Saya yang bertanda tanga n di bawah int:
Asallnstansi :~1===================================: No . Telp : LI_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _, Mendaftarkan diri untuk menjadi peserta Pelatihan pengembangan E-Learning dalam Pendidikan Kedokteran dan Profesi Kesehatan dalam Kurlkulum Berbasis Kompetensi yang diselenggaraka n ol eh Bagian Pendidikan Kedokteran FK UGM . JOgjakarta .. ••••
~
•••• 4
••••• •
•••••••••••••••• •
•••• •
•••
•
••••••
~
•••••
~
•
•
•••••••• •
•
•• •
••••••••••••••••••••••• •
•• •
. .. ,201 3
••••••••••• ••••••••••••••••••••••••
I.
.
oJ
JADWAL PELATIHAN,
KD
Kuli ah da n Diskusi Interaktif
WO, KD, MP
Kuli ah dan Diskusi
WO, KO, MP
an feedback 2
WD
Kuliah dan Oisku si Inte rilktif
wo, KD, MP
D,sku s, IIlt Na kt if da n Penu gasan
W D, KD, MP
Diskusl lnteraktif
KD
Diskusi Interaktif
W D, KD, MP
I WD
08.45-09.4 5
Pelu ang dan ha mb ata n dalam impieme nl,1S i E-Learning dan Disk usi
09.45-10.45
Diskli Si Kelo mpok : relic ksi, pla nni ng of action dan Ran ca ngan Ko lab orasl d al~m impl emen tasl ~ -lea rn ing 4: IUj, cob a & evaluasi e-Iearn inp, )
WD, KO, MP
10A5-12.00
Presentasi, di sk usi dan Feedback 4
WD, KD, MP
12.00-12.30
Sum mary dan PenuLupan
WD
Kuli ah Inte rahif dan Disk usi ol skusl I nteraktl f dan Pe nuga san
1. Peserta mengetahui peran skenario dalam pembelajaran berdasarkan masalah (PBL). 2. Peserta dapat membuat berbagai tlpe skenarlo dalam format tertulis. 3. Peserta dapat merancang be rbagai tipe skenario dengan format tldak tertul is. 4. Peserta dapat merancang dan melakukan proses review dan evaluasi skenario. Ske nario dalam metode pembelajaran Problem-based Learning memegang peranan yang sangat pe nting. Skenario berfungsi sebagai pemicu proses belajar mahasiswa. Diskusi tutorial yang didukung dengan skenario yang tepat sesuai dengan tujuan belajar yang akan dicapai akan sangat membantu mahasiswa dalam mengembangkan kemampuannya belajar mandjri. Mahasiswa dapat mem pelajari pengetahuan maupun keterampi lan yang baru berdasarka n rasa ke ingintahuan yang dipicu melalui skenario. Rasa keing intahuan itu pulalah yang dapat mendoro ng mahasiswa untuk mencari tahu lebih dalam pengetahuan atau keterampila n yang be lu m mereka kuasa i. Konteks yang sesua i dengan protosi mereka di masa depan juga membantu mah asi swa untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampi lannya. Pel atihan in i akan memaparkan arti penting skenario dalam proses pembelajaran Probl em-based Learning, berbagai macam format dan tipe-tipe ske nario. Untuk memp erdalam kemam pu an peserta pe latihan dalam menguasa i kompetensi penulisan skenario, pe lat ihan ini mem berikan pe luang bagi pa ra peserta untuk mempraktekkan langsung penulisan skenario dengan berbaga i tipe dan t id ak te rbatas pada format tert ulis saja. Peserta aka n dilengka pi denga n penga lam an menyia pkan skenario dalam format tidak tertulis . Eva luasi dan review skena rio yang aka n da n tel ah digunakanjuga menjad i salah satu topik diskusi dalam pelat ihan ini .
1. Staf Institusi Pend idikan Kedokteran dan Kesehatan 2. Staf Departemen Kesehatan, BKKBN, Dinas Kesehatan, Pusd iknakes 3. Mahasiswa 5-2 kesehatan-kedokteran yang berm in at 4. Pihak-pi hak lain yang bermin at dalam pengembangan Skenario
Biaya kepesertaan Rp. 2.000.000,Biaya pendaftaran dapatditra nsfer melalui BNICabang UG M No. 9888807014110326 Atas nama UGM FK KAF Penerimaan Pelatihan Bagian Pendidikan Kedoktera n Foto copy bukti tra nsfer moho n diserahka n pad a saat pe latih an ke panitia. Peserta dibatasi maksimal30 (tigapulu h) oran g Pendaftaran paling lambat tanggal 24 Mei 20 13 dan at au ditutup apabila peserta suda h mencapai j um lah maksi mal. Ji ka peserta melebihi 30 orang akan dilakukan pelati han Batch 2. Dimohon untuk konfirm asi terlebih dahu lu kepada panita sebe lu m melakukan pembayaran.
Kit pelati han ya ng beri si bahan pel atihan CD materi, lunch box, rehat 2x, dan sert ifikat.
Bagian Pendidikan Kedokteran - Faku ltas Kedokteran Universitas Gadjah Mada Jogjaka rta 28 s/d 30 Mei 20 13 Ruang Stu dio, Gedu ng Ra diopoet ro Lt. 6, Sayap Bara t Bagian Pen didikan Kedokteran (BPK) Fa ku ltas Kedoktera n Universitas GadJah M ada JI. Farmako, Sekip Utara Yogyakarta 55281 Rita/ Rat ih Bag ian Pendid ikan Kedokteran (BPK) Fakul t as Kedokteran Universi t as Gadj ah Mada Gedung Prof. Drs. Radiopoetro Lt. 6, Sayap Barat JI. Farmako, Sekip Utara Yogyakarta 55281 Te lp. (0274) 562139, 902511, Fax. (0274) 561196 Ema il : cmhpe_fkugm@ya hoo .com SMS: 081 2270 29000
~
.o.o.o.o.o.o.o. .. . . . . . . .. .
o. . . . . . . . . . . . . . o.o.o. • • o.o.o.o. .... o.o. . . . . . . . . . . . . " ...... . . . . . .
o. .. . . ......... . ... . . . . . .. . . . . . . . . . . . o. . . . . . o. . . . . . . . . . . . . ......... .. . . . . . . o. .. . . . o. .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
Silya yang bertanda ta nga n di bawah in i:
•
Nama
( -~I- I
Al amat
I ..-......... _ ...... I
I I
No. Telp
Mend aft arkan diri untuk menj adi pe serta Pelatihan Penulisan Skenario Problem Based learning yang diselenggarakan oleh Ba gian Pendid ikan Kedokteran FK UG M . J09Jak'Jlia .. .. o.o. . . . . . . . . . . . .. . . o. . . . . . . o.o.o.o. . . . . . . .
". .;013
0·
o. .. o. o. .. . . . o. ...... . . . . . . .. . . . . o.o. ... .............................. . . . . . . . . . . . . . . . .... . ........ .... . . . . . . . . . . . ..... . .... .. ...... .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . o. . . .
,, ,,,,, ,, ~
~"
Jam 07.30 - 08.00
Materi Pendaftaran ulang
08.00 - 08.3 0
Pembu ka an dan penjelasan pelat ih an Whe re am I? Peran scenario dalam pembelajaran mahasiswa Coffee Break Diskusi kelompok: Macam-macam format skenario
08.30 - 08.45 08.45 - 09.45
09.45 - 10.00 10.00 - 11.00
11.00 - 12.00
Memilih format skenario yang tepat
-
12.00 - 13.00 13.00 - 14.30 14.30 - 15.30
ISHOMA Macam-macam tipe skenario
15.30 - 15.45
Menentukan format dan tipe skenario berdasar konteks Break Sore
15.45 - 16.15
Feedback dan portofol ilo
Jam
M ateri
08.00 - 09.00
Presentasi dan Feedback
09.00 - 09.15
Coffee Break
~
,
~
,, ,, ,,,,,
,
~
' -' ,
___ ,
Contoh dan diskusi keunggulan dan kekurangan, analisa penggunaan Pemaparan hasil diskusi dari masing-masing kelompok dan rencana Pengguna annya
RR, SSA, NK
Diskusi interaktif Kerja kelompok
-
10.15 - 11.30
Latihan menulis skenario
Kerja kelompok
I RR, SSA, NK
12.00 - 13.00
ISHOM A
12.30 - 13.30
Mikro teaching
I
Evaluasi skenario
Materi
Jam 08 .00 09.00
Pengembangan skenario non-paper based
09.00 · 09 .15
Coffee Break
09.15 - 10.30 RR RR, SSA, NK
RR
- ..... - I RR
Course Directo r Course Director TH
...
Diskusi interaktif
13.30 - 15.00
Ice bre ak ing Kuliah dan Diskusi interaktif
"-:
09.15 - 10.15 I Menulis skenario (paper-based )
Pemateri
Met ode
...
I
Uji coba hasil penulisan skenario
RR, SSA, NK M aha sis w a
Evaluasi hasil skenario d an perbaikan hasil
RR, SSA, NK M ahasiswa
Pemat eri
Metode Ku liah dan di skusi interaktif kelas besar
NK
Story board
Kerja kelompok
NK, RR, SSA
10.30 - 11.30
Evaluasi storyboard dan perencanaan pelaksanaan
Presentasi kelompok dan diskusi
NK, RR, SSA
11.30 - 12.00
Wrap up
12.00 - 13.00
ISHOMA
RR
RR
Pemateri
Metode SSA
dr. Siti Rokhmah Projosasmito, M.Ed
1. dr. Tridj o ko Hadianto, DTM&H, M.Kes
TH
2. d r. Sit i Ro kh mah Proj o sasmito, M.Ed
RR
3. dr. Savitl"i Shital'u km i 4. dr. Noviarin a Kurniawati
SSA NK
