ArcGIS pro výuku. Geografický informační systém (GIS) ve výuce na základních a středních školách

ArcGIS pro výuku Geografický informační systém (GIS) ve výuce na základních a středních školách

Chcete podporovat své studenty v tvůrčí činnosti? Chcete je naučit pracovat s daty a informacemi o světě kolem nás? Chcete je nadchnout pro tvorbu vlastních projektů? Chcete při výuce využívat moderní technologie? S GIS se vám to podaří.

Co je to GIS? G znamená geografický – v GIS totiž pracujeme s daty, která jsou lokalizovaná, tj. mají vztah k určitému místu na zemském povrchu. Tato data proto můžeme zobrazit ve formě mapy. Představme si například, že chceme hledat souvislosti mezi vývo‑ jem zdraví lesů a zdroji znečištění životního prostředí. Můžeme sice zkoumat nepřehledný seznam čísel zapsaných v tabulce, můžeme ale také všechna data znázornit v mapě. Mapa je názornější a poskytuje širší možnosti pro interpretaci dat. Umožní nám lépe a rychleji objevit souvislosti a vzájemné vztahy, které bychom v textových zprávách nebo tabulkách jen těžko hledali. I znamená informační – GIS shromažďuje dva typy informací: prvky a jejich atributy. Prvky reprezentují přirozené objekty na Zemi, jako jsou kontinenty, řeky a pohoří, ale také člověkem vytvořené a definované objekty, jako jsou silnice, hranice správních území, parcely, sčítací obvody atd. Atributy jsou informace, které prvky popisují. Může to být například název obce, počet obyvatel v kraji, rozloha státu nebo nadmořská výška hory. S znamená systém – GIS je počítačový systém, vykonávající s geografickými daty různé úkony. Skládá se z grafického pro‑ gramu užívaného k vykreslení map, databáze propojující prvky s jejich atributy a v neposlední řadě i z nástrojů, které jsou určeny k analýze dat.

Jaký je rozdíl mezi papírovou mapou, elektronickou mapou a mapou v GIS?

Papírová mapa je zmenšené a  zjed‑ nodušené zobrazení reálného světa. Ve srovnání s elektronickou mapou má i své nepopiratelné výhody – např. lep‑ ší rozlišení, lze ji vzít s sebou do lesa. Má ale také velké nevýhody: je static‑ ká a ukazuje jeden neměnící se obraz, stejně jako například fotografie.

Elektronická mapa je zobrazena v po‑ čítači a  může být statická stejně jako mapa papírová. K  dispozici ale větši‑ nou bývají ještě interaktivní nástroje pro vyhledávání, přibližování a  odda‑ lování. I když je elektronická mapa uži‑ tečná a dokonce v řadě případů vzniká za  pomoci GIS, zdaleka neumožňuje to, co opravdová mapa v GIS.

Mapa v GIS je více než papírová nebo elektronická mapa. Je totiž výstupem z  databáze. K  příslušnému prvku v mapě tak můžeme zobrazit všechny informace, které jsou o něm v databázi obsažené. GIS disponuje i  dalšími ná‑ stroji, data můžeme přidávat, různým způsobem zobrazovat (mapa, graf, ta‑ bulka) a analyzovat.

GIS můžeme využít k zodpovězení mnoha otázek. Například: Jsou dětská hřiště a sportoviště dobře dostupná pro všechny děti? Uvažujme, že děti navštěvují hřiště a sportoviště do vzdálenosti 400 metrů od svého bydliště. Pro nalezení odpovědi si na mapě města zobrazíme všechna hřiště a sportoviště ve městě. Poté použijeme nástroj, který zvýrazní okolí 400 m okolo každého hřiště. Na mapě potom ihned vidíme, které domy nemají ve svém okolí žádné z hřišť.

Jak zapojit GIS do výuky? Protože se v  GIS pracuje především s  daty, která lze polohově určit, je nejčastěji využíván ve výuce zeměpisu. Umožňuje samostatnou práci v hodinách a individuální průzkum probíra‑ né látky, pro učitele je pak pomůckou při výkladu a například slepé mapy lze s výhodou využít pro zkoušení a tvorbu testů. V informatice mohou žáci např. programovat jednoduché úlohy pomocí známého a rozšířeného jazyka Python. Co se matematiky týče, GIS obsahuje mnoho funkcí a rovnic, např. rovnice jednotlivých kartografických zobrazení. V přírodovědě mohou žáci zase sledovat rozšíření živočichů a ekologické vztahy. GIS ale najde uplatnění i v humanitních vědách. V občanské výchově díky němu znázorníme sociodemografické jevy nebo účast ve volbách, v dějepisu můžeme hodinu věnovat prohlížení starých map a proměnám pohledu člověka na svět kolem něj. Sběru dat se mohou žáci věnovat s přístroji GPS i při hodinách tělocviku nebo na škole v přírodě. GIS je vhodným pod‑ půrným didaktickým prostředkem často používaným v projektové výuce, pro volitelné semináře. GIS je prostředek, který podporuje mezipředmětové vazby, může hrát roli integrujícího nástroje propojujícího různé předměty na škole až po prů‑ řezová témata RVP.

Žáci si nejlépe osvojí ty znalosti a dovednosti, k nimž dospějí sami.

Jednoduché interaktivní mapy pomocí ArcGIS Online Vhodným způsobem, jak začít s GIS, je například ArcGIS Online. Při práci s ním si totiž vystačíte pouze s webovým prohlížečem a nemusíte ani vlastnit žádná data. Vše potřebné si vytvoříte sami nebo můžete využít tisíce publikovaných map z celého světa. Pojďme se tedy podívat, jak si pomocí volně dostupných zdrojů takovou vlastní interaktivní mapu vytvořit.

Krok 1: Otevření prohlížeče ArcGIS.com Map Viewer Domovskou stránku ArcGIS Online nalezneme na adrese www.arcgis.com. Zde můžeme začít vyhledávat sdílený obsah nebo se přihlásit ke svému účtu. Klepnutím na záložku MAPA v horní části stránky otevřeme mapový prohlížeč. Abychom zde mapy mohli nejen prohlížet, ale i upravovat, klepneme na odkaz Upravit mapu vpravo nahoře.

Krok 2: Volba podkladové mapy Nedílnou součástí každé mapy nejen na ArcGIS Online je podkladová mapa. Vybrat si můžeme z nabídky, kterou nalezneme pod tlačítkem Podkladová mapa, nebo můžeme použít i jakoukoli jinou mapu publikovanou na ArcGIS Online, například Zá‑ kladní mapu České republiky z produkce Zeměměřického úřadu. Klepneme na tlačítko Přidat a vybereme Vyhledávat vrstvy. Do políčka Najít napíšeme Základní mapa. Ve výsledcích klepneme na vrstvu Základní mapy České republiky – služba a v na‑ bídce vybereme Použít jako podkladovou mapu.

Krok 3: Přidání služby z mapového serveru Při tvorbě mapy se nemusíme omezovat pouze na obsah publikovaný na ArcGIS Online. Data můžeme přidat i z různých mapo‑ vých serverů. Takový server provozuje například Správa Krkonošského národního parku a nalezneme jej na adrese gis.krnap.cz. Z množství přístupných služeb vybereme téma Turismus, konkrétně vrstvu Turistické značené cesty. Zkopírujeme URL adresu služby z adresního řádku webového prohlížeče.

V okně ArcGIS Online opět stiskneme tlačítko Přidat a vybereme možnost Přidat vrstvu z webu. Ponecháme vybranou mož‑ nost ArcGIS Server a  do  řádku URL vložíme adresu mapové služby turistických značených cest. Stiskneme tlačítko Přidat vrstvu a turistické trasy se zobrazí jako další vrstva v mapě. Stejným způsobem můžeme přidat ještě další vrstvy, například informační centra, vyhlídková místa nebo zonaci národního parku.

Krok 4: Správa vrstev mapy Klepnutím na tlačítko Podrobnosti a poté na ikonu Zobrazit obsah mapy zobrazíme tabulku obsahu mapy. Vidíme zde všechny přidané vrstvy a můžeme je zde také ovládat – vypínat a zapínat, měnit jejich pořadí, přejmenovat je nebo nastavit průhlednost. Na všechny prvky v mapě lze také klepnout a zobrazit okno s dalšími informacemi k danému prvku.

Krok 5: Přidání obsahu ze souboru Do naší interaktivní mapy můžeme přidat také soubory ve formátu shapefile, CSV, TXT nebo GPX, které máme uložené v počí‑ tači. Pokud jsme tedy pořídili například GPS záznam našeho výletu po Krkonoších, můžeme ho v mapě zobrazit. Opět klepneme na tlačítko Přidat a vybereme Přidat vrstvu ze souboru. Nastavíme cestu k souboru v našem počítači a zvolíme Importovat vrstvu.

Krok 6: Tvorba vlastního obsahu Poslední možností způsobu tvorby obsahu je přidání vlastní vrstvy. Stiskneme tlačítko Přidat a vybereme Přidat mapové poznámky. Vrstvě můžete dát vlastní název a vybrat si výchozí šablonu pro vytvářené prvky, v tomto případě vybereme šablonu Plánování parků. Poté stiskneme tlačítko Vytvořit. Na levé straně se zobrazí okno s nabídkou šablon pro vytváření prvků. Prvek zde stačí vybrat a poté klepnutím umístit do mapy. Prvku můžeme přiřadit informace jako název, popis, obrázek aj., které se budou zobrazovat ve vyskakovacím okně. Pokud nejsme s nabídkou šablon prvků spokojeni, můžeme klepnout na tlačítko Změnit symbol a vybrat si z široké nabídky dalších symbolů.

Krok 7: Uložení mapy Abychom mapu mohli sdílet s ostatními nebo se k ní později vrátit a dále upravovat, je třeba ji uložit pod svým účtem na ArcGIS Online. Klepnutím na tlačítko Přihlásit vpravo nahoře přejdeme na přihlašovací stránku. Pokud ještě nemáte globální účet Esri, klepněte na tlačítko Založit veřejný účet a vyplňte požadované informace. Pokud už účet máte, ale ještě jste ho nezaregistrovali na ArcGIS Online, klepněte na Registrovat globální účet Esri. Pomocí registrovaného účtu se nyní můžeme přihlásit a vrátit se zpět k mapě. Klepneme na tlačítko Uložit v horní liště a vybereme možnost Uložit. Mapě je třeba dát nějaký název, popis a vy‑ plnit klíčová slova, pomocí kterých bude možné mapu v katalogu ArcGIS Online vyhledat, tedy např. slovo Krkonoše.

Krok 8: Sdílení mapy Aby si však mapu mohli zobrazit i ostatní, je třeba ji sdílet. Klepneme tedy na tlačítko Sdílet a zaškrtneme možnost Kdokoli (veřejně). Všimněte si, že na mapu můžete také odkázat přes Facebook či Twitter, můžete ji vložit do své webové stránky nebo z ní vytvořit webovou aplikaci. Zavřete okno klepnutím na tlačítko Zavřít a pomocí uživatelského jména v pravém horním rohu obrazovky se odhlaste ze svého účtu.

Krok 9: Vyhledání a zobrazení mapy Vaši sdílenou mapu si nyní můžete zkusit vyhledat. Zadejte některé z klíčových slov, např. Krkonoše, do vyhledávacího pole na levé straně stránky. Vaše mapa by se nyní měla zobrazit ve výsledcích vyhledávání a je možné ji otevřít a prohlédnout si jí. Mapy vytvořené a sdílené pomocí ArcGIS Online můžete kromě počítačů prohlížet také na mobilních zařízeních, jako jsou chytré telefony a tablety. Stačí si nainstalovat volně dostupnou aplikaci ArcGIS.

Jak začít s ArcGIS for Desktop

aneb profesionální mapa v pěti krocích V této ukázce si předvedeme, jak snadné je vytvořit v GIS jednoduchou mapu. Potřebujete program ArcGIS for Desktop a data z volně dostupné databáze ArcČR 500.

Krok 1: Začátek práce a načtení dat Otevřeme ArcMap s novým mapovým dokumentem. Ve velkém okně (mapové okno) se nám budou zobrazovat data, v levém (tabulka obsahu) nalezneme po načtení dat přehled jednotlivých vrstev.

Stiskem tlačítka Přidat data vybereme vrstvy, které chceme v mapě zobrazit. Zvolíme následující data: hranice okresů, obce a vod‑ ní toky. ArcMap nám ihned zobrazí polygony hranic okresů, body, které reprezentují obce, a vodní toky jako linie, vše v náhodně vybraných barvách.

Krok 2: Úprava zobrazení dat Pokud chceme barvy a způsob zobrazení změnit, máme mnoho možností. Symbol pro obce vybereme z množství bodových zna‑ ček, pro vodní toky modré nepřerušované linie a můžeme si vybrat, zda budou plochy okresů vyplněny barvou, zda budou mít nějaké ohraničení, nebo zda znázorníme každý okres např. jiným odstínem. Pokud jsme zkoumaví, můžeme barvu měnit i v závislosti na zadaných podmínkách. Například čím větší hustota zalidnění na území obce, tím tmavší odstín barvy (metoda známá v kartografii jako kartogram). Nebo čím lidnatější obec, tím větší mapová značka (tzv. metoda bodového kartodiagramu).

Krok 3: Informace o datech Použitím nástroje Identifikovat můžeme zjistit informace o jakémkoliv prvku (správněji: prohlédnout si jeho atributy). Existují ale i pohodlnější způsoby, jak se dozvědět, co která značka znamená – například popisky.

Krok 4: Zobrazení atributů pomocí popisků v mapě Jako popisek můžeme u prvku použít jakýkoliv jeho atribut. My nyní popíšeme obce jejich názvy. Pravým kliknutím na název vrstvy v tabulce obsahu se objeví nabídka, skrz kterou můžeme zobrazit dialogové okno vlastností se záložkou popisků. Veli‑ kost písma a jeho vzhled můžeme měnit dle potřeby, aby byla mapa přehledná a dobře čitelná.

Krok 5: Tvorba mapy pro tisk

Chceme‑li vytvořit mapu pro tisk, přepneme do okna mapového výkresu. Sem můžeme umístit jakýkoliv výřez z našeho projek‑ tu, automaticky vygenerovat legendu (která se nám sama aktualizuje, pokud u některých prvků změníme způsob znázornění), umístit měřítko, název, popis či severku. Pokud jsme s kompozicí spokojeni, můžeme mapu exportovat do běžných grafických formátů, jako je PDF nebo JPG. A naše mapa je hotová.

Jak se připojit k dalším zdrojům dat pro GIS? Co to jsou mapové služby? Mapové služby umožňují sdílení geografických dat v prostředí internetu. Existují různé typy těchto služeb, např. WMS (Web Map Service), služby publikované prostřednictvím ArcGIS Serveru či na ArcGIS Online.

Připojení mapové služby z ArcGIS Online do ArcGIS for Desktop je velice snadné. Stačí v prostředí ArcMap kliknout na šipku vedle tlačítka Přidat data a zvolit možnost Add Data From ArcGIS Online. Podle klíčových slov pak můžeme vyhledat obsah, který nás zajímá. Jak ale přidat služby, které na ArcGIS Online nejsou k dispozici? Postup si ukážeme na příkladu načtení ortofota (leteckého snímku) z Geoportálu ČÚZK (geoportal.cuzk.cz) přímo do prostředí programu ArcGIS for Desktop.

Krok 1: Otevření mapového dokumentu Otevřeme ArcMap buď s novým mapovým dokumentem, nebo s již načtenými a upravenými daty (např. s daty ArcČR 500 jako v předchozí ukázce). Přidání dat z mapových služeb začíná stejně jako přidání jednotlivých vrstev dat ArcČR, tedy stiskem tlačítka Přidat data. V liště Procházet vybereme z rolovacího menu GIS servery.

Krok 2: Výběr služby WMS serveru Rozbalí se nám výběr z pěti druhů serverů. My zvolíme Přidat WMS server. Dvojklikem na položku se otevře se okno, ve kterém do políčka URL serveru zadáme nám známou cestu. V případě Geoportálu ČÚZK je to: http://geoportal.cuzk.cz/WMS_ORTOFOTO_PUB/WMService.aspx. Stiskem tlačítka OK se služba uloží jako další položka. Klikneme na ni, vybereme službu ortofoto a stiskneme Přidat.

Pokud jsme již předtím měli v  mapovém okně načteny vrstvy z databáze ArcČR 500, zobrazí se okno Zeměpisný souřadnicový systém  – varování, které značí, že mezi daty dochází ke konfliktu ze‑ měpisného souřadnicového systému. Aby se data zobrazila správně, je třeba zvolit vhodnou trans‑ formaci. Klikneme tedy na  tlačítko Transformace a použijeme metodu S_JTSK_To_WGS_1984_1. Potvrdíme tlačítkem OK a zavřeme okno s varo‑ váním. Ortofoto se nyní automaticky objevilo v tabulce obsahu jako další z vrstev. Je ho tedy možno zapínat a vypínat podle potřeby. Vlastní data se zobrazila v mapovém okně.

Krok 3: Přiblížení konkrétního místa Zájmové území si můžeme přiblížit nebo oddálit pomocí tlačítek Zvětšení a Zmenšení. Pomocí tlačítka Posun nebo stisknutím kolečka myši lze s ­mapou pohybovat.

Krok 4: Zprůhlednění vrstev Pokud máme zapnuty i jiné vrstvy než jen ortofoto snímek, můžeme si některé z nich zprůhlednit. V tabulce obsahu klikneme pravým tlačítkem myši na vrstvu, vybereme Vlastnosti. Otevře se nám okno, kde v záložce Zobrazení zadáme Průhlednost v pro‑ centech. Vrstva se nám zprůhlední úměrně zadaným procentům a pod vrstvou nyní vidíme přidaný snímek.

Vybrané mapové servery Portál mapových služeb Zeměměřického úřadu (ArcGIS Server) Základní mapa ČR a databáze ZABAGED poskytované Zeměměřickým úřadem. http://ags.cuzk.cz/ArcGIS/rest/services Portál veřejné správy (ArcGIS Server) CENIA, česká informační agentura životního prostředí, je provozovatelem a správcem mapových služeb Portálu veřejné správy České republiky. http://ns.cenia.cz/arcgis/rest/services Mapový server České geologické služby (ArcGIS Server) Služby poskytované ČGS, například Základní hydrogeologická mapa. http://ags1.geology.cz/ArcGIS/services http://ags2.geology.cz/ArcGIS/services Útvar rozvoje hlavního města Prahy (ArcGIS Server) Hluková mapa, mapa chráněných oblastí a další tematická data pro území Prahy. http://devel.urm.cz/ArcGIS/rest/services

Oblastní plány rozvoje lesa – OPRL (WMS) WMS server Ústavu pro hospodářskou úpravu lesů. Poskytuje data o zalesnění, zdravotním stavu lesů, chemismu půdy, erozi apod. http://geoportal2.uhul.cz/wms_oprl?SERVICE=WMS Mapový server Agentury ochrany přírody a krajiny ČR – AOPK ČR (WMS) Hranice velkoplošných a maloplošných chráněných území, ptačích oblastí a evropsky významných lokalit. http://mapmaker.nature.cz/wmsconnector/com.esri.wms.Esrimap Demis world map (WMS) Poskytuje data komunikací, hranic kontinentů, států, vodstva aj. za celý svět. http://www2.demis.nl/mapserver/request.asp USGS (ArcGIS Server) Geologická i jiná data za celý svět poskytovaná Geologickou službou USA. http://certmapper.cr.usgs.gov/arcgis/rest/services

Kde už začali? Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí Na gymnáziu ve Valašském Meziříčí probíhá výuka GIS již od prvního ročníku, kde se studenti naučí základům GIS (vysvětlení pojmů, práce s programem ArcExplorer – vy‑ tvoření mapy, práce s internetovými mapovými servery). GIS je rovněž využíván ve výu‑ ce jednotlivých geografických témat (např. hledání vztahu mezi polohou litosférických desek a místy zvýšené tektonické činnosti). V semináři ze zeměpisu, který je zařazen do třetího ročníku, studenti pracují s programem ArcGIS for Desktop Basic, učí se jej ovládat, vytváří tematické mapy, používají jej při výuce kartografických zobrazení a pro‑ vádějí analýzy s daty GIS, které jsou součástí licence.

Gymnázium, Praha 6, Nad Alejí 1952 Gymnázium Nad Alejí v Praze 6 využívá při výuce zeměpisu software ArcGIS for D ­ esktop Basic. Studenti pracují na tematických mapách, které si sami volí. Škola provozuje svůj geoinformační portál s  příklady cvičení, která mohou studenti vypracovat např. jako domácí úkol. Tento portál je přístupný také pro veřejnost, zejména pro učitele, kteří chtějí využít cvičení z portálu pro svou hodinu. Do budoucna na tomto gymnáziu plánují maturitu s praktickou částí, právě například prací na projektu v prostředí geografických informačních systémů, kterou by studenti museli obhájit.

Lauderovy školy při Židovské obci v Praze GIS je na  Lauderových školách přednášen v  rámci výuky zeměpisu. Přednáška zahrnuje jak úvod do problematiky, tak cvičení, v nichž se studenti seznamují se základními principy ovládání software GIS. Akcent je položen na  aplikaci teoretických zeměpisných znalostí a dovedností (tematická kartografie), stejně jako na principy práce s GIS (práce s databází, využití prostorových operací). Lauderovy školy rovněž užívají speciální licenci společnosti Esri včetně mapových vrstev Esri Data&Maps a ArcČR 500.

Lipka, pracoviště Rychta Středisko ekologické výchovy Lipka, pracoviště Rychta, je školské zařízení pro environ‑ mentální vzdělávání. Hlavní činností střediska je pořádání přírodovědně, geograficky či ekologicky zaměřených pobytových programů. Žáci zde pracují na různých projektech, jako je například mapování antropogenních prvků v krajině (sakrální stavby, stromořadí atd.), návrh naučné stezky na zadané téma v okolí obce Krásensko nebo návrh trvale udržitelného podnikatelského záměru. Při těchto projektech využívají technologii GIS Esri, ať už při samotném sběru dat v terénu (ArcPad) či při zpracování dat (ArcGIS for Desktop).

Gymnázium F. X. Šaldy v Liberci Na Gymnáziu F. X. Šaldy využívají ArcGIS především ve dvouletém semináři geografie. Se svými projekty se studenti maturitního semináře již tradičně aktivně účastní liberec‑ kého Dne GIS. Od školního roku 2012–13 se také objevila nová forma maturity: obhajo‑ ba maturitní práce. Ve všech zadáních se objevuje využití GIS. Žáci prvních ročníků se seznamují s „Desaterem na mapových serverech“ a dozvídají se také o ArcGIS Online.

Základní škola Sadská Na Základní škole v Sadské pracují s GIS již od roku 2004, kdy bylo vybavení pro tvorbu map získáno v rámci projektu SIPVZ. V kroužku zeměpisných praktik určeného pro žáky 2. stupně se zájemci seznámí se základní obsluhou programu ArcGIS for Desktop, poz‑ ději sbírají vlastní data, která analyzují. Výstupem je tematický atlas Sadské. Kromě toho základní škola nabízí volitelný předmět zeměpisná praktika, který si mohou vybrat žáci 8. a 9. ročníku. Tento předmět slouží k rozšiřující výuce zeměpisu a jeho nedílnou součástí jsou i geografické informační systémy.

Speciální licence pro výuku GIS na základních a středních školách Naším cílem je podporovat výuku GIS na školách. Jsme si vědomi omezených prostředků, se kterými školy hospodaří, a pro‑ to je pro vás připravena speciální zvýhodněná licence software GIS, které vám umožní začít s výukou. Jedná se o balíček softwaru a dat sestavený tak, abyste mohli začít v podstatě ihned.

ArcGIS for Desktop School Campus Site License

• až 500 licencí ArcGIS for Desktop a ArcGIS Pro na počíta‑ če ve škole i na osobní počítače vyučujících,

• nadstavby 3D Analyst, Network Analyst a Spatial ­Analyst pro prostorové a síťové analýzy,

• až 500 uživatelských účtů na ArcGIS Online, • technická podpora na dobu jednoho roku. Cena balíčku: 15 000 Kč bez DPH (18 150 Kč s DPH).

ArcGIS Online Education Plan

• zvýhodněné roční předplatné ArcGIS Online, • až 500 uživatelských účtů (tzv. jmenovaných uživatelů) na ArcGIS Online,

• přístup k datům a mapovým aplikacím, jako jsou například Esri Maps for Office, Web AppBuilder a další,

• technická podpora. Cena balíčku: 3 000 Kč bez DPH (3 630 Kč s DPH).

Jedná se o nezávazné cenové informace. Pro oficiální cenovou nabídku nás prosím kontaktujte.

Další důležité informace Veškeré informace o softwaru, datech či speciální licenci naleznete na našich stránkách v sekci věnované vzdělávání: www.arcdata.cz/oborova reseni/gis-v-oborech/vzdelavani Usnadněte si výuku GIS pomocí připravených materiálů pro ArcGIS for Desktop i ArcGIS Online, které naleznete na: www.arcdata.cz/oborova-reseni/gis-v-oborech/vzdelavani/zakladni-a-stredni-skolstvi/vyukove-materialy Pokud byste si chtěli software nejprve vyzkoušet, je zde možnost 60denní zápůjčky: www.arcdata.cz/produkty‑a‑sluzby/software/arcgis/zkusebni‑verze Digitální vektorovou geografickou databázi České republiky ArcČR 500 je možné stáhnout na našich webových stránkách: www.arcdata.cz/produkty‑a‑sluzby/geograficka‑data/arccr‑500 Naše firma také nabízí řadu školení, která jsou pro pedagogy s 50% slevou. Přehled všech dostupných školení naleznete na: www.arcdata.cz/skoleni Učitelé mají možnost zdarma si zapůjčit v naší knihovně odbornou literaturu, kterou mohou využít při výuce: www.arcdata.cz/publikace/knihovna‑arcdata

Kontakt Další informace vám ochotně poskytne Ing. Sylva Vorlová, e‑mail: [email protected], tel.: 224 190 552 Copyright © 2015 ARCDATA PR AHA, s.r.o. Esri, logo Esri, ArcGIS Desktop, názv y jednotliv ých komponent systému ArcGIS a další produkty společnosti Esri jsou ochranné známky nebo registrované ochranné známky společnosti Esri. Ostatní názv y firem a v ýrobků jsou obchodní značky nebo registrované obchodní značky příslušných vlastníků.

AP150323

Hybernská 24, 110 00 Praha 1 tel.: 224 190 511, fax: 224 190 567 [email protected] www.arcdata.cz

Děkujeme následujícím pedagogům za poskytnutí informací o výuce GIS na jejich instituci: RNDr. Martin Jáč (Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí), RNDr. Jiří Vorel (Gymnázium, Praha 6, Nad Alejí 1952), Petr Karas (Lauderovy školy při Židovské obci v Praze), Petr Horák (Lipka, pracoviště Rychta), Pavel Taibr (Gymnázium F. X. Šaldy v Liberci), Mgr. David Barták (Základní škola Sadská).