Anyanyelvi nevelés az óvodában, a Montessori pedagógia eszközrendszerével

Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.

Anyanyelvi nevelés az óvodában, a Montessori pedagógia eszközrendszerével Konzulens tanár: Dr. Szinger Veronika Készítette: Zsideiné de Jonge Kinga


Mottó: „Az emberiség csak akkor lesz képes problémáit megoldani, ha a figyelmet a gyermek felfedezésére és a benne rejlő képességek kibontakoztatására összpontosítja.” /Maria Montessori/

Szolnok Városi Óvodák, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat és Pedagógiai - szakmai Szolgáltató Intézmény


Napjainkban megfigyelhető a gyermekek nyelvi fejlődésének megváltozása, amelyben számos tényezőt vizsgálhatunk: • a családok társadalmi funkciójának megváltozása • elmarad a szülővel történő beszélgetés az esti meseolvasás, előtérbe kerülnek a különféle technikai vívmányok • a gyermekek életében háttérbe szorul a mozgás





A nevelés tartalmát és módszereit elsődlegesen a nevelés célja határozza meg



Minden gyermekben megvan a cselekvési vágy és a világ megismerésének igénye



Körültekintően kidolgozott, elméletileg megalapozott, a gyakorlatban kipróbált és bizonyított koncepció



A gyermekek saját tevékenységük során tanulnak


A Montessori pedagógus jellemzői: Képes

minden gyermeket önmagához képest segíteni és fejleszteni

Nyitott

a világra , ismeretei sokrétűek és változatosak ,nevelési módszerei az innovációra épülnek .

Önmagát

elfogadó, az embertársait szeretni és tisztelni tudó személyiség

Bízik

a gyermekek képességeiben és fejlődésében, megtalálja a hozzá vezető pozitív segítő utat.

Képes A

nyugalmat, biztonságot , szeretetet nyújtani minden gyermeknek

szép szeretetére,a tudás igényére neveljen

Stabil

tudással rendelkezzen, mindig tisztán és érthetően kommunikáljon



Montessori, a gyermekeket körülvevő világot 5 fő területre osztotta fel: A

mindennapi élet gyakorlatainak eszközei Az érzékelést fejlesztő eszközök Matematikai eszközök Az anyanyelvi nevelés eszközei Kozmikus nevelés


Anyanyelvi nevelés a Montessori pedagógiában

•A pedagógus

tiszta, helyes, példát nyújtó beszéde,jól hangsúlyozott vers és

mesemondása •A

gyermekek szép tiszta kiejtéssel, helyes artikulációval sajátítsák el a beszédet •Az

írott nyelvet kezdettől fogva a kommunikáció eszközének tekinti




Felhasznált irodalom: B. Méhes Vera: A Montessori pedagógia rendszere és alkalmazása az óvodában Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó 1995. Dr. Kurucz Rózsa: Montessori Pedagógia Veszprém, NODUS Kiadó, 1995. Maria Montessri: A gyermek felfedezése, Budapest, Herder Kiadó, 1995. Kerek világ Gyerekszemmel Zengő óvoda helyi nevelési programja 2010. Montessori Workshop Alapelvek, szemléletek Bécsi Pedagógiai Akadémia, Budapesti Montessori Társaság, 1991. Montessori Workshop Anyanyelvünk Bécsi Pedagógiai Akadémia Budapesti Montessori Társaság, 1994. Montessori műhely. Magyarországi Montessori egyesület folyóirata 2007/2. 5.o. Kompetencia alapú oktatás és a Montessori pedagógia Montessori műhely: Magyarországi Montessori egyesület folyóirata 2008/1.8.o.Projektek és a Montessori pedagógia Maria Montessori: Az ember nevelése Budapest, Tankönyvkiadó,1978 Maria Montessori: A gyermek felfedezése, Budapest, Cartaphilus Kiadó, 2002 B.Méhes Vera: Az Óvónő és az óvodai játék Budapest, Calibra kiadó,1993 Regula: Szocializációs kódex a Zengő óvoda dolgozói számára (2004)


Köszönöm a figyelmet!


Anyanyelvi nevelés az óvodában, a Montessori pedagógia eszközrendszerével

Recommend Documents