ancong

www.lamanbahasa.wordpress.com

2

SULIT

tl03/1(PP)

GARIS PANDUAN KEPADA PEMERIKSA PEPERIKSAAN PERCUBAAL'i TINGKATAJ~ 5, 2013 BAHASA MELAYU BAHAGlAJ'\' A

Gambar rajah di bawah menunjukkan sebahagian daripadafaedah me/ancong. Huraikan pendapat anda tentang faedah-faedah melancong. Parifang huraian hendak/ah antara 200 hingga 250 patah perkataan. Diharapkan ; calon dapat menghuraikan faedab-faedab melancong Merapatkan bubungan kekeluargaan iVIenambahkan maklumat dan jlmu Menghilangkan tekanan atau stres

BAHAGIANB

Soalan 1 Sebagai setiausaha sidang redaksi majaJab sekolah, anda ditugaskan uotuk menyediakan satu laporan tentang Hari KokurikuJum yang diadakan di sekoJah aDda. Sediakan laporan itu selengkapnya.

Diharapkan: Cajon dapat menulis sebuah laporan tentang Han Kokurikulurn yang diadakan di sekolah.

Format: Lapor3n - Tajuk - Tandatangan / Nama penulis

-1 markah -1 markah

likatiadaformat :tolak 2 markahmaksimum

Cadangan idea:

•

- Pengenalan, contohnya : Tajuk, tarikh, ternpat - Aktiviti berkaitan Had Kokurikulum contoh ; Pameran, demonstrasi, gerai-geraijualan dan sebagainya - Aktiviti perkhemaban. contoh: pertandingan kekemasan khemah, gajet, kawad kaki dan lain-lain - Perasmian penutup-penyampaian hadiah


SULIT

3

l103/1(PP)

SoaJaD 2 Ibu bapa menjaga anak~aDak dengan penub kasih sayang, oamun apabila aoak-aDak meningkat remaja ada antara rnereka yang terlibat dengan pelbagai masalah sosial. Jelaskan faktor-faktor yang mendorong berlakunya keadaan sedemikian.

Diharopkan :CaloD dapat menjelaskan fal'tor-faktor yang mendorong berIakunya keadaan sedemikian,

Cadangan idea: - sikap ibu bapa yang menganggap anak: sudah besar dan boleh berdikari - anak: menganggap din mereka sudah dewasa I besar - anak-anak mahukan kebebasan I tidak IDahu dikongkong -lebih terpengaruh dengan rakan sebaya - dipengaruhi oleh media massa - terpengaruh dengan gaya lidup masyarakat kini

Soalao 3 Gejala rasuah dalal1l masyarakat baleh membawa banyak kesan negatif sepertj menafikan hak rakyat serta menjejaskan imej negara. Huraikan langkah-langkab yang wleh diambiJ untuk meoangani gejala ini. Diharapkan : CaJon dapat menulis tentang langkah-langkab yang boleh diambil untuk menangani gejala rasuah Cadangan idea: - Pendekatan agama - Didikan awal-berakhlak mulia daripada keluarga - Melalui pendidikan di sekolah - Peranan masyarakal - Peranan kernjaan-melalui kempen dan peranan badan-badan bertanggungjawah - Peranan media massa - Penguatkuasaan undang-undang

www.lamanbahasa.wordpress.com 4

SULIT

l103/1(PP)

Soalan 4 PergoJakan daD peperangsn yang berlaku dl sesebuab negara bukan sabaja menjejaskan keamansn negan tersebut ma}aban turnt menjejaskan negara-negara serantaQ. Ulaskan per-man yang boleb dimainkan oleh pemimpin-pemimpin dan pertubuhan di peringkat serantau dan dunia uotuk menangsni krisis ini.

pertububan~

Ulaskan. Diharapkan :Calon dapat menulis tentangperanan yang holeh dimaiokan oleh pemimpinpemimpin dan pertubuhan-pertubuhan di peringkat serantau dan dunia untuk meoangani krisis ini. Cadangsn idea: ~Kerjasama politik -Kerjasarna ketenteraan di sernpadan -Kerjasama pemimpin-pemimpin negara dengan pemimpin .negara yang bergolak -Bantuan ketenteraan-sebagai pasukan pengaman antarabangsa

-Peranan pertubuhan-pertubuhan seranlau dan dunia seperti PBB,

ore, NAM, ASEAN

dan Jain-lain

Soalan 5 Sesebuah karya sastera memang kaya dengan nilai-nilai murni yang dapat membentuk peribadi mulia dan mampu dijadikan pedoman serta teladan dalam kehidupan seseorang. Berikao pendapat anda tentang pernyataan tenebut.

Diharapkan :Calon dapat menulis tentang kat)'a sastera yang dapa! membentuk peribadi mulia dan mampu dijadikan pedoman serta teladan dalam kehidupan seseorang. Cadangan idea:

-Nilai taoggungjawab -Nilai kasih-sayang -Nilai keberanian -Nilai balk hati -Nilai kejujuran -Menjauhkan diri daripada melakukan perkara-perkara negatif

'* Kaitkan setjap nilai dengaD karya sastera yang telah dibaca * Terima sahaja lfUlna-mana nUai murni yang lain dan munasahah.


SULIT

2

Il03/2(PP)

Soala" 1 Pendahuluan

Markah

Petikan mernbincangkan kelebihan / kebaikan / faedab / manfaat taman awarn kepada masyarakat di Malaysia / di negara in! 2 Petikan membincangkan kelebihan / kebaikan / faedab tmanfaat taman awarn kepada mnsyarakat lsi Tersurat (4 -12 markab) Kepeotingan

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. II. 12. 13.

2 2

clapat memberikan ruang yang selesa daripada impak rekreasi dapat memberikan ruang yang selesa daripada impak keindaban alarn memberi peluang peoduduk berinteraksi antara satu sama lain membaotu integrasi sasial . mernbantu kesejabteraan hidup rakyat. memperoleh peniogkatao tabap kesihatao melalui pelhagai aktiviti fizikar mampu memberikan kelegaan daripada tekaoan kehidupan seharlan mempengarnhi tahap kesegaran mental pengguna rnernbawa kepada peningkatan ekonorni setempat dapat memulibara taoab memberi tedOOan kepada pen&,"Uoa. memainkao peranan dalam kawalan banjir dapat mernbantu usaba untuk rnengurangkan kesan pulau haba

2

2 2 2 2 2

2 2 2 2 2

lsi Tersirat (4 -12 markah) Cara; I. peoguojung sentiasa menjaga kebersihan taman / mematuhi cara penggunaan taman 2.

bergotong-royong untuk rnembersihkan taman

2 2

3. mengadakan kempen kepentingan taman awam

2

4. penguatkuasaan undang-undang / peraturan

2

KesimpuJan

J. Kesedaran abli masyarakat / orang ramai perlu dalam meogekalkan kewujndan tarnan awam demi menjamin kesejahteraan hidup masyarakat.

2

2. Rakyat perlu memberi kerjnsama dalam semua usaba atau kempen yang dilaksanaksn untuk meojaga kepenlingan taman awam agar memberi impak yang positifkepada penduduk setempat.

2


l10312(PP)

3

SULIT

Soalan 2 : Pemahaman

[35markah] Soalan2(a) - Pelikan Umwn

(i) Maksud berkembang dengan pesat ialah; maju I tumbub dengan sangat cepat I pantas

[2 markah]

(ii) Tujuan asal pembangunan taman ialah; pengumpulan koleksi spesis tumbuban untuk tujuan penyelidikan tujuan pendidikan digunakan untuk rekreasi bersukan [Maksimum 3 markah] (iii) Cam untuk menarik penduduk supaya memanfaatkan taman awarn; membina taman awam di seroua kawasan perumahan menyediakan prasarana / kemudahan yang sesuai untuk semna lapisan masyarakat

menyediakan kemudahan yang mesra pengguna terutama untuk orang kurang upaya menyediakan kad keahlian menganjurkan lebih banyak acara I sarnbutan d.i taman awam

(Terima isi lain yang sesuai) (Maksimum 4 markah]

Soalan 2 (b) Pemahaman Cerpen: (i)

Sebab aku berasa menyesal: ... kerana aku menjelit knat sedikit sewaktu ibu sedang berak. ... kerana ak-u melihat pipi ibu basah kerana air mata meleleb turun akibat

tersinggung dengan nada suam aku yang agak tinggi. [2 markah]

(ii)

riga tanggungjawab seorang anak terhadap ibu bapa: ... memeliham / menjaga ibu bapa ketika mereka tualsakit. ... menjaga bali dan perasaan mereka I tidak menyinggung perasaan ibu dan bapa. . .. senliasa menziarahi/melawat ibu bapa sekiranya kita linggal berasinganlberjanhan. ... sentiasa menghubungi/bertanya khabar ibu dan bapa.

... sentiasa menggembirakan hati ibu dan bapa. '" (ferirna mana-mana isi lain yang SeSUQl)

[3 markah]


4

SUIJT

(iii)

Pengajarnn dalam petikan: ... Sebagai seorang anak, kita bendaklab menunaikan tanggungjawab menjaga ibu yang uzurlsakit, contohnya aku dan isterinya bersama-sama menjaga ibu yang lumpuh. ... Kita janganlab sesekaJi meninggikan suara terhadap ibn atan bapalkitajanganlah sesekali menyinggung perasaan ibu dan bap.. Contohnya, aku telab menjerit knat sedikit sewaktu mengampu ibn yang sedang berak.

Pengajaran dalam cerpen: ... Kita perlulah menjaga dan memelihara alam sekitar daripada mnsnab. Misalnya, Sungai Ceper musnab akibat pencemaran dan pembuangan sampab sarap oleh masyarakat. ... Kita hendakJab bersabar dan tabah mecghadapi segala dugaan yang melanda. Misalnya, ibu terus bersawab walaupun ditimpa pelbagai hencana yang disebabkan oleh Ceper itu.• [4 marJ:ah]

l10312(PP)


5

SULIT

l10312(PP)

Markab

Soalan 2 (c) - Pelikan Prosa K1asik (i) Maksud rangkai kata merosaklran kalbu

I

menyiksa/membinasakan/memusnahkan/merobek/menggores perasaan/hatifjiwa

2

[Maksimum: 2 markab)

J j

(ii) Perkara yang berlaku dalam peperangan antara jin dari gemala hikmat dengan rakyat Raja BahrumDewa berlaku peperangan yang besar I suasana menjadi terang benderang I suasana yang bisioglge~ak gempita I suasana menjadi kelam kabut 1 berlaku pertumpahan darah/banyak yang terkorbanfberlaku kematian [Maksimum : 3 markab) (iii) Tindakan Raja Indera Bumaya melancarkan peperangan terbadap Raja Bahrum Dewa

Wajar Untuk mempertahankan keselarnatan dirinyalkekasihnya Sebagai satu pengajaran kepada Raja Babrum Dewa yang bertindak taupa usul periksa I Unluk membuktikan ciota dan kasihnya kepada Tuan PUleri Mandu Ratna Dewi Untuk menunjukkan kehebataonya/kek'UatanDya I

Tidak wajar Raja Bahrum Dewa merupakan bapa kepada kekasihnya I 1 Raja Indera Bumaya meuceroboh taman larangan Tuan PUleri Ratna Dewi Raja Bahrum Dewa hanya mempertahankan maruah puterinya I Menjejaskan peluang Raja Indera Bumaya untuk mendapatkan Tuan Puteri Mandu Raina Dewi 1 [Maksimum : 3 markab)

(Terima mana-manajawapanlalasan lain yang sesuai)


SUUT

.-

6

Soalan 2 (d) - Sajak (i)

l103/2(PP)

Markah

Maksud bans:

... Perpusrakaan merupakan tempat tersimpan khazanah pelbagai bidang. [2 markah]

(ii)

Empat kaedah: ... menuntut dengao guru araupun belajar di pusat pengajian tinggi _" membuat rujukan dengan orang yang berpengalamanlberilmu ... melayari Internet ... membaca bukulbuJetin/akbbar/baban bacaan . menonton rancangan bermanfaat di televisyen

[4 markah]

* (terima mana-mana isi lain yang sesuaz) (iii)

Tiga persoalan dalam sajak ... Persoalan kegigihan dalam menuntut Hroa, misalnya penyajak gigih dan tidak pernahjemu meneroka ilmu di perpustakaan. ... Persoalan kerajinan dalam menuotut ilmu. contohnya penyajak rajin berkunjung ke perpustakaan unruk menimba iJrnu. ... Persoalan cinta akan ilmu pengetahuan, buktinya penyajak sentiasa meneroka pelbagai ilmu yang terdapat dalam ballan bacaan di perpustakaan itu.

* (terima mana-mana lsi lain yang sesual)

[3 markah]


7

SULIT

1l0312(PP)

Soalan 3 I

Markah penuh 30 markah dibahagikan kepacla:

I I

Soalan 3(a) : 6 markah Soalan 3(b): 6 markah Soalan 3(c) : 6 markah Soalan 3(d) : 6 markah Soalan 3(e) : 6 markah

I

Perhatian bagi Soalan 3(a) Beri 1 markah bagi seliap ayat yang berul.Tolak Y, markah bag; kesalahan ejaan I jalao bahasa I isi yang tidak begitu jelas bagi keseluruhan markabjawapan.

I

I

I

I. 2. 3. 4.

Perkataan berkenaan digunakan sebagai peribahasa, berikan 0 markah. Perkataan digunakan sebagai narna kbas, berikan 0 markah. Jika member; mma dan tepatmmanya, berikan rnarkah pennb 1 markah Ayat yang dibina seperti satu ayat tempi sebenamya lebih, tolak \I, markab bagi setiap

5. 6. 7. 8.

Jika semua perkataan digunakan dalaro sato aya~ berikan pertimbangan sebagai satu ayat. Boleh menggunakan struktur cakap ajuk dengan mematnbi tanda bacanya lsi tidakjelas, tolak Y, markah. Sengaja menarohah imbuhan atau mengubah imbuhan Gika berkenaan), berikan o markah.

ayar.

\

Jawapan 3 (a) : tunjuk -: menampakkan diri, mengarahkanjari telunjuk , menunjukkan. Ayat contoh : "Cikgu tolong tunjuk bagaimana saya hendak selesaikan latiban matematik ini" Kata Mauzah kepacla cikgu Mashitah.

(i)

(ii) petunjuk -: sesuatu yang menunjuk, tanda, isyara~ memberitahu sesuato, ketentuan, ajaran, nasibat,

tunjuk ajar, bisikan hati, ilham, panduan. Ayat contoh : Kejadian semalam merupakan petunjuk sesuntu yang tidak bail< akan berlaku. (iii)

penunjuk -: ala! untuk menunjuk, orang yang menunjuk, menunjukkan, panduan, peringatan, rujukan . Ayat contoh : Mahukah kamu menjadi penunjukjalan kepada kami?

(iv) jelas -: terang, nyata, habis, selesai, beres, tidak kabur.

Ayat contoh: Keterangan yang diberikan itu tidak begitu jelas. (v)

menjelaskan -: menerangkan, menghuraikan, menyatakan, menyelesaikan, menghabiskan, membereskan.

Ayat contoh: Guru menjelaskan kepada karoi hahawa kejadian jerebu adalah disebabkan oleh pembakaran yang dilakukan secara terbuka. (vi) penjelasan -: keterangan, penyelesaian, huraian Ayat contoh : Emak meminta penjelasan daripada adile sebab dia lewat dari sekolah. [ Maksimum : 6 markah ]


SULIT

110312(PP)

8

Jawapau 3 (b) : Mashitah : Mauzah:

Mashitah : Mauzah:

Mashitah

Mauzah, aku bercadang mengikuti kursus pemiagaan yang dianjurkan pihak kerajaan pada bulan ini. Bagus tu, aku menyokong peunh niat kau tn. Bila kan masuk kursus tu, pasti kau akan dapat menimba i1mu pengetabuan tentang selok belok pemiagaan. Aku betul-betnl berhasrat menjadi ahIi perniagaan yang terkenal suatu hari nanti Aim yakin kau mampu untuk mencapai cita-cita dan sebagai kawan aku sentiasa mendoakan kejayaan kau. Terima kasih Mauzah atas sokongan kau tu.

1 markah

2 markah

1 markah I markah

1 markah

[Maksimum: 6 markah]

Jawapau 3 (e) :

(i)

di hargai tuJisan

dihargai penulisan

(ii)

bekeIja sarna mengada

mengadakan

kolestrol menyerang

kolesterol diserang

(iii)

bekerjasama

[Maksimum : 6 markab] Jawapan 3 (d) : (i)

jarnbu merab terma

- merah jarnbu - tema

(ii)

tertunai bOi

berhasill tercapai I beIjaya buah

(iii)

petani dari

peladang daripada [Maksimum : 6 markah]


9

SULIT

l103/2(PP)

Jawapan 3 (e) :

(i) mencurah air di dazm keladi Maksudnya : rnemberi nasmat tetapi tidak diterima oleh orang yang mendengarnya. Ayat confob : Segala nasihat yang diberikan oleh guru dan ibu bapanya ibarat mencurah air di daun keladi kerana dia langsung tidak berubah. (ii) mengambil hat!

Maksnd : memikat hali, berasa tersinggung, berasa kecil hati. Ayat contoh : fuu men~ihati Ali agar tidak mengambil had atas nasihat yang diberikan oleh abangnya.

(iii) kalau tak dipecahkan ruyung manakan dapat sagunya

Maksud: melakukan sesuatu keda

bersun~ouh-sunggnh barulah

akan berjaya

Ayat contob : Ahmad sentiasa diingatkan oleh bapanya agar berusaha bersungguhsungguh sekiranya mahu berjaya kerana kalau tak dipecahkan ruyung manakan dapat sagunya

[Maksimum: 6 mark.b]

ancong

Recommend Documents