Általános pszichológia
Általános pszichológia Egészséges, felnőtt ember pszichés működésének tanulmányozása - Jelenségekkel, egészséges emberekkel, normális körülmények között • Megismerési folyamatok - Észlelés - Figyelem - Tanulás - Emlékezet - Nyelv - Gondolkodás • Érzelmek • Motiváció
ÉSZLELÉS
Negatív utókép (Emmert-törvény) • Adaptációs jelenség Emmert törvénye: az ugyanakkora retinális képet nagyobbnak érzékeljük, ha távolra fixálunk, kisebbnek ha közelebbre.
Perceptuális konstanciák • Nagyságkonstancia – A tárgy méretének távolságtól viszonylag független állandósága • Távolsági jelzőmozzanatok • Emmert törvény: észlelt nagyság = a retinális kép és az észlelt távolság függvénye
– Illúziók • Hold illúzió • Ames-szoba
Helmholtz-elmélet: a három receptor-elem kifárad, ugyanolyan mértékben, amilyen mértékű az őket ért ingerlés volt. Az ingerlés megszakadásakor csak azokkal a komponensekkel tudnak válaszolni, amelyek még nem adaptálódtak
Színkeverés 1. Additív színkeverés (fényt adunk fényhez) Pl. amikor térben azonos helyre gyors egymásutánban vetítünk különböző fényingereket Összes szín együtt fehér fényt ad Három szín keverve fehéret ad Komplementer színpárok együtt fehéret adnak Komplementer színek: vörös és zöldeskék, sárga és indigókék Két szín összekeverésekor az új szín világosabb – csökken a telítettsége Alapszíneket keverve (zöld, kék, vörös) az összes többi szín kikeverhető. 2. Szubtraktív színkeverés (festékkeverés) A tárgyak színének létrejötte kivonás, mivel a fehér fényből valamit elnyelnek Két színt összekeverve mindig sötétebb színt kapunk Alapszínek: sárga, bíbor, zöldeskék (a fény alapszíneinek komplementerei)
Szaglás A hét alapszag: éterszerű (diklóretán), kámforos, pézsma, rózsaolaj, mentolos, szúrós (hangyasav), dögszag (etilmerkaptán) Amoore (1964): a többi szag a fentiek kombinációja - Asszociált képek, emlékek - Anozmia: 1,2 % - Diagnózisban régen: tífusz: sült kenyér, rubeola: tollfosztás, sárgaláz: hentesbolt, cukorbajos kóma vagy éhhalál szélén: édes szájszag, arzénmérgezés: fokhagymaszag, patkányméreg-mérgezés: földimogyorószagú vizelet
Beszédészlelés
• A belső beszéd szerepe Pl. Hangszalaggyulladásos énekesnek az immanens (belső) artikuláció miatt tiltják meg hogy énekszámokat hallgasson • A látvány szerepe a beszédmegértésben: nehezebben értjük a beszédet telefonon, idegen nyelvi szöveget könnyebben értünk meg, ha láthatjuk a beszélő száját
Időtartam észlelése • Pszichológiai és fizikai időfogalom más • Hipotézisek: 1. Ornstein amnézia – minél több esemény, annál hosszabbnak becsüljük 2. Bowers abszorpciós – ha bevonódunk, akkor alábecsülünk 3. St.Jean figyelmi – ha elvonódik a figyelem, alábecsülünk (nincs kapacitás)
Figyelem • A fokozott éberség és felfogóképesség állapota, amelynek alapján környezetünk diffúz hátteréből egyes tárgyakat kiemelünk • Egyik legérzékenyebb jelzője a rendellenességeknek a lelki egészség terén
Figyelemtesztek Miről nyújtanak információt? 1. Figyelemkoncentrációról és ennek esetleges ingadozásáról 2. Figyelem-terheléssel járó munka mennyiségi teljesítményéről 3. Figyelemkontroll kihagyásának típusáról (kihagyás, tévesztés) 4. A teljesítmény mínőségének időegységenkénti változásáról 5. Monotónia-tűrésről, fáradékonyságról 6. Mentális képességekről Alkalmazási területek: nevelési tanácsadás, gyermekideggondozó, klinikai pszichológia, munkalélektani alkalmasságvizsgálatok, farmakológiai vizsgálatok, neurológiai vizsgálatok során
A Simon feladat: ”nyomd meg a bal oldali gombot, ha a kör piros és a jobb oldali gombot, ha a kör kék” Kongruens próbák
Inkongruens próbák
*
*
*
*
A kétnyelvűeket kevésbé zavarja az inkongruencia, mint az egynyelvűeket ! jobb gátlási készség? (Bialystok és mtsai) Idősek és fiatalok egyaránt!
TANULÁS
Tanulás elméletek A viselkedés viszonylag állandó megváltozása a tapasztalatok eredményeképpen 1. 2. 3. 4.
Habituáció Klasszikus kondicionálás Operáns kondicionálás Komplex tanulás
1. Habituáció • Újdonság detekció – • Hozzászokás
2. Klasszikus kondicionálás • Pavlov • Kutyakísérletek – Feltétlen és feltételes inger – Feltétlen és feltételes válasz – Tanulási fázis – Megerősítés – Kioltás
Kondicionálás • • • •
Feltételes inger: koppantás Feltétlen inger: fújás Feltétlen reakció: pillacsapás 10 társítás, 10 mp szünettel
3. Operáns kondicionálás • Thorndyke • Próba-szerencse viselkedés • Effektus törvénye: a véletlenszerű cselekvések közül csak azokat válogatja ki, amelyeket pozitív következmény követ • Formálás
• Megerősítési tervek
Fokozatos megközelítés módszere • Állatoknál, operáns kondicionálás • 3 csoport: a. Tisztán jutalmazás b. Tisztán büntetés c. Jutalmazás és büntetés Büntetés negatívumai Büntetés használata
3. Komplex tanulás Mentális reprezentációk Kognitív térképek - Tolman Belátásos tanulás - Köhler A
D
B
C
Tanulási görbe Összefüggés az ismétlések, ill. a próbák száma és a teljesítmény között Jellemzők: a kezdetben nagyon jó, majd csökken; függ az anyag nehézségétől; platók jellemzik
Szériális pozícióhatás és negatív recencia •
A görbe 3 tulajdonsága:
1. Recencia-hatás – ismételgetés 2. Elsődlegességi hatás – nem olyan erős, mint előbbi 3. Lista közepén a szavak - kb. azonos teljesítmény Negatív recencia
