Akreditační materiály studijního programu N1301 GEOGRAPHY

Akreditační materiály studijního programu N1301 GEOGRAPHY

Žádost o akreditaci studijního programu Geography se studijním oborem International Development Studies v anglickém jazyce

Přírodovědecká fakulta Univerzity Palackého v Olomouci 2010

Název žadatele: Univerzita Palackého v Olomouci (http://www.upol.cz/) Sídlo žadatele: Křížkovského 8, 771 47 Olomouc Typ vysoké školy: univerzitní Typ právnické osoby: veřejná vysoká škola Specifikace studijních programů a oborů, o jehož akreditaci Univerzita Palackého v Olomouci žádá:

Navazující magisterský studijní program N1301 GEOGRAPHY (standardní doba studia 2 roky, forma prezenční, udělovaný titul „Mgr.“) obor International Development Studies - žádost o akreditaci studijního programu se studijním oborem

V Olomouci dne:

…..…….……………………………….... prof. RNDr. Miroslav Mašláň, CSc. rektor Univerzity Palackého v Olomouci

Vědecká rada Přírodovědecké fakulty Univerzity Palackého v Olomouci schválila k datu 8. 12. 2010 návrh na akreditaci studijního programu N1301 Geography se studijním oborem International Development Studies, o kterou fakulta žádá.

Elektronická verze akreditačních materiálů je uložena na internetové adrese: http://www.upol.cz/fakulty/prf/informace-o-studiu/akreditace/

V Olomouci dne:

…..…….………………………………. prof. RNDr. Juraj Ševčík, Ph.D. děkan Přírodovědecké fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

ŽÁDOST O AKREDITACI STUDIJNÍHO PROGRAMU GEOGRAPHY SE STUDIJNÍM OBOREM INTERNATIONAL DEVELOPMENT STUDIES OBSAH 1. VŠEOBECNÉ INFORMACE O PODMÍNKÁCH STUDIA NA UNIVERZITĚ PALACKÉHO V OLOMOUCI ....................................................................................................6 2. CHARAKTERISTIKA NAVAZUJÍCÍHO MAGISTERSKÉHO STUDIJNÍHO PROGRAMU GEOGRAPHY A OBORU INTERNATIONAL DEVELOPMENT STUDIES ........................................................................................................................................................10 2.1 Základní údaje ...................................................................................................................10 2.2 Údaje o garantovi studijního programu ........................................................................11 2.3 Údaje o garantovi studijního oboru................................................................................11 2.4 Charakteristika studijního oboru ....................................................................................12 2.5 Profil absolventa studijního oboru a cíle studia ...........................................................13 2.6 Prostorové zabezpečení studijního oboru .....................................................................13 2.7 Informační zabezpečení studijního programu..............................................................14 3. PRAVIDLA PRO VYTVÁŘENÍ STUDIJNÍCH PLÁNŮ STUDIJNÍHO OBORU A NÁVRH TÉMAT DIPLOMOVÝCH PRACÍ............................................................................15 3.1 Základní údaje ...................................................................................................................15 3.2 Doporučený studijní plán................................................................................................15 3.2.1 Povinné předměty ..................................................................................................15 3.2.2 Povinně volitelné předměty..................................................................................16 3.2.3 Doplňující předměty ..............................................................................................18 3.3 Obsah a rozsah státní závěrečné zkoušky.....................................................................19 3.4 Požadavky na přijímací řízení ........................................................................................21 3.5 Další povinnosti ................................................................................................................21 3.6 Návrh témat diplomových prací ....................................................................................21 3.7 Návaznost na další studijní obor....................................................................................22 3.8 Zajištění studia v anglickém jazyce................................................................................22 4. CHARAKTERISTIKA STUDIJNÍCH PŘEDMĚTŮ ............................................................23 4.1 Povinné předměty ............................................................................................................23 4.2 Povinně volitelné předměty............................................................................................30 4.2.1 Povinně volitelné předměty, blok 1 – metodologické předměty ....................30 4.2.2 Povinně volitelné předměty, blok 2 – regionálněgeografické předměty .......32 4.2.3 Povinně volitelné předměty, blok 3 – specializační předměty ........................35 4.3 Doplňující předměty ........................................................................................................42 5. PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ STUDIJNÍHO OBORU ...................................................44 5.1 Souhrnné údaje .................................................................................................................44

4

5.2 Katedra rozvojových studií Přírodovědecké fakulty UP v Olomouci.......................45 5.3 Katedra geografie Přírodovědecké fakulty UP v Olomouci .......................................46 5.4 Počty studentů geografických oborů na PřF UP v Olomouci.....................................48 6. SOUVISEJÍCÍ VĚDECKÁ, VÝZKUMNÁ, VÝVOJOVÁ, UMĚLECKÁ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOST .....................................................................................................................50 6.1 Informace o tvůrčí činnosti vysoké školy související se studijním oborem .............50 6.2 Přehled grantů a projektů řešených v letech 2006–2010 .............................................53 7. PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ – PŘEDNÁŠEJÍCÍ ............................................................60

5

1. VŠEOBECNÉ INFORMACE O PODMÍNKÁCH STUDIA NA UNIVERZITĚ PALACKÉHO V OLOMOUCI 1.1 Základní informace Základní informace o Univerzitě Palackého v Olomouci a Přírodovědecké fakultě jsou obsaženy v následujících dokumentech: •

Statut Univerzity Palackého v Olomouci (http://www.upol.cz/fileadmin/user_upload/dokumenty/A1-2006.pdf)

•

Statut Přírodovědecké fakulty Univerzity Palackého v Olomouci (http://www.upol.cz/fileadmin/user_upload/PrFdokumenty/StatutPrF_01.pdf , přílohy http://www.upol.cz/fileadmin/user_upload/PrFdokumenty/StatutPrF_prilohy.pdf)

•

Řád přijímacího řízení Univerzity Palackého v Olomouci (http://www.upol.cz/fileadmin/user_upload/dokumenty/hn01b1-10.pdf)

•

Studijní a zkušební řád Univerzity Palackého v Olomouci (http://www.upol.cz/fileadmin/user_upload/dokumenty/stud-zkus-rad.rtf)

•

Opatření děkana PřF UP upravující ustanovení Studijního a zkušebního řádu Univerzity Palackého v Olomouci (http://www.upol.cz/fileadmin/user_upload/PrFdokumenty/Studijni_oddeleni/Opatreni_dekana.pdf)

•

Směrnice rektora UP: Organizace studia v kreditovém systému Univerzity Palackého v Olomouci (http://www.upol.cz/fileadmin/intranet/SR02B3-1.pdf)

•

Řád rigorózního řízení Univerzity Palackého v Olomouci (http://www.upol.cz/fileadmin/user_upload/dokumenty/HNB1-06-3.pdf)

1.2 Znalosti, vědomosti a další předpoklady uchazeče pro jeho přijetí ke studiu Postup při přijímání do studijních programů se řídí "Řádem přijímacího řízení Univerzity Palackého v Olomouci" a "Statutem Přírodovědecké fakulty Univerzity Palackého v Olomouci". Podmínky pro přijetí ke studiu, způsob přijímacích zkoušek 6

včetně předmětů a jejich rozsahu jsou každoročně stanoveny rozhodnutím děkana. Nutnou podmínkou pro přijetí je dokončené středoškolské vzdělání s maturitou a úspěšné složení přijímací zkoušky v rozsahu odpovídajícímu výuce na gymnáziu. Ke studiu se mohou přihlásit i zájemci o přestup ze stejného či příbuzného studijního oboru na jiné vysoké škole.

1.3 Podmínky, které student musí splnit v průběhu studia a při jeho ukončení Podmínky určuje "Studijní a zkušební řád Univerzity Palackého v Olomouci" a "Opatření děkana PřF upravující ustanovení Studijního a zkušebního řádu Univerzity Palackého v Olomouci". K úspěšnému dokončení studijního programu je třeba složit požadované zkoušky, získat požadovaný počet kreditů, vypracovat a obhájit magisterskou diplomovou práci a složit státní závěrečnou zkoušku. Obhajoba magisterské diplomové práce je součástí státní závěrečné zkoušky. 1.4 Způsob a podmínky kontroly studia a popis užívaného způsobu hodnocení Hodnocení studijních výsledků se řídí "Studijním a zkušebním řádem Univerzity Palackého v Olomouci"a "Opatřením děkana PřF upravujícím ustanovení Studijního a zkušebního řádu Univerzity Palackého v Olomouci". Základními formami kontroly studia jsou zápočet, kolokvium, zkouška a státní závěrečná zkouška. Průběh studia je kontrolován při zápisu do jednotlivých ročníků. K zápisu do dalšího ročníku je požadováno úspěšné složení předepsaných zkoušek a zápočtů. Pravidla pro studium v kreditovém systému platném pro všechny bakalářské a magisterské studijní programy v prezenční formě dále upřesňuje "Organizace studia v kreditovém systému Univerzity Palackého v Olomouci". 1.5 Pravidla zařazování jednotlivých studijních předmětů do studijního plánu Tato pravidla jsou dána "Studijním a zkušebním řádem Univerzity Palackého v Olomouci" a "Organizací studia v kreditovém systému Univerzity Palackého v Olomouci". Studijní předměty jsou ve studijním plánu rozděleny na tyto kategorie: A. povinné (p) – jejich absolvování je podmínkou absolvování dané etapy studia nebo daného oboru B. povinně volitelné (pv) – student daného oboru nebo skupiny oborů musí získat stanovený počet kreditů z daných bloků volitelných předmětů

7

C. doplňující (v) – ostatní předměty uvedené ve studijním programu dané fakulty nebo oboru nebo předměty uvedené ve studijních programech ostatních fakult nebo v celouniverzitní nabídce akreditovaných programů a výběrových předmětů Tabulky studijních plánů u jednotlivých oborů popisují doporučený standardní plán studia podle předmětů zařazených v zimním semestru (ZS) a letním semestru (LS). Jednotlivé předměty jsou charakterizovány písmenným kódem a kategorií. Předměty sestávají z přednášek, seminářů, cvičení, laboratorních cvičení a praxe a jsou ukončeny zkouškou (Zk), kolokviem (K) nebo zápočtem (Zp). Rozsah předmětů v jednotlivých semestrech je stanoven s ohledem k průměrné hodinové zátěži 20–24 vyučovacích hodin týdně, což odpovídá 30 kreditům za semestr. Volitelné předměty uvedené u jednotlivých studijních plánů představují pouze nabídku z daného oboru. Celkový počet volitelných předmětů je tvořen nabídkou ze všech oborů Přírodovědecké fakulty a nabídkou ostatních fakult Univerzity Palackého v Olomouci, která je aktualizována pro každý akademický rok. Studijní plány a nabídka předmětů jsou k dispozici v Internetovém prohlížeči programového modulu STAG na adrese: http://portal.upol.cz/wps/portal (záložka Studium a výuka).

1.6 Počty kreditů V jednooborových navazujících magisterských studijních programech (2letých) jsou kredity podle typů předmětů rozvrženy takto: typ předmětu povinné povinně volitelné doplňující předměty celkem

max 84

počet kreditů z toho 30–60 diplomová práce min 24 min 12 120

Podíl povinných předmětů je maximálně 70%, podíl povinně volitelných předmětů minimálně 20%, součet kreditového limitu pro povinné a povinně volitelné předměty je maximálně 90%.

Ve dvouoborových navazujících magisterských studijních programech (2letých) jsou kredity podle typů předmětů rozvrženy takto: typ předmětu povinné povinně volitelné diplomová práce doplňující předměty

první studijní obor

max 28 min 12

druhý studijní obor počet kreditů Max 28 Min 12 25 Min 11

společný ped. základ II 2 2

8

celkem

120

Podíl povinných předmětů je maximálně 69%, podíl povinně volitelných předmětů minimálně 22%, součet kreditového limitu pro povinné a povinně volitelné předměty je maximálně 9%.

1.7 Státní závěrečné zkoušky Všechny navazující magisterské studijní programy jsou ukončeny státní závěrečnou zkouškou ze čtyř předmětů (s výjimkou dvouoborových studijních kombinací, kde se skládá státní závěrečná zkouška ze dvou předmětů z každého oboru a z předmětu „Pedagogika a psychologie“) a obhajobou diplomové práce (ta je součástí státní závěrečné zkoušky).

1.8 Vymezení jednotlivých období během standardní doby studia V navazujících magisterských studijních programech (2letých) jsou jednotlivá období během standardní doby studia vymezena takto: Rok: Období výuky Období zkoušek Odborná praxe Období prázdnin celkem

1.

2. počet týdnů

23 12 3 14 52

18 12 3 19 52

9

2. CHARAKTERISTIKA NAVAZUJÍCÍHO MAGISTERSKÉHO STUDIJNÍHO PROGRAMU GEOGRAPHY A OBORU INTERNATIONAL DEVELOPMENT STUDIES 2.1 Základní údaje Vysoká škola: Univerzita Palackého v Olomouci Součást vysoké školy: Přírodovědecká fakulta Název studijního programu: N1301 Geography Název studijního oboru: International Development Studies Forma studia: prezenční Jazyk výuky: anglický Obor není zaměřen na přípravu k výkonu regulovaného povolání. Na UP v Olomouci je již řadu let rozvíjen navazující magisterský studijní program N1301 Geografie. Všechny jeho dosavadní obory mají prezenční formu, standardní doba studia je 2 roky. Studium jednotlivých studijních oborů se řídí obecnými podmínkami studia navazujících magisterských studijních oborů na Univerzitě Palackého v Olomouci, které jsou popsány v prvním oddílu žádosti. V rámci programu jsou v současnosti akreditovány 4 studijní obory: • Regionální geografie (jednooborové studium) • Učitelství geografie pro SŠ (dvouoborové studium) • Geoinformatika (jednooborové studium) • Mezinárodní rozvojová studia (jednooborové studium) Na výuce studentů oborů studijního programu N1301 participují převážně pracovníci oboru věd Zemi, který je na Přírodovědecké fakultě Univerzity Palackého v Olomouci členěn na 4 katedry: geografie, geoinformatiky, rozvojových studií a geologie. Vzhledem k odlišnostem mezi jednotlivými obory studijního programu mají vedle garanta studijního programu vlastní garanty i jednotlivé obory. Obory studijního programu N1301 ve své šíři reprezentují jak tradiční odborné geografické vzdělání, tak průpravu budoucích učitelů zeměpisu na středních školách, odborné studium geoinformatiky a také v rámci České republiky ojedinělé univerzitní odborné studium rozvojové spolupráce. Právě z potřeb dalšího rozvoje posledně zmíněného oboru vyplývá žádost o akreditaci programu N1301 též v anglickém jazyce, čímž by se nejen otevřelo geografické vzdělání širšímu okruhu uchazečů, ale také se vytvořily lepší předpoklady pro rozvoj již akreditovaného doktorského studijního programu P1314 Geography.

10

2.2 Údaje o garantovi studijního programu Garantem studijního programu N1301 Geography je doc. RNDr. Zdeněk Szczyrba, CSc. Docent Szczyrba působí na vysoké škole od roku 1995. Za tu dobu se vyprofiloval na odborníka, jehož hlavním těžištěm odborné praxe je grantová a publikační činnost v oblasti regionální geografie a geografie služeb. Od roku 2007 je vedoucím Katedry geografie PřF UP v Olomouci, v letech 2006–2010 působil též jako profesor na Katedře geografie a ekonomiky cestovního ruchu Politechniky Opolské v Opoli. K významným vědecko-výzkumným aktivitám doc. Szczyrby patří: • hlavní řešitel 3 grantů (GAČR, MZV a MMR) • spoluřešitel 6 grantů a vědeckých projektů (GAČR, NPV II, MMR) • předseda programového výboru mezinárodní konference k 50. výročí založení katedry geografie na PřF UP v Olomouci • člen redakční rady Geographica AUPO, člen ediční rady Geographica (ČGS) • autor řady vědeckých publikací v oblasti regionální geografie a geografie služeb Osobní list doc. Szczyrby je přiložen v 7. oddílu žádosti

2.3 Údaje o garantovi studijního oboru Garantem studijního oboru International Development Studies je doc. RNDr. Pavel Nováček, CSc. Docent Nováček má více než dvacetiletou praxi v oblasti environmentálních studií a rozvojové problematiky. V roce 2003 inicioval akreditaci prvního bakalářského studijního oboru rozvojových studií v České republice, v roce 2006 pak navazujícího magisterského studijního oboru a v roce 2010 i prvního doktorského studijního oboru v této oblasti. Od roku 2007 je vedoucím Katedry rozvojových studií PřF UP (katedra vznikla téhož roku vyčleněním stávajícího oddělení mezinárodních rozvojových studií z Katedry geografie). K významným vědecko-výzkumným aktivitám doc. Nováčka patří: • vedení pětiletého projektu „Strategie udržitelného rozvoje pro Českou republiku“ (MŽP ČR, 1991–1996) a koordinace jednoho z modulů projektu „K udržitelnému rozvoji České republiky – vytváření podmínek“ (UNDP, 1998– 2001); • koordinace „Letní školy rozvojové pomoci a spolupráce“ (UNDP, 1998–2000; MZV ČR, 2001–dosud); • členství v řídící radě Millennium Project (American Council for the United Nations University, 1998–dosud), předseda Středoevropského výzkumného uzlu; • členství ve výzkumném týmu Centra sociálních a ekonomických strategií Fakulty sociálních věd Univerzity Karlovy (2000–dosud); • funkce prezidenta České asociace Římského klubu (2008–dosud); 11

•

autorství řady vědeckých publikací v oblasti environmentálních studií a udržitelného rozvoje. Osobní list doc. Nováčka je přiložen v 7. oddílu žádosti.

2.4 Charakteristika studijního oboru Navazující magisterský studijní obor má standardní dobu studia 2 roky, forma studia je prezenční, vyučovací jazyk je anglický. Od roku 2006 je v češtině na Přírodovědecké fakultě UP vyučován navazující magisterský obor Mezinárodní rozvojová studia, jde o první studijní obor tohoto typu v České republice. Přestože výuka probíhá v českém jazyce, vystudovalo obor i několik zahraničních studentů (Namíbie, Honduras, Srbsko, Švýcarsko) a v posledních letech znatelně roste zájem zahraničních i části českých studentů o výuku v angličtině. V České republice ani v širší geografické oblasti střední Evropy obdobný obor vyučovaný plně v anglickém jazyce v současné době není žádnou vysokou školou nabízen. Jeho vytvoření by přispělo k další internacionalizaci studia, která je v oblasti rozvojových studií prakticky nezbytností, a mělo by pozitivní dopad i na souběžnou variantu studia v českém jazyce. Navrhovaný studijní obor International Development Studies není obsahově zcela totožný s akreditovaným studijním oborem Mezinárodní rozvojová studia, varianta v angličtině musí totiž zohlednit různorodé kulturní zázemí zahraničních studentů a fakt, že v jejich studiu by bylo zbytečné podrobné seznamování s českými rozvojovými institucemi a jejich praxí. Magisterský studijní obor International Development Studies poskytuje studentům potřebné znalosti a dovednosti pro hlubší analýzu rozvojových zemí a politik mezinárodního rozvoje. Studijní plán oboru klade důraz na geograficko-rozvojový základ a na vyváženost ostatních disciplín přispívajících ke kvalitnímu metodologickému a společensko-vědnímu vybavení absolventa. V oblasti geografie bude obor zaměřen na rozvojovou, environmentální a politickou geografii. Vzhledem k zaměření studia je důraz kladen na rozvojové předměty (rozvojová politika, rozvojová ekonomie, rozvojové teorie, rozvojová spolupráce). Důležitou součást studia tvoří metodologické předměty (kvantitativní a kvalitativní metody výzkumu) a dále regionální studia zaměřená na socio-ekonomické a geografické aspekty rozvoje (regionální geografie a rozvoj Latinské Ameriky, Afriky, Asie). Volitelné předměty prohlubují znalosti a rozvíjí analytické schopnosti v oblastech mezinárodní politické ekonomie, konfliktů a bezpečnosti, a praktické dovednosti v oblastech evaluace projektů, komunitního managementu, vyjednávání a řízení projektového cyklu. 12

Absolvování studijního oboru vybaví studenty potřebnými znalostmi a dovednostmi pro samostatnou odbornou činnost či práci pro vládní, soukromý i neziskový sektor v oblasti mezinárodního rozvoje na národní i mezinárodní úrovni.

2.5 Profil absolventa studijního oboru a cíle studia Po úspěšném absolvování studijního oboru by absolventi měli disponovat znalostmi z environmentální, politické a rozvojové geografie, z oblasti mezinárodního rozvoje (rozvojové teorie, rozvojová ekonomie, rozvojová politika, rozvojová spolupráce), a v neposlední řadě budou vybaveni znalostmi vybraných rozvojových regionů. Vzhledem ke kvalitnímu metodologickému základu v rámci studia budou studenti disponovat dovednostmi pro realizaci základního kvantitativního i kvalitativního výzkumu. Získané znalosti a dovednosti budou studenti schopni použít k analýze otázek spojených s rozvojem méně rozvinutých zemí. Po absolvování anglického magisterského oboru studenti získají kompetence k dalšímu učení (na doktorské úrovni studia) či samostatnému vědeckému výzkumu. Cílem magisterského navazujícího studijního oboru International Development Studies je připravit odborníky v oblasti rozvojové politiky a praxe. Absolventi anglického programu budou kompetentní pracovat v oblasti mezinárodního rozvoje jak pro vládní či nevládní instituce v rámci svých domovských zemí, tak pro mezinárodní organizace celosvětově. Vzhledem k získané metodologické výbavě mohou další uplatnění nalézt na akademických a jiných vědecko-výzkumných pracovištích, v odborných thinktancích a mezinárodních organizacích zabývajících se rozvojovými zeměmi či v institucích samotných rozvojových zemí.

2.6 Prostorové zabezpečení studijního oboru Materiálně technické vybavení Katedry rozvojových studií a Katedry geografie umožňuje realizovat výuku studijního oboru, který je předmětem žádosti. Obě katedry sídlí v nové budově Přírodovědecké fakulty UP na třídě 17. listopadu 12, která byla předána do užívání v květnu 2009 a je ve vlastnictví VŠ. Pro výuku budou využívány posluchárny Přírodovědecké fakulty, které jsou standardně vybaveny počítačovou sestavou s dataprojektorem. Celkově disponuje Přírodovědecká fakulta 132 učebnami, laboratořemi a posluchárnami s úhrnnou kapacitou 3208 míst. Vlastníkem všech zmíněných výukových prostor je Univerzita Palackého v Olomouci. Technické vybavení kateder umožňuje výuku na standardní úrovni (vedle pevně zabudovaných vlastní 5 přenosných dataprojektorů, každý vyučující je pak vybaven

13

notebookem). Vybavení kateder pro terénní sociogeografický i fyzickogeografický výzkum je nadstandardní zejména díky existenci společné laboratoře výzkumu přírody a krajiny (spolu s katedrami ekologie a geologie). Katedry mají dva servery pro podporu e-learningových aplikací a správu počítačových učeben. Softwarové vybavení kateder je zaměřeno na aplikace GIS (univerzitní licencí ArcGIS se všemi extenzemi, ERDAS – zpracování leteckých a družicových snímků, Atlas – modelování 3D) pro specifické potřeby je k dispozici statistický software a DesQ – software pro hydrologické modelování malých povodí.

2.7 Informační zabezpečení studijního programu Informační zabezpečení studijních programů Přírodovědecké fakulty je dobré. Studenti katedry geografie mají k dispozici vlastní počítačovou učebnu a fakultní knihovnu, mohou také využívat podobných zařízení celofakultních i celouniverzitních. Fakulta má 22 serverů a je na ní evidováno 1520 počítačů, ve studovnách univerzitní a fakultní knihovny je k dispozici cca 290 počítačů. Všechny výukové, společenské i ubytovací prostory fakulty a univerzity jsou pokryty bezdrátovou sítí WiFi eduroam, která je přístupná všem zapsaným studentům a zaměstnancům školy. Přímý přístup studentů k výpočetní technice a Internetu, a to v přiměřeném rozsahu ve vztahu k počtu studentů a odbornému zaměření studia, je tím plně zajištěn. Škola má vybudovaný standardní vnitřní informační systém, prostřednictvím, kterého je zajištěn přístup studentů k informacím, studijním materiálům, studijní agendě, vnitřnímu hodnocení apod. (dostupný na http://portal.upol.cz/wps/portal/). Jako informační systém studijní agendy vysoké školy je používán software IS/STAG vyvíjený Centrem informatizace a výpočetní techniky – Střediskem informačních systémů na Západočeské univerzitě v Plzni. Fakultní knihovna má přibližně 32 tis. svazků (roční přírůstek v posledních letech kolem 3 tis.), univerzitní 515 tis. svazků (roční přírůstek 17 tis.). Odebíráno je 102 resp. 932 titulů časopisů. Do řady časopisů má univerzita on-line přístup (seznam viz http://publib.upol.cz/~krejvl/ecasopisy/index.php?lang=cs), rovněž je sjednán konsorciální přístup do světových časopisů (seznam na http://publib.upol.cz/~krejvl/ ecasopisy/ezb.php?lang=cs). Prostory knihoven a studoven jsou otevřeny celkem 43 resp. 82 hodin v týdnu. Skladba neperiodické literatury ve fakultní knihovně odráží stav vývoje oboru a tento fond je pro studenty přístupný (mj. knihovna vlastní studijní podklady uváděné v anotacích jednotlivých předmětů, souborný katalog všech knihoven na UP viz http://library.upol.cz/i2/i2.entry.cls?ictx=upol&src=upol_us_cat-0). Periodická literatura zahrnuje stěžejní tituly daného oboru a tento fond je rovněž bez omezení přístupný. Pro studenty v prezenční a kombinované formě jsou zabezpečeny pravidelné konzultace (jejich rozsah je uveden přímo v prostorách katedry i na webu na osobních stránkách jednotlivých vyučujících - http://geography.upol.cz/). Všechny konzultace probíhají v prostorách Přírodovědecké fakulty UP. 14

3. PRAVIDLA PRO VYTVÁŘENÍ STUDIJNÍCH PLÁNŮ STUDIJNÍHO OBORU A NÁVRH TÉMAT DIPLOMOVÝCH PRACÍ 3.1 Základní údaje Vysoká škola: Univerzita Palackého v Olomouci Součást vysoké školy: Přírodovědecká fakulta Název studijního programu: N1301 Geografie Název studijního oboru: International Development Studies Forma studia: prezenční Jazyk výuky: anglický Obor není zaměřen na přípravu k výkonu regulovaného povolání.

3.2 Doporučený studijní plán Následující tabulky popisují doporučený standardní plán studia podle předmětů zařazených v zimním semestru (ZS) a letním semestru (LS). Předměty sestávají z přednášek (p), seminářů (s), cvičení (c), a praxe (px) a jsou ukončeny zkouškou (Zk), kolokviem (K) nebo zápočtem (Zp). Rozsah výuky je uveden ve vyučovacích hodinách (délka 45 min). Struktura studijního plánu podle podílu povinných (p), povinně volitelných (pv) a doplňujících (v) předmětů: typ předmětu povinné povinně volitelné doplňující předměty celkem

76

počet kreditů z toho 40 diplomová práce min 32 min 12 120

3.2.1 Povinné předměty (76 kreditů) Název a kód předmětu

Rozsah

Kredity

Způsob zakončení

Přednášející / další vyučující

Doporučený ročník

Geografie rozvoje a globalizace MRS/DVG

1p+1c

4

Zp, Zk

Doc. Ira, Mgr. Opršal

1ZS

Rozvojové teorie MRS/DVT

2p+1c

6

Zp, Zk

Doc. Halás

1ZS

15

Politickogeografické procesy v rozvojovém světě MRS/PGP

2p+1c

6

Zp, Zk

Prof. Huba, Mgr. Dušková

1ZS

Rozvojová ekonomie MRS/DVE

2p+1c

6

Zp, Zk

Ing. Harmáček

1LS

Environmentální geografie MRS/ENG

2p

4

Zp, Zk

Doc. Vysoudil

1LS

Udržitelný rozvoj MRS/PUR

2p

4

Zk

Doc. Nováček

1LS

Diplomový seminář 1 MRS/TS1

2s

10

Zp

vedoucí DP*

1LS

Rozvojová spolupráce MRS/DVA

2p+1c

6

Zp, Zk

Doc. Nováček

2ZS


2s

15

Zp

vedoucí DP*

2ZS


2s

15

Zp

vedoucí DP*

2LS

* diplomové práce jsou vedeny akademickými pracovníky Katedry rozvojových studií nebo Katedry geografie, v případě vedení externími odborníky jsou zpracovávány pod supervizí akademického pracovníka jedné z kateder

3.2.2 Povinně volitelné předměty

3.2.2.1 Povinně volitelné předměty, blok 1 – metodologické předměty (min. 6 kreditů) Studenti volí min. 6 kreditů z bloku. Název a kód předmětu

Rozsah

Kredity

Způsob zakončení



Kvantitativní metody v rozvoji MRS/QNM

2p+1c

6

Zp, Zk

Doc. Talašová, Ing. Harmáček

1ZS

Kvalitativní metody v rozvoji MRS/QLM

1p+1c +1s

6

Zp, Zk

Mgr. Dušková, Mgr. Krylová

1ZS

16

3.2.2.2 Povinně volitelné předměty, blok 2 – regionálněgeografické předměty (min. 12 kreditů) Studenti volí min. 12 kreditů z bloku. Název a kód předmětu

Geografie a rozvoj Latinské Ameriky MRS/GDLA Geografie a rozvoj Afriky a Blízkého Východu MRS/GDAF Geografie a rozvoj jižní a jihovýchodní Asie MRS/GDSA Geografie a rozvoj střední Asie a Kavkazu MRS/GDCA

Rozsah

Kredity

Způsob zakončení



1p+2c

6

Zp, Zk

Dr. Fňukal

1ZS

1p+2c

6

Zp, Zk

Ing. Harmáček

1LS

1p+2c

6

Zp, Zk

Dr. Ptáček

1LS

1p+2c

6

Zp, Zk

Dr. Ptáček

2ZS

3.2.2.3 Povinně volitelné předměty, blok 3 – specializační předměty (min. 14 kreditů) Studenti volí min. 14 kreditů z bloku. Rozsah

Kredity

Způsob zakončení



Globální environmentální problémy MRS/GEP

2p

4

Zp, Zk

Doc. Nováček

1ZS

Projektový cyklus MRS/PCK

3c

6

Zp, Zk

Mgr. Krylová

1ZS

Development Challenges 1 MRS/DCH1

2s

4

Zp, Zk

zahraniční lektor

1ZS

Geografie České republiky KGG/GCZ

2p

4

Zk

Doc. Smolová

1ZS

Development Challenges 2 MRS/DCH2

2s

4

Zp, Zk

zahraniční lektor

1LS

Evaluace rozvojových projektů MRS/EVO

2c

4

Zp, Zk

Mgr. Krylová

1LS

Konfliktní oblasti v současném světě KGG/CAR

2s

4

Zp, Zk

Dr. Fňukal

1LS

Název a kód předmětu

17

Globální výzvy MRS/GCH

1p+1c

4

Zp, Zk

Doc. Nováček, Dr. Mesik

1LS

Vyjednávání, facilitace, mediace MRS/NFM

2s

4

Zp, Zk

Mgr. Dušková

1LS

Mezinárodní politická ekonomie rozvoje MRS/IPED

1p+2c

6

Zp, Zk

Mgr. Syrovátka

2ZS

2s

4

Zp, Zk

Mgr. Lamačová

2ZS

6 týdnů

6

Zp

Mgr. Šafaříková

2LS

Komunitní rozvoj a participace MRS/CDP Odborná stáž MRS/INS

3.2.3 Doplňující předměty Jako doplňující předmět si mohou studenti vybrat kterýkoliv předmět vyučovaný na Univerzitě Palackého v Olomouci (v akademickém roce 2010/2011 je takto nabízeno 24 714 předmětů, z nich 3 795 na Přírodovědecké fakultě). Předměty doporučené k výběru: Název a kód předmětu

Rozsah

Kredity

Způsob zakončení


Geografická exkurze do rozvojového regionu MRS/GFTR

10 dnů

6

Zp

ZS

Exkurze do rozvojových institucí MRS/GFTI

4 dny

4

Zp

LS

Geografická exkurze v České republice KGG/KGEXE

5 dní

4

Zp

LS

18

3.3 Obsah a rozsah státní závěrečné zkoušky Státní závěrečná zkouška sestává z obhajoby diplomové práce, ze tří povinných a 1 povinně volitelného zkušebního předmětu. Povinné předměty státní závěrečné zkoušky průřezově ověřují znalosti a dovednosti odpovídající všem povinným předmětům studia, povinně volitelný předmět pak znalosti a dovednosti odpovídající možným kombinacím výběru povinně volitelných předmětů z bloku 2 – regionálněgeografické předměty. Povinné předměty: • Geografie rozvoje a rozvojová studia • Rozvojová ekonomie a rozvojová spolupráce • Environmentální geografie a udržitelný rozvoj Povinně volitelný předmět – volba jednoho z nabídky: • Regionální geografie a rozvoj – Latinská Amerika a Afrika • Regionální geografie a rozvoj – Latinská Amerika a jihovýchodní Asie • Regionální geografie a rozvoj – Latinská Amerika a střední Asie • Regionální geografie a rozvoj – Afrika a střední Asie • Regionální geografie a rozvoj – Afrika a jihovýchodní Asie • Regionální geografie a rozvoj – střední a jihovýchodní Asie

3.3.1 Přehled okruhů zkušebního předmětu Geografie rozvoje a rozvojová studia 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

geografické dopady globalizace lidé v procesu rozvoje přírodní zdroje a životní prostředí rozvojové instituce migrace a obchod v globalizovaném světě problematika městských a venkovských oblastí sociální dimenze rozvoje analýza vybraných rozvojových teorií (modernizace, neoliberalismus, teorie závislosti, strukturalismus, neomarxismus a socialistické teorie, institucionalismus) vliv kolonialismu a dekolonizace feministické teorie rozvoje vliv grassroot hnutí a organizací občanské společnosti na rozvoj procesy formování moderních států demokracie (klasická, liberální, procedurální, volební) nedemokratické režimy dobré vládnutí vnitřně slabé státy, zhroucené státy, de facto státyterorismus

19

3.3.2 Přehled okruhů zkušebního předmětu Rozvojová ekonomie a rozvojová spolupráce 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

teorie ekonomického růstu aktuální modely rozvoje a podrozvinutosti chudoba, nerovnost a rozvoj populační růst a ekonomický rozvoj lidský kapitál a rozvoj urbanizace a rozvoj zemědělské transformace a rozvoj venkova trhy práce v rozvojových zemích přístup ke kapitálu v rozvojových zemích role trhu a státu v rozvoji strategie ekonomického rozvoje definice, principy a formy rozvojové pomoci institucionální zakotvení rozvojové spolupráce efektivnost pomoci dopady rozvojové pomoci na země příjemce významné dokumenty určující směr současné rozvojové pomoci (Pařížská deklarace, Rozdělení působnosti donorů, Evropský konsensus o rozvoji aj.) 17. rozvojová spolupráce vybraných bilaterálních a multilaterálních donorů 18. rozvojová spolupráce znovu vynořujících se donorů se zaměřením na Visegrádské země 19. role neziskových organizací v mezinárodním rozvoji

3.3.3 Přehled okruhů zkušebního předmětu Environmentální geografie a udržitelný rozvoj 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

environmentalismus a udržitelný rozvoj suché oblasti a rozšiřování pouští deforestace v tropických oblastech biodiverzita a její ochrana udržitelný management vodních zdrojů průmysl, znečištění a ohrožení lidského zdraví environmentální konflikty potraviny a zemědělství v globalizujícím se světě přírodní faktory podmiňující životní prostředí člověka vliv člověka na životní prostředí v minulosti environmentální problémy ovlivňující udržitelný rozvoj (biodiverzita, voda, deforestace, desertifikace, klimatické změny, snižování ozónové vrstvy, kyselé deště) udržitelný rozvoj (definice, přístupy, významné konference, obecná východiska), hodnotové orientace ve vztahu k udržitelnému rozvoji ekonomické aspekty udržitelného rozvoje technologické, politické, právní a institucionální aspekty udržitelného rozvoje odvětvové aspekty udržitelného rozvoje (energetika, doprava, zemědělství) indikátory udržitelného rozvoje

20

3.3.4 Přehled okruhů povinně volitelného předmětu Pro vybranou oblast geograficky omezenou výběrem předmětu: 1. geografická specifika kontinentu, lidský rozvoj 2. konsekvence historie na rozvoj v současnosti (obchod s otroky, kolonialismus, dekolonizace) 3. role státu v rozvoji, politické změny 4. konflikty a jejich důsledky pro rozvoj 5. ekonomický vývoj a reformy 6. postavení v mezinárodních ekonomických vztazích 7. regionální a subregionální integrace, důsledky pro rozvoj 8. rozvojová pomoc a naplňování MDGs

3.4 Požadavky na přijímací řízení Přijímací řízení ověřuje znalosti uchazečů v rozsahu učiva požadovaného u státních závěrečných zkoušek bakalářského studijního oboru Mezinárodní rozvojová studia na Univerzitě Palackého v Olomouci, s vyloučením úzce regionálně zaměřených tématik (např. česká rozvojová pomoc), všeobecný přehled, jazykovou způsobilost a studijní předpoklady uchazeče. Vzhledem k specifikům studia v zahraničí má přijímací řízení formu výběrového řízení na základě písemných materiálů zaslaných uchazečem, přičemž důraz bude kladen na předchozí studijní zaměření a výsledky uchazeče, jazykovou způsobilost, motivaci ke studiu, případně profesní zkušenost v oblasti mezinárodního rozvoje.

3.5 Další povinnosti Studenti nemají další povinnosti nad rámec absolvování předmětů studijního plánu v rozsahu daném kreditovým systémem a vykonání státní závěrečné zkoušky včetně obhajoby diplomové práce.

3.6 Návrh témat diplomových prací Možná témata prací: • • • • • • • •

Geografická analýza vlivu klimatických změn na státy subsaharské Afriky Analýza systémů rozvojové spolupráce nových členských států Evropské unie Dopady zemědělské politiky Evropské unie na vybraný rozvojový region Analýza efektivnosti Iniciativy pro multilaterální oddlužení (MDRI) Mapování chudoby ve vybraných rozvojových regionech Dohoda TRIPS a její vliv na dostupnost antiretrovirálních léků v subsaharské Africe Analýza implementace a hodnocení dopadů rozpočtové podpory vybrané země Reforma finančního sektoru ve vybrané rozvojové zemi

21

• •

Geografické a ekonomické aspekty migrace vybraného regionu Analýza koherence rozvojových politik vybrané země

3.7 Návaznost na další studijní obor Absolvování studijního oboru umožní studentům pokračovat v dalším studiu v rámci doktorských studijních programů, zejména studijního oboru Mezinárodní rozvojová studia, který je na PřF UP v českém i anglickém jazyce.

3.8 Zajištění studia v anglickém jazyce Přijímací řízení bude probíhat v anglickém jazyce, studentům bude vydán index s českým záhlavím a anglicky zapsanými studijními předměty. Veškerá nutná administrativa bude vedena anglicky, možnost jednání v anglickém jazyce na studijním oddělení PřF UP a příslušných odborných útvarech UP je zajištěna. Anotace všech předmětů doktorského studia jsou připraveny i v anglické verzi a jsou dostupné přes databázový systém STAG. Konání všech dílčích zkoušek a státní doktorské zkoušky je zajištěno v jazyce anglickém. Potřebný software (anglický) je k dispozici ve stejné struktuře jako software pro studenty studující v českém jazyce. Všechny případné odborné praxe a stáže budou moci studenti vykonat v anglickém jazyce. Zajištění odborné literatury v angličtině nečiní problém. Většina studijní literatury, především časopisecké, je v angličtině i pro studenty studující v českém jazyce. Diplomové práce, včetně oponentských posudků, budou v anglickém jazyce. Současné vnitřní předpisy UP i PřF UP konání státní závěrečné zkoušky a předložení diplomové práce v jazyce anglickém umožňují (na oboru Mezinárodní rozvojová studia je již v současnosti zcela běžné). Všechny osoby zajišťující výuku v navrhovaném oboru jsou schopni komunikovat v anglickém jazyce.

22

4. CHARAKTERISTIKA STUDIJNÍCH PŘEDMĚTŮ Přehled obsahuje údaje o všech povinných, povinně volitelných a doporučených doplňujících předmětech, zařazených do studijního plánu oboru (viz oddíl 3.2). Řazení předmětů odpovídá pořadí v studijním plánu. 4.1 Povinné předměty

Geografie rozvoje a globalizace (MRS/DVG) 4 kredity Vyučující: doc. RNDr. Vladimír Ira, CSc., Mgr. Zdeněk Opršal Rozsah a forma výuky: 1p + 1c hod/týden Doporučený ročník a semestr: 1ZS Způsob zakončení: zápočet, zkouška Další požadavky na studenta: nejsou Stručná anotace předmětu: Předmět rozvojová geografie a globalizace je úvodní kurz pro studenty rozvojových studií. V průběhu kurzu jsou analyzovány hlavní ekonomické, sociální a politické trendy a aspekty rozvoje v méně rozvinutých zemích světa. První část kurzu se zaměřuje na roli a odkaz kolonializmu (včetně vlivu geografie na vnímání rozvojového světa) a geografické dopady globalizace. V druhé části je věnována pozornost vypraným komponentům rozvoje (populaci a chudobě, přírodním zdrojům, rozvojovým institucím) a prostorovým aspektům rozvoje (migrace, pohyb kapitálu, městské a venkovské oblasti v rozvojových zemích).

Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly: Písemná zkouška v rozsahu probírané látky a zadané literatury.

Studijní literatura a studijní pomůcky:

Základní: • Potter, R. B. (et al.). Geographies of Development: An Introduction to Development Studies. 3rd edition. Pearson Prentice Hall, Harlow, 2008. • Murray, W. E. Geographies of Globalization. Routledge, London, New York, 2006. • World Bank. World Development Report 2009: Reshaping Economic Geography. World Bank, Washington, 2009. Doporučená: • MacKinnon, D., Andrew C. An Introduction to Economic Geography: Globalization, Uneven Development and Place. Pearson Prentice Hall, Harlow, 2007. • Victoria L. A. Making Development Geography. Hodder Arnold, London, 2007. • Power, M. Rethinking Development Geographies. Routledge, 2003.

23

Rozvojové teorie (MRS/DVT) 6 kreditů Vyučující: doc. RNDr. Marián Halás, Ph.D. Rozsah a forma výuky: 2p + 1c hod/týden Doporučený ročník a semestr: 1ZS Způsob zakončení: zápočet, zkouška Další požadavky na studenta: nejsou Stručná anotace předmětu: Předmět se zaměřuje na kritickou analýzu jednotlivých rozvojových teorií. Jsou podrobně rozebrány teorie vycházející z modernity: klasické a neoliberální teorie, strukturalismus, neomarxismus a socialistické teorie. Prostor je věnován problematice vlivu kolonialismu na podobu současného světa. Část předmětu je zaměřena na sociální a kulturní dimenze rozvoje a nové rozvojové koncepty - grassroot development, gender aj.

Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly: Aktivní účast v hodinách, napsání odborné eseje.


Základní: • Preston, P.W. Development Theory. An Introduction. Oxford: Blackwell, 1996. • Peet, R., Hartwick E. Theories of Development: Contentions, Arguments, Alternatives; Second Edition. 2009. Doporučená: • Ufford, P.Q., Giri, A.K. A Moral Critigue of Development: In search of global responsibilities. London: Routledge, 2003. • Sen, A. Development as Freedom. Oxford: Oxford University Press, 2001. • Chambers, R. Ideas for Development, London. London: Earthscan, 2005. • Brohman, J. Popular Development. Rethinking the Theory and Practice of Development. Oxford: Blackwell Publishers, 2005. • Desai, V., Potter, R. The Companion to Development Studies. London: Hodder Arnold, 2001. • Rapley, J. Understanding Development: Theory and Practice in the Third World. Boulder: Lynne Rienner, 2007. • Chambers, R. Whose Reality Counts? Putting the First Last. London: ITDG Publishing, 2003.

24

Politickogeografické procesy v rozvojovém světě (MRS/PGP) 6 kreditů Vyučující: Prof. RNDr. Ing. Mikuláš Huba, CSc., Mgr. Lenka Dušková Rozsah a forma výuky: 2p + 1c hod/týden Doporučený ročník a semestr: 1ZS Způsob zakončení: zápočet, zkouška Další požadavky na studenta: nejsou Stručná anotace předmětu: V rámci předmětu bude věnována pozornost vybraným tématům týkajícím se vnitřních politických procesů v rozvojových zemích a také relevantním problémům z oblasti mezinárodních vztahů a bezpečnosti, které vnitřní politické procesy do jisté míry ovlivňují. Jednotlivé přednášky budou zaměřeny na současnou debatu o procesech formování moderních států, na politické systémy v rozvojových zemích, na demokracii a dobrou správu věcí veřejných či koncept slabých, zhroucených a de facto států, atd.

Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly: Písemný test, aktivní participace v diskusích (na základě zadané literatury a případových studií), zpracování analýz


Základní: • Green, D., Luehrmann, L. Comparative politics of the third world: linking concepts and cases • Burnell, P., Randall, V. Politics in developing world. Oxford University Press, Oxford, 2008. • Krasner, S. Sharing sovereignty: new institutions for collapsed and failing states. International Security, vol.29, no. 2, 2006. Doporučená: • Fiala, A. Humanitarian Intervention and the Crusade for Democracy, 2008. In: Fiala, A. The Just War Myth. Rowmen and Littlefield Publishers, Plymouth, 2008. • Bova, R. Readings on How the World Works: Current Issues in International Relations. New York: Longman, 2009.

Rozvojová ekonomie (MRS/DVE) 6 kreditů Vyučující: Ing. Jaromír Harmáček Rozsah a forma výuky: 2p + 1c hod/týden Doporučený ročník a semestr: 1LS Způsob zakončení: zápočet, zkouška Další požadavky na studenta: nejsou Stručná anotace předmětu: Předmět je zaměřen na analýzu ekonomických problémů rozvojových zemí zejména z mikroekonomické perspektivy. Diskutovány budou otázky jako ekonomický růst, nové teorie růstu a současné modely rozvoje a podrozvinutosti. Mezi další témata předmětu patří například chudoba, nerovnost, populační růst, problematika lidského kapitálu (vzdělání a zdraví),

25

urbanizace a vztahy mezi městem a venkovem, pozemkové reformy, trh práce, role trhu a státu a strategie ekonomického rozvoje.

Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly: Písemná zkouška v rozsahu probírané látky a zadané literatury, esej.


Základní: • Ray, D. Development economics. Princeton: Princeton University Press, 1998. • Todaro, M. P., Smith, S. C.. Economic development (9th edition). Boston: Addison Wesley, 2006. • Banerjee, A., Benabou, R.,Mookherjee, D. Understanding Poverty. Oxford University Press, 2006. Doporučená: • Collier, P. The bottom billion: why the poorest countries are failing and what can be done about it. Oxford: Oxford University Press, 2007. • Easterly, W. The elusive quest for growth: economists' adventures and misadventures in the tropics. Cambridge: The MIT Press, 2002. • Sachs, J. D.. The end of poverty: economic possibilities of our time. New York: Penguin Press, 2005.

Environmentalní geografie (MRS/ENG) 4 kredity Vyučující: doc. RNDr. Miroslav Vysoudil, CSc. Rozsah a forma výuky: 2p hod/týden Doporučený ročník a semestr: 1LS Způsob zakončení: zápočet, zkouška Další požadavky na studenta: nejsou Stručná anotace předmětu: Předmět environmentální geografie se zaměřuje na porozumění specifických vztahů mezi lidmi a přírodním prostředím v méně rozvinutých zemích světa. Předmět tak kombinuje poznatky socioekonomické a fyzické geografie v kontextu rozvojových zemí. Témata řešená v průběhu kurzu zahrnují environmentalismus a udržitelný rozvoj; problematiku suchých oblastí a desertifikaci; odlesňování v tropických oblastech; ochranu biodiverzity a rozvoj; udržitelnost a problematiku vodních děl; průmyslové a další lidmi zapříčiněné hazardy; environmentální konflikty; produkci potravin a zemědělství v globalizovaném světě.

Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly: Písemná zkouška v rozsahu probírané látky a zadané literatury.


Základní: • Castree N. (et al.) (eds.). A companion to environmental geography. Wiley-Blackwell, Chichester, 2009. • Adams. W. M. development : environmental sustainability in a developing world. 3rd edition. Routledge; London; New York., 2009. • Botkin D. B., Keller E. A. Environmental science : earth as a living planet. John Wiley and Sons, Chichester., 2009. Doporučená: • Goodman M. T., Boykoff M. T., Evered K. T. (eds.). Contentious geographies : environmental knowledge, meaning, scale. Ashgate, Aldershot, Burlington, Vt., 2008.

26

• • •

Easton T. A. (ed.). Environmental studies. 3rd edition. McGraw-Hill, Washington, 2009. Atkins P., Bowler I. Food in society : economy, culture, geography. Hodder Arnold, London, 2001. Terborgh J. (et al.) (eds.). Making parks work : strategies for preserving tropical nature. Island Press, Washington, 2002.

Udržitelný rozvoj (MRS/PUR) 4 kredity Vyučující: doc. RNDr. Pavel Nováček, CSc. Rozsah a forma výuky: 2p hod/týden Doporučený ročník a semestr: 1LS Způsob zakončení: zkouška Další požadavky na studenta: nejsou Stručná anotace předmětu: Předmět analyzuje základní principy udržitelného rozvoje. Předmět se věnuje následujícím tématům: Historie, definice a principy udržitelného rozvoje, lidské hodnoty slučitelné s udržitelným rozvojem, ekonomické nástroje udržitelného rozvoje, technologie pro udržitelný rozvoj, politické a institucionální aspekty udržitelného rozvoje, sektorové aspekty udržitelného rozvoje, indikátory udržitelného rozvoje, strategie udržitelného rozvoje, aktéři v oblasti udržitelného rozvoje.

Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly: Zkouška v rozsahu probírané látky.


Základní: • Millenium Project, State of the Future Reports 2007-2009. • Elliott, J. A. An Introduction to Sustainable Development. London: Routledge, 2006. • The World Commission on Environment and Development. Our Common Future. Oxford: Oxford University Press, 1987. Doporučená: • Garrett, M. J., Barney, G. O., Hommel, J. M., Barney, K. R. Studies for the 21st Century. Washington: Institute for 21st Century Studies, 1991. Dresner, S. The Principles of Sustainability. London: Earthscan, 2009.

27

Diplomový seminář 1 (MRS/TS1) 10 kreditů Vyučující: vedoucí diplomové práce Rozsah a forma výuky: 2s hod/týden Doporučený ročník a semestr: 1LS Způsob zakončení: zápočet Další požadavky na studenta: nejsou Stručná anotace předmětu: Předmět probíhá formou seminářů o metodologických aspektech psaní odborné práce a individuálních konzultací, kde jednotliví vedoucí prácí diskutují se svými studenty problémy a další postup jejich diplomových prací.

Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly: Dle požadavků konkrétního vedoucího práce; zpravidla zpracovávání práce dle harmonogramu uvedeném v zadání práce a individuální konzultace v dohodnutém rozsahu.


Základní: • Tribe, M., Sumner, A. International development studies: theories and methods in research and practice. Sage, London, 2008. • The Economist. The economist style guide, Tenth edition. Wiley, 2010.

Rozvojová spolupráce (MRS/DVA) 6 kreditů Vyučující: doc. RNDr. Pavel Nováček, CSc. Rozsah a forma výuky: 2p + 1c hod/týden Doporučený ročník a semestr: 2ZS Způsob zakončení: zápočet, zkouška Další požadavky na studenta: nejsou Stručná anotace předmětu: Předmět se zaměřuje na základní pojmy v oblasti rozvojové spolupráce s hlavním zaměřením na aktuální témata. Dále analyzuje vývoj rozvojové spolupráce vybraných donorů z pohledu příjemce, a zaměřuje se na otázky jako je harmonizace, koordinace a komplementarita. Předmět se věnuje hloubkové analýze rozvojové pomoci znovu vynořujících se donorů Visegrádské skupiny. Komplexnost multilaterální rozvojové pomoci je ilustrována na případě Evropské unie. Předmět dále analyzuje problematiku efektivnosti pomoci a zabývá se novými přístupy a institucemi, jejichž cílem je zkvalitnění pomoci. Poslední část kriticky hodnotí roli nevládních organizací a občanské společnosti v rozvojové spolupráci.

Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly: Aktivní účast v hodinách, odborná esej a prezentace výsledků, písemná zkouška v rozsahu probírané látky a zadané literatury.


Základní: • Mavrotas, G., McGillivaray, M. Development aid. Hampshire: Palgrave Macmillan, 2009.

28

•

Riddel R. C. Does Foreign Aid Really Works?. Oxford; New York: Oxford University Press, 2007. • Easterly W. (ed.). Reinventing Foreign Aid. Cambridge; London: The MIT Press, 2008. Doporučená: • Lancester C. Aid: diplomacy, development, domestic politics. Chicago, London: The University of Chicago Press, 2007. • Degnbol-Martinussen J., Engberg-Pedersen P. Aid: understanding international development cooperation. London; New York: Zed Books; Copenhagen: Mellemfolkeligt Samvirke, 2003. • Mavrotas, G., ed. Foreign aid for development. Oxford: Oxford University Press, 2010.

Diplomový seminář 2 (MRS/TS2) 15 kreditů Vyučující: vedoucí diplomové práce Rozsah a forma výuky: 2s hod/týden Doporučený ročník a semestr: 2ZS Způsob zakončení: zápočet Další požadavky na studenta: nejsou Stručná anotace předmětu: Předmět probíhá formou seminářů o metodologických aspektech psaní odborné práce a individuálních konzultací, kde jednotliví vedoucí prácí diskutují se svými studenty problémy a další postup jejich diplomových prací.




Diplomový seminář 3 (MRS/TS3) 15 kreditů Vyučující: vedoucí diplomové práce Rozsah a forma výuky: 2s hod/týden Doporučený ročník a semestr: 2LS Způsob zakončení: zápočet Další požadavky na studenta: nejsou Stručná anotace předmětu: Předmět probíhá formou seminářů o metodologických aspektech psaní odborné práce a individuálních konzultací, kde jednotliví vedoucí prácí diskutují se svými studenty problémy a další postup jejich diplomových prací.

29




4.2 Povinně volitelné předměty

4.2.1 Povinně volitelné předměty, blok 1 – metodologické předměty Kvantitativní metody v rozvoji (MRS/QNM) 6 kreditů Vyučující: Ing. Jaromír Harmáček, doc. RNDr. Jana Talašová, CSc. Rozsah a forma výuky: 2p + 1c hod/týden Doporučený ročník a semestr: 1ZS Způsob zakončení: zápočet, zkouška Další požadavky na studenta: nejsou Stručná anotace předmětu: Předmět se zaměřuje na využívání kvantitativních nástrojů při ekonomické a statistické analýze a výzkumu problémů v oblasti rozvojových studií. Předmět přispěje k rozvoji technických a kvantitativních dovedností studentů, usnadní rozbor a interpretaci kvantitativních rozvojových výzkumů a umožní studentům realizovat vlastní analytickou a výzkumnou činnost. Studenti se také zdokonalí v používání statistického softwaru a budou schopni pracovat s různými datovými sadami při analýze klíčových problémů mezinárodního rozvoje.

Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly: Písemná zkouška a seminární práce.


Základní: • Mikkelsen, A. Methods for Development Work and Research. Sage Publications, 2005. • Agresti, A. Finlay, B. Statistical methods for the social sciences. Prentice Hall, 2008. • Sirkin, M. R. Statistics for the Social Sciences. Sage Publications, 2005. Doporučená: • Hardy, M. Bryman A. Handbook of Data Analysis. Sage Publications Ltd, 2009. • Wooldridge, J. Introductory Econometrics: A Modern Approach. South-Western College Pub, 2008.

30

Kvalitativní metody v rozvoji (MRS/QLM) 6 kreditů Vyučující: Mgr. Lenka Dušková, Mgr. Petra Krylová Rozsah a forma výuky: 1p+1c+1s hod/týden Doporučený ročník a semestr: 1ZS Způsob zakončení: zápočet, zkouška Další požadavky na studenta: nejsou Stručná anotace předmětu: Kurz je se zaměřuje na praktickou aplikaci metod kvalitativního výzkumu v oblasti mezinárodního rozvoje. Významná část kurzu bude tvořena praktickými cvičeními zaměřenými na posilování dovedností spojených s vytvářením a realizací výzkumného projektu, tedy na použití kvalitativních metod sběru, vyhodnocování a interpretaci dat. Pozornost bude věnována i zásadním otázkám vytváření znalosti a etice rozvojového výzkumu.

Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly: Studenti budou hodnoceni na základě závěrečné písemné zkoušky zaměřené na metody kvalitativního výzkumu a přípravu výzkumného plánu. Zároveň budou hodnoceny také výsledky jejich aktivní a kompetentní účasti na cvičeních směřujících k praktickému zvládání metod a technik sběru a analýzy dat.


Základní: • Singleton, R., Straits, B. Approaches to social research. Oxford University Press, 2009. • Desai, V., Potter, R. Doing development research. Sage Publications, 2006. • Somekh, B., Lewin, C. (eds.). Research Methods in the Social Science. London: Sage Publications Ltd; 2004 Doporučená: • Mikkelsen, B. Methods for development work and research: guide for practitioners. Sage Publishers, 1995. • Marshall, C., Rossman, G., Designing Qualitative Research, 4th Edition, Thousand Oaks, CA: Sage Publications, 2006 • Creswell, J., W., Qualitative Inquiry and Research Design, SAGE Publications 1997

31

4.2.2 Povinně volitelné předměty, blok 2 – regionálněgeografické předměty Geografie a rozvoj Latinské Ameriky (MRS/GDLA) 6 kreditů Vyučující: RNDr. Miloš Fňukal, PhD. Rozsah a forma výuky: 1p + 2c hod/týden Doporučený ročník a semestr: 1ZS Způsob zakončení: zápočet, zkouška Další požadavky na studenta: nejsou Stručná anotace předmětu: Předmět se zaměřuje na geografické, historické, politické a sociální aspekty rozvoje v Latinské Americe. Analyzovány budou klíčové rozvojové problémy jako je například historické a koloniální dědictví a jeho dopad na současný vývoj oblasti, postavení domorodých obyvatel v regionu, teorie a strategie rozvoje implementované v Latinské Americe, spolupráce a integrace v Latinské Americe a další témata.

Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly: Písemná a ústní zkouška v rozsahu probírané látky.


Základní: • Clawson, D. L. Latin America and the Caribbean : Lands and Peoples. New York: McGraw-Hill, 2006. ISBN 0072826940. • Blouet, B. W., Blouet, O. M. Latin America and the Carribbean: a Systematic and Regional Survey. Hoboken: John Wiley & Sons, Inc., 2006. • Hillman, R. S. (ed.). Understanding contemporary Latin America. Boulder: Lynne Rienner, 2005. Doporučená: • Goodwin, P. B. Global Studies: Latin America. Boston: McGraw-Hill, 2006. • Barns, B. E., Charplin, J. A. Latin America: A Concise Interpretive History. Enlewood Cliffs: Prentice-Hall, 2006. • Cheryl, E. M., Wasserman, M. Latin America and its people. New York: Pearson Education, 2005.

Geografie a rozvoj Afriky a Blízkého Východu (MRS/GDAF) 6 kreditů Vyučující: Ing. Jaromír Harmáček Rozsah a forma výuky: 1p + 2c hod/týden Doporučený ročník a semestr: 1LS Způsob zakončení: zápočet, zkouška Další požadavky na studenta: nejsou Stručná anotace předmětu: Předmět poskytuje široký přehled geografických, ekonomických, politických a sociálních aspektů rozvoje v Africe a na Blízkém Východě. Je rozdělen do dvou regionálních částí - první část se

32

zaměří na rozvoj v Africe – analyzovány budou klíčové problémy jako například role státu v africké ekonomice, konflikty, nerostné suroviny a jejich vliv na ekonomický rozvoj. Předmět přiblíží studentům jak příležitosti pro rozvoj Afriky, tak překážky, které rozvoji brání. Ve druhé části budou analyzována vybraná rozvojová specifika regionu Blízkého východu, například klíčové deficity rozvoje arabského světa nebo ekonomické zvláštnosti oblasti.

Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly: Písemná a ústní zkouška v rozsahu probírané látky, esej a prezentace.


Základní: • Todd, J. M. African development. Lynne Rienner Publishers, 2007. • Iliffe, J. Africans: the history of a continent. Cambridge University Press, 2007. • Askari, H. Middle East oil exporters: what happened to economic development?. Edward Elgar Publishing, 2007. • Meredith, M. State of Africa: a history of fifty years of independance. Jonathan Ball Publishers, 2007. • Lewis, T. The Middle East. 1997. Doporučená: • van de Walle, N. African economies and the politics of permanent crisis 1979-1999. Cambridge University Press, 2001. • Moyo, D. Dead aid: why aid is not working and how there is a better way for Africa. Douglas & Mcintyre Ltd, 2010. • Mansfield, P. A. History of the Middle East. Penguin, 2004. • Chapra, Umer, M. Islam and economic development. Adam Publishers & Distributors, 2008. • Kuran, T. Islam and Mammon : The Economic Predicaments of Islamism. 2005. • Collier, P. The bottom billion: why the poorest countries are failing and what can be done about it. Oxford: Oxford University Press, 2007. • Easterly, W. The elusive quest for growth: economists' adventures and misadventures in the tropics. Cambridge: The MIT Press, 2002.

Geografie a rozvoj jižní a jihovýchodní Asie (MRS/GDSA) 6 kreditů Vyučující: RNDr. Pavel Ptáček, PhD. Rozsah a forma výuky: 1p + 2c hod/týden Doporučený ročník a semestr: 1LS Způsob zakončení: zápočet, zkouška Další požadavky na studenta: nejsou Stručná anotace předmětu: Předmět poskytuje široký přehled geografických, ekonomických, politických a sociálních aspektů rozvoje v jižní a jihovýchodní Asii. Přednášky se zaměřují na komplexní charakteristiku jednotlivých států a jejich rozvojových příležitostí a problémů. Důraz je kladen na historické souvislosti, přírodní podmínky a zdroje a jejich vliv na rozvoj, ekonomickou charakteristiku, HIV/AIDS, gender, MDG, lidská práva a rozvojovou spolupráci. Během cvičení jsou diskutovány a analyzovány rozvojové projekty.

33

Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly: Písemná a ústní zkouška v rozsahu probírané látky a zadané literatury, aktivní účast ve výuce a plnění úkolů


Základní: • Siddiqui, A. India and south Asia: economic developments in the age of globalization. Sharpe Reference, 2007. • Sardesai, D. R. South East Asia, past and present. Oxford: Westview Press, 2003. • Lim, C. Y. Southeast Asia - the long road ahead. Singapore, World Scientific Publiching Co. Pte. Ltd., 2006. Doporučená: • Montgomery, J. D., Rondinelli, D. A. Beyond reconstruction in Afghanistan: lessons from development experience. Hampshire: Palgrave Macmillan, 2007. • Reed, A. M. Human development and social power: perspective from south Asia. London: T & F Books, 2009. • Greenough, P., Lowenhaupt, A. Nature in the Global South. Environmental Projects in South and Southeast Asia. Durban, London: Duke University Press, 2003.

Geografie a rozvoj střední Asie a Kavkazu (MRS/GDCA) 6 kreditů Vyučující: RNDr. Pavel Ptáček, PhD. Rozsah a forma výuky: 1p + 2c hod/týden Doporučený ročník a semestr: 2ZS Způsob zakončení: zápočet, zkouška Další požadavky na studenta: nejsou Stručná anotace předmětu: Předmět poskytuje široký přehled geografických, ekonomických, politických a sociálních aspektů rozvoje v oblasti střední Asie a Kavkazu. Přednášky se zaměřují na komplexní charakteristiku jednotlivých států a jejich rozvojových příležitostí a problémů. Důraz je kladen na historické souvislosti, přírodní podmínky a zdroje a jejich vliv na rozvoj, ekonomickou charakteristiku, HIV/AIDS, gender, MDG, lidská práva a rozvojovou spolupráci. Během cvičení jsou diskutovány a analyzovány rozvojové projekty.

Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly: Písemná a ústní zkouška v rozsahu probírané látky a zadané literatury, aktivní účast ve výuce a plnění úkolů.


Základní: • Jeffries, I. The Caucasus and central Asian republics at the turn of the twenty-first century. London: Taylor & Francis, 2007. • Pomfret, R. The central Asian economies since independence. New Jersey: Princeton University Press, 2006. • Spechler, M. C. The political economy of reform in central Asia: Uzbekistan under authoritarianism. London: T & F Books UK, 2009.

34

4.2.3 Povinně volitelné předměty, blok 3 – specializační předměty Globální environmentální problémy (MRS/GEP) 4 kredity Vyučující: doc. RNDr. Pavel Nováček, CSc. Rozsah a forma výuky: 2p hod/týden Doporučený ročník a semestr: 1ZS Způsob zakončení: zápočet, zkouška Další požadavky na studenta: nejsou Stručná anotace předmětu: Globální problémy – vymezení problematiky. Vývoj života na Zemi. Základní údaje o biosféře. Změny a "katastrofy" v historii způsobené přírodními faktory. Vymezení životního prostředí člověka v průběhu 40 000 let kulturní evoluce. Vliv a význam tzv. zemědělské revoluce a industriální revoluce. Charakteristika vybraných současných globálních problémů: násilí, populační trendy, potravinový problém, zdravotní stav obyvatel, problém chudoby. Pojmy environmentální krize: ohrožení biodiverzity, hospodaření s lesy, půdou a vodou, šíření pouští, znečištění atmosféry a narušení klimatu. Ostatní globální problémy: energie, suroviny, odpady, lidská sídla, využití oceánů, moří a Antarktidy, institucionální uspořádání. Mezinárodní aktivity směřující ke změně stavu. Vize globálního Marshallova plánu.



Základní: • Kemp, D. D. Exploring Environmental Issues: An Integrated Approach. London: Routledge, 2004. • World Bank, World Development Report 2010: Development and Climate Change, Washington: World Bank Publications 2010 Doporučená: • Diamond, J. Guns, Germs and Steel: the Faites of Human Societies, New York and London: W.W. Norton, 1999 • Gore, A. Earth in the balance: Ecology and the Human Spirit, New York: Penguin 1993

Projektový cyklus (MRS/PCK) 6 kreditů Vyučující: Mgr. Petra Krylová, Rozsah a forma výuky: 3c hod/týden Doporučený ročník a semestr: 1ZS Způsob zakončení: zápočet, zkouška Další požadavky na studenta: nejsou Stručná anotace předmětu: V úvodu předmětu získají studenti přehled o jednotlivých fázích projektového cyklu (programování, identifikace, formulace, implementace a evaluace). Stěžejní část předmětu je

35

zaměřena na praktickou aplikaci přístupu logického rámce při přípravě rozvojových projektů. Formou zpracování zadané případové studie studenti aplikují analýzu stakeholderů, problému, cílů a strategií, vytváří matici logického rámce, připravují plán aktivit a rozpočet projektu. V rámci předmětu jsou studenti také prakticky seznámeni s postupem podávání projektových žádostí v rámci Evropských strukturálních fondů v České republice.

Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly: Aktivní účast v hodinách, zpracování skupinového a individuálního projektu, písemný test v rozsahu probírané látky.


Základní: • European Commission, Aid Delivery Methods. Project Cycle Management Guidelines. Brussels: European Commission - Europe Aid Cooperation Office, 2004. Doporučená: • European Commission, Project Cycle Management Handbook. Brussels: European Commission, 2002. • Meredith, J. R. Project Management. New York: John Wiley and Sons, 1995.

Development Challenges 1 (MRS/DCH1) 4 kredity Vyučující: zahraniční lektor Rozsah a forma výuky: 2s hod/týden Doporučený ročník a semestr: 1ZS Způsob zakončení: zápočet, zkouška Další požadavky na studenta: nejsou Stručná anotace předmětu: Předmět spočívá v cyklu seminářů na vybrané téma z oblasti rozvojových studií, který je vyučován zahraničním lektorem během krátkého časového období (obvykle jeden či dva týdny), případně jako série videopřednášek během celého semestru.

Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly: Dle požadavků zahraničního lektora.

Studijní literatura a studijní pomůcky: Doporučená: Dle aktuálního tématu

36

Geografie České republiky (KGG/CZR) 4 kredity Vyučující: doc. RNDr. Irena Smolová, Ph.D. Rozsah a forma výuky: 2p hod/týden Doporučený ročník a semestr: 1ZS Způsob zakončení: zkouška Další požadavky na studenta: nejsou Stručná anotace předmětu: Předmět se bude zabývat následujícími tématy: politickogeografická poloha České republiky, územní vývoj českých zemí, geologický vývoj a geologická struktura českého masivu a karpatské oblasti, těžba a zdroje nerostných surovin, geomorfologický vývoj a členění ČR, základní charakteristika geomorfologických jednotek, hydrologické podmínky, klimatické poměry, pedogeografické a biogeografické poměry ČR, chráněná území ČR, veřejná správa a její vývoj, struktura obyvatelstva ČR, sídelní struktura, hospodářství a jeho odvětvová struktura.



Základní: • Toušek, V. et al. Czech Republic - Portraits of Regions. Praha: Ministerstvo pro místní rozvoj, 2005. ISBN 8023963465.

Development Challenges 2 (MRS/DCH2) 4 kredity Vyučující: zahraniční lektor Rozsah a forma výuky: 2s hod/týden Doporučený ročník a semestr: 1LS Způsob zakončení: zápočet, zkouška Další požadavky na studenta: nejsou Stručná anotace předmětu: Předmět spočívá v cyklu seminářů na vybrané téma z oblasti rozvojových studií, který je vyučován zahraničním lektorem během krátkého časového období (obvykle jeden či dva týdny), případně jako série videopřednášek během celého semestru.

Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly: Dle požadavků zahraničního lektora

Studijní literatura a studijní pomůcky: Doporučená: Dle aktuálního tématu

37

Evaluace rozvojových projektů (MRS/EVO) 4 kredity Vyučující: Mgr. Petra Krylová Rozsah a forma výuky: 2c hod/týden Doporučený ročník a semestr: 1LS Způsob zakončení: zápočet, zkouška Další požadavky na studenta: nejsou Stručná anotace předmětu: Předmět poskytuje studentům základní teoretický podklad pro vypracování, zadávání i management rozvojových evaluací. Jednotlivé bloky předmětu se věnují evaluačním přístupům, evaluaci a monitoringu zaměřené na výsledky, evaluačním otázkám, evaluačnímu designu, metodám sběru dat, prezentaci výsledků evaluace, etickým otázkám evaluací, aktuálním standardům pro rozvojové evaluace. Kromě kvalitního teoretického základu, získají studenti také praktické dovednosti pro realizaci evaluací. Předpokladem pro zapsání předmětu je absolvování předmětu Projektový cyklus.

Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly: Aktivní účast v hodinách, vypracování evaluace, písemná zkouška v rozsahu probírané látky.

Studijní literatura a studijní pomůcky: -

Základní: • Morra Imas, L., Rist, R., The Road to Results: Designing and Conducting Effective Development Evaluations, Portland: Book News 2009 • Stufflebeam, D., Shinkfield A., Evaluation, Theory, Models, and Applications, San Francisco: Jossey-Bass, 2007 Doporučená: • Fitz-Gibbon, C., T., Morris, L., L., How to Design a Program Evaluation, Newbury Park, London: Sage publications, 1987 • Stecher, B., Davis, W., A., How to Focus an Evaluation, Newbury Park, London: Sage publications, 1987 • Kirkpatrick, D., Kirkpatrick, J. Evaluating training programs, San Francisco: BerrettKoehler Publisher, 2006 • Kirkpatrick, D., Kirkpatrick, J.Implementing the Four Levels, San Francisco: BerrettKoehler Publisher, 2007

Konfliktní oblasti v současném světě (KGG/CAR) 4 kredity Vyučující: RNDr. Miloš Fňukal, Ph.D. Rozsah a forma výuky: 2s hod/týden Doporučený ročník a semestr: 1LS Způsob zakončení: zápočet, zkouška Další požadavky na studenta: nejsou Stručná anotace předmětu: Předmět je zaměřen na otázky příčin jejich vzniku a formování konfliktních oblastí ve světě a jejich současného stavu (definování globálních a regionálních problémů, problémové oblasti a

38

jejich základní znaky, řešení konfliktů). V rámci seminářů studenti samostatně prezentují seminární práce zaměřené na konkrétní problémové oblasti (charakteristika stran sporu, postoje mezinárodního společenství, přehled dosavadních strategií řešení, okolnosti bránící vyřešení sporu, návrh strategie vedoucí k vyřešení sporu).

Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly: Prezentace a obhajoba samostatné seminární práce, zvládnutí učiva v rozsahu přednášek a určené literatury.


Základní: • Soeters, J. L. Ethnic Conflict and Terrorism : The Origins and Dynamics of Civil Wars. London: Routledge, 2005. ISBN 0-415-36588-0. • Rudolph, J. R. Politics and Ethnicity : A Comparative Study. New York: Palgrave Macmillan, 2006. ISBN 1-4039-6234-0.

Globální výzvy (MRS/GCH) 4 kredity Vyučující: doc. RNDr. Pavel Nováček, CSc., Juraj Mesík, MUDr. Rozsah a forma výuky: 1p+1c hod/týden Doporučený ročník a semestr: 1LS Způsob zakončení: zápočet, zkouška Další požadavky na studenta: nejsou Stručná anotace předmětu: Předmět se zaměřuje na analýzu hlavních globálních výzev současného světa. V rámci předmětu budou probírána následující témata: problematika populačního růstu, produkce potravin a její limity, vodní zdroje, degradace půd a desertifikace, využívání energie a obnovitelné zdroje, klimatické změny, bezpečnostní hrozby, epidemie a zdravotní problémy, technologický pokrok, mezinárodní rozvoj a chudoba.



Základní: • Diamond, J. Guns, Germs and Steel: the Faites of Human Societies, New York and London: W.W. Norton, 1999 • Heinberg, R. Peak Everything: Waking Up to the Century of Decline in Earth's Resources. 2007. • Fagan B. The Long Summer: How Climate Changed Civilization. 2004. Doporučená: • Mack, T.C. (ed.). Hopes and Vision for the 21st Century. Bethesda, Maryland: World Future Society, 2007. • Hansen, J. Storms of My Grandchildren: The Truth About the Coming Climate Catastrophe and Our Last Chance to Save Humanity. 2009. • Barry, J. M. The Great influenza: The story of the deadliest pandemic in history. 2005. • Glenn J.C., Gordon T.J. 2007 State of The Future. Washington, D.C., World Federation of United Nation Associations and American Council for the UNU, 2007.

39

Vyjednávání, facilitace, mediace (MRS/NFM) 4 kredity Vyučující: Mgr. Lenka Dušková Rozsah a forma výuky: 2s hod/týden Doporučený ročník a semestr: 2ZS Způsob zakončení: zápočet, zkouška Další požadavky na studenta: nejsou Stručná anotace předmětu: Kurz je zaměřen na teorie konsensuálních metod a strategií podpory konstruktivního dialogu či participativního rozhodování, jak na lokální tak i mezinárodní úrovni. Pozornost bude věnována také rozvoji praktických dovedností, které jsou předpokladem kritického zkoumání konfliktních situací a hledání jejich řešení či využití alternativních metod řešení problémů v oblasti rozvojové politiky a praxe.

Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly: Písemná zkouška a hodnocení aktivní a kompetentní účasti studentů ve výuce (simulace, cvičení a případové studie).


Základní: • Rosenberg, B. M. Non-violent Communication Really Matters. Puddle Dancer Press, 2000. • Ury, W. The Third Side. Why We Fight and How We Can Stop. Penguin Books, 2000. • Zartman, W. Traditional Cures for Modern Conflicts. African Conflict.. 2000. Doporučená: • Anderson, M. Do No Harm, How Aid Can Support Peace Or War. Boulder, Co. Lynne Rienner Publishers, 1999. • Menkel-Meadow et. al. Mediation: Practice, Policy & Ethics. 2006.

Mezinárodní politická ekonomie rozvoje (MRS/IPED) 6 kreditů Vyučující: Mgr. Miroslav Syrovátka Rozsah a forma výuky: 1p+2c hod/týden Doporučený ročník a semestr: 2ZS Způsob zakončení: zápočet, zkouška Další požadavky na studenta: nejsou Stručná anotace předmětu: Předmět je zaměřen na otázky související se zapojením rozvojových zemí do světové ekonomiky. V rámci předmětu jsou analyzovány mezinárodní organizace, pravidla a režimy v oblastech obchodu, výroby, financí a rozvoje. Na rozdíl od tradičních předmětů mezinárodní politické ekonomie jsou tato témata nahlížena především z pohledu rozvojových zemí. Po charakteristice mezinárodních režimů v jednotlivých oblastech budou hledány odpovědi na otázky, jak tyto režimy a globalizační procesy ovlivňují rozvojové země, a jak tyto země a mezinárodní organizace na tyto výzvy reagují a mohou reagovat.

Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly: Aktivní účast ve výuce, esej, písemná zkouška v rozsahu probírané látky a zadané literatury.

40


Základní: • Ravenhill, J. (ed.). Global political economy. 3rd edition. Oxford University Press, New York., 2011. • Goldin, I., Reinert, K. A. Globalization for development: trade, finance, aid, migration, and policy. Revised edition.. The World Bank, Washington, DC., 2007. • Oatley, T. International political economy: interests and institutions in the global economy. 5th edition. Pearson, New York., 2011. Doporučená: • Hoekman, B. M., Kostecki, M. M. The political economy of the world trading system. 3rd edition. Oxford University Press, Oxford., 2010. • Spero, J. E., Hart, J. A. The politics of international economic relations. 7th edition. Wadsworth, Boston., 2010. • Marshall, K. The World Bank: from reconstruction to development to equity.. Routledge, London., 2008. • Reinert, K. A. Windows on the world economy: an introduction to international economics. Cambridge University Press, Cambridge., 2011.

Komunitní rozvoj a participace (MRS/CDP) 4 kredity Vyučující: Mgr. Jarmila Lamačová Rozsah a forma výuky: 2s hod/týden Doporučený ročník a semestr: 2ZS Způsob zakončení: zápočet, zkouška Další požadavky na studenta: nejsou Stručná anotace předmětu: Předmět přibližuje studentům základní teoretické koncepty v oblasti komunitního rozvoje. Budou analyzovány hlavní aspekty vývoje komunit včetně udržitelnosti, ekonomického rozvoje a genderových otázek. Při studiu vývoje komunit bude zohledňován lokální i globální kontext. Na případových studiích komunitního rozvoje budou moci studenti prakticky aplikovat teoretické znalosti.



Základní: • DeFilippis, J., Saegert, S. The Community Development Reader. London: Routledge, 2007. • Chambers, R. Whose Reality Counts? Putting the first last. Intermediate Technology Publications, 1997. Doporučená: • Narayan, D., Chambers, R., Shah, M. K., Petesch, P. Voices of the Poor: Crying Out for Change.Washington, DC: World Bank, 2001.

41

Odborná stáž (MRS/INS) 6 kreditů Vyučující: Mgr. Simona Šafaříková Rozsah a forma výuky: 6 týdnů Doporučený ročník a semestr: 2LS Způsob zakončení: zápočet Další požadavky na studenta: nejsou Stručná anotace předmětu: V rámci odborné stáže student získá praktické znalosti a dovednosti ve vybrané organizaci (v ČR nebo v zahraničí). Náplň stáže musí být předem schválena garantem předmětu.

Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly: Absolvování stáže, písemná zpráva o průběhu a výsledcích stáže.

4.3 Doplňující předměty

Geografická exkurze do rozvojového regionu (MRS/GFTR) 6 kreditů Rozsah a forma výuky: 10 dnů Doporučený ročník a semestr: ZS Způsob zakončení: zápočet Další požadavky na studenta: nejsou Stručná anotace předmětu: Cílem exkurze je poznat geografické, kulturní, ekonomické a sociální aspekty dané rozvojové země či regionu. V průběhu exkurze se studenti zúčastní přednášek a diskusí s odborníky na rozvojovou problematiku dané země či regionu a navštíví relevantní organizace působící v oblasti.

Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly: V průběhu exkurze je vyžadována aktivní účast (student se musí účastnit všech organizovaných aktivit). Po návratu se studenti podílejí na vytvoření tzv. ponávratových aktivit, které si zvolí během exkurze.

42

Exkurze do rozvojových institucí (MRS/GFTI) 4 kredity Rozsah a forma výuky: 4 dny Doporučený ročník a semestr: LS Způsob zakončení: zápočet Další požadavky na studenta: nejsou Stručná anotace předmětu: Obsahem předmětu jsou návštěvy a diskuse ve vybraných institucích, které se zabývají rozvojovou problematikou. Exkurze se pořádá každý rok a destinace se mění (např. Bratislava a Vídeň, Švýcarsko, Brusel a Štrasburk).

Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly: Student se aktivně účastní exkurze a přispívá do jednotlivých diskusí ve vybraných organizacích. Před odjezdem je po studentech vyžadována příprava a seznámení se s jednotlivými navštívenými organizacemi. Exkurze je ukončena závěrečným testem, který vychází ze získaných informací.

Geografická exkurze v České republice (KGG/KGEXE) 4 kredity Rozsah a forma výuky: 5 dní Doporučený ročník a semestr: LS Způsob zakončení: zápočet Další požadavky na studenta: nejsou Stručná anotace předmětu: Komplexní geografická exkurze je zaměřena na aplikaci poznatků získaných v předmětu Geografie ČR v praxi. Navštíveny jsou významné fyzickogeografické a sídelní lokality v modelových územích (např. Broumovsko: Adršpašsko-teplické skalní město, Broumovský klášter; Trutnovsko: žacléřsko-svatoňovický revír; Krkonoše; Frýdlantsko: Jizerské hory, Lázně Libverda; Českolipsko: bývalý vojenský prostor Ralsko; Mladoboleslavsko: závod Škoda Auto a. s., Dokesko). Na jednotlivých lokalitách je hodnocen jejich přírodní a socioekonomický potenciál a možnosti jeho využití.

Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly: Aktivní účast spojená s prezentací


Základní: • Toušek, V. et al. Czech Republic - Portraits of Regions. Praha: Ministerstvo pro místní rozvoj, 2005. ISBN 8023963465.

43

5. PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ STUDIJNÍHO OBORU Studijní obor je zajištěn pracovníky UP v Olomouci, převážně kmenovými zaměstnanci katedry rozvojových studií a katedry geografie, kteří působí na UP v Olomouci v pracovním poměru v rozsahu plného úvazku. Všichni na vysoké škole realizují vědeckou a výzkumnou činnost odpovídající typu studijního oboru, v předmětech, které zajišťují. Kvalifikační struktura přednášejících splňuje požadavky Akreditační komise: •

•

předměty profilujícího základu studijního oboru (povinné předměty) jsou vyučovány akademickými pracovníky, kteří mají alespoň vědeckou hodnost „kandidáta věd“ (CSc.) nebo akademicko-pedagogický titul „doktor“ (Dr.) nebo akademický titul „doktor“ (Ph.D.) ze 79 % 84,6 % přednášek je vyučováno profesory nebo docenty příslušného odborného zaměření 1

V studijním oboru existuje na Katedře rozvojových studií a Katedře geografie jádro dostatečně kvalifikovaných akademických pracovníků s odpovídající odbornou a publikační činností, které má dostatečný časový prostor pro rozvíjení oboru (naprostá většina pracovníků má úvazek pouze na UP). Akademičtí pracovníci mají dobrou věkovou strukturu, většina odborných asistentů má věk mezi 35 a 40 lety, z docentů pak polovina nepřesáhla věk 45 let. To vytváří dostatečnou perspektivu rozvoje studijního oboru a jeho zajištění po dobu, na kterou bude platnost akreditace udělena.

5.1 Souhrnné údaje

celkem

profesoři celkem

přepočtený počet profesorů

docenti celkem

přepočtený počet docentů

odborní asistenti celkem

z toho s vědeckou hodností

lektoři

asistenti

vědečtí pracovníci

THP

Souhrnné údaje o zabezpečení studijního oboru (v případě Katedry rozvojových studií a Katedry geografie uvedeni všichni zaměstnanci, u ostatních pracovišť jen osoby participující na výuce v oboru):

Katedra rozvojových studií, PřF UP v Olomouci

12

1

0,8

1

1

0

0

1

5

2

2

Katedra geografie, PřF UP v Olomouci

20

0

0

6

5,7

8

8

0

4

0

2

Název pracoviště

1

Vypočteno z povinných předmětů, při započtení přednášek z povinně volitelných předmětů 69,2 %

44

Katedra matematické analýzy a aplik. mat., PřF UP

1

-

-

1

1

-

-

-

-

-

-

CELKEM

33

1

0,8

8

7,7

8

8

1

9

2

4

5.2 Katedra rozvojových studií Přírodovědecké fakulty UP v Olomouci Katedra rozvojových studií (MRS) poštovní adresa: třída 17. listopadu 12 internetová stránka: http://development.upol.cz tel.: +420 585 634 503 fax: +420 585 223 641 email: [email protected] 5.2.1 Charakteristika katedry Samostatná Katedra rozvojových studií Přírodovědecké fakulty Univerzity Palackého vznikla z dřívějšího oddělení rozvojových studií Katedry geografie k 1. září 2007. Katedra geografie v současné době garantuje v rámci studijního programu B1301 Geografie bakalářské studijní obory: • Mezinárodní rozvojová studia (společně s katedrou geografie) V navazujícím magisterském studijním programu N1301 Geografie obory: • Mezinárodní rozvojová studia (společně s katedrou geografie) V doktorském studijním programu P1314 Geografie obor: • Mezinárodní rozvojová studia (společně s katedrou geografie) Členové katedry se nevěnují pouze výuce studentů, ale také odborným aktivitám základního a aplikovaného výzkumu. Podílejí se na výzkumných projektech v rámci univerzity i ve spolupráci s jinými výzkumnými a profesními pracovišti u nás a v zahraničí. Katedra má celkem 12 pracovníků, tři z nich jsou na částečný úvazek (8 akademických pracovníků, 2 odborní projektoví pracovníci a 2 administrativní pracovníci), na výuce participuje také 20 externích vyučujících. Katedra má v současnosti 201 studentů základního bakalářského a navazujícího magisterského studia (stav k 21. 10. 2010).

45

5.2.2 Personální obsazení Struktura katedry rozvojových studií k 20. 10. 2010 • •

Doc. RNDr. Pavel NOVÁČEK, CSc. – vedoucí katedry Mgr. Zdeněk OPRŠAL – zástupce vedoucího katedry

• • • • • •

Mgr. Lenka DUŠKOVÁ Ing. Mgr. Jaromír HARMÁČEK Prof. RNDr. Mikuláš HUBA, CSc. (úvazek 0,8, od 1. 1. 2011 úvazek 0,75) Mgr. Petra KRYLOVÁ (úvazek 0,8) Mgr. Miroslav SYROVÁTKA Mgr. Simona ŠAFAŘÍKOVÁ (úvazek 0,7)

odborní projektoví pracovníci: Bc. Petr Pavlík, Mgr. Eva Vernerová administrativní pracovníci: Marie Bušinová, Marian Jahoda

5.3 Katedra geografie Přírodovědecké fakulty UP v Olomouci Katedra geografie (KGG) poštovní adresa: třída 17. listopadu 12, 771 46 Olomouc internetová stránka: http://geography.upol.cz tel.: +420 585 634 501 fax: +420 585 223 641 email: [email protected] 5.3.1 Základní údaje Samostatná katedra geografie Přírodovědecké fakulty Univerzity Palackého byla založena 1. 5. 1959, patří k nejstarším přírodovědným pracovištím na obnovené olomoucké univerzitě. Od svého založení poskytuje vysokoškolské vzdělání pro učitelství zeměpisu na středních školách v několika aprobačních kombinacích. V roce 2001 se část pracoviště osamostatnila jako Katedra geoinformatiky, v roce 2007 pak získalo statut katedry jedno z oddělení katedry pod názvem Katedra rozvojových studií. Pro studenty obou oddělených kateder Katedra geografie nadále zajišťuje část jejich studia (předměty geografického základu a regionální geografie). V roce 2003 se nabídka studijních oborů rozšířila o Mezinárodní rozvojová studia a v roce 2006 o studium Regionální geografie. Členové katedry se nevěnují pouze výuce studentů, ale také odborným aktivitám základního i aplikovaného výzkumu. Podílejí se na výzkumných projektech v rámci univerzity i ve spolupráci s jinými univerzitními, 46

výzkumnými a profesními pracovišti u nás a v zahraničí. Katedra má celkem 20 zaměstnanců (18 akademických pracovníků (součet úvazků: 16,6) a 2 administrativní pracovníky). V letošním roce má katedra celkem 1017 studentů základního bakalářského a navazujícího magisterského studia (stav k 21. 10. 2010). Katedra geografie v současné době garantuje v rámci studijního programu B1301 Geografie bakalářské studijní obory: • Regionální geografie • Geografie (dvouoborové studium) • Mezinárodní rozvojová studia (společně s katedrou rozvojových studií) V navazujícím magisterském studijním programu N1301 Geografie obory: • Regionální geografie • Učitelství geografie pro SŠ (dvouoborové studium) • Mezinárodní rozvojová studia (společně s katedrou rozvojových studií) V doktorském studijním programu P1314 Geografie obor: • Mezinárodní rozvojová studia (společně s katedrou rozvojových studií) Katedra se rovněž podílí na výuce zbývajících studijních oborů programu Geografie (především bakalářský program Geoinformatika a geografie a navazující magisterský program Geoinformatika). V rámci programu celoživotního vzdělávání nabízí katedra geografie několik variant programů k získání způsobilosti vyučovat zeměpis na středních školách pro absolventy jednooborového studia geografie (stav k 21. 10. 2010 celkem 47 studentů). Někteří pracovníci katedry vykonávají funkce školitele doktorských studijních programů na dalších univerzitách (doc. Toušek a doc. Szczyrba v oboru regionální geografie a regionální rozvoj na MU v Brně, doc. Vysoudil v oboru environmentální geografie na OU v Ostravě, doc. Halás v oboru politická geografie na OU v Ostravě).

5.3.2 Personální obsazení Struktura katedry geografie k 20. 10. 2010: •

doc. RNDr. Zdeněk SZCZYRBA, Ph.D. – vedoucí katedry

Oddělení fyzické geografie • RNDr. Aleš LÉTAL, Ph.D. – vedoucí oddělení • RNDr. Martin JUREK, Ph.D. – tajemník katedry

47

• Mgr. Blanka LOUČKOVÁ, Ph.D. • RNDr. Renata PAVELKOVÁ CHMELOVÁ, Ph.D. • doc. RNDr. Irena SMOLOVÁ, Ph.D. • Mgr. Petr ŠIMÁČEK (úvazek 0,5) • doc. RNDr. Miroslav VYSOUDIL, CSc. Oddělení sociální geografie • doc. RNDr. Marián HALÁS, Ph.D. – vedoucí oddělení • RNDr. Miloš FŇUKAL, Ph.D. • Mgr. Jan HERCIK (úvazek 0,7) • doc. RNDr. Vladimír IRA, CSc. (úvazek 0,7) • Mgr. Petr KLADIVO • Mgr. Pavel KLAPKA, Ph.D. • RNDr. Tatiana MINTÁLOVÁ, Ph.D. • RNDr. Pavel PTÁČEK, Ph.D. • Mgr. Miloslav ŠERÝ (úvazek 0,7) • doc. RNDr. Zdeněk SZCZYRBA, Ph.D. • doc. RNDr. Václav TOUŠEK, CSc. – zástupce vedoucího katedry odborní projektoví pracovníci: Bc. Pavla Minxová administrativní pracovnice: Věra Háblová – sekretářka katedry 5.4 Počty studentů geografických oborů na Přírodovědecké fakultě UP v Olomouci Počty studentů v roce 2010/2011: Bakalářské studium

Rok studia 1.

2.

3.

4.

Celkem

5.

Mezinárodní rozvojová studia

43

33

34

4

–

114

Regionální geografie

76

70

61

1

–

208

Učitelství Bi-Z

34

26

13

1

–

74

Učitelství Z-BiO

14

10

5

2

2

33

Učitelství F-Z

1

-

-

-

-

1

Učitelství Z-Hi

9

10

7

-

–

26

Učitelství HK-Z

1

-

-

-

-

1

Učitelství Ch-Z

3

5

–

-

–

8

Učitelství M-Z

12

10

8

1

–

31

Učitelství MV-Z

2

1

–

–

–

3

Učitelství SPP-Z

1

-

-

-

-

1

Učitelství SV-Z

5

6

6

–

–

17

Učitelství Tv-Z

24

11

12

10

1

58

Učitelství ZTV-Z Geoinformatika a geografie

16 41

5 27

3 21

– 1

– –

24 90

282

214

170

20

3

689

Celkem

48

Navazující magisterské studium

Rok studia 1.

2.

3.

Celkem

4.

Mezinárodní rozvojová studia

27

43

16

1

87

Regionální geografie

43

44

-

-

87

Učitelství Bi-Z

14

9

2

2

27

Učitelství Z-BiO

3

8

4

-

15

Učitelství Z-Hi

10

12

-

-

22

Učitelství Ch-Z

1

-

-

-

1

Učitelství M-Z

5

5

-

-

10

Učitelství UTIV-Z

3

–

-

-

3

Učitelství Tv-Z

6

1

-

-

7

Geoinformatika

32

20

4

-

56

144

142

26

3

315

Celkem

Magisterské studium

Rok studia 1.–5.

6.

Celkem

7.

Učitelství Tv-Z

-

10

3

13

Celkem Údaje podle Studijní agendy (STAG) k 21. říjnu 2010.

-

10

3

13

Vysvětlivky zkratek: Bi – biologie; BiO – biologie v ochraně životního prostředí; Hi – historie; HK – hudební kultura; Ch – chemie; M – matematika; MV – matematika (PdF); SPP – speciální pedagogika; SV – společenské vědy; UTIV – učitelství technické a informační výchovy; Tv – tělesná výchova; Z – geografie; ZTV – základy technických věd a informačních technologií

49

6. SOUVISEJÍCÍ VĚDECKÁ, VÝZKUMNÁ, VÝVOJOVÁ, UMĚLECKÁ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOST

6.1 Informace o tvůrčí činnosti vysoké školy související se studijním oborem V oblasti výzkumné činnosti jsou garantující pracoviště (Katedra rozvojových studií a Katedra geografie) zaměřena především na studium jednotlivých složek krajinné sféry, sociální a ekonomický výzkum na regionální, celorepublikové i evropské úrovni. V současné době pracoviště řeší v součinnosti s dalšími geografickými i akademickými pracovišti (např. ESF MU, Ústavem geoniky AVČR, Přírodovědeckou fakultou OU anebo Pedagogickou fakultou JčU) 4 vědecké grantové projekty (2 pro GA ČR a 2 pro GA AV), k 1. 1. 2011 bude zahájeno řešení dalšího grantu GA ČR, jehož hlavním řešitelem je člen Katedry geografie V. Ira (Urbánní a suburbánní kvalita života: geografický pohled, 2011–2014). Výzkum ve fyzické geografii se zaměřuje na modelování interakcí v krajinné sféře a zpracování digitálních prostorových informací technologiemi GIS. Od roku 2006 byli pracovníci katedry zapojeni do mezinárodního Karpatského projektu (INTERREG IIIB) a v současnosti participují na projektu GAČR „Víceúrovňová analýza městského a příměstského klimatu na příkladu středně velkých měst“. Mezi úspěšně zakončené fyzickogeografické projekty náleží grant GAČR „Antropogenní transformace reliéfu a současné geomorfologické pochody v okrajové části České tabule“ řešený v letech 2002– 2004 nebo účast na mezinárodním projektu „Geomorfologický výskum a prírodné hazardy v južnej časti česko-slovenského pomedzia“ (2004–2005). Od roku 2006 je katedra též zapojena do řešení výzkumného záměru „Optimalizace zemědělské a říční krajiny v ČR s důrazem na rozvoj biodiverzity“ řešeného na katedře ekologie a životního prostředí PřF UP. Sociálně geografický výzkum se zaměřuje na problematiku transformace české ekonomiky, přeshraniční spolupráce, problematiku zahraničních migrací a v posledním období též na obecnější zákonitosti chování a prostorové organizace společnosti v urbánních systémech. Pracovníci katedry jsou řešiteli výzkumných úkolů GAČR, GA AV i grantových výzkumných projektů jednotlivých resortních ministerstev ČR (MZV, MMR, MV). V roce 2006 byl úspěšně obhájen projekt Ministerstva zahraničních věcí ČR na téma „Analýza přeshraniční spolupráce v euroregionálních strukturách na českopolském pohraničí“, dokončeno také bylo řešení projektu „Dopady migrací ze zemí bývalé Jugoslávie do ostatních evropských zemí“. V současné době jsou řešené projekty tematicky zaměřeny na problematiku transformace služeb (projekt GAČR „Transformace sektoru služeb na území Moravy“), bytovou politiku (např. projekty MMR „Proměny vztahů jádro-zázemí v metropolitních oblastech: analýza, syntéza a opatření k jejich optimalizaci“ a „Výzkum ploch pro rezidenční funkce v kontextu

50

ekonomického rozvoje Moravskoslezského kraje“) a přeshraniční spolupráci (projekt MMR „Potenciální zaměření přeshraniční spolupráce s polskými a slovenskými regiony v novém plánovacím období EU“). Na výzkumných projektech zaměřených na možné další využívání průmyslových i neprůmyslových brownfields katedra již několik let spolupracuje s VŠB-Technickou univerzitou Ostrava (např. projekt MMR „Urbanistický rozvoj nevyužívaných ploch neprůmyslového charakteru“, projekt MMR „Revitalizace nevyužívaných neprůmyslových ploch v Olomouckém kraji“). Výzkum v oblasti rozvojových studií je vzhledem k charakteru oboru zaměřen na environmentální a socioekonomické aspekty rozvojové spolupráce, teoretické aspekty rozvojových studií a výrazně jsou též zastoupeny projekty zaměřené aplikačně. Katedra rozvojových studií např. pokračuje v desetileté tradici Centra interdisciplinárních studií při realizaci Letní školy rozvojové pomoci a spolupráce (projekt MZV). Od roku 2006 je součástí činnosti katedry také tvorba odborných audiovizuálních dokumentů o zahraniční rozvojové spolupráci v jednotlivých prioritních zemích České republiky (projekty MZV 2006–2010 – Cesty české rozvojové pomoci Srbsko, Moldavsko, Mongolsko). Pracovníci katedry se podílí na výzkumu v oblastech analýzy rozvojové spolupráce České republiky, ukazatele udržitelného rozvoje, vztah migrace a remitencí v rozvojových zemích aj. V roce 2011 plánuje Katedra rozvojových studií otevřít nové výzkumné centrum zabývající se otázkami mezinárodního rozvoje. Členové kateder se podílí na tvorbě učebnic zeměpisu pro střední a základní školy, středoškolských přehledů učiva zeměpisu, jsou odbornými garanty vydávaných učebnic a mají významný podíl na řešení projektů zaměřených na zkvalitnění výuky (OPVK, OPRLZ). Příkladem jsou úspěšně obhájené projekty z FRVŠ MŠMT ČR: „Multimediální učební text „GIS pro biologické obory“ (2004), „Inovace výuky předmětu Terénní cvičení ze socioekonomické geografie“ (2004), „Využití moderních metod geomorfologického výzkumu ve výuce geomorfologie na PřF UP“ (2005) nebo „Multimediální učební text Principy a techniky měření přístroji GPS“(2005). Pracoviště se pravidelně podílí také na pořádání seminářů, workshopů a konferencí (např. mezinárodní konference „Udržitelný rozvoj – nové trendy a výzvy“ v roce 2007, mezinárodní konference Development Studies in Europe v roce 2008, mezinárodní konference „Udržitelný rozvoj – stav a perspektivy“ v roce 2010, mezinárodní seminář Stav geomorfologických výzkumů v roce 2006, mezinárodní konference „50 let geografie na Přírodovědecké fakultě UP v Olomouci“ v roce 2009, mezinárodní konference „Bydlení – nové formy a dimenze“ v roce 2004, výroční konference ČGS „Česká geografie v období rozvoje informačních technologií“ v roce 2001, mezinárodní letní geografická škola GEONET v roce 2010, atd.). Na jejich organizaci participují vedle členů katedry vždy také její studenti i širší odborná veřejnost. V posledních letech výrazně roste publikační činnost pracovníků v kvalitních mezinárodních recenzovaných časopisech, např. členové obou kateder geografie

51

publikovali již 55 článků uvedených v databázi SCOPUS a 7 uvedených na WoS. Katedra geografie vydává od roku 1960 vlastní časopis Acta Universitatis Palackianae Olomucensis, Facultas Rerum Naturalium, řada Geographica. Do roku 2006 se jednalo o sborník prací vycházející jednou za dva roky, některá čísla měla charakter monografie. V roce 2009 bylo pojetí aktualizováno na časopis publikovaný v angličtině dvakrát ročně. Součástí změn bylo i založení mezinárodní redakční rady a přechod na anonymní recenzní řízení odpovídající současným vědeckým standardům. V letošním roce byl časopis zařazen na Seznamu recenzovaných neimpaktovaných periodik vydávaných v ČR. Plné texty publikovaných článků a obsahy starších čísel časopisu jsou k dispozici na http://geography.upol.cz/geographica-cz. Novým publikačním počinem Katedry geografie je vytvoření samostatné řady monografií Geographia Moravica. Ta od roku 2009 slouží především k prezentaci výsledků vědecké činnosti pracovníků katedry a pracovišť spolupracujících na úkolech, ve kterých katedra participuje (přístup k plným textům monografické řady je možný z http://geography.upol.cz/geographia-moravica). Ještě mimo tuto řadu bylo vydáno několik monografií pracovníků zajišťujících výuku v oboru (podrobnosti na osobních stránkách, a dále na str. http://geography.upol.cz/publikacni-cinnost). Při vydávání studijních materiálů katedra upřednostňuje publikování v elektronické formě umožňující snadnou aktualizaci, již vytvořené elektronické učebnice jsou dostupné z http://geography.upol.cz/e-ucebnice. Počet studijních materiálů v klasické knižní formě je menší (v posledních letech např. Smolová, I., Vítek, J. (2007): Základy geomorfologie : vybrané tvary reliéfů. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci. 190 s.; Szczyrba, Zdeněk (2006) Geografie obchodu – se zaměřením na současné trendy v maloobchodě. Olomouc: Univerzita Palackého. 92 s. nebo Brychtová, Š., Fňukal, M. (2007): Socioekonomická geografie. I. díl, Geografie obyvatelstva, geografie sídel. Pardubice: Univerzita Pardubice. 127 s.). V posledních letech také výrazně narostl podíl předmětů s e-learningovými studijními oporami, které jsou ovšem používány primárně jako doplněk klasické výuky (tzv. blended learning, přehled o takto podpořených předmětech na http://geomoodle.upol.cz/). Veškeré výše popsané aktivity jsou vázány na pracoviště, pro které vysoká škola žádá o akreditaci bakalářského studijního programu. Katedra v rámci tvůrčí činnosti řeší odborné problémy formou seminářů, workshopů, konferencí, vlastní vydavatelské činnosti, realizací interních odborných projektů, zapojováním se do externích odborných projektů, včetně eventuální participace studentů na těchto činnostech.

52

6.2 Přehled grantů a projektů řešených v letech 2006–2010 Přehled grantů a projektů získaných pro vědeckou, výzkumnou, uměleckou a další tvůrčí činnost v oboru: Přehled získaných grantových prostředků v tis. Kč (za posledních 5 let): Rok

Katedra geografie

2006 2007 2008 2009 2010

Katedra rozvojových studií

5 830 6 748 2 831 4 114 5 309

3 229 4 374 4 909

Celkem

Průměrný přepočtený počet učitelů

5 830 6 748 6 060 8 488 10 218

Průměr na učitele

13 13 18 22 25

448,5 519,1 336,7 385,8 408,7

6.2.1 Hlavní projekty řešené na pracovišti předkladatele V přehledu jsou zařazeny domácí a zahraniční projekty, jejichž hlavními řešiteli jsou členové katedry geografie (v době realizace grantu). řešitel 2006 1. Szczyrba

číslo

název

GAČR 402/04/0535

Transformace sektoru služeb na území Moravy

účast dalších pracovníků katedry

rozpočet (tis. Kč, podíl katedry)

Fňukal, Smolová, Toušek -

608

600

2.

Ptáček

GAČR 402/06/P089

Strategické služby, regionální rozvoj a postkomunistická transformace: směrem ke znalostní ekonomice?

3.

Szczyrba

MMR ČR WB-20-04

Urbanistický rozvoj nevyužívaných ploch neprůmyslového charakteru

Smolová, Ptáček

4.

Szczyrba

MMR ČR WB-25-05

Revitalizace nevyužívaných neprůmyslových ploch v Olomouckém kraji

Smolová, Ptáček, Fňukal, Létal

5.

Szczyrba

MMR ČR WB-06-05

Výzkum ploch pro rezidenční funkce v kontextu ekonomického rozvoje Moravskoslezského kraje

Smolová, Ptáček

415

6.

Ptáček

215

Daněk

Dopady populačního vývoje pro strategii rozvoje regionů Proměny vztahů jádro-zázemí v metropolitních oblastech: analýza, syntéza a opatření k jejich

Toušek

7.

MMR ČR WA-005-05-Z10 MMR ČR WA 205-05-Z01

Toušek, Ptáček

340

160

1 280

53

optimalizaci Potenciální zaměření přeshraniční spolupráce s polskými a slovenskými regiony v novém plánovacím období EU

8.

Toušek

MMR ČR WA 309-06-301

Fňukal, Smolová, Jurek

590

9.

Szczyrba

MZV ČR RM 02/22/05

Analýza přeshraniční spolupráce v euroregionálních strukturách na česko-polském pohraničí

Smolová

110

10.

Toušek

MZV ČR RM 02/25/05

Dopady migrací ze zemí bývalé Jugoslávie do ostatních evropských zemí Sustainable environmental research (SER) – promoting international cooperation and mutual assistance in natural parks

Ptáček, Fňukal

60

11.

Vysoudil

ASO

Létal, Jurek, Chmelová

96

12.

Ptáček

ES Interreg IIIB CADSES

Protection and sustainable development of the Carpathians in a international framevork (Carpathian Project)

13.

Nováček

OPRLZ

Inovace studijního oboru Mezinárodní rozvojová studia

Toušek, Smolová, Létal, Szczyrba, Fňukal Opršal, Daněk

celkem

financováno zpětně až v roce 2007

1 126 5 600

řešitel 2007 1. Létal

číslo

GAČR 205/07/P287

2.

Ptáček

GAČR 402/06/P089

3.

Nováček

MZV ČR

4.

Opršal

MZV ČR

5.

Vysoudil

ASO

6.

Ptáček

ES Interreg IIIB CADSES

název

Dynamika a příčiny vzniku stržové eroze v prostoru Vnějších Západních Karpat a Českého masivu Strategické služby, regionální rozvoj a postkomunistická transformace: směrem ke znalostní ekonomice? Letní škola rozvojové spolupráce



-

304

-

357

950

Cesty české rozvojové pomoci Srbsko Sustainable environmental research (SER) – promoting international cooperation and mutual assistance in natural parks

Lamačová, Jahoda Nováček Létal, Jurek, Chmelová

33

Protection and sustainable development of the Carpathians in a international framevork (Carpathian Project)

Toušek, Smolová, Létal, Szczyrba, Fňukal

720

1 677

54

7.

Nováček

OPRLZ


8.

Szczyrba

CzechInvest

Vyhledávací studie pro lokalizaci brownfields na území Olomouckého kraje

9.

Toušek

Krajský úřad kraje Vysočina

Tématický atlas Vysočiny

Opršal, Daněk, Krylová, Navrátilová, Dušková Smolová, Fňukal, Létal

1 937

Fňukal, Létal

245

celkem

6 423


2.

Ptáček

číslo

GAČR 205/07/P287 GAČR

GP402/06/P0 89 3.

Ptáček

Program ME KONTAKT MEB040808

4.

Ptáček


5.

Smolová

projekt NPV II 2E08018

6.

Syrovátka

7.

Nováček

8.

Nováček

9.

Nováček

MZV ČR 129/2008/08 MZV ČR 27/01-08MZV/B OPRLZ CZ.04.1.03/3.2.15 .2/0272 EEA grant – Norway grant CZ 0001-12

celkem

200

název

Dynamika a příčiny vzniku stržové eroze v prostoru Vnějších Západních Karpat a Českého masivu Strategické služby, reg. rozvoj a postkomunistická transformace směrem ke znalostní ekonomice? Role of the regional universities in the regional economy and their research and innovation transfer potential Inovační politika v České republice a ve Slovinsku: Instituce, networky a regionální rozvoj Inovativní medializace zapojení žen do vědy a výzkumu jako faktor posílení znalostní společnosti a rovných příležitostí, a zvýšení konkurenceschopnosti v podmínkách rozvoje přírodovědných oborů Zelená pro rozvojová studia Letní škola rozvojové pomoci a spolupráce



-

367

-

224

-

28

-

80

Szczyrba, Minxová

Opršal, Krylová Vernerová

1 807

680 950


Opršal

1 459

Posilování rozvojových studií v České republice

Opršal, 140 Syrovátka, Krylová 2 506 (KGG) + 3 229 (MRS)

55


číslo

GAČR 205/07/P287

2.

Vysoudil

GAČR 205/09/1297

3.

Klapka

GAČR GA403/09/0885

4.

Klapka, Kladivo

GA AV KIB 300860901

5.

Klapka

GA AV IAA301670901

6.

Ptáček


7.

Smolová

projekt NPV II 2E08018

8.

Opršal

9.

Nováček

10.

Vernerová

11.

Szczyrba

MZV ČR 1/2009/17 MZV ČR 3/2009/15 MZV ČR 3/2009/14 OP Vzdělání pro konkurenceschopnost CZ.1.07/2.4.00/1 2.0066

12.

Nováček

OP Vzdělání pro konkurenceschopnost CZ.1.07/2.2.00/0 7.0125

název

Dynamika a příčiny vzniku stržové eroze v prostoru Vnějších Západních Karpat a Českého masivu Víceúrovňová analýza městského a příměstského klimatu na příkladu středně velkých měst Prostorové modely chování v měnícím se urbánním prostředí z pohledu geografie času Kvantitativní metody a syntetizující grafické metody v aproximaci, projekci a modelování geografických jevů Časoprostorová organizace denních urbánních systémů: analýza a hodnocení vybraných procesů Role of the regional universities in the regional economy and their research and innovation transfer potential Inovativní medializace zapojení žen do vědy a výzkumu jako faktor posílení znalostní společnosti a rovných příležitostí, a zvýšení konkurenceschopnosti v podmínkách rozvoje přírodovědných oborů Svět nám, my rozvoji Cesty české rozvojové pomoci – Moldavsko Letní škola rozvojové spolupráce Podpora sítě GEONET – sítě pro vědeckou a vzdělávací komunikaci a partnerství v oblasti regionálního rozvoje a veřejné správy Zvyšování konkurenceschopnosti a uplatnitelnosti pro studenty rozvojových studií



-

281

Jurek, Pavelková Chmelová Halás, Szczyrba

589

-

426

Halás, Szczyrba

193

151

-

Szczyrba, Minxová

34

2 115

Syrovátka, ad. Vernerová, Dušková Nováček

396

Létal, Toušek, Fňukal, Halás, Smolová, Mintálová Syrovátka, Krylová, Šafaříková, Opršal, Dušková, Pavlík

financováno zpětně až v roce 2010

815 808

2 235

56

13.

Nováček

EEA grant – Norway grant CZ 0001-12


celkem

řešitel 2010 1. Vysoudil

číslo

GAČR 205/09/1297

název

Víceúrovňová analýza městského a příměstského klimatu na příkladu středně velkých měst (hlavní řešitel: doc. Dobrovolný, MU, Brno) Prostorové modely chování v měnícím se urbánním prostředí z pohledu geografie času (hlavní řešitel: dr. Maryáš, ESF MU Brno) Kvantitativní metody a syntetizující grafické metody v aproximaci, projekci a modelování geografických jevů Časoprostorová organizace denních urbánních systémů: analýza a hodnocení vybraných procesů (hlavní řešitel dr. Kunc, ESF MU Brno) Local climate and topoclimate mapping: case study Slovene Istra and Central Moravia Podpora sítě GEONET – sítě pro vědeckou a vzdělávací komunikaci a partnerství v oblasti regionálního rozvoje a veřejné správy

2.

Klapka

GAČR GA403/09/0885

3.

Klapka, Kladivo

GA AV KIB 300860901

4.

Klapka

GA AV IAA301670901

5.

Vysoudil

6.

Szczyrba

Program MŠMT KONTAKT MEB091020 OP Vzdělání pro konkurenceschopnost CZ.1.07/2.4.00/1 2.0066

7.

Nováček


Zvyšování konkurenceschopnosti a uplatnitelnosti pro studenty rozvojových studií

8.

Ptáček


Inovace výuky geografických studijních oborů

120 Opršal Syrovátka Krylová 3 789 (KGG) + 4 374 (MRS)



Jurek, Pavelková Chmelová

311

Halás, Szczyrba, Toušek

308

-

426

Halás, Szczyrba

340

-

Létal, Toušek, Fňukal, Halás, Smolová, Mintálová Syrovátka, Krylová, Šafaříková, Opršal, Dušková, Pavlík 10 členů katedry geografie

35

3 564

2 980

financováno zpětně, první platba v roce 2011

57

9.

Vernerová

MZV ČR

Letní škola rozvojové spolupráce

10.

Nováček

MZV ČR

11.

Harmáček

MZV ČR

Cesty české rozvojové pomoci – Mongolsko Budování vědeckých kapacit

12.

Nováček

EEA grant – Norway grant CZ 0001-12


Jahoda Dušková Krylová Vernerová

698

867

Krylová 180 Syrovátka Opršal 184 Opršal Syrovátka Krylová 4 984 (KGG) + 4 909 (MRS)

celkem Poznámky: U víceletých grantů jsou částky na rok 2010 vypočítány alikvotním poměrem z celkového rozpočtu. Částky v eurech jsou na české koruny přepočítány kursem 25 Kč/euro.

6.2.2 Další projekty Další domácí projekty uvedené v CEP, jejichž řešení se účastní pracovníci katedry, nikoliv ale jako řešitelé. 2006 1. projekt NPV II 2B06101 (řešitel: prof. Šarapatka)

Optimalizace zemědělské a říční krajiny v ČR s důrazem na rozvoj biodiverzity

Chmelová, Vysoudil, Létal

230

2007 1. projekt NPV II 2B06101 (řešitel: prof. Šarapatka)


Chmelová, Vysoudil, Létal

325



Pavelková Chmelová, Vysoudil, Létal

325




325




325

58

6.2.3 Pedagogická činnost – projekty zkvalitnění výuky (FRVŠ a MŠMT) Informativně uvádíme i přehled prostředků získaných z FRVŠ a MŠMT (nejsou započteny v tabulce). Víceleté: zdroj dotace

období řešení

projekt

rozpočet (tis. Kč)

Společná výuková laboratoř pro studium 2005 1 750 krajiny * Rozšíření společné výukové laboratoře pro 3. FRVŠ-A 2006 1 750 studium krajiny * Společná výuková laboratoř optických 4. FRVŠ-A 2007 1 747 metod pro obor Vědy o Zemi ** * hlavní řešitel z katedry geografie, spoluřešitelé z kateder ekologie a životního prostředí a geologie; ** hlavní řešitel z katedry geologie, spoluřešitelé z katedry geografie 2.

FRVŠ-A

Jednoleté: řešitel

skupina

2006 1. Ptáček

FRVŠ-F

2.

Szczyrba

FRVŠ-F

3.

Smolová

FRVŠ-F

celkem 2007 1. Jurek celkem 2008 1. Ptáček 2. Smolová celkem 2010 1. Pavelková Chmelová 2. Fňukal 3. Smolová celkem

název

Multimediální cvičebnice "Geografie sídel" Inovace výuky regionální geografie Ameriky Multimediální učební text „Geomorfologický atlas vybraných tvarů reliéfu“

účast dalších pracovníků katedry -

rozpočet (tis. Kč) 120

Fňukal -

84 136 340

FRVŠ-F

Inovace výuky regionální geografie Evropy

-

96 96

FRVŠ-F FRVŠ-F

FRVŠ-F FRVŠ-F FRVŠ-F

Inovace výuky regionální geografie Asie Regionální geografie SR

-

106

Szczyrba

127 233

Inovace výuky semináře z hydrologie Inovace výuky politické geografie Multimediální lexikon tvarů reliéfu České republiky

Frajer Šerý -

97 123 127 347

59

7. PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ – PŘEDNÁŠEJÍCÍ Do seznamu jsou zařazeny personální listy přednášejících v povinných a povinně volitelných předmětech a osobní list garanta: • • • • • • • • • • • • •

Mgr. Lenka Dušková (přednášející) RNDr. Miloš Fňukal, Ph. D. (přednášející) doc. RNDr. Marián Halás, Ph.D. (přednášející) Ing. et Mgr. Jaromír Harmáček (přednášející) Prof. RNDr. Mikuláš Huba, CSc. (přednášející) doc. RNDr. Vladimír Ira, CSc. (přednášející) doc. RNDr. Pavel Nováček, CSc. (přednášející, garant studijního oboru) RNDr. Pavel Ptáček, Ph.D. (přednášející) doc. RNDr. Irena Smolová, Ph.D. (přednášející) Mgr. Miroslav Syrovátka (přednášející) doc. RNDr. Zdeněk Szczyrba, Ph.D. (garant studijního programu) doc. RNDr. Jana Talašová, CSc. (přednášející) doc. RNDr. Miroslav Vysoudil, CSc. (přednášející)

Údaje o dalších vyučujících jsou v obdobné struktuře jakou mají personální listy přednášejících dostupné na webových stránkách katedry geografie (http://geography.upol.cz) a katedry rozvojových studií (http://development.upol.cz).

Zkratky použité v osobních listech: pp. - pracovní poměr v rozsahu plného úvazku; jp. – pracovní poměr v rozsahu jiného než plného úvazku (době kratší než 40 hodin za týden); dohoda - dohoda o provedení práce, dohoda o pracovní činnosti; jiná – specifikovat jinou formu pracovního poměru.

60

Název VŠ / součásti VŠ Univerzita Palackého v Olomouci Přírodovědecká fakulta Název studijního oboru International Development Studies Jméno a příjmení Lenka Dušková Tituly Mgr. Rok narození 1980 Typ vztahu pp. Rozsah 40 h/týden do kdy 31. 8. 2012 Další současní zaměstnavatelé Typ pracovního vztahu Rozsah – – – Přednášky v předmětech studijního oboru International Development Studies Kvalitativní metody v rozvoji Údaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování VŠ, vč. studia v doktorském SP 2005 Univerzita Palackého v Olomouci, Filozofická fakulta (Mgr.) 2005– Univerzita Palackého v Olomouci, Filozofická fakulta (Ph.D.) 2008– Univerzita Palackého v Olomouci, Přírodovědecká fakulta (asistent) Přehled o publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 let 2 články v časopise, 3 kapitoly v knize • Bureš, O., Dušková, L. Působení českých vojáků v mírových operacích OSN. In: Acta Universitatis Palackianae Olomoucensis: Politologica 2, 2003, s. 27–44. (50%) • Dušková, L., Waisová, Š. Zahraniční rozvojová spolupráce v historické perspektivě. In: Ve stínu modernity. Perspektivy a problémy rozvoje. Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, Plzeň, 2005, s. 315–331. (50%) • Bureš, O., Dušková, L.Čeští vojáci a operace na udržení míru. In Obrana a strategie, 2007, č. 2, Ústav strategických studií, Univerzita obrany. (50%) • Dušková, L., Linking development and conflict. Development cooperation in the light of changing nature of security architecture and perceptions of insecurity. In Development assistance in the light of practice: selected linkages and aspects. Univerzita Palackého, Olomouc, 2008, s. 27–46. • Bureš, O., Dušková, L. Čeští vojáci a operace na udržení míru OSN. In Česká zahraniční politika v zrcadle sociálně-vědního výzkumu. Ústav mezinárodních vztahů, Praha, 2009. (50%) Působení v zahraničí Krátkodobé studijní a přednáškové pobyty (Německo, Maďarsko, USA, Indie, Slovensko, Nizozemsko) Prohlášení o způsobilosti komunikovat v anglickém jazyce Schopnost plynulé komunikace v aktivní i pasivní rovině, při své vědecké práci publikuje anglicky a prezentuje výsledky své práce v angličtině na konferencích. Jazyková zkouška z angličtiny v rámci vědecké přípravy. řízení na VŠ Obor habilitačního nebo jmenovacího řízení nebo udělení vědecké hodnosti ohlasy publikací Rok udělení Podpis přednášejícího

mezinárodní

tuzemské

Datum

19. 10. 2010

Název VŠ / součásti VŠ Univerzita Palackého v Olomouci Přírodovědecká fakulta Název studijního oboru International Development Studies Jméno a příjmení Miloš Fňukal Tituly RNDr., Ph.D. Rok narození 1970 Typ vztahu pp. Rozsah 40 h/týden do kdy 31.12.2011 Další současní zaměstnavatelé Typ pracovního vztahu Rozsah – – – Přednášky v předmětech studijního oboru International Development Studies Geografie a rozvoj Latinské Ameriky, Konfliktní oblasti v současném světě Údaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování VŠ, vč. studia v doktorském SP 1988–1993 Masarykova univerzita v Brně, magisterský studijní program, obor Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů – Matematika-Zeměpis 1994–2000 Masarykova univerita v Brně, doktorský studijní program, obor Regionální geografie a regionální rozvoj 1993–1994 Základní škola Radostín nad Oslavou (učitel) 1994–1997 Biskupské gymnázium v Brně (učitel) 1998– Univerzita Palackého v Olomouci, Přírodovědecká fakulta (odborný asistent) Přehled o publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 let V letech 2006–2010 se autorsky podílel na 31 publikacích. Ve stejném období vedl 1 grantový projekt (řešitel grantu FRVŠ č. 2639/2010 Inovace výuky politické geografie, řešeno v roce 2010) a byl členem řešitelských kolektivů 6 dalších projektů. Nejdůležitější publikace: • Jašš, R., Fňukal, M. (2009): The German language islands of Brno, Olomouc and Jihlava during German-Austrian irredentism in the autumn of 1918. Moravian Geographical Reports, Volume 17, Number 1, 2009, s. 40–48. Brno : Czech Academy of Sciences, Institute of Geonics, v.v.i., Branch Brno. (50 %) • Fňukal, M., Šrubař, M.: Nucené migrace vyvolané rozpadem Jugoslávie a jejich dopad na migrační politiku vybraných evropských zemí (1991–2006). Slovanské historické studie 33, 2008, s. 119–171. Praha - Brno: Historický ústav AV ČR, v.v.i. (60 %) • Fňukal, M., Šrubař, M.: Dopady nucených migrací v oblasti Kosova. Geografická revue. Ročník 3, č. 1, s. 29–53. Banská Bystrica, Katedra geografie, FPV UMB, 2007. (60 %) • Fňukal, M.: Kosovo pod správou OSN: Jak dál? Studia Balcanica Bohemo-Slovaca. Ročník 6, s. 429–439. Brno, Ústav slavistiky Filozofické fakulty Masarykovy univerzity, 2006. • Fňukal, M.: The Present Political Settlement of Kosovo: What next? In: Globalisation and its impact to Society, Regions and States. Ostrava, University of Ostrava, 2006, s. 40–52. Působení v zahraničí 1997–1998 Slovinsko (Ljubljanska Univerza, Oddelek za geografijo FF, Lublaň) – 10 měsíců Prohlášení o způsobilosti komunikovat v anglickém jazyce Schopnost plynulé komunikace v aktivní i pasivní rovině, při své vědecké práci publikuje anglicky v mezinárodních časopisech a prezentuje výsledky své práce v angličtině na konferencích. Jazyková zkouška z angličtiny v rámci vědecké přípravy. řízení na VŠ Obor habilitačního nebo Ph.D. – regionální geografie jmenovacího řízení MU Brno, Přírodovědecká fakulta a regionální rozvoj nebo udělení vědecké hodnosti ohlasy publikací (celkem/SCOPUS) Rok udělení 2000 mezinárodní tuzemské 4/0 15 / 2 Podpis přednášejícího Datum 27. 10. 2010

Název VŠ / součásti VŠ Univerzita Palackého v Olomouci Přírodovědecká fakulta Název studijního oboru International Development Studies Jméno a příjmení Marián Halás Tituly doc. RNDr., Ph.D. Rok narození 1973 Typ vztahu pp. Rozsah 40 h/týden do kdy 31. 8. 2013 Další současní zaměstnavatelé Typ pracovního vztahu Rozsah Ústav geoniky AV ČR, v. v. i. vedlejší (do 2011) 0,4 Přednášky v předmětech studijního oboru International Development Studies Rozvojové teorie Údaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování VŠ, vč. studia v doktorském SP 1992–1997 Univerzita Komenského v Bratislavě, Přírodovědecká fakulta, Matematika-zeměpis (Mgr.) 2003 Univerzita Komenského v Bratislavě, Přírodovědecká fakulta, Humánní geografie (Ph.D.) 2008 Univerzita Komenského v Bratislavě, Přírodovědecká fakulta, Regionální geografie (doc.) 1997–2006 Univerzita Komenského v Bratislavě, Přírodovědecká fakulta (DSP, odborný asistent) 2006– Univerzita Palackého v Olomouci, Přírodovědecká fakulta (odborný asistent, docent) Přehled o publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 let Publikační činnost: 1 monografie, 2 monografie jako spoluautor, 1 skriptum, 16 článků ve vědeckých časopisech (z toho 2 v databázi WoS, 8 v databázi Scopus), 6 článků v recenzovaných sbornících. Grantové projekty (pouze vědecké): hlavní řešitel 1 projektu APVV (Slovensko) – v roce 2008 jako jediný geografický projekt zařazen mezi nejúspěšnější ukončené projekty v dosavadní existenci APVV; člen řešitelského kolektivu ve 2 projektech VEGA (Slovensko), 2 projektech GAČR a 2 projektech GAAV. Vybrané publikace: • Halás, M., Klapka, P. 2010. Regionalizace Česka z hlediska modelování prostorových interakcí. Geografie, roč. 115, č. 2, s. 144–160. • Halás, M., Kladivo, P., Šimáček, P., Mintálová, T. 2010. Delimitation of micro-regions in the Czech Republic by nodal relations. Moravian Geographical Reports, roč. 18, č. 2, s. 16–22. • Halás, M. 2008. Priestorová polarizácia spoločnosti s detailným pohľadom na periférne regióny Slovenska. Sociologický časopis, roč. 44, č. 2, s. 349–369. • Halás, M., Řehák, S. 2008. Příspěvek k anatomii společného pohraničí České republiky a Slovenské republiky. Geografický časopis, roč. 60, č. 3, s. 279–298. • Džupinová, E., Halás, M., Horňák, M., Hurbánek, P., Káčerová, M., Michniak, D., Ondoš, S., Rochovská, A. 2008. Periférnosť a priestorová polarizácia na území Slovenska. Bratislava: Geografika, 186 s. (20 %) • Halás, M., Kladivo, P. 2008. Ekonomický vývoj, väzby a spolupráca medzi Slovenskou a Českou republikou. Regionální studia, roč. 2, č. 1, s. 9–15. • Halás, M. 2007. Development of cross-border cooperation and creating of Euroregions in the Slovak Republic. Moravian Geographical Reports, roč. 15, č. 1, s. 21–31. • Halás, M., Spišiak, P., Horňák, M. 2006. Trans-border population migrations (A case study). Természettudományi Közlemények, Vol. 6, s. 205–215. • Halás, M. 2006. Územné plánovanie. Bratislava: Geo-grafika, 72 s. Působení v zahraničí Krátkodobé studijní a přednáškové pobyty (Manchester, Southampton, Barcelona, Poznaň) Prohlášení o způsobilosti komunikovat v anglickém jazyce Schopnost plynulé komunikace v aktivní i pasivní rovině, při své vědecké práci publikuje anglicky v mezinárodních časopisech a prezentuje výsledky své práce v angličtině na konferencích. Jazyková zkouška z angličtiny v rámci vědecké přípravy. řízení na VŠ Obor habilitačního nebo doc. – regionální geografie Univerzita Komenského v Bratislavě jmenovacího řízení nebo udělení vědecké hodnosti ohlasy publikací / z toho SCOPUS Rok udělení 2008 mezinárodní tuzemské 56 / 2 45 / 7 Podpis přednášejícího Datum 21. 10. 2010

Název VŠ / součásti VŠ Univerzita Palackého v Olomouci Přírodovědecká fakulta Název studijního oboru International Development Studies Jméno a příjmení Jaromír Harmáček Tituly Ing. Mgr. Rok narození 1981 Typ vztahu pp. Rozsah 40 h/týden do kdy 31.8.2012 Další současní zaměstnavatelé Typ pracovního vztahu Rozsah – – – Přednášky v předmětech studijního oboru International Development Studies Rozvojová ekonomie, Geografie a rozvoj Afriky a Blízkého Východu Údaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování VŠ, vč. studia v doktorském SP 2000–2006 VŠE v Praze, Fakulta mezinárodních vztahů, Mezinárodní a evropská studia (Ing.) 2004–2007 Univerzita Palackého, Přírodovědecká fakulta, Mezinárodní rozvojová studia (Bc.) 2007–2010 Univerzita Palackého, Přírodovědecká fakulta, Mezinárodní rozvojová studia (Mgr.) 2007– VŠE v Praze, Fakulta mezinárodních vztahů, Mezinárodní ekonomické vztahy (PhD.) 2009– Univerzita Palackého, Přírodovědecká fakulta (asistent) Přehled o publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 let Hlavní publikace: • Harmáček, J., Němcová, T. Vnější ekonomická diferenciace rozvojových zemí. In Adamcová, L., Němečková, T. a kol. Rozvojová ekonomika. Praha, Oeconomica, 2009, s. 77–104. • Harmáček, J. Nejen ekonomický pohled na „rozvojovost” arabského světa. Zlín 02.04.2009. In Mezinárodní Baťova konference pro doktorandy a mladé vědecké pracovníky 2009 [CD-ROM]. Zlín, Univerzita Tomáše Bati, 2009, s. 1–15. • Harmáček, J. EU – ACP: vyjednávání EPAs a dopady na regiony ACP. Bratislava 09.10.2008. In Mattoš, B. (ed.). Rozvojová pomoc a spolupráca 2008. Bratislava, Ekonóm, 2008, s. 118–128. • Harmáček, J. Vztahy Evropské unie a nejméně rozvinutých zemí (LDC). Zlín 10.04.2008. In CD s recenzovanými příspěvky z Mezinárodní Baťovy konference pro doktorandy a mladé vědecké pracovníky 2008 [CD-ROM]. Zlín, Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2008, s. 1–15. Působení v zahraničí Krátkodobé studijní a přednáškové pobyty (Nizozemsko, Norsko) Prohlášení o způsobilosti komunikovat v anglickém jazyce Schopnost plynulé komunikace v aktivní i pasivní rovině včetně prezentací výsledků práce v angličtině na konferencích. Jazyková zkouška z angličtiny v rámci vědecké přípravy. řízení na VŠ Obor habilitačního nebo jmenovacího řízení nebo udělení vědecké hodnosti ohlasy publikací Rok udělení Podpis přednášejícího

mezinárodní

tuzemské

Datum

19. 10. 2010

Název VŠ / součásti VŠ Název studijního oboru Jméno a příjmení

Univerzita Palackého v Olomouci International Development Studies Mikuláš Huba Tituly

Přírodovědecká fakulta

Prof. RNDr., CSc. 30 h/týden (0,75) Rok narození 1954 Typ vztahu jp. Rozsah do kdy 30. 9. 2011 (od 1. 1. 2011) Další současní zaměstnavatelé Typ pracovního vztahu Rozsah Geografický ústav SAV, Bratislava vedlejší 1,0 Přednášky v předmětech studijního oboru International Development Studies Politickogeografické procesy v rozvojovém světě Údaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování VŠ, vč. studia v doktorském SP 1973–1978 Univerzita Komenského v Bratislavě, Fyzická a regionálna geografia 1982–1987 Geografický ústav SAV (CSc.) 2003 Technická univerzita vo Zvolene, Fakulta ekológie a environmentalistiky (doc.) 2005–2006 Prešovska univerzita, Fakulta humanitných a prírodných vied (prof.) 1978– Geografický ústav SAV Bratislava (doktorand, vedecký pracovník, samostatný vedecký pracovník) 2008– Univerzita Palackého v Olomouci, Přírodovědecká fakulta Přehled o publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 let 12 monografií, 251 článků v časopisech (z toho 55 v zahraničních), vedené 2 projekty GA VEGA, 1 projekt APVV, 12 projektů (jiné GA). Hlavní publikace: • Klarer, J., Moldan, B., Francis, P., Georgieva, K., Huba, M., Moore, J., Lehockzi, Z., Balogh, Z., Vilintis, V., Novicki, M. The Environmental Challenge for Central European Economies in Transition. Chichester-New York-Weinheim-Brisbane-Singapore-Toronto, John Wiley and Sons,1996 p. 292. (15%) • Hanušin, J., Huba, M., Ira, V., Klinec, I., Podoba, J., Szöllös, J. Výkladový slovník termínov z trvalej udržateľnosti. Bratislava, Spoločnosť pre trvalo udržateľný život v Slovenskej republike, 2000, p. 158. (20%) • Huba, M., Ira, V., Hanušin, J., Lehotsky, M., Szöllös, J. Regional aspects of development towards sustainable Slovakia. In Ekológia (Bratislava), 2003. Vol. 22, Bratislava, Supplement, s. 66-78. (40%) • Huba, M. Sustainability concept and environmentally oriented integrated sciences on landscape and society. In Ekológia (Bratislava), 2004. Vol. 23, Bratislava, Supplement 1, pp. 69 - 76. (100%) • Huba, M. (ed.), Berková, A., Hanušin, J., Ira, V., Kluvánková-Oravská, T., Kozová, M., Topercer, J., Lacika, J., Beták, J. et. al. Smerom k trvalo udržateľnému tatranskému regiónu (nezávislá štúdia strategického charakteru). Bratislava, REC Slovensko, 2005, 96 s. ISBN 80 969436-0-X (30%) Působení v zahraničí Krátkodobé studijní a přednáškové pobyty (Austrálie, Japonsko, Brazílie, Jihoafrická republika, Nizozemsko, Belgie, Norsko, Švýcarsko, Španělsko, Portugalsko, Itálie, Řecko, Arménie, Finsko, Polsko, Bulharsko, Německo, Velká Británie, Rusko, Rumunsko, Maďarsko aj.) Dlouhodobé studijní, výzkumné a přednáškové pobyty (USA – Eisenhowerova nadace (1997, 3 měsíce), Fulbrightova nadace (2000, 4 měsíce)) Prohlášení o způsobilosti komunikovat v anglickém jazyce Schopnost plynulé komunikace v aktivní i pasivní rovině, při své vědecké práci publikuje anglicky v mezinárodních časopisech a prezentuje výsledky své práce v angličtině na konferencích. Jazyková zkouška z angličtiny v rámci vědecké přípravy. Geografickú ústav SAV Obor habilitačního nebo Fak. prírodných a humanitných Prof. – geografia a geoekológia jmenovacího řízení vied, Prešovská univerzita nebo udělení vědecké hodnosti ohlasy publikací Rok udělení 2006 mezinárodní tuzemské 185 450 Podpis přednášejícího Datum 22. 10. 2010

Název VŠ / součásti VŠ Univerzita Palackého v Olomouci Přírodovědecká fakulta Název studijního oboru International Development Studies Jméno a příjmení Vladimír Ira Tituly Doc. RNDr., CSc. Rok narození 1952 Typ vztahu jp. Rozsah 0,7 do kdy 31. 8. 2013 Další současní zaměstnavatelé Typ pracovního vztahu Rozsah Geografický ústav SAV, Bratislava hlavní 1,0 Přednášky v předmětech studijního oboru International Development Studies Geografie rozvoje a globalizace Údaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování VŠ, vč. studia v doktorském SP 1971–1976 Univerzita Komenského v Bratislavě, Ekonomická a regionálna geografia (Mgr.) 1977–1980 Univerzita Komenského v Bratislavě, vědecká výchova (interní vědecký aspirant) 1980–1981 Československé stredisko pre životné prostredie, Bratislava, vědecký asistent 1981– Geografický ústav SAV, Bratislava, věd. pracovník, od 2006 ředitel 2008– Palackého v Univerzita Palackého v Olomouci, Přírodovědecká fakulta (docent) Přehled o publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 let V letech 2006–2010 autorský podíl na 40 publikacích (4 monografie, 15 článků v zahranič. recenzovaných časopisech, 15 příspěvků v recenzovaných sbor.). Ve stejném období vedení 4 grantových projektů a členem řešitelského kolektivu u 5 dalších projektů. Hlavní publikace: • Bezák, A., Divinský, B., Haasová, G., Horňák, M., Hurbánek, P., Ira, V., Korec, P., Kusendová, D., Marenčáková, J., Michálek, A., Myslíková, I., Mládek, J., Pastor, K., Pilinská, V., Podolák, P., Székely, V., Vaňo, B. Demogeographical analysis of Slovakia. Editori: Jozef Mládek et al. 1. vyd. Bratislava : Univerzita Komenského, 2006. 222 s. (7 %) GgU SAV • Izakovičová, Z., Boltižiar, M., Celer, S., David, S., Dítě, D., Gajdoš, P., Hreško, J., Ira, V., Grotkovská, L., Kenderessy, P., Kozová, M., Oszlányi, J., Petrovič, F., Válkovcová-Baránková, Z., Vološčuk, I. Krajinnoekologicky optimálne priestorové a funkčné využitie územia Biosférickej rezervácie Tatry. Bratislava, Veda, 2008. 195 s. (7 %) GgU SAV • Hanušin, J., Huba, M., Ira, V. Environmental situation in Slovakia since 1990 in context of sustainability. In Pollution and Water Resources, Columbia University Seminar Proceedings : Environmental Problems in US and Central Europe including social Aspects of both Areas. vol. XXXVII, 2007, p. 242-263. (35 %) GgU SAV • Ira, V., Michálek, A., Podolák, P. Evaluation of the Territorial Dispatities in Selected Aspects of Life Quality in Slovakia. In Regional Disparities in Central Europe. - Bratislava : Slovenská komisia pre UNESCO : NK-MOST Bratislava : Sociologický ústav SAV, 2008, s. 157-179. (45 %) GgU SAV • Ira, V., Andráško, I., Michálek, A., Podolák, P.: Quality of life: geographical research in Slovakia. In Slovak Geography at the Beginning of the 21st Century : Geographia Slovaca 26. – Bratislava, Geografický ústav SAV, 2009, s. 101-119. (35 %) GgU SAV Působení v zahraničí Dlouhodobé stáže na University of Cambridge (Velká Británie) a Goteborg Universitet (Švédsko) Krátkodobé studijní a přednáškové pobyty (Polsko, Bulharsko, Slovinsko, Rumunsko, Německo, Velká, Británie, Rusko, Maďarsko, USA, Kanada, Francie, Belgie, Nový Zéland) Prohlášení o způsobilosti komunikovat v anglickém jazyce Schopnost plynulé komunikace v aktivní i pasivní rovině, při své vědecké práci publikuje anglicky v mezinárodních časopisech a prezentuje výsledky své práce v angličtině na konferencích. Jazyková zkouška z angličtiny v rámci vědecké přípravy. řízení na VŠ Obor habilitačního nebo Doc. – geografie jmenovacího řízení Prešovská Univerzita, FPHV nebo udělení vědecké hodnosti ohlasy publikací Rok udělení 2007 mezinárodní tuzemské 159 543 Podpis přednášejícího Datum 19. 10. 2010

Název VŠ / součásti VŠ Univerzita Palackého v Olomouci Přírodovědecká fakulta Název studijního oboru International Development Studies Jméno a příjmení Pavel Nováček Tituly Doc. RNDr., CSc. Rok narození 1961 Typ vztahu pp. Rozsah 40 h/týden do kdy 31. 8. 2012 Další současní zaměstnavatelé Typ pracovního vztahu Rozsah UK, Praha vedlejší 0,25 Přednášky v předmětech studijního oboru International Development Studies Udržitelný rozvoj, Rozvojová spolupráce, Globální environmentální problémy, Globální výzvy Údaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování VŠ, vč. studia v doktorském SP 1980–1985 Univerzita Palackého v Olomouci, Ochrana přírodního prostředí (1986: titul RNDr.) 1985–1990 Ústav krajinnej ekológie SAV Bratislava, Nitra (odborný pracovník) 1987–1991 Ústav krajinnej ekológie SAV Bratislava, doktorské studium (1992: hodnost CSc.) 1990–1998 Univerzita Palackého v Olomouci, Přírodovědecká fakulta (odborný asistent) 1998–2007 Centrum interdisciplinárních studií Univerzity Palackého (ředitel) 2007– Univerzita Palackého v Olomouci, Katedra rozvojových studií Přírodovědecké fakulty (vedoucí katedry, od r. 2005 docent) 2000– Univerzita Karlova v Praze, Fakulta sociálních věd (úvazek 0,25) Přehled o publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 let Nejdůležitější publikace: • Nováček, P. Jaká nás čeká budoucnost? Zpráva projektu Millenium pro rok 2008. Životné prostredie, 2009, roč. 43, č. 3, str. 180–182. • Nováček, P., Mederly, P., Armand, P., C. Un Plan Marshall pour Haiti. Un projet initial du Partenariat Mondial pour le développment.Olomouc, Palacky University Press, 2008. (40 %) • Gyawali, D., Allan, J., A., Antunes, P., Dudeen, B., A., Laureano, P., Fernándes, L., C., Monteiro, P., Nguyen, H., K., Nováček, P., Pahl-Wostl, C. Directing the flow – A new approach to integrated water resources management. EU-INCO water research from FP4 to FP6 (1994 – 2006) – a critical review. Luxembourg, Office for Official Publications of the European Communities, 2006, 86 pp. (10 %) • Nováček, P., Mederly, P., Armand, P. Partnership for Development of Haiti. In: Mack, T., C. (ed.): Hopes and Visions for the 21st Century. Bethesda, World Future Society, Bethesda, 2007, pp. 31– 42. (35 %) • Nováček, P. Mederly, P., Armand, P., C., Skácelová, I. Marshall Plan for Haiti: initial project of the global partnership for development. Foresight,2007, Vol. 9, No. 1, p. 59–66. (30 %) Působení v zahraničí 1998– člen Millennium Project Planning Committee (Washington, D.C.) 1996 Fulbright Scholarship (4 měsíce, Washington, D.C., George Washington University a Millennium Institute) Prohlášení o způsobilosti komunikovat v anglickém jazyce Schopnost plynulé komunikace v aktivní i pasivní rovině, při své vědecké práci publikuje anglicky v mezinárodních časopisech a prezentuje výsledky své práce v angličtině na konferencích. Jazyková zkouška z angličtiny v rámci vědecké přípravy. řízení na VŠ Obor habilitačního nebo Doc. – environmentalistika jmenovacího řízení UKF Nitra, Prírodovedecká fak. nebo udělení vědecké hodnosti ohlasy publikací Rok udělení 2005 mezinárodní tuzemské 57 44 Podpis přednášejícího Datum 22. 10. 2010

Název VŠ / součásti VŠ Univerzita Palackého v Olomouci Přírodovědecká fakulta Název studijního oboru International Development Studies Jméno a příjmení Pavel Ptáček Tituly RNDr., Ph.D. Rok narození 1972 Typ vztahu pp. Rozsah 40 h/týden do kdy Další současní zaměstnavatelé Typ pracovního vztahu Rozsah Přednášky v předmětech studijního oboru International Development Studies Geografie a rozvoj jižní a jihovýchodní Asie, Geografie a rozvoj střední Asie a Kavkazu Údaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování VŠ, vč. studia v doktorském SP 1990–1996 Univerzita Karlova v Praze, Sociální geografie a regionální rozvoj (Mgr.) 1996–2004 Univerzita Karlova v Praze, Sociální geografie a regionální rozvoj (Ph.D) 1998–2000 Univerzita Palackého v Olomouci, Přírodovědecká fakulta (asistent) 2000– Univerzita Palackého v Olomouci, Přírodovědecká fakulta (odborný asistent) Přehled o publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 let •

30. 9. 2013

Gál, Z, Ptáček, P. (2010): The Role of Regional Universities in the Knowledge Transfer and Knowledge Flows into the Business Sector. European Planning Studies Special Issue: The Role of Busines Services and Knowledge Transfer in Cluster Formation in Central and Eastern Europe (v tisku) (50 %) • Ptáček, P., Létal, A., Ruffini, F., Renner, K. (2010): Atlas of the Carpathian Macroregion. Europa Regional 17, Leibniz Institut für Länderkunde, Leipzig (v tisku) (80%) • Ptáček, P., Ruffini, F., V. (eds.) Atlas of the Carpathian Macroregion. Palacký University Olomouc, Viktor Hořín – EPAVA, Olomouc, 2009, 64p. (autor 5 témat) (30%) • Ptáček, P. The Role of Foreign Direct investment in Establishing of Knowledge Economy in the Czech Republic: the Case of Knowledge intensive Business Services. In Ziolo, Z., Rachwal, T. (eds.): Functions of Industry and Services in the Development of Information Society. Prace Komisji Geografii Przemyslu Polskiego Towarzystwa Geograficznego Nr. 13, Warszawa – Krakow, 2009. • Ptáček, P. Institutional framework and typology of economic transition in post-communist countries of Central and Eastern Europe: the role of Bretton Woods institutions. In Revija za geografijo 1-3, 2008, pp.81-92. • Ptáček, P., Szczyrba, Z., Fňukal, M. (2007): Proměny prostorové struktury města Olomouce s důrazem na rezidenční funkce. Urbanismus a územní rozvoj, 2007, roč. 10, č. 2, s. 14-21. (35%) • Ptáček, P. The Regional Institutional Structure of Innovation Policy in the Czech Republic. In: Bretter, Z., Csizmadia, S., Szabo, P. (eds.): Regional Decentralization in Central and Eastern Europe. Political Studies of Pécs IV. (Pécsi politikai tanulmányok IV.), Pécs, 2007, pp. 53–61. Působení v zahraničí Krátkodobé studijní a přednáškové pobyty (Polsko, Slovinsko, Rakousko, Německo, Velká Británie, Rumunsko, Maďarsko) Prohlášení o způsobilosti komunikovat v anglickém jazyce Schopnost plynulé komunikace v aktivní i pasivní rovině, při své vědecké práci publikuje anglicky v mezinárodních časopisech a prezentuje výsledky své práce v angličtině na konferencích. Jazyková zkouška z angličtiny v rámci vědecké přípravy. řízení na VŠ Obor habilitačního nebo Ph.D. – sociální geografie a jmenovacího řízení UK Praha, Přírodovědecká fak. regionální rozvoj nebo udělení vědecké hodnosti ohlasy publikací Rok udělení 2004 mezinárodní tuzemské 10 25 Podpis přednášejícího Datum 26. 10. 2010

Název VŠ / součásti VŠ Univerzita Palackého v Olomouci Přírodovědecká fakulta Název studijního programu International Development Studies Jméno a příjmení Irena Smolová Tituly doc. RNDr., Ph.D. Rok narození 1970 Typ vztahu pp. Rozsah 40 h/týden do kdy 31. 8. 2014 Další současní zaměstnavatelé Typ pracovního vztahu Rozsah – – – Přednášky v předmětech studijního oboru International Development Studies Geografie České republiky Údaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování VŠ, vč. studia v doktorském SP 1988–1993 Masarykova univerzita, Přírodovědecká fakulta, Učitelství matematika-zeměpis (Mgr.) 1993–1999 Masarykova univerzita, Přírodovědecká fakulta, Region. geografie a region. rozvoj (Ph.D.) 2008 Prešovská univerzita (doc.) 1993–1995 Jiráskovo gymnázium v Náchodě 1995– Univerzita Palackého, Přírodovědecká fakulta (odborný asistent, docent) 2010– Univerzita Palackého, Přírodovědecká fakulta (proděkanka pro studijní, pedagogické a sociální záležitosti) Přehled o publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 let V letech 2006–2010 se autorsky podílela na 32 publikacích (z toho 2 monografie, 2 vysokoškolské učebnice). Ve stejném období vedla 3 grantové projekty (hlavní koordinátora projektu NPV II 2E08018 MŠMT ČR „Inovativní medializace zapojení žen do vědy a výzkumu jako faktor posílení znalostní společnosti a rovných příležitostí, a zvýšení konkurenceschopnosti v podmínkách rozvoje přírodovědných oborů“, řešeného v letech 2008–2009) a byla členem řešitelského kolektivu u 9 dalších projektů. Nejdůležitější publikace: • Kirchner, K., Smolová, I.: Základy antropogenní geomorfologie. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, Olomouc, 2010, 287 s. (50 %) • Smolová, I.: Těžba nerostných surovin na území ČR a její geografické aspekty. Olomouc: Epava, 2008, 195 s. • Smolová, I., Vítek, J.: Základy geomorfologie. Vybrané tvary reliéfu. Vydavatelství Univerzity Palackého v Olomouci, Olomouc, 2007, 189 s. (50 %) • Smolová, I.: Exploitation and Mining of Mineral Resources in the Czech Republic in the Period of Globalisation. In: Siwek, T., Baar, V. ed.: Globalisation and its Impact to Society, Regions and States. Ostravská univerzita, Ostrava, 2006, s. 173–180. • Smolová, I., Ptáček, P.: Selected Changes in Exploitation and Mining of Mineral Resources in the Czech Republic in the Period 1993–2005. Acta Universitatis Palackianae – Geographica 39, Univerzita Palackého v Olomouci, Olomouc, 2006, s. 49–64. (70 %) • Smolová, I.: Mining as a Landscape Shaping Factor. In.: The Extractive Industry and the Environment in Central Europe (EIECE 2006), Brno, 2006, s. 71–79. • Smolová, I. ed.: Geomorfologické výzkumy v roce 2006. Vydavatelství Univerzity Palackého v Olomouci, Olomouc, 2006, 327 s. Působení v zahraničí Krátkodobé studijní a přednáškové pobyty Prohlášení o způsobilosti komunikovat v anglickém jazyce Schopnost plynulé komunikace v aktivní i pasivní rovině, při své vědecké práci publikuje anglicky v mezinárodních časopisech a prezentuje výsledky své práce v angličtině na konferencích. Jazyková zkouška z angličtiny v rámci vědecké přípravy. řízení na VŠ Obor habilitačního nebo doc. – Geografie jmenovacího řízení Prešovská univerzita nebo udělení vědecké hodnosti ohlasy publikací Rok udělení 2008 zahraniční tuzemské 20 64 Podpis Datum 27. 10. 2010

Název VŠ / součásti VŠ Univerzita Palackého v Olomouci Přírodovědecká fakulta Název studijního oboru International Development Studies Jméno a příjmení Miroslav Syrovátka Tituly Mgr. Rok narození 1978 Typ vztahu pp. Rozsah 40 h/týden do kdy 31. 8. 2012 Další současní zaměstnavatelé Typ pracovního vztahu Rozsah – – – Přednášky v předmětech studijního oboru International Development Studies Mezinárodní politická ekonomie rozvoje Údaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování VŠ, vč. studia v doktorském SP 2000–2004 Univerzita Palackého v Olomouci, Angličtina se zaměřením na aplik. ekonomii (Bc.) 2004–2006 Univerzita Karlova v Praze, Sociální a kulturní ekologie (Mgr.) 2007– Univerzita Karlova v Praze, Environmentální studia (Ph.D.) 2006– Univerzita Palackého v Olomouci, Přírodovědecká fakulta (asistent) Přehled o publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 let 1 článek v časopise, 2 kapitoly v editované monografii, 2 příspěvky ve sborníku, podíl na 1 slovníku, veden 1 projekt MZV Hlavní publikace: • Kolektiv autorů. Anglicko-český a česko-anglický slovník životního prostředí a udržitelného rozvoje. 2. upravené a rozšířené vydání. Praha, Státní fond životního prostředí České republiky, 2010. (1 %) • Syrovátka, M. Financing adaptation to climate change in developing countries. In Šauer, P. , Šauerová, J. (eds.) Environmental economics and management: young scholars perspective. Praha, Nakladatelství a vydavatelství litomyšlského semináře, 2009. • Syrovátka, M. Jak (ne)měřit kvalitu života: kritické pohledy na index lidského rozvoje. Mezinárodní vztahy, 2008, roč. 43, č. 1, str. 9–37. • Syrovátka, M. Barriers to international climate policy. In Šauer, P. (ed.) Environmental economics, policy and international relations: young researchers perspective. Praha, Nakladatelství a vydavatelství litomyšlského semináře, 2008 • Syrovátka, M. Možnosti a omezení ekologické stopy jako ukazatele udržitelnosti. In Nováček, P. (ed.) Udržitelný rozvoj: nové trendy a výzvy. Sborník z konference konané 17.–19. dubna v Horce nad Moravou. Olomouc, Univerzita Palackého v Olomouci, 2007. Působení v zahraničí Krátkodobé studijní a přednáškové pobyty (Velká Británie, Nizozemsko, Norsko, Itálie) Prohlášení o způsobilosti komunikovat v anglickém jazyce Schopnost plynulé komunikace v aktivní i pasivní rovině, při své vědecké práci publikuje anglicky a prezentuje výsledky práce v angličtině na konferencích. Jazyková zkouška z angličtiny v rámci vědecké přípravy. řízení na VŠ Obor habilitačního nebo jmenovacího řízení nebo udělení vědecké hodnosti ohlasy publikací Rok udělení Podpis přednášejícího

mezinárodní 0 Datum

tuzemské 2 20. 10. 2010

Název VŠ / součásti VŠ Univerzita Palackého v Olomouci Přírodovědecká fakulta Název studijního oboru International Development Studies Jméno a příjmení Zdeněk Szczyrba Tituly Doc. RNDr., Ph.D. Rok narození 1966 Typ vztahu hlavní Rozsah 40 h/týden do kdy 31. 8. 2012 Další současní zaměstnavatelé Typ pracovního vztahu Rozsah Politechnika Opolska v Opoli, vedlejší 0,5 od 1.1. 2011 Polsko Přednášky v předmětech studijního oboru International Development Studies (bez přednášek, garant programu) Údaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování vysoké školy 1990–1994 Masarykova univerzita v Brně, Přírodovědecká fakulta, Geografie a kartografie (Mgr) 2000 Masarykova univerzita v Brně, Přírodovědecká fakulta, Regionální geografie a regionální rozvoj (Ph.D.) 2007 Prešovská univerzita v Prešově, Fakulta humanitných a prírodných vied, Geografia (doc.) 1994–1995 Městský úřad Trutnov (vedoucí odboru rozvoje města) 1995– Univerzita Palackého v Olomouci, Přírodovědecká fakulta (odborný asistent, docent) Přehled o publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 let V letech 2006–2010 se autorsky podílel na 46 publikacích (1 VŠ skriptum, 1 kapitola ve VŠ učebnici, 6 článků v zahráních recenzovaných časopisech, 7 článků v domácích recenzovaných časopisech). Ve stejném období vedl 3 grantové projekty (hlavní řešitel grantu GAČR č. 402/04/0535 Transformace sektoru služeb na území ČR řešeného v letech 2004–206; hlavní řešitel grantu MZV č. RM 02/2205 Analýza přeshraniční spolupráce v euroregionálních strukturách na česko-polském pohraničí řešeného v letech 2005–206; hlavní řešitel grantu MMR č. WB-25-05 Revitalizace nevyužívaných neprůmyslových ploch v Olomouckém kraji řešeného v letech 2005–206) a byl členem řešitelského kolektivu u 6 dalších projektů. Nejdůležitější publikace: • Szczyrba, Z.: Geografie služeb. In: Toušek, V., Kunc, J., Vystoupil, J. a kol.: Ekonomická a sociální geografie. Plzeň : Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2008. s 271-294 (kapitola ve VŠ učebnici) • Ptáček, P., Szczyrba, Z.: Current suburbanisation trends in the Czech Republic and spatial transformation of retail. In: Revija za geografijo 1-2. Maribor : Univerza v Mariboru, 2007, s. 55-65. (50%) • Szczyrba, Z., Klapka, P., Kunc, J., Tonev, P.: Difúzní procesy v prostředí českého maloobchodu. In: Regionální studia, roč. 1, č. 1. Praha : Vysoká škola ekonomická, 2007, s. 8-12. (25 %) • Szczyrba, Z.: Geografie obchodu (se zaměřením na současné trendy v maloobchodě). Olomouc : Univerzita Palackého, 2006. 91 s. (VŠ skriptum) Působení v zahraničí 2006-2010 Politechnika Opolska v Opoli, Polsko (profesor, člen vědecké rady) krátkodobé studijní a přednáškové pobyty (Polsko, Slovensko, Slovinsko) Prohlášení o způsobilosti komunikovat v anglickém jazyce Při své vědecké práci publikuje anglicky v mezinárodních časopisech, prezentuje výsledky své práce v angličtině na mezinárodních konferencích a účastní se mezinárodních vědeckých projektů. Je schopen komunikovat v anglickém jazyce. řízení na VŠ Obor habilitačního nebo PU v Prešově Doc. – regionální geografie jmenovacího řízení ohlasy publikací (celkem / nebo udělení vědecké hodnosti SCOPUS) Rok udělení 2007 mezinárodní tuzemské 41 / 19 46 / 6 Podpis přednášejícího Datum 20. 10. 2010

Název VŠ / součásti VŠ Univerzita Palackého v Olomouci Přírodovědecká fakulta Název studijního oboru International Development Studies Jméno a příjmení Jana Talašová Tituly doc. RNDr. CSc. Rok narození 1955 Typ vztahu pp. Rozsah 40 h/týden do kdy 31. 8. 2013 Další současní zaměstnavatelé Typ pracovního vztahu Rozsah Přednášky v předmětech studijního oboru International Development Studies Kvantitativní metody v rozvoji Údaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování vysoké školy 1979 Univerzita Palackého, Přírodovědecká fakulta, Matematika se zaměřením na numerické metody 1979–91 Přerovské strojírny Přerov (aplikace matematických metod v technice a ekonomii) 1991– Univerzita Palackého, Přírodovědecká fakulta (výzkum a výuka v oblastech: teorie fuzzy množin a její aplikace, teorie a metody rozhodování) Přehled o publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 let Vybrané publikace: • Talašová, J., Pavlačka, O., Fuzzy Probability Spaces and Their Applications in Decision Making. Austrian Journal of Statistics. 2006 Vol. 35 (2&3), 347-356. • Talašová, J., Bebčáková, I. Fuzzification of Aggregation Operators Based on Choquet Integral. Aplimat – Journal of Applied Mathematics; Vol. 1, Number 1, 2008, 463-474. • Pavlačka, O., Talašová, J. Fuzzy vectors as a tool for modeling uncertain multidimensional quantities. Fuzzy Sets and Systems, 161, 2010, 1585-1603. • Holeček, P., Talašová, J. The Software Support for Multiple-Criteria Evaluation – Various Types of Partial Evaluations Aggregation. Lecture Notes in Management Science. Proceedings of the 2nd International Conference on Applied Operational Research (Mikael Collan ,Ed), Vol 2, 2010, pp. 1-5. • Bebčáková, I., Talašová, J., Pavlačka, O. Fuzzification of Choquet Integral and its application in multiple criteria decision making. Neural network world; Vol. 20, 2010, 125-137. Působení v zahraničí Institut statistiky a teorie pravděpodobnosti Technické univerzity ve Vídni (10-11/1998 - studijní pobyt v rámci programu Tempus, 4/1999, 6/2001, 5/2003, 10/2006 učitelské mobility programu Erasmus) Prohlášení o způsobilosti komunikovat v anglickém jazyce Schopnost plynulé komunikace v aktivní i pasivní rovině, při své vědecké práci publikuje anglicky v mezinárodních časopisech a prezentuje výsledky své práce v angličtině na konferencích. Jazyková zkouška z angličtiny v rámci vědecké přípravy. řízení na VŠ Obor habilitačního nebo jmenovacího řízení nebo udělení doc. – Aplikovaná matematika Ostravská univerzita vědecké hodnosti ohlasy publikací mezinárodní/Scop Rok udělení 2003 tuzemské/Scopus us 14 42 Podpis přednášejícího Datum 30. 10. 2010

Název VŠ / součásti VŠ Univerzita Palackého v Olomouci Přírodovědecká fakulta Název studijního oboru International Development Studies Jméno a příjmení Miroslav Vysoudil Tituly doc. RNDr., CSc. Rok narození 1953 Typ vztahu pp. Rozsah 40 h/týden do kdy 31. 8. 2016 Další současní zaměstnavatelé Typ pracovního vztahu Rozsah – – – Přednášky v předmětech studijního oboru International Development Studies Environmentální geografie Údaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování VŠ, vč. studia v doktorském SP 1975 UP Olomouc, fakulta pedagogická, matematika - zeměpis 1976–1986 Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta (odborný asistent) 1986– Univerzita Palackého v Olomouci, Přírodovědecká fakulta (odborný asistent, docent) Přehled o publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 let V letech 2006–2010 se autorsky podílel na 27 publikacích (1 atlas, 1 monografie, 3 články v zahraničních recenzovaných časopisech, 5 článků v domácích recenzovaných časopisech). Ve stejném období vedl 3 mezinárodní grantové projekty (Sustainable Environmental Research: Promoting International Cooperation and Mutual Assistance in Natural Parks, Environmental Consequences of Local Climatic Effects (A Case Study: British Columbia), Local climate and topoclimatic mapping: Case study Slovene Istria and Central Moravia), 1 grant FRVŠ (Rozšíření společné výukové laboratoře pro studium krajiny) je spoluřešitelem projektu GA ČR (Víceúrovňová analýza městského a příměstského klimatu na příkladu středně velkých měst), grantu FRVŠ (Společná výuková laboratoř optických metod pro obor vědy o Zemi) a členem řešitelského kolektivu NPVII (Optimalizace zemědělské a říční krajiny v ČR s důrazem na rozvoj biodiversity). Nejdůležitější publikace: • Sedlák, P, Prislinger, J, Vysoudil, M. (2010): Využití dat z družice LANDSAT pro detekci tepelného znečištění v městské a příměstské krajině. In Scientific Papers of the University of Pardubice Series D: Faculty of Economics and Administration. 16. Pardubice: Univerzita Pardubice, 2010. s. 264-278. (33 %) • Vysoudil, M. (2009): Klasifikace místních klimatických efektů./Classification of local climatic effects. Geografický časopis/Geographical Journal, roč. 61, č. 3, s. 229–241. • Lebeda, A., Sedláková, B., Křístková, E., Vysoudil, M. (2009): Long-lasting changes in the species spectrum of cucurbit powdery mildew in the Czech Republic – influence of climate changes or random effect? Plant Protection Science, Vol. 45, 2009, pp. 41–47. (25 %) • Vysoudil, M., Ogrin, D. (2009): Portable thermal camera as a tool in topoclimatic research. Dela 31, Department of Geography, Faculty of Arts, University of Ljubljana, pp. 115–128. (50 %) • Vysoudil, M. (2008): Surface Atmosphere Layer Temperature Regime (Case Study of the Nature Park Bystřice River Valley, The Nízký Jeseník Highland, Czech Republic). Moravian Geographical Reports. Vol 16, Number 3/2008. Působení v zahraničí Univerza Ljubljana, Jugoslávie (3 měsíce), Agricultural University Wagenigen, Nizozemsko (6 měsíců), krátkodobé výzkumné a přednáškové pobyty bez konferencí (Slovinsko, Německo, Rakousko, Kanada, Rusko,Polsko) Prohlášení o způsobilosti komunikovat v anglickém jazyce Schopnost plynulé komunikace v aktivní i pasivní rovině, při své vědecké práci publikuje anglicky v mezinárodních časopisech a prezentuje výsledky své práce v angličtině na konferencích. Jazyková zkouška z angličtiny v rámci vědecké přípravy. řízení na VŠ Obor habilitačního nebo jmenovacího řízení nebo udělení Doc. – fyzická geografie UP Olomouc, Přírodovědecká fakulta vědecké hodnosti ohlasy publikací (celkem / SCOPUS) Rok udělení 1995 mezinárodní tuzemské 30/3 70/6 Podpis přednášejícího Datum 26. 10. 2010

Akreditační materiály studijního programu N1301 GEOGRAPHY

Recommend Documents