Akkreditációs eszköztár

Akkreditációs eszköztár

A STARS akkreditációs eszköztár STARS tanácsadókat és kapcsolattartókat biztosít az iskolák számára, akik széles körű áttekintéssel rendelkeznek a meglévő és már bevált módszerekről és cselekvésekről, azért, hogy tájékoztassák, tanítsák és formálják a diákok szemléletmódját

The sole responsibility for the content of this document lies with the authors. It does not necessarily reflect the opinion of the European Union. Neither the EACI nor the European Commission are responsible for any use that may be made of the information contained herein.

Page 1 of 45 Co-funded by the Intelligent Energy Europe Programme of the European Union


1 Bevezetés 1.1 Mi is a STARS? A STARS Európa egy szemléletformáló program, melynek elsődleges célja, hogy növelje a kerékpárral iskolába járó diákok számát azon diákok körében, akiket korábban autóval vittek a tanintézménybe. A STARS Európa projekt két, már bizonyított kezdeményezés átültetésére összpontosít, amelyek a következők: Akkreditációs program: az általános iskolai közösségekre fókuszál (diákok, tanárok és szülők) annak érdekében, hogy elkötelezzék magukat a kerékpározás mellett. A program különbözik az eddigiektől, mert a központban a résztvevők megbecsülése áll. Az iskolák egy ranglistán lépkedhetnek előre a bronztól az arany fokozatig attól függően, hogy mennyire segítik elő a kerékpáros közlekedést (és más közlekedési módokat) és milyen változást értek el a közlekedési szokásaikban. Iskolatársak bevonása: kifejezetten a középiskolás diákok, 11-19 év közötti fiatalok csoportját célozza meg. Ez a program arra ösztönzi a résztvevőket, hogy gondolják ki, hozzák létre saját kerékpáros közlekedést népszerűsítő kampányaikat, ezáltal a saját ötleteiket és megoldásaikat használva meggyőzhetik kortársaikat, hogy legyenek nyitottak, próbálják ki, fogadják be a kerékpározás és az egyéb fenntartható közlekedési módokat.

A STARS általános célja, hogy használván a már kipróbált és ellenőrzött közlekedési szokásokat megváltoztató akkreditációs programokat és peer-to-peer foglalkozásokat, egy általános nemzetközi programot hozzon létre, amelynek eredménye a közlekedési szokások megváltozása, az autó helyett a kerékpár előnyben részesítése az iskola és az otthon közötti táv megtételekor. A fentieket a projekt a következő módszerekkel kívánja megvalósítani: • • •

Az úthálózatra torlódás, biztonság és közóti dugók szempontjából érintett iskolák megcélzása Iskolák ösztönzése, iránymutatás és eszközrendszer szolgáltatása a kerékpározók számának növelésére és a fiatalkorúak baleseteinek csökkentésére Iskolák önálló közösségkénti tevékenységének ösztönzése saját tevékenységeik értékelése és monitorozása szempontjából

A STARS konzorcium célja, hogy egy olyan hosszú távú eszközrendszert alakítson ki, amely kiterjeszthető más helyi hatóságokhoz is.

Page 2 of 45


1.2 Hogyan működik az eszközrendszer? A STARS Akkreditációs eszközrendszer STARS tanácsadókat és kapcsolattartókat biztosít az iskolák számára, akik széles körű áttekintéssel rendelkeznek a már meglévő és bevált módszerek felett, a fiatalok körében történő figyelemfelkeltésről és oktatásról. Az eszköztár minden cselekvéshez biztosítja az alábbiakat: célcsoport meghatározása információk a fő témáról rövid leírás a cselekvésről és a célokról egy alapvető “hogyan?” áttekintés maximum 5 lépésben a kontaktszemély elérhetőségei linkek a honlaphoz (ha létezik) illusztrációk, fotók (ha vannak) A különböző szimbólumok a költségeket, az időráfordítást és a kampány vagy tevékenység bonyolultságát, komplexitását jelzik. Megjegyezendő, hogy ezek nem fixek. A kampány egy eleme lehet vagy alacsony vagy magas költségvetésű, egyszerűen vagy bonyolultabban kivitelezhető és nem utolsó sorban néhány kis változtatás nagy különbségeket eredményezhet az időszükségletben. Legyenek kreatívak és változtassanak nyugodtan a kampányelemeken és cselekvéseken a saját igényük és szükségletük szerint.

Milyen drága a kampány vagy tevékenység?

Mennyi időt vesz igénybe a cselekvés vagy kampány?

Milyen bonyolult a tevékenység vagy kampány kivitelezése?

Kevés anyagi ráfordítás szükséges

Kis időbefektetés

Könnyű megvalósítás

Közepes költségek

Közepes időbefektetés

Közepes fokú összetettség

Page 3 of 45


Végrehajtása drága

Nagy időigény

Bonyolult végrehajtás

1.3 Tevékenységek áttekintése Kampányok 2.1

A közlekedési kígyó játék

2.2

Gyermek Mérföl Kampány

2.3

Fenntartható közlekedés és iskolák program

2.4

Közlekedésbiztonsági Cím Brabants-ban

2.5

I-Bike

2.6

Szabad Kerékidő

Városi aktivitások 3.1

Autómentesség

3.2

Piroska egyedül jár kiállítás

3.3

Kerékpárral a kerület körül Hackney-ben

3.4

Mobilitás vizsgálat és biztonsági terv

3.5

Kerékpázozás-oktatás

Page 4 of 45


Iskolai aktivitások 4.1

Nagy Kerékpáros Reggeli

4.2

Pedibus

4.3

Bringával a suliba

4.4

Iskolába bringázni menő

4.5

Bicibus

4.6

Rajzverseny a fenntartható közlekedési módok témájában

4.7

Fotókészítő verseny

4.8

KRESZ oktatás és verseny

4.9

Mobil mini KRESZ-park

4.10

Közlekedési Múzeum látogatása

4.11

Az Iskola Rendőre Program

4.12

Megosztott kerékpáros útvonal

4.13

Autómentes nap

4.14

Kerékpáros pólófestő verseny

4.15

Turbózd fel a bringád! verseny

Page 5 of 45


Anyagok 5.1

Dar Pie - Film

5.2

Oktatás egy fenntarthatóbb Madridért

5.3

Mobilitás és Gyermekek weboldal

5.4

Tóbiás és Balambér Közlekedési Kalandjai

5.5

Bambini box

5.6

Gyerekek – Úton kerékpárral és gyerekekkel

Page 6 of 45


2 Kampányok 2.1 A közlekedési kígyó játék (BE - EU) Célcsoport: 6-12 évesek Fő téma: Gyaloglás és kerékpározás Rövid leírás: A közlekedési kígyó játék egy vidám kampány általános iskoláknak, ami fiatal gyerekeket és szüleiket ösztönzi az iskolába való egészséges, környezetbarát, és biztonságos eljutásra. A kampány része egy játék, valamint más közlekedési és mobilitási elemek. A játékon keresztül a gyerekek szüleikkel együtt biztonságosan és környezetbarát módon kell, hogy eljussanak az iskolába. Hogyan: 1. A gyerekek fenntartható utazási móddal mennek az iskolába. Gyalogolnak, kerékpároznak, közösségi közlekedést használnak, telekocsiznak vagy távolabb szállnak ki a kocsiból. 2. Minden egyes fenntartható közlekedésért a gyerekek pontot kapnak. Ezek a pontok egy matricán lesznek gyűjtve. 3. Amikor a gyűjtött pontok száma eléri a kitűzött célt, a matricákat fel lehet ragasztani a kihelyezett közlekedési kígyóra. 4. Két hét múlva a transzparensnek be kell telnie a matricákkal és a gyerekeket jutalmazni kell az elért eredményeikért és a fenntarthatóbb utazási szokás változtatásáért (pl. 15 perc extra játékidő, nincs házifeladat, játszótér-party, fagyizás, stb.)

Kapcsolat:

[email protected]

Honlap:

www.trafficsnakegame.eu

Page 7 of 45


2.2 Gyermek Mérföld Kampány (D) Célcsoport: általános iskola Fő téma: Gyaloglás és kerékpározás Rövid leírás: A kampány bemutatja szülőknek és gyerekeknek egyaránt, hogy mindenki felelős a klímaváltozásért és mit tehetünk ellene a mindennapokban, továbbá segít a diákoknak önbizalmat és részvételi kedvet nyerni a közlekedésben. A gyerekek/diákok játékosan tanulnak a fenntarthatóságról, klímaváltozásról és közlekedési viselkedésről „zöld pontok” gyűjtésével (busz, metró, kerékpár, gyaloglás). Hogyan: 1. Jelentkezés az iskola által (sablon elérhető a lenti kapcsolatnál) 2. Az iskola kap kampány anyagokat, tematikus füzeteket, matricákat, világtérképet 3. Az iskola elkezdi a feladatokat és tevékenységeket az iskolába történő fenntartható közlekedés jegyében (felmérés a mobilitási közlekedési szokásokról, tanóra az iskolába való eljutásról a múltban, más országokban, világszerte, stb., az iskola bejelöli a helyét a világtérképen, így a diákok jobban megértik az éghajlatváltozás komplexitását, miközben tanulnak arról, hogyan közlekednek a gyerekek az iskolába például Afrikában vagy Ázsiában.) 4. A diákokat minden egyes nap kikérdezik, hogyan érkeztek az iskolába. Minden egyes fenntartható közlekedési móddal megtett utat egy „zöld pont”-tal jutalmaznak (=matrica), amit a füzetbe ragasztanak. 5. Egyéb: Tanulságok élelmiszerek a fenntarthatóság jegyében (a regionális termékek előnyei) vagy az energia és éghajlat kapcsolatáról. Kapcsolat:

[email protected]

Honlap:

http://www.kinder-meilen.de/

Page 8 of 45


2.3 Fenntartható közlekedés és iskolák program Célcsoport: általános és középiskola (6-18 évesek) Fő téma: Gyaloglás és kerékpározás Rövid leírás: A program az iskolába autóval érkezők számát szeretné csökkenteni, és növelni a gyalog illetve kerékpárral érkezők számát, továbbá a szülők és gyerekek közlekedési lehetősegkről történő tájékozottságán is szeretne javítani. Hogyan: 1. Az iskola kinevez egy felelőst, aki támogatást kap a tanácsadóktól, alakít egy iskolai munkacsoportot, megtervezi és végrehajtja az egész év során kezdeményezett programokat a gyaloglás és kerékpározás jegyében. 2. Ezek a kezdeményezések magukba foglalják a Nagy Bringás Reggelit, a WOW-ot (Walk Once a Week / Walk On Wednesdays – Sétálj egyszer a héten/Sétálj szerdán), promóciós összeállításokat, színházi előadásokat, eseményeket és bemutatókat a fenntartható közlekedésről, kerékpáros edzéseket, kerékpártúrákat, Junior Közlekedésbiztonsági Felügyelőket és sok más egyéb dolgot. 3. A kezdeményezések esetleg tartalmazhatnak új vagy fejlesztett infrastruktúrát az iskola közvetlen környezetében, ha arra az iskolának speciális szüksége van, konzultálva az iskolaközösséggel. 4. A „kézfeltartós” felmérés elvégzésre kerül az iskolai tanév elején és végén egyaránt, hogy mérni lehessen a közlekedési módok arányának változását, jó esetben a kocsival járók számának csökkenésével és a fenntartható közlekedési módot választók számának növekedésével. Egyes városok ösztönzésképpen az akkreditáció mellett pénzbeli támogatást is nyújtanak az iskoláknak. 5. Az iskolák megpályázhatnak támogatásokat a városvezetéstől, hogy végrehajtsák fenntarthatósági kezdeményezéseiket (nem minden városban).

Kapcsolat:

[email protected]

Honlap:

www.hackney.gov.uk/stp

Page 9 of 45


Page 10 of 45


2.4 Közlekedésbiztonsági Cím Brabant városában (NL) Célcsoport: általános iskola (4-12 évesek) Fő téma: Közlekedésbiztonság Rövid leírás: Ez a cím egy közúti biztonsági minőségjelző az iskola kerékpárral való megközelítésének ösztönzésére, illetve az általánosból középiskolába jutás idején új kerékpárutak aktív felkutatásáért.. Hogyan: 1. Az iskolák cselekvési tervet készítenek konkrét tevékenységekkel, hogy fejlesszék a diákok közlekedésbiztonságát az iskola környezetében. Ez magába foglalja, hogy hangsúlyt fektetnek a feladatok végrehajtására az iskolai szervezésben, a közlekedésoktatásra a tantervben és gyakorlatban, az iskolai környezetre és a szülőkkel való kommunikációra. 2. Az iskolák végrehajtják a tevékenységeket és akciókat. Az iskolák pontokat és csillagokat kapnak ezekért az intézkedésekért. 3. Ha az iskola elegendő cselekvést hajtott végre, megszerezhetik a közlekedésbiztonsági címet. 4. Egy akkreditációs auditálásra kerül sor. Külső független vizsgálók eldöntik, hogy az iskola teljesítette-e a cím feltételeit. 5. Ha az iskola megszerezte a címet, utána a minőség szintentartása a feladatuk. Egy év múlva újra megtörténik az akkreditációs eljárás, majd ezt követően háromévente egyszer.

Kapcsolat:

[email protected]

Honlap:

http://www.bvlbrabant.nl

Page 11 of 45


2.5 I-Bike (UK) Célcsoport: általános és középiskola (10-14 évesek) Fő téma: Kerékpározás Rövid leírás: Az I-Bike célja az iskolai kerékpározás minden formájának támogatása. A projekt több technikai képességen keresztül ösztönzi a diákokat, úgy is mint kerékpár fenntartás és gyakorlás, illetve útvonaltervezés, hogy nagyobb önbizalommal tekerjenek az iskolába. A program célja felismerni és megszüntetni a kerékpározással kapcsolatban felmerülő akadályokat általános és középiskolai szinten, és előkészített sémák alapján ösztönzi a diákokat iskolai és szabadidős kerékpározásra. Az I-Bike elindítása óta a rendszeresen kerékpárral iskolába járók száma 10.7%-lól 19.3%-ra nőtt, míg az autóval érkezők száma 23.9%-ról 17.2%-ra csökkent. A 12 I-Bike programban résztvevő iskola növekedést jelentett a kerékpározók számában és csökkenést az autóval vitt dákok körében. Hogyan: 1. Kapcsolat felvétel a regisztrációhoz 2. Egy I-Bike kerékpáros felelős kijelölése, aki a projektet vezetni fogja az iskolában l 3. Az első ülés megrendezése a projekt megvitatsára és az utazási szokások kiindulási felmérésének megtárgyalására 4. Esemény- és képzésnaptár szervezése – majd 5. A felmérés megismétlése annak érdekében, hogy ellenőrizni lehessen, hogy több diák jár-e kerékpárral az iskolába. Kapcsolat:

[email protected]

Honlap:

http://streetsaheadedinburgh.org.uk/info/26/young_people

A projekt teljes mértékben a résztvevő iskolák által van finanszírozva. Az iskoláknak szükségük van egy kinevezett kapcsolattartóra, aki vállalja az I-Bike képviselői posztot, valamint a projektet futtatja az iskolában. Együtt kell dolgozniuk az Edinburgh-i Városi Tanács által kijelölt I-Bike tisztekkel, akik biztosítják a szaktudást, tanácsokat, képzést és gyakorlati segítségnyújtást az eseményeken.

Az egyik Szépség és Kerékpár szakasz lányoknak

Page 12 of 45


2.6 Szabad Kerékidő (Tempo a Ruota Libera) (IT) Célcsoport: 6-11 évesek Fő téma: Kerékpározás Rövid leírás: A Szabad Kerékidő egy fenntarthatóbb közlekedés és kerékpározás promótálására kialakított program. A projekt két részből áll általános és középiskolák számára. Az általános iskolák számára kidolgozott program a "Caronno Pertusella - gyalog és biciklin". Ez a részleg a kerékpározás előnyeire és közlekedési alternatív jellegére hívja fel a figyelmet. Hogyan: 1. A kerékpározás és gyaloglás promótálása a mindennapi útvonalakon a közös érdekek szolgálatában 2. Speciálisan kell megcélozni a célcsoportot a fenntarthatóbb mobilitás fontosságára történő figyelemfelkeltésekor 3. A 6-11 éves gyerekes családoknak ingyenes közlekedésbiztonsági órák biztosítása, hogy a szülők sokkal magabiztosabban menjenek a forgalomba gyermekeikkel. 4. Olyan törvény bevezetése, amely a kerékpárlopások számának csökkentését célozza meg 5. Több biztonságosabb kerékpártároló kiépítése a város kulcsfontosságú pontjain

Kapcsolat:

[email protected]

Honlap:

http://www.caronnoprogetti.it/ruotalibera/styled-2/index.html

Page 13 of 45


3 Városi aktivitások 3.1 Autómentesség (IT) Célcsoport: 6-11 évesek Fő téma: Gyaloglás és kerékpározás Rövid leírás: Az Autómentesség egy fenntartható alternatívákat kidolgozó projekt az iskolák körüli biztonságos zónák létrehozására és a szennyezés csökkentésére, egyfelől a közösségi felelősségtudat erősítése által szülő és gyerek között, másfelől gyerekek biztonságos közlekedésre történő sarkallásával. Hogyan: 1. Az úttervezők közösségi közlekedési útvonal nélküli egyirányú utcákat jelölnek ki az általános iskolákkal, melyeket lezárnak a forgalom elől napközben 8.15 és 8.45, valamint 16.15 és 16.45 között. 2. Együttműködés a kerületi önkormányzatok (Milánóban 9 van), az iskolák és a helyi rendőrség között 3. Milánóban fontos szerepet játszik a Nagyapák Egyesülete (Nonni Amici – Grandfathers Friends)

Kapcsolat:

[email protected]

Honlap: http://www.milanosummerschool.it/portale/wps/portal/CDM?WCM_GLOBAL_CONTEXT=/wps/wcm/conn ect/ContentLibrary/giornale/giornale/tutte+le+notizie+new/vicesindaco+educazione+e+istruzione+rapport i+con+il+consiglio+comunale+attuazione+del+programma/progetto_car_free_12_nuove_scuole

Page 14 of 45


3.2 Piroska egyedül jár (ES) Célcsoport: általános iskolai közösségek (családok, tanárok, 5. és 6. osztályos diákok, …) és/vagy szomszédok, vagy gyerekek önállóságát fejlesztő városi szervezetek. Fő téma: önállóság, gyaloglás és kerékpározás, közlekedésbiztonság és képzés. Rövid leírás: A Piroska egyedül jár egy történet egy kislány kalandjairól, aki átkel a városon hogy elérjen a nagymamája házához. A történeten keresztül szembesülhetnek a gyerekek a mai nyilvános közlekedéssel együtt járó nehézségekkel. A fő cél egy oktatási eszköz létrehozása gyerekek mobilitásáról és önállóságáról minden korosztály számára. Hogyan: 1. A kiállítás nagyon egyszerűen, online elérhető és módosítható vagy újra felhasználáható más iskolák számára is. A mindenki által jól ismert Piroska és a Farkas főszereplőjén, Piroskán alapul a kiállítás témája. Az üzenetek és tanulságok önálló kartonplakátokon vannak prezentálva és elmagyarázva. A fájlok közvetlenül letölthetőek vagy elküldhetőek az érdeklődő iskolák vagy intézmények számára, lefordíthatóak és nyomtathatóak. Az egyetlen követelmény, hogy meg kell szervezni a kiállítást, a fordítás és nyomtatás valamint a kartonplakátok finanszírozását. 2. Spanyolországban ezt a kiállítást arra is használják, hogy elkezdják megvitassák az iskolán belül a gyerekek önállóságát, a szüleik félelmeit, a tinédzserek elvárásait, az iskola és a tanárok felelősségét, stb. Általában a kiállítás ideje alkalmat szolgál szakértői konferenciák, audiovizuális projektek, osztályon belüli viták vagy a szülői szervezetekben, és egyéb tevékenységek megszervezésére. Kapcsolat:

[email protected]

Honlap:

www.magrama.gob.es/es/ http://www.gea21.com/proyectos/caperucitacaminasola

Page 15 of 45


3.3 Kerékpárral a kerület körül Hackney-ben (UK) Célcsoport: általános és középiskolák, 9 év felett Fő téma: gyaloglás és kerékpározás Rövid leírás: A Kerékpárral a kerület körül Hackney-ben egy tömeges kerékpár túra, 9 mérföld Hackney körül, a forgalom számára megnyitott utakon. A cél a fenntartható közlekedés, az egészséges és aktív életmód, a zöld területre való eljutás és a szülői részvétel ösztönzése. Hogyan: 1. Minden iskola meghívása egy tömeges kerékpáros eseményre, ahol a résztvevők körbekerékpározzák a városukat vagy városrészüket. 2. Az önkormányzat egyezteti a rendőrséggel az útvonalat, valamint rendőri közlekedési tréningeket biztosít az önkéntes szülők számára, akik az adott napon kisérik a diákokat (1 képzett felnőtt szükséges minden 6 diákra – ellenőrizze a saját országa jogszabályát). 3. A rajt és cél pontok az esemény kezdése előtt meg vannak határozva. Az iskolák csatlakozhatnak a kijelölt találkozó pontokon az útvonal mentén. Minden iskola megerősíti, pontosítja a kezdő pontját, a felügyelők és a résztvevők számát.

Kapcsolat:

[email protected]

Honlap:

www.hackney.gov.uk/movebybike

Page 16 of 45


3.4 Mobilitás vizsgálat és bizonsági terv (ES) 3.5

Célcsoport: 9-19

éves diákok, családok és tanárok

Fő téma: gyaloglás, kerékpározás és környezetfejlesztés Rövid leírás: A városi tanács műszaki osztályának együttműködése a tanárokkal, diákokkal és családjaikkal eredményezte a vizsgálatot. Ez egy felmérési és feltérképezési gyakorlat, amely kiegészíthető iskolán kívüli tanórákkal. Javaslatok vannak, mint például a sebességhatár 30 km/h-ra való csökkentése, beépített speciális jelzőlámpás jelzések, kerékpártárolók, ideiglenes iskola utcai lezárások az érkezések és távozások ideje alatt, vagy park és gyalogosokat jelző pontok. A diákok térképet, fotókat és beszámolókat készítenek. Hogyan: 1. A vizsgálatot az iskola közössége végzi 2. Munkaértekezletek a szülőkkel, tanárokkal, diákokkal és önkormányzati személyzettel, hogy megvizsgálják, kiértékeljék a jelenlegi állapotot és körbejárják a meghatározott problémákat. 3. Javaslatok kidolgozása az önkormányzati műszaki csapat által. A benyújtott javaslatok értékelése különböző önkormányzati szervek által. 4. A Mobilitási és Biztonsági Terv prezentálása az iskolai közösségnek 5. Tervezett tevékenységek végrehajtása Kapcsolat:

[email protected]

Honlap:

http://eustarsmadrid.blogspot.com.es

Page 17 of 45


3.6 Kerékpározás-oktatás (PL) Célcsoport: 3-18 évesek Fő téma: Kerékpározás Rövid leírás: Kerékpáros oktatási projekt Krakkó Városának Kerékpáros Egyesülete által. A program ingyenes kerékpáros órákat kínál bármilyen szintű kerékpáros tudással rendelkezőknek, beleértve a kezdőket is. A kerékpáros képzések tantárgyai: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

A kerékpárhasználat előnyei Tanácsok a kerékpártípus, kiegészítő felszerelés és ruházat megfelelő kiválasztásához A biztonságos kerékpározás és kerékpárparkolás elvei Praktikus tanácsok tapasztalt városi kerékpárosoktól Fenntartható közlekedés Információk a kerékpáros kultúráról

2013 végére 75 tanóra került megszervezésre 1577 gyermek/diák részvételével. A projekt részfinonszírozása a Vízügyi Hatóság Regionlis Alapja által történt. Hogyan: 1. Érdeklődő iskolák keresése és dátumválasztás 2. Kerékpáros PPT prezentáció (a diákok életkorához igazítva) 3. Extra dolog hozzáadása, hogy érdekesebb legyen az előadás (kerékpár, kerékpártáska, sisak, stb.) 4. A gyerekeket meg kell kérni, hogy vegyenek részt a beszélgetésben és kérdezzenek nyugodtan 5. Néhány kisebb nyeremény (pl. matrica) Kapcsolat:

[email protected]

Honlap:

-

Page 18 of 45


4 Iskolai aktivitások 4.1 Nagy Kerékpáros Reggeli (UK) Célcsoport: szülők, diákok és személyzet Fő téma: kerékpározás Rövid leírás: A Nagy Kerékpáros Reggeli a kerékpározás, mint közlekedési lehetőségre való figyelemfelhívással foglalkozik. A kampány ingyen reggelit ad minden dolgozónak és diáknak, aki kerékpárral érkezik az iskolába. A cél a diákok és a személyzet kerékpározásra való ösztönzése. Hogyan: 1. Az esemény előtt – helyszín biztosítása önkéntesek kiválasztása (diákok / szülők / tanárok, akik korábban érkeznek), hogy segítsenek az adott napon. 2. Az esemény napján – az önkéntesek fogadják a diákokat, tanárokat és szülőket, akik kerékpárral jönnek az iskolába és megmutatják nekik, hol tudnak ingyen reggelizni. 3. Ha lettek foglalva szerelők, akkor az emberek ott tudják hagyni 10 percre a kerékpárjukat egy gyors átvizsgálásra, amíg ők elfogyasztják reggelijüket. 4. A kerékpárral érkezettek számának regisztrálása alapján (vagy a kapun való áthaladáskor számolva, vagy a parkoló kerékpárokat megszámolva, miután mindenki elment órára) az esemény napján mérhető az esemény sikeressége. Az esemény előtt egy héttel ugyanígy számolandó a kerékpárral érkezettek száma, hogy összehasonlítási alapot adjon az esemény sikerességének. 5. Készítsenek rengeteg fotót az eseményről bizonyítékképpen. Ezek feltölthetőek a releváns honlapra az akkreditációra jelentkezéshez.

Kapcsolat:

[email protected]

Honlap:

www.hackney.gov.uk/stp

Page 19 of 45


4.2 Pedibus (IT, BE) Célcsoport: 6-11 évesek Fő téma: gyaloglás Rövid leírás: A Pedibus egy "gyalogos iskolabusz" részvétel alapú program, ami az iskola és az otthon közti gyaloglást helyezi központba. A gyerekek csoportokra osztva közlekednek a gyalogbusszal, kíséretként pedig szülők, nagyszülők és önként jelentkezők érkezhetnek, míg a program maga előre megtervezett napirend szerint zajlik. Hogyan: 1. Szülők tájékoztatása valamint a gyerekek és kísérőik (szülők, nagyszülők, szomszédok, stb.) összegyűjtése a Pedibus-hoz. 2. Összes információ összegyűjtése: hány gyermek és kisérő vett részt az eseményen, melyik kísérő mikor tud felügyelni? Mik a lehetséges útvonalak, hány csoport tud indulni. 3. Legyen egy Pedibus-kód a gyerekeknek szülőknek és felügyelőknek: ki halad a sor elején illetve végén, viseljenek fényvisszaverő mellényt, mi a teendő, ha egy gyerek vagy felügyelő beteg, stb. 4. Gyaloglás indítása! Az első alkalmat ünnepeljék meg! 5. Utánkövetés és figyelemfelkeltés: ne felejtsenek el ösztönzést adni most és később a Pedibus résztvevőinek és felügyelőinek. Győződjenek meg arról, hogy folyamatos visszajelzést kapnak. Az új szülőket tájékoztatni kell a Pedibus program létezéséről az iskolában. Kapcsolat:

[email protected]

Honlap:

www.fietspoolen.be

Page 20 of 45


4.3 Bringával a suliba (ES) Célcsoport: 3-11 évesek Fő téma: Több spanyol várost átölelő kampány az iskolai kerékpározás promótálására. Rövid leírás: Az országos kerékpáros szervezetek egységének (ConBici) tapasztalataira épülő kezdeményezés. Az oktatási kampány fő célja a kerékpározás bevezetése az általános iskolai életbe főként oktatási szempontból illetve alternatív közlekedési módszerként. A kampány külön tevékenységeket szolgáltat különböző oktatási szintekre, különböző tanároknak és különböző tantárgyakhoz illesztve. Hogyan: 1. A projekt a Környezetvédelmi Minisztérium által finanszírozott. Az online anyagok használhatóak (poszterek, szórólapok, bannerek, stb.) minden Spanyolországban használt nyelven. Az iskolákban kifejlesztett tapasztalatok akár alkalmazhatóak lehetnek más városokban és országokban is. Az online eszköztár lehetővé teszi, hogy a kerékpárral, autóval vagy motorral megtett kilómétereket kifejezze CO2 kg-os terhelésben. 2. A tanárok tudnak válogatni a tananyagok közül a diákok életkora és az iskolai kurzusok szerint. 3. Számos módon végrehajthatóak a programok, mivel azok sok feladatra alkalmazhatók. 4. Pedagógiai útmutatók is elérhetőek a programok különböző témájú tantárgyakba történő beillesztéshez.

Kapcsolat:

[email protected]

Honlap:

http://conbicialcole.conbici.org/; http://www.dailymotion.com/video/x5dhor_con-bici-al-cole_shortfilms

Page 21 of 45


4.4 Suliba bringázni menő (ES) Célcsoport: általános és középiskolák (6-11 évesek és 12-18 évesek) Fő téma: A folyamat több kéthavi workshopot tartalmaz ahol a STARS Europe projektben résztvevő általános iskolai tanárok megosztják tapasztalataikat és célkitűzéseiket kerékpáros szervezetekkel, helyi rendőrökkel, egészségügyi mérnökökkel és egyéb releváns felekkel. Rövid leírás: A STARS alapmódszertan egy variációja, ahol is a helyi workshop speciális technikáját lecserélték egy állandó munkacsapatra kéthavi megszervezett workshopokkal, ahol minden iskolai kapcsolattartó megosztja tapasztalatát, megközelítését, és futó projektjét a többi résztvevő iskolával. A visszajelzés rendkívül pozitív, mivel a résztvevő csoportokból mindenki hasonló problémákkal szembesül és mindenki más tapasztalatokkal rendelkezik. Hogyan: 1. Részvételi lehetőség megteremtése annak érdekében, hogy a résztvevők megoszthassák egymással szakmai tapasztalatukat: technikai felszereltség, stb. 2. A dinamikusság elősegítse alcsoportok segítségével, akik optimalizálják a problémák elemzését és megoldásokat javasolnak. 3. Módszertan bemutatása egy prezentációval. 4. Feladatok listája a következő találkozóra.

Kapcsolat:

[email protected]

Honlap:

Page 22 of 45


4.5 Bicibus (ES, BE) Célcsoport: 6-11 évesek Fő téma: kerékpározás Rövid leírás: A Bicibus egy "kerékpározó iskolabusz" mely hetente vagy gyakrabban kerül megrendezésre több madridi iskolában, egy vagy több résztvevő tanár vagy szülő vezetésével illetve három vagy négy további kerékpározó szülő segítségével. A hét elején határozzák meg magát a tevékenységet: az előrejelzett időjárás figyelembevételével a szervező jóváhagyja a rendelkezésre álló szülők részvételét, körüzenetet küld a diákoknak és összeállít egy körutat különböző állomásokkal, közel a kerékpározó otthonához. Az útvonalat idejekorán elküldik a diákoknak és ki is osztják papíron. Az útvonalak hetente változnak. A szerepek hetente változnak (a nyitó és záró felnőtt, az első induló gyerekek stb.). A gyerekek párosával tekernek közlekedési szabályok betartása mellett. Hogyan: 1. Gyerekek kerékpározási képességeinek ellenőrzése: felkészültek-e arra, hogy kerékpározzanak a saját bringájukon a gépjármű forgalom mellett? 2. Ellenőrizni és jelölni kell a gyermekek címét egy térképen. Olyan útvonalat kell összeállítani, amelynek kezdő és végpontja az iskola, közben pedig meg kell közelíteni a gyerekek lakhelyének környékét, hogy megismerjék azt kerékpáron is. Ki kell nyomtatni az útvonalat a megállókkal és az időpontokkal és azt a diákoknak kell adni legkésőbb az akció előtti napon. 3. Meg kell adni azon szülők elérhetőségét, akik segítenek az út alatt (legalább 2 szülőnek kell jutnia 6 gyerekre). 4. Ellenőrizni kell az időjárás előrejelzést az eseményt megelőző napokban. Esni fog? Ha igen, az eseményt el kell halasztani. 5. A „Bicibus” napján: kerékpározzatok biztonságosan és élvezzétek a korai és egészséges utat az iskolába! Kapcsolat:

[email protected] (ES), [email protected] (BE)

Honlap:

http://www.conbicialzuloaga.blogspot.com.es (ES), www.fietspoolen.be (BE)

Page 23 of 45


4.6 Rajzverseny a fenntartható közlekedési módok témájában (HU) Célcsoport: 6-10 évesek Fő téma: Fenntartható közlekedési módok Rövid leírás: Az általános iskolákban, a kisebbek számára rajzverseny hirdetése, hogy szabadon fejleszthessék és használhassák képzelőerejüket a fenntartható közlekedési módok (pl. kerékpáros, gyalogos, közösségi közlekedés) témakörén belül. A témák lehetnek még specifikusabbak, mint például kerékpározás, iskolába gyaloglás, környezetbarát közlekedési módok, stb. A legjobb rajzok készítői díjazva lesznek. Hogyan: 1. 2. 3. 4. 5.

Minden iskola meghirdeti a rajzpályázatot az osztályaiban A téma és határidő meghatározása A diákok elkészítik a rajzaikat A rajzok kiállításra kerülnek az iskolában A legjobb rajzok díjazása

Kapcsolat:

[email protected]

Honlap:

Page 24 of 45


4.7 Fotókészítő verseny (HU) Célcsoport: 11-14 évesek Fő téma: kerékpározás Rövid leírás: Az általános iskolákban, a nagyobbak számára fotópályázat hirdetése. Célja, hogy a diákok szabadon fejleszthessék és használhassák képzelőerejüket és kreativitásukat a kerékpározás témakörén belül, valamint hogy azt divatosabbá tegyék kortársaik között. A fotóknak a kerékpározásra és a kerékpárokra kell fókuszálniuk. A kerékpár és a kerékpározás környezete, körülményei kitalálásában a diákok szabad kezet kapnak. Ezek lehetnek akár divatos, kalandos, extrém vagy akár vicces körülmények is. A legjobb fotók készítői díjazva lesznek. Hogyan: 1. 2. 3. 4. 5.

Az iskolák meghirdetik a fotópályázatot az osztályok között Téma és határidő meghatározása A diákok elkészítik a fotókat Az elkészített fotók kiállításra kerülnek az iskolában A legjobb fotók díjazása

Kapcsolat:

[email protected]

Honlap:

Page 25 of 45


4.8 KRESZ oktatás és verseny (HU) Célcsoport: 6-14 évesek Fő téma: KRESZ, közlekedésbiztonság Rövid leírás: Az általános iskolai oktatás alatt a tantervnek tartalmaznia kell KRESZ-oktatást a gyerekeke számára. Az alapvető közlekedési szabályok ismerete nélkülözhetetlen a biztonságos közlekedéshez. Annak érdekében, hogy ezt még játékosabb formában tudják elsajátítani, a diákok részt vehetnek KRESZ-versenyen, ahol a legokosabb és legfelkészültepp diákok jutalmazva lesznek. Hogyan: 1. 2. 3. 4.

A diákok alapvető KRESZ-oktatást kapnak A diákok kitöltik a megkapott teszteket, hogy felmérjük tudásukat Az eredmények összehasonlíthatók diákok/osztályok/évfolyamok/iskolák között A győztes díjazása

Kapcsolat:

[email protected]

Honlap:

www.premiumrelations.hu

Page 26 of 45


4.9 Mobile mini KRESZ-park (HU, BE) Célcsoport: 3-11 évesek Fő téma: KRESZ, kerékpározás, közlekedésbiztonság Rövid leírás: A mobil mini KRESZ-park felállítható mindegyik iskolában pár napra vagy akár egy hétre is. Ez magába foglalja a kerékpársávokat határoló vonalakat, a közlekedési táblákat, a gyalogosátkelőket a közlekedési lámpákkal, valamint a szükséges kerékpárokat és rollereket. A diákok kipróbálhatják a pályát az általuk kiválasztott járművel vagy akár gyalogosok is lehetnek, és ez által használhatják a megszerzett KRESZ tudásukat a biztonságos közlekedés szabályait betartva. Az elméleti tudást ily módon játékosan és élvezetesebben tudják gyakorolni. Hogyan: 1. A mobil mini KRESZ-park felállítása az iskola udvarán 2. Az instruktorok (esetleg tanárok) megtanítják a gyerekeknek az alapvető szabályok betartását és a megfelelő öltözék viselését 3. Az instruktorok (esetleg tanárok) feladják a gyerekekre a láthatósági mellényt és bukósisakot 4. A gyerekek biciklizhetnek vagy rollerezhetnek a KRESZ-parkban a szabályokat betartva az instruktorok felügyelete mellett

Kapcsolat:

[email protected]

Honlap:

www.premiumrelations.hu (HU) www.meesteropdefiets.be (BE)

Page 27 of 45


4.10

Közlekedési Múzeum látogatása (HU)

Célcsoport: 6-14 évesek Fő téma: a kerékpár és kerékpározás történelme Rövid leírás: Az általános iskolák osztályai látogatást tesznek a Közlekedési Múzeumba, nagy hangsúlyt fektetve a kerékpár és kerékpározás történelmét bemutató kiállítási részre. A gyerekek nagyon sok érdekes dolgot tanulhatnak a történetekből, melyek kedvet csinálhatnak nekik a kerékpározáshoz. Hogyan: 1. Tanóra keretein belül a tanárok elvihetik osztályukat a Közlekedési Múzeumba tanulmányi kirándulásként 2. Múzeumpedagógus foglalkozik a diákokkal, akitől megtudják a történelmi folyamatokat 3. A hangsúly legyen a fenntartható közlekedési módokon

Kapcsolat:

[email protected]

Honlap:

http://www.mmkm.hu/index.php/hu/muzeumpedagogia-kozlekedesi

Page 28 of 45


4.11

Az Iskola Rendőre Program (HU)

Célcsoport: 6-14 évesek Fő téma: közlekedésbiztonság Rövid leírás: Az Iskola rendőre a magyar rendőrség programja. Ennek koncepciója, hogy minden általános iskolához tartozik egy kirendelt rendőr, aki időnként találkozik a tanárokkal és diákokkal. Megtanítja számukra a szükséges alapvető közlekedési szabályokat, eszközöket mutat be, és esetenként felügyeli az iskola környezetében lévő gyalogos átkelőhelyeket. Hogyan: 1. Minden általános iskolához tartozik egy kijelölt rendőr, aki rendszeresen találkozik a tanárokkal és diákokkal 2. Az iskola rendőre megtanítja számukra a szükséges alapvető közlekedési szabályokat, eszközöket mutat be, és esetenként felügyeli az iskola környezetében lévő gyalogos átkelőhelyeket 3. Ennek a programnak van néhány eseménye az év folyamán (pl. versenyek), amelyek magukba foglalják az iskolák részvételét

Kapcsolat:

[email protected]

Honlap:

http://kozlekedes-biztonsag.hu/iskola_rendore_program

Page 29 of 45


4.12

Megosztott kerékpáros útvonal (ES)

Célcsoport: általános és középiskolák (9-19 éves diákok, családok és tanárok) Fő téma: kerékpározás Rövid leírás: Több iskola csatlakozásával létrejött kerékpártúra, melynek célja, hogy összegyűjtsék a nagy létszámú kerékpáros csapatokat a városban. A kerékpártúra célja lehet akár a STARS kampány vagy egy másik esemény is (pl. Európai Mobilitási Hét ünneplése, kapcsolódó kulturális események, stb.). Lehetséges eredmények: 1) Iskolák sikeres bevonása 2) Kerékpározás rekreációs előnyeinek felismerése 3) Ösztönzés a diákok és szülők számára, hogy máskor is szervezzenek kerékpár túrákat (pl. Bicibus) 4) Kritikus tömeg összehozása a városi kerékpározás figyelemfelkeltésére Hogyan: 1. A túrát irányító tanárok és szülők felkeresése 2. Események hirdetése az iskolák között 3. A csoport a gépjármű forgalom mellett kerékpározik a városban. Annak érdekében, hogy az útvonal biztonságos legyen, a városi önkormányzatnak és rendőrségnek forgalomcsillapító intézkedéseket szükséges tennie. Ezen kívül rendőröknek kerékpáron is kísérniük kell a csoportot. 4. Érdemes kerékpárjavító szerszámokat is vinni az útra arra az esetre, ha szükség lenne rá 5. Élvezzétek a bringázást! Kapcsolat:

[email protected]

Honlap:

http://eustarsmadrid.blogspot.com.es

Page 30 of 45


4.13

Autómentes nap (BE)

Célcsoport: 2.5 – 12 évesek Fő téma: fenntartható közlekedési módok Rövid leírás: Egy nap, amikor minden gyerek fenntartható közlekedési móddal utazik és mókás, szórakoztató tevékenységek vannak egész nap. Az autómentes napot rövid, olcsó és egyszerű módon meg lehet szervezni, de hosszabb, összetett verziója is megvalósítható, ha elegendő idő és erőforrás áll rendelkezésre. Hogyan: 1. Meg kell határozni az autómentes nap dátumát. 2. Kérhető a várostól az iskola utcájának lezárása a forgalom elől, de ez nem feltétlenül szükséges. 3. A szülőket tájékoztatni kell, hogy aznap ne kocsival jöjjenek az iskolába (azoknak a gyerekeknek, akik messze laknak az iskolától, lehet szervezni telekocsis megoldást és/vagy ajánlani lehet az iskolától gyaloglási távolságban lévő parkolási lehetőséget, hogy a gyerekek ne közvetlenül kocsival érkezzenek az iskolához). 4. Szórakoztató programok a nap folyamán (pl. kerékpárjavítás, kerékpármosás, kerékpáros készségfejlesztés, rendőr látogatása az iskolába, kerékpár és öltözék dekorálása, stb.) 5. Köszönet mindenkinek az erőfeszítésekért, hogy létrehozták annak a lehetőségét, hogy a gyerekek egy nap fenntartható közlekedési módon menjenek iskolába. Kapcsolat:

[email protected]

Honlap:

http://www.verkeersslang.be/publicaties/autovrije_schooldagen

Page 31 of 45


4.14

Kerékpáros pólófestő verseny (PL)

Célcsoport: 6-12 évesek Fő téma: kerékpározás Rövid leírás: Általános iskolákban kerékpáros pólófestő verseny kerül megrendezésre. A gyerekeknek a saját pólójukat kell kidekorálni a kerékpározás témájával kapcsolatban. A legjobb pólók díjazásra kerülnek. Hogyan: 1. Különböző színű szövet festékek, ecsetek és kisebb nyeremények beszerzése (lehet egy nagyobb értékű nyeremény is) 2. Dátum kiválasztása 3. A gyerkeket meg kell kérni, hogy hozzanak magukkal pólót (megfelelő színűt) 4. Emlékeztető, hogy legyen hajszárító vagy vasaló, hogy az alkotások maradandóak legyenek (mosás lehetőleg 60 fok alatt) 5. Kiállítás megrendezése (szavazással a legjobb pólóra) vagy egy zsűri felállítása a legjobb pólók kiválasztására 6. A legjobbak (vagy az összes) díjazása

Kapcsolat:

[email protected]

Honlap:

Page 32 of 45


4.15

Turbózd fel a bringád! verseny (BE)

Célcsoport: 6-12 évesek Fő t éma: kerékpározás Rövid leírás: Az iskola megrendezi a Turbózd fel a bringád! workshop-ot és versenyt. Hogyan: 1. Az iskola szervez egy workshop-ot, ahol a gyerekek kidekorálhatják biciklijeiket virágokkal, fényvisszaverő anyagokkal, lufikkal, stb. 2. A verseny végén a legjobbak díjazást kapnak (akár több kategória is lehetséges). A díjazás történhet zsűri által vagy szavazással.

Contact:

[email protected]

Honlap:

www.samdeverkeersslang.be

Page 33 of 45


5 Anyagok 5.1 Dar Pie: Családok és gyerekek önállósága. Egy film megvitatásra (ES) Célcsoport: általános iskolai közösségek (családok, tanárok, 5-6. osztályos diákok) Fő téma: önállóság, félelmek és kihívások az átmeneti tinédzser korszakban, gyaloglás, kerékpározás, közlekedésbiztonság és oktatás Rövid leírás: A Dar Pie egy részvétalapú videó gyermekek mobilitásáról és önállóságáról, melyet családok készítenek más családoknak, és amely izgalmasan mutajta be a szülők félelmeit és aggodalmait, amikor gyermekük megkéri őket, hogy hadd menjen iskolába egyedül. A videó fő célja a változások ösztönzése a mobilitási mintákban és a gyermeki önállóság növelése a legközvetlenebb és legbefolyásosabb felek, a szülők érintésével. Hogyan: 1. Fogalmazzák meg a célokat és a legfontosabb kérdéseket a videóval kapcsolatban, szakértők közreműködésével és iskolai közösségekkel. 2. Kapcsolatfelvétel azokkal az iskolákkal, ahol a szülők és tanárok nagymértékben megértették a téma és a részvétel fontosságát, és érdeklődést mutatnak afelé a kihívás felé, hogy a gyermekeik felfedezzék, hogy milyen egyedül iskolába menni. 3. A videó rögzíti a csoportban lévő szülők véleményeit, beszélgetéseit és javaslatait a gyermekek önállóságáról, kiemelve a személyes érzelmeiket, félelmeiket és elvárásaikat. Ez egy jó eszköz bemutatni az első lépéseket a vitákról vagy kerekasztal beszélgetésekről más iskolákban. 4. A hanganyag spanyol nyelven van, de fordítható más nyelvekre is, feliratozható vagy ennek példájára más országokban is elkészíthető.

Kapcsolat:

[email protected]

Honlap:

http://www.madrid.es/portales/munimadrid/es/Inicio/Ayuntamiento/MedioAmbiente/Educacion-ambiental/

Page 34 of 45


5.2 Oktatás egy fenntarthatóbb Madridért (ES) Célcsoport: 3-18 évesek Fő téma: Fenntartható közlekedés és fenntarthatóság az iskolában (egészség, környezet, városi gazdálkodás, újrafelhasználás stb.) Rövid leírás: Városi tanácsnokok által kifejlesztett program számos madridi iskolával együttműködésben az Agenda 21 és hasonló projektek keretein belül. A program egyik fő célja a fenntartható közlekedésre való ösztönzés. A Pedibus egy "gyalogos iskolabusz" program, amely az iskola és az otthon közti gyaloglást helyezi központba. A gyerekek csoportokra osztva közlekednek a gyalogbusszal, kíséretként pedig szülők, nagyszülők és önként jelentkezők érkezhetnek, míg a program maga előre megtervezett napirend szerint zajlik. Hogyan: 1. Ingyenesen online hozzáférhető anyagok, melyek az előző években a Madridi iskolákkal közösen lettek kidolgozva és tesztelve.

Kapcsolat:

[email protected]

Honlap:

http://www.educarmadridsostenible.es/modulo/movilidad-y-cambio-clim%C3%A1tico

Page 35 of 45


5.3 Mobilitás és Gyermekek weboldal (ES) Célcsoport: 3-18 évesek Fő téma: Fenntartható közlekedés és fenntarthatóság az iskolában (egészség, környezet, városi gazdálkodás, újrafelhasználás stb.) Rövid leírás: Ez a tematikus honlap, a CENEAM háló része (Spanish National Centre of Environmental Education – Spanyol Nemzeti Központ a Környezetbarát Oktatásért), számos forrásanyagot kínál környezetvédelmi témákban oktatásügyi szempontból. Kommunikáció, adatfeldolgozás és környezettudatos oktatásban dolgozóknak kifejezetten hasznos. Audio-vizuális anyagok segítségével foglalkozik egyebek között a gyerekek önállóságának témakörével. Bibliográfia, információ az országos szervezetekről és didaktikus forráslista. Hogyan: 1. Ingyen online hozzáférés a legtöbb dokumenthez, hálózatokhoz, esemányekhet, stb. Teljes forrásközpont spanyolul.

Kapcsolat:

[email protected]

Honlap:

http://www.magrama.gob.es/es/ceneam/recursos/mini-portales-tematicos/infancia-movilidad.aspx

Page 36 of 45


5.4 Tóbiás and Balambér közlekedési kalandjai (HU) Célcsoport: 4-9 évesek Fő téma: közlekedésbiztonság Rövid leírás: A Tóbiás és Balambér közlekedési kalandjai című közlekedésbiztonsági program egy kisgyermekek számára készült, közlekedésbiztonságra tanító mesés program. A program első eleme az azonos című, Tóbiás és Balambér közlekedési kalandjai hangoskönyv volt, amely egy meséket, dalokat és interaktív kifestőt tartalmazó CD. A hangoskönyv az Országos Rendőr- főkapitányság Országos Balesetvédelmi Bizottságának megbízásából készült 2012-ben. A hangoskönyv célja, hogy történetein és az ezekkel összefüggő feladatokon keresztül megismertesse a 4-7 éves gyerekekkel a biztonságos és tudatos közlekedés alapvető szabályait. Országszerte a rendőrök által eddig több ezer CD került kiosztásra az óvodákban és iskolákban. A mesék két főszereplője Tóbiás és Balambér, két kedves kis kutyakölyök, akik társaikkal különböző közlekedési szituációkba (esetenként veszélyekbe) keverednek, amelyekből a gyerekek megismerhetik a különböző veszélyhelyzeteket és azok elkerülésének módját. Eközben észrevétlenül megtanulhatják többek között a gyalogos közlekedés, az úttesten és a vasúti átjárón való átkelés, a helyes kerékpározás, az autóbuszos közlekedés szabályait játékos, szórakoztató formában. Hogyan: 1. Az iskolák megkapják a hangoskönyvet, amelyet az osztályokban a gyerekek meghallgatnak. 2. A program szakpedagógusa látogatást tesz az iskolában és egy tanóra alatt játékos foglalkoztató óra keretében tanítja a gyerekeket. 3. Az órai játékok a hangoskönyv 2 főszereplőjén (Tóbiás és Balambér) és a KRESZ szabályain alapulnak. 4. A foglalkoztató órák fő célja, hogy a gyerekek játszva, észrevétlenül tanulják meg az alapvető és fontos szabályokat. Kapcsolat:

[email protected]

Honlap:

www.premiumrelations.hu

Page 37 of 45


5.5 Bambini box (BE) Célcsoport: Hozzáigazítandó a megcélzott korcsoporthoz Fő téma: Oktatási anyagok és játékok a fenntartható közlekedés témjában Rövid leírás: A Bambini box egy doboz tele a fenntartható közlekedéshez kapcsolódó anyagokkal és játékokkal. A doboz tartalmaz játékokat, könyveket, oktatási anyagokat, stb., amelyek segítik a tanárokat, hogy az osztályokat bevezessék a fenntartható mobilitás témájába. Hogyan: 1. A doboz tele van gyerekeknek szóló fenntartható mobilitás témájú anyagokkal: puzzle, játék buszok és vonatok, képeskönyvek a témáról, kerékpár részek (csengő, lánc, pedál, stb.), stb. 2. A doboz vándorolhat osztályról osztályra, iskoláról iskolára és van elegendő anyag ahhoz, hogy egy héten keresztül folyamatosan dolgozzanak a fenntartható mobilitás témájában a fiatal gyerekekkel.

Kapcsolat:

[email protected]

Honlap:

http://www.mobiel21.be/nl/content/bambini-box-een-activiteitenkoffer-met-vernieuwendeidee%C3%ABn

Page 38 of 45


5.6 Gyerekek – Úton kerékpárral és gyerekekkel (BE) Célcsoport: 0-6 éves gyermekek szülei Fő téma: Kerékpározás kisgyermekekkel. Rövid leírás: Az Úton kerékpárral és gyerekekkel program szórólapja a BAMBINI projekt keretén belül lett létrehozva és áttekintést ad minden lehetőségről a 0 és 6 éves közötti gyerekekkel való kerékpározásról. Hogyan: 1. Szórólap kinyomtatása: http://www.mobiel21.be/sites/default/files/Bambini%20On%20the%20Move%20with%20Bike%20 and%20Kids.pdf 2. Szórólapok szülőkhöz való eljuttatása akár az Autómentes napon vagy kampány héten az iskolában.

Kapcsolat:

[email protected]

Honlap:

http://www.mobiel21.be/en/content/bambini-move-bike-and-kids

Page 39 of 45


6 ELTIS PROJEKTEK Ez a fejezet a www.eltis.org honlapon található projektek rövid leírását tartalmazza. Minden itt található projekt gyalogos, kerékpáros kampány vagy akció célja az általános iskolák megszólítása, cselekvésre való ösztönzése

6.1 Új iskolai diákok Célcsoport: általános iskolák és szülők Fő téma: kerékpározás Rövid leírás: A SEGMENT projekt keretén belül, a 'New School Pupils’ (“új iskolai diákok”) kampány általános iskolát épp elkezdő diákok és szülőik számára jött létre, hogy csökkenjen az autóhasználat és növekedjen az iskolába gyalogosan érkezések aránya. A kampány tartalmazott egy „gyalogbuszt" és egy WOW (Walk Once a Week, “gyalog egyszer egy héten”) programot. Kapcsolat:

Alicja Pawłowska

Honlap:

http://www.eltis.org/index.php?id=13&study_id=3579

6.2 Travel Active Project Célcsoport: általános iskola Fő téma: gyaloglás és kerékpározás Rövid leírás: Amikor a skót kormány bejelentette Smarter Choices, Smarter Places (SCSP, “okosabb választások, okosabb helyek”) programjának a finanszírozási tervét, Dundee városa kapott az alkalmon hogy közlekedési beavatkozás szempontjából kezelje a város egyik legnagyobb problémáját: a lakosok rendkívül rossz közegészségét. A város sikeresen pályázott a finanszírozásra, és a Dundee Travel Active (DTA) programot elindították az aktívabb közlekedés promótálása érdekében. Dundee városi önkormányzatának ‘Travel Active Project’ projektje közlekedési beavatkozások által igyekszik javítani a rossz közegészségen, leginkább a gyaloglás és a kerékpározás népszerűsítésén keresztül mind a lakosok, mind a város látogatói körében. Kapcsolat:

Neil Gellatly: [email protected]

Honlap:

http://www.eltis.org/index.php?id=13&study_id=3697 http://visuals.sdgworld.net/temp/dundeetravelactive/about.asp

Page 40 of 45


6.3 Bringán – pattanj fel – indulj! Célcsoport: általános iskola és szülők Fő téma: gyaloglás és kerékpározás Rövid leírás: A SEGMENT keretén belül München városa egy "életeket megváltoztató pillanatot" emelt ki: amikor a diákok általánosból középiskolába mennek. A városvezetés szerette volna, ha minél több diák marad kerékpáron, amikor középiskolára vált. A kampány megcélzott szülőket és diákokat egyaránt. A kezdeményezés fő célja a diákok kerékpározásra való ösztönzése, és az útra alkalmas kerékpárok használata. Konkrétabban a kampány célja a gyerekek rászoktatása az iskolába való kerékpározásra, a szabadidőben történő kerékpározásra és általánosságban a fenntartható közlekedési forma elsajátítására. Biztonsági okokból fontos a szülőket is bevenni, hogy engedjék gyermekeiknek az önálló közlekedést. Végső cél volt egy költséghatékony rendszer kiépítése, ami hosszú távon is működőképes miután az IEE finonszírozási program lejár. Kapcsolat:

Kerstin Langer: [email protected]

Honlap:

http://www.eltis.org/index.php?id=13&study_id=3673 http://www.radlhauptstadt.muenchen.de/radlhauptstadt-news/details/article/auf-dieraeder-fertig-los-pilotprojekt-an-muenchner-grundschulen-gestartet/

6.4 A Nagy Kerékpár Vizsga Célcsoport: általános iskola Main theme: kerékpározás Rövid leírás: 2012 első felében a Flemish Foundation for Traffic Knowledge (Flamand Közlekedés Ismereti Alapítvány) elindította legújabb projektjét, a Great Cycling Exam-et (“nagy kerékpározó vizsga”). Hatodik osztályos általános iskolások kaptak egy kommunikációs és egyéb szervezési eszközökkel kész csomagot egy helyi élő forgalomban tartandó kerékpározó vizsga megszervezésére. A Great Cycling Exam-mel a Flemish Foundation for Traffic Knowledge egy kész és könnyen használható csomagot ajánl az iskoláknak hasonló vizsgákhoz. A csomag tartalmaz személyreszabott anyagokat illetve egy honlapot felkészítő anyagokkal és formanyotatványokkal a végső értékeléshez. Ez a vizsga alapjában segít a diákoknak továbblépni egy magasabb szintű oktatás felé (Flandriában az általános iskola 6-12, a középiskola pedig 13-18 éves korban járandó). Ez egyben mentális és fizikai váltás; Flandriában a diákok gyakran kerékpároznak középiskolába, általában messzebbről, mint általános iskolába. Kapcsolat:

Ans De Cnodder: [email protected]

Honlap:

http://www.eltis.org/index.php?id=13&study_id=3518 http://www.hetgrotefietsexamen.be/

Page 41 of 45


6.5. A nagy közlekedési teszt Célcsoport: általános iskolák és szülők Fő téma: közlekedés Rövid leírás: A nagy közlekedési teszttel a Flamand Közlekedés Ismereti Alapítvány az általános iskolásokat és szüleiket segíti a helyes közlekedésre való nevelésben. A folyamatosan növekvő forgalom miatt a gyerekeknek egyre több jártasságra van szükségük a biztonságos és önálló közlekedéshez. A tanárok, az iskolák és a szülők szerepe a legnagyobb ebben a tanulási folyamatban. A közlekedési teszt rálátást ad a tanárok és a szülők számára, hogy mi az, amit a diákok már tudnak a mindennapi közlekedésben való részvételről. Emellett jelzést ad arról, hogy milyen közlekedési szabályokat és kompetenciákat kell megtanulniuk, és azokra kiemelt figyelmet fordítaniuk.

6.6. Közlekedő szülők Célcsoport: általános iskolák és szülők Fő téma: gyaloglás és kerékpározás, közlekedésbiztonság Rövid leírás: 2004-ben a Flamand Közlekedés Ismereti Alapítvány kialakított egy támogatási rendszert a számos, biztonságos és fenntartható közlekedést támogató önkéntes részére, akik azóta nagy mennyiségű tapasztalatot és ismeretet szereztek. A Közlekedési Szülők közúti biztonsági és fenntarthatósági szabályokat ismertetnek és promótálnak a diákok között. Feladatai igen sokfélék, és közéjük tartozik az iskolai közlekedésiügyi rendezvények társszervezése, gyakorlati forgalmi oktatás esetén a tanárok segítése, diákok segítése a forgalomban, valamint engedélyezett felügyelőként is működnek (‘gemachtigde opzichter’). A diákok biztonsága nemcsak az iskola és az igazgatóság felelőssége, hanem a szülőké is. Együtt többre vagyunk képesek! Kapcsolat:

[email protected]

Honlap:

http://verkeersouders.be http://www.eltis.org/index.php?id=13&study_id=3476

6.7. Kyle kerékpáros projekt Célcsoport: általános iskola Fő téma: kerékpározás Rövid leírás: 2009-10-ben a South Ayrshire közúti biztonsági felelősei számos projektet vezettek be az aktív közlekedés érdekében, többek között a Scottish Cycle Training Scheme (“skót kerékpár edzési terv”) projektet. Ennek keretén belül 41 South Ayrshire-i iskola készít éves kerékpáros edzéstervet, illetve kezdeményez aktív mozgási programokat, mint a Walk Once a Week (“gyalog egyszer egy

Page 42 of 45


héten”), Travelling Green (“járj zöldben”), pedométer termékek, aktív közlekedési workshopok illetve külön tervezetek az iskolák számára. Kapcsolat:

Wendy Mitchell

Honlap:


Page 43 of 45


6.8. Az én álom közösségi közlekedésem Célcsoport: általános iskola Fő téma: közösségi közlekedés Rövid leírás: Žilina városa kreatív versenyt tartott iskolások részére “az én álom tömegközlekedésem” témában. A kész munkákat kiállították köztereken és tömegközlekedési eszközökön. A kezdeményezés a BENEFIT projekt keretén belül jött létre, az Intelligent Energy Europe program részeként. A kezdeményezés lényege a tömegközlekedés megítélésének javítása volt egy érdekes és szokatlan promóciós módszerrel. A város a gyerekek tehetségét akarta felhasználni annak promótálására, hogy a tömegközlekedés egy biztonságos és kényelmes forgalmi lehetőség. Mivel a gyerekek és a fiatalkorúak különösen rászorulnak a tömegközlekedésre, fontos hangsúlyozni a részvételüket. Kapcsolat:

Katarína Wecková: [email protected]

Honlap:


6.9. Vélobus Célcsoport: általános iskola Fő téma: kerékpározás Rövid leírás: 2002-ben a Greater Nantes régió kezdeményezte a ‘Vélobus’ vagy biciklizős busz projektet négy általános iskolában, ahol összesen 20 ilyen buszt indítottak el. 2006-ig a Greater Nantes régióban több mint 30 iskolában szerveztek tekerős buszt 762 diák részvételével. A légszennyezés és közlekedési dugók csökkentése és a gyerekek erőnléti állapotának javítása, valamint az iskolák körüli közlekedési függetlenség és biztonság érdekében. A Greater Nantes régió a kerekező iskolabusz, a ‘Vélobus’ bevezetését támogatja. Kapcsolat:

Ademe Pays de la Loire : [email protected]

Honlap:

http://www.nantesmetropole.fr http://www.nantesmetropole.fr/medias/fichier/304_2008__1208360467750.pdf?INLINE=F ALSE http://www.eltis.org/index.php?id=13&study_id=1585

Page 44 of 45


6.10. Mester a biciklin Célcsoport: általános iskola Fő téma: kerékpározás Rövid leírás: A motorizált forgalom elterjedésével, a kerékpározás egyre kevésbé számít alapértelmezett közlekedési módnak számos európai nagyvárosban. A ‘Mester a biciklin’ program megoldja ezt a probléámat azáltal, hogy alapvető kerékpározási és valós életben is használható, közlekedési szabályokkal ismerteti meg a fiatal gyerekeket. Kapcsolat:

[email protected]

Honlap:

http://www.meesteropdefiets.be/voorstelling http://www.eltis.org/index.php?id=13&study_id=1162

Page 45 of 45

Akkreditációs eszköztár

Recommend Documents