A tanév helyi rendje

KÖZZÉTÉTELI LISTA

A tanév helyi rendje A szülői értekezletek rendje:   

Év eleji szülői értekezlet: 2013. szeptember közepe Félévi szülői értekezlet, fogadóóra: 2014. január vége Tanév végi szülői értekezlet, fogadóóra: 2014. május vége

Fogadóórák: minden hónap utolsó hétfőjén Ünnepek, megemlékezések, egyéb iskolai rendezvények: o o o o o o o o o o o o o o o o o

évnyitó elektronikai hulladékgyűjtés szüreti projektnap október 6. október 23. Márton napi kézműves Márton-napi lampionos felvonulás Falu-Mikulás karácsonyi kézműves karácsonyi ünnepi műsor farsangi jelmezbál március 15. szépíró-verseny anyák napja, faluszületésnap tanulmányi kirándulások a nemzeti összetartozás napja (jún. 4.) tanévzáró

Tanítás nélküli munkanapok: tanévközi feladatokra, nevelési értekezletekre

diáknapra /gyermeknap/ pedagógusnapra

1 nap: 2013. október … 1 nap: 2014. január vége 1 nap: 2014 február vége 1 nap: 2014. május 1 nap: 2014. június

Kirándulás: tagiskolai szintű - munkaterv szerint (május/június) Színházlátogatás: lehetőség szerint félévenként 1-2 előadás megtekintése. /Kisbér, Wass Albert Művelődési Központban, vagy helyben, /

TÁRKÁNY-ETE ÁLTALÁNOS ISKOLA ETEI TAGISKOLÁJA  2947 Ete, Kossuth Lajos u. 61. 34/387-544 [email protected]


A pedagógusok iskolai végzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

1.

Iskolai végzettség, szakképesítés tanító, testnevelés speciálkollégiumi képesítéssel

Apáczai Csere János Tanítóképző Főiskola Győr

osztályfőnök 2.-3. o,

2.

tanító, népművelés és technika szakkollégiumi képesítéssel

tanító, magyar nyelv és irodalom műveltségterületi képesítéssel

Apáczai Csere János Tanítóképző Főiskola Győr

osztályfőnök 1.-4.o.

Pedagógus

3.

4. áttanító 5. óraadó

Hol végzett?

Beosztás/Os ztályfőnök

Esztergomi Tanítóképző Főiskola

tagiskolavezető;

A tantárgyfelosztás szerinti feladatok alsós osztálytanító: magyar nyelv és irodalom és matematika; fejlesztés; Játszóház és Ügyes kezek szakkör alsós osztálytanító: magyar nyelv és irodalom, matematika, technika, rajz, környezetismeret, fejlesztés matematika és Bendegúz nyelvész szakkör alsó tagozat: testnevelés , ének, technika, rajz, kölyökatlétika szakkör német nyelv

tanító, óvodapedagógus gyógypedagógus

fejlesztés , habilitáció,rehabilitáció

A nevelő és oktató munkát közvetlenül segítők és egyéb alkalmazottak száma, feladatköre, iskolai végzettsége és szakképzettsége Az intézménynek nincs fő állású nevelő-oktató munkát segítő, és egyéb alkalmazottja. Az iskolai takarítási és fűtési feladatokat 1 fő részfoglalkozású, az etei önkormányzat foglalkoztatásában álló személy látja el.



Iskolai osztályok, az egyes osztályokban tanulók létszáma Osztály

1.-4. oszt

Évfolyam

1.o.

4.o

Létszám 4 9 Ebből 2 2 lány Két főnek 1 1 számít Átlaglétszám 5 10 Hátrányos helyzetű tanulók száma

2.-3. oszt.

összes

összes

Tagiskola

5

13

26

5

2

7

11

2

0

1

1

3

15

8

6

2.o

3.o

13

8

4

29 5

TANULMÁNYI ÁTLAGOK Tanulmányi átlagok 2008/09-es tanév

2009/10-es tanév

2010/11-es tanév

2011/12-es tanév

2012/13-as tanév

2013/14-es tanév

1.oszt.

2.oszt.

3.oszt.

4.oszt.

félév

-

-

(4,37)

(4,04)

év vége

-

(4,5)

(4,6)

4,21

félév

-

-

év vége

(4,1)

(4,32)

(4,2)

4,4

félév

-

(4,25)

4,38

4,3

év vége

(4)

4,17

4,50

4,27

félév

-

-

év vége

(4,4)

(4,35)

4,22

4,47

félév

(4,75)

(4,44)

4,22

4,18

év vége

-

4,11

4,22

4,23

félév

(4,5)

(4,56)

4,57

4,28

év vége

-

( csak becsült érték: az adott intervallumban szöveges értékelés volt)



Félévi statisztikai adatok

Tanév

Létszám

Napközi

Tan. átlag

Magat.

Szorg.

Kitűnő

Bukás össz.

1 tárgy

2 tárgy

Több tárgy

2008/2009

23

-

4,22

4,38

4,25

2

-

-

-

-

123

123

-

2009/2010

25

(16)

4,3

4,13

4,27

3

-

-

-

-

420

420

-

2010/2011

31

(16)

4,24

4,3

4,33

5

-

-

-

-

281

281

-

2011/2012

32

16

4,36

4,33

4.45

6

-

-

-

-

266

266

-

2012/2013

30

16

4,21

4,4

4,4

3

-

-

-

-

392

392

-

2013/2014

26

22

4,43

4,53

4,62

7

-

-

-

-

313

313

-


Hiányzás Igazolt Ig.tlan.


Legfontosabb tanév végi statisztikai adatok

Tanév végi Tanuló létszám

2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 tanév tanév tanév tanév tanév tanév 23

25

29

31

29

Napközis létszám

-

(16)

(16)

16

16

Veszélyeztetettek

3

3

2

1

1

Hátrányos helyzetűek

4

5

5

4

5

3H

-

-

-

-

-

Bejárók (Kisbér,Csép)

2

3

3

2

3

Iskolai átlag

4,45

4,26

4,25

4,35

4,18

Szorgalom átlag

4,4

4,14

4,25

4,4

4,33

Magatartás átlag

4,54

4,07

4,3

4,38

4,22

Bukás javítóvizsgára

-

-

-

-

-

Évismétlő

-

-

-

-

-

Hiányzás

620

1069

936

869

785

Hosszantartó betegség

-

-

1

-

-

Igazolatlan hiányzás

-

-

-

-

-

Nem mulasztott

-

2

-

5

1

Nem értékelt

-

-

-

-

-

Kitűnő

2

3

5

4

5

Jutalom

5

9

9

13

11

Oklevél

2

3

5

4

5

Tanulmányi munka


2

3


Lemorzsolódás Évfolyam 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14

Ok Szülői egyetértéssel

Egyéb okból Szülői egyetértéssel





Egyéb okból

1. o. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2. o. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3.o. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

4.o. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Összes 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Csengetési rend Tanítási óra

Idő

Szünetek

1. óra

800 - 845

10 perc

2. óra

855 - 940

20 perc (tízórai)

3. óra

1000 - 1045

10 perc

4. óra

1055 – 1140

10 perc

5. óra

1150 – 1235

55 perc (ebéd)

du. 1. foglalkozás

1330 - 1415

5 perc

du. 2. foglalkozás

14 20-1505-

10 perc (uzsonna)

du. 3. foglalkozás

15 15 -1600



Szakkörök és a mindennapos testedzés igénybevételének lehetősége Szakkör

Résztvevő osztályok

Tanár

Hétfő 1330-1415

Játszó-kör

A hét 1.– 2. o. B hét 3.– 4. o.

Baráth Jánosné

Kedd 1330-1415

Matematika szakkör

A hét 3.- 4. o. B hét 1.- 2. o.

Rohoncziné Varga Piroska

Szerda 1330-1415

Bendegúz anyanyelvi szakkör

A hét 1.– 2. o B hét 3.– 4. o

Rohoncziné Varga Piroska

Szerda 1515-1600

Ügyes kezek

A hét 3. - 4. o. B hét 3.– 4. o.

Baráth Jánosné

Csütörtök 1330-1415

Kölyökatlétika

1 - 4. o.

Tálos Orsolya Márta

Péntek 1330-1415

Szalagos rögbi

1. - 4. o.

Garamszegi Balázs

Időpont

A házi feladatok és az iskolai dolgozatok szabályai Iskolánkban a házi feladatokkal kapcsolatosan az alábbi szabályok érvényesülnek:  A házi feladatok legfontosabb funkciója a tanórán feldolgozott tananyaghoz kapcsolódó gyakorlás – készség és képességfejlesztés -, valamint a tananyaghoz kapcsolódó ismeretek megszilárdítása.  Fontos szempont, hogy a házi feladat a közvetlen, vagy önálló órán feldolgozott tananyagra épüljön, elsősorban gyakorló jellegű legyen.  Biztosítsa, hogy a tanulók azt az iskolában tanultakra építve önállóan, sikeresen meg tudják oldani.  A feladatok lehetőleg az egyéni képességeknek megfelelően legyenek mind mennyiségileg, mind minőségileg differenciáltak;  Mennyiségileg igyekszünk azokat összehangolni, hogy megelőzzük a tanulók túlterheltségét. Egy nap 3 féle írásbeli feladatnál nem adunk többet. TÁRKÁNY-ETE ÁLTALÁNOS ISKOLA ETEI TAGISKOLÁJA  2947 Ete, Kossuth Lajos u. 61. 34/387-544 [email protected]


 Egy-egy téma vagy projekt feldolgozásához előzetes megfigyelés, mérés illetve gyűjtőmunka (adat, vagy anyaggyűjtés) is lehet házi feladat.  A memoriterek, versek megtanulására – terjedelmüktől függően, arányosan,– több napot biztosítunk.  Tagiskolánkban a tanulók hét végére (szombat-vasárnapra), valamint a tanítási szünetek idejére nem kapnak a szokásos – egyik óráról a másikra esedékes feladatokon túl sem szóbeli, sem írásbeli házi feladatot.  Téma feldolgozásához, vagy projekthez kért előzetes munka (gyűjtőmunka, megfigyelés, mérés) a kezdés, illetve megvalósítás előtt legfeljebb két héttel indítható. Az iskolai dolgozatok írásának szabályai  A napi tananyagból előzetes bejelentés nélkül íratható egyéni beszámoló (röpdolgozat).  Témazáró írására egy-egy tananyagegység lezárásakor, összefoglalást követően kerül sor.  Lehetőleg minden tanulónak minden témazárót meg kell írnia.  Indokolt esetben a tanuló kérésére megismételhető a témazáró, és a naplóba mind a két dolgozat osztályzata bekerül.  A témazárók, az év eleji, év végi felmérések időpontját előre jelezzük a tanulók felé.  Az év eleji, félévi, év végi felméréseket, a témazárókat ismétlés, rendszerezés kell hogy megelőzze!  A tanulók eredményes felkészülésének érdekében egy tanítási napon belül egy-egy osztállyal legfeljebb kettő témazáró, illetve félévi vagy év végi felmérő dolgozatot lehet íratni. •  Témazáró vagy felmérő írása nem zárja ki az írásbeli egyéni beszámoló lehetőségét.  Hosszabb betegséget követően a tanuló kérheti az írásbeli beszámoltatás alóli felmentését.



 A Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői Bizottság javaslatára a tanuló mentesíthető az írásbeli számonkérések alól. Az ilyen tanulóknak szóban kell beszámolniuk.  A felmérések, dolgozatok írásánál figyelembe vesszük az SNI –s tanulók sajátos nevelési szükségleteiből adódó eltéréseit, életkori sajátosságait és a terhelhetőségét. A feladatok összeállításánál a tantervi követelményeket differenciáltan kérjük számon.


A tanév helyi rendje

Recommend Documents