A kerettantervektől a helyi tantervekig

Dr. Kaposi József

főigazgató Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet

II. Nemzeti Köznevelési Konferencia

A kerettantervektől a helyi tantervekig Budapest, 2013. január 18. „XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS (FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ)” TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001

Kerettantervi rendelet 51/2012. (XII. 21.) EMMI 1. melléklet

Kerettanterv az általános iskola 1-4. évfolyamára

2. melléklet

Kerettanterv az általános iskola 5-8. évfolyamára

3. melléklet

Kerettanterv a gimnáziumok 9-12. évfolyama számára

4. melléklet


5. melléklet


6. melléklet

Kerettanterv a szakközépiskolák 9-12. évfolyama számára

7. melléklet

A miniszter által egyes iskolatípusra, pedagógiai szakaszra, tantárgyra, vagy egyes sajátos köznevelési feladat teljesítéséhez készített kerettantervek

7.1.

Nyelvi előkészítő évfolyam kerettanterve

7.2.

Kerettanterv az Arany János Tehetséggondozó Programja 9. évfolyamának tantárgyai és a 9-12. évfolyam önismeret és tanulásmódszertan/kommunikáció tantárgyak oktatásához számára

7.3.

Kerettanterv az Arany János Kollégiumi Programjának 9. előkészítő évfolyama

7.4.

Kerettanterv a köznevelési típusú sportiskola neveléséhez-oktatásához

7.5.

Matematika speciális tagozat kerettanterve

„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS (FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ)” TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001

Az új típusú kerettantervi rendszer felépítése A kerettantervi rendszer két fő részből állnak: •

•

az első rész az adott iskolafokozat vagy iskolatípus általános cél- és feladatrendszerét, a tantárgyi rendszereket, illetve évfolyamonként és tantárgyanként az éves óraszámokat tartalmazza; a második rész a tantárgyi kerettantervet foglalja magában.

A kerettantervek tartalma: •

•

a Bevezetés, amely magába foglalja az iskolatípusok (illetve pedagógiai szakaszok) tantárgyi rendszerét és a heti minimális óraszámokat; tantárgyi kerettantervek (egy- vagy kétéves ciklusokban);  kötelező illetve szabadon választható, valamint emelt óraszámú tantárgyak.


Az új kerettantervi rendszer jellemzői

Régi elemek

Új elemek

Új kerettantervi rendszer


A kerettantervi rendszer megszokott jellemzői • az adott iskolafokozaton, illetve iskolatípusban folyó nevelésoktatás általános célrendszerének, tantárgyi struktúrájának meghatározása; • a Nat műveltségterületi anyagainak tantárgyakba rendezése; • a tartalmi területek közötti felosztás, a tanulmányi időkeretek egységesítése, szabályozottabbá tétele; • a tantárgyak minimálisan kötelező óraszámainak évfolyamonként meghatározása.


A kerettantervi rendszer új elemei • a Nemzeti alaptanterv fejlesztési területeinek – nevelési céljainak és kulcskompetenciáinak beépítése a tantárgyi tartalmakba; • a tagolt iskolaszerkezetből adódó különbségek nyílt vállalása mellett az egységesítés szempontjainak érvényesítése is (óraszámok, nyelvtanulás, szakiskola); • a nevelési-fejlesztési feladatok hangsúlyosabbá tétele különösképpen a humán tantárgyakban; • képzési tartalmakba ágyazott kompetencia-fejlesztés (lásd a kulcskompetenciák); • egyes tantárgyak esetén választási lehetőségek, pl. emelt szint (tagozat) vagy más szempontú feldolgozási alternatíva felajánlása.


A tantárgyi kerettantervek hagyományos jellemzői és új elemei • •

• • • • • •

az egyes tananyagegységek, témakörök, témák részletes feldolgozása; az egyes tantárgyak tematikai egységeiben az elsajátítandó ismeretek, illetve az ismeretelsajátítás szerves részét képező szükséges fejlesztési követelmények rögzítése; az ezek tanításához-tanulásához, feldolgozásához szükséges előzetes tudás körvonalazása; a követelmények teljesítéséhez szükséges óraszámok ajánlása, rögzítése; a fogalmi műveltség rendszerszerű, folyamatos fejlesztését szolgáló, kulcsfogalmi háló elemeinek felvázolása; a más tantárgyakkal összefüggésbe hozható kapcsolódási pontok – akár az ismeretek, akár a fejlesztések vonatkozásában – felvetése, egy illetve kétéves szakaszolás; a fejlesztési szakasz várható eredményeinek, az elvárható követelmények megfogalmazása. „XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS (FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ)” TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001

Tantárgyi kerettantervek 1. Általános iskola (1-8. évfolyam)

Gimnázium

Szakközépiskola

Magyar nyelv és irodalom



Idegen nyelv (első)



Második idegen nyelv Matematika

Matematika

Erkölcstan

Erkölcstan

Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek

Matematika

Etika1,2

Etika



Társadalmi, állampolgári és gazdasági ismeretek2 Latin örökségünk2

Hon- és népismeret

Hon- és népismeret 2

Technika, életvitel és gyakorlat


1csak

a 6 osztályosban (7-12. évf.)


2csak



Tantárgyi kerettantervek 2. Általános iskola (1-8. évfolyam)

Gimnázium

Szakközépiskola

Környezetismeret Természetismeret

Természetismeret2

Fizika

Fizika

Fizika

Kémia

Kémia

Kémia

Biológia-egészségtan



Földrajz

Földrajz

Földrajz

Dráma és tánc

Dráma és tánc

Dráma és tánc

Mozgóképkultúra és médiaismeret

Mozgóképkultúra és médiaismeret

Ének-zene

Ének-zene

Ének-zene

Vizuális kultúra

Vizuális kultúra

Vizuális kultúra

Informatika

Informatika

Informatika

Testnevelés és sport



1csak



2csak


Emelt óraszámú és más választható tantárgyi kerettantervek Általános iskola (1-8. évfolyam)

Gimnázium

Szakközépiskola

Idegen nyelv

Idegen nyelv

Matematika

Matematika

Matematika

Biológia

Biológia

Fizika

Fizika

Kémia

Kémia

emelt

Idegen nyelv

Földrajz Informatika

Informatika

Informatika

választható

Technika, életvitel és gyakorlat Társadalmi, állampolgári és gazdasági ismeretek Filozófia Természettudományi gyakorlatok

Természettudományi gyakorlatok1,2

Dráma és tánc

Dráma és tánc

Tánc és mozgás

Tánc és mozgás Latin

1csak



2csak


További tantervek Arany János Tehetséggondozó Program

Arany János Kollégiumi Program

Nagyar nyelv és irodalom


Matematika

Matematika

Angol

Angol

Német

Német

Informatika

Informatika

Testnevelés

Testnevelés

Természettudományi gyakorlatok

Tanulásmódszertan

Komplex humán ismeretek

Dráma

Tanulásmódszertan és kommunikáció

Patrónusfoglalkozások

Önismeret

Természetismeret

Humán ismeretek

Életpálya-építés Művészetek Társadalomismeret


Tantárgyi óraszámok 1–4. évfolyam

Tantárgyak

1. évf. 2. évf. 3. évf. 4. évf.


7

7

6

Idegen nyelv

6 2

Matematika

4

4

4

4

Erkölcstan

1

1

1

1

Környezetismeret Ének-zene

1 2

1 2

1 2

1 2

Vizuális kultúra

2

2

2

2


1

1

1

1

Testnevelés

5

5

5

5

2 25

2 25

3 25

3 27

Szabadon tervezhető órakeret Rendelkezésre álló órakeret


Tantárgyi óraszámok 5–8. évfolyam Tantárgyak Magyar nyelv és irodalom Idegen nyelv Matematika Erkölcstan Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek Természetismeret Fizika Kémia Biológia – egészségtan

5. 6. 7. 8. évf. évf. évf. évf. 4

4

3

4

3 4 1

3 3 1

3 3 1

3 3 1

2

2

2

2

2

2 2 1 2

1 2 1

Tantárgyak Földrajz Ének-zene Dráma és tánc / Hon- és népismeret Vizuális kultúra Informatika Technika, életvitel és gyakorlat Testnevelés Osztályfőnöki Szabadon tervezhető órakeret Rendelkezésre álló órakeret


5. 6. 7. 8. évf. évf. évf. évf.

1

1 1

2 1

1

1 1

1 1

1 1

1

1

1

5 1

5 1

5 1

5 1

2

3

3

3

28

28

31

31

1 1

Tantárgyi óraszámok 4 évfolyamos gimnázium Tantárgyak Magyar nyelv és irodalom I. Idegen nyelv II. Idegen nyelv Matematika Etika Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek Fizika Kémia Biológia – egészségtan Földrajz

9. 10. 11. 12. évf. évf. évf. évf.

4

4

4

4

3 3 3

3 3 3

3 3 3 1

3 3 3

2 2 2

2

2

3

2 2

2

2

2

2

3

2

Tantárgyak Ének-zene Vizuális kultúra Dráma és tánc / Mozgóképkultúra és médiaismeret Művészetek Informatika Életvitel és gyakorlat Testnevelés Osztályfőnöki Szabadon tervezhető órakeret Rendelkezésre álló órakeret


9. 10. 11. 12. évf. évf. évf. évf.

1 1

1 1

1

1

2

2

1

5 1

5 1

5 1

1 5 1

4

4

6

8

35

36

35

35

Tantárgyi óraszámok 6 évfolyamos gimnázium Tantárgyak Magyar nyelv és irodalom I. Idegen nyelv II. Idegen nyelv Matematika Erkölcstan Etika Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek Fizika Kémia Biológia – egészségtan Földrajz 

7. évf. 3 3

8. évf. 4 3

3 1

3 1

9. évf. 4 3 3 3

10. évf. 4 3 3 3

11. évf. 4 3 3 3

12. évf. 4 3 3 3

1 2

2

2

2

3

2 1 2

1 2 1

2 2

2 2 2

2

1 

2 

2 


2 

3

2

2





Tantárgyi óraszámok 6 évfolyamos gimnázium Tantárgyak Ének-zene Vizuális kultúra Dráma és tánc / Mozgóképkultúra és médiaismeret Művészetek Informatika Életvitel és gyakorlat Testnevelés Osztályfőnöki Szabadon tervezhető órakeret Rendelkezésre álló órakeret

7. évf. 1 1

8. évf. 1 1

9. évf. 1 1

10. évf. 1 1

11. évf.

12. évf.

2

2

1

1 1 5 1

1 5 1

5 1

5 1

5 1

1 5 1

3

3

4

4

6

8

31

31

35

36

35

35


1

1

Tantárgyi óraszámok 8 évfolyamos gimnázium Tantárgyak Magyar nyelv és irodalom I. Idegen nyelvek II. Idegen nyelv Matematika Erkölcstan Etika Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek Társadalmi, állampolgári és gazdasági ismeretek / Latin örökségünk Természetismeret Fizika Kémia Biológia – egészségtan 

5. évf. 4 3

6. évf. 4 3

7. évf. 3 3

8. évf. 4 3

4 1

3 1

3 1

3 1

2

2 1 2 

2

2

2

2






9. évf. 4 3 3 3

10. évf. 4 3 3 3

2

2

2

3

1 2 1 

2 2

2 2 2 

2



11. 12. évf. évf. 4 4 3 3 3 3 3 3 1

2 

3

2 

Tantárgyi óraszámok 8 évfolyamos gimnázium Tantárgyak Földrajz Ének-zene Dráma és tánc / Hon- és népismeret Dráma és tánc / Mozgóképkultúra és médiaismeret Vizuális kultúra Művészetek Informatika Technika, életvitel és gyakorlat Testnevelés Osztályfőnöki Szabadon tervezhető órakeret Rendelkezésre álló órakeret

5. évf.

6. évf.

1

1

7. évf. 1 1

8. évf. 2 1

9. évf. 2 1

10. évf. 2 1

11. 12. évf. évf.

1

1 1

1 5 1 2 28

1 1 1 5 1 3 28


1 1 1 5 1 3 31

1 1

5 1 3 31

1 1

5 1 4 35

1 2

2

5 1 6 35

1 5 1 8 35

1

5 1 4 36

Tantárgyi óraszámok szakközépiskola Tantárgyak Magyar nyelv és irodalom Idegen nyelvek Matematika Etika Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek Fizika Kémia Biológia – egészségtan

9. évf.

10. évf.

11. évf.

12. évf.

4

4

4

4

3 3

3 3

3 3 1

3 3

3

2

2

3

2 2

2 1

1

2

2

Tantárgyak

Földrajz Szakmai tárgyak Művészetek Informatika Testnevelés Osztályfőnöki Szabadon tervezhető órakeret Rendelkezésre álló órakeret

1


9. 10. évf. évf.

11. évf.

12. évf.

1 7 1

8

11

1 5 1

5 1

5 1

5 1

4

4

4

4

35

36

35

35

2 6

Összesített óraterv 1-4. évfolyam

Tantárgyak

Magyar nyelv és irodalom I. idegen nyelvek II. idegen nyelv Matematika Erkölcstan Etika Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek Környezetismeret Természetismeret Fizika Kémia Biológia – egészségtan Földrajz Szakmai tantárgyak (szki)

1. 7

2. 7

3. 6

4. 6 2

5. 4 3

4 1

4 1

4 1

4 1

4 1

1

1

1

nyolc évfolyamos gimnázium hat évfolyamos gimnázium 5-8. évfolyam 9-12. évfolyam 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3** 3** 3** 3** 3 3 3 3 3 3 3 1 1 1 1

2*

2*

2

2

2

2

2

2

3

2 1 2 1

1 2 1 2

2 2

2 2** 2 2** 7

2**

3

1

* eltérés a nyolc évfolyamos gimnáziumoknál „XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS (FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ)” TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001

2 6

** eltérés a szakközépiskoláknál

2

2**

8

11

Összesített óraterv 1-4. évfolyam

Tantárgyak Ének-zene Dráma és tánc / Hon- és népismeret Dráma és tánc / Mozgóképkultúra és média Vizuális kultúra Művészetek Informatika Technika, életvitel és gyakorlat Testnevelés Osztályfőnöki Szabadon tervezhető órakeret Rendelkezésre álló órakeret

1. 2

2. 2

3. 2

4. 2

nyolc évfolyamos gimnázium hat évfolyamos gimnázium 5-8. évfolyam 9-12. évfolyam 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 1 1 1 1 1** 1** 1 1**

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

5

5

5

5

2 25

2 25

3 25

3 27

5 1 2* 28

5 1 3* 28

5 1 3 31

* eltérés a nyolc évfolyamos gimnáziumoknál „XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS (FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ)” TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001

1 1

1** 1

1** ** 1**

2**

2** 1**

5 1 3 31

5 1 4 35

5 1 4 36

** eltérés a szakközépiskoláknál

5 1 6** 35

5 1 8** 35

A helyi adaptáció koordinátái 1. • a Nemzeti köznevelési törvény óraszámai (a törvény 6. melléklete)

a tanuló heti óraszáma az osztályok heti időkerete

évfolyamok 6. 7.

1.

2.

3.

4.

5.

25

25

25

27

28

28

52

52

52

55

51

51


8.

9.

10.

11.

12.

31

31

35

36

35

35

56

56

57

57

58

58

A helyi adaptáció koordinátái 2. •

a Nat előírásai pl. emelt szintű oktatásról (a kerettantervi rendelet 7. § (3) bekezdése) Ha az iskola emelt szintű oktatást szervez, az emelt szintű oktatásban érintett évfolyamokon és tanulócsoportokban: a) idegen nyelv, matematika, magyar nyelv és irodalom, továbbá nemzetiségi nyelv és irodalom esetén legalább heti öt, b) minden egyéb tantárgy esetében legalább heti négy, tanórai foglalkozást kell biztosítani.

• • • •

a kötelező tantárgyak óraszámai; az évfolyamonkénti 10 %-os szabad órakeret; a tantárgyi órakeretek 10%-os mozgástere; a két tanévre előirt tartalmak és fejlesztési követelmények évekre bontása.


Az órakeret 10%-ának (szabad órakeret) felhasználása A nevelőtestületek dönthetnek (kötelező tantárgyak és óraszámok átvétele mellett): • a kötelező tantárgyak óraszámának megemeléséről, így arról is, hogy nem épít be választható tantárgyat; • szabadon választható ajánlott tantárgy bevezetéséről; • emelt óraszámú tantárgyi kerettanterv alkalmazásáról; • az iskola gyakorlatában korábban kidolgozott és/vagy használt tantárgyi tanterv beépítéséről; • saját új tantárgy/tantárgyak alkotásáról;


A tantárgyi órakeret 10%-ának felhasználásáról A fentieken túl az iskolák dönthetnek úgy, hogy: • a helyi tantervben nem írnak elő tematikai egységenként további tananyagot, helyi jelentőségű tartalmakat; • így az egyes tematikai egységek között osztják el a rendelkezésre álló időkeretet; • a tananyagot egy vagy több új tematikai egységgel egészítik ki.


A tantárgyi óraszámok tanévenkénti meghatározásának szempontjai Az óraszámok meghatározásának két módja: • az ismeretek és fejlesztési követelmények szétválasztása a tematikai egységek mentén; • a tematikai egységek megbontása (elsősorban képességfejlesztésre irányuló egységek tekintetében). Amire figyelni kell: • a tantárgyak közötti építkezés, koherencia; • illetve a fejlesztés várt eredményeinek teljesülése a két évfolyamos ciklus végén.


Emelt szintű kerettantervek óraszámai A Magyar Tudományos Akadémia által összeállított emelt óraszámú természettudományos kerettanterveinek óraszámai Tantárgyak Biológia – egészségtan Fizika Kémia

9. évf.

10. évf.

11. évf.

12. évf.

2 3 2

3 3 3

3 3 3

3 3 3

Emelt szintű matematika kerettantervek óraszámai Jellemző Emelt óraszám 11-12. évfolyamon megnövelt óraszám

9. évf.

10. évf.

11. évf.

12. évf.

5

5

5

5

3

3

5

6


Emelt szintű kerettantervek óraszámai A Magyar Tudományos Akadémia által összeállított emelt óraszámú természettudományos kerettanterveinek óraszámai (6 és 8 évfolyamos gimnáziumoknak)

Tantárgyak

7. évf.

8. évf.

9. évf.

10. évf.

2 2 1

1 1 2

2 3 2

3 3 3

Biológia – egészségtan Fizika Kémia

11. évf. 12. évf. 3 3 3

3 3 3

Emelt szintű matematika kerettantervek óraszámai Tantervek

5. évf.

6. évf

6 évf. gim.

7. évf.

8. évf.

9. évf.

10. évf.

11. évf.

12. évf.

5

5

5

5

5

5

8 évf. gim. A változat

5

5

5

5

5

5

5

5

8 évf. gim. B változat

5

5

5

5

5

5

5

5


Az új kerettantervi csomag Szakiskolai kerettantervek • • • •

• • •

Kommunikáció – magyar nyelv és irodalom ((nyelvtan, irodalom, művészetek, médiaismeret – kommunikáció) Idegen nyelv Matematika Társadalomismeret (történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek, gazdaságföldrajz) Természetismeret (biológia, fizika, kémia, természetföldrajz) Testnevelés és sport Osztályközösség-építés (életvitel, etika – egészségtudatosság, fenntartható fejlődés, életpálya-tervezés)


Az új kerettantervi csomag Nemzetiségi kerettanterv

nemzetiségi népismeret (30 db) 10 nemzetiség 1–4., 5–8. és 9–12. évfolyamra készült kerettantervei [bolgár; cigány; görög; horvát; német; román; ruszin; szerb; szlovák; szlovén]

nemzetiségi nyelv és irodalom (54 db) •

nyelvoktató és kiegészítő nemzetiségi oktatási formához: 10 nemzetiség 11 kerettanterve 1–4., 5–8. és 9–12. évfolyamra – összesen 33db [bolgár; cigány (beás és romani külön-külön); görög; horvát; német; román; ruszin; szerb; szlovák; szlovén]

•

anyanyelvű és kétnyelvű nemzetiségi oktatási formához: 7 nemzetiség 1–4., 5–8. és 9–12. évfolyamra – összesen 21db [bolgár; horvát; német; román; szerb; szlovák; szlovén]

Később minden kerettantervhez készül az adott nemzetiségi nyelvre lefordított változat is. „XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS (FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ)” TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001

Az új kerettantervi csomag SNI kerettanterv

Enyhén értelmi fogyatékos tanulók számára (22 db) 1–4 évfolyam (9 db) Magyar nyelv és irodalom / Matematika / Erkölcstan / Környezetismeret / Ének-zene / Vizuális kultúra / Informatika / Technika, életvitel és gyakorlat / Testnevelés és sport 5–8. évfolyam (13 db) Magyar nyelv és irodalom / Idegen nyelv Matematika / Erkölcstan / Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek / Hon- és népismeret / Természetismeret / Földrajz / Ének-zene / Vizuális kultúra / Informatika / Technika, életvitel és gyakorlat / Testnevelés és sport

Középsúlyosan értelmi fogyatékos tanulók számára (13 db) 1–8. évfolyamra (13 db) Kommunikáció / Olvasás-írás / Számolás-mérés / Játékra nevelés / Társadalmi ismeretek / Önkiszolgálás / Életvitel és gyakorlat / Környezetismeret / Ének-zene / Ábrázolás-alakítás / Információs eszközök használata / Mozgásnevelés / Testnevelés „XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS (FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ)” TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001

Az új kerettantervi csomag

Szabadon választható kerettantervek Családi életre nevelés – 1–4, 5–8. és 9-12. évfolyam (3 db) Hon- és népismeret – 1–4., 3–4. 5–8., 7–8. évfolyam (4 db) Jelenismeret – 7–8. és 9–12. évfolyam (2 db) Katonai alapismeretek – 9–12 évfolyam Pénzügyi, gazdasági kultúra I-II. – 7-8. és 9-10. évfolyam (2 db) Vállalkozzunk! I-II. – 7–8. és 9–10. évfolyam (2db) Munkapiac – 9-10. évfolyam Nemzeti lovaskultúra – 3–5. évfolyam Kajak-kenu – vízenjárás – 5–8. évfolyam Vitorlázás – vadvízi ismeretek – 5–8. évfolyam Bejárható Magyarország – 5–8. évfolyam Bringaakadémia – 3–4. és 5–6. évfolyam Sakk-logika – 1–4. évfolyam Képességfejlesztő sakk – 1–4. évfolyam

Saktika (sakk-matematika) – 9–10. évfolyam


Az új kerettantervi csomag További kerettantervek

Emelt óraszámú kerettantervek (2 db) Ének (heti 5 óra) – 1–4. és 5–8. évfolyam Feltételekhez kötötten alkalmazható kerettantervek (3 db) Testnevelés és sport (heti 3 óra) – 1–4, 5–8. és 9-12. évfolyam Előkészületben lévő további anyagok (3 db) Magyar mint idegen nyelv – 1–4, 5–8. és 9-12. évfolyam (3 db)


Tartalmi szabályozás rendszere

NAT a tartalmi követelményeket is meghatározó központi alaptanterv Kerettantervek részletes, tantárgyra és évfolyamokra vonatkozó követelményeket meghatározó tanterv

Erre épülnek a TANKÖNYVEK

Helyi tantervek: a helyi sajátosságoknak, az iskola arculatának megfelelően kialakított, ám a kerettantervekben meghatározottakat figyelembe vevő tanterv „XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS (FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ)” TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001

Információs szolgálat Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) honlapján 2012. december 21-én elérhetővé váltak a kerettantervek kiadásáról és jóváhagyásáról szóló 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet mellékleteként kiadott kerettantervek. A pedagógusok és az igazgatók a [email protected] címre küldhetik el, illetve 2013. január 16-ától a (+36) 30 / 235-4550es telefonszámon tehetik fel kérdéseiket az OFI illetékes szakembereinek. Intézetünk hétfőtől péntekig, 8 és 16 óra között fogadja hívásaikat.


A kerettantervektől a helyi tantervekig

Recommend Documents