A BUDAPESTI MŰSZAKI FŐISKOLA TEVÉKENYSÉGE január december december

A BUDAPESTI MŰSZAKI FŐISKOLA TEVÉKENYSÉGE 2004. január 1. – 2004. december 31.

2004. december

A vezetői beszámoló összeállításában közreműködött:

Dr. Rudas Imre főiskolai rektor Dr. Horváth Elek rektorhelyettes Dr. Medve András rektorhelyettes Dr. Patkó István rektorhelyettes Dr. Tick József rektorhelyettes Dr. Gáti József főtitkár Boros András gazdasági főigazgató Kártyás Gyula oktatási igazgató Balogh József kollégium igazgató Krasznai Mihályné könyvtár igazgató

Szerkesztette: Dr. Gáti József főtitkár

Készült a Budapesti Műszaki Főiskola jubileumi évében.

2

VEZETŐI BESZÁMOLÓ A felsőoktatásról szóló törvény, illetve annak módosításai szellemében a BMF Szervezeti és Működési szabályzatával összhangban a főiskola vezetése összeállította az elmúlt év átfogó szakmai beszámolóját, melyhez a mellékletben az adatok táblázatos áttekintése, illetve azok grafikus feldolgozása csatlakozik.

1. OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG 1.1. Felvételi folyamat Folyamatos feladatként jelentkezett a karok felvételi feladatainak összefogása és irányítása, valamint a kapcsolattartás az Országos Felsőoktatási Felvételi Irodával. Ennek keretében külön figyelmet fordítottunk a megváltozott felvételi eljárási szabályok maradéktalan betartására, a közös írásbeli érettségi-felvételi vizsgák lebonyolításához kért felügyelő tanári létszám biztosítására, továbbá a felvételi informatikai rendszer működtetésére. A több mint 12.000, a főiskolánkra érkezett jelentkezési lap feldolgozása rendezetten megtörtént, a beérkezett fellebbezések érdemi kifogást nem tartalmaztak. Örvendetes, hogy 2004-ben sikerült eredményesen betöltenünk az államilag engedélyezett létszámkeretet az 1. melléklet szerint. Elgondolkoztató viszont, hogy a távoktatásra jelentkezők száma - az országos tendenciával összhangban - csökkent, ennek okát feltétlen szükséges elemezni tekintettel arra, hogy több szakon kívánjuk ezt a képzési formát bevezetni. A felsőoktatásban már most érezhetően is egyre erőteljesebb kampány folyik a jövendő hallgatókért, ezért nekünk is növelni kell tárgybeli intenzitásunkat. Kiemelt feladatot jelentett a 2005-ös új típusú felvételi eljárásra történő felkészülés. A Főiskolai Tanács június 8-i ülésére elkészítettük a módosított Felvételi Szabályzat tervezetét, amely már a 2005-ös felvételi eljárásnak megfelelően tartalmazta a kétszintű érettségivel kapcsolatos kiegészítéseket és módosításokat, illetve a felvételi beszélgetések lebonyolításához segítséget nyújtó segédletet is. Az OFI honlapján augusztustól folyamatosan történt a 2005-ös felvételi tájékoztató szerkesztése. A szerkesztő felület javításában a karokkal, a minisztériummal és az OFI munkatársaival rendszeresen egyeztetve vettünk részt. A szabályozás változásait követve, illetve a szakindítási engedélyek beérkezésével összhangban vezettük át a módosításokat a tájékoztató 3

főiskolánkra vonatkozó oldalaira. A szerkesztés november közepéig zajlott, majd néhány kisebb javítást még a szerkesztési jog visszavétele után is eszközöltünk. Eközben elkészítettük a 2005-ös évre a főiskola felvételi keretszámra vonatkozó javaslatát is karonként, szakonként, amelyet a Rektori Tanács fogadott el. 1.2. Kétciklusú képzés: szakalapítások, szakindítások A főiskola vezetői közül többen aktívan részt vettek a Bologna folyamat kereteinek hazai kialakításában. Különösen nagy szerepet vállalt ebben Sima Dezső főigazgató úr. A Bologna folyamat keretében a jelenlegi, több mint 400 szakból mindössze 100 szak indítása engedélyezett. Komoly eredményként könyvelhetjük el, hogy a főiskola meghatározó mérnök alapszakjai megmaradtak. A főiskola úttörő szerepet vállalt az új szakok megalapításában és indításában. 2004-ben a Neumann János Informatikai Főiskolai Karon az országban az elsők között elindult a mérnök informatikus szak BSc képzés formájában. A képzés színvonalát jelzi az igen nagy számú hallgatói érdeklődés és jelentkezés is. A kar tapasztalatait - különösen a hagyományos képzésből kihulló hallgatók besorolását a BSc-be - szükséges elemezni, és a jó tapasztalatokat a többi karon is célszerű alkalmazni. A szakalapítási kérelmek előkészítése, az adott szakon képzést folytató több egyetem, illetve főiskola együttműködése révén valósult meg, amely némely esetben nagyfokú rugalmasságot igényelt a karok részéről. A MABhoz benyújtandó szakindítási kérelmek elkészítése a rendkívül szűk határidő miatt nagy részben a nyári szabadság idejére esett. A Főiskolai Tanács szeptemberben fogadta el a kérelmeket. Köszönet illeti mindazokat, akik ebben a rendkívüli munkában részt vettek. A MAB által támogatott sikeres szakindítási kérelem birtokában 2005. szeptemberében elindul a gépészmérnöki-, a villamosmérnöki-, a had- és biztonságtechnikai mérnöki-, a mechatronikai mérnöki és a könnyűipari mérnöki szak oktatása. Ezt azért is tarthatjuk jelentős eredménynek, mert a MAB több egyetem és főiskola szakindításával nem értett egyet a fenti témakörökben. A MAB nem támogatta a környezetmérnöki szak főiskolai indítását. A műszaki menedzser és a gazdasági szakok megalapítása még nem történt meg. Ezeknek a szakoknak az indítására ezért 2006-ban kerülhet csak sor. A tanárképzés kereteinek kialakítása még vita tárgyát képezi, a műszaki szakoktatói szak többször széleskörűen egyeztetett indítási kérelme a MAB döntésre vár.

4

A BSc tanterveink 7 féléves képzési időre készültek, amely javíthatja az oktatás színvonalát, ugyanakkor gazdaságossági és oktatásszervezési okok miatt szükséges még a tavasz folyamán a tantervek racionalizálása. 1.3. Oktatásirányításhoz kapcsolódó bizottsági tevékenység Az főiskolai oktatás koordinálását az Oktatási Igazgatóság, valamint az Oktatási Bizottság végezte. Ennek érdekében rendszeresen tartottunk a tanulmányi osztályvezetők, a kari Neptun felelősök számára értekezletek. Az Oktatási Bizottságban tárgyaltuk meg a BSc szakindításokat, az oklevélmelléklet kiadásának feltételeit, az egyes oktatási félévek indításához és zárásához kapcsolódó ügyrendi teendőket, a Főiskolai Tanács elé kerülő szabályzat módosítások tervezetét. A gyakori törvénymódosítások miatt folyamatosan vizsgálnunk és szükség esetén módosítanunk kellett a szabályzatainkat, majd a változtatásokról tájékoztatni a hallgatókat, oktatókat. Ebben az évben létrehoztuk a Távoktatási Irodát, amelynek a több karon folyó távoktatás egységes szempontok szerinti összefogását, az elkészült tananyagok jobb kihasználását, az eredményesebb beiskolázási propagandát kell biztosítania. A társadalomban egyre intenzívebben jelentkező felnőttképzési igényre főiskolánk átgondoltabb, összefogottabb, egységes arculattal megjelenni képes programmal kíván reagálni, amelynek a megvalósulását az újonnan létrehozott Felnőttképzési Irodától várjuk. Ebben az évben alapítottuk meg a hallgatói panaszokat kivizsgáló Hallgatói Felülbírálati Bizottságot. A Bizottsághoz hat esetben fordultak a hallgatók. A hallgatók a Bizottság döntését elfogadták, tudomásunk szerint bírósághoz nem fordultak. A Fogyatékkal élő hallgatók kedvezményeit elbíráló Bizottsághoz 2004-ben nyolc hallgató nyújtott be kérelmet, valamint fogyatékosságát igazoló szakvéleményt, mely alapján öt hallgató hallássérült, a másik három hallgató esetében pedig diszlexia és diszgráfia volt a kérelem alapja. Közülük öten (négy hallássérült, és egy diszlexiás, diszgráfiás hallgató) az államilag elismert nyelvvizsga követelmény alóli felmentés tárgyában nyújtották be kérelmüket. A Bizottság döntéseit a hallgatók elfogadták. 1.4. Kreditrendszer, Neptun rendszer A kredites oktatás jelenleg már a harmadik évfolyamon is folyik. Várható, hogy a jövő évben jelentősen megnövekszik a túlcsúszó hallgatók száma, az ezzel a főiskolára jutó anyagi megterhelés. A kredites tantervek felülvizsgálata az eddigi tapasztalatok alapján megtörtént, csökkentve a tantárgyak felvételéhez szükséges túlzott előkövetelményeket.

5

A Neptun egységes hallgatói nyilvántartó rendszerről elmondhatjuk, hogy bevált, jól működik annak dacára, hogy a legújabb fejlesztések lelassultak a tulajdonos SDA Stúdió részéről, mert erőforrásait az új Neptun létrehozására fordítja. Gondot jelent viszont, hogy a négytagú Neptun csoportból hárman is kiléptek a más cégeknél megajánlott magasabb jövedelem miatt. Az elmúlt hónapokban sikerült korszerűsíteni a Neptun csoport elavult számítástechnikai eszközeit. Beigazolódott, hogy helyes döntésnek bizonyult a Neptun rendszer teljes körű - igazgatási és gazdasági oldalának - bevezetése. A Neptun termek terhelése elfogadható azáltal, hogy lehetővé tettük a teljes körű internetes hozzáférést a pénzügyi rendszerhez is. Ugyanakkor gondot jelent – ha csökkenő mértékben is – hogy a szereplők közül néhányan nem tartják be az előírt határidőket, illetve nem végzik el feladataikat, ezzel megnehezítik az oktatás folyamatát. Ebben az évben vezettük be a Neptun rendszer órarend készítő moduljának használatát. 1.5. Egyéb oktatásszervezéshez kapcsolódó feladatok Fontos feladatunknak tekintettük a Hallgatói Önkormányzattal a folyamatos konzultációkat, bevonásukat az őket érintő szabályzatmódosításokba, a különböző ösztöndíjak elbírálásába. Az FHÖK, illetve a KHÖK-ök oktatási, illetve ösztöndíj ügyekkel foglalkozó vezetői számára félévente értekezletet szerveztünk az aktuális teendők összehangolására. Az oktatási rektorhelyettes és az oktatási igazgató tavasszal és ősszel is részt vett az FHÖK által szervezett agárdi vezetőképzőkön, ahol aktuális oktatásszervezési kérdésekről tartottak előadást, illetve konzultációt. Az Oktatási Igazgatóság koordinálja a normatív ösztöndíj kifizetéseket, a Köztársasági, a Bursa, valamint az Esély a tanulásra ösztöndíj pályázatokat és azok pénzügyeit. A normatív ösztöndíj körülbelül 550 millió forint nagyságrendű, amelyből a szociális támogatásokat, különböző jutalmakat és tanulmányi ösztöndíjakat fizetünk ki. A tanulmányi ösztöndíj odaítélésének rendszerét az FHÖK javaslatára megváltoztattuk és szeptembertől ennek megfelelően történik a kifizetés, amely hallgatóinknak körülbelül az 50 %-át érinti. A BMF Ösztöndíjra beadott pályázatok száma az őszi félévben 75, amelyből 6 fő részesült szakmai tudományos, míg sport-kulturális-közéleti ösztöndíjban 24 fő. Sajnálatos, hogy a beadott pályázatok 65 %-át elsősorban a nem megfelelő tanulmányi átlageredmény miatt kellett elutasítanunk. A Bursa ösztöndíjban 1446 hallgató részesült, akiknek összesen 32 millió forintot fizettünk ki. Az Esély a tanulásra alapítvány pályázaton 141 hallgatónk vett részt eredményesen, számukra 9,5 millió forintot utaltunk át. Az év során a jegyzetellátás a már bevált módszer szerint zajlott, bár a szeptemberi induláskor néhány jegyzet csak kis példányszámban jelent meg.

6

A jelentkező problémákat a jegyzet árusítást és kiadást végző céggel sikerült egyeztetni és elhárítani. Előkészítés alatt áll az egyes szakokhoz kapcsolódó teljes jegyzetkínálat megjelentetése a Neptun honlapon. 2004. januárjától létrehozott Testnevelési és Sport Intézet már valamennyi főiskolai hallgató számára egységes követelményeket jelentő és teljes választékot biztosító kurzus kiírásokat biztosított, amelyet pozitívan fogadtak a hallgatók. Ebben az évben a Budapesti Műszaki Főiskola rendezte meg a XXVII. Műszaki Sportnapokat, amelynek lebonyolítása nagyon sikeres volt. 2004. évben főiskolánkon mintegy 1423 hallgató szerezett oklevelet. A gyakorlati képzés színvonalát növeli, hogy a főiskola eszközállományának jelentős fejlődését eredményezte a szakképzési alap. A cégek által felajánlott több százmilliós szakképzési alap jelentős részét a Villamosmérnöki Kar hozta. A Kutatási és Technológiai Innovációs Alapról szóló törvény lehetővé teszi, hogy ettől az évtől kezdődően a főiskola bekapcsolódjon a vállalatok kutató munkájába. A főiskolán már létesült ilyen kutatóhely, amely elősegíti a hallgatók kutatási tevékenységbe történő bevonását is. Az infrastrukturális kapacitások kihasználása az épületek esetén a folyamatos hallgatói létszámnövekedés miatt az optimálisnál rosszabb, esetenként az esti órákba is nyúlhat, annak dacára, hogy a levelező és távoktatás tagozaton szombaton is folyik a képzés a hallgatók kérésére. Ilyen körülmények között komoly nehézséget jelent az órarendkészítés, amit a telephelyi órarend felelősök próbálnak optimalizálni, igen nagy munkával. Ezen a helyzeten a már említett új CIP és PPP épület belépése fog érdemben segíteni. Az oktatás színvonalát az is befolyásolja, hogy az oktatói gárda leterheltsége nagyobb az optimálisnál, mivel az ellátandó órák száma a főiskolán félévenként meghaladja a 100.000 órát. Intézményi szinten az átlagos óraterhelés magas. Az átlagos belső óraellátottság mintegy 70-80% közötti. Az oktatási folyamatba külső ipari, gazdasági szakembereket vonunk be, amit a főiskola alacsony óradíj finanszírozási lehetősége esetlegesen korlátoz. Szükséges a főiskolán az oktatói fiatalítás, az oktatói létszám, valamint a minősítettek számának további növelése. Ezt szolgálja a 2004-ben létrehozott stratégiai alap, aminek segítségével mintegy 10 fővel növeltük a tudományos fokozattal rendelkező, valamint 8 fővel a PhD ösztöndíjasok számát. 1.6. A kollégium működése

7

1.6.1. A kollégium szervezete, vezetés -és irányítás, szakmai, illetve közösségi munka a) Sikeresen megvalósítottuk a Székesfehérvári Kollégium teljes körű szervezeti integrációját. b) A felsőoktatásban egyedülálló módon, a FHÖK szervezeti keretein belül, megalakult a Kollégiumi Hallgatói Önkormányzat. c) Nagy hangsúlyt fektettünk a kollégium vezetői utánpótlás kinevelésére, ezért ebben az évben is megszerveztük a főiskola Zamárdi Üdülőjében, a „Kollégium Vezetőképző Táborát”. d) A BMF honlapján megújítottuk a kollégiumra vonatkozó önálló fejezetet és tájékoztató kiadványt, füzetet jelentettünk meg. e) Júniusban kollégiumunk volt a házigazdája a Felsőoktatási Kollégiumok Országos Szövetsége elnökségi ülésének. f) A kollégium nagy sikerrel rendezte meg a „Felsőoktatási Kollégiumok Országos Szövetsége XII. Nyári Találkozóját”. g) A kollégium tagkollégiumaiban közel 40 szakmai, sport- és kulturális szerveződésű öntevékeny hallgatói csoport működését szerveztük és támogattuk. h) Részvettünk a „PPP”- konstrukcióban történő kollégiumépítés főiskolai megvalósításának (szolgáltatási igény megfogalmazása, feltételrendszer, pályázatok véleményezése, stb.) eddigi munkájában. i) A hallgatói adatok nyilvántartására egységes, központilag kezelt rendszert vezettünk be, mely teljesen összhangban van a főiskola Neptun rendszerével. j) A főiskolai minőségirányítási rendszer kiépítése, és a Tanúsítási eljárás kiterjedt a kollégiumra is, ennek keretében a Tanúsító Bizottság járt a Székesfehérvári Tagkollégiumban. k) A kollégium összes tagkollégiumában, a szolgáltatási színvonal fenntartása és az elhelyezési körülmények javítása érdekében, kérdőíves „Hallgatói Elégedettségmérést” végeztünk. l) A kollégiumi elhelyezési arányok és mutatók (I. félév 75%, II. félév 95%), budapesti és országos viszonylatban is kiemelkedően jónak mondhatók (2. melléklet). m) Minden tagkollégiumot érintett a Tűzoltóság országos átfogó ellenőrzése, mely kisebb kifogásokat talált csak. n) A területileg illetékes ÁNTSZ minden tagkollégiumi helyszínen végzett ellenőrzést, említésre méltó hiányosságokat nem állapítottak meg. 1.6.2. A kollégium kapcsolatrendszere, együttműködése egyéb intézményekkel, szervezetekkel a) Napi munkakapcsolat a főiskola oktatási, igazgatási és gazdasági szervezeti egységeivel. b) Együttműködés és közös gondolkodás a Kollégiumi Hallgatói Önkormányzattal. c) Partneri kapcsolat a Főiskolai Hallgatói Önkormányzattal.

8

d) Informális kapcsolat a területileg illetékes Önkormányzatokkal (Budapest III. és VI. kerületek, illetve Székesfehérvár). e) A Felsőoktatási Kollégiumok Országos Szövetsége (FEKOSZ) testületébe elnökségi, régió elnökségi és választmányi tagot adunk, illetve a székesfehérvári tagkollégium igazgatója a területi régiónak a vezetője. f) Együttműködtünk és részt vettünk a Kollégium Vezetők Országos Kollégiuma (KVOK) testületének rendezvényein. g) Partneri együttműködést, illetve szakmai kapcsolatot alakítottunk ki a bérleményeinket üzemeltető intézmények, így az Eötvös Loránd Tudományegyetem, a Márton Áron Szakkollégium és a Terminus Hotel vezetésével. h) Több-kevesebb sikerrel részvettünk a Gyermek-, Ifjúsági és Sport Minisztérium, az Oktatási Minisztérium, a Nemzeti Kollégiumi Közalapítvány és a Pro Renovanda Cultura Hungariae Alapítvány pályázatain. 1.6.3. Beruházás, fejlesztés, korszerűsítés a tagkollégiumokban Bánki Donát Tagkollégium a) Kazánházi rekonstrukció keretében 2 db új kazán került telepítésre, a hozzátartozó új kémény kiépítésével. b) Melegvizes kazánház gépészeti elemeinek felújítása. c) Kialakításra és berendezésre került a KollHÖK Iroda, továbbá berendezése, internet csatlakozási pont, és telefonvonal kiépítése. d) Minden hallgatói szobába hűtőszekrényt biztosítottunk (15 db hűtőszekrény vásárlása), valamint 3 db automata mosógép került beszerzésre. e) Felújításra került a kollégium utcai homlokzata (jogerős építési engedély birtokában). f) Sor került az összes vizesblokk és szociális helyiség tisztasági festésmázolási munkálataira. g) Aktív és passzív eszközök beépítésével, valamint a sávszélesség növelésével stabilizáltuk, illetve gyorsítottuk a mikrohullámú internet kapcsolatunkat. h) Az irodai és informatikai eszközpark fejlesztése keretében színes lézernyomtató, digitális fényképezőgép, 2 db számítógép konfiguráció, digitális fénymásoló-nyomtató gép került beszerzésre. i) Felújítottuk és javítottuk az összes lakószoba nyílászáró szerkezetét (ablakok). j) 10 db lakószoba PVC burkolatát szalagparkettára cseréltük. k) Befejeződött a tűz (hő) –és füstjelző riasztórendszer kiépítése. l) Korszerűsítettük és részben lecseréltük a bútorzatot (50 db szék, 44 db tanulóasztal, 24 db emeletes ágy, 12 db heverő, 40 db álló könyvespolc, 40 db éjjeliszekrény, 50 db falilámpa, 30 db szőnyeg, 60 db falvédőszőnyeg beszerzése). m) Sor került a régi analóg telefonközpont, új digitális alközpontra történő lecserélésére és további hálózatbővítési munkálatokra.

9

n) Jelenleg folyamatban vannak az épület belső festés-mázolási munkálatai (főlépcsőház, vészlépcsőház, földszint és I. emelet). Kandó Kálmán Tagkollégium a) 4 db zuhanyzó vizesblokk teljes körű felújítása (szigetelés, épületgépészet, víz-csatorna, burkolás, villany, festés-mázolás, szerelvények). b) 1 db WC blokk teljes körű felújítása (szigetelés, épületgépészet, vízcsatorna, burkolás, villany, festés-mázolás, szerelvények). c) Felújításra és bővítésre, valamint berendezésre került a kondicionáló terem. d) Lecserélésre és kiépítésre került az új vészvilágítási és menekülési útvonal jelzőlámpa rendszer. e) Fázisjavító kondenzátor került telepítésre a kollégiumban, az elektromos felharmonikusok miatti büntetés elkerülése érdekében (1,1 MFt) f) Az irodai és informatikai eszközpark fejlesztése keretében 1 db szerver számítógép konfiguráció, 1 db lézernyomtató, 1 db keverőpult, 1 db digitális videokamera, 1 db klímaberendezés került beszerzésre. g) Tetőterasz korlátjának felújítása, magasítása és cseréje. h) Korszerűsítettük és részben lecseréltük a kollégiumban a bútorzatot (100 db szék). i) Kollégiumi textíliák (párna, paplan, ágynemű) vásárlása 2 MFt értékben. Kiss Árpád Tagkollégium a) 2 db vizesblokk (zuhanyzó, WC és/vagy konyha) teljes körű felújítása (szigetelés, épületgépészet, víz-csatorna, villany, burkolás, festésmázolás, szerelvényezés). b) Az érintésvédelmi előírásoknak megfelelően, az összes elektromos csatlakozó aljzatot lecseréltük és földeléssel láttuk el. c) Korszerűsítettük és részben lecseréltük a bútorzatot (1 db beépített szekrény és konyhabútor, 8 db szekrény, 16 db tanulóasztal beszerzése, 70 db falipolc, 30 db kisszekrény, 56 db számítógépasztal). d) Kollégiumi textíliák (függöny, paplan, ágynemű) vásárlása 1 MFt értékben. e) Háztartási gépek beszerzésére került sor (4 db hűtőszekrény, 2 db automata mosógép). Székesfehérvári Tagkollégium a) 3 db zuhanyzó vizesblokk teljes körű felújítása (szigetelés, épületgépészet, víz-csatorna, burkolás, villany, festés-mázolás, szerelvényezés). b) Az emeleti lakószobákba 27 db személyi lakóegység került megtervezésre és beszerzésre, mely beépített szekrényt, asztalt, polcrendszert és ágyat foglal magában. c) Lecseréltük a lakószobákban és a társalgóban az összes széket (135 db szék beszerzése).

10

d) Az irodai és informatikai eszközpark fejlesztése keretében 1 db számítógép konfiguráció, digitális fénymásoló-nyomtató gép került beszerzésre. e) Sor került az összes vizesblokk és szociális helyiség tisztasági festésmázolási munkálataira. Bérleményi tagkollégiumok A bérleményi férőhelyeket biztosító intézmények vezetésével való kapcsolatunk megfelelő menedzselésének köszönhetően színvonalas körülmények között tudjuk elhelyezni hallgatóinkat. Ettől függetlenül az elmúlt évben közel 3 MFt nagyságrendben hajtottunk végre fejlesztéseket ezeken a helyszíneken is. a) 3 db kondicionáló gép beszerzése. b) Sport- és szabadidős eszközök és felszerelések beszerzése (ping-pong asztal, darts, bogrács stb.). c) Az irodai és informatikai eszközpark fejlesztése (projektor, számítógép konfiguráció, szkennerek, nyomtatók, swichek, vizuál táblák stb.). d) Háztartási gépek és kollégiumi bútorok beszerzése (hűtőszekrény, takarítógép, mikrohullámú sütő, fotel, szék, tanuló- és dohányzó asztalok stb.).

2. TUDOMÁNYOS KUTATÓ, FEJLESZTŐ TEVÉKENYSÉG 2.1. Kutatás fejlesztés A kutatási tevékenység hazai és nemzetközi bilaterális és multilaterális pályázatok keretein belül, céges pénzügyi megbízás formájában, kari műhelymunkaként K+F tevékenység keretein belül realizálódik. A tudományos tevékenység szorosan összekapcsolódik a szakmai közéleti tevékenységgel. Minősített oktatóink jelentős számban képviseltetik magukat tudományterületüknek megfelelően MTA bizottságokban és egyéb hazai és nemzetközi tudományos szervezetekben. A főiskola a kutatási tevékenységet főiskolán belüli és kívüli publikációs lehetőséggel támogatja: a) A BMF évente több főiskolai, kari és tudományos műhely szintű konferenciát szervez, melyekkel nem csak a főiskola oktatóinak biztosít publikációs lehetőséget, hanem a szakma főiskolán kívüli kiválóságainak (lásd a következő bekezdést). b) A BMF Acta Polytechnica címmel tudományos folyóiratot működtet, további publikációs lehetőséget biztosítva. c) A BMF anyagilag és erkölcsileg támogatja kutató oktatóinak hazai és nemzetközi konferenciákon való részvételét.

11

Az idén is meghirdetésre került „Az év kutatója” és az „Év fiatal kutatója” kitüntetés, melyeket minden évben az arra legérdemesebbeknek pályázat útján a BMF Tudományos Tanácsa ítél oda. Sajnos az idén már másodszor csak az év fiatal kutatója cím került odaítélésre, ezért szükségessé válik az erre vonatkozó szabályzat felülvizsgálata. Ez évben „Az év fiatal kutatója” címmel járó oklevelet és az újonnan elkészített emlékplakettet Kárász Péter adjunktus, a Neumann János Informatikai Főiskolai Kar oktatója vehette át. 2004-ben elindult a műszaki innovációs alapok bevonása kutatási fejlesztési tevékenység finanszírozására. Egyelőre még csak egy kar (KVK) élt ezzel a jövőben rendkívül jelentőssé váló lehetőséggel, ennek ellenére az így befolyó összeg már az idei évben eléri a 100 millió forintot. 2.2. Konferencia szervezés A BMF idén ünnepelte alapításának 125. évfordulóját. Ennek megfelelően a konferenciaszervezés a szokásosnál is gazdagabb volt. Megrendezett tudományos konferenciák • Nemzetközi jubileumi tudományos konferencia • Bánki jubileumi konferencia • Nemzetközi Mechatronikai Szimpózium • Gépész szimpózium • Az erősített anyagok és szerkezetek mechanikája szimpózium Dr. Pomázi Lajos 70. születésnapja tiszteletére • Tudományos főirányok az EU-ban, Regionális konferencia az Alba Polisz Tudományos Park Egyesülettel közösen • 2nd Slovakian-Hungarian Joint Symposium on Applied Machine Intelligence (SAMI 2004) • 8th International Conference on Intelligen Engineering Systems (INES 2004) • 2nd International Conference on Computational Cybernetics (ICCC 2004) • 2nd Serbian-Hungarian Joint Symposium on Intelligent Systems (SISY 2004) • 4th IEEE International Conference on Intelligent Systems Design and Application (ISDA 2004) • 5th International Symposium of Hungarian Researchers on Computational Intelligence • 1st Romanian-Hungarian Joint Symposium on Computational Intelligence (SACI 2004) • Hegesztés az európai csatlakozás után, 11th International Welding Conference • VELVITT- Seminar, (Virtual Electronic Learning in Vocational Teacher Training)

12

• •

2nd Internatonal Conference on Benchmarking (MEB 2004) Csomagolástechnológus szakmai Papírtechnológiai Tanszék és együttműködésében (2004).

Management,

Enterprise

and

nap a Csomagolásés a Papír-Press Egyesülés

Tudomány a főiskolán • Az e-learning alapú oktatás innovációja (A BMF Virtuális Egyetem megalapítása) • Acta Polytechnica Hungarica 2004 (1 és 2 szám) (Journal of Applied Sciences) • 2004-ben főiskolánk két oktatója MTA doktori címet szerzett (Rudas Imre, Sima Dezső). 2.3. Könyvtári tevékenység 2004-ben a napi teendők ellátásán túlmenően a könyvtár életében több fontos szervezési és intézkedési munka is jelentkezett: 1.) Át kellett dolgozni, és el kellett fogadtatni a Főiskolai Tanáccsal a Könyvtár Szervezeti és Működési Szabályzatát, amit a székesfehérvári könyvtár hovatartozásának rendezése tett szükségessé. 2.) A könyvtár egyes szervezeti egységeiben külső forrásból finanszírozott és saját erőből megvalósított fejlesztések, átrendezések valósultak meg: • az Informatikai és Hírközlési Minisztériumtól 2003-ban nyert 3 x 1 millió forint tette lehetővé a Nagyszombat utcai, a Székesfehérvári és a Bécsi úti könyvtárakban az elektronikus Magyarország pontok kialakítását; • az állománygyarapítások megvalósítását az OM-től nyert 1,6 millió forint segítette; • 2005-ben további fejlesztésekre kerülhet sor az ez évben elnyert 500 ezer forintból; • részben pályázati forrásokból, részben saját erőforrásokból valósult meg a Népszínház utcai könyvtár átrendezése. Főiskolai forrásból került finanszírozásra a helyiségek felújítása, valamint a bútorok árának 50 %-a. A másik 50%-ot a Könyvtár a Nemzeti Kulturális Alap bútorpályázatán nyerte meg. A teljes körű átrendezés eredményeképpen a felfrissített állomány új raktározási rendszerben került elrendezésre. Az IHM támogatásból nyert 10 számítógép, az egységes Aleph 500 integrált könyvtári rendszer és az új bútorok révén a Népszínház utcai könyvtár korszerű, minden igényt kielégítő könyvtárrá vált. 2.4. Nemzetközi Képzési Ügyek Központja A főiskola egyik legfiatalabb hivatala. 2004 közepén került felállításra a korábbi Pályázati Iroda átalakításával. Alapvető feladata az idegen nyelvű 13

képzés beindítása a főiskolán, de a korábbi Pályázati Iroda profiljából is megmaradt néhány, pl. az Erasmus, és az egyéb nemzetközi képzési és mobilitási pályázatok bonyolítása.

2.4.1. Az elvégzett munkák 1. Angol nyelvű képzés beindításával kapcsolatban a) Részvétel a Campus Hungary társulás munkájában, illetve az elnökségben. b) Felmérés készítésének megkezdése az európai és amerikai BSc és MSc képzésekről, informatika és mérnöki tudományok terén. Vizsgált területek: kurzus díja, felvételi kritériumok, egyéb fizetendő díjak, kurzus hossza (szemeszterek száma), ezen belül az elméleti és gyakorlati félévek aránya, intézmény szolgáltatásai, meghirdetés módja, jelentkezési lapok. Merítés: minden EU és EFTA országból legalább 3 intézmény, melyek közül kettő főiskola és egy egyetem. c) Hazai kínálat felmérése bármilyen pénzes oktatás terén, szaktól függetlenül. d) Kapcsolatfelvétel a jelen és a jövőbeni angol nyelvű képzésben érintett karok főigazgató helyetteseivel (Dr. György Anna, Dr. Pentelényi Pál), előkészítő megbeszélések. 2. Pályázatok a) Erasmus A 2003/04. tanév pályázatának bonyolítása, zárójelentés elkészítése, a 2004/05. tanév pályázatának elkészítése, a pályázat bonyolításának megkezdése, a félévközi jelentés elkészítése. Pályázati érték a fenti időszakra: 258830 euró, azaz 64 707 500 forint (250 forintos kurzussal). Az alábbi egyéb Erasmus pályázati formák pénzügyi részét a koordinátor partnerek, illetve a Tempus Közalapítvány kezelték. A pályázattal kapcsolatban a Tempus közalapítvány egy pénzügyi és egy tartalmi ellenőrzést tartott, a BMF mindkettőn jól megfelelt. b) EILC nyelvi képzés, Intenzív program (IP) és Európa Modul (EM) pályázatok Informatika IP: Computer Vision - IPCV’042004. Időpont: 2004. augusztus 16. - 27. Orvosi Műszer IP: Biomedical Engineering in a European Perspective Időpont: 2004. Augusztus 30. - szeptember 18. Gazdasági képzés EM: IAS Európa Modul, 2004 – folyamatos. c) CEEPUS pályázat Oktatói és hallgatói mobilitás, Partnerek: Slovak University of Technology Bratislava Electrical Engineering Department of Telecommunications, Czech Technical University in Prague Electrical Engineering Department of Telecommunication d) Leonardo pályázatok

14

d.1. Közreműködés a KVK HTI „TCP Expert - Qualification course for technicians in the field of telecommunication and digital speech processing” projektjének lebonyolításában. A project célja internetes tananyag összeállítás. d.2. Közreműködés a BME mobilitási projektjeiben. Eredmény: 7 hallgató Leonardo ösztöndíjas útja. e) OMAI pályázat Közreműködés az OMAI állami felsőoktatási intézmények részére a munkaerő-piaci alapképzési alaprész 2004. évi központi keretéből finanszírozandó, felsőoktatási intézményekben a gyakorlati képzés tárgyi feltételeinek fejlesztését szolgáló beruházás támogatására kiírt pályázatának elkészítésében. A pályázaton karaink 48 millió Ft-t nyertek el. f) „Youth for Europe – Equal Rights“ Részvétel a lettországi Riga Teacher Training and Educational Management Academy által szervezett uniós pályázatban. 2.4.2. Egyéb tevékenység a) Furtwangeni hallgatói út szervezése 15 BMF hallgató egyhetes németországi tanulmányútjának szervezése (DAAD finanszírozás). b) Audiológia szeminárium Az Oldenburgi egyetem (Németország) Fizika intézetének egyhetes nemzetközi Akuszitika szemináriumára kapcsolatteremtés, egy hallgató kiküldése. c) Svédületes A Tempus Közalapítvány által szervezett svéd kapcsolattartó konferencián előadás tartása, a svéd vendégeknek a BMF-en az intézmény bemutatása, előadás tartása. Várható eredmény: kapcsolat a Kalmari főiskolával. d) Wilhelmshaven-i hallgatói csoport fogadása A BMF-t 2004 őszén látogatta meg a 12 fős hallgatói csoport, 3 oktató kíséretében. e) Az egyiptomi Asszjúti Egyetemmel kötött egyezmény keretében - Prof. Ahmed A. Abo-Ismail, az Asszjúti Egyetem Mérnöki Karának dékánja koordinálásában – az idén hallgatói cserére került sor. A HÖK által kiválasztott hallgatóink az egyetem vendégei voltak Egyiptomban, majd nyáron 20 egyiptomi hallgató utazott Budapestre, akik nem csak a fővárossal, hanem hazánk főbb látnivalóival is megismerkedtek. f) Nemzetközi előadássorozat szervezése Erasmus témakörben Az előadássorozatot hallgatók számára szerveztük, 2004 őszén finn és dán előadókkal, 2005. februárjában pedig „Baden-Württemberg bemutatója következik, ahol egyszerre 4 főiskola nemzetközi osztályának vezetője mutatja be intézményét. A hallgatói mobilitás elmúlt évi és a 2004. évi adatait a 3. melléklet foglalja össze.

15

2.5. Tudományos Diákköri tevékenység Hallgatóink és tanáraik motiváltságát és érdeklődését bizonyítja, hogy a 2000-2004-es időszakban a beadott dolgozatok száma folyamatosan növekedett. A 2004-ben megrendezett intézményi TDK-n 146 dolgozatot neveztek több mint 200 résztvevővel, ami a főiskola történetében a legmagasabb volt. A számok növekedése önmagában nem jelentene sokat, ha ehhez nem társulna az elismerések számának növekedése mind az intézményi, mind az országos megmérettetésen. Nagyon eredményesen szerepeltek hallgatóink a VIII. és IX. Fiatal Műszakiak Tudományos Ülésszakain Kolozsvárott (2 és 4 előadás), és két előadással a XII. Országos Gépész Találkozón Csíksomlyón, és a Temesvárott megrendezett VI. Tudományos Diákkonferencián, ahol két első és két második helyezést értek el, valamint az INFOWEEG konferencián Nagyváradon, ahol második és harmadik helyezést hoztak el. Bíró József a SISY 2004 2nd Serbian-Hungarian Joint Symposium on Intelligent Systems konferencián nagysikerű előadást tartott angol nyelven Szabadkán. A Prágában megrendezett Poster 2004 8th Inteligential Student Conference on Electrical Engineering konferencián angol nyelvű előadásával Molnár Balázs első helyezést ért el komoly jutalommal. Az erkölcsi elismerésen kívül négy karunk az OM pályázaton összesen 14,8 millió forintot nyert a 2002-2004-es időszakra. A támogatást a rendezvények finanszírozására, az infrastruktúra javítására és a legtehetségesebb hallgatók külföldi útjainak finanszírozására használták fel a diákkörök.

3. INTÉZMÉNYFEJLESZTÉSI TEVÉKENYSÉG Az intézményfejlesztési rektorhelyettes munkáját alapvetően két nagy feladat köré lehet csoportosítani Ezek közül a legtöbb időt és energiát a folyamatban lévő és tervezett építkezési ügyeinek műszaki és jogi ügyek intézése jelentette. A feladat kisebb, de nem kevésbé fontos része a főiskola biztonságtechnikai rendszerének üzemeltetése. 3.1. A Bécsi úti építkezés Az épület szerződés szerinti átadási határideje 2004. december 31-e volt. A kivitelezőkkel, valamint a bonyolítókkal folytatott többszöri megbeszélések alapján nyilvánvalóvá vált, hogy az építők ezt a határidőt tartani nem tudják. Ezért szükségessé vált a befejezési határidő 2005. április 30-ra történő módosítása. Az építkezés ütemének megfelelően folyamatosan felül kellett vizsgálni az elkészített kiviteli terveket, és azokat a kivitelezővel közösen az új helyzetnek megfelelően aktualizálni és módosítani. 16

Megtörténtek az épület külső és belső burkoló anyagainak, a beépített fajanszoknak a kiválasztása. Az épület bútorok színének megválasztására – szerződés szerint – a főiskolának van joga. Azonban a kivitelező önállóan, önhatalmúlag döntötte el a dolgozó szobák bútorainak színét. A szín megváltoztatására – többszöri tárgyalás ellenére – már nincs lehetőség. 3.2. Public beruházás

Private

Partnership

(PPP)

rendszerben

megvalósuló

A tervek szerint egy kollégiumot és egy oktatási épületet kívánunk építeni józsefvárosi telephelyünkön a PPP program keretében. Elkészítettük a kollégium és az oktatási épület tender anyagát, mely szükséges a közbeszerzési eljárás lebonyolításához. Az oktatási épület létesítéséhez szükséges szerződéseket rektor úr és a miniszter úr aláírta. A két épület megvalósítására és üzemeltetésére közbeszerzési eljárás keretén belül pályázatot írtunk ki. A vállalkozó kiválasztását tárgyalásos eljárás alapján végeztük, melynek részei az előminősítés, pályáztatás és eredményhirdetések voltak. A pályázati anyagot a pályázóknak 2 alkalommal volt alkalmuk módosítani és ezután került sor a már véglegesített pályázatok értékelésére. Az értékelésről az Intézményi Beruházási Bizottság jegyzőkönyvet készített, mely alapján fog megtörténni a közeljövőben az eredményhirdetés. Vállalkozói szerződések aláírására előreláthatólag 2005. januárjában kerül sor. Az oktatási épület építésének becsült kezdési ideje 2005. tavasza, befejezési ideje 2006. tavasza. A kollégiumi épület építése előreláthatólag 2005. IV. negyedévében kezdődik, az építéshez szükséges idő 1 év. 3.3. HEFOP 4.2.1 pályázat helyzete A főiskola összesen kilenc projekttel - melyeknek bekerülése 1.381 millió Ft - nyújtott be pályázatot a Felsőoktatási Intézmények infrastrukturális javítását célzó, az OM által kiírt programra. A pályázat értékelése megtörtént, sajnos egyetlen projektünk sem nyert támogatást. 3.4. A Népszínház utcai telephelyen megkezdett beruházás befejezése Az előző költségvetési évben az Oktatási Minisztérium által elnyert támogatási összeg (100 millió Ft) terhére a Népszínház utcai telephelyen 2003-ban elkészült az elektromos hálózat egy részének felújítása. A 252-es számú előadóterem felújítása erre az évre átcsúszott. A beruházás, illetve felújítás befejezése megtörtént 2004. I. negyedévében. 3.5. Jogi ügyletek

17

A 96’ Kft-el állunk peres jogviszonyban. A per tárgya az óbudai épület kivitelezőinek kiválasztására kiírt közbeszerzési eljárás során a főiskolánkra kirótt 1 millió Ft-os büntetés utólagos átruházása a 96’ Kft-re. A további jogi ügyeink a józsefvárosi épületünk mellett lévő óvoda területének Önkormányzat részére történő átadása. Ebben az ügyben érdemi előrelépés nem történt. Jogi megállapodás van folyamatban az Árpád Gimnázium és a Kiscelli úti iskola cseréjét illetően. Még nem zárult le véglegesen az új óbudai épület telekszabályozása. 3.6. Havaria A nyár folyamán a Székesfehérvári kollégiumunk egyik vizes blokkjának mennyezete lehullott. A kárenyhítés címén 1 millió Ft+Áfa soron kívüli támogatást sikerült szerezni, mely összeget a helyreállítás során használtunk fel. 3.7. Főiskola biztonsági rendszerének üzemeltetése A 2004-es év célkitűzése, megtartani a csökkenő anyagi lehetőségek ellenére azt a védelmi színvonalat, amit az elmúlt években a főiskola e területen elért. 3.7.1. A biztonsági rendszerének üzemeltetéséhez kapcsolódó események - A Podmaniczky Kollégium tűzjelző rendszerének januári kiépítése, - Az Auditálás munkavédelmi ellenőrzések végrehajtása, - Hatósági (tűzvédelmi) ellenőrzések a főiskola saját üzemeltetésű kollégiumaiban: - 2004. 03. 04. Kiss Árpád Kollégium, - 2004. 03. 04. Kandó Kálmán Kollégium - 2004. 03. 16. Székesfehérvári Kollégium - 2004. 03. 22. Bánki Donát Kollégium - A Fővárosi Munkavédelmi Felügyelőség ellenőrzése a Rejtő Sándor Könnyűipari Főiskolai Karon: 2004. június 16. és 2004. december 10. 3.7.2. A főiskola biztonságának megőrzése, illetve fokozása érdekében 2004ben az alábbi fejlesztések történtek: • Kollégiumok területén - Kandó Kálmán Kollégium vészvilágító berendezésének korszerűsítése (1,4 mFt). - Kandó Kálmán Kollégium lépcsőházi füstelvezetésének rendbehozatala (67 eFt). - Kiss Árpád Kollégium villámvédelmi rendszer korszerűsítése (200 eFt). - Podmaniczky Kollégium tűzjelző rendszer kiépítésének befejezése.

18

-

Az elektromos hálózat melegedésének vizsgálata (200 eFt, felharmonikusok), a Kandó Kálmán Kollégiumban a hálózatszűrő berendezés kiépítése (1,2 mFt). - Doberdó út 6. alatti létesítmények érintésvédelmi ellenőrzése (725 eFt).

• Az oktatási épületek műszaki állapotának javítása területén - A Népszínház utcai létesítményben a felújítás utáni biztonságtechnikai mérések /érintésvédelem, tűzvédelem és villám védelem/. - Munkavédelmi szemlék, ellenőrzések két alkalommal a Népszínház u. 8., két alkalommal a Tavaszmező u. 15-17., két alkalommal a Doberdó út 6. alatti létesítményekbe, valamint a hozzájuk tartozó kollégiumokba. - Munkavédelmi ellenőrzés egy alkalommal a Székesfehérvári létesítményben, valamint az üdülés megkezdése előtt mindkét üdülőben. - Az anyagi lehetőségekhez mérten folytattuk az oktatási épületekben a menekülési útvonalak jelzéseinek kiépítését és a vészkijáratok átalakítását, melynek következtében jelentősen lecsökken a kiürítési idő. Ezt saját erőforrásból és saját kivitelezéssel valósítottuk meg. - Folyamatosan, a törvénybe előírtaknak megfelelően zajlik a tűzoltó készülékek éveként kétszeri ellenőrzése, javítása, nyomáspróbája (1,5 MFt). - Tavaszmező u. 15-17. épületeknél a veszélyessé vált vakolat leverése. (70 eFt). - Népszínház u. 8. füst-, és tűz érzékelő rendszer kiépítése (I. em. 138. 137 eFt) és II. em. 226 szerver szoba (36 eFt). - Népszínház u. 8. U 12 géptan laborban aljzat kiegyenlítés és öntött műanyag padlóburkolat készítés (1,5 mFt). - Népszínház u. 8. vagyonvédelmi beléptető rendszer kiépítése (I. em. 131. 100 eFt). • Tűzvédelem: - Selejtezésre került 93 db halónnal oltókészülék, melynek pótlása még a 2004. évben is folytatódott (65 eFt). • Munkavédelem: - 2 db munkahelyi baleset történt 2004-ben.

4. A FŐISKOLA INFORMATIKAI HELYZETE A főiskola vezetése által összeállított stratégiai terv rövid távú része adta a 2004. évi informatikai fejlesztések alapját. A lehetőségeket, a megvalósítás mértékét erősen korlátozta a szűkös költségvetés. Az informatikai osztály arra törekszik, hogy a különböző pályázati lehetőségek kihasználásával bővítse a rendelkezésre álló keretet. Az eddig elnyert 3 pályázat teremtette meg a

19

lehetőségét a vezeték nélküli mobil alkalmazások, illetve a vidokonferenciaszolgáltatás megteremtésének főiskolánkon. A terveknek megfelelően a 2004. év súlyponti feladatai a rendelkezésre állás fokozása, a szolgáltatások színvonalának emelése volt. Ennek érdekében tovább dolgoztunk a végpontok 100 Megabit/s sávszélességének eléréséért a belső hálózatokon. A koncepció részeként, a főiskola hálózatának egységesítését az eszközök homogenizálásával folytattuk. A hálózat átfogó, nagy volumenű fejlesztésére, korszerűsítésére idén a szűkös anyagi keretek nem teremtették meg a lehetőséget. Ezen súlyponti feladatok mellett meg kell említeni a folyamatos üzem biztosítását, ami a rendszerek teljesítményének és komplexitásának növekedése miatt egyre nagyobb feladat. Tekintve ezen rendszerek licensz és support költségeit, a főiskola éves internet díját, az üzemeltetés anyagilag is egy jelentős részét képezi a főiskola informatikai költségvetésének. A 2004. év említésre méltó, komplex feladata az óbudai új épület kivitelezése során az informatikai munkálatok folyamatos felügyelete, a felmerülő problémák megoldása, a tervszerű megvalósítás érdekében a kivitelezővel történt folyamatos egyeztetés volt. 2005. évi költözés során az óbudai telephely informatikai struktúrája alapvetően alakul át (szerverszoba költözése, üvegkapcsolat áthelyezése, épületek közötti kapcsolat átalakítása, B épület és könyvtár informatikai ellátása stb.). Ez az átalakulás azonban a főiskola egészét érinti, hiszen komplett rendszerek költözéséről van szó (gazdasági, munkaügyi, NEPTUN) a folyamatos üzem lehető legkisebb zavarása mellett. E feladatra való felkészülés részeként kellett részletesen kidolgoznunk a költözés és átalakítás terveit, ütemezését, és költségvonzatait. 4.1. Az informatikai hálózat fejlesztése 2004-ben folytatódott a nagy teljesítményű, de jó ár/teljesítmény viszonnyal jellemezhető HP switchek üzembe állítása. Minden budapesti telephely egyforma, jól menedzselhető aktív eszközt kapott, azokra a hálózati szegmensekre, amelyekre 2003-ban nem került sor. Mivel a Népszínház utcai telephelyet 2003-ban nem sikerült elérhető áron üveggel összekötni a közeli Tavaszmező utcai telephellyel, ezért a SZTAKI segítségével egy 1000 Mb/s-es réz alapú kapcsolatot építettünk ki a Népszínház utcai telephelyről az ELTE Múzeum körúti épületébe. Ezen fejlesztéssel elmondhatjuk, hogy valamennyi budapesti telephelyünk 1 Gb/s Internet kapcsolattal rendelkezik. A székesfehérvári telephely internet kapcsolatának sebessége is megnőtt az eddigi 11Mb/s-ről 54 Mb/s-re. A telephelyi hálózat aktív eszközeinek egy része modern eszközökre lett lecserélve. 4.2. Az informatikai szolgáltatások fejlesztése

20

4.2.1. Webmail szolgáltatás A főiskola megalakulásakor bevezetett egységes email cím rendszerre való áttérés igénye, valamint a telephely-független email elérési lehetőség biztosítása indokolta a webmail alapú email szolgáltatás bevezetését. Néhány hónap próbaműködtetés után, döntő lépést tettünk, amikor a karokon futó különböző mail szervereket lekapcsoltuk. Ezzel jelentős változás következett be az emailt használó főiskolai közösség életében. Megteremtődött a telephelyektől független levelezés a főiskola valamennyi e-maillel rendelkező oktatója, dolgozója számára. Az egységes főiskolai levelezőrendszer a vírusszűrésen túl ún. spam szűrést is szolgáltat a felhasználók számára. A szabályalapú, öntanuló rendszer folyamatosan frissülő adatbázisával a kéretlen levelek hozzávetőleg 90%-át képes kiszűrni, sok bosszúságtól megkímélve a központi levelezési rendszer használóit. 4.2.2. VOIP szolgáltatás A Népszínház utcai telephelyen megtörtént telefonközpont csere után lehetővé vált a telephely bekötése a VOIP (Voice over IP) szolgáltatásba. Az NIIF-el együtt megvalósított fejlesztés eredményeként az interneten keresztüli ingyenes hangátvitel lehetővé teszi, hogy a rendszerhez csatlakozott felsőoktatási intézményeket díjmentesen, egyéb más relációkat pedig csökkentett tarifával hívjunk. A székesfehérvári telephelyen szintén az NIIF támogatásával sikeresen lezárult a VOIP tesztelés, aminek következményeként ezen telephelyünk is hamarosan élvezni fogja az informatikai fejlesztés előnyeit. (A BMF ezen két telephelye között hamarosan ingyen lehet telefonálni.) 4.2.3. Videokonferencia szolgáltatás Az informatikai osztály sikeres pályázatának következtében nagy értékű videokonferencia eszközökkel gazdagodott a főiskola. A 2003. évi pályázaton nyert videokonferencia berendezések a Doberdó úti épületben kialakított helyiségben kerültek elhelyezésre, míg a 2004-ben elnyert eszközök a Székesfehérvári telephelyre kerülnek. Így lehetőség lesz egyrészt a két telephely, másrészt egyéb, ilyen felszereléssel rendelkező intézmények között videokonferencia megbeszélést tartani. 4.2.4. A központi feladatokat ellátó szerverek fejlesztése A főiskola központi feladatait ellátó szerverek folyamatos fejlesztése elengedhetetlen a szolgáltatások színvonalának megtartásához és növeléséhez. Ennek szellemében folyt a telephelyi szerverfarmok kialakítása,

21

illetve fejlesztése. Ma már mindegyik telephelyen jó színvonalú műszaki háttér biztosítja a szerverek zavartalan működését. (jó informatikai kapcsolat, informatikai biztonság, tűz- és betörésvédelem, klíma). A szerverek fejlesztésének keretében a 2004. évben a központi webszervert újítottuk meg.

4.3. Informatikai biztonság és hálózatmenedzsment A 2004. évben a korábban már megkezdett munkát folytatva az egységes VLAN-ok (fizikailag összekötött, de logikailag, virtuálisan szeparált hálózatok) megteremtésén dolgoztunk. Az egységes eszközökön futó egyforma szoftver rendszerek teremtik meg a lehetőségét annak, hogy a kialakítandó VLAN-ok leképezzék a főiskola struktúráját, gondoskodva a szükséges informatikai biztonságról. Az új óbudai épület ezen koncepció szerves részét képezik. A szükséges eszközök és szoftverek beszerzése után az év második felében üzembe helyeztük a főiskola első távfelügyeleti szerverét. Ezen fejlesztés eredményeként a rendszer folyamatosan ellenőrzi a teljes főiskolai hálózat kritikus eszközeinek üzemét és probléma esetén azonnal SMS-t küld az informatikai osztály ügyeletesének. Ezzel a hiba bekövetkezte után néhány perccel értesülve a problémáról, haladéktalanul megkezdhetik a hiba elhárítását. 4.4. Vírusvédelem A főiskola vírusvédelmi megoldása két pilléren nyugszik. Az egyik a központi szerverek, illetve szolgáltatások védelme, ide tartozik az emailek központi vírusszűrése is. Ezt a feladatot az erre a célra már nagyon jól bevált Sophos vírusvédelmi rendszer látja el. A másik pillér a kliensek vírusvédelme, ami az előző évhez hasonlóan a 2004. évben is a Norton antivírus rendszer központi megvásárlását jelentette. A központi védelemnél az elmúlt évben fertőzés nem történt. Egy esetben egy túlterheléses támadás lassította le a levelezőrendszert, amit az intézményen belüli klienseken lévő gyenge védelem okozott. A kliens-oldali védelem rendszerszinten jó (a Norton antivírus interneten keresztül frissül), azonban a felhasználói fegyelem a védelemmel kapcsolatban egyes kollégák esetében súlyos kívánnivalókat hagy maga után. Így fordulhat elő, hogy a központi védelem ellenére egyes gépek időnként megfertőződnek (szörfölés nem biztonságos oldalakon).

5. SZERVEZETI ÉLET KÉRDÉSEI

22

2004-ben a főiskola igen összetett környezeti feltételek között jelentős, az intézmény jövőjét befolyásoló feladatokat oldott meg eredményesen. 5.1. Szabályzatalkotási tevékenység A BMF Szervezeti és Működési Szabályzat 11 függelékkel és 47 melléklettel rendelkezik. A beszámolási időszakban a Főiskola Tanács jelentős szabályzatalkotó tevékenységet folytatott: 4 új szabályzat került kialakításra, s 18 szabályzat módosításra. A szabályzatok nyomtatásban és a főiskola honlapján is rendelkezésre állnak a főiskola dolgozói és hallgatói számára. Az év során 9 rektori és 1 főtitkári utasítás látott napvilágot. Ezen utasítások és a főiskolai szabályzatok mellett egyéb megállapodások, együttműködési szerződések készültek el. Ezek közül kiemelkedik a Felsőoktatási Dolgozók Szakszervezete BMF Szervezetével aláírt – a beszámolási időszakban két alkalommal kiegészített, illetve módosított – Kollektív Szerződés. 5.2. Főiskolai testületek munkája A beszámolási időszakban a Budapesti Műszaki Főiskola Tanácsa a félévente elfogadott ülésterv alapján folytatta munkáját. 2004-ben a 9 tervezett ülésen és a 4 rendkívüli alkalommal 67 napirendet tárgyalt és 67 határozatot hozott. A Főiskolai Tanács és a kari tanácsok határozatai a BMF Közlönyben jelentek meg. A testület többször tárgyalt a többciklusú felsőfokú képzés főiskolai feltételeinek megteremtéséről szóló előterjesztést, jóváhagyta a képesítési követelményeket. A mérnök informatikus kísérleti BSc képzés 2004. szeptemberében megindulhatott. Elkészült és a Főiskolai Tanács elfogadta a főiskolai BSc szakok szakalapítási és szakindítási dokumentumait. A Magyar Akkreditációs Bizottság 2004. október 29-i rendes ülésén véleményezte és támogatta a gépészmérnöki, mechatronikai mérnöki, hadés biztonságtechnikai mérnöki, villamosmérnöki, könnyűipari mérnöki alapszakok indítási kérelmét. Az oktatási miniszter 2004. decemberében engedélyezte a fenti szakok 2005. szeptemberi indítását. Az elmúlt időszak újabb kihívásai, az Európai Felsőoktatási Térséghez való csatlakozás, a Bologna folyamat kiteljesedése a Főiskolai Tanács rendszeres munkáját igényelte a Magyar Universitas Program véleményezésében, a törvényalkotási folyamatban. A főiskola vezetése és a testületi tagok által megfogalmazott észrevételeket az Oktatási Minisztérium felsőoktatási helyettes államtitkára számára 4 alkalommal juttatta el a Rektori Hivatal. A Tanács tagjai a főiskola rektorától rendszeres tájékoztatást kaptak a felsőoktatási testületek munkájáról.

23

A Rektori Tanács kétheti rendszerességgel folytatta munkáját a félévek elején elfogadott időpontok alapján. Napirendjein a Főiskolai Tanács előkészítése, valamint aktuális operatív kérdések szerepeltek. A testület szeptemberben tartott kétnapos, összevont félévindító, kibővített megbeszélést is tartott. A szükség szerint összehívott Főigazgatói Értekezletek (mely átvette az Allokációs Bizottság feladatkörét is). E testület fogadta el a BMF helyiségelosztási koncepciót. A heti rendszerességű Vezetői Értekezletek biztosítják az információáramlást, a döntések előkészítését és a döntési folyamatot, valamint a határozatok megismerését. Ezt egészítették ki a kibővített Főigazgatói Értekezletek. 5.3. A főiskolai szervezet változásai Az integrált intézmény nem csupán formai, hanem minőségi változáson is keresztül ment, 2004-ben a szervezeti felépítés terén az alábbi változtatások kerültek bevezetésre: •

Testnevelési és Sport Intézet létrehozása a Keleti Károly Gazdasági Főiskolai Karon, a kari SZMSZ módosításával, • a Főiskolai Tanács állásfoglalása alapján a Távoktatási-, a Felnőttképzési Iroda, valamint az Idegen Nyelvi Képzési Központ kezdte meg működését a Rektori Hivatal keretén belül,

• a Tanács 2004. ülésén jóváhagyta a Neumann János Informatikai Főiskolai Kar szervezeti átalakulásának koncepcióját, melynek alapján a kari SZMSZ-ek átalakulásra és elfogadásra kerültek. A felgyorsult felsőoktatási folyamatok, a Felsőoktatási Törvény módosításának tervezete igényelte a stratégiai célok újra gondolását, melynek fő elemeit a Főiskolai Tanács 2004. október 19-i ülése fogadta el. 2004. augusztusától a főiskola látja el a Műszaki Felsőoktatás RektoriFőigazgatói Kollégiuma működtetését, Dr. Rudas Imre rektor testület elnöke, titkára Dr. Gáti József főtitkár. Főiskolai Főigazgatói Konferencia állami főiskolák kollégiumának elnöke is Rudas Imre főiskolai rektor. A főiskola vezető oktatói jelen vannak a legfontosabb felsőoktatási testületekben, így • a Magyar Akkreditációs Bizottságban ƒ Dr. Palásti Kovács Béla a plénum-, a Stratégiai és Bologna Bizottság-, az Anyagtudományok és technológiák-, a gépészeti tudományok bizottság tagja, ƒ Dr. Sima Dezső a Stratégiai és Bologna Bizottság, az Informatikai és Villamosmérnöki bizottság tagja, ƒ Dr. Bitó János az Informatikai és Villamosmérnöki bizottság tagja, ƒ Dr. Réti Tamás az Anyagtudományok és technológiák-, valamint a Gépészeti tudományok bizottság munkájában vesz részt, ƒ Dr. Horváth Sándor Had- és katonai műszaki tudományok bizottsága tagja,

24

• • • • •

ƒ Dr. Sipos Jenő Had- és katonai műszaki tudományok bizottsága tagja, ƒ Dr. György Anna a Távoktatási bizottságban tevékenykedik, ƒ Bánhidiné Dr. Szlovák Éva a Felsőfokú szakképzési bizottság tagja, ƒ Dr. Koczor Zoltán a Minőségbiztosítási és- a tanácsadási bizottság munkájába kapcsolódott be. a Magyar Bologna Bizottságban ƒ Dr. Sima Dezső a bizottság tagja, a Felsőoktatási Tudományos Tanácsban ƒ Dr. Szűts István a Finanszírozási szakbizottság munkájában vesz részt, az Országos Tudományos Kutatási Alapban ƒ Dr. Rudas Imre az OTKA tanács tagja. a Közép-magyarországi Regionális Fejlesztési és Képzési Bizottságban ƒ Dr. Gáti József a Magyar Távmunka Szövetségben ƒ Dr. Horváth Elek elnök.

5.4. Szakképzési Alap 2001. júliusától megnyílt a lehetősége annak, hogy a hozzájárulásra kötelezett gazdasági szervezetek által fizetendő szakképzési hozzájárulást a felsőoktatási intézmények gyakorlati képzésének támogatására fordítsák. A beszámolási időszakban a főiskola karai és Rektori Hivatala szervezésében a gyakorlati képzés támogatására befolyt szakképzési támogatások összege az alábbiak szerint alakult: 2001.

2002.

71.971 eFt

266.767 eFt

2003. 266.278 eFt

2004. 149.152 eFt (XII. 10-ig)

5.5. Ellenőrzések és tapasztalatai A Budapesti Műszaki Főiskola ellenőrzési tevékenységét a 2000. novemberében elfogadott „Belső Ellenőrzés Rendje” szabályozza. A beszámolási időszakban a rektor megbízásából az alábbi területeken folyt célellenőrzés: • a főiskola Keleti Károly Gazdasági Főiskolai Karán létesített Idegennyelvi Vizsgáztatási Központ tevékenységének vizsgálata, • a felsőoktatási felvételi eljárás általános szabályai és a főiskolai szabályozás érvényesülésének vizsgálata, • a magasabb vezetői, vagy vezetői beosztást ellátók összeférhetetlenségének vizsgálata az OM 32/2003. (XII. 21)

25

rendeletével módosított, a közalkalmazottak jogállásáról szóló 33/2000. rendelet és a főiskolai szabályozás alapján, • saját bevételek tervezési, és beszedési rendszerének vizsgálata, • a főiskolai gépkocsik üzemeltetésének, a menetlevelek vezetésének és az üzemanyag elszámolások szabályszerűségének vizsgálata. A célellenőrzések megállapításait jegyzőkönyvek rögzítették, s ezekben felvetett problémák megoldására intézkedési tervek kerültek kidolgozásra. A főiskola – az ismert létszámgondok miatt - nem rendelkezik belső ellenőrzési szervezettel, melynek kialakítását a vonatkozó jogszabályok alapján az Oktatási Minisztérium és a Kormányzati Ellenőrzési Hivatal szorgalmazza. A 193/2003. (XI. 26.) kormányrendelet - amely jelentős mértékben módosította a költségvetési szervek belső ellenőrzését határozottan megfogalmazta a belső ellenőrzés feladatait, melynek alapján került kialakításra a főiskola új belső ellenőrzési szabályzata, majd kézikönyve. Elkészült a főiskola • belső ellenőrzési stratégiai terve a 2005-2010 közötti időszakra, • 3 éves középtávú ellenőrzési terve. Az elmúlt évben számos felügyeleti ellenőrzés vizsgálta a főiskola szakmai és gazdálkodási tevékenységét, szervezeti életét. Ezek közül kiemelkedik az Állami Számvevőszék teljesítmény ellenőrzési vizsgálata: • az intézmény 2003. évi tevékenységéről, szabályozottságáról, • a Kincstár munkafolyamatba épített ellenőrző funkciójáról, • az intézmény függetlenített belső ellenőrzésének működéséről 2003. évben, • a számviteli rendszer 2003. évre vonatkozó szabályozottságáról, • a számviteli tevékenység informatikai támogatottságáról, • az informatikai környezet szabályozottságáról, • az informatikai rendszer működéséről, • az ingatlan bérleti díj bevételekről – kiadásokról, valamint • az átalakított felsőoktatási intézmények 2002-2004. évek közötti változásairól. Ugyancsak kiemelt feladatot jelentett a Kincstári Vagyoni Igazgatóság Tulajdonosi Vagyonfelügyeleti Főosztálya által lefolytatott • a kincstári vagyonnal történő gazdálkodás tulajdonosi ellenőrzése című vizsgálat. 5.6 Humánpolitikai tevékenység Humánpolitikai tevékenység alapját a BMF Stratégiai terve jelentette. A főiskola vezetése a humánpolitikai helyzetet áttekintve, annak részaktualizálását készítette el, melyet az FT elfogadott. Az elmúlt időszakban a főiskola oktatói gárdája elöregedett, az átlag életkor 51 év. Az átlagot 26

meghaladó a vezető oktatók életkora. Ezen a helyzeten kívánt javítani a létrehozott stratégiai alap és PhD ösztöndíj keret. Ez a folyamat elsőnek a Neumann János Informatikai Főiskolai Karon kezdődött meg, majd az intézményen belüli egyensúlyok biztosítása érdekében kiterjesztésre került a stratégiai alap révén az intézmény többi karára. A stratégiai alap felhasználása: Alkalmazás

BGK

KGK

KVK

NIK

RKK

Teljes munkaidős

1

2

3

(2)

(1)

Részmunkaidős

2

-

-

-

2

PhD ösztöndíjas

2

1

2

2

1

A tudatos fiatalítás gazdasági alapjainak megteremtését célozta a humánstratégiai terv részaktualizálásában kidolgozott terv, mely a jogilag nyugdíj korúnak tekintett alkalmazottak lépcsőzetes részfoglalkoztatását irányozta elő, a munkavégzéssel arányos illetménnyel. Ezzel a hosszú távú koncepcióval tervezhetővé és kiszámíthatóvá válik a nyugdíjas korúak munkavállalása, s nem teszi szükségessé – a beszűkülő anyagi források miatt – az aktív, jól dolgozó munkatársak leépítését. Ezen intézkedés bevezetése során felszabaduló források teszik lehetővé a tényleges mobilitást, a fiatalítást, s az oktatói körben a tudományosan minősítettek körének bővítését. A vizsgált időszakban növekedett a minősített oktatók száma. Lehetőség nyílt a követelményrendszerben rögzített feltételeket, valamint a MAB és az OM előírásait teljesítő oktatók előmenetelére, magasabb oktatói fokozatba való sorolására, s új minősítettek felvételére. A főiskolai követelményrendszerben rögzített feltételeket, valamint a Magyar Akkreditációs Bizottság és az Oktatási Minisztérium előírásait teljesítő oktatók előmenetelére nyílt lehetőség. A Főiskolai Tanács döntései alapján az alábbi – a testület hatáskörébe tartozó - felsorolt munkatársak kerültek magasabb oktatói fokozatba (4. melléklet): Kar BGK KVK KGK NIK RKK Össz.:

Egyetemi tanár 2 2 fő

Főiskolai tanár

Főiskolai docens

Összesen

1 1 fő

1 2 1 4 fő

- fő 2 fő 2 fő 2 fő 1 fő 7 fő

A fenti döntésekkel a főiskola tudományosan minősített oktató létszáma az alábbiak szerint alakult (minden munkatársnál a legmagasabb fokozatot feltüntetésével): Fokozat

2004. július 1.

Változás

2004. november 30.

Tervezett felvétel

27

T

M

Ó

T

M

T

M

Ó

PhD/DLA

18

3

1

+2

+1

20

4

1

3

CSc

28

2

3

28

2

3

1

Dr. habil és CSc/PhD

3

2

1

1

DSc

5 Összesen:

56

1

-1

+1

-1+1 5

5

+1

5 +2

57

3 7

5

7

Megjegyzés: 2004. július 1. óta felvételre, illetve kinevezésre került munkatársak, átsorolás, halálozás jelölése T – teljes munkaidőben foglalkoztatott, M – mellékfoglalkoztatású, Ó – óraadó

A Főiskolai Tanács által 2004-ben adományozott oktatói címek átadására a Jubileumi Tanévnyitó Főiskolai Tanácsülésen került sor: • Díszpolgári címet vehetett át Prof. Dr. Lotfi A. Zadeh professzor, a Berkeley Initiative in Soft Computing Intézet igazgatója, Prof. Dr. Toshio Fukuda, a Nagoyai Egyetem Mikrorendszermérnöki és Gépészeti- Informatikai Rendszerek Intézetének tanszékvezetője, Prof. Dr. Oussama Khatib, a Stanfordi Egyetem Számítástechnikai Intézetének intézetigazgató professzora, • Címzetes főiskolai tanári címet kapott Dr. Robert Hönlnek, a németországi Furtwangeni Főiskola dékánja, Dr. Krzysztof Kozlowski, a Poznani Műszaki Egyetem Irányítástechnológiai Intézetének professzora, Dr. Preitl István György, a Temesvári Műszaki Egyetem Automatizálás és Számítógépek Kara professzora, Dr. Tadzhibaev Alexey Ibragimovich professzor a Petersburg Power Engineering Institute rektora, • Tiszteletbeli főiskolai tanári címet adományozott a testület Dr. Czitán Gábornak, a TÜV Rheinland InterCert Kft. vezérigazgatójának. Az ünnepi alkalommal kitüntetést vehetett át: • a Magyar Köztársaság elnöke Dr. Pomázi Lajosnak a Magyar Köztársasági Érdemrend Lovagkeresztje kitüntetést adományozta, • az Informatikai és Hírközlési miniszter Dr. Tick Józsefnek a Magyar Informatikáért szakmai érmet adományozta, • a főiskola hallgatói önkormányzata Az év közéleti oktatója címet Dr. Gáti Józsefnek ítélte oda, • Az év sportolója kitüntető címet kapta Sebestyén Júlia Európa-bajnok, a kontinensviadalok első magyar aranyérmese, • a főiskola hallgatói önkormányzata Az év közéleti hallgatója címmel tüntette ki Virosztkó Szabolcs és Kovács Balázs hallgatókat. A 2004. évben adományozott további kitüntetéseket és elismeréseket az 5. melléklet foglalja össze.

28

A Detektor Plus, a biztonsági menedzsment lapja ez évben harmadik alkalommal ítélte oda az év legjobbjainak járó elismeréseket, mely alkalommal Dr. Lukács György „Az év biztonságvédelmi oktatója 2004” díjban részesült. A főiskola közreműködésével megrendezett 11th International Welding Conference keretében Dr. Gáti József az 1986-ban alapított Zorkóczy Béla Emlékérem kitüntetésben részesült. 2004. márciusában Borbély Endre, a Kandó Kálmán Villamosmérnöki Főiskolai Kar docense „Puskás Tivadar-díj a Hírközlésért” kitüntetésben részesült. A kanadai Okanagan University Collage által idén 21. alkalommal megrendezett Spagettihíd Építő Világbajnokságon Köves András és Kutyik Mátyás a BGK hallgatói, a „Nehézsúlyú” kategóriában 256,13 kg teherbírással lettek világbajnokok a mindössze 930 g tömegű hídjukkal. A hallgatóink a „Pille” kategóriában az előkelő harmadik és negyedik helyezést érték el. 5.7. Marketing és PR tevékenység A főiskolai arculat kialakítása, a főiskolai PR tevékenység összehangolása, a központi rendezvények szervezése, a sajtókapcsolatok ápolása az intézmény stratégiai terve alapján a Rektori Hivatal koordinálásában, a Public Relations Bizottság közreműködésével folyik. A hallgatókért folyó felsőoktatási versenyben – a karokkal való együttműködésben – a beiskolázási és Public Relation tevékenység terén az alábbiak valósultak meg: • a Főiskolai Tanács többkörös állásfoglalása alapján elfogadásra került a főiskola címere és új emblémája, s kialakításra kerültek a főiskolai és a kari levélpapírok, • elkészült a főiskola új honlapja, feltöltésre kerültek az információs felületek, kialakításra került a karbantartás módja, • elkészült, s rendszeresen aktualizálásra kerül a főiskolát bemutató PP bemutatóprogram, • folyamatosan kiadásra kerül az új arculatú BMF Hírlevél, mely a belső csatornákon túl a főiskola partnereihez havonta mintegy 400 példányban kerül postázásra, • beiskolázási tájékoztató kiadványok (BMF Felvételi Kalauz, Felsőoktatási Kalauz, beiskolázási tájékoztató szóróanyagok stb.) összeállítása és nyomdai, illetve elektronikus előállítása, • reklámanyagok (fali-, kártya- és asztali naptár, jegyzettömb, reklámtoll, luftballon stb.) kialakítása, elkészíttetése, • Nyitott Napok szervezése és lebonyolítása, az Educatio 2004 Felsőoktatási Kiállítás és Börzén való sikeres megjelenés, • az ország munkaügyi központjai által szervezett nyitott napokon a főiskolai képzési kínálat bemutatása, 29

• felvételi hirdetmények megjelentetése (Középiskola után, napilapok stb.), • országos és regionális TV-műsorok (pl. TV1, RTL KLUB, BPTV), illetve rádióprogramokban való közreműködés, • sajtótájékoztatók szervezése, azok lebonyolítása, • a főiskola eseményeinek digitális rögzítése és archiválása, • a főiskolai ajándéktárgyak körének (jelvények, nyakkendő, póló, ing stb.) kialakítása, • publikációk, híradások megjelentetése helyi (Óbuda, Józsefváros) és országos lapokban, elektronikus hírportálokban (EDUCATIO), • új főiskolai hagyományok alapítása (pl. rektori lánc, Díszpolgári cím stb.). Az összehangolt beiskolázási tevékenység, a széles szakmai kínálat eredményeképpen nőtt az érdeklődés a főiskola képzési kínálata iránt, melyet a beiskolázási adatok is igazolnak. 2001 óta közös, összfőiskolai rendezvény a tanévnyitó, mely ez évben a 125 éves jubileum jegyében került megrendezésre a Kongresszusi Központban. A Jubileumi Tanévnyitó Főiskolai Tanácsülés elnöki asztalánál – a főiskola rektora és FHÖK elnöke mellett - helyet foglalt Dr. Medgyes Péter, az Oktatási Minisztérium helyettes államtitkára, Dr. Christoph Helm, a Brandenburgi Tudományos, Kutatási és Kulturális Minisztérium államtitkára, Kurucz Milan, a Szlovák Köztársaság budapesti Nagykövetségének ideiglenes ügyvivője. Az elnökségben foglalt helyet Dr. Juraj Sinay, a Kassai Műszaki Egyetem rektora, Dr. Liberios Vokorokos, a Kassai Műszaki Egyetem szenátusának elnöke, Dr. Ungvári László, a Wildau-i Műszaki Főiskola elnöke, Dr. Rüdiger Kuknal rektorhelyettes, a Furtwangeni Főiskoláról, Dr. Antal K. Bejczy , a NASA kaliforniai műszaki intézetének professzora, Dr. Anthony C. Davies, az IEEE Region 8 igazgatója, a Kingston Egyetem professzora, Dr. Wiliam A. Gruver, az IEEE Systems, Man and Cybernetics Society elnöke, a Simon Fraser Műszaki Egyetem professzora. Megtisztelték a tanévnyitót a hazai társ felsőoktatási intézmények vezetői, így Dr. Czinege Imre, a Széchenyi István Egyetem rektora, Dr. Roóz József, a Budapesti Gazdasági Főiskola rektora, a Főiskolai Főigazgatói Konferencia elnöke, Dr. Sztachó-Pekáry István, a Kecskeméti Főiskola rektora, Dr. Törzsök Éva asszony, a Szolnoki Főiskola főigazgatója, Dr. Bognár László, a Dunaújvárosi Főiskola főigazgatója, valamint Dr. Bilik István, a Felsőoktatási Konferenciák Szövetségének főtitkára. Elfogadva a meghívást, az ünnepségen megjelentek a hazai és nemzetközi társadalmi és tudományos élet neves képviselői, a külföldi társ felsőoktatási intézmények vezetői. Ez alkalommal a Magyar Köztársaság Oktatási Minisztere Elismerő Oklevelének átadására került sor a jubiláló főiskola részére, amelyet Dr. Medgyes Péter államtitkár nyújtott ár Dr. Rudas Imre főiskolai rektornak. Az 30

évforduló alkalmából a Kassai Műszaki Egyetem vezetősége - a hosszú, sikeres tudományos, nemzetközi és oktatási együttműködés területén elért eredményekért - a legmagasabb kitüntetést, a Tudás Almáját adományozta a jubiláló intézménynek. Az ünnepi alkalomra – a Nemzeti Kulturális Örökség Minisztériuma támogatásával - elkészült a „Budapesti Műszaki Főiskola Jubileumi évkönyve 1879-2004.” című kiadvány, melyet a főiskola valamennyi munkatársa rektori kísérőlevéllel megkapott. Dr. Medgyessy Péter miniszterelnök március 23-án Székesfehérvárra látogatott, ahol az elkészült Közép-dunántúli Régió Vámszolgálati Központját, a hozzá tartozó parkolókat, valamint a megközelítést biztosító úthálózatot adta át. Az avatóünnepség után a miniszterelnök a főiskola székesfehérvári intézetében tartott hallgatói fórumot. Immáron hatodik alkalommal került megrendezésre 2004. március 17én a BMF Állásbörze, melyen 14 cég és 3 fejvadász cég képviseltette magát, akik legfőképpen gépészmérnöki, villamosmérnöki, informatikai és egyéb műszaki jellegű állásokkal várták az idelátogatókat. A Főiskolai Irányítástechnikai Oktatásmódszertani Egyesület (FIOM) a X. Országos PLC programozó versenynek 2004. április 7-9. között a Debreceni Egyetem, Műszaki Főiskolai Kara adott otthont. A 3 napos versenyen 2. helyezést az RKK, míg a 3-at a BGK csapata érte el. Az idén a Budapesti Műszaki Főiskola Kandó Kálmán és Kiss Árpád Kollégiuma - Dr. Rudas Imre rektor védnöksége alatt - szervezte a Felsőoktatási Kollégiumok Országos Szövetségének (FEKOSZ) hagyományos, évente megrendezésre kerülő országos találkozóját. A felsőoktatási érdekvédelmi szervezeteket is felsorakoztató esemény július 8-11. között zajlott, melyen részt vett Dr. Magyar Bálint oktatási miniszter, és Dr. Mang Béla, az Oktatási Minisztérium helyettes államtitkára is. Az elmúlt évben számos, a főiskola ismertségét és elismertségét biztosító további rendezvények kerültek lebonyolításra, így pl. az új óbudai épület bokrétaünnepe, Műszaki Felsőoktatás Rektori-Főigazgatói Kollégium ülése, a Magyar Tudomány Ünnepe rendezvénysorozata, a Magyar Tudósok Nemzetközi Szimpóziuma, a Mechatronika Szimpózium, Sport, művészet és környezetvédelem az olimpia évében című kiállítással egybekötött bemutató stb.

6. GAZDÁLKODÁSI KÉRDÉSEK

31

A főiskola gazdálkodása a Főiskolai Tanács által elfogadott költségvetésen alapult. A költségvetésben rögzített állami támogatás a Kormány döntése alapján évközben 50 millió Ft-al csökkent. A csökkentés miatt az önálló gazdálkodó szervezetek elfogadott költségvetését nem kellett módosítani, mivel az elvonást központi kiadási megtakarításból és többletbevételből ki tudtuk gazdálkodni. A Gazdasági és Műszaki Főigazgatóság munkájában - a napi teendői mellett - rendkívüli feladatként három felügyeleti ellenőrzés kiszolgálása, valamint több az OM által kezdeményezett felmérés, helyzetelemzéshez szükséges több évre visszamenő adatok összegyűjtése, táblázatrendszerekbe történő összeállítása jelentkezett. Az integrált pénzügyi és számviteli nyilvántartási rendszerünk (TÜSZ) használata rutinfeladattá vált, továbbfejlesztésén dolgozunk, melynek célkitűzése, hogy 2005 évben „felhasználóbarát” vezetői információs rendszert tudjuk bevezetni és működtetni, valamint a leltározás könnyítése érdekében az eszközök vonalkódos azonosítását megkezdjük. A főiskola 2004 évi (megalakulását követő első) mennyiségi felvétellel történt leltározását megszerveztük, a kiértékeléseket elvégeztük. A leltárkörzetekkel folyamatosan tartottuk a kapcsolatot és leltárfelvételek elkészítését segítettük. Az OM közvetlen vizsgálatához kapcsolódóan az általuk kért különböző adatszolgáltatásokat biztosítottuk. Pénzügyi és Számviteli Osztályunk 16.644 db bejövő számlát fizetett ki és 8.678 db kimenő számlát készített és postázott. A számvitelben és a keretgazdálkodásban 314.746 db könyvelési tételt keletkezett, 17.305 db tárgyi eszköz került bevételezésre, illetve selejtezésre. Külföldi utazásokkal kapcsolatosan 135 kiküldetésben 273 fő költség elszámolását ellenőriztük és gondoskodtunk az ezekkel kapcsolatos kifizetésekről. A Bér- és Munkaügyi Osztályon 97 fő új belépő és 68 fő kilépő dolgozó jelentkezett. Munkaügyi dolgozói létszámunk 861 fő főfoglalkozású, 108 fő részfoglalkozású dolgozó. E mellett 111 fő óraadói szerződéssel foglalkoztatott dolgozó bér és munkaügyeit intéztük. Ezen kívül 1342 db megbízási szerződés és 1450 db belső megbízás ügyeit és számfejtését intéztük. Havonta átlagosan 1300 db bérlapot kell kinyomtatnunk. A fenti számokból következően az egyéb TB és nyugdíjpénztári, adó és szociális ügyek száma is meghaladja a havi több ezer tételt. A Főmérnökség és Műszaki Osztályok által bonyolított a napi „rutin” feladatokon túl végzett nagyobb felújítási és karbantartási munkák az alábbiak.

32

2004 volt az első olyan gazdasági évünk, hogy ebben az évben az OM nem nyújtott egyáltalán támogatást sem felújításra, sem a benyújtott pályázatainkra. Befejeződött az előző évben megkezdett Népszínház utcai volt Bánki épület elektromos felújítása és a 252-es nagyterem korszerűsítése, melyekre összesen 100 millió Ft-ot költöttünk. Az év elején adtuk át a P10 nagyelőadó klímáját is (4,5 millió Ft). A Népszínház utcai épületbe új digitális telefonközpontot is telepíttettünk (12.873 eFt) és a könyvtári helyiségek felújításával járultunk hozzá a könyvtár korszerűsítéséhez. Épületeink elavult fűtési rendszereinek tervszerű felújítása ebben az évben a Kiscelli úti épület és a Podmaniczky utcai kollégium kazánjainak cseréjével folytatódott. (10.710 eFt, ill. 7.276 eFt). A párakicsapódás miatt új, rozsdamentes acéllemezzel kellett kibéleltetni a Tavaszmező u. 17. sz. épület kazánházának kéményeit (1.540 eFt). A tantermek korszerűsítése jogcímen ebben az évben a Tavaszmező utcai 207-es tantermet újítottuk fel (világítás, padok, tábla, festés, PVC stb.) több mint 3.000 eFt-ért. Vendégszobákat alakítottunk ki a Doberdó úti kollégiumban mintegy 6.000 eFt értékben, a Kiscelli úti épületben pedig az új Testnevelési és Sport Intézet igazgatói szobáit kb. 660 eFt-ért. Ki kell emelni, hogy az óbudai telephelyen nagyon sok felújítást saját szakmunkásaink végeztek el, ugyanezen munkákért külső kivitelező több millió forintos számlát nyújtott volna be. További nagyobb munkák: ƒ Tavaszmező u. 17.: Szűz utcai lábazat felújítás ƒ Székesfehérvár: - kollégium födém-megerősítés és fürdőfelújítás - épületek körüli járdák, angolakna felújítása, - tető és esőcsatorna javítások

300 eFt 3.102 eFt 2.205 eFt 950 eFt

Üdülőinkben a szükséges festés-mázoláson kívül vizesblokkok és tetőjavítást is végeztettünk (3.475 eFt), valamint a balatonszepezdi üdülőbe vásároltunk 80 db új strapabíró széket 780 eFt-ért. A 2004. évben végzett nagyobb felújítási és karbantartási munkák épületekre lebontva (Ft-ban): Balatonszepezd: - festés-mázolás, tetőfelújítás

2.169.066.-

Zamárdi: - fürdőszobák felújítása ,festés-mázolás, - konyha padló burkolás felújítása

1.306.836.-

33

Tavaszmező u. 15-17. telephely: - nyomda festés-mázolás, PVC burkolás 1.413.174.- TMK műhelyek, szoc .helyiségek festése-mázolása 929.463.- „A ”épület III. em. Ffi WC felújítás 1.159.203.- „A” épület II. em. 207 tanterem teljes felújítás (teljes bútorozott csere, aljzatburkolat csere, oldalfali díszburkolat, kerámia felületű táblák, villanyszerelés) 3.122.423.- gázkémény bélelése 1.540.500.- I em. 113-114 labor festés-mázolás 677.151.Népszínház u. telephely: - könyvtár felújítása (festés-mázolás, parketta csiszolás, lakkozás) 1.781.691.- 221. előadóterem felújítása (teljes bútorzat csere, aljzat burkolat csere, oldalfali díszburkolat, kerámia felületű táblák) 3.249.703.- csokonai u-i bejárat nagy kapu csere 587.319.- P10 sz. nagy előadóterem klíma berendezés telepítése 4.496.375.- alagsori helyiségek +folyosók festése-mázolása 1.699.966.- alagsori Ffi-Női WC felújítása 1.959.673.- U12 géptan labor, öntött műa. burkolat készítése 1.546.780.- P33 hegesztő labor falburkolat csere+ festés-mázolás 618.410.Kandó Kollégium - folyosók linóleumozása - vészvilágítás teljes felújítása - lefolyócserék - szobák festése, mázolása - kollégiumi könyvtár világítás cseréjét az Óbudai Műszaki Osztály végezte RKK Kollégium és iskola épület - érintésvédelmi felülvizsgálat - villámhárító javítása - lépcsőház és folyosói világító testek cseréjét az Óbudai Műszaki Osztály végezte -vendégszobák kialakítása, bútorok, ablakcsere stb.

1.069.824,1.421.890,1.132.740,2.584.305,600.000,725.500,320.746,450.000,6.000.000,-

Kiscelli utcai épület - csatorna javítás, lefolyó csere - gázvezeték cseréje Testnevelési Int. igazgatói szoba kialakítása - festés, mázolás - falazás, villanyszerelés stb. az Óbudai Műszaki Osztály

669.875,645.000,660.000,-

34

végezte kb. „C” épület: - labor festése, mázolása - irányfény-mutatók felszerelését, cseréjét az Óbudai Műszaki Osztály végezte

2.000.000,233.373,350.000,-

8. MINŐSÉGPOLITIKA Főiskolán első alkalommal 2003 őszén zajlott le teljes körű minőségirányítási belső audit, melynek eredményeit a kari bontásban készült audit jegyzőkönyvek, valamint az eltérés lapok rögzítettek. A helyesbítő tevékenységek hatékonyságára utalt, hogy a belső auditok közel száz eltérésével szemben a független tanúsító szervezet munkatársai által lefolytatott előauditon 2004 januárjában ennek töredékét tapasztaltuk. Az előaudit tapasztalatai alapján teljes intézményre kiterjedő beavatkozási terv készült. Valamennyi megjelölt fejlesztés határidőre elkészült. A 2004. márciusában lefolytatott tanúsító eljáráson összesen négy eltérés született. A javítások megtörténtek, ezt igazoltuk a tanúsító szervezet felé. A minőségirányítási rendszer tanúsítására az ISO 9001:2000 számú szabvány követelményeinek megfelelően, a TÜV Rheinland InterCert Kft. által 2004 elején került sor. Ennek megfelelően a Budapesti Műszaki Főiskola az akkreditált felsőoktatás, a felnőttképzés, a tudományos és tudományszervezés tevékenységi területen tanúsításra került. A tanúsító audit jelentésszáma 9656, a tanúsítás nyilvántartási száma 75 100 9656. A tanúsítvány 2007. március 21-ig érvényes. A főiskola a kezdeményezését és kérelmét követően megkapta a Fővárosi Munkaügyi Központ által regisztrált felnőttképzési hatósági nyilvántartásba vételről szóló dokumentumot. Az intézményünk 325 felnőttképzési tevékenységgel és szolgáltatással 01-0563-04 nyilvántartási számon, 2008. július 12-ig érvényes regisztrációval rendelkezik. A Budapesti Műszaki Főiskola a Felnőttképzési Akkreditáló Testület által tanúsított felnőttképzési intézmény, a tanúsítvány nyilvántartási száma 07-0497-02 100, érvényes 2008. május 5-ig. Az intézményünk az adózás rendjéről szóló 2003. évi XCII. törvény előírásainak megfelelően HU15329839 Európai Uniós közösségi adószámot kapott.

35

A Magyar Akkreditációs Bizottság ütemezésének megfelelően a főiskola megkezdte felkészülését a tanúsítási folyamatra. November 30-ig elkészült a kb. 700 oldal terjedelmű akkreditációs jelentés, és 2005. tavaszán kerül sor a Látogató Bizottság helyszíni vizsgálatára. A Budapesti Műszaki Főiskola akkreditációs jelentése egységes adatbázisra épült. Az adatlapot egyénileg, az intézmény informatikai rendszerén közzétett formában kellett minden oktatónak kitölteni, megadva az akkreditációs szempontokhoz felhasználható információkat. Az elkészített adatlapok karonkénti, majd intézményi összesítésre kerültek, s így biztosították az egyes területek háttéranyagait. Eközben az intézmény sajátos, központi területeinek önértékelése párhuzamosan megindult (könyvtár, nyelvoktatás, testnevelés és kollégium). A háttéranyagok elkészültével kezdődhetett meg a szakok, a karok és az intézményi önértékelés, melyhez az egyes szervezeti szintek egységes értékelési szempontokat kaptak. A fenti eljárásrend alapján összeállított anyagot a kari tanácsok, majd november 30-án a Főiskolai Tanács tárgyalta és fogadta el. A szerkesztési munkában közreműködők – a Főiskolai Tanács felhatalmazása alapján – az indokolt szerkesztések, korrekciók végrehajtását követően a dokumentumot megküldték a Magyar Akkreditációs Bizottságnak.

9. ÖSSZEGZÉS A főiskola 2004. évi tevékenységét értékelve összességében megállapítható, hogy a több évszázados, történelmi hagyományokkal rendelkező jogelődökből mára egy, a hazai és nemzetközi felsőoktatási szervezeti rendbe illeszkedő, többkarú intézmény alakult ki. Az ország legnagyobb műszaki főiskoláján megszilárdult a szervezeti struktúra, kialakításra kerültek és hatékonyan működnek a testületek, az önkormányzatok, befejeződött a minőségirányítási rendszer kiépítése és üzemeltetési feltételeinek megteremtése, Lezárult több fontos tanúsítási folyamat. Jelentős lépések történtek az egységes arculat megteremtése terén. Pozitív a főiskola külső megítélése, s nőtt a pályaválasztók érdeklődése képzési programjaink iránt. Nőtt a főiskola oktatóinak részaránya a szakmai testületekben, bizottságokban. Az intézmény jelentős szerepet tölt be a felsőoktatás új képzési rendszerének kialakításában. A főiskola a gyorsan változó környezetben folyamatosan alakítja stratégiáját, biztosítja a kitörési lehetőséget a folyamatosan szűkülő gazdasági lehetőségek ellenére.

36

A főiskola vezetése a beszámoló keretében is köszönetet mond mindazoknak, akik segítették, támogatták, és aktívan közreműködtek feladataink végrehajtásában, céljaink elérésében.

Prof. Dr. Rudas Imre főiskolai rektor

MELLÉKLETEK

37

1. melléklet

Hallgatói létszámadatok (minden év október 15-i állapot szerint) ÉV

Nappali

Esti

Levelező Távoktatás ÖSSZESEN

2000

6677

415

1232

753

9077

2001

7062

355

1363

1006

9786

2002

7641

343

1568

1154

10706

2003

8145

294

2144

1680

12263

2004

8465

226

2314

1710

12715

Felvételi adatok

2000

Összes jelentkező 9218

2001

9999

3651

2002

10682

4064

2003

11130

4503

2004

12363

4567

Év

Összes felvett 3204

38

A BUDAPESTI MŰSZAKI FŐISKOLA FELVÉTELI ADATAINAK ÖSSZEHASONLÍTÁSA (2004)

3000

3030

2873

3500

2821

2322

2500 2000 fő

1500

1317

1416 981

851

874

1000

445

500 0 BMF-BGK

BMF-KVK

BMF-KGK

ÖSSZES JELENTKEZÉS

BMF-NIK

BMF-RKK

FELVETTEK SZÁMA

AAJELENETKEZETT JELENETKEZETTÉS ÉSFELVETT FELVETTHALLGATÓI HALLGATÓILÉTSZÁM LÉTSZÁM MEGOSZLÁSA MEGOSZLÁSA 2004. 2004.

fő fő

Gépészmérnöki szak: 366% Had- és biztonságtechnikai mérnöki szak: 531% Villamosmérnöki szak: 214% Műszaki menedzser szak: 350% Informatikus közgazdász szak: 592% Műszaki informatika szak: 595% Könnyűipari mérnöki szak:

2500 2500 2000 2000 1500 1500 1000 1000 500 500 00

1640 1640 1381 1381 761 761 478 478 208 9090 208

1886 1886

628 651 768 768 395 628 317 651 399 317 399 395 106 106

GGé HHad éppé ad - é s - é és sz zm s b mé ér n b i V V il iz zto rn ök MMű ill al amtonn söki i űs sz m o s á. z a o s á. . . I Innfo akiki msmmé . . fo rm m e ér rn rm e n n ö M M ű atatik ne ed ö k ki űs sz ik u dz zs i a u s s e K K ö zak ki s k k ö er r önnn i in ö z ny y űinf fo z.. .. . űi ip ormrm . pa ar a a t ri i m tikika m é a ér r.. .. . .

TÚLJELENTKEZÉS (%):

Összes Összesjelenkezés jelenkezés Felvett Felvetthallgatók hallgatókszáma száma

39

2. melléklet BMF KOLLÉGIUM STATISZTIKAI ADATAI A KOLLÉGIUM DOLGOZÓINAK ÖSSZESÍTÉSE ÉS MEGOSZLÁSA Elnevezés

Kinevezett közalkalmazott Létszám (fő) 6 41 47

Csoport Oktató Nem oktató Összesen

Közalkalmazottak munkaidő szerint (fő) 8-órás (fő) 6-órás (fő) 6 0 36 5 42 5

Egyéb formában alkalmazott munkatársak (fő) Belső Külső Polgári 0 9 0 4 3 0 4 12 0

A KOLLÉGIUM DOLGOZÓINAK ISKOLAI VÉGZETTSÉG SZERINTI MEGOSZLÁSA Típus

Kinevezett közalkalmazott munkatársak

Csoport Oktató Nem oktató Összesen

Tud. fokozat, Dr., Phd, stb.

Egyetem és másoddiploma

0 fő 0 fő 0 fő

3 fő 0 fő 3 fő

Főiskola és/vagy felsőfokú képzettség 3 fő 2 fő 5 fő

Felvételi adatok 2003/2004-es tanév II. félévben, Budapest

Helyhiány miatt elutasítva Egyéb ok miatt elutasítva

7%

Elhelyezve

Összesen

0 fő 15 fő 15 fő

0 fő 24 fő 24 fő

6 fő 41 fő 47 fő

0%

Elhelyezve

Felvételi adatok a 2004/2005-ös tanév I. félévben, Budapest

Alapfok

Felvételi adatok 2003/2004-es tanév II. félév, Székesfehérvár

2% 4%

94%

Középfok

Elhelyezve Elutasítva helyhiány miatt Elutasítva egyéb ok miatt

100%

Felvételi adatok 2004/2005-ös tanév I. félév, Székesfehérvár 19%

0%

Elhelyezve

19%

74%

Helyhiány miatt elutasítva Egyéb ok miatt elutasítva

81%

Elutasítva helyhiány miatt Elutasítva egyéb ok miatt

40

3. melléklet

2003/04 HALLGATÓI MOBILITÁS Kiutazó Hónapszám Ösztöndíjkeret Vendéghallgatók Hónapszám hallgatók száma száma 69 420 85330 Euró 33 148 2003/04 Oktatói mobilitás Kiutazó oktatók száma 17

Oktatott órák száma 242

Ösztöndíjkeret Vendégoktatók Oktatott száma órák száma 7870 Euró 16 152

Szervezési költség: 10120 Euró A 2004/05 tanév adatai a tervezetet mutatják, a hallgatói mobilitás 85 %a már realizálódott, az oktatói mobilitás jelenleg 30 % körül van. A beérkezők adatairól nem készült féléves jelentés, így azt itt még nem tudjuk közölni. 2004/05 Hallgatói mobilitás Kiutazó Hónapszám Ösztöndíjkeret hallgatók száma 77 422 135680 Euró 2004/05 Oktatói mobilitás Kiutazó oktatók száma 19

Oktatott órák száma 246

Ösztöndíjkeret 10454 Euró

Szervezési költség: 9376 Euró

41

4. melléklet

2004. ÉVBEN MAGASABB OKTATÓI FOKOZATBA SOROLT OKTATÓK

név Dr. Bitó János Kisfaludy Márta Dr. Szabó György Maros Dóra Dr. Pődör Bálint Dr. Sima Dezső Dr. Szekeres Valéria

szervezeti egység NIK RKK KGK KVK KVK NIK KGK

beosztás egyetemi tanár főiskolai docens főiskolai docens főiskolai docens főiskolai tanár egyetemi tanár főiskolai docens

kinevezés napja 2004. 04. 01. 2004. 07. 01. 2004. 07. 01. 2004. 07. 01. 2004. 09. 01. 2004. 09. 01. 2004. 12. 01.

2004. évben belépő oktatók név Dr. Simon Ákos Dr. Nagy Imre Zoltán Dr. Szabó György Dr. Tóth Lajos

szervezeti egység BGK – GBI

beosztás

KGK – VMI

meghívásos főiskolai tanár főiskolai docens

KGK – SZVI

főiskolai docens

KGK – VMI

főiskolai docens

Dr. Goda Tibor Zoltán Dr. Kovács Tibor

BGK – GBI

főiskolai docens

BGK – GBI

Dr. Sipos Jenő

BGK – GBI

Dr. Zsigmond Gyula

KVK - MTI

meghívásos főiskolai tanár meghívásos főiskolai tanár főiskolai tanár

belépés napja 2004. 06. 01. 2004. 07. 01. 2004. 07. 01. 2004. 07. 01. 2004. 08. 01. 2004. 09. 01. 2004. 09. 01. 2004. 04. 01.

tud. fokozat kandidátus habilitált kandidátus PhD kandidátus PhD PhD PhD habilitált PhD

42

5. melléklet

2004. ÉVI TOVÁBBI KITÜNTETÉSEK

Rektori Hivatal név

munkakör

† Dr. Erdélyi József

egyetemi tanár

szervezeti egység RKK

Tamássyné Kollega-Tarsoly Zsuzsa Wippelhauser Jánosné

könyvtáros

Tavaszmező

Magyar Köztársasági Érdemrend Tisztikereszt Rektori dicséret

gondnok

Bécsi út

Rektori dicséret

Gazdasági és Műszaki Főigazgatóság név munkakör Fábián Istvánné Kertészné Barátosi Rozália Madaras Mihályné Nagy István

osztályvezető főkönyvelő bérügyi előadó osztályvezető

szervezeti egység BMO Tavaszmező BMO műszaki osztály

Bánki Donát Gépészmérnöki Főiskolai Kar név munkakör Dr. Bencsik Attila Borossay Béla

szervezeti egység főiskolai docens GRI tanszéki mérnök AGI

Dr. Kégl Tibor

főiskolai docens

GRI

Lantos Zoltán

oktatási előadó

Kari Hivatal

Dr. Matskássy Gábor Nikitscher Tamás

főiskolai GBI adjunktus tanszéki mérnök AGI

Dr. Pápay Kálmán

főiskolai docens

GBI

Dr. Pentelényi Pál Suplicz Sándor

főiskolai tanár főiskolai adjunktus

MPI MTI

kitüntetés

kitüntetés Rektori dicséret BMF Emlékgyűrű Emléklap Rektori dicséret

kitüntetés BMF Emlékgyűrű Kari Főigazgatói dicséret Kari Főigazgatói dicséret Kari Főigazgatói dicséret Kari Főigazgatói dicséret Kari Főigazgatói dicséret Kari Főigazgatói dicséret Rektori dicséret Kari főigazgatói dicséret

43

Szabóné dr. Házi Erzsébet Tóth Péter

főiskolai docens

GRI

Rektori dicséret

főiskolai docens

MPI

Kari Főigazgatói dicséret

Kandó Kálmán Villamosmérnöki Főiskolai Kar név munkakör szervezeti egység Balázs Zoltán főiskolai MTI adjunktus Cséfalvay Miklós főiskolai HMI adjunktus Horváth Róbertné mérnök MAI Dr. Jármai Ferenc Kelemen Ferenc

főiskolai docens főiskolai tanár

MAI AI

Dr. Kugler Gyula

főiskolai docens

VEI

Dr. Lakner József

főiskolai tanár

SZGTI

Makó Margit

SZGTI

Dr. Novothny Ferenc

főiskolai adjunktus főiskolai tanár

VEI

Okrutay Miklósné

titkárnő

Kari Hivatal

Dr. Turmezei Péter

főiskolai docens

MTI

Keleti Károly Gazdasági Főiskolai Kar név munkakör Bali Ibolya Dr. Enyedi Miklósné Dr. Furákné Papp Anna Dr. Komjáthy Béláné

igazgatási előadó főiskolai docens

szervezeti egység Kari Hivatal SZVI

nyelvtanár

NYI NYI

Dr. Lehotai László

vezető nyelvtanár főiskolai tanár

Malaczkó István

testnevelő tanár TSI

Posch Péterné dr. Szirmainé Koós Emma

főiskolai docens nyelvtanár

TSI

GTI NYI

kitüntetés Kari Főigazgatói dicséret Kari Főigazgatói dicséret Kari Főigazgatói dicséret BMF Emlékgyűrű Kari Főigazgatói dicséret Magyar Felsőoktatásért Emlékplakett Kari Főigazgatói dicséret Kari Főigazgatói dicséret Kari Főigazgatói dicséret Kari Főigazgatói dicséret Rektori dicséret kitüntetés Kari Főigazgatói dicséret Keleti Károly Emlékgyűrű Kari Főigazgatói dicséret Keleti Károly Emlékgyűrű Magyar Felsőoktatásért Emlékplakett Kerezsi Endre-díj Rektori dicséret Kari Főigazgatói dicséret

44

Will Károlyné

igazgatási ügyintéző

Neumann János Informatikai Főiskolai Kar név munkakör Kárász Péter

GTI

szervezeti egység MSZI

Pápay Sándor

főiskolai tanársegéd főiskolai docens intézeti munkatárs intézeti mérnök

Dr. Takács Márta

főiskolai docens

MSZI

Vámossy Zoltán

főiskolai docens

AII

Kóré László Molnár András

AII AII ÁMI

Rejtő Sándor Könnyűipari Mérnöki Főiskolai Kar név munkakör szervezeti egység Huppán Béláné tan. KH osztályvezető Koltai László főiskolai MTI tanársegéd Lengyel Lajosné igazgatási Kari Hivatal előadó Szabó Lóránt főiskolai ÁMI adjunktus Szücs Ágnes főiskolai docens BTRI

Kari Főigazgatói dicséret kitüntetés Rektori dicséret Az év fiatal kutatója BMF Emlékgyűrű Kari Főigazgatói dicséret Kari Főigazgatói dicséret Kari Főigazgatói dicséret Magyar Felsőoktatásért Emlékplakett kitüntetés Rektori dicséret Kari Főigazgatói dicséret Kari Főigazgatói dicséret Kari Főigazgatói dicséret Kari Főigazgatói dicséret

BMF Kollégium

Név

munkakör

szervezeti egység

kitüntetés

Wippelhauser Jánosné Gondnok

Kandó Kálmán Rektori Dicséret Kollégium

Szabóné Erzsébet

Kiss Árpád Kollégium Igazgatói Kollégium Dicséret

Gulyás István

Csík Tagkollégiumi igazgató Portás

Székesfehérvári Kollégium

Kollégium Vezetői Dicséret

45

Pál Róbert

Gondnok

Kiss Árpád Kollégium Kollégium Dicséret

Vezetői

Juhász Andrásné

Takarítónő

Kandó Kálmán Kollégium Kollégium Dicséret

Vezetői

Elsik László

Portás

Bánki Donát Kollégium Kollégium Dicséret

Vezetői

Ivanics Zoltán Jenőné

Gondnok

Székesfehérvári Kollégium

Nagy Sándorné

Gazdasági Kandó Kálmán Főmunkatársi Cím Ügyintéző, Előadó Kollégium

Kálmán Jánosné

Takarítónő

Nagy Sándorné

Gazdasági Kandó Kálmán 15 éves Ügyintéző, Előadó Kollégium Törzsgárda Tag

Balogh József

Kollégiumigazgató Bánki Donát 15 éves , Tagkollégiumi Kollégium Törzsgárda Tag igazgató

Székesfehérvári Kollégium

Munkatársi Cím

10 éves Törzsgárda Tag

46