7KHPDELMHHQNRPVW -HXJGEHOHLGLQGH VSRUWYHUHQLJLQJ

7KHPDELMHHQNRPVW -HXJGEHOHLGLQGH VSRUWYHUHQLJLQJ

&2/2)21 Jeug d b eleid in d e sp ortverenig ing Sp ortra a d Zuid -Holla nd Mira nd a Olsthoorn-va n Kester Postb us 70 2685 ZH Poeld ijk Tel: 0174 - 244940 e-m a il: zhsp ort@xs4a ll.nl p srd a ta \ w erkb oeken\ them a b ijeenkom st jeug d b eleid

Poeld ijk, oktob er 2004

,QKRXGVRSJDYH Pa g ina Inleid ing

2

1.

Kenm erken va n jeug d

3

2.

Motieven va n jeug d sp orters

3

3.

Jeug d g eric hte sp ortverenig ing

3

4.

Werving , op va ng en b ehoud va n jeug d led en

4

5.

Jong erenp a rtic ip a tie

6

6.

Ontw ikkeling va n het jeug d p la n

7

7.

Ond ersteuning Sp ortra a d Zuid -Holla nd

8

1

Inleid ing In d e them a b ijeenkom st ‘ Jeug d b eleid in d e sp ortverenig ing ’ sta a t sp ec ifieke a a nd a c ht voor d e jeug d b innen d e sp ortverenig ing c entra a l. Wa a rom is d a t nod ig ? Jeug d is im m ers een m a kkelijke g roep , d a t loop t w el.... Toc h is het g oed om er a ls verenig ing eens b ij stil te sta a n w a a rom d e jeug d eig enlijk kiest voor d eze c lub en over w a t voor g roep sp reken w e eig enlijk a ls w e het heb b en over jeug d ? Het is g oed a ls d e verenig ing sp ec ifieke keuzes voor d e jeug d m a a kt en d eze va stleg t in een jeug d p la n. De w ensen en b ehoeften va n d e jeug d in d e verenig ing vorm en het uitg a ng sp unt voor het jeug d b eleid . Dit za l d e kw a liteit va n het jeug d a a nb od in d e verenig ing verhog en en leid en tot een g ezond e jeug d a fd eling . Sp ortra a d Zuid -Holla nd ond ersteunt sp ortverenig ing en b ij het op zetten va n een jeug d p la n. In d eze them a b ijeenkomst w ord en ha nd reiking en g eg even w a a rmee d e verenig ing a a n d e sla g ka n om te kom en tot een eig en jeug d p la n.

2

-HXJGEHOHLGLQGHVSRUWYHUHQLJLQJ

1.

Kenm erken va n jeug d

De jeug d a fd eling va n d e sp ortverenig ing is voor ied ere ta k va n sp ort a nd ers va n sa m enstelling . Er zijn sp ortverenig ing en w a a r kind eren a l op 4-ja rig e leeftijd terec ht kunnen, b ij a nd ere ta kken va n sp ort p a st een b eg inleeftijd va n 6 of 8 ja a r. Ied ere verenig ing m a a kt een keuze voor d e toela ting sleeftijd w a a rop kind eren lid m og en w ord en va n d e c lub . Bela ng rijk is d a n w el d a t b ekend is over w a t voor kind eren het g a a t, zod a t het sp orta a nb od m a a r ook d e vorm va n b eg eleid ing en d e a c c om m od a tie op d e leeftijd sg roep ka n w ord en a fg estem d . Een a a nta l kenm erken va n d e jeug d va n teg enw oord ig : - kind g a a t op steed s jong ere leeftijd na a r sp ortc lub (c onc urrentie) - jong ste jeug d is lid va n m eerd ere sp ortc lub s - sp ortd eelna me b ij verenig ing neem t a f va na f 14 ja a r - veel m og elijkhed en vrijetijd sb ested ing - b ela sting op sc hool is g root - za p -c ultuur - jeug d is kritisc h: kw a liteit!

2. Mo tieven va n jeug d sp o rters Er zijn veel versc hillend e red enen w a a rom kind eren a a n sp ort d oen. Toc h kunnen w e een a a nta l b ela ng rijke m otieven ond ersc heid en: - p lezier heb b en in d e sp ort - sa m en m et vriend en/ leeftijd g enoten - a a nleren en/ of verb eteren va n sp orttec hnisc he va a rd ig hed en - p resteren of d eelnem en a a n c om p etitie - verb eteren of op p eil houd en va n d e g ezond heid en/ of fitheid - g oed zijn in d e sp ort - oud ers stimuleren hun kind om te g a a n sp orten - sp ort is g oed voor het lic ha a m - sp orten op a lle m omenten va n d e d a g

3. Jeug d g eric hte sp o rtverenig ing Kind eren zullen zic h het b este thuis voelen b ij een sp ortverenig ing d ie a a nd a c ht b esteed t a a n ha a r jeug d led en. Na tuurlijk sta a t d e ta k va n sp ort op d e eerste p la a ts. Zijn er ec hter m eerd ere verenig ing en in d e g emeente d ie d ezelfd e ta k va n sp ort a a nb ied en d a n ka n d e kw a liteit va n d e jeug d sp ort een d oorsla g g evend e rol sp elen b ij d e keuze voor een sp ortverenig ing . Zow el voor oud ers a ls voor d e jeug d led en zelf. Kenm erken va n een jeug d g eric hte sp ortverenig ing zijn d e volg end e: - verenig ing heeft een sp ec ifiek jeug d b eleid - er is een jeug d c om missie w a a rin ook jeug d verteg enw oord ig d is - er zijn vold oend e g esc hoold e tra iners en b eg eleid ers voor d e jeug d a a nw ezig - op leid ing sm og elijkhed en voor ka d er 3


- ied ereen ka n in d e verenig ing terec ht, ong ea c ht g esla c ht, leeftijd , a fkom st, ta lent - vold oend e a a nd a c ht voor introd uc tie nieuw e led en - jeug d led en krijg en d e m og elijkheid om op eig en nivea u en a a ng ep a st a a n d e leeftijd te tra inen en w ed strijd en te sp elen - er w ord en d oor d e verenig ing na a st het sp orttec hnisc he a a nb od tevens sp ec ifieke nevena c tiviteiten g eorg a niseerd voor d e jeug d - d e jeug d w ord t a ls een sp ec ifieke g roep b esc houw d en b eha nd eld w a t b etreft p rog ra m m a , b eg eleid ing , a c c om m od a tie en m a teria a l - er b esta a t een overleg tussen d e verenig ing en d e oud ers, g emeente en/ of sc holen - d e jeug d heeft m ed ezeg g ensc ha p in d e verenig ing , er is een jeug d b estuur - het c lub b la d heeft een sp ec ifieke jeug d rub riek (in a p a rte kleur) voor en d oor d e jeug d .

4. Werving , o p va ng en b eho ud va n jeug d led en Ten a a nzien va n w erven va n kind eren g eld t: een g oed b eg in is het ha lve w erk. De introd uc tie va n het kind in d e sp ort en d e sp ortc lub is va n g root b ela ng voor d e sp ortb eoefening en het p lezier w a t d a a ra a n w ord t b eleefd . Houd t na d rukkelijk rekening m et d e b ela ng en va n d e kind eren zelf. Voor d e m eeste verenig ing en g eld t d a t d e instroom va n led en m et na m e p la a ts vind t b ij d e (jong ste) jeug d . Teg enw oord ig is het niet m eer zo eenvoud ig om kind eren te w erven voor een c lub om d a t er voor kind eren een oversc hot a a n (sp ort)m og elijkhed en is w a a ruit ze kunnen kiezen. Bij d e ontw ikkeling va n het jeug d p la n kunnen ond er m eer d e volg end e p ed a g og isc he vra g en w ord en m eeg enom en: - Welke toela ting sleeftijd ha nteert d e c lub : b ep a a lt d e c lub d it zelf of b v. d e sp ortb ond ? - Wa t zijn d e voorna a mste a rg umenten om d e g esteld e toela ting sleeftijd te ha nteren? Wa t zijn toela ting sc riteria ? - In w elke m a te w ord t er m et oud ers g ec om munic eerd over het m om ent va n lid w ord en? - Welke m otieven heb b en kind eren en oud ers om op een b ep a a ld e leeftijd lid te w ord en va n d e c lub ? - Is er een b eg eleid ing sp la n voor kind eren d ie net lid zijn g ew ord en va n d e c lub ? - Word t er in het toela ting sb eleid rekening g ehoud en m et ontw ikkeling sp syc holog isc he kenm erken va n kind eren va n een b ep a a ld e leeftijd ? Sp ortverenig ing en m oeten teg enw oord ig a lle zeilen b ijzetten om jeug d ig en voor hun c lub te w innen. De tijd is voorb ij d a t kind eren a ls va nzelf lid w ord en va n een c lub . Sp ortverenig ing en g a a n d a a rom steed s a c tiever om m et het w erven va n nieuw e led en. Het ond ersta a nd e w erving stra jec t b ied t d a a rvoor ha nd va tten. Werven va n jeug d led en: - jeug d in om g eving va n d e c lub b ena d eren - p rom otie va n d e c lub en d e ta k va n sp ort 4


-

resp ons in d e vorm va n een p ersoonlijk b ezoek of telefonisc h c onta c t informa tieverstrekking op p a p ier b ezoek a a n d e c lub en d eelna m e a a n p roeflessen lid w ord en: ind elen na a r nivea u en w ensen va n het nieuw e lid .

Ten a a nzien va n het w erven va n jeug d led en sp elen versc hillend e a sp ec ten een rol: - is er vold oend e jeug d in d e om g eving ? - hoe sta a t het m et d e c onc urrentie va n a nd ere verenig ing en? - is d e c lub vold oend e b ekend b ij d e a a nw ezig e jeug d ? - w ord en kind eren d ie interesse tonen in d e c lub ook d a a d w erkelijk lid ? - a ls een kind lid is g ew ord en va n d e c lub , b lijft hij/ zij d a n ook voor een la ng ere p eriod e lid ? Kom t d e verw a c hting overeen m et d e w erkelijkheid ? En tot slot: ’ Wie d e jeug d houd t, heeft d e toekomst’ . Ond er b ehoud en va n jeug d led en versta a n w e ‘ va sthoud en’ va n reed s b esta a nd e led en. Het g a a t om het b ehoud en voor d e sp ortverenig ing m a a r ook om het b ehoud en voor d e sp ort. De volg end e fa c toren sp elen een b ela ng rijke rol b ij het b ehoud en va n jeug d led en: - jeug d vera ntw oord elijkheid g even/ jong erenp a rtic ip a tie - sfeer b innen d e verenig ing - vriend en/ fa milieled en - rekening houd en m et w ensen en b ehoeften va n d e jeug d - p resta tie-/ rec rea tiem og elijkhed en - g oed e c om m unic a tie tussen led en en ka d er - a c tiviteitenp rog ra m m a ; sp orta a nb od en nevena c tiviteiten - c onc urrentie va n a nd ere verenig ing en/ ta kken va n sp ort - kw a liteit va n het ka d er - verenig ing heeft een jeug d b eleid . Ook w a nneer d e sp ortverenig ing insp eelt op b ovensta a nd e fa c toren zullen er (jeug d )led en zijn d ie hun lid m a a tsc ha p op zeg g en. Prob eer in b eeld te krijg en w a a r het p rob leem va n sp ortuitva l zic h m et na me b evind t. Fa c toren d ie een rol sp elen b ij het op zeg g en va n het lid m a a tsc ha p va n jeug d led en zijn in te d elen in sp ortg eb ond en, verenig ing sg eb ond en en p ersoonsg eb ond en red enen. Uit d e p ra ktijk b lijkt d a t d e m eeste kind eren d ie stop p en m et hun sp ort d a a rvoor m eerd ere red enen noem en. Voor d e verenig ing is het erg interessa nt om d eze red enen a a n d e vertrekkend e led en te vra g en. Wellic ht kunnen m et d eze inform a tie vera nd ering en a a ng eb ra c ht w ord en d ie zorg en voor het b ehoud va n d e b esta a nd e led en.

5. Jo ng erenp a rtic ip a tie Ond er jong erenp a rtic ip a tie w ord t versta a n d a t jeug d na a st a c tief d eelnem en a a n d e a c tiviteiten va n d e sp ortverenig ing ook hun eig en w ensen en b ehoeften a a ng even, d a t ze m eed enken en b eslissen over m og elijke op lossing en en d a t ze d a a rvoor m ed evera ntw oord elijkheid d ra g en. Jong eren d us niet a lleen a ls 5


c onsument va n sp ort m a a r tevens a ls sp ortp rod uc ent. Het b ela ng va n jong erenp a rtic ip a tie voor d e sp ortverenig ing ka n va nuit versc hillend e inva lshoeken w ord en b ezien: - soc ia a l p ed a g og isc he inva lshoek: jong erenp a rtic ip a tie is b ela ng rijk voor d e ontw ikkeling va n op g roeiend e jeug d . Jeug d led en leren va a rd ig hed en a ls ond erha nd elen en org a niseren. Bovend ien leren ze d a t hun m ening telt; - b estuurlijk/ org a nisa torisc he inva lshoek: d oor jong eren te la ten p a rtic ip eren ka n d e kw a liteit va n het a a nb od voor jong eren w ord en verb eterd en ka n er een b etere a fstem ming op b ehoeften va n jong eren p la a tsvind en; - jeug d heeft d e toekom st-inva lshoek: voor veel sp ortverenig ing en is het b ind en va n jong eren va n b ela ng voor het voortb esta a n. Voor sp ortverenig ing en is het m et na m e va n b ela ng om het a c tiviteitena a nb od a f te stem m en op d e w ensen en b ehoeften va n d e jeug d led en. Dit ka n leid en tot een g rotere d eelna m e va n jong eren a a n d e a c tiviteiten. Da a rna a st ka n het insc ha kelen va n jong eren b ijd ra g en a a n het op lossen va n b ijvoorb eeld het vrijwillig erstekort. Jong eren va n 14-16 ja a r zijn erg enthousia st te m a ken om ond er g oed e b eg eleid ing d e jong ste jeug d te tra inen of te b eg eleid en. Jong eren b reng en kw a liteiten in d ie volw a ssenen som s m ind er b ezitten zoa ls: enthousia sm e, inventiviteit, sp onta niteit, een frisse kijk, energ ie en onb eva ng enheid . Bovend ien zijn d e jong eren va n nu ook d e vrijwillig ers va n d e toekom st. Va nuit d ie g ed a c hte is het a a n te b evelen jong eren a l vroeg kennis te la ten m a ken m et het ontw ikkelen, org a niseren en uitvoeren va n b eleid en a c tiviteiten. Jong erenp a rtic ip a tie b innen d e sp ortverenig ing ka n b evord erd w ord en d oor g oed e b eg eleid ing , ond ersteuning en stim ulering va n d e jong eren. Va a k is b ij d e jeug d niet b ekend w a t er a llem a a l in d e c lub sp eelt of w elke ta ken zij zoud en kunnen invullen voor d e verenig ing . Als hier d uid elijkheid in w ord t g eg even en d e jeug d p ersoonlijk b ena d erd w ord t voor het invullen va n een a fg eb a kend e ta a k d a n zijn veel jong eren b ereid om iets voor d e verenig ing te d oen. Het is b ela ng rijk d a t d e jeug d d e ruim te krijg t om d e ta a k (eventueel ond er b eg eleid ing ) zelfsta nd ig in te vullen. Wa nneer zij d eze vera ntw oord elijkheid krijg en is voor hen d e uitd a g ing g root en zetten zij zic h er helem a a l voor in. Door jong erenp a rtic ip a tie w ord t d e b etrokkenheid va n d e jong eren b innen d e c lub g roter. Im mers w eten d e jong eren w a nneer zij m eer b ij het c lub g eb euren b etrokken w ord en ook b ij wie ze terec ht m oeten a ls er p rob lem en of vra g en zijn, m et a ls g evolg d a t zij m ind er snel op zeg g en a ls lid va n d e c lub . Aa nd a c htsp unten m .b .t. jong erenp a rtic ip a tie in d e verenig ing : - Jeug d ig en verw a c hten veela l een snel resulta a t. Word en d e jong eren g estim uleerd om m ee te d enken over het b eleid va n d e vereng ing d a n m oet d a a r ook w a t m ee g eb euren. Jong eren b etrekken is niet vrijb lijvend ! - Voor het b etrekken va n jong eren is g een sta nd a a rd m od el te g even. Een sp ortc lub d ie jong erenp a rtic ip a tie serieus neem t, m oet b ereid zijn zic h te la ten verra ssen en in sta a t zijn flexib el in te sp elen op id eeën va n jong eren. - Jong erenp a rtic ip a tie vereist een op en a a np a k. Jong eren, b estuur en ka d er m oeten b ereid zijn na a r elka a r te luisteren en va n elka a r te leren. Bij d e c om m unic a tie m et jong eren zijn d e volg end e a a nd a c htsp unten va n b ela ng : 6


• c onc reet en snel rea liseerb a a r • w ees d uid elijk en rea listisc h • m a a k g eb ruik va n d e exp ertise va n jong eren • zorg voor held ere informa tie • reg elma tig overleg is b ela ng rijk • neem jong eren serieus. Kortom jong erenp a rtic ip a tie b ied t ka nsen voor d e sp orta a nb ied er. Bekijk d e m og elijkhed en b innen uw eig en verenig ing !

6. Ontw ikkeling va n het jeug d p la n In het jeug d p la n w ord t het b eleid va n d e sp ortverenig ing op g esteld m et b etrekking tot d e jeug d . Jeug d krijg t hierm ee b innen d e c lub een b ijzond ere p ositie. Het ontw ikkelen va n b eleid is een c ontinu p roc es. Het is a a n te b evelen om versc hillend e p a rtijen uit d e verenig ing b ij het ontw ikkelen va n b eleid te b etrekken. Denk hierb ij a a n een verteg enw oord ig ing va n het (jeug d )b estuur, d e jeug d tra iners, d e jeug d leid ers, jeug d led en en oud ers. De p rojec tg roep b esta a t uit 5 tot 7 p ersonen. Uitg a ng sp unten voor een jeug d p la n zijn: - voor en va nuit d e jeug d - c om m unic a tiep la n, houd t c ontinu c onta c t m et d e jeug d - p rom oot het p la n, m a a k het op enb a a r - niet a lleen g eric ht op op va tting en, m a a r voora l g eric ht op ha nd elen - kop p el een ja a rlijks a c tiviteitenp la n a a n het jeug d p la n. Voor het ontw ikkelen va n het jeug d p la n kunnen d e volg end e sta p p en g ezet w ord en: - om sc hrijven va n d e huid ig e situa tie - om sc hrijven va n d e g ew enste situa tie - voorstellen tot ontw ikkeling of verb etering - kop p eling leg g en na a r c onc rete a c ties m et invulling va n p ersonen en tijd p a d . Voorb eeld en va n ond erw erp en d ie in een jeug d p la n b eha nd eld kunnen w ord en zijn: - uitg a ng sp unten jeug d op leid ing - org a nisa tiesc hema - a c c om m od a tie - jeug d c om missie - jeug d tra ining en jeug d tra iners - jeug d w ed strijd en en jeug d c oa c hes - nevena c tiviteiten - w erving , op va ng en b ehoud va n jeug d led en - jong erenp a rtic ip a tie - c om m unic a tie m et jeug d en oud ers 7


- oud erp a rtic ip a tie. Het jeug d p la n is een d yna misc h p la n. Het vera nd ert m et d e om g eving en d e tijd m ee en m oet d us steed s b ijg esteld w ord en. Tevens is een jeug d p la n iets sp ec ifieks voor d e verenig ing . Het is een houva st voor het ka d er va n d e jeug d . Bovend ien is een jeug d p la n ook te g eb ruiken voor het w erven va n sp onsors voor d e jeug d en het a a nvra g en va n sub sid ies b ij g em eenten. Wa nneer er struc tureel w ord t na g ed a c ht over en w ord t g ep ra a t m et d e jeug d za l d eze g roep zic h b eter thuis voelen op d e sp ortverenig ing w a a r zij voor g ekozen heeft.

7. Ond ersteuning Sp o rtra a d Zuid -Holla nd Sp ortra a d Zuid -Holla nd voert a c tief b eleid op het g eb ied va n jeug d sp ort. Een va n d e p rojec ten voor d e sp ortverenig ing en is a d viseren b ij het sc hrijven va n een jeug d p la n. Dit houd t in d a t va nuit d e Sp ortra a d een a d viseur w ord t ing ezet om sa m en m et een g roep je m ensen va nuit d e verenig ing een jeug d p la n te sc hrijven. De a d viseur va n d e Sp ortra a d c oörd ineert en a d viseert tijd ens het ontw ikkeling stra jec t. Om zoveel m og elijk g ed ra g enheid te krijg en b innen d e verenig ing za l erna a r g estreefd w ord en een zo g root m og elijke d iversiteit va n m ensen uit d e verenig ing voor d e p rojec tg roep te vra g en. Na tuurlijk w ord en ook d e w ensen en b ehoeften va n d e jeug d in het p la n m eeg enom en. Dit ka n g erea liseerd w ord en d oor jeug d op te nemen in d e p rojec tg roep en ook kunnen een a a nta l g esp rekken m et een g roep je jeug d led en ond erd eel uitma ken va n het p roc es. Op d ie m a nier kom t er een b eleid sp la n voor d e jeug d w a a r zij een b ela ng rijke stem in heb b en g eha d . Ten slotte w eten zijhet b este te vertellen w a t zij verw a c hten va n hun sp ort en va n hun sp ortverenig ing . Na a st het ond ersteunen b ij het sc hrijven va n een jeug d p la n heeft Sp ortra a d Zuid Holla nd het volg end e a a nb od op het g eb ied va n jeug d :

J-sc ore: Hoe jeug d g eric ht is uw sp ortverenig ing ? Vra g enlijst: Wa t vind en jeug d led en va n hun sp ortverenig ing ? Tea m tra ining jeug d sp ortc oörd ina tie Cursus om g a a n m et jeug d in d e sp ortverenig ing Jong erenp a rtic ip a tie O-sc a n: Oud erp a rtic ip a tie.

8

7KHPDELMHHQNRPVW -HXJGEHOHLGLQGH VSRUWYHUHQLJLQJ

Recommend Documents