4.5.2 Výchova k občanství

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

4.5.2 Výchova k občanství A) Charakteristika předmětu Výuka předmětu výchova k občanství probíhá v kmenových učebnách, v počítačové učebně, v učebnách, které jsou vybaveny přehrávači videa nebo DVD. V učebním plánu je mu věnována 1 vyučovací hodina týdně v každém ročníku (ve třídách pro žáky s SPU, v běžných třídách kromě 8. ročníku). Vyučovací hodiny jsou různého typu – frontální vyučování (výklad, shrnutí učiva), skupinová práce, partnerská práce, samostatná práce. Ve výuce jsou často zpracovávány projekty vhodné k příslušnému tématu, rozvíjí se u žáků čtenářská, informační a finanční gramotnost. B) Klíčové kompetence Kompetence k učení - rozvíjíme formou referátů na dané téma (práce se zdroji informací) a formou samostatné a skupinové práce - podporujeme kritické hodnocení jevů v souvislostech Kompetence k řešení problémů - rozvíjíme pomocí modelových situací, do kterých žáky zapojujeme, pomocí samostatné a skupinové práce - žáci využívají dosavadních znalostí, vědomostí a zkušeností, ale i nově získaných poznatků Kompetence komunikativní - rozvíjíme diskusí, obhajobou názorů (písemnou i ústní) - na modelových situacích ukazujeme nežádoucí jevy v komunikaci Kompetence sociální a personální - rozvíjíme pomocí skupinové práce, přičemž dbáme na zapojení všech členů skupiny - věnujeme pozornost schopnosti sebekritiky a posilujeme zdravé sebevědomí Kompetence občanské - vedeme žáky k pochopení smyslu společenských norem - zařazujeme modelové situace znázorňující různé aktuální problémy (rasismus, diskriminace, intolerance atd.) - vedeme diskuse na témata týkající se života ve společnosti (kultura, volný čas, ekologie…) Kompetence pracovní - rozvíjíme tvůrčí prací samostatnou i ve skupinách s využitím dříve získaných dovedností a zkušeností - zařazujeme činnosti na téma volby povolání a využíváme rovněž kritického myšlení žáků ve vztahu k jejich vlastnostem, schopnostem a dovednostem6. ročník

- K 452, str. 1 -

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program 6. ročník Tématický okruh Člověk ve společnosti

Očekávané výstupy -

-

-

-

uplatňuje vhodné způsoby chování a komunikace v různých životních situacích případné neshody či konflikty s druhými lidmi řeší nenásilným způsobem zhodnotí a na příkladech doloží význam vzájemné solidarity mezi lidmi vyjádří své možnosti, jak může v případě potřeby pomáhat lidem v nouzi a v situacích ohrožení

-

objasní účel důležitých symbolů našeho státu a způsoby jejich používání

-

přiměřeně uplatňuje svá práva a respektuje práva a oprávněné zájmy druhých lidí, posoudí význam ochrany lidských práv a svobod dodržuje zásady hospodárnosti, popíše a objasní vlastní způsoby

Stát a hospodářství

Učivo Život v rodině a ve škole - role v rodině, příbuzenské vztahy, druhy rodiny - práva a povinnosti žáka - rodina, škola a parta vrstevníků jako základní sociální skupiny - mezilidské vztahy a komunikace - pravidla společenského styku - přirozené a sociální rozdíly mezi lidmi - přiměřené prosazování se (chování asertivní, agresivní, pasivní) - konflikty v mezilidských vztazích a konflikty vnitřní - stresové situace - šikana Naše vlast - naše obec a regiony - vlastenectví - státní symboly, dělba státní moci - historické události, prezidenti Lidská práva - základní lidská práva a důležité dokumenty - poškozování lidských práv, šikana, diskriminace Majetek, vlastnictví, dělba práce

- K 452, str. 1 -

Mezipředmětové Poznámky vztahy VkZ Projekt k rozvoji finanční gramotnosti – Dovolená

Z, D

VkZ

D, Pč

Projekt k rozvoji finanční

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program Tématický okruh

Očekávané výstupy

-

Učivo

zacházení s penězi a se svým i svěřeným majetkem vyhýbá se rizikům v hospodaření s penězi

Mezipředmětové vztahy

Poznámky gramotnosti – Hospodaření domácnosti, Náklady na bydlení

- K 452, str. 2 -

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program 7. ročník Tématický okruh Člověk ve společnosti


-

-

Stát a právo

kriticky přistupuje k mediálním informacím vyjádří svůj postoj k působení propagandy a reklamy na veřejné mínění a chování lidí zdůvodní nepřijatelnost vandalského chování a aktivně proti němu vystupuje zhodnotí nabídku kulturních institucí a cíleně z ní vybírá akce, které ho zajímají

-

rozlišuje nejčastější typy a formy států a na příkladech porovná jejich znaky

-

objasní výhody demokratického způsobu řízení státu pro každodenní život občanů vyloží smysl voleb do zastupitelstev v demokratických státech a uvede příklady, jak mohou výsledky voleb ovlivňovat každodenní život občanů

-

Učivo Média - sdělovací prostředky - veřejné mínění

Kultura - pojem kultura - kultura hmotná a duchovní - umění, krása, móda - kulturní instituce - víra a náboženství - přírodní bohatství, životní prostředí Právní základy státu - Ústava České republiky a Listina základních práv a svobod - znaky státu - typy a formy státu - složky státní moci Principy demokracie - znaky demokratického způsobu rozhodování a řízení státu - význam politického pluralismu - význam a formy voleb do zastupitelstev v ČR

- K 452, str. 3 -

Mezipředmětové vztahy ČJ

ČJ, D, Z, Vv, Hv

D

INT: D

Poznámky

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program Tématický okruh Mezinárodní vztahy, globální svět


Učivo

-

uvede některé významné mezinárodní organizace a společenství, k nimž má vztah ČR, posoudí jejich význam ve světovém dění a popíše výhody spolupráce mezi státy

-

objasní potřebu tolerance ve Národnostní menšiny společnosti, respektuje - diskriminace, rasismus, xenofobie, kulturní zvláštnosti i odlišné předsudky názory, zájmy, způsoby chování a myšlení lidí, zaujímá tolerantní postoje k menšinám rozpoznává netolerantní, rasistické, xenofobní a extremistické projevy v chování lidí a zaujímá aktivní postoj proti všem projevům lidské nesnášenlivosti rozlišuje projevy vlastenectví od projevů nacionalismu

-

-

Evropská unie a mezinárodní společenství

- K 452, str. 4 -

Mezipředmětové vztahy Z

Z

Poznámky

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program 9. ročník Tématický okruh Člověk jako jedinec


-

-

Člověk ve společnosti

-


-

Učivo

Mezipředmětové vztahy VkZ

objasní, jak může realističtější poznání a hodnocení vlastní osobnosti a potenciálu pozitivně ovlivnit jeho rozhodování, vztahy s druhými lidmi i kvalitu života posoudí vliv osobních vlastností na dosahování individuálních i společných cílů, objasní význam vůle při dosahování cílů a překonávání překážek rozpoznává projevy záporných charakterových vlastností u sebe i u druhých lidí, kriticky hodnotí a vhodně koriguje své chování a jednání popíše vliv začlenění ČR do EU na každodenní život občanů, uvede příklady práv občanů ČR v rámci EU i možných způsobů jejich uplatňování

Osobnost - činitelé ovlivňující osobnost, změny osobnosti v průběhu života - vlastnosti, schopnosti, dovednosti, inteligence

Jedinec jako občan - občan obce, státu, Evropské unie

Z

rozlišuje, ze kterých zdrojů pocházejí příjmy státu a do kterých oblastí stát směruje své výdaje

Ekonomika - pojmy tržní cena, nabídka, poptávka - státní rozpočet - daně

M, Z

- K 452, str. 5 -

Poznámky



-

-

Stát a právo

-

-

-

-

-

uvede příklady dávek a příspěvků, které ze státního rozpočtu získávají občané rozlišuje a porovnává úlohu výroby, obchodu a služeb, uvede příklady jejich součinnosti vysvětlí, jakou funkci plní banky a jaké služby občanům nabízejí rozlišuje a porovnává různé formy vlastnictví, uvede jejich příklady objasní potřebu dodržování zásad ochrany duševního vlastnictví a jejich znalost uplatňuje ve svém jednání rozlišuje a porovnává úkoly orgánů právní ochrany občanů, uvede příklady jejich činnosti a spolupráce při postihování trestných činů rozlišuje a porovnává úkoly jednotlivých složek státní moci ČR i jejich orgánů a institucí, uvede příklady institucí a orgánů, které se podílejí na správě obcí, krajů a státu objasní význam právní úpravy

Učivo

Peněžní ústavy


M

Právní řád ČR - odvětví práva - občanskoprávní vztahy, smlouvy - vlastnictví a majetek

Protiprávní jednání - druhy a postihy protiprávního jednání - porušování předpisů v silničním provozu - porušování práv k duševnímu vlastnictví

Právo jako systém - K 452, str. 6 -

VkZ

Poznámky



-

-

Mezinárodní vztahy, globální svět

-

-

-

Učivo

důležitých vztahů – vlastnictví, pracovní poměr, manželství provádí jednoduché právní úkony a chápe jejich důsledky, uvede příklady některých smluv upravujících občanskoprávní vztahy – osobní přeprava; koupě, oprava či pronájem věci dodržuje právní ustanovení, která se na něj vztahují a uvědomuje si rizika jejich porušování uvede příklady některých projevů globalizace, porovná jejich klady a zápory

-

uvede některé globální problémy současnosti, vyjádří na ně svůj osobní názor a popíše jejich hlavní příčiny i možné důsledky pro život lidstva objasní souvislosti globálních a lokálních problémů, uvede příklady možných projevů a způsobů řešení globálních problémů na lokální úrovni - v obci, regionu

Globální problémy

-


právní norma, právní vztahy právní způsobilost právní odvětví a předpisy význam právních vztahů důležité právní vztahy a závazky z nich vyplývající styk s úřady

Globalizace

- K 452, str. 7 -

Z

Poznámky

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program 6. ročník – pro žáky s SPU Tématický okruh Člověk ve společnosti


dodržuje zásady hospodárnosti, popíše a objasní vlastní způsoby zacházení s penězi

-

zná svá práva a povinnosti dle vnitřního řádu školy zapojuje se do společných činností žáků v rámci třídy, školy, dětských organizací aj. na příkladech doloží přínos spolupráce lidí při řešení konkrétních úkolů zná místní zajímavá místa a pamětihodnosti připraví referát o významných osobnostech regionu zhodnotí nabídku kulturních institucí a cíleně z ní vybírá akce, které ho zajímají chová se šetrně ke kulturním památkám a přírodním objektům zdůvodní nepřijatelnost vandalského chování k těmto objektům a aktivně proti němu vystupuje

-

-

-

-

-

Učivo Rodina - role v rodině, příbuzenské vztahy, rodinné finance - druhy rodiny, náhradní rodinná výchova - společenská pravidla Naše škola - život ve škole - práva a povinnosti žáků, - žákovská samospráva - příprava na vyučování - vklad vzdělání pro život - šikana Naše obec, region, kraj - obecní úřad, obecní rozpočet - důležité instituce, významní rodáci - životní prostředí

- K 452, str. 8 -

Mezipředmětové vztahy VkO

VkZ

Z, D, Př

Poznámky



-

-

-

-

-

-

objasní účel důležitých symbolů našeho státu a způsoby jejich používání zjistí, které dny a proč jsou uznány státem jako dny pracovního klidu dovede stručně povědět o historii památných míst v okolí, zná nejvýznamnější legendy a pověsti o počátcích našeho národa zhodnotí a na příkladech doloží význam vzájemné solidarity mezi lidmi, vyjádří své možnosti, jak může v případě potřeby pomáhat lidem v nouzi a v situacích ohrožení diskutuje o postavení žen a mužů ve společnosti v minulosti a nyní v různých částech světa sestaví žebříček hodnot neshody či konflikty s druhými lidmi řeší nenásilným způsobem přiměřeně uplatňuje svá práva a respektuje práva druhých lidí

Učivo Naše vlast - pojem vlasti a vlastenectví - státní symboly - dělba státní moci - státní svátky - zajímavá a památná místa - významné historické události a osobnosti

Lidská setkání - přirozené a sociální rozdíly mezi lidmi - lidská solidarita, pomoc lidem v nouzi, potřební lidé ve společnosti - konflikty mezi lidmi

Lidská práva - základní práva, práva dítěte, porušování lidských práv

- K 452, str. 9 -

Mezipředmětové vztahy Z, D

VkZ

Poznámky



-

-

-


-

Stát a právo

-

uplatňuje vhodné způsoby chování a komunikace v různých životních situacích, případné neshody či konflikty s druhými lidmi řeší nenásilným způsobem kriticky přistupuje k mediálním informacím, vyjádří svůj postoj k působení propagandy a reklamy na veřejné mínění a chování lidí vysvětlí jednotlivé významy pojmu kultura zná kulturní instituce ve svém okolí zhodnotí nabídku kulturních institucí a cíleně z ní vybírá akce, které ho zajímají seznamuje se se základními znaky uměleckých slohů a pozná, o jaký sloh se v konkrétním případě jedná uvede, jaké má potřeby vysvětlí rozdíl mezi pojmy majetek a vlastnictví uvede hlavní znaky státu na příkladech z historie

Učivo Sociální skupiny - rodina, škola a parta vrstevníků jako základní sociální skupiny - komunikace slovní a mimoslovní - pravidla společenského styku


Média - sdělovací prostředky - veřejné mínění

ČJ

Kultura - pojem kultura - kultura hmotná a duchovní - umění, krása, móda - kulturní instituce - víra a náboženství (základní náboženské systémy) - přírodní bohatství, životní prostředí Umělecké slohy - umělecké slohy, které se výrazně projevily na našem území

ČJ, D, Z, Vv, Hv

Majetek, vlastnictví - druhy majetku - životní úroveň Právní základy státu - znaky státu

Z, VkZ

- K 452, str. 10 -

D

Z

Poznámky



-

-

-


-

-

rozlišuje nejčastější typy a formy států a na příkladech porovnává jejich znaky vyloží smysl voleb do zastupitelstev v demokratických státech a uvede příklady, jak mohou výsledky voleb ovlivňovat každodenní život občanů objasní výhody demokratického způsobu řízení státu pro každodenní život občanů přiměřeně uplatňuje svá práva a respektuje práva a oprávněné zájmy druhých lidí posoudí význam ochrany lidských práv a svobod vyhledá v denním tisku i v beletrii příklady porušování práv lidí popíše vliv začlenění ČR do EU na každodenní život občanů, uvede příklady práv občanů ČR v rámci EU i možných způsobů jejich uplatňování seznámí se s etnickými menšinami žijícími v naší republice, zaujímá tolerantní

Učivo -


typy a formy státu

Principy demokracie - znaky demokratického způsobu rozhodování a řízení státu - význam politického pluralismu - význam a formy voleb do zastupitelstev v ČR

Lidská práva - základní lidská práva a důležité dokumenty - poškozování lidských práv, šikana, diskriminace

VkZ

Evropská unie - členské státy - životní styl občanů různých států EU

Z

Národnostní menšiny - předsudky - pojmy diskriminace, rasismus,

Z

- K 452, str. 11 -

Poznámky



-

-

-

postoje k menšinám rozlišuje projevy vlastenectví od projevů nacionalismu objasní potřebu tolerance ve společnosti, respektuje kulturní zvláštnosti i odlišné názory, zájmy, způsoby chování a myšlení lidí, zaujímá tolerantní postoje k menšinám rozpoznává netolerantní, rasistické, xenofobní a extremistické projevy v chování lidí a zaujímá aktivní postoj proti všem projevům lidské nesnášenlivosti uvede některé významné mezinárodní organizace a společenství, k nimž má vztah ČR, posoudí jejich význam ve světovém dění a popíše výhody spolupráce mezi státy

Učivo


xenofobie

Nadnárodní společenství - cíle a smysl OSN, NATO

- K 452, str. 12 -

Z

Poznámky



-

Člověk jako jedinec

-

-

-

-

-

objasní výhody spolupráce lidí při uskutečňování některých cílů uplatňuje vhodné způsoby chování a komunikace v různých životních situacích, případné neshody či konflikty s druhými lidmi řeší nenásilným způsobem posoudí vliv osobních vlastností na dosahování individuálních i společných cílů objasní význam vůle při dosahování cílů a překonávání překážek objasní, jak může realističtější poznání a hodnocení vlastní osobnosti a potenciálu pozitivně ovlivnit jeho rozhodování, vztahy s druhými lidmi i kvalitu života rozpoznává projevy záporných charakterových vlastností u sebe i u druhých lidí, kriticky hodnotí a vhodně koriguje své chování a jednání popíše, jak lze usměrňovat a

Učivo Mezilidské vztahy - přiměřené prosazování se (chování asertivní, agresivní, pasivní) - konflikty v mezilidských vztazích a konflikty vnitřní - dělba práce a činností, výhody spolupráce lidí

Osobnost - činitelé ovlivňující osobnost, změny osobnosti v průběhu života - pojmy sebepojetí, vůle, temperament, charakter - potřeby, zájmy, hodnoty - vlohy, schopnosti, dovednosti, inteligence

- K 452, str. 13 -


VkZ

Poznámky



-


-

-

Stát a právo

-

-

Učivo

kultivovat charakterové a volní vlastnosti, rozvíjet osobní přednosti, překonávat osobní nedostatky a pěstovat zdravou sebedůvěru na příkladech vysvětlí možná Vnitřní svět člověka rizika a důsledky nesprávného - vnímání a poznávání skutečnosti, sebehodnocení pro osobní i sebe i druhých lidí profesní budoucí život - myšlení a řeč - paměť, učení - city posoudí a na příkladech doloží Dělba práce přínos spolupráce lidí při - přirozená a společenská dělba řešení konkrétních úkolů a práce a specializace dosahování některých cílů v - výrobní a nevýrobní odvětví rodině, ve škole, v obci rozlišuje a porovnává úlohu Trh výroby, obchodu a služeb, - pojmy tržní cena, nabídka, uvede příklady jejich poptávka součinnosti na příkladu chování kupujících a prodávajících vyloží podstatu fungování trhu dodržuje právní ustanovení, Právo jako systém která se na něj vztahují a - právní norma, právní vztahy uvědomuje si rizika jejich - fyzická a právnická osoba porušování - právní způsobilost rozpozná protiprávní jednání, - právní odvětví a předpisy rozliší přestupek a trestný čin, - Ústava České republiky a Listina uvede jejich příklady základních práv a svobod - K 452, str. 14 -


VkZ

VkZ, Z

Pč

Poznámky




rozlišuje a porovnává úkoly jednotlivých složek státní moci ČR i jejich orgánů a institucí

-

popíše hlavní náplň práce jednotlivých orgánů EU

Učivo Dělba státní moci, politika - složky státní moci - volební systémy - naši prezidenti - soustava soudů Orgány EU

- K 452, str. 15 -

Mezipředmětové vztahy D

Z

Poznámky



-

-


-

Stát a právo

-

uvede příklady institucí a orgánů, které se podílejí na správě obcí, krajů a státu objasní potřebu tolerance ve společnosti, respektuje kulturní zvláštnosti i odlišné názory, zájmy, způsoby chování a myšlení lidí, zaujímá tolerantní postoje k menšinám rozpoznává netolerantní, rasistické, xenofobní a extremistické projevy v chování lidí a zaujímá aktivní postoj proti všem projevům lidské nesnášenlivosti vyjmenuje dva základní typy ekonomik rozlišuje, ze kterých zdrojů pocházejí příjmy státu a do kterých oblastí stát směruje své výdaje, uvede příklady dávek a příspěvků, které ze státního rozpočtu získávají občané vysvětlí, jakou funkci plní banky a jaké služby občanům nabízejí objasní význam právní úpravy

Učivo Jedinec jako občan - občan obce, státu, Evropské unie

Ekonomika - státní rozpočet - daně

Peněžní ústavy Právní řád ČR - K 452, str. 16 -


Poznámky



-

-

-

-

-

-

důležitých vztahů – vlastnictví, pracovní poměr, manželství rozlišuje a porovnává různé formy vlastnictví, uvede jejich příklady objasní potřebu dodržování zásad ochrany duševního vlastnictví a jejich znalost uplatňuje ve svém jednání dodržuje zásady hospodárnosti, popíše a objasní vlastní způsoby zacházení s penězi a se svým i svěřeným majetkem, vyhýbá se rizikům v hospodaření s penězi provádí jednoduché právní úkony a chápe jejich důsledky, uvede příklady některých smluv upravujících občanskoprávní vztahy – osobní přeprava; koupě, oprava či pronájem věci rozlišuje a porovnává úkoly orgánů právní ochrany občanů, uvede příklady jejich činnosti a spolupráce při postihování trestných činů dodržuje právní ustanovení, která se na něj vztahují a

Učivo -

odvětví práva občanskoprávní vztahy, smlouvy vlastnictví a majetek

Protiprávní jednání - druhy a postihy protiprávního jednání - porušování předpisů v silničním provozu - porušování práv k duševnímu vlastnictví - K 452, str. 17 -


Poznámky



-

Mezinárodní vztahy, globální svět -

-

-

-

uvědomuje si rizika jejich porušování objasní význam právní úpravy důležitých vztahů (vlastnictví, pracovní poměr, manželství) navštíví OÚ nebo ÚMČ a zjistí, co na kterém odboru může občan vyřídit uvede příklady některých projevů globalizace, porovná jejich klady a zápory uvede některé globální problémy současnosti, vyjádří na ně svůj názor a popíše jejich hlavní příčiny i možné důsledky pro život lidstva objasní souvislosti globálních a lokálních problémů, uvede příklady možných projevů a způsobů řešení globálních problémů na lokální úrovni (v obci, regionu) uvede příklady mezinárodního terorismu a zaujme postoj ke způsobům jeho potírání uvede příklady mezinárodního terorismu a zaujme vlastní postoj ke způsobům jeho potírání

Učivo

Právo v každodenním životě - význam právních vztahů - důležité právní vztahy a závazky z nich vyplývající - styk s úřady Globalizace - projevy, klady a zápory Globální problémy

- K 452, str. 18 -


Poznámky

4.5.2 Výchova k občanství

Recommend Documents