2017. Nabídkový katalog preventivních programů

2016/2017 Nabídkový katalog preventivních programů

Nabídkový katalog primární prevence

NABÍDKA PROGRAMŮ PRIMÁRNÍ PREVENCE POSKYTOVANÝCH CHARITNÍM STŘEDISKEM „MAJÁK“ Cílem programů primární prevence je účinné a systematické předcházení rizikovým projevům chování, podpora zdravého životního stylu, rozvoj prosociálního chování a posilování komunikačních dovedností. Dílčím cílem je mimo jiné upevňování správných životních postojů a demokratických názorů.

Zaměření střediska: Charitní středisko „Maják“ se specializuje především na všeobecnou a selektivní primární prevenci. Všeobecná primární prevence je zaměřena na žáky v běžných školních třídách, u kterých zatím není riziko specifikováno ani nejeví známky rizikového chování. Selektivní primární prevence se zaměřuje na žáky, u nichž se již vykytují ve větší či menší míře projevy rizikového chování.

Nabízíme tyto formy preventivních programů: 1) Jednorázové programy všeobecné primární prevence (krátkodobé výchovné a

vzdělávací intervence směřující k předcházení rizikového chování.) 2) Dlouhodobé programy všeobecné primární prevence (dlouhodobé kontinuální

působení na třídní kolektivy v oblastech primární prevence.)

Cílová skupina: Primárně je Charitní středisko „Maják“ zaměřeno na děti mladšího školního věku, tj. od 6 do 12 let, nebo 1. - 5. ročník ZŠ.

2


Cena a časový rozsah programů: Preventivní program pro 1. třídu trvá 45 min., cena 100,- Kč. Preventivní program pro 2. - 5. třídu trvá 90 min., cena 200,- Kč.

Veškeré preventivní programy organizované Charitním střediskem „Maják“ se uskutečňují přímo ve školních třídách, tedy v prostředí, které děti dobře znají a odpadá tak i komplikovaný přesun třídy mimo školní prostory.

Požadavky: -

Přítomnost pedagoga ve třídě (nejlépe třídní učitel).

-

Dostatečný prostor pro vytvoření kruhu ze židlí i pro další aktivity.

-

Technické vybavení místnosti: dataprojektor, židle pro lektory.

-

Zhodnocení práce lektorů přítomným pedagogem po skončení preventivního programu hodnotícím dotazníkem.

Způsob objednávky programů: Preventivní programy si mohou zájemci objednávat prostřednictvím vyplněného objednávkového formuláře na email [email protected], nebo telefonicky na čísle +420 604 285 741 u vedoucího služby. Na základě poskytnutých informací bude sepsána dohoda mezi Charitním střediskem Maják a základní školou, a budou dohodnuty termíny preventivních programů.

3


OBSAH

NÁZEV PROGRAMU

CÍLOVÁ SKUPINA

STRANA

Ve zdravém těle…

1. třída

5

Dobrá třídní parta

1. třída

6

Agrese a šikana

1. třída

7

Ve zdravém těle…

2. třída

8


2. třída

9

Agrese a šikana

2. třída

10


3. třída

11

Agrese a šikana

3. třída

12

Volný čas

3. třída

13

Návykové látky

4. třída

14


4. třída

15

Agrese a šikana

4. třída

16

Lapen v „síti“

4. třída

17

Pestrý svět

4. třída

18

Návykové látky

5. třída

19


5. třída

20

Agrese a šikana

5. třída

21

Lapen v „síti“

5. třída

22

Pestrý svět

5. třída

23

Individuální konzultace pro pedagogy

24

Kontakty

25

4


VE ZDRAVÉM TĚLE…

Program primární prevence pro 1. třídy

Cíl programu: Vnímat zdraví jako fyzickou, psychickou a sociální rovnováhu. Motivovat žáky k dodržování základních hygienických návyků. Rozumět spojitostem mezi pohybem, stravou a jejich vlivem na zdraví.

Formy práce: Seznamovací techniky, výtvarné techniky, skupinová práce, hry, výklad zábavnou formou, samostatná práce, diskuze, reflexe.

Doba trvání programu: -

45 min.

Struktura programu: -

Usazení dětí do kruhu.

-

Představení lektorů a preventivního programu.

-

Představení žáků a úvodní seznamovací hra.

-

Zahájení programu, aktivity se žáky.

-

Reflexe her a aktivit.

-

Prostor pro diskuzi a dotazy.

-

Ukončení programu a reflexe celého setkání.

5


DOBRÁ TŘÍDNÍ PARTA


Cíl programu: Program je zaměřen na upevnění dobrých vztahů mezi žáky, prohloubení vzájemné úcty a respektu, podporu spolupráce a kamarádství. Žáci si uvědomí vlastní hodnotu a dokážou kladně přijímat odlišnosti lidí. Program se orientuje na formování klidného a bezpečného třídního kolektivu.

Formy práce: Seznamovací techniky, výtvarné techniky, skupinová práce, hry, zážitkové techniky, samostatná práce, diskuze, reflexe.


45 min.



-


-


-


-


-


-


6


AGRESE A ŠIKANA


Cíl programu: Cílem programu je naučit žáky adekvátně reagovat na konfliktní situace, potlačit agresivní reakce, pracovat se stavy hněvu, procvičovat se v sebeovládání a vyjadřování emocí. Správné zvládání negativního chování přispívá k zamezení vzniku a rozvoje ostrakismu, šikany a kyberšikany mezi dětmi.

Formy práce: Seznamovací techniky, skupinová práce, hry, modelové situace, hraní rolí, samostatná práce, diskuze, reflexe.


45 min.



-


-


-


-


-


-

Ukončení programu a reflexe celého setkání. 7


VE ZDRAVÉM TĚLE…


Cíl programu: Vnímat zdraví jako fyzickou, psychickou a sociální rovnováhu. Motivovat žáky k dodržování základních hygienických návyků. Rozumět spojitostem mezi pohybem, stravou a jejich vlivem na zdraví.

Formy práce: Seznamovací techniky, skupinová práce, hry, výklad zábavnou formou, samostatná práce, diskuze, reflexe.


90 min. + krátká přestávka



-


-


-


-


-


-


8










-


-


-


-


-


-


9


AGRESE A ŠIKANA Program primární prevence pro 2. třídy







-


-


-


-


-


-


10










-


-


-


-


-


-


11


AGRESE A ŠIKANA Program primární prevence pro 3. třídy







-


-


-


-


-


-


12


VOLNÝ ČAS


Cíl programu: Program představuje žákům možnosti efektivního a smysluplného využití volného času, vede k aktivnímu způsobu života a upevnění pozitivních hodnot, postojů a návyků. Přednost je dávána kladnému rozvíjení osobnosti žáků prostřednictvím zájmových kroužků před nadměrným hraním počítačových her, závislosti na počítačových hrách, vandalismu a gamblingu.

Formy práce: Seznamovací techniky, výtvarné techniky, skupinová práce, hry, zážitkové techniky, modelové situace, hraní rolí, samostatná práce, diskuze, reflexe.





-


-


-


-


-


-


13


NÁVYKOVÉ LÁTKY


Cíl programu: Rozpoznání jednotlivých druhů návykových látek. Podpora asertivního přístupu při kontaktu s návykovou látkou. Žáci si uvědomí především negativní vlivy užívání návykových látek, jejich škodlivost pro lidský organismus a rizika spojená se závislostí.

Formy práce: Seznamovací techniky, výklad zábavnou formou, prezentace, samostatná a skupinová práce, diskuze, reálné příběhy, reflexe.





-


-


-


-


-


-


14




Cíl programu: Program je zaměřen na upevnění dobrých vztahů mezi žáky, prohloubení vzájemné úcty a respektu, podporu spolupráce a kamarádství. Žáci si uvědomí vlastní hodnotu a dokážou kladně přijímat odlišnosti lidí. Program se orientuje na formování klidného a bezpečného třídního kolektivu. Žáci jsou seznámeni se základy slušného chování v mezilidských vztazích ve vztahu k vrstevníkům i dospělým. Prohlubují si komunikační dovednosti tak, aby byli schopni formulovat svůj názor a zároveň přijímat názory ostatních.

Formy práce: Seznamovací techniky, výtvarné techniky, skupinová práce, hry, zážitkové techniky, samostatná práce, diskuze, reflexe. Doba trvání programu: -




-


-


-


-


-


-


15


AGRESE A ŠIKANA








-


-


-


-


-


-


16


LAPEN V „SÍTI“


Cíl programu: Online prostředí je místem plným nástrah a žáci jsou seznámeni s různými nebezpečími, jakými jsou: sdělování osobních údajů, umisťování svých fotografií, zveřejňování citlivých informací a důvěřování neznámým lidem. Žákům jsou představeny možnosti smysluplného a vhodného využívání volného času.






-


-


-


-


-


-


17


PESTRÝ SVĚT


Cíl programu: Svět kolem nás je prezentován jako vzrušující a pestrý prostor plný zajímavých lidí, ke kterým je nutné přistupovat bez předsudků. Žáci jsou seznámeni s různými etnickými či národnostními menšinami, jsou vedeni k toleranci odlišností, respektování a poznávání cizích kultur. Žáci jsou také obeznámeni s problematikou přistěhovalectví.

Formy práce: Seznamovací techniky, skupinová práce, interaktivní zážitkové techniky, hraní rolí, modelové situace, hry, příběhy, diskuze, výklad zábavnou formou, samostatná práce.





-


-


-


-


-


-


18


NÁVYKOVÉ LÁTKY


Cíl programu: Rozpoznání jednotlivých druhů návykových látek. Podpora asertivního přístupu při kontaktu s návykovou látkou. Žáci si uvědomí především negativní vlivy užívání návykových látek, jejich škodlivost pro lidský organismus a rizika spojená se závislostí.

Formy práce: Seznamovací techniky, výklad zábavnou formou, prezentace, samostatná a skupinová práce, diskuze, reálné příběhy, reflexe. Doba trvání programu: -




-


-


-


-


-


-


19




Cíl programu: Program je zaměřen na upevnění dobrých vztahů mezi žáky, prohloubení vzájemné úcty a respektu, podporu spolupráce a kamarádství. Žáci si uvědomí vlastní hodnotu a dokážou kladně přijímat odlišnosti lidí. Program se orientuje na formování klidného a bezpečného třídního kolektivu. Žáci jsou seznámeni se základy slušného chování v mezilidských vztazích ve vztahu k vrstevníkům i dospělým. Prohlubují si komunikační dovednosti tak, aby byli schopni formulovat svůj názor a zároveň přijímat názory ostatních.






-


-


-


-


-


-

Ukončení programu a reflexe celého setkání. 20


AGRESE A ŠIKANA








-


-


-


-


-


-


21


LAPEN V „SÍTI“


Cíl programu: Online prostředí je místem plným nástrah a žáci jsou seznámeni s různými nebezpečími, jakými jsou: sdělování osobních údajů, umisťování svých fotografií, zveřejňování citlivých informací a důvěřování neznámým lidem. Žákům jsou představeny možnosti smysluplného a vhodného využívání volného času.






-


-


-


-


-


-


22


PESTRÝ SVĚT


Cíl programu: Svět kolem nás je prezentován jako vzrušující a pestrý prostor plný zajímavých lidí, ke kterým je nutné přistupovat bez předsudků. Žáci jsou seznámeni s různými etnickými či národnostními menšinami, jsou vedeni k toleranci odlišností, respektování a poznávání cizích kultur. Žáci jsou také obeznámeni s problematikou přistěhovalectví.

Formy práce: Seznamovací techniky, skupinová práce, interaktivní zážitkové techniky, hraní rolí, modelové situace, hry, příběhy, diskuze, výklad zábavnou formou, samostatná práce.





-


-


-


-


-


-


23


INDIVIDUÁLNÍ KONZULTACE PRO PEDAGOGY

Cíl: Poskytnutí individuální konzultace pedagogovi v problémové situaci s třídním kolektivem, informační servis, zprostředkování kontaktu s pracovníky jiné pomáhající instituce.

Rozsah konzultace: Tyto konzultace jsou poskytovány pedagogům, jejichž třída se zapojila do programů primární prevence organizovaných Charitním střediskem „Maják“. Tyto konzultace mohou probíhat před začátkem preventivních programů, jako forma přípravy na setkání se třídou, nebo i po skončení programů v návaznosti na nějaký problém, který se ve třídě během setkání vyskytl.

Cena: Tato služba je poskytována zdarma.

24


KONTAKTY

Vypracovali: Bc. Lubomír Lukšík (vedoucí střediska, lektor) Mgr. Lenka Tomalová (lektor)

Odpovědná osoba: Bc. Lubomír Lukšík, vedoucí střediska tel.: 604 285 741 e-mail: [email protected] www.ceskytesin.charita.cz

Kontakt: Charita Český Těšín Charitní středisko „Maják“ Masarykovy sady 88/5 737 01 Český Těšín

25

2017. Nabídkový katalog preventivních programů

Recommend Documents