Ajkai Bródy Imre Gimnázium 8400 Ajka, Bródy Imre u. 4. Telefon: 88/508-240 Igazgató: Mihályfi László Honlap: www.brody-ajka.sulinet.hu
Pályaválasztási tájékoztató 2016/2017-es tanév
Iskolánk névadója: Bródy Imre 1891-1944
Az emberi nagyság, a kutatói zsenialitás, a gyakorlati megvalósítás tehetsége tette teljessé Bródy Imre viszonylag rövid életét. Neve összefonódott a haladást jelképező fénnyel a hosszabb élettartamú kriptontöltésű izzó feltalálójaként. Eötvös Loránd tanítványa, középiskolai egyetemi tanár, kutatófizikus Göttingenben Max Born professzor munkatársaként, később pedig Magyarországon az Egyesült Izzó laboratóriumában. 1930-ra kidolgozza és szabadalmaztatja a nemesgázzal töltött izzólámpát, majd megoldja a kriptongáz közvetlenül levegőből történő, veszély nélküli, gazdaságos előállításának problémáját. A világ első kriptongyára a mai Ajka területén, Alsócsingerben épült fel 1937-ben. A levegőből előállított kriptonnal töltött izzók hatalmas sikert arattak szerte a világban. Az 1944-ben felerősödő faji üldöztetésnek esett áldozatul, amikor családját önként követve koncentrációs táborba került. Nevét hűen őrzi a tudományos élet, valamint legmélyebb tisztelettel iskolánk, az Ajkai Bródy Imre Gimnázium
2
Az Ajkai Bródy Imre Gimnázium ajánlata továbbtanulás előtt álló tanulóknak és szüleiknek a 2016/2017-es tanévre Tisztelt Szülők, kedves Diákok! Ön az Ajkai Bródy Imre Gimnázium 2016/2017-es képzési ajánlatát tartja a kezében. A következő oldalak tanulmányozása során tapasztalni fogja, hogy a kínálat széles körű. Indítandó képzéseinkkel törekszünk a szülők és tanulók változatos pályaválasztási szándékához minél jobban igazodni. A humán és a reál tárgyakat kedvelők egyaránt megtalálhatják nálunk a nekik tetsző képzési típust, sőt a majdani érettségit követő határozott továbbtanulási elképzeléssel jelenleg még nem rendelkezők is. Bízom abban, hogy a tájékoztatóban olvasottak, valamint a következő hónapokban szervezett nyílt napokon és különböző pályaválasztási fórumokon hallottak segítenek a legmegfelelőbb oktatási forma kiválasztásában. Oktatási céljaink között első helyen a kétszintű érettségire illetve a felsőfokú továbbtanulásra való alapos felkészítés szerepel. A célok elérését a jól felkészült, általában többdiplomás tanári kollektíva, valamint az iskola tárgyi felszereltsége biztosítja. A jó eredmény eléréséhez az említetteken kívül megfelelő fegyelem, munkalégkör is kell. Ezt szem előtt tartva valamennyi dolgozónk igyekszik betartani és diákjainkkal is betartatni az alapvető erkölcsi normákat, a házirendünkben is megfogalmazott pedagógiai elveket. Mindeközben tevékenységünket folyamatosan áthatja a tanulók iránti feltétlen humánum, mindennapos problémáik gyors megoldására való törekvés. Az elmúlt évtizedekben fel kellett ismernünk, miután nem lehet minden fontos tartalmat megtanítani a középiskolai évek alatt, a tudás megszerzésének képességét kell fejlesztenünk. Ezért a tanulók alapvető készségeinek (szövegértési-szövegalkotási, matematikai-logikai, idegen nyelvi) fejlesztését céloztuk meg, összhangban intézményünk oktatási
3
profiljának meghatározó területeivel. A tanulókat leginkább a kompetenciaalapú oktatás módszereinek a felhasználásával kívánjuk használható, életközeli helyzetekben jól alkalmazható tudás birtokába juttatni. Valljuk, hogy a kulcskompetenciák kialakítása nélkül az iskola nem tölti be funkcióját, hiszen a biztos háttértudásra építve e készségek szolgálhatják a globalizálódó világban érvényesülni kívánó ember boldogulását. Remélem, hogy e néhány sor is segítette Önöket abban, hogy intézményünket megismerve a céljaik eléréséhez alkalmas terepet találjanak az ajkai Bródyban. Pályaválasztásukhoz iskolánk minden dolgozója nevében sok sikert kívánok!
Mihályfi László igazgató
Németórán (2015)
4
Az iskola rövid bemutatása Az Ajkai Bródy Imre Gimnázium 1953. szeptember 1-je óta áll a középfokú oktatás szolgálatában, az 1961/62-es tanév óta jelenlegi épületében. A gimnázium mellett az iskola falai között történetének jelentős részében szakközépiskolai oktatás is folyt: hosszú ideig gépipari, melyet felváltott az egészségügyi illetve a közgazdasági szakközépiskolai képzés. Jelenleg csak gimnáziumi osztályaink vannak. Az intézmény fenntartója 2013-tól a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ ajkai tankerülete, működtetője Ajka város Önkormányzata. A középfokú intézmény célja, hogy a szülők, a tanulók és a környezet igényeinek mindjobban megfelelni kívánó iskolaként működjön. Pedagógusai érettségire készítik fel gimnáziumi keretek között 4 és 6 évfolyamon a tanulókat, megteremtve ezzel a középfokú és a felsőfokú szakmai továbbképzés lehetőségét. A tantestület igényes szakmai munkája, a megfelelő tárgyi feltételekkel rendelkező oktatási környezet a középiskolát az elmúlt években megbízható, stabil értékeket közvetítő, mértékadó tudást kialakító intézménnyé tették elsősorban Ajkán illetve szűkebb-tágabb környezetében. Iskolánk tanulói rendre az országos átlag felett teljesítenek az érettségi vizsgákon. Összevetve Ajka középiskoláinak érettségi átlageredményét az országos átlaggal a 2015-ös tanév végén a következőket tapasztalhatjuk: Érettségi vizsgatárgyak eredménye (jegyátlag) 6 4 2
Országos
Ajka város összesen
5
Bródy
A középiskolák egyik fontos feladata, hogy a felsőoktatásra készítse fel a diákjait. A sikeres felvételi vizsga egyik feltétele, hogy a diák megfelelő pontszámmal jelentkezzen az egyetemre. Még nem minden egyetemen előfeltétel, de mindenütt jelentős plusz pontszámot jelentenek az emelt szintű vizsgák. Ajka városban a következőképpen alakult 2015-ben az emelt szinten érettségiző diákok száma:
Vizsgázók száma emelt szinten magyar matematika történelem angol német biológia fizika informatika földrajz 0
1
2
3
Bródy
4
5
6
7
8
9
10 11 12 13
Ajka város összesen
Az angol nyelvet és az informatikát kivéve szinte minden ajkai vizsgázó a Bródyból került ki. Annak érdekében, hogy az iskolát elhagyó tanulók mindinkább megfeleljenek a modern Európa elvárásainak, kiemelt fontosságúnak tartjuk a szilárd erkölcsi, szellemi értékrendszer kialakításán túl a nyelvoktatást és az információs technológiák alkalmazásának megismertetését. A megfelelő kommunikációs készség megszerzésén kívül mindezzel elsődleges célunk, hogy tanulóinkat olyan tudás birtokába juttassuk, amely megteremti már itt a középiskolában, de még inkább felnőtt életükben annak a lehetőségét, hogy
6
elérhessék a mindenkori legmodernebb információkat az általuk kiválasztott szakterületen. Ezáltal boldogulhatnak majd pályájukon.
Informatika órán E két fontos alapkompetencia fejlesztésén túl a Bródy olyan műveltségterületek intenzív fejlesztésére is vállalkozik, amelyek a közeljövőben egyre erőteljesebb szerephez jutnak a gazdasági és társadalmi környezet fejlődése szempontjából. Ez a versenyképes felsőfokú szakmai végzettséget előkészítő reál műveltség (a matematikát mindvégig bontott csoportokban tanítjuk), valamint a politikai, közéleti, önkormányzati, civil szféra és a média területén elhelyezkedők tudásának megalapozása a humán (magyar, történelem) tárgyak erősítésével. Iskolánk megyei környezetben is megállja a helyét eddigi eredményeivel. Ajkán ez az az iskola, mely elsődleges céljának tartja - a tanulók sikeres érettségi vizsgára való felkészítése mellett - a felsőfokú továbbtanulásra buzdító motivációs tényezők erősítését. Ezt bizonyítják a 8. és 10. évfolyamon végzett kompetenciamérések eredményei, melyek minden tanévben az országos átlagot meghaladó értékeket mutatnak. A 2015-ben megjelent eredményeket tekintve a Veszprém megyében (Veszprémben, Pápán, Tapolcán, Balatonalmádiban, Balatonfüreden, Sümegen és Ajkán) található gimnáziumokat összehasonlítva iskolánkat csak a veszprémi Lovassy és Vetési gimnázium, az almádi kéttannyelvű gimnázium előzi meg,
7
hozzánk hasonló teljesítményt nyújtott a pápai Türr gimnázium, a többi iskola (a balatonfüredi, a pápai Petőfi és a református, a sümegi és tapolcai gimnázium) gyengébben teljesített a Bródynál. A Bródy gimnázium eredményei (teljesítménypontokban) országos összehasonlításban a következők:
szövegértés
matematika
országos átlag
1597
1631
Ajkai Bródy
1761
1805
Iskolánkban elsősorban azok az emelt szintű foglalkozások, szakkörök sikeresek, amelyek orientálják a tanulókat valamely felsőoktatási intézmény irányába, de népszerűek a sportkörök is. A kerettanterv szerinti 11-12. évfolyamon a tanulók tanórai keretek közt vesznek részt emelt szintű érettségire felkészítő foglalkozásokon (bármely tantárgyból a készségtárgyakon kívül), érdeklődésük és a 10. évfolyam elvégzése utáni választásuk szerint. Fakultatív tantárgyként e két évfolyamon gazdasági ismereteket oktatunk, melyekből érettségi vizsga is tehető. A tanórai és tanórán kívüli felkészítő munka és a tanulói ambíció eredményeképpen érettségi után szinte minden továbbtanulni szándékozó bekerül valamely egyetemre vagy főiskolára. A többiek körében egyre népszerűbb valamely felsőfokú szakképzés. A 2015-ben végzett diákok továbbtanulási statisztikája:
Végzősök száma
87
Felsőoktatásba felvettek száma Érettségire épülő szakképzésben tanul tovább
70
Egyéb (munkába állt)
5
12
8
Tornatermünk A továbbtanulás sikeréhez a megbízható szaktárgyi tudáson kívül nagy mértékben hozzájárul az a tény, hogy sok tanuló hagyja el az iskolát C típusú középfokú nyelvvizsga bizonyítvánnyal (elsősorban angol és német nyelvből): a 2015-ban érettségizett tanulók 52 középfokú és 2 felsőfokú nyelvvizsga bizonyítvánnyal dicsekedhettek. Rendelkezünk megfelelő színvonalú oktatástechnikai eszközökkel: tantermenként egy-egy Tv-vel, CD/DVD lejátszóval, 3 számítástechnika szaktanteremmel, 18 fős, számítógépekkel is felszerelt nyelvi laboratóriummal, természettudományi szaktanteremmel, emeletenként több hordozható vagy stabilan beszerelt, laptopból, projektorból álló készlettel, mellyel a termekben lévő vetítővászon vagy aktív tábla segítségével a digitális tudásbázis illetve a vezeték nélküli Internetes kapcsolat felhasználásával szemléletessé tehetők a tanórák. A tanárok munkáját magnetofonok, fénymásoló gépek segítik.
9
Bródy bál 2014 Minden tanév rangos eseménye januárban vagy február elején a szalagavatót követő Bródy bál, amelyet a végzősök népes táncos csapata nyit meg. Az elmúlt években az ünnepélyes szalagavatót a Nagy László szabadidőközpontban tartottuk, ahol a jelenlévő meghívottak kedvéért a diákok bemutatták a több hónapig gyakorolt formációkat. Mind a szalagavatót, mind a Bródy bált az iskola diákönkormányzata rendezi minden tanévben. Az alsóbbévesek műsorral köszöntik a végzősöket, akik osztályfőnöküktől vehetik át a szalagot. Az ünnepélyt és a nyitótáncot a középiskolai éveket összefoglaló video köti össze, melyet a közelgő érettségire készülő osztályok készítenek.
10
Képzési kínálatunk a 2016/2017-es tanévre Az iskola OM azonosító száma: 037 181 A 2016/2017-es tanévben iskolánkban 3 gimnáziumi osztály indítását tervezzük: A 8. osztályt elvégző tanulók számára: Haladó, emelt szintű angol nyelvi képzés (heti 6 óra) kód 01
Kezdő, emelt szintű angol nyelvi képzés (heti 6 óra) kód 02
Haladó, emelt szintű német nyelvi képzés (heti 6 óra) kód 03
Humán tagozat (plusz 1 óra magyar - plusz 1 óra történelem) és média /színházi foglalkozások kód 04
Reál tagozat (plusz 1 óra matematika – plusz 1 óra informatika) kód 05
A 6. osztályt elvégző tanulók számára:
1 hatosztályos gimnáziumi osztályt:
Felvételi vizsgát egyik iskolatípusban sem szervezünk.
11
kód 06
A beiskolázást támogató programok a 2015/16-os tanévben
Pályaválasztási kiállítás a Veszprém Arénában (2015. október 2 -3.) Pályaválasztási kiállítás az ajkai Gyermekek Házában (2015. október 12 -15.) A novemberi iskolai tájékoztató (2015. november 4.) és interaktív tanórák: 15.00 -15.30 15.30 – 16.00 Angol: Pegánné Göntér Szilvia Nyelvi játékok: Zsigmondné és Szabó-Németh Adrienn Simon Klára és Szövérfiné Halloween témakörben Pad Anita Német: Orbán Helga Történelem: Németh Ilona országismereti témakörben 1848. márciusi események Informatika: Kulicsné Takács Matematikai társasjáték: Erzsébet Benczéné Stromajer Anita 16.00: Tájékoztatók (Mihályfi László, Haász Berta) Tanulmányi kirándulás szervezése a bródys 7-8-9. osztályosok és a humán érdeklődésű 7-8. osztályos általános iskolások részére 2015. november 7-én (szombaton) Bródy Emléknap szervezése: 2015. november 25. (Bródy Imre halálának 70. évfordulója alkalmából): komplex városi vetélkedő, filmvetítés, előadások, megemlékezés, fotókiállítás, beszélgetés Holokauszt-túlélőkkel, alternatív irodalomóra, drámapedagógiai foglalkozás, Bródy emléktúra Pályaválasztási tájékoztató (2015. december 2. 16.00 óra) és kísérőprogramja: 14.00 – 16.00: Városi idegen nyelvi (angol és német) vetélkedő szervezése 6-12. évfolyamos diákoknak 3 kategóriában Városi teremfoci torna: 2016. január 15.
12
Nyelvi laborban
Városi idegen nyelvi versenyeink iránt mindig nagy a tanulói érdeklődés a város általános és középiskoláiban. Az iskolában használt tankönyvek kiadói (Oxford University Press, MM Publications) nagylelkűen segítik a nyertesek díjazását. Három kategóriában (I. kategória: 6-7-8 osztályosok, II. kategória: 9-10. osztályosok, III. kategória: 11-12. osztályosok) osztunk ki díjakat az első három helyezettnek.
13
A 4 évfolyamos gimnáziumi osztályaink részletes bemutatása
Haladó, emelt szintű angol nyelvi képzés Kód: (037 181) 01 Ebben a csoportban haladó szintről indítjuk az angol nyelv oktatását, számítunk a diákok általános iskolai előképzettségére. Az angol nyelvi óraszám az emelt szintű képzés követelményeinek megfelelően 9-10. évfolyamon heti 6 óra, 11-12. évfolyamon heti 5 óra. Második idegen nyelvként kisebb heti óraszámban – választhatnak a diákok 2 nyelv közül (német, olasz). A nyelvi tagozaton tanulóknak a gimnázium elvégzése után nem kell feltétlenül olyan pályát választaniuk, ahol nyelvtudásuk jelenti a megélhetést számukra. Az egyetemek a felvételkor plusz pontokkal ismerik el a középiskolában szerzett nyelvvizsgát illetve az emelt szintű nyelvi érettségit, sőt – a jelenlegi tervek szerint – a felsőoktatás továbbtanulási feltételként írja majd elő legalább egy középfokú nyelvvizsga meglétét. Már jelenleg sem kaphat kezébe diplomát Magyarországon senki középfokú nyelvvizsga nélkül. A nemzeti köznevelési törvény szerint a középiskolai tanulók a nyelvi érettségi vizsgát emelt szinten is letehetik, amely - eredménytől függően - alapvagy középfokú nyelvvizsgát is jelent egyben. Célunk, hogy a tanulókat erre a vizsgára vagy közép- illetve felsőfokú nyelvvizsgára készítsük fel.
14
Kezdő, emelt szintű angol nyelvi képzés Kód: (037181) 02 A kezdő angol nyelvi csoportba jelentkezhetnek azok a tanulók, akik vagy nem az angol nyelvet tanulták általános iskolában, vagy csak kevés előképzettséggel (heti 2-3 óra, nyelvtanfolyam, stb.) rendelkeznek. Az angol nyelv az elmúlt évtizedben világnyelvvé vált, jelentősége nemcsak a hétköznapi kommunikációban, hanem a tudományos életben is meghatározó. A 9-10. évfolyamon heti 6 órás, majd a 11-12. osztályban heti 5 órás képzés lehetővé teszi, hogy a középiskolát középfokú tudással és nyelvvizsga bizonyítvánnyal fejezzék be a diákok. Második idegen nyelvként - kisebb heti óraszámban választhatnak 2 nyelv közül (német, olasz).
Haladó, emelt szintű német nyelvi képzés Kód: (037181) 03 Az emelt szintű német nyelvi képzést haladó szintről indítjuk, a tanulóktól tehát általános iskolai előképzettséget várunk. A képzés során 9-10. évfolyamon heti 6 órában, az utolsó két évfolyamon heti 5 órában emelt szinten fejlesztjük a diákok nyelvtudását a középfokú illetve felsőfokú nyelvtudás megszerzésének reményével. Második idegen nyelvként - kisebb heti óraszámban - választhatnak 2 nyelv közül (angol, olasz). Hazánkban a német nyelv ismerete a német anyanyelvű országok közelsége, a turizmusvendéglátásban rejlő lehetőségek kihasználása és a külföldi munkavállalási esélyek növelése szempontjából még mindig meghatározó. Egy világnyelv (angol) ismerete mellett számunkra a német a legjobban hasznosítható idegen nyelv Európában. A tagozat működtetésével az a célunk, hogy biztosítsuk a lehetőséget a biztos
15
nyelvtudás kialakítására azon tanulóknak, akik már az általános iskolában elkötelezettjei voltak a német nyelvnek és kultúrának.
Humán tagozat Kód: (037 181) 04 A tagozat indításával a célunk, hogy a tanulók segítséget kapjanak különféle terjedelmű, bonyolultságú és műfajú szövegek befogadásához, továbbá a kreatív szóbeli és írásbeli szövegalkotáshoz. A mai világban a kommunikáció jelentősége ugrásszerűen megnőtt nemcsak a személyes kapcsolatokban, hanem a tanulás világában és a munkavállalásban is. Ezért az iskola feladata az is, hogy diákjait e téren is eredményesebbé tegye későbbi életükben, hogy érvényesíteni tudják érdekeiket és értékeiket. A tagozaton 9. és 10. évfolyamon plusz 1-1 órában tanítjuk a magyart és a történelmet, illetve szakköri keretben változatos média (újságírás, televízió és rádió) és színházismeretekkel színesítjük a képzést. Majd a 11-12. évfolyamon emelt szinten (plusz 2-2 órában) készítjük fel a diákokat a sikeres szakirányú továbbtanulásra.
A „Cycle to School Day” a Comenius program keretében (2013)
16
Felsőfokú továbbtanulási lehetőségek a humán tagozatosok számára
magyar
történelem
irodalmár
történész
nyelvész
régész
újságíró
levéltáros
műsorkészítő, szerkesztő
muzeológus
kulturális szervező
néprajzkutató
könyvtáros
politológus
riporter
vallástörténész
PR manager
szakértő (Afrika, EU, stb.)
kommunikáció és médiatudomány
kutató
tanár bölcsész szociológus pszichológus kulturális antropológus közszolgálati pálya jogász
Az iskolai könyvtár 34 ezer kötettel, számítógépekkel, külön olvasóteremmel támogatja a diákok tanulását
17
Reál tagozat Kód: (037 181) 05 A reál tagozatot azoknak a tanulóknak ajánljuk, akik olyan pályát képzeltek el maguknak (mérnöki pályák, műszaki informatika, programozás), ahol a megbízható matematikai, fizikai, informatikai alapozás szolgálja a sikeres előrehaladást. A 9-10. évfolyamon matematikából és informatikából emeljük az óraszámot, a 11-12. évfolyamon a diákok dönthetik el, hogy a matematika, fizika és informatika tárgyak közül melyik kettőt kívánják magasabb (heti +2) órában tanulni. A diákok 2 idegen nyelvet (angol, német, olasz) tanulnak. Az első idegen nyelvet magasabb (heti 5-5-4-4), a másodikat alacsonyabb (heti 3-3-3-4) órában oktatjuk. Itt hívjuk fel a jelentkezők figyelmét arra, hogy felvétel esetén a beiratkozás alkalmával minden diák esetében tájékozódni szeretnénk majd arról, hogy melyik két nyelvet kívánják tanulni. Tanulóink többsége korábban a német és angol nyelvet választotta, de egyre népszerűbb az olasz nyelv is. Az angol és német nyelvet - a tanulók igényei és előképzettsége alapján - kezdő és haladó szinten oktatjuk.
Kémia emelt szintű foglalkozáson (2015.)
18
A 6 évfolyamos gimnáziumi osztály részletes bemutatása Kódszám: (037 181) 06 A hatévfolyamos gimnáziumi képzés az 1995/96-os tanévben indult intézményünkben, első végzős osztályunk 2001-ben hagyta el az iskolát: minden felsőfokú intézménybe jelentkezett tanuló (93%) sikeresen felvételizett. Az azóta eltelt időszakban bebizonyosodott, hogy intézményünk egyik legsikeresebb, s mindenképpen a legtöbb versenyeredménnyel rendelkező osztályává nőtte ki magát a tehetséges diákokból álló közösség. Átgondolt előkészítő munka eredményeként alakult ki a hatéves képzés tematikája, a célok megvalósításához szükséges segédeszközök, tankönyvek feletti döntés. A korábbinál hosszabb képzési időszak, az intézmény személyi és tárgyi kapacitása és a tanulói közösség motiváló hatása együtt teszik ezt a képzési formát hatékonnyá. Mindezeket az előnyöket csak erősíti az, hogy ezekben az osztályokban is hasznosítani tudjuk azokat az ismereteket, illetve tárgyi feltételeket, melyeket a hagyományos képzési formák keretében korábban is alkalmaztunk. A 2016/2017-es tanévben induló 7. évfolyamon hangsúlyos szerepet szánunk a kötelező érettségi tárgyaknak (magyar, történelem, matematika) és az idegen nyelveknek. A tanulók az általános iskolában elkezdett idegen nyelv tanulását haladó szinten folytatják. Ezen kívül csoportbontásban tanítjuk a magyar nyelvtant, matematikát, történelmet és az informatikát. Mivel a tanulóknak a kétszintű érettségi követelményei szerint kell érettségizniük (amely bizonyos tárgyakból - kémia, földrajz - a 7-8. osztályos anyagot is magába foglalja), szerencsésebbnek találjuk, ha ezt a 6 évet ugyanabban az
19
iskolában végzi el a diák. Az érettségiztető középiskola így tudja igazán, mire építhet, mit kérhet számon.
További általános információk Minden gimnáziumi tanulónak a 11-12. évfolyamon választania kell további két tárgyat, melyet emelt szinten (+2 órában) kíván tanulni. Emelt szintű képzés helyett vagy mellett a diákok választhatnak akkreditált fakultatív tárgyat (gazdasági ismeretek) vagy középszintű érettségire felkészítő foglalkozásokat (idegen nyelvek, matematika és informatika tárgyakból) is. Egyéni választása szerint a diáknak így összesen heti 4 órával nő az óraszáma. Intézményünkben hangsúlyos szerepet szánunk az idegen nyelvek oktatásának. Minden iskolánkban oktatott nyelvből rendelkezünk a növekvő igény szerinti szakképzett nyelvtanárokkal. Módszeresen és következetesen törekszünk gazdag, a kétszintű érettségi vizsga követelményeihez igazodó szakkönyvtár kialakítására, így tanulóinkat a szükséges, nagyon drága nyelvkönyvek egy részének a kölcsönzésével is segítjük. Az elmúlt években rendszeressé tettük érdeklődő tanulóink számára a külföldi nyelvgyakorlási lehetőséget: németeseink Unnában, majd az ausztriai Weizben jártak, egyhetes nyelvtanfolyamon tanultak, az északnémet Sulingen középiskolájának diákjaival alakítottak ki cserekapcsolatot. Angolosaink kétévenként londoni tanulmányi kiránduláson vesznek részt. Az idei tanévben – hagyományteremtő szándékkal - az olaszosok is meglátogatják a nevezetes itáliai városokat. A tanulók idegen nyelvi jártasságát gazdagítja iskolánk kiterjedt kapcsolatrendszere: közös programokban vettünk részt angliai (Woodbridge, Poole), német (Eschweiler, Sulingen, Lüneburg), spanyol (Valencia), svéd (Eskilstuna, Karlskoga), finn (Espoo, Nurmes), holland (Almere), francia (Romans-sur-Isere), ír (Dublin) és cseh (Lipnik) iskolákkal a Comenius Európai Uniós oktatási projekt keretében. 2012-től 2014-ig egy 2 éves Comenius projekten dolgoztunk ír, svéd, francia és finn középiskolások részvételével, amely a fenntartható fejlődés elősegítését szolgálta. 2015.
20
őszétől indul Erasmus+ programunk, melynek célja az idegen nyelvek tanításának hatékonyabbá tétele az IKT eszközök (számítógép, tablet, okos telefon) használatával. Iskolánk koordinálja 6 középiskola (török, olasz, lengyel, spanyol, holland és magyar) munkáját. Iskolánkban a következő kötelező óraszámokat kell a tanulóknak teljesíteniük hetente: Típus
6 évfolyamos
7. évf. 8. évf. 9. évf. 10. évf. 11. évf. 12. évf.
31 31 35 36 35 35
Sportsikerek
21
4 évf. emelt szintű képzés 35 36 35 35
A jelentkezés módja Iskolánkba elsősorban Ajkáról illetve a város szűkebb-tágabb környezetéből várjuk a képzési formáink iránt érdeklődő tanulókat. Felvételi vizsgát nem tartunk, az általános iskolai eredmények (6 évfolyamos képzés: 5. osztály évvégi, hatodik osztály félévi, 4 évfolyamos képzés: 7. osztály évvégi, nyolcadik osztály félévi) alapján választunk a jelentkezők közül az alábbi tantárgyak figyelembe vételével: Kódszám: 4 évfolyamos képzés
01, 02, 03, 04, 05, 06
Magyar irodalom
X
Magyar nyelvtan
X
Történelem
X
Idegen nyelv
X
Matematika
X
Informatika
X
Biológia/Természetismeret
X
A felvételi eljárás során - azonos pontszám esetén - előnyben részesítjük a szakértői véleménnyel rendelkező SNI tanulókat és a helyi diákokat. Igény szerint kollégiumi elhelyezést tudunk biztosítani.
A felvételi eljárás módja 6 évfolyamos gimnázium Általános felvételi eljárás keretében vesszük fel a tanulókat. A képzés iránt érdeklődők az iskolánkban is beszerezhető, központilag kiadott, eredetileg 8. osztályosok számára készült JELENTKEZÉSI LAP kitöltésével jelzik iskolánknak, hogy itt kívánják folytatni tanulmányaikat. A jelentkezési lapot továbbíthatja intézményünkbe
22
általános iskolájuk, de nálunk közvetlenül is - az általános iskola kizárásával - kitölthetik azt. A jelentkezés határideje: 2016. február 12. A jelentkezési lap beadásával egyidejűleg a 6 évfolyamos gimnáziumba jelentkező tanuló szülője az iskolánkban is beszerezhető TANULÓI ADATLAPOT közvetlenül elküldi a Felvételi Központ (9001 Győr, Pf. 681) címére. A nyomtatványok kitöltésében és kezelésében készséggel segítünk. Az eredményekről 2016. április 26-ig értesítjük a tanulókat és felvétel esetén az általános iskolájukat. A jelentkezők tanulmányi eredmény alapján kialakított sorrendjéről ideiglenes felvételi jegyzéket teszünk közzé (iskolai honlap!) 2016. március 09-ig. 4 évfolyamos osztályok Általános felvételi eljárás keretében vesszük fel a tanulókat minden 4 évfolyamos osztályunkba. A jelentkezés határideje: 2016. február 12. A jelentkezési lapot az általános iskola továbbítja a középiskolába. Az eredményekről 2016. április 26-ig értesítjük a tanulókat és az általános iskolájukat. A jelentkezők tanulmányi eredmény alapján kialakított sorrendjéről ideiglenes felvételi jegyzéket teszünk közzé (iskolai honlap!) 2016. március 09-ig.
Londoni tanulmányi kirándulás
23
24
