Gymnázium, Krnov, příspěvková organizace
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016 pedagogická část
Schváleno pedagogickou radou dne: 4. 10. 2016 Schváleno školskou radou dne:
4. 10. 2016
………………………………….
...………………………………………
Zdeněk Zezula, předseda ŠR
Mgr. Vladimír Schreier, ředitel školy
1
Výroční zpráva o činnosti školy za rok 2015/2016 OBSAH I.
Základní charakteristika školy .................................................................................. 1. Obecná charakteristika školy ................................................................................. 2. Základní údaje o škole ........................................................................................... 3. Školská rada ........................................................................................................... 4. Další aktivity .......................................................................................................... 5. Předpoklady dalšího vývoje ...................................................................................
II.
Výsledky vzdělávání a výchovy ................................................................................. 8 1. Studijní program .................................................................................................... 8 2. Výsledky vzdělávání a výchovy ............................................................................ 9 3. Cizí státní příslušníci ............................................................................................ 10 4. Výuka cizích jazyků ............................................................................................ 11 5. Výsledky maturitní zkoušky ................................................................................ 12 6. Přijímací řízení do prvního ročníku školního roku 2016/2017 ............................ 13 7. Vzdělávání nadaných žáků .................................................................................. 15 8. Ověřování výsledků vzdělávání ........................................................................... 16 9. Přijímání žáků na VŠ ........................................................................................... 19 10. Autoevaluace školy .............................................................................................. 21
III.
Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol .......................... 22 1. Výsledky inspekční činnosti ČŠI ......................................................................... 22 2. Výsledky jiných inspekcí a kontrol ..................................................................... 22
IV.
Údaje o pracovnících školy, zařízení ....................................................................... 1. Celkové počty pracovníků ................................................................................... 2. Kvalifikovanost pracovníků ................................................................................ 3. Počet stálých a počet externích pedagogických pracovníků ............................... 4. Počet absolventů, kteří nastoupili na zařízení ..................................................... 5. Počet ostatních pedagogických pracovníků, kteří nastoupili nebo odešli ........... 6. Počet pracovníků v důchodovém věku a nekvalifikovaných .............................. 7. Věkové složení pedagogických pracovníků ........................................................ 8. Mzdové podmínky pracovníků ............................................................................ 9. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických a nepedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy .........................................................................
4 4 4 5 6 7
23 23 23 23 23 23 23 24 25 25
V.
Výkon státní správy .................................................................................................. 26
VI.
Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů ................... 27
VII.
Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního vzdělávání 27
VIII. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z jiných zdrojů ........................................................................................................... 28
IX.
Údaje o aktivitách a reprezentaci školy na veřejnosti ........................................... 30 1. Výchovné poradenství ......................................................................................... 30 2
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Školní poradenské pracoviště ................................................................................ 31 Propagace školy ................................................................................................... 31 Charitativní činnost ............................................................................................... 33 Minimální preventivní program ........................................................................... 34 Soutěže ................................................................................................................. 35 Mezinárodní spolupráce ....................................................................................... 38 Mimoškolní aktivity ............................................................................................. 38 Ekologická a environmentální výchova ............................................................... 39 Vzdělávací a poznávací zájezdy, exkurze ............................................................ 40
X.
Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery ..................................................................................................... 41
XI.
Základní údaje o hospodaření školy ........................................................................ 43 1. Oblast ekonomická ............................................................................................... 43 2. Oblast materiálně technická ................................................................................. 44
XII.
Poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím .............................................................................................................. 45
XIII. Zhodnocení a závěr ................................................................................................... 45
3
Část I. Základní charakteristika školy 1.
Obecná charakteristika školy
Gymnázium, Krnov, příspěvková organizace je školou se sedmdesátiletou historií, která navazuje na sedmdesátiletou tradici Vyšší státní reálky v Krnově. Škola je umístěna v budově, jež byla otevřena ke školním účelům již v roce 1877. Hlavním cílem gymnaziálního vzdělávání je vybavit žáky dovednostmi a vědomostmi na úrovni středoškolsky vzdělaného člověka a tím je připravit především na vysokoškolské studium, profesní specializaci a občanský život. Významným prvkem je motivace k celoživotnímu vzdělávání. Krnovské gymnázium umožňuje přijetí žáků s ukončeným pátým ročníkem ZŠ do oboru osmiletého studia a ukončeným devátým ročníkem ZŠ do oboru čtyřletého studia. Oba uvedené obory lze studovat pouze formou denního studia a jsou zakončeny maturitní zkouškou. Gymnázium v Krnově nemá specifické zaměření, je všeobecně vzdělávací školou s vnitřní diferenciací ve vyšších ročnících studia. Žáci si od 3. ročníku čtyřletého studia a od 7. ročníku osmiletého studia volí povinně volitelné předměty z poměrně široké nabídky podle svých zájmů a budoucí profesní orientace. Převážná většina žáků pokračuje ve studiu na vysokých školách, úspěšnost se dlouhodobě pohybuje nad 90 % z celkového počtu maturantů. Spádová oblast školy je orientována na Krnovsko, Albrechticko a Osoblažsko. Podíl dojíždějících žáků se každoročně pohybuje kolem 20 %. Dopravní dostupnost je velmi dobrá, škola se nachází v centru města nedaleko autobusového nádraží a přibližně 15 minut chůze od vlakového nádraží.
2.
Základní údaje o škole
Název školy
Gymnázium, Krnov, příspěvková organizace
Adresa
Smetanův okruh č. 19/2, 794 01 Krnov
E-mail
[email protected]
Webové stránky
www.gymnasiumkrnov.cz
Telefon
554 614 594, 554 610 664
Právní forma
příspěvková organizace
IČO
00 601 349
REDIZO
600 016 056
Zřizovatel Ředitel školy
Mgr. Vladimír Schreier
Zástupce ředitele
RNDr. Jarmila Moravcová
4
Všechny součásti školy: 1. 79 - 41 - K / 41 Gymnázium, studium denní, délka studia: 4 r. 0 měs. 2. 79 - 41 - K/ 81 Gymnázium, studium denní, délka studia: 8 r. 0 měs. Počet tříd a žáků ve školních letech 2014/2015 a 2015/2016 Kód oboru Školní rok
Počet tříd
Celkový počet žáků Počet žáků na třídu Počet žáků na učitele
2014/15 2015/16 2014/15
2015/16 2014/15 2015/16
2014/15
2015/16
7941K/81
8
8
214
220
26,75
27,50
7,37
7,58
7941K/41
4
4
126
125
31,50
31,25
4,50
4,46
Celkem
12
12
340
345
28,33
28,75
11,72
11,89
Údaje jsou vybrány ze zahajovacích výkazů škol (MŠMT) M 8 a R 13-01
Datum zařazení do sítě škol: 1. 4. 1999 rozhodnutím MŠMT ČR č.j. 14 439/99-21 Poslední aktualizace ve školském rejstříku: 2. 3. 2016 č.j. MŠMT- 42255/2015-2 Zřizovací listina: ZL/231/2001 vydaná na základě usnesení zastupitelstva kraje č.7/77/1 ze dne 13. prosince 2001 Poslední aktualizace ZL: usnesení zastupitelstva MSK č. 15/1420 ze dne 25. 6. 2015 Celková kapacita školy a jejich částí: předpokládaná naplněnost skutečná naplněnost
- 16 tříd, 480 žáků - 12 tříd, 345 žáků
Přehled učebních plánů se schvalovacími doložkami ministerstva: - osmileté studium ŠVP podle RVP ZV, GV - čtyřleté studium ŠVP podle RVP GV
3.
Školská rada
Školská rada je orgánem školy umožňující zákonným zástupcům nezletilých žáků, zletilým žákům, pedagogickým pracovníkům školy a zřizovateli podílet se na správě školy. Byla zřízena 1. ledna 2006 v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb., školský zákon. Dle „Zásad zřizování školských rad při základních, středních a vyšších odborných školách zřizovaných Moravskoslezským krajem“ je rada školy šestičlenná, přičemž třetina členů je jmenována zřizovatelem (Moravskoslezský kraj), třetinu volí pedagogičtí pracovníci školy a třetinu volí zákonní zástupci nezletilých žáků a zletilí žáci. Rada kraje svým usnesením č. 48/3582 ze dne 17. 7. 2014 jmenovala do školské rady Gymnázia v Krnově prof. Ing. Vladimíra Slivku, CSc., dr. h. c. a Ing. Pavlínu Říhovou, pedagogičtí pracovníci školy zvolili do rady RNDr. Jarmilu Moravcovou a Mgr. Miroslava Indráka a za zákonné zástupce nezletilých žáků a zletilé žáky byli do školské rady zvoleni pan Zdeněk Zezula a Ing. Jan Stejskal. Funkční období členů školské rady je tříleté a uplyne koncem roku 2017. Dne 7. 6. 2016 schválila rada kraje usnesením č. 102/7829 Doplněk č. 3 Zásad zřizování školských rad při základních, středních a vyšších odborných školách zřizovaných Moravskoslezským krajem s účinností od 1. 7. 2016. Ve školním roce 2015/2016 jednala školská rada čtyřikrát. Rada byla ředitelem školy informována o průběhu oslav 140. výročí založení školy a 70. výročí vzniku českého Státního reálného gymnázia v Krnově, projednala a schválila Výroční zprávu o činnosti školy za školní rok 2014/2015 a vzala na vědomí Zprávu o činnosti a plnění úkolů za rok 2015 a Doplněk č. 3 5
Zásad zřizování školských rad při základních, středních a vyšších odborných školách zřizovaných Moravskoslezským krajem. Školská rada projednala a chválila také úpravu Školního řádu Gymnázia v Krnově. Všechny dokumenty byly projednány a schváleny bez připomínek.
4.
Další aktivity
Spolek rodičů při Gymnáziu v Krnově – vznikl z povinnosti transformace Sdružení rodičů při Gymnáziu v Krnově, které působilo při škole od roku 1945, ve smyslu ustanovení § 214 Zákona č. 89/2012 Sb., Občanský zákoník. Spolek je samosprávným a dobrovolným svazkem rodičů, zákonných zástupců žáků a dalších osob se zájmem o výchovu dětí a mládeže. Účelem Spolku je koordinace výchovného a vzdělávacího působení Gymnázia v Krnově a poskytování účinné pomoci gymnáziu při plnění jeho poslání. Spolek je samostatnou právnickou osobou, spolupracuje s krnovským gymnáziem i dalšími institucemi na základě partnerství a vzájemného respektování. Škola má se Spolkem rodičů při Gymnáziu v Krnově uzavřenou smlouvu o vypůjčce prostor, které jsou příležitostně využívány ke schůzím a konání valné hromady. Výbor SR má třináct členů, každá třída si volí svého zástupce na třídních schůzkách. Každoročně se výbor SR doplňuje o nové členy z řad rodičů žáků 1. ročníku a primy. Výbor SR se v uplynulém školním roce sešel osmkrát. Na svých jednáních členové výboru projednali nové stanovy organizace a transformaci na spolek, seznámili se s Výroční zprávou o činnosti školy za školní rok 2014/2015, Zprávou o činnosti a plnění úkolů za rok 2015, schválili Zprávu o činnosti SR při Gymnáziu v Krnově za uplynulé období, rozpočet SR na rok 2016 a přípravu studentského plesu. Výbor byl také průběžně informován o aktivitách školy. Spolupráce se školou je hodnocena velmi kladně. Studentská rada Gymnázia Krnov – samosprávný orgán žáků, který byl založen na naší škole v roce 2009 v souladu s ustanovením § 21 odst. 1, písmeno d) zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon. Hlavním cílem StRGK je probudit zájem žáků k vyslovení vlastních názorů, k jejich následnému prosazování, vést žáky ke společenské angažovanosti, učit je vlastní zodpovědnosti i zodpovědnosti za své okolí, zvýšit zájem o okolní dění, naučit sebeprezentaci, spolupodílet se na propagaci a prospěšné činnosti školy a především pomoci připravit se na občanský život. Studentská rada spolupracuje s vedením školy, se SR při Gymnáziu v Krnově a s Českou středoškolskou unií. Rada uspořádala několik akcí pro žáky školy. Mezi nejzdařilejší patřila opět Slezská přednášková noc, které se zúčastnili žáci středních škol z celé republiky. Tentokrát byly na programu zajímavé přednášky z fyziky, matematiky, teorie her, historie WWW, jazykové certifikáty, ale také na téma Upíři v kultuře, Práce v Kalifornii nebo Lonely Runner Conjecture. Součástí bylo také vystoupení šermířského souboru Čeští lvi. Žáci školy se aktivně zúčastnili Fóra Zdravého města 2016, kde se podíleli na definování nejpalčivějších problémů Krnova, „Kulatého stolu žákovských parlamentů“ nebo Dětského slyšení s představiteli města Krnova. Všechny informace o činnosti studentské rady jsou zveřejňovány na informační nástěnce, na webových stránkách StRGK a ve Výroční zprávě StRGK Asociace školských sportovních klubů - škola je aktivním členem této asociace. Těžiště činnosti spočívá především v každodenní práci učitelů - organizátorů zájmové tělovýchovné a sportovní činnosti a také v co nejširší nabídce volnočasových aktivit žákům. Škola se pravidelně zúčastňuje akcí pořádaných AŠSK, některé akce každoročně sama pořádá (okresní
6
kola SŠH ve florbalu a košíkové, Středoškolský pohár v atletice, základní kola SFL, žákovskou volejbalovou ligu). Asociace ředitelů gymnázií - profesní nepolitická organizace ředitelů gymnázií a středních škol s gymnaziálními obory vzdělávání Čech, Moravy a Slezska, která vychází z klíčové úlohy gymnázií ve vzdělávacím systému. Ředitel Gymnázia v Krnově je členem AŘG a pravidelně se zúčastňuje porad této asociace. Na pracovních poradách pravidelně předává ostatním vyučujícím informace o připravovaných reformách, připomínkových řízeních k návrhům nových dokumentů a o financování regionálního školství. Okresní komise matematické olympiády – jeden vyučující školy je aktivním členem komise matematické olympiády pro okres Bruntál, zastává funkci předsedy této organizace. Každoročně organizuje a pořádá oblastní i okresní kola MO a matematických soutěží.
5.
Předpoklady dalšího vývoje
Počet žáků školy v posledních letech výrazně ovlivňovala klesající populační křivka. Mírné zvyšování počtu žáků vycházejících ze ZŠ naší spádové oblasti počet přijímaných žáků na gymnázium neovlivňuje. Podle Dlouhodobého záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy ČR na období 2015-2020 i Dlouhodobého záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy MSK 2016 by se měl podíl žáků přijímaných do 1. ročníku čtyřletých gymnázií udržet v rozmezí 25-32 % vycházející populace, u osmiletých gymnázií by se měl udržovat na 5-10 % příslušných ročníků ZŠ. Stejný trend dodržuje i Gymnázium v Krnově. Ve vzdělávací oblasti bude nutné v následujícím období posoudit efektivitu současných forem vzdělávání v souvislosti s technologickým nástupem sdílení informací a soustředit se na rozvoj výukových technologií, které umožní zpřístupnit vzdělávaným relevantní informace. Zapojení moderních technologií do vyučování, rozvoj kompetencí žáků v oblasti práce s informacemi, s digitálními technologiemi a také rozvoj informatického myšlení žáků je nutné přizpůsobit tak, aby žáci měli možnost uplatnění v informační společnosti v průběhu celého života. V návaznosti na změny přístupu k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami bude potřeba efektivně posuzovat vhodná podpůrná opatření umožňující překonání či zmírnění důsledků zdravotních, sociálních, kulturních a jiných osobnostních znevýhodnění. I v nejbližších letech bude škola přijímat pouze jednu třídu čtyřletého studijního oboru 7941K/41 Gymnázium a jednu třídu osmiletého studijního oboru 7941K/81 Gymnázium. Celkový počet tříd se od školního roku 2013/2014 ustálil na 12 s předpokládaným počtem žáků 350. U čtyřletého studia byla průměrná naplněnost tříd 31,25. Osmiletý cyklus je uzavřen - celkem osm tříd s průměrnou naplněností 27,50 žáka na třídu. Celková naplněnost tříd na škole činí 28,75 žáka na třídu. Pro školní rok 2016/2017 byli přijati žáci do jedné třídy osmiletého studia a jedné třídy čtyřletého studia. O jiných formách gymnaziálního studia na naší škole v dohledné době neuvažujeme. Škola cíleně propaguje činnost gymnázia na veřejnosti, a to především pořádáním akcí pro žáky ZŠ i širokou veřejnost, spoluprací s organizacemi ve městě a prezentací aktivit školy i studijních a sportovních úspěchů žáků školy v regionálním tisku. Management školy i všichni pracovníci školy budou i nadále intenzivně propagovat školu na setkáních s žáky a rodiči v základních školách spádové oblasti a na setkáních výchovných poradců ZŠ.
7
Část II. Výsledky vzdělávání a výchovy 1.
Studijní program
MŠMT provedlo výpisem č. j. MSMT 42255/2015-2 s účinností od 2. 3. 2016 výmaz ze školského rejstříku podle Klasifikace kmenových oborů vzdělání a Rámcových vzdělávacích programů dobíhajících oborů vzdělání 79-41-K/401 Gymnázium – všeobecné a 79-41-K/801 Gymnázium – všeobecné. Na škole tak zůstávají obory vzdělání 79-41-K/41 Gymnázium a 79-41-K/81 Gymnázium. Ve školním roce 2015/2016 jsme na nižším stupni osmiletého gymnázia pokračovali ve výuce podle ŠVP pro nižší gymnázium (podle RVP ZV). Na vyšším stupni osmiletého gymnázia a v čtyřletém studiu se vyučovalo podle ŠVP pro vyšší stupeň osmiletého gymnázia a ŠVP pro čtyřleté gymnázium (ŠVP podle RVP GV). Vzdělávání podle ŠVP má žáky vybavit základními klíčovými kompetencemi a všeobecným přehledem na úrovni základní nebo střední školy a motivovat je k celoživotnímu vzdělávání. V plánech je vytvořen dostatečný prostor pro možnost široké volby povinně volitelných předmětů dle zájmů a profesní orientace žáků. Volitelné předměty navazují na předměty povinné a prohlubují či rozšiřují jejich vzdělávací obsah. Každý žák si volí ve 3. ročníku tři a ve 4. ročníku čtyři volitelné předměty, které umožňují kvalitní přípravu ke studiu na vysoké škole. Volitelné předměty vyučované ve školním roce 2015/2016 3. ročník
4. ročník
Seminář z dějepisu
Cvičení z matematiky
Seminář z biologie
Seminář z dějepisu
Cvičení z matematiky
Seminář z biologie
Seminář z fyziky
Společenskovědní seminář
Konverzace v JA
Seminář z chemie
Společenskovědní seminář
Deskriptivní geometrie
First certificate
Analytická chemie
Seminář z chemie
Informatika
Deskriptivní geometrie
Seminář ze zeměpisu
Informatika
Seminář z ekonomie Konverzace v JA First certificate Seminář z fyziky
V souladu s metodickým pokynem MŠMT ČR je do plánů zařazeno učivo Úvodu do světa práce a základy finanční gramotnosti. Ve školním roce byly opět realizovány dvoudenní adaptační kurzy pro primu osmiletého studia a první ročník čtyřletého studia. Kurzy jsou žáky i rodičovskou veřejností velmi kladně hodnoceny a počítáme s tím, že je budeme organizovat i v příštích letech. Do všech tříd je každoročně zařazen jednodenní kurz Ochrana člověka za mimořádných situací - teoretický i praktický nácvik jednání žáků v krizových situacích. V primě probíhá každoročně ve spolupráci s HZS Bruntál kurz požární ochrany a praktický 8
nácvik první pomoci. V rámci jednotlivých ročníků jsou pořádány LVVZ (O2, O5, 1. A), sportovně turistický kurz (O7, 3. A), tematické exkurze a besedy, studijní pobyt v Praze (O4) a kulturně poznávací pobyty. V rámci zkvalitňování výuky cizích jazyků uspořádala škola týdenní výukové pobyty žáků v Anglii a Španělsku, vyučující cizích jazyků připravili žáky na zkoušky k získání mezinárodních certifikátů DELF a FCE. Škola se již tradičně zapojila do celostátní soutěže Angličtinář roku, krajských soutěží ve zpěvu frankofonních písní, v přednesu a dramatizaci německých textů nebo do soutěží časopisů Gate a Bridge. V rámci česko-německo-polského týdne si žáci 2. a 3. ročníků gymnázia vyzkoušeli svou němčinu v praxi při prezentaci svých prací v rámci projektu „Násilí a vyhnání dříve a dnes“. Do výuky všech cizích jazyků jsou zařazovány konverzační hodiny s rodilými mluvčími. Problematika související s otázkami zaměstnanosti a trhu práce, profesní dráhy a jednání s úřady je objasňována převážně v předmětech občanská nauka a základy společenských věd. Škola dlouhodobě spolupracuje s bankovními institucemi v oblasti rozvoje finanční gramotnosti žáků. Do výuky jsou zařazovány tematické exkurze – Pevnost poznání Olomouc, Národní divadlo Praha, Městská knihovna Krnov, Chářovský park a také projekty Příběhy bezpráví, Z místa kde žijeme, Husovy stopy, Oktáva učí primu, Společně bez zábran nebo Studenti čtou a píší noviny. Ve spolupráci KÚ MSK zrealizovalo krnovské gymnázium projekt ROP NUTS II Moravskoslezsko 2007 - 2013 „Přírodovědné laboratoře“. Cílem projektu byla rekonstrukce laboratoří chemie a biologie, vybavení laboratoří moderními pomůckami, zlepšení a zvýšení efektivity vyučovacího procesu, názornosti a pestrosti výuky. Gymnázium v Krnově udržuje aktivní partnerské vztahy s polskou školou Zespol Szkól Ogólnoksztalcacych w Glubczycach a německým gymnáziem Augustinerschule Friedberg. Společnými projekty a výměnnými pobyty získávají žáci i vyučující nové znalosti a vědomosti o sousedních regionech a při společných kulturních a sportovních aktivitách odbourávají jazykové bariéry.
2.
Výsledky vzdělávání a výchovy
Klasifikace prospěchu a chování žáků za 1. pololetí školního roku 2015/2016 Neklasifikovaní žáci - počet:
ročník
11
PROSPĚCH s s počet nepr. nepr. prosp. vyzn. vyzn.
prům.
žáků
prosp. 2 3
žáků
%
žáků
žáků
%
CHOVÁNÍ
ABSENCE
NTU DTU DŘŠ PTU PŘŠ počet hod/ž oml.
I.
30
0
0,00
8
22 73,33
1,38 0 0
0
0
0
neoml.
celkem oml.
neoml.
6
0 19,17
0,00
575
0
II.
30
0
0,00
10
19 63,33
1,39 0 0
5
1
0
6
0 35,53
0,03
1066
1
III.
29
0
0,00
12
17 58,62
1,42 0 0
0
0
0
12
4 33,72
0,00
978
0
IV.
25
0
0,00
7
18 72,00
1,39 0 0
0
0
0
9
11 43,84
0,00
1096
0
V.
29
0
0,00
16
12 41,38
1,66 0 0
0
3
0
1
12 53,97
0,00
1565
0
VI.
28
0
0,00
20
6 21,43
1,81 0 0
0
0
0
0
4 53,04
0,00
1485
0
VII.
26
0
0,00
17
8 30,77
1,76 0 0
0
0
0
8
10 50,08
0,00
1302
0
VIII.
23
0
0,00
16
6 26,09
1,81 0 0
0
0
2
8
3 68,74
0,00
1581
0
I-VIII.
220
0
0,00
106
108 48,37
1,58 0 0
5
4
2
50
44 43,85
0,00
9648
1
1.
30
0
0,00
16
14 46,67
1,61 0 0
0
0
0
4
4 33,33
0,00
1000
0
2.
32
0
0,00
26
4 12,50
2,14 0 0
0
0
0
6
8 62,38
0,00
1996
0
3.
32
0
0,00
17
13 40,63
1,73 0 0
0
0
0
3
3 44,13
0,00
1412
0
4.
31
0
0,00
21
9 29,03
1,81 0 0
0
1
0
4
5 66,26
0,00
2054
0
1. - 4.
125
0
0,00
80
40 32,21
1,82 0 0
0
1
0
17
20 51,70
0,00
6462
0
Celkem
345
0
0,00
186
148 40,29
1,70 0 0
5
5
2
67
64 46,70
0,00
16110
1
9
Klasifikace prospěchu a chování žáků za 2. pololetí školního roku 2015/2016 (po dodatečných a opravných zkouškách)
Neklasifikovaní žáci - počet:
ročník
0
PROSPĚCH s s počet nepr. nepr. prosp. vyzn. vyzn.
prům.
žáků
prosp. 2 3
žáků
%
žáků
žáků
%
CHOVÁNÍ
ABSENCE
NTU DTU DŘŠ PTU PŘŠ počet hod/ž oml.
neoml.
celkem oml.
neoml.
I.
30
0
0,00
8
22
73,33
1,36 0 0
0
1
0
10
9 37,57
0,00
1127
0
II.
30
0
0,00
12
18
60,00
1,50 0 0
1
1
0
11
14 54,03
0,00
1621
0
III.
29
0
0,00
10
20
66,67
1,42 0 0
0
0
0
7
20 67,87
0,00
2036
0
IV.
25
0
0,00
6
18
75,00
1,30 0 0
3
0
0
1
12 55,50
0,00
1332
0
V.
29
0
0,00
19
10
34,48
1,70 0 0
0
0
0
8
11 70,38
0,00
2041
0
VI.
28
0
0,00
22
6
21,43
1,84 0 0
0
0
0
0
14 88,29
0,00
2472
0
VII.
26
0
0,00
20
6
23,08
1,77 0 0
1
0
0
7
6 72,35
0,00
1881
0
VIII.
23
0
0,00
17
6
26,09
1,87 0 0
0
0
0
3
13 62,48
0,00
1437
0
I-VIII.
220
0
0,00
114
106
47,51
1,60 0 0
5
2
0
47
99
63,4
0,00
13947
0
1.
30
0
0,00
15
15
50,00
1,59 0 0
3
0
0
7
4 59,40
0,00
1782
0
2.
32
0
0,00
27
5
15,63
2,08 0 0
3
0
0
2
4 88,13
0,09
2820
3
3.
32
0
0,00
20
12
37,50
1,76 0 0
0
0
0
5
5 73,91
0,00
2365
0
4.
31
0
0,00
25
6
19,35
1,88 0 0
0
0
0
0
8 39,87
0,00
1236
0
1. - 4.
125
0
0,00
87
38
30,62
1,82 0 0
6
0
0
14
21 65,62
0,02
8203
3
Celkem
345
0
0,00
201
144
41,74
1,70 0 0
11
2
0
61
0,01
22150
3
120
64,2
Z údajů v tabulkách vyplývá, že celkový prospěch školy je velmi dobrý. Téměř 42 % žáků školy studovalo s vyznamenáním (osmileté studium 47,51 %, čtyřleté 30,62 %). Vysoký standard si stále udržují zejména žáci osmiletého studia, kteří dosáhli průměrného prospěchu 1,60. Na nižším stupni osmiletého studia dosáhlo v obou pololetích 68 % žáků vyznamenání. Na vyšším stupni osmiletého studia to bylo přes 26 %. Tento trend vývoje je dlouhodobý. Výborně se opět adaptovali žáci primy, kde dosáhlo vyznamenání 73,33 % žáků této třídy. U čtyřletého studia se začíná projevovat kvalitnější výběr uchazečů u přijímacích zkoušek, vyznamenání zde dosáhlo 30,62 % žáků a průměrný prospěch činí 1,82. Negativem je vyšší výskyt neklasifikovaných žáků v prvním pololetí. Pozitivem je nízký výskyt neomluvených hodin a poměrně vysoký počet pochval. Během školního roku nebyl udělen žádný snížený stupeň z chování. Opravnou zkoušku úspěšně vykonala jedna žákyně. Jedna žákyně školy splnila podmínky dodatečné zkoušky a postoupila do vyššího ročníku.
3.
Cizí státní příslušníci
Na škole studují cizí státní příslušníci s povolením k trvalému pobytu na území ČR. Jejich počet se každoročně pohybuje mezi 3 - 5 a v posledních letech klesá především v důsledku přijímání českého občanství. Žáci jsou integrováni v běžných třídách. Všichni žáci absolvovali předchozí školní docházku na českých školách, jsou jazykově i sociálně plně integrováni. Češtině bez obtíží rozumějí, vyjadřování ani psaní v českém jazyce jim nečiní potíže. Všem cizím státním příslušníkům byla nabídnuta reedukační péče, kterou však žádný žák nevyužil. Začlenění těchto žáků do výchovně vzdělávacího procesu je naprosto bezproblémové. Vietnam
-2
Nizozemsko
10
-1
4.
Výuka cizích jazyků
Přes pokles počtu přijímaných žáků do prvních ročníků se škola snaží zachovat širokou nabídku studia cizích jazyků. Všichni vyučující splňují odbornou kvalifikaci pro výuku cizích jazyků a průběžně absolvují metodické kurzy v rámci DVPP. Zastavil se pokles zájmu o studium jazyka německého, stále roste zájem o jazyk španělský a ruský. Nabídka výuky cizích jazyků je rozšířena o možnost volby volitelných předmětů ve 3. a 4. ročníku studia, jedná se o konverzace v cizím jazyce a First Certificate in English (FCE). Vyučující cizích jazyků využívají také konverzační hodiny s rodilými mluvčími.
Počet žáků
AJ 345
Žáci učící se cizí jazyk NJ FJ 105 37
RJ 58
ŠJ 85
Údaje jsou vybrány ze zahajovacích výkazů škol (MŠMT) M 8.
Škola má uzavřenou smlouvu o spolupráci s francouzským velvyslanectvím v ČR, oddělením pro kulturu a spolupráci a s Francouzskou aliancí v Ostravě při získávání Mezinárodního certifikátu DELF. V letošním roce získaly celoživotně platný certifikát 2 žákyně v obtížnosti B-1. Žáci sexty se zúčastnili regionálního kola soutěže Frankofonní píseň. Již několik let spolupracuje Gymnázium v Krnově také s jazykovou školou Cloverleaf Limited, s.r.o. v Ostravě - autorizovaného centra jazykových zkoušek Cambridge. V letošním školním roce naše gymnázium uzavřelo smlouvu o spolupráci při organizaci mezinárodních jazykových zkoušek Cambridge English přímo ve škole. Sedm žáků se zúčastnilo zkoušky FCE a všichni zkoušku úspěšně zvládli. Dvě žákyně úspěšně vykonali CAE zkoušku. Ke zkvalitnění výuky cizích jazyků přispívá nejen multimediální jazyková učebna, knihovna cizích jazyků, ale také nové formy a metody práce – přednášky, soutěže nebo kulturní vystoupení v cizím jazyce.
29 žáků našeho gymnázia se zúčastnilo celostátní soutěže Angličtinář roku. V letošním roce se této soutěže zúčastnilo 6311 studentů z 254 škol z ČR, 2 463 studentů ze 126 škol na Slovensku a 2 211 studentů z 99 škol ze 17 zemí Evropy. V této konkurenci obsadila naše škola 152. místo v Evropě, 90. místo v ČR, v rámci MSK pak žáci vybojovali 15. místo. Nejlepší z jednotlivců byla na 38. místě žákyně oktávy. Vokální skupina školy se zúčastnila krajské soutěže Anglický slavík. Odborná porota hodnotila nejenom pěvecký výkon, ale také anglickou výslovnost. V silné konkurenci vybojovali žáci krnovského gymnázia 3. místo. 49 žáků školy navštívilo jižní Anglii. Prohlédli si hrad Tower, slavný most Tower Bridge, Královskou observatoř s nultým poledníkem, katedrálu sv. Pavla a most známý z filmu o Harry Potterovi nebo mystické megalitické kameny Stonehenge. Ubytování v anglických rodinách jim pomohlo nebát se mluvit a komunikovat pouze v anglickém jazyce. Škola uspořádala také poznávací zájezd do španělského Katalánska. Žáci navštívili klášter Montserrat, architektonické památky Barcelony a Gerony, zátoku Sv. Kristýny, muzeum Salvadora Dalího nebo slavný fotbalový stadion Camp Nou. 11
Již potřetí si žáci školy vyzkoušeli v rámci česko-německo-polského týdne svou němčinu v praxi, tentokrát na téma „Násilí a vyhnání dříve a dnes“. Na konferenci krnovských škol předvedli gymnazisté výborné výkony a obsadili první tři místa. Úspěšně si vedli žáci také v soutěži v přednesu a dramatizaci německých textů na Slezské univerzitě v Opavě „Wer wird Lese-Superstar?“ Populární se na naší škole stala také módní přehlídka v cizích jazycích. Žáci komentují modely ve třech cizích jazycích – francouzském, ruském a anglickém. Poprvé v tomto školním roce uspořádala sekce cizích jazyků Filmovou noc jazyků. Žáci měli možnost sledovat filmy v angličtině, francouzštině a španělštině.
5.
Výsledky maturitní zkoušky
Ve školním roce 2015/2016 maturovala na naší škole jedna třída osmiletého studia (O8) a jedna třída čtyřletého studia (4. A). V tomto školním roce žáci opět maturovali podle Vyhlášky MŠMT č. 177/2009 Sb., o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou, ve znění Vyhlášky č. 273/2011 Sb., byla však stanovena pouze jedna úroveň obtížnosti zkoušek. K maturitní zkoušce se přihlásilo 54 žáků závěrečných ročníků. Jeden žák, studující ze zdravotních důvodů podle ISP, neukončil v termínu závěrečný ročník a maturitní zkoušku konal až v podzimním termínu. Dílčí zkoušky společné části maturitní zkoušky konané formou didaktického testu a písemné práce se konaly 2. 5. – 5. 5. 2016. Ústní zkoušky společné části maturitní zkoušky a profilové zkoušky proběhly v období 16. 5. – 19. 5. 2016. Přehled výsledků MZ v jarním termínu Část
Předmět
Společná
ČJ AJ M M ČJ FJ ŠJ NJ RJ ZSV
Profilová
D Z M M+ F CH Bi
Obor 7941K/41 7941K/81 7941K/41 7941K/81 7941K/41 7941K/81 7941K/81 7941K/81 7941K/81 7941K/41 7941K/41 7941K/41 7941K/81 7941K/41 7941K/81 7941K/41 7941K/81 7941K/41 7941K/81 7941K/41 7941K/81 7941K/41 7941K/81 7941K/41 7941K/81 7941K/41 7941K/81
Počet přihlášených 31 23 28 22 3 1 1 1 2 2 2 7 2 3 2 3 5 7 5 0 1 12 11 8 4 17 13
Úspěšně vykonalo
maturujících 30 23 27 22 3 1 1 1 2 2 2 7 2 3 2 3 5 6 5 0 1 11 11 8 4 17 13
Vysvětlivky použitých zkratek: DT - didaktický test 12
DT 30 23 27 22 2 1 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
PP 30 23 27 22 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
PP - písemná práce
ÚZ 30 23 27 22 x x 1 1 2 2 2 7 2 3 2 4 5 6 5 0 1 11 11 8 4 17 13
Prům. prospěch 2,233 2,174 1,593 1,273 3,667 1,000 3,000 1,000 1,500 1,500 1,500 1,857 1,500 2,000 3,500 1,750 3,200 1,333 1,800 0,000 1,000 1,364 1,909 1,625 1,250 2,000 2,000
ÚZ - ústní zkouška
Přehled celkových výsledků MZ za školní rok 2015/2016 Jarní termín – květen 2016
Obor 7941K/41 Gymnázium 7941K/81 Gymnázium
Termín řádný opravný řádný opravný
prospěl 18 0 13 0
prospěl s vyzn. 11 0 10 0
neprospěl 1 0 0 0
prům. prospěch 1,858 0 1,880 0
Podzimní termín – září 2016 prospěl 0 1 0 0
prospěl s vyzn. 0 0 0 0
neprospěl 1 0 0 0
prům. prospěch x 3,25 0 0
Z uvedených údajů vyplývá, že průměrný prospěch u maturitních zkoušek je velmi dobrý. Ve školním roce 2015/2016 byla většina žáků k maturitní zkoušce velmi dobře připravena. Jedna žákyně musela opakovat dílčí zkoušku společné části maturitní zkoušky konanou formou didaktického testu z matematiky v podzimním termínu. Zkoušku úspěšně vykonala. Žák, který ze zdravotních důvodů konal řádný termín maturitní zkoušky až v podzimním termínu, neuspěl v didaktickém testu z jazyka českého a literatury a také z didaktického testu jazyka anglického. Poprvé žáci osmiletého studia nepotvrdili dlouhodobý trend, že dosahují ve většině předmětů lepších výsledků než žáci čtyřletého studia. Přesto oktáva dosáhla u maturitní zkoušky výborného průměrného prospěchu 1,88 a 43 % žáků prospělo s vyznamenáním. Žáci čtyřletého studia dosáhli průměrného prospěchu 1,858 a s vyznamenáním prospělo 36,66 % žáků. Slavnostní vyřazení absolventů proběhlo již tradičně v Koncertní síni svatého Ducha v Krnově za přítomnosti předsedkyně školské komise MÚ v Krnově, předsedkyně SR při Gymnáziu v Krnově a rodičů absolventů.
6.
Přijímací řízení do prvního ročníku školního roku 2016/2017
Pro školní rok 2016/2017 jsme plánovali otevřít jednu třídu čtyřletého studia a jednu třídu osmiletého studia. Tento plán se nám podařilo splnit. Naše gymnázium se přihlásilo, stejně jako všechny školy Moravskoslezského kraje, k pilotnímu ověřování organizace přijímacího řízení do oborů vzdělání s maturitní zkouškou s využitím centrálně zadávaných jednotných testů MŠMT (č. j: MSMT-26724/2015-3). Realizací testování z matematiky a jazyka českého pro čtyřleté i osmileté studium bylo pověřeno Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT - aplikace v IS CERTIS). Cílem bylo zajistit větší objektivitu a sjednocení přijímacího
13
řízení v rámci krajů, motivovat žáky 9. tříd ZŠ k řádné a svědomité přípravě na tyto zkoušky a přispět ke zvýšení kvality vzdělávání. Pro osmileté i čtyřleté studium bylo vypsáno jedno kolo přijímacích zkoušek. Zápisové lístky do primy i do 1. ročníku čtyřletého studia odevzdalo 30 žáků. Kvalita přijímaných žáků se v posledních letech zvyšuje, což se odráží i ve studijních výsledcích v dalších letech. Průměrný prospěch přijatých žáků, kteří odevzdali zápisový lístek do osmiletého oboru, za poslední tři klasifikační období na ZŠ je 1,01. Průměrný prospěch přijatých žáků, kteří odevzdali zápisový lístek do čtyřletého oboru, za poslední tři klasifikační období na ZŠ je 1,16.
Počet přihlášek celkem - v 1. kole - v dalších kolech Počet kol přijímacího řízení Počet přijatých celkem - z toho v 1. kole - z toho v dalších kolech Odevzdalo zápisový lístek Neodevzdalo zápisový lístek Vyzvedlo si zápisový lístek Odvolání Přijato na odvolání Zamítnuto odvolání Nenastoupilo z rozhodnutí rodičů
Osmileté studium 51 51 0 1 32 32 0 30 2 0 8 2 6 0
Čtyřleté studium 52 52 0 1 42 42 0 30 11 1 17 12 5 0
Kritéria hodnocení 1. kola přijímacího řízení pro školní rok 2016/2017 Gymnázium – obory vzdělání 7941K/81 a 7941K/41 Termíny prvního kola přijímacích zkoušek: 15. 4. 2016 a 18. 4. 2016 Jednotlivé části přijímacího řízení jsou bodovány. Celkové pořadí se vytvoří podle dosaženého součtu bodů přepočtem pomocí koeficientů. Stanovené koeficienty jsou v souladu s procentuálním podílem jednotlivých částí přijímacího řízení. Podíl jednotlivých částí přijímacího řízení v % - studijní výsledky ze základní školy
20 %
Průměr známek z posledních tří klasifikačních období ZŠ
- výsledky přijímací zkoušky ve formě centrálně zadávaných jednotných testů - test z českého jazyka 40 % - test z matematiky 40 % V případě celkové rovnosti bodů budou přijati uchazeči s vyšším počtem bodů: 1. z testu matematiky 2. z testu českého jazyka 3. z průměru předmětů základní školy Bude přijato 30 žáků, v případě naplnění třídy 30 žáky nebudou další kola přijímacího řízení vyhlašována. Výsledky budou zveřejněny 22. 4. 2015 na úřední desce školy a na www.gymnasiumkrnov.cz . Lékařský posudek o zdravotní způsobilosti nepožadujeme. 14
Uchazeči se zdravotním postižením či znevýhodněním musí tuto skutečnost při podání přihlášky ke studiu písemně doložit potvrzením školského poradenského zařízení s udáním doporučení postupu při konání přijímací zkoušky. Účastník přijímacího řízení má právo nahlédnout do svého spisu dle § 38 odst. 1 správního řádu a vyjádřit se k podkladům rozhodnutí dle ustanovení § 36 odst. 3 správního řádu v kanceláři školy v úředních hodinách. Odvolací lhůta činí 3 pracovní dny od převzetí rozhodnutí. Uchazeč potvrdí zájem o studium odevzdáním zápisového lístku do 10 pracovních dnů od zveřejnění rozhodnutí.
Vývoj přihlášených žáků v osmiletém a čtyřletém studiu 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
Čtyřleté celkem Čtyřleté 1. kolo Osmileté
2006 2007 2008 2009
7.
2010 2011 2012 2013
2014 2015 2016
Vzdělávání nadaných žáků
V tomto školním roce byli na škole diagnostikováni dva mimořádně nadaní žáci. Snahou školy je vytvářet mimořádně nadaným žákům pozitivní klima s podnětným a vstřícným prostředím. Rozvoj nadaných žáků zajišťujeme především aktivním zapojováním těchto žáků do samostatných projektů, soutěží a oborových olympiád (Náboj, MO, FO, Logická olympiáda, Internetová MO, korespondenční soutěže atd.). Ve výuce pak zadáváním specifických úkolů, problémových úloh, referátů, prezentací a objasňováním zajímavostí z daného oboru. V rámci akcelerace učiva a samostudia se nadaní žáci zúčastnili fyzikálního a matematického korespondenčního semináře (FYKOS, MKS, BRKOS), korespondenčního semináře pořádaného katedrou kybernetiky ČVUT Praha (MOROUS) nebo mezioborového semináře M&M. Jeden žák školy se zúčastnil také dvou týdenních matematických soustředění pro účastníky korespondenčních seminářů Pikomat a M&M, které pořádají studenti MFF UK Praha pro rozvíjení talentu nadaných středoškoláků. Školních kol olympiád a soutěží se zúčastnilo rekordních 1269 žáků, do krajských kol se probojovalo 105 jednotlivců a 10 družstev naší školy. V celostátních a mezinárodních kolech bojovalo o umístění téměř 72 žáků a 5 družstev. Největších úspěchů dosáhli žáci v celostátním kole Logické olympiády, v mezinárodních i celostátních výtvarných soutěžích, v celostátním finále soutěže PišQworky a také v mezinárodní matematické soutěži Náboj. Také v letošním roce se výrazně prosazovali v okresních i krajských soutěžích žáci nižšího gymnázia. Někteří nadaní žáci studovali s určitými úlevami, které spočívaly v krátkodobém uvolnění ze školní docházky z důvodu účasti na soustředění reprezentačních výběrů ČR nebo z důvodu pořádání sportovní či kulturní akce.
15
8.
Ověřování výsledků vzdělávání
Dlouhodobě se kvarta osmiletého studia zúčastňuje celostátního srovnávání výsledků vzdělávání žáků 9. tříd ZŠ a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií v rámci projektu KALIBRO. Testovány byly matematické dovednosti a dovednosti v českém jazyce. KALIBRO - procentuální úspěšnost podle typu škol a předmětu v roce 2016 Předmět
ČR
ZŠ
Gymnázia
Škola
Matematika
52,4
51,4
66,5
67,1
Jazyk český
59,4
58,6
70,7
65,6
Přestože se celková procentuální úspěšnost zúčastněných škol v testování KALIBRO v letošním roce mírně zvýšila, dosáhli žáci kvarty opět výrazně lepších výsledků než je průměr základních škol a průměr všech zúčastněných škol v ČR. Žáci naší školy dosáhli v matematice velmi dobrého výsledku, ve srovnání s žáky víceletých gymnázií je hodnota mírně nadprůměrná. V jazyce českém je naopak výsledek školy ve srovnání s žáky víceletých gymnázií mírně podprůměrný. V letošním roce se celostátně mírně zvýšila úroveň matematických znalostí a dovedností. Kvarta dosáhla úspěšnosti 67,1 %, což je o 5,0 % lepší výsledek než v loňském roce. Přestože se oproti loňsku úspěšnost všech zúčastněných škol zvýšila o 8,5 %, je dosažený výsledek stále vysoko nad celostátním průměrem (52,4 %). V dovednostech ČJ došlo celostátně k mírnému zhoršení výsledků než v roce 2015 (pokles o 2,5 %). Žáci kvarty naší školy dosáhli průměrnou úspěšnost 65,6 %, což je o 0,2 % horší výsledek než v loňském roce. Výsledky kvarty jsou mírně nad průměrem škol ČR (59,4 %), ale mírně pod průměrem osmiletých gymnázií (70,7 %). Analytická zpráva byla poskytnuta škole, třídnímu učiteli, vyučujícím daného předmětu a předsedům předmětových komisí k další práci. Rodiče byli informováni na třídních schůzkách. Každý testovaný žák obdržel elektronicky „Osvědčení o dosažených výsledcích žáka“.
KALIBRO - Procentuální úspěšnost školy v porovnání s průměry škol ČR a osmiletými gymnázii 90 M
80
JČ 70 průměr G M 60 průměr G JČ
50 průměr ČR M
40 průměr ČR JČ 30
2012
2013
2014
2015
2016
V květnu 2016 bylo na Gymnáziu v Krnově provedeno výběrové zjišťování výsledků žáků 6. tříd ZŠ a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií prostřednictvím inspekčního systému elektronického testování InspIS SET. Výběrové testování bylo zaměřeno na zjišťování výsledků žáků v oblasti čtenářské gramotnosti a zúčastnilo se ho 8883 žáků z 900 škol z celé ČR. Testování ověřovalo aktuální míru dosažení očekávaných výstupů podle příslušných RVP. Základním cílem je poskytnout informaci o tom, nakolik každý jednotlivý žák naplňuje požadavky minimálního standardu osvojených dovedností. Výsečové grafy umožňují porovnat 16
průměrnou úspěšnost žáků školy s výsledky všech testovaných žáků. V legendě grafů jsou v závorkách počty žáků tvořících jednotlivé podíly za všechny testované žáky. Grafy ukazují, jak velké byly v rámci všech testovaných žáků ČR podíly žáků, kteří dosáhli v testu průměrné úspěšnosti. Všichni žáci primy vyplnili test obtížnosti 1. Čtenářská gramotnost ČR Průměrná úspěšnost 71 %
Čtenářská gramotnost škola Průměrná úspěšnost 75 % 0 1 7
2 0-20%
(0)
21-40% (1) 41-60% (2) 61-80% (18)
81-100% (7) 18
Škola se každoročně zúčastňuje rozvojového programu Moravskoslezského kraje KVALITA. V září 2015 proběhlo testování vstupní úrovně v rámci projektu Testování žáků 1. ročníků oborů vzdělávání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou u prvních ročníků čtyřletého studia a kvinty osmiletého studia. V dubnu 2016 se uskutečnila druhá část projektu Testování žáků 3. ročníků oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou a zjištění relativního přírůstku znalostí. Do programu se zapojilo 80 škol z různých okresů Moravskoslezského kraje a 6 021 žáků. Hlavním cílem programu KVALITA je zjištění výsledků vzdělávání žáků ve dvou časově vzdálených bodech a jejich porovnáním určit relativní přírůstek znalostí, tzv. přidanou hodnotu školy. Test se skládal z následujících částí: českého jazyka, matematiky a cizího jazyka. Testování 1. ročníků v tomto roce uskutečnila Společnost pro kvalitu školy Ostrava, testování 3. ročníků pak společnost SCIO. Výsledky byly předány žákům, škola obdržela souhrnnou zprávu, kterou analyzovali třídní učitelé a vyučující testovaných předmětů. Testování žáků 1. ročníků oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou
Výsledky školy v rámci všech testovaných škol Předmět
Jazyk český Matematika Jazyk anglický
úspěšnost školy 64,9 65,1 84,2
1. A 66,0 65,9 83,5
O5 63,9 64,3 84,9
percentil školy 85,0 74,0 86,0
17
1. A 87,0 78,0 86,0
O5 81,0 70,0 91,0
Výsledky školy v rámci škol téže skupiny oborů vzdělání název skupiny oborů vzdělání gymnázium percentil školy 1. A O5 59,0 58,0 38,0 24,0 41,0 27,0 62,0 53,0 69,0
Z tabulky i grafu vyplývá, že naše škola dosáhla ve všech testovaných oborech výrazně lepších výsledků než většina testovaných škol, ve srovnání s gymnaziálními obory dosáhli žáci naší školy mírně nadprůměrných výsledků, v matematice podprůměrných výsledků. Také v tomto testování se potvrdila vyšší kvalita nově přijímaných žáků. Poprvé dosáhli žáci 1. ročníku čtyřletého studia ve všech testovaných předmětech srovnatelných výsledků jako žáci osmiletého studia. Rozdíl činil ve všech předmětech přibližně 1 %. Slabších výsledků dosáhli žáci školy především v matematice, což je dlouhodobý trend. Vzhledem k ostatním žákům stejné skupiny oborů na jiných školách žákům činí dané dovednosti obtíže, proto bude důležité tyto dovednosti systematicky procvičovat. Výsledky žáků byly projednány v předmětových komisích a byla přijata opatření ke zlepšení výsledků. Testování žáků 3. ročníků oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou
Výsledky školy v rámci všech testovaných škol Předmět
JČ M M+ JA
úspěšnost školy 61,0 37,0 50,0 64,0
3. A 62,0 40,0 56,0 62,0
O7 60,0 32,0 47,0 66,0
percentil školy 64,0 53,0 52,0 58,0
3. A 66,0 57,0 58,0 56,0
O7 61,0 48,0 49,0 60,0
Výsledky školy v rámci škol téže skupiny oborů vzdělání název skupiny oborů vzdělání gymnázium percentil přidaná školy 3. A O7 hodnota 41,0 43,0 39,0 10,1 % 32,0 36,0 28,0 4,2 % 53,0 59,0 50,0 7,1 % 35,0 32,0 37,0 14,1 %
Průměrný celkový percentil v rámci gymnázií po jednotlivých třídách
Z tabulky vyplývá, že naše škola dosáhla ve všech testovaných oborech lepších výsledků než většina zúčastněných škol (percentil školy), avšak ve srovnání s gymnaziálními obory dosáhli celkově žáci naší školy podprůměrných výsledků. Žáci osmiletého studia tentokrát převýšili žáky studia čtyřletého pouze v jazyce anglickém. Analytická zpráva SCIO konstatuje, že výsledky naší školy jsou ve všech sledovaných předmětech nadprůměrné a patříme mezi úspěšné školy, poněvadž jsme dosáhli lepších výsledků než 70 % zúčastněných škol. Přidaná hodnota vzdělávání je však ve srovnání s gymnaziálními obory v letošním roce podprůměrná, což při převedení na škálu testu ve 3. ročníku znamená zlepšení v JČ pouze o 14 %, v M jen o 7 % a v JA o 27 % od testování v 1. ročníku. Ve srovnání s minulými lety vykazují 3. ročníky naší školy mírný pokles v testovaných znalostech a dovednostech. Pokles je 18
částečně způsoben malou motivací žáků především osmiletého studia k tomuto testování. Výsledky relativního přírůstku analyzovali vyučující testovaných předmětů v předmětových komisích a přijali opatření. Již několik let se žáci tercie účastní testování čtenářské gramotnosti v rámci projektu Nový čtenář. Jeho cílem je zmapovat čtenářské dovednosti a návyky žáků a zařadit každého žáka do některé z úrovní vytvořených na základě mezinárodního testování PISA a map učebního pokroku vytvořených společností Scio. Testování proběhlo na jaře 2016 a připravila ho společnost SCIO. Celkem se testování účastnilo 4 903 žáků z celé České republiky. Dosažené výsledky jsou ve srovnání s ostatními zúčastněnými školami velmi dobré. Žáci dosáhli úrovně specialista, profík a objevitel.
Všechny školy
Gymnázium Krnov - tercie
Žáci maturitních ročníků se zapojili do projektu Maturitní trénink. Žáci si mohli ověřit v rozsahu společných částí maturitních zkoušek konaných formou didaktického testu z českého jazyka, matematiky a cizích jazyků své průběžné znalosti. U každého předmětu byla stanovena hranice úspěšnosti, podle které byly žákům přiřazeny známky z těchto předmětů.
9.
Přijímání žáků na VŠ
Jedním z hlavních cílů našeho gymnázia je úspěšnost přijímání absolventů na vysoké školy. Tomuto cíli je věnována velká pozornost ze strany školy i veřejnosti. Výchovný poradce dlouhodobě sleduje vývoj úspěšnosti přijímání absolventů na VŠ, ale také vývoj zájmu o jednotlivé typy VŠ. Údaje jsou každoročně zveřejňovány na nástěnce školy a také na webových stránkách gymnázia. Počet žáků přijatých na vysokou školu nebo VOŠ je dlouhodobě vysoký. V posledních letech se úspěšnost v přijímacím řízení na VŠ pohybuje přes 90 %. V uplynulém školním roce byla úspěšnost 94,45 % z celkového počtu maturantů. Úspěšnost tříd, podle žáků, kteří se hlásili ke studiu na VŠ, byla následující: oktáva – 95,65 %, 4. A – 93,55 %. K pomaturitnímu studiu se v letošním roce hlásil jeden žák a byl přijat. V dalším studiu pokračuje 96,30 % absolventů školy. Spektrum vysokých škol, na které se absolventi hlásí k dalšímu studiu, se v posledních letech dále rozšiřuje. V letošním školním roce jsme zaznamenali zvýšený zájem o přírodovědné a technické obory. Škola dlouhodobě naplňuje svůj hlavní úkol připravovat žáky pro další studium zejména na vysoké škole.
19
Typ VŠ Stavební fakulty Zemědělské a lesnické fakulty Ekonomické fakulty Pedagogické fakulty Filosofické fakulty Filosoficko-přírodovědecká fak. Přírodovědné fakulty Matematicko-fyzikální fakulty Lékařské a farmaceutické fakulty Veterinární fakulty Právnické fakulty Fakulta architektury Fakulta textilní Fakulty tělesné kultury Fakulta informatiky MU, HK Fakulta elektrotechniky Fakulta informačních technologií Fakulta mezinárodních vztahů Fakulta sociálních studií MU, UK, Podnikatelská fakulta VUT, SU Fakulta zdravotnických věd Fakulta logistiky a kriz. řízení Fakulta bezpečnost. inženýrství DAMU, JAMU Fakulta dopravní - ČVUT Strojní fakulty – ČVUT, VUT Fakulta jaderná a fyzikálně inž. Chemická fakulta VUT, VŠCHT Hornicko-geologická fakulta VŠB Fakulta metalurgie VŠB Fakulta elektrotechniky VŠB VŠ obchodní a hotelová Fakulta veřejných politik SU Policejní akademie ČR Univerzita obrany Fakulta vojenských technologií Fakulta umění OU, TUL Teologické fakulty CEVRO Praha University of Derby (marketing) University of Cambridge Lillebaet Academy of Higheu Education, Odense CELKEM CELKEM % VOŠ % NEHLÁSILO SE NA VŠ, VOŠ % CELKEM VŠ + VOŠ %
2011 5 14 4 6 3 10 1 9 1 2 1 2 2 3 1 2 4 6 1 1 -
2012 4 8 5 8 4 15 1 8 2 1 2 3 2 1 2 1 1 1 1 -
2013 3 5 4 11 9 1 5 1 4 1 1 1 2 1 1 6 2 2 1 2 1 1 -
2014 3 1 4 3 7 1 3 1 4 1 4 1 1 1 1 1 2 2 1 4 2 1 1 1 -
2015 1 3 4 3 5 4 7 2 1 1 3 1 7 1 1 1 1
2016 2 5 2 5 1 8 9 2 1 2 1 1 6 2 1 1 2 -
80 88,63 6,82 3,41 95,45
70 92,11 1,32 2,63 93,43
65 89,04 5,48 1,37 94,52
51 94,55 1,82 0 96,37
46 90,20 1,96 1,96 92,16
51 94,45 1,85 1,85 96,30
Údaje z celkového počtu maturantů 20
Vývoj úspěšnosti absolventů školy v přijímacím řízení na VŠ a VŠ+VOŠ 110
100 90
95,65
80
88,63
92,11
2011
2012
89,04
94,55
90,2
2014
2015
94,45
70 60 2010
2013 VŠ
2016
VŠ + VOŠ
10. Autoevaluace školy Autoevaluace – vnitřní hodnocení školy napomáhá ke zkvalitnění a zefektivnění vzdělávání a výchovy ve škole. Cílem je zajistit aktuální informace o stavu školy a tím získat podklady pro plánování a realizaci dalšího rozvoje školy. Gymnázium má zpracován Dlouhodobý záměr školy 2012-2015, který byl schválen Školskou radou Gymnázia v Krnově. Vedení školy připravilo vlastní hodnocení školy za uplynulé období a vypracovalo Dlouhodobý záměr Gymnázia v Krnově na roky 2016 -2020. Byla provedena analýza výsledků projektu KVALITA - Testování žáků 1. a 3. ročníků oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou a analýza maturitních zkoušek. Každoročně uskutečňujeme testování kvarty v projektu KALIBRO. Žáci tercie se zúčastnili testování čtenářské gramotnosti v rámci projektu Nový čtenář, žáci devíti tříd, převážně nižšího gymnázia, si prověřili své znalosti v celostátní soutěži Bobřík informatiky. Dovednosti žáků porovnáváme s výsledky předcházejících let. Průběžně škola vyhodnocuje především podmínky ke vzdělávání, průběh a výsledky vzdělávání, klima školy a také vzájemné vztahy s rodiči a veřejnými institucemi. V rámci své závěrečné práce k ukončení pedagogického studia provedl vyučující školy v letošním roce dotazníkové šetření mezi žáky 1. a 2. ročníku osmiletého i čtyřletého studia na téma adaptace žáků na škole. Byly zjišťovány podněty, které vedly žáky k přihlášení se na gymnázium, první pocity na nové škole, co se jim líbí nebo nelíbí na nové škole a kolektivu nebo jejich pohled na adaptační kurzy. Výsledky šetření budou poskytnuty vedení školy, výchovnému poradci i třídním učitelům.
21
Část III. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol 1.
Výsledky inspekční činnosti ČŠI
V listopadu 2015 proběhlo na škole inspekční elektronické zjišťování realizované v souladu s § 174 odst. 2 písm. a) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů. Inspekční zjišťování se týkalo problematiky vzdělávání v oblasti bezpečnosti ve středním vzdělávání včetně vyššího stupně víceletých gymnázií. Zjišťování se týkalo ochrany člověka za běžných rizik a mimořádných událostí, ochrany zdraví žáků a pedagogických pracovníků a používaných forem a metod vzdělávání v těchto oblastech. Výsledky šetření jsou uloženy v systému InspIS DATA České školní inspekce. V únoru 2016 proběhlo na škole inspekční elektronické zjišťování zaměřené na výuku soudobých dějin na druhém stupni základních škol a na středních školách. Tato forma elektronického zjišťování nahrazuje v dané záležitosti inspekční činnost na místě. V březnu 2016 proběhlo na škole další inspekční elektronické zjišťování týkající se problematiky prevence rizikového chování žáků v základních a středních školách. Elektronické inspekční zjišťování bylo sestaveno ze tří částí – dotazníky pro ředitele školy, výchovného poradce a školního metodika prevence. Výsledky šetření jsou uloženy v systému InspIS DATA České školní inspekce. V květnu 2016 byla naše škola zařazena do vzorku 900 škol, ve kterých bylo provedeno výběrové zjišťování výsledků žáků 6. tříd ZŠ a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií prostřednictvím inspekčního systému elektronického testování InspIS SET. Výběrové testování bylo zaměřeno na zjišťování výsledků žáků v oblasti čtenářské gramotnosti. Ověřovalo aktuální míru dosažení očekávaných výstupů podle příslušných RVP. Cílem bylo poskytnout žákům, rodičům, učitelům, ředitelům škol i státu objektivizovanou a relevantní informaci o výsledcích vzdělávání. Výsledky školy jsou uvedeny v kapitole Ověřování výsledků vzdělávání. V červnu 2016 proběhlo na krnovském gymnáziu další inspekční elektronické zjišťování týkající se podmínek pro rozvoj čtenářské gramotnosti žáků v základních školách a nižším stupni víceletých gymnázií a navazovalo na zjišťování výsledků žáků, které proběhlo v květnu. Šetření zjišťovalo materiální, organizační a personální podmínky a také rozvoj čtenářství ve výuce. Výsledky šetření jsou uloženy v systému InspIS DATA České školní inspekce.
2.
Výsledky jiných inspekcí a kontrol
V březnu 2016 provedla Okresní správa sociálního zabezpečení Bruntál plánovanou kontrolu plnění povinností v nemocenském pojištění, v důchodovém pojištění a při odvodu pojistného na sociální zabezpečení a příspěvku na státní politiku zaměstnanosti stanovených zákonem č. 187/2006 Sb., zákonem č. 582/1991 Sb. a zákonem č. 589/1992 Sb., všechny ve znění pozdějších předpisů. Protokol o kontrole č. 190/16/885 konstatuje, že v žádné z kontrolovaných oblastí nebyly zjištěny nedostatky. Zřizovatel provedl v červnu 2016 elektronické dotazníkového šetření zaměřené na bezbariérovost budov škol a školských zařízení pro osoby s omezenou schopností pohybu. Bylo zjišťováno, zda bezbariérovost všech prostor umožňuje samostatný pohyb handicapovaného žáka v rámci výchovně-vzdělávacího procesu. Během školního roku provedl MSK dotazníková šetření pro zjištění aktuálního stavu trvalých licencí na školách, personálního a mzdového systému, přístupových systémů škol, licencování produktů Microsoft, rozvoje sdílených ICT služeb nebo KAP MSK - aktuální vybavenost školy a plánů škol na modernizaci v programovém obdobní 2014 – 2020. 22
Část IV. Údaje o pracovnících školy, zařízení 1.
Celkové počty pracovníků: osob/úvazků - podklady dle zahajovacího výkazu
pedagogů učitelé školní psycholog vychovatelé nepedagogů správní zaměstnanci
2.
2012/2013 31/28,7 31/28,7 0 0 10/6,25 5/2,75
2013/2014 30/27,5 30/27,5 0 0 10/6,27 5/2,75
2014/2015 29/27,0 29/27,0 0 0 9/6,38 5/2,75
2015/2016 29/27,1 29/27,1 0 0 9/6,38 5/2,75
Kvalifikovanost pracovníků
Pedagogický sbor je dlouhodobě téměř plně kvalifikovaný. Vysoký standard si škola udržuje také v odbornosti výuky. Všichni vyučující mají vysokoškolské vzdělání, jeden vyučující si doplňuje pedagogické vzdělání studiem pedagogiky podle § 22 odst. 1 písm. a) zákona č. 563/2004 Sb. a § 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. na PdF OU Ostrava. Studium ukončí v příštím školním roce. Na nižším stupni osmiletého gymnázia učí převážně pedagogové, kteří mají zkušenosti s výukou na ZŠ a mají kvalifikaci pro střední školy. Na škole působí plně kvalifikovaná výchovná poradkyně i školní metodik prevence rizikového chování. Oba získali způsobilost k výkonu dle vyhlášky MŠMT č. 317/2005 Sb. odborným kvalifikačním studiem a pravidelně si rozšiřují své kompetence ve specializovaných kurzech v rámci DVPP. Dvě vyučující školy jsou ratery Cermatu. Jsou členy týmu, který se podílí na centrálním hodnocení otevřených úloh didaktických testů společné části maturitní zkoušky a centrálně zadávaných přijímacích zkoušek pro obory ukončované maturitní zkouškou. Jeden vyučující působí jako lektor pro oblast informatiky v KVIC Nový Jičín. Město Krnov každoročně oceňuje u příležitosti výročí narození Jana Ámose Komenského úspěšné pedagogy krnovských mateřských, základních a středních škol. Také v letošním roce uspořádala školská komise slavnostní předávání ocenění v obřadní síni krnovské radnice. Pedagogům krnovských škol poděkovali za jejich vynikající a obětavou práci místostarostové Krnova Jan Krkoška a Ing. Michal Brunclík. Mezi oceněnými byla také učitelka krnovského gymnázia Mgr. Zdeňka Jánová. Odborná a pedagogická způsobilost výuky na celé škole v % 2011/2012
2012/2013
2013/2014
2014/2015
2015/2016
95, 78 %
96, 85 %
96,31 %
95,56 %
96,71 %
23
3.
Počet stálých a počet externích pedagogických pracovníků 2014/2015
2015/2016
přepočtený počet
fyzicky
přepočtený počet
fyzicky
Stálí pracovníci
29
27,00
29
27,10
Externí pracovníci
0
0
0
0
4.
5.
Počet absolventů, kteří nastoupili do zařízení 2011/2012
2012/2013
2013/2014
2014/2015
2015/2016
1
0
0
0
0
Počet ostatních pedagogických pracovníků, kteří nastoupili nebo odešli 2014/2015
2015/2016
0
0
na jinou školu / mimo školství
na jinou školu / mimo školství
0 /0
0 /1
nastoupili odešli
6.
Počet pracovníků v důchodovém věku a nekvalifikovaných v loňském roce
7.
v letošním roce
důchodový věk
3
3
nekvalifikovaní
1
1
Věkové složení pedagogických pracovníků: Věk/školní rok do 30 let do 40 let do 50 let do 60 let nad 60 let Počet učitelů Průměrný věk
2011/2012 3 4 11 10 4 32 47,50
2012/2013 3 3 11 11 3 31 47,48
2013/2014 2 4 11 9 4 30 47,76
2014/2015 1 3 11 11 3 29 49,62
2015/2016 1 3 10 12 3 29 50,62
Celkový počet tříd se ustálil na 12, což výrazně ovlivňuje i počet pedagogických pracovníků školy. Část vyučujících se blíží nebo již je v důchodovém věku. Snižování počtu pedagogů je řešeno odchodem pracovníků do starobního důchodu. Sedm vyučujících mělo v tomto školním roce pouze částečný úvazek. Vedení školy plánuje pro příští školní rok přijetí nového pedagoga s aprobací Tv.
24
8.
Mzdové podmínky pracovníků
Průměrná výše měsíční mzdy pedagogických pracovníků
Průměrná výše měsíční mzdy nepedagogických pracovníků
Průměrná měsíční výše nenár. složky mzdy ped. pracovníků
Průměrná měsíční výše nenár. složky mzdy neped. pracovníků
2015
1-6/2016
2015
1-6/2016
2015
1-6/2016
2015
1-6/2016
28 536
29 160
17 832
17 651
1 972
2 437
1 532
1 604
V říjnu 2015 vyhlásilo MŠMT rozvojový program „Zvýšení odměňování pracovníků regionálního školství v roce 2015“ (č.j. MSMT-34352/2015-1). Tyto finanční prostředky umožnily zohlednit dopad novely nařízení vlády č. 564/2006 Sb., o platových poměrech zaměstnanců ve veřejných službách a správě, tj. zvýšení platových tarifů od 1. 11. 2015. Všechny ostatní účelové prostředky byly vyčerpány.
9.
Údaje o dalším vzdělávání pedagogických a nepedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků zařízení
Další vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) je jednou z hlavních priorit vedení školy. Ředitel školy vydal v souladu se statutem školy a podle § 24, odst. 3 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících v platném znění a podle ustanovení vyhlášky č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků v platném znění plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. V souladu s plánem DVPP byly uskutečněny naplánované priority dle potřeby školy. V rámci „sborovny“ byli proškoleni všichni pedagogičtí a administrativní pracovníci v oblasti zvládání emočně náročných a rizikových situací ve školním prostředí. Zaměstnanci využili také aktuálních nabídek vzdělávacích institucí, které se vyskytly v průběhu školního roku. Celkem 83 zaměstnanců školy se zúčastnilo 34 kurzů a seminářů dalšího vzdělávání v rámci celoživotního vzdělávání. Všechny kurzy a školení měly akreditaci MŠMT nebo byly pořádány zřizovatelem či ČŠI. Všem pedagogickým pracovníkům bylo ve školním roce 2015/2016 poskytnuto studijní volno v rozsahu 12 dnů. Rozsah tohoto volna, které je určeno k jejich dalšímu vzdělávání, bylo stanoveno vždy s ohledem na podmínky provozu školy. Typ kurzu (školení)
Počet zúčastněných
Vzdělávací instituce
Zvládání emočně náročných a rizikových situací ve školním prostředí
31
ZRIVI Asklépios z.s.
Celostátní seminář učitelů JR
1
UK Praha
Konzultační seminář k DT MZ
3
Počítačové simulace v humanitních předmětech
1
Cermat - Ciskom UK Praha – Moderní dějiny
Mezinárodní konference „Čtení dětem jako základ moudré výchovy v rodině aneb děti ve 21. století“
1
Celé Česko čte dětem, VŠB Ostrava
Exkurze do moderní literatury pro děti a mládež
1
Descartes Olomouc
Seminář Slampoetry – tvorba textů v hodinách JN
1
Goethe-Institut Praha
Jazykové hry v hodinách JČ
2
Descartes Olomouc
Moderní literatura pro děti a mládež
1
Descartes Olomouc
Seminář učitelů JN
3
Goethe-Institut Praha
Biochemické pochody v těle člověka
2
Descartes Olomouc
Chemie je život kolem nás
1
Descartes Olomouc
Bezpečné zacházení s chemickými látkami
2
NIDV
25
Řešení výchovných a kázeňských problémů
1
Sluňákov Olomouc o.p.s.
Seminář k otázkám licencování a architektuře ICT kraje
1
KÚ Ostrava
Společné vzdělávání žáků
1
MÚ Krnov, PPP Bruntál
Lidé v pohybu – Z místa kde žijeme
1
Člověk v tísni, Goethe institut
Úpravy ŠVP v systému InSpis po změně RVP
2
ČŠI, NIDV
Seminář k pilotnímu ověřování PZ
1
Cermat - Ciskom
Techambition – učit se objevováním
5
UduIn
Konference JA
5
Oxford University Press
Virtualizace MS Windows 10 – hromadná instalace PC
1
Computer agency o.p.s.
Letní škola moderních učitelů
1
Edu Centre CZ s.r.o.
Prezenční seminář pro školní maturitní komisaře
1
Cermat - Ciskom
Odborná příprava školních maturitních komisařů
1
Cermat - Ciskom
Akademie programování
1
Czech Tas.cz
Workshop KAP MSK
1
KÚ Ostrava, NIDV
Školení metodiků prevence
2
PPP Bruntál
Zdaňování příjmů FO ze závislé činnosti
1
MROPOR Krnov
Nemocenské a důchodové pojištění v praxi
1
MROPOR Krnov
Používání nákupního portálu MSK
3
KÚ Ostrava, e-Centre a.s.
Metodický seminář k registru smluv
1
KÚ Ostrava
Systém e-spis LITE
1
KÚ Ostrava
Portál majetku FaMa+
1
KÚ Ostrava
CELKEM
83
34 kurzů a seminářů
Část V. Výkon státní správy Rozhodnutí ředitele Počet Přijetí žáků k osmiletému studiu 32 Přijetí žáků ke čtyřletému studiu 42 Přijetí do vyššího ročníku 0 Podmíněné vyloučení ze studia 0 Vyloučení ze studia 0 Přerušení studia 0 Ukončení přerušení studia 0 Žádost o opakování ročníku 0 Ukončení studia 1 Přestup na naši školu 2 Přestup na jinou školu 7 Změna studijního oboru v rámci školy 0 Zpochybnění klasifikace-kom. přezkoušení 0 Individuální studijní plán 4 26
Počet odvolání 8 17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Část VI. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Gymnázium v Krnově se zapojilo do nového projektu „Úroveň čtenářských strategií patnáctiletých žáků v Moravskoslezském kraji na konci období základního vzdělávání“, který je součástí mezinárodního výzkumného šetření (IGA PdF 2016). Výzkum se zaměřil na čtenářské strategie, oblíbené druhy textů a informačních zdrojů, četnost práce s texty a porozumění čtené informace. Výsledky budou zveřejněny v příštím roce Také v tomto školním roce se krnovské gymnázium přihlásilo do rozvojového programu „Hodnocení žáků a škol podle výsledků v soutěžích v roce 2015 – Excelence středních škol 2015“, který vyhlásilo MŠMT. V hodnocených oborech škola získala 4,0 bodu a účelovou neinvestiční dotaci na rok 2016 ve výši 39 053,00 Kč. Škola se zúčastnila Rozvojových programů Moravskoslezského kraje – Testování žáků 1. ročníků oborů vzdělávání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou KVALITA 2015 a Testování žáků 3. ročníků oborů vzdělávání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou a zjištění relativního přírůstku znalostí KVALITA 2016. Výsledky jsou uvedeny v kapitole Ověřování výsledků vzdělávání. Naše škola se připojila k pilotnímu ověřování organizace přijímacího řízení do oborů vzdělání s maturitní zkouškou s využitím centrálně zadávaných jednotných testů MŠMT. Realizací testování pro čtyřleté i osmileté studium bylo pověřeno Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT - aplikace v IS CERTIS).
Část VII. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního vzdělávání Tato oblast je propojena především s oblastí dalšího vzdělávání široké veřejnosti. V souvislosti s avizovaným záměrem zřizovatele zorganizovat jednotné přijímací zkoušky na střední školy v Moravskoslezském kraji uspořádala škola i v letošním roce přípravné kurzy pro žáky 9. tříd ZŠ na přijímací zkoušky z matematiky a jazyka českého. Personálně tyto kurzy zajišťovali vyučující krnovského gymnázia. Celkem proběhly 2 kurzy s celkovým počtem 35 žáků. Přípravné kurzy byly uchazeči i veřejností hodnoceny velmi kladně. Škola pořádá besedy, koncerty a přednášky i pro širokou veřejnost. DVPP v rámci celoživotního učení pedagogických pracovníků Vzdělávací instituce OU Ostrava
Vzdělávací akce
Počet zúčastněných
Doplnění pedagogického vzdělání
1
27
Část VIII. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z jiných zdrojů Gymnázium v Krnově ukončilo realizaci projektu „Přírodovědné laboratoře“ v rámci ROP NUTS II Moravskoslezsko 2007-2013, prioritní osa 2 Podpora prosperity regionu, oblast podpory 2.1.1 Rozvoj infrastruktury pro vzdělávání. Gymnázium Krnov, jako partner projektu, získalo vybavení v celkové hodnotě 1 493 068,70 Kč. Cílem projektu bylo zlepšení podmínek a zvýšení efektivity vyučovacího procesu, názornosti a pestrosti výuky. Výstupem projektu jsou modernizované laboratoře biologie a chemie a vybavení laboratoří moderními učebními pomůckami. Zvýšila se tím možnost respektovat individuální potřeby žáků a vytvářet podmínky pro rozvoj nadání žáků. Žáci školy podali žádost o poskytnutí dotace v rámci projektu „Mládež kraji“. Na projekt pod názvem Naučte se hrát holandský billiard získali dotaci 20 310,00 Kč. Cílovou skupinou byli nejen žáci krnovského gymnázia, ale také široká veřejnost. Žáci uspořádali několik prezentačních akcí i billiardových turnajů. Mezi přihlášenými do projektu „Lidé v pohybu“ byl i tým z krnovského gymnázia. Po úvodním březnovém školení žáci shromažďovali informace, pátrali v archivech i knihovnách, vedli rozhovory s pamětníky a následně sepisovali práce a vytvářeli prezentace. Žáci si vybrali téma: Odsun sudetských Němců z Krnovska. Zachytili příběhy míst a lidí ve svém okolí, kteří byli v minulosti poznamenáni bezprávím a museli se kvůli němu dát do pohybu. V červnu pak proběhlo v Knihovně Václava Havla v Praze závěrečné setkání 13 týmů základních i středních škol celé České republiky. Výstupem projektu jsou nejen prezentace žákovských týmů, ale také plakátová verze výstavy a mapa Příběhů bezpráví (www.pribehybezpravi.cz). Letošní 11. ročník celorepublikového projektu Příběhy bezpráví – měsíc filmů na školách, který je organizován společností Člověk v tísni, byl zaměřen na období a důsledky okupace Československa vojsky Varšavské smlouvy v roce 1968. Na rozdíl od předchozích ročníků jsme se zapojili jinou formou. Místo promítání dokumentárního filmu a následné besedy jsme zvolili projekty. Žáci dějepisného semináře 3. ročníků se rozdělili do 5 týmů a vybrali si lokality (Krnov, Opava, Brantice) podle svého bydliště. Vyhledali a oslovili tamní pamětníky a poté zpracovali písemnou podobu těchto setkání. Pokud to bylo možné, připojili i obrazové a písemné dokumenty z kronik a dobového tisku. Na závěr svým spolužákům prezentovali výsledky pátrání o okupaci v našem regionu. Součástí dlouhodobého projektu se stala i výstava dobových plakátů s doprovodným textem a s ukázkami prací našich žáků. Do tohoto projektu se prostřednictvím pracovních listů k výstavě plakátů zapojili i žáci kvarty a dalších ročníků vyššího gymnázia. Výsledkem celé akce je mapa Příběhů bezpráví, na níž jsou zachyceny příběhy a vyprávění pamětníků. Krnovské gymnázium se aktivně zapojilo do projektu Zdravé město Krnov. V rámci Evropského týdne mobility a kampaně „Krnov – město v pohybu 2015" se škola zapojila do celoměstské akce Den otevřených sportovišť a uspořádala florbalový turnaj pro širokou veřejnost. Také v letošním roce se zástupci StRGK i vyučujících aktivně zúčastnili Fóra zdravého města, kde společně s občany města nadefinovali 10 největších problémů Krnova. Ty byly následně ověřeny veřejnou anketou. Mezi hlavní problémy se tentokrát dostaly oprava krytého bazénu a koupaliště, lepší stravování ve školních jídelnách nebo propojení školství s trhem práce. Navrhovaný postup jejich řešení schválili zastupitelé a město tak má necelý rok na to, aby se jimi zabývalo.
28
Ve spolupráci se společností SCIO škola zajistila pro žáky maturitních ročníků on-line testování maturitních předmětů v projektu Maturitní trénink. Maturanti absolvovali písemný test z matematiky, z českého jazyka a cizích jazyků, kde si mohli ověřit své průběžné znalosti v rozsahu společné části maturitní zkoušky. Předností tohoto testování je okamžité vyhodnocení výsledků. Již tradičně se žáci vyššího gymnázia zapojili do projektu MF Dnes – „Studenti čtou a píší noviny“. V průběhu roku MF Dnes denně publikovala nejzajímavější příspěvky žáků. Žáci odeslali 20 prací, publikován byl text žáka 4. A třídy. Všechny texty jsou dostupné na stránkách www.cjal.webnode.cz nebo studenti.blog.idnes.cz. Žáci primy a sekundy našeho gymnázia se zúčastnili již 6. ročníku česko-slovenského výtvarného projektu Záložka do knihy spojuje školy, tentokrát na téma „Moudrost v knihách ukrytá“. Do této akce se přihlásilo 859 škol s celkovým počtem 109 982 žáků. Cílem projektu se stalo navazování kontaktů mezi českými a slovenskými školami a podpora čtenářství prostřednictvím výměny záložek do knih. Cílem projektu je probudit v dětech především zájem
o četbu a rozvíjet jejich fantazii. Při práci někteří zvolili grafickou techniku, jiní kresbu či malbu. Rozhodovala spontánnost a fantazie. Vznikly zajímavé záložky, které byly zaslány na Gymnázium Partizánske na Slovensko. Od září školního roku 2015/2016 se žáci dvou tříd naší školy zapojili do 5. ročníku projektu pro žáky základních a středních škol Čtení pomáhá. Jeho cílem je spojit potěšení ze čtení s radostí z pomoci druhým. Každý žák, který se do projektu zapojí, získá po přečtení knížky a úspěšném vyplnění testu kredit 50,- Kč. Tuto částku čtenář věnuje na jeden z nominovaných dobročinných projektů. Krnovské gymnázium se již po patnácté v řadě zapojilo do projektu Českomoravského fotbalového svazu, Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy a Asociace školních a sportovních klubů „Fotbal ano - drogy ne!“ - „Středoškolská futsalová liga“. Naše gymnázium je jednou z mála škol, která se zúčastňuje této soutěže od jejího vzniku. Projekt oktáva učí primu - Obě třídy s potěšením zjistily, že jim to spolu výborně jde. Prima si užila svěžího, zábavně podaného výkladu učiva, poučila se ve vědomostních soutěžích a odpočinula si kreativní tvorbou na konci dne.
29
Část IX. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 1.
Výchovné poradenství
Výchovná poradkyně splňuje požadavky na vzdělání specializačním studiem podle § 8 Vyhlášky 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků. Poradkyně zajistila fungující systém poradenství, který vychází z individuálních požadavků žáků a zákonných zástupců. Je založen na evidenci žáků se SVP, SPU, s prospěchovými problémy nebo s problémy s docházkou. Poskytuje individuální poradenství v případě volby volitelných předmětů a výběru vysoké školy. Ve školním roce 2015/2016 absolvovala výchovná poradkyně v rámci dlouhodobého vzdělávání pedagogických pracovníků školení pro výchovné poradce základních a středních škol „Společné vzdělávání“ pořádané PPP Bruntál a MÚ Krnov. Výchovně poradenská činnost probíhala podle schváleného plánu výchovného poradenství vypracovaného v září 2015. Činnost byla rozdělena do dvou oblastí – poradenství pro rodiče a žáky se SVP a SPCH a kariérové poradenství. Škola se snaží vyjít vstříc žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a těm, kteří se věnují sportu na republikové a mezinárodní úrovni. V těchto případech bylo žákům umožněno studovat podle individuálního vzdělávacího plánu. Poradenství pro rodiče a žáky s poruchami učení a poruchami chování - výchovná poradkyně vedla evidenci o žácích s diagnostifikovanou dyslexií, dysgrafií, dysortografií, ADHD a mimořádným nadáním (8 žáků), na základě zpráv z vyšetření PPP byla pedagogická rada o těchto žácích průběžně informována - výchovná poradkyně uskutečňovala pravidelnou reedukační péči pro žáky s vývojovými poruchami učení (3 žáci) - průběžně byla sledována adaptace žáků primy a prvních ročníků na nové prostředí a zvýšené studijní nároky, výsledky byly projednány pedagogickou radou - v primě provedla výchovná poradkyně instruktáž o učebních stylech a formách učení - poradenská činnost probíhala v pravidelných konzultačních hodinách nebo formou individuálních schůzek se žáky či rodiči - byly provedeny ústní pohovory s žáky se SPU, bylo prováděno hodnocení úspěšnosti studia a dodržování doporučení PPP - pravidelně byla doplňována evidence žáků se zdravotním a sociálním znevýhodněním - VP vypracovala pedagogické zjištění u žáka za účelem kontrolního vyšetření PPP - byla projednána a schválena žádost o povolení ISP z vážných zdravotních důvodů a sportovní reprezentace ČR (4 žáci) - pravidelně byly žákům předávány aktuální informace o organizaci „nových“ maturitních zkoušek - během školního roku byly řešeny ve výchovné komisi dva případy porušení školního řádu žáky, přestupky byly projednány především formou rozhovoru se žákem a jeho zákonnými zástupci, zápisy z jednání jsou uloženy v archivu výchovného poradce a ředitele školy
30
Kariérové poradenství - pro žáky 3. ročníků byla ve spolupráci se společností SCIO zorganizována beseda o významu a průběhu Národních srovnávacích zkoušek a realizován projekt testování studijních předpokladů (37 žáků) - ve spolupráci s pracovníkem agentury Sokrates jsme v aule školy uskutečnili besedu žáků maturitních ročníků o možnostech studia na VŠ v ČR i zahraničí - prostřednictvím nástěnky a osobních konzultací byly žákům pravidelně předávány informace o dnech otevřených dveří na jednotlivých fakultách, o studiu na VŠ a VOŠ a o možnostech studia v zahraničí - škola spolupracovala se žáky maturitních tříd při jejich volbě vysokoškolského studia, poskytovala individuální poradenství v této oblasti - výchovná poradkyně instruovala žáky při vyplňování přihlášek na VŠ - na základě spolupráce s třídními učiteli byla vypracována dlouhodobá statistika o zájmu a přijetí našich žáků na VŠ, informace jsou zveřejněny na nástěnce školy i na webových stránkách školy - VP metodicky vedla žákovský parlament, který se zúčastnil Kulatého stolu žákovských parlamentů na MÚ Krnov a také Fóra zdravého města v SVČ Méďa Krnov - pro žáky druhých a třetích ročníků byla nabídnuta pomoc při volbě povinně volitelných předmětů vzhledem k budoucímu zaměření studia na VŠ
2.
Školní poradenské pracoviště
V tomto školním roce nebylo na Gymnáziu v Krnově zřízeno školní poradenské pracoviště. Poradenskou činnost poskytovali výchovný poradce a školní metodik prevence rizikového chování.
3.
Propagace školy
V září 2015 škola oslavila 140 let od vzniku Vyšší státní reálky v Krnově a 70. let od založení českého Státního reálného gymnasia v Krnově. U příležitosti tohoto významného jubilea škola připravila dvoudenní setkání všech bývalých absolventů a pedagogů školy. Toto setkání se uskutečnilo v prostorách budovy krnovského gymnázia a hotelu Slezský domov. Téměř 2500 absolventů a hostů si prohlédlo učebny školy, laboratoře, výstavy žákovských prací, fotodokumentaci z činnosti školy i dataprojekci z činnosti jednotlivých předmětů. Tradicí se stal již průvod absolventů městem. K tomuto výročí vydala škola Almanach a různé upomínkové předměty. Reportáž z oslav byla odvysílána v regionálním zpravodajství Tv Polar (http://polar.cz/porady/studuj-u-nas/studuj-u-nas-30-09-2015-17-24) a v událostech
z regionů v ČT 1 (http://www.ceskatelevize.cz/ivysilani/10122978233-udalosti-v-regionechostrava/415231100030925-udalosti-v-regionech).
31
V rámci reportáže Tv Polar „Študuj u nás“ měla veřejnost možnost seznámit se s pořádáním přípravných kurzů k přijímacím zkouškám na střední školy, které organizovala naše škola (http://polar.cz/porady/studuj-u-nas/studuj-u-nas-16-03-2016-17-24). Školská komise rady města požádala ředitelství krnovského gymnázia o možnost uskutečnění zasedání komise na Gymnáziu v Krnově. Přestože město Krnov není zřizovatelem středních škol a neřídí jejich činnost, snaží se školská komise o navázání spolupráce také se středními školami. V listopadu 2015 proběhlo na Gymnáziu v Krnově zasedání sedmičlenné školské komise rady města Krnova v čele s předsedkyní Mgr. Nikolou Krusberskou. Ředitel školy seznámil členy s historií i současností školy a nastínil budoucí vývoj. Společně pak hledali možnosti další spolupráce. Již několik let nepořádá OÚP v Bruntále Veletrh pracovních příležitostí - prezentaci středních škol, a proto se vedení školy a výchovný poradce zúčastnili třídních schůzek na základních školách v Krnově a okolí, kde prezentovali školu potencionálním uchazečům o studium. Ředitel školy představil školu také na pravidelném setkání výchovných poradců základních a středních škol okresu Bruntál. Nabídku studia škola každoročně inzeruje v Atlasu školství – přehledu středních škol pro žáky 9. tříd ZŠ Moravskoslezského kraje a v regionálním tisku. Pro lepší informovanost veřejnosti škola pořídila informační vývěsku, která je umístěna na frekventovaném místě před budovou školy. Škola pořádá každoročně Den otevřených dveří. Druhý lednový týden provázeli zájemce o studium již tradičně žáci septimy osmiletého studia. Zájemci o studium měli možnost získat užitečné informace o přijímacím řízení a studiu, seznámit se s vybavením odborných učeben a poznat metody výuky přímo ve vyučovacím procesu nebo si vyzkoušet názornost učebních pomůcek v jednotlivých odborných učebnách a laboratořích. Zájemci o studium na gymnáziu se mohli od svých průvodců dozvědět i neformální informace o studiu z pohledu žáků. Konzultace jim poskytlo také vedení školy a výchovná poradkyně. Pro zájemce o středoškolské studium škola uspořádala také přípravné kurzy k přijímacím zkouškám z matematiky a českého jazyka. Gymnázium pravidelně informuje širokou veřejnost o konání školních akcí a dosažených úspěších v regionálním i krajském tisku, na webových stránkách školy a na třídních schůzkách. K propagaci školy přispívají také akce pořádané společně pro žáky a rodiče (ples gymnázia, vánoční nohejbalový turnaj, literární podvečer). Velmi kladnou odezvu získalo divadelní vystoupení Analfabeta Negramotná dramatického kroužku ADOR pro žáky nižšího gymnázia. Svou tradici a uznání si získává také výstava výtvarných a literárních prací žáků školy v Galerii Na schodech Městské knihovny v Krnově. Pokračovala dlouhodobá výborná spolupráce se ZUŠ Krnov a SVČ Méďa Krnov. Velmi kladně je hodnocena spolupráce s jednotlivými odbory MÚ v Krnově. Škola se podílí na organizování akcí města Krnova. Krnovské gymnázium se aktivně zapojilo do městských kampaní Krnov - zdravé město a Otevřená sportoviště. Žáci i vyučující se pravidelně podílejí na organizaci Evropského týdne mobility v Krnově a zúčastňují se kulatých stolů v rámci Fóra zdravého města. Každoročně se aktivně zapojuje do organizace česko-německo-polských dnů. Žáci školy se podílí na kulturních vystoupeních na akcích města. Škola propůjčuje městu aulu pro pořádání besed a pronajímá tělocvičnu pro uskutečňování sportovních akcí. Gymnázium v Krnově úzce spolupracuje s Centrem pedagogické přípravy PřF UP Olomouc, PdF UP Olomouc, OU Ostrava a SU Opava při zajišťování souvislých pedagogických praxí studentů. Učitelé krnovského gymnázia se aktivně věnují studentům vysokých škol, pomáhají jim vést povinné pedagogické praxe a seznamují je s činností související s chodem školy.
32
Žáci školy i absolventi krnovského gymnázia se zapojili do soutěže Gympl roku. Organizátorem této soutěže je Česká studentská unie, největší studentská síť v České republice. Soutěž je průzkumem mezi studenty a absolventy gymnázií v jednotlivých krajích České republiky, jak se jim na jejich gymnáziu studuje nebo studovalo. Naše gymnázium obsadilo v Moravskoslezském kraji 2. místo ze 43 hodnocených gymnázií. Krnovské gymnázium si nechalo zpracovat virtuální prohlídku školy, kterou umístilo na webové stránky školy.
4.
Charitativní činnost
Již 17 let pořádá občanské sdružení Život dětem veřejnou dobročinnou sbírku na pomoc dětem se závažnými onemocněními, které jsou stabilně odkázány na domácí péči svých rodičů. Srdíčkového dne, jak se tato sbírka nazývá, se žáci krnovského gymnázia aktivně zúčastňují již celých dvanáct let. Ve školním roce 2015/2016 žáci vybrali a odeslali v podzimním i jarním termínu na konto sbírky finanční částku 22 014,- Kč. Žáci krnovského gymnázia nabízeli v ulicích našeho města tradiční magnetky s motivy zvířat, náramky zdraví a srdíčkové klipy s logem sdružení Život dětem. Výtěžek Srdíčkového dne je určen na pomoc jednotlivým vážně nemocným dětem, a to především na zakoupení rehabilitačních a kompenzačních pomůcek - zdravotních kočárků, chodítek, polohovacích zařízení, dále na nákup zdravotnického materiálu, speciální výživy, rehabilitačních a ozdravných pobytů. V listopadu se uskutečnil již druhý ročník benefičního koncertu s názvem Koncert pro Ugandu, jejíž hlavní organizátorkou byla absolventka krnovského gymnázia B. Pavlíková. Tato charitativní akce je výsledkem spolupráce žáků a pedagogů krnovského gymnázia a žáků ZUŠ v Krnově. Letošní program byl velmi pestrý, kromě klasické hudby a afrických rytmů měli žáci i veřejnost možnost zhlédnout prezentaci MUDr. Jakubčiakové o Ugandě a neziskové organizaci Shalom for Uganda nebo ochutnat kořeněný čaj vařený v mléce, zakoupit si ugandský čaj, kávu a látkové peněženky vyráběné přímo v Ugandě. Výtěžek koncertu 4 287,- Kč byl předán organizaci Shalom for Uganda a bude využit na zdravotnické projekty. Škola každoročně spolupracuje se SVČ Méďa Krnov na organizaci projektu „Společně bez zábran“. Stejně tomu bylo i v letošním školním roce. V rámci první části projektu se žáci sekundy krnovského gymnázia aktivně zapojili do organizace zábavného a tvořivého dopoledne pro handicapované i zdravé děti. Cílem je, aby se žáci společně lépe poznali, našli způsob vzájemné komunikace a lépe se zařadili do společnosti. V květnu proběhla druhá část projektu, sportovní Atletický pětiboj. Letošní akce Společně bez zábran se zúčastnily děti z mateřské, základní a střední školy Slezské diakonie Krnov, studenti 2. A třídy Gymnázia v Krnově, klienti z Harmonie Krnov a klienti Slezské diakonie RÚT Krnov. Žáci naší školy tak napomáhají vyvracet předsudky o začleňování handicapovaných spoluobčanů do společnosti. V letošním roce proběhl jubilejní 20. ročník veřejné sbírky a preventivní akce Ligy proti rakovině Praha pod názvem „Kytičkový den“. Zúčastnili se ho také žáci naší školy. Lidé, kteří si koupili tradiční žluté kytičky, podpořili boj proti rakovině prsu u žen i mužů. Kytičku, tentokrát s růžovou stužkou, si letos koupily statisíce spoluobčanů, kteří ke kytičce dostali i letáček informující o prevenci rakoviny. Poprvé měli dárci možnost zakoupit elektronickou kytičku pomocí mobilní aplikace. V letošním ročníku sbírky se shromáždilo přes 18 mil. Kč. O rozdělení výtěžku sbírky bude rozhodnuto s přihlédnutím k plnění dlouhodobých pilířových programů 33
Ligy: podporovat prevenci nádorových onemocnění a výchovu ke zdravému životnímu stylu, zlepšovat kvalitu života onkologických pacientů a podporovat onkologický výzkum a přístrojové vybavení onkologických pracovišť. Gymnázium v Krnově se letos připojilo k výzvě KÚ MSK a Potravinové banky Ostrava a uspořádalo v rámci akcí k Mezinárodnímu dni za vymýcení chudoby sbírku potravinové pomoci. Žáci a zaměstnanci školy nashromáždili přes 50 kg trvanlivých potravin, které byly poskytnuty klientům Armády spásy – Centra sociálních služeb v Krnově, kteří se nacházejí v tíživé životní situaci. Celkem se příspěvkovým organizacím Moravskoslezského kraje podařilo shromáždit 7 900 kg potravin v hodnotě 552 000,- Kč. Čtyři žákyně školy se pravidelně věnují ve svém volném čase a bez nároku na finanční ohodnocení dětem i dospělým se zdravotním postižením nebo seniorům v Dobrovolnickém centru Slezské diakonie v Krnově.
5.
Minimální preventivní program
Minimální program primární prevence Gymnázia v Krnově byl také ve školním roce 2015/2016 plně v souladu s Národní strategií protidrogové politiky období 2010-2018 a současně v souladu se schválenými standardy primární prevence rizikových projevů chování u dětí a mládeže v působnosti resortu školství na období 2015-2020, Metodickým pokynem k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních čj. 21291/2010-28 ve znění pozdějších úprav a Strategií prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže škol a školských zařízení v působnosti Odboru školství, mládeže a sportu Krajského úřadu Moravskoslezského kraje. Dle pokynu pracuje na škole plně kvalifikovaný metodik prevence rizikového chování (specializační studium podle § 9 Vyhlášky 317/2005 Sb.). Metodik PRCH se pravidelně zúčastňuje jednání školních metodiků s koordinátorkou prevence města Krnova, policie ČR a oblastního metodika prevence Mgr. S. Tomana. Projednávána jsou především aktuální témata jako kriminalita mládeže ve městě, bezpečnost ve školách, úpravy legislativy, nové dotační programy nebo možnosti metodiky prevence na následující období. Preventivní tým, tvořený metodikem prevence, výchovnou poradkyní, třídními učiteli a vedením školy, pracoval cíleně a pravidelně především v oblasti poradenství, výchovné komise, zapojení žáků do projektů školy a koordinace volnočasových aktivit na škole. Ve spolupráci s dětským psychologem byly řešeny problémy s chováním žáka septimy a případ s atributy kyberšikany v sekundě. V průběhu školního roku bylo řešeno několik drobných problémů formou pohovoru s žáky, třídními učiteli či rodiči. Páteří Minimálního programu prevence pro daný školní rok bylo nabídnout žákům dostatečné množství volnočasových aktivit, pořádání exkurzí, přednášek a besed s významnými osobnostmi, podpora účasti žáků v oborových olympiádách a soutěžích. Cílem bylo formování odmítavých postojů k negativním jevům v chování, upevňování morálních hodnot a vytváření žádoucího zdravého životního stylu. Osvědčilo se pořádání společných akcí pro žáky i rodiče – ples gymnázia, vánoční turnaj v nohejbale, literární podvečer, vystoupení dramatického kroužku ADOR, maturitní kopaná nebo Den otevřených dveří. Škola zorganizovala besedy se signatářem Charty 77 Milošem Rejchrtem, pracovnicemi sdružení ONKO-NIKE Liga proti rakovině o prevenci nádorových onemocnění, s pracovníky SCIO a Sokrates o přijímacím řízení a studiu na VŠ, se S. Hrbáčovou o možnostech studia v zahraničí „Do Německa na zkušenou“ nebo s profesionálními hasiči z HZS MSK. Žáci se každoročně účastní Fóra zdravého města, na kterém vyberou 10 nejpalčivějších problémů našeho města pro příští rok v těchto sedmi oblastech: zdraví a sociální služby; volný čas, kultura a sport; životní prostředí, globální odpovědnost, udržitelná spotřeba a výroba; školství, vzdělávání a osvěta; veřejná správa a strategický rozvoj města; podnikání, ekonomika a cestovní ruch; pocit bezpečí ve městě a doprava. Mezi problémy, které mladé lidi nejvíce
34
„pálí“ se objevily oprava krytého bazénu a koupaliště, kvalita stravy ve školních jídelnách nebo propojení školství s trhem práce. Žáci školy se zúčastnili divadelních představení DRJ Praha Revizor, Divadélka Hradec Králové Osvobozené divadlo a Netradiční představení o W. Shakespearovi, muzikálu The Addams Family či výchovných koncertů. Velmi kladně byly hodnoceny výukové programy Nicholas Winton – Síla lidskosti a Peru – 4 strany světa.
S velkým zájmem se setkal letos Maraton v psaní dopisů. „Napiš dopis, změň život“ je heslo největší celosvětové akce bojující proti porušování lidských práv, kterou každoročně ke Dni lidských práv pořádá Amnesty International. Účastní se jí miliony lidí z více než 140 zemí. Do ročníku 2015 se zapojilo také 165 žáků naší školy. Žáci měli možnost napsat dopis odpovědným institucím (vládám, soudům apod.) s žádostí o pomoc nespravedlivě stíhaným. Uspořádali jsme okresní kolo Jubilejního poháru, oblastní kolo soutěže PišQworky pro žáky ZŠ i středoškoláky a také základní kola Středoškolské futsalové ligy a florbalu. Pro žáky školy jsme uspořádali soutěže Prima a sekunda má talent, Nekroť se, odvaž se a zpívej nebo na závěr školního roku Super Mega Disco Show. Prevence je součástí všech vyučovacích předmětů na škole, zvláště pak občanské výchovy, biologie a chemie. Byly uspořádány dvě víkendové akce pro žáky, absolventy a rodiče. Pro využití volného času se žákům nabízí různá mimovyučovací činnost: dramatický kroužek, sportovní hry, kroužek florbalu, odbíjené, odborné zájmové kroužky a různé kulturní pořady. Žáci mají v odpoledních hodinách přístup na internet. Mají možnost zapojit se do různých oborových soutěží a olympiád a zúčastnit se sportovních aktivit pořádaných školou. Pořádání adaptačních kurzů pro primu i všechny nově nastupující žáky do 1. ročníku se stalo nedílnou součástí zahájení školního roku. Cílem kurzů je nejen seznámení se s novými spolužáky, ale především nastartování procesů, které jsou nezbytné pro zdravé fungování skupiny. Adaptační kurzy jsou žáky, rodiči i pedagogy hodnoceny velice kladně a počítáme s jejich organizováním i v následujících letech.
6.
Soutěže
a)
mezinárodní soutěže
Škola zaslala 7 prací žáků do mezinárodní výtvarné soutěže International Year of Light and Light-based Technologies 2015 Art and Design Competition v Hong Kongu. Pět žáků získalo svými grafickými pracemi nejvyšší ocenění – dvě 1. místa, jedno 2. místo a dvě třetí místa. Tři žáci školy obdrželi pozvánky na slavnostní vyhlášení výsledků, jedna žákyně využila pozvání a převzala ocenění přímo v Hong Kongu. Mezinárodní dětská výtvarná soutěž Lidice 2016 - letošního ročníku, který byl na počest 70. výročí vzniku organizace UNESCO a její nejvýznamnější priority - rozvoje vzdělanosti každého člověka - zasvěcen tématu ŠKOLA? VZDĚLÁNÍ!, se zúčastnilo 18 075 dětí ze 77 zemí světa. Naše gymnázium zaslalo do soutěže 11 prací. Porota opět udělila naší škole dvě 35
medaile Lidická růže - za kolekci grafiky a za portrét J. A. Komenského. Pěti dalším žákům bylo uděleno čestné uznání. U příležitosti 700. výročí narození Karla IV. byla Národním pedagogickým muzeem vyhlášena výtvarná soutěž Karel IV. očima dětí. Úkolem soutěže bylo přiblížit dobu Karla IV., ztvárnit jeho osobu v různých životních etapách, zajímavé okamžiky
jeho vlády, významné události v životě jeho rodiny i tehdejší společnosti. Soutěže se zúčastnilo téměř 10 000 dětí převážně z České republiky, ale i z dalších 16 států světa. Předávání cen se zúčastnila ministryně školství, mládeže a tělovýchovy Mgr. Kateřina Valachová, Ph.D. V této soutěži se umístila na 2. místě žákyně z kvarty a na 3. místech žák sekundy a žákyně z tercie. Všechny oceněné práce jsou vystaveny v prostorách Národního pedagogického muzea. Žáci školy se zúčastnili mezinárodní matematické soutěže Náboj. Družstvo krnovského gymnázia obsadilo 10. místo v Moravskoslezském kraji, ze 128 škol ČR 58. místo a v konkurenci 336 přihlášených škol pěti zemí Evropy 153. místo. Družstva naší školy se zúčastnila také mezinárodních soutěží Krásná jako kvítka a Angličtinář roku. b)
celostátní soutěže
Ve školním roce 2015/2016 se žáci školy zúčastnili několika celostátních soutěží, ve kterých dosáhli výborných výsledků. Středoškolské logické hry PišQworky - Studenti našeho gymnázia si postup do celostátního finále vybojovali již tradičně po vítězném tažení okresem i krajem. Celostátní finále této soutěže opět uspořádala fakulta sociálních studií Masarykovy univerzity Brno. Ve finále celorepublikové soutěže obsadilo družstvo krnovského gymnázia výborné 3. místo a počtvrté za sebou skončilo na stupních vítězů. V letošním roce reprezentoval naši školu v celostátním kole Logické olympiády žák kvinty. Logická olympiáda je soutěž pořádaná Mensou ČR, založená na logických úlohách, jejichž řešení vyžaduje samostatný a kreativní přístup. Nerozhodují zde naučené znalosti, ale schopnost samostatného uvažování a pohotového rozhodování. Velmi úspěšní byli žáci školy také v celostátních výtvarných soutěžích Krkonoše očima dětí (5x 1. místo), Země očima dětí a fantazie (2x 1. místo), Požární ochrana očima dětí, Evropa ve škole, Kniha a já. c)
ostatní soutěže
Žáci školy se pravidelně zúčastňují řady soutěží a oborových olympiád. V tomto roce to byly OJA, OJF, OČJ, OJŠ, OJR, OJN, MO, FO, ChO, BiO, ZO, DO, Česká lingvistická olympiáda, Baťova manažérská olympiáda, literární a recitační soutěže, pěvecké soutěže, Pythagoriáda, Matematický a Přírodovědný klokan, soutěže ve znalostech o EU Europanostra, Mladý Demosthenes, tělovýchovné a výtvarné soutěže. Výrazného úspěchu dosáhl žák primy svým vítězstvím v krajském kole zeměpisné olympiády kategorie A a také žák kvarty, který v krajském kole Olympiády jazyka anglického obsadil výborné 2. místo. Žáci úspěšně reprezentovali naši školu také v krajských kolech soutěží matematická olympiáda (3. a 5. místo), chemická olympiáda (3. a 7. místo), 36
Olympiáda jazyka ruského (5. místo), biologická olympiáda (6. místo), zeměpisná olympiáda (7. místo), a dalších. Velmi dobře si vedli žáci krnovského gymnázia také v krajském kole soutěže Opavský Robocup, kterou pořádá Ústav informatiky Filozoficko-přírodovědecké fakulty Slezské univerzity v Opavě. Žák školy zde obsadil 4. místo. Zvýšený zájem o účast v soutěžích se v posledních letech objevuje především u žáků nižšího stupně osmiletého gymnázia. Soutěž MO
Školní kolo počet 15
OJA
67
OJČ
36
OJR
5
OJŠp OJN Wer wird LeseSuperstar? DO Angličtinář roku ZO
12 3
Okresní kolo Krajské kolo počet/umístění počet/umístění
1 dr. / 90. místo
dr. /152. místo
1 / 2. místo 2 / 13. místo 15. místo 2 / 5. místo 12. místo 1 / 10. místo
2 / 2.,3. místo 2 / 4. místo 3 / 4.,6. místo
62
5 / 2x 1. místo 2., 4.,7. místo
Opavský Robocup CHO
19
BiO
33
Matematický klokan
217
8 / 2x 3.místo 4., 6., 9. místo 5 / 5. místo 6., 9. místo 4 x 1. místo 4 x 2. místo 3 x 3. místo
Přírodovědný klokan Česká lingvistická olympiáda Olympiáda lidských práv Logická olympiáda
160
Ideální banka 21. století Dětská recitace Wolkrův Prostějov Mladý Démosthenes Čtvrtlístek Náboj Pythagoriáda
Mezinár. kolo počet/umístění
3 / 3. místo 5. místo 28. místo
11 /3x 1. místo 2x 2. místo 3., 4. místo 6 / 2x 1. místo 1x 2. místo 1x 3. místo 4. a 10. místo 4 / 1., 2.místo 6., 11. místo
13
FO Archimediáda
Celostát.kolo počet/umístění
29 / 15. místo 3 / 1. místo 7., 10. místo 3 / 4. místo 3 / 3. místo 7. místo 5 / 6. místo 17., 23. místo
16
1
55
8 4
4/ 1., 3. místo Dr. / 1. místo Jed./ 3. místo
3 / 10. místo 14. a 17. místo 1 / 6. místo
1 / 9. místo
6 / 14. místo 5 4 116
4 / 3. místo 3 4 dr. /10. místo
86
8 / 1x 1. místo 37
dr. /58. místo
dr. /153. místo
SŠ logické hry PIšQworky Studentská Agora Anglický slavík Bobřík informatiky Jarní zpívání Euroscola Baťova manažér. olympiáda Betula pendula
40
2x 2. místo 1x 3. místo 15 / 1. místo 4. místo
Počet účastí
7.
1 dr. / 3. místo
11 / 2. místo 5 / 3. místo 195 5 / 3. místo 55 12
1 / 43. místo
11 / 2x 1. místo
32 / 9x 1. místo 1x 2. místo 2x 3. místo 3x čestné uznání
32 / 2x 1. místo 2x 2. místo 4x 3. místo 2x medaile 5x čestné uznání
40 / 3 dr.
32 / 2 dr.
7 dr./ 1. místo 3.,5.,6. místo
Výtvarné soutěže
Sportovní soutěže
1 dr. / 1. místo
43
18 / 26 dr. 16x 1. místo 6x 2. místo 5x 3. místo 4x 4. místo
8 dr. 1x 2. místo 3x 3. místo 2x 4. místo 1x 5., 6. místo
1269
98 / 34 dr.
105 / 10 dr.
Mezinárodní spolupráce
Od roku 1996 udržuje Gymnázium v Krnově partnerské vztahy s Augustinerschule Friedberg. Dlouhodobá spolupráce je založena na reciproční výměně žáků a kulturní spolupráci. Specifikem výměnných pobytů je Koncert mladých, kdy žáci společně nacvičí a předvedou koncert pro rodiče i širokou veřejnost. V polovině září proběhla návštěva 40 žáků a dvou vyučujících německé školy v Krnově. Pro hosty z Friedbergu jsme připravili bohatý program – prohlídku školy a města, koncertní síně sv. Ducha, Flemichovy vily, krnovské synagogy nebo radnice a radniční věže. Žákům německého gymnázia se velmi líbila exkurze do SSŠ varhanářské, kde se seznámili s výrobou varhan i strunných nástrojů a také výlet parním vláčkem. V obřadní síni města Krnova přijala naše hosty také paní starostka PhDr. Jana Koukolová Petrová a místostarosta pan Jan Krkoška, kteří ocenili dlouholeté partnerské vztahy mezi oběma školami a předali žákům knihu o Krnově a drobné upomínkové předměty. Vyvrcholením pobytu se stal již tradičně společný koncert žáků obou škol v Městském divadle v Krnově. Koncert mladých byl opět zařazen do programu česko-německo-polského týdne. V září 2016 navštíví žáci krnovského gymnázia Friedberg. Škola má uzavřené partnerství také s polskou školou Zespól Szkol Ogólnoksztalcacych w Glubczycach. V letošním školním roce se výměna žáků neuskutečnila. Gymnázium v Krnově má uzavřenou partnerskou smlouvu s francouzským velvyslanectvím v ČR, oddělením pro kulturu a spolupráci a s Francouzskou aliancí v Ostravě o spolupráci v oblasti konání zkoušek Žákovský DELF.
8.
Mimoškolní aktivity
Velmi aktivní je dramatický kroužek ADOR. V letošním roce byl opět doplněn o několik šikovných primánů. Žáci zde nacvičují krátká divadelní představení, připravují se na recitační soutěže jako je Wolkerův Prostějov, Přehlídka dětských recitátorů a Mladý Demosthenes, 38
připravují tematické pořady pro žáky gymnázia, jejich rodiče i veřejnost. V letošním roce si žáci dramatického kroužku nacvičili divadelní hru Analfabeta Negramotná, uspořádali již tradiční Literární podvečer a absolvovali dvě dvoudenní soustředění.
Aktivně pracuje také florbalový kroužek, který sdružuje zájemce o tento nový sport především z řad žáků nižšího gymnázia. Členové kroužku tvořili základ družstev chlapců i dívek, která se probojovala do krajských kol florbalových soutěží. Družstvo dívek se přihlásilo do ČFU a působí v mládežnické soutěži Liga dorostenek skupina 7, což je nejvyšší soutěž pořádaná Českou florbalovou unií. Této soutěže se účastnily týmy Zlínského, Olomouckého a Moravskoslezského kraje. Další sportovní kroužky byly v tomto roce zaměřeny na odbíjenou a gymnastiku. Chemický kroužek využívají k přípravě hlavně maturanti a zájemci o laboratorní cvičení. Kroužek slouží žákům také k procvičování a rozšíření učiva a k teoretické i praktické přípravě na chemickou olympiádu. O mimoškolních aktivitách a úspěších žáků i školy je veřejnost pravidelně informována v regionálním tisku, na vývěsce školy i na webových stránkách školy. Pedagogové školy jsou zapojeni také v mimoškolní činnosti. Čtyři vyučující jsou držitelé trenérské licence (košíková, kopaná, florbal, odbíjená) a pracují s mládeží v krnovských sportovních oddílech. Vyučující naší školy je dlouholetou aktivní členkou amatérského loutkového souboru Krnováček. Jeden vyučující je předsedou okresní metodické komise matematiky. Tři vyučující školy vykonávali funkci ratera – hodnotitele otevřených úloh didaktických testů společné části maturitní zkoušky z matematiky.
9.
Ekologická a environmentální výchova
Gymnázium v Krnově má zpracován plán environmentální výchovy. Ve škole je zajištěn ekologický provoz – třídění odpadu (sběrné kontejnery na plasty, papír, sklo, baterie), je zajištěna a pravidelně kontrolována likvidace nebezpečného odpadu. Pravidelně se upravuje nástěnka s ekologickou tématikou. Environmentální a ekologická výchova je zařazena do učebních plánů jednotlivých předmětů. Žáci jsou vedeni, hlavně ve volitelných předmětech, k tvorbě prezentací s environmentální problematikou (nebezpečné odpady, ekologické katastrofy, obnovitelné zdroje, ochrana přírody, nemoci způsobené viry, bakteriemi a prvoky, jaderná energie, globalizace …). Žáci se zapojili do několika aktivit a soutěží. O ekologických
39
problémech diskutovali žáci s představiteli města při Dětském slyšení. Škola se aktivně zapojila do kampaní Krnov – město v pohybu a Zdravé město Krnov. Žáci školy se velmi aktivně zapojili do Fóra zdravého města, jehož cílem je každoročně definovat deset nejpalčivějších problémů Krnova. Výborně si naši žáci vedli také v mezinárodních a celostátních výtvarných soutěžích Na křídlech fantazie aneb výlet do světa zvířat, rostlin a lidí, Krkonoše očima dětí, Země očima dětí a fantazie 2016, Bílý čáp, kde získali přední umístění. Pravidelně se žáci školy zúčastňují ekologické soutěže Betula pendula pořádané Střediskem ekologické výchovy Krnov. V letošním roce se do soutěže zapojilo rekordních 7 družstev nižšího gymnázia, která ve své kategorii obsadila 1., 3., 5. a 6. místo.
10. Vzdělávací a poznávací zájezdy, exkurze V rámci jednotlivých ročníků jsou každoročně pořádány LVVK (O2, O5, 1. A), v tomto školním roce proběhly kurzy v lyžařském středisku Pawlin v Karlově – Malé Morávce. Zúčastnilo se jich celkem 75 žáků. Tradicí se stalo i pořádání týdenního studijního pobytu kvarty v Praze. V tomto školním roce proběhl v měsíci květnu a zúčastnilo se ho 24 žáků. Sportovně turistický kurz pro třetí ročníky (O7, 3. A) se uskutečnil v chorvatském středisku Baško Polje s účastí 53 žáků. Škola uspořádala poznávací zájezdy do španělského Katalánska a jižní Anglie. Žáci si procvičili nejen cizí jazyk, ale navštívili i mnoho architektonických památek. Čtrnáct nejlepších debatérů všech krajských kol Studentské Agory, rétorické soutěže České republiky, navštívilo Štrasburk, kde se konala Evropská akce pro mládež. Mezi nimi byla i studentka sexty naší školy. Jedná se o dvoudenní akci pořádanou každé dva roky Evropským parlamentem, během které se sejdou mladí lidé (16 – 30 let) z celé Evropy, aby se se společně zamýšleli nad nejpalčivějšími problémy současnosti. Tematické exkurze:
historická exkurze (Hrabyně, Štítina, Ostrá Hůrka) Pevnost poznání – Olomouc Ostrava - biotechnologie Národní divadlo Praha Okresní archiv Bruntál, pracoviště Krnov Krnovská synagoga Městská knihovna Krnov Chářovský park Krnovská architektura
40
(40 žáků školy) (26 žáků školy) (40 žáků - seminář z chemie) (46 žáků školy) (1. ročníky, seminář z D) (1. a 2. ročníky, tercie) (1. ročníky, prima) (1. ročníky) (14 žáků školy)
Část X. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Na Gymnáziu v Krnově nepracuje žádná odborová organizace. Vedení školy pravidelně projednává na provozních poradách a pedagogických radách požadavky zaměstnanců. Ředitel školy je členem Asociace ředitelů gymnázií, pravidelně se zúčastňuje jednání této organizace i porad se zřizovatelem školy. S výsledky jednání seznamuje všechny zaměstnance školy. Spolupráce s organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Spolupracující partner
Školská rada KÚ MSK Ostrava
Spolek rodičů při Gymnáziu v Krnově
MÚ Krnov
ZUŠ Krnov
AKLUB Krnov
Augustinerschule Friedberg Zespol Szkól Ogólnoksztalcacych w Glubczycach SVČ Méďa Krnov
Hlavní oblasti a přínosy spolupráce - podíl na správě školy - schvalování dokumentů školy - zřizovatel - aktivní spolupráce na projektu Přírodovědné laboratoře - příprava oslav výročí založení školy - informace o průběhu vzdělávání - sponzoring školních i mimoškolních akcí - organizace společných akcí: studentský ples, den otevřených dveří, Halloween - kampaň Zdravé město Krnov - kampaň Krnov – město v pohybu v rámci Evropského týdne mobility - Fórum zdravého města Krnov - soutěž o nejlepší tablo - spolupráce při pořádání česko-německopolského týdne - kulatý stůl žákovských parlamentů - spolupráce při oslavách 70. výročí vzniku českého Reálného gymnázia v Krnově - pořádání výchovných koncertů - aktivní spolupráce na udržitelnosti projektu Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do výuky přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově - partnerská škola - organizace výměnných pobytů žáků - společné koncerty žáků pro rodiče a veřejnost - výstavy výtvarných prací žáků - partnerská škola - výměnné pobyty pedagogů a žáků - společné projekty - spoluorganizace Olympiády ÚSP a Olympiády MŠMT - spolupráce na projektu „Společně bez zábran“ 41
Forma spolupráce schvalování dokumentů školy zřizovatel partner projektu pravidelné jednání s vedením školy, organizování akcí pro žáky a rodiče, třídní schůzky, sponzoring partnerská smlouva, soutěže, besedy, setkání s představiteli města, grantové řízení, spoluorganizace sportovních a kulturních akcí výchovné a společné koncerty partner projektu
výměnné studijní pobyty, společné akce výměnné studijní pobyty, společné akce spolupořadatel akcí, účast na akcích a soutěžích
HZS Krnov Občanské sdružení Krnovská synagoga Občanské sdružení Život dětem Občanské sdružení Liga proti rakovině ONKO-NIKE Policie ČR Středisko ekologické výchovy v Krnově PPP Bruntál, Krnov Městská knihovna PF Ostrava, UP Olomouc, MU Brno, SU Opava DELF Cloverleaf Language School v Ostravě Komerční banka Československá obec legionářská
- organizace soutěží a oborových olympiád - pořádání výukových programů - Domečky - spolupráce na projektu Hasík - výukové programy pro nižší gymnázium - každoroční udělování Ceny Dr. Langschura - výukové programy v židovské synagoze - organizace veřejné sbírky Srdíčkový den - organizace veřejné sbírky Kytičkový den - preventivní programy a ukázky samovyšetření prsu pro dívky 3. ročníků - besedy pro žáky z oblasti trestního práva, kriminality, právního minima, soudní jednání - ekologická soutěž Betula pendula - Dětské slyšení - zjišťování klimatu tříd - školení pedagogických pracovníků - spolupráce při vyšetření žáků se SVP - výstavy žákovských prací v Galerii Na schodech - besedy, exkurze, soutěže - besedy o možnostech studia - kariérové poradenství - pedagogické praxe studentů - výzkum - společné projekty - spolupráce při získávání Mezinárodního certifikátu DELF - spolupráce při získávání Mezinárodního certifikátu FCE, KED - finanční gramotnost - zajištění a financování výukových exkurzí
Stipendia žáků Počet udělených stipendií
0
Firmy poskytující stipendium
- žádná firma se nepodílí na poskytování stipendií
42
partner projektu, besedy, přednášky sponzoring, besedy, přednášky, výukové programy realizace veřejné sbírky realizace veřejné sbírky, besedy, preventivní program besedy, přednášky besedy, soutěže, vyšetření žáků, školení pedagogů, besedy exkurze, besedy, výstavy žákovských prací pedagogická praxe studentů besedy o možnostech studia mezinárodní zkoušky mezinárodní zkoušky přednáška, besedy výukové exkurze, besedy
Část XI. Základní údaje o hospodaření školy 1.
Oblast ekonomická
V kalendářním roce 2015 se díky nepatrnému navýšení počtu žáků celkový příspěvek na provoz školy oproti předcházejícímu roku mírně zvýšil. Škola hospodařila s příspěvkem ve výši 17 717 803,- Kč. Z tohoto objemu finančních prostředků činily přímé výdaje na vzdělávání 14 566 803,- Kč a výdaje provozní 3 151 000,- Kč. Hospodářský výsledek za rok 2015 byl stanoven zřizovatelem na 0,- Kč. V roce 2015 škola obdržela účelové prostředky: Euroregion Praděd - projekt „Sportem a uměním k lepšímu porozumění“ Rekonstrukce podlahové krytiny Program Excelence 2015 FaMa+ Rozvojový program – Zvýšení platů pracovníků RŠ
233 315,94 Kč 250 000,00 Kč 18 154,00 Kč 34 000,00 Kč 70 667,00 Kč
Rezervní fond ………………. Fond odměn ………………… Fond FKSP.…………………. Fond reprodukce majetku……
332 268,01 Kč 42 449,00 Kč 193 040,39 Kč 723 513,23 Kč
zůstatek k 31. 12. 2015 zůstatek k 31. 12. 2015 zůstatek k 31. 12. 2015 zůstatek k 31. 12. 2015
Všechny přidělené prostředky byly v roce 2015 vyčerpány. Hospodářský výsledek v hlavní činnosti školy byl 0,- Kč, v doplňkové činnosti byl vykázán zisk ve výši 45 813,38 Kč, který byl se souhlasem zřizovatele (usnesení Rady MSK č. 98/7553 ze dne 21. 4. 2016) převeden do rezervního fondu (15 813,38,00 Kč) a fondu odměn (30 000,00 Kč). Škola se aktivně zapojila do rozvojového programu „Hodnocení žáků a škol podle výsledků v soutěžích v roce 2015 – Excelence středních škol 2015“, který vyhlásilo MŠMT. V hodnocených oborech škola získala účelovou neinvestiční dotaci na financování tohoto rozvojového programu na rok 2016 ve výši 39 053,00 Kč. Dotace je účelově určena na nenárokové složky platů pedagogických pracovníků, kteří se podíleli na vzdělávání talentovaného žáka v hodnoceném oboru. Dotace byla plně vyčerpána. Pro kalendářní rok 2016 je současná výše celkového příspěvku na provoz včetně účelových dotací 18 162 653,- Kč, z čehož přímé výdaje na vzdělávání činí 15 092 053,- Kč a výdaje provozní 3 070 600,- Kč. Odvody z investičního fondu do rozpočtu zřizovatele se pro tento rok neodvádí. Hospodářský výsledek je zřizovatelem opět stanoven ve výši 0,- Kč. V roce 2016 škola obdržela účelové prostředky: Rekonstrukce podlahy v tělocvičně Obnova školní knihovny Program Excelence FaMa+
1 564 399,05 Kč 80 000,00 Kč 39 053,00 Kč 34 000,00 Kč
Ve školním roce 2015/2016 škola získala formou sponzorských darů 51 000,00 Kč, především na zajištění sportovní a kulturní činnosti školy. V tomto školním roce krnovské gymnázium obdrželo účelovou dotaci 20 000,00 Kč z grantového řízení města Krnova na zajištění pobytu žáků v partnerské škole Augustinerschule ve Friedbergu, která se uskuteční v září 2016. Další mimorozpočtové zdroje škola získává za pronájem tělocvičny, učeben, 43
služebního bytu, školního bufetu a nápojových automatů. Škola obdržela od Sdružení rodičů při Gymnáziu v Krnově věcné dary – fotoaparát a učební pomůcky do tělesné výchovy v celkové hodnotě 19 215,00 Kč a finanční dary v celkové hodnotě 14 154,00 Kč. Firma Logicall ČR darovala škole dvě tiskárny v celkové hodnotě 8 052,00 Kč. Škola nakupuje kancelářské potřeby, drogistické zboží a ochranné osobní pomůcky přednostně prostřednictvím Nákupního portálu MSK, a to v souladu s čl. 9 Pravidel pro provoz nákupního systému Moravskoslezského kraje.
2.
Oblast materiálně technická
Mezi hlavní záměry vedení školy v této oblasti pro školní rok 2015/2016 patřila rekonstrukce podlahy a osvětlení v tělocvičně, rekonstrukce žákovské knihovny, 2. etapa výměny podlahových krytin v učebnách a oprava rozvodů vody v posilovně. Rekonstrukce podlahy v tělocvičně se realizovala za částku 1 442 119,05 Kč. Na plánovanou rekonstrukci byla škole usnesením zastupitelstva MSK č. 17/1686 schválena účelová dotace 1,6 mil. Kč, celkové náklady včetně zpracování projektu a náklady za dozory činily 1 564 399,05 Kč. Náklady na výměnu výbojkových svítidel za svítidla s LED technologií dosáhly hodnoty 118 459,00 Kč. Výběrovým řízením byla vysoutěžena cena výměny podlahové krytiny ve 4 učebnách v hodnotě 236 488,00 Kč. V rámci příspěvku na provoz byla škole schválena účelová dotace na výměnu skříní pro žákovskou knihovnu v hodnotě 80 000,00 Kč, skutečné náklady činily 95 972,00 Kč. Náklady na malování části prostor školy v letošním roce dosáhly hodnoty 29 234,50 Kč. Tyto akce byly realizovány v období červenec – srpen 2016. Během července vypověděla službu telefonní ústředna školy. Náklady na výměnu činily 49 309,00 Kč. V průběhu roku došlo k opravě rozvodů vody včetně instalace nového zásobníku vody - 41 777,00 Kč, ostatní opravy (elektroinstalace, plyn, průtokový ohřívač, vodní čerpadlo, zdroj vstupního systému, stavební práce, roletky) si vyžádaly 37 074,00 Kč.
Celkové vybavení školy moderními učebními pomůckami se každým rokem zlepšuje. Pokračovala obnova školního nábytku a pomůcek – žákovských židlí, házenkářských branek, školních laviček, promítacích pláten atd. - v hodnotě 77 889,00 Kč. Škola má vlastní počítačovou síť. Vyučující mají neomezený přístup k počítačům i k internetu. V rámci školní sítě funguje i agenda školy a školní matrika – systém Bakaláři. Žáci mohou využívat počítačovou učebnu každodenně i ve volném čase. I v tomto školním roce byla rodičům přes webové stránky školy zpřístupněna elektronická žákovská knížka, přehled docházky žáků a aktuální rozvrhy tříd. Každoročně dochází průběžně k obnově zastaralých nebo nefunkčních učebních pomůcek, doplňují se sbírky (žákovská knihovna, knihovna cizích jazyků, fyzika, biologie, zeměpis, dějepis, jazyky) a materiál pro výuku výtvarné výchovy, hudební výchovy a tělesné výchovy. Dochází také k obnově a modernizaci fondu učebnic, většina předmětů se vyučuje podle nových učebnic. Snahou vedení školy je situaci řešit průběžně dle možností rozpočtu školy. V uplynulém školním roce si modernizace učebnicového fondu vyžádala téměř 44
32 tis. Kč. Vedení školy vysoutěžilo zpracování projektové dokumentace na rekonstrukci střechy, kterou chce zřizovatel zařadit do rozpočtu na rok 2017. Ředitel školy vede jednání se zřizovatelem o možnosti zařazení opravy fasády školy a zateplení tělocvičny včetně výměny oken do rozpočtu Moravskoslezského kraje. Prioritou pro nejbližší období bude obnova školního nábytku (uč. 110, 111, 211, kabinet fyziky), 3. etapa výměny podlahových krytin v učebnách a modernizace počítačů v počítačové a multimediální učebně. V dlouhodobějším záměru stále zůstává především rekonstrukce topení v budově školy.
Část XII. Poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím Při poskytování informací veřejnosti postupuje škola podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím v platném znění, podle Pokynu ministra školství, mládeže a tělovýchovy k zajištění jednotného postupu MŠMT při realizaci zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím, ze dne 8. 11. 1999 v platném znění a dle vnitřní směrnice školy Poskytování informací. Za období 1. 9. 2015 – 31. 8. 2016 nebyly evidovány žádné písemné žádosti o poskytnutí informací. Počet podaných písemných žádostí o informace Počet podaných odvolání proti rozhodnutí Opis podstatných částí rozsudku soudu Výsledky řízení o sankcích Další informace vztahující se k zákonu Vyhotoveno stejnopisů maturitních a ročníkových vysvědčení
0 0 0 0 0 14
Část XIII. Zhodnocení a závěr Gymnázium v Krnově je všeobecně vzdělávací střední škola s vnitřní diferenciací, která připravuje žáky především pro studium na vysokých školách. Dále je připravuje pro výkon některých činností ve správě, kultuře a v dalších oblastech. Gymnázium, Krnov, příspěvková organizace má studium denní, čtyřleté a osmileté. Ve školním roce 2015/2016 bylo na škole 8 tříd osmiletého studia (prima až oktáva) a 4 třídy čtyřletého studia. Dle zahajovacích výkazů k 30. 9. 2015 byl počet žáků 345, 12 tříd, přepočtený počet učitelů 27,1; fyzicky 29. Přepočtený počet nepedagogických pracovníků je 6,38; fyzicky 9. Všeobecné vzdělání je zajišťováno plněním charakteristik a cílů na základě příslušných učebních plánů a ŠVP pro studijní obory čtyřletého i osmiletého gymnázia. Obsah a rozsah vyučovacích předmětů je určen Rámcovými vzdělávacími programy pro základní 45
a gymnaziální vzdělávání. Vzdělávání na gymnáziu má žáky vybavit klíčovými kompetencemi a všeobecným rozhledem na úrovni středoškolsky vzdělaného člověka a tím je připravit především pro vysokoškolské vzdělávání a další typy terciárního vzdělávání, profesní specializaci i pro občanský život. Ve škole je uplatňován princip jednoty výchovy a vzdělávání. Ve výchově je dbáno na mravní, estetickou, rodinnou a environmentální výchovu. Škola nemá třídy se speciálním zaměřením. Je zaveden systém volitelných předmětů. Ve třetím ročníku si žáci volí z široké nabídky tři povinně volitelné předměty, ve čtvrtém ročníku čtyři dvouhodinové předměty. Škála volitelných předmětů je volena tak, aby co nejlépe pokrývala individuální studijní potřeby žáků a podporovala jejich budoucí profesní zaměření a vedla k podstatně větší zodpovědnosti za vlastní volbu a důsledky z ní vyplývající. Tento systém byl žáky přijat velmi kladně. Vyhovuje jejich představám i potřebám budoucího profesního zaměření a je také dlouhodobě velmi kladně hodnocen našimi absolventy i rodiči. Kromě povinné tělesné výchovy mají žáci další možnosti uplatnění sportovních aktivit ve sportovních kroužcích a florbalovém oddílu dívek. Sportovní hry jsou specializovány (odbíjená, gymnastika a florbal). Škola je často pořadatelem sportovních soutěží v rámci okrsku a okresu. V řadě sportovních disciplín dosahují žáci naší školy výborných výsledků (zápas, míčové hry, atletika, plavání) - jsou členy reprezentačních výběrů okresu, kraje, ale i ČR. V tomto školním roce reprezentovali žáci naší školy Českou republiku i na MS a ME v zápase, mezinárodních soutěžích a ME v bojových sportech, na MČR v plavání, tancích i tanečních formacích, agility a florbale. Několik žáků gymnázia je držitelem titulu Mistr ČR ve své disciplíně. Čtyři žáci školy byli vyhodnoceni sportovní komisí MÚ Krnov mezi nejlepšími sportovci nebo trenéry Krnova za rok 2015. Velká pozornost je na škole věnována také kulturnímu vyžití žáků. Jednotlivé ročníky školy pravidelně navštěvují divadelní a filmová představení, výchovné koncerty a kulturní akce. Velmi aktivně pracuje dramatický kroužek. Pro žáky, rodiče i veřejnost připravuje divadelní představení a literární pásma v aule školy. Talentovaní žáci jsou pravidelnými účastníky okresních, krajských i celostátních kol olympiád i vědomostních soutěží. Výborných výsledků dosahují dlouhodobě žáci školy také ve výtvarných soutěžích. Každoročně získávají přední umístění v celostátních i mezinárodních soutěžích.
V letošním roce byla již po jedenácté předána nejlepším žákům krnovského gymnázia Cena Dr. Sigmunda Langschura, předválečného židovského učitele na našem gymnáziu, který v roce 1942 zahynul v koncentračním táboře Baranoviči. Od roku 2005 je cena každoročně udělována nejlepším studentům školy za mimořádné studijní výsledky, realizaci zajímavého projektu, úspěšnou reprezentaci školy nebo za fair play chování či mimořádný čin. Vyhlašovatelé ceny jsou občanské sdružení Krnovská synagoga, Hugo Langschur - syn Dr. Langschura, krnovští podnikatelé a ředitel gymnázia. Cenu za rok 2015 získali 3 žáci. Žák kvinty převzal ocenění za vzornou reprezentaci naší školy v krajských a celostátních soutěžích - 1. místo v mezinárodní matematické korespondenční soutěži TAKTIK, 9. místo v celostátním kole Logické olympiády, 1. místo v krajském kole fyzikální olympiády, 2. místo v KK CHO a 4. místo v KK MO, každoročně se umisťuje na předních místech také v okresních kolech matematické soutěže Klokan, 46
Pythagoriády nebo dějepisné olympiády. Žákyně sexty za sportovní reprezentaci školy, města a ČR v mezinárodních soutěžích v plavání, od roku 2013 je členkou juniorské reprezentace České republiky v plavání, je několikanásobnou mistryní a vícemistryní ČR v disciplínách motýlek a volný způsob, reprezentovala ČR v mnoha mezinárodních závodech, kde obsazuje přední místa, v červnu 2015 reprezentovala ČR na 1. Evropských hrách v azerbajdžánském Baku (12. místo na 100 m motýlek). Žákyně septimy za reprezentaci školy v mezinárodních a celostátních výtvarných soutěžích. Školu reprezentovala ve finále mezinárodní výtvarné soutěže Malujeme po síti, její výtvarná práce byla součástí kolekce školy, za kterou krnovské gymnázium získalo na Mezinárodní výtvarné výstavě Lidice 2015 nejvyšší ocenění – medaili Lidická růže, v celostátní soutěži Malovaná písnička získala ve své kategorii 2. místo, každoročně reprezentuje školu v krajském kole biologické olympiády. Školní vzdělávací program pro nižší stupeň osmiletého gymnázia je od 1. 9. 2007 zapsán a vyučován dle klasifikace kmenových oborů vzdělávání jako 79-41-K/81 Gymnázium. S účinností od 1. 9. 2009 vstoupily v platnost ŠVP pro vyšší stupeň osmiletého gymnázia a ŠVP pro čtyřleté gymnázium, od tohoto data je vyučován obor vzdělání 79-41-K/41 Gymnázium.
Mgr. Vladimír Schreier ředitel školy
Gymnázium, Krnov, příspěvková organizace disponuje písemným souhlasem žáků i pedagogických pracovníků školy, jejichž fotografie popř. jména jsou uvedena ve Výroční zprávě o činnosti školy za školní rok 2015 / 2016. Také autoři fotografií souhlasí s jejich zveřejněním k propagaci školy.
47
Přílohy -
Činnosti školy v oblasti zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení a dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků Projekty Zpráva plnění MPP v roce 2015/2016 Minimální preventivní program sociálně patologických jevů Výpis prospěchu tříd z Bakaláře
48
