2016-os tanév

Somssich Imre Általános Iskola, Hetes – Különös Közzétételi lista

Somssich Imre Általános Iskola Különös Közzétételi Lista

Hetes 2015/2016-os tanév

-1-


1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához: Munkakör

Végzettségek

1.

Általános iskolai tanár

tanító, testnevelés spec.koll., matematika szakos tanár

2.

Általános iskolai tanító

tanító, angol és testnevelés spec.koll.

3.


tanító, ének-zene spec.koll.

4.

Általános iskolai tanító Általános iskolai tanár

tanító

6.

Általános iskolai tanító intézményvezető

tanító, testnevelés spec.koll. pedagógia szakos bölcsész és tanár, közoktatási-vezető

7.


történelem szakos tanár

8.


tanító, úttörővezető szakkollégium

9.


magyartanár (MA), drámapedagógia-tanár (MA),

5.

kémia szakos tanár, állattenyésztő üzemmérnök, mg. számítástechnikai üzemmérnök

-2-

Tanított (oktatott) tantárgyak matematika matematika szakkör matematika középiskolai előkészítő angol angol szakkör angol középiskolai előkészítő magyar matematika környezetismeret ének-zene énekkar furulya szakkör napközi testnevelés kémia természetismeret, tanulószoba tanulásmódszertan erkölcstan informatika testnevelés

történelem hon- és népismeret napközi történelem középiskolai előkészítő magyar matematika környezetismeret technika rajz erkölcstan magyar nyelv és irodalom dráma szakkör

Somssich Imre Általános Iskola, Hetes – Különös Közzétételi lista magyar alapszakos bölcsész

magyar nyelv és irodalom középiskolai előkészítő

10. Általános iskolai tanító, tanár

tanító, rajz szakos tanár

11. Általános iskolai tanító, intézményvezető helyettes

tanító, technika műveltségi terület, református hitoktató, gyógypedagógus, tanulásban akadályozottak pedagógiája szakos tanár, pedagógia (BA) földrajz-testnevelés szakos tanár

magyar matematika környezetismeret rajz technika fejlesztő foglalkozások

12. Általános iskolai tanár

földrajz, testnevelés, sportkör

13. Általános iskolai tanító

tanító, rajz műveltségi terület, gyógypedagógus, tanulásban akadályozottak pedagógiája szakos tanár,

magyar matematika környezetismeret rehabilitáció

14. Általános iskolai tanító 15. Általános iskolai tanító

tanító, ének-zene spec.koll.

napközi

tanító, népművelés és rajz spec.koll

16. Általános iskolai tanító, tanár, tagintézményvezető 17. Általános iskolai tanító 18. Általános iskolai tanító 19. Általános iskolai tanító

tanító, testnevelés műveltségi terület, biológia szakos tanár, közoktatási-vezető

magyar matematika környezet technika rajz informatika napközi furulyaszakkör biológia ének-zene énekkar napközi prémium éves alkalmazott – nincs kötelező órája szabadság

20. Általános iskolai tanító 21. Általános iskolai tanító

tanító, testnevelés spec.koll., asztalitenisz segédedző tanító, rajz spec.koll., pedagógia és rajz szakkollégium

tanító, orosz spec.koll. tanító, német nyelvoktató tanító, orosz szakkollégium, német műveltségi terület, magyar szakos tanár

-3-

magyar matematika környezetismeret testnevelés napközi testnevelés napközi rajz matematika erkölcstan magyar



tanító, magyar műveltségi terület, gyógypedagógus, tanulásban akadályozottak pedagógiája szakos tanár


tanító, matematika műveltségi terület

környezet technika napközi matematika rehabilitáció fejlesztő foglalkozás környezetismeret magyar erkölcstan napközi egyéni fejlesztő foglalkozás

2. Nevelő és oktatómunkát segítők és technikai dolgozók száma, feladatköre és iskolai végzettsége: Nevelő és oktató munkát segítők: Munkakör 1. 2.

Könyvtáros Iskolatitkár

Végzettségek Főiskola, informatikus könyvtáros Érettségi, iskolatitkár, óvodatitkár

Technikai dolgozók: 1.

Munkakör fűtő, karbantartó

2. 3. 4. 5. 6.

takarító takarító gazdasági ügyintéző fűtő, karbantartó takarító

Végzettségek Érettségi, karosszérialakatos, gáz-és olajtüzelő-berendezést kezelő és karbantartó, személy- és vagyonőr Szakmunkásképző, női ruhakészítő Érettségi, gépíró és szövegszerkesztő Érettségi, gyors- és gépíró Szakmunkásképző, szobafestő mázoló Szakmunkásképző, marós, műszerész

-4-


3. Az országos mérés-értékelés eredményei, évenként feltüntetve:

A kompetenciamérés eredményei a 2014/2015 tanévben:

Matematika 2014

KÖZEPES

OSZTÁLY

INTÉZMÉNY

ORSZÁGOS

KÖZSÉGEK

6. o.

1523

1491

1456

1432

8. o.

1677

1617

1570

1555

KÖZSÉGEK

Szövegértés 2013

KÖZEPES

OSZTÁLY

INTÉZMÉNY

ORSZÁGOS

KÖZSÉGEK

6. o.

1254

1481

1430

1426

8. o.

1547

1577

1497

1495

-5-

KÖZSÉGEK

Somssich Imre Általános Iskola, Hetes – Különös Közzétételi lista 4. Az intézmény lemorzsolódási, évismétlési mutatói:

Tanév 2012/2013 2013/2014 2014/2015

1-2. o. -

3-4.o. 1

5.o -

6.o 2 1

7.o 1 4 1

8.o 1 1

5.Középiskolai, szakiskolai továbbtanulási mutatók:

Iskolatípus Szakiskola Szakközépiskola Gimnázium Nem tanul tovább

2012/2013 11 8 3

2013/2014 9 11 2 -

2014/2015 11 6 3 -

8. Szakkörök igénybevételének lehetősége, mindennapos testedzés lehetősége: •

A tanórán kívüli foglalkozásokra, szakkörökre való tanulói jelentkezés – a felzárkóztató foglalkozások, valamint az egyéni foglalkozások kivételével – önkéntes. A jelentkezés tanév elején történik, és egy tanévre szól. • A szakköri foglalkozások megszervezésénél a tanulói, a szülői, valamint a nevelői igényeket a lehetőségek szerint figyelembe kell venni. • A tanórán kívüli foglalkozások vezetőit az iskola igazgatója bízza meg, akik munkájukat munkaköri leírásuk alapján végzik. Tanórán kívüli foglalkozást vezethet az is, aki nem az iskola pedagógusa. • Szakkörök, differenciált képességfejlesztő, tehetséggondozó, művészeti, önköltséges tanfolyam, énekkar, tömegsport. A fenti formák közül azokat vezetjük be, amelyekre megfelelő létszámban jelentkeznek a tanulók, és a pedagógusok közül is van, aki vállalja vezetését. A jelentkező tanulóknak a foglalkozások a továbbiakban kötelezőek. • A foglalkozásokról a pedagógusnak naplót kell vezetnie. • A szakkörök, egyéb foglalkozások helyét és idejét az igazgatóhelyettes koordinálja. A 2012.évi CXC. törvény 27§ 11. bekezdése alapján 2012 szeptemberétől iskolánkban 1. és 5. évfolyamon bevezetésre került a mindennapos testnevelés. 2013 őszétől már a 2. és 6. osztályban is van mindennap testnevelés. A többi évfolyamon délutáni tömegsport, a játékos, egészségfejlesztő testmozgás, néptánc, úszás, önvédelmi sport és gyógytestnevelés biztosítja a napi testmozgást.

-6-

Somssich Imre Általános Iskola, Hetes – Különös Közzétételi lista Szabadidős foglalkozások, szakkörök: HETES

SOMOGYSÁRD

Furulyaszakkör

Népének szakkör

Néptánc

Modern táncszakkör

Angol szakkör 3.-4.o.

Birkózás

Drámafoglalkozás – felső tagozat

Furulyaszakkör

Előkészítő – angol, történelem, matematika, magyar,

Énekkar

Matek szakkör 5-7. o. Röplabda szakkör Énekkar

9. Hétvégi házi feladat szabályai, az iskolai dolgozatok szabályai: 1. Házi feladat • Célja a tanórán elsajátított ismeretek felelevenítése, gyakorlása. • A szóbeli feladatok ugyanolyan fontosak, mint az írásbeliek. • Az írásbeli feladatok gyakoriságát és mennyiségét a tanár a tananyag elsajátításának üteme alapján határozza meg. • A feladatok elvégzéséhez szükséges segítséget, eligazítást a tanár megadja a tanulóknak. • A feladatok elvégzését a tanár ellenőrzi, de nem feltétlenül a következő tanórán és nem feltétlenül minden tanulóra kiterjedően. • Ösztönző céllal szorgalmi feladatként gondolkodtató, önálló ismeretszerzésre, differenciálásra alkalmas házi feladat adható. • Alkalmanként hosszabb házi feladat is adható, erre annyi időt kell adni, hogy a többi tantárgyból való napi felkészülést ne akadályozza. • Hétvégére és évközi szünetekre is lehet adni házi feladatot, azt figyelembe véve, hogy a pihenés a tanulót megilleti. • Az osztályfőnök feladata figyelemmel kísérni az osztályában folyó nevelő-oktató munkát, így az otthoni feladatokkal kapcsolatos problémák ügyében is ő kezdeményez egyeztetést kollégái, a diákönkormányzat és szükség szerint az iskolavezetés bevonásával.

-7-

Somssich Imre Általános Iskola, Hetes – Különös Közzétételi lista Írásbeli feladatok szabályai -

Az életkori és egyéni sajátosságok figyelembe vétele. A motiváció elve. A folyamatos visszajelzés elve. Az írásbeli beszámoltatás minden ismert formája jelen van az iskolai munkában: az összefoglaló jellegű, átfogó témazáró dolgozat, a nagydolgozat, a tesztek és a röpdolgozatok. A dolgozatot a pedagógus szövegesen vagy érdemjeggyel minősíti, majd a tanulócsoport és az egyes tanulók teljesítményét részletesen értékeli. A témazáró dolgozatokat a szaktanár tantárgyi tanmenetében is szerepelteti. Egy tanítási nap legfeljebb két írásbeli felmérést (dolgozat, teszt) írhat a tanuló. A témazáró dolgozat írását legalább egy héttel előbb be kell jelenteni a tanulóknak. A röpdolgozatnak általában nincsenek kötelező formai kritériumai, de adott esetben a szaktanár – előzetesen – megállapíthat ilyeneket. Nem lehet a büntetés eszköze. Egy héten belül ki kell javítani. A tanulói teljesítmény értékelése szempontjából nagy jelentőségű írásos munkákat, elsősorban a témazáró dolgozatokat és nagydolgozatokat az adott tanév végéig megőrizzük. A szülők kérésére lehetővé tesszük e dolgozatok megtekintését és biztosítjuk a javítás magyarázatát.

10. Iskolai tanév helyi rendje A 2014/2015. tanévben a tanítási év első tanítási napja 2015. szeptember 1. (kedd) és utolsó tanítási napja 2016. június 15. (szerda). A tanítási napok száma száznyolcvanegy nap. Szünetek: -

Az őszi szünet 2015. október 26-től október 30-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 22. (csütörtök), a szünet utáni első tanítási nap november 2. (hétfő).

-

A téli szünet 2015. december 21-től 2015. december 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2014. december 18. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2015. január 4. (hétfő).

-

A tavaszi szünet 2016. március 24-től március 29-ig-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap március 23. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap március 30. (szerda).

-8-

Somssich Imre Általános Iskola, Hetes – Különös Közzétételi lista Tanítás nélküli munkanapok: 1. 2015. november 9. – Őszi nevelési értekezlet 2. 2016. január 29. – Félévi értekezlet 3. 2016. április 4. –Tavaszi nevelési értekezlet 4. 2016. május 27. – Gyermeknap 5. később kerül meghatározásra

11. Iskolai osztályok száma, illetve az egyes osztályokban a tanulók létszáma:

Hetes 1.-2. o.: 3.-4. o.: 5. o.: 6. o.: 7. o.: 8. o.:

23fő 14 fő 16 fő 16 fő 14 fő 12 fő Somogysárd

1.-3 o.: 2.-4 o.:

16 fő 17 fő

Hetes, 2015. október 01.

Jakab József igazgató

-9-

2016-os tanév

Recommend Documents