2015-es tanévre

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ 1051 Budapest, Nádor utca 32. Kaposvár Megyeközponti Tankerülete 7400 Kaposvár, Szántó u. 5.

KLIK 139003 Építőipari, Faipari Szakképző Iskola és Kollégium OM: 034173 7400 Kaposvár, Cseri út 6.

MUNKATERV 2014/2015-es tanévre

Készítette : Agócs Attila igazgató

Munkaterv 2014/2015

Az iskola képzési rendszere A kaposvári Építőipar, Faipari Szakképző Iskola és Kollégium létesítményeiben az alábbi színtereken folyik az oktatás: Kifutó rendszerben Szakiskolai szakképzés 3 éves előrehozott szakképzés (0+3-as) és 2 éves 10 osztállyal rendelkezők szakképzése (2+2-es) a következő szakmákban: • Bútorasztalos 33 543 01 1000 00 00 • Burkoló

33 582 03 1000 00 00

• Ács-állványozó

33 582 01 1000 00 00

• Kőműves

31 582 15 1000 00 00

• Épület- és építmény bádogos

31 582 07 1000 00 00

• Festő, mázoló és tapétázó

33 582 04 1000 00 00

• Központifűtés-és csőhálózat-szerelő

31 582 09 00 10 31 03

Szakközépiskolai képzés Érettségi vizsgára felkészítő szakasz (9. –12. osztály): Műszaki szakterület építészeti szakmacsoport faipari szakmacsoport Szakterület nélküli labdarúgó osztály Érettségi utáni szakképzés (technikusképzés): • Magasépítő technikus képzés (13.-14. osztály)

54 582 03 00 00 00 00

• Bútoripari technikus képzés (13.-14. osztály)

54 543 02 00 10 54 01

Felmenő rendszerben az új OKJ szerint (3-2 éves) Felmenő rendszerben Köznevelési Hídprogramok: HÍD I és HÍD II • HÍD I 10 hónapos képzés •

HÍD II 10 hónapos képzés (C)

•

HÍD II.20 hónapos képzés (A,B) 21 543 01 asztalosipari szerelő részszakképesítés 31 761 02 házi időszakos gyermekgondozó részszakképesítés 21 811 01 konyhai kisegítő részszakképesítés 31 341 01 élelmiszer-, vegyi áru és gyógynövény eladó részszakképesítés 31 582 02 építményzsaluzat és fémállvány szerelő részszakképesítés

Szakiskolai szakképzés 3-2 éves szakképzés a következő szakmákban:

D:\Dokumentumok\2014-2015\Munkaterv 2014-2015.doc

34

582

34

582

34

582

34

582

34

582

54

582

54

582

34

543

34

542

5

VIII

3 év

5

VIII

2 év

01 Ács 02 Bádogos

9

XVI

3 év

9

XVI

3 év

04 Festő, mázoló, tapétázó 06 Kályhás*

9

XVI

3 év

9

XVI

3 év

07 Kőfaragó, műköves és épületszobrász* 08 Kőműves és hidegburkoló

9

XVI

3 év

9

XVI

3 év

9

XVI

3 év

9

XVI

2 év

9

XVI

2 év

10 Szárazépítő* 03 Magasépítő technikus 04 Mélyépítő technikus* 02 Asztalos

Szint

Tanulmányi terület

Sorszám

05 Kárpitos* 54 543 01 Faipari technikus * 2014/15 tanévre nem hirdetett Ráépüléssel másodszakmában (1 éves képzések):

35

582

01

Szakképesítések -ráépülések megnevezése

Gáz- és hőtermelő berendezés-szerelő Hűtő-, klíma- és hőszivattyú berendezés35 582 03 szerelő* 34 582 12 Víz-,csatorna-és közmű-rendszerszerelő 55 582 01 Létesítményi energetikus* Vízgépészeti és technológiai 35 582 08 berendezésszerelő* 55 582 02 Műemlékfenntartó technikus* 35 582 04 Műemléki díszítőszobrász* 35 582 05 Műemléki helyreállító* 35 582 06 Rekonstrukciós és műemléki festő, mázoló* 35 582 07 Tetőfedő* 55 582 03 Vízépítő technikus* 35 215 01 Fatárgy készítő* 35 543 01 Műbútorasztalos* * 2014/15 tanévre nem hirdetett


11 XVIII

3 év

11 XVIII

3 év

11 XVIII

2 év

5

VIII

1 év

5

VIII

1 év

5 5

VIII VIII

1 év 1 év

5

VIII

1 év

9 XVI 9 XVI 9 XVI 9 XVI 9 XVI 9 XVI 11 XVIII 11 XVIII

1 év 1 év 1 év 1 év 1 év 1 év 1 év 1 év

Épületgépészet

582

12 Víz-, csatorna- és közmű- rendszerszerelő 01 Épületgépész technikus*

Építőipar

34

3 év

Faipar

582

VIII

Ép. gépész.

34

5

Építőipar

582

3 év

Faip.

54

Iskolai rendszerű képzési idő

582

VIII

Iskolai rendszerű képzési idő

34

Ágazati besorolás

582

5

05 Hűtő- és légtechnikai rendszerszerelő* 09 Központifűtés- és gázhálózat rendszerszerelő

Ágazati besorolás

34

Szakmacsoport

582

Szakképesítések/szakképesítés-ráépülések megnevezése

Szakmacsoport

Tanulmányi terület

34

Sorszám

Szint

Munkaterv 2014/2015

Munkaterv 2014/2015 Szakközépiskolai képzés Érettségi vizsgára felkészítő szakasz (9. –12. osztály): építőipar ágazati oktatás faipar ágazati oktatás épületgépészet oktatás* A szakmai érettségivel betölthető munkakör építőipar ágazatban:7515/23 Szerkezeti szerelő, épületgépész ágazatban: 7520/25 Vezeték- és csőhálózat szerelő, a faipar ágazatban 7221/3 Faburkolat-készítő. Érettségi utáni szakképzés (technikusképzés): • Magasépítő technikus képzés (13.-14. osztály)

5458203

• Mélyépítő technikus (13.-14. osztály)

5458204*

• Faipari technikus képzés (13.-14. osztály)

5454301

• Épületgépész technikus (13.-14. osztály)

5458201*

A gyakorlati képzés intézményünkben megoldott, a gyakorlati csoportok megszervezése a létszám függvényében történik, szem előtt tartva a munkavédelmi előírásokat a szakképzési és oktatási törvényben foglaltakat. A gazdaság fejlődésével egyre több cég, magánszemély vállalja fel tanulóink gyakorlati képzését.


Munkaterv 2014/2015

A 2014/2015-es tanévben indított osztályok szakmák szerinti beosztása OSZTÁLY 1/9/1 1/9/2

1/9/3

H/I/1/A H/I/1/B H/II/1/C H/II/1/D H/II/1/E H/II/1/F H/II/1/G 1/13/A 2/10/1 2/10/2 3/11/1

2/12/1 2/12/2

2/12/3

10/A

11/A

12/A

12/B

SZAKMA kőműves és hidegburkoló bádogos asztalos festő, mázoló, tapétázó ács központifűtés- és gázhálózat rendszerszerelő Híd I alapfokú végzettséggel rendelkezőknek Híd I alapfokú végzettséggel rendelkezőknek Híd II Asztalosipari szerelő Híd II csak közismeret (10 hónapos képzés) Híd II csak közismeret (10 hónapos képzés) Híd II csak közismeret (10 hónapos képzés) Híd II csak közismeret (10 hónapos képzés) magasépítő technikus faipari technikus kőműves és hidegburkoló ács, állványozó asztalos festő, mázoló, tapétázó kőműves bútorasztalos ács, állványozó festő, mázoló, tapétázó burkoló bádogos központifűtés- szerelő kőműves burkoló festő, mázoló, tapétázó bútorasztalos ács, állványozó központifűtés- szerelő víz- és közműkezelő (ráépüléssel) gáz- és hőtermelés berendezésszerelő (ráépüléssel) építőipar ágazat faipar ágazat építészet labdarúgó építészet szakmunkás végzettséggel építészet faipar labdarúgó építészet szakmunkás végzettséggel


TEREM

OSZTÁLYFŐNÖK Csendes Gábor Wilhelm Márta Jezeri Tibor

Babos Csaba Marczali Ferenc Bakonyi Zoltánné Varga Mária Fáth-Hegedüs Veronika Imre Adél Gál Levente Norbert Csáki Emese

Mészáros János Kalocsai Zoltán Kovács Margit

Márton Lajos Szibner Attila Walter Péter

Stósz Éva Péter Balázs

Takács Krisztián

Csiffáry Zita

Munkaterv 2014/2015

H/II/2/H

H/II/2/I 2/14/A

faipar szakmunkás végzettséggel Híd II Asztalosipari szerelő Híd II Házi időszakos gyermekgondozó Híd II Konyhai kisegítő Híd II Élelmiszer-, vegyi áru és gyógynövény eladó Híd II Építményzsaluzat és fámállvány szerelő magasépítő technikus faipari technikus

Dankovics Tibor

Regenyeiné Kutas Krisztina

összevont osztály 1/13/A-val

Az iskola munkaközösségei Munkaközösség-vezető Péter Balázs Márton Lajos Tallián György Babos Csaba Regenyeiné Kutas Krisztina Hideg Zsigmond Kalocsai Zoltán Walter Péter

Munkaközösség Közismereti (reál): Közismereti (humán): Osztályfőnöki: Közismereti Hídprogramok: Építész szakmai elmélet: Építész szakmai gyakorlat: Faipari: Gépészeti:

Egyéb megbízatások D. Ö. K. segítő tanár: Ifjúságvédelmi felelős: Munkavédelmi és tűzvédelmi felelős: Tehetségkoordinátor Okt. technológus: Könyvtáros: Fegyelmi bizottság vez. Egészségvédelmi felelős (Diáknap-sportnap ) Pályázatok Útravaló-MACIKA Pályaválasztás Iskolaújság, irodalmi színpad Tanulmányi eredmények kommunikációs rendszere Fotó szakkör Nyugdíjas találkozó szervezése Közösségi szolgálat

Imre Adél, Csiffáry Zita Kovács Margit Kozári Gyula Kozári Gyula Pető László Imre Adél Jezeri Tibor Péter Balázs Széki Tibor Kovács Margit Mészáros János Marczali Ferenc Csendes Gábor Kalocsai Zoltán Kovács Margit Márton Lajos

Iskolai kapcsolatok Kollégiumokkal: Felügyeleti szervekkel: Kisiparosokkal Gazdálkodó szervezetekkel Külföldi kapcsolatok: Lengyel kapcsolat Horvát kapcsolat Erdélyi kapcsolat D:\Dokumentumok\2014-2015\Munkaterv 2014-2015.doc

Szalai Bernát igh. Agócs Attila igazgató Kozári Gyula gyakorlati okt. vez. Széki Tibor igazgató h. Kozári Gyula Kovács Margit Kovács Margit

Munkaterv 2014/2015

Szertárfelelősök Faipari szertár Matematika szertár Magyar szertár Történelem szertár Építős szertár Sport szertár Labor terem: Stúdió Tankönyv raktár Fizika szertár

Kalocsai Zoltán Jezeri Tibor Marczali Ferenc Stósz Éva Csáki Emese Péter Balázs Kardné Tar Mária Pető László Szibner Attila Jezeri Tibor

A 2014/2015-ös TANÉV RENDJE A hét

B hét

1

2

2014.

1 2

3 3 4 4

Időpont

Hét H

K

09.01. – 09.05.

száma 1

1

2

3

4

5

09.08. – 09.12. 09.15. – 09.19. 09.22. – 09.26.

2 3 4

6 11 16

7 12 17

8 13 18

9 14 19

10 15 20

09.29. – 10.03. 10.06. – 10.10.

5 6

21 26

22 27

23 28

24 29

25 30

10.13. – 10.18.

7

31

32

33

34

35

10.20. – 10.22.

5

Tanítási napok száma Sz Cs P

Megjegyzés SZ A 2014/2015-ös tanévben tanévnyitó: 20 2014.09.01. 7,30. A szorgalmi idő első tanítási napja: 2014. 09. 01. (hétfő)

Szülői értekezlet: 09.22. 16,00 Szakiskola 09.23. 16,00 Szakközép.

36

Október 6. (hétfő) Aradi vértanúk emléknapja. szombat munkanap

37 38 39 8 Őszi szünet: 2014. október 27-től - október 31-ig tart. Utolsó tanítási nap: 2014. október 22. (szerda) Első tanítási nap: 2014. november 03. (hétfő)

11.03 – 11.07.

9

40

41

42

43

44

11.10. – 11.14.

10

45

46

47

48

49

6

11.17. – 11.21. 11.24. – 11.28.

11 12

50 55

51 56

52 57

53 58

54 59

7

12.01. – 12.05. 12.08. – 12.13.

13 14

60 65

61 66

62 67

63 68

64 69

2014.11.10. Fogadóóra 17,00 ó

5 6 7 8

12.15.– 12.19.

8

01.05. - 01.09. 01.12. – 01.16.

9

10

2015.

9

2014.11.24. Nevelőtestületi ért. 14,30

70

szombat munkanap 2014.12.13. Nyílt nap

9,00 ó

71 72 73 74 75 15 Téli szünet: 2014. december 22-től - 2015. január 02-ig tart. Utolsó tanítási nap: 2014. december 19. (péntek) Első tanítási nap: 2015. január 05. (hétfő) 76 77 78 79 80 16 A szorgalmi idő első féléve 2015. 81 82 83 84 85 17

01.19. – 01.23.

18

86

87

88

89

90

01.26. – 01.30.

19

91

92

93

94

91


január 16-ig tart Osztályozó értekezlet 2015.01.19. 14,30 2015.01.23. (péntek) a félévi értesítők kiadásának határideje Kamarai szintvizsgák kezdési időpontja.

Munkaterv 2014/2015

10 11 11 12 12 13 13 14 14

15 15

02.02. - 02.06.

20

96

97

98

99

100

02.09. – 02.13. 02.16. – 02.20. 02.23. – 02.27. 03.02. – 03.06.

21 22 23 24

101 106 111 116

102 107 112 117

103 108 113 118

104 109 114 119

105 110 115 120

03.09. – 03.13.

25

121

122

123

124

125

03.16. – 03.20. 03.23. – 03.27. 03.30. – 04.01.

26 27 28

126 131 136

127 132 137

128 133 138

129 134

130 135

04.08.- 04.10. 04.13. – 04.17.

Szülői ért.: 2015.01.26.. szakiskolai16 ó 2015.01.27. szakközép 16 ó 2015.02.02. 14,30 Nevelőtest. értekezlet 2015.02.20. Szalagavató 17,00 ó

2015.03.09. Fogadóóra 17,00 ó 2015.03.15. Nemzeti Ünnep megemlékezés

Tavaszi szünet: 2015. április 02-től - április 07-ig tart. Utolsó tanítási nap: 2015. április 01. (szerda) „B” hét Első tanítási nap: 2015. április 08. (szerda) „A” hét 139 140 141 29 2015.04.16. A holocaust áld. 142 143 144 145 146 30 emléknapja

16

04.20. – 04.24.

31

147

148

149

150

16

04.27. – 04.30.

32

152

153

154

155

17

05.04. – 05.08. 05.11. - 05.15.

33 34

156 161

157 162

158 163

159 164

160 165

05.18. – 05.22.

35

166

167

168

169

170

05.26. - 05.29.

36

171

172

173

174

06.01. – 06.05.

37

175

176

177

178

179

06.08. - 06.12.

38

180

181

182

183

184

06.15.

39

185

17 18 18 19 19 20

151

MEGJEGYZÉS

Utolsó tanítási nap:

2014. szeptember 1. (hétfő), 2015. június 15. (hétfő)

Befejező évfolyamon az utolsó tanítási nap: 2015. április 30. A szorgalmi idő első féléve 2015. január 16-ig tart. A tanulók, illetőleg a kiskorú tanulók szüleinek értesítése az elért eredményekről: I. félév 2015. január 23. II. félév 2015. június 15. Tanítási szünetek:


kezdőnapja í. 2015 május-június szóbeli és gyakorlati v. Országos kompetenciamérés 2015.05.27. Nemzeti Összetartozás Napja 2015.06.04 2015. június 15. utolsó tanítási nap 2015. június 15. középszintű szóbeli érettségi vizsgák kezdőnapja

Az emberi erőforrások minisztere 35/2014. (IV. 30.) EMMI rendelete alapján. Szorgalmi idő: Első tanítási nap:

2015.05. 01. Munka ünnepe (EUcsatl. nap) Végzős tanulók utolsó tanítási napja: 04.30. 2015.04.29. osztályozó értekezlet 14,30 2015.04.30. Ballagás 16.00-órakor 2015.05.04. érettségi vizsgák kezdőnapja 2015.05.11. hét szakmai vizsgák

Munkaterv 2014/2015 A szorgalmi időszak alatt a nevelőtestület a tanév helyi rendjében meghatározott pedagógiai célra, középiskolában és szakiskolában hat munkanapot tanítás nélküli munkanapként használhat fel, amelyből egy tanítás nélküli munkanap programjáról - a nevelőtestület véleményének kikérésével - az iskolai diákönkormányzat jogosult dönteni.

-

-

Őszi szünet: Utolsó tanítási nap: Első tanítási nap:

2014. október 27-től 2014. október 31-ig tart. 2014. október 22. (szerda)) 2014. november 3. (hétfő)

-

Téli szünet: Utolsó tanítási nap: Első tanítási nap:

2014. december 22-től 2015. január 2-ig tart. 2014. december 19. (péntek) 2015. január 5. (hétfő).

Tavaszi szünet: 2015. április 2-től 2015. április 7-ig tart. Utolsó tanítási nap: 2015. április 1. (szerda) Első tanítási nap: 2015. április 8. (szerda)


Munkaterv 2014/2015

2. melléklet a 35/2014. (IV. 30.) EMMI rendelethez A középfokú iskolai, a kollégiumi és a Köznevelési Hídprogramba történő felvételi eljárás lebonyolításának ütemezése a 2014/2015. tanévben

1. 2.

3. 4.

A Határidők 2014. 09. 12. 2014. 09. 30. 2014. 10. 15.

5.

2014. 10. 31.

6.

2014. 11. 14.

7.

2014. 12. 09.

8.

2014. 12. 11. 2014. 12. 12.

9.

10. 11. 12. 13. 14.

15.

2015. 01. 16. 2015. 01. 17. 2015. 01. 17., 10.00 2015. 01. 17., 10.00 2015. 01. 22., 14.00

2015. 01. 23.

B Feladatok A minisztérium pályázatot hirdet az Arany János Tehetséggondozó Programjába, az Arany János Kollégiumi Programjába, valamint az Arany János KollégiumiSzakiskolai Programjába történő jelentkezésről. A Hivatal honlapján közlemény formájában nyilvánosságra hozza a középfokú iskolák tanulmányi területeinek meghatározási formáját. A középfokú iskolák a Hivatal által közzétett közleményben foglaltak szerint meghatározzák tanulmányi területeik belső kódjait és a Hivatal által meghatározott formában megküldik a Felvételi Központnak. A középfokú iskoláknak – amennyiben szervez, a kollégiumoknak – felvételi tájékoztatóban kell nyilvánosságra hozniuk a felvételi eljárásuk rendjét, és a felvételi tájékoztatót közzé kell tenniük a köznevelés információs rendszerében. Az általános iskola szóban tájékoztatja a nyolcadikos tanulókat a felvételi eljárás rendjéről. A Hivatal közzéteszi a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumi központi írásbeli felvételi vizsgát szervező gimnáziumok, továbbá a nyolcadik évfolyamosok számára központi írásbeli felvételi vizsgát szervező középiskolák jegyzékét. A tanulók jelentkezése a központi írásbeli felvételi vizsgára közvetlenül a központi írásbeli felvételi vizsgát szervező – az Arany János Tehetséggondozó Programjára történő pályázat benyújtása esetén a pályázatban megjelölt – intézménybe. Az Arany János Tehetséggondozó Programjára történő pályázatok benyújtása. A központi írásbeli felvételi vizsgát szervező intézmények eddig az időpontig jelentik a Hivatalnak – a Hivatal által meghatározott módon – a hozzájuk a központi írásbeli felvételi vizsgákra jelentkezettek alapján a feladatlap-igényüket. Az Arany János Tehetséggondozó Programjába tartozó intézmények megszervezik a találkozást a programba jelentkezőkkel. Az általános felvételi eljárás kezdete. Központi írásbeli felvételi vizsgák az érintett 6 és 8 évfolyamos gimnáziumokban. Központi írásbeli felvételi vizsgák a kilencedik évfolyamra és az Arany János Tehetséggondozó Programjába jelentkezők számára az érintett középiskolákban. Pótló központi írásbeli felvételi vizsgák a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumokban, továbbá a kilencedik évfolyamra, valamint az Arany János Tehetséggondozó Programjába jelentkezők számára azoknak, akik az előző írásbelin alapos ok miatt nem tudtak részt venni. Az Arany János Tehetséggondozó Programjába tartozó intézmények megszervezik a találkozást a programba jelentkező, a pótló írásbelin részt vett tanulókkal.


Munkaterv 2014/2015

16. 17.

2015. 02. 05. 2015. 02. 05.

18.

2015. 02. 13.

19.

2015. 02. 13. 2015. 02. 17-03. 06. 2015. 03. 11. 2015. 03. 16-17. 2015. 03. 18.

20. 21. 22. 23.

24. 25.

26. 27. 28.

29. 30. 31. 32. 33. 34.

2015. 03. 23. 2015. 03. 30. 2015. 04. 02. 2015. 04. 08. 2015. 04. 17. 2015. 04. 24. 2015. 05. 04-15. 2015. 05. 04-08. 31. 2015. 05. 15. 2015. 06. 01. 2015. 06.

A központi írásbeli felvételi vizsgát szervező középiskolák a Hivatal által meghatározott módon értesítik az írásbeli eredményéről a tanulókat. Az Arany János Tehetséggondozó Programjában részt vevő intézmények a programra benyújtott pályázatok eredményéről – egymás egyidejű előzetes értesítésével és az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Arany János Programirodájának bevonásával – értesítik az érintett törvényes képviselőket, tanulókat és általános iskolákat. Az általános iskola továbbítja a tanulói jelentkezési lapokat a középfokú iskoláknak, a tanulói adatlapok első példányát pedig a Felvételi Központnak. (A 6 és 8 évfolyamos gimnáziumba történő jelentkezésről a tanuló közvetlenül is megküldheti a jelentkezési lapot a gimnáziumnak, a tanulói adatlapot a Felvételi Központnak.) Jelentkezés a Belügyminisztérium által fenntartott iskolákba. A szóbeli meghallgatások az általános felvételi eljárás keretében. A középfokú iskola eddig az időpontig nyilvánosságra hozza a jelentkezők felvételi jegyzékét. A tanulói adatlapok módosításának lehetősége az általános iskolában. Az általános iskola eddig az időpontig elzárva őrzi az eredeti, korábban beküldött tanulói adatlap második példányát. A módosító tanulói adatlapot ekkor kell megküldeni a Felvételi Központnak. A Felvételi Központ elektronikus formában megküldi a középfokú iskoláknak a hozzájuk jelentkezettek listáját ABC sorrendben. Az állami intézményfenntartó központ kijelöli a Köznevelési Hídprogramokat a következő tanévtől megvalósító középfokú intézményt vagy intézményeket, és erről tájékoztatja az általános iskolákat. A Felvételi Központ a módosító tanulói adatlapok alapján kiegészíti a jelentkezettek listáját. A középfokú iskola igazgatója az ideiglenes felvételi rangsort megküldi a Felvételi Központnak. A Felvételi Központ kialakítja a végeredményt az igazgatói döntések és tanulói adatlapok egyeztetése alapján, és elküldi azt a középfokú iskoláknak (egyeztetett felvételi jegyzék). A felvételt hirdető középfokú iskolák megküldik a felvételről vagy az elutasításról szóló értesítést a jelentkezőknek és az általános iskoláknak. Rendkívüli felvételi eljárást kell tartani, ha az általános felvételi eljárás keretében a felvehető létszám 90%-ánál kevesebb tanulót vettek fel. A középfokú iskola igazgatója rendkívüli felvételi eljárást írhat ki. A 2015. 05. 15-ig megtartott rendkívüli felvételi eljárást meghirdető iskola igazgatója dönt a felvételi kérelmekről. A benyújtott kérelmek alapján lefolytatott jogorvoslati eljárás befejezése a fenntartónál. Az általános iskola értesítést küld a tanulóról a tanuló állandó lakhelye, ennek


Munkaterv 2014/2015

19.

35. 36.

37. 38.

2015. 06. 24-26. 2015. 07. 28-08.14. 2015. 08.03.-28. 2015. 08. 31.

hiányában tartózkodási helye szerint illetékes járási hivatal, valamint az állami intézményfenntartó központ részére, amennyiben az Nkt. 14. § (2)-(3) bekezdése alapján kezdeményezi a tanköteles tanuló felvételét a Híd I. vagy Híd II. programba. Az állami intézményfenntartó központ kijelöl legalább egy, a megye területén működő Híd I. vagy Híd II. programban részt vevő köznevelési intézményt, amely a tanulót felveszi tankötelezettségének teljesítése érdekében. Beiratkozás a középfokú iskolákba és a Köznevelési Hídprogramba az iskola igazgatója által meghatározott időben. Beiratkozás a Honvédelmi Minisztérium fenntartásában lévő, kizárólag a honvédelemért felelős miniszter hatáskörébe tartozó szakképesítésekre való felkészítést folytató szakképző iskolába. Beiratkozás a Belügyminisztérium által fenntartott rendészeti szakközépiskolákba. Pótbeiratkozás a Köznevelési Hídprogramokra.

Tanév végi vizsgák rendje: A befejező évfolyamok utolsó tanítási napja: 2015. április 30. A 2014 évi május-június érettségi vizsgák kezdőnapja: 2015. május 04. A 2014. évi május-június szakmai vizsgák, vizsganapok kezdőnapja: 2015. május 11. Szóbeli és gyakorlati vizsgatevékenység: Szóbeli (középszintű) érettségi vizsgák kezdőnapja: Országos mérés-értékelés:

2015. május- június 2015. június 15. 2015. május 27.

Az egyes OKJ-s szakképesítések írásbeli vizsgarészének, az írásbeli és interaktív vizsgatevékenységeknek szakképesítésenként, illetve tantárgyanként meghatározott vizsgaidőpontját, valamint a tételek átvételének idejét és módját a szakképesítésekért felelős miniszter közleményben teszi közzé. Szülői értekezletek: 2014. szeptember 22. (hétfő) 2014. szeptember 23. (kedd) 2015. január 26. (hétfő) 2015. január 27. (kedd)

16,00 órától szakiskolai tagozat, HÍD program 16,00 órától szakközépiskolai tagozat 16,00 órától szakiskolai tagozat, HÍD program 16,00 órától szakközépiskolai tagozat

Fogadó órák: Ezen kívül minden pedagógusnak minden héten 1 órát ki kell jelölnie, amikor az iskolában fogadó órát tart napközben. 2014. november 10. (hétfő) 17,00 órától 2015. március 9. (hétfő) 17,00 órától Osztályozó értekezletek: I. félév: 2015. január 19. (hétfő) 14,30 II. félév: Végzősök: További évfolyamok:

2015. április 29. (szerda) 14,30 2015. június 15. (hétfő) 14,00

Nevelőtestületi értekezlet: Az első és a második félév (a szorgalmi idő utolsó napja) lezárását követő tizenöt napon belül az iskoláknak nevelőtestületi értekezleten el kell végezniük a pedagógiai munka elemzését, értékelését, hatékonyságának vizsgálatát. A nevelőtestületi értekezletről készített jegyzőkönyvet meg kell küldeni - tájékoztatás céljából - az iskolaszéknek és a fenntartónak.


Munkaterv 2014/2015 I. félév:

2014.november 24 14,30 2015. február 02 14,30 2015. június 22. (hétfő) 14,30

II.félév:

Tantestületi értekezlet: feladatok, illetve igény alapján Félévi vizsgák rendje: „B” hét „A” hét „B” hét „A” hét

Tanévnyitó ünnepség: Szalagavató ünnepség: Ballagás: Tanévzáró:

2015. január 08-09. 2015. január 15-16. 2015. június 11-12. 2015. június 04-05.

2014. szeptember 01. 7,30 2015. február 20. (péntek) 17,00 2015. április 30. 16,00 2015. június 20. (péntek) 8,00

Emléknapok, Megemlékezések, kiállítások, ünnepélyek, rendezvények: Tanévnyitó ünnepség szervezése: Márton Lajos, a 12/A és 12/B osztály tanulóival. Visnyei Róbert és Bosnyák Gergő tanulók Kiállítás az Aradi Vértanuk emlékére: Marczali Ferenc, Varga Mária, Márton Lajos és Stósz Éva Köztársaság ünnepe Október 23: Marczali Ferenc a H/I/B osztállyal, Bakonyi Zoltánné közreműködésével, Márton Lajos és Stósz Éva kiállítási anyagával, munkaközösség teljes bevonásával Történelmi kiállítási anyag: Márton Lajos , Stósz Éva Karácsonyi ünnepi műsor: Stósz Éva Március 15. Nemzeti ünnep: Marczali Ferenc és Bakonyi Zoltánné Tabló kiállítás: Márton Lajos, Stósz Éva A szalagavató és ballagás szervezésének fő felelőse: Péter Balázs Szalagavató, ballagás: 11/ A - és 10. évfolyam szakiskolai osztályai szervezik Péter Balázs irányításával • szalag, tarisznya: Marczali Ferenc • ballagási meghívó készítés: Péter Balázs • szalagavató és ballagási műsor: Marczali Ferenc Határtalanul-Nemzeti Összetartozás Napja- 2015. április 18-30. Erdély, a székelység kultúrájának megismerése, az összetartozás tudatosítása. D:\Dokumentumok\2014-2015\Munkaterv 2014-2015.doc

Munkaterv 2014/2015

Trianon-Nemzeti összetartozás Napja: Marczali Ferenc és Kovács Margit szervezi, kiállítással és programmal. A tanévzáró és a majdani tanévnyitó ünnepség: Csiffáry Zita és Máté-Marton Laura Egészségnap rendezése : Szecskő Judit, Illés Bea Kommunista diktatúrák áldozatainak emlékéről (of-ök) megemlékezés osztálykeretben.

Minden pedagógus, munkaközösségi tag részt vállal az iskolai ünnepélyek, megemlékezések, kiállítások szervezésében, lebonyolításában.

Egyéb programok A Diákközgyűlés DÖK munkaterve alapján. Az Egészségnevelési munkatervben tervezett programok (szeptember utolsó 2 hete és április utolsó 2 hete a fizikai állapot felmérése) Az iskola egészségügyi ellátás munkatervének végrehajtásáért felelős a védőnő és az iskolaorvos.

ÉPÍTŐIPARI, FAIPARI SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS KOLLÉGIUM AZ ISKOLAEGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÁS MUNKATERV 2014 / 2015 tanév

Iskolaorvos: Dr. Wunderlich Irén rendelési idő : kedd 8.00-14.00 óráig csütörtök 8.00-14.00 óráig

Iskolavédőnő: Illés Beáta rendelési idő: hétfő 8-14 óráig kedd 8-14 óráig csütörtök 8-14 óráig páros hét péntek 8-14 óráig Önálló védőnői tanácsadás : hétfő, kedd 13-14 óráig

Augusztus: • Pót alkalmassági vizsgálatok (Híd program: felzárkóztató, résszakképesítés ) • beszámoló készítése az iskola egészségügyi munkáról • egyeztetés: az iskola egészségügyi munkáról új orvossal-iskola vezetéssel Szeptember: • • •

Pótalkalmassági vizsgálatok , új felvételek folyamatosan Szakrendelésre küldés, beutalók megírása, kiosztása szakrendelésre időpontok kérése (vestibuláris v.)


Munkaterv 2014/2015 • • • • •

1. • • •

vizsgálati eredmények begyűjtése, dokumentációja Testnevelési csoportbeosztás elkészítésében közreműködés Gondozási füzet/gondozási táblázatoklefűzése, megírása A tanév iskolaegészségügyi munkarendjének egyeztetése, munkaterv elkészítése Gyakorlathoz szükséges igazolások kiadása (szakiskola) névsorok beszerzése, törzslapok-kartonok osztályokba rendezése higiénés ellenőrzés (mosdók, büfé, tornatermek, öltözők) munkavédelmi-balesetvédelmi feladatok a tanműhelyekben Hepatitis elleni védőoltással kapcsolatos dokumentáció beszerzése - feladatok ( Híd program osztályaiban)

Október: • • • • • • • • • •

Szűrővizsgálatok ütemezése , előkészítése, megszervezése Gyakorlathoz szükséges igazolások kiadása(szakközép, technikum, Híd) 11. évfolyamok (11/1, 11/A) szűrővizsgálata , 16 évesek záró vizsgálata Szakrendelésre küldés, beutalók megírása, kiosztása vizsgálati eredmények begyűjtése, dokumentációja Szakrendelésre küldött tanulók figyelemmel kísérése, gondozása Gyakorlati munkahelyek ellenőrzése testnevelési csoportbeosztás elkészítésében közreműködés újonnan felvett tanulók vizsgálata

November: • 10. évfolyam szakképző (10/1, 10/2, 10/a) osztályok szűrővizsgálatának elvégzése • Szakrendelésre küldés, beutalók megírása, kiosztása • szakrendelésre küldött tanulók figyelemmel kísérése, gondozása 1. vizsgálati eredmények begyűjtése, dokumentációja • újonnan felvett tanulók vizsgálata • 16 évesek záró vizsgálata • Gondozási feladatok December: • • • • • • • •

12. évfolyam (12/a,12/b) szakközepes osztályainak szűrővizsgálata Szakrendelésre küldött tanulók figyelemmel kísérése, gondozása Szakrendelésre küldés, beutalók megírása, kiosztása vizsgálati eredmények begyűjtése, dokumentációja Gondozási feladatok 16 évesek záró vizsgálata újonnan felvett tanulók vizsgálata Egészségnap

Január: • • • •

1. 2. 3. • •

Szakrendelésre küldött tanulók figyelemmel kísérése, gondozása 12. évfolyam (12/1,12/2) szakiskola osztályainak szűrővizsgálata Híd I- II program osztályaiban az évismétlő diákok szűrővizsgálata 16 évesek záró vizsgálata Szakorvosi leletek begyűjtése, adminisztráció újonnan felvett tanulók vizsgálata pótvizsgálatok (hiányzók) Gondozási feladatok Egészségnevelési munka, tanórákon belüli foglalkozások egyeztetett témában

Február: •

Szűrővizsgálatok 9. évfolyam szakképzős (9/1, 9/2, 9/3) évismétlő diákoknál


Munkaterv 2014/2015 • • • • • • • •

13. évfolyamon tanuló technikusok (13/a) szűrővizsgálata Szakorvosi leletek begyűjtése, adminisztráció 16 évesek záró vizsgálata Szakrendelésre küldött tanulók figyelemmel kísérése, gondozása újonnan felvett tanulók vizsgálata pótvizsgálatok Gondozás Egészségnap

Március: 1. Híd I. program diákjainak szakmaválasztás, előzetes pályalkalmassági vizsgálata 2. pótvizsgálatok • Szakorvosi leletek begyűjtése, adminisztráció • 16 évesek záró vizsgálata • Szakrendelésre küldött tanulók figyelemmel kísérése, gondozása • újonnan felvett tanulók vizsgálata • Egészségnevelési munka : 11. évfolyamon daganatos betegségek megelőzése (here, emlő önvizsgálat) Az iskolavezetéssel egyeztetve az alkalmassági vizsgálatok időpontjának kijelölése, kiértesítők megbeszélése Egészségnevelési munka, tanórákon belüli foglalkozások egyeztetett témában Április: 1. 2. 3. 4. • • •

Felzárkóztató osztályok- Híd I. program tanulóinak előzetes pályaalkalmassági vizsgálata pótvizsgálatok –hiányzók szűréseinek pótlása Érettségi utáni képzésre jelentkezők pl. magasépítő – faipari technikusok előzetes pályaalkalmassági vizsgálata másodszakmára jelentkezők szakmai alkalmassági vizsgálata Szakrendelésre küldött tanulók figyelemmel kísérése, gondozása 16 évesek záró vizsgálata Egészségnevelési munka, tanórákon belüli foglalkozások egyeztetett témában

Május: • • • • •

Új tanulók pályaalkalmassági vizsgálata, előkészítése, lebonyolítása szakképzésre , szakközép iskolai beiratkozások Szakrendelésre küldés, beutalók megírása, kiosztása vizsgálati eredmények begyűjtése, dokumentációja Egészségnevelési munka, tanórákon belüli foglalkozások egyeztetett témában

Június: 1. 2.

Iskola egészségügyi jelentés elkészítése vizsgálati eredmények begyűjtése, dokumentációja

Folyamatos munka: 1. Személyi higiénés vizsgálatok végzése (tetvesség) 2. Fokozott gondozást igénylők ( krónikus betegek, testi-szellemi- érzékszervi fogyatékkal élők figyelemmel kísérése) 3. Szakrendelésre irányítás-beutalók megírása, vizsgálati eredmények begyűjtése, dokumentálása, szükség esetén gondozásba vétel 4. szakrendelésekre időpontotk kérése 5. Elmaradt vizsgálatok –hiányzók – pótlása 6. Testnevelés órák látogatása 7. Balesetvédelmi ellenőrzés 8. Gyakorlati oktatással kapcsolatosan –tanműhelyek látogatása, ellenőrzése 9. Elsősegélynyújtás 10. Közegészségügyi-higiénés ellenőrzés (mosdók) - Büfé 11. Szülői értekezleten részvétel (igény esetén) 12. Tantestületi értekezleten részvétel 13. Iskola újságban egészségügyi rovat elkészítésében közreműködés 14. ruhagyűjtés-jótékonysági adományozás szervezése, bonyolítása D:\Dokumentumok\2014-2015\Munkaterv 2014-2015.doc

Munkaterv 2014/2015

Egészségnevelési munkaterv Tanfolyamok indítása-versenyre felkészítés: 1. 2. 3.

AIDS verseny : 2013 november-december elsősegélynyújtás verseny : felkészítés 2014 februártól csecsemőápolási verseny : felkészítés 2014 februártól

Egészségnevelési munka, tanórákon belüli foglalkozások: 4. A-ha programban részvétel, felvilágosító órák tartása 15. 11. évfolyamon daganatos betegségek megelőzése (here, emlő önvizsgálat) Csoportos iskolai rendezvények szervezése: 1. Egészségnap, diáknap szervezése, lebonyolítása 2. Egészségnevelési témájú pályázatok elkészítésében közreműködés 3. Véradás szervezésében közreműködés Önálló védőnői tanácsadás : hétfő 13-14 Kapcsolattartás: Iskolapszichológussal - Szalai Zoltán Drogügyi Team (Gyerekjólét, Iskolarendőr, Zita nevelőotthon, Drogambulancia , Híd program vezetője, Iskolapszichológus) - koordinálása

Kaposvár, 2014.09.19


Illés Beáta (Iskolavédőnő)

Munkaterv 2014/2015

Fő céljaink és feladataink Célunk tovább képezhető tudással rendelkező, önálló alkotó tevékenységet és csoportban munkát végezni képes, kultúrált megjelenésű, illemtudó, az emberi érintkezés szabályait ismerő és azt betartó, megbízható szakemberek képzése. Alapvető célunk igényes neveléssel, felkészítéssel szakmunkás, középszintű (technikus) építő-, faipari és gépész szakemberek és fizikailag és mentálisan jól felkészült labdarugók képzése. E szakmai képzések általános képzéssel történő megalapozása. A Közismereti Hídprogramok beindításával a hátrányos helyzetű, lemorzsolódó tanulók továbbtanulásra és szakképzésre való felkészítése. Az iskola társadalmi funkcióinak (képző, képességfejlesztő, szocializációs, személyiségfejlesztő, érték- és normaközvetítő) realizálása során törekedni kell arra, hogy a megfogalmazott célok megvalósuljanak. A munka- és szakma megszerettetésével tanulóink jussanak el olyan szintre, hogy megélhetésük biztosításán túl kialakuljon bennük az önmagukkal és munkatársaikkal szemben állított igényesség, az önképzés igénye és képessége. Ennek érdekében tanulóink személyiségfejlődését elősegítő, azt nem korlátozó iskola megvalósítása a cél, ami empatikus gyermekközpontúságot jelent az alapvizsgára felkészítő pedagógiai szakasz vonatkozásában, de teljesítményorientáltság kell, hogy fémjelezze munkánkat az érettségi vizsgára felkészítő és a szakképzési szakasz vonatkozásában. Az erkölcsi nevelésben a példamutatás legyen a legfontosabb elem. Ezt tudatosítani kell tanulóinkban is. •

Az iskolában olyan munkatársi, tanár-diák kapcsolat megteremtése a célunk, ahol a tanulók a felelősségteljes pedagógusi törődést érzékelik. Feladatunk ennek érdekében:

•

-

a tanuló személyiségét tiszteletben tartjuk,

-

a fiatalokat bevonjuk saját iskolai életük megszervezésébe (DÖK),

-

a nevelés-oktatás során tekintettel vagyunk a tanulók egyéni képességeire,

-

minden tanuló számíthat a pedagógusok segítségére magánéleti és tanulmányi problémáiban,

-

az iskola életében szeretetteljes emberi kapcsolatok kialakítására törekszünk,

Az iskolában a tanulók korszerű általános és szakmai ismereteinek, készségeinek kialakítása és bővítése, valamint a tanulók nevelése, személyiségjegyeik fejlesztése a legfontosabb feladatunk. Iskolánk pedagógusai szellemileg, erkölcsileg és testileg egészséges nemzedéket kívánnak nevelni a rájuk bízott fiatalokból partnerek segítségével. Feladatunk ennek érdekében: -

tervszerű nevelő-oktató munka a tanulók alapkészségeit fejleszti és számukra korszerű, a mindennapi életben hasznosítható, tovább képezhető általános és szakmai műveltséget nyújt,

-

tanulóinkat megbízhatóságra, fegyelmezettségre, kötelességtudásra (és kötelességeik teljesítésre), igényességre (saját munkájával szemben), becsületességre, saját és mások munkáinak megbecsülésére és tiszteletére neveljük,

-

az iskola – az emberre, a társadalomra, a művészetekre, a természetre, a tudományokra, a technikai vívmányokra vonatkozó – ismereteket ad át, amelyek elmélyítik a tanulók műveltségét, világszemléletét, világképük formálódását, és segítik eligazodásukat szűkebb és tágabb környezetükben.

-

Segítik megőrizni az épített és természetes környezet megóvását, a tudatos vásárlói magatartás kialakítását,


Munkaterv 2014/2015 -

az iskolai nevelő-oktató munka célja a tanulók szubjektumának széleskörű fejlesztése,

-

segítünk az egyéni tanulás módszerek kialakításában a hatékonyabb ismeretszerzés érdekében,

-

a tananyagok tudatos megválasztásával is biztosítjuk az átjárhatóságot iskolán kívül és iskolán belül (szakmák között és tagozatok között is),

-

szeretnénk elérni, hogy a tanulók közösségeiben a szorgalomnak, a tudásnak, a gyakorlati munkának legyen becsülete, segítünk észrevenni a jót, felismerni, megelőzni a rosszat,

-

a pályakövetési rendszerhez adatokat szolgáltatunk (záróvizsgák eredményei) a fenntartónak,

-

elmélyítjük tanulóinkban a nemzeti kultúránk és történelmünk sorsfordító eseményeit, ápoljuk hagyományainkat, és ezek megbecsülésére, a haza és a szülőföld szeretetére neveljük a ránk bízott diákokat,

-

megismertetjük más népek kultúráját, a sajátosságaikat, amihez felhasználjuk a meglévő külföldi kapcsolatainkat.

•

Iskolánk folyamatosan részt kíván venni szakirányainak megfelelő gazdasági folyamatokban. Feladatunk ennek érdekében: -

rendszeres kapcsolatot tartunk a gazdálkodó szervek képviselőivel,

-

az iparkamarával napi kapcsolatot tartunk fenn,

-

az iskolai oktatás keretében korszerű gazdasági, vállalkozási, minőségbiztosítási ismereteket tanítunk,

-

bővítjük a gyakorlati oktatásnak a gazdálkodó szervezetekre épülő szintereit (tanulószerződés,polgárjogi megállapodás),

-

továbbra is szoros kapcsolatot tartunk a fenntartóval (Klebelsberg Intézményfenntartó Központ), az önkormányzattal (Kaposvár Megyei Jogú Város), az Emberi Erőforrások Minisztériummal,a Szociális és Munkaügyi Minisztériummal, a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézettel, az építő- és faipari anyagokat, szerszámokat, szerelvényeket forgalmazó gyártó cégekkel (VELUX, Schindler, Wienerberger, Berner, Jamina, OUNDULINE, YTONG, FESTO ....), a Somogy Megyei Munkaügyi Központtal és a Pécsi Regionális Képző Központtal,

•

továbbra is aktív részesei kell, hogy legyünk a munkaerőpiaci át-, illetve kiképzéseknek

Világméretű problémává vált a terrorizmus, a fenyegetettség. Fontos, hogy ne adjuk fel az emberséges, türelmes és biztonságos világért folytatott küzdelmet. Feladatunk ennek érdekében: -

tanórákon (történelem, társadalmi ismeret, földünk és környezetünk, életvitel) foglalkozunk a kialakulásának földrajzi, történelmi összetevőivel,

-

osztályfőnöki órákon összefüggéseket keresünk a terrorizmus megszüntetésére indított küzdelem és eredményei, eredménytelenségei között,

•

a tolerancia, mások elfogadása, elveinek tiszteletben tartása segíthet a gyűlölködés megszűnésében

Intézményünkben folyó nevelő-oktató munka segítse elő az általános műveltség megszerzését,a megfelelő szintű (a felhasználók igényei szerinti) szakmai tudás átadását, illetve a magasabb szintű (technikusi) szakmai képzettség elérését. Feladatunk ennek érdekében:



a szakiskolai tagozat 9-10-11. évfolyamán, a közismereti tárgyak tanítása során felhasználjuk a tudományágak legújabb eredményeit, az internet adta lehetőségeket, míg a szakmai tantárgyak oktatása során a legkorszerűbb anyagokkal, eljárásokkal is megismertetjük tanulóinkat, amihez felhasználjuk a gyártó és forgalmazó cégek kiadványait, bemutatóit. Felhívjuk a figyelmet a környezet megóvására, a veszélyes anyagok gyűjtésére, kezelésére,

-

az összes szakmacsoportban kompetencia alapú modul képzés folyik

-

a szakközépiskolai tagozaton az érettségi vizsga követelményeinek és a felsőoktatási intézmények elvárásainak megfelelően korszerű általános műveltséget nyújtunk.

•

Nagyobb figyelmet fordítunk a tanórai és tanórán kívüli nevelési lehetőségek kiaknázására, az értelmes rend és tudatos fegyelem megszilárdítására. Feladatunk ennek érdekében:

•

-

következetes és egységes pedagógusi magatartást alakítunk ki,

-

következetesen járunk el a hiányzások csökkentése érdekében,

-

betartjuk és betartatjuk a házirendet,

-

osztályfőnöki órákon „tudni illik, mi illik” illemtani foglalkozásokat iktatunk be.

Kiemelten kezeljük a felzárkóztatást és a tehetséggondozást. A kilencedik évfolyamtól folyamatosan készítjük fel a tanulókat a kompetencia-méréshez hasonló szituációkra. Feladatunk használható tudás átadása, a gondolkodtatás. Feladatunk ennek érdekében: -

anyagi lehetőségeink és a tanulók igényei szerint korrepetálásokat szervezünk a hiányosságok pótlására, (október 1-től)

-

októbertől folyamatos felkészítést tartunk – a munkaközösségek terve alapján – a versenyekre és továbbtanulásra készülő tanulóknak.

•

Órákon a megszerzett tudás felhasználását gyakoroljuk.

Az esztétikai nevelést szolgálja a környezet szebbé tétele, tantermek, folyosók díszítése, a berendezések megóvása. Feladatunk ennek érdekében: -

minden osztály a tantermét feldíszíti, gondozza, tisztán tartja,

-

folyosói tanári, tanulói ügyelet segít a rend és a tisztaság fenntartásában, a berendezési tárgyak megóvásában.

•

A Munkaügyi Hivatallal együtt tájékoztatjuk a végzősöket a munkaerőpiaci helyzetről, az elhelyezkedési lehetőségekről, a munkanélkülivé váláskor követendő eljárásról. Feladatunk ennek érdekében: A végzős osztályokban a hivatallal közösen tájékoztatót tartunk és tájékoztató anyagokat adunk ki.

•

Részt veszünk a központi pályaválasztási bemutatón, és az iskolában is pályaválasztási bemutatót tartunk, valamint pályaválasztási fórumokat tartunk az általános iskolákban. Feladatunk ennek érdekében:



a munkaközösségek év elejétől gyűjtik, rendezik a kiállításra szánt anyagot,

-

fotókat, felvételeket készítenek az iskola életéről, a jelentősebb rendezvényekről,

-

a bemutató alatt szóróanyagokkal és személyes tanácsadással segítenek,

-

iskolai pályaválasztási fórumot tartunk, ahol az iskola vezetői, diákjai adnak tájékoztatót és felelnek a feltett kérdésekre.

•

A meglévő tárgyi feltételeket folyamatosan javítani kell anyagi erőforrásaink mértékében, megteremtjük a lehetőséget kisebb javítások elvégzésre, törekszünk a megfelelő szemléltető eszközök jobb, ésszerűbb kihasználására. A hiányzó pénzeszközök pótlására kihasználjuk az adódó pályázati lehetőségeket, valamint folyamatosan szépítjük iskolánkat. Feladatunk ennek érdekében: -

az asztalos és a fémes tanműhelyben, tanudvarban, kollégiumban,tornacsarnokban a lehetséges javításokat, karbantartásokat elvégezzük,

-

szemléltető eszközöket készítünk,

-

részt veszünk az adódó pályázatokon, az elnyert eszközöket a pályázat céljának megfelelően felhasználjuk.

•

Az igazolatlan mulasztások csökkentése érdekében szorosabb munkakapcsolatot alakítunk ki szakoktatók – osztályfőnökök között, valamint az iskola és a szülői ház között. A mulasztás bekövetkeztekor a mulasztott tantárgyból (óraszám függvényében) köteles a mulasztó beszámolni (vizsgát tenni.) Feladatunk ennek érdekében: -

szórványellenőrzés során a gyak. okt. vezető ellenőrzi a létszámokat, a problémákat jelzi az osztályfőnököknek, súlyosabb esetben az igazgatónak

-

a hiányzásokat írásban, telefonon jelezzük a szülőknek,

-

a szülőkkel való kapcsolat után is folytatódik az igazolatlan hiányzás, a jegyzőhöz és a családsegítőhöz fordulunk. Célunk a tanulók megmentése, hogy társadalmunknak teljes értékű polgárai legyenek.

•

Az adminisztrációs tevékenységet - magasabb színvonalon – a kiadott utasításoknak, érvényben lévő szabályzatoknak megfelelően, a pedagógiai programban foglaltak alapján, a minőségfejlesztés jegyében végezzük. Feladatunk ennek érdekében: -

a részlegvezetők rendszeresen ellenőrzik az anyakönyvi lapokat, naplókat, bizonyítványokat,

-

a tanmeneteket le kell leadni a munkaközösség-vezetőknek, akik szakmai szempontból ellenőrzik,

-

az ellenőrzött tanmeneteket a tagozatvezetők gyűjtik.


Munkaterv 2014/2015

Elméleti oktatás: A nevelőtestület által 2014-ben módosított és elfogadott Pedagógiai Program végrehajtása. Határidő:

folyamatos

Felelős:

minden pedagógus, igazgató

A tanmeneteket az elmúlt évek tapasztalataival kiegészítve a munkaközösség-vezetőknek kell leadni, akik megtekintés után adják át a tagozatvezetőknek Határidő: Felelős:

október 06. munkaközösség-vezetők, tagozatvezetők

Osztályfőnöki és munkaközösségi munkatervek készítése, leadása október 06.

Határidő: Felelős:

munkaközösség-vezetők, tagozatvezetők

Korábbi évek tapasztalatai alapján, a záróvizsgákon való sikeresebb szereplés érdekében félévi és év végi vizsgákat kell szervezni, amelynek tantárgyai a munkaközösségek javaslatai alapján lesznek meghatározva. Határidő:

Munkaközösségek javaslatai: október 15-ig (osztály, tantárgy, írásbeli, szóbeli)

Felelős:

munkaközösség-és tagozatvezetők

A mulasztó tanulóktól meg kell követelni a tananyag pótlását- írásban és szóban egyaránt. - Az a tanuló, aki az évi óraszám 20%-nál többet mulaszt, vizsgát, ill. szigorú vizsgát kell tegyen - munkaértekezleten megbeszéltek szerint. szaktanárok, osztályfőnökök, tagozatvezetők

Felelős:

Vizsga időpontja:

lsd. Vizsgakiírás szerint

Írásbeli vizsgák - a szóbelit megelőző héten, ill. napon. Vizsgákra a kiadott vizsgaszabályzat érvényes. Csoportok, osztályok vizsgarendje külön kiírás szerint Év eleji felmérések dokumentumait a szaktanár őrizze meg, e felmérések ismeretében tervezze meg tevékenységét. Az összegző jelentést a tagozatvezetőnek kell leadni.

Gyenge képességű tanulók részére korrepetálást kell szervezni felzárkóztatási céllal. Kiemelten kell kezelni a záróvizsgákra ill. az érettségire való felkészítést. Lehetőség szerint biztosítjuk a kétszintű érettségire való felkészítést (igény esetén az emelt szintű felkészítést), és gondot fordítunk a tanuló és a vizsgáztató pedagógusok felkészítésére. A 10. évfolyamon május hónapban felmérjük az emelt szintű felkészítés iránti igényt. Határidő: Felelős:

folyamatos szaktanár, tagozatvezető

Jobb eredmények elérése érdekében a helyes tanulás módszereivel meg kell ismertetni a tanulókat. Ki kell használni, hogy iskolánk jól felszerelt könyvtárral, informatikai szaktanteremmel (Internet használatával) ill. információs anyaggal rendelkezik. Az értő olvasás fejlesztése érdekében a kötelező olvasmányokról olvasónaplót kell vezetni (megfigyelési szempontok megadásával). A matematika órákon a kompetenciamérés feladataihoz hasonló feladatok gyakoroltatása.


Munkaterv 2014/2015 Határidő: Felelős:


Tanulóink szóbeli kifejezőkészségének, beszédkultúrájának fejlesztése érdekében tanítási órákon előtérbe kell helyezni a szóbeli számonkérést, egyes tantárgyakból kis előadások tartását. A művészeti alapismeretek tantárgy a kifejezőkészséget, az előadásmódot és a helyesírási szabályok begyakorlását van hivatva segíteni a művészeti ágak megismerésén keresztül. Határidő: Felelős:


A tanítási órákon valósuljon meg a tanulók munkáltatása! A számonkérés, legyen folyamatos, rendszeres és következetes! A szemléltetést építsük be a tanórákba! Állóképesség fejlesztése érdekében biztosítani kell tanulóink részére a lehető legtöbb sportolási lehetőséget. (testnevelés óra, tömegsport, sportkör) Kiemelt figyelmet fordítunk a szakirány nélküli (labdarúgó) szakközépiskolások felkészítésére, versenyeztetésére. Határidő: Felelős:

folyamatos testnevelők, tagozatvezetők

A tanulók év eleji és év végi fizikai állapotmérését mindegyik testnevelő a saját osztályaiban szeptemberoktóber, illetve május-június hónapban elvégzi. Határidő: Felelős:

október 30., illetve június 15. testnevelők

Nevezések a megyei diákolimpia versenyeire és az egyéb sportrendezvényekre. Tervezett versenyek: Kapos Kupa, Lábtenisz DO, Labdarúgó DO, Teremlabdarúgó DO, Amatőr labdarúgó DO, Atlétika DO, Mezei futás DO, Úszás DO, Erőemelés DO. Határidő: Felelős:

folyamatosan Péter Balázs

Az elmúlt években atlétikából és labdarúgásból is kiemelkedő eredményeket értek el tanulóink, további sikeres szereplés érdekében biztosítjuk a sportkörökben a felkészülés lehetőségeit. Iskolánk matematika tanára /Jezeri Tibor/ rendelkezik röplabda edzői képesítéssel, ezért tanulói igény szerint bevezetjük a röplabda tömegsportot is. Határidő:

folyamatos

Felelős:

labdarúgás Takács Krisztián, Babos Csaba kosárlabda - Péter Balázs, röplabda - Jezeri Tibor

A meghirdetett tanulmányi versenyekre a tanulók felkészítését folyamatosan kell végezni szeptembertől kezdve, mindent elkövetni a sikeres szereplésért. Határidő:

szeptember 30-ig a versenyzők kiválasztása

Felelős:

Faipar

Kalocsai Zoltán mk. vez.


Munkaterv 2014/2015 Építősök

Regenyeiné Kutas Krisztina mk. vez.

Gépészet

Walter Péter mk. vez.

Közismeret

Márton Lajos és Péter Balázs mk. vez.

Az iskolánk dokumentumainak megtekintési lehetősége az igazgatóhelyettesi irodában. Az iskola alapdokumentumai az iskola könyvtárában és az iskola honlapján (www.epitoipari-kap.sulinet.hu) is elhelyezésre kerültek. Nyitvatartási idő alatt bárki megtekintheti. A házirend egy- egy példányát minden tanteremben elhelyezzük. Határidő:

folyamatos

Felelős:

Szalai Bernát igh.

Érzelmi nevelésünket még jobban segítse ünnepségek, ünnepélyek tartalmi színvonalának emelése, külsőségekre is nagy gondot kell fordítani. A kialakult hagyományok ápolása és újak megalapozása. Határidő:

folyamatos

Felelős:

magyar mk. ig.h.

Ki kell fejleszteni tanulóinkban a tiszteletet, önbecsülést, mások megbecsülését, őszinteséget, következetességet, a másság elfogadását és az etikus viselkedést egymással ill. a felnőttekkel szemben. Határidő:

folyamatos

Felelős:

osztályfőnökök, szakoktatók és gyermek-és ifjúság védelmi felelős

A tantermek és a folyosók díszítésével, tisztántartásával segítsük elő az esztétikai értékrendünk szintjének emelését, megszilárdítását Határidő:

(tantermek díszítése) folyamatos, szeptember 30.

Felelős:

osztályfőnökök , tanterem felelősök, tagozatvezetők

El kell érni, hogy az emberi együttélés legalapvetőbb szabályainak gyakorlati alkalmazásai kifejlődjenek (pl. köszönés, udvarias viselkedés stb.). Osztályfőnöki munkatervekben minden osztályfőnök tervezzen 2 órát az " Illemtudó és illedelmesen viselkedő fiatal " témakörre. A kiemelkedő munkát végzőket jutalomba, dicséretbe kell részesíteni. Külön, kiemelten kell foglalkozni a " munkahelyen " történő viselkedéssel, a társadalmi szabályokkal, a magántulajdon védelmével, az " iparos " viselkedés normáival, a munkafegyelem betartásával és betartatásával, a munkavédelmi eszközök használatával. Nevelésünkben nagy hangsúlyt kell helyezni a hazaszeretetre, a nemzeti hagyományaink megbecsülésére, nemzeti ünnepeink, jelképeink tiszteletére (címerünk, zászlónk, Szent Korona, Himnusz, Szózat). Szabadidős tevékenység szervezett eltöltése területén előbbre kell lépnünk. ( A korábban bevált formák újbóli felhasználásával): •

Vetélkedők (szakmai, közismereti, könyvtári)

•

Kirándulások (felelős: of-ok)

•

Színházlátogatás (DÖK szervezésében)

•

Sport-háziversenyek (Iskolai rekordok nyilvántartása) 1.

Asztalitenisz

2.

Labdarúgás


Munkaterv 2014/2015 3.

Atlétika

4.

Kosárlabda

Határidő: folyamatos Felelős: tanárok, szakoktatók, gyak.okt.vez.

A tantermekben lévő értékek védelme érdekében órakezdéskor és befejezéskor a tanár nyitja ill. zárja a tantermet. Osztályfőnöki engedéllyel a szünetben csak a hetes tartózkodhat a tanteremben, aki a hetesi teendőit látja el (pl. szellőztetés, táblatörlés stb.). A tantermekben, öltözőkben hagyott értékekért az iskola felelősséget nem vállal! A pedagógus a tanulókkal közösen felel a termekben lévő értékek megóvásáért, ill. károkozás esetén köteles az ügyet kivizsgálni, jegyzőkönyvezni. Károkozókkal az iskola kártérítést fizettet! Határidő: folyamatos Felelős:, ügyeleteket ellátó, foglakozást vezető pedagógusok, gazdasági vezető, tagozatvezetők

Az osztályfőnök jegyezze fel és járjon el azokkal szemben, akik vétenek az iskola szabályai ellen, következetes, határozott felelősségre vonás, megfelelő büntetési szankció alkalmazása egységesen, a Szervezeti-és Működési Szabályzatban lefektetettek alapján. A kiemelkedő munkát végzőket dicséretekkel, jutalommal biztatjuk további jó munkára.


Munkaterv 2014/2015

Gyakorlati oktatás Gyakorlati csoportok megszervezése, szakoktatókkal való megbeszélése, leterhelés elkészítése Határidő: szeptember 5. Felelős:Kozári Gyula, Dankovics Tibor

Gyakorlati tevékenység oktató-nevelő munkájának szakmai, pedagógiai és módszertani irányítása. Határidő: folyamatos Felelős: Kozári Gyula gyakorlati oktatásvezető

Tanműhely tárgyi feltételeinek biztosítása költségvetésből, ill. pályázatok útján. Határidő: folyamatos Felelős: felmérésért – Kozári Gyula gyak. okt. vez.

El kell érni, hogy a különféle kivitelezési munkáknál javuljon a minőség, valamint a szakoktatók egymás munkáját becsüljék meg. Tanulókkal is becsültessék meg a más szakmák által végzett munkát. Ne egymás lejáratására törekedjenek Határidő: folyamatos Felelős: szakoktatók, gyak.vez .

Oktatóink feladata megszerettetni a tanulókkal a szakmát, és szakmájukon keresztül megszerettetni a munkát. Kultúrált beszédstílus megkövetelése, kiemelve a felnőtt dolgozók példamutatását Határidő: folyamatos Felelős: tanárok, szakoktatók

A Tanszervíz által elvállalt külső munkáknál olyan mennyiségi és minőségi munkát kell végezni, amely hosszabb távon is biztosítja iskolánk versenyképességét, valamint "öregbíti " iskolánk hírnevét. Határidő: folyamatos Felelős:Kozári Gyula, szakoktatók

Az iskolai gyakorlati képzésen végzett munkákról fotókat kell készíteni, majd a tanév végére ezekből katalógust szerkeszteni. A fotókat felhasználjuk a pályaválasztási fórumokon, kiállításokon. Határidő: május-június Felelős: Kozári Gyula, Kalocsai Zoltán.

A munkálatoknál figyelembe kell venni, be kell tartani a munkavédelmi szabályokat, használni kell az egyéni és kollektív védőeszközöket. Az MVSZ-ben meghatározott időben balesetvédelmi oktatást kell tartani. Határidő:

MVSZ szerint

Felelős Kozári Gyula, szakoktatók


Munkaterv 2014/2015

TANÁRI ÜGYELET Ügyeletes pedagógus teendői •

ügyelet kicsengetéstől becsengetésig tart, ill. 7.30-tól 14.10 -ig .

•

késések feljegyzése, az osztályfőnök értesítése (az osztályfőnökök minden héten ellenőrizzék [lehetőleg osztályfőnöki órát megelőzően], hogy a portán lévő füzetben szerepelnek-e osztályából tanulók, és ezt aláírásával igazolja)

•

hiányzások feljegyzése minden hónapban a tagozatvezetői irodában található táblázatba

•

szünetekben kulturált viselkedésre való ügyelés, szemetelés megakadályozása ill. felszedetése

•

szünetekben jó idő esetén * a tanulók az udvaron tartózkodjanak- ügyeletesek egységesen, követeljék meg! * (jó idő - az ügyeletesek közösen döntik el)

•

jelzőcsöngetés után sorakoztatás a tantermek előtt a diákügyelet segítségével

•

illemhelyek ellenőrzése, a rongálások megakadályozása és a dohányzók kiszűrése

•

az ügyeletes pedagógus köteles az egész szünetben a diákság körében tartózkodni!

2014/2015 TANÉV TANÁRI ÜGYELET ÜGYELETI HELYEK/NAPOK

HÉTFŐ

KEDD

SZERDA

CSÜTÖRTÖK

PÉNTEK

1 (főbejárat)

MÁRTON LAJOS

GÁL LEVENTE NORBERT

WILHELM MÁRTA

MÁTÉMARTON LAURA

SZIBNER ATTILA

2 (büfé)

KARDNÉ TAR MÁRIA

FÁTHHEGEDÜS VERONIKA

STÓSZ ÉVA

VARGA MÁRIA

BAKONYI ZOLTÁNNÉ

3 (aula föld-

JEZERI TIBOR

KOVÁCS MARGIT

MÉSZÁROS JÁNOS

PÉK ISTVÁN

CSENDES GÁBOR

4 (emelet)

MARCZALI FERENC

REGENYEINÉ KUTAS KRISZTINA

CSÁKI EMESE

CSIFFÁRY ZITA

KALOCSAI ZOLTÁN

TARTALÉK

CSENDES GÁBOR

KALOCSAI ZOLTÁN

JEZERI TIBOR

GÁL LEVENTE NORBERT

PÉK ISTVÁN

szint)

Minden pedagógus példát ad, ha akarja, ha nem! A pedagógus úgy lássa el ügyeleti teendőit, hogy példaképp szolgáljon iskolánk diáksága, "diákügyelete " előtt.


Munkaterv 2014/2015

TANULÓI ÜGYELET 1 tanuló a portára és 1 tanuló az aulába 730 és 1310 között Ügyeleti helyek és speciális faladatai): 1. * * 2. * *

késések bejegyzése a portán elhelyezett füzetbe illemhely rendszeres ellenőrzése (női ügyeletes esetén férfi kolléga segítségével) büfé előtti sorban állás, tisztaság ill. csengetés utáni sorakoztatás az udvari kijáró ajtóknál diákügyelet, hogy az elméleti oktatáson lévő tanulók munkaterületre ne mehessenek ki.

3. * * * 4. * *

aula értékeinek védelme, ill. a fentieket értelemszerűen alkalmazva informatikai folyosón tanuló csak tanári engedéllyel tartózkodhat.

5. •

becsengetés után a folyosó villanyokat lekapcsolja, a wc-t bezárja

igazgatási szárny folyosóján csak ügyintézés céljából tartózkodhat tanuló földszinti aulában virágok, díszítőelemek védelme a diákügyelettel illemhely rendszeres ellenőrzése (női ügyeletes esetén férfi kolléga segítségével).


Munkaterv 2014/2015 HÁZIREND

Bevezető A házirend az iskola diákjainak alkotmánya. Rögzíti a jogokat és a kötelességeket, valamint az iskola munkarendjét. Betartása és betartatása iskolánk minden tanulójának és dolgozójának joga és kötelessége! Az iskola házirendjét az iskolavezetés javaslata alapján a tantestület, a diákönkormányzat és - megalakulása esetén - az iskolaszék fogadja el. Megváltoztatását a fenti testületek kezdeményezhetik. Az iskolánk adatai neve: címe: OM azonosító: telefon-és fax száma:

e-mail:

1.

Építőipari, Faipari Szakképző Iskola és Kollégium 7400 Kaposvár, Cseri u. 6. 034173 82/318-213 82/320-749 82/510-840 [email protected]

A házirend fogalma, célja

A házirend állapítja meg a nevelési-oktatási intézményben a tanulói jogok és kötelességek gyakorlásával, az iskolai munkarenddel kapcsolatos rendelkezéseket, szabályozza iskolaspecifikusan a diákközösség nyújtotta lehetőségeket, a tanulói viselkedési normákat és érdekérvényesítési módozatokat. Megfelelő arányban jeleníti meg a kötelességeket és a jogokat az elvárhatóság és elfogadhatóság összefüggésében. A házirend nem vonhatja el, és nem csorbíthatja a tanuló alkotmányosan és egyezményekben biztosított jogait; nem tehet nemzeti, etnikai, világnézeti, politikai, nemek szerinti vagy egyéb megkülönböztetést. (18/1994. III. 31. Alkotmány Bíróság határozata) A házirendet az iskola vezetőjének előterjesztésére a nevelőtestület fogadja el. Az iskolai diákönkormányzat véleményezési jogot gyakorol. 2.

A házirend érvényessége

A házirend határozatlan időre szól. Felülvizsgálatára, módosítására az alábbi feltételek mellett kerülhet sor. 3.

A házirend felülvizsgálatának, módosításának feltételei, módjai

Felülvizsgálat indulhat a szabályzat elfogadásában érdekelt bármely fél kezdeményezésére, valamely jogszabály vagy intézményi belső szabályzat változása, előírása esetén. A felülvizsgálat előírásának célja, hogy a házirend összhangban legyen a jogszabályi környezettel. A házirend módosítását ugyancsak bármely érintett fél kezdeményezheti – diák, szülő, pedagógus, az iskolaszék és a diákönkormányzat is. Az írásban tett javaslatra a nevelőtestület köteles 30 napon belül érdemi választ adni. A módosító indítvány elfogadása az új házirend elfogadásának rendje szerint történik. 4.

A házirend nyilvánossága

A házirend megtekinthető: az iskola könyvtárában, valamint az iskola honlapján. Tájékoztatás a házirendről A házirendben foglaltakról kérésre, illetve szükség esetén az iskolavezetés és megbízottai (munkaközösség-vezetők, osztályfőnökök) adnak tájékoztatást. Az osztályfőnökök minden tanév első osztályfőnöki óráin kötelesek megismertetni tanítványaikkal a házirend szövegét és azokat a szabályokat, amelyek a tanulói jogokkal és kötelességekkel foglalkoznak. Az osztályfőnökök minden tanévben az első szülői értekezleten kötelesek tájékoztatni a szülőket a házirend előírásairól, az iskolában érvényes belső szabályokról, az iskola elvárásairól, a tanulói jogok és kötelességek rendszeréről. 5.

A házirend jogi háttere

A házirend működési körét az érvényes jogi keretek szabályozzák, valamint a belső szabályzatok – az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzata és Pedagógiai Programja – a kötelességek és jogok együttesében. • az 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről (Nkt.), • a nevelési-oktatási intézmények működéséről szóló 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet, • 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról • 16/2013. (II.28.) EMMI rendelet a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, illetve az iskolai tankönyvellátás rendjéről • a tárgy évi költségvetési törvény, • az Építőipari, Faipari Szakképző Iskola és Kollégium Szervezeti és Működési Szabályzata, • az Építőipari, Faipari Szakképző Iskola és Kollégium Pedagógiai Programja. A házirend aktualizálása a fent említett előírások alkalmazásával és az iskola életében bekövetkezett változások figyelembevételével történt. 6.

A tanulói jogviszonnyal kapcsolatos szabályok

6.1. Tanulói jogviszony létesítése A tanulói jogviszony keletkezésének szabályait, eljárási rendjét az iskola Pedagógiai Programja, Szervezeti és Működési Szabályzata, valamint Felvételi vizsgaszabályzata határozza meg. 6.2. Tanulói jogviszony megszűnése D:\Dokumentumok\2014-2015\Munkaterv 2014-2015.doc

Munkaterv 2014/2015 A tanulói jogviszony megszűnésének szabályait, eljárási rendjét a Köznevelési törvény és a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet határozza meg. 6.3. Vendégtanulói jogviszony létesítése Vendégtanulói jogviszony létesítésére az alábbi esetekben jogosult a tanuló: a tanuló olyan tantárgyat szeretne tanulni, amelyet saját iskolájában nem tanítanak, a tanuló olyan tantárgyból szeretne érettségi vizsgát tenni, amelyből saját iskolájában érettségi vizsgát nem szerveznek, a tanuló olyan tantárgyból szeretne emelt szintű érettségi vizsgát tenni, amelyből saját iskolájában nem biztosított a felkészülés. 6.4.

Vendégtanulói jogviszony létesítésének módja A tanuló írásbeli kérvényt ad be saját iskolája és a kiválasztott iskola igazgatójának. A két iskola igazgatója írásbeli megállapodást köt a vendégtanulói jogviszony létesítéséről, továbbá a tanuló felkészítő foglalkozásokon való részvételének módjáról, az osztályozó vizsgák, és érettségi vizsgák lebonyolításának, megszervezésének módjáról.

I. A tanulók jogai1 1. Minden tanulónak joga van ahhoz, hogy a közösség aktív, azt formálni képes tagja legyen, ezért a tanulónak joga, hogy: A. a nevelési és a nevelési-oktatási intézményben biztonságban és egészséges környezetben neveljék és oktassák, iskolai tanulmányi rendjét pihenőidő, szabadidő, testmozgás beépítésével, sportolási, étkezési lehetőség biztosításával életkorának és fejlettségének megfelelően alakítsák ki, B. személyiségi jogait, így különösen személyiségének szabad kibontakoztatásához való jogát, önrendelkezési jogát, cselekvési szabadságát, családi élethez és magánélethez való jogát a nevelési-oktatási intézmény tiszteletben tartsa, e jogának gyakorlása azonban nem korlátozhat másokat ugyanezen jogainak érvényesítésében, továbbá nem veszélyeztetheti a saját és társai, a nevelési-oktatási intézmény alkalmazottai egészségét, testi épségét, valamint a művelődéshez való jog érvényesítéséhez szükséges feltételek megteremtését, fenntartását, C. a nevelési-oktatási intézményben, családja anyagi helyzetétől függően, külön jogszabályban meghatározott esetekben kérelmére térítésmentes vagy kedvezményes étkezésben, tanszerellátásban részesüljön, továbbá, hogy részben vagy egészben mentesüljön az e törvényben meghatározott, a gyermekeket, tanulókat terhelő költségek megfizetése alól, vagy engedélyt kapjon a fizetési kötelezettség teljesítésének halasztására vagy a részletekben való fizetésre. D. igénybe vegye az iskolában és kollégiumban rendelkezésre álló eszközöket, az iskola és kollégium létesítményeit és az iskolai, kollégiumi könyvtári szolgáltatást, E. rendszeres egészségügyi felügyeletben és ellátásban részesüljön, F. részt vegyen a diákkörök munkájában, és kezdeményezze azok létrehozását, tagja legyen iskolai, művelődési, művészeti, ismeretterjesztő, sport- és más köröknek, G. személyesen vagy képviselői útján - jogszabályban meghatározottak szerint - részt vegyen az érdekeit érintő döntések meghozatalában, H. kérje a foglalkozásokon való részvétel alóli felmentését, I. kérje az átvételét másik nevelési-oktatási intézménybe, J. választó és választható legyen a diákképviseletbe, K. a diákönkormányzathoz fordulhasson érdekképviseletért, továbbá e törvényben meghatározottak szerint kérje az őt ért sérelem orvoslását, L. A tanuló jogainak gyakorlása során nem sértheti társai és a közösség jogait. 2. A tanulóknak joguk van ahhoz, hogy tanulmányi munkájukhoz a tanítási órán kívül is minden segítséget megkapjanak, ezért részt vehetnek: A. korrepetálásokon, B. a sportkörök foglalkozásain, C. a szakkörök foglalkozásain, D. a különböző tanulmányi versenyeken, pályázatokon, E. a tanulmányi munkát segítő iskolán kívüli rendezvényeken. 3. Joga van minden tanulónak ahhoz is, hogy igénybe vegye és a védő - óvó előírások (balesetvédelem, tűzvédelem) betartásával rendeltetésszerűen használja az iskola könyvtárát, más kulturális szolgáltatásait, sportfelszereléseit, létesítményeit. 4. A tanuló az ellene felhozott fegyelmi határozat ellen fellebbezhet. 5. Azt a tanulót, aki példamutató magatartást tanúsít, vagy folyamatosan jó tanulmányi eredményt ér el, közösségi munkát végez, versenyeken vesz részt, hozzájárul az iskola hírnevének megőrzéséhez, jutalomban részesül. A jutalmazás formái: A. szaktanári dicséret B. osztályfőnöki dicséret C. tagozatvezetői dicséret D. igazgatói dicséret E. nevelőtestületi dicséret F. tárgy (könyv) jutalom 6. Minden tanulónak joga van ahhoz, hogy bármilyen problémájával nevelőit, osztályfőnökét, a diákönkormányzatot, az iskola igazgatóját, igazgatóhelyettesét megkeresse, érdekei védelmében segítséget kérjen és kapjon. Diákjaink részt vehetnek a diákközgyűlésen, amit az iskolánkban évente legalább egy alkalommal a diákönkormányzat szervez meg. 7. Minden tanulónak joga van ahhoz, hogy kérelmére, indokolt esetben szociális ösztöndíjban, szociális támogatásban, illetve nem alanyi jogon járó tankönyvtámogatásban részesüljön, amennyiben ilyen jellegű támogatásra a fedezet rendelkezésre áll. A szociálisan hátrányos helyzetű tanulók körét az osztályfőnök állapítja meg. A hátrányok csökkentésére rendelkezésre álló lehetőség az iskola mellett működő alapítvány támogatása. A szociális segélyek, nem alanyi jogon járó tankönyvtámogatások2 elbírálásában részt vesznek: nevelési igazgatóhelyettes, ifjúságvédelmi felelős, diákönkormányzatot segítő pedagógus, diákönkormányzatot képviselő tanuló. II. A tanulók kötelességei3 1. A. B. 1 2 3

Minden tanuló az iskolai közösség tagja. Ebből fakadóan kötelezettségei: részt vegyen a kötelező és a választott foglalkozásokon és szakmai gyakorlatokon, eleget tegyen - rendszeres munkával és fegyelmezett magatartással, képességeinek megfelelően - tanulmányi kötelezettségének,

Részletesen az Nkt. 46. §-ában A nem alanyi jogon járó tankönyvtámogatást alapvetően az iskolai könyvtári használt tankönyvek kölcsönzésével biztosítjuk. Részletesen az Nkt. 46.§-ában


Munkaterv 2014/2015 C. közreműködjön saját környezetének és az általa alkalmazott eszközöknek a rendben tartásában, a tanítási órák, kollégiumi foglalkozások, rendezvények előkészítésében, lezárásában, D. megtartsa az iskolai tanórai és egyéb foglalkozások, a kollégiumi foglalkozások, az iskola és a kollégium helyiségei és az iskolához, kollégiumhoz tartozó területek használati rendjét, a gyakorlati képzés rendjét, az iskola, a kollégium szabályzatainak előírásait, E. óvja saját és társai testi épségét, egészségét, a szülő hozzájárulása esetén részt vegyen egészségügyi szűrővizsgálaton, elsajátítsa és alkalmazza az egészségét és biztonságát védő ismereteket, továbbá haladéktalanul jelentse a felügyeletét ellátó pedagógusnak vagy más alkalmazottnak, ha saját magát, társait, az iskola, kollégium alkalmazottait vagy másokat veszélyeztető állapotot, tevékenységet vagy balesetet észlelt, F. megőrizze, továbbá az előírásoknak megfelelően kezelje a rábízott vagy az oktatás során használt eszközöket, óvja az iskola létesítményeit, felszereléseit, G. az iskola, kollégium vezetői, pedagógusai, alkalmazottai, tanulótársai emberi méltóságát és jogait tiszteletben tartsa, tiszteletet tanúsítson irántuk, segítse rászoruló tanulótársait, H. megtartsa az iskolai, kollégiumi SZMSZ-ben, továbbá a házirendben foglaltakat. I. Jogellenes a mások bántalmazása, megalázása, egészségének veszélyeztetése, s így e cselekedet már első esetben is súlyos büntetéssel vagy fegyelmi eljárással büntethető. J. a fegyelmező intézkedések fokozatai: a. tanári, szakoktatói szóbeli figyelmeztetés b. osztályfőnöki szóbeli figyelmeztetés c. tanári, szakoktatói írásbeli figyelmeztetés d. osztályfőnöki, gyakorlati oktatásvezetői figyelmeztetés e. osztályfőnöki intés f. gyakorlati oktatásvezetői intés g. igazgatói szóbeli figyelmeztetés h. igazgatói írásbeli figyelmeztetés i. igazgatói intés j. igazgatói megrovás k. igazgatói szigorú megrovás 2. A tanulók legfontosabb munkája a tanulás. Ebből fakadó kötelességeik: A. minden tanítási órán felkészülten megjelenni B. minden tanítási órára kötelesek elhozni ellenőrző füzetüket, a tanuláshoz szükséges eszközöket, C. becsületes munkával, fegyelmezett, segítőkész magatartással legjobb tudása szerint eleget tenni a tanulmányi kötelezettségének D. mulasztásaikat a következő órára pótolni kell, hosszabb hiányzás esetén a tanár által megadott időpontig, E. kötelesek a kötelező és a választott tanórákon és foglalkozásokon részt venni, fegyelmezetten dolgozni, F. nincs joga a tanárt és társait zavarni az órán, 3. Az ellenőrző füzet hivatalos irat, ennek rongálása, firkálása, díszítése tilos, az ide történő bejegyzéseket másnap aláíratva kell bemutatni. Az iskola bármilyen írásos üzenetének láttamozása a szülők kötelessége. Az ellenőrző füzet elvesztését haladéktalanul jelenteni kell az osztályfőnöknek. Az első elvesztése osztályfőnöki, a következő igazgatói felelősségre vonást von maga után. III. Magántanulói jogviszony, az osztályozó vizsga4 1. Az igazgató a gyakorlati képzés kivételével a tanulót kérelmére - kiskorú tanuló esetében a szülő kérelmére - felmentheti az iskolai kötelező tanórai foglalkozásokon való részvétel alól, ha a tanuló egyéni adottságai, sajátos nevelési igénye, továbbá sajátos helyzete ezt indokolttá teszi. Az igazgató a tanulót kérelmére mentesítheti a készségtárgyak tanulása alól, ha azt egyéni adottsága vagy sajátos helyzete indokolttá teszi. 2. A magántanulót - az iskolában vagy azon kívül folyó gyakorlati képzés kivételével - az iskola valamennyi kötelező tanórai foglalkozása alól fel kell menteni. Az iskolai rendszerű szakképzésben a magántanulókra vonatkozó részletes szabályokat a szakképzésre vonatkozó jogszabályok határozzák meg. 3. A magántanulónak félévenként a magántanulói határozatban megjelölt időpontban kell osztályozó vizsgát tennie. Az osztályozó vizsgára külön jelentkezést nem kell leadni. Az osztályozó vizsga részletes követelményeit az iskola pedagógiai programjának melléklete tartalmazza, illetve a magántanulói határozatban megjelölt konzultációs időpontokban vehetők át a szaktanároktól. IV. Iskolai munkarend 4. A tanév rendjét az Oktatási Minisztérium határozza meg, ennek módosítása a tantestület határozata alapján és a fenntartó önkormányzat jóváhagyásával lehetséges. 5. Az iskolában ügyeleti rendszer működik, amely biztosítja a tanulóknak a tanítási órák előtti és utáni felügyeletet. Minden olyan tanuló köteles az ügyeleten megjelenni, akit az osztályfőnöke kijelölt. Az ügyeletes tanulók a tanítás megkezdése előtt 15 perccel jelenjenek meg az ügyeleti helyükön! 6. Tanítási idő alatt a tanulók engedély nélkül nem hagyhatják el az iskola területét, kivéve a 2-3. órai nagyszüneteket, amikor a 18 év feletti tanulók a hátsó portán kimehetnek és a kollégium, valamint az iskola területe között lévő elválasztó úton tartózkodhatnak. Egyébként indokolt esetben csak az ügyeletes nevelő, az osztályfőnök, illetve az igazgató engedélyével lehet igazoltan távozni. 7. A tanulók az iskolába csak a szükséges felszerelést hozhatják magukkal. A tanulói jogviszonyból származó jogok és kötelezettségek gyakorlásához nem szükséges tárgyakat (narkotikum, szeszesital, kereskedelmi célt szolgáló cikkek, szúró, vágó, robbanó eszközök, szórakoztató elektronikai berendezések, nagymennyiségű készpénz és drága ékszer) behozni tilos! A mobiltelefon az intézetbe behozható, de csak szünetben használható, órára, gyakorlati foglalkozásra ki kell kapcsolni! Az órákon ne használjon az oktatást zavaró tárgyakat (pl. mobiltelefon, magánlevél,... stb.). Ezek használata esetén a pedagógus elveheti az adott tárgyat, amit az óra végén kaphat csak vissza tulajdonosa. Az elveszett tárgyakért az iskola felelősséget nem vállal! Ne hozzon be a tanuló az iskolába veszélyes eszköznek minősülő tárgyat. Ezeknek birtoklása törvényi jogszabályba ütközik, és fegyelmi büntetést, vagy eljárást von maga után. 8. A munkahelyre, illetve a munkahelyről elmenni csak utcai ruhában szabad. 9. Az iskolai ünnepélyeken a tanulók az alábbi öltözékekben kötelesek megjelenni: Leányok: fehér blúz, sötét alj. Fiúk: fehér ing, sötét nadrág /nem farmer - lehetőleg szövetnadrág / 10. A naplókat csak a pedagógus viheti be az osztályterembe.

4

Nkt. 55.§


Munkaterv 2014/2015 11. Az intézmény teljes területén: nyitott és zárt területen is tilos a dohányzás! Tilos a szeszes ital, drog és egyéb ártalmas szerek behozatala és fogyasztása! A tilalmat megszegőkkel szemben fegyelmi eljárást indítunk. 12. A tanítási órát a szülők, iskolai vendégek, diákok, nevelők nem zavarhatják. 13. Tilos az önkényuralmi jelképeket ábrázoló tárgy, ruhadarab, vagy testfestés viselése! V. A tanórai és tanórán kívüli foglalkozások rendje 1. Az első tanítási óra 745 órakor kezdődik. A tanulóknak 740-ig kell megérkeznie az iskolába. A 740 utáni érkezés, késésnek minősül. A munkahelyen a gyakorlati oktatás kezdete előtt 10 perccel az előírt munkaruhában kell megjelenni. A gyakorlati helyet csak engedéllyel lehet elhagyni. 2. 7 óra 40 perc után a tanárt az osztályterem előtt sorakozva várják a tanulók. Az osztálytermeket az órára érkező tanár nyitja. 3. A tanítás eredményessége érdekében a tanulók az órára időben, felkészülten, a szükséges eszközökkel érkezzenek meg. A hetes kötelessége a hiányzó tanulók jelentése, a tanár által kért eszközök biztosítása, óra végén a tábla letörlése és az ablakok bezárása. Ha a tanár nem érkezik meg 5 perccel a becsengetés után a tanterembe, a hetes kötelessége ezt jelenteni a tanáriban, vagy az igazgatóhelyettesnek. 4. Az osztályban tanító tanároknak törekedniük kell a diákok egyenletes terhelésére, ezért az írásbeli dolgozatok időpontját legalább egy héttel megírásuk előtt jelezni kell a tanulóknak. Naponta a tanulók legfeljebb csak két témazáró dolgozatot írhatnak. A dolgozatok számát az osztálytitkár figyeli, és adott esetben szól a szaktanárnak.. Dolgozatnak minősül minden olyan írásbeli számonkérés, amely három vagy annál több óra anyagának elsajátítását ellenőrzi. A dolgozatot a tanár két héten belül köteles kijavítani, és eredményét ismertetni. 5. Az utolsó óra után a tanulók kötelesek a székeket a padokra feltenni, a szemetet a padokból és a padok alól kivenni. A tanár feladata figyelni arra, hogy a tanteremben ne maradjon égve a villany. VI. Tanítási órák közötti szünetek rendje 1. Az óraközi szünethez a tanulónak joga van, az órát vezető tanárnak ezt biztosítania kell. 2. A tanórák de. 7.45 - 14.05-ig tartanak, az óraközi szünetek 10 percesek, kivéve a 2-3. órát, amely után 15 perces szünet következik, valamint a 6. órát, amely után 5 perces a szünet. Turnusos képzés időszaka alatt a délutáni oktatás 11.30 - 17.45-ig tart (órarend szerint). 3. Csengetési rend: 1. óra: 745-830 2. óra: 840-925 3. óra: 940-1025 4. óra: 1040-1125 5. óra: 1135-1220 6. óra: 1230-1315 7. óra: 1320-1405 4. A tanuló a szüneteket rossz idő esetén, a folyosón, illetve az aulában, jó idő esetén, az udvaron töltheti az ügyeletes tanár felügyeletével. Nem egyértelmű esetben az ügyeletes tanár dönt a tartózkodás helyéről. VII. Az iskolának és az iskola területéhez tartozó helyiségek használatának a rendje 1. A tornaterem és a hozzá tartozó helyiségek használata: A. A testnevelési órákon a tanulók kötelessége önmaguk és társaik testi épségét védő szabályokat és tanári utasításokat betartani. B. A testnevelés órákon csak tiszta tornafelszerelésben jelenhetnek meg a tanulók. Ezt a testnevelő tanárok ellenőrzik és bírálják el. C. A tornateremben tanári felügyelet nélkül nem lehet tartózkodni. A testnevelési órákra becsöngetéskor a tornaterem ajtaja előtt, vagy az udvar kijárata előtt kötelesek gyülekezni a tanulók. D. A testnevelés órákról elkésni nem lehet, hiszen a bemelegítés az óra első 5 - 10 percében történik, ami a sportsérülések elkerülésében fontos. Amennyiben baleset történt, a testnevelőnek vagy szakvezetőnek baleseti jegyzőkönyvet kell felvenni és az igazgatói irodában, jelenteni kell az esetet. 2. Az öltözők, szertárak használata: A. A szertárból csak a kijelölt felelősök vihetik ki a szereket. Óra végén az ő feladatuk helyretenni azokat. B. testnevelésóra, sportfoglalkozás után a tornatermet és az öltözőket tisztán, rendben kell hagyni, mely az óravezető tanár, szervező szakember felelőssége. 3. Az egyéb iskolához tartozó helyiségek, tárolóhelyek használata: A. Az iskolába kerékpárral érkező tanulók kerékpárjaikat csak a külön erre a célra kijelölt helyen tarthatják. Az iskola e járművekért felelősséget nem vállal. B. A tanulók a gazdasági utakat (iskola melletti, illetve a hátsó portánál) gyalogos forgalom céljából nem használhatják. A kerékpárral érkezők az iskola melletti úton közelíthetik meg a kerékpártárolót. C. A Diákönkormányzat díjmentesen használhatja az iskola helyiségeit. D. Az iskola könyvtárát minden tanuló látogathatja a meghatározott nyitvatartási időben. A kikölcsönzött könyveket a tanév befejezése előtt 10 nappal köteles mindenki visszavinni a könyvtárosnak. 4. A számítástechnika szaktanterem használatára vonatkozó szabályokat minden tanév elején az első tanítási órán a szaktanárok ismertetik. VIII. A tanulók késéséről és hiányzásáról szóló rendelkezések 1. Késések: A. Késésnek minősül, ha a tanuló 7 óra 40 perc után érkezik. B. A késések csak indokolt esetben (pl. hóakadály, közlekedési problémák) igazolhatók. C. A késő tanulóknál fel kell jegyezni a tanórai késés időmennyiségét és ha ezek a késések összege meghaladja a tanóra időtartamát igazolt vagy igazolatlan hiányzásnak kell tekinteni, attól függően hogy igazolt vagy igazolatlan késésekből jött össze. 2. Hiányzások: A. Az orvosi igazolást a tanuló köteles az iskolába jövetelének első napját követő osztályfőnöki órán bemutatni, különben a hiányzás igazolatlannak minősül. B. Három tanítási napot a szülő is igazolhat. Az előre látható hiányzásokra (pl. temetés) előzetesen engedélyt kell kérni. Az engedélyezés az osztályfőnök és az igazgatóság hatásköre. Előre nem látható esetben a szülőnek a hiányzás reggelén telefonon kell bejelentenie a hiányzást. C. Betegség esetén a megbetegedés napján reggel a szülő telefonon vagy más módon értesítse az iskolát és láttamozza az orvosi igazolást. D. A szülő előzetes írásbeli kérése alapján az igazgató, a gyakorlati oktatásvezető, az osztályfőnök, a tanár és a szakoktató a távolmaradást engedélyezheti. D:\Dokumentumok\2014-2015\Munkaterv 2014-2015.doc

Munkaterv 2014/2015 Igazgató 6 nap Osztályfőnök 3 nap Gyakorlati oktatásvezető 1 nap Tanár óráról Szakoktató 3 óra E. Igazolatlanul hiányozni tilos! Az év során 1 igazolatlan óra után osztályfőnöki figyelmeztetés, 2 igazolatlan óra után osztályfőnöki intés, 5 igazolatlan óra után tagozatvezetői intés, 8 igazolatlan óra után igazgatói figyelmeztetés 15 igazolatlan óra után igazgatói intés 22 igazolatlan óra után igazgatói megrovás, 23 igazolatlan óra után szigorú igazgatói megrovás, 51 igazolatlan óra fegyelmi eljárást von maga után. (A fegyelmi eljárások rendjét a Nkt. 58.§. szabályozza.) F. A tanulók felmentése a testnevelés óra alól a szakorvos javaslata alapján fogadható el. A felmentett tanuló köteles jelen lenni az osztálya testnevelési óráján. IX. A tanulók jutalmazásának elvei A tanuló közösségek vagy az egyes tanulók magatartásában, szorgalmában, tanulmányi vagy egyéb irányú munkájában elért jó eredményeket jutalmazni lehet. Minden elismerés szolgálja a tanulóközösség pozitív irányú fejlődését, annak a célnak az elérését, hogy iskolánk szemlélete értékközpontú legyen. A kiemelkedő eredménnyel végzett együttes munkát, valamely nemes cél érdekében kifejtett közös erőfeszítést, a példamutatóan egységes helytállást tanúsító tanulóközösséget (osztályt, gyakorlati oktatási csoportot, szakkört, művészeti csoportot stb.) csoportos jutalomban (kirándulás, táborozás, színházlátogatás stb.) lehet részesíteni. Az egyes tanulók jutalmazásának formái a következők: tanári, szakoktatói dicséret, osztályfőnöki dicséret, tanműhelyvezetői dicséret, gyakorlati oktatásvezetői dicséret, tagozatvezetői dicséret, igazgatói dicséret, nevelőtestületi jegyzőkönyvi dicséret. Megtisztelő címek: „Az osztály legjobb tanulója” „Az iskola legjobb (szakma neve) tanulója” „ Az évfolyam legjobb tanulója” „ Az iskola legjobb tanulója” A tanulók egyéb módon is jutalmazhatók (pld. könyvjutalom, pénzjutalom, tárgyjutalom formájában). A tanulót a gyakorlati képzést végző külső gyakorlati hely is jutalmazhatja. A jutalmazás módját és formáját, a jutalom mértékét a külső képző hely az intézet igazgatójával egyetértésben állapítja meg. X. Védő, - óvó (betartandó) előírások 1. Az intézmény alkalmazottainak feladatai: A 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 128.§. paragrafusa alapján a pedagógusok feladatai a tanulói baleset-megelőzésben: A. A tanulókat a tanév első napján az osztályfőnökök, ill. a napközis nevelők munka- és balesetvédelmi, tűzvédelmi és bombariadó oktatásban részesítik, amelynek rögzítése a naplókban történik. B. Munka és balesetvédelmi oktatásban részesítik a tanulókat a munkakezdés előtt: Testnevelést és sportfoglalkozást tartó nevelő Fizika és kémia kísérleteket végző tanár Társadalmi és közhasznú munka végzése előtt a felügyeletet ellátó személy Kirándulások előtt a kirándulást szervező személy Táborozások, üzemlátogatások előtt az azokat szervező személy C. Az ismeretek elsajátításáról a tanulóknak feltett ellenőrző kérdésekkel meg kell győződni. 2. Az intézmény valamennyi tanulójának és alkalmazottjának kötelessége a munka során: A. A munkavédelmi és balesetvédelmi feladatok betartása B. A munkavégzéssel kapcsolatos eszközök biztonságos tárolása, a veszélyt jelentő rendellenesség elvárható módon történő megszüntetése és a felelős vezető tájékoztatása, C. Baleset esetén elsősegélynyújtás, jelentési kötelezettség 3. Tanulói balesetek jelentési kötelezettsége: A tanulói balesetek jelentési kötelezettségét az intézmény Munka- és balesetvédelmi szabályzata tartalmazza, ill. a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 168-169.§ írja elő. 4. A tanulók részére - egészségi állapotuk napi ellenőrzésére, felülvizsgálatára - az adott tanévre meghatározva hetente egy alkalommal iskolaorvosi és védőnői rendelés van. XI. Eszközök, felszerelések behozatalának szabályozása, a rábízás rendje, eszközök védelme5 Az oktatáshoz nem kapcsolódó tárgyakat az iskolába hozni nem szabad. Kivételes esetben gyakorlatra vagy mérésre anyagot vagy eszközt a tanuló csak az illetékes tanár engedélyével és a portán darabszám és azonosító adatok feljegyzése (TIPUS, GYÁRI SZÁM) mellett hozhat be. Hazavitel esetén ugyan ezek szolgálnak a kivitel engedélyezésére. Audiovizuális eszközöket tanulók csak felügyelet mellett kezelhetnek. A tanuló felelős az órai munka során illetve a délutáni foglalkozások alkalmával rábízott eszközök állapotának, működőképességének megóvásáért. Eszközhasználat során szándékosságból vagy gondatlanságból bekövetkező károkozás esetén a tanulónak a közoktatási törvényben szabályozott

5

20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 170.§


Munkaterv 2014/2015 módon meg kell térítenie a kárt. Amennyiben a károkozó személye nem deríthető ki, úgy az osztályközösség illetve a iskolai közösség téríti meg a kárt. A nem vagyoni jellegű károkért - ide sorolva különösen a számítógépek szoftveres úton történő használhatatlanná tételét - a tanuló fegyelmi felelősséggel tartozik. A tanuló anyagi felelőssége: Tettenérés esetén a tanuló az okozott kárért anyagi felelősséggel tartozik. Gondatlan károkozás esetén a tanuló felelőssége korlátozott, míg szándékos esetben a teljes kárt köteles megtéríteni. A kártérítés mértékéről az adott terület vezetőjének (gazdasági felelős, igazgatóhelyettes, gyakorlati oktatás vezetője) javaslatára a tantestület dönt, vizsgálat alapján. A vizsgálat tényéről és a döntésről a tanulót és szüleit értesíteni kell, és fel kell szólítani a kár megtérítésére. A kártérítés elmaradása esetén a TÖRVÉNY előírásainak megfelelően az iskola pert indít! Az iskola eszközeit a tanuló az előírásoknak és a pedagógus utasításainak megfelelően kezelje. A tanuló általános felelősséggel tartozik az intézmény vagyontárgyai, helyiségei iránt. Az a tanuló, aki szociális rászorultsága miatt ingyenes tankönyvellátásban részesült, és tanulói jogviszony változáskor nem tud elszámolni, a tankönyvek árát meg kell téríteni. A könyvtári könyvek és a használatba kiadott tankönyvek elvesztése, megrongálódása esetén a Könyvtári SZMSZ 1. sz. és 6. sz. melléklete alapján kell megtéríteni a kárt. A diákérvényesítő matrica ingyenes. Elvesztése, megrongálódása esetén a pótlásáért 3500 Ft-ot kell fizetni. A szándékosan okozott kárt meg kell téríteni. A károkozásról az osztályfőnök jegyzőkönyvet vesz el, amely alapján az iskola írásban értesíti a szülőt a döntésről és a kár mértékéről.

XII. A tanulók véleménynyilvánításának, a tanulók rendszeres tájékoztatásának rendje és formái (diákkörök, diákönkormányzat) 5.

6. 7.

8.

9.

10.

11. 12. 13.

Az iskola, a kollégium tanulói a nevelés-oktatással összefüggő közös tevékenységük megszervezésére, a demokráciára, közéleti felelősségre nevelés érdekében - a házirendben meghatározottak szerint - diákköröket hozhatnak létre, amelyek létrejöttét és működését a nevelőtestület segíti. (A diákkörök döntési jogkört gyakorolnak - a nevelőtestület véleménye meghallgatásával - saját közösségi életük tervezésében, szervezésében, valamint tisztségviselőik megválasztásában, és jogosultak képviseltetni magukat a diákönkormányzatban. A tanulók, diákkörök a tanulók érdekeinek képviseletére diákönkormányzatot hozhatnak létre. A diákönkormányzat munkáját e feladatra kijelölt, felsőfokú végzettségű és pedagógus szakképzettségű személy segíti, akit a diákönkormányzat javaslatára az intézményvezető bíz meg ötéves időtartamra. A tanulók véleménynyilvánításának legfőbb szerve a diákönkormányzat. A diákönkormányzat véleményét ki kell kérni: 1. az iskolai SZMSZ jogszabályban meghatározott rendelkezéseinek elfogadása előtt, 2. a tanulói szociális juttatások elosztási elveinek meghatározása előtt, 3. az ifjúságpolitikai célokra biztosított pénzeszközök felhasználásakor, 4. a házirend elfogadása előtt. Valamennyi tanulónak jogában áll egyéni véleményt nyilvánítani saját, illetve az iskola életét érintő kérdésekben, ha véleményét megfelelő módon és formában fogalmazza meg az iskola valamennyi közössége előtt - az adott közösség véleménynyilvánítási fórumain. Szervezett véleménynyilvánításra iskolánk tanulóközösségeinek a következő lehetőségeket biztosítjuk: 1. Osztály diákgyűlések 2. Diákönkormányzati gyűlések A szervezett véleménynyilvánítás az adott diákközösség véleményét tartalmazza. Minden tanuló közvetlenül fordulhat az ifjúsági érdekvédelmi felelőshöz, az osztályfőnökhöz, tanáraihoz. A tanulók rendszeres tájékoztatására a tanulói hirdetéseken, az osztályfőnökök által az osztályfőnöki órákon és az iskola honlapján (www.epitoipari-kap.sulinet.hu) kerül sor.

XIII. Iskolán kívüli magatartás szabályozása Szervezett iskolai programokon, vagy az iskolához kapcsolódó bármilyen eseményen, ahol a tanuló a tanulói jogviszonyból eredően van jelen, a házirend előírásai érvényesek (pl. osztálykirándulás, iskolai szervezésű orvosi ellátás, valamint az oda és visszaút, szalagavató, közös mozilátogatás, ... stb.). Megszűnik a kötelezettség és ezzel együtt az iskolai felelősség köre a foglalkozások után (pl.: hazamenetelkor) az iskola területén kívül, ott, ahol az iskola felügyeleti jogát már nem gyakorolja. XIV. A fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárás rendje6 Egyeztető eljárás lefolytatására akkor van lehetőség, ha azzal a sértett, kiskorú sértett esetén a szülő, valamint a kötelességszegő, kiskorú kötelességszegő esetén a szülő egyetért. A tanuló, kiskorú tanuló esetén a szülő - az fegyelmi eljárás megindításáról szóló értesítés kézhezvételétől számított öt tanítási napon belül - írásban bejelentheti, ha kéri az egyeztető eljárás lefolytatását. A fegyelmi eljárást folytatni kell, ha az egyeztető eljárás lefolytatását nem kérik, továbbá ha a bejelentés iskolába, kollégiumba történő megérkezésétől számított tizenöt napon belül az egyeztető eljárás nem vezetett eredményre. Az egyeztető eljáráson a kötelességszegő tanuló, annak osztályfőnöke, a sértett, az iskolai diákönkormányzat vezetője és az iskola igazgatója vesz részt. Ha a kötelességszegő és a sértett az egyeztetési eljárásban megállapodott a sérelem orvoslásában, közös kezdeményezésükre a fegyelmi eljárást a sérelem orvoslásához szükséges időre, de legfeljebb három hónapra fel kell függeszteni. XV. Térítési díj, tandíj befizetésére, visszafizetésére vonatkozó szabályok7 Tanuló által előállított termék, dolog, alkotás vagyoni jogára vonatkozó díjazás szabályai (Nkt. 46. § (9)): A nevelési-oktatási intézmény szerzi meg a tulajdonjogát minden olyan, a birtokába került dolognak, amelyet a tanuló állított elő a tanulói jogviszonyából, kollégiumi tagsági viszonyából eredő kötelezettségének teljesítésével összefüggésben, feltéve, hogy az annak elkészítéséhez szükséges anyagi és egyéb feltételeket a nevelési-oktatási intézmény biztosította. A tanulót az SZMSZ-ben meghatározott mértékű díjazás illeti meg, ha a nevelési-oktatási intézmény a tulajdonába került dolog értékesítésével, hasznosításával bevételre tesz szert. A jogszabályból levezethető és az alapító okiratból következő kötelező szolgáltatások ingyenesek. Az alapszolgáltatáson felüli szolgáltatásokért az iskola térítési díjat szed. 6 7

A 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 53.§ (2-3) 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelési törvény végrehajtásáról 34-36.§


Munkaterv 2014/2015 A tanuló az intézményben igénybe vett étkezésért térítési díjat fizet. A térítési díj meghatározása a gazdasági vezető feladata. A térítési díj megállapításának elvei: • a térítési díj nem haladhatja meg az 1 főre jutó tényleges költséget, • a szolgáltatás megrendelésekor előre kell fizetni, • a szolgáltatás elmaradásakor befizetett díjat vissza kell fizetni, • ha a szolgáltatás megtörténik, de a tanuló bármilyen okból hiányzik, visszatérítésre nincs mód, • a beszedett térítési díjból a felmerült költségeket kell fedezni. A kollégiumi térítési díj alapja a megrendelt étkezés, visszatérítésre csak betegség esetén van lehetőség. A szervezett iskolai foglalkozásokon a tanuló által előállított termék (érték) az iskola tulajdonát képezi. Az iskolai kötelezettségekhez nem kötődő feladatok teljesítése során létrehozott tárgyak, szellemi alkotások értékesítésekor a tanulót az általa hozzáadott értékkel arányos juttatás illeti meg. Az első szakképesítés megszerzése ingyenes. Ingyenes továbbá: 9-10. évfolyamon az első évfolyamismétlés 11-12. évfolyamon és a szakképzési évfolyamokon első alkalommal az évfolyamismétlés, illetve a második és további alkalmakkor az évfolyamismétlés, ha nem a tanulmányi követelmények nem teljesítése miatt van rá szükség (pl. eü. okból, iskolaváltás, stb.) A tanulóviszony fennállása alatt a vizsgák és a tanulói jogviszony alatt megkezdett vizsga esetén a pótló vizsga és első alkalommal a javítóvizsga. Térítési díj fizetése: Nem tanköteles tanulónak a tanulmányi követelmények nem teljesítése miatt az évfolyam második alkalommal történő megismétlésekor 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet 33.§ (1) b, és c, pontjában meghatározott köznevelési feladatok. Érettségi bizonyítvány megszerzése vagy a tanulói jogviszony megszűnése után az érettségi vizsga, továbbá az adott vizsgatárgyból a tanulói jogviszony fennállása alatt az érettségi bizonyítvány megszerzése előtti sikertelen érettségi vizsga második vagy további javító- és pótló vizsgája. A tanulói jogviszony megszűnése után megkezdett szakmai vizsga, továbbá a tanulói jogviszony fennállása alatt megkezdett, de be nem fejezett szakmai vizsga második vagy további javító vizsgája.

Tandíj: Középfokú iskolában a tanulmányi követelmények nem teljesítése esetén az évfolyam harmadik és további megismétlésekor. A tanulói jogviszony keretében a második vagy további szakképesítésre való felkészülés, beleértve a második vagy további szakmai vizsgát, annak javító- és pótló vizsgáit is. A térítési és a tagdíj mértékének megállapítása a 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet 34-36.§ szerint történik. XVI. A házirend módosításának szabályai 14. A házirend módosítását kezdeményezheti a diákok nagyobb csoportja, a szülők, a pedagógusok, vagy bármilyen iskolai szervezet, illetve az igazgató valamely jogszabály változásakor. 15. Ha a módosító indítvány megérkezik, akkor annak elfogadásához be kell szerezni az iskolai diákönkormányzat és a szülői szervezet egyetértését. 16. A törvény szerint a diák vagy szülő írásbeli javaslatára a nevelőtestület 30 napon belül köteles érdemi választ adni. 17. A felülvizsgálati eljárás pontos rendje az iskolai Szervezeti és Működési Szabályzatban található. A módosítási eljárás megegyezik az elfogadási eljárással.


Munkaterv 2014/2015

Ellenőrzési terv (lsd. mellékelt táblázat) TÉMA:

ELLENŐRZI

HATÁRIDŐ

Tanmenet elkészítése

mk.vezetők

szeptember 21

(formai és tartalmi)

tagozatvezetők

október 5-től

Naplók ellenőrzése

osztályfőnök

havonta Tagozatvezető

Dokumentációk tárolása •

elmúlt évi naplók

•

bizonyítványok

•

törzslapok

Óravázlatok ellenőrzése Szakmai gyakorlat

-

Füzetek ellenőrzése

osztályfőnök

szeptember

tagozatvezetők

október 12-ig

igazgató, ig.h-k

óralátogatások

gyakorlato okt. vez.

felmérés + értékelés

szaktanár

2 havonta

Tagozatvezetők

negyedévente

Nevelő-oktató munka ellenőrzése: Ellenőrzési terv szerinti óralátogatások (legalább havi öt, tagozatonként) Az ellenőrzés szempontjai egész évben: A nevelés tervezése Szemléltetés Fegyelem, munkafegyelem Házi feladatok adása- ellenőrzése Felzárkóztatás, tehetséggondozás Versenyekre való felkészítés Ellenőrzés, értékelés Kiemelten:

hiányzások, mulasztások csökkentése érdekében kifejtett nevelő tevékenység.


2 havonta

Munkaterv 2014/2015

Ellenőrzési terv (2014/2015)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

Ellenőrzést végző ellenőrzési feladat Bakonyi Zoltánné Berkes Vangélia Csáki Emese Csendes Gábor Csiffáry Zita Dankovics Tibor Guethné Nyári Éva Imre Adél Jezeri Tibor Kalocsai Zoltán Kardné Tar Mária Kovács Margit Marczali Ferenc Márton Lajos Mészáros János Péter Balázs Regenyeiné Kutas Krisztina Stósz Éva Szibner Attila Takács Krisztián Tallián György Walter Péter Wilhelm Márta Gál Levente Norbert Pék István Varga Mária Fáth-Hegedűs Veronika Walter Péter Wilhelm Márta

Jelölések értelmezése:

D

Szalai Bernát Ó F SZ

Ü

D

Dokumentáció

Ó F

Óralátogatás Tanulói füzetek Szakkörök, korrepetálások Ügyelet

SZ Ü


D

Széki Tibor Ó F SZ

Ü

D

Szecskő Judit Ó F SZ

Ü

folyamatosan legalább havi 3 alkalommal folyamatosan

folyamatosan legalább havi 3 alkalommal folyamatosan

folyamatosan folyamatosan

folyamatosan folyamatosan

2015-es tanévre

Recommend Documents