2014-es tanév

Liget Úti Általános Iskola, Speciális Szakiskola, Fejlesztő Nevelés-Oktatást Végző Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény 5000 Szolnok, Liget utca 10.

Telefon/Fax: 56/421-103 56/514-190

e-mail: [email protected]

OM azonosító: 038405

Különös közzétételi lista a nevelési-oktatási intézmények részére 2013/2014-es tanév

1.

A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Értelmileg akadályozottak tagozata

Sorszám 1 2

Végzettség

Tantárgyfelosztás

gyógypedagógus

matematika, életvitel és gyakorlati ismeretek, környezetismeret, ábrázolás-alakítás, erkölcstan, rehabilitáció magyar nyelv és irodalom, ének-zene, testnevelés, rehabilitáció

3

gyógypedagógus, tanító, óvódapedagógus gyógypedagógus, tanító

4

gyógypedagógus, tanító

környezetismeret, ének-zene, testnevelés, életvitel és gyakorlati ismeretek, rehabilitáció

5

gyógypedagógus

6

gyógypedagógus

olvasás-írás elemei,számolás-mérés elemei, szociális munkatevékenység, szakmai előkészítő ismeretek, rehabilitáció szűkebb és tágabb környezet, reggeli kör, játék és szórakozás, rehabilitáció, AAK foglalkozás

7

gyógypedagógus, tanár

szűkebb és tágabb környezet, reggeli kör, játék és szórakozás, tehetséggondozás

8

gyógypedagógus

9


ének-zene, játékra nevelés, olvasás-írás, kommunikáció, számolás-mérés elemei, szakmai előkészítő ismeretek, rehabilitáció olvasás-írás, kommunikáció, számolás-mérés, önkiszolgálás, ábrázolás-alakítás, rehabilitáció

10


11

gyógypedagógus

12 13

gyógypedagógus, tanító gyógypedagógus

14


15


16

gyógypedagógus

17

gyógypedagógus

mozgásnevelés, felzárkóztatás, testnevelés, rehabilitáció

18

gyógypedagógus

környezet és egészségvédelem, ábrázolás-alakítás, felzárkóztatás,

óvónő,

magyar nyelv és irodalom, matematika, rajz és kézművesség, informatika, rehabilitáció

kommunikáció, olvasás-írás, környezetismeret, számolás-mérés, társadalmi ismeretek, életvitel és gyakorlat, erkölcstan olvasás-írás elemei, informatika, számolás-mérés elemei, életvitel és gondozási ismeretek, ábrázolásalakítás, kommunikáció, rehabilitáció kommunikáció, számolás-mérés, életvitel és gondozási ismeretek, információs eszközök használata kommunikáció, számolás-mérés, társadalmi ismeretek és gyakorlatok, életvitel és gondozási ismeretek, környezet és egészségvédelem, szociális munkatevékenység, rehabilitáció kommunikáció, számolás mérési gyakorlatok, osztályfőnöki, szakmai elmélet, szakmai gyakorlat életvitel és gondozási ismeretek, társadalmi ismeretek és gyakorlatok, testnevelés, környezet és egészségvédelem, rehabilitáció szakmai gyakorlat

Tanulásban akadályozottak tagozata Sorszám 19

Végzettség

Tantárgyfelosztás

gyógypedagógiai tanár

20

gyógypedagógus

21


magyar nyelv és irodalom, ének-zene-tánc, életvitel és gyakorlati ismeretek, rehabilitáció, kulturális tev.

22

gyógypedagógus

matematika, környezetismeret, testnevelés és sport, rehabilitáció, kulturális tev.

23

gyógypedagógus, angol szakos tanár

24


25


magyar nyelv és irodalom-dráma, történelem és társadalmi ismeretek (hon- és népismeret), földrajz, ének-zene, életvitel és gyakorlati ismeretek, osztályfőnöki, angol nyelv, rehabilitáció magyar nyelv és irodalom, ének-zene-tánc, testnevelés és sport, osztályfőnöki, történelmi és társadalmi ismeretek matematika, ének-zene-tánc, testnevelés és sport, osztályfőnöki, erkölcstan, hon- és népismeret

26


27

gyógypedagógus, romológus bölcsész

28


29


30


magyar nyelv és irodalom, ének-zene, életvitel, osztályfőnöki, rehabilitáció, kulturális tev.

31

gyógypedagógus

magyar nyelv és irodalom, hit- és erkölcstan, játék és szabadidő, kulturális tev.

32

gyógypedagógus

33

gyógypedagógus, tanító, nyelv- és beszédfejlesztő

magyar nyelv és irodalom, történelem és állampolgári ismeretek, angol nyelv, matematika, földrajz, pályaorientáció, osztályfőnöki, történelmi és társadalmi ismeretek, rehabilitáció matematika, környezetismeret, ének-zene-tánc, életvitel és gyakorlati ismeretek, játék és szabadidő, kulturális tev.

matematika, környezetismeret, ének-zene-tánc, életvitel és gyakorlati ismeretek, rehabilitáció, kulturális tev. magyar nyelv és irodalom, testnevelés és sport, rehabilitáció, kulturális tev.

tanító,

magyar nyelv és irodalom – dráma, matematika, ének-zene-tánc, testnevelés és sport, osztályfőnöki, földrajz, rehabilitáció magyar nyelv és irodalom-dráma, történelem és társadalmi ismeretek (hon- és népismeret), matematika, földrajz, életvitel és gyakorlati ismeretek, osztályfőnöki, rehabilitáció magyar nyelv és irodalom, történelem és állampolgári ismeretek, matematika, földrajz, testnevelés és sport, osztályfőnöki, rehabilitáció matematika, környezetismeret, testnevelés és sport, rehabilitáció, kulturális tev.

Szaktanárok Sorszám 34

Végzettség

Tantárgyfelosztás

gyógypedagógus

szakmai előkészítő, szakmai alapozó

35

tanár

természetismeret fizika-kémia, életvitel és gyakorlati ismeretek

36

tanító

természetismeret, természetismeret biológia, egészségtan

37

gyógypedagógus

38

tanító

informatika, életvitel és gondozási ismeretek, társadalomismeret és gyakorlat, környezet és egészségvédelem, rehabilitáció informatika, technika, életvitel és gyakorlat

39

gyógypedagógus

40

gyógypedagógus

41

gyógypedagógus

matematika, informatika, testnevelés és sport

42


ábrázolás-alakítás, vizuális kultúra, rajz és kézművesség, rajz és médiaismeret

társadalmi ismeretek és gyakorlatok, ének-zene, tánc-dráma, szakmai gyakorlat, életvitel és gyakorlatok ábrázolás-alakítás, ének-zene, testnevelés, rehabilitáció

Fejlesztés, logopédia, konduktor, gyermek- és ifjúságvédelmi felelős, pszichológus Sorszám 43

gyógypedagógus

szakmai előkészítő ismeretek

44

gyógypedagógus

testnevelés-sport, rehabilitáció

45

ének-zene-tánc, fejlesztés

46

tanító, nyelv- és beszédfejl. pedagógus konduktor, tanító

47

konduktor, tanító

mozgásnevelés, konduktív fejlesztés

48

gyógypedagógus

felzárkóztatás

49

gyógypedagógus, óvónő

szakmai előkészítő, egyéni fejlesztés, rehabilitáció

50

gyógypedagógus, tanár, gyermek- és ifj.véd. felelős gyógypedagógus, tanár, pszichológus, tanácsadó szakpszichológus

gyermek és ifjúságvédelmi felelős

51

Végzettség

Tantárgyfelosztás

mozgásnevelés, konduktív fejlesztés

felzárkóztató foglalkozás, iskolapszichológus

Iskolavezetés Sorszám 52 53 54

Végzettség

Tantárgyfelosztás felzárkóztatás

gyógypedagógus, közoktatásvezető gyógypedagógus, közoktatásvezető gyógypedagógus, közoktatásvezető

felzárkóztatás

felzárkóztatás

Napközi Sorszám 55

szociálpedagógus

szakmai gyakorlat

56

szociálpedagógus

délutáni szabadidős foglalkozások

57

gyógypedagógus, tanító, játék és szabadidő szervező gyógypedagógus, tanító

napközi, tanulószoba, rehabilitáció

58

Végzettség

Tantárgyfelosztás

szakmai alapozó, szakmai előkészítő

Tartósan távol levők Sorszám 59

gyógypedagógus

-

60

gyógypedagógus

-

61

gyógypedagógus

-

62

tanító

-

63


-

64

gyógypedagógus, óvónő

-

65

gyógypedagógus, óvónő tanító

66

Végzettség

Tantárgyfelosztás

tanár, -

2.

A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége és szakképzettsége

SorFeladatkör szám 1 gyerekfelügyelő 2 gyerekfelügyelő

Iskolai végzettség

Szakképzettség

felsőfokú középfokú

gyógypedagógiai asszisztens pedagógiai asszisztens

3

gyerekfelügyelő

felsőfokú

gyógypedagógiai asszisztens

4

gyerekfelügyelő

középfokú


5

gyerekfelügyelő

érettségi

-

6

gyerekfelügyelő

középfokú

7

gyerekfelügyelő

középfokú

gyermek- és ifjúságvédelmi felügyelő ápoló, - ált. asszisztens

8

gyerekfelügyelő

felsőfokú


9

gyerekfelügyelő

középfokú

felszolgáló

10

gyerekfelügyelő

középfokú

ált. ápoló

11

dajka

szakmunkás

dajka

12

ápoló

érettségi

szakápoló

13

középfokú

pedagógiai asszisztens

14

pedagógiai asszisztens iskolatitkár

titkárnői

15

rendszergazda

közgazdasági érettségi főiskola

16

könyvtáros

főiskola

informatikus könyvtáros

informatikus

3. Az intézmény lemorzsolódási, évismétlési mutatói Eredményes osztályozó és javítóvizsgás tanulók kimutatása 2009/2010. évvégén 1-8. évfolyam (tanulásban akadályozott és autista tanulók) Eredményes osztályozóvizsgát tett: 31 fő Eredményes javítóvizsgát tett: 1 fő 9-12. évfolyam (tanulásban akadályozott és autista, értelmileg akadályozott tanulók) Eredményes osztályozóvizsgát tett: 8 fő Eredményes javítóvizsgát tett: 1 fő Évfolyamot ismétlő tanulók a 2010/2011-es tanévben 1-8. évfolyam (tanulásban akadályozott és autista tanulók) Évfolyam ismétlő: 9 fő 9-12. évfolyam (tanulásban akadályozott és autista, értelmileg akadályozott tanulók) Évfolyam ismétlő: 5 fő Eredményes osztályozó és javítóvizsgás tanulók kimutatása 2010/2011. évvégén 1-8. évfolyam (tanulásban akadályozott és autista tanulók) Eredményes osztályozóvizsgát tett: 37 fő Eredményes javítóvizsgát tett: 2 fő 9-12. évfolyam (tanulásban akadályozott és autista, értelmileg akadályozott tanulók) Eredményes osztályozóvizsgát tett: 4 fő Eredményes javítóvizsgát tett: 0 fő Évfolyamot ismétlő tanulók a 2011/2012-es tanévben 1-8. évfolyam (tanulásban akadályozott és autista tanulók) Évfolyam ismétlő: 10 fő (ebből 4 fő távozott 2011.08.31-vel) 9-12. évfolyam (tanulásban akadályozott és autista, értelmileg akadályozott tanulók) Évfolyam ismétlő: 3 fő

Eredményes osztályozó és javítóvizsgás tanulók kimutatása 2011/2012. évvégén 1-8. évfolyam (tanulásban akadályozott és autista, értelmileg akadályozott tanulók) Eredményes osztályozóvizsgát tett: 25 fő Eredményes javítóvizsgát tett: - fő 9-12. évfolyam (tanulásban akadályozott és autista, értelmileg akadályozott tanulók) Eredményes osztályozóvizsgát tett: 4 fő Eredményes javítóvizsgát tett: 1 fő Évfolyamot ismétlő tanulók a 2012/2013-as tanévben 1-8. évfolyam (tanulásban akadályozott és autista, értelmileg akadályozott tanulók) Évfolyam ismétlő: 11 fő 9-12. évfolyam (tanulásban akadályozott és autista, értelmileg akadályozott tanulók) Évfolyam ismétlő: 8 fő Eredményes osztályozó és javítóvizsgás tanulók kimutatása 2012/2013. évvégén 1-8. évfolyam (tanulásban akadályozott és autista, értelmileg akadályozott tanulók) Eredményes osztályozóvizsgát tett: 15 fő Eredményes javítóvizsgát tett: 2 fő 9-12. évfolyam (tanulásban akadályozott és autista, értelmileg akadályozott tanulók) Eredményes osztályozóvizsgát tett: 8 fő Eredményes javítóvizsgát tett: - fő Évfolyamot ismétlő tanulók a 2013/2014-as tanévben 1-8. évfolyam (tanulásban akadályozott és autista, értelmileg akadályozott tanulók) Évfolyam ismétlő: 9 fő 9-12. évfolyam (tanulásban akadályozott és autista, értelmileg akadályozott tanulók) Évfolyam ismétlő: 4 fő

4.

Általános iskolában a volt tanítványok nyolcadik-kilencedik évfolyamon elért eredményei, éveként feltüntetve, középiskolai, szakiskolai továbbtanulási mutatók Megnevezés

Az osztály létszáma

Nem nyert felvételt Más szakiskolában folytatja tanulmányait a 9. évfolyamon Intézményünkben folytatja tanulmányait a 9. évfolyamon Évet ismétel Befejezte tanulmányait, tankötelezettsége megszűnt Az osztály létszáma

Nem nyert felvételt Más szakiskolában folytatja tanulmányait Évet ismétel Befejezte tanulmányait, tankötelezettsége megszűnt

2010/2011 8. évfolyam (fő)

2011/2012 8. évfolyam (fő)

2012/2013 8. évfolyam (fő)

2013/2014 8. évfolyam (fő)

2009/2010: 26 fő

2010/2011:32 fő

2011/2012: 26 fő

2012/2013: 26 fő

1

5

6

4

25

22

19

18

-

4 1

1 -

3 1

10. évfolyam (fő)

10. évfolyam (fő)

10. évfolyam (fő)

10. évfolyam (fő)

2009/2010: 13 fő

2010/2011: 13 fő

2011/2012: 16 fő

2012/2013: 16 fő

11

11

11

10

2

1 1

3 2

2 4

5.

Szakkörök igénybevételének lehetősége, mindennapos testedzés lehetősége

A tanévre tervezett szakkörök Szakkör megnevezése Rajz szakkör értelmileg akadályozott tanulóknak Rajz szakkör tanulásban akadályozott tanulóknak Műszaki rajz szakkör Játékos matematika szakkör Zsinórlabda Aktuális versenysport (atlétika, terematlétika, zsinórlabda, kapkodd a lábad) Sport szakkör (foci, erőemelés, atlétika, asztali tenisz) Asztali tenisz, tánc Fit-Kid szakkör értelmileg akadályozott tanulóknak Színjátszó szakkör Társastánc Mesekör Sport (foglalkoztató tagozat) Kovács Módszer: Lufi - mozgásterápia Informatika szakkör Informatika szakkör Szövés-fonás Kölyökatlétika Beszédfejlesztés, kommunikáció Főző szakkör Meseszakkör (tan.ak. 3-4.o.) Aerobic szakkör Sport szakkör alsó (kapkodd a lábad) Lakberendezés kézzel-géppel Agyagos szakkör Ének-zene Az „Én dimenziói” (TÁMOP 3.1.4.)

Óraszám (óra) heti 1 óra heti 1 óra heti 1 óra heti 1 óra heti 1 óra (kedd 8. óra) heti 1 óra heti 2 óra heti 1,5 óra heti 1 óra heti 1 óra heti 3,5 óra heti 1 óra heti 1 óra heti 1 óra heti 1 óra heti 1 óra heti 0,5 óra heti 2 óra heti 2 óra heti 2 óra (csütörtök) heti 1 óra (szerda 5. óra) heti 1 óra (szerda 7. óra) heti 2 óra (szerda 8. óra) heti 2 óra heti 1 óra heti 1 óra heti 1 óra (hétfő 7. óra)

A mindennapos testnevelés megvalósításának formái: •

kötelező tanórai foglalkozásokon

6.

Hétvégi házi feladat szabályai, iskolai dolgozatok szabályai

A számonkérés formái •

szóbeli felelet: A sajátos nevelési igényű gyermekeknél a szóbeli feleltetés is nagyon fontos, arányában közelítse meg az írásbeli számonkérések arányát. A szóbeli feleletekkel fejlesztjük tanulóink kommunikációs készségét, lehetőséget adunk az írásbeli nehézségekkel küzdő gyermekeknek is, hogy beszámoljanak ismereteikről.

• írásbeli: Az iskolai írásbeli beszámoltatások formái, rendje, korlátai Témazáró dolgozat Röpdolgozat Írásbeli felelet 1 vagy 2 óra max. 45 perc 10-20 perc Időtartam egy téma lezárása résztéma vagy 1-3 óra 1-2 konkrét kérdés, Tartalom anyaga feladat piros kék kék Érdemjegy színe •

a nagyobb témakörök lezárásakor témazáró dolgozatot íratunk, félévente minimum egyet a témazáró dolgozatot legalább egy héttel a megírás előtt be kell jelenteni a tanuló egynél több témazárót ne írjon egy nap a témazáró dolgozatot hiányzás esetén pótolni kell a dolgozatot a tanárnak egy héten belül ki kell javítania

gyakorlati számonkérés: testnevelésből, énekből, rajzból, életvitel és gyakorlati, szakmai alapozó – előkészítő ismeretekből, informatika tantárgyakból, valamint projekt, témahét megvalósítása során történik.

Az iskolai beszámoltatások szerepe és súlya a tanulók tudásának értékelésében • segít a tanulókat rendszeres munkára nevelni • visszajelzést ad a végzett munkáról, a teljesítményről a tanulónak, tanárnak, szülőnek egyaránt • alapját képezi a félévi és évvégi osztályzatok kialakításának • a témazáró dolgozatok érdemjegye nagyobb súllyal kerül beszámolásra. Az otthoni felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei és korlátai • Az otthoni illetve napközis felkészülés segíti az ismeretek rögzítését, a tananyag elsajátításának, begyakorlásának fontos eszköze. • Az írásbeli és szóbeli házi feladat számon kérhető. • A házi feladatok megtervezésénél figyelembe kell venni a tanuló terhelhetőségét, egyéni képességét. • Az írásbeli feladatok mennyisége alkalmazkodjon a tanuló egyéni üteméhez. • Szükség esetén differenciált feladatokat kapjanak a tanulók. • A szünetekre kötelező házi feladatot ne kapjanak a tanulók. Szorgalmi feladat adható.

7.

Iskolai tanév helyi rendje

A 2013/2014. tanév legfontosabb időpontjai A tanítási idő Első tanítási napja: Utolsó tanítási napja:

2013. szeptember 02. (hétfő), 2014. június 13. (péntek).

A tanítási napok száma az általános iskolában száznyolcvan nap. A tanítási év első féléve 2014. január 17-ig tart. Az iskoláknak 2014. január 24-ig kell értesíteniük a tanulókat, kiskorú tanuló esetén a szülőket az első félévben elért tanulmányi eredményekről. Tanítási szünetek Az őszi szünet 2013. október 28-tól október 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 25. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap november 4. (hétfő). A téli szünet 2013. december 23-tól 2014. január 3-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2013. december 21. (szombat), a szünet utáni első tanítási nap 2014. január 6. (hétfő). A tavaszi szünet 2014. április 17-től április 22-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 16. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 23. (szerda). A tanítási évben – a tanítási napokon felül - a nevelőtestület a tanév helyi rendjében meghatározott pedagógiai célra az általános iskolában öt munkanapot, a nappali oktatás munkarendje szerint működő középfokú iskolában hat munkanapot tanítás nélküli munkanapként használhat fel, amelyből egy tanítás nélküli munkanap programjáról a nevelőtestület véleményének kikérésével az iskolai diákönkormányzat jogosult dönteni. Az 5 tanítás nélküli munkanapra vonatkozó terveink: 1 nap DÖK nap - október 2 nap Szakmai Nap- szeptember, május 1 nap Félévi értekezlet- január 1 nap Gyereknap - június

8.

Iskolai osztályok száma, illetve az egyes osztályokban tanulók létszáma 2013.09.02.-án

2013/2014. tanév Osztályfok Fejlesztő nevelés-oktatás Fejlesztő iskola1 Fejlesztő iskola 2 Autista 1. Autista 2. Autista 3. Foglalkoztató 1-4. Foglalkoztató 5. Foglalkoztató 7-8. Foglalkoztató 9. Foglalkoztató 10. Foglalkoztató 11. Foglalkoztató tagozat összesen 1.o. 2.o. 3.o. 4.o. Alsó tagozat összesen 5.a. 5.b. 6.o. 7.o. 8.o. Felső tagozat összesen 9.o. 10.o. Előkészítő szakiskola összesen Összesen:

Létszám 15 5 5 6 6 6 12 7 13 9 7 11 101 7 16 13 12 48 10 10 11 14 14 59 13 11 24 232

2014-es tanév

Recommend Documents