KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SDN/S Mata Pelajaran Jumlah Soal Kelas Waktu NO 5,1
KOMPETENSI DASAR Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan
MATERI Pengumuman
: : Bahasa Indonesia : 50 : IV ( empat ) : 120 menit INDIKATOR Mencatat pokok-pokok pengumuman Menuliskan isi pengumuman ke dalam beberapa kalimat Menyampaikan isi pengumuman kepada orang lain Menuliskan pengumuman dengan ejaan yang tepat Membuat pengumuman yang bertemakan sesuatu
5,2
Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat
Pantun
Mengenal pantun melalui pengalaman yang didengar Memahami isi pantun yang telah dibacakan Membacakan pantun dengan intonasi yang sesuai Menjelaskan ciri-ciri pantun Melengkapi bagian pantun yang masih rumpang
6,1
Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat
Mengungkapkan perasaan melalui pantun serta melengkapinya Menyusun pantun yang masih acak menjadi pantun yang padu Menjelaskan isi pantun Meyimpulkan ciri-ciri pantun Menyusun sebuah pantun sehingga menjadi padu
6,2
Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan
Pesan dalam
Menerima telepon sesuai dengan etika atau santun bertelepon
BENTUK SOAL
NO SOAL
pg
1
pg
4
pg
7
pg
8
pg
10
pg
13
pg
11
pg pg
22 2
pg
32
pg
16
ut pg isian
48 25 45
pg
20
pg
17
pg
26
pg ut
3 46
isian
42
telepon Menuliskan kalimat awal percakapan melalui telepon Menggunakan kata yang santun dan sopan dalam bertelepon Memahami maksud dan tujuan penelepon Memahami kata-kata yang digunakan dalam bertelepon
KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NO 7,1
KOMPETENSI DASAR Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif
MATERI Membaca intensif
BENTUK SOAL
NO SOAL
Menemukan kalimat utama pada sebuah paragraf
pg
35
Menyusun ringkasan sebuah cerita
pg
9
pg
12
pg
6
pg
15
isian
43
pg
19
Memahami tujuan membaca nyaring
pg
27
Memahami arti dari membaca nyaring
isian
36
Menemukan kalimat utama pada sebuah paragraf
pg
14
Melengkapi sampiran pantun anak dengan intonasi yang sesuai
pg
5
isian
37
Menentukan arti kata yang sukar pada pantun Menjelaskan ciri-ciri pantun Memahami istilah jual dan beli dalam berbalas pantun
pg ut
31 47
pg
28
Menentukan topik/tema cerita
ut
50
Menggunakan tanda baca/ejaan yang benar
pg
29
Menentukan paragraf pada sebuah karangan
pg
33
Membuat karangan yang bertemakan sesuatu Menggunakan huruf kapital yang benar pada sebuah kalimat
ut
49
isian
41
INDIKATOR
Menyusun sebuah paragraf yang masih acak sehingga menjadi paragraf yang padu Memahami arti dari kalimat utama Menentukan arti kata pada sebuah paragraf
7,2
7,3
Membaca nyaring suatu pengumuman dengan lafal dan intonasi yang tepat
Membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat
Pengumuman
Pantun anak
Membaca teks pengumuman kemudian menjawab soal yang ada pada pengumuman tersebut Menyimpulkan isi pengumuman
Menyebutkan arti intonasi dalam membacakan sebuah pantun
8,1
Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll.)
Membuat Karangan
KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NO 8,2
KOMPETENSI DASAR Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan
MATERI Pengumuman
penggunaan ejaan
8,3
Membuat pantun anak yang menarik tentang berbagai tema (persahabatan, ketekunan, kepatuhan, dll.) sesuai dengan ciri-ciri pantun
Menulis pantun
BENTUK SOAL
NO SOAL
Menulis pengumuman dengan bahasa yang mudah dipahami
pg
23
Menuliskan makna kata dalam sebuah kalimat
pg
30
Menyampaikan kembali isi sebuah pengumuman
pg
18
Menggunakan kalimat efektif dalam sebuah pengumuman
isian
38
Memahami isi dari sebuah pengumuman
isian
40
Menentukan jenis pantun
pg
21
Menjelaskan ciri-ciri pantun
pg
24
Menyusun pantun yang masih acak menjadi pantun yang padu
pg
34
Memahami jenis-jenis pantun
isian
39
Menyebutkan jenis pantun
isian
44
INDIKATOR
KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NAMA SEKOLAH KELAS MATA PELAJARAN WAKTU JUMLAH SOAL NO
KOMPETENSI DASAR
: IV ( empat ) : Bahasa Inggris : 90 menit : 50 butir PG= 35 butir MATERI
Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas, sekolah dan dalam berbagai permainan
1
Isian: 10 butir
UT= 5 butir INDIKATOR
Menyebutkan tempat makan di sekolah
BENTUK SOAL
NO. SOAL
PG
1
PG
7
PG I
25 38
PG
8
I
36
PG
9
PG
26
I
43
PG
2
PG
27
I
39
PG UT
3 47
UT
49
Things at school Menentukan tempat memarkir sepeda di sekolah Menyatakan fungsi kantor guru Menentukan tempat untuk meminjam buku
Daily Activities
Telling Time
Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam 2 konteks kelas
Food and drinks
Menyebutkan kegiatan setelah bangun tidur Menuliskan kegiatan yang tepat sesuai gambar Menyatakan kata kerja yang tepat berdasar gambar Menyatakan waktu berangkat sekolah Menyebutkan waktu sesuai gambar jam yang tertera
Mengidentifikasi jenis makanan Menjawab pertanyaan tentang tawaran makan Menyebutkan minuman sesuai ciri - ciri yang diberikan.
Public Places
Menyebutkan tempat umum sesuai gambar Menuliskan tiga nama tempat umum. Menyebutkan dua benda yang berhubungan dengan kantor pos.
KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NO
3
KOMPETENSI DASAR
MATERI
Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri, memberi salam/sapaan, memberi salam perpisahan, dan memberi abaaba Colors
INDIKATOR
Menjawab pertanyaan tentang warna favorit. Menyatakan warna bendera negara kita Menggunakan kata tanya untuk menanyakan warna
Numbers
Mengidentifikasi nama binatang sesuai gambar Menyebutkan binatang penghasil susu Menunjukkan tempat hidup binatang Menyatakan binatang sesuai cirinya
Menanyakan jumlah sesuai situasi menjawab pertanyaan tentang jumlahsesuai gambar Menunjukkan hasil penjumlahan dengan benar Menyatakan jumlah benda sesuai gambar Menjawab pertanyaan tentang jumlah
Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, meminta barang, dan memberi 4 barang Family Members Fruits and vegetables
Things at home
NO. SOAL
PG
10
UT
48
UT
50
PG
28
I
45
PG
4
PG PG UT
11 12
PG
5
PG
7
PG
13
PG I
29 40
Mengidentifikasi warna langit Menerjemahkan kalimat pendek tentang warna.
Animals
BENTUK SOAL
6 Menentukan nama salah satu anggota keluarga Menyatakan adik laki laki dari ayah Menunjukkan minuman sesuai cirinya Menuliskan nama buah sesuai ciri yang diberikan. Menuliskan nama sayuran sesuai dengan keterangan.
PG PG PG
14 30
I
41
UT
46
Menyebutkan benda di dapur Menyatakan benda di kamar tidur
PG PG
15 16
PG
31
PG
32
Menyatakan cara meminta menyalakan lampu Menyebutkan alat mandi
KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NO
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR
Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: berterima kasih, meminta maaf, memberi maaf, melarang, memuji, dan mengajak
Apology and Thanks
5
Menyatakan cara meminta maaf Menjawab pernyataan terima kasih Membalas maaf Menuliskan cara berterima kasih
BENTUK SOAL
NO. SOAL
PG
17
PG PG I
18 19 37
PG
20
PG
21
PG
33
I
42
PG
34
PG I PG PG PG
22 44 23 24 35
Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana 6 Parts of body
Menyebutkan bagian tubuh sesuai fungsinya Menyatkan bagian tubuh sesuai cirinya Menyebutkan bagian tubuh sesuai tempatnya Menuliskan bagian tubuh sesuai dengan keterangan yang ada. Memilih bagian tubuh berdasarkan jumlah
Profession
Menyebutkan profesi sesuai tempatnya menyebutkan profesi sesuai cirinya menyebutkan tempat bekerja seseorang Mengidentifikasi profesi sesuai bidangnya Minentukan jenis pekerjaan berdasarkan gambar
KISI-KISI PENULISAN SOAL UKK TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN WAKTU JUMLAH SOAL NO 2.1
2.2
: : : :
SDN/S ………………………………. Ilmu Pengetahuan Sosial 90 menit 50 butir PG : 35 butir Isian : 10 butir
KOMPETENSI DASAR
MATERI
Mengenal aktivitas ekonomi yang Kegiatan Ekonomi berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya
Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat
Koperasi
INDIKATOR Siswa dapat : - Menjelaskan aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam - Mengartikan salah satu hutan yang ada di Indonesia - Menyebutkan salah satu berusahakan yang mengelola penambangan minyak bumi - Menyebutkan salah satu binatang yang dilindungi oleh pemerintah - Menjelaskan objek wisata yang ada di Bali - Menjelaskan barang berharga yang dihasilkan dan kerang - Menjelaskan kegiatan menghabiskan nilai uang - Menjelaskan pelestarian perikanan di laut - Menyebutkan pabrik Kratau Stell - Menyebutkan sumber daya alam yang dihasilkan oleh Propinsi Bangka - Menyebutkan letak Taman Laut Bunaken - Menjelaskan aktivitas ekonomi - Menjelaskan arti hutan heterogen - Menyebutkan tiga kegiatan ekonomi - Menyebutkan pulau yang paling banyak hutannya - Menjelaskan perkoperasian di Indonesia - Menyebutkan salah satu jenis koperasi - Menyebutkan landasan mental koperasi - Menjelaskan iuran anggota koperasi - Menyebutkan uang simpanan koperasi - Menjelaskan fungsi koperasi - Menjelaskan salah satu lambang koperasi - Menyebutkan penanggung jawab koperasi sekolah - Menyebutkan landasan struktural koperasi - Menyebutkan bapak koperasi Indonesia - Menjelaskan hukum perkoperasian - Menyebutkan pasal UUD 1945 yang membicarakan tentang perkoperasian - Menjelaskan tujuan koperasi
UT : 5 butir BENTUK SOAL
NO SOAL
PG
1
PG
5
PG
9
PG PG
13 17
PG
21
PG PG PG
24 26 30
PG PG Isian Isian Essay
34 36 39 44 46
Essay
50
PG PG PG PG PG PG PG
2 6 10 14 18 22 27
PG PG Isian Isian
31 35 37 40
Isian Essay
45 48
KISI-KISI PENULISAN SOAL UKK TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NO 2.3
KOMPETENSI DASAR Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, pengalaman menggunakannya
MATERI
INDIKATOR
Perkembangan Teknologi - Menjelaskan tentang teknologi - Menyebutkan nama seseorang penemu telepon - Menyebutkan transportasi laut - Membedakan alat gergaji - Menyebutkan letak pasar terapung - Menyebutkan informasi yang paling banyak - Menyebutkan beberapa transportasi darat - Menyebutkan alat pemecah padi secara tradisional - Menyebutkan pewarna tahu secara tradisional - Menyebutkan kegunaan bulu biri-biri - Menjelaskan secara komunikasi yang paling canggih - Menyebutkan tempat lepas dan landas pesawat terbang - Menyebutkan dua benda yang termasuk media cetak dan media elektronik
2.4
Mengenal permasalahan sosial di daerahnya
Permasalahan Sosial
- Mengartikan masalah sosial - Menjelaskan timbulnya masalah akibat adanya penggangguran - Menyebutkan akibat terjadinya penggangguran - Menyebutkan ciri yang menonjol masyarakat di kota - Menyebutkan hal-hal yang termasuk masalah sosial - Menyebutkan salah satu contoh masalah sosial di masyarakat Bali - Menyebutkan salah satu contoh sosial keamanan di masyarakat - Mengolongkan hal-hal yang termasuk masalah sosial - Mengartikan urbanisasi
BENTUK SOAL PG
NO SOAL 3
PG PG PG PG
7 11 15 19
PG PG
23 25
PG
28
PG Isian
32 38
Isian
41
Isian
42
Essay
49
PG
4
PG
8
PG
12
PG
16
PG
20
PG
29
PG
33
Isian Essay
43 47
KISI - KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013/2014
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN WAKTU JUMLAH SOAL
: SDN/S …………………………… ……. :PKN : 90 menit : 50 soal : PG = 35 butir Isian = 10 butir UT 5 butir
NO 3.1
KOMPETENSI DASAR Mengenal lembaga-lembaga Negara dalam susunan Pemerintah tingkat pusat, seperti : MPR, DPR, Presiden, MA, MK, BPK, dll.
3.2
MATERI
BENTUK SOAL
NO SOAL
PG
1
PG
6
- Siswa dapat menyebutkan tugas lembaga yang menyusun APBN
PG
12
- Siswa dapat menentukan lembaga yang menaungi MA, KY dan MK
PG
18
- Siswa dapat menentukan tugas MPR
PG
19
- Siswa dapat menentukan menteri yang bertanggung jawab pada fasilitas umum
PG
24
- Siswa dapat menyebutkan masa jabatan presiden
PG
28
- Siswa dapat menyebutkan tugas MA
PG
32
- Siswa dapat menyebutkan nama kabinet saat ini
Isian
36
- Siswa dapat mengategorikan lembaga legislatif
Isian
41
- Siswa dapat menyebutkan 3 kewenangan MPR
UT
46
- Siswa dapat menyebutkan tugas-tugas dari wakil presiden
PG
2
PG
7
INDIKATOR
1. Lembaga pemerintah - Siswa dapat menentukan proses pemilihan tingkat anggota BPK pusat seperti : MPR, DPR, Presiden, MA, MK, BPK, dll. - Siswa dapat menyebutkan lembaga-lembaga negara
Menyebutkan organisasi Pemerintah dan tingkat Pusat, seperti : Presiden, Wakil Presiden dan
1. Struktur organisasi tingkat pusat seperti : Presiden, Wakil
para Mentri.
- Siswa dapat menyebutkan menteri yang Presiden dan para Mentri bertanggung jawab dalam urusan sekolah
KISI-KISI PENULISAN SOAL UKK TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NO
KOMPETENSI DASAR
MATERI
BENTUK SOAL
NO SOAL
PG
13
PG
25
PG
29
PG
20
PG
33
Isian
37
Isian
42
- Siswa dapat menyebutkan BPK
UT
49
- Siswa dapat menyebutkan pengaruh positif globalisasi
PG
3
PG
8
PG
14
PG
15
PG
21
PG
30
- Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri organisasi
PG
34
- Siswa dapat menerangkan pengertian globalisasi
Isian
38
Isian
43
UT
47
INDIKATOR - Siswa dapat menyebutkan lembaga kekuasaan tertinggi dalam pemerintahan negara - Siswa dapat menentukan wakil presiden pertama - Siswa dapat menentukan tugas menteri luar negeri Siswa dapat menyebutkan tugas menteri - Siswa dapat menentukan hak yang tidak dimiliki oleh DPR - Siswa dapat menyebutkan lembaga yang termasuk eksaminatif - Siswa dapat menyebutkan lembaga yang mempersiapkan calon hakim agung
4.1
Memberikan contoh sederhana 1. Contoh sarana di pengaruh lingkungan globalisasi di lingkungannya tempat tinggal
- Siswa dapat menentukan pengaruh positif budaya barat - Siswa dapat memberi contoh pengaruh globalisasi di bidang komunikasi - Siswa dapat menyebutkan jaringan internet di seluruh dunia - Siswa dapat menjelaskan dampak positif globalisasi di bidang pariwisata - Siswa dapat menentukan tarian dari korea yang masuk ke Indonesia
2. Pengaruh positif dan negatif globalisasi
- Siswa dapat menjelaskan pengaruh positif dari telepon genggam - Siswa dapat menyebutkan 3 dampak positif globalisasi
KISI-KISI PENULISAN SOAL UKK TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NO
4.2
4.3
KOMPETENSI DASAR
MATERI
Mengidentifikasi jenis budaya yang pernah ditampilkan dalam 1. Jenis-jenis budaya misi kebudayaan Internasional Indonesia
Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi yang terjadi di lingkungan
Mengetahui, Kepala Sekolah
( ………………………. )
1. Sikap terhadap pengaruh globalisasi
INDIKATOR
- Siswa dapat menerangkan kebudayaan sebagai kepribadian bangsa - Siswa dapat menyebutkan asal misi kesenian Rampak Gendang dan Jaipong - Siswa dapat menentukan daerah asal Tari Kecak - Siswa dapat menjelaskan kebudayaan asli Indonesia - Siswa dapat menentukan contoh cinta budaya indonesia - Siswa dapat menunjukkan cermin pelajar yang berbudaya - Siswa dapat menentukan unsur kerja sama budaya - Siswa dapat menyebutkan misi kebudayaan mempererat persatuan - Siswa dapat menyebutkan daerah asal tari piring - Siswa dapat menyebutkan asal dari makanan berikut ini - Siswa dapat menentukan makanan asli budaya Indonesia
BENTUK SOAL
NO SOAL
PG
4
PG
9
PG
10
PG
16
PG
22
PG
26
PG
35
Isian
39
Isian
45
UT
48
PG
5
PG Pg
11 17
PG PG
23 27
- Siswa dapat menentukan sikap terhadap globalisasi - Siswa dapat menyikapi arus globalisasi - Siswa dapat menjelaskan pengaruh negatif globalisasi nya televisi bagi pelajar - Siswa dapat menyebutkan fasilitas e-mail - Siswa dapat menentukan persiapan bangsa Indonesia menghadapi globalisasi - Siswa dapat menjelaskan kemajuan di bidang transportasi
PG
31
Isian
40
- Siswa dapat menyebutkan gaya hidup konsumtif sebagai dampak negatif globalisasi
Isian
44
- Siswa dapat menyebutkan 5 alat komunikasi tradisional dan modern
UT
50
Jakarta, ......................... 2014 Guru Kelas IV
KISI-KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Jumlah Soal Waktu NO y
1.2
1.3
: PLBJ : IV (Empat) : 50 Soal PG : 35 soal : 90 Menit
KOMPETENSI DASAR Mengenal ciri-ciri air bersih
MATERI Air bersih
Membuat model penjernihan air
Menghemat penggunaan air
Penghematan air bersih
2.1
2.2
2.3
Mengenal jenis penampungan air Penampungan air
Memahami manfaat penampungan air
Memanfaatkan dan melestarikan penampungan air
Isian : 10 soal
UT : 5 soal
BENTUK SOAL PG Isian
NO SOAL 1 36
PG
29
PG PG
23 8
PG Isian PG Isian PG
9 41 22 43 2
UT PG
47 3
PG
28
PG
4
PG
13
PG
5
PG
10
> Menjelaskan fungsi kanal pada musim hujan > Menjelaskan fungsi tempat penampungan air pada musim penghujan > Menyebutkan penyebab banjir yang sering terjadi di Jakarta
Isian
38
PG
6
PG
7
> Menjelaskan fungsi utama penampungan air > Menjelaskan cara menjaga dan memelihara penampungan air > Menyebutkan cara melestarikan penampungan air
Isian
45
UT
46
PG
34
INDIKATOR > Menjelaskan ciri-ciri air bersih > Menyebutkan sumber air bersih > Menunjukkan penyebab air tanah di Jakarta tidak layak untuk minum > Menjelaskan sumber air dari permukaan tanah > Menjelaskan arti proses penjernihan air > Menjelaskan fungsi arang batok dalam proses penjernihan air > Menuliskan cara menjernihkan air > Menyebutkan fungsi kaporit > Menjelaskan kandungan air PAM > Menjelaskan cara menghemat air > Menuliskan dua cara menghemat penggunaan air > Menjelaskan kegunaan sumur resapan > Menjelaskan yang harus dilakukan bila terjadi kebocoran air PAM > Menyebutkan tempat penampungan air yang ada di wilayah Jakarta Timur > Menuliskan contoh tempat penampungan air yang dibuat manusia > Menyebutkan tempat penampungan air yang digunakan sebagai tempat rekreasi > Menyebutkan letak wilayah Danau Sunter dan Waduk Pluit
KISI-KISI PENULISAN SOAL UKK TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NO 3.1
3.2
3.3 3.4
4.1
No 4.2
4.3
5.1
KOMPETENSI DASAR Mengenal cerita Juragan Boing
MATERI Cerita Rakyat betawi
Menceritakan kembali cerita Juragan Boing
Melakonkan cerita Juragan Boing Menerapkan nilai-nilai yang terkandung dalam cerita rakyat Betawi
Mengapresiasikan musik Gambang Kromong
Kompetensi Dasar
Musik Betawi
Materi
Mengekspresikan musik Gambang Kromong
Menerapkan nilai-nilai yang terkandung dalam musik Gambang Kromong Mengapresiasikan Tari Lenggang Jali dengan Tari Betawi iringan lagu Jali-Jali
INDIKATOR > Menjelaskan asal cerita Juragan Boing > Menuliskan pekerjaan Juragan Boing > Menyebutkan nama anak dari Juragan Boing > Menuliskan nama pengawal pribadi dari Juragan Boing > Menjelaskan pekerjaan Bang Maun dalam cerita Juragan Boing > Menjelaskan kegagalan pernikahan Juragan Boing dan Juleha > Menyebutkan tokoh yang memiliki sifat sombong dan serakah dalam cerita Juragan Boing > Menyebutkan tokoh yang suka memaksakan kehendak dalam ceita Juragan Boing > Menjelaskan sebab Juragan Boing marah kepada Bang Maun > Menyebutkan dua suri tauladan yang dapat diambil dari cerita Juragan Boing > Menunjukkan sifat yang harus dihindari dari Tokoh Juragan Boing > menyebutkan contoh tarian yang dapat ditampilkan dengan musik gambang kromong > Menuliskan lagu Betawi yang sering dinyanyikan dengan iringan gambang kromong > Menyebutkan cara memainkan alat musik Tehyan Indikator > Menyebutkan pada acara apa pertunjukan orkesGambang Kromong sering dipentaskan > Menuliskan teater yang sering menggunakan orkes Gambang Kromong > Menjelaskan cara memainkan alat musik Gambang Kromong > Menyebutkan nilai yang terkandung dalam musik Gambang Kromong > Menjelaskan tiga nilai yang terkandung dalam musik Gambang Kromong > Menyebutkan kostum bawahan untuk penari Lenggang Jali > Menyebutkan sifat dari tari Lenggang Jali > Menuliskan daerah asal dan tari kreasi baru Lenggang Jali > Menuliskan kalimat pertama dalam syair lagu Jali-jali
BENTUK SOAL PG PG
NO SOAL 14 12
PG
11
Isian
39
PG
24
PG
18
Isian
42
PG
19
PG
30
UT
48
Isian
44
PG
15
PG
20
PG
16
Bentuk Soal
No Soal
Isian
37
PG
31
PG
25
PG
33
UT
49
PG PG
17 26
PG
35
PG
21
KISI-KISI PENULISAN SOAL UKK TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NO
KOMPETENSI DASAR
5.2
Mengekspresikan Tari Lenggang Jali dengan
5.3
iringan lagu Jali-Jali Menerapkan nilai-nilai yang terkandung dalam tari rakyat Betawi
Mengetahui Kepala Sekolah
MATERI
INDIKATOR > Mendeskripsikan gerakan penutup tari Lenggang Jali > Menyebutkan cara berlatih dalam belajar menari tari Lenggang Jali > Menuliskan syair lagu Betawi > Menuliskan nilai yang diutamakan dalam menari bersama-sama
BENTUK SOAL
NO SOAL
Isian
40
PG
32
UT
50
PG
27
Jakarta, Penyusun
( NIP. -
)
KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Nama sekolah Mata pelajaran Kelas Waktu Jumlah soal Bentuk soal
: : : : : :
Ilmu Pengetahuan Alam IV / 2 60 Menit 50 Butir PG : 35 Isian : 10 Butir
UT : 5 Butir
NO
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR
7.1
Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah gerak benda
Gaya dan gerak
Siswa dapat memilih gaya yang berupa tarikan (disajikan gambar)
BENTUK SOAL PG
NO SOAL 10
PG
27
Isian
45
UT
48
PG
20
ISIAN
37
IS
38
PG
2
PG
21
Siswa dapat menentukan jenis gaya yang terjadi pada buah yang jatuh dari pohon Siswa dapat menerapkan gaya yang diberikan pada becak (disajikan gambar) Siswa dapat menjelaskan definisi tentang gaya Siswa dapat menentukan pengaruh gaya pada benda Siswa dapat menjelaskan pengertian gaya 7.2
8.1
Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan ) dapat mengubah bentuk suatu benda
Gaya dan gerak
Siswa dapat menggolongkan pengaruh gaya yang terjadi saat bermain plastisin
Siswa dapat memberi contoh, gaya dapat mengubah bentuk benda Mendeskripsikan energi panas Energi dan perubahannya Siswa dapat memberi contoh perpindahan dan bunyi yang terdapat panas secara radiasi dilingkungan sekitar serta sifatsifatnya Siswa dapat menggolongkan frekuensi bunyi pada manusia Siswa dapat menjelaskan perambatan bunyi pada benda gas Siswa dapat meyebutkan sumber energi panas terbesar di bumi Siswa dapat mendefinisikan pengertian gema Siswa dapat menyimpulkan proses penyerapan panas Siswa dapat memahami alat yang mencegah perpindahan panas Siswa dapat menjelaskan simpangan maksimum pada bunyi
PG
13
PG
15
ISIAN
39
PG
16 PG
24
PG
35
PG
36
KISI-KISI PENULISAN SOAL UKK TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NO 8.2
BENTUK SOAL PG
NO SOAL 3
PG
14
PG
33
PG
29
IS
44
PG
17
ISIAN
40
Menjelaskan perubahan energi Perubahan energi bunyi Siswa dapat memilih gambar alat music yang bunyi melalui penggunaan alat melalui penggunaan alat dipetik music music Siswa dapat menentukan jenis benda yang paling cepat dirambati bunyi Siswa dapat mengindentifikasi alat musik yang ditiup Siswa dapat menunjukkan sumber energi bunyi pada alat music gitar (direalisasikan gambar)
PG
5
IS
43
PG
18
PG
28
Mendeskripsikan perubahan kenampakan bumi
UT
49
IS
42
PG
4
PG PG
6 26
KOMPETENSI DASAR Menjelaskan berbagai alternative dan penggunaannya
energi cara
MATERI Energi dan perubahan
INDIKATOR Siswa dapat menerapkan penggunaan energy alternative dalam kehidupan sehari-hari. Siswa dapat menunjukkan energy alternative yang berasal dari luar bumi Siswa dapat memberi contoh pemanfaatan energi alternatif Siswa dapat membedakan keuntungan dan kerugian penggunaan energi alternatif
8.3
Membuat suatu karya/model Energi dan perubahannya Siswa dapat menetukan energi apa yang untuk menunjukkan perubahan dimanfaatkan kincir angin untuk bekerja energy gerak akibat pengaruh (disajikan gambar) udara. Misalnya membuat baling Siswa dapat menentukan perubahan energi gerak Siswa dapat menyebutkan manfaat energi air
8.4
9.1
Perubahan kenampakan Siswa dapat menjelaskan penyebab permukaan bumi dan kenampakan permukaan bumi akibat benda benda langit langit Siswa dapat menentukan penyebab pasang naik dan pasang surut air laut Siswa dapat menjelaskan apa yang dimaksud dengan abrasi Siswa dapat menyebutkan akibat rotasi bumi Siswa dapat mengidentifikasi benda langit yang dapat memancarkan cahaya sendiri
9.2
Mendeskripsikan posisi bulan dan Penampakan bulan posisi Siswa dapat meyebutkan nama bulan pada kenampakan bumi dari hari kehari bulan dan kenampakan gambar (disajikan gambar) bumi dari hari kehari Siswa dapat menentukan arah terbit matahari Siswa dapat menyebutkan waktu terjadinya bulan purnama
PG
30
ISIAN
41
PG
7
KISI-KISI PENULISAN SOAL UKK TAHUN PELAJARAN 2013/2014
NO 10.1
10.2
10.3
11.1
11.2
11.3
BENTUK SOAL PG
NO SOAL 19
Siswa dapat menyebutkan perubahan kenampakan bumi akibat pengaruh bulan
UT
46
Menjelaskan pengaruh Hal-hal yang Siswa dapat mengidentifikasi akibat erosi perubahan lingkungan fisik mempengaruhi daratan terhadapa daratan (erosi, abrasi, banjir dan longsor) Siswa dapat memahami penyebab terjadinya banjir
PG
8
PG
1
Mendeskripsikan cara Cara pencegahan Siswa dapat memilih cara mencegah hutan pencegahan kerusakan kerusakan (erosi, abrasi, yang gundul lingkungan (erosi, banjir, abrasi banjir dan longsor) dan longsor ) Siswa dapat menjelaskan manfaat pohon bakau Siswa dapat menjelaskan 2 cara mencegah abrasi Siswa dapat menjelaskan cara tanaman pelindung untuk mencegah tanah longsor Menjelaskan hubungan antara Hubungan antara SDA Siswa dapat mendeskripsikan hubungan SDA sumber daya alam dengan dalam lingkungan dengan lingkungan lingkungan Siswa dapat mengklasifikasikan SDA yang dapat diperbarui. Siswa dapat menjelaskan arti reboisasi Siswa dapat mendefinisikan pengertian daur ulang
PG
32
PG
9
UT
50
UT
47
PG
31
PG
25
Menjelaskan hubungan antara Hubungan antara sumber Siswa dapat menentukan contoh pengolahan sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan sumber daya alam yang menggunakan teknologi yang digunakan teknologi modern Siswa dapat menyebutkan bahan baku pembuatan kertas
PG
34
PG
11
Menjelaskan dampak Dampak pengambilan Siswa dapat menjelaskan pengambilan bahan pengambilan bahan alam bahan alam terhadap alam tanpa pelestarian terhadap pelestarian lingkungan kelestarian alam
PG
12
Siswa dapat menentukan bagian tumbuhan yang paling banyak dimanfaatkan untuk kebutuhan rumah tangga Siswa dapat menggolongkan perbedaan yang menggolongkan tumbuhan yang dapat digunakan untuk membuat obat.
PG
23
PG
22
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR
Mendeskripsikan berbagai Perubahan lingkungan Siswa dapat memilih jenis angin yang memberi penyebab perubahan lingkungan fisik dan prosesnya keuntungan bagi nelayan untuk pergi ke laut fisik (angin, hujan, cahaya, matahari dan gelombang air laut)
KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2010-2011 Nama Sekolah Mata Pelajaran Jumlah soal Waktu Kelas NO
: : : : :
SD Tiara School Matematika 45 (PG = 30, Isian = 10, Uraian = 5) 120 menit 4 ( empat)
KOMPETENSI DASAR 1 Mengurutkan bilangan bulat 2 Menjumlahkan bilangan bulat
3 Mengurangkan bilangan bulat
4 Melakukan operasi hitung campuran
5 Menjelaskan arti pecahan dan urutannya 6 Menyederhanakan berbagai bentuk pecahan
8 Mengurangkan pecahan
9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pecahan
MATERI Bilangan bulat Penjumlahan bilangan bulat
Pengurangan bilangan bulat
Operasi bilangan bulat
Pecahan
Menyederhanakan pecahan
INDIKATOR
BENTUK SOAL
NO SOAL
PG
1
PG
2
IS
33
PG
25
PG
3
PG
26
PG
4
PG
11
UT
45
PG IS PG PG
5 32 6 7
PG
12
IS
39
PG PG IS
13 28 35
UT PG PG
41 8 14
UT
42
PG
15
PG
16
IS
37
UT
43
Siswa dapat membandingkan bilangan Siswa dapat menjumlahkan bilangan bulat negative dan positif Siswa dapat menjumlahkan bilangan bulat negative dan positif dalam soal cerita Siswa dapat menjumlahkan bilangan bulat negative dan positif dalam soal cerita Siswa dapat mengurangkan bilangan bulat positif dan negatif Siswa dapat mengurangkan bilangan bulat tiga angka Siswa dapat menjumlahkan dan mengurang bilangan bulat negative dan positif Siswa dapat menjumlahkan dan mengurang bilangan bulat negative dan positif Siswa dapat menjumlahkan dan mengurang bilangan bulat negative dan positif dalam soal cerita Siswa dapat menentukan nilai tempat pecahan Siswa dapat mengurutkan pecahan Siswa dapat menyederhanakan pecahan Siswa dapat membandingkan pecahan Siswa dapat menentukan pecahan yang senilai
Siswa dapat menentukan pecahan terhadap keseluruhan Siswa dapat menjumlahkan pecahan dengan bilangan bulat Siswa dapat menjumlahkan tiga pecahan Siswa dapat menghitung pecahan Siswa dapat mengerjakan operasi hitung pecahan Siswa dapat mengurangkan pecahan Pengurangan pecahan Siswa dapat mengurangkan pecahan Siswa dapat mengerjakann operasi hitung pecahan dalam soal cerita Menyele saikan pecahan Siswa dapat mengerjakann operasi hitung pecahan dalam soal cerita Siswa dapat membandingkan pecahan dalam soal cerita Siswa dapat mengerjakann operasi hitung pecahan dalam soal cerita Siswa dapat mengerjakann operasi hitung pecahan dalam soal cerita
KISI-KISI PENULISAN SOAL UKK TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NO
KOMPETENSI DASAR
10 Mengenal lambang bilangan Romawi 11 Menyatakan bilangan cacah sebagai bilangan Romawi dan sebaliknya 12 Menentukan sifat-sifat bangun ruang sederhana
13 Menentukan jaring-jaring balok dan kubus
14 Mengidentifikasi benda-benda dan bangun datar simetris
15 Menentukan hasil pencerminan suatu bangun datar
MATERI Bilangan romawi
Bilangan romawi
Sifat bangun ruang
INDIKATOR Siswa dapat mengubah bilangan romawi menjadi bilangan bulat Siswa dapat membandingkan bilangan romawi dengan bilangan bulat Siswa dapat mengubah bilangan bulat menjadi bilangan romawi Siswa dapat mengubah bilangan romawi menjadi bilangan bulat Siswa dapat menyebutkan nama bangun ruang
Siswa dapat menyebutkan jumlah rusuk , sisi, titik sudut bangun ruang Siswa dapat menyebutkan nama sisi bangun ruang Siswa dapat menghitung jumlah sisi bangun ruang Siswa dapat menyebutkan nama sisi bangun ruang Jaring jaring balok dan Siswa dapat menyebutkan nama sisi yang kubus berimpitan pada jaring-jaring bangun ruang Siswa dapat menyebutkan nama jaring-jaring bangun ruang Identifikasi bangun datar Siswa dapat menyebutkan nama bangun datar simetris yang mempunyai simetri lipat Siswa dapat menyebutkan sumbu simetri pada bangun datar dengan gambar tersaji Siswa dapat menyebutkan jumlah simetri lipat pada bangun datar dengan gambar tersaji
pencerminan
Siswa dapat menyebutkan jumlah simetri lipat bangun datar Siswa dapat menyebutkan nama bangun datar simetris Siswa dapat menyebutkan cirri-ciri pencerminan untuk mengerjakan soal Siswa dapat mencerminkan bangun datar
BENTUK SOAL
NO SOAL
PG
17
PG
18
PG
19
IS
40
PG
20
PG
21
PG
29
UT
44
IS
36
PG
22
PG
30
PG
9
PG
10
PG
27
IS
31
IS
38
PG PG
23 24
)
