2013.tanév

Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Váci Mihály Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium 3860 Encs, Petőfi út 60.

A BORSOD-ABAÚJ-ZEMPLÉN MEGYEI VÁCI MIHÁLYGIMNÁZIUM, SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS KOLLÉGIUM MUNKATERVE 2012/2013.tanév

Jóváhagyta a nevelőtestület 2012. augusztus 31-én (496./2012. iktatószámú jegyzőkönyv)

A Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Váci Mihály Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium munkaterve 2012/2013. tanév

Tartalomjegyzék 1.HELYZETELEMZÉS ................................................................................................................................. 4 BEVEZETÉS ................................................................................................................................................... 4 1.1. A NEVELŐ-OKTATÓ MUNKA FELTÉTELEI ........................................................................................... 5 1.1.1. Személyi feltételek................................................................................................................. 5 1.1.2.

Tárgyi feltételek..................................................................................................................... 8

1.1.2.1. Encs:........................................................................................................................................... 8 1.1.2.2. Abaújszántó: ............................................................................................................................... 9 2. LEGFONTOSABB FELADATAINK:.......................................................................................................... 11 2.1.1. ENCS:................................................................................................................................................ 12 a. Kiemelt feladatok az oktatás területén................................................................................................. 12 b. Kiemelt feladatok a nevelés területén ................................................................................................. 13 c. Beiskolázás:....................................................................................................................................... 13 d. Érettségi, felvételi, szakmai és OKJ vizsgák: ..................................................................................... 14 e. Kiemelt rendezvények: ....................................................................................................................... 14 f. Sporttevékenységek ............................................................................................................................ 14 g. Gyermek- és ifjúságvédelem .............................................................................................................. 15 h. Ellenőrzés, értékelés........................................................................................................................... 15 2.1.2. ABAÚJSZÁNTÓ:.................................................................................................................................. 15 2.1.3. A NEVELÉSSEL- OKTATÁSSAL KAPCSOLATOS LEGFONTOSABB FELADATOK A KOLLÉGIUMBAN .............. 23 3. A 2012/2013. TANÉV MUNKÁJÁNAK ÜTEMEZÉSE........................................................................... 24 3.1. ESEMÉNYNAPTÁR A 2012/2013. TANÉVRE, ENCS ................................................................................... 24 3.2. ESEMÉNYNAPTÁR A 2012/2013. TANÉVRE, ABAÚJSZÁNTÓ ..................................................................... 30 4.

MELLÉKLETEK ................................................................................................................................ 33 4.1. A 2012/2013. TANÉV RENDJE ................................................................................................................ 33 4.2. JEGYZŐKÖNYV .............................................................................................................................. 44 4.2.1. MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERVEK ............................................................................................... 50 4.2.1.1. Székhelyintézmény, Encs .......................................................................................................... 50 b. Humán munkaközösség...................................................................................................................... 50 b. Reál munkaközösség......................................................................................................................... 53 c. Osztályfőnöki munkaközösség ........................................................................................................... 55 d. Szakképzési munkaterv...................................................................................................................... 60 4.2.1.2. Tagintézmény, Abaújszántó....................................................................................................... 62 a. Közismereti munkaközösség .............................................................................................................. 62 b. Szakmai (gazdász) munkaközösség .................................................................................................... 72 c. Osztályfőnöki munkaközösség ........................................................................................................... 78 d. Gyakorlati képzés munkaterve............................................................................................................ 84 4.2.2. 4.2.3. 4.2.4. 4.2.5. 4.2.6. 4.3.

ISK PROGRAMOK.......................................................................................................................... 90 IDB PROGRAMOK,ENCS ................................................................................................................. 92 IDB-MUNKATERV, ABAÚJSZÁNTÓ ................................................................................................. 94 GYERMEK- ÉS IFJÚSÁGVÉDELEM .................................................................................................... 95 KOLLÉGIUM................................................................................................................................... 97 OSZTÁLYOK, LÉTSZÁMOK ............................................................................................................ 101

2

A Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Váci Mihály Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium munkaterve 2012/2013. tanév 4.4. 4.5. 4.6. 4.7.

KIRÁNDULÁSI TERV – 2012-2013. TANÉV ..................................................................................... 104 BEISKOLÁZÁSI TERV: 2011-2012-ES TANÉV.................................................................................. 105 CSENGETÉSI REND ....................................................................................................................... 105 TANTÁRGYFELOSZTÁS................................................................................................................. 106

3


1.Helyzetelemzés Bevezetés A 2012/2013. iskolai év intézményünk 50. tanéve. A második tanévünket kezdjük közösen az abaújszántói tagintézménnyel. A tanévet új névvel kezdjük, hiszen újonnan elfogadott Alapító Okirat-unk alapján, a fenntartói jogok változása miatt kikerült nevünkből az „önkormányzat” kifejezés. Az általános és rendkívüli felvételi eljárás során két intézményegységünkben a kimenő hat végzős osztály helyett ugyanennyi indítására került sor. A hatosztályos évfolyam 7. osztályának létszáma 28. A három kilencedik osztály összlétszáma 105, ami 12 fővel több az elmúlt tanév végén a 12-13. évfolyamon érettségizettek számánál (93). Továbbra is általános tendencia, hogy csökken a szakközépiskolai osztályokba jelentkezők száma és felkészültsége. A korábbi évek 34-38 fős létszámai helyett 30 körül mozog az ide felvettek száma. Ugyanakkor az évfolyamismétlések, távozások miatt folyamatos a lemorzsolódás lecsökkent 10. és 12. évfolyamon a szakközépiskolai osztályokban. Az innen kieső diákokat ugyanakkor pótolja a hozzánk átiratkozó tanulók száma. A szakképzési évfolyamon 22 fő a kezdőlétszám, ez az elmúlt évek egyik kiugró létszáma. Mindent együttvéve, iskolánk székhelyintézményének tanulói létszáma 495. Ez tízéves időszakot szemlélve több mit 100 fős növekedést mutat. Tagintézményünkben 220 fő kezdi meg az iskolai évet. Az elmúlt évekhez hasonlóan viszont idén is problémát okoz a kollégiumi létszám feltöltése. Jelenleg mindössze 52 tanuló iratkozott be. Annak ellenére történik mindez, hogy minden eszközt megragadtunk a népszerűsítésére, a diákok beköltöztetésére. Erre az étkezési költségek növekedése csak mérsékelt magyarázatot ad. Ennek egyenes következménye volt a két kollégiumi épület egyikének bezárása.. A 2012/2013. tanév első félévében 24 nappali tagozatos osztályt indítunk. Az induló létszám a gimnáziumi osztályokban 358 (előző év: 352), a szakközépiskola 9-12. évfolyamán 115 fő, a szakképző évfolyamon 22. Az átlagos osztálylétszám a gimnáziumi osztályokban 32,54 a szakközépiskolai osztályokban 28,75, míg szakképző osztályainkban. Az egy pedagógusra jutó tanulók száma 15,96.

4


1.1.

A nevelő-oktató munka feltételei

1.1.1. Személyi feltételek Az engedélyezett pedagóguslétszám a székhelyintézményben 30, a tagintézményben 19, a kollégiumban 6 fő, a technikai dolgozók többségében továbbra sem az intézményhez tartoznak. Kivételt ez alól a 3 fős iskolatitkári létszám, valamint egy sofőr jelent, aki 2012. július 20-val került vissza alkalmazásunkba. A tényleges alkalmazotti létszám a következőképpen oszlik meg: Székhelyintézmény: Pedagógus teljes állásban: 29 fő Pedagógus félállásban: 1 fő Óraadó: 3 fő Adminisztrátor: 2 fő Rehabilitációs foglalkoztatott: 2 fő Gyesen: 3 fő Tagintézmény: Pedagógus teljes állásban: 15 fő Pedagógus félállásban: 1 fő Óraadó: 1 fő Adminisztrátor: 1 fő Rehabilitációs foglalkoztatott: 1 fő Üres álláshely: 2,5. Kollégium: Pedagógus teljes állásban: 4 fő Pedagógus félállásban: 1 fő Gyermekfelügyelő: 1 fő (6 órás foglalkoztatott) Üres álláshely: 1,5 Felmondási idejét tölti: 2 fő Gyesen: 1 fő. A vezetési szerkezetben nem történtek változások az előző tanévihez képest. 2012. április 1-vel ötéves vezetői megbízást kaptak: Kuszkó Sándor – általános igazgatóhelyettes Néposzné Gombás Katalin – tagintézmény-vezető Szeles András – Kollégiumvezető

5


Jaskó Beáta – gyakorlati oktatás-vezető Malinkó András – szakképzésért felelős vezető. Személyi összetétel vonatkozásában a 2012-2013-as tanévben a következő változások vannak az előző tanévhez képest:

Székhelyintézmény: 1. Három kolléga ment GYES-re: - Palik Erika (matematika): helyén továbbra is Vigóczki Edit került alkalmazásra szerződéssel. - Gyarmati Anikó (biológia-testnevelés): helyét nem töltöttük be (a mindennapos testnevelés bevezetéséből adódóan visszatérésekor nagyobb óraszámban fogja a tárgyat tanítani az eddigiekhez képest.) - Bodó Klaudia (német): helyét nem töltöttük be, óráit a többi kolléga kapta, illetve áttanítással oldjuk meg a német nyelv oktatását. 2. Áthelyezéssel Hronyecz Gabriella biológia-földrajz szakos tanárnő került vissza az intézménybe. 3. Meghirdetett kémia-bármely szakos álláshelyünkre 3 álláspályázat érkezett. A kiadható óraszám 17,5, ezért teljes állásban nem tudunk 1 főt foglalkoztatni, így félállásban Demeter Zita látja el a kémia tantárgy oktatását. 4. Óraadóként foglalkoztatunk továbbá három kolléga: Kovács Béláné (kémia, 5,5 óra) Trestyánszki Lászlóné (biológia, 5,5 óra) Bártfai Szilvia (fejlesztő pedagógus, 4 óra Csökkent munkaképességű dolgozót továbbra is hármat alkalmazunk munkaügyi központos támogatással: alkalmazása: egy portást, egy pedellust és egy takarítónőt. Tagintézmény: 1. Tluszti Andrea közös megegyezéssel távozott, óráit áttanítással és óraadó (Tímár Ilona 6 órában) alkalmazásával látjuk el. 2. Vavrek Gabriella iskolatitkár helyén2012. júliusától Danyi Réka dolgozik. 3. Újra alkalmazásunkba került egy sofőr, Homonnai Imre. 4. Óraadó alkalmazása: Kléri László (fejlesztő pedagógus, 4 óra) Áttanítás a következő módon valósul meg: Encsről Abaújszántóra: Bialkóné Horváth Krisztina: ének-zene, 3 óra 6


Kiss László: rajz és vizuális ismeretek, 2 óra Hronyecz Gabriella: földrajz és biológia, 5 óra Kléri Bertalan: biológia, 5 óra Abaújszántóról Encsre: Tóthné Orosz Márta: angol nyelv, 6 óra Kollégiumban A legnagyobb változás szervezetileg és létszámban is a kollégiumot érinti. Összevonásra került a két, eddig külön működő kollégiumi intézmény Encs székhellyel. Erre a diáklétszám csökkenése miatti financiális problémák miatt került sor. A várható kollégiumi tanulói létszám kb. 70 fő. Az összevonás következtében megjelenő átszervezésekkel megüresedett 4,5 fő álláshely az előző évihez képest: Tóth Gyula a MIK-hez került áthelyezésre, Balogh Attiláné közös megegyezéssel kérte felmentését, Szakács Tibornak és Fehér Katalinnak mi mondtunk fel, Gyulai Annamária szülés előtti táppénzen van. Betöltésre csak 1 álláshely kerül: Gyulai Annamária helyére szerződéssel Nagy Attilát alkalmazzuk. Jelenlegi létszám így: Kollégiumvezető + 3 teljes állású nevelő (Czapákné, Csiga József, Nagy Attila) + 1 félállású nevelő (Bódis István) + 1 gyermekfelügyelő (Szilágyi Gáborné). Összesen 9,5 helyett 5,3 álláshely maradt Összességében intézményünk tanárainak leterheltsége a szakos-differenciáltság miatt továbbra sem egyenletes. Egyes tárgyaknál viszonylag nagy a túlóra mennyisége (reál szakok és angol nyelv), némelyeknél viszont jelentősebb túlóra mennyiség nélkül kiadhatók az óraszámok. A tagintézmény dolgozói létszáma jelentősen megváltozott a feladat ellátás átszervezése miatt. A feladataink a nevelő-oktató munkára szűkültek, a gazdasági feladatok ellátása, valamint a tanüzemi munkák szervezése már nem tartozik az intézményi feladatokhoz, de a kollégium is összevont tagintézményként működik ettől a tanévtől. Ez a feladatok átcsoportosítását jelenti, és a munkaszervezés átütemezését, változtatását. Iskolánkban fontos feladat az ifjúságvédelem, amit az egész tantestület a munkájában feladatként végez, és az osztályfőnökök kiemelten kezelnek. Ennek a feladatnak az összefogá-

7


sát továbbra is Bialkóné Horváth Krisztina látja el mindkét intézményben, a vele való kapcsolattartás elengedhetetlen. A tantestületből ebben a tanévben egy fő folytat egyetemi tanulmányokat: Számára költségtámogatást nem tudunk biztosítani, szabadnappal járulunk hozzá a tanulmányaikhoz. A tantestületből ebben az évben ketten folytatnak tanulmányokat: Miczán Edina és dr. Szunyoghné Kovács Szilvia korábban megkezdett tanulmányait folytatja. A tanulmányaikhoz szabadnappal járulunk hozzá. A tantestület tagjai számára pályázati források által adódó lehetőségek szerint biztosítani kell a továbbképzéseken, konzultációkon, pályázatokon való részvételt. 1.1.2. Tárgyi feltételek Pénzügyi helyzetünket mérlegelve megállapítható, hogy a költségvetés részleteit továbbra sem látjuk tisztán. Minden hónap végén az összesített számokat kapjuk meg. Dologiban teljesítésünk magasabb (ez várható volt), személyi juttatások terén alatta vagyunk a tervezettnek. Az érettségik kifizetésre kerültek – megbízásos módon – a jubileumi jutalmakat lejelentettük. A nyári karbantartási munkáknál megjelölt feladatok esetén Encsen is és Abaújszántón is a tervezettek felére kaptunk lehetőséget. A székhelyintézményben kifestésre került az aula és a lépcsőfordulók, a kollégiumban rovarirtás valósult meg, a tornaterem penészedésgátlót kapott. A tagintézményben a kerítés, a tornaterem és a vízhálózat égetően szükséges tűzoltási munkálatai folynak. A nyár folyamán visszakaptuk tulajdonba a 2 buszt, a Suzuki személyautót és az utánfutót. TIOP-os pályázat keretében asztali számítógépeket, speciális laptopokat, interaktív táblákat és egyéb informatikai eszközöket kaptunk a nyár folyamán. 1.1.2.1. Encs: Az intézmény tárgyi, technikai feltételeiben nagyságrendi javulás következett be az elmúlt tanévben. Az oktató munkához 15 nagyméretű, két közepes és egy kisterem áll rendelkezésünkre, valamint 3 számítógépterem, egy taniroda, egy könyvtár, és egy tornaterem segíti az oktató-nevelő munkát. A kollégiumban a 4 tanulószobán kívül egy nagy társalgó, egy informatikaterem és egy könyvtárterem áll a tanulók rendelkezésére. Továbbra is gondot okoz a tornaterem állapota: balesetveszélyes a burkolata, cseréjére egyelőre nem látunk financiális lehetőségeket.

8


Intézményünk szemléltetőeszköz ellátottságának színvonala megfelelő. Pályázati és szakképzési pénzeszközökből ezeket folyamatosan fejlesztjük. Szeptemberben a maradvány szakképzési összeg terhére további informatikai eszközök beszerzésére kerül sor. Ezt már nem mi, hanem a ZTISZK központosított beszerzéssel végzi. Más forrás beszerzésekhez nem áll rendelkezésre Az elmúlt tanévekben leginkább informatikai eszközök vásárlására nyílt lehetőség. Reméljük, a kollégák egyre többen élnek majd az órák ilyen jellegű színesítésével. Az iskolavezetés továbbra is ösztönzi és támogatja az ilyen jellegű továbbképzéseket, és az ECDL vizsga letételét. Törekszünk arra, hogy a minden tanulónk számára (ne csak a szakképzésben részt vevők számára) elérhetők legyenek a fejlesztés eredményei. Az elmúlt évek informatikai fejlesztései szükségessé teszik a hálózati rendszer továbbfejlesztését. Nagyobb sávszélességű internet-kapcsolat előfizetése valósul meg a Zemplén TISZK támogatásával. 1.1.2.2. Abaújszántó: Személyi feltételek Az iskolánk dolgozói létszáma változott a nyár folyamán. Megvált iskolánktól Tluszti Andrea kémia-biológia szakos tanárnő és egy miskolci középiskolában tanít tovább. Gyulai Annamária gyermeket vár, így már nem kezdi el a tanévet. Fukk Tamás földrajzóráit más fogja tanítani. Elment Balogh Attiláné szintén más iskolába, így az SNI tanulók fejlesztő foglalkozásait várhatóan óraadó tanár fogja ellátni. A tanári létszám 19 fő, ebből a napi feladatokat 16 tanár látja el, a kollégiumi tanári létszám 3 fő . Az adminisztrációs feladatokat 1fő iskolatitkár látja el, 1 fő gépkocsi-vezető pedig a gyakorlatok és a kollégiumi személyszállítást végzi. Így a dolgozói létszámunk 21 fő. 1 fő gondnok/gépkocsivezető, 3 takarítónő, 2 fő karbantartó (ebből 1 fő 6 órás munkaügyi támogatással), segíti még az iskolai munka szervezését, de külső szerződéses szolgáltatóként. A tanévben az intézmények között áttanításra kerül sor, ami azt jelenti, hogy a kis óraszámú órákat is szakos tanárok tanítják, nem kell megbízásokat kötni ezen feladatok ellátására. Áttanít Tóthné Orosz Márta angol nyelvet 6 órában. Nálunk tanít Bialkóné Horváth Krisztina ének-zenét 3 órában, Kiss László rajz és vizuális kultúrát 2 órában. A Váci Mihály Gimnázium tanára Hronyecz Gabriella földünk és környezetünk ismereteket illetve biológiát tanít 5 órában, Kléri Bertalan biológiát 5 órában.

9


Tímár Ilona kémia-biológia szakos tanárnő az abaújkéri iskolából óraadóként kémiát, természet ismeretet, biológiát tanít ebben a tanévben. Az iskolánk tanárainak aránylag egyenletes a leterheltsége, kiemelkedő túlóra csak egy esetben van. Iskolánkban fontos feladat az ifjúságvédelem, amit az egész tantestület a munkájában feladatként végez, és az osztályfőnökök kiemelten kezelnek. Ennek a feladatnak az összefogását ebben a tanévben is Bialkóné Horváth Krisztina látja el mindkét intézményben, a vele való kapcsolattartás elengedhetetlen. A tanévben dr. Szunyoghné Kovács Szilvia folytatja közgazdasági tanulmányait. Feladat A tantestület tagjai számára az intézményi költségvetés lehetőségei szerint biztosítani kell a továbbképzéseken, konzultációkon, pályázatokon való részvételt. Felelős: igazgató, tagintézmény vezető Határidő: folyamatos

A 9. osztály létszáma a beiratkozás után is folyamatosan változott az újonnan beiratkozók miatt. Iskolánk tanulóinak közel 75 %-a hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű volt az elmúlt tanévben, várhatóan ez a szám nem csökken ebben a tanévben sem., Az iskolai hiányzások mértéke az elmúlt tanévben, több tanulónál minden mértéket felülmúlt, ami egyértelműen iskola kerülés volt, többször családi segítséggel. Továbbra is kiemelten kezeljük ennek visszaszorítását, ehhez azonban szükséges a családok támogatása. A tanulói létszám várhatóan: 220 - 223 fő között lesz, de ezt pontosabban csak szeptember első hetének a végén tudjuk meg, de még akkor is várhatóak ki - és beiratkozások.

Tárgyi feltételek A tanév legnagyobb változása, hogy a kollégium ajtaja bezáródott Abaújszántón és a diákokat ettől a tanévtől a székhelyintézményhez tartozó kollégiumban, Encsen fogadják. A tanulók napi többszöri szállítását a júliusban újra az intézménynek használatra visszaadott két busz végzi. A buszok napi menetrendszerű mozgásának terve elkészült, ha ebben változtatni kell,mert a gyakorlat mást követel,- akkor azon változtatni fogunk. A nyár folyamán felszerelésre kerültek az interaktív táblák- 6 darab -, melyet a TIOP-1.1.1.07/1-2008-0087 pályázat keretében kaptunk. Az ehhez kapcsolódó képzésen 15 tanár vett részt júliusban.

10


Csak kisebb feladatokat tudtunk elvégezni a nyári felújításoknál, mivel 218 ezer forintot kaptunk (a kidőlt kerítés faragott köveinek visszarakása, az alagsori vízvezeték csövek kicserélése, a tornaszoba kirohadt, balesetveszélyes parkettájának 2m2-es cseréje) Főleg arra törekedtünk, hogy a már meglévő kár növekedését megakadályozzuk, kisebb javításokat elvégezzünk. A 2010/2011. tanév végén megvásárolt a műszaki ismeretek gyakorlati és elméleti oktatásához szükséges kisebb kézi szerszámokkal, eszközökkel felszerelt terem beüzemelésére még most sem került sor, mivel a villanyszereléshez még nem kaptuk meg a pénzt. Ezt nagyon szeretnénk ebben a tanévben használatba venni, mert a tantervi követelmények teljesítéséhez szükségesek. Ezeket az eszközöket a munkavédelmi előírásoknak megfelelően lehet használni, így most csak ott vannak bedobozolva, de nem használhatók. Az alagsori kis gyakorlati terem padlójának lefedését a tanév elején kell megoldani, hogy a csoportbontásokhoz tantermet tudjunk biztosítani, és a kollégiumi indulásra várakozó diákok számára is kell egy várakozási hely, mivel különböző időpontokban van vége az óráiknak. A gazdaképzés továbbra is támogatott szakmai képzésnek számít, így pályázhatunk decentralizált pályázaton belül, ez is egy fejlesztési lehetőséget biztosíthat a gyakorlati képzéshez. Az iskola szemléltető-eszköz ellátottsága megfelelő, a nagy tantermek projektorral felszereltek, vagy interaktív táblával; reméljük ez a kisebb termekben is megvalósul. Feladatainkat meghatározzák: -

A közoktatási, a szakképzési törvény és egyéb jogszabályi változások

-

A megyei fejlesztési terv irányelvei

-

A megyei intézményrendszer és finanszírozási szerkezet átalakulása

-

A fenntartó elvárásai, költségvetése

-

A partnerek elvárásai

-

Alapdokumentumaink

2. Legfontosabb feladataink: -

50. és 70. évforduló méltó megünneplése (f.: tantestület)

-

a szerkezetátalakításból, fenntartói jogok változásából adódó feladatok maradéktalan elvégzése (f.: igazgató)

-

a jogszabályi változások alkalmazása az oktatásra és a működésre (f.: igazgató)

-

az alapdokumentumok további kiegészítése, alkalmazása (f.: igazgató, ált. igh.)

-

az épületek funkcionális helyiségeinek ésszerűsítése (f.: iskolavezetés)

-

az iskola nem dohányzó intézménnyé válásának ellenőrzése (f.: iskolavezetés)

11


-

a kompetenciamérés eredményeinek elemzése, az esetleges szükséges intézkedések kidolgozása (igazgató, reál és humán munkaközösségek vezetői)

-

a hatékony felkészítést megalapozó szakmai tervezés a 11. és a 12. évfolyamon a kétszintű érettségi vizsgára (f.: munkaközösség-vezetők)

-

hatékony feladatellátás a zempléni TISZK-en belül

-

a modulrendszerű szakképzés működtetése

-

a tanulási foglalkozások hatékonyságának növelése

-

felzárkóztatás, tehetséggondozás, versenyeztetés tervszerű lebonyolítása (f.: ált. ig. h. és a mkv-k)

-

következetes, egységes alapokon nyugvó munkavégzés

-

a Házirendben foglaltak betartásának következetes és egységes számonkérése

-

a dohányzás háttérbe szorítása, erőteljes prevenciós tevékenység a káros szenvedélyekkel kapcsolatban (alkohol, drog)

-

az alkalmazottak minőségértékelési rendszerének hatékony működtetése

-

tárgyi feltételrendszerünk javítása, a pályázati lehetőségek maximális kihasználása (f.: pályázati felelős, iskolavezetés): Ennek során pályázati lehetőségek:  TÁMOP (tehetség). Beadásra került összesen 20 millió forint értékben.  TÁMOP (innovatív iskolák)  Decentralizált pályázat  Szakképzési támogatás  Egyéb forrás (néhány terem (könyvtár + informatika termek) klímával történő ellátása.

-

a helyi (saját) lehetőségek kihasználásának javítása (f.: igazgató)

-

PR tevékenységünk javítása (főként a szakképzésben és a kollégiumban) (f.: kollégiumvezető, igh.)

-

áttekinthető, folyamatosan frissülő, színvonalas honlap működtetése (F.: isk.vezetés, rendszergazda)

-

elektronikus napló működtetése minden évfolyamon (F.: igazgató, rendszergazda, ofök)

2.1.1. Encs: a. Kiemelt feladatok az oktatás területén - Helyi Pedagógiai Program és Helyi Tanterv átdolgozása (f.: isk.vez., tantestület)

12


- mindennapos testnevelés feltételeinek megteremtése (F.: isk.vez.) - munkaközösségi programok kidolgozása az új, közös HPP szerint 2012/2013-re (f.: mkv-k) - tanmenetek, óratervek elkészítése az elfogadott programok alapján munkaközösségi szinten (f.: mkv-k) - az oktatás színvonalának és tárgyi feltételeinek javítása érdekében pályázatokon való aktív részvétel (f.: pályázati felelős, iskolavezetés) - háziversenyek szervezése, részvétel megyei és országos szintű tanulmányi versenyeken (f.:ált. igh. és a mkv-k) - közép- és emelt szintű érettségire történő felkészítés; prioritásként a 10-11. évfolyamon (f.: mkv-k) - az előrehozott érettségi vizsgák ösztönzése bizonyos tárgyaknál (informatika, földrajz stb.) - ösztönzés az emelt szintű érettségire való jelentkezésre a felvételizők körében (f.: oszt.f-ök) - a szövegértési és logikai készségek kiemelt fejlesztése (f.: humán I. és reál I. mkv.) - hátránykompenzáció, felzárkóztatás (szintfelmérés, differenciált foglalkoztatás) (f.: mkv-k) - kiemelt tehetséggondozás, tehetségfejlesztés (f.:ált. igh. és a mkv-k) b. Kiemelt feladatok a nevelés területén - nyugodt, kiegyensúlyozott személyiségfejlődés biztosítása (f.: oszt. f-ök) - egészséges életmódra nevelés (f.: oszt. f-ök, védőnő) - viselkedéskultúra fejlesztése (f.: oszt. f-ök) - a tanulók motiváltságának fejlesztése, aktivitásuk növelése (f.: szaktanárok) - a deviáns viselkedés háttérbe szorítása - továbbra is hatékony osztályfőnöki munka c. Beiskolázás: - általános iskolások tájékoztatása: nyílt napok, pályaválasztási szülői értekezletek (f.: ált. igh.) - rendszeres részvétel az általános iskolák pályaválasztási szülői értekezletein (f.: ig., igh., tagintézmény-vezető) - hatékonyabb PR tevékenységség (média, internet bevonása, iskolát bemutató füzet szerkesztése, honlap-információk működtetése) (f.:iskolavezetés)

13


- bekapcsolódás az általános felvételi eljárást megelőző egységes írásbeli vizsgák rendszerébe: a 8. évfolyamon is (f.: ált. igh) - általános felvételi eljárás lefolytatása (f.: ig., igh., tagintézmény-vezető) - a beiskolázási terv részletezése (f.: igazgató, ált. igh) - felnőttoktatási igények áttekintése, a felnőtt szakképzés igény szerinti megszervezése (f.: ig.) - szakképzés szerkezetének áttekintése. Cél: a kollégium kihasználtságának növelése (f.: iskolavezetés, szakképzési munkaközösség) d. Érettségi, felvételi, szakmai és OKJ vizsgák: - jelentkeztetés az őszi és a május-júniusi érettségi és szakmai vizsgákra (f.: ált. igh.) - az őszi és a május-júniusi érettségi és szakmai vizsgák szervezése, lebonyolítása (f.ig.) - 12. évfolyamos tanulók jelentkeztetése felsőoktatási intézményekbe iskolai koordinálással (f.: ált. igh) - szakképzési évfolyam szakmai vizsgáinak szervezése, lebonyolítása a februári és a május-júniusi időszakban. (f.: ig) e. Kiemelt rendezvények: -

Gólyabál (f.: a 11. évfolyam oszt. főnökei)

-

Szalagavató (f.: a 12. évfolyam oszt. főnökei)

-

Költészet napi szavalóverseny (f.: Humán I. munkaközösség)

-

Diákönkormányzati nap (f.: DMST)

-

A testvériskolai kapcsolatok ápolása

-

Ballagás (f.: ig. és a 11. évfolyam oszt. főnökei)

-

Ünnepi műsorok, megemlékezések központi előírások és munkaközösségi programok alapján ( f.: mkv-k)

f. Sporttevékenységek -

mindennapos testnevelés megvalósítása a nevesített évfolyamokon (f.:iskolavezetés)

-

DSK működtetése (f.: testnevelő tanárok)

-

házibajnokságok szervezése (f.: testnevelő tanárok)

-

megyei szintű és országos versenyeken való részvétel (f.: DSK- tanárelnök)

-

túrázás, kirándulások, kerékpár- és vízitúrák szervezése (f.: testnevelő tanárok, kollégiumi nevelők)

14


g. Gyermek- és ifjúságvédelem -

veszélyeztetett és hátrányos helyzetű tanulók nyilvántartása, segítése (f.: GYV-i felelős)

-

együttműködés a Családsegítő Szolgálattal (f.: GYV-i felelős)

-

prevenciós előadások, foglalkozások szervezése (f.: GYV-i felelős)

-

„Útravaló”-ösztöndíjprogram működtetése (f.: GYV-i felelős)

h. Ellenőrzés, értékelés -

rendszeres óralátogatások ütemterv alapján: mk-vezetők az első félévben pedagógusonként 2-2 órát, pedagógusok a második félévben 2 órát, az iskolavezetés folyamatosan (f.: ig, igh-k és mk-vezetők)

-

a szaktanárok által végzett tanulói értékelések rendszerességének és módszereinek ellenőrzése (f.: ig és igh-k)

-

a pedagógusok értékelési rendszerének működtetése (értékelési csoport)

2.1.2. Abaújszántó: Az előző tanévben megkezdett szakmai és nevelési program folytatása A Pedagógiai Programban kiemelt cél, hogy a tanulók számára az adottságaiknak, képességeiknek megfelelő fejlesztést biztosítsunk. Ennek megvalósítását szolgálja: -

Szakközépiskolai szakiskolai oktatás; szakmai alapozás, előkészítés, szakképzés.

-

Összehangolt szakmai munka az intézményi munkaközösségek között a nevelésioktatási feladatok megvalósítására, módszertani továbbképzések megszervezésére

-

A szakmai munkaközösségek hatékony együttműködése a helyi és a környező általános iskolák munkaközösségeivel.

-

Beilleszkedési, magatartási problémák kezelése

-

A helyi tantervek tanításából és az óralátogatásokból adódó szalmai tapasztalatok öszszegzése

-

Fejlesztő foglalkozások szervezése a szakvéleményekben megfogalmazottak szerint, együttműködve a szakszolgálat szakembereivel.

-

Az anyagi források bővítése érdekében a pályázati kiírások figyelése és pályázatok készítése

15


A nevelő – oktató munkával összefüggő feladatok A nevelési-oktatási folyamat eredményességét és hatékonyságát alapvetően meghatározza, hogy a módszereket, fejlesztési eljárásokat milyen mértékben tudjuk hozzáigazítani a tanulók egyéni sajátosságaihoz. A Pedagógiai Programban meghatározottak szerint az ifjúságvédelmi feladatokat az intézmény gyermekvédelmi felelősi feladattal megbízott tanár fogja össze, megteremtve az egységes szemléletet, a hatékony információáramlást, az együttműködést. A törvényi szabályozásból adódóan a gyermek-és ifjúságvédelemi tevékenység minden pedagógus feladata. Az osztályfőnöki munkában is erősíteni kell az ifjúságvédelmi tevékenységet, mert feladatkörükből adódóan több és mélyebb információkat szerezhetnek a tanulóktól, szülőktől, amelyet hasznosíthatnak a teljesítmény, a magatartás és a családi helyzet elemzésében. A hátrányos megkülönböztetés tilalma az egyenlő bánásmód elve alapkövetelmény a közoktatásban dolgozók számára. Fokozottabb szülői együttműködésre kell törekedni a nevelési kérdésekben, és a szülőket érintő pénzügyi kihatású intézkedésekben. Az otthoni szülői megnyilvánulások befolyásolhatják a tanuló iskolai, órai magatartását, munkáját. A szülői érdeklődés csak egy kisebb csoportot jellemez, a többség egyáltalán nem érdeklődik a tanuló előmenetele, iskolai élete iránt. A szülőkkel való szorosabb együttműködéssel az iskolai lemorzsolódás és a hiányzások csökkentését várnánk. A szülői szervezettel emiatt is szorosabbra kell fűzni a kapcsolatot. Gyakorlati oktatás modul rendszerű, munkafolyamatokhoz alkalmazkodó szemléletű, amihez helyes módszereket kell alkalmazni. A gyakorlatok ideje alatt a balesetmentességre kell figyelni, nem lehet rutinból munkáltató jellegű gyakorlatot vezetni.

Feladatok A tanulók szociális helyzetének felmérése, feltérképezése Felelős: ifjúságvédelmi felelős, osztályfőnökök, kollégiumi nevelők Határidő: 2012. szeptember 14.

A 9. osztályos tanulók tudásszintjének felmérése (kötelező: magyar, matematika, ajánlott: idegen nyelv, történelem) Felelős: közismereti munkaközösség Határidő: 2012. szeptember 14.

16


A tanulók fizikai állapotának felmérése, az eredmények feldolgozása és becsatolása az osztálynaplóba. Felelős: Szilágyi Ferenc testnevelő tanár Határidő: 2012. szeptember 28.

A szakköri igények felmérése, szervezése, felzárkóztató foglalkozások indítása Felelős: nevelőtestület Határidő: 2012. szeptember 17. ill. október.01.

Egyéni fejlesztési tervek készítése a 9. és a 10. évfolyamon. Felelős : fejlesztő pedagógus Határidő: 2012. szeptember 24.

A helyi rendőrség szakembereivel bűnmegelőzési órák szervezése Felelős: osztályfőnöki munkaközösség vezető Határidő: 2012. szeptember 28. ill. folyamatos

Az egészségvédelemi szakemberek meghívása osztályfőnöki órákra Felelős: osztályfőnöki munkaközösség vezető Határidő: 2012.szeptember 28. ill. folyamatos

Az érettségire felkészítő foglalkozások igényfelmérése a 2012/2013. tanévre. Felelős: tagintézmény vezető, szaktanárok Határidő: 2012. január 14.

Intézményi dokumentumok módosítása, készítése A hatályos Pedagógiai Programban meghatározott szakmai programok és feladatok megvalósítása Szervezeti és Működési Szabályzat és Házirend és egyéb szabályzatok utasításainak betartása, aktualizálása Felelős: nevelőtestület Határidő: folyamatos

A hároméves szakiskolai szakképzés pedagógiai programjának elkészítése 17


Felelős: tantestület Határidő: 2013. február

A számítástechnika terem, tornaszoba használati rendjének aktualizálása Felelős: szaktanárok Határidő: 2012. szeptember 14.

Éves tanári továbbképzési terv készítése Felelős: tagintézmény vezető Határidő: 2011. február 15.

Az intézmény működésének szervezési feladatai Az iskolai tantárgyfelosztás és órarend elkészítése Felelős: tagintézmény vezető Határidő. I. félév: 2012. augusztus 31. II. félév: 2013. január 15.

Munka és tűzvédelmi bejárás Felelős: tagintézmény vezető, gondnok Határidő: 2012. augusztus 31.

Munka - és tűzvédelmi. balesetvédelmi oktatás Felelős: osztályfőnökök Határidő: 2012. szeptember 10.

Tűz - és bombariadó gyakorlat megtartása Felelős: tagintézmény vezető Határidő: 2012. október 30-ig 2013. május 31-ig

A tanévi eseménynaptár elkészítése Felelős : : tagintézmény vezető, munkaközösség vezetők Határidő: 2012. augusztus 29.

18


A tanévre vonatkozó statisztikai jelentéshez adatszolgáltatás Felelős: tagintézmény vezető, osztályfőnökök Határidő: 2012. október 10-15.

Szakmai továbbképzések szervezése Felelős: tagintézmény vezető Határidő: folyamatos

Az iskolai „Nyílt nap” szervezése, az általános iskolákkal a kapcsolat felvétel Felelős: tagintézmény vezető, nevelőtestület Határidő: 2012. október 26.

Fogadó óra Felelős: tantestület Ideje. 2012. november 05. 2013. március 22. Összevont szülői értekezlet tartása. Felelős: igazgató, osztályfőnöki munkaközösség vezető Határidő: 2012. november 05. 2013. március 22.

A szülők tájékoztatása a 2013/2014. évi tanév tankönyvtámogatás kedvezményeiről, igénybejelentés határidejéről. Felelős : tagintézmény vezető Határidő. 2012. november

Tankönyvrendelés Felelős: tagintézmény vezető Határidő: 2013.február 05.

A 2013/2014.évi tanévre felvett 9. osztályos tanulók beíratása. Felelős: tagintézmény vezető Határidő: 2012. június 28.

19


Az intézményi havi programok összeállítása Felelős: nevelőtestület, iskolatitkár Határidő: folyamatos

Az információáramlás elősegítése, időszerű feladatok megbeszélése az informális értekezlet tartása Felelős: tagintézmény vezető Határidő: folyamatos

Az intézmény nevelő-oktató munkája a tanév feladatainak ellátásában a hatáskörök, a jogosítványok rendszere szerint működjön. Felelős: igazgató, tagintézmény vezető Határidő: folyamatos

A nevelő – oktató munka tanévi dokumentumainak elkészítése, jóváhagyása A 2011. 12. 20-án elfogadott új Szakképzési törvénynek megfelelően a hároméves szakiskolai szakképzés pedagógiai programját el kell készíteni, ha megjelennek a gazda képzés szakmai és vizsgakövetelményei és elkészül a szakképzés kerettanterve. A szakmai dokumentumok elkészítéséért a szaktanárok és az érintett nevelők a felelősek A munkaközösségek vezetői segítik és összefogják a tervezőmunkát. Felelős: nevelőtestület, munkaközösség vezetők Határidő: folyamatos

A munkaközösségi, munkatervek elkészítése Felelős: munkaközösség vezetők Határidő: 2012. augusztus 28.

A gyakorlati oktatás munkatervének elkészítése Felelős: gyakorlati oktatás vezető Határidő: 2012. augusztus 28.

Tanmenetek elkészítése, aktualizálása ill. jóváhagyása Felelős: szaktanárok, munkaközösség vezetők Határidő: 2012. szeptember 14. ill. szeptember .21 20


Szakkörök, diáksportkörök indítása, foglalkoztatási tervek előkészítése, elfogadása Felelős: szaktanár, : tagintézmény vezető Határidő: 2012. szeptember 21. ill. október 01.

Intézményi versenynaptár elkészítése Felelős: munkaközösség vezetők, tagintézmény vezető Határidő: 2012. szeptember 14.

Az intézmény kapcsolatai Az intézmény kapcsolati rendszere gazdag, de tovább kell erősíteni, hogy tágabb környezetünk is megismerje munkánkat. A színvonalas kapcsolattartás közös iskolai feladat. -

A szervezetek egységek közötti kapcsolattartás (vezetőségi ülések, nevelőtestületi és munkaközösségi értekezletek, eseti megbeszélések)

-

Külső partnerintézményekkel a kapcsolattartás:

-

B-A-Z. Megyei Intézményfenntartó Központ

-

B-A-Z Megyei Önkormányzat

-

Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet

-

Agrárkamara

-

Észak-magyarországi Regionális Munkaügyi Központ

-

Oktatási Hivatal

-

Zempléni TISZK

-

a fenntartóhoz tartozó oktatási intézmények

-

Polgármesteri Hivatalok

-

Gyermekjóléti Szolgálat

-

a térség általános iskolái

-

az iskola támogatói

-

a térség mezőgazdasági termeléssel foglalkozó vállalkozó

Kapcsolatok az intézményen belül: Szülői Munkaközösség, Diákönkormányzat, Iskolai Diáksportkör, Gazdász Alapítvány Felelős:nevelőtestület, iskolavezetés

21


Határidő: folyamatos Ellenőrzés, értékelés

A fenntartó által végzett törvényességi ellenőrzések kiemelt területei: Tanügyi dokumentumok vezetése Dokumentumok kezelésének rendje Diákigazolványok megrendelése, nyilvántartása, Szakmai munka ellenőrzése, óralátogatások, Az oktató munka ellenőrzése az óralátogatási tervek alapján Tanulók értékelése, taneszközök használata, Osztályfőnöki munka, Tanórán kívüli foglalkozásokon folyó szakmai munka, Munkavégzésre vonatkozó szabályok betartásának ellenőrzése, Szabadságok kiadása, Többletmunka elrendelése, elszámolása, Értékek megóvása, takarékosság, Felelős: igazgató, tagintézmény vezető, munkaközösség vezetők Határidő: folyamatos

A beírási naplók, törzskönyvek, osztálynaplók kitöltése, aktualizálása, ellenőrzése Felelős: osztályfőnök Határidő: 2012. szeptember 10. ill. folyamatos

Tanügyi igazgatás dokumentumainak ellenőrzése Felelős: tagintézmény vezető Határidő: folyamatos

Az intézmény karbantartása A 2013. évre vonatkozó tervezett eszköz-és taneszköz jegyzék előkészítése Felelős: tagintézmény vezető, munkaközösség vezetők Határidő: 2012. november 10.

A 2013. évre vonatkozó felújítási, karbantartási terv elkészítése Felelős: tagintézmény vezető 22


Határidő: 2013.június 10.

A 2012/2013-as tanév végén a szaktantermek kijelölt felelőseitől, a javítási, karbantartási javaslatok összegyűjtése. Az iskola épületeinek, gazdasági egységeinek szemléje. Felelős: tagintézmény vezető Határidő: 2013. június 15. Az iskolai munkaterv részét képezik: Osztályfőnöki munkaközösség munkaterve Közismereti munkaközösség munkaterve Gazdász munkaközösség munkaterve Gyakorlati képzés munkaterve Diákönkormányzat munkaterve A tanév kiemelt feladatai 2.1.3. A neveléssel- oktatással kapcsolatos legfontosabb feladatok a kollégiumban 

Felzárkóztatás

felelős: minden pedagógus



Tehetséggondozás




Szabadidős tevékenység

felelős: kiemelten Nagy Attila kollégiumi nevelő és minden pedagógus



A Diákönkormányzat(DÖK) munkájának segítése



felelős: megbízott kollégiumi nevelő

Az Országos Kollégiumi Nevelési Alapprogramban foglaltak végrehajtása




A tanulási foglalkozások hatékonyságának növelése




Következetes, egységes alapokon nyugvó munkavégzés




A dolgozók közötti információáramlás további javítása



felelős: minden dolgozó

A Házirendben foglaltak betartásának következetes és egységes számonkérése


23




A diákok közötti párkapcsolatok megfelelő kezelése




A dohányzás háttérbe szorítása, erőteljes prevenciós tevékenység a káros szenvedélyekkel kapcsolatban (alkohol, drog)




A szobarend további javítása




Az intézmény állagának megóvása


3. A 2012/2013. tanév munkájának ütemezése 3.1. Eseménynaptár a 2012/2013. tanévre, Encs Augusztus Esemény, feladat

Határidő

Felelős(ök)

Vezetőségi megbeszélés

08.22. szerda

igazgató

Alakuló értekezlet

08.27. hétfő

igazgató

Tantárgyfelosztás véglegesítése

08.27. hétfő

igazgató

Javító- és osztályozóvizsgák

08. 28. kedd

igazgatóhelyettes

Órarendkészítés

08.28. kedd

igazgatóhelyettes

Munkaközösségi megbeszélések

Tankönyvosztás

Osztálytermek, szertárak előkészítése

Tanévnyitó értekezlet

08. 28-29. keddszerda 08.29-30. szerdacsütörtök 08.29-30. szerdacsütörtök 08.31. péntek, 8.00

munkaközösség-vezetők

tankönyvfelelősök

gondnok, szertárosok

igazgató

Szeptember Esemény, feladat

Határidő

Felelős(ök)

Ünnepélyes tanévnyitó

09.03. hétfő 8.00

igazgatóhelyettes, 10. A of.

24


Első tanítási nap (szervezési feladatok, balesetvédelmi oktatás) A fakultációs és csoportlétszámok végle-

09.03. hétfő

ig. helyettes, of-ök, szaktanárok

09.04. kedd

igazgatóhelyettes

09.04. kedd

igazgatóhelyettes

09.04. kedd

ig. helyettes

Bizonyítványok leadása az igazgatóságra

09.05. szerda

osztályfőnökök

Könyvtári ügyelet beindítása

09.05. szerda

könyvtárosok

Év eleji szaktárgyi felmérések a 9. év-

09.04-05. kedd-

olyamon

szerda

gesítése Kapuügyelet beindítása Tanulószoba beindítása, ebédelési sorrend összeállítása, ügyeleti beosztás

Munkaközösségi, DMSP, ISK programok,

mkv-k

09.05. szerda

reszortosok

Jelentkezés az őszi érettségi vizsgákra

09.05. szerda

igazgatóhelyettes

Törzslapok rendezése

09.07. péntek

osztályfőnökök

Sportprogramok beindítása

09.10. hétfő

DSK-vezető

Színházi jelentkezések összesítése

09.10. hétfő

igazgatóhelyettes

Kirándulási terv leadása

09.10. hétfő

osztályfőnökök

Jelentkezés szakkörökre, önképzőkörökbe 09.10. hétfő

osztályfőnökök

Dokumentumok küldése a fenntartónak

09.14. péntek

igazgató

Díjfizetések rendezése

09.14. péntek

reszortosok

Fogadóóra

09.21.péntek13.30

minden tanár

SZMK értekezlet

09.21. péntek 14.00 ig.helyettes

Szülői értekezlet

09.21. péntek 14.30 ig. helyettes, of-ök

OKTV-re jelentkezés

09.21. péntek

eszköz- és könyvvásárlási igények leadása

Tanmenetek, osztályprogramok, kirándulási tervek begyűjtése, ellenőrzése Statisztikai összesítések elkészítése, naplók, törzslapok rendezése

09.21. péntek

09.28. péntek

mk-vez-ők munkaközösség-vezetők, igazgató, igh osztályfőnökök

Október Esemény, feladat

Határidő

25

Felelős(ök)


A 9. évfolyamosok törzslapjának elkészí-

10.01. hétfő

of-ök

10.01. hétfő

igazgatóhelyettes

10.01. hétfő

versenyfelelős.

10.05. péntek

humán mkv.

10.15. hétfő

igazgató

Őszi írásbeli érettségik

10.12.-10.29.

iskolavezetés

Megemlékezés az 1956-os forradalomról

10.19. péntek

humán munkaközösség

OKTV I. fordulói

10.11 -12.04.

versenyfelelős, szaktanárok

tése Statisztikai adatok összesítése OKTV-re jelentkezők rögzítése az ADAFOR-programban Megemlékezés az aradi vértanúkról Tagozatkódok jelentése a Felvételi Központnak

Óralátogatások a 9. évfolyamon Gólyabál

október első 3 hete

igazgató, igh., mkv-k

10.27. szombat

11-es osztályfőnökök;IDB

10.31. szerda

iskolavezetés

Esemény, feladat

Határidő

Felelős(ök)

Őszi szünet

10.29.-11.04.

Nyílt nap vidékiek számára

11.08. csütörtök

igazgató, igh.

Nyílt nap helybeliek számára

11.09. péntek

igazgató, igh.

A felvételi tájékoztató nyilvánosságra hozatala

November

Fogadóóra

Tantestületi értekezlet

Óralátogatások a 12. évfolyamon Felvételi előkészítő foglalkozások 8. évfolyamos tanulók számára Adatok megküldése a mérésekhez az OHnak

11.21. szerda 13.00-15.00 11.14. szerda, 14.00 november 3-4. hete

minden tanár

igazgató

igazgató, igh, mkv-k

11.18-01.13.

igazgató, igh.

11.23. péntek

igazgató

26


December Esemény, feladat

Határidő

Felelős(ök)

Szalagavató

12.01. szombat

12. évfolyamos of-ök

Osztályrendezvények „Mikulásra”

12.7. péntek

osztályfőnökök

6. és 8. évfolyamosok jelentkezése az egységes írásbeli felvételi vizsgára Tétellap-igénylés az egységes írásbeli felvételi vizsgára Téli szünet

12.10. hétfő

12.14. péntek

igazgató

12. 27-01. 02.

Január Esemény, feladat Tájékoztató az érettségi vizsgáról és a felsőoktatási felvételiről Az I. félév vége Osztályozó értekezlet A félévi értesítő kiosztása Írásbeli felvételi vizsga hatodikosok számára Írásbeli felvételi vizsga nyolcadikosok

Határidő

Felelős(ök)

01.16. csütörtök

igazgatóhelyettes

01.11. péntek 01.11. péntek 14.00 01.18-ig

osztályfőnökök

01.18. péntek

igazgató, igh.

01.19. szombat

számára Félévi értekezlet

Fogadóóra

SZMK értekezlet


igazgató, igh.

01.23. szerda 14.00 01.25. péntek 13.30 01.25. péntek 14.00 01.25. péntek 14.30

27

igazgató, igh.

igazgató

minden tanár

igazgató

ig. helyettes, of-ök


Február Esemény, feladat

Határidő

Felelős(ök)

Felvételi lapok esetleges leadása oszt.f-nek 02.03. péntek

12. évfolyamos of-ök

Érettségire és szakmai vizsgára jelentkezés 02.02. péntek

(12-13. évfolyamos) of-ök

Felvételiző diákok kiértesítése az eredmé-

02.07. csütörtök

iskolavezetés

02.15. péntek

iskolavezetés

02.25. hétfő


Tételrendelés az OKJ vizsgára

02.25. szerda

szakképzésért felelős vezető

Általános felvételi eljárás lefolytatása

02.18-03.19-ig

iskolavezetés

Esemény, feladat

Határidő

Felelős(ök)

Érettségi összesítő jelentés megküldése

03.01. péntek

igazgató

03.13. kedd

igazgató

nyekről Jelentkezés határnapja az érettségi és felvételi vizsgákra A kommunista diktatúra áldozatainak emléknapja

Március

Ideiglenes felvételi jegyzék nyilvánosságra hozása Óralátogatások a 10-11. évfolyamon Tantestületi értekezlet

a hónap 2-3. hete igazgató, igh., mkv-k 03.20. szerda, 15.00

igazgató

Megemlékezés 1848. március 15-éről

03.14. csütörtök


Diákparlament, tanár-diák fórum

03.21. csütörtök

DMSP

Váci-kupa

03.27. szerda

IDB, ig.h.

Gálaműsor és Diáknap

03.26.-03.27.

IDB, DMSP, Humán Mk.

03.29. péntek

igazgatóhelyettes

A 10. évfolyamosok „fakultációválasztásának előkészítése” Tavaszi szünet

03.28-04.02.

Április Esemény, feladat Végleges felvételi jegyzék megküldése a Felvételi Központnak

Határidő

Felelős(ök)

04.08. hétfő

igazgató

28


Költészet Napja (szavalóverseny)

04.11. csütörtök

humán mkv.

A holokauszt áldozatainak emléknapja

04.16. kedd


Fogadóóra Felvételizők kiértesítése az eredményről

04.17. szerda 14.00-16.00

minden tanár

04.25. csütörtök

igazgató

Határidő

Felelős(ök)

Május Esemény, feladat A 12. évfolyam osztályozó értekezlete Utolsó tanítási nap a 12. évfolyamon Ballagás

05.02. csütörtök 14.30

igazgató, igazgatóhelyettesek

05.02. csütörtök 05.04. szombat, 10.30

igazgató

Rendkívüli felvételi eljárás

05.02- 08.31.

igazgató

Írásbeli érettségi vizsgák

05.06-05.27.

igazgató, igh.

05.15. szerda

igazgató

Szakmai írásbeli vizsgák

05.14.-05.16.

szakképzésért felelős vezető

Kompetenciamérés a 10. évfolyamon

05.29. szerda

oktatási ig.h.

Esemény, feladat

Határidő

Felelős(ök)

Emelt szintű szóbeli érettségi vizsgák

06.07-06.13.

igazgató, ig.helyettes

Nemzeti összetartozás napja

06.04. kedd

humán mk.

Szakmai szóbeli vizsga

06.13.(csütörtök) szakképzésért felelős vezető

Utolsó tanítási nap a 9-11. évfolyamon

06.14. péntek

Osztályozó értekezlet

06.14. péntek

igazgató, igh.

Középszintű szóbeli érettségi vizsgák

06.17-27.

igazgató, igh.

Beiratkozás

06.26. szerda

igazgató

Tanévzáró ünnepély

06.21. péntek

10. B oszt. of.

Tanévzáró értekezlet

06.28. péntek

igazgató

Döntés a rendkívüli felvételi eljárásban részt vett tanulókról

Június

Az egyéb programokat a munkaközösségi munkatervek tartalmazzák.

29


3.2. Eseménynaptár a 2012/2013. tanévre, Abaújszántó

A rendezvény Tervezett ideje

Elnevezése

Helyszíne

Felelős

Év

Hó

Nap

Óra

2012.

augusztus

27.

09,00

Alakuló értekezlet

Abaújsztántó

Tantestület

2012.

augusztus

28-29.

08,00

Javító-, pótló-, osztá-

Osztálytermek

Tantestület

lyozó vizsgák 2012.

augusztus

29.

09,00

Szülői értekezlet 9/A

Osztályterem

Osztályfőnök

2012.

augusztus

30.

09,00

Szülői értekezlet 9/B

Osztályterem

Osztályfőnök

2012.

augusztus

31.

08,00

Tanévnyitó értekezlet

Encs

Tantestület

2012.

szeptember

03

07,15

Tanév nyitó ünnepély

Tornaterem

Tantestület

2012.

szeptember

26.

14,00

Javító-, pótló-, külön-

Osztályterem

Tantestület

bözeti vizsgák 2012.

október

05.

08,00

DÖK nap, túlélő túra

2012.

október

05.

07,15

Az Aradi vértanúk em-

DÖK Osztálytermek

léknapja 2012.

október

22.

2012..

október

26.

14,00

DÖK, osztályfőnökök

Nevelési értekezlet

4-es tanterem

Tantestület

Történelem és matema-

Osztálytermek

Szaktanárok

Tantermek

Tagintézmény

tika pontversen 2012.

október

26.

08,00

Nyílt nap

vezető, tantestület 2012.

október

24.

7,15

Nemzeti ü., iskolai

Tornaterem

Tantestület

Tantermek

Osztályfőnökök

Tornaterem

Tantestület

Osztályterem

Szaktanárok

Tornaterem

Osztályfőnökök

megeml. 2012.

2012.

október

29.

november

4.

november

15.

Őszi szünet

15,00

Szülői értekezlet minden osztály

2012.

november

15.

17,00

Gólyák avatása, bemutatkozó műsor

2012.

november

20.

14,00

Implom J. helyesírási verseny

2012.

december

14

14,00

Szalagavató

30


2012.

2013..

december

27-

január

02.

január

11.

Téli szünet

13,00

Az első félév zárása

Tanári szoba

Tagintézmény vezető

2013.

január

18.

Értesítés a félévi eredm.

Osztályfőnökök

2013.

január

22.

14,00

Kazinczy verseny

Osztályterem

Szaktanárok

2013.

január

29.

14,00

Félévi nevelőtestületi

4. tanterem

Tagintézmény

értekezlet 2013.

február

04-25.

Farsangi teremfoci

vezető Tornaterem

Szaktanár

Osztálytermek

Szaktanár

Tantermek

osztályfőnökök

Tornaterem

Tantestület


Osztálytermek

Tantestület

bajn. 2013.

február

„Édes anyanyelvünk” verseny

2013.

február

25-28.

A kommunista és egyéb diktatúrák áldozatainak emléknapjáról megemlékezés

2013.

március

14.

7,15

Március 15. Nemzeti ünnep intézményi megemlékezés

2013.

március

2013.

március

ABA kupa

Encs

Szaktanárok

2013.

március

Váci kupa

Encs

Szaktanár

2013.

március

28-

április

02.

május

28.

2013.

22.

14,00

Tavaszi szünet

Országos mérés tan.

Szaktanár

fizikai áll. 2013.

április

16.

2013.

április

17.

2013.

április

18.

2013.

április

16-19.

14,00

14,00

Történelem vetélkedő

Osztálytermek

Szaktanárok

Szakmai vetélkedő

Osztálytermek

Szaktanárok

Iskolai szavalóverseny

Osztálytermek

Szaktanárok

Megemlékezés a holo-

Tantermek

osztályfőnökök

Tanári szoba

Tantestület

kauszt áldozatairól 2013.

május

02.

14,00

Végzős osztályok osztályozó értekezlete

31


2013.

május

03.

2013.

május

06-27.

13,00

Ballagás

Iskola, udvar

Tantestület

Írásbeli érettségi vizs-

Tantermek

Tagintézmény

gák 2013.

május

29.

8,00

Országos kompeten-

vezető Tantermek

Szaktanárok

Tanári szoba

Tantestület

Tantermek

Szaktanárok

Gazda szakmai vizsgák

Tantermek

Szaktanárok

Beiratkozás a 9. osztá-

Tantermek

Osztályfönök,

4. tanterem

Tantestület

ciamérés 2013.

június

14.

13,00

Osztályozó konferencia az alsóbb éves tanulóknak

2013.

június

17-19.

Szóbeli érettségi vizsgák

2013.

június

24-26.

2013

június

27.

8,00

lyokba 2013.

június

28.

9,00

Tanévzáró értekezlet

Encs, 2012. augusztus 31.

Karsai Attila igazgató

32


4.

Mellékletek

4.1. A 2012/2013. tanév rendje A 2012/2013. tanév rendje a Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Váci Mihály Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégiumban, programterv - a 3/2012. (VI. 8.) EMMI rendelet szerint

1. A tanítási napok száma: 184 a nappali tagozaton. (Ebből 181 rendes tanítási nap, 3 nap rendkívüli tanítási nap: Gólyabál, Szalagavató, Diáknap.) A tanmenetek 36 tanítási hétre készülnek a 7., a 9-11. évfolyamokon és a 12. A osztályban, 32-re a 12. B, C osztályokban és a 13. évfolyamon. 2. A tanítási év első napja: 2012. szeptember 3. (hétfő), utolsó napja 2013. június 14. (péntek). A nappali tagozat 12. évfolyamán és a 13. P osztályban az utolsó tanítási nap: 2013. május 2. (csütörtök). 3. Az I. félév – a nappali tagozaton – 2013. január 11-ig tart. 2013. január 18-ig történik a tanulók és a szülők kiértesítése az első félévi eredményekről.

Őszi szünet

2012. október 29. – november 4. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2012. október 27. (szombat), a szünet utáni első tanítási nap 2012. november 5. (hétfő)

Téli szünet

2012. december 27. – 2013. január 6. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2012. december 21. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2013. január 7. (hétfő)

Tavaszi szünet

2013. március 28 – április 2. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2013. március 27. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2013. április 3. (szerda)

4. Igazgatói szünetre kiadható 3 nap. 5.

Ünnepnapok a tanév közben, az évközi szünetek idején kívül: - Október 23. (kedd) - Március 15. (péntek) - Pünkösd hétfő (május 20.)

33


6. Az érettségi és szakmai vizsgák ideje: a. Az egységes érettségi vizsgák: 1. A 2012. évi október-novemberi érettségi vizsgák a. A 2011. évi október-novemberi írásbeli érettségi vizsgák

1. 2. 3.

4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

12. 13. 14. 15.

16.

A Emelt szintű írásbeli érettségi vizsga nemzetiségi nyelv és irodalom, nemzetiségi nyelv magyar nyelv és irodalom

B Középszintű írásbeli érettségi vizsga nemzetiségi nyelv és irodalom, nemzetiségi nyelv magyar nyelv és irodalom, magyar mint idegen nyelv egészségügyi alapismeretek, rajz és vizuális kultúra, szakmai elektronikai alapismeretek, építé- előkészítő tárgyak szeti és építési alapismeretek, gépészeti alapismeretek, informatikai alapismeretek, környezetvédelmi-vízgazdálkodási alapismeretek, közgazdasági alapismeretek (üzleti gazdaságtan), közgazdasági alapismeretek (elméleti gazdaságtan), kereskedelmi és marketing alapismeretek, közlekedési alapismeretek (közlekedéstechnika), közlekedési alapismeretek (közlekedés-üzemvitel), mezőgazdasági alapismeretek, oktatási alapismeretek, vendéglátás-idegenforgalom alapismeretek matematika matematika földrajz földrajz történelem történelem latin nyelv latin nyelv, héber nyelv angol nyelv angol nyelv filozófia informatika informatika orosz nyelv, román nyelv, beás orosz nyelv, egyéb nyelvek nyelv, lovári nyelv, horvát nyelv, szerb nyelv, szlovák nyelv, újgörög nyelv, bolgár nyelv, lengyel nyelv, ukrán nyelv német nyelv német nyelv mozgóképkultúra és médiaismeret, dráma olasz nyelv olasz nyelv kémia, gazdasági ismeretek, bel- kémia, egyéb központi követelügyi rendészeti ismeretek ményekre épülő vagy egyedileg akkreditált vizsgatárgyak spanyol nyelv spanyol nyelv

34

C Időpont október 12., 8.00 október 15., 8.00 október 15., 14.00

október 16., 8.00 október 16., 14.00 október 17., 8.00 október 17., 14.00 október 18., 8.00 október 18., 14.00 október 19., 8.00 október 19., 14.00

október 24., 8.00 október 24., 14.00 október 25., 8.00 október 25., 14.00

október 26., 8.00


17. 18. 19.

biológia; társadalomismeret francia nyelv fizika

biológia francia nyelv fizika, művészeti tárgyak, énekzene

október 26., 14.00 október 29., 8.00 október 29., 14.00 elcsúsznak egy nappal hátra

b. A 2011. évi október-novemberi szóbeli érettségi vizsgák

1. 2.

A Emelt szintű szóbeli érettségi vizsga szóbeli vizsgák -

B Középszintű szóbeli érettségi vizsga szóbeli vizsgák

C Időpont november 7-13. november 22-30.

A szóbeli vizsga időpontja: szervező intézmény meghatározása alapján. 2. A 2013. évi május-júniusi érettségi vizsgák a. A 2013. évi május-júniusi írásbeli érettségi vizsgák A Emelt szintű írásbeli érettségi vizsga 1. nemzetiségi nyelv és irodalom, nemzetiségi nyelv 2. magyar nyelv és irodalom 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

matematika történelem angol nyelv német nyelv informatika latin nyelv biológia társadalomismeret kémia földrajz fizika spanyol nyelv francia nyelv egészségügyi alapismeretek, elektronikai alapismeretek, építészeti és építési alapismeretek, gépészeti alapismeretek, informatikai alapismeretek, környezetvé-

B Középszintű érettségi írásbeli vizsga nemzetiségi nyelv és irodalom, nemzetiségi nyelv magyar nyelv és irodalom, magyar mint idegen nyelv matematika történelem angol nyelv német nyelv latin nyelv, héber nyelv biológia kémia földrajz fizika rajz és vizuális kultúra spanyol nyelv informatika művészeti tárgyak, ének-zene francia nyelv filozófia szakmai előkészítő tárgyak

35

C Időpont május 3., 8.00 május 6., 8.00 május 7., 8.00 május 8., 8.00 május 9., 8.00 május 10., 8.00 május 13., 8.00 május 13., 14.00 május 14., 8.00 május 14., 14.00 május 15., 8.00 május 15., 14.00 május 16., 8.00 május 16., 14.00 május 17., 8.00 május 21., 8.00 május 21., 14.00 május 22., 8.00 május 22., 14.00 május 23., 8.00


delmi-vízgazdálkodási alapismeretek, közgazdasági alapismeretek (üzleti gazdaságtan), közgazdasági alapismeretek (elméleti gazdaságtan), kereskedelmi és marketing alapismeretek, közlekedési alapismeretek (közlekedéstechnika), közlekedési alapismeretek (közlekedés-üzemvitel), mezőgazdasági alapismeretek, oktatási alapismeretek, vendéglátás-idegenforgalom alapismeretek 21. olasz nyelv olasz nyelv 22. mozgóképkultúra és médiaismeret, dráma 23. orosz nyelv, román nyelv, beás orosz nyelv, egyéb nyelvek nyelv, lovári nyelv, horvát nyelv, szerb nyelv, szlovák nyelv, újgörög nyelv, bolgár nyelv, lengyel nyelv, ukrán nyelv 24. gazdasági ismeretek, belügyi egyéb központi követelményekre rendészeti ismeretek, katonai épülő és egyedileg akkreditált alapismeretek vizsgatárgyak

május 24., 8.00 május 24., 14.00 május 27., 8.00

május 27., 14.00

b. A 2012. évi május-júniusi szóbeli érettségi vizsgák

1. 2.

A Emelt szintű szóbeli érettségi vizsga szóbeli vizsgák -

B Középszintű szóbeli érettségi vizsga szóbeli vizsgák

C Időpont június 6-13. június 17-28.

(A vizsgák délelőtt 8 órakor, délután 14 órakor kezdődnek.) A szóbeli érettségi vizsgák tervezett időbeosztása: Encs: 13. A – június 17-19. (hétfő-szerda) 12. B – június 19-21. (szerda-péntek) 12. C – június 24-26. (hétfő-szerda); 12. E – június 27. (csütörtök) A 12. E vizsgacsoport létrehozása a jelentkezők számától függ. Abaújszántó: 12. A- június 17-19. c.) Szakmai vizsgák: a 13. évfolyamon: írásbeli: 2013. május 14-16. (kedd- csütörtök) szóbeli: június 13. (csütörtök) a 12. évfolyamon: szóbeli: június 20-22. (szerda-péntek) d.) Mérések, értékelések: Országos kompetencia-mérés: 2013. május 29. Tanulók fizikai állapotának és edzettségének felmérése: 2013. április 3.- május 28. 36


8.

Rendkívüli tanítási napok (R) pihenőnapokon, tanítás nélküli munkanapok (TN): - 2012. október 27.: (R) - Gólyabál - 2012. október 27. (R) - október 22. (hétfő) helyett - 2012. december 1. (R) - Szalagavató - 2012. december 15. (R) – december 24. (hétfő) helyett - 2013. január 19. (TN) – egységes központi írásbeli felvételi vizsga - 2013. május 6., 7., 8. (TN) – írásbeli érettségi magyar nyelv és irodalom, matematika és történelem tantárgyakból

9. Tanulmányi kirándulás, egyéb ok miatt engedélyezett távolmaradás: Osztályonként, az iskolai átlagot meg nem haladó hiányzás esetén – pedagógiai program szerint előre tervezett és jóváhagyott terv alapján szervezett – tanulmányi kirándulásra a tanévben 1 tanítási nap is felhasználható. Ezt a lehetőséget 2012-ben csak a 9. évfolyam osztályai vehetik igénybe. Költségvetési támogatással összesen 3 nap (1+2, vagy 3) tervezhető a tanévben, illetve tanítási szünetben - amennyiben a résztvevők száma az osztály ¾-ét eléri. Tanítási napokról egyéni vagy csoportos távolmaradás verseny, felkészülés, családi program stb. céljából a tanulmányi kötelezettségekre vonatkozó szabályok és a Házirendben leírt engedélyeztetés, igazgatói jóváhagyás szerint lehetséges. 10. Kiemelt iskolai rendezvények, megemlékezések: - Ünnepélyes tanévnyitó Encs: szeptember 3., 7.45 – rendezi a 10. A Abaújszántó: szeptember 3., 7.15 - Megemlékezés az aradi vértanúkról: október 5. - Túlélő túra (Abaújszántó): október 5. - Gólyabál (Encs): október 27. - Megemlékezés az 1956-os forradalomról: október 19. - Nyílt nap: Encs: november 8. (vidékiek), 9. (encsiek) Abaújszántó: október 26. - Gólyaavatás (Abaújszántó): november 15., 17.00 - Szalagavató: Encs: december 1. Abaújszántó: december 14. - A kommunista diktatúra áldozatainak emléknapja: február 25. - Gálaműsor és Diáknap (Encs): március 26-27. - Megemlékezés 1848. március 15-éről: március 14. - Diákparlament, tanár-diák fórum (Encs): március 21. - Váci-kupa (Encs): március 27. - A költészet napja (iskolai szavalóverseny - Encs): április 11. - A Holocaust áldozatainak emléknapja: április 16. - Ballagás: Encs - május 4., 10.30 Abaújszántó – május 3., 13.00 - Nemzeti Összetartozás Napja – június 4. - Tanévzáró ünnepély: június 21., 15.00 – rendezi a 10. B 11. Tantestületi pedagógiai értekezletek, helyi továbbképzés: - Tanévkezdő tantestületi alakuló értekezlet: augusztus 27., 09.00 - Munkaközösségi értekezletek: augusztus. 29., 30. - Tanévnyitó nevelési értekezlet: augusztus 31., 9.00

37


- Tantestületi értekezlet: november 14., 15.00 - Az I. félév értékelése (január 23., 14.00) - Tantestületi értekezlet: március 20., 15.00 - Tanévzáró értekezlet (június 28., 9.00) 12. Osztályozóértekezletek (nappali tagozat): - I. félévi (január 11., 14.00 óra) - 12-13. évfolyam év végi (május 2., 14.00 óra) - 9-11. évfolyam év végi (június 14., 14.00 óra) 13. Szülői értekezlet (előtte tantestületi fogadóóra): Encs:  szeptember 21. – péntek (14.30 óra)  január 25. - péntek (14.30 óra). Félévi értesítők kiosztása: január 18-ig. Abaújszántó:  november 15. – csütörtök, 15.00  március 22., péntek, 14.00 Fogadónapok: Encs: november 21., április 17. Abaújszántó: január 26., csütörtök, 14.00 14. A munkarend szabályozása - Encs: a/ Tanítás az érvényben lévő csengetési rend szerint. 0-dik óra csak 0-1. óra összevonása esetén és reggeli tanulószoba céljából, igazgatói engedéllyel lehetséges. A foglalkozások rendje érdekében fontos: - 7.05-7.25 között az épület főszárnya le van zárva. 7.25-től és a tanítási órák idején várakozni a földszinti összekötő folyosón és a kijelölt üres termekben lehet. - A szaktanárok és a megbízott tanulók fokozott felelőssége a foglalkozásokhoz szükséges eszközök idejében (szünetben) való előkészítése, a szertárból kölcsönzött eszközök használat utáni visszavitele. - A tanítási órák és egyéb foglalkozások, illetve szünetek meghatározott időtartamától eltérni, azokat rövidíteni vagy hosszabbítani csak rendkívüli, indokolt esetben és csak igazgatói engedéllyel szabad. Az osztály (csoport) képviselője (ügyeletes), ha a tanár az óra kezdési időpontjához képest 5 perc eltelte után sem érkezett meg az általa tartandó foglalkozásra, köteles jelentést tenni és intézkedést kérni az igazgatóságon. c/ Tanulószoba: reggel csendes tanulás, délután felzárkóztató és előkészítő foglalkozások, önképzési célú internet-használat (külön kiírás szerint). d/ Könyvtárhasználat az órarendi nyitvatartási rend szerint. e/Szakköri, sport-, énekkari, önképzőköri és egyéb foglalkozások külön egyeztetés és kiírás szerint. f/ Rendszeres testnevelés, gyógytestnevelés külön program szerint. g/ Hitoktatás (igény esetén) kedd délután. h/ Zenés osztály- vagy évfolyamrendezvények: egyeztetés alapján igazgatói engedéllyel. i/ Színház- és hangverseny-látogatás külön program szerint.

38


15. Érettségi vizsga, továbbtanulás: a. előzetes felmérés az idegen nyelvből és a választott tárgyakból érettségizőkről (2012. szeptember 5-ig) b. tájékoztató az érettségi vizsgákról 2013. január 15-ig. c. jelentkezés a vizsgákra február 15-ig d. a vizsgák előkészítése a határidők szerint folyamatosan e. egyetemi-főiskolai jelentkezési lapok áttekintése: február 1-10. f. jelentkezés őszi érettségi vizsgára 2012. szeptember 5-ig

16. Javító, osztályozó és különbözeti vizsgák: 2013. augusztus utolsó hetében 17. Beiskolázás a 2013/2014. tanévre: a/ gimnáziumi, szakközépiskola és szakiskolai 7. és 9. évfolyam. A nevelési-oktatási intézmények működéséről szóló 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 8. számú mellékletében meghatározott középfokú iskolai felvételi eljárás lebonyolításának ütemezése a 2012/2013. tanévben

1.

A Határidők 2012. 09. 14.

2.

2012. 09. 28.

3.

2012. 10. 15.

4.

2012. 10. 31.

5.

2012. 11. 16.

6.

2012. 12. 10.

7.

2012. 12. 12.

8.

2012. 12. 14.

B Feladatok A NEFMI pályázatot hirdet a Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Tehetséggondozó Programjába, a Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Kollégiumi Programjába, valamint a Halmozottan Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Kollégiumi-Szakiskolai Programjába történő jelentkezésről. A Hivatal honlapján közlemény formájában nyilvánosságra hozza a középfokú iskolák tanulmányi területeinek meghatározási formáját. A középfokú iskolák a Hivatal által közzétett közleményben foglaltak szerint meghatározzák tanulmányi területeik belső kódjait és a Hivatal által meghatározott formában megküldik a Felvételi Központnak. A középfokú iskoláknak felvételi tájékoztatóban kell nyilvánosságra hozniuk a felvételi eljárásuk rendjét, és a felvételi tájékoztatót közzé kell tenniük a közoktatás információs rendszerében. Az általános iskola szóban tájékoztatja a nyolcadikos tanulókat a felvételi eljárás rendjéről. A Hivatal közzéteszi a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumi központi írásbeli felvételi vizsgát szervező gimnáziumok, továbbá a nyolcadik évfolyamosok számára központi írásbeli felvételi vizsgát szervező középfokú intézmények jegyzékét. A tanulók jelentkezése a központi írásbeli felvételi vizsgára közvetlenül a központi írásbeli felvételi vizsgát szervező - a Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Tehetséggondozó Programjára történő pályázat benyújtása esetén a pályázatban megjelölt - intézménybe. A Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Tehetséggondozó Programjára történő pályázatok benyújtása. A központi írásbeli felvételi vizsgát szervező intézmények eddig az időpontig jelentik a Hivatalnak – a Hivatal által meghatározott módon - a hozzájuk a központi írásbeli felvételi vizsgákra jelentkezettek 39


9. 10.

2013. 01. 18. 2013. 01. 18.

11.

2013. 01. 18., 14.00

12.

2013. 01. 19., 10.00

13.

2013. 01. 24., 14.00

14.

2013. 01. 25.

15.

2013. 01. 31.

16.

2013. 02. 01.

17.

2013. 02. 07.

18.

2013. 02. 07.

19.

2013. 02. 15.

20. 21.

2013. 02. 18.-03. 08. 2012. 03. 13.

22.

2013. 03. 18-19.

25.

2013. 03. 20.

26.

2013. 03. 25.

27.

2013. 04. 04.

28.

2013. 04. 08.

alapján a feladatlap-igényüket. Az általános felvételi eljárás kezdete. A Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Tehetséggondozó Programjába tartozó intézmények megszervezik a találkozást a programba jelentkezőkkel. Központi írásbeli felvételi vizsgák az érintett 6 és 8 évfolyamos gimnáziumokban. Központi írásbeli felvételi vizsgák a kilencedik évfolyamra és a Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Tehetséggondozó Programjába jelentkezők számára az érintett középfokú intézményekben. Pótló központi írásbeli felvételi vizsgák a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumokban, továbbá a kilencedik évfolyamra, valamint a Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Tehetséggondozó Programjába jelentkezők számára azoknak, akik az előző írásbelin alapos ok miatt nem tudtak részt venni. A Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Tehetséggondozó Programjába tartozó intézmények megszervezik a találkozást a programba jelentkező, a pótló írásbelin részt vett tanulókkal. A megyei kormányhivatal, a fővárosban a főjegyző megküldi az általános iskolának a kötelező felvételi feladatot ellátó középfokú iskola nevét és címét. Jelentkezés a Belügyminisztérium és a Honvédelmi Minisztérium által fenntartott iskolákba. A központi írásbeli felvételi vizsgát szervező középfokú intézmények az Oktatási Hivatal által meghatározott módon értesítik az írásbeli eredményéről a tanulókat. A Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Tehetséggondozó Programjában részt vevő intézmények a programra benyújtott pályázatok eredményéről - egymás egyidejű előzetes értesítésével és az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Arany János Programirodájának bevonásával - értesítik az érdekelt szülőket, tanulókat és általános iskolákat. Az általános iskola továbbítja a tanulói jelentkezési lapokat a középfokú iskoláknak, a tanulói adatlapok első példányát pedig a Felvételi Központnak. (A 6 és 8 évfolyamos gimnáziumba történő jelentkezésről a tanuló közvetlenül is megküldheti a jelentkezési lapot a gimnáziumnak, a tanulói adatlapot a Felvételi Központnak.) A szóbeli meghallgatások az általános felvételi eljárás keretében. A középfokú iskola eddig az időpontig nyilvánosságra hozza az ideiglenes felvételi jegyzéket. A tanulói adatlapok módosításának lehetősége az általános iskolában. Az általános iskola eddig az időpontig elzárva őrzi az eredeti, korábban beküldött tanulói adatlap második példányát. A módosító tanulói adatlapot ekkor kell megküldeni a Felvételi Központnak. A Felvételi Központ elektronikus formában megküldi a középfokú iskoláknak a hozzájuk jelentkezettek névsorát ABC sorrendben. A Felvételi Központ a módosító tanulói adatlapok alapján kiegészíti az ideiglenes felvételi jegyzékben közzétett névsort. A középfokú iskola igazgatója a végleges felvételi jegyzéket (rang-

40


29.

30.

31.

32. 33. 34. 35.

36. 37. 38. 39. 40.

sor, felvehető létszám, a biztosan fel nem veendők listája) megküldi a Felvételi Központnak (elektronikus úton és írásban). 2013. 04. 19. A Felvételi Központ egyezteti az elektronikusan és levélben érkezett igazgatói döntéseket, kialakítja a végeredményt az igazgatói döntések és tanulói adatlapok egyeztetése alapján, és elküldi azt a középfokú iskoláknak (egyeztetett felvételi jegyzék). 2013. 04. 25. A felvételt hirdető középfokú iskolák megküldik a felvételről vagy az elutasításról szóló értesítést a jelentkezőknek és az általános iskoláknak. 2013. 05. 02-15. Rendkívüli felvételi eljárást kell tartani, ha az általános felvételi eljárás keretében a felvehető létszám 90%-ánál kevesebb tanulót vettek fel. 2013. 05. 02.-08. 30. A középfokú iskola igazgatója rendkívüli felvételi eljárást írhat ki. 2013. 05. 15. A 2013. 05. 15-ig megtartott rendkívüli felvételi eljárást meghirdető iskola igazgatója dönt a felvételi kérelmekről. 2013. 06. 01. A benyújtott kérelmek alapján lefolytatott jogorvoslati eljárás befejezése a fenntartónál. 2013. 06. 20. Ha a tanköteles tanulót nem vették fel középfokú iskolába, az általános iskola értesítést küld a tanulóról a tanuló állandó lakhelye, tartózkodási helye szerint illetékes fővárosi, megyei kormányhivatal részére. A kormányhivatal kijelöli azt a megye területén működő Híd-I. programban részt vevő köznevelési intézményt, amely a tanulót a nemzeti köznevelésről szóló CXC tv. 14.§ (2)-(3) bekezdése alapján felveszi tankötelezettségének teljesítése érdekében. 2013. 06. 26-28. Beiratkozás a középfokú iskolákba az iskola igazgatója által meghatározott időben. 2013. 07. 30.-08. 02. Beiratkozás a Honvédelmi Minisztérium által fenntartott szakképző iskolába. 2013. 08. 05-23. Beiratkozás a Belügyminisztérium által fenntartott rendészeti szakközépiskolákba. 2013. 08. 21-23. A tanköteles tanulók beíratása a kötelező felvételt biztosító iskolába (az iskola által meghatározott időben). 2013. 08. 30. A tanköteles tanulók beíratásának elmulasztásáról a kötelező felvételt biztosító iskola értesíti az illetékes jegyzőt.

41


A tanév rendje - Abaújszántó Alakuló értekezlet összevont Felelős : igazgató Ideje: 2012.augusztus 27. Javító- pótló-osztályozó vizsgák Felelős : tagintézmény vezető Ideje : 2012. augusztus 28-29. Tanévnyitó értekezlet Felelős: igazgató Ideje: 2012.augusztus 31. Tanévnyitó ünnepély Felelős:tagintézmény vezető Ideje: 2012. szeptember 03. Szorgalmi idő első tanítási napja: 2012. szeptember 3./ hétfő/ utolsó tanítási nap: 2013. június 14./ péntek/ végzős évfolyamon. 2012. május 02./ csütörtök / A szorgalmi idő első félévének zárása: 2013.január 11. A szülők, tanulók értesítése: 2013. január 18. Tanítási napok száma: 181 nap Szalagavató Felelős: tagintézmény vezető, osztályfőnökök Ideje: 2012. december 14. Ballagás Felelős: osztályfőnöki munkaközösség Ideje: 2013. május 03 Szünetek Őszi szünet: 2012. október 29.-november 4. Szünet előtti utolsó tanítási nap: 2012. október 27. (szombat) Szünet utáni első tanítási nap: 2012. november 5. (hétfő) Téli szünet: 2012. december 27. – 2013. január 2. Szünet előtti utolsó tanítási nap: 2012. december 21 ( péntek ) Szünet utáni első tanítási nap: 2013. január 3. (csütörtök) Tavaszi szünet: 2013.március 28. – 2013. április 02. Szünet előtti utolsó tanítási nap: 2013. március 27. (szerda) Szünet utáni első tanítási nap: 2012. április 03. (szerda) Tanítás nélküli munkanapok: Diák önkormányzati nap: 2012. október 05. / Túlélő túra / Nevelési értekezlet: őszi : 2012. november tavaszi: 2012. március 42


Érettségi- szakmai vizsgák Őszi érettségi vizsga írásbelik: 2012. október 12 – október 29. Szóbeli : 2012. november 22 – 30. / középszint /

Érettségi írásbeli vizsgák: 2013. május 06. – 27. Szóbeli : 2013. június 17. – 28. Iskolai szóbeli érettségi tervezett időpontja Ideje: 2013. június 17-19 . Felelős: tagintézmény vezető, szaktanárok Gazda vizsga tervezett időpontja Ideje: 2013. június 24-26. Felelős: tagintézmény vezető Pót-és javító, osztályozó vizsgák Ideje. 2013. augusztus 27-28. Felelős: tagintézmény vezető

Országos kompetenciamérés, értékelés Az alapkészségek meglétének vizsgálata - olvasás-szövegértés, matematika – 10. évfolyamon. Ideje: 2013. május 29. Felelős: tagintézmény vezető, szaktanárok Országos mérés, értékelés a tanulók fizikai állapotáról és edzettségéről Ideje : 2013. április 03. - május 28. Felelős : tagintézmény vezető, testnevelő tanár, 9. A osztályban ECDL vizsga 2 modulból Határidő: 2013. június Felelős: szaktanár A tanév pedagógiai munkájának értékeléshez szükséges dokumentumok leadása Felelős: munkaközösségek vezetői, osztályfőnökök, szaktanárok Határidő: 2013. június 20. A tanév pedagógiai munkájának értékelése Felelős: igazgató, tagintézmény vezető Határidő: 2012. június 30.

43


4.2.

Jegyzőkönyv

ALAKULÓ ÉRTEKEZLET JEGYZŐKÖNYVE

Készült: 2012. augusztus 27-én a Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Váci Mihály Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium tanári szobájában.

Jelen vannak a nevelőtestület tagjai a mellékelt jelenléti ív szerint.

Igazoltan távol: -

Karsai Attila igazgató úr szeretettel köszönti a nevelőtestület tagjait. Felkéri a jegyzőkönyv vezetésére Vargáné Flórusz Ritát, hitelesítőknek pedig Istók Barnabást és Jobbágyné Füreder Anitát Kéri a jelenlévőket a személyek elfogadására, melyet egyhangúlag elfogadnak.

Ezt követően ismerteti az értekezlet napirendi pontjait: -

hivatalosan is új nevet kapott az iskola

-

személyi összetételek változása

-

áttanítás

-

pénzügyi helyzet

-

nyári karbantartási munkák

-

pályázatok

-

osztálylétszámok, tantermek

-

tantárgyfelosztás, órarend

-

a következő napok munkája

Névváltozás: Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Váci Mihály Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium. Az alapító okirat augusztus 14-én jelent meg a Hivatalos Értesítőben, bár még nem kaptuk meg hivatalosan a fenntartótól.

44


Személyi változás Székhelyintézmény: -

Három kolléga ment (megy) GYES o Szopkó-Palik Erika (helyén továbbra is Vigóczki Edit van alkalmazva o Gyarmati Anikó (helyét nem töltöttük be (a későbbi testnevelés órák miatt) o Bodó Klaudia Fédra (helyét nem töltöttük be)

-

Áthelyezéssel Hronyecz Gabriella került vissza az intézménybe

-

Meghirdetett álláshely: kémia-bármely szak. 3 álláspályázat érkezett, egy főt – Demeter Zitát foglalkoztatjuk félállásban

-

Óraadóként foglalkoztatottak: o Kovács Béláné o Dr. Trestyánszki Lászlóné o Fejlesztő pedagógus alkalmazása még folyamatban van

-

Továbbra is 3 fő a csökkentett munkaképességűek alkalmazása

Tagintézmény: -

Tluszti Andrea közös megegyezéssel távozott

-

Vavrek Gabriella iskolatitkár helyére Danyi Réka került alkalmazásba

-

Újra alkalmazásunkba került Homonnay Imre sofőr

-

Óraadóként lesz foglalkoztatva Tímár Ilona (kémia szak)

Kollégium: A kollégiumban történt a legnagyobb változás mind szervezetileg, mint létszámilag is. A két intézmény összevonásra került, az eddig beírtak száma 52 fő. 4,5 a megüresedett álláshelyek száma: - Tóth Gyula a MIK-hez került - Balogh Attiláné közös megegyezéssel felmentését kérte - Fehér Katalinnak és Szakács Tibornak mi mondtunk fel - Gyulai Annamária szülés előtti táppénzen van.

Betöltésre 1 álláshely kerül, Gyulai Annamária helyére Nagy Attila kerül szerződéssel. A jelenlegi létszámunk: -

Egy fő kollégiumvezető (Szeles András)

-

3 fő teljes állású nevelő (Czapákné Kozma Judit, Csiga József, Nagy Attila) 45


-

1 fő félállású nevelő (Bódis István)

-

1 fő gyermekfelügyelő (Szilágyi Gáborné)

Áttanítás: Encsről Abaújszántóra: Bialkóné Horváth Krisztina, Kiss László, Hronyecz Gabriella és Kléri Bertalan. Abaújszántóról Encsre: Pásztorné K. Szabó Mária és Tóthné Orosz Márta. Pénzügyi helyzet: -

Dologi teljesítésünk magasabb volt

-

Személyi téren sokkal jobban alatta vagyunk a tervezettnek

-

Számlánkon folyamatosan nincs elegendő pénzösszeg

-

Az érettségi díjak kifizetésre kerültek

-

Lejelentésre kerültek a jubileumi jutalmasok

Nyári karbantartási munkák Felmérésre kerültek a karbantartási munkák igényei, sajnos csak a felére kaptunk lehetőséget, azok sem a legfontosabb dolgok. Kifestésre került az aula és a lépcsőfordulók. Megtörtént a kollégiumban a rovarirtás. Saját forrásból két munka van folyamatban, a hátsó folyosó burkolása, illetve a multifunkciós pálya világításának elkészítése. Nagyon fontos lenne a hátsó épületrész szigetelése és a tornaterem rendbetétele. Visszakaptuk tulajdonunkba 2 busz, a Suzuki és az utánfutó.

Pályázatok: TIOP Intézményünk kapott 28 db asztali számítógépet, 2 speciális laptopot és interaktív táblákat. TÁMOP: beadásra került egy tehetségfejlesztésről szóló 20 millió forint értékű pályázat. Hiánypótlását elvégeztük. TÁMOP: (innovatív iskolák) 5-300 millió közötti pályázat nyújtható be. Intézményünk kb 200. millió értékben pályázott. Kötelező része, 3 feladat ellátási helyre kivetíteni. Elemei: -

A mindennapos testnevelés

-

Nyelvoktatás

-

Sport

-

Iskolai rendezvények 46


-

Továbbképzések

Decentralizált pályázat: benyújtási határideje szeptember 17.; előnye, hogy a TISZK helyett mi pályázhatunk.

Osztálylétszámok, tantermek: mi vagyunk az egyetlen megyei fenntartású intézmény, ahol nem csökkent a tanulói létszámunk. Jelentős volt a mozgás.

Tantárgyfelosztás, órarend: az órák a Helyi tanterv és a HPP szerint kerültek kiadásra, megfelel az előző évinek. Nyelv esetében a szakközépiskolai oktatásban a 11. C-nél egy nyelv. Felmenő rendszerben elindul a mindennapos testnevelés. Az órarend készülőben, most sincsenek 0. és 9. órák.

Következő napok munkája: -

A mai értekezlet után a munkaközösségekkel egyeztetés

-

Augusztus 28: javítóvizsga

-

Augusztus 29-30 munkaközösségi megbeszélések

-

Éves munkaterv megbeszélése, 50 éves jubileumi év

-

Augusztus 29-30 tankönyvosztás

-

Augusztus 31.; 8.00 nyitóértekezlet

-

Szeptember 3. 7.45. tanévnyitó ünnepély

Kmf.

…………………………………… jegyzőkönyvvezető

…………………………………….

…………………………………………….

hitelesítő

hitelesítő 47


TANÉVNYITÓ ÉRTEKEZLET JEGYZŐKÖNYVE

Készült: 2012. augusztus 31-én a Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Váci Mihály Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium kollégiumi társalgójában. Jelen vannak a nevelőtestület tagjai a mellékelt jelenléti ív szerint. Igazoltan távol: --------Karsai Attila igazgató úr szeretettel köszönti a nevelőtestület tagjait. Felkéri a jegyzőkönyv vezetésére Vargáné Flórusz Ritát, hitelesítőknek pedig Karsainé Pataki Juditot és Kavalyecz Emőkét. Kéri a jelenlévőket a személyek elfogadására, melyet egyhangúlag elfogadnak.

Mielőtt ismertetné az értekezlet napirendi pontjait, a következőkről tájékoztatja a kollégákat: -

Kötelező az évenkénti munka alkalmassági vizsgálat

-

munka-és balesetvédelmi oktatásban kell részesülni minden dolgozónak (ezt követi a munkavédelmi oktatás)

Ezt követően ismerteti az értekezlet napirendi pontjait: -

2012/2013. tanév munkaterve (kiegészítve a tagintézmény munkatervével)

-

Munkaközösségi beszámolók

-

A tanév kiemelt feladatai

-

Egyebek, és a tanévkezdéshez kapcsolódó feladatok o hivatalosan is új nevet kapott az iskola o személyi változások o áttanítás o nyári karbantartási munkálatok o osztálylétszámok, tantermek o tantárgyfelosztás, órarend

Karsai Attila igazgató úr ismerteti a 2012/2013-as tanévre szóló munkatervet. Munkaközösség-vezetők beszámolói (mellékelve) -

Humán

-

Reál

-

Szakképzési 48


-

Osztályfőnöki

-

IDB

A.szántó tagintézményi munkatervének ismertetése.

Igazgató úr kérdezi a jelen lévőket, hogy az elhangzottakkal kapcsolatban van-e valakinek kérdése, észrevétele. Ha nincs, kéri a kollégákat, hogy aki elfogadja az összevont intézmény 2012/2013-as tanév munkatervét kézfelnyújtással jelezze. Megállapítja, hogy a jelenlévők egyhangúlag elfogadták a tanév munkatervét.

Karsai Attila elmondja, hogy a Köznevelési Törvény életbe lépésével – a mindennapos testnevelés bevezetése miatt – már most 2012. szeptember 1-vel módosítani kell a HPP-t. Ismerteti a pedagógiai programban eszközölt és tantervi változtatásokat. Kérdezi, hogy a HPP módosításával egyetértenek-e a kollégák. Megállapítja, hogy egyhangúlag egyetértenek a HPP módosításával.

Egyebek: Szeptemberi program (külön kiírásban) és az alakuló értekezleten már elhangzottakhoz képest új információk, aktualitások ismertetése: -

tankerületek létrehozása

-

szakképzés helyzete

-

tangazdaság problémái

-

színházlátogatások szervezésének ismertetése

Kmf.

…………………………………… jegyzőkönyvvezető

…………………………………….

…………………………………………….

hitelesítő

hitelesítő 49


4.2.1. Munkaközösségi munkatervek 4.2.1.1. Székhelyintézmény, Encs b. Humán munkaközösség Összeállította: Varga József I. Feladatok, általános célkitűzések Az intézményünk szervezeti átalakítását követően az előző tanévben a munkaközösségek struktúrája is megváltozott. Ennek értelmében a Humán I. és Humán II. munkaközösség „olvadt” eggyé. Így az eddigi magyar nyelv és irodalom, történelem, rajz, ének-zene tantárgyakhoz csatlakoztak az idegen nyelvek – angol nyelv, német nyelv – is. Az összevonás, a létszám- és feladatbővülés nem okozott a munkaközösség számára különösebb problémát, nem „hozott” szakmai színvonalcsökkenést, az együttműködés az idegen nyelv szakos kollégákkal zökkenőmentes volt, annál is inkább, mivel a szakmai önállóságuk továbbra is teljes mértékben érvényesülhetett. Az idei tanévben kiemelt feladatnak tekinti munkaközösségünk, hogy iskolánk megalakulásának 50. évfordulóját méltóképpen megünnepeljük. A programok szervezésében, megvalósításában az egész év során szeretnénk részt venni (évkönyv; nagytalálkozó stb.)

A munkaközösség megtartotta első /alakuló/ munkaközösségi értekezletét, ahol újraválasztotta vezetőjét (Varga József személyében), majd meghatározta a tanév főbb feladatait, általános szakmai célkitűzéseit, sorra vette a tanévben esedékes programokat, rendezvényeket, versenyeket, s ezekhez felelősöket is megjelölt. Legfontosabb feladatunknak tekintjük az érettségire való minél eredményesebb felkészítést úgy középszintre, mint emelt szintre is . Az emelt szintű felkészítés elsődleges színtere a fakultáció,illetve a nyelvi tagozatos csoportok. Történelem tantárgyból továbbra is nagy az érdeklődés , hasonlóan népszerű a rajz fakultáció is, idén magyarból is nagyobb létszámú csoportot tudunk indítani a 11. évfolyamon is. Ez azért is fontos, mert a legnépszerűbb, legkeresettebb humán-bölcsészeti szakokhoz szükséges a magasabb szintű irodalmi és anyanyelvi műveltség. Igaz ugyan az is, hogy e tantárgy emelt szintű írásbeli vizsgakövetelményei még mindig annyira kiszámíthatatlanok, esetlegesek (színvonalukban évről évre rendkívüli mértékben különbözőek), hogy emiatt a tanulók nehezebben is vállalkoznak rá.

50


Évről évre folyamatos kihívást jelent (főleg a C osztályokban) a gyenge illetve hiányos alapkészségekkel ideérkező, alulmotivált tanulók felzárkóztatása – ez biztosan az idén is így lesz. Az írás, az értő olvasás, a szövegértés szinte folyamatos színvonal romlásáról győznek meg bennünket a 8. osztályosok felvételi dolgozatai, amelyeket évek óta javítunk. Mindezek, valamint az országos kompetencia mérés eredményeinek figyelembe vételével igyekszünk differenciált módszerekkel is segíteni. Az idegen nyelvek esetében a hallott szöveg értése, valamint a szóbeli kommunikációs készségek színvonala okozza a legtöbb problémát. A nyelvtanulás és nyelvtudás fontosságának tudatában nyelvvizsga felkészítő foglalkozásokkal is igyekszünk a motiváltabb, tehetségesebb tanulóknak segíteni.

Továbbra is fontosnak tartjuk a tehetséggondozást, a versenyeztetést is, amelyben hagyományosan szép eredményekkel büszkélkedhetünk (az előző tanévben több országos verseny döntőjébe is sikerült bejutnunk, ezek közül is kiemelkedik Juhász Viktória IV. helyezése az Implom József Helyesírási Verseny országos döntőjében. Történelemből 15 tanuló tett emelt szintű érettségi vizsgát nagyon szép eredményekkel, de volt emelt szintű érettségi angol (5 fő) és német nyelvből (2 fő) is. Valamennyi hagyományos versenyen és vetélkedőn részt kívánunk venni. Az OKTV-ken kívül megyei szavalóversenyeken (Szikszó; Putnok), a helyesírási, a Kazinczy-versenyen, az „Édes anyanyelvünk”-ön,

az Arany János Irodalmi Versenyen. Történelemből a

Cultura Nostra, a Savaria, az „Örökségünk 48”, a „Mit ránk hagytak a századok” vetélkedőn , a Nemzeti Tankönyvkiadó történelmi csapatversenyén. Rajzból a megyei és - remélhetőleg újra - a regionális versenyen is indulni szeretnénk. Angol és német nyelvből 3 fordulós háziversenyt szervezünk, részt veszünk a Nemzeti Tankönyvkiadó levelezős versenyén, a Miskolci Egyetem angol nyelvű könyvtárhasználati versenyén, valamint a Literatum és a BME német nyelvi vetélkedőin. A hatosztályosok versenyeztetését is terveztük: az általános iskolások 7 – 8. osztályosai számára meghirdetett versenyeken, vetélkedőkön is szeretnénk részt venni /Kazinczyverseny; Simonyi Zsigmond helyesírási verseny; „Nyelvünkben élünk” nyelvhasználati verseny, levelezős történelmi és irodalmi vetélkedő, stb ./ Tervezzük a Szepsi Napok rendezvényein való részvételt, valamint a cserediák- program folytatását testvériskolánkkal. Továbbfolytatjuk az olvasóköri, a diákújságírói mozgalmat is.

51


Az adventi időszakban Ausztriába tervezünk tanulmányi kirándulást, valamint karácsonyi vásárt is az előző évek pozitív tapasztalatai alapján. Az angolosok „kisközössége” Halloween partyt szervez, valamint egy angliai tanulmányi kirándulást is, amennyiben lesz rá tanulói igény. Munkaközösségünk az új tanévben is tart Trianon-emléknapot, valamint anyanyelvi vetélkedőt is, amely egyben a jubileumi év nyitó rendezvénye is lesz.

A Váci Gála iskolai rendezvényét szeretnénk összekapcsolni az ötvenedik évforduló nagytalálkozójának rendezvényével. Természetesen az énekkar az idén is jelentősen hozzájárul majd a nemzeti ünnepeinkre, emléknapjainkra való megemlékezéseink sikeréhez.

II. Versenyek, rendezvények Szeptember 1. Anyanyelvi előadás – Kerekes Barnabás (az Anyanyelvápolók Országos Szövetségének társelnöke; Kazinczy-díjas tanár) szept. 7. 2. Tehetségkutató szavalóverseny (szept. utolsó hete – Varga József) Október 1. Vetélkedő a zenei világnap alkalmából (B9alkóné Horváth K.) 2. Jelentkezés az OKTV-kre, OATV-re és egyéb versenyekre (Varga J.) 3. Megemlékezés október 6-ra (9/A – Karsainé Pataki J.) 4. Október 23. nemzeti ünnep ( Zsák Anikó – Bialkóné Horváth Krisztina) 5. Kisgimnáziumok szavalóversenye, Szikszó (Varga J.) 6. Az Implom J. Helyesírási Verseny Iskolai fordulója – a Simonyi Zsigmondversenyzőké is (Zagyi Ferencné) November 1. Halloween party (angol mk.) 2. Az OKTV-k első fordulója (szaktanárok) 3. Az Arany J. Irodalmi Verseny I. fordulója (Varga J.) 4. Az idegen nyelvi házi versenyek első fordulója December 1. Az OKTV-k első fordulója (szaktanárok) 2. A Kazinczy-verseny iskolai fordulója – a7.évf. számára is (Varga J.) 3. Adventi vásár (német mk.) Január 1. Az Implom J Helyesírási Verseny megyei fordulója – a Simonyi Zs.-verseny is (Varga J.) 2. Tompa-szavalóverseny, Putnok (Varga J.) Február 1. Az „Édes anyanyelvünk” verseny iskolai fordulója – a „Nyelvünkben élünk” versenyé is ( Zsák A.) 2. A kommunizmus áldozatainak emléknapja, iskolai szintű megemlékezés ( Kiss László) 3. Az idegen nyelvi házi versenyek 2. fordulója Március 52


1. A Kazinczy-verseny megyei fordulója (Varga J. ) 2. Március 15. nemzeti ünnep (Varga J. – Karsainé Pataki J. - Bialkóné Horváth Krisztina) 3. Váci Gála (Zagyi Ferencné) Április 1. Költészet napi szavalóverseny (Varga J.) 2. Az „Édes anyanyelvünk” verseny megyei fordulója (Varga J.) 3. A holocaust emléknapja – osztályszintű megemlékezés (osztályfőnökök; szaktanárok) Május 1. Az érettségi dolgozatok javítása, értékelése, a tapasztalatok összegzése (Varga J.) 2. VMG Nagytalálkozó – 50 éves az iskolánk! (Varga József) Június 1. Trianon-emléknap, június 4, (Fukk Tamás) 2. Az éves munka értékelése (Varga J.)

b. Reál munkaközösség Malinkóné Molnár Ágnes munkaközösség-vezető A matematikát, fizikát, informatikát, földrajzot, biológiát, kémiát és testnevelést tanító kollégák alkotják a reál munkaközösséget. Ezen tárgyak körében a személyi feltételek megfelelőek. Ebben az évben több változás is történt a személyi állományban. Gyarmati Anikó gyermeke születése miatt GYED-en lesz. Visszatért iskolánkba Hronyecz Gabriella földrajzbiológia szakos tanár. Megoldódni látszik az évek óta problémát okozó kémia tantárgy oktatása is Demeter Zita révén. Két óraadó segíti még a biológia és a kémia órák ellátását.

Az érettségi vizsgák értékelése a tanév végi beszámolóban megtörtént. A felsőoktatási követelmények változása miatt egyre több szakon lesz szükség egy vagy két emelt szintű érettségi vizsgára. Az államilag támogatott képzések között növekedett a reál férőhelyek aránya, ezért kívánatos lenne, hogy minél többen válasszák érettségi tárgyként ezeket. Sajnos az alacsony óraszámok miatt tanulóink nagy része nem meri ezt felvállalni. Ezért egyik legfontosabb feladatunk lenne az ilyen jellegű fakultációkra irányítás. Mindehhez nem csak a szaktanárok, hanem az osztályfőnökök segítségére is szükségünk van. A választható érettségi tárgyak közül továbbra is sokan választják a földrajzot, közöttük jelentős számban előrehozott vizsgaként. Nem látjuk megalapozottnak a tárgy előrehozott vizsgák közüli törlését, hiszen ezt a 11-12. évfolyamon a diákok már nem tanulják, végzős korukra sokat felejtenek belőle.

53


Szintén kiemelt feladatunk, hogy megszerettessük a diákokkal a mozgást, az egészséges életmódot. Ezt segíti a mindennapi testnevelés fokozatos bevezetése is. Célunk elősegíteni, hogy a diákok indokolatlanul ne mentessék fel magukat a testnevelés órákról, vagy ne válasszák jelentősebb ok nélkül a gyógytestnevelést. Kiemelten fontosnak tartjuk a hetedik és nyolcadik osztályosok beilleszkedésének elősegítését, és tehetséggondozását. Matematikából nehézséget okoz, hogy 25 fő fölötti csoportok lesznek a 12. A, 11. B és a 12.C osztályokban. Az utóbbiak heti egy plusz órát kapnak az érettségire való felkészüléshez. Informatikából nagyon kevésnek tartjuk a 7-10. évfolyamon a heti 1 órát. Biológiából a sikeres érettségi felkészítéshez szükséges tesztkönyvek megjelentek ugyan, de az iskolának még nincsenek belőle, pedig kellene legalább egy csoportra való, mert a diákok különböző munkatempója miatt a projektoros kivetítés nem megoldható. Szinte minden tárgynál problémát jelent a fénymásolás lehetőségének hiánya. A tárgyi feltételek közepesnek mondhatók. Szükség lenne a kémia szertár állományának teljes felújítására, és egy előírásos méregszekrény beszerzésére, de a testnevelés és a fizika szertár állománya is korszerűsítésre szorul. A mindennapos testnevelés bevezetése miatt mindenképp szükségünk lenne a városi sportcsarnok és az uszoda használatára, hiszen jelenleg heti 41 órát kell tartanunk, ez 4 év múlva 80-ra emelkedik. Szükség lenne a WIFI rendszer rendbetételére is, mert a jelenlegi állapotában használhatatlan.

A tanév feladatai: Az első héten felmérő dolgozatok írása a hetedik évfolyamon és a 9. C osztályban matematikából, ezek alapján csoportbontások. A kilencedik évfolyamon a felvételi dolgozatok, és a hozott eredmények alapján csoportbontás. Felsőbb évfolyamokon a meglévő csoportok felülvizsgálata. Matematikából a 9-11. évfolyam év végi felmérését június első hetére tervezzük. Ahol lehetséges, tovább folytatjuk az évfolyamonkénti egységes tanmenet és az azonos témazáró feladatlapok használatát. Az első hetek tapasztalatai alapján a hiánypótlás, szintrehozás megtervezése minden tárgyból. Tervezzük az érettségi és a kompetenciamérés eredményeinek elemzését, a szükséges feladatok kitűzését. Tervezzük, hogy megemlékezünk a víz és a Föld napjáról 54


A tanév kiemelt feladata a tanulók érettségi vizsgára és tanulmányi versenyekre való felkészítése. Szeretnénk minden területen minél több tehetséges tanulót elindítani a tanulmányi és egyéb versenyeken. Sajnos egyre több helyen kell nevezési díjat fizetni, és erre az iskolának minimális keret áll rendelkezésére, és a diákoknak is problémát okoz ennek befizetése. c. Osztályfőnöki munkaközösség Jobbágyné Füreder Anita munkaközösség-vezető Munkaközösségünk a 2012/2013-as tanév alakuló munkaközösségi értekezletét 2012. 08. 30án megtartotta, amely során meghatároztunk a tanév kiemelt feladatait, céljait, valamint elkészítettük a tanév feladatainak havi lebontását. Céljaink: A nevelő munka hatékonyságának növelése elsődleges feladataink között szerepel. Törekszünk az összehangolt, aktív műhelymunka megvalósítására az osztályfőnökök között.

A megváltozott osztályfőnöki szerepkör, ill. feladatkör elhelyezése a nevelő munkában. (Az osztályfőnökök feladatait három nagy csoportba lehet sorolni: nevelési-, pedagógiai feladatok; szervezési feladatok; adminisztrációs feladatok.) Megvalósítható célok, feladatok kitűzése, ill. annak ellenőrzése. Egységes nevelési elvek megfogalmazása, és azok megvalósítására való törekvés. Az iskola és a szülők kapcsolatának személyesebbé tétele, erősítése. Egymás segítése, kooperálás. A tanév legfontosabb feladatai: Az osztályfőnöki tanmenetek/munka tervezéséhez a szempontok egységesítése. Segítségnyújtás az adminisztrációs teendők, szervezési, koordinációs feladatok ellátásában, valamint a közvetlen nevelő munkában. Ezen feladatokat többségében az épp aktuális feladatok határozzák meg. Figyelmet fordítunk az új osztályfőnökök beilleszkedésére, segítünk, hogy munkájukat minél könnyebben kezdhessék meg. A prevenció, megelőzés fontosságának hangsúlyozása az élet minden területén (dohányzás, alkohol, drog; szűrések fontossága), kiemelt területként kezelve a drogprevenciót.

55


A Házirend hiányzással kapcsolatos szabályainak egységes betartása, a hiányzások mértékének csökkentése . Kérünk minden kolléga segítségét a hiányzások visszaszorításához. Sajnálatos módon a hiányzási átlagok folyamatosan emelkednek az elmúlt évek során. Igyekszünk nagyobb hangsúlyt helyezni a szülők hiányzással kapcsolatos tájékoztatására. Meg kell említenünk, hogy gyakran épp a szülők a partnerek a tanulók hiányzásában. A szülők és az iskola kapcsolatának erősítése fontos feladat. A szülőkkel való folyamatos kapcsolattartás révén törekszünk arra, hogy a családok és az iskola értékrendje mind közelebb kerüljön egymáshoz. Az osztályfőnöki munka hatékonyságának növelése, lehetőség szerint nagyobb hangsúlyt fektetni a nevelő munkára, mint az adminisztrációra.

Az osztályfőnökök és osztályaik egymáshoz kötődésének növelése.

Együttműködés a humán és a reál munkaközösségekkel, diákönkormányzattal, a gyermek- és ifjúságvédelmi felelőssel, védőnővel, az iskola rendőrrel. Törekszünk arra, hogy az év folyamán felmerülő problémákat, elképzeléseket, adott szituációkat a munkaközösség tagjai megbeszéljék egymással. Helyzetfeltárás az egyes évfolyamokon a gyermek – és ifjúságvédelmi felelős segítségével (veszélyeztetett és hátrányos helyzetű tanulók). A hátrányos helyzetű tanulók problémáinak kezelése, segítségnyújtás a problémák megoldásában. Személyiségfejlesztés. Továbbtanulás módja és lehetőségei, az érettségi/felvételi rendszer bemutatása. A fegyelmi helyzet értékelése; a késések, mulasztások számbavétele; a magatartás és a szorgalom egységes értékelése; a tanulói önkormányzati tevékenység támogatása; egységes osztályfőnöki adminisztráció, tanulmányi kirándulások tervezése.

Az osztálykirándulások tapasztalatainak átadása, ötletadás, segítség a szervezésben. Az előző tanévben csak kísérleti jelleggel vezettük a kezdő osztályokban a digitális naplót. Ebben a tanévben bevezetésre kerül minden osztályban. Kérjük a kollégáktól az osztályfőnökök munkájának segítése érdekében a napló minél pontosabb vezetését. Szeretnénk megoldást találni arra a helyzetre, hogy a hiányzó pedagógusok órái is kellő időben adminisztrálásra kerüljenek.

56


Éves munkaterv havi lebontása SZEPTEMBER - munkaterv készítése - tanmenetek készítése - szülői értekezletek előkészítése, megtartása - naplók, törzskönyvek - osztályfelelősök választása - színházlátogatás szervezése - érettségire jelentkezéssel kapcsolatos feladatok OKTÓBER - ünnepi megemlékezések (okt.06., okt. 23.) - gólyabál (okt. 27) - iskolatörténeti vetélkedő szervezése - őszi szünet NOVEMBER - fogadóórák - szalagavató előkészítése DECEMBER - bukásra álló tanulók szüleinek értesítése - téli szünet - adventi ünnepkör előkészítése - szalagavató (dec. 01) JANUÁR - 1. félév vége - osztályozó értekezlet - félévi bizonyítványok kiosztása - szülői értekezlet előkészítése, lebonyolítása - felvételi eljárás előkészítése (pályázati tanácsadás, orientáció segítése) FEBRUÁR - felvételi dokumentációk elkészítése MÁRCIUS - ünnepi műsor - diákparlament - diáknap - Váci-Gála - Váci-Kupa ÁPRILIS - Költészet napja, megemlékezés a Holokauszt áldozatairól - fogadóóra - tavaszi szünet - ballagás előkészítése - évzárási teendők a végzős évfolyamokon

57


MÁJUS - bukásra álló tanulók értesítése - szülői értekezlet előkészítése és lebonyolítása a végzős évfolyamon - ballagás előkészítése, lebonyolítása - végzős évfolyam osztályozó értekezlete - érettségi és szakmai vizsgák előkészítése, lebonyolítása - Nagytalálkozó

JÚNIUS -

magatartás, szorgalomjegyek előkészítése a tanulókkal osztálynapló lezárása anyakönyv és bizonyítvány megírása, osztályozó értekezlet érettségi és szakmai vizsgák előkészítése, lebonyolítása kirándulások előkészítése, lebonyolítása éves munka értékelése, tapasztalatcsere új osztályok beírása

Évfolyamokra lebontott feladatok 7. évfolyam -bekapcsolódás a gimnázium életébe -új tanulási módszerek kialakítása -készülés a gólyabálra -életkori sajátságoknak megfelelő programok szervezése - ballagás lebonyolításában való részvétel -digitális napló 8. évfolyam - az orientáció előkészítése -önállóságra nevelés -új tanulási módszerek kialakítása - ballagás lebonyolításában való részvétel 9. kezdő évfolyam -bekapcsolódás a gimnázium életébe -új tanulási módszerek kialakítása -készülés a gólyabálra -életkori sajátságoknak megfelelő programok szervezése - ballagás lebonyolításában való részvétel -digitális napló (kísérleti jelleggel) a B és C osztályban

58


10. évfolyam -részvétel a Gólyabál szervezésében -a fakultációs csoportokba való jelentkezés előkészítése - ballagás lebonyolításában való részvétel 11. évfolyam -a gólyabál szervezése, lebonyolítása -a ballagás szervezése -a továbbtanulás előkészítése -a fakultációs csoportok munkájának figyelemmel kísérése - ballagás lebonyolításában való részvétel 12. évfolyam és végzős 13.évfolyam -a gólyabál szervezése, lebonyolítása -felkészülés a szalagavatóra -felkészülés a ballagásra -a tablókészítés szervezésének segítése -az érettségire jelentkezés lebonyolítása -az érettségivel kapcsolatos teendők szervezése -a továbbtanulással kapcsolatos feladatok elvégzése 13. évfolyam (szakmai) -iskolai rendvézményekbe való bekapcsolódás -szakmai vizsgára jelentkezés lebonyolítása -szakmai vizsgák szervezése, lebonyolítása -továbbtanulással kapcsolatos feladatok elvégzése

ELLENŐRZÉSI TERV

Ellenőrzési terület Szervezési feladatok - tanári felügyelet - felmentések - szülők tájékoztatása - szülői értekezletek, fogadóórák - kirándulások, osztályprogramok

Szempontok

- megvalósíthatóság - szervezettség - törvényesség

59

Ellenőrzésért felelős

- mk.vez. - of. - ig.h.


Pedagógiai munka - tanmenetek - a felelősi rendszer kiépítése - felkészülés az iskolai rendezvényekre, hagyományos ünnepeinkre - óravezetés - kirándulások

- összhang az iskolai munkatervvel, HPP-mal és a helyi tantervvel - értékelés egységessége - az osztályfőnökök tájékozottsága a tanulókról - szervezettség - felkészülés alapossága, eredményessége - a tantervi anyag feldolgozásának módszerei - zavartalan lebonyolítás

- mk.vez. - ig.h.

Adminisztrációs munka - iratkezelés - bizonyítványok - anyakönyvek - naplók -digitális napló kísérleti jelleggel - ellenőrző füzetek

- törvényesség - a vezetés pontossága - érdemjegyek száma és beírása

- ig.h. - mk.vez.

A munkaközösség a munkatervet a munkaközösségi értekezleten 2012/2013-as tanévre elfogadta. d. Szakképzési munkaterv Összeállította: Malinkó András szakképzésért felelős vezető

A szakképzésben tanító kollégák legfontosabb célja a tanulók felkészítése: - a kétszintű érettségi vizsgákra, - az OKJ vizsgákra, - az EBCL vizsgákra.

A szakképzési rendszer folyamatos átalakítása sok munkát ró ránk. Megjelent a nyár folyamán az új OKJ, ami szeptember 1-jétől életbe is lép, és jelentős változásokat tartalmaz a szakképzés területén. Mivel azonban a kapcsolódó jogszabályok még nem jelentek meg, a szeptemberben induló képzésünkben még nem tudjuk az új rendszer szerinti változásokat érvényesíteni, a régi SZVK szerint folytatjuk a képzést. Erre a jogszabályok lehetőséget adnak. A következő tanévben azonban már az új szabályokat kell alkalmazni. Meg kell újítani képzési

60


programunkat, amit azonban csak akkor tudunk elkezdeni, ha megjelennek a hiányzó rendeletek. Akkor derül ki az is, hogy a szakképzési évfolyamon tudjuk-e tartani továbbra is az egyéves képzést, vagy át kell térni a kétévesre. A most induló kilencedik évfolyamos szakközépiskolai tanulóknak már kötelező lesz valamelyik szakmai alapozó tárgyból érettségizni. Az erre való alaposabb felkészülés érdekében javasoljuk, hogy ezeknek a tanulóknak a két alapozó tárgy egyikéből kelljen a 11. és a 12. évfolyamon kötelezően fakultációt választani. Ez segítséget jelentene a humánusabb órarend elkészítésében is. Ebben a tanévben is sikerült beindítani az ötödéves képzést pénzügyi-számviteli ügyintéző szakon. Az induló létszám 21 fő. Mivel a jelentkezők túlnyomó többsége iskolánk szakközépiskolai osztályából került ki, így – beszámítással – két félév alatt tudják teljesíteni a tanulmányi követelményeket. Sajnálatos módon a 11. évfolyamon ebben az évben nem tudtunk közgazdasági fakultációt indítani, mert nem volt rá jelentkező. A szaktanárok kiemelt feladata, hogy népszerűsítsék a szakmai alapozó tárgyakat, és az ezekből való érettségit. Az oktatás tárgyi feltételei ebben a tanévben is javulnak, korszerűsödik gépparkunk, digitális táblák, projektorok segítségével tudjuk színesíteni a szakórákat. Ezek jobb kihasználása érdekében jó lenne minél több CD és DVD oktató anyag beszerzése. Ugyanakkor szükségünk lenne bizonylatok, nyomtatványok beszerzésére, mely az oktatáshoz elengedhetetlen. Szeretnénk, ha lehetőség lenne a taniroda gépparkjának bővítésére, hogy a szakképzési osztálynak ne kelljen az informatika termekbe vándorolnia. Idén is szeretnénk részt venni az NSZI által meghirdetett aktuális továbbképzéseken. Amennyiben anyagi lehetőségünk lesz rá, idén is tervezünk kirándulást a MNB látogatóközpontjába a 13.P és a C-s osztályok érdeklődő diákjainak. Célszerű lenne, ha az útiköltséget az iskola megelőlegezné, mivel az MNB az iskola számlájára utalja át utólag ezt az összeget. Tervezett versenyeink: MONETARY, OTP-s verseny, OSZTV, SZÉTV. Ezeknél a versenyeknél problémát jelenthet a nevezési díj, és a lebonyolítási költségek. Kiemelt feladataink a tanévben:  a kétszintű érettségire való előkészítés (Felelős Jobbágyné Füreder Anita),  hatékony felzárkóztatás, tehetséggondozás, (f: Jobbágyné Füreder Anita)  tanulmányi versenyek előkészítése, szervezése, a 12. C és a 13. P osztály tanulói részvételével (f.: szaktanárok )  a képzési program egújítása

61


 a számítógéppark folyamatos ellenőrzése, karbantartása a tanirodában (f: Miczán Edina)  az ötödéves szakképzés programjának folyamatos figyelemmel kísérése, felkészítés az OKJ-s vizsgára, és a vizsga lebonyolítása, (f: Malinkó András)  szakmai jellegű háziverseny meghirdetése (f: Miczán Edina)  a PR tevékenység fokozása

4.2.1.2. Tagintézmény, Abaújszántó a. Közismereti munkaközösség Horváthné Tőkés Irén munkaközösség-vezető

A munkaközösségi foglalkozások tervezett időpontjai és témái

1. foglalkozás: 2011. augusztus 27.

Horváthné Tőkés Irén

Tanév eleji tervezés, szervezés. Éves munkaterv előkészítése. A pedagógiai program és helyi tanterv áttekintése. Kompetenciafejlesztéssel kapcsolatos feladatok megbeszélése Iskolánk 70 éves évfordulójának tervezése

2. foglalkozás: 2011. november


Közös munkaközösségi foglalkozás

Merényi Lászlóné

az abaújszántói Ilosvai Selymes Péter Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény felső tagozatos munkaközösségével. Téma: Az év eleji felmérések tapasztalatai.

3. foglalkozás: 2011. december


Aktuális feladatok

62


Tankönyvrendeléssel kapcsolatos teendők A kompetenciaméréssel és az érettségi vizsgával kapcsolatos feladatok áttekintése Iskolánk 70 éves évfordulójának tervezése

4. foglalkozás: 2012. március


Közös munkaközösségi foglalkozás a …………. általános iskola felső tagozatos munkaközösségével

5. foglalkozás: 2012. április


Az érettségi vizsgák és a kompetenciamérés előkészítése A próbaérettségik tapasztalatainak elemzése Iskolánk 70 éves évfordulójának tervezése

Személyi feltételek Az előző évekhez hasonlóan e tanévben is azzal kezdődik a személyi feltételek ismertetése, hogy a munkaközösségünk létszáma ismét csökkent. 4 tanévvel korábban még 11 tanár alkotta a munkaközösségünket, ma már csak 7 fő. A változások „csapatunk” összetételében: Tluszti Andrea biológia-kémia szakos tanárnő másik iskolában tanít az idei tanévtől, munkáját óraadó tanárok veszik át. Az előző tanévben 3 kolléga segítette ily módon az iskolában folyó munkát, a mostani tanévben már 5 kolléga támogatja így munkánkat: Bialkóné Horváth Krisztina, Kiss László, Kléri Bertalan, Hronyecz Gabriella és Tímár Ilona. Munkaközösségünkből Tóthné Orosz Márta segíti hasonlóképpen a székhelyintézmény munkáját.

Továbbtanulás, önképzés o Munkaközösségünk egy tagja tanul tovább ebben a tanévben, dr. Szunyoghné Kovács Szilvia. A továbbképzéseket az iskolavezetés tervezi a közismereti tanárok igényeinek megfelelően, az előző tanév végén leadott lista alapján. o Igény és lehetőség szerint részt veszünk a megyei és magasabb szintű továbbképzéseken, a TISZK által szervezett kurzusokon.

63


Tárgyi feltételek A szaktantermek felszereltsége elfogadható, a legtöbb tanteremben már van mód a tananyag projektoros szemléltetésére, sőt a nyári szünet folyamán több tanterembe digitális tábla is került. A használatukhoz szükséges ismereteket egy tanfolyam keretében elsajátítottuk, igyekszünk tanóráinkba beépíteni a digitális technika által nyújtott lehetőségeket. Továbbra is felelősséget vállalunk a szaktantermeinkért és szertárainkért az alább leírtak szerint: Magyar szaktanterem:

Károlyiné Pál Éva

Történelem és földrajz szaktanterem:

dr. Szunyoghné Kovács Szilvia

Matematika szaktanterem:


Informatika szaktanterem:

Tóth Máté

Angol szaktanterem:

Tóthné Orosz Márta

Német szaktanterem:

Pásztorné K. Szabó Mária

Tornaterem és szertár:

Szilágyi Ferenc

Fejlesztési terv Tovább szeretnénk növelni a számítógépes és audiovizuális szemléltetés alkalmazását a nevelő-oktató munkában. Az ehhez szükséges projektorok és hordozható számítógépek munkaközösségünk minden tagjának rendelkezésére állnak, több teremben digitális tábla is van. Segítené a munkánkat, ha az interaktív táblához kifejlesztett tananyagból több állna rendelkezésünkre a tanórák színesítéséhez, a változatos szemléltetéshez. A testnevelés szertár sportszerkészlete és a tornaszoba azonban komoly felújításra és fejlesztésre szorul. A mindennapi munkánkhoz szükséges fénymásolópapír, patron a nyomtatóba, valamint a faliújsághoz színes karton. Több tantárgy esetében van olyan témakör, amikor a fénymásolást nem tudjuk „kiváltani” a projektoros kivetítéssel, így reménykedünk abban, hogy az iskolai fénymásoló ebben a tanévben sem hagy cserben minket. Tisztában vagyunk az intézmény anyagi helyzetével, igyekszünk a fogyóeszközökkel takarékosan bánni, egyre kevesebbet fénymásolunk, de a mai kor követelményeinek csak úgy tudunk megfelelni, ha ezek a lehetőségek rendelkezésünkre állnak. Az oktató munka hatékonyabbá tételére irányuló feladataink o Az érettségi tárgyakból a 9.A osztályban év eleji felmérést készítünk és kiértékeljük. o Szeptember végéig elvégezzük a tanulók fizikai állapotfelmérését. o Az érettségi tantárgyakból a tantárgy heti óraszámával megegyező számú nagydolgozatot íratunk minden szakközépiskolai osztályban.

64


o A szemléltető oktatással fejleszteni akarjuk a tanulók fogalmi gondolkodását, a változatos munkaformákkal pozitívan befolyásolni a magatartást, a motivációt, a megújuló eszköztár felhasználásával ellensúlyozni a gyakran ingerszegény környezetet a hátrányos helyzetű tanulóknál. o Az országos mérés és értékelés iskolánkra vonatkozó eredményeit értékeljük, megvitatjuk, a feladatainkat megfogalmazzuk. o Szeretnénk tovább folytatni a helyi általános iskolával az előző tanévekben megszokott szakmai kapcsolatot közös munkaközösségi ülések formájában. Más külső kapcsolatot is igyekszünk kialakítani e tanévtől. Sok tanítványunk érkezik a környékbeli településekről, így célszerű lenne valamelyik szomszédos iskola tantestületével tapasztalatot cserélni.

Kompetenciafejlesztés Az előző évekhez hasonlóan most is kiemelt fontosságúnak tartjuk a tanulóink kompetenciáinak fejlesztését. Mivel erre vonatkozóan a Megyei Önkormányzat utasítására iskolánkban intézkedési terv készült, nagyon fontos az abban foglaltak betartása, véghezvitele és adminisztrálása. A tanmeneteinkben már az előző tanévek óta megjelennek a fejlesztendő területek, kulcskompetenciák. A tanórákon használt eszközök számtalan lehetőséget biztosítanak a különböző képességek, készségek fejlesztésére. A fejlesztési tervek nyomán már az előző tanévben is érzékelhető volt az eredmények javulása a kompetenciamérésen

Iskolánk 70 éves évfordulójának előkészítése Tagintézményünkben az anyakönyvek szerint 1943 szeptember 1-jén kezdődött az oktatás, így 2013 szeptemberében ünnepli iskolánk a fennállásának, működésének 70 éves évfordulóját. A méltó megemlékezés előkészítése komoly munkát igényel. A tanév kiemelt munkaközösségi feladata az emlékek gyűjtése, iskolatörténeti vetélkedő szervezése, évkönyv és emléktábla tervezése és a Bárczay családdal való kapcsolatfelvétel. Munkaközösségünk minden tagja részt vesz az idei előkészítő munkában és az ünnepségsorozat jövő évi lebonyolításában.

A tanórai és tantervi követelmények teljesítését segítő tanórán kívüli munka: o Minden évfolyamon kiemelt cél a Helyi Pedagógiai Programban megjelölt törzsanyag megtanítása módszertani szabadsággal. A tanmeneteinkben rögzítettük a minimális tantervi követelményeket. Fontos feladat lesz a tanmeneteink alapos áttekintése, a helyi tantervnek megfelelő tervezés. 65


o A 9. évfolyamon a kötelező érettségi tárgyakból idén is elvégezzük a tanév eleji felméréseket és ennek eredményei alapján tervezhetünk felzárkóztató foglalkozásokat. A tervezett felzárkóztató foglalkozások: - magyar nyelv 9.A (Károlyiné Pál Éva) - matematika (Horváthné Tőkés Irén) o Igény esetén a 12.A osztályban előkészítő foglalkozásokat szervezünk az érettségi tárgyakból. Örülnénk, ha ezek közül némelyiket az első félévben tarthatnánk, mert a második félévben nehéz valamennyi előkészítőnek időpontot találni és a végzősök is meglehetősen leterheltek. A tervezett előkészítő foglalkozások: - magyar nyelv 12. A (Károlyiné Pál Éva) → második félévben - matematika 12.A (Horváthné Tőkés Irén) → második félévben - történelem 12.A (dr. Szunyoghné Kovács Szilvia) → egész tanévben o A tehetséggondozás fontos színterei a szakkörök. Ezeken a foglalkozásokon még több lehetőség nyílik a differenciált munkára, az egyénre szabott fejlesztésre, az érdeklődő tanulók magasabb szintű oktatására. Tervezett szakkör - Informatika egyéni foglalkozás (Tóth Máté) o Az érdeklődő tanulók számára az idén is szervezünk kétfordulós szaktárgyi pontversenyeket: - történelem (dr. Szunyoghné Kovács Szilvia) - matematika (Horváthné Tőkés Irén) o Az írás és olvasás készségének és a tanulók helyesírásának fejlesztése minden szaktanárnak feladata. A mechanikus ismeretszerzés már a múlté, a permanens művelődés képességét és igényét kell kialakítanunk a diákokban. o Egységes eljárások az esztétikai nevelésben: - a megjelenés, öltözködés, viselkedés kultúrája - környezetvédelem, állagmegóvás - füzetvezetés igényessége, az íráskultúra fejlesztése o Szorgalmazzuk a színház és múzeumlátogatásokat, a kulturális programokon való részvételt. o Szabadidős programokat, versenyeket, vetélkedőket szervezünk, melyeknek iskolai fordulóit a Művelődési Közlöny felhívása alapján bonyolítjuk le. - Implom József középiskolai helyesírási verseny (Károlyiné Pál Éva) 66


- „Édes anyanyelvünk” országos nyelvhasználati verseny (Károlyiné Pál Éva) - „Szép magyar beszéd” verseny (Kazinczy verseny) (Károlyiné Pál Éva) - Szavalóverseny (Károlyiné Pál Éva) - Sportversenyek (Szilágyi Ferenc) o A korábbi évek gyakorlatának megfelelően nyomon követjük a folyamatosan megjelenő megyei és országos versenykiírásokat és lehetőség szerint nevezünk. o Tovább folytatjuk diákjaink ECDL vizsgára és nyelvvizsgára való felkészítését. o Igyekszünk a pályázati lehetőségeket nyomon követni.

Kérjük, hogy a munkaközösség által rendezett vetélkedők és versenyek méltó díjazásához és a megszervezés költségeihez szükséges pénzt biztosítani szíveskedjenek munkaközösségünk számára! Tanítványaink számára is értékesebb egy-egy verseny eredménye, ha nem csak a többiek előtti dicséret és szaktárgyi ötös a jutalom a jó szereplésért, hanem tárgyi díjazásban is részesülnek.

Sportrendezvényeink versenynaptára a 2012/2013. tanévre 2012. szeptember

Sátor túra (Szilágyi Ferenc)

2012. szeptember

Tanár-elsős labdarúgó mérkőzés (Szilágyi Ferenc)

2012. október

Labdarúgó házibajnokság (Szilágyi Ferenc)

2012. november

Sakk házibajnokság (Szilágyi Ferenc)

2012. november

Mezei futóverseny (Szilágyi Ferenc)

2012. december

Mikulás kupa (Szilágyi Ferenc)

2012. december

Lábtenisz házibajnokság (Szilágyi Ferenc)

2013. január

Asztalitenisz házibajnokság (Szilágyi Ferenc)

2013. február

Röplabda házibajnokság (Szilágyi Ferenc)

2013. február

Farsangi teremfoci bajnokság (Szilágyi Ferenc)

2013. március

Kézilabda házibajnokság (Szilágyi Ferenc)

2013. március

ABA kupa (Szilágyi Ferenc)

2013. március

Váci kupa (Szilágyi Ferenc)

2013. április

Nagypályás mérkőzések (Szilágyi Ferenc)

2013. május

Nagypályás mérkőzések (Szilágyi Ferenc)

67


Ünnepélyek, megemlékezések, versenyek, rendezvények

Augusztus: Tanévnyitó ünnepség


Szeptember: Sportversenyek beindítása

Szilágyi Ferenc

Év eleji felmérések

szaktanárok

Október: Október 23. évfordulója Történelem pontverseny első forduló

dr. Szunyogné Kovács Szilvia

Matematika pontverseny első forduló


November: Implom József középiskolai


helyesírási verseny iskolai fordulója

Január: „Szép magyar beszéd” verseny


iskolai fordulója

Február: Matematika pontverseny második forduló


Történelem pontverseny második forduló


„Édes anyanyelvünk” országos nyelvhasználati


verseny iskolai fordulója Március: Március 15. évfordulója


Április: Iskolai szavalóverseny


Történelem vetélkedő


68


Június: Közismereti vetélkedő


Óralátogatások

Munkaközösségünk egyetlen tagja sem pályakezdő, valamennyien több éve tanítunk iskolánkban. Az előző tanévek tapasztalatai alapján vezetőként nem látom indokoltnak, hogy bármely kollégánál kiemelten sok óralátogatást végezzek, ezért e tanévben minden munkaközösségi tagnál egyformán 2 órát szeretnék látogatni. A közismereti munkaközösség munkájára vonatkozó ellenőrzési terv

2012/2013. tanév


Készítette:

közismereti munkaközösség-vezető

Tanítási órák ellenőrzése: a munkaközösség munkatervében tervezett számú óralátogatás alkalmával Célja: megfigyelni - hogy az óra mennyire előkészített, tervezett, van-e a szaktanárnak óravázlata vagy tanári jegyzete, mi az óra célja, helye a tanmenetben, milyen a szaktanár tantervi tudatossága, milyen a tantervi követelmények elsajátíttatásának szintje - megtörténik-e az óra anyagának és óraszámának rögzítése a naplóban, beírja-e a szaktanár a hiányzókat - milyenek a szaktanár tanítási módszerei, motiválása, foglalkozik-e tantárgyának speciális tanulási módszereinek elsajátíttatásával, milyen a kommunikációs képessége - milyen a szaktanár óra- és munkaszervezése, biztosítja-e a megfelelő munkafegyelmet, öszszeköti-e az új anyagot a korábban tanultakkal, logikus-e a munkamenet, a tanulók életkorához, mentális képességeihez igazítja-e az oktatást, végez-e differenciált oktatást, változatos-e az órai tevékenység - igyekszik-e összekötni a tanultakat a tanár a valós életből vett példákkal vagy más tantárgyak ismeretanyagával - törekszik-e a szaktanár a tanulói kompetenciák fejlesztésére

69


- a tanóra során a szaktanár végez-e ellenőrzést, összegzést, kapnak-e lehetőséget a tanulók a tanultak visszaigazolására, az órában való aktív részvételre, jutalmaz-e, milyen stílusban javítja a tanulók hibás válaszait, figyel-e a tanulók füzetvezetésére, hogyan kezeli, ha nincs a tanulónak felszerelése, milyen következményei vannak ennek, ad-e házi feladatot, ennek mennyisége és minősége megfelelő-e, ellenőrzik-e a következő órán - a tanár szakmai ismeretei elég sokrétűek és pontosak-e, megfelelően hangsúlyozza-e a tananyag lényegét - pontosan kezdi- e az órát, hogyan kezeli a tanórához nem tartozó problémákat, szab-e időkeretet az egyes feladatoknak, követi-e az óratervet - ellenőrzi-e és betartatja-e a szaktanár a magatartási normákat, kezeli-e a fegyelmezetlenségeket - pozitív tanulási klímát teremt-e a tanórán a tanár, tudja-e gondolkodásra, aktív munkára ösztönözni a diákokat, milyen a metakommunikációja, a tanulók emberi méltóságát tiszteletben tartja-e - a szaktanár beszéde érthető-e, írása olvasható-e

Ellenőrzés: Folyamatosan ellenőrizhető, hogy -

megtörténik-e a tanórák és a hiányzó tanulók beírása

-

van-e elegendő számú osztályzat

-

megírták-e a tanulók az írásbeli dolgozatokat, a hiányzókkal bepótoltatta-e a szaktanár

-

a tanmenetben tervezetteknek megfelelően halad-e a tananyag megtanítása, van-e ettől való eltérés, mi indokolja ezt, milyen további változásokat okoz

Szeptember: -

részt vett-e a szaktanár a tanévet előkészítő munkaközösségi foglalkozáson

-

elkészültek-e a tanmenetek

-

vannak-e a tanulóknak dolgozatfüzetei

Október: -

a munkatervben szereplő rendezvények, versenyek megszervezése megtörtént-e

-

a munkatervben tervezett szakkörök, felzárkóztató foglalkozások elindultak-e, megfelelő-e az adminisztrálásuk

-

lezajlottak-e az év eleji felmérések, megtörtént-e az értékelésük, elkészült-e a statisztika, kik azok a tanulók, akik felzárkóztató foglalkozásra kötelezettek

70


November: -

a tantárgyi osztályzatok mennyiségének ellenőrzése

-

a tananyag beírásának ellenőrzése

-

részt vettek e a munkaközösség tagjai a fogadóórán, a szülői értekezleteken

December: -

a munkatervben szereplő rendezvények, versenyek megszervezése megtörtént-e, ha valamilyen rendezvény elmaradt, mikor pótolják

-

rendben zajlik-e a felzárkóztatás, megtartják-e a szaktanárok a szakköröket

Január: -


-


-

a félévi jegyek zárása megtörtént-e, megalapozott-e az értékelés

-

a tantárgyi bukások száma, oka, fejlesztési lehetőségek keresése

Február: -


-

rendben zajlik-e a felzárkóztatás, megtartják-e a szaktanárok a szakköröket

-

az érettségi előkészítő foglalkozások elindultak-e

Március: -


-


-

részt vettek-e a munkaközösség tagjai a fogadóórán, a szülői értekezleten

Április: -


-

rendben zajlik-e a felzárkóztatás, megtartják-e a szaktanárok a szakköröket, az érettségi előkészítő foglalkozásokat, megfelelő-e ezek adminisztrálása

-

a végzős osztályokban sikerül-e befejezni a tananyagot, megtörtént-e az ismétlés, megismertette-e a szaktanár a tanulókkal az egyes tantárgyak érettségi vizsgájának menetét, követelményeit, értékelését

-

készülnek-e a 10. évfolyamos osztályok az Országos Kompetenciamérésre

Május: -


-


-

a végzős osztályok év végi jegyének zárása megtörtént-e, megalapozott-e az értékelés

-

az osztályokban sikerül-e befejezni a tananyagot, elkezdődött-e az ismétlés, 71


Június: -


-

a tanulók év végi jegyének zárása megtörtént-e, megalapozott-e az értékelés

b. Szakmai (gazdász) munkaközösség Jaskó Beáta munkaközöség-vezető

A munkaközösség célkitűzései Az oktatás egyik fontos feladata, hogy a valós társadalmi igényekhez illeszkedjék, olyan szakembereket képezzen, akik a munkaerő – piaci igényeket kielégítik és az egyén az életpályája során sikeres, a tanult ismereteit hasznosítani tudó és ezek alapján az új megismerésére, alkalmazására képes szakember legyen.

A mezőgazdasági szakmai alapozó ismeretek oktatásának alapvető feladata a mezőgazdasági szakmacsoport általános ismereteinek elsajátítása, összefüggéseinek bemutatása, a készségek, képességek fejlesztése, a jellemző technológiák, munkaműveletek, felhasznált anyagok, a szakmacsoport szakképesítéseinek bemutatása, valamint olyan tudás, ismeretrendszer, alkalmazási képességek kialakítása, amelyek megalapozzák és formálják a szakmacsoport szakképesítéseinek tevékenységeihez illeszkedő szemléletet. A munkaközösségben dolgozó pedagógusok feladata az értékek közvetítése, rangsorolása. Életcélt, pozitív életérzést kell kialakítani, a jót még jobbal helyettesíteni. A pedagógusoknak személyiségformáló hatásuk lehet, magatartásuk példává válhat. Ezen sajátosságok: a szakmai felkészültség, a pedagógiai szakismeret teszi hitelessé – a diákok számára elfogadhatóvá -, esetleg követendő példává a tanárt. A hozzáértés – fejlesztés operatív programjának célja a szakmai oktatás módszereinek megújítása, ezzel is segítve a tanulók tanulási sikerélményét. A tanárnak modellközvetítő szerepe van, ami nem könnyű feladat ebben a gyorsan változó világban. A felkészüléseinkben alkalmazzuk a minőségbiztosítás, minőségfejlesztés azon elvét, hogy tanulunk egymástól, támaszkodjunk egymás felkészültségére. Egyéni szinten fontos az önismeret, személyiségfejlesztő csoportban való részvétel segíthet a belső elvárások reálissá tételében. Ezáltal kisebb lesz a konfliktus a vágyak és a valóság között, mely csökkentheti a frusztrációt és a kiégés kialakulásának veszélyét.

72


A Gazdász munkaközösség feladatai -

A szakmai műveltség szélesítése

-

Szakmai versenyekre való felkészítés (SZÉTV-re)

-

Érettségire, szakmai vizsgára felkészítés

-

Tehetségfejlesztés, tehetséggondozás

-

9. – 10. osztályban a kompetencia alapú oktatás, ehhez szükséges feladatbank létrehozása

-

Színvonalas elméleti képzés, amihez gyakorlati tudás és készség társul

-

A technikai műveltség kialakítása, az ismeretek szélesítése

-

A kitartó, értelmes munkához való helyes viszony kialakítása

-

A minőségfejlesztési terv célkitűzéseinek figyelemmel kísérése

-

A felnőttképzés minőségfejlesztési tervében elfogadottak megismerése, alkalmazása

-

Élethosszig tartó tanulás biztosítása (a gazdaság és a munkaerőpiac gyorsan változó igényeihez való alkalmazkodás kényszere miatt).

-

Aranykalászos felnőttképzés szervezése

-

Pályázati kiírások figyelése, készítése

-

Gazdásznap – szakmai nap megszervezése

-

A következő tanévben bevezetendő új (szakképzési törvény alapján) 1+2 képzési formához ki kell dolgozni a képzési tervet, a hozzá kapcsolódó szakmai vizsgafeladatok és a vizsgakövetelmények figyelembevételével

A hazai mezőgazdaságban is időszerű lesz a termékváltás, vagyis a hagyományos mezőgazdasági termelést föl kell váltani a mezőgazdaságra csak áttételesen települő formákkal, kiegészítő jövedelmet adó a vidékfejlesztést szolgáló lehetőségekkel pl. speciális termékek, természetes termékek, turizmus. Nagyon fontos a szemléletváltás, hogy az iskolánknak az adott régióban a szakterület organizáló szerepét is föl kell vállalnia (minta gyakorlókert, természetbarát termelés, tenyésztés, tájjellegű specialitások). A szemléletváltást nemcsak a mezőgazdaság területén, hanem az oktatás területén is figyelembe kell venni: a kompetencia alapú oktatás elvárásait, a szakképzésben bekövetkező változásokat, a moduláris rendszer bevezetését.

Elméleti képzés szervezeti keretei és tartalma: 9/A

Szakmai orientáció Óraszám: 2 óra/hét Tanárok: Néposzné Gombás Katalin 73


Tartalom: Agrometeorológiai és talajtani ismeretek Állattenyésztés alapjai Műszaki alapismeretek 9/B

Szakmai orientáció Óraszám: 2 óra/hét Tanár: Néposzné Gombás Katalin Tartalom: A mezőgazdasági termelés kialakulása, fejlődése Mezőgazdasági alapismeretek (állattenyésztés, növénytermesztés, kertészet) Munka és környezetvédelem

10/A Szakmai orientáció Óraszám: 2 óra/hét Tanárok: Gergely Attila – Farkas József Tartalom: A növénytermesztés alapjai Műszaki alapismeretek Az állattenyésztés élettani alapjai 10/B Szakmai alapozó Óraszám: 3 óra/hét Tanárok: Jaskó Beáta – Gergely Attila Tartalom: Állattenyésztési alapismeretek Növénytermesztési és kertészeti alapismeretek Műszaki alapismeretek 10/B Szakmai orientáció Óraszám: 2 óra/hét Tanárok: Farkas József Tartalom: Talajtani ismeretek és meteorológiai ismeretek Mérések, szakmai számítások Műszaki ábrázolások Anyagismeret 11/A Szakmacsoportos alapozó oktatás Óraszám: 4 óra/hét Tanárok: Jaskó Beáta – Gergely Attila Tartalom: A növénytermesztés alapjai A kertészet alapjai 74


A takarmányozás alapjai Műszaki alapismeretek 12/A Szakmacsoportos alapozó oktatás Óraszám: 4 óra/hét Tanárok: Jaskó Beáta – Néposzné Gombás Katalin Tartalom: A növénytermesztés alapjai A kertészet alapjai A takarmányozás alapjai Gazdálkodási ismeretek

Gazdaképzés: 1/11: Kereskedelem, vállalkozás és ügyvitel: Kiss Tibor

1 óra/hét

Gépüzemeltetés és karbantartás: Gergely Attila

2 óra/hét

Növénytermesztés: Farkas József

2 óra/hét

Kertészet: Jaskó Beáta

2 óra/hét

Állattenyésztés és tartás: Farkas József

3 óra/hét

Alternatív jövedelemszerzés: Kiss Tibor

1 óra/hét

2/12: Növénytermesztés: Jaskó Beáta

3 óra/hét

Kereskedelem, vállalkozás és ügyvitel: Kiss Tibor

1 óra/hét

Állattenyésztés és tartás: Farkas József

3 óra/hét

Környezet-, tűz és munkavédelem

1 óra/hét

Szakmai fakultáció: (érettségizett 2/12 tanulók részére) heti 2 óra Szervezés és ellenőrzés Néposzné G. Katalin Növénytermesztés: Jaskó Beáta Állattenyésztés és tartás: Farkas József

Munkaközösségi program -

A gazdász munkaközösség munkatervének elkészítése Határidő: augusztus 29. Felelős: mk. vezető -

A szaktantermek, laborok, szertárak színvonalának emelése, fenntartása, új ötletek megvalósítása. 75


Határidő: szeptember, ill. folyamatos Felelős: mk. tagjai -

Iskolánkba átiratkozó diákok különbözeti vizsgáinak szervezése, lebonyolítása, dokumentálása Határidő: folyamatos Felelős: mk. tagjai

-

Tevékeny részvétel az iskola szakmai hírnevének ápolásában, felnőttképzés (Arany kalászos gazda) „reklámozása”, a pályaválasztási kiállításon és állásbörzén a szakmai háttér biztosítása Határidő: folyamatos Felelős: mk. tagjai

-

Felnőttképzés munkájában részvétel Határidő: november ill. folyamatos Felelős: mk. tagjai

-

Gazdatanfolyam év végi vizsgájának előkészítése, szervezése Határidő: október – március ill. folyamatos Gazda szakmai vizsga ideje: 2013. június 24-26. Felelős: mk. tagjai

-

A pályázati kiírások figyelése, készítése a szakterületeknek megfelelően Határidő: folyamatos Felelős: mk. vezető

-

SZKTV és érettségi előtt állók szakmai versenykiírás figyelése, verseny esetén iskolai fordulók szervezése, a továbbjutók felkészítése a versenyre, szakmai tanárok továbbképzése Határidő: november – április Felelős: mk. tagjai

-

Szakkörök indítása, szakmai túrák szervezése Határidő: szeptember, folyamatos Felelős: mk. tagjai

-

Kétszintű-, emelt szintű érettségi és szakmai vizsgák szóbeli kérdéseinek összeállítása, megismertetése Határidő: október – december Felelős: mk. tagjai

76


-

Kompetenciafejlesztés a 9., 10. osztály mezőgazdasági szakmacsoportos alapozó ismeretek különböző területein, tanmenetbe való beépítése Határidő: folyamatos Felelős: mk. tagjai

-

Gazdásznap keretén belül szakmai vetélkedő megszervezése Határidő: április Felelős: mk. tagjai

-

Minőségfejlesztési feladatok végrehajtása a szakmai ismeretet érintő területeken Határidő: folyamatos Felelős: mk. tagjai

-

A következő tanévben bevezetendő új (szakképzési törvény alapján) 1+2 képzési formához képzési terv kidolgozása, a hozzá kapcsolódó szakmai vizsgafeladatok és a vizsgakövetelmények figyelembevételével Határidő: folyamatos Felelős: mk. tagjai

-

A

szakmai

ösztöndíjjal

kapcsolatos

dokumentációk

elszámolólap) Határidő: negyedévente felelős: mk. vezető -

Fejlesztő foglalkozások megszervezése a gazdaképzésben Határidő: negyedévente, folyamatos Felelős: mk. tagjai

A munkaközösségi ülések tervezett időpontjai 1. Éves munkaközösségi feladatok összeállítása Határidő: augusztus 28. 2. Gazdász munkaterv elfogadása, javaslatok tétele Határidő: augusztus 30. 3. Tanmenetek leadása Határidő: szeptember 14. 4. Szakkörök indítása Határidő: október 5. Felnőtt (Aranykalászos gazda) tanfolyam indítása Határidő: november 77

elkészítése

(igénylőlap,


6. A szakmai verseny szervezésének kérdései, iskolai forduló szervezése Határidő: február - március 7. Felnőttképzés vizsgáztatásának aktuális kérdései Határidő: február - március 8. Érettségi és szakmai vizsgák vizsgakövetelményeinek, lebonyolításának aktuális kérdései Határidő: május 9. Új képzési terv készítése Határidő: március 10. Az év végi feladatok megbeszélése Határidő: május – június

c. Osztályfőnöki munkaközösség dr. Szunyoghné Kovács Szilvia munkaközösség-vezető

Az osztályfőnökök munkaköri leírásuk alapján végzik feladataikat Az osztályfőnökök kéthavonta a munkaközösségi foglalkozásokon tájékoztatást kapnak aktuálisan elvégzendő feladataikról, de munkájukat a munkaköri leírásuk és az osztályfőnöki munka folyamatszabályozása alapján végzik.

I. A 2012/2013. tanév kiemelt feladatai

-

Pályázni határon túli osztálykirándulásokra.

-

Fontos feladat a hátrányos és nehéz helyzetű tanulók segítése. Az osztályfőnöknek céltudatosan fel kell tárni és kezelni a nehéz helyzetű tanulók problémáit, az ifjúságvédelmi felelős bevonása.

-

Fokozni kell az egészséges életmódra nevelést, szorgalmazni a tanórákon kívüli aktívabb részvételt. Példaként a 9.évfolyamon a mindennapos testnevelés szolgálhat a tanévben.

-

Az osztályfőnöki munkaközösség és a tanári közösség fontos feladata a tanulók személyiségének fejlesztése, az erkölcsi normák megszilárdítása.

78


-

A tanórákon, az osztályfőnöki órákon és az iskolán kívüli foglalkozásokon túli lehetőségeket is fel kell használni a tanulók viselkedés- és beszédkultúrájának, kommunikációs készségének fejlesztésére.

Az osztályfőnöki óra feladatai három nagy csoportra oszthatók:  nevelési feladatok  szervezési feladatok  adminisztrációs feladatok

Az osztályfőnöki óra Az órákon elsődlegesnek a nevelésnek kell lennie, mivel az iskolán kívüli spontán nevelői hatások többnyire nem az iskola által kitűzött célok irányába mutatnak. A szülők megismertetése az iskola céljaival és támogatásuk, együttműködésük kérése a közös nevelési célok megvalósításához a tanulók érdekében az osztályfőnökök feladata, amelyre a szülői értekezleteken, a szülőkkel való minden találkozás során időt kell fordítania.

Az iskolai Szülői Szervezetet fel kell kérni a nevelés terén a szorosabb együttműködésre, a tanári oktató és nevelő munka elismerésére és segítésére, el kell fogadtatni, hogy iskolánk oktatói megfelelően képzett szakemberek, mind az oktatás és mint a nevelés terén. A tanév során is megszervezzük az erkölcsi nevelés jegyében az egyházi órákat, a bűnmegelőzéshez kapcsolódóan a rendőrségi, és az egészséges életmódra nevelés jegyében a védőnői és orvosi előadásokat osztályfőnöki órákon.

Az osztályfőnökök nevelési munkája nem korlátozódhat csupán az osztályfőnöki órákra.

II. Az osztályfőnök feladatai

1. Alakítsa, fejlessze osztálya életét: - neveljen a közéletiségre - működjön együtt osztálya diákbizottságával - fejlessze osztálya öntevékenységét. 2. Koordinálja az osztályban tanító tanárok és szakoktatók munkáját: - végezzen rendszeres óralátogatást, látogassa osztálya gyakorlati foglalkozásait

79


- a tanulók jutalmazásakor, fegyelmi kérdésekben kérje ki az osztályban tanító tanárok véleményét. 3. Ismerje meg a tanulók személyiségét, segítse fejlődésüket: - mérje fel és kísérje figyelemmel a hátrányos helyzetű és a veszélyeztetett környezetben élő tanulókat, érdekükben működjön együtt az ifjúságvédelmi felelős tanárral - indokolt esetben végezzen családlátogatást az ifjúságvédelmi felelős tanárral - a tanulókra vonatkozó észrevételeit írásban rögzítse az adatvédelmi törvénnyel összhangban. 4. A tanulók mulasztásakor a Házirend előírásai és a jogszabályok szerint járjon el, az igazolatlan hiányzásokról tájékoztassa az iskolavezetést. 5. A nevelő- oktató munka hatékonysága érdekében tartson szoros kapcsolatot a szülőkkel: - az osztály SZSZ- tagjával építsen ki kapcsolatot, vonja be az osztály ügyeinek intézésébe - teremtsen lehetőséget a szülőkkel való személyes találkozásra. 6. Segítse és kísérje figyelemmel osztálya tanulóinak tanórán kívüli tevékenységét: - mozgósítson az iskolai rendezvényekre - az osztályközösség kialakítása és a művelődési igény fejlesztése érdekében szervezzen programokat (színház, klubdélután, kirándulás). 7. Végezze el az osztályával kapcsolatos ügyviteli feladatokat: - a munkarendben rögzített határidőkre végezze el az osztálynaplóval, a törzslapokkal és a bizonyítványokkal kapcsolatos teendőket - készítse el a fegyelmi eljárással összefüggő írásos anyagokat (értesítés, jegyzőkönyv, határozat ). Az osztályfőnök további feladatai  Az iskolai Szülői Szervezet vezetőjével az az osztályfőnök tartja a kapcsolatot, akinek az osztályában a szervezet vezetőjének gyermeke jár.  A tanév elején minden osztályfőnök leadja az osztály szülői munkaközössége tagjainak nevét és elérhetőségét melyet továbbítunk a szervezet vezetőjéhez, hogy a spontán szerveződésnek se legyen akadálya.  Az osztályfőnök segítse az osztályában tanító szaktanárok munkáját óralátogatásokra alapozott tanácsaival.

80


 Az osztályfőnök követelje meg, hogy a tanulók az iskola minden tanárával szemben tisztelettudóan viselkedjenek. Különösen figyelni kell minden osztályfőnöknek arra, hogy tanulónak és szülőnek nem engedheti meg hogy kritizálja a tanári munkát.  A diákok érdekeiket a diákönkormányzaton át érvényesíthetik, melynek tagjait az osztályfőnök irányításával választja az osztály olyan tanulókból, akik jó tanulmányi eredményükkel, jó közösségi munkájukkal, és példamutató magatartásukkal kitűnnek a többi tanuló közül.  Az osztályfőnök a tanév elején jó, ha helyzetelemzést készít, megfigyeli a tanulók viselkedését az óraközi szünetekben, tanítási órákon, érdemes eseménynaplót is vezetni, alkalomszerű feljegyzéseket készíteni a tanulói adatlapon.  Ösztönözzük a tanulókat arra hogy amiben jók, erősek , kimagaslóak, példák a többiek számára, azon a téren kivívhassák a közösség megbecsülését.  Az osztályfőnöknek fel kell hívni a szülőknek a figyelmét arra, hogy a tanköteles tanuló iskolába járatásáért ők a felelősek, az iskoláztatási támogatást és egyéb támogatást ezért is folyósítják nekik és pénzbüntetés kiszabására is számíthat, ha nem működik együtt az iskolával.  A folyosói, tantermi rongálás nem megfelelő magatartás esetén tájékoztassa az osztályfőnök a szülőt is.  A szülőkkel tudatosítani kell, hogy oktatási intézmény területén tilos a dohányzás.  A tantárgyi felmentéssel rendelkező tanulókkal és szüleikkel tudatosítsa minden osztályfőnök, hogy amennyiben a tanuló magatartásával zavarja a tanórát és hiányzik a foglalkozásokról a kedvezmény megvonását kezdeményezhetik a szaktanárok.  Az osztályfőnök fegyelmező intézkedései esetén elsődleges szempont, hogy hozzájárul-e a helyes viselkedéshez, a szabályokat nemcsak megismertetni, de azok betartását folyamatosan ellenőrizni is szükséges, meg kell tapasztaltatni rövid távon a tanulóval, hogy magatartása milyen következményekkel jár.  A felelősségtudat kialakulásához olyan korlátokra van szükség, mint amilyen az iskolai házirend . Az iskolai házirendet elolvashatja a tanuló az iskola honlapján, könyvtárban olvasható és elektronikus formában is, az első osztályfőnöki órákon a tanulók tájékoztatása történjen meg, a tájékoztatás tényét aláírással jelezze a tanuló.

81


III. A munkaközösségi foglalkozások, programok:

Szeptember/Október: 1. Munkaközösségi foglalkozás:

Tanév eleji feladatok megbeszélése, az éves munkaterv összeállítása, feladatok, javaslatok és elfogadásuk. Határidők ismertetése Felelős: mk. vezető

-

A 9. osztályosok tájékoztató szülői értekezlete, Felelős: 9/a és 9/b osztályfőnökei

-

Aktuális adminisztrációs feladatok elvégzése

-

fogadóórák, Házirend a tanév rendjének megismertetése

-

a Szülői Szervezet tagjainak megválasztása, elküldése az SZSZ vezetőjének

-

a DÖK tagjainak megválasztása

-

a tankönyvosztással, támogatásokkal, SNI tanulókkal, menzás, kollégista tanulókkal kapcsolatos teendők elvégzése

-

tanmenet, munkaterv elkészítése Felelős: minden osztályfőnök, mk. vezető

2. Munkaközösségi foglalkozás: -

az osztályfőnökök helyzetfelmérésének eredményei osztályukról

-

Megemlékezés október 6. – DÖK segítése

-

a „BMHVG”, és a szalagavató tervének megbeszélése, az I. központi szülői értekezlet (november 15.) témáinak megbeszélése Felelős: mk vezető, osztályfőnökök

November/December: -

Tanulási stílus, és tanulási motiváció feltérképezése a 9. évfolyamon Határidő: november 8. Felelős: ofi. mk. vezető, 9.évfolyam osztályfőnökei

82


-

a 9. osztályosok bemutatkozó műsora (november 18.) Felelős: 9/a, 9/b osztályfőnökei

-

I. központi szülői értekezlet (november 15.) Felelős: minden osztályfőnök

-

Szalagavató (december 14.) Felelős: végzős osztályfőnökök

Január/Február: 3. Munkaközösségi foglalkozás: - Az osztályfőnöki félévi értékelések megbeszélése, a problémás tanulók hogyan

illesz-

kedtek problémák vetültek fel, megoldási lehetőségek, javaslatok. - A továbbtanulás segítése, adminisztrációs feladatok - Megemlékezés a kommunista diktatúrák áldozatairól (február 25.) Felelős: mk vezető, osztályfőnökök Március/Április: -

Tavaszi takarítás az iskola környékén, hagyományos növény ültetés az iskola területén

-

II. Központi Szülői értekezlet (március 22.)

- Megemlékezés a Holokauszt áldozatairól (április 16.) Felelős: osztályfőnökök, mk. vezető 4. Munkaközösségi foglalkozás: - A szülői értekezlet témáinak megbeszélése, a ballagással kapcsolatos osztályfeladatok koordinálása Felelős: osztályfőnökök, kertészetet tanító kollégák Május/Június: -

A ballagáshoz kapcsolódó feladatok megbeszélése, feladatmegosztás

Ballagás (május 3.) Felelős: ballagtató osztályfőnökök - Emlékezés Trianonra (június 4.) Felelős: osztályfőnökök, mk. vezető

83


5. Munkaközösségi foglalkozás: -

Az év végi adminisztrációs feladatok megbeszélése, az év végi beszámoló, osztályok kirándulási tervei, programok pl. nyári gyakorlat, nyári táborhoz fűződő feladatok megbeszélése.

Felelős: mk. vezető, osztályfőnökök

d. Gyakorlati képzés munkaterve Jaskó Beáta gyakorlati oktatás-vezető

Általános irányelvek A gyakorlati oktatás célja, feladata és tartalma A gyakorlati oktatás céljának és feladatának meghatározásakor az iskola általános célkitűzései az irányadók. E szerint: Az iskola nyújtson a tanulóinak az adott szakma műveléséhez korszerű műveltséget és készítse fel a tanulókat a szakma gyakorlása során szükséges munkafeladatok maradéktalan végrehajtására. A gyakorlati oktatás célja, hogy az elméletben tanult szakmai ismeretek gyakorlati alkalmazásával, olyan jártasságok és készségek kerüljenek kialakításra, melyek birtokában a végzett fiatalok alkalmassá válnak a képzettségüknek megfelelő szakmai feladatok ellátására. Alkalmazkodni tudnak a gyorsan változó termelési körülményekhez, és eredményes termelő tevékenységet (fizikai munkát) képesek végezni.

A szakmai gyakorlat oktatás feladatai: - Sajátíttassa el a szakma legfontosabb gyakorlati ismeretit az önálló munkavégzéshez szükséges szinten, - Fejlessze a tanulók szakmai érdeklődését, az önművelés igényét és képességét, a logikus gondolkodást, a módszeres hibakeresés képességét, a tanulók önismeretét. - Biztosítsa a munkavégzés minőségének állandó javulását, a munkavégzés időszükségletének fokozatos csökkenését. - Segítse, hogy az iskola alkotó szellemű, hivatástudattal bíró, erős akaratú, szilárd jellemű, becsületes szakembereket nevelhessen. A gyakorlati oktatás tartalmát a mindenkori képzési formákhoz kidolgozott tanmenetek adják.

84


A gyakorlati képzés munkatervének összeállításánál a következő három szempontot vettem figyelembe: ● A már bevált módszereket továbbra is alkalmazni kell, ápolni kell az iskola és a képzés hagyományait! ● A tervezésnél építeni kell a korábbi évek tapasztalataira! ● Az adott tanévet meghatározó sajátosságokkal külön is kell foglalkozni!

A 2012/2013-es tanév indításához a személyi és tárgyi feltételek megfelelőek. A gyakorlatokat vezető tanárok már több éve végzik munkájukat a gyakorlati oktatás területén. A tanévi gyakorlatokat a következő tanárok vezetik: Farkas József

mg. mérnök – mérnöktanár

Bódis István

mg. mérnök - mérnöktanár

Gergely Attila

mg. mérnök – mérnöktanár

Kiss Tibor


Laczkó Gábor

növ.term. üzemmérnök – mérnöktanár

Jaskó Beáta


Tóth István

szervezési üzemmérnök – mérnöktanár

Varga Sándor

műszaki szakoktató

A gyakorlatvezető kollégák közül minden osztályban kijelölésre kerül az osztálygyakorlatvezető, akinek a napi munkák mellett feladata lesz: • a tanulók osztályon belüli csoportbontásának elkészítése, csoportvezető tanulók kijelölése • a csoportok forgásának irányítása, ellenőrzése • az iskolai napló óraszámozásának vezetése, ellenőrzése • a gyakorlati napló ellenőrzése (félévente kétszer) Az 1/11. és 2/12. osztályban gazdaképzés adja a tanév egyik sajátosságát. A szakképzésben az alábbi feladatok válnak szükségessé: • Meg kell felelni az OKJ-ben megszabott követelményeknek. • A moduláris rendszerű oktatás feltételeit biztosítása. • Kidolgozandó az új szakképzési törvénynek megfelelő képzési terv, a hozzá kapcsolódó szakmai vizsgafeladatok és a vizsgakövetelmények rendszere. • Biztosítani a képesítéshez előírt traktorvezetői jogosítvány megszerzésének oktatási, tárgyi és személyi feltételeit. 85


A pedagógiai programunknak megfelelően a gyakorlati oktatás minden területén a tanulók szakmai ismereteinek kiteljesítését, valamint az elméletben megszerzett ismeretek gyakorlati alkalmazásának elősegítését tartjuk elsődleges feladatunknak.

A gyakorlati képzés szervezeti keretei és tartalma I. 9/A

Tantervi gyakorlatok Szakmai orientáció Gyakorlati óraszám: 4 óra/hét Gyakorlatvezető tanárok: _Tóth István – Gergely Attila – Kiss Tibor Tartalom: Meteorológiai és talajtani gyakorlatok Általános állattenyésztési gyakorlatok Műszaki gyakorlatok

10/A Szakmai orientáció Gyakorlati óraszám: 4 óra/hét Gyakorlatvezető tanárok: Gergely Attila – Farkas József Tartalom: Növénytermesztési gyakorlatok Anatómiai és élettani gyakorlatok Műszaki gyakorlatok 11/A Szakmacsoportos alapozó gyakorlatok Gyakorlati óraszám: 4 óra/hét Gyakorlatvezető tanárok: Jaskó Beáta – Tóth István Tartalom: Általános növénytermesztési gyakorlatok Kertészeti gyakorlatok (szőlő, zöldség, gyümölcs) Műszaki gyakorlatok Takarmányozástani gyakorlatok 12/A Szakmacsoportos alapozó gyakorlatok Gyakorlati óraszám: 4 óra/hét Gyakorlatvezető tanárok: Farka József – Kiss Tibor Tartalom: Gazdálkodási gyakorlatok Általános növénytermesztési gyakorlatok Kertészeti gyakorlatok Takarmányozási gyakorlatok 9/B

Gyakorlati oktatás Gyakorlati óraszám: 6 óra/hét 86


Gyakorlatvezető tanárok: Farkas József –Bódis István – Laczkó Gábor Tartalom: Meteorológiai és talajtani gyakorlatok Állattenyésztési gyakorlatok Növénytermesztési, kertészeti gyakorlatok Ált. munkavédelmi alapozó gyakorlatok 10/B Szakmai alapozó oktatás Gyakorlati óraszám: 5 óra/hét Gyakorlatvezető tanárok: Varga Sándor – Gergely Attila Tartalom: Állattenyésztés alapgyakorlatok Növénytermesztés, kertészet alapgyakorlatok Mezőgazdasági műszaki alapgyakorlatok 1/11

Szakmai gyakorlat (Gazdaképzés) Gyakorlati óraszám: 40 óra/hét Gyakorlatvezető tanárok: Kiss Tibor (6)– Varga Sándor (7,6)– Tóth István (7,7) – Bódis István (7) Tartalom: Állattenyésztés Gépüzemeltetés Kereskedelem, vállalkozás, ügyvitel Növénytermesztés Kertészet Környezet-, tűz- és munkavédelem

2/12

Szakmai gyakorlat (Gazdaképzés) Gyakorlati óraszám: 42 óra/hét Gyakorlatvezető tanárok: Kiss Tibor (8) - Tóth István (6)- Gergely Attila (6) – Laczkó

Gábor (8,7)- Varga Sándor (7) Tartalom: Növénytermesztés Gépüzemeltetés Állattenyésztés Kertészet Alternatív jövedelemszerzés

II. Téli szakmai gyakorlat A téli szünet első hetére összefüggő gyakorlatot kívánunk szervezni. Ezen szülői engedéllyel, a tanulók saját kérésükre vehetnek részt és munkájukkal a nyári gyakorlatot válthatják ki. 87


III. Nyári alapozó és szakmai gyakorlatok A szakképzésben résztvevő tanulók részére a törvényi előírásoknak megfelelően nyári szakmai gyakorlatot szervezünk. A tangazdaság kft-vel kötött együttműködési megállapodásban rögzített feltételek mellett végzik el a nyári termelési munkákat. A gyakorlat időtartama 3 hét, ebből 1 hetet a tangazdaságban kell letölteni a diákoknak és 2 hetet pedig más mezőgazdasági vállalkozásoknál. Ezzel lehetőséget kívánunk biztosítani arra, hogy a szorgalmi időben meg nem valósított feladatokat pótolni lehessen.

IV. Külföldi farmgyakorlat Leonardo da Vince program keretén belül a Putnoki, és az Abaújszántói mezőgazdasági iskolák közösen pályáztak. Ebben a tanévben őszi és tavaszi csoportok (csoportonként 5-6 fő) indulhatnak Németországba. A farmgyakorlat egyik fő célja az idegen nyelv, különösen a német nyelv gyakorlatban való alkalmazása, a másodlagos cél a mezőgazdaság egyes területein alkalmazott technológiák megismerése.

Szervezési feladatok - A gyakorlati képzés munkatervének elkészítése Határidő: 2012. augusztus 28. Felelős: gyakorlati oktatásvezető - A tanmenetek elkészítése, a tervek egyeztetése az iskolai munkatervvel és a gyakorlati képzés programjával. Határidő: 2011. szeptember 14. Felelősök: gyakorlatvezető tanárok - A tanmenetek mellékletként tartalmazzák a tanév gyűjtőmunkával megvalósítható eszközfejlesztését! Határidő: a tanmenetben meghatározottak szerint Felelősök: gyakorlatvezető tanárok

- A tantárgy követelményeinek az elégséges szint feltételeinek ismertetése a tanulókkal! Határidő: az első gyakorlatokon Felelősök: gyakorlatvezető tanárok - A tanulók osztályonkénti csoportbontásának elkészítése, csoportvezető tanulók kijelölése! Határidő: 2012. szeptember 14. 88


Felelősök: az osztály gyakorlatvezető tanárok - Minden munkáltató jellegű és laboratóriumi gyakorlatot balesetvédelmi oktatással kell kezdeni, amit a gyakorlati naplóban rögzíteni kell! Határidő: 2012. szeptemberétől folyamatos Felelősök: gyakorlatvezető tanárok - A laborok, szertárak színvonalának emelése, fenntartása. Műszaki labor kialakítása. Határidő: 2012. szeptemberétől folyamatos Felelősök: gyakorlatvezető tanárok - Tanulmányi kirándulások, szakmai utak megszervezése Határidő: folyamatos Felelősök: gyakorlati oktatásvezető, gyakorlatvezető tanárok - Külföldi (németországi) farmgyakorlat megszervezése, együttműködés a Putnoki mezőgazdasági iskolával. Határidő: folyamatos Felelősök: gyakorlati oktatásvezető - A 9. osztályosok balesetvédelmi oktatásának megszervezése Határidő: a II. félév elején Felelős: gyakorlati oktatásvezető - A gyakorlati munkaközösség éves program szerinti megbeszéléseinek megtartása. Határidő: folyamatos Felelős: gyakorlati oktatásvezető - A tanüzem termelési – tenyésztési feladatainak figyelemmel kísérése, szakmai együttműködés Határidő: folyamatos Felelősök: gyakorlatvezető tanárok – tanüzemi dolgozók - A gazda képzés gyakorlati vizsgafeladatainak, azok megvalósíthatóságának áttekintése, felmérése. Javaslatok tétele a nem megvalósítható feladatok helyett. Határidő: 2012. december Felelős: gyakorlatvezető tanárok - Pályázatok figyelése a szakmai területeknek megfelelően. Határidő: folyamatos Felelősök: gyakorlati oktatásvezető, gyakorlatvezető tanárok - A minőségfejlesztési feladatok végrehajtása a szakmai gyakorlatot érintő területeken. Határidő: folyamatos 89


Felelősök: gyakorlati munkaközösség tagjai - A 9. és 10. osztályos tanulók kompetencia fejlesztése a mezőgazdasági szakmacsoportos alapozó gyakorlatok különböző területein Határidő: folyamatos Felelősök: gyakorlati munkaközösségi tagjai - A traktorvezetői jogosítvány megszerzéséhez szükséges elméleti és gyakorlati órák megszervezése, lebonyolítása Határidő: folyamatos Felelős: gyakorlati oktatásvezető

A munkaközösségi ülések tervezett időpontjai Éves munkaközösségi feladatok összeállítása Határidő: augusztus 28. A munkaterv elfogadása, javaslatok tétele Határidő: augusztus 29. Felnőtt (Aranykalászos gazda) tanfolyam indítása Határidő: november. Szakmai és tanulmányi kirándulások tervezése – szervezése Határidő: szeptember – április Felnőttképzés vizsgáztatásának aktuális kérdései Határidő: február - március A szakmai vizsgák vizsgakövetelményeinek, lebonyolításának aktuális kérdései Határidő: május Az év végi feladatok, nyári gyakorlat szervezésének megbeszélése Határidő: május – június

4.2.2. ISK programok

Istók Barnabás ISK elnök Az ISK célja feladata: Tanítási órákon kívüli sportolási lehetőség biztosítása. A megyei DST által kiírt megyei versenyekre való felkészítés, versenyeztetés. Az ISK belül működő sportcsoportok -

labdarúgás

90


-

általános sportcsoport (kézilabda, lány labdarúgás, sakk, atlétika)

A sportcsoportok a megyei versenynaptárban feltüntetett versenyeken vesznek részt. A megyei versenyeken kívül más iskolák által szerzett bajnokságokon, tornákon is igyekszünk részt venni. A 6 osztályos képzésben résztvevő tanulókat a korcsoportjukban versenyeztetjük.

Megyei versenyek: Atlétika: Megyei csapatbajnokság Mezei futóverseny V-VI. kcs pályabajnokság Labdarúgás: V. kcs bajnokság V-VI. kcs kispályás bajnokság Teremlabdarúgás Sakk: Egyéni – és csapatbajnokság Úszás Tömegsport Célja: tanórán kívüli mozgásigény kielégítése. Gyakorlási lehetőség biztosítása. Iskolán belüli bajnokságok versenyek szervezése lebonyolítása új sportágak megismertetése. A 6. osztályos évfolyamon amennyiben lehetőség van rá heti 1 óra kötelező tömegsport beiktatására az órarendbe.

Őszi időszak: Atlétika házibajnokság Kispályás labdarúgás

Téli időszak: Asztalitenisz Teremlabdarúgás Röplabda Floor ball 91


Tavaszi időszak: Kosárlabda Street ball torna Lábtenisz

A tervezett program a tanulók igénye szerint módusolhat.

4.2.3. IDB programok,Encs Az Iskolai Diákbizottság tagjai továbbra is a 2012 márciusában megválasztott tanulók. Az IDB fontos feladata, hogy aktívan részt vegyen az iskola programjainak szervezésében, lebonyolításában, javaslatokat tegyen azokra, s a szükséges változtatásokra emellett el kell látnia a tanulók érdekképviseletét. Az IDB által legfontosabbnak tartott feladat, hogy minél több és érdekesebb program álljon a diákok rendelkezésére, s ezeken minél nagyobb számban vegyenek is részt a tanulók. A tanulás mellett legyen lehetőségük a kikapcsolódásra, szívesen maradjanak az iskolában a tanítási idő után is. További cél az iskola jó tanulmányi átlagának megőrzése, a tanulók ösztönzése egy már korábban kipróbált pontrendszerrel, amelynek szempontjai az alábbiak lennének: -

a tanulmányi eredmények

-

a hiányzási átlagok

-

az iskolai versenyeken való részvétel és eredményesség

-

az iskolai programokon való részvétel

-

a tantermek tisztasága, rendezettsége

A tanév végén a legjobbak jutalomban részesülnek.

Programok, feladatok: szeptember: A tanév részletes feladatainak megtervezése, az iskola bemutatása a 7. és 9. évfolyamosoknak. A tanév második hetében: tanévnyitó rendezvény. Tánc, éneklés, játék,…… 92


szeptember 23. nemzetközi hulladékgyűjtő nap. Osztályonkénti verseny meghirdetése: kupakgyűjtés. A kupakokért kapott pénzből származó bevétel az IDB pénztárába kerül, kis részét a legtöbbet gyűjtő osztály kapja. A kupakgyűjtést az egész tanévben folytatjuk ezután, a bevétellel beteg gyermek gyógykezeléséhez járulunk hozzá. október: Ebben a hónapban a legfontosabb feladat a gólyabál megrendezése. október 15. nemzetközi gyalogló nap- gyaloglás a gólyáknak, mini Váci túra. október 27. gólyabál november: november 14: a cukorbetegek világnapja, ennek alkalmából 15-én a mozgás fontosságának népszerűsítése, az aulában táncház, a tornateremben kosár, ping-pong. december : december 6.: Mikulás /diákok és tanárok megajándékozása/ december 7.:osztályonkénti teremdíszítő verseny meghirdetése,valamint a vers-és novellaíró pályázat kiírása december 10.: fenyőfadíszítés december 20.: kézműves foglalkozás december 21.: karácsonyi műsor (szalagavatós diákok műsorából részletek,karácsonyi hangulatot teremtő vers és ének, a meghirdetett versenyek, pályázatok eredményhirdetése). január 23. : a Magyar Kultúra Napja alkalmából osztályok közötti játékos műveltségi vetélkedő, diáknap február 25-28. : a diák-diri jelöltek kampánya március 1 . : diák-diri választás március 21.: diákparlament, az új tagok megválasztása, vagy az eddigi tagok újraválasztása. március 26-27. : diáknapok ( Váci kupa, Váci gála).

Az IDB a jövőben is tájékoztatja a 11-12-13.évfolyamos tanulókat a továbbtanulási lehetőségekről, nyílt napokról. Novemberben az iskolai nyílt nap lebonyolításában részt vesznek IDBs tanulóink. Eljuttatjuk a tanulókhoz a versenyekről, a pályázati lehetőségekről szóló felhívásokat. A megyei diákparlamentekre delegálunk tanulót. Részt veszünk a Váci Kupa lebonyolításában, anyagiakkal hozzájárulunk a diákprogramok lebonyolításához.

93


Bekapcsolódunk iskolánk az fennállásának 50.évfordulója alkalmából szervezett programokba, segítjük azok előkészületeit. A munkaterv kiegészítésre kerül márciusában az új, vagy újra megválasztott tagok által.

4.2.4. IDB-munkaterv, Abaújszántó

Elnök: Hotváth Márk Tamás 12.A Patronáló tanár: Varga Sándor A rendezvények, programok tervezett ideje: Szeptember  Diákfórum-a diákönkormányzat tagjainak választása  Diákönkormányzat munkatervének elkészítése  DÖK-ülés Október  Az Aradi vértanuk emléknapja (okt.05.)  DÖK-nap túlélő túra (okt.05.)  DÖK-ülés November  Gólyák avatása – műsor(nov. 15.)  bemutatkozó műsor  Dök-ülés December  Iskolai Mikulás nap (dec. 06.)  Iskolai karácsony (dec.19-21.)  DÖK-ülés Január 1. Diákönkormányzat és a tanulói ifjúság féléves munkájának értékelése 2. DÖK-ülés Február  A Diákönkormányzat végzős tagjainak leköszönése  Dök-elnök választás-pályázat  Farsangi bál

94


Március  Nőnapi köszöntő (03.08.)  Megemlékezés : Március 15. Nemzeti ünnep  ABA kupa részvétel  DÖK ülés (ötletbörze iskolánk 70. évfordulójára) Április  DÖK-nap Szakmai vetélkedő (04.17.)  Megemlékezés a holokauszt áldozatairól  Tavaszköszöntő fordított nap (04.01)  DÖK –ülés (ötletbörze iskolánk 70. évfordulójára) Május  Szerenád, ballagás-segítés  DÖK-ülés (ötletbörze-program összeállítás iskolánk 70. évfordulójának köszöntésére) Június  Pedagógusnap-köszöntő  DÖK éves munkájának értékelése  DÖK-ülés –a 2013/2014-es tanévben iskolánk 70. évfordulójának köszöntése programok tervezése 4.2.5. Gyermek- és ifjúságvédelem

Összeállította Bialkóné Horváth Krisztina Legfőbb cél:

a preventív gyermekvédelem, együttműködve az egészségügyi és szoci-

ális intézményekkel, valamint a rendőrséggel , ügyészséggel. Legfőbb feladat: a szakemberek koordinálása, azokkal való együttműködés, akik segíthetnek valamely probléma megoldásában. Pl. védőnő, orvos, pszichológus, Családsegítő Szolgálat. Segítségnyújtás, amikor a problémák még kezelhetőek az iskolában, a veszélyeztetettség minél korábbi észlelése, probléma esetén a szükséges intézkedések megtétele. Fel kell tárni a veszélyeztetettség okait, a problémákat, időben felismerni azoknak megoldási lehetőségeit. Ehhez:

95


- A hátrányos helyzetű és veszélyeztetett tanulók felmérése az osztályfőnökök segítségével, a 7. és 9. évfolyamon bemutatkozás a tanulóknak. Határidő: október 8. - Fogadóóra kijelölése Határidő: szeptember 28. - Gyermekvédelemmel, egészségvédelemmel kapcsolatos szakirodalom gyűjtése, terjesztése. Határidő: folyamatos. - Az osztályfőnök a gyermekkel kapcsolatos minden személyes sorsot érintő változásról értesítse a gyermekvédelmi felelőst. Határidő: folyamatos. - A veszélyeztetett tanulók sorsának figyelemmel kísérése, elbeszélgetés a gyerekkel, a problémák feltárása, orvoslása a kompetenciahatárok betartásával. Határidő: folyamatos. - Szükség esetén családlátogatás (esetleg az osztályfőnökkel együtt). - Anyagi veszélyeztetettség esetén a család figyelmének felhívása az igényelhető támogatásokra. - Segítségnyújtás a támogatások igényléshez (kérvény, nyomtatvány kitöltéséhez). - Írásos beszámolók készítése a félévek lezárásakor. - Szoros együttműködés / segítség kérése a problémásabb esetekben/: a helyi Gyermekjóléti Szolgálattal, a Gyámügyi Osztállyal. - Az igazolatlan mulasztások figyelemmel kísérése/ az osztályfőnökkel együttműködve/, szükség esetén a kellő intézkedések megtétele. Határidő: folyamatos. - A veszélyeztetett és hátrányos helyzetű tanulók tanulmányi előmenetelének, szabadidős tevékenységének figyelemmel kísérése. Határidő: folyamatos. - Igazolatlan hiányzások esetén: az iskola értesíti a szülőt a tanköteles tanuló első igazolatlan mulasztásakor. Ha a távolmaradást nem igazolják a meghatározott időn belül, a mulasztás igazolatlan. Értesítésben kell felhívni a szülő figyelmét az igazolatlan hiányzás következményeire. 96


Ha a tanköteles egy tanítási évben tíz óránál többet mulaszt igazolatlanul, az iskola igazgatója értesíti a gyermek lakóhelye szerint illetékes jegyzői gyámhatóságot. Határidő: folyamatos. - A pályázati lehetőségek figyelemmel kísérése - A lehetőségek szerint előadások szervezése a gyermekvédelemhez tartózó témákban pl. bűnmegelőzés, egészségvédelem, drogprevenció. - Az adatok folyamatos kezelése, frissítése 4.2.6.

Kollégium

A személyi változásokról A fenntartónk döntése alapján a következő tanévben az abaújszántói kollégium megszűnik, egy- encsi - közös intézményegységben látjuk el feladatunkat. Az elmúlt néhány hónapban a következő változások történtek: Fehér Katalin és Szakács Tibor kollégáink 2012. augusztus 31-től, Balogh Attiláné 2012. augusztus 21-től nem dolgozik nálunk, Gyulai Annamária anyai örömök elé néz, és mivel táppénzen van, nem számíthatunk az ő munkájára sem ebben a tanévben. Nagy Attila érkezik hozzánk s kollégiumi nevelőként dolgozik majd.

A tárgyi feltételekről Az intézmény bútorzatának, használati tárgyainak karbantartását elvégeztük, a vizesblokk egészségügyi festése megtörtént, ugyanígy a rovarirtás is.

A neveléssel- oktatással kapcsolatos feladataink 

Felzárkóztatás



Tehetséggondozás



Szabadidős tevékenység



A Diákönkormányzat (DÖK) munkájának segítése



felelős: minden pedagógus felelős: minden pedagógus felelős: Nagy Attila és Szilágyi Gáborné

felelős: Nagy Attila

Az Országos Kollégiumi Nevelési Alapprogramban foglaltak végrehajtása




A tanulási foglalkozások hatékonyságának növelése


97




Következetes, egységes alapokon nyugvó munkavégzés




A dolgozók közötti információáramlás további javítása




A Házirendben foglaltak betartásának következetes és egységes számonkérése




A diákok közötti párkapcsolatok megfelelő kezelése




A dohányzás háttérbe szorítása, erőteljes prevenciós tevékenység a káros szenvedélyekkel kapcsolatban (alkohol, drog)




A szobarend további javítása




Az intézmény állagának megóvása


Csoportjaink: A jelenlegi létszámadatok alapján két tanulócsoport munkája látszik biztosnak: az egyiket az általános iskolások és gimnáziumi tanulók alkotják, csoportvezető: Czapákné Kozma Judit, a másikat az abaújszántói diákok, vezetőjük Csiga József. Egyéb tevékenységek a tanévben  A sportfoglalkozásokat Nagy Attila és Czapákné Kozma Judit fogja össze.  Az informatika-terem felügyeletét és a szabadidős programok szervezését Nagy Attila végzi.  A kollégiumi könyvtárat Nagy Attila és Szeles András működteti.

Feladatterv A tanév során megvalósuló programok 

Labdarúgás (fiúk, hetente, felelős: Nagy Attila)



Ingyenes uszodahasználat (hetente egy alkalom, felelős: csoportvezetők, gondnok)



Kerékpártúrák (felelős: csoportvezető, Nagy Attila)



Nemzeti Emlékezet Programja (felelős: Nagy Attila)

98


Havonkénti lebontásban Szeptember

 Csoportos kerékpártúrák, kirándulások (csoportvezetők, Nagy Attila) 

Bemutatkozó est (minden pedagógus, szervező: Nagy Attila és Szilágyi Gáborné)  Emlékezés az aradi vértanúkra

Október

(Nagy Attila) 

Tisztelgés az 1956-os forradalom emléke előtt (Nagy Attila)



Helyi kiállítás megtekintése az encsi Galériában (csoportvezetők)

November

 Mindenszentek és Halottak Napi megemlékezés (csoportvezetők) 

Műveltségi vetélkedő (Nagy Attila)



Encsi Kollégiumi Napok rendezvénye (minden pedagógus, szervező: Nagy Attila, Szilágyi Gáborné)  Mikulás-nap

December

(minden pedagógus, szervező: Szilágyi Gáborné) 

Fenyő-ünnep (minden pedagógus, szervező: Szilágyi Gáborné)

Január

 A magyar kultúra napja (Nagy Attila) 

Helyi kiállítás megtekintése az encsi Galériában (csoportvezetők) 

Február

Farsang (minden pedagógus, szervező: Szilágyi Gáborné)



A kommunizmus áldozatainak emléknapja (Nagy Attila)

Március

 Nőnap (csoportvezetők) 

Tavaszi udvarrendezés (csoportvezetők)



Az 1848-49-es forradalom és szabadságharc ünnepe (Nagy Attila)

99


Április A Magyar Költészet Napja – szavalóverseny (csoportvezetők, Nagy Attila) 

Kerékpártúrák (csoportvezetők, Nagy Attila)



A Föld Napja (Szilágyi Gáborné)



A holokauszt áldozatainak emléknapja (Nagy Attila)

Május

Június

 Gyermeknap – díjak átadása (minden pedagógus, gondnok) 

Anyák napja (csoportvezetők)



Kerékpártúrák (csoportvezetők, Nagy Attila)

 Mozilátogatás a legjobb diákok részvételével (Nagy Attila)

Összegzés A következő tanévben fokozottan figyelnünk kell a tanulói létszám szinten tartására, növelésére, a diákok tanulmányi teljesítményének, nevelési szintjének emelésére és a társintézményekkel, szülőkkel való kapcsolattartás javítására.

100


4.3. Osztályok, létszámok

2012/2013. tanév Osztálylétszám adatok - Encs OSZTÁLY

LÉTSZÁM

7.A

33

8.A

27

9.A

34

9.B

36

9.C

37

10.A

25

10.B

38

10.C

28

11.A

29

11.B

34

11.C

23

12.A

33

12.B

37

12.C

26

13.A

29

13.P

18

Összesen

487

Nyelvi előkészítő

35

Gimnázium nap.

356

Szakközépiskola

113

Szakképző évf.

18

Összesen

487

101


Kollégiumi csoportok 1.csoport(Czapákné K J)

29

2.csoport(Csiga J)

31

Összesen:

60

Iskola összesen: Gimnázium nap.

356

Szakközépiskola

217

Szakiskola

64

Szakképző évfolyam(Encs)

18

Szakképző évf. (Abaújszántó)

55

Összesen

710

Osztálylétszám adatok -Abaújszántó OSZTÁLY

LÉTSZÁM

Szakközépiskola 9.A

39

10.A

22

11.A

22

12.A

21

összesen:

104

Szakiskola 9.B

36

10.B

28

összesen:

64

Szakképzés 1/11

36

1/12

19

összesen:

55

102


Szakközépiskola

104

Szakiskola

64

Szakképző évf.

55

Összesen

223

103


4.4. Kirándulási terv – 2012-2013. tanév

Osztály:

Hely:

Időpont (nap):

7. A

Zempléni körút (1napos) 2-3 nap a Zemplénben 2012. okt.; 2013. június vége

8.A

Zemplén 3 nap

2013. május v. június

9. A

Nyíregyháza, Sóstó


9. B

Zemplén 2 nap


9. C

Tisza-tó Poroszló


10. A

Esztergom

2013. június

10. B

Sopron 3nap

2013.június vége

10. C

Zepmplén 3 nap

2013.június

11. A

Pécs

2013. június vége július eleje

11. B

Zemplén 2 nap

2013 júliusa

11. C

---------

-----------

12. A

Felvidék/Zemplén

2013. jún./2012 szept.

12. B

----------

-------------

12. C

----------

-------------

13.A

----------

-------------

13.P

----------

-------------

104


4.5. Beiskolázási terv: 2011-2012-es tanév

Továbbképzésben résztvevők: Miczán Edina: pénzügy-számvitel

(Miskolci Egyetem, Gazdaságtudományi kar, III. évf., levelező, költségtérítéses képzés)

Szunyoghné Kovács Szilvia: gazdálkodási és menedzsment

(Nyíregyházi Főiskola, Gazdasági és Társadalomtudományi Kar, VI. félév, levelező, költségtérítéses képzés)

Mindenki számára csak a „szabadidő biztosításával” támogatott.

4.6. Csengetési rend 2012/2013-as tanév Encs: 1. óra

8,00 – 8,45

2. óra

8,55 – 9,40

3. óra

9,50 – 10,30

4. óra 10,45 – 11,30 5. óra 11,35 – 12,20 6. óra 12,35 – 13,20 7. óra 13,25 – 14,10 8. óra 14,15 – 15,00 9. óra 15,05 – 15,50

105


Abaújszántó: 1. óra

7,15 – 8,00

2. óra

8,10 – 8,55

3. óra

9,05 – 9,50

4. óra 10,00 – 10,45 5. óra 10,55 – 11,40 6. óra 11,50 – 12,35 7. óra 12,45 – 13,30 8. óra 13,45 – 14,30 9. óra 14,35 – 15,20

4.7. Tantárgyfelosztás

MELLÉKELVE

106

2013.tanév

Recommend Documents