A Kálmán Lajos Óvoda, Általános Iskola és Művelődési Ház MÉNTELEKI ÁLTALÁNOS ISKOLÁJÁNAK Munkaterve 2012/2013-as tanévre
Kecskemét, 2012. szeptember 19.
Készítette: Berei Csilla intézményegység-vezető
TARTALOMJEGYZÉK I. HELYZETELEMZÉS 1. A tanévi munka tervezése 2. Az oktató-nevelő munka személyi feltételei 3. A tárgyi feltételek alakulása II. A TANÉV FŐ FELADATAI 1. Nevelés területén 2. Oktatás területén III. ELLENŐRZÉSI TERV 1. Pedagógiai ellenőrzés 2. Ellenőrzési ütemterv IV. A KOMPETENCIA ALAPÚ OKTATÁS MEGVALÓSÍTÁSA
V. ÖKOISKOLA MUNKATERV VI. ESEMÉNYTERV MELLÉKLETEK Gyermekvédelmi munkaterv Diákönkormányzat munkaterve
I.
HELYZETELEMZÉS
1. A tanévi munka tervezése
A tanév fontos feladatainak meghatározása és a munkaterv elkészítése a következő dokumentumokból indul ki: Pedagógiai program; Köznevelési törvény; Minőségirányítási program; Oktatásért Felelős Államtitkárság rendelete a tanév rendjéről; Év végi beszámolóban kitűzött feladatokból; A fenntartó és az igazgatótanács által meghatározott feladatokból. Ezek alapján a tanév folyamán a következő kiemelt célokat tűzzük magunk elé: − színvonalas oktató-nevelő munka − a tanulók életkori sajátosságaihoz igazodó, és a kor követelményeinek megfelelő korszerű módszerek alkalmazása − egyéni fejlesztések, felzárkóztatás, integrált nevelés-oktatás − tehetséggondozás − a kompetencia alapú oktatás implementációja a TÁMOP 3.1.4. pályázat fenntarthatóságának idejére − Ökoiskola-program működtetése − szabadidős és hagyományőrző programok színvonalas lebonyolítása − pályázati lehetőségek kihasználása, folyamatban lévő pályázatok megvalósítása − a biztos alapokon nyugvó kapcsolat folytatása a helyi óvodával, közös programok szervezése
2. Az oktató-nevelő munka személyi feltételei:
Iskolánkban következő tanulócsoportok működnek: - 4 alsó tagozatos, - 4 felső tagozatos, - 1 napközis (1-3. évfolyamon), - 1 tanulószoba (4-8. évfolyamon) Tényleges tanulólétszámunk 2012. szeptember 1-én: 121 fő Minden évfolyamon 1 osztály működik. Iskolánk pedagógusainak összlétszáma: 13 fő, 2 pedagógus félállásban dolgozik, valamint 3 fő óraadó kolléga segít a szakos ellátottság biztosításában.
Pedagógus létszámunk továbbra is rendkívül alacsony az óratömeghez és a feladatokhoz képest kecskeméti viszonylatban is, amit több dolog is alátámaszt: a napközire biztosított egy pedagógus látja el az összevont alsó tagozat egészét, amelyen 39 fő igényelt napközis ellátás. Így meg kellett bontani 1-3. évfolyamon a napközit, s a 4. évfolyamot a tanulószobás csoporthoz csatolni (ami pedagógiai-módszertani szempontból nem megfelelő). Könnyen belátható, hogy ilyen hatalmas létszámmal nem lehet hatékony munkát végezni 4 összevont évfolyammal! Alsó tagozaton az igények alapján 2 napközis csoportra lenne szükség! mindhárom óraadónk külsős (az integrációban áttanítással sem tudtuk megoldani, mivel a többi intézményegység is rendkívül leterhelt ezeken a szakokon). Technikai létszámunk 1 fő, az iskolatitkár a Hetényegyházi Óvoda Ménteleki Telephelyének egyes teendőit is ellátja. Tanítók, tanárok névsora: Berei Csilla Besze Márk Gere Hedvig Fehér Zsuzsanna Hóka Zsuzsanna Kelemen György Kelemenné B. Kis Julianna László Judit Mayer Győző Mihócza Zsolt Németh Attiláné Tassy Lilla Virág Attila
Óraadó tanárok: Mészáros Orsolya Sebestyén Lászlóné Szepesiné Szabó Emma
Intézményegység-vezető + egészségtan oszt. f. 1. oszt. f. 4. oszt. f. 6. + magyar, angol oszt. f. 5. + matematika, rajz, médiaismeret testnevelés oszt. f. 3. fejlesztő pedagógus történelem, etika, tanulószoba oszt. f. 7. + biológia, technika, kémia, természetismeret napközis nevelő oszt. f. 2. oszt. f. 8. + földrajz, természetismeret, informatika, tanulószoba angol fizika ének
Technikai dolgozó: Fazekas Lászlóné
iskolatitkár, gazd. ügyintéző
A PEDAGÓGUSOK FOGADÓÓRÁI S.szám
Név
ISKOLAVEZETÉS 1. Berei Csilla TANÁROK 2. Fehér Zsuzsanna 3. Hóka Zsuzsanna 4. Kelemen György 5. László Judit 6. Mayer Győző 7. Mészáros Orsolya 8. Mihócza Zsolt 9. Sebestyén Lászlóné 10. Szepesiné Szabó Emma 11. Virág Attila TANÍTÓK 12. Besze Márk 13. Gere Hedvig 14. Kelemenné B. Kis Julianna 15. Tassy Lilla 16. Németh Attiláné
nap
óra
kedd
8.00-8.45
szerda csütörtök kedd péntek hétfő óraadó csüt. hétfő
10.50-11.35 9.55-10.40 9.55-10.40
óraadó kedd, csüt. óraadó csüt. szerda
külön egyeztetés külön egyeztetés 11.45-12.30
szerda szerda csütörtök szerda hétfő
11.45-12.30 11.45-12.30 10.50-11.35 12.40-13.25 11.45-12.30
11.45-12.30 10.50-11.35 9.55-10.40 9.55-10.40
3. A tárgyi feltételek alakulása:
A nyár folyamán egy tanterem lakkozásához szükséges anyagot vásárolta meg az intézmény, a munkát a szülők felajánlásból végezték el. Szeptember hónapban egy tantermet újra festünk, melyhez az anyagot az alapítvány, a munkát pedig a szülők adják.
II.
A TANÉV FŐ FELADATAI
1. Nevelés területén:
Célunk az intézmény hagyományait, értékeit, pedagógiai alapelvét megőrizve a helyi adottságoknak és a kor igényeknek megfelelő tartalommal működtetni az iskolát. Törekszünk arra, hogy nevelőmunkák egyértelmű értékrend, iránytűként szolgáló normák alapján történjen, értékalapú nevelési-tanítási gyakorlatot valósítsunk meg. Fenntartjuk, tovább fejlesztjük iskolánk családias jellegét.
A már kialakult jó gyakorlatok követése, erősítése: a tanulók fokozott segítése, derűs, vidám, alkotó légkör kialakítása, élményszerű tanulás, élő kapcsolat a szülőkkel. Folytatjuk közösségformáló tevékenységünket.
Hagyományainkat továbbra is kiemelten kezeljük: évkörös ünnepek közös megélése, hagyományőrző programok szervezése, kihasználjuk az ökoiskola-program kínálta lehetőségeket, a diákönkormányzatot még aktívabban bevonjuk a tervező, megvalósító, ellenőrző tevékenységekbe. havonta egy tervezett klubdélután beépítése az osztályfőnöki munkatervbe a közösségformálás érdekében. A magatartás területén kiemelten kezeljük a deviáns, agresszív megnyilvánulási
formákat, a Házirend betartását. Célunk az elmúlt évek során megkezdett tanulói konfliktuskezelő technikák elmélyítése, hatékonyabbá tétele. A partneri igény- és elégedettségmérés során is felmerült fegyelem elvárások érdekében intézkedési terv készítése, hatékony módszerek alkalmazása. 2. Oktatás területén:
Kiemelten fontos az ismeretek elsajátításával párhuzamosan az alapkészségek fejlesztése, tanulási technikák elsajátíttatása, a továbbtanulásra és konstruktív felnőtt életvitelre való felkészítés. A kompetencia alapú oktatás folytatása, fenntarthatóságának biztosítása projek-
tek, tématervek, modulok kidolgozása, tanmenetek fejlesztése.
Egyéni képességek fejlesztése: tehetséggondozás, felzárkóztatás. Módszertani korszerűsítés: szakmai műhelymunka, tapasztalatcsere, az interaktív
tábla használatának bővítése.
Az ökoiskola szemlélet, a környezettudatos nevelés folyamatos, magas színvo-
nalú megvalósítása. Integráció és inklúzió lehetősége. Segítségadás az autizmussal élők tekinteté-
ben. A jövő tanévben felső tagozatba kerülő súlyos hallássérült tanuló részére az átmenet segítése.
A Ménteleki Általános Iskola tanulói létszámának stabilitása, növelése, a be-
iratkozók létszámának fejlesztése. (Iskolába hívogató rendezvények, beiskolázási projekt)
III.
ELLENŐRZÉSI TERV Pedagógiai ellenőrzés
Az iskolában folyó ellenőrzési-értékelési rendszer alapja a – törvényi kötelességek teljesítése mellett – a Pedagógiai Programban, Szervezeti és Működési Szabályzatban, Intézményi Minőségirányítási Programban, valamint a munkaköri leírásokban foglaltak teljesítése. Az ellenőrzés szempontjai: 1) Az 1. és 5. osztályos tanulók zökkenőmentes beszoktatásának segítése, ennek ellenőrzése. Felelős: intézményegység-vezető, munkaközösség-vezető 2) Készség- és képességfejlesztés módszereinek hatékony alkalmazása a kompetenciamérés eredményeinek javulása érdekében. Felelős: intézményegység-vezető, munkaközösség-vezető 3) Pedagógusok adminisztrációs tevékenységének ellenőrzése: E-napló, tanulói mulasztások igazolása, a jutalmazási és fegyelmezési intézkedési fokozatok betartása és alkalmazása. Felelős: intézményegység-vezető 4) A munkafegyelem, az órakezdés és befejezés pontossága, az ügyelet ellátása. Felelős: intézményegység-vezető, munkaközösség-vezető
5) A napközi és tanulószoba szabadidős tevékenységei tartalmas eltöltésének
ellenőrzése. Felelős: intézményegység-vezető 6) Az osztályfőnöki munkatervbe beépített klubdélutánok megvalósítása. Felelős: intézményegység-vezető, munkaközösség-vezető
7) Kiemelt óralátogatási szempontok: Formája: előre bejelentett és előre nem bejelentett látogatások. A látogatás fő célja és feladata: A tanulók tudásának megfigyelése, az alapkészségek érdekében végzett tevékenységek, tudatos képességfejlesztés, hogyan történik az órákon, milyen módszereket alkalmaz a nevelő a megtanítás érdekében? A kollégák kérdéskultúrájának és a tanulók szakszókincsének megfigyelése. A meglévő szemléltető és IKT eszközök kihasználtságának ellenőrzése. Szaktantermek, osztálytermek aktuális dekorációja. A tisztaság, a rend, a kulturált viselkedés megfigyelése Az óralátogatások célja mindenkor a segítségnyújtás, a felmerülő problémák közös megoldása. Felelős: intézményegység-vezető, munkaközösség-vezető Ellenőrzési ütemterv 09.hó Feladatok Tanmenetek, tantermek ügyeleti rend Törzslapok Naplók, tanügyi dokumentumok Tanulók feltérképezése-fejlesztése Év eleji, év végi felmérések Pedagógiai, tájékozódó óralátogatások Osztályfőnöki munka Vállalt feladatok teljesítése Az órai munka hatékonyságágnak, pontosságának ellenőrzése óralátogatásokkal Pályaválasztás, továbbtanulás Szakkörök munkájának eredményessége Tanítási órán kívüli foglalkozások /napközi, tanulószoba, szabadidős fogl. Első osztály indítása érdekében vállalt feladatok
10.hó
x x
11.hó
12.hó
01.hó
x x x
x
02.hó
03.hó
x x
x
x
x
04.hó
06.hó
x
x x
x x
x
x
x x x
05.hó
x x
x
x x
x x
x x
x x
x x
x
x x
x x
x
x
x
x x
x x x
x x
x x
x
x
x x
x x
x x
IV. A
KOMPETENCIA ALAPÚ OKTATÁS MEGVALÓSÍTÁSA
A NAT szerinti kulcskompetencia-területek fejlesztését, újszerű tanulásszervezési eljárások alkalmazását támogató oktatási programok és taneszközök alkalmazása: „Szövegértés-szövegalkotás” kulcskompetencia területen adaptációval és saját
innovációban kidolgozott kompetencia alapú oktatási programcsomag alkalmazása 4. osztályban. „Matematika” kulcskompetencia területen adaptációval és saját innovációban kidolgozott kompetencia alapú oktatási programcsomag alkalmazása 3. osztályban. „Angol idegen nyelv” kulcskompetencia területen adaptációval és saját innovációban kidolgozott kompetencia alapú programcsomag alkalmazása 4. osztályban. Műveltségterület tantárgyi bontás nélküli oktatása „Művészetek műveltségterület” esetében 8. osztályban. Oktatási programok, újszerű tanulásszervezési eljárások bevezetése: Moduláris oktatási program alkalmazása 7. osztályban környezetvédelem – „Levegőszennyezettségi mérések” – témakörben, október hónapban. Az implementációs tevékenységet segítő, a kulcskompetenciák fejlesztését támogató modern pedagógiai módszertan alkalmazása: „Egészségnevelés” témahét április hónapban, 3-4. osztályban. Három hetet meghaladó „Ökoprojekt” megszervezése 2. osztályban január hónapban. Az intézmény saját innovációinak továbbvitele, szükség esetén korrekciója, a fejlesztések eredményeinek az intézmény mindennapi gyakorlatába való beillesztése. Digitális tartalmak, taneszközök oktatási gyakorlatban való használata, digitális készségek fejlesztése. A hátrányos helyzetű és SNI tanulók esélyegyenlőségének javítása: A hátrányos helyzetű gyerekek, tanulók és a sajátos nevelési igényű gyerekek, integrálását elősegítő programok intézményi alkalmazása, szegregációmentes együttnevelési környezet kialakítása, a lemorzsolódás és kirekesztődés megelőzését támogató személyközpontú, egyéni tanulási utak, komplex végigkísérési folyamatok kialakítása. „Ökoiskola jó gyakorlat” integrálása a napi nevelő-oktató munkába.
V. ÖKOISKOLA MUNKATERV „Vendég vagy a világban, és ez a világ szép vendégfogadó. Van napsugara, vize, pillangója, madara. Van virágja, rengeteg sok. Tanulj meg örvendeni nekik. Igyekezz többet törődni azzal, ami még a világ szépségeiből csodálatosképpen megmaradt, az emberiség minden pusztításai mellett is.” (Wass Albert)
Az ökoiskolák a fenntartható fejlődés elvére épülnek. „A fenntarthatóság az emberiség jelen szükségleteinek kielégítése, a környezet és a természeti erőforrások jövő generációk számára történő megőrzésével egyidejűleg.” (Tokiói nyilatkozat, 2000) A környezettudatos nevelés, a fenntarthatóság szemléletének erősítése folyamatosan épül be az iskola mindennapjaiba, a gyerekek napirendjébe, minden tevékenységi területen, a tanórákon és a tanórán kívüli tevékenységek során. Nem kampányszerű akciókban rejlik a megoldás, hanem a mindennapi tevékenységekben, a környezettudatos szokásrend kialakításában és mindennapi gyakoroltatásában. Olyan pedagógiai folyamatot követünk, melynek során formálódik tanulóink környezettudatos magatartása, és kialakul a környezetért és fenntartható fejlődésért felelős életvitele. Feladataink: Az iskola minőségbiztosítási programjához illeszkedően környezettudatos attitűd mérést végzünk a diákok körében kérdőív segítségével. Az iskolai munkatervben és a diákönkormányzat programjában az ökoiskola kritériumoknak megfelelő feladatokat, eseményeket jelölnek meg. A nevelő-oktató munkában a kialakult jó gyakorlatokat követve továbbra is helyet kapnak a helyi közösség életéhez kapcsolódó tevékenységek. Pedagógiai munkánk figyelembe veszi a gyermekek életkorát és egyéni sajátosságait, ennek megfelelően az iskolánk változatos pedagógiai módszert alkalmaz céljai elérésének érdekében. A tanulók életkoruknak, képességeiknek megfelelően aktívan, a pedagógusokkal partneri viszonyban vesznek részt a tevékenységek megtervezésében, megvalósításában (védnökség – kertrészek gondozása, zöld sarok az osztályteremben). Környezetvédelmi, egészségnevelési témaheteket, projekteket rendezünk. Az évkörös ünnepeket hagyományaink szerint folytatjuk, a jeles napokat megemlékezés, verseny, témanap formájában rendezzük meg (pl. JURTAHÉT)
Kirándulásokkal, természetjárással, táborozással színesítjük programjainkat, jutunk el és ismerjük meg a környező és távoli természeti és kulturális értékeket. Az iskola területén és közvetlen környezetében folyamatosan tartunk takarítást, területrendezést, fák és egynyári növények ültetését. Zöld őrjárat - tisztasági verseny formájában folyamatosan ellenőrizzük a tantermeket, az osztályok környezetét, melyet értékelünk és jutalmazunk. Az energiatakarékosságra (világítás, szellőztetés), esztétikus, „ökoiskolához” méltó dekorációra – természetes anyagokkal - kiemelt figyelmet fordítunk. Szelektíven gyűjtjük a hulladékot az intézmény területén, amit az iskola melletti gyűjtőedénybe helyezzük el. Hulladékgyűjtési akciókat szervezünk. Öko-faliújságon jelennek meg a környezetvédelemmel, fenntarthatósággal kapcsolatos tájékoztatások, események, pályázatok, versenyek. Az iskolai könyvtár természettudományos dokumentumai folyamatosan a tanulók rendelkezésére állnak a környezettudatós szemléletformálás érdekében. Az iskola aktívan vesz részt a helyi közélet ökoiskolai célokkal összefüggő programjaiban. Iskolai élősarkok gondozása - akváriumok, tó és környékének gondozása, kertrészletek gyomlálása. A Ménteleki Szén-Doixid Nyomozócsoport ellenőrzi az iskola külső területeinek tisztántartását, gondozottságát. Bekapcsolódás környezetünkkel kapcsolatos versenyekbe, programokba, rajzpályázatok beadása. Partnerkapcsolatok működtetése: A Kecskeméti Kulturális és Konferenciaközpont eseményeinek követése, részvétel. Látogatások és kihelyezett órák a Kiskunsági Nemzeti Parkban. Együttműködés, ökoprogramok a hetényegyházi Móricz Zsigmond Általános Iskolával
A 2012/13-as tanév „zöld” időterve, melyet szervesen beépítettünk az intézményi eseménytervbe is Szeptember: Iskolakert részletek, fák, halak gondozásának megtervezése, a feladatok felosztása A feladatok, tervek egyeztetése a DIÁKÖNKORMÁNYZATTAL Faültetés- ezüstfenyők telepítése
Október:
Állatok hónapja: „ A víz alatti világ megismerése” Kiskunsági Nemzeti Park előadóival: természetismeret órák keretében „Bevezetés az akvarisztikába” Pászti András előadása „Porcos, ősi halak”-: Mihócza Zsolt rendhagyó biológia órái az egész iskola bevonásával Sporthorgászok beszámolói– horgászfelszerelések- horgászkalandok- kötetlen délutáni program keretében Kelemen András, biológus a környékünkön lévő kisebb vizek élővilágába kalauzol el bennünket „A nagy kékség” - Luc Besson filmjének megtekintése, beszélgetés a látottakról Könyvtári interaktív órák: Kelemenné B. Kis Julianna szervezésében Egészséges halételek – László Judit és Németh Attiláné kóstolót készítenek Bemutató biológia óra: a felső tagozatban a Vásárhelyi Pál Általános Iskolában - iskolánk pedagógusainak Búvárok- képek- eszközök- beszámolók – a Kecskeméti Búváregyesület közreműködésével Regionális rajzpályázat meghirdetése, zárórendezvény a Csörömpölők zenekarral Iskolai kirándulás Budapestre az Állatkertbe a hónap zárásaként November: A téli madáretetés előkészítése, madáretetők javítása, felújítása, újak készítése Osztálydekorációk, zöldsarkok kialakítása, aktuális témák a faliújságokon Egészségnevelés: Családi SPORTNAP keretében December, január, február: Téli madárgondozás, madáretetés megszervezése, madáretetők felújítása Iskolai tó lékelésének megszervezése Ökoprojekt – második osztályban. Március: Növénygondozás, fapótlás, faültetés A VÍZ VILÁGNAPJA- komplex program megszervezése a Bácsvíz munkatársainak bevonásával Osztálydekorációk a téma jegyében
Április: FÖLD NAPJA Egészségnevelés témahét a harmadik és negyedik osztályban Papírgyűjtés Május: MADARAK ÉS FÁK NAPJA a Kecskeméti Arborétumban Biodiverzitás monitorozása – harmadik osztályosok.
Méntelek, 2012. szeptember 17.
Gere Hedvig munkaközösség-vezető
VI. ESEMÉNYTERV Augusztus
Felkészítő időszak a 2012/13-es tanévre
27. hétfő 9.00
Alakuló értekezlet
28. kedd 8.00
Javítóvizsgák
21-23. 30. csütörtök 9.00
Tankönyvárusítás KL integráció nevelőtestületi értekezlet
31. péntek 9.00
Tanévnyitó értekezlet
Szeptember 2.vasárnap 17.00
Tanévnyitó ünnepség
3. hétfő
Első tanítási nap - tanári és diák ügyelet beindítása
7. csütörtök 7.45
Kisasszony napja
10-13-ig 10. hétfő
Szülői értekezletek, SZMK megválasztása, delegálása Szakkörök indítása
12. szerda 13.30 14. péntek
Értekezlet Tanmenet összesítők leadása
19. szerda 20. csütörtök
24. hétfő
DÖK vezetőség alakuló gyűlése Iskolagyűlés A DÖK 2012/2013. éves programjának ismertetése, elfogadása, DÖK vezetőség bemutatása Rendhagyó óra a Kecskeméti Népzenei Találkozó keretében Tanmenetek leadása
25. kedd 17.00 28. péntek
SZMK értekezlet Szent Mihály napja
21. péntek 11.00
Október 1. hétfő 3. szerda 4. csütörtök 5. péntek 8.00 8-18-ig 10. szerda 13.30 12. péntek 19. péntek 4. óra 26-ig
Anyakönyvek, statisztika kitöltése DÖK tanácskozás „Állatok hónapja” – megnyitó Ünnepi megemlékezés okt.6-ról JURTA-HÉT Értekezlet A fejlesztést igénylő 1. osztályosok adatainak leadása Megemlékezés az 1956-os forradalomról és a köztársaság kikiáltásáról 8. osztályos tanulók tájékoztatása a felvételi eljárás
Felelős Berei Csilla
Hóka Zsuzsanna Fazekas Lászlóné Berei Csilla Berei Csilla
Felelős Berei Csilla Besze Márk Mihócza Zsolt Virág Attila Tassy Lilla Mihócza Zsolt osztályfőnökök tanítók, tanárok Berei Csilla tanítók, tanárok Tassy Lilla Tassy Lilla Berei Csilla Berei Csilla tanítók, tanárok Berei Csilla Tassy Lilla Mihócza Zsolt
Felelős osztályfőnökök Tassy Lilla Gere Hedvig Fehér Zsuzsanna Tassy Lilla Berei Csilla Besze Márk Virág Attila Virág Attila
26. péntek 27-ig 27. szombat 29-nov.4-ig A hónap folyamán A hónap folyamán
rendjéről „Állatok hónapja” – záró rendezvény A fejlesztést igénylő 1. osztályos tanulókról jelentés küldése Munkanap – témanap a budapesti állatkertben Őszi szünet Utolsó tanítási nap: okt. 27. Szombat Első tanítási nap: nov. 5. hétfő HHH gyerekek kirándulása Budapestre Pályaválasztási körút
November 7. szerda 9. péntek 12. hétfő
DÖK tanácskozás Lámpás iskolakerülés Márton napi ünnep
14. szerda 16. péntek 19. hétfő
Értekezlet Negyedév lezárása, ellenőrzők ellenőrzése, szülők értesítése a negyedéves tanulmányi munkáról Szent Erzsébet napja
19-21. A hónap folyamán
Fogadó órák, szülői értekezletek Sakkverseny selejtező
A hónap folyamán A hónap folyamán A hónap folyamán
Alsós mesemondó verseny Filmklub a DÖK szervezésében Családi sportnap
December 3. hétfő 7.45
Adventi gyertyagyújtás
5. szerda 5. szerda 6. csütörtök 7-ig 10. hétfő 10. hétfő 7.45
Értekezlet DÖK tanácskozás Szt. Miklós napja 1.o. DIFER mérés lebonyolítása Tanulók jelentkezése az egységes írásbeli felvételi vizsgára a vizsgát szervező intézménybe Adventi gyertyagyújtás
13. csütörtök
Luca napja
17. hétfő 7.45
Adventi gyertyagyújtás
21. péntek 2012. dec. 27-től 2013. jan.2-ig
Karácsonyi forgatag Téli szünet Utolsó tanítási nap: dec. 21. péntek Első tanítási nap: 2013.jan.7. hétfő Vetélkedő a DÖK szervezésében
A hónap folyamán
Gere Hedvig Berei Csilla Gere Hedvig Berei Csilla
Kelemenné B.Kis J Virág Attila
Felelős Tassy Lilla Tassy Lilla Tassy Lilla Mihócza Zsolt Berei Csilla osztályfőnökök Tassy Lilla Mihócza Zsolt Berei Csilla Tassy Lilla Mayer Győző Kelemenné B.Kis J Tassy Lilla Kelemen György
Felelős Tassy Lilla Mihócza Zsolt Berei Csilla Tassy Lilla Kelemenné B.Kis J Besze Márk Virág Attila Tassy Lilla Mihócza Zsolt Tassy Lilla Mihócza Zsolt Tassy Lilla Mihócza Zsolt Tassy Lilla Berei Csilla
Tassy Lilla
Január 3. csütörtök 4. péntek 7. hétfő 9.szerda 11. péntek 18. péntek 18. péntek 19. szombat 10.00 21. hétfő 14.00 22-25. 24. csütörtök 14.00 A hónap folyamán A hónap folyamán A hónap folyamán A hónap folyamán
1. Igazgatói nap Tanítási szünet - ledolgozott munkanap (február 2.) Első tanítási nap Vízkereszt napja DÖK tanácskozás Első félév vége Osztályozó értekezlet A szülők tájékoztatása a félévi eredményekről, tájékoztató kiosztása Az általános felvételi eljárás kezdete Egységes írásbeli felvételi vizsgák a 8. évfolyam számára Félévzáró értekezlet Szülői értekezletek Pótfelvételi vizsgák Iskolába hívogató - beiskolázási projekt kezdete Sakkverseny a DÖK szervezésében Vetélkedő a DÖK szervezésében Filmklub
Február 2.szombat
A hónap folyamán A hónap folyamán
Munkanap – január 3. csütörtök ledolgozása Farsangi délután Balázs napja Gyertyaszentelő ünnep Értekezlet Az egységes írásbelit szervező középfokú intézmények értesítik az írásbeli eredményéről a tanulókat 2. Igazgatói nap – tantestületi kirándulás A tanulói adatlapok továbbítása a középfokú iskoláknak, ill. a Felvételi Központnak A diktatúrák áldozatainak emléknapja Játékos váltóverseny nagycsoportos óvodások és első osztályosok részvételével – OVI – SULI KUPA Leendő elsős tanító látogatása az óvodában Sakkverseny a DÖK szervezésében
A hónap folyamán A hónap folyamán
Alsó tagozatos versmondó verseny Filmklub
4. hétfő 6. szerda 7. csütörtök 11. hétfő 15. péntek 25. hétfő A hónap folyamán
Felelős Berei Csilla Berei Csilla Berei Csilla Mihócza Zsolt Tassy Lilla Berei Csilla osztályfőnökök Virág Attila Virág Attila Berei Csilla osztályfőnökök Virág Attila Berei Csilla Mayer Győző Tassy Lilla Tassy Lilla
Felelős Berei Csilla Tassy Lilla Tassy Lilla Mihócza Zsolt Berei Csilla Berei Csilla
Berei Csilla Berei Csilla Mayer Győző Tassy Lilla Kelemen György Gere Hedvig Tassy Lilla Mayer Győző Kelemenné B. Kis J Tassy Lilla
Március
Felelős
6. szerda
Értekezlet
Berei Csilla
7. csütörtök
Nyílt tanítási nap
Berei Csilla
12. kedd
Gergely napja
13. szerda
DÖK tanácskozás
Tassy Lilla Mihócza Zsolt Tassy Lilla
14. csütörtök
Megemlékezés március 15-ről témanap keretében A tanulói adatlapok módosításának lehetősége az általános iskolákban. Módosító tanulói adatlapok megküldése a Felvételi Központnak Víz Világnapja Osztálykirándulás tervezetek leadása Tavaszi szünet Utolsó tanítási nap: március 27. Szerda Első tanítási nap: április 4. csütörtök Iskolába hívogató – MESE-TÁNC délután Városi Diákszínjátszó Találkozó Leendő első osztályosok beiratkozása
18-19. 20. szerda 22. péntek 25. hétfő 28-ápr.2. A hónap folyamán A hónap folyamán A hónap folyamán
Április 3. szerda 10. szerda 11. csütörtök
3. Igazgatói nap Értekezlet Költészet napja
19. péntek
Az ellenőrzők osztályfőnöki ellenőrzése, a bukásra álló tanulók szüleinek kiértesítése. Háromnegyedévi zárás. Szülői értekezletek, fogadóórák Föld napja Szent György napja – köszöntés, próbatétel
22-25. 22. hétfő 24. szerda 25. csütörtök 26. péntek A hónap folyamán
Berei Csilla Virág Attila Berei Csilla Gere Hedvig osztályfőnökök Berei Csilla
Tassy Lilla Besze Márk Berei Csilla
Felelős Berei Csilla Berei Csilla Fehér Zsuzsanna Kelemenné B.Kis J osztályfőnökök Berei Csilla Gere Hedvig Tassy Lilla Mihócza Zsolt Berei Csilla
A felvételt hirdető középfokú iskolák megküldik a felvételről vagy az elutasításról szóló értesítést a jelentkezőknek és az általános iskoláknak. osztályfőnökök 4. Igazgatói nap – osztálykirándulások Fehér Zsuzsanna Móricz prózamondó verseny - Hetényegyháza
Május
Felelős
8. szerda 8. szerda 13. hétfő
DÖK tanácskozás Értekezlet 5. Igazgatói nap – DÖK nap Madarak és fák napja
Tassy Lilla
17. péntek 29. szerda A hónap folyamán A hónap folyamán
Pünkösdi királyválasztás Országos kompetenciamérés a 6., 8. osztályokban Focibajnokság Városi aszfaltrajz verseny
Mihócza Zsolt Berei Csilla Kelemen György
Június 4. kedd 13. csütörtök 15.00 14. péntek 14.00 20. csütörtök 21. péntek 17.00
Nemzeti Emléknap - megemlékezés Osztályozó értekezlet 8. évfolyam bankettje Jegyző értesítése a felvételt nem nyert tanulókról Ballagás és tanévzáró ünnepély
24. hétfő 9.00 17-28. 26-28. A hónap folyamán
Tanévzáró nevelőtestületi értekezlet Napközis ellátás igény szerint Beiratkozás a középfokú iskolákba Nyár eleji cserebere
Berei Csilla Tassy Lilla Gere Hedvig
Gere Hedvig
Felelős Mayer Győző Berei Csilla Virág Attila Berei Csilla Berei Csilla Virág Attila Berei Csilla Berei Csilla Virág Attila Tassy Lilla
MELLÉKLETEK
Gyermek- és ifjúságvédelemi munkaterv 2012-2013. Iskolánkban még mindig magas a hátrányos helyzetű tanulók száma. Igaz, hogy ebben a tanévben a rendszeres gyermekvédelmi támogatásban részesülő családok száma csökkent. Így valószínűsíthető, hogy több az egy főre jutó jövedelem, több család bevétele került a Gyermekvédelmi törvényben meghatározott érték fölé. Sajnos azonban a bizonytalanság egyre nő szinte minden családban. A munkahely elveszítése, a bizonytalan jövő, a labilis anyagi helyzet gyakran a családi egyensúly felborításához vezet. Így nehezebben alakítható ki a biztonságos, szeretetteljes családi légkör. A megfelelő családi háttér hiánya a gyerekek helyzetét is bizonytalanná teszi. Ez a bizonytalan helyzet megnyilvánul iskolai teljesítményükben, viselkedésükben. Egyre gyakoribb az agresszív viselkedés, sajnos ennek előfordulása az alsóbb osztályokban is gyakrabban jelentkezik. Fokozott figyelmet kell ezekre a gyerekekre fordítani elsősorban az osztályfőnököknek, de az iskola minden pedagógusának! Iskolánk minden pedagógusának figyelemmel kell kísérnie a gyerekek sorsának alakulását, s segítséget, támaszt nyújtva, mindig a tanulók érdekeit kell képviselniük.
• Általános tennivalók az egész tanév során Az iskolai gyermekjóléti felelős elsődleges feladata, hogy figyelemmel kísérje a gyermek testi, értelmi, érzelmi, erkölcsi fejlődését, a családban történő nevelését, s probléma esetén mindenkor jelzést küldjön a megfelelő szervezetnek, elsősorban a Gyermekjóléti Központnak. Nagyon fontos lenne a veszélyeztetettség megelőzése – ez sajnos nem mindig sikerül – megszüntetése, esetlegesen a családból való kiemelés megakadályozása. Kapcsolattartás: Szülőkkel: Fontos a folyamatos kapcsolattartás, - nemcsak krízis helyzetben – a hatékony együttműködés kialakítása, ezen keresztül a szemléletformálás, tanácsadás, tájékoztatás az igénybe vehető szociális ellátásokról, lehetőség szerint a szülő támogatása, segítése. Gyerekekkel, tanulókkal kapcsolatos feladatok: A hátrányos helyzetű tanulók felmérése, nyilvántartásba vétele az osztályfőnök segítségével. A veszélyeztetett tanulók számának megállapítása. A veszélyeztetettség típusának, súlyosságának mérlegelése, ennek alapján a további teendők meghatározása. A hátrányos helyzetű és veszélyeztetett gyerekek szabadidős tevékenységének és tanulói előmenetelének figyelemmel kísérése. Javaslattétel a védelembe vételre, a védelembe vételi tárgyaláson való részvétel.
Pedagógusokkal: Folyamatos együttműködés, jelzéseik alapján esetleges intézkedések megtétele. Más szervezetekkel: A külső intézményekkel, civil szervezetekkel, a ménteleki egyházakkal is szoros kapcsolatot kell tartani, mert az esélyegyenlőség megteremtésében, a szociális feladatok ellátásában segítséget tudnak nyújtani. Gyermekvédelmi partnerintézményeink: - Gyermekjóléti Központ - Családsegítő Szolgálat - Nevelési Tanácsadó - Kecskemét Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatala, Családvédelmi Osztály /Gyermekvédelmi Csoport/, Népjóléti Osztály, - Gyámhivatal Egyéb: -
Máltai Szeretetszolgálat Katolikus Egyház Református EgyházMénteleki Sportegyesület Ménteleki Polgárőrség
Önálló gyermekvédelmi feladatok: - Segítségnyújtás a szülő és a gyermek kapcsolatában előforduló konfliktusok megoldásában - A „kritikus” szülők nevelési-gondozási ismereteinek bővítése - A szülők támogatása a szociális illetve egyéb juttatások hozzájutásában - Pályázatírások, lehetőség szerint - Nyilvántartások vezetése - Továbbképzéseken, konferenciákon való részvétel - Igazolatlan hiányzások nyomon követése, a megfelelő intézkedések megtétele - Családlátogatások - Szülői fogadóóra
• Éves feladatok: Nyári szünet: A krízishelyzetben levő családok segítése lehetőség szerint.
Szeptember: -
Hátrányos helyzetű tanulók nyilvántartása. Az új első osztályosok szociális helyzetének feltérképezése, a hátrányos helyzetűeknél a családlátogatások elindítása. A szülők tájékoztatása az igénybe vehető támogatásokról.
-
A gyermekvédelmi információs tábla felfrissítése, a gyermekvédelmi partnerintézmények elérhetőségének kifüggesztése. A nyári szünetben krízishelyzetbe került családok meglátogatása, megsegítése. A „problémás” tanulók helyzetének megbeszélése az osztályfőnökökkel, a további teendők meghatározása. Gyermekvédelmi munkaterv elkészítése.
Október: - Egynapos kirándulás szervezése Budapestre. - Használt ruhák gyűjtése, kiszállítása a rászoruló családoknak. - Pályázatok figyelése. - Családlátogatások, folytatása először osztályonként a hátrányos helyzetű tanulók családjánál. Az iskolai szabadidős programok megszervezése a Diákönkormányzattal és a Diák Sport Körrel.
November: -
A tanulói hiányzások ellenőrzése Igazolatlan hiányzások nyomon követése A hátrányos helyzetű tanulók negyedévi tanulmányi előmenetelének ellenőrzése.. Családlátogatások
December: -
Mikulásjárás, ajándékosztás a hátrányos helyzetű családoknak. Karácsony – lehetőség szerint ajándékosztás a rászorulóknak.
Január: -A hátrányos helyzetű tanulók félévi tanulmányi előmenetelének nyomon követése.. - Családlátogatások az osztályfőnökökkel, fejlesztő pedagógussal.
Február: -
Tájékozódás a hátrányos helyzetű tanulók továbbtanulásáról. Ingyenes ruhaválogatás. Könyvtárlátogatás a HH. tanulókkal.
Március: -
Családlátogatások. Ingyenes ruhaválogatás megszervezése
Április: -Prevenciós program szervezése a 7. 8. osztályosoknak, igény szerint.
Május: - Tájékozódás a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű tanulók tanulmányi előmeneteléről. Június, július: -
Nyári program szervezése a hátrányos és halmozottan hátrányos gyerekeknek.
Méntelek, 2012. szeptember 15.
Kelemenné B.Kis Julianna Gyermekvédelmi felelős
Diákönkormányzat munkaterve 2012-2013-ban Az iskola diákönkormányzata üléseit havonta, illetve az adott rendezvény előtt tartja. Tagjai második osztálytól nyolcadikig osztályonként két fő. Feladatuk a tanulóközösség tájékoztatása, bevonása a programokba, kapcsolattartás az iskola vezetőségével. Szeptember: Kisasszony napi köszöntés Iskolagyűlés, DÖK képviselők bemutatkozása Iskolai „zöldségek” elindítása / kerti teendők, kukaőrjárat, szemétkommandó, stb/ Szeptember 21. a népzene napja Szent Mihály napi köszöntés Október: Állatok hónapja: halak, vízi élőlények Október 6-i megemlékezés Jurta-hét November: Lámpás iskolakerülés, Szent Márton napi köszöntés Sakkverseny selejtező Madáretető feltöltések felelőseinek választása Erzsébet, Katalin, András napi köszöntés Első adventi gyertyagyújtás Filmklub December: Adventi éneklések Mikulás köszöntés Filmklub Luca napi rítus Karácsonyi forgatag Vetélkedő Január: Vízkereszti ünnep Farsangi előkészületek Sakkversenyek Vetélkedő Filmklub
Február: Gyertyaszentelő ünnep Balázs napi köszöntés Sakkversenyek Filmklub Március: Gergely napi köszöntés Húsvéti szokások Április: Focibajnokságok szervezése Szent György napi köszöntés, próbatétel Május: Madarak és fák napi rendezvények Pünkösdi királyválasztás Focibajnokságok Június: Nyár eleji cserebere Értékelés, az év folyamán kitűnően teljesítők köszöntése Rendszeres tevékenységek: Zöldőrség szervezése Szelektív hulladékgyűjtés nyomon követése Faliújság frissítés Ötlet-és panaszláda működtetés
Kecskemét, 2012. szeptember 18.
Tassy Lilla DÖK patronáló tanár
ZÁRADÉK: A Kálmán Lajos NOMH Ménteleki Általános Iskolájának 2012/2013-as tanévi munkatervét és rendezvényterv-tervezetét a nevelőtestület 2012. augusztus 31-én megtartott értekezletén elfogadta. Kecskemét, 2012. szeptember 19.
Berei Csilla intézményegység-vezető
