Hódmezővásárhelyi Integrált Szakképző Központ Szakiskola és Szakközépiskola
GREGUS MÁTÉ TAGINTÉZMÉNY MUNKATERVE, HELYI RENDJE A 2012/2013-AS TANÉVRE
Hódmezővásárhely, 2012. szeptember 14.
_______________________________ Nagy Zsuzsanna igazgató
Tartalomjegyzék I. Helyzetelemzés .................................................................................................................................... 3 Indított szakképesítések ............................................................................................................. 3 Oktatási forma ............................................................................................................................ 3 Tanulói létszám ........................................................................................................................... 3 Osztályok száma ........................................................................................................................ 3 Személyi ellátottság .................................................................................................................... 3 Tárgyi felszereltség ..................................................................................................................... 3 Pályázati tevékenység ................................................................................................................ 3 Kommunikációs csatornák .......................................................................................................... 4 Kötelező foglakozásokon kívüli foglalkozások............................................................................ 4 II. Vezetők intézményben tartózkodásának rendje.................................................................................. 4 III. A 2012/13-as tanév kiemelt feladatai ................................................................................................. 4 IV. Oktató-, nevelőmunkával kapcsolatos szervezési és munkaközösségi feladatok, eseménynaptár .. 5 V. Ellenőrző munka ................................................................................................................................. 6 VI. Az oktatás tárgyi feltételeinek biztosítása .......................................................................................... 6 VII. Kimutatás a nevelőtestület tagjairól .................................................................................................. 7 VIII. Megbízások a nevelőtestületben ................................................................................................... 11 Tagintézmény vezetők .............................................................................................................. 11 Munkaközösség-vezetők .......................................................................................................... 11 Osztályfőnökök ......................................................................................................................... 11 Terem- és szertár felelősök ...................................................................................................... 11 IX. Könyvtári munkaterv ........................................................................................................................ 13 X. Tankönyvellátási terv ........................................................................................................................ 16 Mellékletek ............................................................................................................................................. 18 1. Ellenőrzési terv ..................................................................................................................... 18 2. Munkaközösségek munkatervei ........................................................................................... 19 Közismereti munkaközösség munkaterve ................................................................... 19 Szakmai munkaközösség munkaterve ........................................................................ 25 3. Szülői közösség munkaterve ................................................................................................ 34 4. Diákönkormányzat munkaterve ............................................................................................ 36 5. IPR munkaterv ...................................................................................................................... 37
2
I. Helyzetelemzés Indított szakképesítések Szakközépiskolai osztályok Informatika szakmacsoportos osztály Elektrotechnika-elektronika szakmacsoportos osztály Gépészet szakmacsoportos osztály Mezőgazdasági szakmacsoportos osztály Szakképzések Számítógéprendszer-karbantartó Internetes alkalmazás-fejlesztő Mechatronikai technikus Mezőgazdasági technikus Oktatási forma A szakközépiskolai- és a szakképzések nappali tagozaton folynak. A szakmai képzések 2 éves képzési idejűek. Tanulói létszám 2012. szeptember 15. – 537 fő Osztályok száma 9-12. évfolyamon – 15 db 9.a osztály: Informatika- + Elektrotechnika-elektronika szakmacsoport 9.b osztály: Gépészet szakmacsoport 9.c osztály: Mezőgazdasági szakmacsoport Szakképzési évfolyamon – 6 db Személyi ellátottság Tantestület létszáma: 51 fő Technikai személyzet létszáma: 8 fő Tárgyi felszereltség − Közismereti tanterem: 18 − Informatika terem: 7 − Elektronika labor: 3 − Gépészeti műhely: 3 (HISZK Kalmár Zsigmond Tagintézményben) − Irányítástechnika labor: 1 − Tangazdaság, 3 mezőgazdasági tantárgyak oktatására berendezett teremmel − Tornaterem − Iskolakönyvtár Pályázati tevékenység A fenntartó irányításával részt veszünk a TÁMOP 3.1.4 (Kompetencia alapú oktatás bevezetése) és a TÁMOP 2.2.5 (Szakképző intézmények felkészülésének támogatása a rövidebb képzési idejű szakképzés bevezetésére) pályázatokban.
3
Kommunikációs csatornák telefon: 06 62 535490 fax: 06 62 535491 www.gregus.hiszk.hu e-mail:
[email protected] Kötelező foglakozásokon kívüli foglalkozások Tűzzománc szakkör: Időpontja: Csütörtök 14-17 óra A foglalkozásokat vezeti: Fülöp Ildikó, Kezesné Nádra Erzsébet tanárnők Kamarás-kórus Időpontja: Szerda 15-17 óra A foglalkozásokat vezeti: Kamarásné Árpási Ildikó
II. Vezetők intézményben tartózkodásának rendje
hétfő kedd szerda csütörtök péntek
Nagy Zsuzsanna igazgató 715 - 1535 715 - 1535 800 - 1620 800 - 1620 715 - 1535
Kurusa József szakmai igh. 800 - 1620 800 - 1620 715 - 1535 715 - 1535 800 - 1620
III. A 2012/13-as tanév kiemelt feladatai -
TÁMOP 3.1.4 pályázat lezárása. Az új szakképesítések beindítása (mechatronikai technikus). Tehetséggondozás – eredményes felkészítés a tanulmányi versenyekre. Általános iskola – középiskola átmenet segítése. Iskolai fegyelem javítása Pályakövetés – lemorzsolódás vizsgálata
4
IV. Oktató-, nevelőmunkával kapcsolatos szervezési és munkaközösségi feladatok, eseménynaptár Dátum 2012.09.03. 2012.09.03. 2012.10.08. 2012.10.05. 2012.10.15-től
Időpont 8.00 9.0017.00 18.00 8.00
2012.10.08-tól 2012.10.19. 2012.10.15. 2012.10.31. 2012.10.29- 11.4. 2012.11.21. 2012.11.23. 2012.12.3. 2012.12.21. 2012.12.27 2013.01.2. 2013.01.10. 2013.01.11. 2013.01.18. 2013.01.26. 2013.01.21. 2013.01. 2013.02. 4.
17.00 11.00 11.30
15.00-ig 12.00
17.00 18.00
2013.02.22. 2013.03.14. 2013.03.27. 2013.03.28- 04.2.
2013.04.22. 2013.04. 2013.04.12. 2013.04.18. 2013.05. 2.
17.00
14.00
2013.05.3.
Esemény tanévnyitó ünnepség első tanítási nap, 4 osztályfőnöki óra szülői értekezlet Fogadóóra Megemlékezés az aradi vértanúkról Őszi érettségi Őszi szakmai vizsgák Megemlékezés 1956. október 23-ról Tagozatkódok megküldése a Felvételi Központnak Felvételi tájékoztató nyilvánosságra hozatalának határideje őszi szünet (utolsó tanítási nap: október 27.; első tanítási nap: november 5.) Pályaválasztási nap Kompetenciamérés adatközlése Fogadóóra szalagtűző ünnepség karácsonyi műsor téli szünet (utolsó tanítási nap: december 21.; első tanítási nap: január 3.) az I. félévi tantárgyi jegyek lezárása osztályozó értekezlet az ellenőrzők kiosztása Diákbál félévi értekezlet sítábor szülői értekezlet fogadóóra Megemlékezés a kommunista diktatúrák áldozatairól Megemlékezés március 15-ről Egészségnap tavaszi szünet (utolsó tanítási nap: március 27. szerda; első tanítási nap: április 3. szerda) fogadóóra Mezőgazdasági Napok Megemlékezés a Holocaust áldozatairól Iskola est érettségizők, technikusi vizsgázók jegyeinek lezárása(utolsó tanítási nap a végzősöknek) osztályozó értekezlet (érettségizők, technikusi vizsgázók) ballagási ünnepség
2013.05.4.
9.00
2013.05.6-tól 2013.05.6-7-8. 2013.05.13-17. 2013.05.29.
8.00 8.00 8.00
írásbeli érettségik 9-11. évfolyamosoknak tanítási szünet OKJ írásbeli vizsgák Országos mérés 10. évfolyam
2013.06.13.
14.00
9-11. évfolyamosok tantárgyi jegyeinek
Felelős Nagy Zsuzsanna ig. Nagy Zsuzsanna ig.
Eötvös Székhelyintézmény Kurusa József igh. Kurusa József igh. Kurusa József igh.
Kurusa József igh. Vörösné Varga Melinda Nagy Zsuzsanna ig. 11.-es osztályfőnökök
osztályfőnökök Nagy Zsuzsanna ig. osztályfőnökök végzősök osztályfőnökei Nagy Zsuzsanna ig. Szűcs László Nagy Zsuzsanna ig.
Kezesné Nádra Erzsébet
Nagy Zsuzsanna ig. Pappné Somodi Ágnes Túriné Sándor Zsuzsanna osztályfőnökök
Nagy Zsuzsanna ig. 11. osztályok osztályfőnökei Nagy Zsuzsanna ig. Kurusa József igh. Vörösné Varga Melinda osztályfőnökök
5
2013.06.14.
11.00
2013.06.14. 2013.06.6-13. 2013.06.17 – 28. 2013.06.26-28.
11.00
lezárása 9-11. évfolyamosok osztályozó értekezlete diáknap emeltszintű szóbeli érettségi vizsgák középszintű szóbeli érettségi vizsgák 9-esek beiratkozása
osztályfőnökök, Nagy Zsuzsanna ig.
Nagy Zsuzsanna ig. Kurusa József igh.
V. Ellenőrző munka A tagintézmény igazgatója és szakmai helyettesének pedagógiai ellenőrzése amunkaközösség-vezetők bevonásával az ügyeletek ellátására és tanórák ellenőrzésére terjed ki. A tanítási órák ellenőrzésére óralátogatások formájában, félévente legalább egy alkalommal sort kell keríteni minden tanárnál. A folyosóügyeletek ellenőrzésére heti rendszerességgel történnek. (lásd. 1. sz. melléklet – Ellenőrzési terv)
VI. Az oktatás tárgyi feltételeinek biztosítása Az oktatás tárgyi feltételeinek zömét az iskolafenntartó önkormányzat biztosítja. A pedagógiai munkánk jelentősen fejlődött azzal, hogy iskolánk részt vesz a TÁMOP 3.1.4 (Kompetencia alapú oktatás bevezetése) pályázatban. A szakmai képzésünk tárgyi feltételei megvannak. Ezek fejlesztése a decentralizált szakképzési pályázat és a vállalkozásoktól kapott fejlesztési támogatásból lehetséges.
6
VII. Kimutatás a nevelőtestület tagjairól név Ágoston Csaba
végzettség, főiskolai
szakképesítés villamosmérnök
Bodrogi Anita
egyetemi
angol szakos nyelvtanár
Borsi István
egyetemi
informatika tanár; pedagógiai szakvizsga
Bozsér Zsoltné Temesvári Anikó
egyetemi
magyar, orosz, angol szakos középiskolai tanár
Csanki Tamás
főiskolai
villamosmérnök
Digner Nelli
főiskolai
angol szakos nyelvtanár
Domonkosné Balogh Irén
egyetemi
Drahos Gábor
főiskolai
középiskolai tanár pedagógiai értékelési szakértő testnevelő tanár
Dr. Hampel Tamásné
főiskolai
magyar, német, orosz szakos nyelvtanár
Dr. Patariczáné Kelecsényi Magdolna
egyetemi
középiskolai tanár
Égetőné Nagygyörgy Sára
főiskolai
népművelő- könyvtáros
Farkas László
főiskolai
villamosmérnök
Fodor Sándorné
főiskolai
német szakos nyelvtanár
Fülöp Ildikó
főiskolai
rajztanár
iskola KKMF híradástechnika szak; nappali tagozat JATE angol szak, nappali tagozat Debreceni Egyetem Informatika szak levelező tagozat JATE magyar-, orosz szak, nappali tagozat KKMF automatizálás szak nappali tagozat SZTE JGYPK, angol szak; nappali tagozat KLTE TTK, kémia-fizika szak, nappali tagozat, SZTE JGYPK, testnevelés, rekreáció; nappali tagozat JGYTF , magyar-, orosz szak, nappali tagozat JATE TTK , földrajz szak, levelező tagozat Debreceni Tanárképző Főiskola nappali tagozat Kandó Kálmán Műszaki Főiskola; informatika szak; nappali tagozat SZTE JGYPK, német szak, levelezős tagozat SZTE Juhász Gyula Pedagógus Karon
beosztás tanár
megbízatások of.
tanár tanár
megjegyzés
Tartósan táppénzen szakmai munkaközösségvezető, of.
tanár
tartósa táppénzen
tanár tanár tanár
Göncöl Csilla helyettesítése MICS-vezető,
tanár tanár
Fizetés nélküli szabadságon közalkalmazotti t. elnöke of.
óraadó tanár könyvtáros tanár tanár
of.
tanár
7
Gál Csaba
főiskolai
villamosmérnök
Göncöl Csilla
egyetemi
angol nyelv és irodalom szakos tanár
Hegyiné Molnár Gabriella
egyetemi
német, orosz, angol szakos nyelvtanár
Helyán Éva Hanna
egyetemi
Jenei Péter
egyetemi
Kamarásné Árpási Ildikó
egyetemi
Karasz Endre
főiskolai
agrármérnök, mérnöktanár, közoktatási vezető agrármérnök, mérnöktanár, történelem és magyar szakos középiskolai tanár villamosmérnök
Kezesné Nádra Erzsébet
egyetemi
középiskolai tanár
Kiss László
egyetem
testnevelő tanár vezető testnevelő tanár
Kószó Éva
egyetemi
középiskolai tanár
Kovácsné Bartosiewicz Éva
egyetemi
angol nyelv tanár
Kurusa József
egyetemi
Lébenguthné Szentandrási Eszter
egyetemi
villamosmérnök, informatika tanár; közoktatás-vezető szakvizsga középiskolai tanár
Libor Tamás
egyetemi
villamosmérnök, informatika tanár; közoktatás-vezető szakvizsga
levelező tagozat BMF-KVK; híradástechnika szak; nappali tagozat Újvidéki Bölcsészeti Egyetem Angol szak, napplai tagozat JATE német, orosz szak, nappali tagozat Pannon Agrártudományi Egyetem, nappali tagozat
tanár
of.
tanár
Fizetés nélküli szabadságon
tanár tanár
Pannon Agrártudományi Egyetem, nappali tagozat JATE Bölcsészettudományi Kar nappali tagozat Kandó Kálmán Műszaki Főiskola; automatizálás szak; nappali tagozat JATE TTK, biológia- kémia szak, nappali tagozat TE testnevelő szak levelező tagozat JATE TTK, kémia-fizika szak, nappali tagozat JATE angol szak, levelező tagozat Debreceni Egyetem Informatika szak levelező tagozat
tanár
JATE TTK, matematika - fizika szak, nappali tagozat Debreceni Egyetem Informatika szak levelező tagozat
of.
tanár
of.
tanár,
of.
tanár tanár tanár
of.
tanár
of.
tanár
szakmai igh.
tanár
of.
tanár
MICS tag; CISCO RA vezető
8
Lucza László
főiskolai
testnevelő tanár
Mihály Lajos
főiskolai
Műszaki menedzser
Molnárné Szabó Gyöngyvér Nagy Zsuzsanna
egyetemi
énekművész, énektanár
egyetemi
Nádasdiné Dani Éva
egyetemi
középiskolai tanár közoktatás-vezető szakvizsga agrármérnök, agrármérnök-tanár
Németh Ildikó
egyetemi
középiskolai tanár
Ollé Tamás
főiskolai
Papp Zsuzsanna
egyetemi
Pappné Somodi Ágnes
egyetemi
mérnök-informatikus, informatika szakos mérnöktanár magyar szakos középiskolai tanár agrármérnök, agrármérnök-tanár
Rácz András
egyetemi
agrármérnök, agrármérnök-tanár
Sisák Zoltán
egyetemi
középiskolai tanár
Szabó Attila
egyetemi
Szalai Rita
egyetemi
német nyelv és történelem szakos középiskolai tanár középiskolai tanár
Szalai Zita
főiskolai
angol szakos nyelvtanár
Szöllősiné Bende Réka
főiskola
agrármérnök
SZTE JGYPK, testnevelés, rekreáció; nappali tagozat BMF; Műszaki menedzser, informatika szakirány; nappali tagozat Liszt Ferenc Zeneművészeti Főiskola nappali tagozat JATE Fizika – kémi aszak nappali tagozat DE, Mezőgazdaság-tudományi Kar, levelező tagozat JATE gyógytestnevelés szak, matematika szak; nappali tagozat GAMF műszaki informatikai szak; nappali tagozat JATE Bölcsészettudományi Kar nappali tagozat DE, Mezőgazdaság-tudományi Kar, levelező tagozat DE, Mezőgazdaság-tudományi Kar, levelező tagozat JATE; matematika-fizika-számítástechnika; nappali tagozat JATE Bölcsészettudományi Kar nappali tagozat SZTE matematika szak; nappali tagozat SZTE JGYPK, angol szak; nappali tagozat DATE-MFK, nappali tagozat
tanár tanár
Drahos Gábor helyettesítése of.
tanár tanár
igazgató
tanár tanár
tanár
of.
tanár tanár
of.
tanár tanár
CISCO RA vezető
Fizetés nélküli szabadságon
tanár tanár tanár
of.
Bodrogi Anita helyettesítése
tanár
9
Szombathelyi István
főiskolai
gépészmérnök, műszaki tanár
Szuromi Béla
főiskolai
villamosmérnö
Szurominé Csaba Ildikó
egyetemi
testnevelő tanár
Szűcs László
főiskolai
gépészmérnök, műszaki tanár
Tézsla Márta
egyetemi
informatika, közgazdasági szakos tanár
Turi Lajos
főiskolai
gépészmérnök, műszaki tanár
Túriné Sándor Zsuzsanna
egyetemi
Vas Katalin
egyetemi
magyar szakos középiskolai tanár pedagógiai értékelési szakértő középiskolai matematika tanár
Vörösné Varga Enikő Melinda
egyetemi
középiskolai matematika tanár
Zsákai Katalin
egyetemi
történelem szakos középiskolai tanár
Mezőgazdasági Műszaki Főiskola, mezőgazdasági gépészeti szak, levelező tagozat KKMF hiradástechnika szak nappali tagozat TE gyógytestnevelő levelező tagozat GAMF gyártástechnológia szak, nappali tagozat Újvidéki Egyetem, SZIE informatika szak, közg. szak. nappali tagozat GAMF gyártástechnológia szak, nappali tagozat JATE Bölcsészettudományi Kar nappali tagozat
tanár
tanár
közismereti munkaközösség-vezető
JATE; matematika szak; nappali tagozat JATE TTK, matematika szak, levelező tagozat JATE Bölcsészettudományi Kar nappali tagozat
tanár
ECDL adminisztrátor
of.
tanár tanár tanár
of.
tanár tanár
tanár tanár
10
VIII. Megbízások a nevelőtestületben Tagintézmény vezetők Nagy Zsuzsanna igazgató Kurusa József szakmai igh. Munkaközösség-vezetők Turiné Sándor Zsuzsannna Borsi István
közismereti munkaközösség szakmai munkaközösség
Osztályfőnökök osztály 9.a 9.b 9.c 10.a 10.b 10.c 10.d 11.a 11.b 11.c 11.d 12.a 12.b 12.c 12.d 13.a 13-14.b 13-14.d 14.a
osztályfőnök Fodor Sándorné Kamarásné Árpási Ildikó Szalai Rita Ollé Tamás Ágoston Csaba Szombathelyi István Helyán Éva Hanna Mihály Lajos Túriné Sándor Zsuzsanna Lébenguthné Szentandrási Eszter Pappné Somodi Ágnes Kószó Éva Borsi István Kovácsné Bartosiewicz Éva Vörösné Varga Melinda Gál Csaba Szűcs László Dr. Hampel Tamásné Karasz Endre
Terem- és szertár felelősök 001 002 003 009 010 011 101 102
Ágoston Csaba Ollé Tamás Borsi István Karasz Endre Vörösné Varga Melinda Turi Lajos Túriné Sándor Zsuzsanna Papp Zsuzsa
103 105 106 107 108 109 201 202 203 204 205 215 217 225
Németh Ildikó Lébenguthné Szentandrási Eszter Kamarásné Árpási Ildikó Vas Katalin Szalai Rita Fülöp Ildikó Molnárné Szabó Gyöngyvér Pappné Somodi Ágnes Dr. Hampel Tamásné Hegyiné Molnár Gabriella Fodor Sándorné Kezesné Nádra Erzsébet Domonkosné Balogh Irén Kószó Éva
Mária Valéria utca … Kalmár műhely … Gorzsa …
12
IX. Könyvtári munkaterv A 2012-13-as tanév legfontosabb feladata - amint a technikai feltételek biztosítottak lesznek- a könyvtári állomány városi informatikai adatbázisba való felvitele. Folyamatosan végzendő feladatok: Állománygyarapítás A könyvtáros feladata a megjelenő új könyvek, dokumentumok figyelemmel kísérése, a pedagógusok tájékoztatása az érdeklődésre számot tartó kiadványokról. Igény esetén a vásárlás a beszerzési keret figyelembevételével történik. Az új dokumentumokat a Könyvtárellátótól vásároljuk, a velük kötött szerződés kedvezményeket biztosít az iskola számára. A beszerzéseknél a munkaközösségek kívánságait vesszük figyelembe. Kiemelten kezeljük az iskola profiljának megfelelően az informatikai, elektronikai, gépészeti és mezőgazdasági könyvek beszerzését. Ez azonban csak akkor lehetséges, ha elegendő beszerzési kerettel rendelkezünk. Az elmúlt tanévben csak tankönyveket tudtunk vásárolni, illetve ajándék útján gyarapodott állományunk. A tankönyv-támogatási összeg 25 %- ából tartós, több éven át használható tankönyveket (atlaszok, függvénytáblázatok, feladat- és szöveggyűjtemények stb.), az érettségihez is szükséges helyesírási és idegen nyelvű szótárakat, vásárolunk, amelyeket a rászoruló diákok kölcsönöznek ki. Ezt a keretet az ingyenes tankönyvellátásra jogosult tanulók igényeinek kielégítésére használjuk fel, mert a támogatási összeg legtöbbször nem fedi a tankönyvcsomag árát. Állományfeltárás Az előző tanévben technikai okok miatt nem volt lehetőségünk arra, hogy a városi informatikai adatbázisba felvigyük állományunk egy részét. Ennek a pótlása lesz ennek a tanévnek a kiemelt feladata. Szerencsére ez a napi munkát nem akadályozta, mert könyvtári állományuk nyilvántartása és a kölcsönzés 1992-től jól működő számítógépes program segítségével történik. Olvasáspedagógiai feladatok Az olvasóvá nevelés az egész nevelőtestület feladata. Segíti a könyvtáros munkáját, ha a szaktanár olyan feladatot ad tanulónak, melynek megoldásához a könyvtár használata szükséges. A papír alapú dokumentumok használatának készségszintű elsajátítása mellett kiemelt fontosságúnak tartjuk a digitális írástudás fejlesztését. Nagyon fontosnak tartjuk azt, hogy felhívjuk tanulóink figyelmét a szellemi környezetszennyezésre, megtanítsuk megvédeni magukat az elektronikus bűnözés veszélyeitől. A könyvtárhasználati órák során is hangsúlyos az elektronikus információszerzés, elektronikus könyvtárak használatának elsajátítása, hiszen a hagyományos dokumentumokkal, könyvtárakkal már általános iskolában is megismerkedtek a tanulók. A könyvtáros segíti a szaktanárokat a könyvtárhasználaton alapuló szakórák megtartásában is. (Irodalomkutatás, dokumentumok biztosítása, prezentáció készítése.) A könyvtáros kiemelten segíti az iskolai ünnepségek, megemlékezések, vetélkedők szervezését.
13
A folyamatosan végzendő feladatok közé tartozik az új jogszabályok, pályázati lehetőségek figyelése, valamint továbbképzéseken való részvétel és kapcsolattartás már könyvtárakkal. Augusztus- szeptember: Ingyenes tankönyvellátásra jogosult tanulók részére a könyvtárban már meglévő tankönyvek kölcsönzése, tartós tankönyvek beszerzése, feldolgozása, kölcsönzése. Az iskola telephelyének változása miatti költözéssel kapcsolatos munkák folytatása a festés befejezéséig. Selejtezési, valamint átadás- átvételi jegyzőkönyvek elkészítése. A 9. évfolyamos tanulóknak az iskolai könyvtár bemutatása. Október: Az aradi vértanúkról való megemlékezéshez dokumentum gyűjtése, biztosítása. Az október 23- i megemlékezéshez dokumentum gyűjtése, biztosítása. Éves könyvtári statisztika elkészítése. November: Az általános iskolásoknak szóló pályaválasztási tájékoztatón a könyvtár bemutatása, tájékoztató tartása az iskoláról és névadójáról. Folyóiratok rendelése, pénzügyi terv készítése a következő évre. December: A szalagavatóhoz és a karácsonyi műsorhoz irodalom gyűjtése. A 11-12. évfolyamosok továbbtanulását segítő dokumentumok beszerzése, feldolgozása, kölcsönzése, a tanulók segítése a pályaválasztáshoz szükséges információk megszerzésében. Könyvtárhasználati órák tartása a 9-12. évfolyamon. Január: Az érettségihez megjelenő új dokumentumok beszerzése, feldolgozása, kölcsönzése. Könyvtárhasználati órák tartása a 9-12. évfolyamon. A tankönyvrendelés előkészítése. Február: A kommunista diktatúrák áldozatairól való megemlékezéshez dokumentum gyűjtése, biztosítása. Segítség nyújtása a 11-12. évfolyamosok pályaválasztásához. Könyvtárhasználati órák tartása a 9-12. évfolyamon. 9- 11. évfolyamos tanulók tankönyveinek megrendelése. Március: A március 15- i megemlékezéshez dokumentum gyűjtése, biztosítása; szerződés kötése a Könyvtárellátóval. Könyvtárhasználati órák tartása a 9-12. évfolyamon. Április: A holokauszt áldozatairól való megemlékezéshez dokumentum gyűjtése, biztosítása; az informatika keretén belül könyvtárhasználatból is érettségizők felkészítése. Könyvtárhasználati órák tartása a 9-12. évfolyamon. Május: Az írásbeli érettségihez, szakmai vizsgákhoz szükséges kiadványok biztosítása; a ballagáson elhangzó műsorhoz irodalom gyűjtése; végzős diákoktól a kölcsönzött dokumentumok visszakérése. Június: A szóbeli érettségihez, szakmai vizsgákhoz szükséges kiadványok biztosítása; tanév végén a tanulóktól minden kikölcsönzött dokumentum visszakérése (egyéni elbírálás után – bukott tanulók esetén a pótvizsgára való felkészülés miatt maradhat tankönyv). A tankönyvrendelés véglegesítése (felsőbb évfolyamos új beiratkozók, valamint kiiratkozók), leendő 9.-es tanulók tankönyveinek megrendelése. Tankönyvrendelés A tankönyvrendeléssel kapcsolatos feladatokat „A tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről szóló 23/2004. (VIII. 27.)
14
OM rendelet”- ben rögzített módon, a határidőket pontosan betartva a könyvtáros az osztályfőnökök közreműködésével hajtja végre. A könyvtár nyitvatartási rendje a törvényi rendelkezésnek megfelelően 22 óra: hétfő- péntek: 8- 13. (A fennmaradó 18 órában a munkahelyen végzett könyvtári feladatokat – állománygyarapítás és –gondozás, feldolgozás, irodalomkutatást végzek, illetve kapcsolatot tartok más könyvtárakkal, szakmai továbbképzéseken veszek részt.) Könyvtári órák és könyvtárhasználati foglalkozások tervezete 2012/2013-as tanév szeptember– a tanév során folyamatosan
9. évfolyam: minden osztályban iskola- és könyvtártörténet, valamint könyvtárbemutató óra 9-10. évfolyam: könyvtárhasználati tanóra/ osztály csoportbontásban: informatika óra keretében téma: Könyvtár és írástörténet. Különböző könyvtártípusok. Dokumentum ismeret. Információkeresés technikája. Szellemi munka technikája 11-12. évfolyam könyvtári dokumentumokra épülő szakóra (csoportos és egyéni foglalkozás keretében) érettségizők ill. előrehozott érettségizők esetében felkészítés egyéni foglalkozás keretében 13-14. évfolyam: szakdolgozatokhoz információgyűjtés egyéni foglalkozás keretében
Az iskolai nyílt napok keretében könyvtár- és iskolatörténeti, illetve a könyvtárat bemutató foglalkozás. Hódmezővásárhely, 2012. szeptember 09. Égetőné Nagygyörgy Sára könyvtáros
15
X. Tankönyvellátási terv Vonatkozó jogszabályok: 2001. évi XXXVII. törvény a tankönyvpiac rendjéről valamint 23/2004. (VIII. 27.) OM rendelet a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről. Az iskolai tankönyvellátás rendjét a szakmai munkaközösségek véleményének kikérésével az iskola igazgatója határozza meg. Az iskolában a zavartalan tankönyvellátást Égetőné Nagygyörgy Sára könyvtáros (szervezést, megrendelést) és Szuromi Klára ifjúságvédelmi felelős (ingyenes tankönyvellátásra jogosultak körének felmérése, jogosultság elbírálása, tájékoztatás) a szaktanárok és osztályfőnökök közreműködésével biztosítja. A tankönyveket a tankönyvforgalmazó alkalmazottai árusítják. November 15-ig tájékoztatni kell a szülőket, hogy a rendelet szerint kik jogosultak kedvezményre, fel kell mérni, hogy hányan jogosultak a kedvezmények igénybevételére, meg kell becsülni a könyvtárból kölcsönözhető tankönyvek példányszámát. A normatív kedvezmény iránti igényt rendeletben meghatározott igénylőlapon kell benyújtani. Az igénylőlap benyújtásával egyidejűleg be kell mutatni a normatív kedvezményre való jogosultságot igazoló iratot. Be kell nyújtani a normatív kedvezmény körébe nem tartozó további kedvezményre való igényt is. Az iskolába belépő új osztályok tanulói esetében a felmérést a beiratkozás napjáig kell elvégezni. November 30-ig az ifjúságvédelmi felelős a felmérés eredményéről tájékoztatót készít, amelyet ismertet az iskolai közösségekkel és kikéri véleményüket a tankönyvtámogatás rendjének meghatározásához. Az önkormányzatnál kezdeményezni kell azoknak a tanulóknak a támogatását, akiknek az intézmény nem tudja biztosítani a tankönyvellátást. December 15-ig a felmérések ismeretében a nevelőtestület meghatározza és elfogadja a tankönyvtámogatás módját azzal a megkötéssel, hogy az iskola részére jutó összeg jogszabályban előírt 25 százalékát tartós tankönyv, segédkönyv vásárlására fordítsák. A tankönyvellátás rendjéről a szülők és nagykorú tanulók tájékoztatást kapnak. Mivel a korábbi években is csak az ingyenes tankönyvellátásra jogosult tanulókat tudta az iskola pénzügyileg támogatni, így a többi tanuló igény esetén használt könyveket kölcsönözhet a könyvtári példányszámok függvényében. Erről tájékoztatjuk a szülőket a szülői értekezleteken. A tankönyvrendelés előtt az iskola könyvtárosa a könyvtárban és az iskola honlapján közzéteszi azoknak a tankönyveknek és segédkönyveknek a jegyzékét, amelyek az iskolai könyvtárban megtalálhatók (A tankönyvek legnagyobb része a tanulóknál van használatra, ezek visszavétele az év végén fontos feladata a könyvtárosnak. A példányszám megbecsülése nehéz feladat, mert vannak olyan könyvek, amelyeket több éven keresztül használnak a tanulók, illetve a bukások és kiiratkozók, valamint az év közben beiratkozó tanulók miatt is.) Január 10-ig a szakmai munkaközösségek (szaktanárok) kiválasztják, és írásban leadják az általuk használni kívánt tankönyvek listáját.
16
Január 20-ig az iskolai tankönyvfelelős osztályonként összeállítja a következő tanév folyamán használatos tankönyvek és segédkönyvek listáját, amelyet a 9., 10. és 11. évfolyam osztályaiban kioszt az osztályfőnökök aktív közreműködésével. (A leendő 9. évfolyam tankönyvlistáját csak a beiratkozott tanulók ismeretében lehet kiosztani.) Február 8-ig a felsőbb évfolyamok tanulói a szülők által aláírt nyilatkozaton leadják tankönyvigényüket, amelyet az iskola tankönyvfelelőse összegyűjt és összesít. Az ingyenes tankönyvellátásra való jogosultság igazolásának végső határideje is. Február 15-ig az összegyűjtött nyilatkozatok, valamint az ingyenes tankönyvellátásra való jogosultság igazolásai alapján a tankönyvfelelős elkészíti az iskola tankönyvrendelését, amelyet eljuttat az iskola által megbízott tankönyvforgalmazónak, akivel az iskola igazgatója tankönyvellátási szerződést köt, valamint megküldi azt a Hivatal által felügyelt elektronikus rendszeren keresztül a kiadóknak és a közoktatás információs rendszerének. A kiadó a Hivatal által felügyelt elektronikus rendszerből megkapott megrendeléseket harminc napon belül elfogadja, majd az elfogadást az iskolának a Hivatal által felügyelt elektronikus rendszeren keresztül visszaigazolja. Az iskola a kiadó visszaigazolását öt napon belül elfogadja, ezzel a megrendelése véglegessé válik. Április: A leendő 9.-esek kiértesítése a nekik rendelt tankönyvekről, a felvételről való értesítéssel együtt. Június 30-ig az újonnan beiratkozott tanulók rendelőlapjainak összegyűjtése után a tankönyvek megrendelése. Folyamatosan a tanév végéig a tankönyvrendelés aktualizálása a ki és beiratkozásoknak megfelelően. Augusztus utolsó hetében árusítja a forgalmazó a tankönyveket, a használt, valamint tartós könyvek kölcsönzése a könyvtárból. A könyvtárból kölcsönzött tankönyvekért a tanuló anyagi felelősséggel tartozik. A tankönyv addig maradhat a tanulónál, amíg az adott tárgyból a felkészítés folyik, kiiratkozó tanulók esetében legkésőbb a tanulói jogviszony fennállásáig.
17
Mellékletek 1. Ellenőrzési terv SOR 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43.
NÉV Ágoston Csaba Csanki Tamás Digner Nelli Domonkosné Balogh Irén Dr. Hampel Tamásné Dr. Patariczáné Kelecsényi Magdolna Farkas László Fodor Sándorné Fülöp Ildikó Gál Csaba Hegyiné Molnár Gabriella Helyán Éva Hanna Jenei Péter Kamarásné Árpási Ildikó Karasz Endre Kezesné Nádra Erzsébet Kiss László Kószó Éva Kovácsné Bartosiewicz Éva Lébenguthné Szentandrási Eszter Libor Tamás Lucza László Mihály Lajos Molnárné Szabó Gyöngyvér Nádasdiné Dani Éva Németh Ildikó Ollé Tamás Papp Zsuzsanna Pappné Somodi Ágnes Rácz András Szabó Attila Szalai Rita Szalai Zita Szöllősiné Bende Réka Szombathelyi István Szuromi Béla Szurominé Csaba Ildikó Szűcs László Tézsla Márta Turi Lajos Vas Katalin Vörösné Varga Enikő Melinda Zsákai Katalin
IX.
X.
XI. XII.
I.
O
O
O
O O
II.
III.
IV.
V.
O O
O O
O
O
O
O
O
O
O O
O O
O O
O
O
O
O
O
O
O O
O O
O
O
O O
O O
O
O
O
O
O O
O
O
O O
O O
O
O
O O
O O
O
O
O
O
O O
O
O
O O
O O
O
O O
O
O O
O O
O
O
O O
O
O
O
O
O
O
O
18
2. Munkaközösségek munkatervei
Közismereti munkaközösség munkaterve 2012-2013 A munkaközösség tagjai: Humán terület: Kamarásné Árpási Ildikó magyar nyelv és irodalom, történelem Végzettség: egyetem (JATE, ill. jogutód SZTE Bölcsészettudományi Kar) Szakképesítés: okleveles történelem szakos középiskolai tanár és okleveles magyar szakos középiskolai tanár 2001-ben – nappali tagozat Beosztás: magyar nyelv és irodalom, valamint történelem szakos tanár Papp Zsuzsanna Végzettség: főiskola (JGYTF), egyetem (JATE) Szakképesítés: népművelő, magyar szakos középiskolai tanár JATE,- 1994, magyar nyelv és irodalom-nappali tagozat Beosztás: középiskolai magyartanár Molnárné Szabó Gyöngyvér (HISZK Kalmár Zsigmond Tagintézmény)
magyar nyelv és irodalom
ének-zene
Szabó Attila történelem, társadalomismeret és etika Végzettség: egyetem (JATE) Szakképesítés: német nyelv és történelem szakos középiskolai tanár JATE – 1976 – nappali tagozat Beosztás: történelem szakos középiskolai tanár határozatlan idejű kinevezéssel – fél állásban Túriné Sándor Zsuzsanna magyar nyelv és irodalom Végzettség: főiskola (JGYTF), egyetem (JATE) Szakképesítés: népművelő, okleveles magyar szakos középiskolai tanár JATE, - 1985, magyar nyelv és irodalom – nappali tagozat Beosztás: középiskolai magyartanár, munkaközösség-vezető Fülöp Ildikó rajz és vizuális kultúra Végzettség: rajztanári - főiskolai diploma, levelező szakon a SZTE Juhász Gyula Pedagógus Karon - 2006; vizuális- és környezetkultúra mesterszakos diploma folyamatban, a SZTE Juhász Gyula Pedagógus Karon (januári államvizsga). Beosztás: határozatlan időre szóló rajztanári kinevezés, fél állásban Zsákai Katalin /HISZK Kalmár Zsigmond Tagintézmény/
történelem
Természettudományi terület: Domonkosné Balogh Irén Kezesné Nádra Erzsébet Kószó Éva Lébenguthné Szentandrási Eszter Nagy Zsuzsanna Németh Ildikó
kémia - fizika szakos kémia - biológia szakos kémia - fizika szakos matematika - fizika szakos kémia - fizika szakos matematika - testnevelés szakos
19
Dr. Patariczáné Kelecsényi Magdolna Szalai Rita Vas Katalin Vörösné Varga Melinda
biológia - földrajz szakos matematika - fizika szakos matematika - informatika szakos matematika - informatika szakos
Idegen nyelvi terület: Kovácsné Bartosiewicz Éva Digner Nelli Fodor Sándorné Dr. Hampel Tamásné Hegyiné Molnár Gabriella Szalai Zita
angol nyelv angol nyelv német nyelv német nyelv angol és német nyelv angol nyelv
A tanév feladatai: Folyamatos feladatok humán területen: 1. Szövegértés fejlesztése A tanév elején felmérjük 9. osztályos tanulóink képességét. A 2012/13-as tanévben (kísérleti jelleggel) összetettebb, átfogóbb feladatlapot is íratunk (bemeneti mérés), ennek eredményét összevetjük a kizárólag szövegértést tartalmazó feladatsorral. A tapasztalatokat megbeszéljük, ennek alapján jelöljük ki a további feladatokat. Ennek jegyében törekszünk további kapcsolattartásra, párbeszédre az általános iskolák pedagógusaival. Felelőse Túriné Sándor Zsuzsanna (feladatlapok összeállítása, szervezési feladatok, értékelés) határidő: 2009. október 1. Az eredmények ismeretében ~ tanulócsoportokat alakítunk ki ~ felzárkóztató foglalkozásokat indítunk ezek felelőse: valamennyi szaktanár. 2. A 12. évfolyamon érettségire való felkészítő foglalkozásokat tartunk magyarból és történelemből. 3. Iskolánk a 2009-2010-es tanévben részese volt a TÁMOP 3.1.4. sz. (Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Hódmezővásárhely Megyei Jogú Város közoktatási intézményeiben) pályázatnak. A pályázat jelenleg fenntartás alatt van. A szövegértés fejlesztésére, a módszertani megújulásra helyeződik a hangsúly. 4. Az Emlékpont rendezvényein tanáraink és diákjaink egyaránt részt vesznek. Ebben a tanévben is a 12. évfolyam minden osztálya, heti rendszerességgel vesz részt kihelyezett történelem órákon. A közös munka felelőse Kamarásné Árpási Ildikó. 5. A Bessenyei Ferenc Művelődési Központ rendhagyó irodalom óráinak lehetőségéről tájékozódunk, a korosztálynak megfelelőkön részt veszünk. A koordinálás felelőse Papp Zsuzsanna. 6. A 2012-es kompetenciamérés eredményeinek részletes kiértékelése után, a teljesítmények tükrében újabb feladatokat határozunk meg 2013. márciusában. Folyamatos feladatok a természettudományok területén: 1. A tanítási órákon kívüli foglalkozások Felzárkóztatás a) A tanév elején felmérjük a 9. évfolyamos tanulóink matematikai képességeit, tudását. A felmérések eredménye alapján megállapítjuk, mely tanulóknak van szüksége felzárkóztatásra, korrepetálásra a tanév során.
20
Feladatsorok megíratásának határidője: 2012. szeptember 14. Feladatsorok összeállító, megíratói: az osztályban tanító szaktanárok (egységes feladatlap) Feladatsorok javítása: 2012. szeptember 3. hete- az adott osztályban tanító szaktanárok Az osztályfőnököket tájékoztatjuk, hogy az év eleji felmérés alapján, kiknek javasolt a korrepetáláson való részvétel. 10-12.évfolyamon a tanulók eddigi teljesítménye alapján állítjuk össze a korrepetálásra javasolt diákok névsorát. Az érintett tanulók szüleit levélben értesítjük a korrepetáláson való részvétel szükségességéről illetve lehetőségéről és a korrepetálás időpontjáról. A szülő a visszaküldött levélben jelzi, hogy gyermeke részt kíván-e venni a korrepetálásokon. Levelek visszajuttatásának határideje: 2012. szeptember. 28. A feladat koordinátora: Vas Katalin(osztályfőnökök tájékoztatása,, folyamatos kapcsolattartás,levél eljuttatása a szülőkhöz, összesítés , szülői értekezleten a szülők tájékoztatása) A korrepetálást tartó tanár és a korrepetálás időpontja: 9.évfolyam 1.csoport (9.c) : Szalai Rita 9.évfolyam 2.csoport (9.a,b) : Vörösné Varga Melinda 10.évfolyam: Németh Ildikó 11.évfolyam: Lébenguthné Szentandrási Eszter 12. évfolyam: Lébenguthné Szentandrási Eszter
időpont: csütörtök 1.óra időpont: csütörtök 8.óra időpont: kedd 1.óra időpont: kedd 8.óra időpont: hétfő 7.óra
A korrepetálások az 1. szülői értekezlet ( 2012.október. 8.) után indulnak. Decemberben újabb felméréssel ellenőrizzük a tanulók előrehaladását. Az osztályfőnököket folyamatosan tájékoztatjuk. A 2. szülői értekezleten (2103. február 4.) megosztjuk tapasztalatainkat a szülőkkel is. b) Folytatjuk a kompetencia alapú oktatás bevezetését a természettudományos tantárgyakból. Elsősorban a módszertani megújulásra helyezzük a hangsúlyt. Határidő: folyamatos c) A 2012-es kompetencia-mérés eredményeinek részletes kiértékelése javítása érdekében meghatározzuk a további feladatainkat. Határidő: 2013. február Felelős: 11. évfolyamon tanító szaktanárok
után, a teljesítmények
d) Folytatjuk a természettudományos tárgyakból a minimumkövetelmények alapján összeállított feladatsorokat készítését. Az év végi osztályzáskor a bukásra álló tanulók lehetőséget kapnak a javításra, a feladatsoroknak 60 százalékos teljesítése esetén az elégséges osztályzatot megkaphatják. Cél a bukások számának csökkentése. A feladatok, a pontozás, a javítás, értékelés egységes elveinek, szempontjainak kidolgozását folytatjuk ebben a tanévben is. Időpont: 2013. május 3. hete Felelős: Domonkosné B.I (kémia, fizika) Kezesné N.E. (biológia) Németh I., Vörösné V. Melinda, Lébenguthné Sz.E. , Szalai Rita( matematika) Tehetséggondozás közismereti területen: - Felkészítjük tanítványainkat a különböző szintű tanulmányi versenyekre, egyéni vagy csoportos foglalkozások keretében. Ennek felelősei az adott szaktanárok. - Érdeklődő diákjaink rajz szakkörön csiszolhatják tehetségüket – Fülöp Ildikó tanárnő vezetésével. - A tűzzománc szakkörön való munkálkodás lehetősége továbbra is adott– tanárnak és diáknak egyaránt. Vezetői: Kezesné Nádra Erzsébet és Fülöp Ildikó - Emelt szintű csoportok indulnak: matematikából és biológiából a 11. és 12. évfolyamon egy-egy csoport fizikából 11. évfolyamon egy csoport (vegyes csoport).
21
Matematikai, természettudományos adatbázis A matematikai adatbázist a továbbiakban is folyamatosan használjuk és elsősorban a módszertani és az interaktív táblákhoz kapcsolódó anyagokkal bővítjük. Tervezzük ebben a tanévben a többi természettudományos (fizika, kémia, biológia) tantárgyból is egy hasonló adatbázist létrehozni. Versenyek: Ebben a tanévben is részt kívánunk venni a középiskolásoknak szervezett városi, megyei és országos versenyeken (vers-és prózamondó versenyek, történelmi vetélkedők, diákalkotók versenyei, rajz és fotó). Diákművészeink alkotásaival kiállításon ismerkedhetnek meg tanulóink. Felelős: Fülöp Ildikó Házi tesztversenyt szervezünk matematikából mind a négy évfolyam részére. Időpont: 2012. október 18. Felelős: Lébenguthné Szentandrási Eszter Iskolai versenyt szervezünk fizikából mind a négy évfolyam részére. Időpont: 2012. november Felelős: Domonkosné Balogh Irén, Kószó Éva Tanulmányi versenyeken való részvétel a) OKTV Jelentkezési határidő: 2012. szeptember 28. Időpont: matematika 2012. október 11. 14.00 fizika 2012. november 15. 14.00 biológia 2012. november 22. 14.00 Felelős: Lébenguthné Szentandrási Eszter; Domonkosné Balogh Irén; Kezesné Nádra Erzsébet b) Arany Dániel matematika verseny a 9. - 10. évfolyam részére Jelentkezési határidő: 2012. október 25. Időpont: 2012. december 13. (1. forduló) Felelős: Szalai Rita c) Mikola Sándor Országos Tehetségkutató verseny a 9. -10. évfolyam részére Felelős: Kószó Éva d) Budó Ágoston megyei fizika verseny a 9. -12. évfolyam részére Felelős: Domonkosné Balogh Irén e) Zrínyi Ilona Matematikaverseny (régi neve: Gordiusz matematika verseny) a 9. -12. évfolyam részére Jelentkezési határidő: 2012. nov.25. Időpont: 2013. febr.15. 14.00 Felelős: Lébenguthné Szentandrási Eszter f) Kenguru nemzetközi matematika verseny a 9. - 12. évfolyam részére Jelentkezési határidő: 2012. november Időpont: 2013. március. Felelős: Németh Ildikó g) Városi Matematika verseny a 9. -12. évfolyam részére Felelős: Szalai Rita h) Szakmai tanulmányi versenyek: OSZTV; SzakmaSztár; OKPV; Csapó Dániel Emlékverseny; Guba Sándor Emlékverseny Felelős: szakmai munkaközösségvezető
22
Angol nyelvi verseny: 1. Levélíró verseny – városi szintű– október végén Felelős:(Digner Nelli/H.Molnár Gabriella) 2. Országismeret- verseny – Gregus Máté- helyi szinten -március/április Felelős: (Kovácsné Bartosiewicz Éva ) 3. Valentin napi történetíró verseny helyi szintű- február Felelős: Szalai Zita
Német nyelvi verseny: 1.Szövegértés verseny helyi és városi szinten október-november Felelős: Dr. Hampel Tamásné Fodor Sándorné 2.Levélíró verseny helyi szinten Március Felelős: Fodor Sándorné Dr. Hampel Tamásné
3. Pályázatok, egyéb feladatok Segítjük tanulóinkat , hogy minél több pályázaton vegyenek részt a tanév folyamán. (fotópályázat, internetes pályázat, vetélkedők: Világjárók, Környezetvédelmi vetélkedő stb…) Érettségi szóbeli tételek szaktárgyankénti átdolgozása Elindítjuk a „Hírek a nagyvilágból - A természettudomány legújabb vívmányai” című programunkat, melyben arra ösztönözzük tanulóinkat, hogy tájékozódjanak a legérdekesebb, legújabb felfedezésekről, kutatási eredményekről (könyvek, Internet, média). Az általuk talált, hallott érdekességeket, híreket a tanulók folyamatosan gyűjthetik és adhatják le. Havonta egy alkalommal ismeretterjesztő délutánt szervezünk az érdeklődő diákok részére. Felelős: Kezesné Nádra Erzsébet Folyamatosan részt veszünk a Zöld Kapocs rendezvényein, bekapcsolódunk az általuk kiírt középiskolás versenyekbe. Felelős: Kezesné Nádra Erzsébet; Dr. Patariczáné Kelecsényi Magdolna Az állatok világnapja alkalmából ( október 4.) ismét megrendezzük a fotókiállítást és versenyt. Felelős: Kezesné Nádra Erzsébet, Szalai Rita
„Házi kedvenceink”
Részt veszünk az egészségnap programjának megszervezésében és koordinálásában. Felelős: Kezesné Nádra Erzsébet Üzemlátogatások ( A.S.A, Szennyvíztisztító, Víztorony) és kirándulások ( Csillagvizsgáló, Paksi Atomerőmű, Füvészkert, Vadaspark) szervezése. Felelős: Dr. Patariczáné Kelecsényi Magdolna
Továbbképzés:
23
A pedagógusok továbbképzési lehetőségeit folyamatosan figyelemmel kísérjük, azokon és más tájékoztató megbeszéléseken lehetőség szerint részt veszünk. A foglalkozások terve 1. Az éves munkaterv összeállítása, feladatok megbeszélése, elosztása Időpont: 2012. augusztus 31. 2. Iskolai felmérések elemzése, versenyek szervezése Időpont: 2012. október 3. A 2012-es kompetencia-mérés eredményeinek megismerése után az eredmények kiértékelése Időpont: 2013. február 4. Az iskolai felmérések, érettségi dolgozatok, versenyek eredményei, tapasztalatai Időpont: 2013. május Ünnepeinket műsorral, megemlékezéssel köszöntjük: Október 6. - megemlékezés az aradi vértanúkról (iskolarádió és kiállítás) Felelős: Kamarásné Árpási Ildikó Október 23. - iskolai ünnepség Felelős: Zsákai Katalin Karácsonyi műsor, szalagtűző ünnepség - ünnepi műsor Felelős: Papp Zsuzsanna, 11. osztályos osztályfőnökök Február 25. -Megemlékezés a kommunista diktatúra áldozatairól (történelem órák keretében és kiállítással) A kiállítás felelőse: Kamarásné Árpási Ildikó Március 15. - iskolai ünnepség Felelős: Szabó Attila Április 16.
-
megemlékezés a holokauszt áldozatairól (történelem órák keretében és kiállítással)
A kiállítás felelőse: Szabó Attila 2013 áprilisában
-
Iskolaest
Felelős: Túriné Sándor Zsuzsanna Szuromi Klára Papp Zsuzsanna Szalai Rita Kamarásné Árpási Ildikó június 4. Nemzeti Összetartozás Napja – a trianoni békeszerződésre emlékezünk Felelős: Kamarásné Árpási Ildikó
24
Hódmezővásárhely, 2012. szeptember 12. Túriné Sándor Zsuzsanna munkaközösség-vezető
Szakmai munkaközösség munkaterve
2012/2013 A munkaközösség tagjai: 1. Kurusa József Végzettsége: informatika tanár (Debreceni Egyetem, egyetemi végzettség, levelező), szakvizsgázott közoktatás vezető (Szegedi Tudományegyetem, egyetemi végzettség, levelező) Beosztása: tanár, szakmai igazgató-helyettes Megbízatás: ECDL koordinátor, szakmai kapcsolattartó Egyéni vállalás: elektronikai és mechatronikai képzéshez kapcsolódó versenyfelkészítés, szakmai bemutatók szervezése
2. Ágoston Csaba Végzettsége: villamosmérnök (KKMF, főiskolai végzettség, nappali) Beosztása: műszaki tanár Megbízatás: osztályfőnök 10.b Egyéni vállalás: elektronikai versenyfelkészítés, beiskolázás támogatása, mechatronikás gyakorlati vizsgaanyagok készítése, szakmai tanulmányi verseny szervezése
3. Borsi István Végzettsége: informatika tanár (Debreceni Egyetem, egyetemi végzettség, levelező), szakvizsgázott pedagógiai értékelési szakértő (Szegedi Tudományegyetem, egyetemi végzettség, levelező) Beosztása: tanár, szakmai munkaközösség-vezető Megbízatás: osztályfőnök 12.b Egyéni vállalás: elektronikai és mechatronikai képzéshez kapcsolódó versenyfelkészítés, szakmai bemutatókon való részvétel, beiskolázás támogatása, mechatronikás gyakorlati vizsgaanyagok készítése, szakmai tanulmányi verseny szervezése
4. Csanki Tamás Végzettsége: villamosmérnök (Óbudai Egyetem, főiskolai végzettség, nappali) Beosztása: műszaki tanár Megbízatás: stúdió - vezető Egyéni vállalás: elektronikai versenyfelkészítés, beiskolázás támogatása
5. Farkas László Végzettsége: villamosmérnök (KKMF, főiskolai végzettség, nappali), műszaki tanár (BME, főiskolai végzettség, levelező) Beosztása: műszaki tanár Megbízatás: ECDL vizsgafelkészítő Egyéni vállalás: beiskolázás támogatása
6. Gál Csaba Végzettsége: villamosmérnök (BMF-KVK, főiskolai végzettség, nappali), mérnök tanár (Óbudai Egyetem, egyetemi végzettség, levelező) Beosztása: műszaki tanár Megbízatás: osztályfőnök 13.a Egyéni vállalás: beiskolázás támogatása
7. Helyán Éva Hanna Végzettsége: agrokémikus agrármérnök (PATE, nappali), mezőgazdasági mérnöktanár (GATE levelező), közoktatási vezető (JATE, levelező) Beosztása: tanár Megbízatás: Gregus Máté Alapítvány a Tehetséges Tanulókért alapítvány képviselője, osztályfőnök 9.c
25
Egyéni vállalás: versenyfelkészítés, beiskolázás támogatása, hollandiai gyakorlat szervezése
8. Horváth János Végzettsége: agrármérnök, (Debreceni Egyetem, levelező) Beosztása: gyakorlatvezető Megbízatás: Egyéni vállalás: beiskolázás támogatása, kapcsolattartás külső gyakorlati helyszínekkel
9. Karasz Endre Végzettsége: villamosmérnök (KKMF, főiskolai végzettség, nappali) Beosztása: műszaki tanár Megbízatás: ECDL vizsgáztató és felkészítő, osztályfőnök 14.a Egyéni vállalás: beiskolázás támogatása
10. Líbor Tamás Végzettsége: informatika tanár (Debreceni Egyetem, egyetemi végzettség, egyetem, levelező), szakvizsgázott közoktatás vezető (Szegedi Tudományegyetem, egyetemi végzettség, levelező) Beosztása: tanár Megbízatás: minőségirányítási csoporttag, CISCO Regionális Hálózati Akadémia vezetése, vezetők távollétében azok helyettesítése, pénzügyi mozgások szakmai teljesítésének igazolása Egyéni vállalás: iskolai ügyek széleskörű támogatása (órarend, tanuló nyilvántartás, e-napló bemeneti adat szolgáltatása, normatíva igénylés, statisztika, vezetői döntések előkészítése, érettségi előkészítés adminisztráció, egyéb programok támogatása, kiadványszerkesztések, nyomtatványok készítése, fényképek, videók készítése utómunkálata stb. gyakorlatközpontú elektronika oktatás)
11. Mihály Lajos Végzettsége: Műszaki menedzser mérnök (Budapesti Műszaki Főiskola, főiskolai végzettség, nappali, Műszaki menedzser szervező és informatika szakirány) Beosztása: tanár Megbízatás: osztályfőnök 11.a Egyéni vállalás: beiskolázás támogatása, LEGO-robot programozó szakkör vezetése
12. Nádasdiné Dani Éva Végzettsége: agrár-mérnöktanár( GATE, nappali), közoktatási vezető (JATE, levelező) Beosztása: tanár Megbízatás: Egyéni vállalás: versenyfelkészítés, beiskolázás támogatása, kapcsolattartás külső gyakorlati helyszínekkel
13. Ollé Tamás Végzettsége: mérnök-informatikus, informatika szakos mérnöktanár (GAMF, nappali) Beosztása: tanár Megbízatás: osztályfőnök 10.a Egyéni vállalás: informatikai képzéshez kapcsolódó versenyfelkészítés, szakmai bemutatókon való részvétel, beiskolázás támogatása, iskolai e-napló karbantartása, informatikai szakmacsoport koordinálása
14. Pappné Somodi Ágnes Végzettsége: kertészmérnök (KÉE Kertészeti Főiskola, nappali), okleveles agrármérnök (Debreceni Egyetem, levelező), agrármérnök-tanár (SZTE Mezőgazdasági kar, levelező), élelmiszerhigiénia szakmérnök (SZTE Mérnöki Kar) Beosztása: tanár Megbízatás: osztályfőnök 14.d Egyéni vállalás: szakmai vizsgaelnök, versenyfelkészítés, beiskolázás támogatása, kapcsolattartás külső gyakorlati helyszínekkel, nyári gyakorlat szervezése, mezőgazdasági szakmacsoport koordinálása
15. Rácz András Végzettsége: agrármérnök (Debreceni Egyetem, levelező), mérnöktanár (GATE, levelező) Beosztása: tanár Megbízatás: -
26
Egyéni vállalás: versenyfelkészítés, beiskolázás támogatása, kapcsolattartás külső gyakorlati helyszínekkel
16. Szombathelyi István Végzettsége: műszaki szakoktató (BME, levelező), mezőgazdasági gépészmérnök (Műszaki Főiskola Szolnok, levelező) Beosztása: tanár Megbízatás: osztályfőnök 10.c Egyéni vállalás: beiskolázás támogatása
17. Szöllősiné Bende Réka Végzettsége: agrármérnök (SZTE Mezőgazdasági Kar, nappali), agrármérnök-tanár (SZTE Mezőgazdasági kar, levelező) Beosztása: tanár Megbízatás: Egyéni vállalás: versenyfelkészítés, beiskolázás támogatása, kapcsolattartás külső gyakorlati helyszínekkel
18. Szuromi Béla Végzettsége: villamosmérnök (KKMF, főiskolai végzettség, nappali) Beosztása: műszaki tanár Megbízatás: telefonközpont kezelő Egyéni vállalás: elektronikai versenyfelkészítés, beiskolázás támogatása, mechatronikás gyakorlati vizsgaanyagok készítése
19. Szűcs László Végzettsége: gyártástechnológia gépészmérnök (GAMF, nappali), műszaki tanár (BME, levelező) Beosztása: tanár Megbízatás: osztályfőnök 13-14.b Egyéni vállalás: gépészeti és mechatronikai képzéshez kapcsolódó versenyfelkészítés, szakmai bemutatókon való részvétel, beiskolázás támogatása, mechatronikás gyakorlati vizsgaanyagok készítése, szakmai tanulmányi verseny szervezése, gépészeti szakmacsoport koordinálása
20. Tézsla Márta Végzettsége: okleveles közgazdász (Újvidéki Egyetem Szabadkai Közgazdaságtudományi Kar, ügyviteli informatikai tagozat, nappali), pedagógus szakvizsga (Szabadkai Közgazdaságtudományi Kar, levelező), pályaorientációs tanár (Szent István Egyetem Gazdaság-és Társadalomtudományi Kar, levelező) Beosztása: tanár Megbízatás: Egyéni vállalás: informatikai képzéshez kapcsolódó versenyfelkészítés, beiskolázás támogatása
21. Túri Lajos Végzettsége: gyártástechnológia gépészmérnök (GAMF, nappali), műszaki tanár (BME, levelező) Beosztása: tanár Megbízatás: félállású műszaki tanár Egyéni vállalás: gépészeti és mechatronikai képzéshez kapcsolódó versenyfelkészítés, beiskolázás támogatása
22. Vas Katalin Végzettsége: középiskolai matematika tanár (JATE, nappali), programozó matematikus (SZTE, levelező) Beosztása: tanár Megbízatás: ECDL adminisztrátor Egyéni vállalás: beiskolázás támogatása, LEGO-robot programozó szakkör vezetése
23. Vörösné Varga Enikő Melinda Végzettsége: középiskolai matematika tanár (JATE, levelező), informatika-tanár (SZTE, levelező) Beosztása: tanár Megbízatás: osztályfőnök 12.d Egyéni vállalás: beiskolázás támogatása, iskolai mérés adminisztrátor
27
28
Óraadó kollégák Megyeri László (gépészet szakmacsoport) Égető Sándor (gépészet szakmacsoport) Hetényi Ferenc (gépészet szakmacsoport) Sinka Balázs (informatika szakmacsoport) Jenei Péter (mezőgazdaság szakmacsoport)
A szakmai munkaközösség legfontosabb feladatai:
A tantárgyfelosztás elkészítése. A tanév beindítása, javítóvizsgák megszervezése és lebonyolítása. Tanmenetek leadása elektronikus úton (sp.kzs.hu). Az új irányítási struktúra megismerése. Aktuális munkaközösségi értekezletek megtartása. Az iskolai munkaterv oktatási és nevelés célkitűzéseinek megvalósítása. Folyamatos értékelő, osztályozó tevékenység. Az oktatási dokumentációknak, nyilvántartásoknak az előírásoknak megfelelő vezetése. Az aktuális továbbképzéseken való részvétel. Óralátogatások megszervezése (Kurusa József, Borsi István, Szűcs László, Pappné Somodi Ágnes, Ollé Tamás). Beiskolázás segítése, pályaválasztási börzéken való folyamatos részvétel. A tanulmányi versenyekre való felkészítés: OKTV, OSZTV, SZÉTV, Gábor Dénes Számítástechnikai Emlékverseny, Csernyánszky Imre Országos Középiskolai Pneumatika Verseny, Szent György-napi Juhászverseny, Szabó Dániel Emlékverseny. A szakmai képzés bővítési lehetőségeinek megvizsgálása, rendszerbe állítása. Képzéseinknek az új közoktatási és szakképzési törvénynek való megfelelésének a biztosítása. Az új iskolarendszerű mechatronikai technikusi szak, végzős évfolyamának beindítása. Az új OKJ mechatronikai technikusi szak tananyagának és órabeosztásának kialakítása. Tehetséggondozás. A szakmai vizsgák előkészítése, lebonyolítása a végzős osztályokban. A szakmai érettségikre történő felkészítés, vizsgáztatás. A gyakorlati képzés új feltételeinek kialakítása (mechatronika).
A munkaközösség célja, hogy segítse, koordinálja és összehangolja az informatika, elektronika, gépészet és mezőgazdaság szakmacsoportban oktató tanárok munkáját. Segítse az összes olyan tantárgyat tanító kolléga munkáját, akik a tanítási órájukon és munkájuk során használnak IKT eszközöket. Ide tartozik iskolánk elektronikus naplójának kezelése, diák fotók készítése, iskolai ünnepségek hangosítása, pályázatok figyelése, kiadványok szerkesztése, bemutatók elkészítése, informatikai eszközök használata, üzembe helyezésük során felmerülő problémák megoldása. Az iskolai berendezések karbantartásában való segítség. Az iskola belső és külső környezetének a rendben tartása. Feladatunknak tartjuk, hogy fejlesszük és formáljuk tanulóink szakmai nyelvezetét, szakmai kifejezések használatának elsajátítását, minden szakterületen. A tanítás során szeretnénk elérni, hogy a diákokban kialakuljon a rendszeres és folyamatos önképzésnek az igénye, a természettudományi szemlélet, felelősségérzet egymás, valamint a környezet és a természet megóvása iránt, a társakkal való együttműködési képesség, a közösség és az egyén érdekeinek összeegyeztetésének képessége, önismeret, és erre alapozva a reális pályaválasztás.
29
Fontos feladatunk diákjaink felkészítése az év során megrendezett országos tanulmányi versenyekre, a szakmai alapismeretek tantárgyak érettségi vizsgáira. Ezeket a feladatokat a munkaközösség tagjai, már az órai anyag összeállítása során figyelembe veszik, valamint korrepetálások, emelt szintű érettségi felkészítések és egyéb konzultációk keretében segítik. A 14. évfolyam tanulói számára a szakmai vizsgák megszervezése, eredményes lebonyolítása is kiemelt feladataink közé tartozik. A sajátos nevelési igényű tanulók oktatása során figyelembe vesszük, hogy a pszichés fejlődés zavara miatt a nevelési, tanulási folyamatban tartósan és súlyosan akadályozott tanulók neveléseoktatása mindenkor a tanulók egyéni fejlődésének függvénye. Ennek megfelelően az érintett tanulók számára olyan feladatokkal készülünk, hogy azok mindenképp sikerélményt nyújtsanak. A tanulókat a képességeik kiemelésével ösztönözzük. Ezen kívül a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatásában és integrációjában az iskolai szinten kitűzött céloknak teszünk eleget. A munkaközösség a Sajátos Nevelési Igényű (SNI) és a Halmozottan Hátrányos Helyzetű (3H) tanulók felzárkóztatásában és integrációjában iskolai szinten kitűzött céloknak tesz eleget.
Folyamatos feladatok az elektronika szakmacsoportban: 1. Az iskolai hangosítások lebonyolítása. (Líbor Tamás, Csanki Tamás, Ágoston Csaba) 2. Az elektronikai mérőeszközök, berendezések fejlesztésében, korszerűsítésében, az új eszközök beszerzésében való részvétel. (A munkaközösség minden tagja.) 3. Szükséges alkatrészek, anyagok beszerzése, megrendelése. (Borsi István) 4. Szakképzési és egyéb az iskolát érintő pályázatokon való részvétel. (A munkaközösség minden tagja.) 5. Iskolai versenyek lebonyolítása. (Kurusa József, Ágoston Csaba, Szuromi Béla) 6. A tanulók felkészítése a tanulmányi versenyekre. (A munkaközösség minden tagja.) 7. A különbözeti vizsgás tanulók felkészítése, vizsga lebonyolítása. (A munkaközösség minden tagja.) 8. Az elektronikás szakképzésbe került nem elektronikás alapképzettségű tanulók felzárkóztatása. (A munkaközösség minden tagja.) 9. Korrepetálás. (A munkaközösség minden tagja.) 10. Szakmai vizsgára történő felkészítés () 11. A pályaválasztási-börze ill. hét feladatainak ellátása. (A munkaközösség minden tagja.) 12. Óralátogatások, óramegfigyelések lebonyolítása. (Borsi István, Kurusa József) 13. Tervezett elektronikás tanulmányi versenyek: Elektronika SZÉTV Mechatronika SZKTV
30
Folyamatos feladatok az informatika szakmacsoportban: 1. Az iskola weblapjának karbantartása, az aktualitások folyamatos frissítése. (Líbor Tamás, Kurusa József) 2. Diákfotók készítése,az iskolai események megörökítése, digitalizálása. (Karasz Endre, Gál Csaba, Ollé Tamás, Líbor Tamás, Csanki Tamás) 3. ECDL tanfolyamok lebonyolítása, vizsgák megszervezése. (Vas Katalin) 4. ECDL vizsgáztatás. (Kurusa József, Farkas László, Borsi István, Ollé Tamás, Líbor Tamás, Karasz Endre, Vas Katalin) 5. A Cisco Regionális és Helyi Hálózati Akadémia feladatainak ellátása. (Líbor Tamás) 6. A számítógépes géppark fejlesztésében, korszerűsítésében, az új eszközök beszerzésében való részvétel. (A munkaközösség minden tagja) 7. Pályázatokon való részvétel. (A munkaközösség minden tagja.) 8. Iskolai versenyek lebonyolítása. (Mihály Lajos, Gál Csaba, Ollé Tamás, Farkas László) 9. A tanulók felkészítése a tanulmányi versenyekre. (A munkaközösség minden tagja.) 10. Az órarend elkészítése, karbantartása, nyomtatása. (Líbor Tamás) 11. Kiadványszerkesztések, nyomtatványok készítése. (Líbor Tamás, Karasz Endre, Mihály Lajos) 12. A Taninform rendszer üzemeltetése, karbantartása (Adatnyilvántartás, E-napló). (Ollé Tamás, Líbor Tamás) 13. Korrepetálás. (A munkaközösség minden tagja.) 14. Pályaválasztási-börze feladatainak ellátása. (A munkaközösség minden tagja.) 15. Óralátogatások, óramegfigyelés. (Kurusa József, Borsi István, Ollé Tamás) 16. LEGO-robot programozó szakkör. (Vas Katalin, Mihály Lajos, Ollé Tamás) 17. Tervezett informatikás tanulmányi versenyek: Gábor Dénes Számítástechnikai Emlékverseny (alkalmazói és programozói kategória) Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny (I. kategória: alkalmazási ismeretek és II. kategória: programozási ismeretek) Informatika SZÉTV Informatikai OSZTV, SZKTV
Folyamatos feladatok a gépészet szakmacsoportban: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.
A különbözeti vizsgás tanulók felkészítése, vizsga lebonyolítása. A szakképzésbe került nem gépész alapképzettségű tanulók felzárkóztatása. A szakmai alapismeret érettségi tárgyat választó tanulók felkészítése. Az esetleges szakmai képzés bővítésének megvizsgálása, rendszerbe állítása. A gépészeti oktatási tananyagbázis bővítése. A KUKA robot helyének kialakítása. A KUKA robot beüzemelése oktatásba állítása. A régi telephelyről átszállított kompresszor és levegő-előkészítő egység üzembeállítása. Az oktatási dokumentációk (tanmenetek) elkészítése. Az új mechatronikai technikusi szak, oktatási alapdokumentumainak összegyűjtése. Az új mechatronikai technikusi szak, moduljainak oktatásának egységesítése. A robottechnika oktatási anyagának bővítése, integrálása a tantárgyba. A Mitsubishi RV-1A/RV-2AJ. robot tanulói feladtatok összeállítása. A robottechnika oktatási anyagának bővítése a Mitsubishi RV-1A/RV-2AJ robotra.
31
15. A Mitsubishi robot oktatási anyagainak továbbfejlesztése COSIROP 2.0 szoftver támogatásával. 16. Az elkészült Mitsubishi robot sorkapocs-panel felhasználásának integrálása a tanulói feladatokban. 17. A 11-es terem fejlesztése. 18. A pályaválasztási-börze és egyéb promóció szervezési, előkészítési, lebonyolítási munkáiban való közreműködés. 19. Országos szakmai versenyekre való felkészítés. 20. Új OKJ-s mechatronikás tantárgyfelosztási javaslat készítése. 21. Gépész tárgyak tananyagtartalmának felülvizsgálata. 22. Az új tanműhelyek oktatási kondíciójának bővítése, költözés utáni berendezése. 23. A CNC műhely gépeinek rendszerbe állítása. (Égető Sándor) 24. Mechatronikai technikus megváltozott képesítő gyakorlati modulvizsgáinak megszervezése és lebonyolítása. Adminisztrációjának kialakítása. (Szűcs László) 25. 13. mechatronikai technikus nyári gyakorlatának megszervezése. (Szűcs László) 26. Gyárlátogatás korszerű üzemekben. 27. Gondolkodás a Gregus gépészeti szakmai képzésének jövőjéről és lehetőségeiről. 28. Tervezett gépész tanulmányi versenyek: Gépészeti SZÉTV Mechatronika SZKTV Csernyánszky Imre Országos Középiskolai Pneumatika Verseny AUTOCAD verseny
Folyamatos feladatok a mezőgazdaság szakmacsoportban: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.
A gyakorlati témák elosztása. A nyári gyakorlatok értékelése, tapasztalatok. A szakmai gyakorlatok helyszíneinek áttekintése, javaslatok. Az együttműködési megállapodások felülvizsgálata. Az állatorvosi engedély kérelmezése. A 13. évfolyam KRESZ oktatásának megszervezése. A pályaválasztási programok előkészítése, az új szakképzés, új szakma. Konzultációra az új feladatokról. Felkészítés a szakmai tanulmányi versenyekre. OSZTV háziverseny szervezése. Modulrendszerű vizsga tételsorainak előkészítése és elkészítése. Az új mezőgazdasági alapismeretek érettségi tételsorának előkészítése. Csapó Dániel Emlékverseny témavázlat leadása: 2012. november (kiírás szerint). Felkészítés a szakmai tanulmányi versenyekre. Közreműködés a városi eb oltásban. Állattenyésztési napok munkálataiban segítségnyújtás, a kiállítás megtekintése. Szent György-napi Juhászverseny. Összefüggő nyári gyakorlat szervezése. Szakmai vizsga lebonyolítása. Az érettségi és a szakmai vizsgák tapasztalatai, értékelés.
32
21. Tervezett mezőgazdasági tanulmányi versenyek: Mezőgazdasági SZÉTV Mezőgazdasági OSZTV Szent György-napi Juhászverseny Szabó Dániel Emlékverseny Kelt: Hódmezővásárhely, 2012.09.03. ............................................................ Borsi István szakmai munkaközösség-vezető
33
3. Szülői közösség munkaterve A közoktatási törvény a szülők jogait részletesen szabályozza. Többek között kimondja, hogy a szülők jogaik érvényesítése, kötelességeik teljesítése érdekében szülői szervezetet hozhatnak létre. Fontosnak tartja, hogy a szülői munkaközösség tagjai: - eljárjanak annak érdekében, hogy a szülők jogai érvényesüljenek, és kötelességeik - megvalósuljanak - folyamatosan kapcsolatot tartsanak az iskola vezetésével, pedagógusaival, - diákönkormányzatával - képviseljék a szülők véleményét és állásfoglalását az iskola pedagógiai és szakmai - munkájával kapcsolatban - véleményt mondjanak az iskola éves munkatervéről a tantervi elképzelésekről, - tankönyvjegyzékről, a tanulók tanulmányi és egyéb feladatairól, a tanulmányi és - magatartási követelményrendszerről, értékeléséről - véleményezi az iskola pedagógiai programját, házirendjét, valamint az SZMSZ azon - pontjait, amelyek a szülőkkel, ill. a tanulókkal kapcsolatosak - javaslattal élhet a tanulókkal, szülőkkel kapcsolatos valamennyi kérdésben. Munkaközösségünk éves munkarend szerint tervezi feladatait, osztályonként két szülőt kérünk fel a feladatok ellátására. A választott tagok maguk közül elnököt és vezető testületet választanak. Tervezett megbeszéléseink: Október 9. 17óra Témakörök: - beszámoló a tanévkezdésről, az előző tanév értékelése - tájékoztatás a tankönyvellátásról, - iskolánk szabadidő-szervezője és a diákönkormányzat képviselőjének tájékoztatója munkájáról - tájékoztatás a szülői kérdőívek feldolgozásáról, az új megtervezése / IMIP / - az SZMK vezetésének megválasztása, az éves munkarend elfogadása December 3. 17óra Témakörök: - iskolánk külkapcsolatai - beszámoló a szakmai vizsgák lebonyolításáról, a gólyabálról, a pályaválasztási börzéről - tájékoztatás a Nyitott kapu rendezvényünkről - összefoglaló az eddig lezajlott versenyekről
34
Február 4. 17óra Témakörök: - az első félév értékelése - az érettségire, szakmai vizsgákra történő jelentkezés tudnivalói - tájékoztató a tankönyvrendelésről Április 22. 17 óra Témakörök: - tájékoztató versenyeredményeinkről - tavaszi rendezvényeink értékelése - az érettségi és szakmai vizsgák beosztása Természetesen minden alkalommal, az aktuális feladatokkal, kérdésekkel kibővülnek a napirendek. Rendkívüli esetekben az SZMK csúcsvezetőinek munkájára számítunk, ha véleményezési jogokat szükséges gyakorolni. A szülői munkaközösség célja: szoros kapcsolat kiépítése a szülők és az iskola között, véleményeik, észrevételeik megbeszélése, rendszeres információáramlás. A tanulók iskolai nevelése nem oldható meg a szülők nélkül. Fontos a munkánk során az osztályfőnökök segítőkészsége. Hódmezővásárhely, 2012. szeptember 14.
35
4. Diákönkormányzat munkaterve Az idei tanévben is számos, a diákság részére érdekes, hasznos szabadidős programokat tervezünk, szervezünk. Mindezek fejlesztik az együttműködést, elősegítik a gyakorlati tapasztalatok megzerzését, megosztását. Természetesen, a diákok számára szervezett programok mellett a dök megfogalmazza a diákokat érintő problémákat, véleményt alkot minden olyan kérdésben, melyben az intézmény diákjai érintettek. Javaslatot tesz a gyermekeket és ifjúságot érintő helyi döntések meghozatala előtt. Aktívan részt veszünk az EVP programjain, évek óta szívügyünknek tekintjük a környezetünk védelmét, például már mindenki szelektíven gyűjti a hulladékot. A tanévre tervezett programok, események: Szeptember: Az osztályok dök képviselőinek megválasztása Alakuló ülés: feladatok megbeszélése, az aktuális munkaterv összeállítása, módosítása, elfogadása Dök elnök választása Iskola rádió beindítása, műsor tervek készítése Kutatók éjszakája Október: Gólya avató Csocsó háziverseny November: Katonaság meglátogatása Tűzoltóság felkeresése December: Karácsonyi műsor szervezésében való részvétel, ill. magában a műsorszámokban is Fotó kiállítás Január: A félévi jegyek javításának láza Diákbál Február: HISZK-en belüli ügyességi-, játékos vetélkedő Április: Június
Szegedi Vadaspark megtekintése Ballagás Pedagógus napra egy humoros műsor a tanárainknak. Diáknap
Hódmezővásárhely, 2012. szeptember 8.
Szalai Rita Diákönkormányzatot segítő pedagógus
36
5. IPR munkaterv Célkitűzés
Tevékenységek Jogszabály-változások követése
Felelős Nagy Zsuzsanna igazgató, ifjúságvédelmi felelős, IPR csoport vezetője
Határidő folyamatos
Elvárt eredmények A jogszabályi feltételeknek való teljes körű megfelelés
Dokumentumok IPR-hez kapcsolódó jogszabályok, rendeletek, intézményi HHH-s tanulók névsora Beleegyező nyilatkozatok.
Szakértői vélemények folyamatos begyűjtése (beiratkozáskor, első tanítási héten) (SNI, BTMN) Egymi és Nevelési Tanácsadó kollégáival folyamatos kapcsolattartás, konzultáció HHH névsor állandó karbantartása (kapcsolattartás az oktatási csoporttal, a népjóléti csoporttal, települési jegyzőkkel, jegyzői igazolások beszerzése, adatszolgáltatás). Kapcsolattartás a Hóvirág Tanodával, a tanulók meggyőzése, hogy éljenek a lehetőséggel.
Osztályfőnökök, fejlesztő kollégák, IPR csoport vezetője, Ifjúságvédelmi felelős IPR csoportvezető, Ifjúságvédelmi felelős
2012. 09. 30.
Aktuális névsor és létszámadatok legyenek a birtokunkban.
Névsorok, SNI és BTMN-es szakértői vélemények.
2012. 10. 01. ill. folyamatosan
Aktuális névsor és létszámadatok legyenek a birtokunkban.
Névsorok, létszámadatok, információkérő levelek, jegyzői igazolások.
Ifjúságvédelmi felelős
2012. október 15.
Névsorok, létszámadatok, plakátok, egyéni megbeszélések
Az IPR-ben résztvevő tanulók fejlesztési foglalkozásainak megtervezése: – igényfelmérés, – nyilatkozatok – fejlesztési tervek készítése, – fejlesztési foglalkozások, – egyéni fejlődési naplók vezetése. Fejlesztési foglalkozások időbeosztásának elkészítése.
Fejlesztő kollégák, osztályfőnökök, IPR csoportvezető
2012. 09. 30.
A lemorzsolódás megelőzése, a tanulók sikerélményhez juttatása tanulmányi eredményeik javításával. Tanulónként felmérni, kinek milyen fejlesztésre van szüksége, mikor van erre alkalom, melyik kolléga mit tud vállalni és mikor.
Fejlesztő munkacsoport, IPR csoportvezető
2012. 10. 01.
Elkészíteni a részletes óratervet
Időbeosztás, tájékoztató levelek a szülőknek.
Az IPR jogszabályoknak megfelelő működtetése
HHH és SNI tanulók névsora, létszám állandó aktualizálása
A HHH tanulók lemorzsolódásának prevenciója
Az IPR-ben résztvevő tanulók fejlesztési foglalkozásai a szükségletek szerint történjenek.
Kérdőívek, tanári jelentkezés nyomtatványa, fejlesztési tervek, fejlődési naplók.
Az IPR munkacsoportok az igényekhez igazodva álljanak fel.
Az igényfelmérés alapján megtervezni a szükséges munkacsoportokat, a mentori hálózatot , a bennük résztvevő pedagógusokkal egyeztetni. –
Szintfelmérés
HHH-s szülői értekezletek megtervezése
– –
Tanév eleji szintfelmérők előkészítése, a felmérés végrehajtása, negyedéves szintfelmérések.
Egyeztetés az iskola programjával
1. szükségletek felmérése, összevetése az IPR feltételeivel Támogatás jogszerű igénylésének megszervezése
Aktívabb részvétel a tanulók részéről
2. Megrendelések lebonyolítása.
Csábító, fiatalos programok szervezése, marketing-fogások felhasználása (pl. DÖK, iskolarádió, plakátok), így nagyobb részvétel elérése a tanórán kívüli programokban (versenyek, Sportnap, Gregus Est, DÖK programokon való aktivitás növelése,pályázatok, tanulmányi kirándulások, városi pályaorientációs projekthéten, Szakmasztár rendezvényen stb.való részvétel). A rendezvényeken a HHH-s tanulók nagyobb számban való részvételének biztosítása.
Nagy Zsuzsanna igazgató, IPR csoportvezető, osztályfőnökök
2012.10.30.
A munkacsoportok feladatköre meghatározásra kerül, a határidők, személyek kirajzolódnak.
IPR csoportvezető, osztályfőnökök, fejlesztő munkacsoport.
2012. 10. 30-ig
Nagy Zsuzsanna igazgató, IPR csoportvezető IPR csoportvezető
2012. 10. 04.
A szintfelmérők egységes és mérhető volta miatt statisztikai adatok birtokába kerülünk, mellyel a fejlesztő munka hatékonyságát lehet majd lemérni. A HHH-s szülői értekezletek pontos ideje
IPR csoportvezető, IPR munkacsoport IPR csoportvezető,DÖ K patronáló tanár
2012. 12. 15.
2012. 10. 15.
folyamatosan
A HHH-s tanulók fejlesztéséhez, felzárkóztatáshoz leginkább hasznos és szükséges feltételek megteremtése. Megrendelők elkészítése, továbbítása (postai úton vagy személyes megkereséssel) Nagyobb részvételi arány a HHH-s tanulók részéről, élményközpontú tudás megszerzése, közösségi, baráti kapcsolatok szerveződése. Differenciált, az egyéni érdeklődési körnek megfelelő programokon való aktív részvétel.
Beszámoló, munkaköri leírások, munkacsoportonkénti éves munkaterv, a munkacsoportok megjelenése az intézményi alapdokumentumokban. A szintfelmérők a tanulók dossziéjában táblázatok az adatok összegzéséről (osztályonként, évfolyamonként, fejlesztési területenként). Beszámoló, meghívók, jelenléti ívek, negyedéves értékelések tanulónként a szülőkkel aláíratva. Szükségletekről listák, összevetve az IPR-nek megfelelő lehetőségekkel. Megrendelések 2 pld.-ban (egy pld. az eladónál, egy nálunk, melyen a megrendelés átvételét elismeri az eladó) Jelentkezési lapok, utaslista, feljegyzések, plakátok, fényképek.
38
A fejlesztéseken való aktív részvételre motiválni a tanulókat. A differenciálással a tanulók egyéniségének, személyiségének, tanulási stílusának, érdeklődésének megfelelő fejlesztő foglalkozások biztosítása. A mentorálás során a hiánypótlás, felzárkóztatás, egyéni segítségnyújtás lehetőségének, sikerélmények biztosítása. A tehetséges tanulók felkutatása és felkarolása.
IPR csoportvezető, fejlesztő munkacsoport
folyamatosan
Jobb tanulmányi eredmények elérése, kevesebb bukás, lemorzsolódás csökkentése, erősebb közösségek létrehozása, összetartozás erősítése, mérhető javulás a kompetencia-méréseken. Tehetségek felkutatása és gondozása.
Fejlesztési dokumentáció (egyéni fejlesztési tervek, foglalkozások anyaga, egyéni fejlesztési napló, szintfelmérők); intézményi kompetencia mérések eredményei (HHH-sokra vonatkozóan is), statisztikai adatok: hiányzások, ezek dokumentációja, továbbtanulási adatok, évismétlés, magántanulóvá nyilvánítás.
Negyedévente szöveges értékelések megbeszélése a szülőkkel.
IPR csoportvezető, osztályfőnökök
2012. 12. hó vége 2013. 03. hó vége 2013. 06.hó vége
Meghívók, jelenléti ívek, ellenőrző, „Suli Infó”, fényképek, értékelések.
Beszámoló az előző évek eredményeiről
IPR csoportvezető
folyamatosan
Részvétel intézményi programokon
Nagy Zsuzsanna igazgató IPR csoportvezető, az iskola minden tanára Nagy Zsuzsanna igazgató, az iskola minden tanára
folyamatosan
Aktívabb szülői részvétel az iskola életében – szülői értekezletek, – nyílt napok, – egyéni megbeszélések, – fogadóórák, – pályaválasztási szülői értekezletek, – családlátogatások megvalósulása Aktívabb szülői részvétel, nagyobb motiváció az IPR-ben való részvételre. Jobb kommunikáció, hatékony feladatmegosztás, a közös érdek, szemléletváltás felismerése Több szempontú problémamegoldások kerülhetnek előtérbe, más megközelítések elfogadása, differenciálás, tolerancia, rugalmasabb
Esetmegbeszélések, problémamegoldó fórumok, értekezletek, meghívók, jelenléti ívek, emlékeztetők, feljegyzések.
Aktívabb részvétel a szülők részéről
Aktívabb részvétel a tanárok részéről
Tanárok közötti együttműködés további javítása
folyamatosan
Beszámoló, statisztikai adatok és fényképek az iskola honlapján. IPR üzenőtábla (feljegyzések, üzenetek, iskolán belüli hirdetések), e-mail-ek, jelenléti ívek.
39
IPR megbeszélés, értekezlet a munkacsoport tagjaival
Fejlesztési naplók és szöveges értékelés
Együttműködési megállapodások felülvizsgálata a szakértői javaslat alapján
Tanulói pályaválasztás segítése
havonta
gondolkodásmód, árnyalt értékelés, együttgondolkodás erősítése, ezáltal a közös célok megvalósítása. Összehangolt tanári értékelési rendszer működtetése, a fejlesztéseken a hátrányok fokozatos csökkentése
Szöveges értékelés mintapéldánya, a tanulók egyéni dossziéjában lefűzve háromhavonta az egyéni árnyalt értékelés. Statisztikai táblázaton a tantárgyi teljesítmény figyelemmel kísérése Feljegyzés, egy. műk. megállapodások.
IPR csoportvezető, fejlesztőpedagógusok
folyamatosan
Mérési munkacsoport
2013. február, június
Látható javulás a tantárgyi eredményeken.
Előző esztendők együttműködési megállapodások megvizsgálása (határozott vagy határozatlan idejű-e, aktuális neve, címe szerepel-e, stb.)
Nagy Zsuzsanna igazgató
2012. december 15.
A továbbvihető megállapodások aktualizálása, a lejártak, elavultak kiválogatása.
Gyárlátogatások, üzemlátogatások , vállalkozók látogatásának megszervezése, lebonyolítása. Pályaválasztási fórumok, börzék megszervezése, meglátogatása.
Nagy Zsuzsanna igazgató
folyamatosan
Nagyobb érdeklődés a munka világa felé
Fényképek, tanulói jelenléti ívek, feljegyzések.
Tomasev Marinné, Kurusa József igazgató helyettes
2012. november ill. a felsőoktatási intézmények megadott időpontja
A pályaválasztás fontosságának : alkalmasság, irányultság tudatosítása, biztosabb választás, jobb informáltság.
Plakátok, fényképek, jelenléti ívek, feljegyzések, meghívók.
Más szakintézményből pályaválasztási előadó, munkapszichológus meghívása. Érdekes, különleges foglalkozású szülők meghívása osztályfőnöki órákra, szakirányokhoz alkalmazkodva. Pályaorientációs foglalkozásokon a fiatalokat jobban érintő, hiányszakmákat vonzóbbá tevő elemek kiemelése, a szakmák kipróbálására motiválás erősítése. Pályaválasztási projekthét megrendezése az iskolában.
Pályaorientációs tanárok
Tomasev Marinné, Kurusa József igazgató
folyamatosan
2012.okt.november
A pályaválasztási irányultság és tanácsadás aktívabb megszervezésével a tanulók sikerességének lehetővé tétele.
Pályaválasztási projektek készítése.
40
Látogatás a Munkaügyi központba, városi pályválasztási programokra.
helyettes, osztályfőnökök osztályfőnökök
novembertől folyamatosan
Hódmezővásárhely, 2012. szeptember 12. Tomasev Marinné IPR munkacsoportvezető
41
