Naptári terv a 2011/2012-es tanévre
Határidő Általános feladatok
Augusztus 22. Augusztus 25. Augusztus 29. Szeptember 1-6. Szeptember 2. 5. Szeptember 5. Szeptember 6. Szeptember 7. Szeptember 5-9. Szeptember 13. Szeptember 15. Szeptember 12-16. Szeptember 19-23. Szeptember 23. Szeptember 30. Szeptember 30. Szeptember 30. Október második hete Október 15. Október 15. November
Feladatok, események Tanügyi dokumentációk ellenőrzése (nov., jan., márc., máj.) Hangszerkölcsönzési nyilvántartások ell. (jan., máj ) Térítési díj befizetések (minden hó második hete) Túlóra elszámolások leadása (hó végén) Előzetes létszámösszesítés (eddig beiratkozottakról) NKI alakuló értekezlet Tanévkezdésre vonatkozó hirdetések közzététele ( ált. isk., helyi TV, NKI honlap) Ált. isk. 1. o. szülői értekezleteken tájékoztató a zeneiskolával kapcsolatban Pótbeiratkozás, felvételi meghallgatás
Felelős Tagozatvezető
Tagozatvezető Iskolatitkár Főigazgató Tagozatvezető Iskolatitkár Szaktanárok
Tagozatvezető Szaktanárok Tanévnyitó szülői értekezlet Tagozatvezető Szolfézs órabeosztás Csányi Csilla Hangszeres órabeosztás Szaktanárok Óvodák felkeresése a zeneóvodai Tagozatvezető képzéssel kapcsolatban Csányi Csilla Feigl Kinga Tanévnyitó értekezlet Főigazgató Tagozatvezető Szolfézs tanmenetek leadása Csányi Csilla Feigl Kinga Horváth Petronella Első (bemutató) zeneóvodai foglalkozások Csányi Csilla Feigl Kinga Zeneóvodai beiskolázás szervezése, Tagozatvezető szülők tájékoztatása Csányi Csilla Feigl Kinga Végleges tantárgyfelosztás Tagozatvezető Naplók, összesítők, órarendek, Szaktanárok tandíjlapok, törzslapok végleges kitöltése Terem-és hangszerleltárok elkészítése Szaktanárok Új tantervek kidolgozása tanszakonként Tagozatvezető Szaktanárok Nevelési értekezlet Tagozatvezető Minisztériumi statisztika elkészítése Tagozatvezető Köt. tárgyi felmentési kérelmek leadása Szaktanárok Liszt kiállítás zenei műsor Tagozatvezető
November harmadik hete December első hete December harmadik hete Január második hete
Növendékhangverseny Mikulás-hangverseny és hangszerbemutató az óvodások számára Karácsonyi hangverseny Koncertvizsgák
Január 12. Január 16-20. Január harmadik hete
I. félévi osztályozó konferencia Félévi értesítők kiosztása I. félévet értékelő nevelőtestületi értekezlet Február első hete Növendékhangverseny Február Óvodások meghallgatása az emelt szintű énekoktatásra javaslat céljából Március Iskolakukucskáló – zeneiskola bemutatkozása Március 15. Városi ünnepség – zenekari műsor Március harmadik hete Növendékhangverseny Április harmadik hete Nevelési értekezlet Április utolsó hete Tavaszi kamarahangverseny Május első hete Kamarazenei tábor szervezésének kezdete Május 15. Osztályfolytatás (OF) kérvények leadása Május 15. Kamarazenei táborra felhívás közzététele Május 22. Tárgyjutalmak, oklevelek végleges egyeztetése Május 25-31. II. félévi vizsgák Június 1. Június 6.
II. félévi osztályozó konferencia Évzáró hangverseny
Június 7-8.
Beiratkozás, felvételi meghallgatás
Június harmadik hete Június 18-22.
II. félévet értékelő nevelőtestületi értekezlet Kamarazenei tábor
Június 30.
Éves értékelés elkészítése
Tagozatvezető Szaktanárok Csányi Csilla Feigl Kinga Tagozatvezető Szaktanárok Tagozatvezető Szaktanárok Tagozatvezető Szaktanárok Főigazgató Tagozatvezető Szaktanárok Csányi Csilla Feigl Kinga Szaktanárok Kápolnás Mihály Szaktanárok Tagozatvezető Tagozatvezető Szaktanárok Szaktanárok Szaktanárok Szaktanárok Tagozatvezető Szaktanárok Tagozatvezető Tagozatvezető Szaktanárok Tagozatvezető Szaktanárok Főigazgató Tagozatvezető Tagozatvezető Szaktanárok Tagozatvezető
A tanév rendje 1. A tanév A Nagyatádi Közoktatási Intézmény Szervezeti Működési Szabályzatának Zeneiskolára vonatkozó fejezetei tartalmazzák a működéssel kapcsolatos tudnivalókat. A 2011/2012-es tanév rendjéről a 30/2011. (VI. 7.) NEFMI rendelet intézkedik. A rendelet alapján iskolánkban a tanév rendje a következő 1.1. A tanítási év (szorgalmi időszak) 2.1. Pótbeiratkozás: 2011. szeptember 2. és szeptember 5. Pótfelvételi meghallgatás: 2011. szeptember 5. 2.2. Tanévnyitó szülői értekezlet: 2011. szeptember 5. 2.3. Szolfézs órabeosztás: 2011. szeptember 6. 2.4. Hangszeres órabeosztás: 2011. szeptember 7. 2.5. Tanítás első napja: 2011. szeptember 8. 2.6. Tanítás utolsó napja: 2012. május 31. 2.7. A szorgalmi idő első féléve 2012. január 13-ig tart. 2.7.1. A tanulók szüleit a félévi tanulmányi eredményekről 2012. január 20-ig kell értesíteni. 1.2. Félévi koncertvizsgák 2012. január 10-11. 1.3. Félévi osztályozó konferencia 2012. január 12. 1.4. Év végi vizsgák 2012. május 25-29. 1.5. Művészeti alapvizsga, záróvizsga 2012. május 30-31. 1.6. II. félévi osztályozó konferencia 2012. június 1. 1.7. Évzáró 2012. június 6. 1.8. Beiratkozás, felvételi meghallgatás 2012. június 7-8. 1.9. Kamarazenei tábor 2012. június 18-22. 1.10. Nevelőtestületi értekezletek 11.1. Az első félév lezárását követően január utolsó hetében. 11.2. A második félév lezárását követően június második hetében.
1.11. Nevelési értekezlet 12.1. Október első felében. Téma: hangszeres tanszakok szervezésének tapasztalatai, fellépések műsorainak megbeszélése, új tantervek kidolgozása. 12.2. Április második felében. Téma: Előképző 1. foglalkozások tapasztalatai, a zeneiskolába irányítás lehetőségei. 2. A zeneiskola tanárai és oktatott tantárgyak Tanárok Ágh Lászlóné Horváth Petronella Csányi Csilla Czmerk György Feigl Kinga Kápolnás Mihály Kiss Albert Kuti Béla Lescsisin Marianna Simonics Judit Vránicsné Jancsi Erika
Tantárgyak zongora, előképző 2., kamara szolfézs, előképző 1. zongora, szolfézs, kamara zongora, előképző 1., előképző 2., kamara, korrepetíció, kötelező zongora rézfúvós, zenekar fafúvós, kamara hegedű, kamara gordonka, kamara zongora, korrepetíció hegedű
3. A tanulók tanszakonkénti megoszlása Tanszak
Tanulók száma
Előképző 1 ( óv.) Előképző 2 (szolfézs főtanszak) Hegedű Gordonka Zongora Fafúvós (furulya, klarinét, fuvola) Rézfúvós (trombita, kürt, tuba) Összesen
50 11
Oktató pedagógusok száma 2 2
28 19 51 21
2 1 4 1
14
1
194
4. A tanév oktató-nevelő munkájának célja, feladata és alapelvei 4.1. Célok - A tanulók zenei ízlésének, érdeklődésének, igényességének megalapozása. - A tanulók zenei képességeinek és készségének fejlesztése. - Az értékes zene megbecsülésére és szeretetére nevelés. - A szabadidő tartalmas eltöltésére való nevelés és felkészítés. - Felkészítés az amatőr társas muzsikálásra.
-
A zene iránti igény felkeltése. Az arra alkalmas, kiemelkedő képességű tanulók felkészítése zenei pályára.
4.2. Feladatok - A zenei műveltség megalapozása és fejlesztése. - A zeneművészet adott fokon történő megismertetése a hangszertanuláson keresztül. - A zenei lápességek fejlesztése (hallás, ritmusérzék, intonációs érzékenység, manuális készség, zenei karakterek iránti érzékenység kialakítása). - A főbb zenei stílusok sajátosságainak, a zeneirodalom nagy korszakainak és egyéniségeinek, a zene történetének és népünk zenéjének megismertetése. - A hangszerjáték tanítása értékes zenei anyagon keresztül, korszerű és vonzó eszközökkel. - A képességeknek és haladási ütemnek megfelelő differenciált foglalkozás elvét követve, minden növendék esetén a számára legmegfelelőbb, egyénre szabott tananyag tervezése. - Az amatőr-nevelés, zenét szerető, hangverseny-látogató közönséggé nevelés. Kiemelt figyelmet igényel: - A város gyereklétszámának csökkenése maga után vonhatja a zeneiskola tanulólétszámának csökkenését is. Gondot kell fordítani a már beiratkozott növendékek megtartására úgy, hogy adott esetben a legmegfelelőbb foglalkozási formát keressük meg számukra. - A mulasztások számának növekedése miatt fontos, hogy ezeket számon tartsuk, s ezzel kapcsolatban a szülőket folyamatosan tájékoztassuk. Vigyázzunk arra, hogy a megfelelő jelzést időben és dokumentálható módon tegyük meg. - Az idei tanévben is fejleszteni kell a cselló és fúvós tanszakokat, a hegedű tanszak létszámát szinten kell tartani, mert elsősorban e tanszakok bázisai az iskolán kívüli közszerepléseknek. - Eredményeink érdekében ügyelni kell arra, hogy minden tanszakon mindig legyen néhány olyan növendék, akik jól megalapozott szakmai tudásukkal eredményeket hoznak az iskola számára, és akik a közszereplések stabil résztvevői lehetnek. - Különös tekintettel kell lenni az előképzősök között folytatott szervezőmunkára, ami az egyes tanszakok utánpótlását célozza. Már év közben kívánatos irányítottan bevonni az arra alkalmasnak látszó gyerekeket egy-egy tanszak munkájába. - A gyerekek délutáni programjainak rohamos növekedésével megszaporodnak a szolfézs (kötelező) tárgy tanulására irányuló felmentési kérelmek. Mivel e tantárgy alapvetően fontos, a hangszer oktatásához nélkülözhetetlen ismereteket tartalmaz, ezért a szolfézsból felmentett tanulók számát változatlanul alacsony szinten kell tartani. (A felmentések száma a szakmai vélemény negatívumai mellett a normatív támogatás szempontjából sem közömbös.) - Az Árpád F. Ált. Iskolába járó gyerekek szüleinek a szaktanár segítséget nyújt az általános iskolába kihelyezett szolfézs óra megtartásával. 4.3 .Alapelvek - Kiemelt figyelemmel kell lenni a tanulók egymástól eltérő egyéni sajátosságaira, egyéni haladási ütemére, teljesítőképességére és ezzel kapcsolatban az egyénre szabott, differenciált foglalkozásra, amelyekre az alapfokú művészetoktatás tantervi programja bő lehetőséget kínál. - Meg kell szerettetni a zenét (a zenélésnek és a hangszer örömteljes – ha nem is kifogástalan – megszólaltatása révén) azzal is, aki nem gyakorol eleget, vagy gyengébb képességű.
-
-
Alapvető fontosságú az amatőrképzés, az „A” tagozatos tanulók eljuttatása egy olyan szintre, amely az értékes zene szeretetére, megbecsülésére, és annak művelésére ösztönöz. A pályára készülőkkel viszont a professzionális igényeknek megfelelő foglalkozás szükséges, tekintettel a rendkívül magas felvételi követelményekre. Ez azonban lehetőség szerint a zenélés öröme és az órák élményszerűségének megtartása mellett történjen. Törekedni kell arra, hogy a tanulók osztályuknak és szakmai szintjüknek megfelelő módon legyenek képesek a tanult anyagban a problémák felismerésére és megoldására – tanuljanak meg tanulni. Ennek legmegfelelőbb módszere az órán adott minta, a helyes és gazdaságos gyakorlásra nevelés.
5. Beiskolázás 5.1 .Zeneóvodai képzés szervezése - A zeneiskolai beiskolázás érdekében tovább kell folytatni az óvodások körében eddig jól bevált szervezőmunkát, mert mennyiségben és minőségben erre az óvodai előképzésre épülhet leghatékonyabban az iskola későbbi szakmai munkája. - Az eredményes zenetanuláshoz ma már elengedhetetlen a minél alacsonyabb életkorban történő kezdés. Ezeken a játékos foglalkozásokon történhet a leghatékonyabban a hangszertanulás megkezdéséhez szükséges alapvető zenei képességek fejlesztése, valamint készségek kialakítása. - A tanuló képességeiről és várható eredményeiről az előképzés ideje alatt pontosabban meg lehet győződni, mint a felvételi alkalmával egyetlen meghallgatással. Így lehet megfelelően eleget tenni a tehetséggondozás feladatainak, a hangszerre történő megalapozott irányításnak. - A korai kezdés hatására hamarabb és könnyebben jutnak sikerélményhez, ami további megtartó erőt jelent a későbbiek folyamán. - A zenetanulással és a zeneiskolával történő minél korábbi kontaktus és a zenével kapcsolatos tevékenység, de maga az intézmény is a gyerekek életének természetes közegévé válik. A kicsi korban kialakult erősebb kötődésük révén kevesebben hagyják abba tanulmányaikat néhány év eltelte után anélkül, hogy az oktatásba fektetett szellemi és anyagi befektetés megtérülne. - A korán zenei tanulmányokat folytatott gyerekek hamarabb jutnak magasabb szintre, életkorukhoz viszonyított hangszeres tudásuk alapján szinte kizárólag ők felelnek meg a mai versenykövetelményeknek, közülük kerülhetnek ki az eséllyel indulók. - A zeneóvodai képzés indítása NKI négy tagóvodájában lehetséges a minimum és maximum csoportlétszám figyelembevételével az alábbi beosztás szerint: Óvoda Csillagszem Gyöngyvirág Napsugár Nyitnikék -
Foglalkozások vezetője Csányi Csilla Feigl Kinga Feigl Kinga Csányi Csilla
Zeneóvodába (előképző 1.) bármelyik nagycsoportos óvodás beiratkozhat, nincsen felvételi követelmény. A megmaradó férőhelyekre középső csoportos óvodások is felvehetők. Mivel az óvodások oktatása az óvodák épületében folyik, nincs közvetlen kapcsolatuk az intézménnyel, melynek tanulói.(Kivétel Csillagszem óvoda, mivel a zeneiskola
közelsége lehetővé teszi az átjárást.) A következő évi zeneiskolai továbbtanulás érdekében (Ek 2.) ezt a kapcsolatot erősíteni kell. Ennek egyik leghatékonyabb módja, ha minél többször részt vesznek a zeneiskola épületében valamilyen számukra rendezett rendezvényen (hangszerbemutatók, Mikulás-hangverseny, zeneóvodai évzáró stb.). 5.2 .Az általános iskola alsóbb osztályos tanulóinak felvétele -A tanulói létszám csökkenésének megelőzése és a tanári kötelező óraszámok feltöltése érdekében szükségszerűvé vált az általános iskola alsóbb osztályaiba járó tanulók felvétele. A zeneóvoda elvégzése után sok szülő – tartva az iskolakezdés nehéz feladataitól – nem íratja be gyermekét zeneiskolába. Ezek a tanulók egy-két év késéssel – főleg a rövid tanszakokra (fúvós) – felvehetők. Ennek érdekében a szabad hellyel rendelkező szaktanárok hangszerbemutatót tartanak az általános iskolákban, előre egyeztetve az általános iskola igazgatójával és az osztályfőnökökkel. Ezzel felkeltik a gyerekek érdeklődését, és ösztönzik őket hangszeres tanulmányok kezdésére. 6. Kapcsolattartás a szülőkkel - A kapcsolattartás formája lehet egyéni megkeresés és beszélgetés, melyet előzetes egyeztetés alapján biztosítunk a szülőknek. - Amennyiben szükséges, a főigazgató az egész iskolát érintő közös szülői értekezlet összehívását kezdeményezi, amelyre az iskola tanárai is javaslatot tehetnek. - Szülői tájékoztató a tanévvel kapcsolatban a zeneiskolában a Tanévnyitó szülői értekezleten (szeptember 5.) - Zeneiskolai tájékoztató az általános iskolák első osztályosainak szülői értekezletén. - Zeneiskolai tájékoztató az óvodák első szülői értekezletén. - Szülők tájékoztatása versenyek előtt. 7. Tervezett versenyek, fellépések 2011. okt.1. - a Zene Világnapja 2011. december -Karácsony 2012. január 27. Siófok - Balaton környéki megyék vonós találkozója 2012. március 15. –városi ünnepség 2012. március 20. Lengyeltóti - Somogy megyei rézfúvós kamarazene verseny 2012. március 30. Barcs - Somogy megyei zongoraverseny 2012. április - Tavaszi kamarahangverseny 2012. április 20. Balatonföldvár - Somogy megyei rézfúvós verseny 2012. április 28. Marcali - Somogy megyei kamarazenei verseny 2012. május 11. Balatonszemes - Diákmuzsika 2012. június 22. – Kamarazenei tábor záróhangversenye 8. A tanév vezetői ellenőrzési feladatai Az ellenőrzés a Nagyatádi Közoktatási Intézmény Minőségirányítási Programja szerint történik. Az ellenőrzés célja a jogi normáknak és a belső szabályozásnak megfelelő működés biztosítása. 8.1. Az érintettek köre: az iskola pedagógusai Az ellenőrzést végzi: főigazgató, igazgató, tagozatvezető 8.2 .Az ellenőrzés területei: 8.3 .Tanítási órák
8.4 .Tanügyi dokumentációk: Naplók Órarendek Óraelszámolások Hangszerkölcsönzési nyilvántartások Tájékoztató füzetek 8.5 .Ellenőrzés tervezett ideje: óralátogatások az IMIP szerint Tanügyi dokumentációk ellenőrzése kéthavonta Hangszerkölcsönzés félévenként Óraelszámolás minden hónap végén 9. Továbbképzések Szakmai továbbképzések a -METRONÓM KHT., -a kaposvári Liszt Ferenc Zeneiskola (nov., ápr.), -a szolnoki Bartók Béla Zeneiskola (nov.) szervezésében.
Jegyzőkönyv
Készült: a nagyatádi zeneiskolában 2011. szeptember 12-én. Tárgy: a 2011/2012-es tanév Munkatervének ismertetése és elfogadtatása. Jelen vannak: Ágh Lászlóné Horváth Petronella, Czmerk György, az iskola tanárai.
Az iskola dolgozói az értekezleten megtárgyalták, és egyhangúlag elfogadták a 2011/2012-es tanév Munkatervét.
K.m.f.t
…………………………………. tagozatvezető
…………………………………… jegyzőkönyv vezető
………………………………….. hitelesítő
…………………………………….. hitelesítő
NKI Bárdos Lajos Általános Iskola, Sportiskola és Zeneiskola – AMI
MUNKATERVE A 2011/2012-es tanévre
Összeállította: Ágh Lászlóné Horváth Petronella Tagozatvezető
Nagyatád, 2011. szeptember 9.
