2012-ES TANÉVRE

Hódmezővásárhelyi Integrált Szakképző Központ Szakiskola és Szakközépiskola

GREGUS MÁTÉ TAGINTÉZMÉNY MUNKATERVE, HELYI RENDJE A 2011/2012-ES TANÉVRE

Hódmezővásárhely, 2011. szeptember 15.

_______________________________ Nagy Zsuzsanna igazgató

Tartalomjegyzék I. Helyzetelemzés .................................................................................................................................... 3 Indított szakképesítések ............................................................................................................. 3 Oktatási forma ............................................................................................................................ 3 Tanulói létszám ........................................................................................................................... 3 Osztályok száma ........................................................................................................................ 3 Személyi ellátottság .................................................................................................................... 3 Tárgyi felszereltség ..................................................................................................................... 3 Pályázati tevékenység ................................................................................................................ 3 Kommunikációs csatornák .......................................................................................................... 4 Kötelező foglakozásokon kívüli foglalkozások............................................................................ 4 II. Vezetők intézményben tartózkodásának rendje.................................................................................. 4 III. A 2011/12-es tanév kiemelt feladatai ................................................................................................. 4 IV. Oktató-, nevelőmunkával kapcsolatos szervezési és munkaközösségi feladatok, eseménynaptár .. 5 V. Ellenőrző munka ................................................................................................................................. 6 VI. Az oktatás tárgyi feltételeinek biztosítása .......................................................................................... 6 VII. Kimutatás a nevelőtestület tagjairól .................................................................................................. 7 VIII. Megbízások a nevelőtestületben ................................................................................................... 11 Tagintézmény vezetők .............................................................................................................. 11 Munkaközösség-vezetők .......................................................................................................... 11 Osztályfőnökök ......................................................................................................................... 11 Terem- és szertár felelősök ...................................................................................................... 12 IX. Könyvtári munkaterv ........................................................................................................................ 13 X. Tankönyvellátási terv ........................................................................................................................ 17 Mellékletek ............................................................................................................................................. 19 1. Ellenőrzési terv ..................................................................................................................... 19 2. Munkaközösségek munkatervei ........................................................................................... 21 Humán munkaközösség munkaterve .......................................................................... 21 Természettudományi munkaközösség munkaterve .................................................... 25 Idegennyelvi munkaközösség munkaterve .................................................................. 28 Informatika munkaközösség munkaterve .................................................................... 29 Elektronikai munkaközösség munkaterve ................................................................... 33 Gépész munkaközösség munkaterve .......................................................................... 38 Mezőgazdasági munkaközösség munkaterve ............................................................. 42 Osztályfőnöki munkaközösség munkaterve ................................................................ 45 3. Szülői közösség munkaterve ................................................................................................ 47 4. Diákönkormányzat munkaterve ............................................................................................ 50 5. IPR munkaterv ...................................................................................................................... 51

2

I. Helyzetelemzés Indított szakképesítések Szakközépiskolai osztályok Informatika szakmacsoportos osztály Elektrotechnika-elektronika szakmacsoportos osztály Gépészet szakmacsoportos osztály Mezőgazdasági szakmacsoportos osztály Szakképzések Informatikai rendszergazda Informatikai alkalmazásfejlesztő Mechatronikai műszerész (kifutó képzés) Mechatronikai technikus Agrártechnikus Oktatási forma A szakközépiskolai- és a szakképzések nappali tagozaton folynak. A szakmai képzések 2 éves képzési idejűek. Tanulói létszám 2011. szeptember 15. – 543 fő Osztályok száma 9-12. évfolyamon – 16 db ’a’ osztály: Informatika szakmacsoport ’b’ osztály: 0,5 Elektrotechnika-elektronika + 0,5 informatika szakmacsoport ’c’ osztály: Gépészet szakmacsoport ’d’ osztály: Mezőgazdasági szakmacsoport Szakképzési évfolyamon – 3 db Személyi ellátottság Tantestület létszáma: Technikai személyzet létszáma: Tárgyi felszereltség − Közismereti tanterem: 18 − Informatika terem: 7 − Elektronika labor: 3 − Gépészeti műhely: 3 (HISZK Kalmár Zsigmond Tagintézményben) − Irányítástechnika labor: 1 − Tangazdaság, 3 mezőgazdasági tantárgyak oktatására berendezett teremmel − Tornaterem − Iskolakönyvtár Pályázati tevékenység A fenntartó irányításával részt veszünk a TÁMOP 3.1.4 (Kompetencia alapú oktatás bevezetése) pályázatban.

3

Bethlen Gábor Alapkezelő Zrt. által meghírdetett, Együttműködések magyar szakképző iskolák között című pályázati felhívására benyújtott Robotok programozása "határok nélkül" című pályázatunk támogatásra kerül. Kommunikációs csatornák telefon: 06 62 535490 fax: 06 62 535491 www.gregus.hiszk.hu e-mail: [email protected] Kötelező foglakozásokon kívüli foglalkozások Tűzzománc szakkör: Időpontja: Csütörtök 14-17 óra A foglalkozásokat vezeti: Fülöp Ildikó, Kezesné Nádra Erzsébet tanárnők Kamarás-kórus Időpontja: Szerda 15-17 óra A foglalkozásokat vezeti: Kamarásné Árpási Ildikó

II. Vezetők intézményben tartózkodásának rendje

hétfő kedd szerda csütörtök péntek

Nagy Zsuzsanna igazgató 715 - 1535 715 - 1535 800 - 1620 800 - 1620 715 - 1535

Kurusa József szakmai igh. 800 - 1620 800 - 1620 715 - 1535 715 - 1535 800 - 1620

III. A 2011/12-es tanév kiemelt feladatai -

TÁMOP 3.1.4 pályázat lezárása. Az Árpád utcai új iskolaépület „belakása”. Az új szakképesítések beindítása (informatikai alkalmazásfejlesztő, mechatronikai technikus). Tehetséggondozás – eredményes felkészítés a tanulmányi versenyekre. Általános iskola – középiskola átmenet segítése. Iskolai fegyelem javítása Pályakövetés – lemorzsolódás vizsgálata

4

IV. Oktató-, nevelőmunkával kapcsolatos szervezési és munkaközösségi feladatok, eseménynaptár Dátum 2011. augusztus 31. 2011. szeptember 1. 2011. október 3.

2012. május 5. 2012. május 7-

9.00 8.00

Esemény tanévnyitó ünnepség első tanítási nap, 4 osztályfőnöki óra szülői értekezlet Fogadóóra megemlékezés az aradi vértanúkról Őszi érettségi őszi szakmai vizsgák megemlékezés 1956. október 23-ról Tagozatkódok megküldése a Felvételi Központnak Felvételi tájékoztató nyilvánosságra hozatalának határideje őszi szünet (utolsó tanítási nap: október 28./péntek; első tanítási nap: november 7./ hétfő) Pályaválasztási hét Kompetenciamérés adatközlése Fogadóóra szalagtűző ünnepség (rövidített tanítási órák) karácsonyi műsor téli szünet (utolsó tanítási nap: december 21. / szerda; első tanítási nap: január 3./ kedd) az I. félévi tantárgyi jegyek lezárása osztályozó értekezlet (rövidített tanítási órák) az ellenőrzők kiosztása Diákbál félévi értekezlet (rövidített tanítási órák) sítábor szülői értekezlet fogadóóra megemlékezés a kommunista diktatúrák áldozatairól Megemlékezés március 15-ről (rövidített tanítási órák) fogadóóra Egészségnap tavaszi szünet (utolsó tanítási nap: április 4. szerda; első tanítási nap: április 10. kedd) Mezőgazdasági Napok Megemlékezés a Holocaust áldozatairól Iskola est érettségizők, technikusi vizsgázók jegyeinek lezárása(utolsó tanítási nap a végzősöknek) osztályozó értekezlet (érettségizők, technikusi vizsgázók) (rövidített tanítási órák) ballagási ünnepség írásbeli érettségi

2012. május 7-8-9. 2012. május 14-18. 2012. május 30.

8.00 8.00

9-11. évfolyamosoknak tanítási szünet OKJ írásbeli vizsgák Országos mérés 10. évfolyam

2011. október 6. 2011.október 17. 2011. október 3. 2011. október 21. 2011. október 15.

Időpont 17.00 8.0017.00 18.00 8.00

2011. október 31. 2011. november 2november 5. 2011. november 23. 2011. november 25. 2011. december 5. 2011. december 21.

14.00 17.00 11.00 11.30

2011. december 222012. január 2. 2012. január 12. 2012. január 13. 2012. január 20. 2012. január 28. 2012. január 23. 2012. január 2012. február 6.

15.00-ig 12.00

17.00 18.00

2012. február 24. 2012. március 14. 2012. április 16. 2012. április 4. 2012. április 5április 9. 2012.április 2012. április 13. 2012. április 18. 2012. május 3.

17.00

14.00

2012. május 4.

Felelős Nagy Zsuzsanna ig. Nagy Zsuzsanna ig. Eötvös Székhelyintézmény Kurusa József igh. Kurusa József igh. Kurusa József igh.

Kurusa József igh. Vörösné Varga Melinda Nagy Zsuzsanna ig. 11.-es osztályfőnökök

osztályfőnökök Nagy Zsuzsanna ig. osztályfőnökök végzősök osztályfőnökei Nagy Zsuzsanna ig. Szűcs László Nagy Zsuzsanna ig.

Nagy Zsuzsanna ig. Kezesné Nádra Erzsébet Pappné Somodi Ágnes Túriné Sándor Zsuzsanna osztályfőnökök Nagy Zsuzsanna ig. 11. osztályok osztályfőnökei Nagy Zsuzsanna ig.

Vörösné Varga Melinda

5

2012. június 14.

14.00

2012. június 15.

11.00

2012. június 15. 2012. június 7-13. 2012. június 18 – június 29. 2011. június 27-29.

11.00

9-11. évfolyamosok tantárgyi jegyeinek lezárása 9-11. évfolyamosok osztályozó értekezlete (rövidített tanítási órák) diáknap emeltszintű szóbeli érettségi vizsgák középszintű szóbeli érettségi vizsgák

osztályfőnökök

9-esek beiratkozása

Kurusa József igh.

osztályfőnökök Nagy Zsuzsanna ig. Nagy Zsuzsanna ig.

V. Ellenőrző munka A tagintézmény igazgatója és szakmai helyettesének pedagógiai ellenőrzése elsősorban a munkaközösség-vezetők munkájának ellenőrzésére és a folyosói ügyelet ellenőrzésére terjed ki. A munkaközösség-vezetők munkájának ellenőrzése óralátogatások formájában, félévente legalább egy alkalommal sort kell keríteni – a vezető elfoglaltságához igazodóan, külön egyeztetett időpontban. A folyosóügyeletek ellenőrzésére heti rendszerességgel történnek. A munkaközösség-vezetők ellenőrzési feladata a munkaközösségbe tartozó tanárok pedagógiai munkájának ellenőrzése. Félévente legalább egy alkalommal valamennyi kollégát, óralátogatáson ellenőrizni kell. (lásd. 1. sz. melléklet – Ellenőrzési terv)

VI. Az oktatás tárgyi feltételeinek biztosítása Az oktatás tárgyi feltételeinek zömét az iskolafenntartó önkormányzat biztosítja. A pedagógiai munkánk jelentősen fejlődött azzal, hogy iskolánk részt vesz a TÁMOP 3.1.4 (Kompetencia alapú oktatás bevezetése) pályázatban. A szakmai képzésünk tárgyi feltételei megvannak. Ezek fejlesztése a decentralizált szakképzési pályázat és a vállalkozásoktól kapott fejlesztési támogatásból lehetséges.

6

VII. Kimutatás a nevelőtestület tagjairól név Ágoston Csaba

végzettség, főiskolai

szakképesítés villamosmérnök

Bodrogi Anita

egyetemi

angol szakos nyelvtanár

Borsi István

egyetemi

informatika tanár; pedagógiai szakvizsga

Bozsér Zsoltné Temesvári Anikó

egyetemi

magyar, orosz, angol szakos középiskolai tanár

Csanki Tamás

főiskolai

villamosmérnök

Domonkosné Balogh Irén

egyetemi

Drahos Gábor

főiskolai

középiskolai tanár pedagógiai értékelési szakértő testnevelő tanár

Dr. Hampel Tamásné

főiskolai

magyar, német, orosz szakos nyelvtanár

Dr. Patariczáné Kelecsényi Magdolna

egyetemi

középiskolai tanár

Égetőné Nagygyörgy Sára

főiskolai

népművelő- könyvtáros

Farkas László

főiskolai

villamosmérnök

Fodor Sándorné

főiskolai

német szakos nyelvtanár

Fülöp Ildikó

főiskolai

rajztanár

Gál Csaba

főiskolai

villamosmérnök

iskola KKMF híradástechnika szak; nappali tagozat JATE angol szak, nappali tagozat Debreceni Egyetem Informatika szak levelező tagozat JATE magyar-, orosz szak, nappali tagozat KKMF automatizálás szak nappali tagozat KLTE TTK, kémia-fizika szak, nappali tagozat, SZTE JGYPK, testnevelés, rekreáció; nappali tagozat JGYTF , magyar-, orosz szak, nappali tagozat JATE TTK , földrajz szak, levelező tagozat Debreceni Tanárképző Főiskola nappali tagozat Kandó Kálmán Műszaki Főiskola; informatika szak; nappali tagozat SZTE JGYPK, német szak, levelezős tagozat SZTE Juhász Gyula Pedagógus Karon levelező tagozat BMF-KVK; híradástechnika szak;

beosztás tanár

megbízatások of.

tanár tanár

elektronikai munkaközösségvezető, of.

tanár

of.

tanár tanár

MICS-vezető, of.

tanár tanár

közalkalmazotti t. elnöke munkaközösség vezető, of.

óraadó tanár könyvtáros tanár tanár

munkaközösség vezető, of.

tanár tanár

7

Göncöl Csilla

egyetemi

angol nyelv és irodalom szakos tanár

Hegyiné Molnár Gabriella

egyetemi

német, orosz, angol szakos nyelvtanár

Helyán Éva Hanna

egyetemi

Jenei Péter

egyetemi

Kamarásné Árpási Ildikó

egyetemi

Karasz Endre

főiskolai

agrármérnök, mérnöktanár, közoktatási vezető agrármérnök, mérnöktanár, történelem és magyar szakos középiskolai tanár villamosmérnök

Kezesné Nádra Erzsébet

egyetemi


Kiss László

egyetem

testnevelő tanár vezető testnevelő tanár

Kószó Éva

egyetemi


Kovácsné Bartosiewicz Éva

egyetemi

angol nyelv tanár

Kurusa József

egyetemi

Lángné Mürkl Mária

egyetemi

Lébenguthné Szentandrási Eszter

egyetemi

villamosmérnök, informatika tanár; közoktatás-vezető szakvizsga középiskolai tanár pedagógiai értékelési szakértő középiskolai tanár

Libor Tamás

egyetemi

Mihály Lajos

főiskolai

villamosmérnök, informatika tanár; közoktatás-vezető szakvizsga Műszaki menedzser

nappali tagozat Újvidéki Bölcsészeti Egyetem Angol szak, napplai tagozat JATE német, orosz szak, nappali tagozat Pannon Agrártudományi Egyetem, nappali tagozat Pannon Agrártudományi Egyetem, nappali tagozat JATE Bölcsészettudományi Kar nappali tagozat Kandó Kálmán Műszaki Főiskola; automatizálás szak; nappali tagozat JATE TTK, biológia- kémia szak, nappali tagozat TE testnevelő szak levelező tagozat JATE TTK, kémia-fizika szak, nappali tagozat JATE angol szak, levelező tagozat Debreceni Egyetem Informatika szak levelező tagozat KLTE TTK, matematika-ábrázoló geometria szak, nappali tagozat, JATE TTK, matematika - fizika szak, nappali tagozat Debreceni Egyetem Informatika szak levelező tagozat BMF; Műszaki menedzser, informatika sza-

tanár tanár tanár

of.

tanár tanár tanár,

of.

tanár

of.

tanár tanár

of.

tanár

of.

tanár

szakmai igh.

tanár

munkaközösség vezető

tanár

Of.

tanár

MICS tag; CISCO RA vezető

tanár

of.

8

Molnárné Szabó Gyöngyvér

egyetemi

énekművész, énektanár

Nagy Zsuzsanna

egyetemi

középiskolai tanár közoktatás-vezető szakvizsga

Németh Ildikó

egyetemi


Ollé Tamás

főiskolai

Papp Zsuzsanna

egyetemi

Pappné Somodi Ágnes

egyetemi

mérnök-informatikus, informatika szakos mérnöktanár magyar szakos középiskolai tanár agrármérnök, agrármérnök-tanár

Sisák Zoltán

egyetemi


Szabó Attila

egyetemi

Szöllősiné Bende Réka

főiskola

német nyelv és történelem szakos középiskolai tanár agrármérnök

Szombathelyi István

főiskolai

gépészmérnök, műszaki tanár

Szuromi Béla

főiskolai

villamosmérnö

Szurominé Csaba Ildikó

egyetemi

testnevelő tanár

Szűcs László

főiskolai


Turi Lajos

főiskolai


Túriné Sándor Zsuzsanna

egyetemi

magyar szakos középiskolai tanár

kirány; nappali tagozat Liszt Ferenc Zeneművészeti Főiskola nappali tagozat JATE Fizika – kémi aszak nappali tagozat JATE gyógytestnevelés szak, matematika szak; nappali tagozat GAMF műszaki informatikai szak; nappali tagozat JATE Bölcsészettudományi Kar nappali tagozat DE, Mezőgazdaság-tudományi Kar, levelező tagozat JATE; matematika-fizika-számítástechnika; nappali tagozat JATE Bölcsészettudományi Kar nappali tagozat DATE-MFK, nappali tagozat Mezőgazdasági Műszaki Főiskola, mezőgazdasági gépészeti szak, levelező tagozat KKMF hiradástechnika szak nappali tagozat TE gyógytestnevelő levelező tagozat GAMF gyártástechnológia szak, nappali tagozat GAMF gyártástechnológia szak, nappali tagozat JATE Bölcsészettudományi Kar nappali tagozat

tanár tanár

igazgató

tanár

tanár

informatikai munkaközösség-vezető, of.

tanár tanár

munkaközösség-vezető, of.

tanár

CISCO RA vezető

tanár tanár

of.

tanár

of.

tanár tanár tanár

gépész mk.vez. of.

tanár tanár

mkv.

9

pedagógiai értékelési szakértő gépészmérnök,

Varga Zoltán

főiskolai

Vas Katalin

egyetemi

középiskolai matematika tanár

Vízhányó István

főiskolai

mérnök informatikus

Vörösné Varga Enikő Melinda

egyetemi

középiskolai matematika tanár

GAMF műanyag feldolgozó technológia szak, nappali tagozat JATE; matematika szak; nappali tagozat Gábor Dénes Főiskola; műszaki informatika szak; levelező tagozat JATE TTK, matematika szak, levelező tagozat

tanár tanár

ECDL adminisztrátor

tanár tanár

10

VIII. Megbízások a nevelőtestületben Tagintézmény vezetők Nagy Zsuzsanna igazgató Kurusa József szakmai igh. Munkaközösség-vezetők Turiné Sándor Zsuzsannna Lángné Mürkl Mária Fodor Sándorné Ollé Tamás Borsi István Szűcs László Pappné Somodi Ágnes Dr. Hampel Tamásné

humán munkaközösség természettudományi munkaközösség idegen nyelvi munkaközösség informatikai munkaközösség elektronikai munkaközösség gépész munkaközösség mezőgazdasági munkaközösség osztályfőnöki munkaközösség

Osztályfőnökök 9.a 9.b 9.c 9.d

Ollé Tamás Ágoston Csaba Szombathelyi István Helyán Éva Hanna

10.a 10.b 10.c 10.d

Mihály Lajos Turiné Sándor Zsuzsanna Lébenguthné Szentandrási Eszter Pappné Somodi Ágnes

11.a 11.b 11.c 11.d

Kószó Éva Borsi István Kovácsné Bartosiewicz Éva Bozsér Zsoltné Temesvári Anikó

12.a 12.b 12.c 12.d

Kezesné Nádra Erzsébet Domonkosné Balogh Irén Fodor Sándorné Dr. Hampel Tamásné

13-14.a Karasz Endre 13-14.b Szűcs László 13-14.d Szöllősiné Bende Réka

Terem- és szertár felelősök 001 002 003 009 010 011 101 102 103 105 106 107 108 109 201 202 203 204 205 215 217 225

Ágoston Csaba Ollé Tamás Borsi István Karasz Endre Vörösné Varga Melinda Turi Lajos Túriné Sándor Zsuzsanna Papp Zsuzsa Németh Ildikó Lébenguthné Szentandrási Eszter Kamarásné Árpási Ildikó Vas Katali Lángné Mürkl Mária Fülöp Ildikó Molnárné Szabó Gyöngyvér Pappné Somodi Ágnes Dr. Hampel Tamásné Hegyiné Molnár Gabriella Fodor Sándorné Kezesné Nádra Erzsébet Domonkosné Balogh Irén Kószó Éva

12

IX. Könyvtári munkaterv A 2011-12- es tanév legfontosabb feladata a költözés utáni raktári rend helyreállítása, utána pedig - amint a technikai feltételek biztosítottak lesznek- a könyvtári állomány városi informatikai adatbázisba való felvitele. Folyamatosan végzendő feladatok: Állománygyarapítás A könyvtáros feladata a megjelenő új könyvek, dokumentumok figyelemmel kísérése, a pedagógusok tájékoztatása az érdeklődésre számot tartó kiadványokról. Igény esetén a vásárlás a beszerzési keret figyelembevételével történik. Az új dokumentumokat a Könyvtárellátótól vásároljuk, a velük kötött szerződés kedvezményeket biztosít az iskola számára. A beszerzéseknél a munkaközösségek kívánságait vesszük figyelembe. Kiemelten kezeljük az iskola profiljának megfelelően az informatikai, elektronikai, gépészeti és mezőgazdasági könyvek beszerzését. Ez azonban csak akkor lehetséges, ha elegendő beszerzési kerettel rendelkezünk. Az elmúlt tanévben csak tankönyveket tudtunk vásárolni, illetve ajándék útján gyarapodott állományunk. A tankönyv-támogatási összeg 25 %- ából tartós, több éven át használható tankönyveket (atlaszok, függvénytáblázatok, feladat- és szöveggyűjtemények stb.), az érettségihez is szükséges helyesírási és idegen nyelvű szótárakat, vásárolunk, amelyeket a rászoruló diákok kölcsönöznek ki. Ezt a keretet az ingyenes tankönyvellátásra jogosult tanulók igényeinek kielégítésére használjuk fel, mert a támogatási összeg legtöbbször nem fedi a tankönyvcsomag árát. Állományfeltárás Az előző tanévben technikai okok miatt nem volt lehetőségünk arra, hogy a városi informatikai adatbázisba felvigyük állományunk egy részét. Ennek a pótlása lesz ennek a tanévnek a kiemelt feladata. Szerencsére ez a napi munkát nem akadályozta, mert könyvtári állományuk nyilvántartása és a kölcsönzés 1992-től jól működő számítógépes program segítségével történik. Olvasáspedagógiai feladatok Az olvasóvá nevelés az egész nevelőtestület feladata. Segíti a könyvtáros munkáját, ha a szaktanár olyan feladatot ad tanulónak, melynek megoldásához a könyvtár használata szükséges. A papír alapú dokumentumok használatának készségszintű elsajátítása mellett kiemelt fontosságúnak tartjuk a digitális írástudás fejlesztését. Nagyon fontosnak tartjuk azt, hogy felhívjuk tanulóink figyelmét a szellemi környezetszennyezésre, megtanítsuk megvédeni magukat az elektronikus bűnözés veszélyeitől. A könyvtárhasználati órák során is hangsúlyos az elektronikus információszerzés, elektronikus könyvtárak használatának elsajátítása, hiszen a hagyományos dokumentumokkal, könyvtárakkal már általános iskolában is megismerkedtek a tanulók. A könyvtáros segíti a szaktanárokat a könyvtárhasználaton alapuló szakórák megtartásában is. (Irodalomkutatás, dokumentumok biztosítása, prezentáció készítése.) A könyvtáros kiemelten segíti az iskolai ünnepségek, megemlékezések, vetélkedők szervezését.

13

A folyamatosan végzendő feladatok közé tartozik az új jogszabályok, pályázati lehetőségek figyelése, valamint továbbképzéseken való részvétel és kapcsolattartás már könyvtárakkal. Augusztus- szeptember: Ingyenes tankönyvellátásra jogosult tanulók részére a könyvtárban már meglévő tankönyvek kölcsönzése, tartós tankönyvek beszerzése, feldolgozása, kölcsönzése. Az iskola telephelyének változása miatti költözéssel kapcsolatos munkák folytatása a festés befejezéséig. Selejtezési, valamint átadás- átvételi jegyzőkönyvek elkészítése. A 9. évfolyamos tanulóknak az iskolai könyvtár bemutatása. Október: Az aradi vértanúkról való megemlékezéshez dokumentum gyűjtése, biztosítása. Az október 23- i megemlékezéshez dokumentum gyűjtése, biztosítása. Éves könyvtári statisztika elkészítése. November: Az általános iskolásoknak szóló pályaválasztási tájékoztatón a könyvtár bemutatása, tájékoztató tartása az iskoláról és névadójáról. Folyóiratok rendelése, pénzügyi terv készítése a következő évre. December: A szalagavatóhoz és a karácsonyi műsorhoz irodalom gyűjtése. A 11-12. évfolyamosok továbbtanulását segítő dokumentumok beszerzése, feldolgozása, kölcsönzése, a tanulók segítése a pályaválasztáshoz szükséges információk megszerzésében. Könyvtárhasználati órák tartása a 9-12. évfolyamon. Január: Az érettségihez megjelenő új dokumentumok beszerzése, feldolgozása, kölcsönzése. Könyvtárhasználati órák tartása a 9-12. évfolyamon. A tankönyvrendelés előkészítése. Február: A kommunista diktatúrák áldozatairól való megemlékezéshez dokumentum gyűjtése, biztosítása. Segítség nyújtása a 11-12. évfolyamosok pályaválasztásához. Könyvtárhasználati órák tartása a 9-12. évfolyamon. 9- 11. évfolyamos tanulók tankönyveinek megrendelése. Március: A március 15- i megemlékezéshez dokumentum gyűjtése, biztosítása; szerződés kötése a Könyvtárellátóval. Könyvtárhasználati órák tartása a 9-12. évfolyamon. Április: A holokauszt áldozatairól való megemlékezéshez dokumentum gyűjtése, biztosítása; az informatika keretén belül könyvtárhasználatból is érettségizők felkészítése. Könyvtárhasználati órák tartása a 9-12. évfolyamon. Május: Az írásbeli érettségihez, szakmai vizsgákhoz szükséges kiadványok biztosítása; a ballagáson elhangzó műsorhoz irodalom gyűjtése; végzős diákoktól a kölcsönzött dokumentumok visszakérése. Június: A szóbeli érettségihez, szakmai vizsgákhoz szükséges kiadványok biztosítása; tanév végén a tanulóktól minden kikölcsönzött dokumentum visszakérése (egyéni elbírálás után – bukott tanulók esetén a pótvizsgára való felkészülés miatt maradhat tankönyv). A tankönyvrendelés véglegesítése (felsőbb évfolyamos új beiratkozók, valamint kiiratkozók), leendő 9.-es tanulók tankönyveinek megrendelése. Tankönyvrendelés A tankönyvrendeléssel kapcsolatos feladatokat „A tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről szóló 23/2004. (VIII. 27.)

14

OM rendelet”- ben rögzített módon, a határidőket pontosan betartva a könyvtáros az osztályfőnökök közreműködésével hajtja végre. A könyvtár nyitvatartási rendje a törvényi rendelkezésnek megfelelően 22 óra: hétfő- péntek: 8- 13. (A fennmaradó 18 órában a munkahelyen végzett könyvtári feladatokat – állománygyarapítás és –gondozás, feldolgozás, irodalomkutatást végzek, illetve kapcsolatot tartok más könyvtárakkal, szakmai továbbképzéseken veszek részt.) Hódmezővásárhely, 2011. szeptember 09. Égetőné Nagygyörgy Sára könyvtáros

15

Könyvtári órák és könyvtárhasználati foglalkozások tervezete 2011/2012-es tanév szeptember– a tanév során folyamatosan

9. évfolyam: minden osztályban iskola- és könyvtártörténet, valamint könyvtárbemutató óra 9-10. évfolyam: könyvtárhasználati tanóra/ osztály csoportbontásban: informatika óra keretében téma: Könyvtár és írástörténet. Különböző könyvtártípusok. Dokumentum ismeret. Információkeresés technikája. Szellemi munka technikája 11-12. évfolyam könyvtári dokumentumokra épülő szakóra (csoportos és egyéni foglalkozás keretében) érettségizők ill. előrehozott érettségizők esetében felkészítés egyéni foglalkozás keretében 13-14. évfolyam: szakdolgozatokhoz információgyűjtés egyéni foglalkozás keretében

Az iskolai nyílt napok keretében könyvtár- és iskolatörténeti, illetve a könyvtárat bemutató foglalkozás. Hódmezővásárhely, 2011. szeptember 09. Égetőné Nagygyörgy Sára könyvtáros

16

X. Tankönyvellátási terv Vonatkozó jogszabályok: 2001. évi XXXVII. törvény a tankönyvpiac rendjéről valamint 23/2004. (VIII. 27.) OM rendelet a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről. Az iskolai tankönyvellátás rendjét a szakmai munkaközösségek véleményének kikérésével az iskola igazgatója határozza meg. Az iskolában a zavartalan tankönyvellátást Égetőné Nagygyörgy Sára könyvtáros (szervezést, megrendelést) és Szuromi Klára ifjúságvédelmi felelős (ingyenes tankönyvellátásra jogosultak körének felmérése, jogosultság elbírálása, tájékoztatás) a szaktanárok és osztályfőnökök közreműködésével biztosítja. A tankönyveket a tankönyvforgalmazó alkalmazottai árusítják. November 15-ig tájékoztatni kell a szülőket, hogy a rendelet szerint kik jogosultak kedvezményre, fel kell mérni, hogy hányan jogosultak a kedvezmények igénybevételére, meg kell becsülni a könyvtárból kölcsönözhető tankönyvek példányszámát. A normatív kedvezmény iránti igényt rendeletben meghatározott igénylőlapon kell benyújtani. Az igénylőlap benyújtásával egyidejűleg be kell mutatni a normatív kedvezményre való jogosultságot igazoló iratot. Be kell nyújtani a normatív kedvezmény körébe nem tartozó további kedvezményre való igényt is. Az iskolába belépő új osztályok tanulói esetében a felmérést a beiratkozás napjáig kell elvégezni. November 30-ig az ifjúságvédelmi felelős a felmérés eredményéről tájékoztatót készít, amelyet ismertet az iskolai közösségekkel és kikéri véleményüket a tankönyvtámogatás rendjének meghatározásához. Az önkormányzatnál kezdeményezni kell azoknak a tanulóknak a támogatását, akiknek az intézmény nem tudja biztosítani a tankönyvellátást. December 15-ig a felmérések ismeretében a nevelőtestület meghatározza és elfogadja a tankönyvtámogatás módját azzal a megkötéssel, hogy az iskola részére jutó összeg jogszabályban előírt 25 százalékát tartós tankönyv, segédkönyv vásárlására fordítsák. A tankönyvellátás rendjéről a szülők és nagykorú tanulók tájékoztatást kapnak. Mivel a korábbi években is csak az ingyenes tankönyvellátásra jogosult tanulókat tudta az iskola pénzügyileg támogatni, így a többi tanuló igény esetén használt könyveket kölcsönözhet a könyvtári példányszámok függvényében. Erről tájékoztatjuk a szülőket a szülői értekezleteken. A tankönyvrendelés előtt az iskola könyvtárosa a könyvtárban és az iskola honlapján közzéteszi azoknak a tankönyveknek és segédkönyveknek a jegyzékét, amelyek az iskolai könyvtárban megtalálhatók (A tankönyvek legnagyobb része a tanulóknál van használatra, ezek visszavétele az év végén fontos feladata a könyvtárosnak. A példányszám megbecsülése nehéz feladat, mert vannak olyan könyvek, amelyeket több éven keresztül használnak a tanulók, illetve a bukások és kiiratkozók, valamint az év közben beiratkozó tanulók miatt is.) Január 10-ig a szakmai munkaközösségek (szaktanárok) kiválasztják, és írásban leadják az általuk használni kívánt tankönyvek listáját.

17

Január 20-ig az iskolai tankönyvfelelős osztályonként összeállítja a következő tanév folyamán használatos tankönyvek és segédkönyvek listáját, amelyet a 9., 10. és 11. évfolyam osztályaiban kioszt az osztályfőnökök aktív közreműködésével. (A leendő 9. évfolyam tankönyvlistáját csak a beiratkozott tanulók ismeretében lehet kiosztani.) Február 8-ig a felsőbb évfolyamok tanulói a szülők által aláírt nyilatkozaton leadják tankönyvigényüket, amelyet az iskola tankönyvfelelőse összegyűjt és összesít. Az ingyenes tankönyvellátásra való jogosultság igazolásának végső határideje is. Február 15-ig az összegyűjtött nyilatkozatok, valamint az ingyenes tankönyvellátásra való jogosultság igazolásai alapján a tankönyvfelelős elkészíti az iskola tankönyvrendelését, amelyet eljuttat az iskola által megbízott tankönyvforgalmazónak, akivel az iskola igazgatója tankönyvellátási szerződést köt, valamint megküldi azt a Hivatal által felügyelt elektronikus rendszeren keresztül a kiadóknak és a közoktatás információs rendszerének. A kiadó a Hivatal által felügyelt elektronikus rendszerből megkapott megrendeléseket harminc napon belül elfogadja, majd az elfogadást az iskolának a Hivatal által felügyelt elektronikus rendszeren keresztül visszaigazolja. Az iskola a kiadó visszaigazolását öt napon belül elfogadja, ezzel a megrendelése véglegessé válik. Április: A leendő 9.-esek kiértesítése a nekik rendelt tankönyvekről, a felvételről való értesítéssel együtt. Június 30-ig az újonnan beiratkozott tanulók rendelőlapjainak összegyűjtése után a tankönyvek megrendelése. Folyamatosan a tanév végéig a tankönyvrendelés aktualizálása a ki és beiratkozásoknak megfelelően. Augusztus utolsó hetében árusítja a forgalmazó a tankönyveket, a használt, valamint tartós könyvek kölcsönzése a könyvtárból. A könyvtárból kölcsönzött tankönyvekért a tanuló anyagi felelősséggel tartozik. A tankönyv addig maradhat a tanulónál, amíg az adott tárgyból a felkészítés folyik, kiiratkozó tanulók esetében legkésőbb a tanulói jogviszony fennállásáig.

18

Mellékletek 1. Ellenőrzési terv NÉV

SOR 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42.

IX.

Ágoston Csaba

O

Bodrogi Anita

O

Borsi István

X.

XI. XII.

O O

O O

O

O

O

O

Dr. Patariczáné Kelecsényi Magdolna

O

Égetőné Nagygyörgy Sára

O O

Farkas László

O O

Fodor Sándorné

O

O

Fülöp Ildikó

O

O

O

O

O

Göncöl Csilla

O

Hegyiné Molnár Gabriella

O O

O

O

Jenei Péter

O O

O

Kamarásné Árpási Ildikó

O

Karasz Endre

O

O


O

O

O

Kiss László

O

Kószó Éva

O

O

Kovácsné Bartosiewicz Éva

O O

O

Lángné Mürkl Mária

O


O

O

Libor Tamás

O O

Mihály Lajos

O O

O

Molnárné Szabó Gyöngyvér

O

O

Németh Ildikó Ollé Tamás

O

O

Papp Zsuzsanna

O

O

O

O


O

Sisák Zoltán O


O O

O

Szombathelyi István

O O

Szuromi Béla

O O

Szurominé Csaba Ildikó

O

O

O

Szűcs László

O

Turi Lajos Túriné Sándor Zsuzsanna

O O

Szabó Attila

O

O O

V.

O


Helyán Éva Hanna

IV.

O O

Drahos Gábor

III.

O O

Csanki Tamás

Gál Csaba

II.

O

Bozsér Zsoltné Temesvári Anikó

Dr. Hampel Tamásné

I.

O O

19

43. 44. 45. 46.

Varga Zoltán

O

Vas Katalin

O

Vízhányó István Vörösné Varga Enikő Melinda

O O O

O O

O

20

2. Munkaközösségek munkatervei

Humán munkaközösség munkaterve 2011-2012 A munkaközösség tagjai, iskolai végzettségük, a tanév során tanított tantárgyak:

Kamarásné Árpási Ildikó magyar nyelv és irodalom, történelem Végzettség: egyetem (JATE, ill. jogutód SZTE Bölcsészettudományi Kar) Szakképesítés: okleveles történelem szakos középiskolai tanár és okleveles magyar szakos középiskolai tanár 2001-ben – nappali tagozat Beosztás: magyar nyelv és irodalom, valamint történelem szakos tanár Papp Zsuzsanna Végzettség: főiskola (JGYTF), egyetem (JATE) Szakképesítés: népművelő, magyar szakos középiskolai tanár JATE,- 1994, magyar nyelv és irodalom-nappali tagozat Beosztás: középiskolai magyartanár Molnárné Szabó Gyöngyvér (óraadó) Végzettség: főiskola, egyetem Liszt Ferenc Zeneművészeti Főiskola – főiskolai végzettség, szolfézs tanár – 2000 – nappali tagozat Liszt Ferenc Zeneművészeti Főiskola – egyetemi végzettség, énekművész, énektanár – 2001 – nappali tagozat Beosztás: középiskolai énektanár

magyar nyelv és irodalom

ének-zene

Szabó Attila történelem, társadalomismeret és etika Végzettség: egyetem (JATE) Szakképesítés: német nyelv és történelem szakos középiskolai tanár JATE – 1976 – nappali tagozat Beosztás: történelem szakos középiskolai tanár határozatlan idejű kinevezéssel – fél állásban Túriné Sándor Zsuzsanna magyar nyelv és irodalom Végzettség: főiskola (JGYTF), egyetem (JATE) Szakképesítés: népművelő, okleveles magyar szakos középiskolai tanár JATE, - 1985, magyar nyelv és irodalom – nappali tagozat Beosztás: középiskolai magyartanár, munkaközösség-vezető Fülöp Ildikó rajz és vizuális kultúra Végzettség: rajztanári - főiskolai diploma, levelező szakon a SZTE Juhász Gyula Pedagógus Karon - 2006; vizuális- és környezetkultúra mesterszakos diploma folyamatban, a SZTE Juhász Gyula Pedagógus Karon (januári államvizsga). Beosztás: határozatlan időre szóló rajztanári kinevezés, fél állásban Bozsér Zsoltné Temesvári Anikó magyar nyelv és irodalom Végzettség: egyetem (JATE), főiskola (JGYTF) Szakképesítés: magyar – orosz szakos középiskolai tanár – 1991 – nappali tagozat angol szakos nyelvtanár – 1996 – levelező tagozat Beosztás: középiskolai angol- és magyartanár Kovács Ágnes

magyar nyelv és irodalom

21

/HISZK Kalmár Zsigmond Tagintézmény/ Zsákai Katalin /HISZK Kalmár Zsigmond Tagintézmény/

történelem

A tanév feladatai: 1. Az országos kompetenciamérés szövegértés tesztjén elért teljesítmények megőrzését, javítását elsődleges célunknak tartjuk, ezért ~ a tanév elején felmérjük 9. osztályos tanulóink képességét felelőse Túriné Sándor Zsuzsanna (feladatlapok összeállítása, szervezési feladatok, értékelés) határidő: 2009. október 1. Az eredmények ismeretében ~ tanulócsoportokat alakítunk ki ~ felzárkóztató foglalkozásokat indítunk ezek felelőse: valamennyi szaktanár. 2. A 12. évfolyamon érettségire való felkészítő foglalkozásokat tartunk magyarból és történelemből. 3. Emelt szintű érettségire készítjük diákjainkat történelem tantárgyból (11. és 12. évfolyamon). Szaktanár: Kamarásné Árpási Ildikó 4. Iskolánk a 2009-2010-es tanévben részese volt a TÁMOP 3.1.4. sz. (Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Hódmezővásárhely Megyei Jogú Város közoktatási intézményeiben) pályázatnak. A pályázat jelenleg fenntartás alatt van, annak elemeit megtartva ebben a tanévben kompetencia alapú oktatás valósul meg a 9., a 10. és a 11. évfolyam egy-egy osztályában magyar nyelv és irodalom tantárgyból. 5. Egyre inkább szükségét érezzük annak tisztázását, hogy melyek azok a tudáselemek, melyek elengedhetetlenek ahhoz, hogy az általános iskolából a középiskolába való átmenet zökkenőmentes legyen a diákok számára. Ebben a tanévben folytatódik a pedagógusok párbeszéde, a közös munka. Elvégezzük a 9. évfolyamosok bemeneti mérését, az eredményeket értékeljük. A további feladatokat ennek tükrében jelöljük ki. Felelős: Túriné Sándor Zsuzsanna 6. Az Emlékpont rendezvényein tanáraink és diákjaink egyaránt részt vesznek. Ebben a tanévben is a 12. évfolyam minden osztálya, heti rendszerességgel vesz részt kihelyezett történelem órákon. A közös munka felelőse Kamarásné Árpási Ildikó. Tehetséggondozás

-

Versenyekre felkészítő foglalkozásokat szervezünk diákjainknak – szükség és igény szerint. Érdeklődő diákjaink rajz szakkörön csiszolhatják tehetségüket – Fülöp Ildikó tanárnő vezetésével. A tűzzománc szakkörön való munkálkodás lehetősége továbbra is adott– tanárnak és diáknak egyaránt. Vezetői: Kezesné Nádra Erzsébet és Fülöp Ildikó

Versenyek: OKTV történelemből Felelős: Szabó Attila

22

Ebben a tanévben is részt kívánunk venni a középiskolásoknak szervezett városi, megyei és országos versenyeken (vers-és prózamondó versenyek, történelmi vetélkedők, diákalkotók versenyei, rajz és fotó). Diákművészeink alkotásaival kiállításon ismerkedhetnek meg tanulóink. Felelős: Fülöp Ildikó Továbbképzés: A pedagógusok továbbképzési lehetőségeit folyamatosan figyelemmel kísérjük, azokon és más tájékoztató megbeszéléseken lehetőség szerint részt veszünk.

Ünnepeinket műsorral, megemlékezéssel köszöntjük:

Október 6.

- megemlékezés az aradi vértanúkról (iskolarádió és kiállítás)

Felelős: Szabó Attila Október 23.

- iskolai ünnepség

Felelős: Zsákai Katalin Karácsonyi műsor, szalagtűző ünnepség

- ünnepi műsor

Felelős: Papp Zsuzsanna, 11. osztályos osztályfőnökök Február 25.

megemlékezés a kommunista diktatúra áldozatairól (történelem órák keretében és kiállítással)

A kiállítás felelőse: Kamarásné Árpási Ildikó Március 15.

- iskolai ünnepség

Felelős: Szabó Attila Április 16.

megemlékezés a holokauszt áldozatairól (történelem órák keretében és kiállítással) A kiállítás felelőse: Kamarásné Árpási Ildikó

Iskolaest

2011 áprilisában

Felelős: Túriné Sándor Zsuzsanna Szuromi Klára Papp Zsuzsanna Szalai Rita

23

Nemzeti Összetartozás Napja

június 4-re, – a trianoni békeszerződésre emlékezünk

Felelős: Kamarásné Árpási Ildikó


Összeállította: Túriné Sándor Zsuzsanna a humán munkaköz. vezetője

24

Természettudományi munkaközösség munkaterve A munkaközösség tagjai: Domonkosné Balogh Irén Kezesné Nádra Erzsébet Kószó Éva Lángné Mürkl Mária Lébenguthné Szentandrási Eszter Nagy Zsuzsanna Németh Ildikó Dr. Patariczáné Kelecsényi Magdolna Szalai Rita Vas Katalin Vörösné Varga Melinda

kémia - fizika szakos kémia - biológia szakos kémia - fizika szakos matematika - ábrázoló geometria szakos matematika - fizika szakos kémia - fizika szakos matematika - testnevelés szakos biológia - földrajz szakos matematika - fizika szakos matematika - informatika szakos matematika - informatika szakos

A tanév folyamatos feladatai 1. A tanítási órákon kívüli foglalkozások 1.1 Felzárkóztatás a) A tanév elején felmérjük a kilencedik évfolyamos tanulók matematikai képességeit, a HISZK többi tagintézményével közös felmérésben veszünk részt. Határidő: 2011. szeptember 15. Felelős: Lángné M. M, Vass Katalin, 9. évfolyamon tanító szaktanárok b) Folytatjuk a kompetencia alapú oktatás bevezetését a természettudományos tantárgyakból. Elsősorban a módszertani megújulásra helyezzük a hangsúlyt. Határidő: folyamatos c) A 2010-es kompetencia-mérés eredményeinek részletes kiértékelése jesítmények javítása érdekében meghatározzuk a további feladatainkat. Határidő: 2011. február Felelős: 11. évfolyamon tanító szaktanárok

után, a tel-

d) Folytatjuk a természettudományos tárgyakból a minimumkövetelmények alapján összeállított feladatsorokat készítését. Az év végi osztályzáskor a bukásra álló tanulók lehetőséget kapnak a javításra, a feladatsoroknak 60 százalékos teljesítése esetén az elégséges osztályzatot megkaphatják. Cél a bukások számának csökkentése. A feladatok, a pontozás, a javítás, értékelés egységes elveinek, szempontjainak kidolgozását folytatjuk ebben a tanévben is. Időpont: 2012. május 3. hete Felelős: Domonkosné B.I (kémia, fizika) Kezesné N.E. (biológia) Németh I., Vörösné V. Melinda, Lébenguthné Sz.E.( matematika) 1.2 Tehetséggondozás a) Emelt szintű csoportok: matematikából és biológiából a 11. és 12. évfolyamon egy-egy csoport fizikából 12. évfolyamon egy csoport

25

b)

Matematikából, fizikából, biológiából, felkészítjük tanítványainkat a különböző szintű tanulmányi versenyekre, egyéni vagy csoportos foglalkozások keretében.

1.3 Matematikai, természettudományos adatbázis A matematikai adatbázist a továbbiakban is folyamatosan használjuk és elsősorban a módszertani és az interaktív táblákhoz kapcsolódó anyagokkal bővítjük. Tervezzük ebben a tanévben a többi természettudományos (fizika, kémia, biológia) tantárgyból is egy hasonló adatbázist létrehozni. 2. Tanulmányi versenyek 2.1. Tanulmányi versenyek szervezése a) HISZK tesztversenyt szervezünk matematikából mind a négy évfolyam részére. Időpont: 2011. október 18. kedd Felelős: Lángné Mürkl Mária, Lébenguthné Szentandrási Eszter b) Iskolai versenyt szervezünk fizikából mind a négy évfolyam részére. Időpont: 2012. február 23. csütörtök Felelős: Kószó Éva, Domonkosné Balogh Irén c) Internetes honlapunkon „Mi és a természet” címen versenyt hirdetünk az általános iskolák 8. osztályos tanulói részére. A két fordulóból álló verseny célja, hogy a tanulók érdeklődését a természettudományok, illetve iskolánk iránt felkeltse. Az első fordulóban az otthon elkészíthető feladatot három megadott témából választhatják a tanulók, és a kidolgozási lehetőségek is többfélék lehetnek. A prezentáció mellett szöveges alkotások, fotók is szerepelhetnek. A második fordulót iskolánkban tartjuk, egy helyszíni vetélkedő formájában, színes, izgalmas feladatokkal a számítógépes termeinkben rejlő információs lehetőségek kihasználásával. Időpont: Első forduló feladatainak beadása: 2011. október 14. ; Iskolai forduló november 10. Felelős: Németh Ildikó, Vörösné V.M, Domonkosné B.I 2.2

Tanulmányi versenyeken való részvétel a) OKTV Jelentkezési határidő: 2011. szeptember 30. Időpont: matematika 2011.október 13. csütörtök 1400 - 1900 fizika 2011. november 17. 1400 - 1900 biológia 2011. november 24. 1400 - 1800 Felelős: Lébenguthné Szentandrási Eszter; Domonkosné Balogh Irén; Kezesné Nádra Erzsébet b) Arany Dániel matematika verseny a 9. - 10. évfolyam részére Időpont: Felelős: Szalai Rita c) Mikola Sándor Országos Tehetségkutató verseny a 9. -10. évfolyam részére Időpont: Felelős: Kószó Éva

26

d) Budó Ágoston megyei fizika verseny a 9. -12. évfolyam részére Felelős: Domonkosné Balogh Irén e) Gordiusz matematika verseny a 9. -12. évfolyam részére Jelentkezési határidő: 2011.november 25. Időpont: 2012. február 17 péntek. 00 30 14 – 15 Felelős: Lángné Mürkl Mária f) Kenguru nemzetközi matematika verseny a 9. - 12. évfolyam részére Jelentkezési határidő: 2011. november Időpont: 2012. március. Felelős: Németh Ildikó g) Városi Matematika verseny a 9. -12. évfolyam részére Felelős: Szalai Rita 3. Pályázatok, egyéb feladatok 3.1.

Tanulóinkat ösztönözzük, hogy minél több pályázaton vegyenek részt a tanév folyamán. (fotópályázat, internetes pályázat, stb…)

3.2. Folytatjuk a Természettudományos Híradót, melyben tanulóinkat tájékoztatjuk a legérdekesebb felfedezésekről, kutatási eredményekről 3.3. Folyamatosan részt veszünk a Zöld Kapocs rendezvényein, bekapcsolódunk az általuk kiírt középiskolás versenyekbe. Felelős: Kezesné Nádra Erzsébet; Dr. Patariczáné Kelecsényi Magdolna 3.4. Részt veszünk az egészségnap programjának megszervezésében. Felelős: Kezesné Nádra Erzsébet 3.5. Üzemlátogatások ( A.S.A, Szennyvíztisztító, Víztorony) és kirándulások ( Csillagvizsgáló, Paksi Atomerőmű, füvészkert, Vadaspark) szervezése. Felelős: Dr. Patariczáné Kelecsényi Magdolna 4. A foglalkozások terve 1. Az éves munkaterv összeállítása, feladatok megbeszélése, elosztása Időpont: 2011. augusztus 31. 2. Iskolai felmérések elemzése, versenyek szervezése Időpont: 2011. október 3. A 2011-es kompetencia-mérés eredményeinek megismerése után az eredmények kiértékelése Időpont: 2012. február 4. Az iskolai felmérések, érettségi és felvételi dolgozatok, versenyek eredményei, tapasztalatai Időpont: 2012. május Hódmezővásárhely, 2011. szeptember 12. Összeállította: Lángné Mürkl Mária munkaközösség vezető

27

Idegennyelvi munkaközösség munkaterve Angol nyelv: 1. Levélíró verseny – Gregus Máté – helyi forduló – november Felelős:(Göncöl Csilla/H.Molnár Gabriella) 2.

Levélíró verseny – Városi szintű – december Felelős:(Göncöl Csilla/H. Molnár Gabriella)

3.Országismeret verseny – Gregus Máté- helyi szinten -március/április Felelős: (Kovácsné Bartosiewicz Éva/Bodrogi Anita) 4.Szótanuló verseny helyi szinten– Gregus Máté – Április eleje Felelős: (Temesvári Anikó) Amerikai önkéntesekkel kapcsolattartó: Bodrogi Anita Országos versenyen való részvétel, amennyiben a diákok jelentkeznek. Érettségi szóbeli tételek átdolgozása munkaközösségen belül.

Német nyelv: 1.Szövegértés verseny helyi és városi szinten Október-November Felelős: Dr. Hampel Tamásné Fodor Sándorné 2.Levélíró verseny helyi szinten Március Felelős: Hegyiné M. Gabriella Országos versenyen, levelezési versenyen illetve városi és tagintézményekben rendezésre kerülő versenyeken való részvétel, amennyiben a diákok jelentkeznek . Érettségi szóbeli tételek átdolgozása munkaközösségen belül. Mindkét idegen nyelv esetén bemeneti mérés a 9. évfolyamban évelején, a tesztek javításában, munkában minden kolléga részt vesz. Hódmezővásárhely, 2011-09-11.

Fodor Sándorné Munkaközösség vezető

28

Informatika munkaközösség munkaterve A munkaközösség tagjai: 1. Kurusa József Végzettsége: informatika tanár (Debreceni Egyetem, egyetemi végzettség, levelező, informatika szak), szakvizsgázott közoktatás vezető (Szegedi Tudományegyetem, egyetemi végzettség, levelező) Beosztása: tanár, szakmai igazgató-helyettes Megbízatás: ECDL koordinátor, szakmai kapcsolattartó 2.Ollé Tamás Végzettsége:Mérnök-informatikus, informatika szakos mérnöktanár (Gépipari és Automatizálási Műszaki Főiskola, főiskolai végzettség, nappali, mérnöktanári szak műszaki informatikai szakirány) Beosztás: tanár Megbízatás: informatikai munkaközösség-vezető, 9. a osztály osztályfőnöke 3. Borsi István Végzettsége: informatika tanár (Debreceni Egyetem, egyetemi végzettség, levelező), szakvizsgázott pedagógiai értékelési szakértő (Szegedi Tudományegyetem, egyetemi végzettség, levelező) Beosztása: tanár, elektronikai munkaközösség-vezető Megbízatás: elektronikai munkaközösség-vezető, 11. b osztály osztályfőnöke 4. Csamki Tamás Végzettsége: villamosmérnök (KKMF, főiskolai végzettség, nappali, automatizálás szak) Beosztása: műszaki tanár 5. Farkas László Végzettsége: villamosmérnök (KKMF, főiskolai végzettség, nappali, számítástechnikai eszközök üzemeltetése szak), műszaki tanár (BME, főiskolai végzettség, levelező, műszaki tanár szak) Beosztása: műszaki tanár Megbízatás: ECDL vizsgafelkészítő 6. Gál Csaba Végzettsége: villamosmérnök (BMF-KVK, főiskolai végzettség, nappali, híradástechnika szak) Beosztása: műszaki tanár Megbízatás: rendszergazda oktatás záróvizsga-anyagának készítése 7. Karasz Endre Végzettsége: villamosmérnök (KKMF, főiskolai végzettség, nappali, műszer és automatizálás szak) Beosztása: műszaki tanár Megbízatás: ECDL vizsgáztató és felkészítő, 13.a, 14. a osztály osztályfőnöke 8. Sisák Zoltán Végzettsége:okleveles középiskolai tanár (JATE, egyetemi végzettség, nappali, matematika-fizika-számítástechnika szak)

29

Beosztása: tanár 9. Vízhányó István László Végzettsége: mérnök informatikus (Gábor Dénes Főiskola, főiskolai végzettség, levelező, műszaki informatika szak) Beosztása: tanár 10. Vas Katalin Végzettsége:középiskolai matematika tanár (József Attila Tudományegyetem Természettudományi Kar, egyetemi végzettség, nappali, matematika szak), programozó matematikus (főiskola) Szegedi Tudományegyetem Természettudományi Kar (levelező) Beosztás: tanár Megbízatás: ECDL adminisztrátor 11. Mihály Lajos: Végzettsége: Műszaki menedzser mérnök (Budapesti Műszaki Főiskola, főiskolai végzettség, nappali, Műszaki menedzser szervező és informatika szakirány) Beosztás: tanár Megbízatás:10.a osztály osztályfőnöke 12. Líbor Tamás Végzettsége: informatika tanár (Debreceni Egyetem, egyetemi végzettség, egyetem, levelező), szakvizsgázott közoktatás vezető (Szegedi Tudományegyetem, egyetemi végzettség, levelező) Beosztása: tanár Megbízatás: minőségirányítási csoporttag, CISCO Regionális Hálózati Akadémia vezetése, vezetők távollétében azok helyettesítése, pénzügyi mozgások szakmai teljesítésének igazolása Az informatika munkaközösség céljai, legfontosabb feladatai: A munkaközösség célja, hogy segítse, koordinálja és összehangolja az informatika, informatikai alapismeretek, valamint az összes olyan tantárgyat tanító kolléga munkáját, akik a tanítási órájukon és munkájuk során használnak IKT eszközöket. Ide tartozik iskolánk elektronikus naplójának kezelése, diák fotók készítése, iskolai ünnepségek hangosítása, pályázatok figyelése, kiadványok szerkesztése, bemutatók elkészítése, informatikai eszközök használata, üzembe helyezésük során felmerülő problémák megoldása. Feladatunknak tartjuk, hogy fejlesszük és formáljuk tanulóink műszaki nyelvezetét, műszaki kifejezések használatának elsajátítását, műszaki szemléletét, műszaki műveltségét, kreativitását. A tanítás során szeretnénk elérni, hogy a diákokban kialakuljon a rendszeres és folyamatos önképzésnek az igénye,a természettudományi szemlélet,felelősségérzet egymás, valamint a környezet és a természet megóvása iránt,a társakkal való együttműködési képesség, a közösség és az egyén érdekeinek összeegyeztetésének képessége,önismeret, és erre alapozva a reális pályaválasztás.

30

Fontos feladatunk diákjaink felkészítése az év során megrendezett országos tanulmányi versenyekre, az idei informatika és informatikai alapismeretek tantárgy érettségi vizsgáira. Ezeket a feladatokat a munkaközösség tagjai, már az órai anyag összeállítása során figyelembe veszik, valamint korrepetálások, emelt szintű informatika, emelt szintű informatikai alapismeretek, konzultációk keretében segítik. A 14. évfolyam tanulói számára a szakmai vizsgák megszervezése, eredményes lebonyolítása is kiemelt feladataink közé tartozik. A sajátos nevelési igényű tanulók oktatása során figyelembe vesszük, hogy a pszichés fejlődés zavara miatt a nevelési, tanulási folyamatban tartósan és súlyosan akadályozott tanulók nevelése-oktatása mindenkor a tanulók egyéni fejlődésének függvénye. Ennek megfelelően az érintett tanulók számára olyan feladatokkal készülünk, hogy azok mindenképp sikerélményt nyújtsanak. A tanulókat a képességeik kiemelésével ösztönözzük. Ezen kívül a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatásában és integrációjában az iskolai szinten kitűzött céloknak teszünk eleget. A munkaközösség folyamatos feladatai: 1. Aziskolaweblapjánakkarbantartása, azaktualitásokfolyamatosfrissítése

(LíborTamás; KurusaJózsef) 2. Diákfotókkészítése,aziskolaieseményekmegörökítése, digitalizálása

(Karasz Endre, Gál Csaba, OlléTamás, LíborTamás, VízhányóIstván) 3. ECDL tanfolyamoklebonyolítása, vizsgákmegszervezése

(Vas Katalin) 4. ECDL vizsgáztatás

(KurusaJózsef, Farkas László, BorsiIstván, OlléTamás, LíborTamás, Karasz Endre, Vas Katalin) 5. A Cisco Regionális és Helyi Hálózati Akadémia feladatainak ellátása.

(Líbor Tamás) 6. A számítógépes géppark fejlesztésében, korszerűsítésében, az új eszközök

beszerzésében való részvétel (A munkaközösség minden tagja) 7. Pályázatokon való részvétel

(A munkaközösség minden tagja) 8. Iskolai háziversenyek lebonyolítása

(Mihály Lajos, Gál Csaba, Ollé Tamás, Farkas László) 9. A tanulók felkészítése a tanulmányi versenyekre

(A munkaközösség minden tagja) 10. Az órarend elkészítése, karbantartása, nyomtatása

31

(Líbor Tamás) 11. Kiadványszerkesztések, nyomtatványok készítése

(Líbor Tamás, Karasz Endre, Vízhányó István) 12. Elektronikus napló üzemeltetése

(Ollé Tamás) 13. Korrepetálás

(A munkaközösség minden tagja) 14. Pályaválasztási-börze feladatainak ellátása

(A munkaközösség minden tagja) 15. Óralátogatások, óramegfigyelés

(Ollé Tamás, Kurusa József) Versenyek: 

Gábor Dénes Számítástechnikai Emlékverseny  alkalmazói kategória  programozói kategória http://www.gdszeged.hu/index.php?menu=verseny



Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny  kategória: alkalmazási ismeretek  kategória: programozási ismeretek Jelentkezési határidő:2011. szeptember 30. http://www.oh.gov.hu/3_2_2_aktualis_verseny/oktv/oktv-versenykiiras2011-2012 http://www.oh.gov.hu/letolt/okev/doc/oktv_2011_2012/101_altalanos_tudni valok_1112.pdf http://www.oh.gov.hu/letolt/okev/doc/oktv_2011_2012/115_informatika_11 12.pdf



Szakmai előkészítő Érettségi Tantárgyak Versenye (SZÉTV) https://www.nive.hu



Országos Szakmai Tanulmányi Verseny (OSZTV) https://www.nive.hu

Hódmezővásárhely, 2011. szeptember 12. Ollé Tamás informatika munkaközösség vezető

32

Elektronikai munkaközösség munkaterve A munkaközösség tagjai: 1. Kurusa József Végzettsége: informatika tanár (Debreceni Egyetem, egyetemi végzettség, levelező), szakvizsgázott közoktatás vezető (Szegedi Tudományegyetem, egyetemi végzettség, levelező) Beosztása: tanár, szakmai igazgató-helyettes Megbízatás: ECDL koordinátor, szakmai kapcsolattartó Egyéni vállalás: elektronikai és mechatronikai képzéshez kapcsolódó versenyfelkészítés, szakmai bemutatók szervezése 2. Borsi István Végzettsége: informatika tanár (Debreceni Egyetem, egyetemi végzettség, levelező), szakvizsgázott pedagógiai értékelési szakértő (Szegedi Tudományegyetem, egyetemi végzettség, levelező) Beosztása: tanár, elektronikai munkaközösség-vezető Megbízatás: osztályfőnök 11.b Egyéni vállalás: elektronikai és mechatronikai képzéshez kapcsolódó versenyfelkészítés, szakmai bemutatókon való részvétel, beiskolázás támogatása, iskolai mérések koordinálása, mechatronikás gyakorlati vizsgaanyagok készítése 3. Farkas László Végzettsége: villamosmérnök (KKMF, főiskolai végzettség, nappali), műszaki tanár (BME, főiskolai végzettség, levelező) Beosztása: műszaki tanár Megbízatás: ECDL vizsgafelkészítő Egyéni vállalás: beiskolázás támogatása 4. Gál Csaba Végzettsége: villamosmérnök (BMF-KVK, főiskolai végzettség, nappali) Beosztása: műszaki tanár Megbízatás: rendszergazda oktatás záróvizsga-anyagának készítése Egyéni vállalás: 11. évfolyamban elektronika korrepetálás 5. Karasz Endre Végzettsége: villamosmérnök (KKMF, főiskolai végzettség, nappali) Beosztása: műszaki tanár Megbízatás: ECDL vizsgáztató és felkészítő, osztályfőnök 13-14. évfolyam Egyéni vállalás: beiskolázás támogatása 6. Csanki Tamás Végzettsége: villamosmérnök (Óbudai Egyetem, főiskolai végzettség, nappali) Beosztása: műszaki tanár Megbízatás: Egyéni vállalás: elektronikai versenyfelkészítés, beiskolázás támogatása

33

7. Ágoston Csaba Végzettsége: villamosmérnök (KKMF, főiskolai végzettség, nappali) Beosztása: műszaki tanár Megbízatás: stúdió-vezető, osztályfőnök 9.b Egyéni vállalás: elektronikai versenyfelkészítés, beiskolázás támogatása, mechatronikás gyakorlati vizsgaanyagok készítése 8. Szuromi Béla Végzettsége: villamosmérnök (KKMF, főiskolai végzettség, nappali) Beosztása: műszaki tanár Megbízatás: telefonközpont kezelő Egyéni vállalás: elektronikai versenyfelkészítés, beiskolázás támogatása, mechatronikás gyakorlati vizsgaanyagok készítése 9. Líbor Tamás Végzettsége: informatika tanár (Debreceni Egyetem, egyetemi végzettség, egyetem, levelező), szakvizsgázott közoktatás vezető (Szegedi Tudományegyetem, egyetemi végzettség, levelező) Beosztása: tanár Megbízatás: minőségirányítási csoporttag, CISCO Regionális Hálózati Akadémia vezetése, vezetők távollétében azok helyettesítése, pénzügyi mozgások szakmai teljesítésének igazolása Egyéni vállalás: iskolai ügyek széleskörű támogatása (órarend, tanuló nyilvántartás, e-napló bemeneti adat szolgáltatása, normatíva igénylés, statisztika, vezetői döntések előkészítése, érettségi előkészítés adminisztráció, egyéb programok támogatása, kiadványszerkesztések, nyomtatványok készítése, fényképek, videók készítése utómunkálata stb. gyakorlatközpontú elektronika oktatás) Tanév időtartama: 9-11. és 13. osztályokban: 2011.09.01. - 2012.06.15. (37 hét) 12. és 14. osztályokban: 2011.09.01. - 2012.05.04. (33 hét) Az elektronikai munkaközösség legfontosabb feladatai: A munkaközösség fontos feladatai közé tartozik az elektronikával kapcsolatos tanulmányi versenyekre és az elektronika érettségire való felkészítés. A tanulók szakmai előképzettségének a megteremtésében és műszaki érzékük fejlesztésében fontos szerep hárul az elektronikai munkaközösségre. A mechatronikai műszerész és technikus szakmai vizsga elektronikai tárgyú vizsgarészeinek a megszervezése és zökkenőmentes lebonyolítása az egész munkaközösség számára kiemelt jelentőséggel bír. Az elektronikai munkaközösség a Sajátos Nevelési Igényű (SNI) és a Halmozottan Hátrányos Helyzetű (3H) tanulók felzárkóztatásában és integrációjában iskolai szinten kitűzött céloknak tesz eleget. Az elektromos munkaközösség szeretné elérni a tavalyi versenyeredményeit, több tanulót is felkészítünk és nevezünk tanulmányi versenyekre. A mechatronikai osztályban a Szakma Kiváló Tanulója Versenyen, a 12. elektronika-elektrotechnika szakmacsoportban a SZÉTV-en indítunk tanulókat.

34

Kiemelten fontos a munkaközösség számára az Iskola Árpád utca 8. alatti új telephelyén lévő szaktantermek költözés utáni rendbetétele, az áthozott eszközök, alkatrészek és műszerek rendszerezése. Az új telephelyen négy szaktanterem lett kialakítva, két elektronikai (9, 16), egy informatikai (91), valamint egy irányítástechnikai (3). A munkaközösség folyamatos feladatai a 2011/2012-es tanévben 2011. Augusztus      

Költözködés. Alakuló gyűlés. Javítóvizsgák lebonyolításának megbeszélése: Gál Csaba, Borsi István és Karasz Endre. Javítóvizsgák lebonyolítása. Órafelosztás ismertetése, megbeszélése. Személyi feltételek tisztázása.

Szeptember    

Munkaközösségi értekezlet, tanmenetek tisztázása. Tanmenetek leadása elektronikus úton (sp.kzs.hu). Munkaközösségi munkaterv leadása. Szükséges alkatrészek, anyagok beszerzése.

Október 

 

Tanulmányi versenyekre felkészítő tanárok megbeszélése.  Elektronika SZÉTV (Ágoston Csaba).  Mechatronika SZKTV (Borsi István). Óralátogatás:  Farkas László, Gál Csaba, Líbor Tamás. Őszi szünet.

November 

 

Munkaközösségi értekezlet:  aktuális ügyek,  elektronika érettségivel kapcsolatos megbeszélés,  tanulmányi versenyekre felkészítő tanárok megbeszélése. Pályaválasztási héten való közreműködés:  minden tag. Óralátogatás:  Szuromi Béla, Csanki Tamás.

December  

Óralátogatás:  Ágoston Csaba, Karasz Endre. Téli szünet.

35

2012. Január  

Versenyjelentkezések tisztázása, lezárása. Óralátogatás:  Farkas László, Gál Csaba, Líbor Tamás.

Február    

Elektronika SZÉTV elődöntő. Érettségi jelentkezések lezárása. Munkaközösségi értekezlet:  Félév értékelése. Óralátogatás:  Szuromi Béla, Csanki Tamás.

Március 



Mechatronikai műszerész gyakorlati szakmai vizsgafeladatainak az elkészítése:  Borsi István, Ágoston Csaba, Szuromi Béla. Óralátogatás:  Ágoston Csaba, Karasz Endre.

Április    

Elektronika SzÉTV döntő. Óralátogatás:  Farkas László, Gál Csaba, Líbor Tamás. Tavaszi szünet. Jegylezárás a végzős osztályokban.

Május   

Óralátogatás:  Szuromi Béla, Csanki Tamás, Ágoston Csaba, Karasz Endre. Írásbeli elektronika érettségi vizsga. OKJ-s szakmai vizsga kezdete.

Június   



Mechatronikai műszerész és technikus vizsga. Szóbeli elektronika érettségi vizsga. Munkaközösségi értekezlet:  A tanév értékelése az elektronikai munkaközösség szempontjából,  Tervek a következő tanévre. Tanévzáró.

Július 

Nyári szünet.

36

Augusztus  

Nyári szünet. Javítóvizsgák.

Kelt: Hódmezővásárhely, 2011.09.01. Borsi István elektronikai munkaközösség-vezető

37

Gépész munkaközösség munkaterve A munkaközösség tagjai: Szűcs László 1974 GAMF Kecskemét nappali gyártástechnológia gépészmérnök 1985 BME Budapest levelező műszaki tanár Megbízatás: - műszaki tanár - gépész mk.vez. - 13-14. mechatronikás of. Szombathelyi István 1989 BME Budapest levelező műszaki szakoktató 2006 Műszaki Főiskola Szolnok levelező mezőgazdasági gépészmérnök Megbízatás: - műszaki tanár - 09.C gépészeti of. Túri Lajos 1972 GAMF Kecskemét nappali gyártástechnológia gépészmérnök 1983 BME Budapest levelező műszaki tanár Megbízatás: - műszaki tanár Varga Zoltán 2009 GAMF Kecskemét nappali műanyag feldolgozó technológia gépészmérnök Megbízatás: - műszaki tanár

Legfontosabb feladatok: - csomagolás, átköltözés - új szertárak meszelése, berendezése - tantermek berendezése - iskolai körlet kialakítás - új iskolarendszerű mechatronikai technikusi szak beindítása - tanév beindítása - tanulmányi versenyekre való felkészítés(OKTV, OSZTV) - tehetséggondozás, (WordSkills) - szakmai vizsgák előkészítése, lebonyolítása - a gyakorlati képzés új feltételeinek kialakítása

38

Folyamatos feladatok: (folyamatos tanítás mellett) - különbözeti vizsgás tanulók felkészítése, vizsga lebonyolítása - a szakképzésbe került nem gépész alapképzettségű tanulók felzárkóztatása - új kolléga permanens patronálása - szakmai alapismeret érettségi tárgyat választó tanulók felkészítése - az iskolai munkaterv oktatási és nevelés célkitűzéseinek megvalósítása - az esetleges szakmai képzés bővítésének megvizsgálása, rendszerbe állítása - oktatási tananyagbázis bővítése A tanévhez kapcsolód feladatok és programok: - Gépész tantárgyfelosztási javaslat készítése. Felelős: Szűcs László - Gépész tárgyak tananyagtartalmának felülvizsgálata. Felelős: Szűcs László - Az augusztusi javító vizsgák szervezése, lebonyolítása, értékelése. Felelős: a munkaközösség érdekelt tagja - E napló használatának aktualizálás. Felelős: a munkaközösség minden tagja - Aktuális munkaközösségi értekezletek megtartása. Felelős: a munkaközösség minden tagja - Osztályfőnöki feladatok ellátása. Felelős: Szombathelyi István, Szűcs László - Az oktatási dokumentációk (tanmenetek) elkészítése. Felelős: a munkaközösség minden tagja - Az új mechatronikai technikusi szak, oktatási alapdokumentumainak összegyűjtése. Felelős: Szűcs László - Az új mechatronikai technikusi szak, moduljainak oktatásának egységesítése. Felelős: Szűcs László - A robottechnika oktatási anyagának bővítése, integrálása a tantárgyba. Felelős: Szűcs László

39

- A Mitsubishi RV-1A/RV-2AJ. robot tanulói feladtatok összeállítása Felelős: Szűcs László - A robottechnika oktatási anyagának bővítése a Mitsubishi RV-1A/RV-2AJ robotra. Felelős: Szűcs László - A Mitsubishi robot oktatási anyagainak továbbfejlesztése COSIROP 2.0 szoftver támogatásával. Felelős: Szűcs László - Az elkészült Mitsubishi robot sorkapocs-panel felhasználásának integrálása a tanulói feladatokban. Felelős: Szűcs László - A 3-as terem fejlesztése. Felelős: a munkaközösség felkért tagja - Az oktatási dokumentációknak, nyilvántartásoknak az előírásoknak megfelelő vezetése. Felelős: a munkaközösség minden tagja - Folyamatos értékelő, osztályozó tevékenység. Felelős: a munkaközösség minden tagja - A pályaválasztási-börze és egyéb promóció szervezési, előkészítési, lebonyolítási munkáiban való közreműködés. Felelős: a munkaközösség felkért tagja - A pályaválasztási Nyitott kapu rendezvényeiben való közreműködés. Felelős: a munkaközösség felkért tagja - Országos szakmai versenyekre való felkészítés. Felelős: az adott tantárgyakat tanító munkaközösségi tagok - Igény szerinti 12. C osztályos gépészeti alapismeret érettségi vizsgára való felkészítése. Felelős: az osztályban tanító munkaközösségi tagok - Az aktuális továbbképzéseken való részvétel. Felelős: a munkaközösség érdekelt tagja

40

- Szükség szerinti szertárfejlesztés. Felelős: a munkaközösség minden tagja - Az új tanműhelyek oktatási kondíciójának bővítése, költözés utáni berendezése Felelős: a gyakorlatot tanító kollégák - A modulos OKJ-s Mechatronikai műszerész képesítő vizsgáinak megszervezése és lebonyolítása. Felelős: Szűcs László - Mechatronikai technikus képesítő gyakorlati modulvizsgáinak megszervezése és lebonyolítása. Adminisztrációjának kialakítása. Felelős: Szűcs László - 13.A mechatronikai technikus nyári gyakorlatának megszervezése. Felelős: Szűcs László - Korszerű üzemek (pl: Pintér-Művek, Legrand) meglátogatása. Felelős: Szűcs László munkaközösség - Következő tanév órafelosztásának elkészítése. Felelős: a munkaközösség vezetője - Gondolkodás a Gregus gépészeti szakmai képzésének jövőjéről és lehetőségeiről. Felelős: munkaközösség


Szűcs László munkaközösség vezető

41

Mezőgazdasági munkaközösség munkaterve Készítette: Pappné Somodi Ágnes mkv. Hódmezővásárhely, 2011. szeptember 1. A munkaközösség tagjai: Név: Pappné Somodi Ágnes Végzettség: Kertészmérnök ,okleveles agrármérnök, agrármérnök-tanár, élelmiszerhigiénia szakmérnök Beosztás: középiskolai tanár, mezőgazdasági munkaközösség-vezető Név: Helyán Éva Hanna Végzettség: agrokémikus agrármérnök, mezőgazdasági mérnöktanár, közoktatási vezető Beosztás: középiskolai tanár + feladat: hollandiai gyakorlat szervezése, Gregus Máté Alapítvány a Tehetséges Tanulókért alapítvány képviselője Név. Szöllősiné Bende Réka Végzettség: agrármérnök, agrármérnök-tanár Beosztás: középiskolai tanár Név:Rácz András Végzettség: agrármérnök, mérnöktanár Név: Nádasdiné Dani Éva Végzettség: agrár-mérnöktanár, Beosztás: középiskolai tanár Név: Jenei Péter Végzettség: agrár-mérnöktanár, Beosztás: középiskolai tanár, gyakorlatvezető Név: Horváth János Végzettség: agrármérnök, Beosztás: gyakorlatvezető

Feladatok a 2011./2012. tanévre: 1. A munkaközösség munkájának helyi rendje        

Tanév rendje, teendők a 2011/2012. tanévben A gyakorlati témák elosztása. Hi: 09.01. Tanmenetek elkészítése. Hi: 09.12. Munkaközösségi munkaterv elkészítése. Hi.: 09.12. jelentkezés technikus képesítő vizsgára Hi: 2012. 02.01. írásbeli szakmai érettségi vizsga 2012. május következő évi tantárgyfelosztás-tervezet elkészítése Hi.: 06.01. Összefüggő nyári gyakorlat szervezése Hi.: folyamatos

2. Munkaközösségi megbeszélések 2011. augusztus: tanévkezdés teendői, végleges tantárgyfelosztás elkészítése

42

2011. szeptember: munkaterv előkészítése, a május-júniusi szakmai vizsga tapasztalatainak értékelése 2011. november: modulrendszerű vizsga tételsorainak előkészítése, az új mezőgazdasági alapismeretek érettségi tételsorának előkészítése 2012. január: I félév értékelése 2012. március modulrendszerű vizsga tételsorainak elkészítése, értékelőlapok elkészítésének előkészítése, érettségi feladatsor összeállítása 2012. május: szakmai vizsga előkészítése. végleges tételsorok, értékelőlapok, eszköz és anyagszükséglet 2012. június: a szakmai vizsga tapasztalatai, az érettségi tapasztalatai 3. A munkaközösség feladatai Az érettségire, tanulmányi versenyekre és a szakmai vizsgára történő, magas szintű, kompetencia alapú felkészítés. Szakirányú továbbtanulás motiválása, segítése. Az oktatás szinvonalának javítása, lehetőségek keresése. Szakmai és egyéb kompetenciák fejlesztése, személyiségfejlesztés. SNI, BTNM, és hátrányos helyzetű tanulók patronálása, felzárkóztatása. Egyéni problémák kezelése, kapcsolattartás a családokkal, a 21. század kihívásaira való felkészítés Új kíhívások keresése a szakma területén: új típusú tanulmányi versenyek, lehetőségek a tanulóknak tehetségük bemutatására. 4. Továbbképzések Elsősorban a moduláris szakmai vizsgáztatás és új érettségi témakörében, a VKSZI által meghirdetett tematikától függően Szaktanári továbbképzés: 2011. október Vizsgajegyzői felkészítés: 2011. október- november

5. Szakmai vizsga megszervezése Gyakorlati tételsorok összeállítása:2012. február. Felelős: szaktanárok Értékelőlapok elkészítése: 2012. április. Felelős: szaktanárok Írásbeli vizsga: 2012. május 14.-18. Gyakorlati és szóbeli vizsga: 2012. május - június Felelős: Pappné Somodi Ágnes

6. Kapcsolatépítés Új gyakorlati helyek felkutatása és kapcsolatok kialakítása elsősorban a vidékfejlesztési gyakorlatokhoz kapcsolódóan. Kapcsolattartás a régi gyakorlati helyekkel.

43

Kapcsolattartás más mezőgazdasági iskolákkal. Kapcsolattartás a szülőkkel ( beiskolázás)

7. Tanulmányi versenyek a. SZÉTV jelentkezés: 2011. december 10. I forduló 2010. február. (kiírás szerint) b. IKTV Ichrig Károly Tanulmányi Verseny jelentkezés: 2011.szeptember döntő: 2011. december Szent György napi Juhászverseny Felkészítés 2011. októbertől heti 1 alkalommal. jelentkezés:2012. 04.01. Verseny : 2012 április Felelős: Nádasdiné Dani Éva, Szöllősiné Bende Réka c. Csapó Dániel Emlékverseny Témavázlat leadása: 2011. november 15. Dolgozat leadása 2012. február Szóbeli védés: 2011. március Felelős: Pappné Somodi Ágnes d. OSZTV háziverseny: 2011. október. Felelős: Helyán Éva Hanna, Szöllősiné Bende Réka I forduló: 2012 január. Jelentkezési határidő: 2011. december 10. Felelős: Pappné Somodi Ágnes II. forduló: 2012. március Felelős: Pappné Somodi Ágnes

44

Osztályfőnöki munkaközösség munkaterve

Készítette: Dr. Hampel Tamásné munkaközösség vezető A munkaközösség tagjai:

9.a Ollé Tamás 9.b Ágoston Csaba 9.c Szombathelyi István 9.d Helyán Éva Hanna 10.a Mihály Lajos Túriné Sándor Zsuzsanna

10.b


10.c


10.d

Kószó Éva

11.a

Borsi István

11.b

Kovácsné Bartosiewitz Éva

11.c

Vörösné Varga Melinda

11.d


12.a


12.b

Fodor Sándorné

12.c

Dr.Hampel Tamásné

12.d 13-

Szűcs László

14 13-


14 13-

Karasz Endre

14

Általános célkitűzések:

Az osztályfőnöki munkaközösség fontos feladata a tanulók személyiségének fejlesztése, magatartási normák megszilárdítása. Az osztályfőnöki órákon szeretnénk fejleszteni a tanulók viselkedés-és beszédkultúráját, kommunikációs készségét. A tanév feladatai: 2011. augusztus: A javító vizsgák adminisztrációs munkái: záradékok beírása. Tanévnyitó ünnepség 2011. szeptember: Névsorok, tanulói adatok egyeztetése, bizonyítványok, anyakönyvek záradékolása, csoportbontások. Munkaközösségi megbeszélés: fegyelem, a tanév munkaterve, osztályfőnöki tanmenetek. A 12. o. osztályfőnökeinek megbeszélés Téma: ballagó ruha

45

Diákbál Szülői ért: szeptember 26. 17 óra 2011. október: Szülői értekezlet, fogadó óra. Megemlékezés osztályfőnöki órán az aradi vértanúkról. Október 23. Nemzeti ünnep –iskolai megemlékezés. A városi ünnepségen a 9.a és 9.b. osztályok vesznek részt. Felelős: osztályfőnökök Munkaközösségi megbeszélés: aktuális problémák

2011. november: A pályaválasztási hét rendezvényeinek szervezésében segítségnyújtás. Munkaközösségi megbeszélés: aktuális problémák megbeszélése 2011. december. Fogadó óra 12. o tablóképek elkészítése Felelősök: 12. of. Szalagtűző ünnepség 2011. december 21. Felelősök: 11.12. o. osztályfőnökök Karácsonyi műsor 2012. január: Félévi eredmények, magatartás és szorgalom jegyek értékelése. Félévi bizonyítványok megírása. Ellenőrzők kiosztása. Felelősök:osztályfőnökök Diákbál 12. o. Munkaközösségi megbeszélés: az első félév értékelése, feladataink a 2. félévre 2011.február: Szülői értekezlet, fogadó óra. Megemlékezés a kommunista diktatúra áldozatairól. Felelősök: osztályfőnökök 2012. március: Március 15. ünnepe-iskolai rendezvény. A városi ünnepségen a 9. c. és 9. d osztály vesz részt. Felelősök: osztályfőnökök Munkaközösségi megbeszélés: mentorált diákok eredményei, foglalkozások

2012. április: Fogadó óra Egészségnap Felelős: védőnő, Kezesné Nádra Erzsébet, osztályfőnökök Mezőgazdasági napok Felelős: Pappné Somodi Ágnes Megemlékezés a Holocaust áldoztairól Felelős: osztályfőnökök Ballagás Felelős: 11.12. o. osztályfőnökök Gregus est Felelős: Túriné Sándor Zsuzsanna 2012. május: Érettségi vizsgák 12. o.

2012. június: Diáknap Érettségi és technikus vizsgák: 12. 14. osztályok. 9. osztályosok beírása-9. osztályfőnökök.

46

3. Szülői közösség munkaterve A közoktatási törvény a szülők jogait részletesen szabályozza. Többek között kimondja, hogy a szülők jogaik érvényesítése, kötelességeik teljesítése érdekében szülői szervezetet hozhatnak létre. Fontosnak tartja, hogy a szülői munkaközösség tagjai: - eljárjanak annak érdekében, hogy a szülők jogai érvényesüljenek, és kötelességeik megvalósuljanak - folyamatosan kapcsolatot tartsanak az iskola vezetésével, pedagógusaival, diákönkormányzatával - képviseljék a szülők véleményét és állásfoglalását az iskola pedagógiai és szakmai munkájával kapcsolatban - véleményt mondjanak az iskola éves munkatervéről a tantervi elképzelésekről, tankönyvjegyzékről, a tanulók tanulmányi és egyéb feladatairól, a tanulmányi és magatartási követelményrendszerről, értékeléséről - véleményezi az iskola pedagógiai programját, házirendjét, valamint az SZMSZ azon pontjait, amelyek a szülőkkel, ill. a tanulókkal kapcsolatosak - javaslattal élhet a tanulókkal, szülőkkel kapcsolatos valamennyi kérdésben. Munkaközösségünk éves munkarend szerint tervezi feladatait, osztályonként két szülőt kérünk fel a feladatok ellátására. A választott tagok maguk közül elnököt és vezető testületet választanak. Tervezett megbeszéléseink: Október 7. 17óra Témakörök: - beszámoló a tanévkezdésről, az előző tanév értékelése - tájékoztatás a tankönyvellátásról, - iskolánk szabadidő-szervezője és a diákönkormányzat képviselőjének tájékoztatója munkájáról - tájékoztatás a szülői kérdőívek feldolgozásáról, az új megtervezése / IMIP / - az SZMK vezetésének megválasztása, az éves munkarend elfogadása December 2. 17óra Témakörök: - iskolánk külkapcsolatai - beszámoló a szakmai vizsgák lebonyolításáról, a gólyabálról, a pályaválasztási börzéről - tájékoztatás a Nyitott kapu rendezvényünkről - összefoglaló az eddig lezajlott versenyekről Február 17. 17óra Témakörök: - az első félév értékelése - az érettségire, szakmai vizsgákra történő jelentkezés tudnivalói

47

- tájékoztató a tankönyvrendelésről Április 21. 17 óra Témakörök: - tájékoztató versenyeredményeinkről - tavaszi rendezvényeink értékelése - az érettségi és szakmai vizsgák beosztása Természetesen minden alkalommal, az aktuális feladatokkal, kérdésekkel kibővülnek a napirendek. Rendkívüli esetekben az SZMK csúcsvezetőinek munkájára számítunk, ha véleményezési jogokat szükséges gyakorolni.

Az SZMK-t is érintő iskolai rendezvények Fogadóórák 2010.október 03.(hétfő) 18 óra 2010. december 05. (hétfő) 17 óra 2011. február 06. (hétfő) 18 óra 2011. április 16.(hétfő) 17 óra Szülői értekezletek 2010. október 03. (hétfő) 17 óra 2011. február 06. (hétfő) 17 óra Ünnepségek, megemlékezések a tanév során Október 6. Az aradi vértanúk emléknapja Október 21. Iskolai ünnepség október 23. tiszteletére December 21. Karácsonyi ünnep, Szalagavató Január 28. Diákbál Február 24. A kommunista diktatúra áldozatainak emléknapja Március 14. Iskolai ünnepség március 15. tiszteletére Április 13. A holocaust áldozatainak emléknapja Május 5. Ballagás

Tanítási szünetek: Őszi szünet: 2010. november 02.-november 05. (utolsó tanítási nap: október 28./péntek; első tanítási nap: november 7./ hétfő) Téli szünet: 2010. december 22.-2011. január 2. (utolsó tanítási nap: december 21. / kedd; első tanítási nap: január 3./ hétfő)

48

Tavaszi szünet: 2011. április 5.- április 9. (utolsó tanítási nap: április 4. szerda; első tanítási nap: április 10. szerda ) A szülői munkaközösség célja: szoros kapcsolat kiépítése a szülők és az iskola között, véleményeik, észrevételeik megbeszélése, rendszeres információáramlás. A tanulók iskolai nevelése nem oldható meg a szülők nélkül. Fontos munkánk során az osztályfőnökök segítőkészsége. Hódmezővásárhely, 2011. szeptember 14.

49

4. Diákönkormányzat munkaterve Az idei tanévben is számos, a diákság részére érdekes, hasznos szabadidős programokat tervezünk, szervezünk. Mindezek fejlesztik az együttműködést, elősegítik a gyakorlati tapasztalatok megzerzését, megosztását. Természetesen, a diákok számára szervezett programok mellett a dök megfogalmazza a diákokat érintő problémákat, véleményt alkot minden olyan kérdésben, melyben az intézmény diákjai érintettek. Javaslatot tesz a gyermekeket és ifjúságot érintő helyi döntések meghozatala előtt. Aktívan részt veszünk az EVP programjain, évek óta szívügyünknek tekintjük a környezetünk védelmét, például már mindenki szelektíven gyűjti a hulladékot. A tanévre tervezett programok, események: Szeptember:  Az osztályok dök képviselőinek megválasztása  Alakuló ülés: feladatok megbeszélése, az aktuális munkaterv összeállítása, módosítása, elfogadása  Dök elnök választása  Iskola rádió beindítása, műsor tervek készítése  Kutatók éjszakája: szeptember 24. Október:  Gólya avató: október 1.  Csocsó háziverseny November:  Katonaság meglátogatása  Tűzoltóság felkeresése December:  Karácsonyi műsor szervezésében való részvétel, ill. magában a műsorszámokban is  Fotó kiállítás Január:  A félévi jegyek javításának láza  Diákbál Február:  HISZK-en belüli ügyességi-, játékos vetélkedő Április:   Június  

Szegedi Vadaspark megtekintése Ballagás Pedagógus napra egy humoros műsor a tanárainknak. Diáknap


Szalai Rita Diákönkormányzatot segítő pedagógus

50

5. IPR munkaterv Célkitűzés

Tevékenységek Jogszabály-változások követése

Felelős Nagy Zsuzsanna igazgató, ifjúságvédelmi felelős, IPR csoport vezetője

Határidő folyamatos

Elvárt eredmények A jogszabályi feltételeknek való teljes körű megfelelés

Dokumentumok IPR-hez kapcsolódó jogszabályok, rendeletek, intézményi HHH-s tanulók névsora Beleegyező nyilatkozatok.

Szakértői vélemények folyamatos begyűjtése (beiratkozáskor, első tanítási héten) (SNI, BTMN) Egymi és Nevelési Tanácsadó kollégáival folyamatos kapcsolattartás, konzultáció HHH névsor állandó karbantartása (kapcsolattartás az oktatási csoporttal, a népjóléti csoporttal, települési jegyzőkkel, jegyzői igazolások beszerzése, adatszolgáltatás). Kapcsolattartás a Hóvirág Tanodával, a tanulók meggyőzése, hogy éljenek a lehetőséggel.

Osztályfőnökök, fejlesztő kollégák, IPR csoport vezetője, Ifjúságvédelmi felelős IPR csoportvezető, Ifjúságvédelmi felelős

2011. 09. 30.

Aktuális névsor és létszámadatok legyenek a birtokunkban.

Névsorok, SNI és BTMN-es szakértői vélemények.

2011. 10. 01. ill. folyamatosan

Aktuális névsor és létszámadatok legyenek a birtokunkban.

Névsorok, létszámadatok, információkérő levelek, jegyzői igazolások.

Ifjúságvédelmi felelős

2011. október 15.

Névsorok, létszámadatok, plakátok, egyéni megbeszélések

Az IPR-ben résztvevő tanulók fejlesztési foglalkozásainak megtervezése: – igényfelmérés, – nyilatkozatok – fejlesztési tervek készítése, – fejlesztési foglalkozások, – egyéni fejlődési naplók vezetése. Fejlesztési foglalkozások időbeosztásának elkészítése.

Fejlesztő kollégák, osztályfőnökök, IPR csoportvezető

2011. 09. 30.

A lemorzsolódás megelőzése, a tanulók sikerélményhez juttatása tanulmányi eredményeik javításával. Tanulónként felmérni, kinek milyen fejlesztésre van szüksége, mikor van erre alkalom, melyik kolléga mit tud vállalni és mikor.

Fejlesztő munkacsoport, IPR csoportvezető

2011. 10. 01.

Elkészíteni a részletes óratervet

Időbeosztás, tájékoztató levelek a szülőknek.

Az IPR jogszabályoknak megfelelő működtetése

HHH és SNI tanulók névsora, létszám állandó aktualizálása

A HHH tanulók lemorzsolódásának prevenciója

Az IPR-ben résztvevő tanulók fejlesztési foglalkozásai a szükségletek szerint történjenek.

Kérdőívek, tanári jelentkezés nyomtatványa, fejlesztési tervek, fejlődési naplók.

Az IPR munkacsoportok az igényekhez igazodva álljanak fel.

Az igényfelmérés alapján megtervezni a szükséges munkacsoportokat, a mentori hálózatot , a bennük résztvevő pedagógusokkal egyeztetni. –

Szintfelmérés

HHH-s szülői értekezletek megtervezése

– –

Tanév eleji szintfelmérők előkészítése, a felmérés végrehajtása, negyedéves szintfelmérések.

Egyeztetés az iskola programjával

1. szükségletek felmérése, összevetése az IPR feltételeivel Támogatás jogszerű igénylésének megszervezése

Aktívabb részvétel a tanulók részéről

2. Megrendelések lebonyolítása.

Csábító, fiatalos programok szervezése, marketing-fogások felhasználása (pl. DÖK, iskolarádió, plakátok), így nagyobb részvétel elérése a tanórán kívüli programokban (versenyek, Sportnap, Gregus Est, DÖK programokon való aktivitás növelése,pályázatok, tanulmányi kirándulások, városi pályaorientációs projekthéten, Szakmasztár rendezvényen stb.való részvétel). A rendezvényeken a HHH-s tanulók nagyobb számban való részvételének biztosítása.

Nagy Zsuzsanna igazgató, IPR csoportvezető, osztályfőnökök

2011. október 30.

A munkacsoportok feladatköre meghatározásra kerül, a határidők, személyek kirajzolódnak.

IPR csoportvezető, osztályfőnökök, fejlesztő munkacsoport.

2010. 10. 30-ig

Nagy Zsuzsanna igazgató, IPR csoportvezető IPR csoportvezető

2011. 10. 04.

A szintfelmérők egységes és mérhető volta miatt statisztikai adatok birtokába kerülünk, mellyel a fejlesztő munka hatékonyságát lehet majd lemérni. A HHH-s szülői értekezletek pontos ideje

IPR csoportvezető, IPR munkacsoport IPR csoportvezető,DÖ K patronáló tanár

2011. 12. 15.

2011. 10. 15.

folyamatosan

A HHH-s tanulók fejlesztéséhez, felzárkóztatáshoz leginkább hasznos és szükséges feltételek megteremtése. Megrendelők elkészítése, továbbítása (postai úton vagy személyes megkereséssel) Nagyobb részvételi arány a HHH-s tanulók részéről, élményközpontú tudás megszerzése, közösségi, baráti kapcsolatok szerveződése. Differenciált, az egyéni érdeklődési körnek megfelelő programokon való aktív részvétel.

Beszámoló, munkaköri leírások, munkacsoportonkénti éves munkaterv, a munkacsoportok megjelenése az intézményi alapdokumentumokban. A szintfelmérők a tanulók dossziéjában táblázatok az adatok összegzéséről (osztályonként, évfolyamonként, fejlesztési területenként). Beszámoló, meghívók, jelenléti ívek, negyedéves értékelések tanulónként a szülőkkel aláíratva. Szükségletekről listák, összevetve az IPR-nek megfelelő lehetőségekkel. Megrendelések 2 pld.-ban (egy pld. az eladónál, egy nálunk, melyen a megrendelés átvételét elismeri az eladó) Jelentkezési lapok, utaslista, feljegyzések, plakátok, fényképek.

52

A fejlesztéseken való aktív részvételre motiválni a tanulókat. A differenciálással a tanulók egyéniségének, személyiségének, tanulási stílusának, érdeklődésének megfelelő fejlesztő foglalkozások biztosítása. A mentorálás során a hiánypótlás, felzárkóztatás, egyéni segítségnyújtás lehetőségének, sikerélmények biztosítása. A tehetséges tanulók felkutatása és felkarolása.

IPR csoportvezető, fejlesztő munkacsoport

folyamatosan

Jobb tanulmányi eredmények elérése, kevesebb bukás, lemorzsolódás csökkentése, erősebb közösségek létrehozása, összetartozás erősítése, mérhető javulás a kompetencia-méréseken. Tehetségek felkutatása és gondozása.

Fejlesztési dokumentáció (egyéni fejlesztési tervek, foglalkozások anyaga, egyéni fejlesztési napló, szintfelmérők); intézményi kompetencia mérések eredményei (HHH-sokra vonatkozóan is), statisztikai adatok: hiányzások, ezek dokumentációja, továbbtanulási adatok, évismétlés, magántanulóvá nyilvánítás.

Negyedévente szöveges értékelések megbeszélése a szülőkkel.

IPR csoportvezető, osztályfőnökök

2011. 12. hó vége 2012. 03. hó vége 2012. 06.hó vége

Meghívók, jelenléti ívek, ellenőrző, „Suli Infó”, fényképek, értékelések.

Beszámoló az előző évek eredményeiről

IPR csoportvezető

folyamatosan

Részvétel intézményi programokon

Nagy Zsuzsanna igazgató IPR csoportvezető, az iskola minden tanára Nagy Zsuzsanna igazgató, az iskola minden tanára

folyamatosan

Aktívabb szülői részvétel az iskola életében – szülői értekezletek, – nyílt napok, – egyéni megbeszélések, – fogadóórák, – pályaválasztási szülői értekezletek, – családlátogatások megvalósulása Aktívabb szülői részvétel, nagyobb motiváció az IPR-ben való részvételre. Jobb kommunikáció, hatékony feladatmegosztás, a közös érdek, szemléletváltás felismerése Több szempontú problémamegoldások kerülhetnek előtérbe, más megközelítések elfogadása, differenciálás, tolerancia, rugalmasabb

Esetmegbeszélések, problémamegoldó fórumok, értekezletek, meghívók, jelenléti ívek, emlékeztetők, feljegyzések.

Aktívabb részvétel a szülők részéről

Aktívabb részvétel a tanárok részéről

Tanárok közötti együttműködés további javítása

folyamatosan

Beszámoló, statisztikai adatok és fényképek az iskola honlapján. IPR üzenőtábla (feljegyzések, üzenetek, iskolán belüli hirdetések), e-mail-ek, jelenléti ívek.

53

IPR megbeszélés, értekezlet a munkacsoport tagjaival

Fejlesztési naplók és szöveges értékelés

Együttműködési megállapodások felülvizsgálata a szakértői javaslat alapján

Tanulói pályaválasztás segítése

havonta

gondolkodásmód, árnyalt értékelés, együttgondolkodás erősítése, ezáltal a közös célok megvalósítása. Összehangolt tanári értékelési rendszer működtetése, a fejlesztéseken a hátrányok fokozatos csökkentése

Szöveges értékelés mintapéldánya, a tanulók egyéni dossziéjában lefűzve háromhavonta az egyéni árnyalt értékelés. Statisztikai táblázaton a tantárgyi teljesítmény figyelemmel kísérése Feljegyzés, egy. műk. megállapodások.

IPR csoportvezető, fejlesztőpedagógusok

folyamatosan

Mérési munkacsoport

2013. február, június

Látható javulás a tantárgyi eredményeken.

Előző esztendők együttműködési megállapodások megvizsgálása (határozott vagy határozatlan idejű-e, aktuális neve, címe szerepel-e, stb.)

Nagy Zsuzsanna igazgató

2011. december 15.

A továbbvihető megállapodások aktualizálása, a lejártak, elavultak kiválogatása.

Gyárlátogatások, üzemlátogatások , vállalkozók látogatásának megszervezése, lebonyolítása. Pályaválasztási fórumok, börzék megszervezése, meglátogatása.

Nagy Zsuzsanna igazgató

folyamatosan

Nagyobb érdeklődés a munka világa felé

Fényképek, tanulói jelenléti ívek, feljegyzések.

Tomasev Marinné, Kurusa József igazgató helyettes

2011. november ill. a felsőoktatási intézmények megadott időpontja

A pályaválasztás fontosságának : alkalmasság, irányultság tudatosítása, biztosabb választás, jobb informáltság.

Plakátok, fényképek, jelenléti ívek, feljegyzések, meghívók.

Más szakintézményből pályaválasztási előadó, munkapszichológus meghívása. Érdekes, különleges foglalkozású szülők meghívása osztályfőnöki órákra, szakirányokhoz alkalmazkodva. Pályaorientációs foglalkozásokon a fiatalokat jobban érintő, hiányszakmákat vonzóbbá tevő elemek kiemelése, a szakmák kipróbálására motiválás erősítése. Pályaválasztási projekthét megrendezése az iskolában.

Pályaorientációs tanárok

Tomasev Marinné, Kurusa József igazgató

folyamatosan

2011.okt.november

A pályaválasztási irányultság és tanácsadás aktívabb megszervezésével a tanulók sikerességének lehetővé tétele.

Pályaválasztási projektek készítése.

54

Látogatás a Munkaügyi központba, városi pályválasztási programokra.

helyettes, osztályfőnökök osztályfőnökök

novembertől folyamatosan

Hódmezővásárhely, 2011.szeptember.12. Tomasev Marinné IPR munkacsoportvezető

55

2012-ES TANÉVRE

Recommend Documents