Test na prijímacie skúšky zo slovenského jazyka a literatúry do 1. ročníka Gymnázia na Konštantínovej ulici v Prešove v školskom roku 2010 /2011 Objav vďaka náhode / Úryvok / ( Život marec 2010 ) Na jeseň roku 1928, pred odchodom na dovolenku, zabudol prikryť misky s baktériami hnisu. Po návrate si v jednej z nich všimol kolóniu plesne Penicillium notatum. Zaujalo ho, že všade, kde sa pleseň dostala do kontaktu s baktériami, prestali sa množiť a postupne hynuli. Fleming extrakt z plesne izoloval a účinnú látku, ktorú pleseň produkovala, nazval penicilín. Vo februári 1929 svoj objav publikoval v British Journal of Experimental Pathology, ale nevzbudil tým takmer nijaký záujem vedeckej obce. Neskôr ho okomentoval slovami: „Človek niekedy nájde to, čo nehľadá.“ Flemingov čas prišiel až o deväť rokov neskôr, keď sa jeho článok dostal do rúk oxfordského profesora sira Howarda Waltera Floreya. 1. Ktoré z nasledujúcich tvrdení nevyplýva z textu ukážky? A. Vedec Fleming pred odchodom na dovolenku neumyl misky s baktériami hnisu. B. Po návrate z dovolenky si všimol kolóniu plesne Penicillium notatum. C. Fleming pomenoval jeden z najznámejších liekov podľa účinnej látky z kolónie plesne Penicillium notatum. D. Objav, ktorý publikoval v British Journal of Experimental Pathology, nevyvoval takmer nijaký záujem vedeckej obce. 2. Do akého jazykového štýlu patrí ukážka? A. do umeleckého štýlu B. do hovorového štýlu C. do náučného štýlu D. do administratívneho štýlu 3. Ktoré zo slov použitých v ukážke je nesprávne vysvetlené? A. kolónia – spoločenstvo hromadne žijúcich mikroorganizmov B. extrakt – výťažok C. izolovať – ničiť D. produkovať – vyrábať 4. Vypíš z textu ukážky vety v nasledujúcom poradí: A. Priraďovacie súvetie odporovacie ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 1
B. Jednoduchá veta neúplná rozvitá ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ C. Zložené súvetie s vedľajšou vetou prívlastkovou ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ D. Podraďovacie súvetie s vedľajšou vetou príslovkovou časovou ....................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ 5. Veta Zaujalo ho, že všade, kde sa pleseň dostala do kontaktu s baktériami, prestali sa množiť a postupne hynuli. Je: A. jednoduché súvetie
B. zložené súvetie
6. Na báze penicilínu vzniklo množstvo ďalších antibiotík. Urči uvedenú vetu podľa členitosti: A. jednočlenná slovesná veta
B. jednočlenná neslovesná veta
C. dvojčlenná neúplná veta
D. dvojčlenná úplná veta
7. Rozšír vetu Penicilín zachránil život mnohým vojakom. o priraďovací sklad. .................................................................................................................................................... 8. Označ slovné základy podčiarknutých slov: záujem vedeckej obce, okomentoval slovami a. ved - , koment b. vedec - , koment c. vedec - , komen d. ved - , komen 9. Ktorá veta obsahuje prístavok? A.
Zaujalo ho, že všade, kde sa pleseň dostala do kontaktu s baktériami, prestali sa množiť a postupne hynuli.
B.
Na jeseň roku 1928, pred odchodom na dovolenku, zabudol prikryť misky s baktériami hnisu.
C.
Fleming extrakt z plesne izoloval a účinnú látku, ktorú pleseň produkovala, nazval penicilín.
D.
Vo februári 1929 svoj objav publikoval v British Journal of Experimental Phatology, ale nevzbudil tým nijaký záujem vedeckej obce.
2
10. Vo vete Fleming extrakt z plesne izoloval a účinnú látku, ktorú pleseň produkovala ......je podčiarknuté slovo: A.
príslovkové určenie miesta
B.
C. nezhodný prívlastok
predmet
D. zhodný prívlastok
11. Vo vete Na stole stáli misky s baktériami hnisu. je: A. 1 nezhodný prívlastok
B. 2 nezhodné prívlastky
C. ani 1 nezhodný prívlastok
12. Ktorej vete zodpovedá uvedené poradie vetných členov? Nevyjadrený podmet, predmet v akuzatíve, zhodný prívlastok, nezhodný prívlastok, nepriamy predmet, prísudok (slovesný). A.
Fleming nazval účinnú látku penicilín.
B.
Penicilín sa stal jeden z najznámejších liekov.
C.
Život bez Flemingovho objavu si už nevieme predstaviť.
D.
Flemingov čas prišiel až o deväť rokov neskôr.
13. a) Priamu reč v ukážke zmeň na nepriamu. ..................................................................................................................................................... b) Slová nájde – nehľadá sú: A. homonymá
B. antonymá
C. synonymá
14. Ktoré z tvrdení o slovách v nasledujúcej vete je nepravdivé: Po návrate si v jednej z nich všimol kolóniu plesne... A. jednej – základná číslovka
B. z – neslabičná predložka
C. nich – genitív osobného zámena my
D. si všimol – dokonavé sloveso
15. V prvom odseku ukážky vyhľadaj: A. Nedokonavé slovesá .......................................................................................................................................... B. Utvor podmieňovací spôsob minulého času od slovesa produkovať. .......................................................................................................................................... C. Utvor všetky tvary rozkazovacieho spôsobu od slovesa vzbudiť. ........................................................................................................................................... 16. a) Ktorý neohybný slovný druh chýba v poslednej vete ukážky? A. častica
B. citoslovce
C. spojka
D. predložka
E. príslovka
b) V celej ukážke vyhľadaj spojky a rozčleň ich na: A. priraďovacie .................................................................................................................................................. B. podraďovacie ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. 3
17. a) Ktoré z podstatných mien v ukážke majú rovnaký vzor ako podstatné meno pleseň? ...................................................................................................................................................... b) Z prvého odseku ukážky vypíš aspoň dve podstatné mená, ktoré sa skloňujú podľa vzoru dub: ....................................................................................................................................................... c) Utvor genitív plurálu od podstatných mien baktéria, čas. ....................................................................................................................................................... 18. Ktoré gramatické kategórie zodpovedajú podčiarknutému podstatnému menu vo vete: Po návrate si v jedenej z nich všimol kolóniu plesne. A. mužs. rod, singulár, datív, neživotné, vzor dub B. mužs. rod, singulár, lokál, neživotné, vzor stroj C. mužs. rod, singulár, lokál, neživotné, vzor dub D. mužs. rod, singulár, datív, neživotné, vzor stroj 19. a) Z prvého odseku ukážky vypíš všetky zámená, urči ich, kde je to možné, daj do základného tvaru: ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... b) Zámeno kde vyslovujeme: A. kde
B. gde
20. Z textu ukážky vypíš: a) všetky prídavné mená ..................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... b) Ktoré z nich sa nedajú stupňovať? ................................................................................................. 21. Pomenuj jazykové umelecké prostriedky: A. liečivý zázrak ................................................................................................................................. B. uzrel svetlo sveta ............................................................................................................................ C. bolo to ako zázrak .......................................................................................................................... 22. Označ spisovné vyjadrovanie, nespisovné vyjadrovanie oprav: A. rokovať na vláde ........................................................................................... B. kontaktná adresa na vás ............................................................................... C. na inštitúcii ................................................................................................... D. mať záujem o to ...........................................................................................
4
23. a) Ktorý druh slov sa v texte nevyskytuje? A. slová cudzieho pôvodu B. zdrobneniny C. odborné názvy D. frazeologizmy b) Uveď príklad na frazeologizmus, ktorý by vystihol usilovnú prácu prinášajúcu úžitok. ........................................................................................................................................ c) Z nasledujúcich slov utvor po jednom združenom pomenovaní: vojna .............................................................................................................................. škola ................................................................................................................................ kniha ............................................................................................................................... 24. a) Vyraď z radu slovo, v ktorom nenastalo rytmické krátenie: návrat, látok, stiahnu, nazýva, dobrých, miestach ........................................................................................................................... b) Ktoré z týchto slov obsahuje: 2 neznelé párové spoluhlásky, 1znelú párovú spoluhlásku a 1 znelú nepárovú spoluhlásku? ......................................................................................... 25. Na základe rozvrstvenia slovnej zásoby pospájaj dvojice slov, ktoré patria do rovnakej štýlovej vrstvy a pomenuj ju: cédečko, plam, laboratórium minerálka, slnce, stafylokoky A. ........................................................................................................................................... B. ........................................................................................................................................... C. ........................................................................................................................................... 26. Pravopisné cvičenie (Doplň i/y a čiarky): Rachot hromov sa oz_val v neďalek_ch horách a pripom_nal nem_ losrdn_ boj o život. Z tmav_ch mračien sa zrazu objav_li slnečné lúče a s nesl_chanou silou liali svoje svetlo na krajinu. Star_ rodičia s nedočkav_mi vnukm_ v_chádzali z domov. Zo svoj_ ch úkr_tov v_šlo veľké množstvo zver_. Vtáci v_ leteli zo svoj_ch hniezd len krátky okam_h si odd_chli na konár_ a potom už lietali vo v_škach. Z tráv_ v_liezol chrúst a sotva striasol zo svoj_ch kr_del rosu ktorá sa bl_šťala ako kr_štáľ už bol v zobáčiku s_korky. Z každého lístka košatej lip_ stekali perl_čk_ dažďa. Svet ktor_ h_r_l rôzn_ mi farbam_ akoby bol v_str_hnut_ z kníh v_nikajúc_ch rozprávkarov. Každ_ z nás by rád priv_tal neob_čajn_ život v krajine strm_ch b_strín tich_ch dolín a nebot_čn_ch lesov kde zver_ majú svoje ozajstné kráľovstvo.
5
Test na prijímacie skúšky zo slovenského jazyka a literatúry do 1. ročníka Gymnázia na Konštantínovej ulici v Prešove v školskom roku 2010 / 2011
Arthur Conan Doyle Na ten obraz nikdy nezabudnem (z románu Stratený svet) (Úryvok) Na svitaní mi znezrady spočinula na pleci čiasi ruka. Stŕpol som a chvejúc sa na celom tele, schytil som pušku. No vzápätí som radostne vykríkol – v rannom šere sa nado mnou skláňal lord John. Bol to Roxton, no takmer som ho nepoznával. On, ktorý sa vždy správal tak pokojne a triezvo a toľko dbal o svoj zovňajšok, stál tu teraz bledý, s očami blúdiacimi sem a ta a z pŕs sa mu dral ťažký dych ako po dlhom prudkom behu. Vycivenú tvár mal doškriabanú a zakrvavenú, zo šiat viseli len zdrapy a bol bez klobúka. V údive som naňho vytriešťal oči, no nepustil ma k slovu a dal sa zbierať rozhádzané veci, pričom ma pobádal: „Chytro, kamarát, chytro! Každá minúta je drahá. Vezmite pušky – obe. Čo najviac nábojov. Napchajte si vrecká. A teraz potraviny. ...“ 1. Ktorý základný literárny druh predstavuje ukážka? ...................................................... 2. Čo je charakteristické pre literárny útvar, z ktorého je ukážka? A. Veľké epické dielo, v ktorom autor zobrazuje široký okruh života a dej sa odohráva v dlhšom časovom rozpätí. B. Krátky epický útvar, obyčajne stvárňuje udalosť zo života človeka, kde vystupuje menší počet postáv. C. Veľká epická forma, ktorej témou je významná historická udalosť alebo významný problém doby. D. Útvar na rozhraní medzi umeleckou a vecnou literatúrou. Využíva jazykové umelecké prostriedky a informuje o významných aktuálnych udalostiach. 3. Text ukážky by nemohol byť súčasťou: A. poviedky
B. diskusného príspevku
C. novely
D. románu
4. Rozpor medzi jednotlivými postavami v texte je .............................................................
1
5. Aký druh rozprávania uplatnil autor v ukážke? A. ja – rozprávanie
..................................................................................................
B. je – formu
.................................................................................................. ..................................................................................................
Správnu odpoveď zakrúžkuj a svoj výber zdôvodni. 6. Aký typ prózy predstavuje ukážka? A. historický
B. vedecko – fantastický
C. cestopisný
D. vedecko – populárny
7. Vylúč autora, ktorý daný typ prózy nepísal: A. Jules Verne
B. Karel Čapek
C. William Sarovan
D. Jozef Repko
8. Aký slohový postup použil autor v druhom odseku ukážky? A. Je tu výpočet údajov, použil informačný slohový postup. B. Úryvok má dejovú nadväznosť, preto ide o rozprávací slohový postup. C. Autor opisuje postavu a vypočítava vlastnosti, preto použil opisný slohový postup. D. Autor analyzuje vzťahy, poúča, preto ide o výkladový slohový postup. 9. Urči jazykové umelecké prostriedky: A. dych ako po dlhom prudkom behu ............................................................................. B. temnota zastrela moju dušu ............................................................................. C. ťažký dych ......................................................................................... 10. a) Utvor od slova svet: A. synonymum ........................................................................... B. odvodené slovo ...................................................................... C. zložené slovo ........................................................................... b) Ktoré z nasledujúcich slov je utvorené rovnakým slovotvorným postupom ako slovo svitanie ? A. ranný
B. doškriabaný
C. ľudoopy
D. dojesť
11. Prečítaj text, rozlíš vety a vypíš ich v tomto poradí: Bol to Roxton, no takmer som ho nepoznával. Zo svojej skrýše sme mali výhľad na akúsi chodbu medzi stromami, ktorých vetvy sa splietali do zelenej klenby. Vycivenú tvár mal doškriabanú a zakrvavenú, zo šiat viseli len zdrapy a bol bez klobúka. Každá minúta je drahá. Bolo už celkom tma. A. Priraďovacie súvetie odporovacie .............................................................................................................................................. B. Jednoduchá veta dvojčlenná úplná rozvitá ............................................................................................................................................... 2
C. Zložené priraďovacie súvetie zlučovacie ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. D. Jednoduchá veta jednočlenná menná ............................................................................................................................................. E. Podraďovacie súvetie s vedľajšou vetou prívlastkovou ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 12. Vo vete Na svitaní mi znezrady spočinula na pleci čiasi ruka. správne urči vetné sklady: A. vo vete je 5 určovacích skladov, 1 prisudzovací sklad B. vo vete sú 4 určovacie sklady, 1 prisudzovací sklad, 1 priraďovací sklad C. vo vete je 5 určovacích skladov, 1 priraďovací sklad 13. Utvor vetu, kde a bude: A. spojkou ........................................................................................................................... B. časticou ........................................................................................................................... 14. Rozvi vetu z ukážky Každá minúta je drahá. o: A. príslovkové určenie spôsobu ......................................................................................................................................... B. predmet ........................................................................................................................................... 15. Urči všetky slovné druhy a vetné členy vo vete: Na svitaní mi znezrady spočinula na pleci čiasi ruka. slovný druh
vetný člen
·
Na .......................................................
..................................................................
·
svitaní .................................................
..................................................................
·
mi .......................................................
..................................................................
·
znezrady .............................................
..................................................................
·
spočinula ..............................................
..................................................................
·
na .........................................................
..................................................................
·
pleci ........................................................
...................................................................
3
·
čiasi ........................................................
...................................................................
·
ruka ........................................................
...................................................................
a) Ktoré plnovýznamové slovné druhy nie sú vo vete? ................................................... ........................................................................................................................................ b) Sloveso spočinula je: A. činnostné
B. stavové
c) Podčiarknutý vetný člen (na začiatku 15. úlohy) nahraď vedľajšou vetou s tým istým významom. Podľa potreby môžeš upraviť slovosled. .......................................................................................................................................... d) Napíš, aký typ vedľajšej vety si utvoril. ......................................................................... 16. Označ slovný druh podčiarknutého slova vo vete: No vzápätí som radostne vykríkol. A. príslovkové určenie času
B. častica
C. príslovka času
D. druhotná predložka
17. V prvom odseku ukážky sú: A. 2 neurčité slovesné tvary B. 1 neurčitý slovesný tvar C. žiadny neurčitý slovesný tvar 18. Označ správne gramatické kategórie slova stŕpol som: A. 1. osoba, singulár, prítomný čas, oznamovací spôsob, dokonavý vid B. 1. osoba, singulár, minulý čas, podmieňovací spôsob, dokonavý vid C. 1. osoba, singulár, minulý čas, oznamovací spôsob, dokonavý vid D. 1. osoba, singulár, minulý čas, oznamovací spôsob, nedokonavý vid 19. V ktorom rade sú správne vyznačené slovné druhy spojenia dbal o svoj zovňajšok: A. neplnovýznamové sloveso – prvotná predložka – vymedzovacie zámeno – neživotné podstatné meno mužs. rodu B. plnovýznamové sloveso – prvotná predložka – privlastňovacie zámeno – neživotné podstatné meno mužs. rodu C. neplnovýznamové sloveso – prvotná predložka – neurčité zámeno – neživotné podstatné meno mužs. rodu D. plnovýznamové sloveso – druhotná predložka – privlastňovacie zámeno – neživotné podstatné meno mužs. Rodu
4
20. V údive som naňho vytriešťal oči, no nepustil ma k slovu a dal sa zbierať rozhádzané veci. A. Vypíš z vety zámená a daj ich do základného tvaru: .................................................. ....................................................................................................................................... B. Tvar naňho odkazuje na: a) životné podstatné meno mužského rodu b) neživotné podstatné meno mužského rodu a na podstatné mená stredného rodu 21. Utvor požadované tvary nasledovných slovných spojení: ·
ranné šero – L. sg. ...........................................................................................
·
svoj zovňajšok – I. sg. ....................................................................................
·
spustošený tábor – N. pl. ................................................................................
·
šíre svety – D. pl. ............................................................................................
22. Porovnaj písanie dvoch prídavných mien: ranný, doškriabaný. Vyznač najvýstižnejšie tvrdenie o tom, aký je rozdiel medzi nimi v príponách: A. Medzi týmito prídavnými menami nie je žiadny rozdiel, pretože obidve prídavné mená sú vzťahové a skloňujú sa podľa vzoru pekný. B. Prídavné meno doškriabaný má tvrdú dlhú príponu a vzniklo zo slovesa doškriabať. Prídavné meno ranný má tvrdú dlhú príponu – nný a vzniklo z podstatného mena ráno. C. Prídavné meno doškriabaný má tvrdú dlhú príponu – ný a vzniklo zo slovesa doškriabať. Prídavné meno ranný má tvrdú dlhú príponu – ný a vzniklo z podstatného mena ráno, preto je aj v prídavnom mene zdvojená spoluhláska –nn-. D. Prídavné meno doškriabaný je tvrdo zakončené prídavné meno a má jednu dlhú samohlásku a jednu dvojhlásku a prídavné meno ranný je síce tiež tvrdo zakončené prídavné meno, ale má iba jednu dlhú samohlásku. 23. V treťom odseku ukážky („Chytro, kamarát, chytro! ...) vyhľadaj podstatné mená, pri ktorých určujeme → životnosť (vzor)
→neživotnosť (vzor)
.......................................................
................................................................
24. Vypíš, ktoré z nasledujúcich slov sú nesprávne rozdelené na slabiky: vy-ci-ve-nú, doš-kria-ba-nú, za-kr-va-ve-nú, ši-at, vi-se-li, pru-dkom .......................................................... ......................................................................................................................................................
5
25. a) Označ slovo so slabikotvornou spoluhláskou r : A. znezrady
B. stŕpol
C. vykríkol
D. dral
b) V slove stŕpol sú: A. 1 znelá párová spoluhláska, 2 neznelé párové spoluhlásky, 2 znelé nepárové spoluhlásky B. žiadna znelá párová spoluhláska, 3 neznelé párové spoluhlásky, 2 znelé nepárové spoluhlásky C. žiadna znelá párová spoluhláska, 2 neznelé párové spoluhlásky, 3 znelé nepárové spoluhlásky 26. Roztrieď nasledujúce slová do štýlových vrstiev: konfera, personifikácia, dráb, deják, planúť, svár, dereš, variabilita. →slangové .......................................................→odborné................................................................ →básnické .......................................................→zastarané .............................................................. 27. Prečítaj si obrazné pomenovania vyjadrujúce vnútorné pocity človeka. Využi niektoré z nich a zoštylizuj aspoň päť zmysluplných viet, v ktorých by si vyjadril svoje vnútorné pocity v deň prijímacích skúšok: klesám na duchu, stislo mi srdce, zmieral som úzkosťou, kameň mi spadol zo srdca, v myšlienkach som zaletel domov, zhasla aj posledná iskierka nádeje, teplé slovo. 28. Oprav 25 pravopisných chýb a doplň čiarky. Bol teplí augustoví večer a do izbi mi odchýlením oblokom vletel akísi zvláštny motýľ. Širokími belasími krídlami výril horúci vzduch. Zakrúžil okolo lampi a usadil sa na skrinke. Chvílu ma nehibne pozoroval a potom sa my prihovoril jazykom s cudzím prízvukom. Vraj jeho druh pochádza z južnej Ameriky ale on sám sa viliahol s kukli pri Stredozemnom mori. Ako malí motýlik sa plavil z rybármi na lodi. Počas plavby sedával na kormidle a počúval príbehi starích námorníkov. Boli to samí odvážny ľudia ktorý sa nezlakli ani silnej búrky. Počas siedmych večerov mi motýľ rozprával svoje zážitky ale ôsmi raz už neprišiel.
6
