2011

Základní škola a mateřská škola Jamné, příspěvková organizace Jamné 66, 588 27 Jamné u Jihlavy

Výroční zpráva o činnosti organizace ve školním roce 2010/2011

Výroční zpráva

1. Základní údaje o škole 1. 1 Škola název školy adresa školy právní forma IČO IZO vedení školy kontakt

Základní škola a mateřská škola Jamné Jamné 66, 588 27 Jamné u Jihlavy Příspěvková organizace 750 210 48 600 116 921 ředitel: Mgr. Miluše Marešová tel.: 567 277 147 e-mail: [email protected]

2

1. 2 Zřizovatel název zřizovatele adresa zřizovatele kontakt

Obecní úřad Jamné Jamné 2 tel.:567 277 245 fax: e-mail:[email protected]

kapacita 26 35 25 100

1. 3 Součásti školy Mateřská škola Základní škola Školní družina Školní jídelna

1. 4 Základní údaje o součástech školy Součást školy Mateřská škola 1. stupeň ZŠ Školní družina Školní jídelna

Počet tříd/oddělení 1 2 1 x

Počet dětí/žáků 26 24 22 44

Počet dětí/žáků na třídu 26 12 22 x

Počet žáků na pedagoga 26 12 22 x

Charakteristika organizace ZŠ Jamné je zařazena do sítě škol od 25. 3. 1996. Od 1. 1. 2003 je ZŠ Jamné příspěvkovou organizací. Od 1.1. 2006 se organizace přejmenovala na Základní školu a mateřskou školuJamné, příspěvková organizace. Jejími součástmi jsou Základní škola se školní družinou, Mateřská škola a školní jídelna. Zřizovatelem školy je obec Jamné. Základní škola Jamné je málotřídní škola se dvěma třídami.V letošním roce školu navštěvovalo 24 žáků, z toho 1 žákyně plnila školní docházku podle § 38.Od letošního roku byl nově zřízen i 5. ročník. V každé třídě byly spojené ročníky: I.třída : 1. a 2. ročník II. třída : 3., 4. a 5. ročník Základní škola od letošního roku poskytuje ucelený 1. stupeň vzdělávání. Školní družina pracovala s 22 dětmi. V základní škole pracuje ředitelka ZŠ a 1 aprobovaná učitelka, ve vedlejším pracovním poměru vychovatelka. Mateřská škola je jednotřídní MŠ, s výjimkou na kapacitu 26 dětí. Od 1. 1. 2003 je součástí příspěvkové organizace. MŠ nemá elokované pracoviště ani speciální třídy.V letošním školním roce navštěvovalo MŠ celkem 26 dětí.

3

1. Materiální podmínky V letošním roce nebyla v budově základní školy ani mateřské školy provedena žádná rekonstrukce, pouze oprava vodovodu ve školní družině. Z peněz EU byly do školy zakoupeny 3 nové PC sestavy a byly umístěny v 1. třídě. Nedořešena je stále zahrada školní družiny, kde chybí herní prvky. Průběžně bylo doplňováno a obnovováno vybavení MŠ hračkami, pomůckami a materiály sponzorské dary od rodičů, zřizovatele a především výtěžek ze školního plesu. Částečně se tím podařilo doplnit drobné hračky, konstruktivní stavebnice, didaktické hry v MŠ i výtvarný materiál. K dovybavení interiéru opět přispěla i účast MŠ ve sběrové soutěži spol. A.S.A. a celkové umístění MŠ na 2. místě. Získaná finanční hotovost byla použita na hračky a didaktický materiál pro děti. Drobné věcné dárky společnosti A.S.A. obohatily námětové hry dětí.Z rozpočtu organizace byly zakoupeny drobné kompenzační pomůcky pro integrované dítě, jehož předškolní vzdělávání se uskutečňuje dle individuálního vzdělávacího plánu. Dovybavenost školy v této oblasti byla opětovně konzultována se speciálním pedagogem SPC Jihlava a doporučení bylo písemně zaznamenáno do individuálu ŠVP. I nadále je však vybavenost MŠ pro práci s integrovaným dítětem neuspokojivá a je nutné doplnění pomůcek v této oblasti. V požadavcích MŠ nadále zůstává výměna nevyhovujícího dětského nábytku stolky, židle, lehátka, zakoupení záclon a vybavení center aktivit. Prozatím bylo zakoupeno pouze 6 dětských postýlek, které budou postupně doplňovány dle finančních možností organizace.Nevyhovující je stav dětského nábytku ve třídě i v šatně – výškově ani kvalitou zpracování (nebezpečně ostré hrany) neodpovídá požadavkům vývoje předškolního dítěte a neuspokojuje stanovená bezpečnostní a hygienická pravidla. K vybavenosti a atraktivitě školní zahrady velmi přispělo zakoupení a instalace multifunkční herní sestavy MAX DA 1001 od zřizovatele. Zakoupeno bylo i drobné dětské nářadí a hračky pro hry v písku. Dlouhodobě je plánovaná celková výměna osvětlení v herně - nevhodné umístění i zastaralé typy zářivek neodpovídají hygienickým a bezpečnostním požadavkům.

Údaje o školské radě Datum zřízení

28.11.2005

Počet členů školské rady

3

Zástupce obce

Miroslav Záškoda

Zástupce pedagogů

Jitka Horáčková

Zástupce rodičů

Josef Pavelka

Během školního roku 2010/2011 proběhly 2 schůzky školské rady. Na schůzce 10. 11. 2010

4

byla schválena loňská výroční zpráva a sebehodnotící zpráva školy, projednány koncepční záměry školy a školská rada se seznámila s návrhem rozpočtu na rok 2011.Zároveň proběhlo rozloučení s p. Záškodou, který ve funkci skončil. Na schůzce ze dne 27. 6. 2011 proběhl rozbor hospodaření za rok 2010 - hospodaření za rok 2010 skončilo kladným hospodářským výsledkem – 119 979,47 Kč.

2. Vzdělávací programy

Ve školním roce 2010/2011 se v 1., 2, 3.a 4. ročníku vyučovalo podle vlastního školního vzdělávacího programu ,, Úspěšná cesta za poznáním “ . V 5. ročníku se vyučovalo dle vzdělávacího programu Základní škola č. j. 16847 / 96 – 2. Předškolní vzdělávání v mateřské škole je uskutečňováno podle vlastního vzdělávacího programu s názvem „Večerníčkův rok“. Tento program byl vytvořen na základě vyhodnocení a analýzy podmínek a možností vzdělávání předškolních dětí v lokalitě obce Jamné. Spočívá 5

v orientaci na osvojování základů klíčových kompetencí a předpokladů pro celoživotní vzdělávání dětí. Hlavním úkolem je doplnění rodinné výchovy a zajištění prostředí s nabídkou mnohostranných, ale věkově přiměřených podnětů k aktivnímu učení a rozvoji osobnosti. Usnadňuje dětem další životní i vzdělávací cestu a vytváří dobré předpoklady pro celoživotní vzdělávání a plnohodnotný život ve vzdělanostní společnosti. Tento úkol je plněn s dostatečným ohledem na individuální rozvojové možnosti dítěte. Na základě každodenního dlouhodobého styku s dítětem poskytuje MŠ i diagnostiku dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a zajišťuje včasnou odbornou speciálně-pedagogickou péči. Ke specifikům ŠVP patří metody a formy práce, které se maximálně přizpůsobují fyziologickým, kognitivním, sociálním a emocionálním potřebám dětí ve věku od tří do šesti let. Zařazovány jsou metody prožitkového a kooperativního učení hrou a vlastními činnostmi, které se jeví jako nejvhodnější metody pro práci s touto věkovou skupinou dětí. Dále pak situační učení založené na vytváření a využívání situací, které dítěti poskytnou praktické ukázky životních souvislostí a spontánní sociální učení, založené na přirozeném napodobování vrstevníků i dospělých. Součástí ŠVP je individuálně vzdělávací program pro integrované dítě s diagnostikovaným středně těžkým kombinovaným zdravotním postižením. Předškolní vzdělávání tohoto dítěte bylo uskutečňováno na základě individuálního přístupu dle specifických úkolů IP konzultovaných a doporučovaných speciálním pedagogem SPC Jihlava. Ve školním roce 2010/2011 bylo předškolní vzdělávání dětí také koncipováno v rámci celoročních projektových bloků: Projekt „Kniha“ – posílení čtenářské gramotnosti Projekt „Celé Česko čte dětem“ - zapojení MŠ do celostátního projektu podporamyšlenky čtení dětem 20 min. denně Projekt „Zoubky jako perličky“ - zlepšení zubního zdraví dětí a zvýšení povědomí o preventivní zubní péči Projekt „Včelička“ – příprava předškolních dětí na bezproblémový vstup do ZŠ Projekt „Popela“ – ekologicko výchovný projekt environmentální výchovy zaměřený na sběr a třídění druhotných surovin Projekt „ Není jazyk jako jazyk“ - rozvoj jazykového vzdělávání dětí a podpora konkurenceschopnosti školy v Projekt Čistá Vysočina „Za Jamné čistější - ekologicko výchovný projekt environmentální výchovy Projekt „Broučci a maravenečkové“ - blok ekologicky a přírodně zaměřených aktivit – ve spolupráci se střediskem ekologické výchovy Ostrůvek Projekt „Málotřídky společně“ - DVPP pedagogických pracovnic Zařazen byl i Projekt „Zdravá záda“ zaměřený na zefektivnění zdravotního cvičení na MŠ, tento projekt však nebyl uskutečněn. Zahájení projektu je plánováno od září 2011. Celistvost předškolního vzdělávání byla v letošním školním roce částečně narušena dlouhodobou pracovní neschopností vedoucí učitelky M.Stejskalové a nutným pedagogickým zástupem. Trend dalšího rozvoje: Nadále prohlubovat stanovenou koncepci celé organizace se zapojením rodičovské veřejnosti, spolupracovat s odborníky v oblasti speciální pedagogiky především v MŠ, i s místními organizacemi. Ve spolupráci se zřizovatelem prezentovat ZŠ i MŠ na veřejnosti, zapojovat celou organizaci do života obce. 6

Nadále rozvíjet vzájemné vztahy pedagogických kolektivů základní i mateřské školy a oboustrannou aktivitu při společných akcích. Skloubit školní vzdělávací programy ZŠ, MŠ a ŠD. Zajistit konkurenceschopnost základní i mateřské školy v oblasti jazykového vzdělávání dětí. Zakomponovat činnost školy do dění v obci tak, aby se stala v podvědomí obyvatel nedílnou a uznávanou V rámci vybavenosti mateřské školy obnovit a doplnit vnitřní vybavení školy dle finančních možností organizace - nové učební pomůcky – stavebnice, hry, dětský nábytek, textilie, vybavení a celkovou úpravu školní zahrady . .

7

3. Personální údaje Pedagogický kolektiv ZŠ tvoří 2 učitelky s VŠ pedagogickou a vychovatelka se střední školou pedagogickou. ZŠ : Třídní učitelkou 1. a 2. ročníku byla uč. Mgr. Marie Kůrková. Prvouku a TV v 1. a 2. ročníku vyučovala vych. Jitka Horáčková. Třídní učitelkou 3., 4. a 5. ročníku byla řed. Mgr. Miluše Marešová. Prvouku, přírodovědu, vlastivědu, výtvarnou výchovu, tělesnou výchovu a pracovní činnosti vyučovala vychovatelka Jitka Horáčková, která zároveň vedla ŠD. Anglický jazyk ve 3., 4. a 5. ročníku vyučovala uč. Mgr.Marie Kůrková. Pedagogický kolektiv MŠ tvoří 2 učitelky s pedagogickým vzděláním a odbornou způsobilostí učitelství pro mateřské školy. Funkci vedoucí učitelky zastává Miluše Stejskalová, funkci učitelky, na plný pracovní úvazek, paní Irena Stejskalová.

8

3. 1 Základní údaje o pracovnících školy Počet pracovníků celkem

9

Počet učitelů ZŠ

2

Počet vychovatelů ŠD

1

Počet učitelek MŠ

2

Počet správních zaměstnanců ZŠ

1

Počet správních zaměstnanců MŠ

1

Počet správních zaměstnanců ŠJ

2

3. 2 Údaje o pedagogických pracovnících Pedagogičtí pracovníci - funkce

Úvazek

Roků Stupeň vzdělání pedagogické praxe

Aprobace

ředitelka

1,0

do 19

VŠ

Čj – Ov pro 5. – 12. ročník

učitelka ZŠ

1,0

do 27

VŠ

1. stupeň

učitelka ZŠ

0,5

do 32

SŠ

vychovatelství

vedoucí učitelka MŠ

1,0

do 32

SpgŠ Boskovice

učitelství MŠ

učitelka MŠ

1,0

do 15

SpgŠ Kroměříž

učitelství MŠ

3. 3 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků a aprobovanost ve výuce Odborná kvalifikace

%

Aprobovanost ve výuce

%

Učitelé 1. stupně

50

Učitelé 1. stupně

78

Učitelky MŠ Vychovatelky ŠD

100 100

Učitelky MŠ Vychovatelky ŠD

100 100

9

3. 4 Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby Do 35 let

35 - 45 let

45 - 55 let

nad 55 let do důch. věku

v důchod. věku

Celkem

muži

ženy

muži

ženy

muži

ženy

muži

ženy

muži

ženy

muži

ženy

0

1

0

3

0

3

0

2

0

0

0

9

3. 5 Údaje o nepedagogických pracovnících Ostatní pracovníci funkce

Úvazek

Stupeň vzdělání

školnice ZŠ

0,37

SOU

školnice MŠ

0,81

SŠ

vedoucí ŠJ

0,48

SŠ

nevyučená kuchařka

0,19

SŠ

vedoucí kuchařka

0,75

SOU

0,37

SŠ

hospo dářka, ekonomka

10

4. Údaje o přijímacím řízení a zařazení dětí 4. 1 Zápis k povinné školní docházce Počet prvních tříd

Počet dětí přijatých do první třídy

Z toho počet dětí starších 6ti let (nástup po odkladu)

Počet odkladů pro školní rok 2011/2012

1

3

0

2

4. 2 Zařazení dětí ZAŘAZOVÁNÍ DĚTÍ DO ZŠ Zápis do 1. ročníku ZŠ proběhl v pátek 21. ledna 2011. Školní rok 2010/2011 byl ukončen 30. 6. 2011 s 24 žáky. Do 6. ročníku přechází 4 žáci, z toho 3 do ZŠ Velký Beranov a 1 žákyně do ZŠ Křesťanská v Jihlavě.1 žák odchází do 5. ročníku do ZŠ Velký Beranov. Do prvního ročníku školního roku 2011/2012 nastoupí 3 děti – Lucie Lávičková, Adam Fišar a Nela Marešová. ZŠ Jamné by mělo ve školním roce 2011/2012 navštěvovat 22 žáků a má od zřizovatele udělenu výjimku z počtu žáků.

11

ZAŘAZOVÁNÍ DĚTÍ DO MŠ Krajskou hygienickou stanicí v Jihlavě byla se souhlasem zřizovatele dočasně udělena výjimka pro stanovení kapacity předškolního zařízení. Platnost výjimky od 1.1.2010 do 30.6.2011 umožnilo i ve školním roce 2010/2011 zařazení 26 předškolních dětí. Na žádost zřizovatele byla tato výjimka dne 13.4.2011 KHSV prodloužena s platností do 31.8.2014. Do kolektivu 26 předškolních dětí bylo integrováno 1 dítě, jehož předškolní vzdělávání probíhalo dle IVP. Diagnostikováno bylo kombinované, středně těžké zdravotní postižení, s doporučením k individuální integraci dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami. Individuál PV byl sestaven a pravidelně konzultován se speciálním pedagogem SPC Jihlava. Zápis do MŠ na školní rok 2011/12 proběhl dne 27. 4. 2011. Do mateřské školy bylo k 1.9.2011 zapsáno celkem 26 dětí předškolního věku, věková diferenciace 3 – 6 let., které budou vzdělávány ve 3 ročnících předškolního vzdělávání dle ŠVP Večerníčkův rok. Zapsány byly děti z obce Jamné, Rybné, Věžnice a Jihlavy. Přijímání dětí probíhalo podle předem vyhlášených kritérií pro přijetí. Zájem o umístění dětí v mateřské škole přesáhl kapacitní možnosti MŠ, z tohoto důvodu nebylo možno vyhovět 6 zájemcům o přijetí dítěte do MŠ. Všichni zájemci o přijetí byli vyrozuměni písemnou formou rozhodnutím ředitele školy , v souladu s § 165, odst. 2, písm. b) zákona 561/2004 Sb.,o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů a podle § 67,68,69 zákona 500/2004 S., správní řád, ve znění pozdějších předpisů. Všechny zapsané děti jsou české národnosti, zapsány byly na celodenní docházku do MŠ. K 1.září 2011 odchází do ZŠ 4 děti, z nichž 2 zahájí povinnou školní docházku v Základní škole Jamné, 1 dítě nastupuje do 1.tř. ZŠ Demlova Jihlava a 1 dítě do ZŠ v Jindřichově Hradci. Na žádost rodičů a doporučení PPP v Jihlavě byl dvěma chlapců udělen odklad školní docházky o 1 rok, taktéž byl prozatím odložen nástup povinné školní docházky u integrovaného dítěte.

Průměrná docházka do MŠ za období 1.9.2010 – 30.6.2011: 1.9.2010 - 30.1.2011 : 20 dětí dopoledne/ odpoledne 19 dětí 1.2.2011 - 30.06.2011 : 19 dětí dopoledne/ odpoledne 18 dětí

SEZNAM ZAPSANÝCH DĚTÍ DO MŠ – ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 I.třída Broučci : (Irena Stejskalová, Miluše Stejskalová) Dočekalová Anna, Dvořáková Rozálie, Fišar Adam, Fišar Karel, Fišar Matyáš, Formáček Marek, Jarošová Natálie, Jarošová Zuzana, Jonák David, Lávičková Lucie, Kriegsmannová Aneta, Maštera Štěpán, Mytuljová Viktorie, Nesiba Jaroslav, Nováková Magdalena, Skryja Filip, Skryja Pavel, Stejskal Tomáš, Spilka Jáchym, Pejcha Ivoš, Podnecký Alexandr, Procházka Daniel, Tlačbabová Denisa, Váhalová Veronika, Varhaníková Zuzana, Weselý Jonáš

12

5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1 Přehled o prospěchu Třída

Počet žáků

Prospělo s vyzn.

Prospělo

Neprospělo

9

8

1

0

0

0

15

12

3

0

0

0

I. (1.a 2. r.) II. (3.,4. a 5. ročník)

Žáci s Nehodnoceno dostatečnou

Celkový přehled

Celkem

Počet žáků 24

Prospělo s Prospělo Neprospělo vyznamenáním 20 4 0

Počet žáků s Nehodnoceno dostatečnou 0 0

Přehled o chování Třída

Počet žáků

I. (1. a 2. r.) II. (3.,4 a 5. ročník )

Pochvaly TU

Pochvaly ŘŠ

Napomenutí Důtky TU

Důtky ŘŠ

9

0

0

0

0

0

15

0

3

0

0

0

Celkový přehled

Celkem

Počet žáků 24

Pochvala Pochvala Napomenutí Důtka TU ŘŠ TU TU 0 3 0 0

Důtka ŘŠ 0

2. stupeň 0

3. stupeň 0

5. 2 Údaje o zameškaných hodinách

Celkem

Počet omluvených hodin 1602

Počet omluvených hodin na žáka 66,8

13

Počet neomluvených hodin 0

Počet neomluvených hodin na žáka 0

5. 3 Údaje o integrovaných žácích V letošním roce nebyl v základní škole žádný žák se speciálními vdělávacími poruchami. V případě potřeby má škola ve svých dokumentech problematiku péče o žáky s poruchami učení a chování zpracovanou a při identifikaci speciálních vzdělávacích potřeb žáků spolupracuje s jejich zákonnými zástupci a školskými poradenskými zařízeními. Nízký počet žáků ve třídách umožňuje zohledňovat individuální možnosti žáků a jejich potřeby. Ve sledovaných hodinách byl tento přístup zaznamenán i s využitím diferenciace učiva a ohledem na individuální tempo žáků. Podpora nadaných žáků je realizována především jejich zapojováním do soutěží a účinnou diferenciací. Mateřská škola ve spolupráci se zákonnými zástupci a školskými poradenskými pracovišti zajišťuje individuální péči 1 dítěti. Součástí ŠVP MŠ je individuálně vzdělávací program pro integrované dítě s diagnostikovaným středně těžkým kombinovaným zdravotním postižením. Předškolní vzdělávání tohoto dítěte bylo uskutečňováno na základě individuálního přístupu dle specifických úkolů IP konzultovaných a doporučovaných speciálním pedagogem SPC Jihlava.

14

5. 4 Komentář k údajům o výsledcích výchovně-vzdělávacího procesu Spojené třídy dvou ročníků velmi podporují vzájemné respektování a toleranci při práci. Žáci 1.,2.,3. i 4. ročníku zvládli učivo podle školního vzdělávacího programu , v 5. ročníku probíhalo vzdělávání podle osnov ZŠ a tématických plánů. Průřezová témata byla začleňována do jednotlivých předmětů v rámci běžného vyučování. Podařilo se probrat dané učivo, někteří nadaní žáci pracovali individuálně a zvládli i některé učivo vyššího ročníku. Žáci 1. ročníku velmi dobře čtou a i v matematice dosahují velmi dobrých výsledků.1. třídu navštěvovala i žákyně , která se vzdělává dle § 38 školského zákona – navštěvuje Základní školu Marie Montessori ve Stralsundu. dne 1. 7. 2011 složila komisionální zkoušku z českého jazyka na výbornou. Problém byl letos ve 2. ročníku, který je málo početný, ale velmi nesourodý. Tvoří jej 1velmi nadaný žák, 1 velmi dobrý žák, jeden dobrý žák a 1 žák, který má především problémy se svým chováním a jednáním. Má neustále spory se spolužáky, v hodinách nepracuje vůbec samostatně, někdy odmítá pracovat vůbec. Školou byl odeslán do PPP, kde ale neobdržel žádné vyjádření, jak s ním ve škole pracovat. Ředitelka školy se tedy obrátila na ředitelku PPP, aby přijela přímo do vyučování a chlapce mohla sledovat přímo při školních aktivitách. Paní ředitelka návštěvu slíbila, ale nepřijela. Ve II. třídě byla letos práce také o něco náročnější, neboť nově přibyl 5. ročník a práce se 3 ročníky v jedné třídě je hlavně po organizační stránce již poměrně složitá. Žáci 3. ročníku byli ale velmi šikovní a mohli často pracovat samostatně, většinou na interaktivní tabuli. Navíc díky dotaci EU Peníze školám mohly být odučeny některé hodiny zcela samostatně jako např. angličtina v 5. ročníku, čtení a matematika ve 3. ročníku. Během vzdělávacího procesu si žáci vyzkoušeli skupinovou i individuální práci, šikovní žáci se zapojují do výuky jako asistenti a pomáhají s prací těm slabším.Žáci rádi pracovali i na počítačích na výukovém softwaru, letos poprvé měli žáci 4. ročníku přímo hodiny informatiky v rámci ŠVP. Žáci II. třídy se celoročně zapojili do realizace systémového projektu Centra podpory i inkluzivního vzdělávání, kdy v 5 dvouhodinových blocích s externími lektorkami z Brna absolvovali interaktivní setkání zaměřené osobnostní a sociální výchovu. Prevenci sociálně-patologických jevů jsme se věnovali především v hodinách českého jazyka, ale i výtvarné výchovy, neboť žáci II. třídy se již 6. rokem zapojili do preventivního projektu Svět očima dětí. V letošním roce byla vyhlášena témata 1.Integrovaný záchranný systém a 2. Bezpečná cesta do školy.. Příspěvky dětí k těmto tématům byly velmi zdařilé, o čemž svědčí fakt, že v 1 tématu celostátní soutěže získal 3. místo Vojtěch Pavelka a 2. téma se svojí básničkou dokonce zvítězila Lenka Nesibová. Slavnostní předání cen a diplomů v Praze bylo ale z důvodu stávky přeloženo až na září.Z přidělených finančních prostředků jsme zakoupili několik knih do učitelské knihovny a několik drobných pomůcek do angličtiny a matematiky, software především na práci s interaktivní tabulí. K motivaci budoucích prvňáčků a odstranění jejich případných obav ze školy přispělo pozvání k návštěvě školy a společné práci ve třídě. Někteří předškoláci si vyzkoušeli i několik vyučovacích dnů v budoucí 1. třídě. Po celý rok jsme se snažili žáky aktivně zapojovat žáky do všech činností a rozvíjet tak jejich kompetence.Letos se nám povedlo zapojit se do nových soutěží, z kterých žáci vyšli velmi úspěšně.velmi dobrou tradici má např. taneční kroužek, díky němuž děti získaly na 2 tanečních soutěžích dvě 2. místa.Poprvé jsme se letos zapojili do recitační soutěže ve Velkém Beranově, kde T. Formáčková získala 3. místo. Nově jsme se zapojili i do krajské výtvarné soutěže Silnice a my, kde získala 3. místo L. Nesibová. Tradicí je i soutěž Požární ochrana očima dětí, kde 1. místo získala H. Jarošová a 2. Místo L. Nesibová. Obě jmenované společně s T. Formáčkovou vzorně reprezentovaly školu a získaly za to pochvalu na vysvědčení.Úspěchy v letošních soutěžích byly tedy velmi nadstandardní.Navíc se v letošním roce opět uskutečnila Akademie pro rodiče, která byla také velmi dobře hodnocena.V listopadu se uskutečnilo 15

tvořivé odpoledne pro rodiče a děti, jehož náplní bylo plstění z ovčí vlny. Výsledky výchovně-vzdělávacího procesu byly i letos velmi dobré.

6. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) a ostatních pracovníků školy Další vzdělávání pedagogických pracovníků bylo zaměřeno: 1. Na podporu ŠVP 2. Na metodiku výuky anglického jazyka 3. Na šablony projektu EU peníze školám 4. Na projekt Malotřídky společně – semináře, pracovní setkání, tématické bloky Další vzdělávání pedagogických pracovníků v ZŠ je stále zaměřeno na metodiku a výuku anglického jazyka – soběstačnost vlastní vyškolené pedagogické pracovnice.Po celý rok jsme se opět zapojili do projektu Malotřídky společně. K DVPP využily pedagogické pracovnice i dnů samostudia a odborných časopisů Moderní vyučování, Učitelské noviny a příruček Příklady dobré praxe, Učíme se společně. Využívali jsme i různé internetové portály např. www.projektovavyuka.cz , www.rvp.cz, www.projekt.zs.vberanov.cz nebo www.vysedu.cz/malotridky.

Další vzdělávání v ZŠ: –

Brána jazyků otevřená - anglický jazyk ( Kůrková ) – absolvovala kurz v rozsahu 30 vyučovacích hodin

–

Einstein English – Jak lépe myslet v angličtině ( Kůrková)

–

Výuka angličtiny napříč předměty prvního stupně – ( Kůrková )

–

Kurz anglického jazyka pro začátečníky – absolvovala kurz v rozsahu 60 hodin ( Marešová)

–

Rozvíjíme čtenářskou gramotnost na 1. stupni ZŠ (Marešová)

–

Angličtina v podmínkách málotřídních škol ( Marešová )

–

Profesní průprava zástupců a ředitelů – kurz v rozsahu 30 hodin ( Marešová )

–

Aletrnativní směry učení ( Montessori, Tvořivá školy ) - ( Marešová )

–

Výukové materiály na interaktivní tabuli – ( Marešová )

–

Hodnocení a sebehodnocení ve škole ( Marešová )

–

Genetická metoda čtení, činnostní vyučování, enviromentální výchova – ( Marešová )

–

Návštěva ZŠ Pramínek v Brně ( v rámci spoupráce s CPIV ) - ( Marešová )

–

Návštěva ZŠ Čeperka a ZŠ a MŠ Všeználek Němčice – příklady dobré praxe ( Marešová )

–

Plstění z ovčí vlny ( Horáčková, Marešová ) 16

Další vzdělávání v MŠ: STEJSKALOVÁ Miluše Práce s integrovaným dítětem

SPC Ji Mgr.N.Grznárová

Září 2010 – Červen 2011

PC Vysočina Education

Září 2010 – Červen 2011

PaedDr. H.Sedláčková

Duben 2011 Červen 2011

Ekologická výchova formou DV

BcA. Marie Hlávková

Únor 2011

Práce s integrovaným dítětem – - metoda Orofaciální stimulace

SPC Ji MUDr.Matějíčková Mgr.N.Grznárová Mgr. P.Mlčáková

Září 2010 – Prosinec 2010

RAADCE předškolního vzdělávání KAFOMET

samostudium samostudium

Březen 2011– Květen 2011

Co, kdy a jak ve výchově dětí

Zdeněk Matějček

Vzdělávací program Začít spolu v RVP PV

Mgr. V. Krejčová Říjen - Listopad PhD.P.Adamcová 2010

Odborná literatura : Ivana Novotná - Pes Logopes Kutálková Dana – Logopedická prevence 2 Doc.PhDr. H.Dvořáková – Pohybové činnosti pro PV

Samostudium Computer Press Portál Raabe

Nabídka seminářů, pracovních a tematických bloků Projekt „Malotřídky společně“ Soulad školního vzdělávacího programu s RVP PV

duben 2011

Únor 2011– Červen 2011

STEJSKALOVÁ Irena Kurz první pomoci pro učitele

SZŠ Ji

listopad 2010

Práce s integrovaným dítětem

SPC Ji Mgr.N.Grznárová

Září 2010 – Červen 2011

KAFOMET

samostudium

únor 2011

PPP Ji

leden 2011

Školní zralost Odborná literatura : Mgr.Hana Nádvorníková – Kognitivní činnosti v PV Jiřina Prekopová – Děti jsou hosté, kteří hledají cestu Mgr. Marie lišková – Hudební činnosti pro PV

Samostudium Raabe Portál

Březen – Květen 2011

Raabe

TLAČBABOVÁ Marie Práce s integrovaným dítětem

M.Stejskalová

Odborná literatura : Zuzana Pospíšilová – Už vím, co udělám, když ... 17

Fragment

Září 2010– Červen 2011 Leden 2011

7. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 7. 1 Údaje o významných mimoškolních aktivitách

Spolupráce školy a dalších subjektů

Významné akce školy

Akce k prevenci sociálněpatologických jevů

CPIV Brno, ZŠ Dušejov, Vysočina Education, NIDV, , ZŠ Kozlov, ZŠ Velký Beranov, ZŠ Masarykova Telč, Plavecká škola Jihlava, SDH Jamné, Obecní knihovna Jamné, Policie ČR, Centrum služeb pro silniční dopravu Jihlava, MV ČR, Byliny Mikeš Den s policií ČRprojekt Čistá Vysočina - Za Jamné čistější,Vítání občánků , představení BOBO divadla, Rozsvícení vánočního stromu, Mikulášská besídka, Vánoční zpívání v kostele, Jak se chovat na silnici – beseda s dopr.policisty + výcvik na dopravním hřišti,Hudební setkání s Mgr. Plockem, Akademie pro rodiče, Dětský den, Plavání na Rytířsku, Ptáci v letu, , plavecký výcvik, noc ve škole, rozloučení s páťáky u pizzy,sběr pomeranč. a bylin, výlet na Roštejn, Tvořivé odpoledne pro rodiče s dětmi – plstění z ovčí vlny, Noc ve škole Zapojení do projektu MVČR Svět očima dětí

18

Spolupráce MŠ s odborníky • • • • • • • • • • •

• • • • • • • • •

PPP Jihlava (Mgr. M.Vyhnanovská) – depistáž školní zralosti SPC Jihlava (Mgr. Grznárová, Mgr. Blažková) – integrace dětí, IVP ZŠ a MŠ Kozlov (M.Rychtecká) - ŠVP ZŠ a MŠ Vyskytná (Mgr. P.Baueršíma, A.Komínková) – projekt Málotřídky společně ZŠ a MŠ Kostelec (Bc. I.Boudová) – vybavenost MŠ MŠ Velký Beranov (Mgr. O.Munduchová) – ŠVP PC Vysočina Education ( M.Krajíčková) - DVPP Klinický logoped (Mgr. N.Jozífková, Mgr. N. Trčková) - logopedie Plavecká škola Jihlava ( M.Mikulášek, Dana Sochorová)- předplavecký výcvik Speciální pedagog (Mgr. P.Mlčáková) - somatoped Městská knihovna Jihlava (L.Hronová) – rozvoj čtenářské gramotnosti

Místní knihovna obce Jamné (Ing. D.Váhalová) - rozvoj čtenářské gramotnosti OÚ Jamné (ing.J.Pejcha) – zřizovatel MŠ ČT 1 (L.Stejskal) – DVD záznamy akcí, web stránky, PC Společnost A.S.A. - environmentální výchova,sběr a třídění druhotných surovin Sdružení Happy Time – pohybové a sportovní aktivity dětí Pediatr (MUDr. Lejsková) – zdravotní osvěta Ekologické středisko Chaloupky (Mgr.M.Rajnošková) – environmentální výchova KÚ Vysočina (Mgr.E.Chvátalová) – metodické poradenství PV PC Vysočina Edication (PaedDr.L.Malenovská) – DVPP, projektové záležitosti, legislativní poradenství, metodika

19

ÚDAJE O MIMOŠKOLNÍCH AKTIVITÁCH MŠ Na základě spolupráce s rodičovskou veřejností a její podpory bylo zařazeno mnoho nadstandardních aktivit, které obohatily celý chod mateřské školy, stmelily dětský kolektiv, upevnily dětská přátelství i vztahy k učitelkám a v neposlední řadě rozšířily dětský obzor. Plánování akcí probíhalo dle integrovaných bloků a tematických celků ŠVP. Jako součást předškolního vzdělávání byly zařazeny projekty k zajištění enviromentálního vzdělávání v provázanosti na problematiku zdraví a zdravého životního stylu. Z akcí byl vždy měsíčně vytvořen plán, který byl předložen rodičům. Harmonogram akcí pro následný měsíc, i s jejich stručnou charakteristikou, byl pravidelně zveřejňován na web stránkách školy, zájemcům ze stran rodičů byl pravidelně zasílám taktéž v elektronické podobě. Základem všech akcí byla vždy silná citová motivace, vycházející z aktivity a pohádkového světa dětí, v souladu se ŠVP. Všechny akce jsou doloženy fotodokumentací, videozáznamy na DVD nosičích, uložených v mateřské škole a přístupným rodičům i ostatním zájemcům. Fotoalba z akcí jsou pravidelně aktualizována ve fotogalerii na webových stránkách MŠ. Informovanost rodičů je zajištěna též elektronickou cestou- e.mailem , přes web stránky MŠ i přenosem dat přes flash nebo DVD nosiče. Počet přístupů na webu značí zájem rodičů o práci MŠ i celkovou informovanost veřejnosti. Pro rodiče i pro děti byl vydáván školní časopis Beruška. Spokojenost s MŠ projevili rodiče též v závěrečné anketě. Z akcí MŠ vybíráme : DVD bloky dle integrovaných celků ŠVP, pohádkové dny – Království pavučinek a broučků, Křemílek s Vochomůrkou, Kocour Mikeš, Pejsek a kočička, Pohádky ovčí babičky, Rákosníček, Malá čarodějnice, Ferda Mravenec, Mach a Šebestová, broučkovo cestování – cyklovýlet, „Broučkiáda“, den s Policií ČR – přehlídka integrovaného záchranného systému, „Broučci a mravenečkové“ - středisko ekologické výchovy Ostrůvek, tvořivé dílny s rodiči – Plstění z ovčí vlny, Vánoční tvoření, Rozsvícení vánočního stromečku – vystoupení dětí, „Není drak jako drak, ten náš umí čarovat“ - drakiáda, strašidelný týden, - „Bububu, já se tě bát nebudu “ divadelní představení „O Smolíčkovi“ - DS NaKop Tyjátr Jihlava, „Čertí rojení“ - mikulášská nadílka, překvapení v Hrusicích – týden lidových tradic, vánoční besídka, 3.školní ples, „Kočičí království“, „Brejličkový den“, zimní a letní OH Jamné, sportovní dny,hádankářský týden - „Jak chytrý beránek přelstil vlky“, Maminčin týden, dětský karneval, Ferda a barvičky – společné malování na chodníku, vzdělávací pořady o zvířatech - „Poznáváme zvířata“ a „Ptáci v letu“, velká puzzliáda, velikonoční pomlázka, Velikonoce BOBO divadla Jihlava,taneční kroužek, ekologický týden – projekt „Čistá Vysočina“ v rámci kampaně Den Země, pálení čarodějnic, projekty čtenářské gramotnosti místní knihovna Jamné, „Kniháček“ - výchovně vzdělávací pořad Městské knihovny Jihlava, mravenčí olympiáda,plavecký výcvik, Dětský den, pohádkové království – volba prince Jamníčka a princezny Jamněnky, školní výlet na vodní dílo Dalešice a rozhlednu Babylon, projekty čtenářské gramotnosti, sportovní dny – kola, lyže, „Kolo, kolo, kolečko...“- cyklo výlet, „Ferdovo putování pohádkovým lesem“, školní výlet hrad Roštejn, loupežnická stezkahájenka Kaliště, „Velká dětská zahradní slavnost“ - BOBOdivadlo Jihlava, pasování školáčků – slavnostní ukončení školního roku – Obřadní síň OÚ Jamné, „Ahoj školko“ - dětská party ... Plánování akcí i jejich realizace probíhalo formou projektových bloků. Zájem o dění v MŠ, souhlas s akcemi i plná podpora rodičovské veřejnosti i zřizovatele je patrná v celkové atmosféře školy a vyplývá i z výsledků anonymní ankety mezi rodiči .

20

7. 2 Účast žáků školy v soutěžích Název soutěže

Počet žáků

Svět očima dětí

13

Požární ochrana očima dětí

11

Silnice a my

11

Mikroregionální recitační soutěž

6

Umístění 1. a 3. místo v republice v literární kategorii - L. Nesibová a V. Pavelka 1.a 2. místo v okrese ve výtvarné kategorii – H. Jarošová a L. Nesibová 3. místo v kraji – L. Nesibová 3. místo – T. Formáčková

7. 3 Účast žáků ve sportovních soutěžích Název soutěže

Počet žáků

Umístění

13

2. místo v kategorii latinskoamerických tanců

Tan eční soutěž ( krajská) Taneční soutěž ve volných sestavách

6

21

2. místo – skupina ve složení L. Nesibová a Pavel a Petr Novákovi

Účast dětí MŠ v soutěžích • • • • •

„Soutěž s panem Popelou“ - 2. místo v celorepublikové soutěži – region jižní Čechy Výtvarná soutěž „Školka plná dětí“ – VIII. Ročník Vv soutěže pro předškolní děti Soutěž Schauma školkám – výtvarná soutěž ve spolupráci s rodiči Soutěž „KIRIBOT“ - tvořivost dětí „Svět očima dětí“ – výtvarná soutěž Ministerstva vnitra

22

7. 4 Zájmové kroužky pracující na škole v letošním roce Název ZÚ

Vedoucí ZÚ

Počet žáků

Hudební hrátky

Miluše Marešová

Anglický jazyk – 1. ročník

Marie Kůrková

4

Anglický jazyk – 2. ročník

Marie Kůrková

4

Stolní tenis

Miluše Marešová

8

Taneční – latinskoamerické tance

členka DDM Žďár nad Sázavou

13

Zdravotnický (v rámci ŠD)

Jitka Horáčková

8

11

7. 5 Nepovinné předměty Nepovinný předmět

vyučující

počet žáků

Náboženství

Valéria Kunová

8

Zájmové kroužky v MŠ : „Broučci“

Taneční kroužek MŠ

26 dětí

Logopedie

Logopedická prevence

6 dětí

„Včelička“

Přípravný kroužek pro předškoláky

4 děti

„Angličtina v MŠ“

Jazykový kroužek

14 dětí

23

8. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí V letošním školním roce neproběhla v organizaci kontrola ČŠI

Další kontroly Všeobecná zdravotní pojišťovna –27. 4. 2011 Kontrolu plateb pojistného na všeobecné zdravotní pojištění a dodržování ostatních povinností plátce pojistného provedly Jaroslava Fučíková a Jana Klimešová. Kontrolou bylo zjištěno, že oznamovací povinnost byla splněna, termíny plateb byly dodrženy, stanovení vyměřovacích základů je v souladu s §3 zák. č. 592/92 Sb. v platném znění. Nebylo zjištěn přeplatek ani nedoplatek pojistného.

Úřad práce – 15. 9. 2010 Dne 15.9.2010 byla provedena v MŠ kontrola dodržování zákona o státní sociální podpoře. Kontrolu provedla kontrolní skupina zaměstnanců Úřadu práce v Jihlavě, kontrolované období : od 1.září 2007 do 31.července 2010. Bylo zjištěno, že docházka všech dětí v mateřské škole je v souladu se zákonem o SSP. Závěr kontroly : V předložených dokladech vedených Mateřskou školou Jamné nebyly zjištěny ze strany zařízení žádné nedostatky. Evidence docházky je vedena velmi pečlivě a srozumitelně, způsob evidence naprosto vyhovuje potřebám kontroly.

Školní jídelna:

Krajská hygienická stanice – 14. 9. 2010 Kontrolu provedli Ing. Kamila Hodačová a Ivo Martin. Kontrolou byl zjištěn nevyhovující technický stav povrchu hnětacího stroje ve varně. Povrch se odlupoval a existovalo riziko mechanické kontaminace připravovaných pokrmů. Dne 23. 9. 2010 byl starý nátěr z hnětacího stroje odstraněn a stroj byl nově natřen.

24

Z akce Za Vysočinu čistější:

25

Základní škola a mateřská škola Jamné, příspěvková organizace, 588 27 Jamné 66 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Rok : 2010

Výroční zpráva o hospodaření školy 1. Příjmy 2 504 000,00 Kč 660 000,00 Kč 228 674,40 Kč 47 616,00 Kč 178 320,00 Kč 13 299,00 Kč 4 132,11 Kč 3 636 041,51 Kč

Ze státního rozpočtu ( RŠ OkÚ ) Z obecního rozpočtu Dotace – EU peníze školám Poplatky od rodičů – školné Příjem za školní stravování Příspěvek na stravné z FKSP Ostatní příjmy Příjmy celkem 2. Výdaje a) Investiční výdaje Z prostředků od RŠ OkÚ (účelově) Z prostředků zřizovatele Z prostředků FRIM Celkem

0 0 0 0

b) Neinvestiční výdaje Z prostředků od KÚ kraje Vysočina Druh výdaje Náklady na platy pracovníků školy Ostatní platby za provedenou práci Zákonné odvody ONIV celkem Z toho : výdaje ostatní

Výdaje ostatní Výdaje za učební pomůcky Výdaje za DNM ( software 300 – 7000) Výdaje za DHM do 3000,Výdaje za DVPP Nevyčerpáno

Celkem výdaje Z prostředků od zřizovatele Druh výdaje Údržba a opravy Učební pomůcky, kancelářské potřeby Hmotný a nehmotný majetek Plyn Elektřina Tiskopisy, zdr.materiál Ostatní služby a poplatky Gordic, Kneslíková

1 851 153,00 Kč 5 000,00 Kč 660 770,00 Kč 45 266,00 Kč 8 800,00 Kč 28 416,00 Kč 0,00 Kč 0,00 Kč 8 010,00 Kč 175 525,40 Kč 2 557 149,00 Kč

10 920,00 Kč 23 786,00 Kč 42 801,00 Kč 175 444,75 Kč 28 659,00 Kč 586,00 Kč 10 569,50 Kč 32 361,20 Kč

26

Potraviny Ostatní materiál, informace k chodu Telefon, poštovné Školení, plavání Náklady na platy pracovníků školy Zákonné odvody Pojištění Cestovné Ochranné pomůcky Odpisy majetku Celkem

190 883,28 Kč 54 951,10 Kč 31 942,81 Kč 13 980,00 Kč 112 105,00 Kč 40 363,00 Kč 12 373,00 Kč 637,00 Kč 492,00 Kč 533,00 Kč 783 387,64 Kč

27