2011

Výroční zpráva

Střední průmyslová škola strojní a stavební, Tábor za školní rok 2010/2011

V Táboře dne 10. října 2011

Ing. Marcel Gause ředitel školy

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

OBSAH 1. Charakteristika školy Základní charakteristika SPŠ strojní a stavební Tábor...... Přehled vyučovaných oborů a učebních dokumentů… ...... Organizační a personální zabezpečení………………… ... Vzdělávání pedagogických pracovníků……...................... Přehled učeben a ostatních prostor ....................................

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

3 5 20 25 26

2. Výsledky vzdělávání a výchovy Přehled po jednotlivých třídách a ročnících ....................... 29 Výsledky maturitních zkoušek ............................................. 30 Výsledky závěrečných zkoušek ........................................... 31

2.1 2.2 2.3

3. Přijímací řízení pro školní rok 2011/2012 Podmínky pro přijetí ............................................................ 33 Podmínky pro přijetí ve druhém a dalších kolech................ 35 Přehled přihlášených a přijatých ţáků v roce 2011 .............. 36

3.1 3.2 3.3

4. Plnění poţadavků standardu ICT .......................................................... 37 5. Environmentální výchova ……………………………………………. 38 6. Výchovné poradenství, primární prevence ........................................... 39 7. Projekty, granty 7.1 Projekty dokončené. ................................................................. 41 7.2 Projekty probíhající… .............................................................. 41 7.3 Podané projekty ........................................................................ 45 8. Mimoškolní a vzdělávací aktivity 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 8.7

Exkurze, kurzy. ......................................................................... 47 Semináře pořádané firmami… .................................................. 48 Mezinárodní spolupráce............................................................ 48 Činnost Školního sportovního klubu ........................................ 48 Činnost školního motoklubu..................................................... 50 Činnost školního FAN klubu .................................................... 50 První rekord ve výrobě elektřiny lidskou silou za 24 hodin ..... 50

9. Poskytování informací, inspekce, kontroly.. ......................................... 51 10. Hospodaření 10.1 10.2 10.3 10.4

Hlavní finanční ukazatele ....................................................... 52 Investice SPŠ strojní a stavební Tábor ................................... 52 Informace o provedených kontrolách ..................................... 53 Inventarizace majetku školy ................................................... 53

11. Přílohy

2

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

1. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY 1.1 Základní charakteristika SPŠ strojní a stavební Tábor Název školy:

Střední průmyslová škola strojní a stavební, Tábor, Komenského 1670

Součást školy: Kapacita: IZO: Adresa:

střední škola 916 ţáků 060 061 863 Komenského 1670, 390 41 Tábor Martina Koláře 2118, 390 02 Tábor Měšická 2234, 390 02 Tábor


domov mládeţe (od 1.1.2010) 273 lůţek 060 063 777 Komenského 2235, 390 02 Tábor


školní jídelna (od 1.1.2010) 1200 stravovaných 102 463 310 Komenského 2235, 390 02 Tábor


školní jídelna - výdejna 60 stravovaných 163 102 180 Měšická 2234, 390 02 Tábor

Číslo telefonu: Číslo faxu: E-mail: Web:

381 500 011 381 500 010 [email protected] www.sps-tabor.cz

Právní forma: IČO: Číslo účtu:

právnická osoba, příspěvková organizace 60 061 863 134435843/0300

Zřizovatel: Právní forma: IČO: Adresa:

Jihočeský kraj se sídlem v Českých Budějovicích kraj 70 890 650 U zimního stadionu 1952/2, 370 76 České Budějovice

3

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

Ředitel SPŠ Tábor: Jméno, příjmení, titul: Datum narození: Adresa:

Marcel Gause, Ing.. 3. 4. 1960 Sedláčkova 2206, 390 02 Tábor

Datum zařazení do sítě:

3. 7. 1996

Počet žáků k 30. září 2010: 719 denní studium 71 dálkové studium V nabídce byly tyto obory: Maturitní obory denní: Technické lyceum Strojírenství Pozemní stavitelství

celková kapacita 256 celková kapacita 256 celková kapacita 130

celkem 8 tříd (2 třídy v ročníku) celkem 8 tříd (2 třídy v ročníku) celkem 4 třídy (1 třída v ročníku)

Maturitní nástavbové studium dálkové pro vyučené ve strojírenských a příbuzných oborech: Provozní technika

celková kapacita 90

celkem 3 třídy (1 třída v ročníku)

Maturitní nástavbové studium denní pro vyučené v dřevařských oborech: Dřevařská a nábytkářská výroba

celk. kap. 64

celkem 2 třídy (1 třída v ročníku)

Učební obory denní dřevařské, stavební a strojní: Truhlář Klempíř Malíř Sklenář Tesař Zedník Strojník Strojní mechanik

celková kapacita 108 celková kapacita 36 celková kapacita 42 celková kapacita 36 celková kapacita 72 celková kapacita 72 celková kapacita 12 celková kapacita 12

4

celkem 9 skupin (3 sk. v ročníku) celkem 3 skupiny (1 sk. v ročníku) celkem 3 skupiny (1 sk. v ročníku) celkem 3 skupiny (1 sk. v ročníku) celkem 6 skupiny (2 sk. v ročníku) celkem 6 skupiny (2 sk. v ročníku) celkem 3 skupiny (1 sk. v ročníku) celkem 3 skupiny (1 sk. v ročníku)

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

1.2 Přehled vyučovaných oborů a učebních dokumentů 1.2.1 Rámcový vzdělávací program 78-42-M/01 Technické lyceum 78-42-M/01 TECHNICKÉ LYCEUM zaměření: Elektrotechnika zaměření: Programování a výpočetní technika zaměření: Stavebnictví zaměření: Architektura studium denní délka studia 4 r. 0 měs. rámcový vzdělávací program (RVP) schválen MŠMT č.j. 12 698/2007-23 z 28. 6. 2007 s platností dle školního vzdělávacího programu (ŠVP) od 1. 9. 2009 počínaje 1. ročníkem 1. ročník: třídy 1La, 1Lb společná výuka, od druhého ročníku se ţáci rozdělí podle volby zaměření do 4 přibliţně stejně početných skupin 2. ročník: třídy 2La, 2Lb se zaměřením na „Programování a výpočetní technika“ nebo „Stavebnictví“ nebo „Architektura a umění“ nebo „Elektrotechnika“ Učební plán Povinné vyučovací předměty Český jazyk a literatura Cizí jazyk I (ANJ/NEJ) Cizí jazyk II (NEJ/ANJ/RUJ/FRJ) Cizojazyčná konverzace (ANJ/NEJ) Občanská nauka Dějepis Zeměpis Matematika Fyzika Chemie Biologie a geologie Ekonomika Technika administrativy Tělesná výchova Technické kreslení Deskriptivní geometrie Informační a komunikační technologie CAD systémy Průmyslové výtvarnictví Technická fyzika Odborná zaměření Celkem

1. ročník 3 3 2 2 2 4 3 2 2 1 2 2 2 2 1 33

5

Počet týdenních vyučovacích hodin 2. ročník 3. ročník 4. ročník 3 3 3 3 3 3 2 2 2 1 1 1 1 1 4 4 5 3 2 2 2 3 1 3 2 2 2 3 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 3 4 5 33 33 31

Celkem 12 12 8 1 3 3 2 17 10 7 3 3 1 8 2 5 8 7 2 4 12 130

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

V rámci odborného zaměření se vyučují tyto předměty: Elektrotechnika Základy elektrotechniky Elektrotechnika Automatizace Kybernetika Počítačové systémy Celkem Programování a výpočetní technika Základy elektrotechniky Technika počítačů Programování Počítačové sítě Algoritmizace Celkem Stavebnictví Stavitelství Stavební stroje Technická měření Stavební mechanika Celkem Architektura a umění Stavitelství Architektura a umění Stavební mechanika Celkem

1. ročník -

Počet týdenních vyučovacích hodin 2. ročník 3. ročník 4. ročník 3 2 1 2 2 2 3 4 5

Celkem 3 3 2 2 2 12

1. ročník -


Celkem 3 2 4 2 1 12

1. ročník -


Celkem 6 2 2 2 12

1. ročník -


Celkem 6 4 2 12

1.2.2 Kmenový obor 7842M Lyceum 78-42-M/001 TECHNICKÉ LYCEUM zaměření: Elektrotechnika zaměření: Programování a výpočetní technika zaměření: Stavebnictví zaměření: Architektura studium denní délka studia 4 r. 0 měs. učební plán schválen MŠMT č.j. 24 959/99 - 23 z 7. 7. 1999 s platností od 1. 9. 1999 počínaje 1. ročníkem 3. ročník: třídy 3La, 3Lb se zaměřením na „Programování a výpočetní technika“ nebo „Stavebnictví“ nebo „Architektura a umění“ nebo „Elektrotechnika“

6

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

4. ročník: třídy 4La, 4Lb se zaměřením na „Programování a výpočetní technika“ nebo „Stavebnictví“ nebo „Architektura a umění“ nebo „Elektrotechnika“ Učební plán Povinné vyučovací předměty Český jazyk a literatura Cizí jazyk I (ANJ/NEJ) Cizí jazyk II (NEJ/ANJ/RUJ/FRJ) Dějepis Zeměpis Občanská nauka Ekonomika Matematika Fyzika Chemie Biologie Tělesná výchova Průmyslové výtvarnictví Technické kreslení Deskriptivní geometrie CAD systémy Informační a komunikační technologie Výběrové předměty Celkem Výběrové předměty Programování a výpočetní technika nebo Elektrotechnika nebo Stavebnictví nebo Architektura a umění Cizojazyčná konverzace nebo Seminář z fyziky nebo Seminář z deskriptivní geometrie Celkem

1. ročník 3 3 2 2 2 4 3 3 2 2 3 5 32

Počet týdenních vyučovacích hodin 2. ročník 3. ročník 4. ročník 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 1 2 2 4 4 5 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 4 6 31 30 31

Celkem 12 12 8 4 2 3 2 17 11 7 2 8 2 3 5 4 11 13 124

1. ročník -

Počet týdenních vyučovacích hodin 2. ročník 3. ročník 4. ročník 3 4 5 3 4 5 3 4 5 3 4 5 1 1 1 3 4 6

Celkem 12 12 12 12 1 1 1 13

1.2.3 Rámcový vzdělávací program 23-41-M/01 Strojírenství 23-41-M/01 STROJÍRENSTVÍ zaměření: Počítačová grafika zaměření: Programování a technický software zaměření: Mechanizace stavebnictví zaměření: Technická zařízení budov zaměření: Počítačové aplikace pro strojírenství studium denní délka studia 4 r. 0 měs. rámcový vzdělávací program (RVP) schválen MŠMT č.j. 12 698/2007-23 z 28. 6. 2007 s platností dle školního vzdělávacího programu (ŠVP) od 1. 9. 2009 počínaje 1. ročníkem

7

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

1. ročník: třída 1S společná výuka, od druhého ročníku se ţáci rozdělí podle volby zaměření do 3 přibliţně stejně početných skupin (1. skupina – zaměření „Mechanizace stavebnictví“ a zaměření „Technická zařízení budov“, 2. skupina – zaměření „Počítačové aplikace pro strojírenství“) 2. ročník: třídy 2Sa, 2Sb společná výuka, od druhého ročníku se ţáci rozdělí podle volby zaměření do 4 přibliţně stejně početných skupin (1. třída – zaměření „Mechanizace stavebnictví“ a zaměření „Technická zařízení budov“, 2. třída – zaměření „Počítačová grafika“ a zaměření „Programování a technický software“) Učební plán Povinné vyučovací předměty Český jazyk a literatura Cizí jazyk (ANJ/NEJ) Občanská nauka Dějepis Matematika Fyzika Chemie Ekonomika Technika administrativy Základy ekologie Tělesná výchova Technické kreslení Mechanika Strojírenská technologie Stavba a provoz strojů Kontrola a měření Informační a komunikační technologie CAD systémy Elektrotechnika Automatizace Praxe Odborná zaměření Celkem

1. ročník 3 3 2 4 3 2 1 2 2 2 2 2 2 3 33

Počet týdenních vyučovacích hodin 2. ročník 3. ročník 4. ročník 2 2 3 3 3 3 1 1 1 4 2 2 2 3 1 2 2 2 2 3 2 2 3 3 2 3 5 2 2 2 2 3 2 3 3 4 6 6 34 33 32

Celkem 10 12 3 2 12 5 2 3 1 1 8 4 7 10 10 4 4 4 3 2 9 16 132

V rámci odborného zaměření se vyučují tyto předměty: Počítačová grafika Konstrukční cvičení Technologická cvičení Počítačová grafika Celkem Programování a technický software Konstrukční cvičení Technologická cvičení Technický software Celkem

1. ročník -

Počet týdenních vyučovacích hodin 2. ročník 3. ročník 4. ročník 2 2 2 2 2 2 2 2 4 6 6

Celkem 6 4 6 16

1. ročník -


Celkem 6 4 6 16

8

Výroční zpráva

Mechanizace stavebnictví Základy stavitelství Stavební technologie Stavební stroje Konstrukční cvičení Celkem Technická zařízení budov Základy stavitelství Zásobování vodou a plynem Vytápění a klimatizace Projektování na počítači Celkem Počítačové aplikace pro strojírenství Konstrukční cvičení Technologická cvičení Počítačové aplikace pro strojírenství Celkem

SPŠ Tábor

2010/11

1. ročník -

Počet týdenních vyučovacích hodin 2. ročník 3. ročník 4. ročník 2 2 2 2 2 2 4 4 6 6

Celkem 2 2 6 6 16

1. ročník -


Celkem 2 4 6 4 16

1. ročník -


Celkem 6 4 6 16

1.2.4 Kmenový obor 2341M Strojírenství 23-41-M/001 STROJÍRENSTVÍ zaměření: Počítačová grafika zaměření: Programování a technický software zaměření: Mechanizace stavebnictví zaměření: Technická zařízení budov studium denní délka studia 4 r. 0 měs. učební plán schválen MŠMT č.j. 37 747/97 - 23 z 29. 12. 1997 s platností od 1. 9. 1998 počínaje 1. ročníkem 3. ročník: třída 3Sa se zaměřením „Mechanizace stavebnictví“ (1. polovina třídy) a se zaměřením „Technická zařízení budov“ (2. polovina třídy), třída 3Sb se zaměřením „Počítačová grafika“ (1. polovina třídy) a se zaměřením „Programování a technický software“ (2. polovina třídy) 4. ročník: třída 4Sa se zaměřením „Mechanizace stavebnictví“ (1. polovina třídy) a se zaměřením „Technická zařízení budov“ (2. polovina třídy), třída 4Sb se zaměřením „Počítačová grafika“ (1. polovina třídy) a se zaměřením „Programování a technický software“ (2. polovina třídy)

9

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

Učební plán Povinné vyučovací předměty Český jazyk a literatura Cizí jazyk (ANJ/NEJ) Občanská nauka Dějepis Matematika Fyzika Chemie Technika administrativy Základy ekologie Tělesná výchova Technické kreslení Mechanika Stavba a provoz strojů Strojírenská technologie Kontrola a měření Informační a komunikační technologie CAD systémy Ekonomika Automatizace Elektrotechnika Praxe Odborná zaměření Celkem

1. ročník 3 3 2 4 3 2 1 2 2 2 2 5 3 33

Počet týdenních vyučovacích hodin 2. ročník 3. ročník 4. ročník 2 2 3 3 3 3 1 1 1 4 2 2 2 1 2 2 2 2 3 2 2 4 4 2 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 3 4 6 6 34 33 32

Celkem 10 12 3 2 12 5 2 1 1 8 4 7 10 10 4 7 2 3 2 3 9 16 132

V rámci odborného zaměření se vyučují tyto předměty: Počítačová grafika Konstrukční cvičení Technologická cvičení Počítačová grafika Celkem Programování a technický software Konstrukční cvičení Technologická cvičení Technický software Celkem Mechanizace stavebnictví Základy stavitelství Stavební technologie Stavební stroje Konstrukční cvičení Celkem Technická zařízení budov Základy stavitelství Zásobování vodou a plynem Vytápění a klimatizace Projektování na počítači Celkem

1. ročník -


Celkem 6 4 6 16

1. ročník -


Celkem 6 4 6 16

1. ročník -

Počet týdenních vyučovacích hodin 2. ročník 3. ročník 4. ročník 2 2 2 2 2 2 4 4 6 6

Celkem 2 2 6 6 16

1. ročník -


Celkem 2 4 6 4 16

10

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

1.2.5 Rámcový vzdělávací program 36-47-M/01 Stavebnictví 36-47-M/01 POZEMNÍ STAVITELSTVÍ zaměření: ţádné studium denní délka studia 4 r. 0 měs. rámcový vzdělávací program (RVP) schválen MŠMT č.j. 12 698/2007-23 z 28. 6. 2007 s platností dle školního vzdělávacího programu (ŠVP) od 1. 9. 2009 počínaje 1. ročníkem 1. ročník: třída 1P, 2P Učební plán Povinné vyučovací předměty Český jazyk a literatura Cizí jazyk (ANJ/NEJ) Občanská nauka Dějepis Matematika Fyzika Chemie Ekonomika Technika administrativy Základy ekologie Tělesná výchova Deskriptivní geometrie Odborné kreslení Informační a komunikační technologie CAD systémy Stavební materiály Stavební mechanika Architektura Geodézie Pozemní stavitelství Stavební konstrukce Stavební stroje Inţenýrské stavby Stavební příprava a provoz Konstrukční cvičení Stavební fyzika Technická měření Praxe Celkem

1. ročník 3 3 2 4 3 2 1 2 2 2 2 2 2 4 34

Počet týdenních vyučovacích hodin 2. ročník 3. ročník 4. ročník 2 2 3 3 3 3 1 1 1 4 2 2 2 3 1 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 6 4 4 4 5 1 1 3 3 4 2 1 1 3 2 33 33 33

1.2.6 Kmenový obor 3641M Pozemní stavitelství 36-41-M/001 POZEMNÍ STAVITELSTVÍ zaměření: ţádné

11

Celkem 10 12 3 2 12 5 2 3 1 1 8 4 2 4 4 2 5 2 3 18 9 1 1 3 7 2 2 5 133

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

studium denní délka studia 4 r. 0 měs. učební plán schválen MŠMT č.j. 30 209/97 - 71 ze 22. 9. 1997 s platností od 1. 9. 1997 počínaje 1. ročníkem 3. a 4. ročník třídy 3P, 4P Učební plán Povinné vyučovací předměty Český jazyk a literatura Cizí jazyk (ANJ/NEJ) Občanská nauka Dějepis Matematika Fyzika Chemie Tělesná výchova Deskriptivní geometrie Odborné kreslení Informační a komunikační technologie Stavební materiály Stavební mechanika Architektura Geodézie Pozemní stavitelství Ekonomika Betonové konstrukce Stavební stroje Dřevěné a kovové konstrukce Inţenýrské stavby Konstrukční cvičení Praxe Výběrový předmět: Cvičení z fyziky nebo Fiktivní frima Celkem

1. ročník 3 3 2 4 3 2 2 3 2 5 1 3 33

Počet týdenních vyučovacích hodin 2. ročník 3. ročník 4. ročník 2 2 3 3 3 3 1 1 1 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 5 6 4 4 3 3 1 1 2 2 3 5 3 2 33

33

2 33

Celkem 10 12 3 2 12 5 2 8 5 4 7 3 5 2 3 18 4 6 2 2 2 8 5 2 132

1.2.7 Kmenový obor 2343L Strojírenská výroba 23-43-L/506 PROVOZNÍ TECHNIKA zaměření: ţádné studium dálkové délka studia 3 r. 0 měs. učební plán schválen MŠMT č.j. 23 863/04 - 23 ze 17. 8. 2004 s platností od 1. 9. 2004 počínaje 1. ročníkem

12

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

1. aţ 3. ročník třídy 1E, 2E, 3E Učební plán Povinné vyučovací předměty Český jazyk a literatura Cizí jazyk (ANJ/NEJ) Dějepis Občanská nauka Matematika Fyzika Technické kreslení Informační a komunikační technologie Ekonomika Technická mechanika Technická měření Stroje a zařízení Technologie Celkem

1. ročník 20 30 20 30 10 2 30 20 20 30 210

Počet konzultačních hodin 2. ročník 3. ročník Celkem 20 20 60 20 20 70 20 10 10 30 30 90 10 10 30 2 4 20 10 60 10 20 30 20 10 50 20 10 30 20 20 60 30 30 90 210 180 600

1.2.8 Kmenový obor 3342L Nábytkářství 33-42-L/502 DŘEVAŘSKÁ A NÁBYTKÁŘSKÁ VÝROBA zaměření: ţádné studium denní délka studia 2 r. 0 měs. učební plán schválen MŠMT č.j. 23 973/2003 - 23 ze 29. 7. 2003 s platností od 1. 9. 2003 počínaje 1. ročníkem 1. a 2. ročník třídy 1N, 2N Učební plán Povinné vyučovací předměty Český jazyk a literatura Cizí jazyk (ANJ/NEJ) Občanská nauka Matematika Fyzika Chemie Informační a komunikační technologie Tělesná výchova Odborné kreslení Výrobní zařízení Ekonomika Nauka o materiálech

Počet týdenních vyučovacích hodin 1. ročník 2. ročník Celkem 3 3 6 3 3 6 2 1 3 3 3 6 2 2 2 2 2 2 4 2 2 4 2 2 3 3 2 2 4 2 2

13

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

Technologie Technická cvičení Konstrukce Praxe Volitelný předmět Celkem

3 4 33

2010/11

4 2 4 3 2 33

7 2 8 3 2 66

1.2.9 Rámcový vzdělávací program 33-56-H/01 Truhlář 33-56-H/01 TRUHLÁŘ zaměření: ţádné studium denní délka studia 3 r. 0 měs. rámcový vzdělávací program (RVP) schválen MŠMT č.j. 12 698/2007-23 z 28. 6. 2007 s platností dle školního vzdělávacího programu (ŠVP) od 1. 9. 2009 počínaje 1. ročníkem 1. a 2. ročník: třída 1Tr, 2Tr Učební plán Povinné vyučovací předměty Český jazyk a literatura Cizí jazyk (ANJ/NEJ) Občanská nauka Matematika Fyzika Chemie Ţivotní prostředí Tělesná výchova Informační a komunikační technologie Ekonomika Odborné kreslení Materiály Výrobní zařízení Technologie Odborný výcvik Celkem

Počet týdenních vyučovacích hodin 1. ročník 2. ročník 3. ročník Celkem 2 2 1 5 2 2 2 6 1 1 1 3 2 1 1 4 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 3 2 2 1,5 1,5 2 5 2 1 3 1 2 3 2 2 2 6 15 17,5 17,5 50 32,5 33 31,5 97

1.2.10 Kmenový obor 3356H Truhlář, truhlářské práce 33-56-H/001 TRUHLÁŘ zaměření: ţádné studium denní délka studia 3 r. 0 měs.

14

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

učební plán schválen MŠMT č.j. 21 354/2004 - 23 ze 28. 6. 2004 s platností od 1. 9. 2004 počínaje 1. ročníkem 3. ročník třídy 3Tr Učební plán Povinné vyučovací předměty Český jazyk a literatura Cizí jazyk (ANJ/NEJ) Občanská nauka Matematika Fyzika Základy ekologie Tělesná výchova Práce s osobními počítači Ekonomika Odborné kreslení Materiály Výrobní zařízení Technologie Odborný výcvik Stavební truhlářství (volitelný předmět) Celkem

Počet týdenních vyučovacích hodin 1. ročník 2. ročník 3. ročník Celkem 2 2 2 6 1 1 1 3 1 1 1 3 2 1 1 4 1 1 2 1 1 1 1 1 3 1 1 2 2 1,5 2 3 6,5 2 2 4 1 2 3 2 2 3 7 15 17,5 17,5 50 1 1 31,5 32,5 32,5 96,5

1.2.11 Rámcový vzdělávací program 36-64-H/01 Tesař 36-64-H/01 TESAŘ zaměření: ţádné studium denní délka studia 3 r. 0 měs. rámcový vzdělávací program (RVP) schválen MŠMT č.j. 12 698/2007-23 z 28. 6. 2007 s platností dle školního vzdělávacího programu (ŠVP) od 1. 9. 2009 počínaje 1. ročníkem 1. a 2. ročník: třída 1TZ, 2TZ Učební plán Povinné vyučovací předměty Český jazyk a literatura Cizí jazyk (ANJ/NEJ) Občanská nauka Matematika Fyzika Chemie Ţivotní prostředí Tělesná výchova

Počet týdenních vyučovacích hodin 1. ročník 2. ročník 3. ročník Celkem 2 2 1 5 2 2 2 6 1 1 1 3 2 1 1 4 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 3

15

Výroční zpráva

Informační a komunikační technologie Ekonomika Odborné kreslení Materiály Stroje a zařízení Technologie Stavební konstrukce Dřevěné konstrukce a stavby Odborný výcvik Celkem

SPŠ Tábor

1 1,5 1 1 2 1 15 32,5

2010/11

1 1 1,5 2 1 17,5 32

1 2 0,5 0,5 2 1 17,5 31,5

3 2 3 3 1 6 2 1 50 96

1.2.12 Kmenový obor 3664H Tesař, tesařské práce 36-64-H/001 TESAŘ zaměření: ţádné studium denní délka studia 3 r. 0 měs. učební plán schválen MŠMT č.j. 21 626/2000 - 23 ze 23. 6. 2000 s platností od 1. 9. 2000 počínaje 1. ročníkem 3. ročník třídy 3TZ Učební plán Povinné vyučovací předměty Český jazyk a literatura Cizí jazyk (ANJ/NEJ) Občanská nauka Matematika Fyzika Základy ekologie Tělesná výchova Základy automatizace Ekonomika Odborné kreslení Materiály Stavební konstrukce Strojní zařízení Technologie Odborný výcvik Celkem

Počet týdenních vyučovacích hodin 1. ročník 2. ročník 3. ročník Celkem 2 2 2 6 1 1 1 3 1 1 1 3 2 1 1 4 1 1 2 1 1 1 1 1 3 1 1 2 2 2 2 2 6 2 2 0,5 4,5 1 1 2 1 2 3 2 2,5 3 7,5 15 17,5 17,5 50 31 35 32 98

1.2.13 Rámcový vzdělávací program 36-67-H/01 Zedník 36-67-H/01 ZEDNÍK zaměření: ţádné

16

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

studium denní délka studia 3 r. 0 měs. rámcový vzdělávací program (RVP) schválen MŠMT č.j. 12 698/2007-23 z 28. 6. 2007 s platností dle školního vzdělávacího programu (ŠVP) od 1. 9. 2009 počínaje 1. ročníkem 1. a 2. ročník: třída 1TZ, 2TZ Učební plán Povinné vyučovací předměty Český jazyk a literatura Cizí jazyk (ANJ/NEJ) Občanská nauka Matematika Fyzika Chemie Ţivotní prostředí Tělesná výchova Informační a komunikační technologie Ekonomika Odborné kreslení Materiály Stroje a zařízení Technologie Odborný výcvik Celkem

Počet týdenních vyučovacích hodin 1. ročník 2. ročník 3. ročník Celkem 2 2 1 5 2 2 2 6 1 1 1 3 2 1 1 4 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 3 2 2 1,5 1 1,5 4 2 1 1 4 1 1 2 2 2 2 6 15 17,5 17,5 50 32,5 31,5 32 96

1.2.14 Kmenový obor 3667H Zedník, kamnář, zednické práce, stavební práce 36-67-H/001 ZEDNÍK zaměření: ţádné studium denní délka studia 3 r. 0 měs. učební plán schválen MŠMT č.j. 27 633/97 - 72 ze 11. 8. 1997 s platností od 1. 9. 1997 počínaje 1. ročníkem 3. ročník třídy 3TZ Učební plán Povinné vyučovací předměty Český jazyk a literatura Cizí jazyk (ANJ/NEJ) Občanská nauka Matematika Fyzika

Počet týdenních vyučovacích hodin 1. ročník 2. ročník 3. ročník Celkem 2 2 2 6 1 1 1 3 1 1 1 3 2 1 1 4 1 1 2 17

Výroční zpráva

Základy ekologie Tělesná výchova Ekonomika pro stavební obory Odborné kreslení Strojní a zařízení Materiály Přestavby budov Vybrané stati Technologie Odborný výcvik Celkem

SPŠ Tábor

1 1 2 2 2 2 15 32

2010/11

1 2 2 1 2,5 17,5 32

1 2 1,5 1 2 1 2 17,5 33

1 3 2 5,5 2 5 2 2 6,5 50 97

1.2.15 Rámcový vzdělávací program 23-65-H/01 Strojník 23-65-H/01 STROJNÍK zaměření: ţádné studium denní délka studia 3 r. 0 měs. rámcový vzdělávací program (RVP) schválen MŠMT č.j. 12 698/2007-23 z 28. 6. 2007 s platností dle školního vzdělávacího programu (ŠVP) od 1. 9. 2009 počínaje 1. ročníkem 1. ročník: třída 1KM, 2M Učební plán Povinné vyučovací předměty Český jazyk a literatura Cizí jazyk (ANJ/NEJ) Občanská nauka Matematika Cvičení z matematiky Fyzika Chemie Ţivotní prostředí Tělesná výchova Informační a komunikační technologie Ekonomika Technická dokumentace Strojní součásti Strojírenské a stavební materiály Stroje a zařízení Technologie Odborný výcvik Celkem

Počet týdenních vyučovacích hodin 1. ročník 2. ročník 3. ročník Celkem 2 2 1 5 2 2 2 6 1 1 1 3 2 1 1 4 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 3 2 2 2 1 1 4 2 2 2 2 2 1 3 1 1 2 4 15 17,5 17,5 50 31 32,5 32,5 96

18

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

1.2.16 Rámcový vzdělávací program 23-65-H/01 Strojní mechanik 23-65-H/01 STROJNÍ MECHANIK zaměření: ţádné studium denní délka studia 3 r. 0 měs. rámcový vzdělávací program (RVP) schválen MŠMT č.j. 12 698/2007-23 z 28. 6. 2007 s platností dle školního vzdělávacího programu (ŠVP) od 1. 9. 2009 počínaje 1. ročníkem 1. a 2. ročník: třída 1KM, 2M Učební plán Povinné vyučovací předměty Český jazyk a literatura Cizí jazyk (ANJ/NEJ) Občanská nauka Matematika Cvičení z matematiky Fyzika Chemie Ţivotní prostředí Tělesná výchova Informační a komunikační technologie Ekonomika Technická dokumentace Strojní součásti Strojírenské a stavební materiály Stroje a zařízení Technologie Odborný výcvik Celkem


1.2.17 Rámcový vzdělávací program 23-55-H/01 Klempíř 23-55-H/01 KLEMPÍŘ zaměření: ţádné studium denní délka studia 3 r. 0 měs. rámcový vzdělávací program (RVP) schválen MŠMT č.j. 29. 5. 2008 čj. 6 907/2008-23 s platností dle školního vzdělávacího programu (ŠVP) od 1. 9. 2010 počínaje 1. ročníkem 1. ročník: třída 1KM

19

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

Učební plán Povinné vyučovací předměty Český jazyk a literatura Cizí jazyk (ANJ/NEJ) Občanská nauka Matematika Cvičení z matematiky Fyzika Chemie Ţivotní prostředí Tělesná výchova Informační a komunikační technologie Ekonomika Technická dokumentace Strojní součásti Strojírenské a stavební materiály Stroje a zařízení Technologie Odborný výcvik Celkem


1.3 Organizační a personální zabezpečení 1.3.1 Organizační schéma S účinností od 1. ledna 2010 v důsledku rozšíření organizace připojením Domova mládeţe, Komenského 2235, Tábor vstoupil v platnost nový organizační řád. SPŠ Tábor svou velikostí, členitostí a rozsahem činností odpovídá čtyřstupňovému schématu řízení tak, jak jej řeší § 124 ZP. Pro potřeby schématu jsou v rámci SPŠ Tábor zavedeni vedoucí pracovníci: ředitel zástupce ředitele vedoucí úseku zaměstnanec s právem organizovat, řídit, kontrolovat práci ostatních zaměstnanců Základní schéma pro tvorbu čtyřstupňového organizačního schématu má tuto podobu: 4° řízení

3° řízení

2° řízení

1° řízení

podřízení zaměstnanci

20

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

Organizační schéma SPŠ Tábor vychází z potřeby zajistit efektivní řízení činností spojených s hlavním účelem zřízení školy (výkon činnosti střední odborné školy, středního odborného učiliště, domova mládeţe, školní jídelny a školní jídelny-výdejny) a maximalizace výnosů z doplňkové činnosti. Top management SPŠ Tábor tvoří ředitel školy a jeho zástupci, kteří jsou zodpovědní za určené úseky činností. Kaţdý ze zástupců přímo řídí jednoho nebo více vedoucích určených úseků, případně jinou skupinu (tým) sestavenou z podřízených zaměstnanců. Přitom se počet přidělených úseků mezi jednotlivé zástupce neřídí pravidlem parity, ale rozhodující je objem úkolů a činností spojených s řízením úseku. 4° řízení

ředitel

Ing. Marcel Gause

3° řízení

zástupce ředitele pro projektové řízení

Mgr. LibušeTrávníčková

2° řízení

zástupce ředitele pro operativní řízení zástupce ředitele pro personalistiku zaměstnanců a správu majetku zástupce ředitele pro finance a rozpočet zástupce ředitele pro marketing, obchod a informační systémy

Mgr. Roman Bernát Eva Petrová Ing. Dagmar Svobodná Martin Klíma

odst. 4

zástupce ředitele pro personalistiku žáků a kancelář ředitele

Květoslava Zikmundová

Na úrovni 1° řízení se činnosti dělí na oblast vzdělávání a výchovy a dále pak na oblast ekonomickou. Řídící činnosti vykonávají vedoucí úseků: oblast vzdělání a výchovy

vedoucí praktického vyučování ve strojírenských oborech vedoucí praktického vyučování ve stavebních oborech vedoucí vychovatel

Ing. Pavel Štamberk Ing. Jiří Straka Mgr. Jana Svačinová

oblast ekonomická

vedoucí provozu budov 1, 2 a 3 vedoucí provozu Školní dílny Měšická (budova 4) vedoucí provozu Domov mládeže (budova 5) vedoucí provozu Školní jídelna

Věra Drtinová Jana Kotalíková Miloslava Hrochová Marie Lososová

1.3.2 Řízení činností podle oborů a předmětových komisí Pro potřeby řízení pedagogických činností v jednotlivých oborech nebo předmětových komisích byla vytvořena speciální struktura: vedoucí oboru

technické lyceum (TLY) strojírenství (STR) pozemní stavitelství denní nástavbové studium a učební obory dálkové nástavbové studium

Mgr. Jiří Formánek Ing. Pavel Nousek Ing. Jiřina Stachová Ing. Jiří Straka Ing. Václav Beňas

vedoucí zaměření v oboru

TLY - programování a výpočetní technika TLY – elektrotechnika TLY – stavebnictví TLY – architektura a umění

Ing. Pavel Musila Ing. Pavel Musila Ing. Eva Pivokonská Ing. Eva Pivokonská

STR – počítačová grafika STR – technický software STR – mechanizace stavebnictví STR – technická zařízení budov

Ing. Pavel Nousek Ing. Iva Špalková Ing. Pavel Kubíček Ing. Václav Koranda

21

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

1.3.3 Přehled pedagogických pracovníků školy N°

Zkratka

Funkce

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49.

Baz Ben Ber But Dvo For Fro Gau Hoc Hol Hor Cho Chr Jen Jil Jir Kli Koh Kol Krd Kub Man Mas Mus Muz Nap Noj Nol Nom Nou Nov Nvt Pas Pic Pis Piv Pre Při Pst Sed Sek Skr Sla Spl Sta Ste Stm Stp Str

učitelka učitel ZŘ učitel učitel učitel učitelka ředitel učitelka učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitelka ICT koordinátor učitelka učitelka učitel učitel učitelka učitelka učitel učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitel učitel učitelka učitelka učitel VP (2) učitelka učitel učitel učitel učitelka učitelka učitel VP (3) učitelka učitelka učitel vedoucí dílen učitelka ved. učitel UO

Titul

Příjmení

Úvazek

Jméno maturitní

Baţantová Beňas Bernát Bulant Dvořák Formánek Frouzová Gause Horáčková Holas Hora Chotovinský Charypar Jenšík Mgr. Jilich Mgr. Jirmusová Klíma Ing. Kohoutová Mgr. Kolářová Ing. Koranda Ing. Kubíček Mgr. Manová Mgr. Másílková Ing. Musila Ing. Muţíková Mgr. Náprstková Mgr. Nováková Ing. Nováková Mgr. Nováková Ing. Nousek Mgr. Novák Novotná Mgr. Pastuchová Picek Mgr. Pistulková Ing. Pivokonská Mgr. Převrátil Přibyl Mgr. Paštěka Ing. Šedivá Mgr. Sekalová Škrábek PhDr. Slavíčková Ing. Špalková Ing. Stachová Stejskal Ing. Štamberk Mgr. Štěpková Ing. Straka Ing. Ing. Mgr. Mgr. Bc. Mgr. Mgr. Ing. Ing. Mgr. Ing. Mgr. Ing.

Alena Václav Roman Vladimír Jiří Jiří Věra Marcel Eva Jan Pavel Karel Jan Jaroslav Lubomír Věra Martin Nataša Šárka Václav Pavel Gabriela Olga Pavel Jana Irma Jitka Libuše Marie Pavel Libor Veronika Dagmar Václav Marie Eva Petr František Petr Zuzana Jana Jaroslav Hana Iva Jiřina Josef Pavel Markéta Jiří 22

22 21 8 23 21 21 4

dálkové

učební

VVP ICT

CELKEM úvazek nepovinné

1

1 1

1 2

22 14 12 20 21 19

5 3,5

3 3

19 8 2 11 8 20 25 20 13 22 21 22 23 4 21 22 13 23 20 22,5 20 24

5 11 1,67 2 1,67

8 1 2

0,67 18,5 1

1 2 21

10 23 22 18 12 20 19 22

3 3 3 10

10 21 16

2

2

22,00 22,00 8,00 23,00 21,00 23,00 5,00 2,00 22,00 22,00 15,50 23,00 21,00 19,00 19,00 8,00 9,00 22,00 8,00 21,67 25,00 22,00 22,67 23,00 23,00 22,67 23,00 22,50 21,00 23,00 13,00 23,00 21,00 22,50 22,00 24,00 21,00 10,00 23,00 22,00 21,00 12,00 23,00 22,00 22,00 10,00 10,00 23,00 16,00

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59.

Sts Stv Stz Sup Svj Svo Tra Urb Vak Vce

učitelka učitelka učitel učitel učitel učitelka ZŘ učitelka učitel učitelka

Ing. Ing. Mgr. Mgr.

60. 61. 62. 63.

Von Wol Zik Zip

učitelka učitel učitelka učitel

Ing. Ing.

Ing. Mgr. Mgr. Ing.

Ing.

2010/11

Šťastná Stachová Stráţnický Šupitar Svobodný Svobodná Trávníčková Urbanová Vaníček Včeláková

Jitka Soňa Jiří Zdeněk Jiří Dagmar Libuše Petra Josef Lenka Terezie, Vondráčková Ph.D. Wolf Martin Zikmundová Květoslava Zikmund Petr

4 22 18 18 19 14 8 22 2 14

CELKEM

1

4,00 22,00 22,00 18,00 21,00 15,00 8,00 22,00 4,00 14,00

3 2

1

2

8 14 5 5

8,00 16,00 5,00 8,00

2

1

maturitní

dálkové

učební

VVP, ICT

nepovinné

celkem

958,5

19,0

108,0

10,0

16,0

1111,50

2

Učitelé odborného výcviku: N°

Titul

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Příjmení

Jméno

Puc Salák Stejskal Svatoš Tůma Pospíchal Vlach Svoboda

Luboš Pavel Josef Miloslav Zdeněk Luděk Ladislav Milan

Zaměření

Funkce

učitel OV učitel OV učitel OV učitel OV učitel OV učitel OV učitel OV učitel OV

stavebnictví stavebnictví stavebnictví stavebnictví stavebnictví stavebnictví stavebnictví strojírenství

Vychovatelé: N°

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Titul

Bc.

Mgr.

Příjmení

Jméno

Aubrecht Bendová Bouchalová Hrušová Joglová Novotný Svačinová Tichá

Jan Hana Olga Věra Věra Václav Jana Jaroslava

Funkce

vychovatel vychovatelka vychovatelka vychovatelka vychovatelka vychovatel vedoucí vychovatelka vychovatelka

Poznámka

důchod k 30.4.2011 vedoucí vychovatelka od 1.4.2011 ukončen pracovní poměr k 30.4.2011

vychovatelka od 1.4.2011 ukončen pracovní poměr k 7.6,2011

1.3.4 Přehled nepedagogických pracovníků školy N°

Příjmení

Jméno

Funkce

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Drtinová Důra Klíma Kotalíková Lososová Petrová Ing. Svobodná Kutnerová Zikmundová

Věra Jiří Martin Jana Marie Eva Dagmar Leona Květoslava

vedoucí provozu DM technik správce počítačové sítě, PR aktivity, marketing – odchod k 31.8. vedoucí provozu školních dílen vedoucí kuchyně správce majetku, personalistika a mzdy rozpočtář, účetní školy, doplňková činnost účetní sekretářka ředitele, školní matrika

23

Výroční zpráva

10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43.

SPŠ Tábor

Jiří Dana Milena Marie Milada Vladimíra Marie Zdeňka Miroslava Jaroslava Jaroslava Eleonóra Eva Pavla Miloslava Josef Marie František Zdeňka Jana Šárka Věra Marie Eva Lea Věra Zdeňka Blanka Květoslava Věra Eva Věra Anna Marcela

Smetana Čamrová Halámková Knapová Petrů Vohradníková Vacková Ciperová Dvořáčková Kofroňová Svitáková Svobodová Šahajdová Holá Hrochová Adámek Blafková Hlava Holubová Juhászová Juhászová Kuntová Loudínová Smetanová Sychrová Burdová Fuňková Kotašková Kříţová Nováková Onderková Ratajová Urbanová Zakouřilová

2010/11

školník kuchařka kuchařka kuchařka Kuchařka – ukončen pracovní poměr k 30.4.2011 kuchařka kuchařka uklizečka uklizečka uklizečka uklizečka uklizečka uklizečka administrativní pracovnice vedoucí provozu DM údrţbář - ukončen pracovní poměr k 30.4.2011 uklízečka dozor kotelny uklizečka uklizečka uklizečka skladnice uklizečka uklizečka uklizečka kuchařka kuchařka skladnice administrativní pracovnice - ukončen pracovní poměr k 30.4.2011 kuchařka – ukončen pracovní poměr k 30.4.2011 kuchařka kuchařka kuchařka – ukončen pracovní poměr k 30.4.2011 kuchařka

1.3.5 Přehled vyučovacích hodin na třídu Následující tabulky představují počet učitelohodin za týden v jednotlivých třídách včetně vyhodnocení za obor nebo skupinu oborů:

Technické lyceum

průměr 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

1La 1Lb 2La 2Lb 3La 3Lb 4La 4Lb

46 39 43 40 45 35 56 34

24

průměr

42,5 41,5 42,25 40 45

SPŠ Tábor

2010/11

1S 2Sa 2Sb 3Sa 3Sb 4Sa 4Sb

49 39 36 49 48 49 39

16. 17.

1P 2P

39 44

39 44

18. 19.

3P 4P

41 46

41 46

Denní nástavba

20. 21.

1N 2N

35 35

35 35

35,00

Dálková nástavba

28. 29. 30.

1E 2E 3E

7 7 6

7 7 6

6,67

21. 22. 23. 24. 25. 26. 27.

1KM 1Tr 1TZ 2MTr 2TZ 3Tr 3TZ

48 47,5 56 77 55,5 47,5 40,5

48 47,5 56 77 55,5 47,5 40,5

53,14

Strojírenství

9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

Učební obory

Výroční zpráva

Stavebnictví

49 37,5 48,5

44,14

44

42,50

1.4 Vzdělávání pedagogických pracovníků Vzdělávání pedagogických pracovníků probíhalo podle plánu a aktuální nabídky vzdělávacích institucí, v souladu s potřebami školy. Důsledně byl dodrţován poţadavek akreditovanosti všech kurzů a seminářů, do nichţ se pedagogičtí pracovníci přihlásili. 1) Prioritně zajistit DVU k nové maturitě – doplnění nominace do certis.cermat Zadavatelé 2 ŠMK 3 Hodnotitelé – pro ţáky s PUP 24 Vedení školy (aktualizace) 2 2) Průběţně zapojovat odborné učitele do DVU souvisejícího s jejich odborností a potřebností pro školu, aktualizovat licence Autodesk , Callida 6 Enersol 5 IQ Industry 1 25

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

Školení VP, MPP, EVVO Školení instruktorů – LVVK Školení BOZP, PO

2010/11

3 4 všichni zaměstnanci dle cyklu

3) Postupně vysílat učitele na školení související s moderní komunikační a didaktickou technikou Microsoft Academy (aktualizace) všichni učitelé Interaktivní tabule (aktualizace) 2 Pasco-systém (přírodní vědy) 2 Intergeo, Cabri, Derive (MAT, DEG) 4 4) Podporovat vlastní vzdělávání učitelů směřující k jejich doplnění kvalifikace

4

5) Aktuálně reagovat na nabídku osvědčených institucí podle finančních moţností školy (např. NIDV, Descartes, VŠ, partnerské firmy) 10

1.5 Přehled učeben a ostatních prostor Od 1. ledna 2010, kdy došlo k připojení připojení Domova mládeţe, Komenského 2235, Tábor, disponuje SPŠ Tábor 6 součástmi, interně označované jako budova A aţ F. Jsou vyuţívány takto: Budova A Budova B Budova C Budova D Budova E Budova F

Tábor, Komenského 1670 Tábor, Martina Koláře 2118 Tábor, Martina Koláře 1670 Tábor, Komenského 2135 Tábor, Komenského 1670 Tábor. Měšická 2134

učebny a laboratoře - výuka maturitních oborů učebny – výuka učebních oborů strojní díly – výuka maturitních a strojních učebních oborů domov mládeže, tělocvična, jídelna posilovna, zázemí k venkovnímu sportovnímu areálu areál tesařských a truhlářských dílen – výuka učebních oborů a praktická výuka oboru Pozemní stavitelství

Budovy A, C a E – Tábor, Komenského 1670 Umístění 1. patro 1. patro 1. patro 2. patro 2. patro 2. patro 2. patro 2. patro

Číslo učebny A251 A253 A254 A304 A319 A351 A353 A354

škol. dvůr u škol. hřiště suterén A080 přízemí A180 přízemí A181 přízemí A182 přízemí A183 přízemí A184

Maximální počet ţáků 34 34 34 34 34 34 34 34 272 34 15 15 8 8 15 8 25

Druh učebny běţná učebna běţná učebna běţná učebna běţná učebna běţná učebna běţná učebna běţná učebna běţná učebna běţné učebny celkem strojní dílny (budova C) posilovna (budova E) laboratoř laboratoř elektro laboratoř ICT výpočetní technika laboratoř automatizace studovna, výpoč. technika

26

Výroční zpráva

přízemí 1. patro 1. patro 1. patro 2. patro 2. patro 2. patro 2. patro 2. patro 3. patro 3. patro 3. patro 3. patro 3. patro 3. patro 3. patro

SPŠ Tábor

A119 cizí jazyky A280 stavba a provoz strojů A282 výpočetní technika A283 výpočetní technika A380 strojírenská technologie A382 technická zařízení budov A383 anglický jazyk A384 německý jazyk A306 fyzika, chemie A402 laboratoř A406 strojírenská konstrukce A405 stavebnictví A452 výpočetní technika A453 výpočetní technika A454 výpočetní technika A480 ateliér odborné učebny celkem přednáškový sál A154 Budovy A, C a E celkem

15 34 17 34 34 34 24 24 34 20 34 34 18 18 18 18 538 165 975

Budova B – Tábor, Martina Koláře 2118 Umístění přízemí přízemí přízemí přízemí přízemí 1. patro 1. patro 1. patro 1. patro 1. patro 1. patro 2. patro 2. patro 2. patro 2. patro 2. patro 2. patro

Číslo učebny B103 B105 B107 B111 B112 B201 B203 B205 B209 B211 B220 B301 B303 B305 B309 B311 B357

Maximální počet ţáků 30 30 30 24 12 18 18 18 24 34 14 18 18 18 34 36 12 388

Druh učebny běţná učebna běţná učebna běţná učebna běţná učebna běţná učebna běţná učebna cizí jazyky cizí jazyky učebna PC běţná učebna dílna strojníků běţná učebna běţná učebna běţná učebna běţná učebna běţná učebna učebna PC učebny celkem

Budova D – Tábor, Komenského 2235 Umístění 1., 2. a 3. patro 1. patro 1., 2. a 3. patro 2. patro ---

Číslo ---

Druh místnosti 91 pokojů á 3 ubytovaní

Maximální počet ţáků 273

-----

1 pokoj jako izolace 4 studovny á 30 studentů

2 120

-----

1 učebna PC tělocvična

18 30

27

2010/11

Výroční zpráva

-----

SPŠ Tábor

-----

posilovna jídelna (7 směn á 100 v místě stravovaných)

10 700

Budova F – Tábor, Měšická 2234 Umístění dílenský areál

Číslo učebny ---

Maximální počet ţáků 143

Druh učebny truhlářské a tesařské dílny

28

2010/11

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

2. VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ A VÝCHOVY 2.1 Přehled po jednotlivých třídách a ročnících Ve školním roce 2010/2011 byly konečné výsledky vzdělávání a výchovy následující: Maturitní obory 1. ročník obor TLY TLY POS STR

třída 1La 1Lb 1P 1S

žáků 26 25 29 30

děvčata 6 5 4 1

obor TLY TLY POS STR STR

třída 2La 2Lb 2P 2Sa 2Sb

žáků 32 29 33 23 19

děvčata 13 11 12 0 0

chlapci 20 20 25 29

V 1 3 0 0

P 25 22 27 29

N 0 2 0 1

NK 0 2 2 0

průměr 2,19 1,99 2,52 2,47

A 58,80 67,40 63,45 79,10

NK 0 0 0 0 0

průměr 2,14 1,99 2,31 2,55 2,39

A 71,80 74,60 64,80 103,9 47,9

NK 0 0 0 0 0

průměr 2,27 1,90 2,69 2,87 2,59

A 69,90 51,00 123,90 95,30 76,30

NK 0 0 1 0 0

průměr 2,05 5,02 2,69 2,82 2,13

A 57,00 45,70 61,70 72,10 50,20

NK 0 0

průměr 2,99 2,40

A 199,70 82,20

Maturitní obory 2. ročník chlapci 19 18 21 23 19

V 1 1 0 0 1

P 31 28 31 23 18

N 0 0 2 0 0

Maturitní obory 3. ročník obor TLY TLY POS STR STR


žáků 31 29 30 21 26

děvčata 5 8 9 0 0

obor TLY TLY POS STR STR


žáků 29 29 28 29 28

děvčata 10 9 3 0 0

chlapci 26 21 21 21 26

V 2 5 2 0 0

P 28 24 25 21 25

N 1 1 2 0 1

Maturitní obory 4. ročník chlapci 19 20 25 29 28

V 2 2 0 0 4

P 27 27 27 28 23

N 0 0 1 1 0

Maturitní obory nástavba denní obor DNV DNV

třída 1N 2N

žáků 11 9

děvčata 0 0

obor PRT PRT PRT

třída 1E 2E 3E

žáků 26 8 16

děvčata 0 0 2

obor SOU SOU SOU

třída 1KM 1Tr 1TZ

žáků 16 22 15

děvčata 0 0 0

chlapci 11 9

V 1 0

P 7 6

N 2 3

Maturitní obory nástavba dálková chlapci 26 8 14

V 0 0 0

P 7 5 14

N 3 0 0

NK 16 3 2

průměr 2,92 2,59 2,74

A 0 0 0

N 0 0 1

NK 1 0 1

průměr 2,72 2,61 3,08

A 146,60 99,80 158,80

N 0

NK 1

průměr 3,14

A 242,10

Učební obory 1. ročník chlapci 16 22 15

V 0 0 0

P 15 22 13

Učební obory 2. ročník obor SOU

třída 2M

žáků 12

děvčata 0

chlapci 12

V 0

29

P 11

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

SOU SOU

2Tr 2TZ

22 22

0 0

22 22

obor SOU SOU

třída 3Tr 3TZ

žáků 21 17

děvčata 0 0

0 0

22 21

2010/11

0 1

0 0

2,78 2,95

121,20 175,80

N 3 1

NK 1 0

průměr 3,28 2,77

A 120,80 87,90

Učební obory 3. ročník chlapci 21 17

V 1 2

P 16 14

2.2. Výsledky maturitních zkoušek Ve školním roce 2010/11 maturovalo celkem 5 tříd čtyřletého denního studia, 1 třída dvouletého denního nástavbového studia a 1 třída tříletého dálkového nástavbového studia. Přehledy za jednotlivé třídy jsou uvedeny v tabulce: obor TLY TLY POS STR STR DNV PRT

třída 4La 4Lb 4P 4Sa 4Sb 2N 3E

žáků 29 29 27 28 28 7 14

děvčata 10 9 3 0 0 0 2

chlapci 19 20 25 28 28 7 12

V 8 9 2 0 5 0 0

P 21 19 23 27 21 5 9

N 0 1 2 1 2 2 5

Ve školním roce 2010/2011 byla poprvé realizována nová podoba maturitní zkoušky dle zákona č. 561/2004 Sb. a vyhlášky č. 177/2009 Sb. Rozbor výsledků maturitní zkoušky obsahují následující kapitoly 2.2.1 aţ 2.2.3. Vychází z podrobné zprávy CERMATu. 2.2.1 Jarní zkušební období V jarním zkušebním období bylo k maturitní zkoušce připuštěno 93,5% ţáků V profilové části bylo úspěšných 92,4% ţáků Ve společné části bylo úspěšných 94,3% ţáků Volba základní a vyšší verze maturitní zkoušky:  Ve školní roce 2010/2011 bylo moţné zvolit daný předmět v základní úrovni jako povinnou zkoušku a ve vyšší úrovni tentýţ předmět jako nepovinnou zkoušku, řada ţáků SPŠ Tábor toho vyuţila. Také hodně kombinovali základní ANJ jako povinnou zkoušku s vyšší úrovní nepovinné zkoušky z MAT či naopak.  Vyšší úroveň, ať v povinné či nepovinné části, (38 MAT + 10 ANJ) tedy konalo 30,6 % ţáků – všichni úspěšně.  Pouze základní úroveň, bez pokusu o vyšší úroveň v povinných či nepovinných zkouškách, konalo 69,4% ţáků.  40 ţáků, tj. 25,5% volilo kombinaci základní úroveň povinná + k tomu vyšší nepovinná  8 ţáků, tj. 5,1%, zvolilo vyšší úroveň jako povinnou  Předmět CJL volili všichni ţáci v základní verzi Další sledovanou hodnotou byla tzv. míra neúspěšnosti: celkově za školu 11,5%, oproti celostátnímu průměru19,5% 30

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

Míra neúspěšnosti v jednotlivých oborech studia:  Technické lyceum mělo na SPŠ Tábor míru neúspěšnosti 1,7%, celostátně 9,8%  Obory Strojírenství a Stavebnictví dosáhly míru neúspěšnosti 14,8%, přičemţ 2,5x přísnější byla SPŠ Tábor v profilové části (12%) neţ ve společné části (4,9%)  Nástavbové studium mělo nejvyšší míru neúspěšnosti 27,8%, protoţe se ale jednalo o méně početné třídy to, představoval tento výsledek fyzicky pouze 5 ţáků, celostátně byla v této skupině oborů míra neúspěšnosti daleko vyšší (43,9%)

2.2.2 Podzimní zkušební období V podzimním zkušebním období bylo přihlášeno k maturitní zkoušce 24 ţáků, z nichţ:  4 nebyli připuštěni k maturitní zkoušce (nesloţili reparát)  3 skládali maturitní zkoušku ve svém prvním řádném termínu  17 opakovalo některou zkoušku (7 ze společné části a 11 z profilové části) V profilové části bylo úspěšných 92,8 % ţáků Ve společné části bylo úspěšných pouze 30% ţáků, většina neúspěšných je z dálkového nástavbového studia Volba základní a vyšší verze: všichni v podzimním termínu volili základní verzi

2.2.3 Souhrnné výsledky za školní rok 2010/2011 K maturitní zkoušce bylo přihlášeno celkem 170 ţáků, z toho 3 ukončili předčasně studium v průběhu školního roku, 5 ţáků neprospělo na konci 4. ročníku a opakují jej na SPŠ Tábor či jiné škole, 3 maturovali v řádném termínu v podzimním období, 159 maturovalo v řádném termínu v jarním období. Úspěšnost celkem za obě období je následující: Ve školní profilové části uspělo 96,5% ţáků, ve státní společné 94% ţáků. Ti, kteří neprospěli, mají ještě jednu šanci příští rok v jarním zkušebním období. Výsledky podle oborů:  Technické lyceum dosáhlo ve státní části 100% úspěšnost, ve školní části 98,3% úspěšnost, tedy jednu dílčí zkoušku si zopakuje 1 ţák.  Strojírenství a Stavebnictví dosáhlo v profilové školní části 98% úspěšnosti a ve státní části 96%.  Nábytkářská a dřevařská výroba (denní nástavbové studium) měla úspěšnost 87,5%, Provozní technika (dálkové nástavbové studium) úspěšnost 69%.

2.3. Výsledky závěrečných zkoušek Ve školním roce 2010/11 skládalo závěrečné zkoušky celkem 31 ţáků 2 tříd / 3 skupin tříletých učebních oborů. Přehledy za jednotlivé třídy jsou uvedeny v tabulce: 31

Výroční zpráva

obor SOU SOU

třída 3Tr 3TZ

SPŠ Tábor

žáků 15 16

děvčata 0 0

chlapci 15 16

V 1 3

P 10 13

N 3 0

2010/11

NK 0 0

průměr 3,15 2,50

Vysvětlivky k pouţitým zkratkám v tabulkách: TLY POS STR DNV PRT

technické lyceum pozemní stavitelství strojírenství dřevařská a nábytkářská výroba provozní technika

V P N NK A AN

32

vyznamenání prospěl neprospěl neklasifikován absence omluvená absence neomluvená

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

3. PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO ŠK. ROK 2011/2012 3.1 Podmínky pro přijetí do 1. ročníku pro šk. rok 2011/2012 ZÁKLADNÍ USTANOVENÍ §1 Základní podmínka pro přijetí (1) K čtyřletému dennímu maturitnímu studiu na Střední průmyslové škole strojní a stavební, Tábor, Komenského 1670 (dále jen SPŠ) můţe být přijat uchazeč, který jiţ úspěšně ukončil nebo úspěšně ukončí základní vzdělávání ve školním roce, v němţ probíhá přijímací řízení pro následující školní rok. Při přijímacím řízení se postupuje podle § 2. (2) K dvouletému dennímu nebo tříletému dálkovému nástavbovému maturitnímu studiu na SPŠ můţe být přijat uchazeč, který jiţ úspěšně ukončil nebo úspěšně ukončí vzdělávání v odpovídajícím učebním oboru ve školním roce, v němţ probíhá přijímací řízení pro následující školní rok. Při přijímacím řízení se postupuje podle §§ 3 a 4. (3) K tříletému dennímu studiu ve vybraných učebních oborech na SPŠ můţe být přijat uchazeč, který jiţ ukončil nebo ukončí základní vzdělávání ve školním roce, v němţ probíhá přijímací řízení pro následující školní rok. Při přijímacím řízení se postupuje podle § 5. ČTYŘLETÉ DENNÍ MATURITNÍ STUDIUM §2 Přijetí ke studiu (1) V rámci přijímacího řízení pro školní rok 2011/2012 budou všichni uchazeči o přijetí do čtyřletého studijního oboru na SPŠ přijímáni bez přijímací zkoušky. (2) O pořadí uchazečů rozhoduje bodový zisk, jehoţ celková hodnota je dána součtem bodů za: a) průměrný prospěch v 2. pololetí 8. třídy 0 – 150 bodů (spočítá se podle vzorce 200-50xP, přičemţ průměrný prospěch P se zaokrouhluje na dvě desetinná místa), b) průměrný prospěch v 1. pololetí 9. třídy 0 – 150 bodů (spočítá se podle vzorce 200-50xP, přičemţ průměrný prospěch P se zaokrouhluje na dvě desetinná místa), c) úspěšné řešitelství alespoň v okresním kole centrálně vyhlašovaných olympiád, jichţ se uchazeč zúčastnil v období od 6. do 9. ročníku základního vzdělávání, 30 bodů (započítává se pouze jednou, úspěšnost musí být prokazatelně doloţena). (3) V případě rovnosti bodů rozhoduje mezi uchazeči o lepším pořadí: a) potvrzení o uchazečově změněné pracovní schopnosti (ZPS), b) dosaţení lepšího prospěchu v 1. pololetí 9. třídy, c) niţší součet známek z matematiky a fyziky na vysvědčení v rozhodném období 2. pololetí 8. třídy a 1. pololetí 9. třídy. Podmínky se uplatňují v uvedeném pořadí.

33

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

NÁSTAVBOVÉ MATURITNÍ STUDIUM §3 Přijímání k dennímu dvouletému studiu (1) V rámci přijímacího řízení pro školní rok 2011/2012 budou všichni uchazeči o přijetí ke studiu v denním dvouletém nástavbovém studiu na SPŠ přijímáni bez přijímací zkoušky. (2) O pořadí uchazečů rozhoduje průměrný prospěch v 1. pololetí 3. ročníku učebního oboru. (3) V případě rovnosti bodů rozhoduje mezi uchazeči o lepším pořadí: a) potvrzení o uchazečově změněné pracovní schopnosti (ZPS), b) niţší součet známek z matematiky a fyziky na vysvědčení za obě pololetí 1. a 2. ročníku a za 1. pololetí 3. ročníku učebního oboru. Podmínky se uplatňují v uvedeném pořadí. §4 Přijímání k tříletému dálkovém studiu (1) Při přijímacím řízení uchazečů do dálkového studia na SPŠ se přijímací zkoušky nekonají. (2) Při stanovení pořadí uchazečů se postupuje podle § 3 odst. 2 a 3. TŘÍLETÉ DENNÍ STUDIUM UČEBNÍCH OBORŮ §5 Přijímání do tříletých učebních oborů (1) Při přijímacím řízení uchazečů ke studiu učebních oborů na SPŠ se přijímací zkoušky nekonají. (2) V případě, ţe bude do prvního kola přijímacího řízení přihlášen větší počet uchazečů, neţ jaký pro daný učební obor stanovuje § 6, odst. 1 písm. f) aţ j), rozhoduje o jejich pořadí prospěch z pololetí posledního absolvovaného ročníku základní školy. POČTY PŘIJÍMANÝCH ŢÁKŮ §6 Počty ţáků přijímaných pro školní rok 2011/2012 (1) Pro školní rok 2011/2012 bude ke studiu na SPŠ přijímáno do prvního ročníku celkem 318 uchazečů, z toho: a) do studijního oboru 78-42-M/01 Technické lyceum 60 uchazečů, b) do studijního oboru 23-41-M/01 Strojírenství 60 uchazečů, c) do studijního oboru 36-47-M/01 Pozemní stavitelství 30 uchazečů, d) do studijního oboru 33-42-L/502 Dřevařská a nábytkářská výroba 30 uchazečů, e) do studijního oboru 23-43-L/506 Provozní technika celkem 30 uchazečů, f) do učebního oboru 36-55-H/01 Klempíř celkem 12 uchazečů, g) do učebního oboru 33-56-H/01 Truhlář celkem 24 uchazečů, h) do učebního oboru 36-64-H/01 Tesař celkem 24 uchazečů, 34

Výroční zpráva

i) j) j) k)

SPŠ Tábor

2010/11

do učebního oboru 36-67-H/01 Zedník celkem 12 uchazečů, do učebního oboru 39-41-H/01 Malíř a lakýrník, 12 uchazečů do učebního oboru 23-51-H/01 Strojní mechanik celkem 12 uchazečů, do učebního oboru 23-65-H/01 Strojník celkem 12 uchazečů.

3.2 Podmínky pro přijetí do 1. ročníku ve druhém a dalších kolech pro šk. rok 2011/2012 Příjímání uchazečů ve druhém kole přijímacího řízení se řídí stejnými pravidly, stanovenými ředitelem školy pro první kolo. Počet volných míst pro druhé kolo přijímacího řízení: 78-42-M/01 Technické lyceum 7 míst, 23-41-M/01 Strojírenství 15 míst, 36-47-M/01 Pozemní stavitelství 5 míst, 33-42-L/502 Dřevařská a nábytkářská výroba 12 míst, 23-43-L/506 Provozní technika celkem 23 míst, 33-56-H/01 Truhlář celkem 10 míst, 36-64-H/01 Tesař celkem 17 míst, 36-67-H/01 Zedník celkem 10 míst, 39-41-H/01 Malíř a lakýrník, 6 míst, 23-51-H/01 Strojní mechanik celkem 9 míst, 23-65-H/01 Strojník celkem 6 míst, 36-55-H/01 Klempíř celkem 9 míst. Počet volných míst pro třetí kolo přijímacího řízení: 78-42-M/01 Technické lyceum 2 místa, 23-41-M/01 Strojírenství 12 míst, 36-47-M/01 Pozemní stavitelství 0 míst, 33-42-L/502 Dřevařská a nábytkářská výroba 15 míst, 23-43-L/506 Provozní technika celkem 23 míst, 33-56-H/01 Truhlář celkem 8 míst, 36-64-H/01 Tesař celkem 17 míst, 36-67-H/01 Zedník celkem 10 míst, 39-41-H/01 Malíř a lakýrník, 5 míst, 23-51-H/01 Strojní mechanik celkem 9 míst, 23-65-H/01 Strojník celkem 7 míst. 36-55-H/001 Klempíř celkem 9 míst.

35

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

3.3 Přehled přihlášených a přijatých ţáků v roce 2011 Kód 78-42-M/01 23-41-M/01 36-41-M/01 33-42-L/502 23-43-L/507 36-64-H/01 33-56-H/01 36-67-H/01 23-55-H/01 23-65-H/01 23-51-H/01 36-57-H/01

Název Technické lyceum Strojírenství Pozemní stavitelství Dřevařská a nábytkářská výroba Provozní technika Tesař Truhlář Zedník Klempíř Strojník Strojní mechanik Malíř celkem

36

Celkem přihlášeno přijato 154 58 102 49 107 30 20 18 9 3 20 8 45 18 12 0 8 3 12 5 11 3 10 9 524 204

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

4. PLNĚNÍ POŢADAVKŮ STANDARDU ICT Škola splňuje všechny poţadavky standardu ICT a ve většině kapitol je vybavení školy nadstandardní. Pro školní rok 2010/11 platí: konektivita k internetu 5 Mb/s, internetem pokryty všechny budovy, na domově mládeţe (budova D) zbývá instalovat rozvody v jednom patře standardní vybavení všech nepočítačových učeben sestavou PC, dataprojektor, plátno, laserové ukazovátko, dálkový ovladač prezentací, ozvučení 7 vybraných učeben vybaveno dotykovými tabulemi SMART (6 učeben v budově A, jedna učebna v budově B) provedena rekonstrukce počítačové učebny, která slouţí v budově D jako učebna pro výuku, školení a studovna zejména pro ubytované studenty zabezpečení počítačové sítě ISA serverem, síť s moţností publikování sluţeb do internetu zavedení Wifi sítě do třech budov (budova A, B, F) Vzdělávací aktivity Jiţ v roce 2008 získala SPŠ Tábor titul Microsoft Partners in Learning – Center of Education s oprávněním provozovat bezplatné semináře a kurzy pro učitele a zaměstnance škol s tématy produktů firmy Microsoft. Ve školním roce 2010/2011 pokračovala v rámci tohoto centra proškolování učitelů z Jihočeského kraje. Od roku 2009 je škola drţitelem oprávnění školit kurzy Microsoftu v rámci DVPP. SPŠ Tábor je i nadále Autodesk Akademie s právem připravovat studenty k mezinárodní certifikaci. Studenti školy mají právo získat licence produktů Autodesk zdarma. Studenti mají k dispozici 250 kvalitních PC s vysokorychlostním internetem a řadou profesionálních softwarů, nezbytných pro výuku 3D konstruování, programování NC techniky, automatizaci, robotizaci, projektování TZB a ve stavebnictví, průmyslového designu a architektury.

37

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

5. ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Environmentální výchova se na SPŠ realizuje jednak ve výuce, jednak v běţném kaţdodenním ţivotě s výchovným dopadem na ţáky. SPŠ je odborná škola technického zaměření. Proto i environmentální výchova je zaměřena hlavně na ekologii z hlediska vyuţití moderní technologie strojů a zařízení, alternativních zdrojů energie apod. Tato témata jsou průběţně zařazována do výuky odborných předmětů (Vytápění a klimatizace, Zásobování vodou a plynem, Stavitelství, Fyzika, Elektrotechnika, Stavební stroje atd.). V průběhu celého školního roku se ţáci zúčastňují odborných exkurzí a výstav, kde součástí programu je ekologie a ţivotní prostředí. Škola se zapojila do třídění odpadu, chodby byly vybaveny nádobami na tříděný odpad. SPŠ je krajským centrem projektu ENERSOL a od října 2010 realizuje projekt ZELENÝ MOST mezi školou a praxí – environmentální vzdělávací moduly pro trvale udrţitelný rozvoj (bliţší informace k oběma projektům v kapitole 7. Projekty a granty).

38

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

6. VÝCHOVNÉ PORADENSTVÍ, PRIMÁRNÍ PREVENCE Výchovný poradce a školní metodik prevence vykonávají činnosti poradenské, informační a metodické. Ve škole pracují 2 výchovné poradkyně. Svoji práci člení do předem dohodnutých oblastí.

6.1 Poradenská činnost Poradenská pomoc při rozhodování o další vzdělávací a profesní dráze ţáků, tj. zejména:  individuální poradenství v této oblasti (ve spolupráci s třídním učitelem),  poradenství zákonným zástupcům s ohledem na očekávání a předpoklady ţáků (ve spolupráci s třídním učitelem)  spolupráce se školskými poradenskými zařízeními (pedagogicko-psychologická poradna, speciálně pedagogické centrum a středisko výchovné péče) při zajišťování poradenských sluţeb přesahujících kompetence školy  zajišťování skupinových návštěv ţáků školy v informačních poradenských střediscích úřadů práce a poskytování informací ţákům a rodičům o moţnosti individuálního vyuţití informačních sluţeb těchto středisek  kariérové poradenství, pomoc při výběru dalšího vhodného studia, spolupráce s VŠ a VOŠ, ZŠ a firmami Vyhledávání a orientační šetření ţáků, jejichţ vývoj a vzdělávání vyţadují zvláštní pozornost, a příprava návrhů na další péči o tyto ţáky. Spolupráce s PPP u ţáků maturitních ročníků vyţadujících zohlednění podmínek u závěrečné maturitní zkoušky (PUP). Zprostředkování diagnostiky speciálních vzdělávacích potřeb (vstupní a průběţné) a intervenčních činností pro ţáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Aktualizace podmínek pro integraci sluchově postiţeného ţáka 2. ročníku oboru Strojírenství, koordinace poskytování poradenských sluţeb tomuto ţákovi školou a školskými poradenskými zařízeními a koordinace vzdělávacích opatření, vypracování IVP. Integrace ţáka probíhá velmi úspěšně. Spolupráce s vedením školy a třídními učiteli při řešení výchovných problémů (docházka, záškoláctví, nevhodné chování …). Vytvoření specializované místnosti pro poradenskou činnost.

39

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

6.2 Metodické a informační činnosti Metodická pomoc pedagogickým pracovníkům školy v otázkách kariérového rozhodování ţáků, integrace, individuálních vzdělávacích plánů, práce s nadanými ţáky apod. Předávání odborných informací z oblasti výchovného poradenství a péče o ţáky se speciálními vzdělávacími potřebami pedagogickým pracovníkům školy. Shromaţďování odborných zpráv a informací o ţácích v poradenské péči specializovaných poradenských zařízení a jejich zajišťování v souladu s předpisy o ochraně osobních údajů. Součinnost s Úřadem práce v Táboře při získávání potřebných informací pro budoucí uplatnění absolventů (besedy pro ţáky 4. ročníků). Spolupráce se stráţníkem Městské policie v Táboře v oblasti informační a preventivní (pravidelné besedy pro ţáky 1. ročníků studijních i učňovských oborů). Spolupráce s pracovníkem zodpovědným za koordinaci preventivních aktivit v oblasti primární prevence rizikových projevů chování /gamblerství, xenofobie, zneuţívání návykových látek…/, pravidelný kontakt s centry primární prevence rizikových projevů chování Auritus, Cheiron (1. ročníky). Propagace a realizace programu START (1. ročníky). Vytváření příznivého klimatu ve škole.

40

Výroční zpráva

7.

SPŠ Tábor

2010/11

PROJEKTY, GRANTY

7.1 Projekty dokončené Z projektů, řešených v období školního roku 2010/2011 nebyl ukončen ţádný. I projekty s dobou realizace aktivit pouze v období tohoto školního roce zasáhly obdobím vyhodnocení a účetního uzavření do počátku školního roku 2011/2012, proto jsou zařazeny v této výroční zprávě mezi projekty probíhající.

7.2 Projekty probíhající 7.2.1 Náskok díky kvalitě – rozvoj technických oborů na jihočeských průmyslových školách Projekt v rámci OPVK, prioritní osa 7.1 Počáteční vzdělávání, oblast podpory 7.1.1 zvyšování kvality ve vzdělávání Podala SPŠ, partner VOŠ a SPŠ Strakonice. Tříletý projekt. Zahájení březen 2009. Ve školním roce probíhaly klíčové aktivity dle harmonogramu: ¤ vytvoření materiálu pro výuku odborné angličtiny a němčiny a jejich zavedení do výuky ¤ ověření ţákovských jazykových a odborných kompetencí v zemích EU (Slovinsko) ¤ technická podpora výuky jazyků (vybavení jazykové laboratoře) ¤ vytvoření souboru ověřovacích testů v klíčových odborných předmětech Technického lycea a Strojírenství 7.2.2 Projekt UNIV2 KRAJE - Školy jako centra celoţivotního vzdělávání Projekt MŠMT (NÚOV), zahájení prosinec 2009, délka trvání 3,5 roku. SPŠ Tábor je partnerem. Systémový projekt ministerstva školství UNIV (Uznávání výsledků neformálního vzdělávání a informálního učení v sítích škol) přináší do systému dalšího vzdělávání v ČR nový princip uznávání těch dovedností a znalostí, které uchazeči o zvýšení kvalifikace nabyli sami během ţivota, a to i mimo školu. Díky nově vytvářeným mechanismům budou v sítích zapojených škol tyto dovednosti zájemcům ověřeny podle tzv. hodnoticích standardů. Vyškolené týmy pedagogů zároveň vytvoří modulové vzdělávací programy, které následně uchazečům umoţní rychle a levně doplnit jen ty kompetence, které jim chybí k uplatnění na trhu práce. V Jihočeském kraji je součástí sítě 25 škol, V rámci projektu připravuje SPŠ Tábor 3 modulové vzdělávací programy dalšího vzdělávání. První z nich byl zaměřen na získání výučního listu v oboru Truhlář a byl jiţ realizován včetně ukončení výuky závěrečnou zkouškou, na jejímţ základě úspěšní absolventi obdrţeli výuční list. Zahájení výuky se uskutečnilo v lednu 2011 ve skupině 14 zájemců, v červenci ukončilo studium 10 z nich. Následovat bude modul zaměřený na slévárenství. 41

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

7.2.3 Enersol – projekt energetických úspor, vyuţívání obnovitelných zdrojů a sniţování emisí v dopravě Jiţ ve školním roce 2006/2007 se SPŠ strojní a stavební Tábor stala Regionálním vzdělávacím centrem pro obnovitelné zdroje energie pro Jihočeský kraj. Tato činnost pokračuje stále. V březnu 2011 uspořádala SPŠ krajské kolo mezinárodní soutěţe ENERSOL 2011. Studenti soutěţili ve dvou hlavních kategoriích s názvem „Obnovitelné zdroje energie – aktuální problém ČR a SR“, a „ Problematika emisí v dopravě“. Jejich práce v rozsahu 5 – 15 stran byly zaměřeny na popis a analýzu instalovaných systému vyuţívajících obnovitelné zdroje energie, včetně konstrukčního řešení, vyjádření uţivatelů, občanů nebo odborníků. Soutěţící vlastními slovy vyhodnocují přínosy i nedostatky. Práce byly doplněny dokumentací, tabulkami obsahujícími odborné informace o výkonu, ekonomice uţití i nákladovosti na opravy, nebo vyjádření veřejnosti na dotazníkové průzkumy. Krajskou reprezentaci, nad jejíţ účastí v projektu Enersol přijala osobní záštitu radní pro oblast školství RNDr. Jana Krejsová, v tomto roce vytvořili studenti VOŠ a SPŠ z Písku, táborské VOŠ a Střední zemědělské školy, dále pak VOŠ, SPŠ automobilní a technické z Českých Budějovic, Střední školy technické a obchodní z Dačic, SOŠ pro ochranu a tvorbu ţivotního prostředí a samozřejmě z garantující SPŠ strojní a stavební Tábor. Šest jejich prací bylo 2. března 2011 vyhodnoceno ve finále krajské přehlídky jako nejlepší a odbornou porotou doporučeno k postupu do národního kola, kde reprezentovali Jihočeský kraj. SPŠ Tábor jako člen Asociace Enersol kromě pořádání krajské soutěţní přehlídky zajišťuje účast svého partnera ze slovinské střední školy Šolski Center – Šola za strojništvo Škofja Loka na mezinárodní konferenci projektu Enersol.

7.2.4 Projekt IQ Industry Myšlenka projektu IQ Industry navazuje na předchozí projekt IQ Auto, který byl ukončen v roce 2008. Cílem národního projektu, jehoţ je SPŠ Tábor partnerem, je podpořit technické školství a modernizovat výuky v souladu s měnícími se poţadavky průmyslu. IQ v názvu projektu znamená Inovace – Kvalifikace profesní přípravy. Obsahem projektu IQ Industry je uvést systém přípravy ţáků a studentů na středních technických školách a vyšších odborných školách s technickým zaměřením do souladu s poţadavky regionálních zaměstnavatelů a současně i jednotlivých sektorů průmyslu. Výstupem projektu IQ Industry je systém dalšího vzdělávání pedagogů odborných předmětů a odborného výcviku, umoţňující přenos informací o nových technologiích a zaváděných inovacích z významných firem regionu do škol. K tomu slouţí akreditované semináře a desetidenní souvislé praxe, vytvořené ve firmách a určené pro pedagogy. Dalším výstupem jsou trojstranné partnerské smlouvy mezi školou, firmou a místně příslušným úřadem práce. SPŠ strojní a stavební Tábor vstoupila do projektu IQ Industry hned od jeho počátku v červnu 2010. V rámci projektu podepsala smlouvu se společností Motor Jikov a.s. České Budějovice, zajistila 2 akreditace vzdělávacích programů, zúčastnila se odborných exkurzí a vyslala k desetidenní stáţi jednoho ze svých odborných učitelů do soběslavského strojního závodu společnosti Motor Jikov a.s. 42

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

7.2.5 Projekt specializované přípravy pro a.s. Metrostav Společný projekt SPŠ Tábor a společnosti Metrostav a.s., Praha vychází z rostoucího zájmu firem o absolventy učebních oborů s technickým zaměřením a jejich nedostatku na pracovním trhu. Smluvně zakotvená exkluzivita spolupráce a finančně velmi zajímavá nabídka pro zájemce o studium i jejich rodiče poskytuje škole záruku jedinečnosti ve velké náborové oblasti, zahrnující Jihočeský a Plzeňský kraj, dále pak část kraje Vysočina i Středočeského kraje. Od společnosti Metrostav a.s. se očekává, ţe její značka ve spojení s dobrým jménem školy poskytne veřejnosti záruku kvalitní profesní přípravy a jistotu budoucího zaměstnání. Při definování oblastí spolupráce bylo stanoveno, ţe SPŠ Tábor zajistí pro společnost Metrostav a.s. výuku ve vybraných učebních oborech strojní mechanik a strojník. V nich budou tzv. smluvní ţáci připravováni pro pracovní pozice stavebních a strojních profesních specialistů pro akciovou společnost Metrostav. SPŠ Tábor dále zajistí ubytování a stravování těchto ţáků a pozornost bude věnovat jejich aktivitám se zaměřením zejména na sport. Společnost Metrostav a.s., Praha umoţní na svých pracovištích praktickou část přípravy, bude poskytovat škole pomoc jak materiální, tak finanční, stane se partnerem mimoškolních aktivit a zajistí smluvním ţákům vysoce nadstandardní podmínky, které budou vyjmenovány v dohodách o jejich hmotném zabezpečení při studiu. Nadstandardní podmínky, zajišťované společností Metrostav a.s., mají podobu měsíčního stipendia, příspěvku na městskou nebo linkovou hromadnou dopravu, finanční pomoci při zakoupení učebních pomůcek, bezplatného poskytnutí pracovního oblečení a potřebného profesního nářadí, příspěvku na stravování a ubytování a v případě úspěšného ukončení studia a nástupu do pracovního poměru ke společnosti Metrostav a.s. bonusu ve výši 10.000,- Kč. Celková výše finanční podpory během tří let profesní přípravy pro smluvního ţáka tak můţe přesáhnout částku 100.000,- Kč. Podmínkou pro poskytnutí podpory je vykonání závěrečné zkoušky v daném oboru a setrvání u společnosti Metrostav a.s. po dobu nejméně 2 let od vykonání závěrečné zkoušky. 7.2.6 Nové technologie do středních škol – modernizace výuky automatizace, kybernetiky a elektrotechniky na SPŠ Tábor Grantový projekt Jihočeského kraje. Aktivity spadají do školního roku 2010/2011. Vyhodnocen a finančně uzavřen bude v říjnu 2011. Projekt byl zaměřen na vybavení odborných učeben laboratoří systémem FESTO DIDACTIC. Vlastními silami v rámci odborného výcviku učebního oboru Zedník byly provedeny drobné stavební úpravy ve stávajících odborných učebnách, poté nová elektroinstalace, následně bylo v rámci projektu zakoupeno zařízení FESTO. SPŠ Tábor vyuţívá nové vybavení při výuce oborů Strojírenství a Technické lyceum, v předmětech Automatizace, Technický software, Elektrotechnika, Programování a výpočetní technika. K uţívání systému byli proškolení vyučující příslušných předmětů. 7.2.7 Stipendijní program pro učební obory Grantový projekt Jihočeského kraje, doba trvání 3 roky, zahájení září 2010. Program je v souladu s Programem rozvoje kraje, jeho prioritní osou 2, opatřením 2.1.

43

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

Cílem projektu je motivace ţáků posledních ročníků základních škol k zahájení studia a následnému získání středního vzdělání s výučním listem v dlouhodobě málopočetných a trhem práce poptávaných učebních oborech vzdělání. SPŠ Tábor vyuţila ve školním roce 2010/2011 stipendijní program pro učně v oborech Zedník, Tesař, Klempíř a Strojní mechanik. Přes poměrně velkorysou podporu 116.000,-Kč vyhověli ţáci podmínkám pro přiznání stipendia v necelé třetině případů (vyplaceno 30.900,Kč). Projekt je etapový – pokračuje ve školním roce 2011/20.12 7.2.8 Projekt ZELENÝ MOST – environmentální vzdělávací moduly pro trvale udrţitelný rozvoj Číslo výzvy: 14. Oblast podpory: 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání. Vyhlašovatel: MŠMT. Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.00/14.0153 Projekt je tříletý. SPS Tábor je příjemcem, má 6 partnerů s finanční spoluúčastí. Cílem projektu je VYTVOŘENÍ 7 VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ s náplní Vyuţívání obnovitelných zdrojů energií a úspory energií ve stavebnictví podle obsahových a kompetenčních rámců a jejich zavedení do ŠVP ve vybraných středních školách, materiální a personální zajištění výuky na partnerských školách, podpora metodiky a evaluace výuky podle těchto modulů. Dalším cílem je OVĚŘENÍ VÝUKY PODLE VYTVOŘENÝCH MODULŮ V PRAXI vytvořením sítě partnerských škol, spolupracujících firem a odborníků z oblasti strojírenství, energetiky, stavebnictví, elektrotechniky, zemědělství a výzkumu. Toho bude dosaţeno prostřednictvím klíčových aktivit: odborných exkurzí, ţákovských a učitelských workshopů, odborných přednášek a konferencí, vybavením odborných učeben OZE na partnerských školách. Projekt má zpracováno schéma řízení aktivit, partnerské školy řeší odborné a organizační záleţitosti cyklicky při kontrolních dnech. Projekt postupuje v souladu s harmonogramem. Má za sebou přípravnou fázi, v jejímţ rámci byly zpracovány pracovní verze výukových materiálů, vybaveny odborné učebny v sedmi vybraných školách potřebnou technikou, zahájeny práce na tvorbě didaktických pomůcek. Uskutečnil se jeden workshop pro odborné učitele, pracovní týmy se sešly na čtyřech kontrolních dnech. Na počátek školního roku 2011/2012 je připravena první celostátní konference. 7.2.9 Získání dovedností v programování na CNC obráběcích strojích pro studenty SOŠ a SOU Příjemcem tohoto projektu OPVK je Svaz strojírenské technologie, SPŠ Tábor jako partner projektu získá 2 simulátory Heidenhain a Fanuc včetně softwarového vybavení pro výuku CNC programování v oboru Strojírenství. V přípravné fázi se na jaře 2011 uskutečnila dvě pracovní setkání na půdě Kovosvit a.s. Sezimovo Ústí a byli proškoleni vybraní odborní učitelé školy. Vybavení bude dodáno na podzim 2011, současně se škola v září 2011 v rámci Mezinárodního strojírenského veletrhu v Brně zúčastní soutěţe studentů v programování.

44

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

7.2.10 Zvýšení kvality výuky cizích kazyků s vyuţitím moderních komunikačních informačních technologií na střední škole Číslo výzvy: 03. Oblast podpory: 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání. Vyhlašovatel: Jihočeský kraj. Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.10/03.0026. Projekt má dobu trvání 16 měsíců. Příjemcem je Vysoká škola technická a ekonomická, České Budějovice, SPS Tábor je partnerem bez finanční spoluúčasti. Cílem projektu je podpořit výuku cizích jazyků za podpory výpočetní techniky tak, aby došlo k zefektivnění a zatraktivnění výuky. Během školního roku budou načasovány e-learningové aktivity tak, aby do nich mohli ţáci libovolně vstupovat a pracovat se cvičnými odpovědníky.

7.3 Podané projekty 7.3.1 Přípravná návštěva – program Comenius Na Národní agentuře byla v červenci 2011 podána ţádost o grant na Přípravnou návštěvu pro projekt multilaterálního partnerství škol v programu Comenius. Návštěva se uskuteční v říjnu 2011 na partnerské škole SPŠ strojnícka ve Spišské Nové Vsi za účasti zástupců škol z ČR, SK, SLO, D, HR, PL. Jejím cílem bude podrobné vypracování společného projektu, který bude podán na NA v únoru 2012, včetně obsahu, aktivit, loga, výstupů, harmonogramu a ţádosti. 7.3.2 OP VK 1.5 – šablony pro střední školy Výzva zveřejněna v červnu 2011, v současnosti škola tvoří projektový záměr. 7.3.3 Rozvoj technické výuky na Táborsku Grantový projekt 2. GG Jč kraje. Řeší propojení ZŠ, SŠ, odborných firem v zájmu podpory technických a přírodovědných oborů a motivace ţáků k volbě těchto oborů v klíčové aktivitě Vyzkoušej si řemeslo. V rámci projektu je téţ podpořena metoda CLIL v technických odborných předmětech, zahraniční odborné praxe ţáků SPŠ, dále zlepšení vybavenosti SPŠ Tábor v laboratoři předmětu Kontrola a měření. Projekt podán v září 2011. 7.3.4 MOST – Malá Ochutnávka Středoškolské Teorie a praxe Grantový projekt 2. GG Jč kraje, podává ZŠ a MŠ Malšice, SPŠ Tábor je partnerem a realizátorem části aktivit. Projekt řeší spolupráci ZŠ a SŠ v zájmu podpory technických a přírodovědných oborů a motivace ţáků k volbě těchto oborů.

45

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

7.3.5 Sníţení energetické náročnosti SPŠ Tábor (Domov mládeţe) a vyuţití OZE pro systém vytápění Projekt OP ŢP. Škola řeší v součinnosti s OŠMT KÚ Jihočeského kraje. Ve školním roce 2010-11 byly zpracovány veškeré podklady k projektové ţádosti. Ţádost byla podána v srpnu 2011.

46

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

8. MIMOŠKOLNÍ A VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY 8.1 Exkurze, kurzy pro ţáky školy Exkurze a kurzy jsou nedílnou součástí výuky. Jejich kompletní přehled za školní rok 2010/2011 přináší následující odstavec: Strojírenský veletrh, Brno Městská knihovna, Tábor Fotografický workshop, Vysočina Divadelní představení v anglickém jazyce, České Budějovice Filmové představení „Ghándí“, AK Tábor Beseda o energii, kinosál SPŠ Tábor AutoŠkoda, Mladá Boleslav Phoenix – Zeppelin, Modletice u Prahy Technické zařízení Aquacentra, Gmünd (A) Divadelní představení „Táborský rodák Oskar Nedbal“, DON Tábor Prezentace firmy SEMA, kinosál SPŠ Tábor Exkurze cihelna Heluz, Dolní Bukovsko Vánoce na zámku (staré české vánoční tradice), Třeboň Národní galerie, Praha Divadelní představení „Benefice“, DON Tábor Přednáška o jaderné energetice, Dr. Drábová, Sezimovo Ústí Exkurze Motor Jikov, České Budějovice Veletrh „Střechy“, Praha-Holešovice Exkurzce JE Temelín Muzeum Tábor Výstava Dřevostavby , Praha Poznávací zájezd do Anglie Exkurze Kovosvit, Sezimovo Ústí Divadelní představení „Kříţ u potoka“, DON Tábor Divadelní představení „Svatá Jana“, Divadlo Pod Palmovkou, Praha Výstava Karel Škréta, Praha Poznávací exkurze „Architektura Prahy“ Národní technické muzeum, Praha Exkurze Teplárna Tábor Veletrh For Industry, Praha Exkurze Hydac, Planá nad Luţnicí Exkurze svařovna Kovosvit, Sezimovo Ústí Přeměna lidské energie na elektrickou, úspěšný o rekord Divadelní představení „Cyrano“, DON Tábor Autosalón Brno

47

2010/11

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

Z dalších aktivit: Adaptační kurzy pro ţáky 1.ročníků – START-program / uskutečněny 4 běhy Lyţařské výcvikové a vzdělávací kurzy – Lechtal (A) pro ţáky 1.ročníků / 3 běhy Lyţařské pobyty pro zájemce během jarních prázdnin – organizuje ŠSK Sportovní a turistické kurzy - pro ţáky 3. ročníků o Chorvatsko – míčové hry, plavání, cyklistika o Elba – cyklistika, plavání o Vltava – vodní turistika

8.2 Semináře pořádané firmami ve škole Odborný seminář - REHAU (potrubí) Odborný seminář - Rothenberger (nářadí) Odborný seminář - ISCAR Odborný seminář - Schiedel (TZB) Odborný seminář - Velux (střešní okna)

8.3 Mezinárodní spolupráce Zapojení do dlouhodobého česko - rakouského projektu Together základních a středních škol Spolupráce se SPŠ strojníckou ze Spišské Nové Vsi (tato škola patří do Východoslovenského kraje, který je partnerem Jihočeského kraje) Spolupráce se školou Šola za strojništvo ve městě Škofja Loka – partnerské město Tábora, obdobná skladba vyučovaných oborů, návštěva vedení školy ve Slovinsku, účast Slovinců v projektu Enersol, aktivity v projektu OPVK a příprava Comenius Získání dalších kontaktů ve Slovinsku – Sredna poklicna šola Ljubljana Navázání spolupráce s dalšími technickými školami: Euroschule – Berufsschule Weiden (D), Sredna šola Oroslavlje (HR) SPŠ Tábor iniciovala a hostila první schůzku zástupců těchto škol, která připravila prostor a podmínky pro budoucí spolupráci v programu Comenius (2. aţ 4. února.2011), účast zástupců CZ, SVK, SLO, D, e-konference pomocí skypu s HR

8.4 Činnost Školního sportovního klubu 8.4.1 Sportovní klub SPŠ Tábor Mimoškolní sportovní aktivity SPŠ Tábor zajišťuje školní sportovní klub. Jeho součástí je Sportovní klub SPŠ Tábor, který je začleněn v ČeSTVpod číslem 3308093, v ČSRS pod č.j. 539/94, jeho úkolem je zajistit výkonnostní a rekreační sport ve škole.

48

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

Výbor tvoří: předseda Mgr. Jiří Stráţnický, hospodář Ing. Daniel Valeš (absolvent SPŠ Tábor), člen Dušan Václavík (absolvent SPŠ Tábor). Klub má 751 členů, co do počtu členů je dvanáctou největší sportovní jednotou v okrese. Členskou základnu tvoří: dospělí – 549 členů, 15 aţ 19 let – 202 členů, ţactvo do 15 let - 0 členů Sportovní klub zajistil ve školním roce 2010/2011 účast SPŠ Tábor v rámci výkonnostního sportu v těchto soutěţích: korfbal – druţstvo dospělých vyhrálo 1. korfbalovou ligu a účast v baráţi o extraligu (nejlepších 6 druţstev v republice) odřeklo pro nedostatek financí na příští rok, zůstávají v 1.lize. florbal – druţstvo muţů 1. FbK SPŠ Tábor „B“ – 11. místo ve 3. lize divize, druţstvo starších ţáků 1. FbK SPŠ Tábor – 7. místo v Jihočeské lize starších ţáků. Sportovní klub se rovněţ zabýval činnostmi v rámci rekreačního sportu: Oddíl turistiky – formy turistiky( vodní, cyklo, pěší ), jednodenní akce, týdenní akce Oddíl lyţování – týdenní zájezd a jednodenní zájezdy do Alp Oddíl florbalu – zájmová hra, pro talentované přípravka pro výkonnostní sport Oddíl kondičního posilování – posilování ve školní posilovně na soutěţ Silový čtyřboj. Dále SK pro školu zajišťuje dva tuzemské (cca 65 ţáků) a jeden zahraniční sportovně turistický kurz 3. ročníků (pro 43 ţáků) a lyţařský výchovně výcvikový kurz v Alpách 2. ročníků (pro 85 ţáků). 8.4.2 Školní sportovní klub SPŠ Tábor Vedle Sportovního klubu SPŠ Tábor působí při škole tzv. Školní sportovní klub SPŠ Tábor, který je začleněn do AŠSK ČR pod číslem JIC/390/13, zajišťuje sportovní a rekreační činnost studentů školy. Výbor tvoří: předseda Ing. Iva Špalková, místopředseda Mgr. Jiří Stráţnický, hospodář Mgr. Dagmar Pastuchová, členové Mgr. Karel Chotovinský, Mgr. Jan Holas Klub má celkem 169 členů, členská základna se dělí na: dospělí – 20 členů, 15 aţ 19 let – 149 členů, ţactvo do 15 let – 0 členů . Činnost naplňují krouţky basketbalu, volejbalu, florbalu, lyţování, plavání, kondiční gymnastiky, šachů. Sportovní úspěchy ve šk.r.2010/2011: celostátní kolo:  Lehká atletika - 5. místo chlapci  Plavání - 4. místo druţstva chlapci, 3. místo štafeta 6 x 50m volný způsob  Sportovní gymnastika – 5. místo  Kopaná kvalifikace na republikové finále kategorie VI. A - 2. místo

49

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

krajské kolo:  Lehká atletika – 1. místo chlapci, 6. místo děvčata  Přespolní běh – 3. místo chlapci  Plavání – 1. místo chlapci  Snowboarding druţstev - 3. místo chlapci  Stolní tenis – 5. místo chlapci  Volejbal – 5. místo chlapci,  Kopaná kategorie VI.A - 1. místo chlapci okresní kolo:  1. místa - házená chlapci, stolní tenis chlapci, volejbal chlapci, plavání chlapci, přespolní běh chlapci, futsal chlapci, lehká atletika chlapci,  2. místa – basketbal chlapci, silový čtyřboj děvčata,  3. místa – florbal chlapci, silový čtyřboj chlapci Dále ŠSK pořádá pololetní lyţařský zájezd do rakouských Alp a pro školu organizuje sportovně turistický kurz do Chorvatska.

8.5 Činnost školního motoklubu Činnost motoklubu se vedle organizování tématických exkurzí soustředí především na pořádání setkání historických vozidel, jehoţ součástí je jízda do vrchu po kdysi tradiční trati v Čelkovicích. I kdyţ se skutečně závodí, jde vţdy především o společenskou událost, nad kterou přebírá záštitu radnice měst Tábor a Soběslav. Postupně se daří získávat na tuto akci také zahraniční účastníky.

8.6 Činnost školního FAN klubu Součástí oslav 50 let na podzim roku 2002 bylo zaloţení FAN klubu Střední průmyslové školy strojnické, tedy občanského sdruţení absolventů a příznivců táborské průmyslovky. Předsedou výkonné rady je František Hák, jeden z prvních absolventů školy z roku 1955. FAN klub si klade za cíl morálně i finančně podporovat technické a vzdělávací aktivity školy, pořádat společenské akce pro své členy, příp. organizovat odborné semináře a konference z oblasti strojírenství. Pořádá také odborné zájezdy pro absolventy i současné ţáky školy – Autoškola Mladá Boleslav, Technické památky Šumavy atd. V červnu 2005 se podílel na setkání prvních absolventů školy z roku 1955 po 50 letech. Od té doby FAN klub nadále existuje, ale nevykazuje další činnost.

8.7 První rekord ve výrobě elektřiny lidskou silou za 24 hodin Projekt dostal pracovní název Kilowatthodina, Ţentour. Akce propojila netradiční výuku přírodních a technických věd, ekonomické myšlení ţáků a vztah k OZE, sportovní aktivitu, soutěţivost a spolupráci ţáků a propagaci školy.

50

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

Vznikl a realizoval se ve spolupráci SPŠ Tábor s MVDr. Jiřím Návarou na Samotě U Houpacího koně. Dva ţákovské týmy po 30 ţácích roztáčením ţentouru vyráběly elektrickou energii po dobu 24 hodin, pokus byl měřen a zaznamenán jako ustavující rekord v české knize rekordů. Akci zaštítila krajská radní RNDr. Krejsová, největším přínosem byla publicita: ČT, TV Prima, Nova, Český rozhlas Radioţurnál, Rádio Faktor, Blaník, MF Dnes, Táborsko, Táborský deník, Právo.

9. POSKYTOVÁNÍ INFORMACÍ, INSPEKCE 9.1

Poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb. o svobodném přístupu k informacím, dle § 18:

a) b) c) d) e)

počet podaných ţádostí o informace - nebyly počet podaných odvolání proti rozhodnutí - nebyly opis podstatných částí kaţdého rozsudku soudu - nebyly výsledky řízení o sankcích za nedodrţování tohoto zákona - nebyly další informace vztahující se k uplatňování tohoto zákona: V průběhu školního roku 2010/2011 byly podávány pouze běţné informace zákonným zástupcům ţáků o chování a studijních výsledcích. Tytéţ informace byly poskytovány i rodičům zletilých ţáků jen s písemným souhlasem těchto ţáků.

9.2

Kontrola ČŠI

Ve školním roce 2010/2011 nebyla Českou školní inspekcí provedena kontrola.

51

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

10. HOSPODAŘENÍ S FINANČNÍMI PROSTŘEDKY ZA ROK 2010 10.1 Hlavní finanční ukazatele HLAVNÍ FINANČNÍ UKAZATELE ZA ROK 2010

Příjmy: - celkové příjmy - poplatky od zletilých ţáků, rodičů nebo jiných zákonných zástupců - příjmy z hospodářské činnosti - ostatní příjmy

v tis. Kč 65 042

1 277 63 765

Výdaje: - investiční výdaje celkem - neinvestiční výdaje celkem - z toho: - náklady na platy pracovníků školy - ostatní osobní náklady - zákonné odvody zdravotního a sociálního zabezpečení - výdaje na učebnice, učební texty a učební pomůcky - stipendia - ostatní provozní náklady

3 130 63 764 30 292 358 10 144 230 22 740

10.2 Investice SPŠ strojní a stavební Tábor Přestavba části budovy B (Tábor, Martina Koláře 2118) Telefonní ústředna Propojení budov optickým kabelem Přestavba části budovy B – 2. etapa Víceúčelový traktor Tiskárna Uţití IF ke krytí odpisů

1.103.237,00 Kč 44.573,40 Kč 117.130,68 Kč 1.142.601,37 Kč 161.560,00 Kč 64.668,00 Kč 496.000,00 Kč

Celkem

3.129.770,45 Kč

52

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

10.3 Informace o provedených kontrolách Ve školním roce 2010/2011 provedly kontrolní orgány dvě kontroly, a to na ekonomickém úseky školy. 10.3.1 Kontrola Všeobecné zdravotní pojišťovny ČR Jednodenní kontrola se uskutečnila 9. února 2011. Kontrolu prováděli dva zaměstnanci VZP ČR. Předmětem kontroly byly platby zdravotního pojištění, přihlašování a odhlašování zaměstnanců, dodrţování termínů a výpočet zdravotního pojištění. Kontrolováno bylo období od poslední kontroly, tj. od 1. dubna 2007. Výsledek kontroly: nebyly zjištěny ţádné nedostatky a ţádné nedoplatky 10.3.2 Kontrola Okresní zprávy sociálního zabezpečení Tábor Třídenní plánovaná kontrola se uskutečnila ve dnech 1. aţ 3. března 2011. Kontrolu prováděli dva zaměstnanci OSSZ. Předmětem kontroly byly rekapitulace mezd, mzdové listy, sestavy rozdílů mezi hrubou mzdou a vyměřovacím základem, doklady nemocenských dávek, sestavy z účetnictví, podklady pro výpočet slev na pojistném a náhrady mzdy, přehledy o výši pojistného, seznamy zaměstnanců, pracovní smlouvy, dohody o provedení práce a pracovní činnosti, oznamovací povinnost v důchodovém pojištění. Kontrolováno bylo období od poslední kontroly, tj. od 1. ledna 2009 do 31. ledna 2011. Výsledek kontroly: nebyly zjištěny ţádné nedostatky a ţádné nedoplatky

10.4 Inventarizace majetku školy Hlavní inventarizační komise ve složení: předseda – Martin Klíma, členové – Ing. Dagmar Svobodná, Eva Petrová, Jiří Smetana, Věra Drtinová a Miloslava Hrochová uzavřela řádnou periodickou inventarizaci zápisem ze dne 18. 2. 2011 a konstatovala, ţe účetní evidence hospodářských prostředků k 31. 12. 2010 je v souladu se stavem skutečným.

53

Výroční zpráva

SPŠ Tábor

2010/11

11. PŘÍLOHY Kopie účetních výkazů

- Úč OÚPO 3-02 - Úč OÚPO 4-02 - Úč OÚPO 5-02

Komentáře k Úč OÚPO a Rozborové tabulky

Výroční zpráva byl projednána na pedagogické radě dne 12. října 2011 a schválena školskou radou na jejím zasedání dne 14. října 2011.

V Táboře dne 10. října 2011

Ing. Marcel Gause ředitel školy

54

2011

Recommend Documents