Szaktanácsadás 2010/2011
Tájékoztató a szaktanácsadási szolgáltatásokról Kiadványunk a 2010/2011-es tanévre szóló szaktanácsadási szolgáltatásainkat ajánlja a pedagógus kollégák, oktatási intézmények szíves figyelmébe. Ajánlatunkon túl – természetesen úgy, mint eddig is – további, a szaktanácsadás kompetencia-, illetve feladatkörébe eső megrendeléseket is fogadunk, a közoktatási és a kistérségi társulások részéről egyaránt. Szolgáltatásainkat a 2010/2011-es tanévben a közoktatási intézmények, a kistérségi társulások, fenntartók és nem közoktatási intézmények térítéses formában vehetik igénybe. A térítéses szolgáltatások ára a megrendelővel kötött megállapodás szerint kerül meghatározásra. A szolgáltatásokat a kiadványhoz mellékelt megrendelő lapon lehet igényelni, /a megrendelő lap az intézet honlapjáról is letölthető: www.borsod-ped.hu/. Megköszönve azoknak a megrendelőinknek, akik az előző tanévben is figyelembe vették a szolgáltatások megrendelésére vonatkozó időpontjainkat, továbbra is kérjük, hogy megrendeléseiket, azok teljesíthetőségének/ütemezhetőségének érdekében szíveskedjenek – a tanév folyamán – az alábbi időpontokig megküldeni intézetünknek: > szeptember 25. /október-november-december hónapokra igényelt szolgáltatások > december 15. /január-február-március hónapokra igényelt szolgáltatások/ > március 17. /április-május-június hónapokra igényelt szolgáltatások/ A szaktanácsadói szolgáltatásokra vonatkozó további információkkal intézetünk szakterület-felelőse a rendelkezésükre áll. Várjuk szíves érdeklődésüket, megrendeléseiket. Miskolc, 2010. május Budai Erzsébet igazgató
Tóth Anna igazgatóhelyettes
2
Szakterület:
Általános iskola bevezető 1−4. évfolyam Szaktanácsadó: Mihalov Ferencné
és
kezdő
szakasza
Pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek és más dokumentumok elemzése, elkészítésének és alkalmazásának segítése Tanmenetek készítéséhez egyéni szaktanácsadás Tanmenetek elemzése egyéni, illetve iskolai munkaközösségi tanácsadással A szöveges értékelés dokumentációi, az értékelés szempontjai — előadás A fejlesztő értékelés elemei - igény szerint - előadás, tanácsadás Pedagógiai fejlesztő tevékenység elemzése, értékelése, segítése Tantárgypedagógiai, módszertani tanácsadás Az értékelés funkciói, eszközei — előadás A kommunikáció fejlesztés módszereinek elsajátítása, alkalmazása — kooperatív tevékenység A gondolkodás fejlesztés módszerei — kooperatív tevékenység Tankönyv és taneszközök készítésének, kiválasztásának segítése Feladatlapok összeállításának segítése — tanácsadás Pedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetése, terjesztése Az alapkészségek fejlesztése — előadás A környezeti nevelés lehetőségei — csoport munka Az elismerés és az értékelés módszerei — előadás Az osztály társas kapcsolatainak fejlesztése — tanácsadás Módszertani ajánlás a nem szakrendszerű oktatás értékelési rendszeréhez — előadás Egyéni szakmai tanácsadás Pályakezdők tevékenységének szakmai támogatása A készség – képességfejlesztés eszközei Módszertani ajánlás a napköziotthonos neveléshez
3
Óralátogatás – óraelemzés Dokumentumok, fejlesztő programok, eszközök, pályázatok Képességfejlesztő feladatsor összeállítása, vagy már kidolgozott program elemzése, véleményezése Erdei iskolai program összeállításában való közreműködés Szakmai események Szakmai továbbképzések szervezése, lebonyolítása – tanítók részére Mérések elemzése, értékelése Tanulmányi versenyek feladatainak összeállítása, feladatlap készítése, javítása, zsűrizés Jeles napok rendezvényeihez forgatókönyv készítése, zsűrizés Pedagógiai helyzetkép Mérések összeállítása, értékelése A szöveges értékeléshez ajánlás készítése
4
Szakterület: Magyar nyelv és irodalom 5−8. évfolyam Szaktanácsadó: Pap Béláné Pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek és más dokumentumok elemzése, elkészítésének és alkalmazásának segítése Az iskolai dokumentumok elkészítésének segítésére (figyelemfelhívás a frissen megjelent rendeletekre, törvényekre, jogszabály-változásokra pl.: a minisztérium honlapjára.) igény szerint — előadás, tájékoztató, tanácsadás, dokumentum elemzése Tanév közben a dokumentumok elemzése, az esetleges módosulások beépítésének megbeszélése Tanácsadás a házirend pontjainak átdolgozására a műveltségi szint emelése érdekében Pedagógiai fejlesztő tevékenység elemzése, értékelése, segítése Az alapkészségek megerősítését célzó pedagógiai fejlesztés segítése: a különféle felmérések, azok központi értékelésének elemzése, a tapasztaltakból adódó feladatok megfogalmazása igény szerint - előadás, tájékoztató, tanácsadás Egyéni szaktanácsadás az alacsony szintet elért csoportok tanítóinak Az alapozó szakasz meghosszabbításának tanügyi és intézményi hatása — előadás A pedagógus átalakuló szerepe az oktatási folyamatban — előadás A magyar nyelv és irodalom műveltségterület kompetencia alapú felfogása — előadás A fejlesztési feladatok szerkezete az átdolgozott NAT alapján (kiscsoportos gyakorlatok a beszédkészség, szóbeli szövegalkotás, szövegértés, helyesírási, nyelvhelyességi képességfejlesztés témakörében) — előadás A tanulási kompetencia fejlesztése (ismeretelsajátító képesség, motívumelsajátító képesség, képességfejlesztés) — előadás A kognitív kompetencia és az érzelmi intelligencia fejlesztése — előadás A szociális kompetencia és az irodalomismeret szerepe az egyén társadalmi integrációjában — előadás
5
Az alapozó szakasz meghosszabbításának módszertani kérdései — előadás Az értékelés sokszínűsége a kompetenciafejlesztésben — előadás A kooperatív tanulás szervezése — előadás A projekt mint módszer — előadás Tankönyv és taneszközök készítésének, kiválasztásának segítése A tehetséggondozó munka segítésére segédanyag készítésében való közreműködés A regionális irodalmi tankönyvsorozat (V-VIII-ig) átdolgozásának, újrakiadásának segítése az új NAT jegyében - igény szerint - előadás, tájékoztató, tanácsadás Előadás az Új Tudás program témakörében A közoktatási tankönyvjegyzék, illetve a Borsod-AbaújZemplén Megyei Pedagógiai Szakmai, Szakszolgálati és Közművelődési Intézet tankönyvkiállítása alapján a tankönyvkiválasztás segítése - igény szerint - előadás, tájékoztató, tanácsadás A NAT követelményei és az elvárásokhoz illeszkedő tankönyvek — előadás A kompetenciafejlesztést leginkább szolgáló tankönyvek — előadás Taneszköz-készítésének instruálása: Szövegértés-feladatlapok a felmérések eredményességének elősegítésére - igény szerint előadás, tanácsadás, egyéni tanácsadás Pedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetése, terjesztése Szakirodalom-ajánlás a nem szakrendszerű oktatásban dolgozó pedagógusok számára - igény szerint - előadás, tanácsadás, egyéni tanácsadás Módszertani tanácsadás munkaközösségeknek, tanároknak a differencializálásra, a kiscsoportos, kooperatív, projektmunka szervezésére igény szerint — előadás, tanácsadás, egyéni tanácsadás
6
Egyéni szakmai tanácsadás Az én iskolám, ahol tanítok… Milyen a jó tanár, tanítvány? A tanulás tanítása magyar nyelv és irodalomból Egyéb Humán közösségi munkaformák a középiskolával való együttműködés a szakrendszeren kívüli oktatásban — tájékoztató a régió művészete, történelme, képzőművészete, irodalma (régiójárás-, előadás-, könyvismertetés-, múzeumlátogatás-formák ajánlásával) — tájékoztató múzeumpedagógiai órák a Herman Ottó Múzeumban és Képtárban — tájékoztató Óralátogatás – óraelemzés Dokumentumok, fejlesztő programok, eszközök, pályázatok A pedagógiai helyzetkép vizsgálatához mérőeszközök készítése Versenyanyagok összeállítása team-munkában Tehetségfejlesztő programok kimunkálása Mérések elemzése Mérőeszközök, tesztek elemzése, értékelése Pályázatírás, akkreditációhoz beadandó anyag elfogadásra előkészítése Szakmai események Szakmai továbbképzések tartása (előadás, tájékoztató, konzultáció) Versenyek szervezése Bemutatóóra szervezése A tehetséggondozó műhely munkájának irányítása – az érdeklődő tanárok részvételének biztosítása Pedagógiai helyzetkép Az olvasási, szövegértési, szövegalkotási helyzetkép összeállítása
7
Szakterület: Történelem 5−8. évfolyam Szaktanácsadó neve: Korcsmárosné Vidák Zsuzsanna
Pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek és más dokumentumok elemzése, elkészítésének és alkalmazásának segítése Segítségnyújtás tantervek, tanmenetek, óratervek elkészítésében — tanácsadás Szakterületi dokumentumok, pedagógiai programok, tantervek, tanmenetek elemzése — dokumentum elemzése Pedagógiai fejlesztő tevékenység elemzése, értékelése, segítése Iskolai munkaközösségek módszertani, szakmai segítése — tanácsadás Pályakezdők szakmai munkájának támogatása — egyéni szaktanácsadás A tehetséggondozás különböző módjainak segítése (szakkörök, versenyek) — tanácsadás Értékelési, mérési módszerek történelem tantárgyból — előadás Szaktárgyi mérésekben való részvétel — tanácsadás Tankönyv és taneszközök készítésének, kiválasztásának segítése Tesztkészítés elmélete és gyakorlata — előadás Pedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetése, terjesztése Alapkészségek fejlesztése történelemórán — előadás Régiónk történelmi színterei (rendhagyó történelemóra) — tájékoztató Útvonal- és programajánlás tanulmányi kirándulásokhoz — tanácsadás Interaktív tábla és digitális tananyagok használata történelemórán - igény szerint - egyéni szaktanácsadás, bemutatóóra Egyéni szakmai tanácsadás Tanítási órák, foglalkozások látogatása, szaktárgyi, módszertani elemzése
8
Szakterület: Német nyelv 1−12. évfolyam Szaktanácsadó: Kocsa Zoltán Istvánné Pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek és más dokumentumok elemzése, elkészítésének és alkalmazásának segítése Helyi tantervek elkészítésének segítése — dokumentum elemzése Változó pedagógusszerepek a nem szakrendszerű oktatásban — szakmai, módszertani előadás „Tantárgyköziség” az idegen nyelv és a társtantárgyak kapcsolata, az összefüggések beintegrálása a helyi tantervekbe, tanmenetbe (történelem, földrajz, ének-zene, országismeret, stb.) — előadás Nyelvi, szakmai nap és továbbképzés szervezésének segítése — egyéni szaktanácsadás Nyelvi iskolai műsorok, programok, események előkészítésének segítése — tanácsadás Pedagógiai fejlesztő tevékenység elemzése, értékelése, segítése A tanulók idegen nyelvi fejlődésének segítése az alapkészségek megerősítése — tájékoztató Differenciálás, számonkérés, az értékelés lehetőségei a nyelvórán — előadás Az interkultrális kommunikációs készségek fejlesztése a tanórán — előadás Korosztály, célcsoport és tananyag szerint választható munkaformák jelentősége az idegen nyelv oktatásában — tanácsadás Nyelvtudást fejlesztő feladatlapok és versenyfeladatok összeállításának segítése — tanácsadás Tankönyv és taneszközök készítésének, kiválasztásának segítése A média adta lehetőségek a taneszközök kiválasztásában — tanácsadás Taneszközök, segédeszközök, segédanyagok, a szemléltetéshez szükséges forrás kiválasztása — tanácsadás Pedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetése, terjesztése Idegen nyelvi kulcskompetenciák, képességek és a négy alapkészség megerősítése, fejlesztése — előadás
9
Anyanyelv és kommunikáció: többnyelvűség, nyelvi sokszínűség, kölcsönös megértés — előadás Országismereti feladatok módszertani megvalósítása a németórán — tanácsadás Megrendelés és igény szerint bemutatóóra tartása: pedagógiai, szakmai – nyelvi módszerek sokszínűsége, váltakozása, a megtartott óra elemzése (tananyagfeldolgozás, az óra célja, az óra szakaszai, munkaformák, segédeszközök, stb.) Egyéni szakmai tanácsadás Nyelvi módszerek egy lecke komplex feldolgozásához, a tanóra vezetéséhez — ötletbörze, tanácsadás Pályakezdő és szakmai tanácsadást igénylő kollégák módszertani segítése: „A tanítás tanítása” Tantervek az iskolai gyakorlatban Óralátogatás - óraelemzés Dokumentumok, fejlesztő programok, eszközök, pályázatok Bemutató foglalkozások szervezése Versenyfeladatok összeállítása Közreműködés az idegen nyelvi kistérségi, körzeti, iskolaiszakmai munkaközösségek fejlesztő tevékenységében (szakmai zsűri, bizottsági tagság, vetélkedők, OÁTV, stb.) Szakmai segítségnyújtás helyi tantervek idegen nyelvi részének kidolgozásánál Szakmai események Közreműködés szakmai napon Bemutatóórák tartása, óraelemzés Hatékony tanulási módszerek, a tanulás élménye A tanítás minőségét meghatározó tényezők Pedagógiai helyzetkép Az idegen nyelvi helyzetkép összeállítása
10
Szakterület: Természetismeret, biológia és egészségtan 5−8. évfolyam Szaktanácsadó: Stajzné Kender Ilona
Pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek és más dokumentumok elemzése, elkészítésének és alkalmazásának segítése Kulcskompetenciák és a nem szakrendszerű oktatás — előadás Az átdolgozott Környezeti- és Egészségvédelmi program tartalmi áttekintése, megjelenítése a tanmenetekben, beillesztése, alkalmazhatósága — dokumentum elemzése A pedagógiai programban azonosíthatók-e a NAT-ban kiemelt kulcskompetenciák — dokumentum elemzése A biológia helyi tantervek törvényi alapon történő elemzése, vizsgálata — dokumentum elemzése Tanmenetek (5-6. osztály) készítésének segítése a nem szakrendszerű oktatásban — egyéni szaktanácsadás Pedagógiai fejlesztő tevékenység elemzése, értékelése, segítése Kulcskompetenciák a biológia, természetismeret tantárgy tanítása során — előadás Iskolai munkaközösség-vezetők szakmai tájékoztatása, módszertani továbbképzés — tanácsadás Tehetséggondozó, fejlesztő és integrációs munka ismertetése és azok szakmai ajánlása — tájékoztató Tankönyv és taneszközök készítésének, kiválasztásának segítése A biológia órákon az SDT-s anyagok alkalmazási lehetősége — előadás Elektronikus tananyagok kiválasztásának segítése — tanácsadás Pedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetése, terjesztése A differenciált és kooperatív tanórai munka, a projekt módszer alkalmazásának lehetőségei a mindennapi iskolai munkában — előadás Ökoiskola, iskolazöldítés — tanácsadás
11
Tanulmányi és osztálykirándulások szakmai programjának öszszeállításának segítése — egyéni szaktanácsadás Egyéni szakmai tanácsadás Pályakezdő pedagógusok munkájának segítése Óralátogatás – óraelemzés Dokumentumok, fejlesztő programok, eszközök, pályázatok Tantárgyi helyzetkép (biológia, természetismeret) készítése Tehetséggondozó munkaprogram összeállításában való közreműködés Szaktárgyi mérésekben való közreműködés Versenyek szervezése, lebonyolítása, zsűrizés Versenyfeladatok összeállítása Tudásszint-mérések Év végi belső vizsga, mérésben való közreműködés Tanulmányi kirándulások, osztálykirándulások szakmai programjának összeállítása Erdei iskola, egészségvédő szaktáborok szervezésében, programjának összeállításában való közreműködés Szakmai események Szakmai nap szervezése Továbbképzések szervezése, lebonyolítása Szakmai bemutatók szervezése Szakmai kiadvány összeállítása, szerkesztése Pedagógiai helyzetkép Biológia, természetismeret tantárgyi helyzetkép megállapítása
12
Szakterület: Földünk és környezetünk 5−8. évfolyam Szaktanácsadó: Tóthné Kővári Katalin
Pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek és más dokumentumok elemzése, elkészítésének és alkalmazásának segítése Az általános iskolai földrajz helyi tantervek törvényi alapon történő elemzése, vizsgálata — dokumentum elemzése Tanulói munka értékelése, házi feladatok módszertani lehetőségei — előadás Kulcskompetenciák a tantárgy tanítása során — előadás Tanmenetek készítésének segítése a nem szakrendszerű oktatásban - igény szerint - előadás, tájékoztató, tanácsadás A pedagógiai programban azonosíthatók-e a NAT kiemelt kompetenciái? — dokumentum elemzése A pedagógiai programban megjelenő fő nevelési területek (környezeti nevelés, egészségnevelés, fogyasztóvédelem) fejlesztése — dokumentum elemzése Pedagógiai fejlesztő tevékenység elemzése, értékelése, segítése Kulcskompetenciák megjelenése a tantárgy tanítása során, lehetőségek, kötelességek — előadás Tehetséggondozás a tanórákon és tanórákon kívüli tevékenységekben - igény szerint - előadás, tájékoztató Javaslatok a szakmai munka javítására — tanácsadás Iskolai munkaközösség-vezetők szakmai tájékoztatása, módszertani továbbképzés — tanácsadás, konzultáció Tankönyv és taneszközök készítésének, kiválasztásának segítése Elektronikus tananyagok kiválasztásának segítése — tanácsadás SDT-tananyagok bemutatása, ismertetése, alkalmazásának lehetőségei - igény szerint - tájékoztató, előadás A jó tankönyv és taneszközök a földrajz tanításában — előadás
13
Pedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetése, terjesztése Szakmai nap: a kulcskompetenciák a földrajz tantárgy tanításában - igény szerint - előadás, tréning Alkalmazzuk bátran az új módszereket a földrajzórákon és a tanórákon kívüli foglalkozásokon — előadás A Jeles napok fontossága, üzenete a mindennapi oktató-nevelő munkánkban, a környezettudatos magatartás kialakításának lehetőségei — tanácsadás, konzultáció Javaslat a szakmai munka javítására — tanácsadás, konzultáció Tanulmányi- és osztálykirándulások szakmai programja, szervezése, lehetőségei a szakmai munkában — előadás, konzultáció Tehetséggondozás komplex természettudományos alapokon módszertana, gyakorlata — előadás, konzultáció Divatba jönnek ismét a bemutatóórák! (szakmai szerepük, fontosságuk, pedagógiai értékük…) — előadás, gyakorlat (vállalkozó tanár esetén) Egyéni szakmai tanácsadás Pályakezdő pedagógusok munkájának segítése Óralátogatásokat követő megbeszélések, értékelés Óralátogatás – óraelemzés Dokumentumok, fejlesztő programok, eszközök, pályázatok Körzeti, helyi szakmai műhelymunka irányítása, szervezése Helyi tanterv alapú tudásszintmérő feladatlapok kidolgozása, bemérése Diagnosztikus méréshez mérőlap kidolgozása Földrajzi mérések lebonyolítása Tehetséggondozó munkaprogram összeállítása Versenyfeladatok összeállítása Versenyek levezetése, zsűrizés Tantárgyi helyzetkép készítése földrajzból Szaktárgyi mérésekben való közreműködés Tanulmányi kirándulások, osztálykirándulások szakmai alapon történő összeállításában való közreműködés
14
Környezetvédő szaktáborok szervezésében, programjának öszszeállításában való közreműködés Szakmai események Szakmai nap szervezése (megyei szaktárgyi munkaközösségvezetőkkel, kistérségi munkaközösség-vezetőkkel, meghívott előadóval - igény szerinti az előadó) Továbbképzés szervezése, levezetése Szakmai kiadvány összeállítása, szerkesztése Szakmai út szervezése, lebonyolítása Pedagógiai helyzetkép Földrajz tantárgyi helyzetkép megállapítása
15
Szakterület: Kémia 7−8. évfolyam Szaktanácsadó: Kasza Istvánné
Pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek és más dokumentumok elemzése, elkészítésének és alkalmazásának segítése Azonosíthatóak-e NAT-ban kiemelt kulcskompetenciák a pedagógiai programban? — előadás Az értékelés megfelel-e a NAT-ban megfogalmazottaknak? — dokumentum elemzése A a környezetvédelemmel, fogyasztóvédelemmel, egészségfejlesztéssel összefüggő feladatok elemzése a pedagógiai programban — dokumentum elemzése A kidolgozott, alkalmazott mérőeszközök, mérőlapok, feladat lapok elemzése — előadás Tanmenetek elemzése — dokumentum elemzése Pedagógiai fejlesztő tevékenység elemzése, értékelése, segítése A kulcskompetenciák beépítése, megjelenítése a kémia tantárgy tanításában — előadás Fejlesztő feladatok megismertetése, készítése — előadás A matematikai kereszttantervi kompetencia fejlesztésének (a rendszerező képesség, a kombinatív képesség, az induktív és deduktív gondolkodás) lehetőségei a kémiaórákon — tanácsadás Tehetséges tanulókkal való foglalkozás lehetőségei — egyéni tanácsadás Tankönyv és taneszközök készítésének, kiválasztásának segítése E-tananyagok bemutatása — előadás konzultációval SDT-s anyagok bemutatása, alkalmazási lehetőségei a kémiaórákon — tájékoztató Az IST magabiztos és kritikus használata a kémiaoktatásban — tanácsadás Munkafüzetek kiválasztása, alkalmazása — egyéni szaktanácsadás Adatbank segítségével a fejlesztő feladatok megismertetése – egyéni szaktanácsadás
16
Pedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetése, terjesztése Kooperatív tanulásszervezés lehetőségei a kémiaórákon /bemutató foglalkozás tanárok illetve diákok részvételével/ — előadás, konzultációval Projekt módszer lehetőségei a kémiaoktatásban — bemutatóóra Az általános gondolkodási képességet fejlesztő módszerek megismertetése, gondolkodást fejlesztő feladatok készítése — egyéni szaktanácsadás A differenciált tanulásszervezés optimális eszközigénye — egyéni szaktanácsadás Adaptív tanulásszervezési eljárások a kémiaoktatásban — műhelymunka Egyéni szakmai tanácsadás A veszélyes anyagok és készítmények helyes kezelése — tanácsadás, konzultáció A tanulói kísérletek helye a tanítási órákon, s tanításon kívül — tanácsadás, konzultáció Reflexió a tanítási módszerekre — tanácsadás Óralátogatás - óraelemzés Szakmai események Egyszerű tanuló kísérletek kivitelezése, bemutatása Szakmai nap szervezése Dokumentumok, fejlesztő programok, eszközök, pályázatok Helyi pályázatok megírásában való közreműködés Versenyek szervezése, lebonyolítása Pedagógiai helyzetkép Kémia tantárgyi helyzetkép megállapítása
17
Szakterület: Matematika- 5−8. évfolyam Szaktanácsadó: Pásztorné Vinter Erika
Pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek és más dokumentumok elemzése, elkészítésének és alkalmazásának segítése Matematika helyi tanterv és tanmenetek évfolyamok szerinti vizsgálata — dokumentum elemzése Kerettantervek adaptálásának elemzése — dokumentum elemzése Matematikai képességek és készségek a helyi tantervekben igény szerint — tanácsadás, egyéni szaktanácsadás Közoktatás minőségbiztosításáról és minőségfejlesztéséről szóló 3/2002. (II. 15.) OM rendeletben található matematikai eszköztudás tartalmi keretének kapcsolata az iskolai matematika tantervvel és iskolai mérési adatokkal — igény szerint — előadás, tájékoztató Matematikai kulcskompetenciák a nem szakrendszerű oktatás programjában — igény szerint — dokumentum elemzése, tanácsadás Pedagógiai programok mérés - értékelés részének készítése — igény szerint — dokumentum elemzése, tanácsadás Matematikai eszköztudás a diagnosztikus mérésekben, kidolgozott mérőeszközökben — előadás, tanácsadás Helyzetelemzésre épülő intézkedési terv kidolgozása a az országos kompetencia mérés jelentései alapján — előadás Pedagógiai fejlesztő tevékenység elemzése, értékelése, segítése A hozzáadott érték vizsgálatának lehetősége a matematika tanulás folyamatában — igény szerint — tájékoztató, tanácsadás Matematika tantárgyi helyzetkép készítése és elemzése — tanácsadás, konzultáció A nem szakrendszerű oktatás pedagógiai feladatainak kapcsolata az iskolai mérési adatokkal — igény szerint — dokumentum elemzése, folyamatos tanácsadás Az országos kompetencia mérés paramétereire épülő intézkedési tervek kidolgozása — tanácsadás Matematikai felzárkóztatás — igény szerint — dokumentum elemzése, tanácsadás
18
Matematikai tehetségfejlesztés — igény szerint — dokumentum elemzése, tanácsadás Diagnosztikus mérések és eszközök a fejlesztésekben — igény szerint — dokumentum elemzése, tanácsadás Matematikai szöveges feladatok megoldási képességének fejlesztése, mérésének lehetséges útjai — igény szerint — előadás, tájékoztató, egyéni szaktanácsadás Kulcskompetenciák beépítése a matematika tantárgy tanításába − igény szerint − előadás, tájékoztató Matematikai képességek és készségek vizsgálata csoportbontásnál, nem szakrendszerű oktatás szervezésénél− előadás, tanácsadás Tankönyv és taneszközök készítésének, kiválasztásának segítése Koherencia a tanulást segítő eszközökben — igény szerint — tanácsadás, dokumentum elemzése, egyéni szaktanácsadás Mérőeszközök készítése a gyakorlatban — tanácsadás Kreativitást fejlesztő feladatok a matematika tanulásában — előadás Pedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetése, terjesztése Az országos kompetencia mérés matematika tesztjének jellemzői és iskolai visszajelzése — igény szerint — előadás, tájékoztató A diákokat együtt fejleszti a matematika és a többi tantárgy — igény szerint — előadás, tájékoztató A matematika új témaköreinek, hétköznapi problémák szükséges beépítése a matematika tanulás folyamatába — igény szerint — előadás, tájékoztató Híd az alsó tagozat konkrét tapasztalata és a felsőbb évfolyamok fejlesztő tevékenysége és gondolatisága között — előadás Iskolai munkaközösségek, szakmai munkaközösség-vezetők szakmai munkájának segítése, informálása — tájékoztató, konzultáció A matematikatanítás aktuális kérdései — előadás, tájékoztató Játék szerepe a matematikatanítás és a tanulás folyamatában — előadás
19
Egyéni szakmai tanácsadás Tanári pályakezdés Helyi pályázatok készítésének segítése Versenyfeladatok készítésének segítése Differenciálás lehetőségei a matematikaórán Óralátogatás – óraelemzés Dokumentumok, fejlesztő programok, eszközök, pályázatok Körzeti, helyi szakmai műhelymunka irányítása, szervezése Kulcskompetenciákra épülő, tanulást segítő feladatlapok kidolgozása Kerettanterv alapú tudásszintet mérő feladatlap kidolgozása Diagnosztikus méréshez mérőeszköz készítése Felzárkóztató programok kidolgozása Tehetségfejlesztő programok összeállítása Iskolák belső értékelési rendszerének kiépítésében, fejlesztésében való közreműködés Pályázatok megírásában való közreműködés Versenyfeladatok összeállítása Versenyek szervezése, lebonyolítása Szakmai események Szakmai nap tematikájának összeállítása Továbbképzés programjának kidolgozása Pedagógiai helyzetkép Matematika tantárgyi helyzetkép megállapítása
20
Szakterület: Fizika 7−8. évfolyam Szaktanácsadó: Szarkáné Illyés Gizella
Pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek és más dokumentumok elemzése, elkészítésének és alkalmazásának segítése Fizika tanmenet elemzése, vizsgálata a helyi tanterv alapján — tájékoztató Kulcskompetenciák beépítése a fizika tanmenetbe — dokumentum elemzése Pedagógiai fejlesztő tevékenység elemzése, értékelése, segítése Kulcskompetenciák megjelenítése a fizika tantárgy tanítása során — tájékoztató Tehetséggondozás — tanácsadás Felzárkóztatás a nem szakrendszerű oktatás tapasztalatainak felhasználásával — egyéni szaktanácsadás Tankönyv és taneszközök készítésének, kiválasztásának segítése Elektronikus tananyagok bemutatása, az alkalmazás segítése — előadás A www.elmu.hu honlapon található játékos formában feldolgozott energiatakarékossági program alkalmazása tanórákon — előadás Tanulást segítő dokumentumok ismertetése, kiválasztásának segítése — tanácsadás, konzultáció Pedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetése, terjesztése A differenciálás lehetőségei fizikaórán — tájékoztató Szakmai nap: kulcskompetenciák megjelenítése matematika-, fizika-, kémia-, biológia-, földrajz- és technikaórákon — tanácsadás
21
Egyéni szakmai tanácsadás Jeles napok beépítésének lehetőségei a mindennapi oktató-nevelő munkába (Föld napja, A víz világnapja, stb.) — egyéni szaktanácsadás Óralátogatás - óraelemzés Dokumentumok, fejlesztő programok, eszközök, pályázatok Körzeti, helyi műhelymunka irányítása, szervezése Tudásszint mérése, a mérés elemzése, értékelése Tehetséggondozó programok összeállítása Versenyfeladatok összeállítása Versenyekre kísérletek összeállítása, bemutatása Felzárkóztató programok kidolgozása Pedagógiai program átdolgozásának segítése a 2008-tól az 5-6. osztályban bevezetésre kerülő nem szakrendszerű oktatásra való átállás kapcsán Szakmai események Versenyek szervezése Továbbképzések szervezése, lebonyolítása Szakmai napok szervezése Megfigyelések, mérések, kísérletek az erdei iskola programjában a fizika tárgy szemszögéből Pedagógiai helyzetkép A fizika tantárgyi helyzetkép összeállítása
22
Szakterület: Informatika 1-13. évfolyam Szaktanácsadó: Ruszkainé Rudolf Éva
Pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek és más dokumentumok elemzése, elkészítésének és alkalmazásának segítése Helyi tantervek elemzése — dokumentum elemzése Tanmenetek évfolyamonkénti elemzése — dokumentum elemzése Kerettantervek adaptálásának elemzése — tanácsadás Felzárkóztató programok elemzése — egyéni szaktanácsadás Tehetségfejlesztő programok elemzése — igény szerint — dokumentum elemzése, egyéni szaktanácsadás Kidolgozott mérőeszközök, alkalmazott tesztek elemzése — dokumentum elemzése Pedagógiai fejlesztő tevékenység elemzése, értékelése, segítése Pályakezdők munkájának szakmai és módszertani segítése — egyéni szaktanácsadás Iskolai szakmai műhelymunka irányítása, szervezése — tanácsadás, konzultáció Tankönyv és taneszközök készítésének, kiválasztásának segítése Tanítást segítő dokumentumok ismertetése, kiválasztásának, készítésének segítése — igény szerint — tanácsadás, tájékoztató Mérések elemzése, értékelése — tanácsadás Iskolai mérések, értékelések szervezésében való közreműködés — igény szerint — tanácsadás, egyéni tanácsadás Pedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetése, terjesztése Az informatika eszközeinek, módszereinek népszerűsítése — előadás Projektmunkák lehetőségei, hatékonysága — tanácsadás A tanári munka hatékonyságának növelése — egyéni szaktanácsadás Számítógépes feladatlapok készítése, feladatbankok ismertetése, bemutatása — előadás
23
Az IKT eszközök használata az oktatásban: projekt jellegű oktatás — tanácsadás, konzultáció Informatika alkalmazása tanórán kívül — tanácsadás, konzultáció Egyéni szakmai tanácsadás Óralátogatás – óraelemzés Dokumentumok, fejlesztő programok, eszközök, pályázatok Közreműködés, konzultáció a pedagógiai program kidolgozásában, végrehajtásában Az informatika eszközeinek, módszereinek népszerűsítése Projektmunkák lehetőségei, hatékonysága A tanári munka hatékonyságának növelése Számítógépes feladatlapok készítése, feladatbankok ismertetése, bemutatása Az IKT eszközök használata az oktatásban Szakmai események Körzeti, helyi szakmai műhelymunka irányítása, szervezése Helyi tanterv alapú tudásszintmérő feladatlapok kidolgozása, bemérése Diagnosztikus méréshez mérőeszköz kidolgozása, bemérése Informatikai mérések lebonyolítása Mérések elemzése, értékelése Iskolai mérések, értékelések szervezésében való közreműködés Helyi mérésekhez tesztkészítés, a mérés lebonyolítása Tehetségfejlesztő programok összeállítása Pályázatok megírásában való közreműködés Versenyfeladatok összeállítása Versenyek szervezésének, lebonyolításának koordinálása Pedagógiai helyzetkép Informatika tantárgyi helyzetkép megállapítása
24
Szakterület: Ének-zene 5-10. évfolyam Szaktanácsadó: Takácsné Bártfai Marianna
Pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek és más dokumentumok elemzése, elkészítésének és alkalmazásának segítése Tantárgyi helyzetkép és önértékelés készítése — tanácsadás Tanmenetkészítés a gyakorlatban — tanácsadás Az énekkari munka segítése, zenei alapok, partitúrák — egyéni szaktanácsadás Ünnepélyek, gálaműsorok zenei anyagának összeállításának segítése — tanácsadás Pedagógiai fejlesztő tevékenység elemzése, értékelése, segítése Zenei alapkészségek fejlesztése — előadás Kompetenciák fejlesztésének lehetőségei énekórákon — előadás Tantárgyi koncentráció az ének-zene órákon — előadás A tehetséggondozás lehetőségei — egyéni szaktanácsadás Módszertani ötletek ritmuskészség fejlesztéséhez — tanácsadáskonzultáció A hangképzés lehetőségei: bemutató foglalkozás énekkari óra keretében — bemutatóóra Tankönyv és taneszközök készítésének, kiválasztásának segítése A rendelkezésünkre álló ének- zene tankönyvek bemutatása, megismertetése — tájékoztató Kiadványok, CD-k, ritmushangszerek kiválasztásának lehetőségei — tájékoztató Pedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetése, terjesztése Mérések elemzésének segítése — dokumentum elemzése Zenetörténeti, zeneelméleti anyag számonkéréséhez, gyakorlásához feladatlap-sorok összeállításának segítése — tájékoztató Számonkérés, értékelés az ének- zeneórákon — tájékoztató Az ének- zene, mint a művészetek egyik örömszerző forrása — előadás
25
Játékos, kreatív gyakorlatok — ötletbörze, saját tapasztalatok alapján Egyéni szakmai tanácsadás Pályakezdők segítése Óralátogatás - óraelemzés Dokumentumok, fejlesztő programok, eszközök, pályázatok Zenei alapok igény szerinti elkészíttetése A tanév rendjéhez kapcsolódó ünnepek forgatókönyveinek, zenei válogatásainak összeállítása Zeneelméleti és zenetörténeti anyag gyakorlásához, számonkéréséhez feladatsorok összeállítása Mérések elemzése Szakmai események Igény szerinti versenyek megszervezése, a versenyek zsűrijének összeállítása Bemutatóórák elemzése, tartása Szakmai továbbképzések tartása, szervezése igény szerinti előadók meghívásával Pedagógiai helyzetkép Ének - zene tantárgyi helyzetkép összeállítása
26
Szakterület: Tánc- és dráma Szaktanácsadó: Somogyi Éva
Pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek és más dokumentumok elemzése, elkészítésének és alkalmazásának segítése Hogyan épülhet be a tánc-és dráma a különböző tantárgyak tanmeneteibe? – egyéni szaktanácsadás Tanmenetek, módszertani útmutatók, óravázlatok, segédanyagok elemzése — dokumentum elemzése Pedagógiai fejlesztő tevékenység elemzése, értékelése, segítése A drámapedagógia, mint a kompetencia alapú oktatás egyik eszköze – gyakorlattal összekötött előadás Tehetséges tanulókkal való foglalkozás – tanácsadás A megtapasztalás, a sikerélmény – játékokon keresztül − tájékoztató Tankönyv és taneszközök készítésének, kiválasztásának segítése Tanmenetek, módszertani útmutatók, foglalkozástervek, segédanyagok elemzése — dokumentum elemzése Műsorszerkesztés, kiválasztás – egyéni szaktanácsadás Pedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetése, terjesztése Módszertani csere-bere – tájékoztatás, gyakorlat Játéktanulás – igény szerint — tájékoztató, tanácsadás Egyéni szakmai tanácsadás Bemutatóórák – adott témákhoz kapcsolódóan előadás, konzultáció Pályakezdők munkájának segítése Óralátogatás – óraelemzés
27
Dokumentumok, fejlesztő programok, eszközök, pályázatok A tanítást segítő módszertani útmutatók, foglalkozástervek, segédanyagok ismertetése, kiválasztása, készítése Körzeti, helyi szakmai műhelymunka irányítása, szervezése Forgatókönyvek, óratervek elemzése, véleményezése Műsorszerkesztésben való közreműködés Szakmai események Minősítő seregszemlék, művészeti fesztiválok tervezésében, lebonyolításában való közreműködés Műsorok szerkesztésében ünnepélyek tervezésében, előkészítésében való közreműködés Tánc a drámában c. gyakorlati továbbképzés szervezése, lebonyolítása Pedagógiai helyzetkép Tánc- és dráma tantárgyi helyzetkép készítésében való közreműködés Tánc- és dráma tantárgyi helyzetkép értékelésében való közreműködés
28
Szakterület: Rajz - és vizuális kultúra, mozgóképkultúra és médiaismeret 4-12. évfolyam Szaktanácsadó: Alvári Dóra
Pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek és más dokumentumok elemzése, elkészítésének és alkalmazásának segítése A nem szakrendszerű oktatás bevezetésével kapcsolatos szakmai tervek, anyagok áttekintése — igény szerint — tájékoztató, tanácsadás A kulcskompetenciák beépítésének lehetőségei a szakmai programokba — igény szerint — dokumentum elemzése, egyéni szaktanácsadás A kiemelt fejlesztési területek a gyakorlatba építése — tanácsadás Tanmenetek elemzése, kidolgozásának, átdolgozásának segítése — igény szerint — dokumentum elemzése, egyéni szaktanácsadás Pedagógiai fejlesztő tevékenység elemzése, értékelése, segítése A vizualitás szerepének bemutatása a tanulók megismerő, ismeretszerző folyamatában — előadás A kompetencia alapú tanulás, tanítás a gyakorlatának segítése — igény szerint — tájékoztató, tanácsadás A tehetségfejlesztő programok elemzése — dokumentum elemzése Sajátos helyi programok kialakításának segítése — igény szerint — dokumentum elemzése, tanácsadás Témák, technikák, tevékenységek megújításának segítése — igény szerint — előadás, tanácsadás Tankönyv és taneszközök készítésének, kiválasztásának segítése Eszközök, felszerelések, modellek elemzése, értékelése — dokumentum elemzése Szaktantermek, szertárak, eszközök fejlesztésének, kialakításának segítése — igény szerint — tanácsadás, tájékoztató
29
Pedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetése, terjesztése Az új módszerek (páros- és csoportmunka, differenciálás, projekt) beépítése a rajzórák gyakorlatába — tanácsadás Szaktárgyi mérések segítése — tanácsadás Egyéni szakmai tanácsadás Pályakezdők és szaktanárok munkájának segítése, elemzés, konzultáció Óralátogatás - óraelemzés Dokumentumok, fejlesztő programok, eszközök, pályázatok Szakmai programok véleményezése, kidolgozása Pályázatok elkészítésében való szakmai közreműködés Szakirányú versenyprogramokban való közreműködés Tehetséggondozó szaktáborok programjának kidolgozásában való részvétel Szaktárgyi mérésekben való közreműködés Szakmai események Szakmai napokon, versenyeken, kiállításokon való közreműködés (zsűrizés, értékelés) Szakmai bemutatók szervezése Továbbképzések szervezése Szakmai pályázatok, kapcsolatok szervezése, összehangolása Pedagógiai helyzetkép A rajz – és vizuáliskultúra tantárgyi helyzetkép elemzésében, értékelésében való közreműködés
30
Szakterület: Környezetvédelem, környezeti nevelés Szaktanácsadó: Polák Péter
Pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek és más dokumentumok elemzése, elkészítésének és alkalmazásának segítése Helyi környezeti nevelési programok elemzése: környezetvédelemmel, fogyasztóvédelemmel, fenntarthatósággal összefüggő feladatok elemzése, új lehetőségek beépítése, a környezeti nevelési program aktualizálása, gyakorlati megvalósítása — dokumentum elemzése Tanmenetek tantárgyankénti és évfolyamonkénti elemzése — dokumentum elemzése Tanórán kívüli tevékenységek tervezetének elemzése: természetismereti szakkörök, erdei iskola programok véleményezése — dokumentum elemzése Pedagógiai fejlesztő tevékenység elemzése, értékelése, segítése Felzárkóztatás, tehetséggondozás problémái, megvalósíthatóságai a természettudományokban a környezeti nevelés felhasználásával A személyiség fejlesztése és pozitív irányú megerősítése a környezeti nevelés lehetőségeivel — tanácsadás, konzultáció Tankönyv és taneszközök készítésének, kiválasztásának segítése Munkaközösségek, munkaközösség-vezetők tevékenységének módszertani és szakmai segítése Intézményi összefogást igénylő környezetvédelmi, energiahatékonysági programok megvalósításának segítése — tanácsadás, konzultáció Pedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetése, terjesztése Élménypedagógia a tanórán és a tanórán kívül /szemléletváltás a természettudományok tanításában/ — előadás, konzultáció Digitális tudásbázis és az internet használata a megújuló pedagógiai munkában — tanácsadás, konzultáció Erdei iskola előkészítése, szervezése, megvalósítása a minősített szolgáltatók segítségével — előadás, konzultáció
31
Módszertani tanácsok a környezeti nevelési programok megvalósításához — tanácsadás, konzultáció Ökoiskolává válás segítése — tanácsadás, konzultáció Egyéni szakmai tanácsadás Óvodák, általános iskolák és középiskolák környezeti nevelési tevékenységének szakmai segítése A digitális tudásbázis és az internethasználat beépítése a felkészülési- és a tanórai munkába Pályakezdők segítése Óralátogatás - óraelemzés Dokumentumok, fejlesztő programok, eszközök, pályázatok Erdei iskola programok összeállításában, pályázatírásban való közreműködés, programvezetés Helyi környezetvédelmi program kidolgozása és megvalósítása (szelektív hulladékgyűjtés, energiatakarékosság) Versenyek szervezése (feladat összeállítás, levezetés, zsűrizés) Iskolazöldítés Ökoiskolává válás dokumentumainak összeállítása Terepi foglalkozások, bemutatók tartása Szakmai események Szakmai nap szervezése Továbbképzések szervezése, lebonyolítása Környezeti nevelési tanulmányutak szervezése, oktatóközpontok és nemzeti parkok tevékenységének bemutatása
32
Szakterület: Életvitel és gyakorlati ismeretek Szaktanácsadó: Bodnár Tiborné
Pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek és más dokumentumok elemzése, elkészítésének és alkalmazásának segítése A tanulói munka értékelése — előadás Kulcskompetenciák fejlesztése — tanácsadás A technika helyi tanterv vizsgálata — egyéni szaktanácsadás Pedagógiai fejlesztő tevékenység elemzése, értékelése, segítése A kulcskompetenciák beépítése és megjelenítése — előadás Bevált tehetséggondozás ismertetése — tájékoztató Tankönyv és taneszközök készítésének, kiválasztásának segítése Segítségadás a tankönyv és taneszközök kiválasztásában — egyéni szaktanácsadás Pedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetése, terjesztése Tanulás tanítása — előadás Kulcskompetenciák a technika tantárgyban — előadás Egyéni szakmai tanácsadás Óralátogatás – óraelemzés Dokumentumok, fejlesztő programok, eszközök, pályázatok Tehetséggondozó program összeállításában való közreműködés Pályázatok írása Szakmai események Szaktárgyi versenyek szervezése, lebonyolítása Szakmai nap szervezése, lebonyolítása Pedagógiai helyzetkép Mérések végzése, elemzése Tantárgyi helyzetkép készítése
33
Szakterület: Testnevelés és sport 1-8. évfolyam
Pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek és más dokumentumok elemzése, elkészítésének és alkalmazásának segítése A testnevelés helyi tantervek kidolgozásában való közreműködés – segédanyagok ajánlása -, információhordozók biztosítása, - tananyag prioritásának kiválasztása — tanácsadás Pedagógiai innováció tervezése, megvalósítása, pályázati lehetőségek — tájékoztató Pályázatírás segítése — tanácsadás Az új módszerek beválásának, hatékonyságának mérése — dokumentumok elemzése Pedagógiai programok, helyi tantervek, egészségnevelési tervek felülvizsgálatának segítése — dokumentumok elemzése Pedagógiai fejlesztő tevékenység elemzése, értékelése, segítése Egészséges életmódra nevelés lehetőségei és a megvalósítás színterei az iskolában — előadás A mindennapos testnevelés megvalósításának feladatai az iskolai nevelésben — előadás Atlétika edzésmódszertan — tanácsadás A tanórai és a tanórán kívüli sporttevékenység megszervezése a törvényi elvárásoknak megfelelően — tanácsadás Az egészséges életmódra nevelés és a mindennapi testedzés megvalósítása az iskolai oktató-nevelő munkában — előadás A tehetségfeltárás, tehetségfejlesztés megvalósításában — egyéni szaktanácsadás Az iskolai sportkör, illetve DSE törvényes működtetése — tanácsadás Tanácsadás a nyertes pályázatok szabályszerű felhasználásának, elszámolásának megvalósításában — tanácsadás A testnevelés és diáksport munkájának értékelése — tájékoztató
34
Tankönyv és taneszközök készítésének, kiválasztásának segítése A testnevelési szertárfejlesztés és a sporteszközök beszerzésének elsődleges szempontjai a helyi tantervnek megfelelően — tanácsadás Szakmai, módszertani kiadványok bemutatása — tájékoztató Pedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetése, terjesztése Iskolai rendezvények, táborok, bemutatók megszervezéséhez szükséges forgatókönyvek, tervezetek összeállításának segítése — tanácsadás Bemutató foglalkozások szervezése, előkészítése a kért tantervi modulokban — előadás Szabadidős sport és sportturizmus — tanácsadás Egyéni szakmai tanácsadás Az iskolai testnevelés helyzetének, színvonalának, eredményességének elemzése, értékelése Egyéni edzéstervek atlétika sportágban SNI-s tanulók a testnevelésórákon
35
Szakterület: Integrált nevelés, gyógypedagógia Tanulási nehézségek, szociális hátrányok Szaktanácsadó: Béresné Majoros Ildikó
Pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek és más dokumentumok elemzése, elkészítésének és alkalmazásának segítése Segítségnyújtás tantervek, tanmenetek, óratervek készítéséhez, a választható és a habilitációs-rehabilitációs órák szervezési gondjainak megoldásához — igény szerint — tanácsadás, dokumentum elemzése, egyéni szaktanácsadás A kötelező tanórai foglalkozásokon túli pedagógiai célú habilitációs-rehabilitációs foglalkozások tervezése, dokumentálása — igény szerint — tájékoztató, tanácsadás, egyéni szaktanácsadás Egyéni fejlesztési tervek elemzése — igény szerint — tanácsadás, dokumentum elemzése, egyéni szaktanácsadás A sajátos nevelési igényű tanulókkal kapcsolatos tevékenység, követelmény megjelenítése a pedagógiai programban — igény szerint — tájékoztató, tanácsadás, dokumentum elemzése Pedagógiai fejlesztő tevékenység elemzése, értékelése, segítése A sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése, fejlesztési tervek, helyi tantervek, feladatlapok készítésének segítése — igény szerint — előadás, tájékoztató, tanácsadás, dokumentum elemzése, egyéni szaktanácsadás Tanórán kívüli tevékenységek, fejlesztő programok, felzárkóztató programok — igény szerint — tájékoztató, tanácsadás, egyéni szaktanácsadás Tankönyv és taneszközök készítésének, kiválasztásának segítése A speciális tankönyvek, segédkönyvek, taneszközök kiválasztásának segítése — igény szerint — tájékoztató, tanácsadás, egyéni szaktanácsadás Pedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetése, terjesztése, Részképesség-gyengeségek felismerése óvodás és iskolás gyermekeknél, szükséges egyéni fejlesztési tervek elkészítéséhez
36
szakmai tanácsadás — igény szerint — tájékoztató, tanácsadás, egyéni szaktanácsadás Tanulási nehézségek, zavarok felismerése, fejlesztő gyakorlatok összeállítása — igény szerint — tájékoztató, tanácsadás, egyéni szaktanácsadás Sajátos nevelési igényű tanulók/gyermekek nevelése-oktatása, módszertani tanácsadás — igény szerint — tájékoztató, tanácsadás, egyéni szaktanácsadás Halmozottan hátrányos helyzetű tanulók integrált nevelése — igény szerint — tájékoztató, tanácsadás, egyéni szaktanácsadás Szakterületre vonatkozó törvények, rendeletek alkalmazása, értelmezése — igény szerint — tájékoztató, tanácsadás, egyéni szaktanácsadás
Egyéni szakmai tanácsadás Pályakezdők, integráltan tanítók segítése, sajátos nevelési igényű tanulókat tanító pedagógusok óralátogatása, szakmai tanácsadás Tanórák vezetésével, szervezésével kapcsolatos tanácsadás elsősorban az integrált osztályokban Differenciált tanulásszervezés lehetősége a szegregált és integrált osztályok óráin A sajátos nevelési igényű gyermekek beilleszkedésének segítése Személyiség-, készség-, képesség-, részképesség fejlesztés Óralátogatás-óraelemzés Dokumentumok, fejlesztő programok, eszközök, pályázatok Pályázatok megírásában való közreműködés Fejlesztő program készítésében való közreműködés Segítségnyújtás tantervek, tanmenetek, óratervek készítéséhez, a választható és a habilitációs-rehabilitációs órák szervezési gondjainak megoldásához Szakmai események Szakmai továbbképzések szervezése, lebonyolítása Közreműködés szakmai napon, versenyeken, zsűrizésben Szakmai út szervezése, lebonyolítása
37
Szakterület: Etnikai (roma) nevelés Szaktanácsadó: Szvoboda Lászlóné
Pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek és más dokumentumok elemzése, elkészítésének és alkalmazásának segítése Etnikai program — igény szerint — tanácsadás, dokumentum elemzése, egyéni szaktanácsadás Cigány népismeret című tantárgy tanmenete — igény szerint — tanácsadás, dokumentum elemzése, egyéni szaktanácsadás Pedagógiai fejlesztő tevékenység elemzése, értékelése, segítése Hátrányos helyzetű tanulók etnikai nevelésével kapcsolatos pályázatokban való közreműködés — igény szerint — tájékoztató, tanácsadás, egyéni szaktanácsadás Tanoda megszervezéséhez kapcsolódó tanácsadás — igény szerint — tájékoztató, tanácsadás, egyéni szaktanácsadás Pedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetése, terjesztése Az integráció lehetőségei, problémái — igény szerint — előadás, tájékoztató, tanácsadás A hátrányos helyzetű tanulók oktatása, nevelése, a differenciált oktatás, tanulás tanulása, komprehenzív oktatás — igény szerint — előadás, tájékoztató, tanácsadás Változó pedagógusszerepek, szükséges kompetenciák — igény szerint — előadás, tájékoztató, tanácsadás Agresszió az iskolában, okai és kezelése — igény szerint — előadás, tájékoztató, tanácsadás A szülői ház és az oktatási intézmények kapcsolata, a halmozottan hátrányos helyzetű, roma származású tanulók esetében — igény szerint — előadás, tájékoztató, tanácsadás Az oktatási intézmények, (óvoda, és az alap- és középfokú oktatás intézményei) közötti átmenet problémái, a HHH, roma családokból származó, tanulók esetében — igény szerint — előadás, tájékoztató, tanácsadás
38
Az utánkövetés módszerei, feladatai, a HHH, roma családokból származó, tanulók esetében — igény szerint — előadás, tájékoztató, tanácsadás A HHH, roma tanulók kognitív fejlesztésének sajátosságai, módszerei — igény szerint — előadás, tájékoztató, tanácsadás Egyéni szakmai tanácsadás Roma tanulók sajátos problémái, a roma családok szerkezete, szocializációja Óralátogatás - óraelemzés
39
Szakterület: Fejlesztő pedagógia Szaktanácsadó: Erdélyiné Barakony Ilona
Pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek és más dokumentumok elemzése, elkészítésének és alkalmazásának segítése Tanulási nehézséggel küzdő tanulók egyéni fejlesztési tervének elemzése — dokumentum elemzése Csoportos fejlesztési terv elemzése — dokumentum elemzése Komplex fejlesztési terv adaptálásának elemzése — dokumentum elemzése Dyslexiás, dysgáfiás, dyscalculiás tanulók egyéni fejlesztési tervének elemzése — dokumentum elemzése Intézményi dokumentumok (alapító okirat, ped.program, évközi vizsgák szabályzata ) szakterületre vonatkozó részeinek elemzése Pedagógiai fejlesztő tevékenység elemzése, értékelése, segítése A szakterületre vonatkozó jogszabályok, törvények áttekintése — tájékoztató Konzultációs lehetőség a fejlesztési terv elkészítéséhez — egyéni szaktanácsadás Az iskolák és a nevelési tanácsadók kapcsolatrendszere, együttműködése — előadás Tanulási nehézség? Tanulási zavar? — előadás Az „SNI” tanulók ellátása az általános iskolában — előadás Az „SNI” tanulók ellátása a középiskolában — előadás Az „SNI” tanulók iskolai fejlesztő foglalkozásának tervezése, szervezése — előadás Az idegen nyelv alóli mentésítés az általános és középiskolában. — előadás Tankönyv és taneszközök készítésének, kiválasztásának segítése Speciális fejlesztő eszközök kiválasztásának segítése — tanácsadás Tanácsadás a fejlesztő szoba kialakítására, eszközeire — tanácsadás Fejlesztő játékok használata a gyakorlatban — egyéni szaktanácsadás
40
Pedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetése, terjesztése A fejlesztő foglalkozások dokumentálása — tanácsadás Az olvasásban és írásban, nehézséggel küzdő tanulók pedagógiai fejlesztése — előadás A tanulási zavar és a magatartásban jelentkező zavarok összefüggései — előadás A tanulás tanítása - Oroszlány Péter módszerével — előadás A dyslexiás, dysgráfiás, dyscalculiás tanulók helyzete és fejlesztése az általános iskolában és a középiskolában. — előadás A pedagógusok kompetenciái — előadás A tanulók elfáradásának megelőzése, a Kovács-módszer segítségével — előadás Egyéni szakmai tanácsadás Pályakezdő fejlesztőpedagógusok számára — tanácsadás Szakvéleményekben, szakértői véleményben foglaltak közös értelmezése az ellátás formájának kijelölése. — tanácsadás Óralátogatás - óraelemzés Dokumentumok, fejlesztő programok, eszközök, pályázatok Első osztályosok szűrővizsgálata, tanulási nehézség feltárása Fejlesztő programok kidolgozása Diagnosztikus méréshez vizsgálati eszközök összeállítása, a vizsgálat elvégzése Körzeti, helyi szakmai műhelymunka irányítása, szervezése Mérések elemzése Pályázatok megírásában való közreműködés Szakmai események Szakmai nap szervezése Továbbképzés szervezése, lebonyolítása Bemutatóóra szervezése, óraelemzése Pedagógiai helyzetkép A fejlesztő pedagógia iskolai meghonosításának helyzete
41
Szakterület: Magyar nyelv és irodalom 9-13. évfolyam Szaktanácsadó: Juhász-Nagyné Takács Mária
Pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek és más dokumentumok elemzése, elkészítésének és alkalmazásának segítése Kerettanterv-helyi tanterv: a helyi tantervek átdolgozásának tapasztalatai — tanácsadás A kulcskompetenciák megjelenése a helyi tantervekben — tanácsadás Új módszerek a magyartanításban: beépítésük a tanmenetekbe — dokumentum elemzése Tehetségfejlesztő programok — dokumentum elemzése Felzárkóztató programok — dokumentum elemzése Pedagógiai fejlesztő tevékenység elemzése, értékelése, segítése Az írásbeli és szóbeli kifejezőkészség fejlesztésének lehetőségei — tanácsadás, konzultáció A szövegértési készség fejlesztésének módjai — tanácsadás, konzultáció A szövegalkotási készség fejlesztésének módjai — tanácsadás, konzultáció A hozzáadott érték mérésének lehetőségei — tanácsadáskonzultáció Az iskolák belső értékelési rendszere, kiépítésének lehetőségei — előadás Iskolai innováció-szaktárgyi innováció — egyéni szaktanácsadás Bemeneti és diagnosztikus mérések a gyakorlatban — tanácsadás, konzultáció Javaslatok a szakmai munka javítására — tanácsadás, konzultáció Tankönyv és taneszközök készítésének, kiválasztásának segítése — tanácsadás, konzultáció Pedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetése, terjesztése Alapkészségek, kulcskompetenciák fejlesztése — előadás
42
Az interaktív tábla használatának lehetőségei magyarórán — előadás A kooperatív tanulás — tanácsadás Tankönyvbemutatók szervezése — előadás Elektronikus taneszközök népszerűsítése — előadás Egyéni szakmai tanácsadás Régiónk dalai, táncai, irodalmi emlékhelyei Óralátogatás – óraelemzés Dokumentumok, fejlesztő programok, eszközök, pályázatok Középszintű írásbeli érettségi tételsorok elemzése Körzeti, helyi szakmai műhelymunka irányítása, szervezése Helyi tanterv alapú tudásszintmérő feladatlapok kidolgozása, bemérése Bemeneti és diagnosztikus méréshez mérőeszköz kidolgozása, bemérése Szövegértés, szövegalkotás és tudásszintmérő feladatlapok kidolgozása, bemérése, mérések lebonyolítása Mérések elemzése Felzárkóztató programok kidolgozása Tehetségfejlesztő programok összeállítása Pályázatok megírásában való közreműködés (iskolai emléknapok megszervezése, tehetséggondozó tábor programjának öszszeállítása stb.) Versenyfeladatok összeállítása Versenyek szervezése, lebonyolítása Az iskolai emléknapok szervezésének, lebonyolításának lehetőségei, programjának összeállítása. Kidolgozott mérőeszközök minősítése Szakmai események Szakmai nap szervezése (pl.: Magyar Nyelv Napja) Továbbképzés szervezése, lebonyolítása Pedagógiai helyzetkép Magyar nyelv és irodalom tantárgyi helyzetkép megállapítása
43
Szakterület: Ember és társadalom 9-13. évfolyam Szaktanácsadó: Bózsvári József
Pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek és más dokumentumok elemzése, elkészítésének és alkalmazásának segítése Helyi tantervek elemzése — egyéni szaktanácsadás Tanmenetek évfolyamonkénti elemzése — egyéni szaktanácsadás Kerettantervek adaptálásának elemzése — dokumentumok elemzése Érettségi dokumentumok elemzése — dokumentumok elemzése Tehetségfejlesztő programok elemzése — dokumentumok elemzése Pedagógiai fejlesztő tevékenység elemzése, értékelése, segítése Készségek és képességek fejlesztése — egyéni szaktanácsadás Tanmenetkészítés a gyakorlatban — tanácsadás Tudásszint mérések a tanórán — egyéni szaktanácsadás Történelmi tesztek alkalmazása a tanítási folyamatban — egyéni szaktanácsadás Tankönyv és taneszközök készítésének, kiválasztásának segítése Tankönyvbemutatók szervezése — előadás Módszertani bemutató-foglalkozások — előadás Pedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetése, terjesztése Kompetencia-alapú oktatás bevezetése — egyéni szaktanácsadás Kompetencia-alapú történelemoktatás módszertana — előadás Egyéni szakmai tanácsadás Óralátogatás – óraelemzés
44
Dokumentumok, fejlesztő programok, eszközök, pályázatok Körzeti, helyi szakmai műhelymunka irányítása, szervezése Helyi tanterv alapú tudásszintmérő feladatlapok kidolgozása, bemérése Diagnosztikus méréshez mérőeszköz kidolgozása, bemérése Történelem mérések lebonyolítása Mérések elemzése Felzárkóztató programok kidolgozása Tehetségfejlesztő programok összeállítása Iskolák belső értékelési rendszerének kiépítésében, fejlesztésében való közreműködés Versenyfeladatok összeállítása Versenyek zsűrizése Kidolgozott mérőeszközök, alkalmazott tesztek elemzése Előadások A kompetencia-alapú oktatás A B típusú programcsomagok bevezetésének módszertana Komplex helyzetelemzés területei és módszerei A pedagógusok értékelésének egy lehetséges változata, avagy hogyan értékeljünk és minősítsünk Segítség az iskolák belső értékelési rendszerének kiépítésében Nemzetközi mérések, hazai eredmények Franciaországi tapasztalatok a minőségbiztosítás és a szakképzés területén Szakmai események Szakmai nap szervezése Érettségivel kapcsolatos továbbképzés szervezése, lebonyolítása Módszertani képzés szervezése és lebonyolítása Változások a középiskolás történelemtanításban. Hogyan készítsük tanítványainkat a középiskolai történelemtanulmányokra? Pedagógiai helyzetkép Történelem tantárgyi helyzetkép megállapítása
45
Szakterület: Fizika 9-13. évfolyam Szaktanácsadó: Pántyáné Kuzder Mária
Pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek és más dokumentumok elemzése, elkészítésének és alkalmazásának segítése Tanmenet elkészítésének segítése — tanácsadás A tanmenet alkalmazásának, megvalósításának, kivitelezésének segítése — egyéni szaktanácsadás Helyi tantervek, házirendek, pedagógiai programok elkészítése — előadás Pedagógiai fejlesztő tevékenység elemzése, értékelése, segítése Kulcskompetenciák beépítése, megjelenítése a fizika tantárgyban — előadás Tehetséggondozás a fizika tantárgyban — tanácsadás Differenciált és kooperatív munka a fizikaórán — tájékoztató Tankönyv és taneszközök készítésének, kiválasztásának segítése Elektronikus tananyagok megismertetése, népszerűsítése, használhatósága a fizikaoktatásban: SDT-tananyagok — előadás Pedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetése, terjesztése Kísérleti bemutató egyszerű, látványos fizikai kísérletekből — előadás Bemutatóóra: A kulcskompetenciák hogyan építhetők be az órai munkába /pl. grafikonelemzés fizikaórán/ — tájékoztató Egyéni szakmai tanácsadás Óralátogatás- óraelemzés Dokumentumok, programok, eszközök, pályázatok Diagnosztikai méréshez mérőeszköz kidolgozása, bemérése Fizikai mérések lebonyolítása Mérések elemzése, értékelése Tehetséggondozó programok összeállítása
46
Versenyfeladatok összeállítása. Versenyre kísérletek összeállítása, bemutatása Pályázatok megírása Alkalmazott tesztek elemzése, értékelése Kidolgozott mérőeszközök elemzése
Szakmai események „A fizika hete” szakmai programsorozat kísérleti bemutatójának szervezése Versenyek szervezése Érettségivel kapcsolatos továbbképzések szervezése, lebonyolítása Pedagógiai helyzetkép A fizika tantárgyi helyzetkép elemzésében értékelésében való közreműködés
47
Szakterület: Biológia-egészségnevelés 9-13. évfolyam Szaktanácsadó: Ardayné Mares Mária
Pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek és más dokumentumok elemzése, elkészítésének és alkalmazásának segítése Egészségneveléssel, környezeti neveléssel, fogyasztóvédelemmel kapcsolatos pedagógiai programok vizsgálata — igény szerint — tanácsadás, dokumentum elemzése, egyéni szaktanácsadás A biológia tantárgy helyi tantervének elemzése — igény szerint — tanácsadás, dokumentum elemzése, egyéni szaktanácsadás Pedagógiai fejlesztő tevékenység elemzése, értékelése, segítése Kulcskompetenciák fejlesztése, a biológia tantárgy tanítása során — igény szerint — előadás, tanácsadás, dokumentum elemzése A szakterülettel kapcsolatos pályázatok, erdei iskolai -, szaktábori -, témanapi programok elemzése — igény szerint — előadás, tanácsadás, dokumentum elemzése Tankönyv és taneszközök készítésének, kiválasztásának segítése A biológia tantárgy tanításához szükséges és felhasználható taneszközök, tankönyvek megismertetése, közreműködés bemutatásukban Az interneten hozzáférhető taneszközök figyelemmel kísérése, megismertetése (SDT, e- tananyagok, stb.) Pedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetése, terjesztése Bemutatóórák, módszertani foglalkozások szervezése - igény szerint Egyéni szakmai tanácsadás Pályakezdők óralátogatása, szakmai és módszertani javaslatok Óralátogatás - óraelemzés
48
Dokumentumok, fejlesztő programok, eszközök, pályázatok Tehetségfejlesztő programok, foglalkozások tervezése, elemzése Szaktárgyi mérésekben való közreműködés, elemzés, értékelés Erdei iskola, egészség- vagy környezetvédő szaktábor szervezésében, programjaiban való közreműködés Kidolgozott mérőeszközök, tesztek elemzése Középszintű biológia szóbeli tételsor összeállítása Közreműködés pályázatkészítésben Szakmai események Továbbképzések szervezése, lebonyolítása Szakmai nap, fórum, know-how szervezése, lebonyolítása Versenyek szervezése, zsűrizés Pedagógiai helyzetkép Biológiai tantárgyi helyzetkép készítése
49
Szakterület: Testnevelés és sport 5-13. évfolyam Szaktanácsadó: Fazekas Miklósné
Pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek és más dokumentumok elemzése, elkészítésének és alkalmazásának segítése Törvények, rendeletek, ajánlások értelmezése az iskolai testnevelés és diáksport eredményességének javítása érdekében — igény szerint — tájékoztató, tanácsadás, egyéni szaktanácsadás Az iskolai testnevelés és diáksport működését javító pályázati lehetőségek alkalmazásának segítése — igény szerint — tanácsadás, egyéni szaktanácsadás Pedagógiai programok, helyi tantervek átdolgozásának segítése, különös tekintettel az egészséges életmódra nevelés megvalósítása érdekében — igény szerint — dokumentumok elemzése, tanácsadás Pedagógiai fejlesztő tevékenység elemzése, értékelése, segítése Az iskolai testnevelés és diáksport helyzetének, színvonalának, eredményességének igény szerinti elemzése, értékelése — igény szerint — tanácsadás, egyéni szaktanácsadás, dokumentumok elemzése Képességmérés, kiválasztás, tehetséggondozás lehetőségei az iskolai testnevelésben — igény szerint — tájékoztató, egyéni szaktanácsadás Segítségadás a körzeti, városi diákolimpiai versenyek koordinálásához, a tapasztalatok összegzéséhez, a fejlesztés lehetőségeinek meghatározásához — igény szerint — tájékoztató, tanácsadás Segítségadás a pedagógiai innováció tervezéséhez, megvalósításához, pályázati lehetőségek felkutatásához és hasznosításához — igény szerint — tájékoztató, tanácsadás
Tankönyv és taneszközök készítésének, kiválasztásának segítése A kétszintű testnevelési érettségire való felkészítéshez szükséges információhordozók ajánlása, bemutatása, kiválasztásának segítése — igény szerint — tájékoztató, tanácsadás, egyéni szaktanácsadás
50
Pedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetése, terjesztése Egészséges életmódra nevelés, életmódsportok alkalmazása és a mindennapi testedzés megvalósítási lehetőségei az iskolai oktatónevelő munkában — igény szerint — előadás, tanácsadás, tájékoztató Új, korszerű módszertani elvárások megismertetése — igény szerint — tájékoztató, tanácsadás A kétszintű testnevelési érettségi elméleti és gyakorlati felkészítésének lehetőségei az iskolai testnevelésben — igény szerint — tájékoztató, előadás, tanácsadás Egyéni szakmai tanácsadás Friss diplomások munkájának segítése Óralátogatás - óraelemzés Dokumentumok, fejlesztő programok, eszközök, pályázatok A testnevelés helyi tantervek kidolgozásában való közreműködés: segédanyagok ajánlása, információhordozók biztosítása, tananyag prioritásának kiválasztása Pedagógiai innováció tervezése, megvalósítása, pályázati lehetőségek Pályázatíráshoz szakvélemény adása Az új módszerek beválásának, hatékonyságának mérése Pedagógiai programok, helyi tantervek, egészségnevelési tervek felülvizsgálatának segítése Szakmai események Iskolai rendezvények, táborok, bemutatók megszervezéséhez szükséges forgatókönyvek, tervezetek összeállítása Bemutató foglalkozások szervezése, előkészítése a kért tantervi modulokban Szakmai továbbképzés szervezése a megye testnevelő tanárai részére
51
Pedagógiai helyzetkép Az iskolai testnevelés helyzetének színvonalának, eredményességének elemzése, értékelése A testnevelés és a diáksport munkájának értékelése
52
