2011

Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola dopravní, Praha 1, Masná 18 Masná 1000/18 110 00 Praha 1

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2010/2011

Praha, říjen 2011

OBSAH str.

Výroční zpráva o činnosti školy Projednání a schválení Školskou radou SPŚ a VOŠ ............................................................................................ 3

I.

Základní údaje o škole, školském zařízení 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Přesný název školy ............................................................................................................................................ 5 Zřizovatel ........................................................................................................................................................... 5 Ředitel a statutární zástupce ředitele ............................................................................................................... 5 Webové stránky školy ....................................................................................................................................... 5 Školy a školská zařízení, jejichž činnost škola vykonává a jejich cílová kapacita ........................................ 6 Obory vzdělání a vzdělávací programy, které škola vyučuje, a jsou zařazeny ve školském rejstříku ........ 6 Změny ve skladbě oborů vzdělání/vzdělávacích programů oproti školnímu roku 2009/2010 ..................... 7 Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb ................................................................................ 7 Stručná charakteristika materiálně technického vybavení školy................................................................... 7 Školská rada ...................................................................................................................................................... 9

II. Pracovníci právnické osoby 1.

2.

Pedagogičtí pracovníci 11 a. počty osob ......................................................................................................................................... 11 b. kvalifikovanost pedagogických pracovníků ....................................................................................... 11 c. další vzdělávání pedagogických pracovníků ...................................................................................... 11 d. jazykové vzdělávání a jeho podpora .................................................................................................. 12 Nepedagogičtí pracovníci školy ........................................................................................................................ 13 a. počty osob ......................................................................................................................................... 13 b. další vzdělávání nepedagogických pracovníků .................................................................................. 13

III. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání (SOŠ a VOŠ) 1.

2. 3. 4. 5. 6.

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Počty tříd/studijních skupin a počty žáků/studentů 15 a. denní vzdělávání SPŠ a VOŠ ............................................................................................................. 15 b. vzdělávání při zaměstnání.................................................................................................................. 15 Průměrný počet žáků/studentů na třídu/studijní skupinu a učitele............................................................... 16 Žáci/studenti s trvalým bydlištěm v jiném kraji ............................................................................................. 16 Údaje o výsledcích vzdělávání žáků ................................................................................................................. 17 Výsledky maturitních zkoušek a absolutorií ................................................................................................... 18 Přijímací řízení do 1. ročníků školního roku 2011/2012 19 • vyšší odborná škola………………………………………………………………………………19, 20 • střední průmyslová škola…………………………………………………………………………21, 22 Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin ................................................................................ 23 Speciální výchova a vzdělávání, integrace žáků .............................................................................................. 23 Vzdělávání nadaných žáků a studentů............................................................................................................. 23 Ověřování výsledků vzdělávání ........................................................................................................................ 23 Školní vzdělávací programy ............................................................................................................................. 24 Jazykové vzdělávání a jeho podpora…………………………………………………………………………. 24 Vzdělávací programy VOŠ ............................................................................................................................... 25

IV. Aktivity právnické osoby, prezentace škol a školských zařízení na veřejnosti 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Výchovné a kariérní poradenství ..................................................................................................................... 27 Prevence sociálně patologických jevů .............................................................................................................. 28 Ekologická výchova a environmentální výchova ............................................................................................. 29 Multikulturní výchova ...................................................................................................................................... 29 Výchova k udržitelnému rozvoji ...................................................................................................................... 29 Školy v přírodě, vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy ................................................................ 29 Mimoškolní aktivity........................................................................................................................................... 30 Soutěže................................................................................................................................................................ 30 Mezinárodní spolupráce a zapojení právnické osoby do mezinárodních programů .................................... 31 Spolupráce právnické osoby s partnery ........................................................................................................... 31 Další vzdělávání realizované právnickou osobou ............................................................................................ 32 Další aktivity, prezentace .................................................................................................................................. 33 Využití školských zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává, v době školních prázdnin ............. 33

V. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol 1. 2.

Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí .................................................................... 35 Výsledky jiných inspekcí a kontrol .................................................................................................................. 35

VI. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2010 .......................................... 36

2


Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2010/2011 byla v souladu s vyhláškou č.15/2004 Sb. v platném znění a zákonem č. 561/2004 Sb. v platném znění, projednána a schválena Školskou radou SPŠ a Školskou radou VOŠ dne 24. 10. 2011.

Kopie zápisu ze zasedání školských rad je přílohou průvodního dopisu.

Ing. Josef I n e m a n ředitel školy

Výroční zpráva obsahuje celkem 106 stran.

3


I. Základní údaje o škole, školském zařízení

4

1. Přesný název školy Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola dopravní Praha 1, Masná 18

právní forma: příspěvková organizace IČO: 70837899 DIČ: CZ 70837899

ZŘIZOVATEL: Hlavní město Praha Mariánské náměstí 2 110 01 Praha 1

2. Ředitel a statutární zástupce ředitele Ředitel školy: Ing. Josef Ineman tel.: 724 340 210 e-mail: [email protected] [email protected] Statutární zástupce ředitele školy: Ing. Eva Švábová tel.: 724 089 155 e-mail: [email protected]

3. Webové stránky školy www.spsdmasna.cz

5

4. Školy a školská zařízení, jejichž činnost škola vykonává a jejich cílová kapacita Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola dopravní, Praha 1, Masná 18 sdružuje:

1. Vyšší odbornou školu ❏cílová kapacita 240 studentů

IZO: 110 036 450

2. Střední průmyslovou školu dopravní ❏cílová kapacita 780 žáků

IZO: 000 638 293

5. Obory vzdělání a vzdělávací programy, které škola vyučuje a jsou zařazeny ve školském rejstříku škola

Střední průmyslová škola dopravní Střední průmyslová škola dopravní Střední průmyslová škola dopravní Střední průmyslová škola dopravní Střední průmyslová škola dopravní Střední průmyslová škola dopravní

kód

název oboru / vzdělávacího programu

cílová kapacita oboru / programu

23-45-M/004

Silniční doprava

120

23-45-M/01

Dopravní prostředky

120

26-41-M/002

Elektrotechnika

120

26-41-M/01

Elektrotechnika

120

37-41-M/006

Provoz a ekonomika dopravy

600

37-41-M/01

Provoz a ekonomika dopravy

600

Vyšší odborná škola

23-45-N/02

Diagnostika silničních vozidel

240


37-41-N/04

Dopravní logistika a obchod

240

6

poznámka (uveďte, pokud obor nebyl vyučován, je dobíhající atd.)

Dobíhající obor

Dobíhající obor

Dobíhající obor

6. Změny ve skladbě oborů vzdělání/vzdělávacích programů oproti školnímu roku 2009/2010 a.

nové obory vzdělání / vzdělávací programy Vyšší odborná škola: žádné Střední průmyslová škola: žádné

b.

zrušené obory vzdělání/ vzdělávací programy Ve školním roce 2010/2011 byl zrušen ve vyšší odborné škole dobíhající obor vzdělání 64-31-N/007 Obchodník v dopravě.

7. Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb Škola se nachází ve dvou budovách – Masná 18 a Masná 8, Praha 1. Vlastníkem těchto budov je Hlavní město Praha. Tyto budovy byly zřizovací listinou škole předány do správy k vlastnímu využití. V rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku je uvedeno místo Masná 18, Praha 1, což je místo vedení školy. Odloučená pracoviště škola nemá.

8. Stručná charakteristika materiálně technického vybavení školy Škola se nachází ve dvou budovách – Masná 18 a Masná 8, Praha 1. Vlastníkem těchto budov, které jsou Vyšší odbornou školou a Střední průmyslovou školou dopravní využívány již 55 let, je Hlavní město Praha. Tyto budovy byly zřizovací listinou škole předány do správy k vlastnímu využití. Budovy školy jsou udržovány ve velmi dobrém technickém stavu. Škola má vlastní tělocvičnu a hřiště, informační středisko a školní jídelnu. Výuka probíhá v 58 učebnách – z toho je 27 učeben odborných. Vybavení kmenových učeben je postupně obměňováno za výškově stavitelný nábytek tak, aby odpovídal hygienickým podmínkám. Odborné učebny jsou vybaveny tak, aby řádně plnily svůj účel a aby žáci v odborných předmětech byli seznamováni s novými poznatky vědy a techniky. Vybavení odborných učeben je průběžně inovováno. Všechny učebny jsou vybaveny výpočetní a prezentační technikou, což umožňuje používat nové metody výuky a vedení pedagogické dokumentace v elektronické podobě. Ve škole je instalováno 240 počítačů zapojených do počítačové sítě s vysokorychlostním připojením na internet. Informační systém školy je zajišťován pomocí Intranetu. V obou budovách je nainstalována WIFI síť, která umožňuje žákům připojení na internet i mimo stabilní počítače. V prostorách školy jsou instalovány kopírovací stroje napojené na počítačovou síť. Tyto stroje jsou využívány žáky i učiteli. Škola je dobře vybavena výukovým software a studijní literaturou.

7

Pro výuku předmětu Řízení motorových vozidel je škola vybavena cvičnými vozidly a autotrenažerem. Školní knihovna je přístupná všem žákům a pedagogům v pracovní dny od 8,00 hod. do 16,00 hod. Knihovna je rozdělena na výpůjční místnost, studovnu, reprografické středisko a depozitář. Ve výpůjční místnosti jsou umístěny počítače určené k vyhledávání a vypůjčování knih. Seznam knih je v elektronické podobě. Studovna je vybavena audiovizuální technikou, odbornými časopisy a výpočetní technikou propojenou do školní sítě a s připojením na internet. Tisk vyhledaných informací může probíhat na kopírovací technice, která je rovněž propojena do školní sítě. Reprografické středisko, které je vybaveno kopírovacím strojem a přístrojem na vázání publikací, slouží k rozmnožování učebních textů vytvořených pedagogickými pracovníky školy. Studijní materiály jsou žákům přístupny i v elektronické podobě. Kapacita výpůjční místnosti je 10 míst, kapacita studovny je 21 míst. Denní návštěvnost knihovny je cca 60 – 100 klientů. Knihovna je vybavena literaturou ke studiu všeobecně vzdělávacích předmětů a odbornou literaturou ze všech oborů, které jsou na škole vyučovány. Celkový počet titulů je cca 25 000. Kromě knih je knihovna vybavena CD a DVD, které jsou používány především pro výuku cizích jazyků a odborných předmětů. Škola odebírá pro potřeby knihovny 30 odborných časopisů. Knihovna je průběžně doplňována o nově vydávané publikace, které obsahují novinky v oblasti vyučovaných předmětů. Seznam odborných učeben školy: 1. jazykové učebny 2. učebny výpočetní techniky 3. učebna dopravního zeměpisu 4. učebna letecké dopravy 5. elektrotechnická laboratoř 6. učebna psychologie a rétoriky 7. multimediální učebna 8. strojnická laboratoř 9. učebna techniky administrativy a fiktivních firem 10. automobilní učebna 11. učebna kolejové dopravy.

9. Školská rada Rady školy byly zřízeny rozhodnutím zřizovatele dne 1. 4. 2005. Volby do Rad školy proběhly řádným způsobem dne 18. 5. 2005. Usnesením Rady hlavního města Prahy č. 358 ze dne 31. 3. 2009 byli jmenováni zástupci zřizovatele do obou Školských rad. Na prvním společném zasedání Školských rad byli zvoleni jejich předsedové. Za odcházející žáky jsou každoročně doplňováni zástupci zletilých žáků v doplňkových volbách. K 31. 8. 2011 měly školské rady následující složení: Školská rada SPŠ: pedagogičtí pracovníci: • Mgr. Luděk PERNICA – předseda • Ing. Karel ZÍKA 8

zletilí žáci a zákonní zástupci nezletilých žáků: • Petr ŠOHAJEK – třída DE4 • Ing. Vlasta BERKOVÁ zástupci zřizovatele: • Ing. Jan LAJKA • Ing. Josef RŮŽIČKA, CSc. Školská rada VOŠ: pedagogičtí pracovníci: • Ing. Lenka MORAVCOVÁ – předseda • Ing. Pavlína PÁRALOVÁ zletilí žáci: • Markéta ŠIMÁKOVÁ – třída DLO3 • Marcela JANDÁČKOVÁ – třída DLO2 zástupci zřizovatele: • Ing. Jan LAJKA • Ing. Jan KOSEK

9


II. Pracovníci právnické osoby

10

1. Pedagogičtí pracovníci

škola

ředitel a zástupce ředitele fyzické osoby celkem

ředitel a zástupce ředitele přepočtení na plně zaměstnané

interní učitelé fyzické osoby celkem

interní učitelé přepočtení na plně zaměstnané

externí učitelé fyzické osoby celkem

externí učitelé přepočtení na plně zaměstnané

pedagogičtí pracovníci fyzické osoby celkem

pedagogičtí pracovníci přepočtení na plně zaměstnané celkem

a. počty osob

SOŠ

3

3

55

55,97

7

1,20

62

57,17

VOŠ

1

1

30

10,62

4

1

34

11,62

celkem

4

4

85

66,59

11

2,20

96

68,79

b. kvalifikovanost pedagogických pracovníků škola Střední průmyslová škola Vyšší odborná škola

kvalifikovaných nekvalifikovaných kvalifikovaných

53 9

celkem % z celkového počtu ped. pracovníků 85,48 14,52

34

100

nekvalifikovaných

0

0

počet pedagogických pracovníků

c. další vzdělávání pedagogických pracovníků počet e-learning +seminář

1

e-learning +seminář

1

e-learning +seminář

1

seminář

1

seminář DPS

1 1

seminář

6

zaměření Nová maturitahodnotitelé další Nová maturita SPPU-hodnotitelé další Nová maturita Nový komisař Nová maturita TUTOR pro opravy celosti did. testu – matem. Diagnostika DPS Profesní vzdělávání ZŘ SŠ 11

počet účastníků

vzdělávací instituce

12

CERMAT

2

CERMAT

2

CERMAT

1

CERMAT

1 1

BOSCH PEDFAK UK Praha

1

NIDV Praha

konference konference

1

RVP

1

NÚOV Brno

1

1

Magistrát města Plzeň

konference

1

3

Ministerstvo dopravy Praha

kurz

1

1

CZECH TRADE PRAHA

seminář

4

2

Svaz Spedice a logistiky

seminář

1

Veřejná doprava INTERNATIONAL RAIL FREIGHT CONFERENCE Úspěšný exportér Logistika v mezin. obchodě INCOTERMS 2010 Účetní program POHODA EDU

2

STROMWARE s.r.o. Praha

konference

1

kurz

1

seminář

1

seminář

1

kurz seminář

1 10

seminář

1

kurz

1

seminář

1

seminář

1

seminář

1

seminář

1

konference

3

Učitelé účetnictví Interaktivní výuka ekonomických předm. Autobusová doprava SOFTWARE pro silniční osobní dopravu Školení grafiky ICT výuka ICT inovace ve výuce INTRANET Interaktivní tabule Vývoj SOFTWARE Školní matrika Koordinátoři COE Příprava akreditace vzděl. programu Diagnostika silničních vozidel

1

VŠE Praha

1

Agentura Junior Archievement Praha

1

ČESMAD BOHEMIA Praha

1

M-LINE Č.Budějovice

2 1

SPŠ Třebešín UNICORN COLLEGE Praha

1

NIDV Praha

30

VOŠ a SPŠD

1

SMART BOARD AV MEDIA

1

VŠ Informatiky Praha

1

SOFTWARE Bakaláři

1

MICROSOFT

3

VOŠ a SPŠA Zábřeh

d. jazykové vzdělávání a jeho podpora počet učitelů cizích jazyků s odbornou kvalifikací (dle zákona o ped. prac.)

z toho

bez odborné kvalifikace (dle zákona o ped. prac.)

rodilý mluvčí

celkem (fyzické osoby) 20 2 0

12

2. Nepedagogičtí pracovníci školy a.

počty osob

fyzické osoby celkem

přepočtení na plně zaměstnané

23

21,60

b.

semináře seminář seminář seminář seminář seminář

další vzdělávání nepedagogických pracovníků počet

zaměření

5 1 2 1 1 1

Mzdy, personalistika Nemocenské poj. Odměňování ve st. sféře Inventarizace majetku Pracovní právo Daně ze záv. činnosti

13

počet účastníků 1 1 1 1 1 1

vzdělávací instituce VEMA BOVA RESK BOVA ODBORCONSULT BOVA


III. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání (SOŠ a VOŠ)

14

1. Počty tříd/studijních skupin a počty žáků/studentů a.

denní vzdělávání škola

počet tříd / skupin

počet žáků / studentů

Střední průmyslová škola

26

664


6

164

Střední průmyslová škola Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku - přerušili vzdělávání: 3 - nastoupili po přerušení vzdělávání: 1 - sami ukončili vzdělávání: 21 - vyloučeni ze školy: 0 - nepostoupili do vyššího ročníku: 31 z toho nebylo povoleno opakování: 10 - přestoupili z jiné školy: 10 - přestoupili na jinou školu: 5 - jiný důvod změny (uveďte jaký): 1 zemřel, 1 ukončeno studium (nepřítomnost ve škole) Vyšší odborná škola Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku - přerušili vzdělávání: 3 - nastoupili po přerušení vzdělávání: 0 - sami ukončili vzdělávání: 35 - vyloučeni ze školy: 0 - nepostoupili do vyššího ročníku: 3 z toho nebylo povoleno opakování: 0 - přestoupili z jiné školy: 0 - přestoupili na jinou školu: 0 - jiný důvod změny (uveďte jaký): 0

b.

vzdělávání při zaměstnání

Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola dopravní v Praze 1, Masná 18 večerní ani dálkovou formu studia ve školním roce 2010/2011 neměla.

15

2. Průměrný počet žáků/studentů na třídu/studijní skupinu a učitele denní vzdělávání

škola

průměrný počet žáků / studentů na třídu / skupinu

průměrný počet žáků / studentů na učitele


25,5

11,63


27,5

14,20

kraj

Jihočeský

Jihomoravský

Karlovarský

Vysočina

Královéhradecký

Liberecký

Moravskoslezský

Olomoucký

Pardubický

Plzeňský

Středočeský

Ústecký

Zlínský

CELKEM

3. Žáci / studenti s trvalým bydlištěm v jiném kraji

Střední průmysl. škola

počet žáků celkem

5

2

2

0

2

3

0

1

2

0

191

8

1

217

z toho nově přijatí

3

0

2

0

1

1

0

0

0

0

39

3

0

49


počet studentů celkem z toho nově přijatí

2

2

0

1

3

3

1

0

1

3

58

1

0

75

1

0

0

0

1

1

0

0

1

1

25

0

0

30

škola

16

4. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků/studentů denní vzdělávání – SPŠ

z celkového počtu žáků/studentů:


2010/2011

a.

prospělo s vyznamenáním

25

neprospělo

39

opakovalo ročník

17

počet žáků/studentů s uzavřenou klasifikací do 30.6.

612

tj. % z celkového počtu žáků/studentů

92,17%

průměrný počet zameškaných hodin na žáka/studenta

78,82

z toho neomluvených

0,41

denní vzdělání – VOŠ

z celkového počtu žáků/studentů:


2010/2011

b.

prospělo s vyznamenáním

30

neprospělo

3

opakovalo ročník

1

počet žáků/studentů s uzavřenou klasifikací do 30.6.

129

tj. % z celkového počtu žáků/studentů

97,73%

průměrný počet zameškaných hodin na žáka/studenta

/

z toho neomluvených

/

17

5. Výsledky maturitních zkoušek a absolutorií

denní vzdělávání


maturitní zkoušky

škola


163

/

33

/

4

/

prospěl s vyznamenáním

10

/

prospěl

144

/

9

/

počet žáků, kteří konali zkoušku z toho konali zkoušku opakovaně počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu

počet žáků, kteří byli hodnoceni:

neprospěl


42

/

3

/

1

/

prospěl s vyznamenáním

13

/

prospěl

29

/

/

/

absolutoria

škola

denní vzdělávání


počet studentů, kteří konali zkoušku z toho konali zkoušku opakovaně počet studentů závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu

počet studentů, kteří byli hodnoceni:

neprospěl

18

6. Přijímací řízení do 1. ročníku školního roku 2011/2012 Vyšší odborná škola 23-45-N/.. Diagnostika, servis a opravy strojů a zařízení

přijímací řízení pro školní rok 2011/2012 (denní vzdělávání)

Vzdělávací program: 23–45 – N/02 Diagnostika silničních vozidel

počet přihlášek celkem

79

počet kol přijímacího řízení celkem

3

počet přijatých celkem

53 z toho v 1. kole

41

z toho ve 2. kole

6

z toho v dalších kolech

6

z toho na odvolání

0

počet nepřijatých celkem

26

počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst)

Vzdělávací program 23-45-N/02 Diagnostika silničních vozidel počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2011/2012

19

0 0

37-41-N/.. Doprava Vzdělávací program: 37-41-N/04 Dopravní logistika a obchod



104


3


61 z toho v 1. kole

54

z toho ve 2. kole

4


3


0


43


Vzdělávací program 37-41-N/04 Dopravní logistika a obchod počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2011/2012

20

0 0

Střední průmyslová škola 37-41-M/01 Provoz a ekonomika dopravy


253



2 221

počet přijatých celkem z toho v 1. kole

217

z toho ve 2. kole

4


0


0


32


obor: Provoz a ekonomika dopravy

20

obor: počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro šk. rok 20112012

0

Pozn.: Zápisových lístků odevzdáno 130 k 31. 8. 2011.


26-41-M/01 Elektrotechnika


27


2


27 z toho v 1. kole

26

z toho ve 2. kole

1


0


0


0


obor: Elektrotechnika

19

obor: počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro šk. rok 2011/2012


21

0


23-45-M/01 Dopravní prostředky


45


2


42 z toho v 1. kole

42

z toho ve 2. kole

0


0


0


3


obor: Dopravní prostředky

12

obor: Počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro šk. rok 2011/2012


22

0

7. Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin Školu navštěvuje 5 cizích státních příslušníků (2 z Ruské federace a 3 z Ukrajiny). Současně zde studují žáci narození v zahraničí (Rusko, Ukrajina), kteří po dlouhodobém pobytu již získali státní občanství ČR. Všichni tito žáci se bez jakýchkoliv problémů začlenili do kolektivu tříd.

8. Speciální výchova a vzdělávání, integrace žáků Na naší škole jsou žáky se speciálními vzdělávacími potřebami nejčastěji žáci se specifickými poruchami učení. Tito žáci jsou po celou dobu studia v péči školního poradenského pracoviště. Všichni pedagogové jsou vždy na začátku školního roku informováni o specifických problémech jednotlivých žáků a je s nimi konzultován způsob výuky a hodnocení těchto žáků. V průběhu školního roku psycholožka spolupracuje se žáky, jejich rodiči a vyučujícími na zohlednění individuálních speciálních vzdělávacích potřeb žáků. Při této činnosti škola úzce spolupracuje s odbornými pracovišti, hlavně pedagogicko – psychologickými poradnami. Zvláštní pozornost je věnována integraci žáků ze znevýhodněného sociokulturního prostředí. Školní psycholožka řeší případné problémy těchto žáků ve spolupráci s jejich třídními učiteli, rodiči a, je-li třeba, s dalšími institucemi.

9. Vzdělávání nadaných žáků a studentů Mezi mimořádně nadané žáky nepatří pouze žáci s mimořádnými schopnostmi uměleckými nebo pohybovými, ale i žáci, kteří prokazují mimořádně vysokou úroveň výkonů ve všech, nebo pouze v určitých činnostech či oblastech vzdělávání, projevují v těchto činnostech vysokou motivaci, jsou v nich cílevědomí a kreativní. Nadané žáky vytipují učitelé jednotlivých předmětů. Je důležité zjišťovat nejen, v čem žák vyniká, ale i v čem má problémy / sociální vztahy, komunikace se spolužáky, atd./. Ve výuce mimořádně nadaných žáků učitelé využívají náročnější metody a postupy, problémové a projektové vyučování, samostudium, práci s ICT apod. Současně, je-li třeba, učitelé spolupracují se školní psycholožkou tak, aby se žáci dobře integrovali do třídního kolektivu.

10. Ověřování výsledků vzdělávání Výsledky vzdělávání v jednotlivých předmětech jsou na škole ověřovány formou srovnávacích testů vždy na začátku a na konci školního roku. Výsledky srovnávacích testů jsou projednávány v předmětových komisích a ve vedení školy a jsou podkladem pro další práci pedagogických pracovníků. Žáci se zúčastňují soutěží škol s dopravním zaměřením a soutěží pořádaných zaměstnavatelskými svazy.

23

Ve 3. a 4. ročníku střední školy a v 6. období VOŠ žáci a studenti absolvují odborné praxe ve firmách, které přinášejí škole zpětnou vazbu o teoretických odborných znalostech žáků a studentů. Ukazatelem výsledků vzdělávání je i úspěšnost absolventů u přijímání na vysoké školy. Důležitým způsobem ověřování výsledků vzdělávání je zjišťování uplatnitelnosti absolventů na trhu práce a hodnocení jejich znalostí pracovníky firem, se kterými škola spolupracuje.

11. Školní vzdělávací programy Od školního roku 2008/2009 se na škole vyučují podle ŠVP obory vzdělání 26-41-M/01 ELEKTROTECHNIKA a 23-45-M/01 DOPRAVNÍ PROSTŘEDKY. Od školního roku 2009/2010 se na škole vyučuje podle ŠVP i obor vzdělání 37-41-M/01 PROVOZ A EKONOMIKA DOPRAVY. Dosavadní zkušenosti s výukou podle ŠVP jsou vesměs kladné. Ke zlepšení došlo zejména v oblasti mezipředmětových vztahů a ve využívání nových metod výuky. Školní vzdělávací programy jsou průběžně vyhodnocovány a připomínky budou zohledněny při úpravě ŠVP po skončení čtyřletých cyklů, tj. u oborů vzdělání 26-41-M/01 ELEKTROTECHNIKA a 23-45-M/01 DOPRAVNÍ PROSTŘEDKY v letošním školním roce a u oboru vzdělání 37-41-M/01 PROVOZ A EKONOMIKA DOPRAVY v příštím školním roce.

12. Jazykové vzdělávání a jeho podpora a) střední průmyslová škola Žáci současného 3. a 4. ročníku všech oborů vzdělání střední školy si mohli na začátku studia vybrat jako hlavní cizí jazyk anglický nebo německý, od školního roku 2009/2010 již pouze anglický. Na obou technických oborech (Elektrotechnika, Dopravní prostředky) je vyučován 1 cizí jazyk, na provozně ekonomickém oboru (Provoz a ekonomika dopravy) je povinný již od 1. ročníku ještě další cizí jazyk z nabídky německý (anglický), ruský nebo francouzský. Na škole je výuce cizích jazyků věnována zvýšená pozornost. To vyplývá jednak z požadavků sociálních partnerů na budoucí zaměstnance, tak i z tzv. státní maturity (podle současného plánu od 2013 povinná maturita z cizího jazyka). Žáci se zúčastňují jazykové olympiády, pracují v mezinárodních projektech, vyjíždějí se školou do zahraničí. Jazyky jsou podle ŠVP vyučovány v nadstandardní hodinové dotaci. Tento trend je podporován i zřizovatelem školy formou Metropolitního programu na podporu výuky cizích jazyků. Uvedený program ještě dále navyšuje hodinovou dotaci ve všech ročnících střední školy. b) vyšší odborná škola V technickém vzdělávacím programu Diagnostika silničních vozidel je vyučován 1 cizí jazyk (anglický). Jednou ze zkoušek závěrečného absolutoria je také zkouška z tohoto jazyka. Ve vzdělávacím programu Dopravní logistika a obchod jsou vyučovány dva cizí jazyky (tzv. hlavní a vedlejší), přičemž z hlavního jazyka také probíhá jedna ze zkoušek závěrečného absolutoria. 24

13. Vzdělávací programy VOŠ Od 1. 9. 2008 probíhá výuka podle akreditovaných vzdělávacích programů 23-45-N/02 DIAGNOSTIKA SILNIČNÍCH VOZIDEL (s platností do 14. 11. 2012) a od 1. 9. 2009. 37-41-N/04 DOPRAVNÍ LOGISTIKA A OBCHOD (s platností do 31. 8. 2013). Ve školním roce 2010/2011 byla podána žádost na MŠMT ČR o akreditaci vzdělávacího programu 23-45-N/02 DIAGNOSTIKA SILNIČNÍCH VOZIDEL.

25


IV.

Aktivity právnické osoby, prezentace škol a školských zařízení na veřejnosti

26

1. Výchovné a kariérní poradenství Na škole je zřízeno školní poradenské pracoviště. Školní psycholožka zajišťuje současně výchovné a kariérní poradenství. První informace o systému výchovného poradenství na škole dostávají žáci a jejich rodiče na hromadném setkání s vedením a představiteli školy v průběhu dne otevřených dveří, tj. ještě před přijetím žáků na školu. Přímá práce se žáky začíná hned v l. ročníku po zahájení školního roku. Školní psycholožka vyjíždí společně se žáky a jejich třídními učiteli na adaptační kurz do prostředí mimo školu. Cílem těchto out–doorových kurzů je formou zážitkových a týmových her nastolit zdravé sociální klima v nově vznikajícím kolektivu třídy a vytvořit vztahy mezi žáky, založené na vzájemné důvěře a přátelství. V prvním čtvrtletí se psycholožka setkává se žáky na besedách, které jsou zaměřené na to, jak si mají žáci v konkrétních podmínkách svého života účelně organizovat svůj celodenní a celotýdenní program, jak se učit apod. Dále pak spolu s třídními učiteli věnuje pozornost prevenci výukových problémů žáků. V průběhu 1. pololetí spolupracuje se všemi učiteli l. ročníků ve vztahu k adaptaci žáků na naší škole a k jejich studijním výsledkům. Ve vztahu k žákům 2. ročníků pokračuje školní psycholožka v poskytování individuálních konzultací žákům, jejich rodičům i pedagogům. Současně sleduje vývoj žáků a zaměřuje se na včasné vyhledávání a nápravu problémů jak individuálních, tak v třídních kolektivech. Během studia žáků 3. ročníků vystupují do popředí úkoly, které se týkají profesní orientace. Školní psycholožka ve spolupráci s třídními učiteli realizuje individuální konzultace kariérního poradenství. V rámci poradenských služeb pro žáky 4. ročníků dominují ty úkoly, které jsou zaměřeny na pomoc žákům při úspěšném dokončování studia na škole a při volbě dalšího studia na vysokých školách či jiných typech škol, při výběru povolání a přechodu do pracovního procesu. Školní psycholožka je průběžně v kontaktu s žákovskými kolektivy a ovlivňuje prostřednictvím sociálního učení sociální klima jednotlivých tříd. Provádí diagnostiku orientovanou na zjišťování příčin poruch chování. Podílí se na vytváření strategií a programů zaměřených na podporu rozvoje osobnosti žáků. Koordinuje kariérní poradenství s ostatními subjekty, které poskytují specializované služby kariérového poradenství (pedagogickopsychologické poradny, úřady práce, atd.). Školní poradenské pracoviště funguje v rámci systémového projektu Rozvoj školních poradenských pracovišť – Vzdělávání – Informace – Poradenství II, který se začal realizovat od července 2009. Vzhledem k tomu, že se značný počet absolventů hlásí k dalšímu studiu na vysokých školách nebo vyšších odborných školách, využívá většina z nich možnosti odborného vyšetření (intelekt, schopnosti, studijní předpoklady, zájmové zaměření) a konzultací o své další profesní či studijní orientaci. V průběhu celého studia získávají žáci aktuální informace o možnostech uplatnění po absolvování školy. Kromě odborných předmětů, v nichž se zorientují v rámci specifického zaměření jednotlivých oborů, získávají přehled o svém možném budoucím zaměstnání z nejrůznějších exkurzí, besed, mediálních prezentací a nabídek zaměstnání od sociálních partnerů školy. Škola průběžně řeší běžné výchovné problémy, související např. se zvládáním adaptačních obtíží, plynoucích z přechodu žáků ze základní na střední školu. Péče je věnována žákům s výrazným prospěchovým zaostáváním, včetně pomoci při hledání jiného uplatnění pro ty, kteří museli předčasně ukončit studium na zdejší škole. Školní psycholožka pomáhá i při řešení osobních problémů žáků, včetně zajištění odborných vyšetření (např. 27

schopností, osobnosti apod.). Mnozí rodiče využívají pomoc psycholožky při řešení výchovných a studijních problémů jejich dětí. Při své činnosti školní psycholožka spolupracuje jak s vedením školy, pedagogickým sborem, zejména s třídními učiteli, tak i s rodiči žáků. Samozřejmostí je též spolupráce s dalšími odbornými institucemi, nejčastěji s Pedagogicko-psychologickou poradnou pro Prahu 1, 2 a 4.

2. Prevence sociálně nežádoucích jevů Cílem prevence rizikového chování žáků na naší škole je systematické utváření a posilování postojů žáků vedoucích k vytvoření kvalitních životních hodnotových orientací, k zodpovědnosti za svůj život, zdraví a poskytování pozitivních alternativ chování a trávení volného času (viz mimotřídní aktivity). Součástí prevence je i informovanost žáků o nejrůznějších aspektech rizika spojeného se zneužíváním návykových látek. Preventivní program realizuje školní psycholožka ve spolupráci s vedením školy a pedagogickými pracovníky. Tyto aktivity jsou již dlouho součástí běžného života školy a přispívají k formování pozitivní identifikace žáků s dobrou pověstí školy. Žáci školy se pravidelně zúčastňují nejrůznějších akcí s tématikou prevence sociálně nežádoucích jevů. Těžištěm činnosti školní psycholožky je práce s třídními kolektivy. Seminář v rámci adaptačních kurzů obsahuje prvky prevence rizikového chování a nabízí ukázku možností, jak aktivně trávit volný čas. Adaptačního kurzu se ve školním roce 2010/2011 zúčastnilo 55 žáků. Kurzy byly jak ze strany žáků, tak i pedagogů hodnoceny velmi kladně. Škola opět získala část finančních prostředků na adaptační kurzy ve školním roce 2010/2011 z grantu Magistrátu hl. m. Prahy. Další akcí byla analýza vztahů mezi spolužáky ve všech 1. a některých dalších třídách, prostřednictvím dotazníků sociální akceptace a následných besed. Všichni žáci měli možnost vyjádřit se k otázkám týkajících se klimatu ve třídě, jeho budování a ovlivňování apod. Lze předpokládat, že pokud se na počátku studia podaří vytvořit podmínky pro zdravé vztahy mezi spolužáky tak, aby skupina byla schopná respektovat individuální odlišnosti jednotlivých žáků, sníží se tak riziko vzniku zejména agresivity a šikany. Všechny akce, spojené s prevencí rizikového chování (např. odborné besedy, přednášky apod.) koordinuje školní psycholožka ve spolupráci s vedením školy a případně dalšími pedagogickými pracovníky. Rodiče žáků jsou pravidelně informováni o preventivních aktivitách školy prostřednictvím Rady rodičů školy. V uplynulém školním roce nebyl na naší škole řešen žádný případ užívání návykových látek (s výjimkou kouření). Pokud se vyskytnou případy záškoláctví, agresivity nebo šikany, jsou řešeny průběžně a na spolupráci se podílí třídní učitel, školní psycholožka, rodiče, žák, případně ředitel školy. Tyto případy se nevyskytují často, lze se tedy domnívat, že efektivita prováděného preventivního programu – spolu s širokou nabídkou nejrůznějších mimoškolních aktivit pro žáky – je dobrá. Vzhledem ke každodennímu kontaktu školní psycholožky se žáky i s pedagogy a vedením školy je vzájemná informovanost o event. signálech výskytu poruch chování žáků velmi rychlá a operativní, což umožňuje včasnou a efektivní intervenci.

28

3. Ekologická výchova a environmentální výchova Ekologická a environmentální výchova je součástí předmětů Základy přírodních věd a Občanská nauka a získané vědomosti jsou aplikovány při výuce odborných předmětů. Již 5 let je naše škola zapojena do celostátní ekologické aktivity ENERSOL na téma „Podpora vzdělávání k úsporám energii, rozvoji obnovitelných zdrojů energie a snižování emisí v dopravě“. Ve školním roce 2010/2011 se studentka naší školy umístila na 3. místě v pražském kole soutěže ENERSOL a spolu s družstvem Prahy skončila na 3. místě i v celorepublikovém finále v Jihlavě. Získané zkušenosti si tito úspěšní studenti vyměňovali na mezinárodním setkání družstev ENERSOL, které se konalo v Liberci za účasti družstev České republiky, Polska, Slovinska a Rakouska. V průběhu školního roku žáci absolvovali exkurze a výstavy s ekologickou tematikou. Ve škole jsou umístěny nádoby na třídění odpadů, což usnadňuje následnou recyklaci.

4. Multikulturní výchova V rámci předmětu Občanská nauka jsou žáci vedeni k potírání všech forem diskriminace a uznávání práv národnostních menšin. V předmětu právní nauka získávají žáci právní povědomí a naučí se, jak respektovat zákony. Cílem učitelů je výchova k aktivnímu občanství.

5. Výchova k udržitelnému rozvoji Výchova k udržitelnému rozvoji je součástí všech vyučovaných předmětů. Realizuje se formou projektového vyučování. Žáci jsou řešiteli projektů pod vedením vyučujícího a aktivně se tak podílejí na vzdělávacím procesu. Aktivita žáků je dále podněcována vypracováním referátů na různá odborná témata. V rámci environmentální výchovy se žáci školy aktivně zapojili do třídění odpadu a v rámci projektu ENERSOL zpracovávají práce, které řeší otázky obnovitelných zdrojů energie.

6. Školy v přírodě, vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy V rámci projektu COMENIUS-PARTNERSTVÍ ŠKOL pokračoval výměnný pobyt žáků a pedagogů z německého Münsteru u nás. Delegace byla přijata představiteli MHMP ve starobylých prostorách radnice starého města pražského. Škola jako každoročně uspořádala lyžařský výcvikový kurz pro 70 žáků 1. ročníků ve střediscích Strážné a Horní Bečva.

29

Pro 40. žáků 3. ročníku se uskutečnil tradiční cyklistický kurz ve Žloukovicích u Nižboru. Odborně zaměřené exkurze jsou vybírány všemi předmětovými komisemi během celého školního roku (poslanecká sněmovna, Pražský hrad, Vyšehrad, Čapkova strž, Terezín, Klementinum, Národní galerie, BOSCH Praha, DEKRA Praha, AUTO Jarov, DP Praha autobusy, AMPÉR, FOR INDUSTRY, Vozovna Střešovice a Pankrác, DP Pardubice, ČNB Praha, DACHSTAV Kladno, SKY-PORT Ruzyně, ŽST Praha-Holešovice, SOR Libchavy, EVEKTOR Kunovice, AIRCRAFT INDUSTRIES, ŘLP Jeneč, Letiště Kbely, Letiště Praha – Ruzyně.

7. Mimoškolní aktivity Škola pořádá mnohé akce k posílení společenskovědní a estetické výchovy – např. literární vycházky po pražských památkách v českém jazyce. Samozřejmostí jsou vycházky v cizích jazycích, při nichž si žáci ověřují nabyté znalosti. Součástí výchovy jsou návštěvy výstav a divadelních představení (divadlo Pod Palmovkou, Komorní činohra, Divadlo Na zábradlí, Strašnické divadlo, Pidivadlo), stejně tak filmových představení (Lidice, Odcházení, Králova řeč, Občanský průkaz). Členové klubu mladých diváků (68 žáků) navštívili během školního roku 6 představení. Nezanedbatelnou součástí života školy je i sportovní oblast – na škole působí sportovní kroužek se svými aktivitami (pěšky-běžky-Pec pod Sněžkou – Rokytnice nad Jizerou, orientační běh školy Dejvice – Baba). Žáci dosahují významných sportovních výsledků v rámci soutěží středních škol „POPRASK“ v házené, minikopané, basketbalu, stolním tenise, florbalu, přespolním běhu a v juniorském maratonu. Pravidelná je účast žáků 3. ročníku na akcích k tematice bezpečnost silničního provozu.

8. Soutěže Škola tradičně vyhlašuje školní kolo soutěže „STUDENTSKÁ KONFERENCE“. V rámci SOČ byl nejvýznamnějším úspěchem postup žáka Petra Šohajka do celopražského soutěžního kola, kde obsadil 1. místo. Po postupu do republikového kola rovněž zvítězil a absolvoval řadu rozhovorů v denním tisku, dále na idnes.cz. Velký ohlas vzbudilo školní kolo dopravní soutěže DOP3SIM OPEN, dále soutěž Spedice a logistiky METRANS Praha – Uhříněves, jakož i soutěž Finanční gramotnosti středních škol, kde jsme skončili na 3. místě v celopražském kole. Žák David Rodigari po absolvování školního kola získal 4. místo v obvodním kole soutěže středních škol v anglickém jazyce. Stejný žák uspěl i v okresním kole olympiády v českém jazyce II. kategorie spolu s V. Křížem. Tradiční byla naše účast v soutěži GES CUP ELEKTRONIC (ISŠ STOP) a Jablotron (Plzeň) – pěkné 4. místo; dále v soutěži „ Vyrob si svůj Sterlingův motor“ (NTM Praha) – 3. místo. Žáci školy zabodovali i v celostátním kole soutěže středních škol v matematice (8 úspěšných). V soutěži ENERSOL – zdroje energie obsadila Michala Kolářová 3. místo v pražském kole, na národním finále v družstvu Prahy opět 3. místo; zúčastnila se i mezinárodního setkání družstev v Liberci.

30

Naši studenti získali 5. místo v ČR v soutěži Prezetiáda škol v informatice. Úspěšní byli v celorepublikové soutěži GRADHIC WIZARD pořádané CAD STUDIEM, dále v soutěži „Nafoť Prahu“ – 2. a 3. místo; v neposlední řadě i v soutěži „INTEL ASUS – školní ajťák“, kde z celkového počtu 50 bodů získal 48 náš žák Martin Voith a umístil se v celostátním kole. V rámci poháru středoškolské mládeže „POPRASK“ se žáci zapojili do turnajů v minikopané, stolním tenisu, basketbalu, florbalu, házené, přespolním běhu a juniorského maratonu, stejně jako do středoškolského poháru v lehké atletice. Pro žáky 9. tříd ZŠ škola uspořádala celopražské finále 16. ročníku Dopravně zeměpisné soutěže.

9. Mezinárodní spolupráce a zapojení právnické osoby do mezinárodních programů Škola udržuje dlouhodobé kontakty s partnerskou střední průmyslovou školou dopravní v Košicích. V rámci této spolupráce probíhají vzájemné návštěvy, sportovní soutěže apod. Oběma školám to současně umožňuje využívat nabídku na pobyt v partnerské oblasti např. i o prázdninách (pro naše zaměstnance to znamená možnost rekreace v oblasti Domaša). Škola se také snaží spolupracovat s evropskými školami na dálku prostřednictvím informačních a komunikačních technologii (e Twinning). Ve školním roce 2010/2011 byla škole schválena žádost v programu Comenius se školou v Hans-Boeckler-Berufskolleg (Münster, Německo) v anglickém jazyce. Projekt má název „Tourist Guides Prague and Münster from and for young people“ a probíhá v období podzim 2009 až jaro 2011. V předchozím školním roce vybraní žáci obou škol pro sebe navzájem vytvářeli prezentace na zadané téma. V tomto školním roce proběhly výměnné pobyty žáků a pedagogů v Münsteru a v Praze. Pražský pobyt byl zakončen slavnostním přijetím účastníků v Brožíkově síni Staroměstské radnice náměstkem primátora hl. města Prahy pro oblast školství a následnou prohlídkou historických prostor této budovy.

10. Spolupráce právnické osoby s partnery V zájmu zkvalitnění výuky a zajištění uplatnitelnosti absolventů na trhu práce škola spolupracuje se sociálními partnery ze všech oblastí souvisejících s obory vzdělání školou vyučovaných. Spolupráce je zajišťována na smluvním základě a zahrnuje spolupráci v následujících oblastech:

zajišťování odborných praxí studentů inovace učebních dokumentů podle nových poznatků vědy a techniky příprava témat maturitních a absolventských prací odborné přednášky stáže a odborné konzultace učitelů odborných předmětů exkurze žáků poskytování studijních materiálů konzultace o profilu absolventa a možnosti uplatnitelnosti absolventů zajišťování uplatnění absolventů.

31

Odborná výuka žáků a studentů probíhá ve spolupráci s odbornými firmami např. 1) DEKRA Klíčany – jízdní zkoušky vozidel, homologace brzd 2) BOSCH Praha – nová zařízení pro diagnostiku automobilů 3) TÜV Praha 9 – zkoušky emisí, zkoušky spalovacích motorů na dynamometrech. Škola je členem Svazu spedice a logistiky České republiky, který jí udělil Akreditační certifikát potvrzující, že škola zajišťuje odbornou výchovu v oboru spedice ve smyslu standardu znalosti, vydaném Mezinárodní federací spedičních svazů FIATA.

V oblasti letecké dopravy je škola členem Asociace leteckých provozovatelů České republiky a má zastoupení v PODVÝBORU PRO VĚDU, VÝZKUM, LETECTVÍ A KOSMONAUTIKU HOSPODÁŘSKÉHO VÝBORU POSLANECKÉ SNĚMOVNY PARLAMENTU ČESKÉ REPUBLIKY. V oblasti silniční dopravy byl škole udělen certifikát PROJEKTU PARTNERA IQ AUTO SDRUŽENÍ AUTOMOBILOVÉHO PRŮMYSLU, jehož cílem je zavádění inovací do výuky oborů profesního vzdělávání. Naše škola je jednou ze smluvních škol Českých drah, které našim žákům majícím zájem po absolvování studia pracovat u ČD, poskytují stipendijní výhody. V oblasti uplatnitelnosti absolventů škola úzce spolupracuje s Úřadem práce hlavního města Prahy. Škola je členem Asociace středních odborných škol a Asociace vyšších odborných škol. Ředitel školy je vedoucí sekce dopravní Asociace středních odborných škol. V oblasti výuky odborných předmětů a zajišťování dalšího vzdělávání studentů škola spolupracuje s vysokými školami s dopravním zaměřením, zejména ČVUT Praha, Univerzitou Jana Pernera Pardubice, Zemědělskou univerzitou Praha a Vysokou školou obchodní o.p.s. a Metropolitní univerzitou Praha.

11. Další vzdělávání realizované právnickou osobou typ vzdělávání

odborný kurz Odborný kurz

jiné

Odborný kurz

zaměření

ICT WORLD 2007 Odborné předměty pro letecký personál civilního letectví v technické oblasti Přípravné kurzy ke studiu na vysoké škole Kurz letecké angličtiny Vyhláška „50“/78Sb.

počet účastníků

určeno pro dospělé / žáky

akreditace MŠMT ano / ne

41

dospělé dospělé

ANO

35

NE Žáci

105

32

NE

22

žáci

NE

15

žáci

ANO

12. Další aktivity, prezentace Škola má rozsáhlou doplňkovou činnost, v rámci které poskytuje služby ostatním školám a veřejnosti v následujících oblastech:

opravy silničních vozidel montáž, opravy, údržba a revize vyhrazených elektrických zařízení autoškola regenerace a rekondice montáž, opravy, údržba a revize vyhrazených plynových zařízení vydavatelství a nakladatelství pořádání výchovně vzdělávacích akcí pronájem nebytových prostor provádění kontroly, revizí a oprav požárních hydrantů.

Prostředky získané touto činností jsou využívány k zajištění nadstandardního vybavení školy. Škola se každoročně zúčastňuje výstavy Schola Pragensis, kterou pořádá Hlavní město Praha a odbor školství, mládeže a tělovýchovy Magistrátu hlavního města Prahy. O možnostech studia a vyučovaných oborech vzdělávání je veřejnost informována na DNECH OTEVŘENÝCH DVEŘÍ, kde jsou zúčastněným rozdávány informační materiály. Informace o škole jsou zveřejněny v publikacích Atlas školství a Informace o středních odborných školách a Vyšších odborných školách, dále na školních webových stránkách www.spsdmasna.cz Škola se aktivně podílí na vzdělávání leteckého personálu prováděné společností CTEG. Žáci školy se podílejí na dopravních průzkumech na letišti a v městské dopravě. Škola je školicím střediskem Microsoft partners in e-learning centrum of education Prag. Vzdělávání zajišťují pracovníci školy.

13. Využití školských zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává, v době školních prázdnin V době školních prázdnin probíhají ve škole údržbové práce, a proto nejsou využívány k jiným účelům.

33

Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola dopravní, Praha1, Masná 18 Masná 1000/18 110 00 Praha 1

V. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol

34

1. Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2010/2011 proběhla několika týdenní inspekce zaměřená na zajištění a průběh písemných i ústních maturitních zkoušek. Podle vyjádření inspektora se jednalo o inspekci bez inspekční zprávy. Hodnocení bylo pouze ústní – bezchybný průběh maturitních zkoušek.

2. Výsledky jiných inspekcí a kontrol V březnu a dubnu 2011 provedl odbor kontrolní činnosti MHMP finanční kontrolu za rok 2010. Zjištěné nedostatky byly kontrolní skupinou hodnoceny jako nepodstatné a škola okamžitě přijala opatření k jejich odstranění. Vnitřní kontrolní systém byl hodnocen jako funkční a odpovídající potřebám organizace. V únoru 2011 provedla na škole Hygienická stanice hl. města Prahy kontrolu plnění požadavků právních předpisů v oblasti ochrany veřejného zdraví podle zákona 258/2000Sb. v platném znění, vyhl. 410/2005Sb. v platném znění a Nařízení vlády č. 361/2007Sb. v planém znění. Kontrolou nebyly zjištěny žádné podstatné nedostatky. V červnu 2011 proběhla kontrola ze strany Hasičského záchranného sboru hl. města Prahy zaměřená na požární ochranu ve škole. Kontrolou byly zjištěny pouze drobné nedostatky a škola přijala opatření k jejich odstranění.

35


VII. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2010

36

37

38

39

40

2011

Recommend Documents