2011

Střední odborná škola stavební a zahradnická 190 00 Praha 9, Učňovská 1

VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ŠKOLNÍ ROK 2010 / 2011

V Praze dne 19. 9. 2011

Mgr. Miloslav Janeček ředitel školy

Výroční zpráva byla schválena Školskou radou dne 20. 10. 2011.

Střední odborná škola stavební a zahradnická Praha 9, Učňovská 1

I. Základní údaje o škole, školském zařízení 1.

Přesný název právnické osoby: Střední odborná škola stavební a zahradnická, Praha 9, Učňovská 1

2.

Ředitel a statutární zástupce ředitele: ředitel: Mgr. Miloslav Janeček, [email protected], tel.: 266 106 620 statutární zástupce ředitele: Bc. Zdeněk Šerák, [email protected], tel.: 266 106 274

3.

Webové stránky právnické osoby:

4.

Školy a školská zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává a jejich cílová kapacita:

www.skolajarov.cz

Nejvyšší povolený počet žáků ve škole dle školského rejstříku je 2 060 žáků. SOŠ stavební a zahradnická má cílovou kapacitu 2 618 žáků, z toho: SOŠ:

740 žáků

SOU:

1 248 žáků 630 žáků

OU: DM:

76 lůžek

Školní jídelna – výdejna: 200 strávníků

5.

Obory vzdělání a vzdělávací programy:

poznámka škola

kód

název oboru / vzdělávacího programu

33-42-M/01

Nábytkářská a dřevařská výroba – Dřevěné konstrukce

cílová kapacita (uveďte, pokud oboru / obor nebyl programu vyučován, je dobíhající atd.)

SOŠ

2

120


36-45-M/01

Technická zařízení budov

120

41-44-M/01

Zahradnictví – Sadovnická a krajinářská tvorba; Floristika

260

36-47-M/01

Stavebnictví – Stavební obnova

120

63-41-M/01

Ekonomika a podnikání – Management ve stavebnictví

120

23-55-H/01

Klempíř

45

33-56-H/01

Truhlář

90

36-67-H/01

Zedník

90

36-52-H/01

Instalatér

90

39-41-H/01

Malíř a lakýrník

102

36-56-H/01

Kominík

45

41-52-H/01

Zahradník

230

36-62-H/01

Sklenář

24

36-64-H/01

Tesař

26

36-69-H/01

Pokrývač

24

36-69-H/003

Kamnář

45

36-44-L/502

Stavební provoz

60

33-42-L/502

Dřev. a nábyt. výroba

60

41-44-L/501

Zahradnictví

68

SOU

SOU – nástav. studium

3


41-44-L/501

Zahradnictví

90

Dálk. studium

36-44-L/502

Stavební provoz

204

Dálk. studium

33-56-E/004

Truhlářské práce ve stavebnictví

42

33-56-E/001

Truhlářské práce

84

36-57-E/005

Malířské a natěračské práce

42

36-59-E/001

Podlahářské práce

42

36-62-E/002

Sklenářské práce

42

36-64-E/002

Tesařské práce

42

36-67-E/001

Zednické práce

84

36-67-E/002

Stavební práce

42

36-69-E/001

Pokrývačské práce

42

66-51-E/01

Prodavačské práce – Prodavač a skladový manipulant

84

41-52-E/01

Zahradnické práce – Květinářství a sadovnictví

84

OU

6.

Změny ve skladbě oborů vzdělání / vzdělávacích programů oproti školnímu roku 2009 / 2010: a. nové obory / programy: 36-69-H/003 Kamnář, učební obor délka vzdělávání 3 roky, denní forma studia 36-55-E/01 Klempířské práce ve stavebnictví, učební obor délka vzdělávání 3 roky, denní forma studia b. zrušené obory / programy: –

4

Střední odborná škola stavební a zahradnická Praha 9, Učňovská 1 7.

Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb: Vlastník objektu: hl. m. Praha hl. m. Praha

Adresa: Učňovská 1, 190 00 Praha 9 Pod Táborem 17, 190 00 Praha 9

8.

Stručná charakteristika materiálně technického vybavení právnické osoby: V sídle školy, tj. Praha 9, Učňovská 1 je zabezpečována teoretická výuka všech oborů, odborný výcvik a odborná praxe stavebních oborů. V areálu Praha 9, Pod Táborem 17 (odloučené pracoviště), je zajišťována odborná praxe a odborný výcvik zahradnických oborů. V sídle školy, kromě učeben, kabinetů, dílen a šaten, má škola dvě tělocvičny, posilovnu, venkovní hřiště s umělým povrchem, bazén, saunu, stravovací zařízení a domov mládeže. Na odloučeném pracovišti pro výuku oborů zahradnických jsou skleníky, vazárna, sociální zázemí, pozemky pro výrobní zahradnickou činnost, botanická zahrada a školní jídelna – výdejna. Veškerá výše uvedená zařízení jsou majetkem zřizovatele školy, tj. hlavního města Prahy a škola je má podle Zřizovací listiny ve své správě.

9.

Školská rada: datum zahájení činnosti leden 2006

zástupci za zřizovatele PaedDr. Jiří Pilař

za ped. pracovníky

ZZ nezletilých a zástupci zletilých

Mgr. Jana Mouchová

Veronika Stejskalová

Luboš Plichta

Pavel Novotný

Jan Zupka

5


II. Pracovníci právnické osoby Pedagogičtí pracovníci

interní učitelé fyzické osoby celkem

interní učitelé přepočtení na plně zaměstnané

externí učitelé fyzické osoby celkem

externí učitelé přepočtení na plně zaměstnané

4

3,8

140

133,28

0

0

140

pedagogičtí pracovníci přepočtení na plně zaměstnané celkem

ředitel a zástupce ředitele přepočtení na plně zaměstnané

SOŠ staveb. a zahrad.

pedagogičtí pracovníci fyzické osoby celkem

ředitel a zástupce ředitele fyzické osoby celkem

a. počty osob

škola

1.

133,28

b. kvalifikovanost pedagogických pracovníků škola

kvalifikovaných nekvalifikovaných

c.

celkem % z celkového počtu ped. pracovníků 68,57 31,43

počet pedagogických pracovníků 96 44

další vzdělávání pedagogických pracovníků počet

semináře

5

kurzy

1

pedagogické studium

1

školský management rozšiřování aprobace jiné (uvést jaké)

1 -

zaměření státní MZ, ICT, vých. porad. metodik prevence speciální pedagogika - etopedie Anglický jazyk -

6

počet účastníků

vzdělávací instituce

5

Cermat, NIDV, PPP

1

Život bez závislosti

1

Pedagogická fakulta UK

1 -

MÚVS ČVUT – JASPEX -

Střední odborná škola stavební a zahradnická Praha 9, Učňovská 1 jazykové vzdělávání a jeho podpora

d.

počet učitelů cizích jazyků

celkem (fyzické osoby)

s odbornou kvalifikací (dle zákona o ped. prac.)

5

z toho bez odborné kvalifikace (dle zákona o ped. prac.)

4

rodilý mluvčí

2.

-

Nepedagogičtí pracovníci školy počty osob

a.

fyzické osoby celkem

přepočtení na plně zaměstnané

46

44,59

b.

další vzdělávání nepedagogických pracovníků

semináře

počet

zaměření


vzdělávací instituce

5

Zákony – účet., personal., mzdy

5

Odborconsult, VEMA, Mosca

kurzy jiné (uvést jaké)

III. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání 1.

Počty tříd a počty žáků – SOŠ a SOU a.

denní vzdělávání počet tříd / skupin

počet žáků / studentů

SOŠ

19

389

SOU

16

413

Nástavbové studium

4

88

CELKEM

39

890

škola

7

Střední odborná škola stavební a zahradnická Praha 9, Učňovská 1 Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku: - přerušili vzdělávání: 5 - nastoupili po přerušení vzdělávání: 2 - sami ukončili vzdělávání: 62 - vyloučeni ze školy: 3 - nepostoupili do vyššího ročníku: 87 z toho nebylo povoleno opakování: - přestoupili z jiné školy: 12 - přestoupili na jinou školu: 24 - jiný důvod změny (uveďte jaký): 17 (neomluvená absence, změna bydliště)

b.

vzdělávání při zaměstnání škola

počet tříd / skupin


4

151

SOŠ

Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku: - přerušili vzdělávání: 5 - nastoupili po přerušení vzdělávání: 3 - sami ukončili vzdělávání: 11 - vyloučeni ze školy: 0 - nepostoupili do vyššího ročníku: 53 z toho nebylo povoleno opakování: - přestoupili z jiné školy: 0 - přestoupili na jinou školu: 0 - jiný důvod změny (uveďte jaký): -

2.

Počty tříd a počty žáků – OU a.

denní vzdělávání škola

počet tříd / skupin


17

213

OU

Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku: - přerušili vzdělávání: 7 - nastoupili po přerušení vzdělávání: 1 - sami ukončili vzdělávání: 27 - vyloučeni ze školy: 1 - nepostoupili do vyššího ročníku: 13 z toho nebylo povoleno opakování: - přestoupili z jiné školy: 4 - přestoupili na jinou školu: 8 - jiný důvod změny (uveďte jaký): 11 žáků (neomluvená absence, změna bydliště)

8


3.

Průměrný počet žáků na třídu a učitele – SOŠ a SOU denní vzdělávání

a.

škola

průměrný počet žáků / studentů na třídu / skupinu

průměrný počet žáků / studentů na učitele

22,82

16,18



37,75

7,55

CELKEM

vzdělávání při zaměstnání

b.

škola

SOŠ

4.

Průměrný počet žáků na třídu a učitele – OU a.

denní vzdělávání škola



12,53

18,52

OU

Karlovarský

Vysočina

Královéhradecký

Liberecký

Moravskoslezský

Olomoucký

Pardubický

Plzeňský

Středočeský

Ústecký

Zlínský

CELKEM

počet žáků/studentů celkem z toho nově přijatí

Jihomoravský

škola

Jihočeský

Žáci s trvalým bydlištěm v jiném kraji

kraj

5.

8

4

2

2

6

7

0

1

8

5

267

6

1

317

0

1

4

3

2

6

1

1

1

3

125

4

2

153

9


7.

škola

Anglický jazyk z celku pokračující

Francouzský jazyk celkem

Francouzský jazyk z celku pokračující

Německý jazyk celkem

Německý jazyk z celku pokračující

Ruský jazyk celkem

Ruský jazyk z celku pokračující

Španělský jazyk celkem

Španělský jazyk z celku pokračující

Italský jazyk celkem

Italský jazyk z celku pokračující

Latinský jazyk celkem

Latinský jazyk z celku pokračujíc

Výuka cizích jazyků

Anglický jazyk celkem

6.

SOŠ, SOU

804

762

0

0

211

198

26

26

0

0

0

0

0

0

OU

32

17

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Údaje o výsledcích vzdělávání žáků a.

škola

denní vzdělávání – SOŠ a SOU

SOŠ stavební a zahradnická, Praha 9, Učňovská 1

z celkového počtu žáků / studentů:

prospělo s vyznamenáním

11

neprospělo

111

opakovalo ročník

27

počet žáků / studentů s uzavřenou klasifikací do 30. 6.

545

tj. % z celkového počtu žáků/studentů

61,24%

průměrný počet zameškaných hodin na žáka / studenta

113,19

z toho neomluvených

b.

škola

6,32





3

neprospělo

56

opakovalo ročník

3

počet žáků / studentů s uzavřenou klasifikací do 30. 6. tj. % z celkového počtu žáků/studentů

104 68,87%

10

Střední odborná škola stavební a zahradnická Praha 9, Učňovská 1 průměrný počet zameškaných hodin na žáka / studenta

-


-

c. škola

denní vzdělávání – OU SOŠ stavební a zahradnická, Praha 9, Učňovská 1



17

neprospělo

14

opakovalo ročník

0

počet žáků / studentů s uzavřenou klasifikací do 30. 6.

165

tj. % z celkového počtu žáků/studentů

77,46%

průměrný počet zameškaných hodin na žáka / studenta

124,5


14,04

8.

Výsledky závěrečných zkoušek SOU ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY

škola

SOŠ stavební a zahradnická, Praha 9, Učňovská 1 denní vzdělávání


počet žáků, kteří konali zkoušku

55

-

z toho konali zkoušku opakovaně

3

-

počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu

28

-

prospěl s vyznamenáním

7

-

prospěl

42

-

neprospěl

6

-

počet žáků, kteří byli hodnoceni

11

Střední odborná škola stavební a zahradnická Praha 9, Učňovská 1 Výsledky závěrečných zkoušek OU ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY škola

SOŠ stavební a zahradnická, Praha 9, Učňovská 1 denní vzdělávání



34

-


0

-


9

-


3

-

prospěl

29

-

neprospěl

2

-


Výsledky maturitních zkoušek MATURITNÍ ZKOUŠKY škola

denní vzdělávání



112

35


56

14


14

5


1

1

prospěl

72

28

neprospěl

39

6



12

Střední odborná škola stavební a zahradnická Praha 9, Učňovská 1 9.

Přijímací řízení do 1. ročníků školního roku 2011 / 2012 a.

SŠ, SOU a OU: 41 – Zemědělství a lesnictví 41-44-M/01 Zahradnictví – Sadovnická a krajin. tvorba; Floristika

skupina oborů vzdělání, kód, název

41-44-L/51 Zahradnictví 41-52-H/01 Zahradník 41-52-E/01 Zahradnické práce – Květinářství a sadovnictví

Přijímací řízení pro školní rok 2011/2012 (denní vzdělávání)

počet přihlášek celkem

168

počet kol přijímacího řízení celkem

4

počet přijatých celkem

104 z toho v 1. kole

88

z toho ve 2. kole

15

z toho v dalších kolech

1

z toho na odvolání

0

počet nepřijatých celkem

4

počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: 41-44-L/51 Zahradnictví (dálk.)

obor: 41-52-E/01 Zahradnické práce – Květinářství a sadovnictví počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2011/2012

13

8 8 12

Střední odborná škola stavební a zahradnická Praha 9, Učňovská 1 36 – Stavebnictví 36-45-M/01 Technická zařízení budov 36-47-M/01 Stavebnictví – Stavební obnova 36-44-L/51 Stavební provoz 36-67-H/01 Zedník skupina oborů vzdělání, kód, název

36-64-H/01 Tesař 36-56-H/01 Kominík 36-52-H/01 Instalatér 36-69-H/01 Pokrývač 36-62-H/01 Sklenář *)



326


4



135

z toho ve 2. kole

17


14


0


10

počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: 36-45-M/01 Technická zařízení budov

4

obor: 36-47-M/01 Stavebnictví – Stavební obnova

4

obor: 36-57-E/01 Malířské a natěračské práce

3

obor: 36-64-E/01 Tesařské práce

2

počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2011/2012

32

*) další vyučované obory z této skupiny: 36-67-H/02 Kamnář; 36-57-E/01 Malířské a natěračské práce; 36-59-E/01 Podlahářské práce; 36-62-E/01 Sklenářské práce; 36-64-E/01 Tesařské práce; 36-67-E/01 Zednické práce; 36-67-E/01 Zednické práce - Stavební práce; 36-69-E/01 Pokrývačské práce; 36-55E/01 Klempířské práce ve stavebnictví

14

Střední odborná škola stavební a zahradnická Praha 9, Učňovská 1 63 – Ekonomika a administravita



63-41-M/01 Ekonomika a podnikání – Management ve stavebnictví počet přihlášek celkem

26


4


14 z toho v 1. kole

8

z toho ve 2. kole

3


3


0


0

počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: 63-41-M/01 Ekonomika a podnikání – Management ve stavebnictví

16

obor: počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2011/2012

-

33 – Zpracování dřeva 33-42-M/01 Nábytkářská a dřevařská výroba - Dřevěné konstrukce skupina oborů vzdělání, kód, název

33-41-L/51 Nábytkářská a dřevařská výroba - Dřevěné konstrukce 33-56-H/01 Truhlář 33-56-E/001 Truhlářské práce 33-56-E/004 Tesařské a truhlářské práce - Truhlářské práce ve stavebnictví



140


4


92


z toho v 1. kole

88

z toho ve 2. kole

2


2


0 1

15

Střední odborná škola stavební a zahradnická Praha 9, Učňovská 1 počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: 33-56-E/004 Tesařské a truhlářské práce - Truhlářské práce ve stavebnictví

obor: 33-56-E/001 Truhlářské práce

6


-

39 – Speciální technické obory



2

39-41-H/01 Malíř a lakýrník počet přihlášek celkem

23


4


13 z toho v 1. kole

7

z toho ve 2. kole

2


4


0


0

počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: obor:




-

23 – Strojírenství a strojírenská výroba 23-55-H/01 Klempíř počet přihlášek celkem

8


4


4

16

z toho v 1. kole

3

z toho ve 2. kole

0


1

Střední odborná škola stavební a zahradnická Praha 9, Učňovská 1 z toho na odvolání počet nepřijatých celkem

0 0

počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: obor: počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2011/2012

-

Celkem všechny obory vzdělávání: skupina oborů vzdělání, kód, název

CELKEM VŠECHNY OBORY VZDĚLÁVÁNÍ



687


4



329

z toho ve 2. kole

39


25


0


15

počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: 41-44-L/51 Zahradnictví (dálk.)

8

obor: 41-52-E/01 Zahradnické práce – Květinářství a sadovnictví

8

obor: 63-41-M/01 Ekonomika a podnikání – Management ve stavebnictví

16

obor: 36-45-M/01 Technická zařízení budov

4

obor: 36-47-M/01 Stavebnictví – Stavební obnova

4

obor: 36-57-E/01 Malířské a natěračské práce

3

obor: 36-64-E/01 Tesařské práce

2

obor: 33-56-E/004 Tesařské a truhlářské práce - Truhlářské práce ve stavebnictví

2

obor: 33-56-E/001 Truhlářské práce

6

počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2011/2012 17

44


10. Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin Cizí státní příslušníci:

Ukrajina – 8 žáků Slovensko – 3 žáci Moldávie – 1 žák Kazachstán – 1 žák Vietnam – 1 žák

Zkušenosti se začleňováním cizích státních příslušníků do výuky jsou dobré.

11. Speciální výchova a vzdělávání, integrace žáků Do OU můžeme přijmout 25% žáků ze základních škol. Zkušenost se začleněním těchto žáků do kolektivu žáků ze speciálních škol není dobrá. Často dochází k nabourání třídy a tím je ovlivněno myšlení a výchova žáků ze speciálních škol. Uvedení žáci ze základních škol pak nemají zájem o výuku teorie i praxe, trpí záškoláctvím a velmi špatná je spolupráce s rodiči. Nízký počet těchto žáků se dostaví k závěrečným zkouškám. Na OU jsou i ve větší míře děti lehce mentálně retardované (oligofrenici). Jejich celková osobnost je vyvinutá s výrazným postižením, případně postižením rozumového vývoje. Navíc se u těchto dětí vyskytují ve větší míře určité poruchy. Zejména se jedná o tyto poruchy:  vývojová porucha čtení (dyslexie)  vývojová porucha psaní (disgrafie, dysortografie)  vývojová poruch počtů (dyskalkulie)  vývojová porucha řeči (expresivní receptivní, artikulační) dyslalie  vývojová porucha chování (pozornost, koordinace, sociální přizpůsobivost)  vývojová porucha jemné motoriky  balbuties (koktavost)  chorobně slabá vůle (dysbulie)

12. Vzdělávání nadaných žáků a studentů Ve škole nejsou žáci, kteří by se vzdělávali zvláštním způsobem.

13. Ověřování výsledků vzdělávání Ve školním roce 2010 / 2011 se vybraní žáci školy zúčastnili mezinárodní soutěže Matematický klokan. Soutěž proběhla pod patronací Jednoty českých matematiků a fyziků a MŠMT ČR. Výsledky našich žáků potvrzují vysokou úroveň výuky technických předmětů na naší škole. Ve školním roce 2010 / 2011 se škola zúčastnila celoplošné pilotáže testových úloh k nové maturitní zkoušce. Projekt proběhl pod patronací Centra pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT). Ve školním roce 2010 / 2011 ve škole proběhlo testování 1. ročníků „Vektor“, které má následně v rámci autoevaluace napomoci sledování vývoje znalostí žáků během celého studia.

18

Střední odborná škola stavební a zahradnická Praha 9, Učňovská 1 V rámci SOŠ stavební a zahradnické, Praha 9, Učňovská 1 se uskutečnila 10. vědomostní olympiáda pro instalatéry. Naši žáci se přes velkou konkurenci umístili na předních příčkách startovního pole. U třetích ročníků učebních oborů skupiny H byla zavedena Nová závěrečná zkouška – NZZ v rámci projektu jednotné závěrečné zkoušky pro učební obory pod záštitou Národního ústavu odborného vzdělávání (NUOV).

14. Školní vzdělávací programy Ve školním roce 2010 / 2011 se dle ŠVP vyučují následující obory vzdělávání: Maturitní obory:     

Nábytkářská a dřevařská výroba – Dřevěné konstrukce (33-42-M/01) Stavebnictví – Stavební obnova (36-47-M/01) Ekonomika a podnikání – Management ve stavebnictví (63-41-M/01) Zahradnictví – Sadovnická a krajinářská tvorba, Floristika (41-44-M/01) Technická zařízení budov (36-45-M/01)

Učební obory skupiny H:          

Zedník (36-67-H/01) Truhlář (33-56-H/01) Tesař (36-64-H/01) Zahradník (41-52-H/01) Malíř a lakýrník (39-41-H/01) Klempíř (23-55-H/01) Kominík (36-56-H/01) Instalatér (36-52-H/01) Pokrývač (36-69-H/01) Sklenář (36-62-H/01)

Učební obory skupiny E:  

Zahradnické práce – Květinářství a sadovnictví (41-52-E/01) Prodavačské práce – Prodavač a skladový manipulant (66-51-E/01)

Ve školním roce 2010 / 2011 byla dokončena tvorba ŠVP pro následující obory vzdělávání: Maturitní obory – nástavbové studium:   

Zahradnictví (41-44-L/51) – denní a dálková forma studia Stavební provoz (36-47-M/01) – denní a dálková forma studia Nábytkářská a dřevařská výroba – Dřevěné konstrukce (33-42-M/01) – denní forma studia 19


Učební obory skupiny H: 

Kamnář (36-67-H/02)

Učební obory skupiny E:        

Malířské a natěračské práce (36-57-E/01) Podlahářské práce (36-59-E/01) Sklenářské práce (36-62-E/01) Tesařské práce (36-64-E/01) Zednické práce (36-67-E/01) Zednické práce - Stavební práce (36-67-E/01) Pokrývačské práce (36-69-E/01) Klempířské práce ve stavebnictví (36-55-E/01)

Dle těchto schválených ŠVP se začne u 1. ročníků vyučovat od školního roku 2011 / 2012. Zároveň pokračuje tvorba ŠVP pro zbývající obory vzdělávání OU, tj. Truhlářská a čalounická výroba - Truhlářské práce (33-56-E/01). Koordinátorem školních vzdělávacích programů je zástupkyně ředitele pro teoretické vyučování, dále byli jmenováni garanti ŠVP pro jednotlivé předměty a obory a pedagogičtí pracovníci prošli odborným školením pro zpracování ŠVP. V současné době je u všech zbývajících oborů zpracována představa o rozvržení vzdělávacích oblastí a obsahových okruhů, které udává RVP do jednotlivých předmětů, včetně rozvržení hodin do jednotlivých ročníků, tak aby RVP bylo v souladu s tvořícím se ŠVP. Problémy jsou v materiálním a finančním zabezpečení celé tvorby ŠVP.

15. Jazykové vzdělávání a jeho podpora Výuka cizích jazyků je v plném souladu s požadavky vzdělávacích plánů a RVP, resp. z nich vycházejících ŠVP. Žáci denních forem studia mají na výběr z výuky dvou světových jazyků – anglického jazyka a německého jazyka. Ve všech oborech vzdělávání, s výjimkou studijního oboru 63-41-M/01 Ekonomika a podnikání – Management ve stavebnictví, jsou tedy žáci vzděláváni dle své volby v anglickém nebo německém jazyce. V rámci oboru vzdělávání 63-41-M/01 Ekonomika a podnikání – Management ve stavebnictví mají žáci jak anglický, tak německý jazyk. Žáci mají možnost využít volitelný seminář zaměřený na zvýšení komunikačních dovedností daného cizího jazyka. V dálkové formě studia je u všech studijních oborů v nabídce anglický jazyk, německý jazyk a ruský jazyk. Každý žák dálkového studia si volí svůj studijní výukový jazyk. V rámci podpory výuky cizích jazyků pořádá škola pro vybrané žáky týdenní studijní pobyt v Anglii. Nově byla zavedena výuka cizího jazyka do učebních oborů skupiny E, a to do oborů, které jsou již vyučovány dle ŠVP (41-52-E/01 Zahradnické práce – Květinářství a sadovnictví; 66-51-E/01 Prodavačské práce – Prodavač a skladový manipulant).

20


IV. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání (Domov mládeže) 1.

Domovy mládeže: Vybavení domova mládeže

a.

počet Počet ložnic celkem

v tom

27 1 až 3 lůžkových

26

4 až 6 lůžkových

1

7 až 10 lůžkových

-

11 a více lůžkových

-

Společenské místnosti a klubovny

3

Počty ubytovaných žáků podle typu školy

b.

počet ubytovaných

z toho ze škol zřizovaných HMP

základní (vč. speciálních)

-

-

gymnázium

-

-

10

10

-

-

61

61

speciální a praktické SŠ

-

-

VOŠ

-

-

2 (Obchodní akademie)

1

73

72

počet ubytovaných ve škol. roce 2010/2011

kapacita

naplněnost v %

73

74

98,65

typ školy

SOŠ konzervatoř SOU, OU a U

jiné (specifikujte) celkem

c.

Naplněnost domova mládeže

21


d.

Žádosti o ubytování v domově mládeže -

e.

počet žádostí celkem: 78 z toho počet žádostí, kterým nebylo vyhověno: 4 nejčastější důvody nevyhovění žádosti: naplnění kapacity DM

Změny v počtech ubytovaných v průběhu školního roku žáků nenastoupilo v září – 1 žáci ukončili studium – 4 žáků přestoupilo na jinou školu – 6 žáků změnilo ubytování – 21 žáků vyloučených z ubytování – 6

e.

Další údaje o ubytovaných: -

f.

Využití Domovů mládeže v době školních prázdnin

DM se v době školních prázdnin nevyužívá, provádí se údržba, malování, úklid, atd.

V. Aktivity právnické osoby Prezentace škol a školských zařízení na veřejnosti 1.

Výchovné a kariérní poradenství Na škole působí tři výchovní poradci, dva pro SOŠ, SOU a jeden pro OU. Výchovné poradenství se řídí platnými předpisy a Plánem činnosti výchovného poradenství. Nejčastější problémy řešené výchovnými poradkyněmi ve školním roce 2010 / 2011: a)

b)

c) d) e)

problémy spojené s porušováním školního řádu, neomluvená absence, kázeňské přestupky ve výuce, neshody mezi žáky v jednotlivých třídách, problémy ve vztazích mezi pedagogickými pracovníky a žáky. problémy souvisejícími s neprospěchem žáků, nezvládání požadavků střední školy, problémy s přechodem ze základní na střední školu, špatná motivace a neschopnost soustředit se na učení, neprospěch spojený s vysokou absencí. osobní problémy žáků, problémy v rodině, problémy v kolektivu vrstevníků, partnerské problémy. pomoc při výběru dalšího studia a při volbě povolání (zaměstnání) nevhodně zvolený obor

22

Střední odborná škola stavební a zahradnická Praha 9, Učňovská 1 Pokračuje spolupráce s OPPP pro Prahu 9. Byla navázána spolupráce s Úřadem práce hl. m. Prahy (Informační a poradenské středisko pro volbu a změnu povolání). Středisko mládeže Klíčov, psychoterapeutická zařízení, středisko Střep - pomoc dětem a rodinám, kurátoři, Oddělení péče pro domov a rodinu, nejvíce se osvědčuje spolupráce s výchovnými poradci a třídními učiteli základních škol, odkud k nám žáci přicházejí, osvědčuje se důraz na rozvoj zdravého životního stylu a usměrňování žebříčku hodnot žáků. Spolupráce s kurátory a sociálními pracovníky v místě bydliště.

2.

Prevence sociálně patologických jevů Minimální primární preventivní program byl vypracován v září 2006, dále pak byl pravidelně aktualizován naposledy v září 2010, tj. vždy na příslušný školní rok, čímž je dosaženo kontinuity preventivního působení proti sociálně patologickým jevům dle Metodického pokynu MŠMT k prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže č. j.: 14514/2000 – 51. MPP spolupracuje: ACET ČR – organizace je součástí světové organizace ACET Internacional Acorus o.s. – Pomoc osobám ohroženým domácím násilím Česká společnost AIDS pomoc, Dům světla – azylové centrum Červená stužka Dance no Drugs Den kdy svítí Světluška Elio – občanské sdružení Filozofická fakulta UK Humanistické centrum NAROVINU, o.s. Jeden svět na školách Kino AERO Magistrát hl. m. Prahy – krajské oddělení protidrogové prevence Mgr. Pavel Vácha, o.s. Pyramidas MV ČR Městská policie hl. m. Praha, útvar prevence Obvodní metodik prevence Protidrogový koordinátor MČ Prahy 9 PhDr. Václava Masáková – psycholog, supervize Společně k bezpečí ZOO Praha

Mapování situace na SOŠ:  



mapování situace na škole pomocí rozhovorů s třídními učiteli pokračuje v rámci Startu komplexního programu primární prevence: -všechny prví ročníky vyplnily dotazník zaměřený na průzkum sociálně patologických jevů -škole bylo poskytnuto grafické zpracování výsledků, patrné je srovnání v rámci školy, vůči jiným SŠ i stavu v ČR pro aktualizované informace o jednotlivých akcích funguje nástěnka MPP 23

Střední odborná škola stavební a zahradnická Praha 9, Učňovská 1 

studenti vyplňují po jednotlivých akcích dotazníky

Ve školním roce 2010 / 2011 proběhla na škole rozsáhlá kampaň zaměřená na potírání nežádoucích sociálně-patologických jevů, zejména proti drogám a drogové závislosti. Součástí programu byla například akce Návštěva terapeutických komunit (Karlov a Němčic) dne 19. 4. 2011. Na začátku letošního školního roku proběhly v areálu Střední odborné školy stavební a zahradnické, Praha 9, Učňovská 1 adaptační kurzy pro první ročníky studijních oborů, které jsou součástí komplexního programu prevence rizikového chování - projektu „šťastná třída“. Dále se žáci zúčastňují celé řady charitativních akcí, např. Adopce afrických dětí, podpora Dětského domova Klokánek, akce Brýle pro Afriku, což podporuje rozvoj jejich sociálně-kulturního cítění. Dlouhodobě také pokračuje úspěšná akce Adopce zvířat ZOO Praha. Výběr dalšího vzdělávání metodika a učitelů: Jeden svět na školách, společnost Člověk v tísni Krok za krokem II – vzdělávací kurz Současné dění na drogové scéně a extremistická hnutí na území ČR Psychohygiena učitele ZŠ a SŠ aneb jak nevyhořet Komunikace s rodiči rizikových žáků Legislativní rámec prevence Mezioborový seminář Klient v konfliktu se zákonem – právní problémy uživatelů drog Prev – Centrum Pražské fórum primární prevence ŠMP se pravidelně zúčastňoval schůzek metodiků na MČ P-9 a v PP pro Prahu 3 a 9 Šikana na školách - školení všech pedagogických pracovníků Výchovné a komunikační postupy v každodenních situacích Jak postupovat při oprávněných požadavcích vůči druhým (dětem i dospělým) 1. Komunikační dovednosti učitelů 2. Nové sociálně patologické jevy mezi dětmi a mládeží 3. Bezpečné užívání internetu Výchovné a komunikační postupy v každodenních situacích Jak postupovat při oprávněných požadavcích vůči druhým (dětem i dospělým) 1. Partnerský vztah k dětem 2. Analýza běžných způsobů komunikace s dětmi v situacích, kdy vyslovujeme vůči nim požadavky, případně reagujeme na jejich nesprávné chování Závislosti v kontextu kolektivu – PPP Praha 6 Další vzdělávání výchovných poradců: seminář: Jak úspěšně pracovat s dětmi, které mají problémové chování seminář: Legislativa výchovného poradenství kurz: Kompetence výchovných poradců v oblasti péče o žáky se zdravotním postižením (63 hodin) konference: Přednosti a rizika integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole V průběhu školního roku 2010 / 2011 bylo pro žáky v rámci prevence sociálně patologických jevů uskutečněno více jak 50 přednášek, odborných, charitativních a sportovních akcí. 24


Granty: Název projektu: Uplatnění nové interaktivní formy výuky do procesu integrace žáků učebních oborů se speciálními vzdělávacími potřebami Poskytovatel:

Magistrát hlavního města Prahy

Program:

Program na podporu rozvoje vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami

Celkový finanční rámec:

60 000,- Kč

Struktura financování:

Rozpočet HMP – 60 000,- Kč

Popis projektu: Projekt je zaměřen na uplatnění nové interaktivní formy výuky do procesu integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. V konkrétní oblasti má projekt podpořit spolupráci mezi OU pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (v rámci SOŠ stavební a zahradnické, Praha 9, Učňovská 1) a ZŠ praktickými a speciálními, a to v oblasti pokračování studia těchto znevýhodněných žáků ZŠ v rámci OU a tím jim umožnit získání středního vzdělání s výučním listem.

Název projektu: Podpora účasti nadaných žáků stavebních učebních oborů na odborných soutěžích Poskytovatel:


Program:

Program na podporu vzdělávání nadaných dětí, žáků a studentů


183 000,- Kč



Popis projektu: Projekt je zaměřen na materiální podporu účasti nadaných žáků učebních oborů stavebního zaměření (obory skupiny H a E) na soutěžích odborných znalostí a dovedností. Jedná se o odborné soutěže pořádané nejen na území České republiky, ale i mezinárodní odborné soutěže v okolních zemích.

25

Střední odborná škola stavební a zahradnická Praha 9, Učňovská 1 Název projektu: Podpora účasti nadaných žáků zahradnických učebních oborů na odborných soutěžích Poskytovatel:


Program:

Program na podporu vzdělávání nadaných dětí, žáků a studentů


30 000,- Kč



Popis projektu: Projekt je zaměřen na materiální podporu účasti nadaných žáků učebních oborů zahradnického zaměření (obory skupiny H a E) na soutěžích odborných znalostí a dovedností. Jedná se o odborné soutěže pořádané nejen na území České republiky, ale i mezinárodní odborné soutěže v okolních zemích.

Název projektu: Spojení tvorby studijního textu pro závěrečné zkoušky zahradnických učebních oborů s výukovým značením dřevin ve školní botanické zahradě Poskytovatel:


Program:

Program na podporu rozvoje škol zřízených hlavním městem Prahou – Inovace ve vzdělávání


55 000,- Kč



Popis projektu: Projekt je zaměřen na vytvoření studijního textu pro závěrečné zkoušky zahradnických učebních oborů H a E, který se zabývá poznáváním dřevin a bude úzce propojen s vybudováním systému popisných jmenovek u příslušných dřevin v rámci školní botanické zahrady Střední odborné školy stavební a zahradnické, Praha 9, Učňovská 1.

Název projektu: Pražský přebor v malé kopané pro žáky OU a ZŠ praktických a speciálních – 15. ročník Poskytovatel:


Program:

Sportovní turnaje a akce celopražského a celostátního významu


46 000,- Kč 26




Popis projektu: Obsahovým cílem projektu „Pražský přebor v malé kopané pro žáky OU a ZŠ praktických a speciálních – 15. ročník“ je uspořádání jubilejního 15. ročníku pražského přeboru v malé kopané pro žáky odborných učilišť a žáky základních škol praktických a speciálních.

Název projektu: Pražský přebor ve stolním tenisu pro žáky OU a ZŠ praktických a speciálních – 14. ročník Poskytovatel:


Program:

Sportovní turnaje a akce celopražského a celostátního významu


32 000,- Kč



Popis projektu: Obsahovým cílem projektu „Pražský přebor ve stolním tenisu pro žáky OU a ZŠ praktických a speciálních – 14. ročník“ je uspořádání 14. ročníku pražského přeboru ve stolním tenisu pro žáky odborných učilišť a žáky základních škol praktických a speciálních.

Název projektu: Poznáním proti extremismu Poskytovatel:

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR

Program:

Prevence rizikového chování


88 320,- Kč


Rozpočet MŠMT – 56 000,- Kč

Popis projektu: Projekt je zaměřen na potlačování projevů extremismu u mladých lidí. Je naplňován formou exkurzí, přednášek a dalších činností. Celý projekt doplňuje soustavnou práci v oblasti potlačování sociálně patologických jevů mládeže. Projekt má mnohaletou tradici.

Název projektu: Komplexní výcvik prevence Poskytovatel:

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR

Program:

Prevence rizikového chování 27


Celkový finanční rámec: Struktura financování:

20 000,- Kč Rozpočet MŠMT – 16 000,- Kč

Popis projektu: Projekt je zaměřen na prohloubení kvalifikace metodika prevence školy. Jedná se další doplňující studium školního metodika prevence dle požadavků platné legislativy. Další vzdělávání přispěje ke vzniku nových přístupů a motivace pro oblast prevence sociálně patologických jevů u žáků školy.

3.

Ekologická výchova a environmentální výchova Ekologická a environmentální výchova probíhá v rámci výuky příbuzných předmětů dle platných tematických plánů a ŠVP. Výchovné působení v uvedené oblasti je dále posilováno přednáškovou a exkurzní činností v rámci školního roku. Ve školním roce 2010 / 2011 se uskutečnily dva žákovské kurzy s ekologickou tématikou, jeden v zimním a jeden v jarním období, oba do oblasti Národního parku Šumava. Škola ve školním roce 2010 / 2011 pokračuje v projektu MHMP pro podporu třídění odpadu v pražských školách. Škola je plně vybavena nádobami na tříděný odpad a proces třídění odpadu žáky je úspěšně realizován. Ve dnech 22. 9. – 24. 9. 2010 se uskutečnil již 8. ročník celostátního Přechodu Krkonoš. O tuto akci je každý rok mimořádný zájem a je určena cca. pro 200 lidí z celé ČR. Naší škole bylo přiděleno pět účastnických míst.

4.

Multikulturní výchova Multikulturní výchova žáků je realizována v rámci výuky příbuzných předmětů dle platných tematických plánů. Výchovné působení v uvedené oblasti je dále posilováno přednáškovou a exkurzní činností v rámci školního roku. V rámci prevence sociálně patologických jevů a KPPP proběhla ve školním roce 2010 / 2011 řada akcí a přednášek z oblasti multikulturní výchovy – např. extremistické skupiny, hnutí a uskupení; sekty a závislosti na druhé osobě či skupinách osob; spolupráce s dětskými domovy; apod. Žáci školy a ubytovaní na domově mládeže pokračují v dlouholeté tradici a vydávají školní časopis Sladký domov.

5.

Výchova k udržitelnému rozvoji Škola vychází při výchově žáků k udržitelnému rozvoji z definice této oblasti dle Evropského parlamentu, jež ji specifikoval jako „zlepšování životní úrovně a blahobytu lidí v mezích kapacity ekosystémů při zachování přírodních hodnot a biologické rozmanitosti pro současné a příští generace“. Výchova v této oblasti je na škole primárně zajištěna v rámci výuky příbuzných předmětů dle platných tematických plánů – zejména biologie a ekologie. Výchovný proces je dále podpořen řadou přednášek, vzdělávacích akcí a exkurzí – např. dlouholetá spolupráce v rámci botanických zahrad v ČR, ZOO adopce, apod. Ve školním roce 2010 / 2011 se uskutečnily dva žákovské kurzy s ekologickou tématikou, jeden v zimním a jeden v jarním období, oba do oblasti Národního parku Šumava. 28

Střední odborná škola stavební a zahradnická Praha 9, Učňovská 1 Škola ve školním roce 2010 / 2011 pokračuje v projektu MHMP pro podporu třídění odpadu v pražských školách. Škola je plně vybavena nádobami na tříděný odpad a proces třídění odpadu žáky je úspěšně realizován.

6.

Školy v přírodě, vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy Ve školním roce 2010 / 2011 se uskutečnil výcvikový lyžařský kurz na Šumavě za účasti celkového počtu 40 žáků. Dále ve školním roce 2010 / 201 proběhl letní sportovně turistický kurz se zaměřením na ekologickou a environmentální výchovu na Šumavě. Zúčastnilo se celkem 20 žáků školy.

7.

Mimoškolní aktivity (aktivity nesouvisející s výukou) Ve školním roce 2010 / 2011 pracovaly následující sportovní a zájmové kroužky: plavání – 11 posilovna – 18 aerobik – 15 nohejbal – 10 aqua-aerobik – 11 výpočetní technika – 20 stolní tenis – 16

8.

Soutěže a) Učňů stavebních oborů: Malíř – Mach roku 2010 – 16. 9. 2010 – 2. místo Malíř – Malíř 2010 – 17. 10. 2010 – 5. místo Instalatér – Učeň instalatér (celostátní finále) Aquatherm Praha 2010 – 25. – 27. 10. 2010 – 5. místo Truhlář – Stavitel 2011 Lysá nad Labem – 11. – 12. 2. 2011 – 4. místo Zedník – Stavitel 2011 Lysá nad Labem – 11. – 12. 2. 2011 – 6. místo Zedník – Murár 2011 Nitra, SK – 13. – 14. 4. 2011 – neurčeno Instalatér – Učeň Instalatér 2011 Litoměřice – 29. – 30. 4. 2011 – 1. místo

b) Učňů zahradnických oborů: Zahradník – Kopidlnský kvítek, Kopidlno – 7. 10. 2010 – 3. místo Zahradník – Netradiční karafiát, Plzeň – 24. 2. 2011 – 1., 3. a 4. místo Zahradník – For Garden, Praha – 20. 3. 2011 – 2. místo Zahradník – Polabský motýl, Lysá nad Labem – 23. 3. 2011– 1. místo Zahradník – Třešťský roh hojnosti, Třešť – 30. 3. 2011 – 1. místo

29

Střední odborná škola stavební a zahradnická Praha 9, Učňovská 1 c) Sportovní soutěže:

DRUH SOUTĚŽE

TERMÍN KONÁNÍ

MÍSTO KONÁNÍ

VÝSLEDEK

17. – 18. 9. 2010

OU a Pr.Š Chroustovice

5. místo

Pražský přebor v plavání

23. 11. 2010

Bazén Slávie Praha

5x - 1. místo 5x - 2. místo 3x – 3. místo

Pražský přebor ve stolním tenise

24. 11. 2010

SOŠ stavební a zahradnická, Praha 9

2x - 1. místo 2x - 2. místo 1x - 3. místo

Mistrovství ČR ve stolním tenise

24. – 25. 11. 2010

Hradec Králové

2. místo

Pražský přebor ve florbalu

17. 2. 2011

OU a Pr.Š Chabařovická, Praha 8

3. místo

8. – 9. 4. 2011

Jablonec nad Nisou

3x - 1. místo

Mistrovství ČR ve florbalu

14. 4. 2011

OU a Pr.Š Chabařovická, Praha 8

4. místo

Mistrovství ČR v plavání

15. 4. 2011

Liberec

3x - 1. místo 2x – 3. místo 2x – 4. místo

Pražský přebor v atletice

12. 5. 2011

Atletický stadion Slavie

5x – 1. místo 6x – 2. místo 4x – 3. místo

Mistrovství ČR v malé kopané

Mistrovství ČR v přespolním běhu

Mistrovství ČR v atletice

20. - 21. 5. 2011

30

Bílina

3x - 1. místo 4x – 2. místo 2x – 3. místo 1x – 4. místo


Pražský přebor v malé kopané

Závod Dračích lodí

25. 5. 2011

SOŠ stavební a zahradnická, Praha 9

9. 6. 2011

Praha, loděnice USK

3. místo 4. místo

15. místo

Ve všech uvedených sportech (mimo Dračích lodí), byla uspořádána školní kvalifikační kola.

16. Mezinárodní spolupráce a zapojení právnické osoby do mezinárodních programů Škola, resp. školní botanická zahrada, pokračuje v dlouhodobé spolupráci v rámci programu Index Seminum s řadou zahraničních botanických zahrad. V rámci projektu EU – JPD 2 prošla školní botanická zahrada obnovou historicky cenného území a odstranění ekologických zátěží v rámci investiční akce MHMP. Škola dále vyhodnocuje a zpracovává analýzu ohledně možné úzké spolupráce v rámci odborných škol stejného zaměření v EU s příslibem výměnných pobytů žáků a sdílení zkušeností v rámci multikulturní výchovy. Škola je ve fázi hledání partnerů pro účast v evropském programu Leonardo da Vinci pod patronací Národní agentury pro evropské vzdělávací programy (NAEP). Předběžný kontakt byl navázán s vybranými školami ze Slovenska, Rakouska, Dánska a Belgie. Ve školním roce 2010 / 2011 navštívila školu skupina pedagogů oboru malíř z dánského města Svendborg, která ocenila kvalitu odborné přípravy našich žáků. Naše škola dále ve školním roce 2010 / 2011 uvítala na týdenním výměnném pobytu (14. – 18. 2. 2011) zástupce 3 pedagogů a 10 žáků učebních a studijních oborů ze Stredné odborné školy, Nábrežie mládeže 1, Nitra, Slovensko. Recipročně pak 3 pedagogové a 10 našich žáků odjelo na týdenní výměnný pobyt (11. – 15. 4. 2011) do Stredné odborné školy, Nábrežie mládeže 1, Nitra, Slovensko. Obě školy podepsaly referendum o navázání spolupráce a partnerství v rámci odborného školství v EU. Příbuznost oborů vyučovaných na obou školách a společná část historie obou národů dala vzniknout příslibu další spolupráce obou škol, která by měla vyústit v tradiční vzájemné výměnné pobyty žáků. S obdobným cílem je navazována spolupráce se školami v Německu, Anglii a Rakousku. 17. Spolupráce právnické osoby s partnery Škola dlouhodobě spolupracuje s Hospodářskou komorou ČR a s Cechy jednotlivých oborů. K významným parterům školy v rámci společností působících na trzích ČR a EU patří například Skanska, Cech malířů a lakýrníků ČR, Cech instalatérů ČR, Společenstvo kominíků ČR, Cech kamnářů ČR, Svaz školkařů ČR, Svaz květinářů a floristů ČR, Unie botanických zahrad ČR a řada dalších.

31

Střední odborná škola stavební a zahradnická Praha 9, Učňovská 1 18. Další vzdělávání realizované právnickou osobou typ vzdělávání

odborný kurz


zaměření

Svářečská škola 3 x 28 (svářečské žáků průkazy, školení a přezkoušení 138 svářečů dle ČSN a dospělích EN)

určeno pro dospělé / žáky

akreditace MŠMT ano / ne

žáky dospělé

pomaturitní specializační kurz rekvalifikace

Kominík

36

jiné (uvést jaké)

Předváděcí akce stavebních firem (Cembrit, Dektrade, Heluz, Porotherm)

50

dospělé

-

žáky

-

19. Další aktivity, prezentace Dny otevřených dveří Schola Pragensis 2010 Praha otevřená řemeslům – Ovocný trh, Praha – 23. 9. 2010 Pražská muzejní noc – Pedagogické muzeum J. A. Komenského, Praha – 11. 6. 2011 členství v Cechu podlahářů a parketářů ČR členství v Cechu instalatérů ČR členství v Cechu malířů a lakýrníků ČR spolupráce se Společenstvem kominíků ČR spolupráce s Krajským centrem instalatérů ČR spolupráce s Cechem kamnářů ČR členství ve Svazu školkařů České republiky členství ve Svazu květinářů a floristů ČR členství v Unii botanických zahrad ČR spolupráce s Výzkumným ústavem pro krajinu a okrasné zahradnictví spolupráce s Botanickou zahradou Praha spolupráce s Botanickou zahradou UK spolupráce s Lesy hl. města Prahy

20. Využití školských zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává, v době školních prázdnin O hlavních prázdninách školního roku 2010 / 2011 se provádí celková údržba areálu, takže areál není využíván pro jiné účely.

32


VI. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol 1.

Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2010/2011 neproběhla v naší škole žádná inspekční činnost ČŠI.

2.

Výsledky jiných inspekcí a kontrol 8. 3. 2011 – 5. 4. 2011, kontrola Oblastního inspektorátu práce pro hl. m. Prahu – zjištěné drobné závady byly odstraněny ve stanovených termínech 3. 5. 2011, 14. 10. 2009, kontrola Hasičského záchranného sboru hl. m. Prahy – nebyly zjištěny žádné závady 24. 5. 2011, kontrola Hygienické stanice hl. m. Prahy – zjištěné drobné závady byly ve stanovených termínech odstraněny 8. 6. a 17. 6. 2011, kontrola Pražské správy sociálního pojištění, kontrola pojistného a plnění úkolů v nemocenském pojištění a důchodovém pojištění – nebyly zjištěny žádné závady

VII. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2010 Střední odborná škola stavební a zahradnická, Praha 9, Učňovská 1 hospodaří v rámci rozpočtu s finančními prostředky v těchto oddílech: - střední odborná škola - střední odborné učiliště - domov mládeže Zřizovací listina umožňuje provádět doplňkovou činnost v rámci: -

pronájmů majetku reklamy rekvalifikace školení a kurzů obchodní činnosti účetnických služeb

V roce 2010 škola hospodařila s upraveným rozpočtem ve výši 107 394,84 tis. Kč.

33

Střední odborná škola stavební a zahradnická Praha 9, Učňovská 1 Vyúčtování dotací: tis. Kč

31. 12. 2010 Název

Rozpočet

Skutečnost

Platy UZ 33353

48 046,00

48 046,00

OON UZ 33353 Odvody UZ 33353

1 233,00 17 928,90

1 233,00 17 928,90

-

514,10

514,10

-

Prevence UZ 33122

30,00

30,00

-

Platy UZ 33026

21,60

17,34

4,26

7,80

6,25

1,55

148,00

72,11

75,89

53,00

25,97

27,03

Platy UZ 91

2 591,00

2 591,00

-

Odvody UZ 91

1 435,99

1 435,99

-

ONIV UZ 91

35 385,45

35 291,67

93,78

107 394,84

107 192,33

202,51

ONIV UZ 33353

Odvody UZ 33026 Platy UZ 82 Odvody UZ 82

celkem dotace

Rozdíl -

Finanční prostředky byly čerpány v souladu se stanovenými závaznými ukazateli. Nedočerpané účelově vázané prostředky byly odvedeny zpět do rozpočtu hl. m. Prahy. Schválený limit prostředků na platy byl v roce 2010 vyčerpán. Stanovený limit počtu zaměstnanců nebyl překročen. Kromě poskytnutých dotací škola v hlavní činnosti hospodařila i s vlastními finančními prostředky ve výši 7 925,90 tis. Kč, které byly získány zejména v rámci produktivní práce žáků prodejem výrobků a poskytováním služeb. Účetní závěrka k 31. 12. 2010 vykazuje tento stav hospodaření organizace: 31. 12. 2010 Hospodářský výsledek

HČ

DČ

Celkem

výnosy

115 118193,29

12872539,14

127990 732,43

Náklady

115 119704,75

8700589,13

123820 293,88

Hospodářský výsledek

-

4171950,01

4170438,55

1 511,46

Z výsledků hospodaření vyplývá, že škola ukončila své hospodaření v hlavní činnosti se zhoršeným hospodářským výsledkem ve výši 1 511,46 Kč a v doplňkové činnosti vykázala zisk ve výši 4 171 950,01 Kč. Zhoršený hospodářský výsledek v hlavní činnosti byl vykryt ze zisku z doplňkové činnosti. Zisk z doplňkové činnosti byl na základě usnesení ZHMP rozdělen do: Fondu odměn ve výši 2 000 000,- Kč 34

Střední odborná škola stavební a zahradnická Praha 9, Učňovská 1 Rezervního fondu ve výši 2 170 438,55 Kč Finanční prostředky přidělené do rezervního fondu budou v budoucnu použity k dalšímu rozvoji, a to zejména ke zlepšení materiálního vybavení školy, a také jako rezerva pro krytí případných ztrát. Finanční prostředky na úhradu nákladů v hlavní činnosti byly v průběhu roku „posíleny“ převodem z investičního fondu ve výši 7 000 000,- Kč.

Čerpání fondů: V roce 2010 bylo z fondu odměn vyplaceno 890 386 tis. Kč na odměny pro pracovníky školy. Rezervní fond byl čerpán ve výši 15 000,- Kč. Finanční prostředky byly naší organizaci poskytnuty jako účelově určený peněžitý dar pro potřeby školního metodika prevence k zajištění prevence rizikového chování ve škole. Prostředky byly čerpány v souladu se stanoveným účelem.

Čerpání Investičního fondu: k 31. 12. 2010

Název akce

Čerpáno

Investiční akce: Projektová dokumentace na rekonstrukci osvětlení dílen Vrtací souprava Souprava SSP 200 EB Pojízdné lešení Horizontální rotační laser s příslušenstvím Interaktivní tabule Bruska širokopásová Pila formátovací souprava na broušení podlah Pásová pila

15 000 49 990 41 998 40 999 40 358 73 534 423 464 399 996 103 908 46 914

Opravy a údržba:

Oprava závad na hromosvodu Oprava přístřešku vazárny stanovený odvod (posílení provozních prostředků) celkem

454 013 65 629 7 000 000 8 755 803

Upravený odpisový plán dlouhodobého hmotného majetku byl pro rok 2010 stanoven ve výši 9 590 000,- Kč (7 007 000,- Kč v hlavní činnosti a 2 583 000,- Kč v doplňkové činnosti). Nedočerpán byl o 3 139,- Kč. 35


Doplňková činnost: V rámci doplňkové činnosti bylo v roce 2010 dosaženo po zdanění zisku 4 171 950,01 Kč. Jednalo se o zisk z pronájmu nebytových prostor a z poskytování služeb.

VIII. Další informace Příloha: učební plány oborů vzdělání / vzdělávacích programů

36

2011

Recommend Documents