2011

46 Lampiran -1

DINAS PENDIDIKAN DAN OLAH RAGA Kantor Unit Pelaksana Tehnis Dinas Pendidikan dan Olah Raga SD.Negeri 2 Candimas Kec. Natar Kabupaten Lampung Selatan

SURAT – KETERANGAN No:642/23/III.01-VI-01-02/2011

Kepala SD. Negeri 2 Candimas, menerangkan bahwa : Nama

: Sri Safitri

NIP

: 19690116 199703 2 002

Jabatan

: Guru SD Negeri 2 Candimas

Telah melaksanakan penelitian tindakan kelas di SD Negeri 2 Candimas Kec Natar Kabupaten Lampung Selatan dengan Judul: Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Tematik pada pelajaran IPA di Kelas II SD Negeri 2 Candimas Kecamatan Natar Lampung Selatan Tahun Pelajaran 2010/2011. dari bulan Januari s/d Maret 2011.

Demikianlah surat keterangan ini kami berikan untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

Candimas,

Januari 2011

Kepala Sekolah

Nani Hermawati, SPd. Nip 19641011 198503 2 005

47 Lampiran - 2

DAFTAR SISWA KELAS II / A SD NEGERI 2 CANDIMAS KEC. NATAR KAB. LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011

Nomor Nama Urut

L/P

Induk

1.

9962562578

Ari Dwi Andika

L

2.

9971945454

Aprilia

P

3.

9981743857

Adi Yuningsih

P

4.

9971945420

Aji Yuda surya

L

5.

9971945828

Bayu Adi Pangestu

L

6.

9981743838

Cantika Paraswati

P

7.

9981743823

Dimas Novian Putra

L

8.

9962562584

Ega Risanti

P

9.

9962562583

Yoga Melando

L

10.

9981743822

Ilham Bagas Pratama

L

11.

9962562561

Noval Apriyanto

L

12.

9962562525

Nico Andriansyah

L

13.

9971945423

Nadia Ulpadamayanti

P

14.

9971945448

Filla Alfianda

L

15.

9971945416

Nala Nabila Sandi

P

16.

9962566286

Nadia Lediana

P

17.

9952646537

Odelia Sabrina

P

18.

9952646530

Pablo Almar

L

19.

9962562567

Reza Dimas Ramadhan

L

20.

9981743856

Syehna Anggi

L

21.

9952646544

Tri Agista Putri

P

22.

9981743836

Wahyu Setiawan

L

23.

9971945419

Rivan Hussen

L

24.

9971945407

Sardian

L

25.

9982266437

Ar Ridho Fikri

L

48

Lampiran-3

NILAI HASIL PRASURVEY Nomor Nama Urut

Nilai

Induk

1.

9962562578

Ari Dwi Andika

40

2.

9971945454

Aprilia

50

3.

9981743857

Adi Yuningsih

40

4.

9971945420

Aji Yuda surya

30

5.

9971945828

Bayu Adi Pangestu

40

6.

9981743838

Cantika Paraswati

40

7.

9981743823

Dimas Novian Putra

50

8.

9962562584

Ega Risanti

40

9.

9962562583

Yoga Melando

60

10.

9981743822

Ilham Bagas Pratama

60

11.

9962562561

Noval Apriyanto

40

12.

9962562525

Nico Andriansyah

30

13.

9971945423

Nadia Ulpadamayanti

40

14.

9971945448

Filla Alfianda

50

15.

9971945416

Nala Nabila Sandi

40

16.

9962566286

Nadia Lediana

40

17.

9952646537

Odelia Sabrina

60

18.

9952646530

Pablo Almar

40

19.

9962562567

Reza Dimas Ramadhan

50

20.

9981743856

Syehna Anggi

40

21.

9952646544

Tri Agista Putri

50

22.

9981743836

Wahyu Setiawan

20

23.

9971945419

Rivan Hussen

30

24.

9971945407

Sardian

30

25.

9982266437

Ar Ridho Fikri

50

49 Nilai Tertinggi

60

Nilai Terendah

20

Lampiran-4

RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Kelas/Semester Tema Alokasi Waktu I.

: SD.N 2 Candimas : II / II (dua) : Hewan : 3 x 35 menit (1 x pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI a. Ilmu Pengetahuan Alam Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup dan makhluk hidup. b. Matematika Melakukan perkalian dan pembagian bilangan samapai dua angka c. Bahasa Indonesia Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati.

II.

KOMPETENSI DASAR a. Ilmu Pengetahuan Alam Mengenal

bagian-bagian

utama

hewan

dan

tumbuhan

serta

mengklasifikasikan makhluk hidup yang menguntungkan dan merugikan. b. Matematika Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka c. Bahasa Indonesia Mendiskripsikan tumbuhan atau binatang disekitar kita secara sederhana dengan bahasa tulis

III.

INDIKATOR a. Mengamati bermacam-macam gambar hewan yang telah dipersiapkan guru b. Menyebutkan nama-nama hewan yang tertera pada gambar c. Mengelompokan nama-nama hewan yang menguntungkan dan yang

50 merugikan d. Menuliskan nama-nama hewan yang menguntungkan dan merugikan e. Menyebutkan bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan f. Menghitung jumlah kaki hewan pada hewan yang berbeda g. Mewarnai gambar hewan yang sesuai dengan namanya.

A. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat menceritakan kegunaan hewan bagi kehidupan sehari-hari 2. Siswa dapat membedakan hewan yang menguntungkan dan yang merugikan 3. Siswa dapat menyebutkan lima macam hewan yang menguntungkan dan yang merugikan dalam kehidupan sehari-hari 4. Siswa dapat menghitung jumlah kaki pada hewan yang berbeda 5. Siswa dapat menyebutkan nama-nama bagian utama hewan dan tumbuhan.

B. Materi Pembelajaran 1. Bilangan 2. Hewan dan tumbuhan 3. Pesan pendek

C. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Demontrasi 3. Observasi / Pengamatan 4. Tanya jawab 5. Pemberian tugas 6. Diskusi

D. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal 1. Mengisi daftar kelas , berdoa, mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga. 2. Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca. 3. Guru bertanya: siapakah yang memelihara hewan di rumah? 4. Guru bercerita keuntungan memelihara hewan dirumah

51 5. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok pada tiap kelompoknya terdiri dari lima orang siswa

b. Kegiatan Inti 1. Siswa mengamati gambar yang telah dipajangkan guru di papan tulis 2. Guru menjelaskan materi tentang hewan yang menguntungkan manusia 3. Siswa menyebutkan nama-nama hewan yang menguntungkan bagi manusia kemudian mencatatnya dari berbagai sumber. 4. Siswa menuliskan lima nama–nama hewan yang menguntungkan bagi manusia berdasarkan pengamatan. 5. Siswa menuliskan kegunaan /manfaat hewan bagi manusia dan menghitung bagian-bagian utama tubuh hewan 6. Siswa berkelompok mengamati gambar-gambar hewan dan membedakan hewan yang menguntungkan dan merugikan manusia.

c. Kegiatan Akhir 1. Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan. 2. Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan dengan materi yang disampaikan 3. Pemberian PR / tugas 4. Pesan-pesan moral

E. Alat dan Sumber Belajar 

Buku Sumber : 1. Buku Sains / IPA SD Kelas 2 Penerbit Bumi Aksara hal. 43 - 47 2. Buku pendekatan tematik Penerbit Erlangga. Hal 12 - 17 3. Buku Bahasa Indonesia Penerbit PT. Widyaduta Grapika hal; 207-208



Alat Peraga : 1. Gambar bermacam – macam hewan

F. Penilaian Teknik Tes : 

Tes lisan. 1. Keberanian menjawab/ menyampaikan pendapat dalam diskusi kecil..

52 2. Ketepatan jawaban. 3. Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan. 

Tes tertulis 1. Essay 2. Isian singkat



Tes perbuatan.

Instrument Tes : 

LKS (Ada pada lampiran 5 hal 56)

Mengetahui

Candimas, 22 Februari 2011

Kepala SD.N 2 Candimas

Guru Kelas II A

Nani Hermawati, S. Pd

Sri Safitri

NIP 196410111985032005

NIP 19690116 199703 2 002

53

RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/Semester Tema Alokasi Waktu

: SD.N 2 Candimas : II / II (dua) : Hewan : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)

I. STANDAR KOMPETENSI a

Ilmu Pengetahuan Alam Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai makhluk hidup.

b. PKn Menampilkan sikap cinta lingkungan c. Bahasa Indonesia Menulis permulaan dengan mendiskripsikan benda disekitar dan menyalin puisi anak.

II. KOMPETENSI DASAR a. Ilmu Pengetahuan Alam Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. b. PKn Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti tumbuh-tumbuhan dan dunia hewan. c. Bahasa Indonesia Mendiskripsikan tumbuhan atau binatang disekitar kita secara sederhana dengan bahasa tulis

III. INDIKATOR a. Menyebutkan isi puisi anak yang dibacakan b. Menyebutkan nama bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan c. Menyebutkan guna bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan d. Menyebutkan nama-nama hewan yang ada dilingkungan rumah

54 e. Menyebutkan nama-nama tumbuhan dilingkungan sekolah

A. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat menyebutkan nama-nama hewan disekitar lingkungan rumah. 2. Siswa dapat menuliskan hewan nama-nama hewan disekitar lingkungan rumah. 3. Siswa dapat menyebutkan nama-nama tumbuhan disekitar lingkungan sekolah 4. Siswa dapat menjelaskan bagaimana cara mencintai lingkungan baik di rumah atau di sekolah 5. Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan.

B. Materi Pembelajaran 1. Teks / puisi anak 2. Hewan dan tumbuhan 3. Lingkungan alam disekitar.

C. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Pemberian tugas

D. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal 1. Mengisi daftar kelas , berdoa, mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga. 2. Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca.

b. Kegiatan Inti 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru cara memelihara lingkungan disekitar rumah dan sekolah. 2. Memberi contoh cara-cara memelihara hewan dan tumbuhan disekitar lingkungan rumah.

55 3. menunjukkan cara menyayangi hewan peliharaan di lingkungan rumah 4. Siswa menuliskan nama–nama hewan dan tumbuhan disekitar lingkungan rumah dan sekolah. 5. Siswa menyebutkan bagian-bagian utama tumbuh-tumbuhan dan hewan

c. Kegiatan Akhir 1. Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan materi yang disampaikan 2. Pemberian PR / tugas 3. Pesan-pesan moral


Buku Sumber : 1. Buku Sains / IPA SD Kelas 2 Penerbit Bumi Aksara hal. 22 - 24 2. Buku pendekatan tematik Penerbit Erlangga. Hal 23 3. Buku Bahasa Indonesia Penerbit PT. Widyaduta Grapika hal; 207-208



Alat Peraga : 1. Gambar hewan dan tumbuhan 2. Puisi anak

F. Penilaian Teknik Tes : Tes tertulis 1. Pilihan Ganda 2. Isian singkat Instrument Tes : 

LKS (Ada pada lampiran 5 hal 57 dan 58)

Mengetahui

Candimas, 28 Februari 2011


Guru Kelas II A


Sri Safitri

NIP 196410111985032005

NIP 19690116 199703 2 002

56

RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/Semester Tema Alokasi Waktu

: SD.N 2 Candimas : II / II (dua) : Lingkungan : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)

I. STANDAR KOMPETENSI a. Ilmu Pengetahuan Alam Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. b. Matematika Melakukan perkalian dan pembagian bilangan samapai dua angka c. Bahasa Indonesia Menggunakan secara lisan beberapa informasi dengan mendiskripsikan benda dan bercerita

II.KOMPETENSI DASAR a. Ilmu Pengetahuan Alam Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup (air, darat dan tempat lainnya) b. Matematika Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka c. Bahasa Indonesia Mendiskripsikan tumbuhan atau binatang sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain.

III.INDIKATOR a. Menyebutkan nama tumbuhan dan tempat hidupnya. b. Menyebutkan nama hewan dan tempat hidupnya c. Membedakan tempat hidup hewan dan tumbuhan d. Menghitung jumlah kaki hewan, dengan hewan yang berbeda e. Menuliskan kalimat dengan menggunakan hurup tegak bersambung

57 f. Menuliskan ciri-ciri tumbuhan dan hewan g. Mengingat pakta perkalian yang hasilnya bilangan dua angka

A. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mengelompokkan tumbuhan yang hidup di air dan di darat 2. Siswa dapat mengelompokkan hewan yang hidup di air dan di darat 3. Siswa dapat menuliskan macam hewan yang hidup di darat dan di air 4. Siswa dapat membedakan hewan dan tumbuhan yang hidup di darat dan di air 5. Siswa dapat menghitung perkalian yang hasilnya dua angka 6. Siswa dapat mengingat pakta perkalian dengan berbagai cara mulai dari penjumlahan berulang 7. Siswa dapat menghitung perkalian dan pembagian

B. Materi Pembelajaran 1. Perkalian 2. Hewan dan tumbuhan

C. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Demontrasi 3. Observasi/Pengamatan 4. Tanya jawab 5. Pemberian tugas


b. Kegiatan Inti 1. Siswa menghitung jumlah anggota tubuh hewan 2. Siswa mengamati gambar-gambar hewan yang telah disiapkan oleh guru

58 3. Siswa mengelompokkan jenis-jenis tumbuhan dan hewan yang berbeda-beda tempat hidupnya dan menghitung jumlah kaki hewan yang berbeda. 4. Siswa menuliskan bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuh-tumbuhan 5. Siswa menyebutkan hewan dan tumbuhan menurut tempat tinggalnya

c. Kegiatan Akhir 1. Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan. 2. Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan dengan materi yang disampaikan 3. Pemberian PR / tugas 4. Pesan-pesan moral


Buku Sumber : 1. Buku Sains / IPA SD Kelas 2 Penerbit Bumi Aksara hal. 48 - 50 2. Buku pendekatan tematik Penerbit Erlangga. Hal 13 - 17 3. Buku Bahasa Indonesia Penerbit PT. Widyaduta Grapika hal; 207



Alat Peraga :

6. Gambar bermacam – macam hewan dan tumbuhan yang hidup di air dan di darat


Tes lisan. 1. Keberanian menjawab/ menyampaikan pendapat dalam diskusi kecil.. 2. Ketepatan jawaban. 3. Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan.



Tes tertulis 1. Pilihan Ganda 2. Essay

Instrument Tes : LKS (Ada pada lampiran 5 hal 59 dan 60)

Mengetahui

Candimas, 8 Maret 2011


Guru Kelas II A

59


Sri Safitri

NIP 196410111985032005

NIP 19690116 199703 2 002

RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Kelas/Semester Tema Alokasi Waktu

: SD.N 2 Candimas : II / II (dua) : Lingkungan : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)

I. STANDAR KOMPETENSI a. Ilmu Pengetahuan Alam Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. b. Matematika Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan samapai lima ratus c. Ilmu Pengetahuan Sosial Memahami peristiwa penting dalam keluarga.

II. KOMPETENSI DASAR a. Ilmu Pengetahuan Alam Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada tumbuhan hewan (dalam ukuran dan tumbuhan dari biji menjadi tanaman). b. Matematika Mengurutkan bilangan sampai lima ratus c. Ilmu Pengetahuan Sosial Mencatat peristiwa penting keluarga secara kronologis.

III. INDIKATOR a. Mengamati gambar pertumbuhan hewan dan tumbuhan b. Menjelaskan terjadinya perubahan yang terjadi pada hewan dan tumbuhan c. Membedakan terjadinya perubahan pada hewan dan tumbuhan d. Mengurutkan bilangan dari yang terbesar ke yang terkecil. e. Mengurutkan bilangan dari yang terkecil ke yang terbesar. f. Menuliskan bilangan secara urut

60 g. Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara berurutan h. Memberikan contoh peristiwa penting dalam keluarga (kelahiran, ultah)

A. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mengurutkan perubahan yang terjadi pada tumbuhan dan hewan 2. Siswa dapat membedakan pertumbuhan pada hewan dan tumbuhan 3. Siswa dapat mengurutkan bilangan dari yang terbesar ke yang terkecil. 4. Siswa dapat mengurutkan bilangan dari yang terkecil ke yang terbesar. 5. Siswa dapat menuliskan urutan bilangan dari seratus sampai lima ratus. 6. Siswa dapat menceritakan peristiwa penting dalam keluaga secara berurutan 7. Siswa dapat memberikan contoh peristiwa penting dalam keluarga (kelahiran, ultah)

B. Materi Pembelajaran 1. Bilangan 2. Cerita keluarga 3. Proses pertumbuhan hewan dan tumbuhan

C. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Demontrasi 3. Tanya jawab 4. Pemberian tugas


b. Kegiatan Inti 1. Siswa mengamati gambar-gambar hewan dan tumbuhan yang diperlihatkan oleh guru

61 2. Siswa mendengarkan ceritera yang ada pada gambar hewan dan tumbuhan tentang proses pertumbuhannya. 3. Siswa mengurutkan pertumbuhan hewan dan tumbuhan pada gambar yang diberikan oleh guru. 4. Siswa secara berkelompok mengurutkan pertumbuhan hewan dan tumbuhan yang ada pada gambar.

c. Kegiatan Akhir 1. Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan. 2. Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan dengan materi yang disampaikan 3. Pesan-pesan moral

E. Alat dan Sumber Belajar a. Buku Sumber : 1. Buku Sains / IPA SD Kelas 2 Penerbit Erlangga hal. 23 – 26 2. Buku IPS SD kelas 2 Penerbit Aneka Ilmu hal. 26 – 27 3. Buku Matematika SD kelas 2 Penerbit Erlangga hal. 23 - 39 b. Alat Peraga : - Gambar urutan pertumbuhan hewan dan tumbuhan


Tes tertulis 1. Pilihan Ganda 2. Essay

Instrument Tes : LKS (Ada pada lampiran 5 hal 61 dan 62) Mengetahui

Candimas, 11 Maret 2011


Guru Kelas II A


Sri Safitri

NIP 196410111985032005

NIP 19690116 199703 2 002

62

Lampiran-5

L K S Nama : Kelas :

I. Selesaikanlah soal-soal dibawah ini ! 1. Ada tiga ayam dalam setiap kandang. Berapa ayam seluruhnya bila didalam enam kandang? 2. Seekor laba-laba mempunyai delapan kaki. Berapa banyak kaki seluruhnya dari lima laba-laba? 3. Berasal dari manakah susu yang setiap hari kita minum? 4. Binatang apakah yang sering memakan padi disawah? 5. Apakah yang dihisap nyamuk? 6. Isilah kolom berikut ini dengan tanda ceklist ( √ ) hewan yang menguntungkan dan hewan yang merugikan manusia.

No

Nama Hewan

Menguntungkan

Merugikan

1

Sapi

....

....

2

Nyamuk

....

....

3

Tikus

....

....

4

Kerbau

....

....

5

Lalat

....

....

II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan benar! 1. 5 x 4 = ... +... + ... +... + ... = ... 2. 3 x 7 = ... + ... + ... = ... 3. Manusia makan daging yang berasal dari.... 4. Hewan yang di ambil telurnya untuk di konsumsi manusia adalah.... 5. Lalat menyebabkan penyakit....

63

Selamat bekerja

L K S Nama : Kelas : I. Pilihlah jawaban a, b atau c yang dianggap benar !! 1. Membersihkan kelas adalah kewajiban.... a. guru b. murit perempuan c. semua murit 2. Gotong royong adalah bekerjasama secara.... a. suka rela b. terpaksa c. semaunya 3. Kelas yang bersih nyaman untuk.... a. bermain b. bergurau c. belajar 4. Tempat yang kotor akan dihinggapi.... a. lalat b. nyamuk c. Kecoa 5. Mencoret-coret tembok akan merusak.... a. keindahan b. keamanan c. Ketertiban 6. Burung mempunyai sayap yang digunakan untuk.... a. hinggap b. terbang c. Jalan 7. Bagian tumbuhan yang ada didalam tanah adalah.... a. batang b. ranting c. Akar 8. Tumbuhan yang batangnya berduri adalah.... a. pohon jambu b. pohon bambu c. batang mawar

64 9. Mula-mula jagung yang ditanam adalah.... a. daunnya b. batangnya c. bijinya. 10. Kaki ayam berjumlah.... a. satu b. dua c. tiga Isilah titik-titik dibawah ini dengan benar!!! 1. Tubuh ikan ditutupi oleh.... 2. Ikan bernapas dengan.... 3. Hewan yang suka menggonggong adalah.... 4. Jagalah kebersihan agar kita selalu.... 5. Sampah yang berserakan akan dihinggapi.... 6. Pada umumnya daun berwarna.... 7. Bagian bunga yang indah dan berwarna warni adalah.... 8. Bagian tanaman yang disukai serangga adalah.... 9. Akar berguna untuk.... 10. Setelah tumbuhan berbunga, kemudian akan....

Kunci Jawaban I. Pilihan Ganda 1. c

2. a

3. c

4. a

5.a

6. b

7. c

8.c

II. Isian singkat 1. sisik

6. hijau

2. ingsang

7. mahkota bunga

3. anjing

8. bunga

4. sehat

9. menghisap air dan makanan dari tanah

5. penyakit

10. berbuah

Pedoman Penilaian =

Soal yang benar x 100 Jumlah soal

9.c

10.b

65

L K S Nama : Kelas : I. Pilihlah jawaban a, b atau c yang dianggap benar !! 1. Paman.... beberapa ekor ayam jantan. a. menjaga b. memelihara c. merawat 2. Kerbau....akan melahirkan anaknya. a. betina b. wanita c. semuanya benar 3. Telur ayam itu sudah ....semuanya. a. memecah b. membentuk c. menetas 4. Pak Tohir memasang ....untuk ikan a. makanan b.umpan c. santapan 5. Ayam dan itik termasuk....bertelur. a. unggas b. burung c. bangsa 6. Tumbuhan yang hidup di darat adalah.... a. teratai b. mangga c. enceng gondok 7. Tempat hidup hewan dan tumbuhan dinamakan.... a. habitat b. darat c. air 8. Satu ekor ayam memiliki dua kaki, bila dua ekor ayam ada .... kaki a. 4 b. 5 c. 6

66

9. Bila 3 ekor ayam....kaki a. 6 b. 7 c. 8 10. Berapakah jumlah kaki bila 4 ekor ayam.... a. 10 b. 9 c. 8 Selesaikanlah soal-soal dibawah ini! 1. Sebutkan tiga contoh hewan yang hidup di darat? 2. Sebutkan tiga contoh tumbuhan yang hidup di air? 3. Sebutkan dua jenis makanan yang berasal dari hewan? 4. Ada empat keranjang berisi telur, setiap keranjang berisi enam butir. Berapa jumlah telur seluruhnya? 5. 7 x 4 = .... x.... x.... x.... = ....

Kunci Jawaban

I. Pilihan Ganda 1. b

2. a

3. c

4. b

5.a

6. b

7. a

II. Essay 1. Sapi, ayam dan kambing 2. Bunga teratai, enceng gondok, kiambang 3. telur dan daging 4. 24 telur 5. 28

Pedoman Penilaian =


8.a

9.a

10.c

67

L K S Nama : Kelas : I. Pilihlah jawaban a, b atau c yang dianggap benar ! 1. Peristiwa penting dalam keluarga perlu.... a. diabadikan b. dibiarkan c. diamankan 2. Dalam menyusun foto dalam album harus urut menurut.... a. usia orang b. peristiwa yang terjadi c. kemauan yang menata 3. Peristiwa penting dalam keluarga yang perlu dipertahankan adalah .... a. makan bersama b. rekreasi c. ulang tahun 4. Urutan bilangan loncat lima yang benar adalah.... a. 150, 200, 205, 215 b. 90, 100, 115, 125 c. 100, 105, 110, 115, 120 5. Urutan bilangan dari yang terkecil ke terbesar yang benar adalah.... a. 105, 115, 95, 120, 110 b. 95, 105, 110, 115, 120 c. 120, 110, 115, 105, 95 6. Ekor ayam jantan lebih.... daripada ekor ayam betina. a. pelan b. Lebar c. panjang 7. Gerakan anak kucing yang baru lahir.... a. pelan b. cepat c. sangat cepat 8. Saat biji ditanam bagian yang pertama tumbuh adalah.... a. akar b. batang c. daun

68 9. Tumbuhan yang dapat tumbuh yang paling tinggi adalah.... a. jagung b. rumput c. mangga 10. Cabang dari batang disebut.... a. dahan b. tangkai c. pucuk Isilah titik-titik dibawah ini! 1. Lebih halus yang mana bulu ayam yang baru menetas atau bulu ayam yang udah dewasa 2. Hewan apa yang saat bayi menyusui pada induknya.... 3. Setelah tamat dari TK kita melanjutkan ke.................... 4. 251, 252, …., …, 255, 256,…, 257, 258,…, 260 5. …, 395,…, 405, 410,…, …, 425

Kunci Jawaban I. Pilihan Ganda 1. a

2. b

3. a

4. b

5.b

6. b

7. a

II. Essay 1. bulu ayam yang baru menetas 2. kambing 3. SD 4. 253, 254, 257, 259 5. 390, 400, 405, 410, 415, 420

Pedoman Penilaian =


8.a

9.c

10.a

69

Lampiran-6

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA Nama Sekolah Kelas / Semester Tema Siklus / Pertemuan Hari / Tanggal

: : : : :

SD.Negeri 2 Candimas II / Genap Hewan I/1 Kamis, 11 Februari 2011 Aktivitas

No

Nama Siswa

1

2

3

4

5

Jml

%

Kriteria

1

Ari Dwi Andika

√

√

√

√

√

5

100

A

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Aprilia Adi Yuningsih Aji Yuda surya Bayu Adi Pangestu Cantika Paraswati Dimas Novian P. Ega Risanti Yoga Melando Ilham Bagas P. Noval Apriyanto Nico Andriansyah Nadia Ulpadamaya Filla Alfianda Nala Nabila Sandi Nadia Lediana Odelia Sabrina Pablo Almar Reza Dimas Rama Syehna Anggi Tri Agista Putri Wahyu Setiawan Rivan Hussen Sardian Ar Ridho Fikri

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ -

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

2 4 2 5 5 4 5 5 2 2 5 4 5 2 2 4 2 5 5 4 2 2 5 4

40 80 40 100 100 80 100 100 40 40 100 80 100 40 40 80 40 100 100 80 40 40 40 80

KA A KA A A A A A KA KA A A A KA KA A KA A A A KA KA A A

√ √

Keterangan : Aktivitas Belajar (1) Memperhatikan penjelasan guru

Natar, 22 Februari 2011

(2) Mengerjakan tugas secara individu

Observer

(3) Berdiskusi dalam kelompok (4) Bertanya dan menjawab pertanyaan (5) Memperhatikan siswa persentasi. Kriteria : A

= Aktif (Jika melakukan ≥ 3 aktivitas)

Salimah, SPd. NIP 19650201 198807 2 001

70 KA = Kurang Aktif (Jika melakukan ≤ 3 aktivitas)


: : : : :

SD.Negeri 2 Candimas II / Genap Hewan II / 1 Kamis, 11 Februari 2011 Aktivitas

No

Nama Siswa

1

2

3

4

5

Jml

%

Kriteria

1

Ari Dwi Andika

√

√

√

-

√

4

80

A

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25


√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

√

√

5

100

A

-

√

√

-

√

3

60

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

√

√

5

100

A

-

√

-

√

√

3

60

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

√

√

5

100

A

-

√

-

√

√

3

60

A

-

√

√

-

√

3

60

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

-

√

4

80

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√ √

-

-

√ √

-

2 2

40 40

KA KA

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

-

√

4

80

A


Natar, 28 Februari 2011


Observer

(3) Berdiskusi dalam kelompok (4) Bertanya dan menjawab pertanyaan (5) Memperhatikan siswa persentasi.

71 Kriteria :

Salimah, SPd.


A

NIP 19650201 198807 2 001

KA = Kurang Aktif (Jika melakukan ≤ 3 aktivitas)


: : : : :

SD.Negeri 2 Candimas II / Genap Lingkungan II / 1I Kamis, 11 Februari 2011 Aktivitas

No

Nama Siswa

1

2

3

4

5

Jml

%

Kriteria

1

Ari Dwi Andika

√

√

√

√

√

5

100

A

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25


-

√

√

-

√

3

60

A

√

√

-

√

√

4

80

A

-

√

√

-

-

2

40

KA

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

-

√

√

4

80

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

√

√

5

100

A

-

√

√

-

-

2

40

KA

-

√

√

-

√

3

60

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

-

√

√

4

80

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

-

-

3

60

A

√

√

√

-

-

3

60

A

√

√

-

√

√

4

80

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

√

√

5

100

A

-

√

√

-

√

3

60

A

-

√

√

-

-

2

40

KA

-

√

-

√

-

2

40

KA

√

√

-

√

√

4

80

A

√

√

-

√

√

4

80

A


Natar, 8 Maret 2011


Observer

(3) Berdiskusi dalam kelompok (4) Bertanya dan menjawab pertanyaan (5) Memperhatikan siswa persentasi.

72 Kriteria :

Salimah, SPd.


A

NIP 19650201 198807 2 001



: : : : :

SD.Negeri 2 Candimas II / Genap Lingkungan I/1 Kamis, 11 Februari 2011 Aktivitas

No

1

Nama Siswa

Ari Dwi Andika

2 Aprilia 3 Adi Yuningsih 4 Aji Yuda surya 5 Bayu Adi Pangestu 6 Cantika Paraswati 7 Dimas Novian P. 8 Ega Risanti 9 Yoga Melando 10 Ilham Bagas P. 11 Noval Apriyanto 12 Nico Andriansyah 13 Nadia Ulpadamaya 14 Filla Alfianda 15 Nala Nabila Sandi 16 Nadia Lediana 17 Odelia Sabrina 18 Pablo Almar 19 Reza Dimas Rama 20 Syehna Anggi 21 Tri Agista Putri 22 Wahyu Setiawan 23 Rivan Hussen 24 Sardian 25 Ar Ridho Fikri Keterangan :

1

2

3

4

5

Jml

%

√

√

√

-

√

4

80

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

-

√

4

80

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

-

√

4

80

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

-

√

4

80

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

-

√

4

80

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

-

√

4

80

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

√

√

5

100

A

√

√

√

-

√

4

80

A

Aktivitas Belajar (1) Memperhatikan penjelasan guru

Natar, 11 Maret 2011


Observer

(3) Berdiskusi dalam kelompok (4) Bertanya dan menjawab pertanyaan (5) Memperhatikan siswa persentasi. Kriteria :

Kriteria

Salimah, SPd.

73 A


NIP 19650201 198807 2 001


Lampiran-7

Lembar Obsevasi Guru dalam Pembelajaran. Nama SD Nama Guru yang diobsevasi Kelas / Semester Tema Hari / Tanggal

No

1.

2.

3.

: SD Negeri 2 candimas : Sri Safitri : II A / II : Hewan : Kamis, 11 Februari 2011

Aspek yang Diamati

Ya

Pendahuluan 1. Persiapan sarana Pembelajaran. 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran. 3. Menggali pengetahuan awal siswa 4. Menghubungkan dengan pelajaran yang lalu 5. Memotivasi Minat Siswa. Kegiatan Inti 1. Menguasai Materi Pelajaran 2. Kesesuaian materi dengan indikator 3. Berperan sebagai fasilitator 4. Mengajukan pertanyaan pada siswa dikelas 5. Memberi waktu tunggu pada siswa untuk menjawab 6. Memberi kesempatan siswa untuk bertanya 7. Memberi kesempatan siswa untuk menjawab pertanyaan dan berdiskusi dengan tenang. 8. Menggunakan media, alat dan bahan. 9. Kejelasan dalam menyampaikan konsep 10. Menghubungkan pembelajaran dengan kehidupan sehari – hari 11. Mengkaitkan dengan pelajaran lain. 12. Memberi penguatan positif bagi siswa. Penutup 1. Membimbing siswa dalam membuat kesimpulan. 2. Memberi tugas kepada siswa 3. Tindak lanjut

Tidak

Catatan

√ √ √ √

√

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Observer

Salimah, SPd. NIP 19650201 198807 2 001

74


No

1.

2.

: SD Negeri 2 candimas : Sri Safitri : II A / II : Hewan : Senin, 15 Februari 2011

Aspek yang Diamati

Ya

Pendahuluan 1. Persiapan sarana Pembelajaran. 2. Menyampaikan atujuan pembelajaran. 3. Menggali pengetahuan awal siswa 4. Menghubungkan dengan pelajaran yang lalu 5. Memotivasi Minat Siswa. Kegiatan Inti 1. Menguasai Materi Pelajaran 2. Kesesuaian materi dengan indikator 3. Berperan sebagai fasilitator 4. Mengajukan pertanyaan pada siswa dikelas 5. Memberi waktu tunggu pada siswa untuk menjawab 6. Memberi kesempatana siswa untuk bertanya 7. Memberi kesempatan siswa untuk menjawab pertanyaan dan berdiskusi dengan tenang. 8. Menggunakan media, alat dan bahan. 9. Kejelasan dalam menyampaikan konsep 10. Menghubungkan pembelajaran dengan kehidupan sehari – hari 11. Mengkaitkan dengan pelajaran lain. 12. Memberi penguatan positif bagi siswa.

Tidak

Catatan

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

3.

Penutup 1. Membimbing siswa dalam membuat kesimpulan. 2. Memberi tugas kepada siswa 3. Tindak lanjut

√ √ √

Observer

Salimah, SPd. NIP 19650201 198807 2 001

75

Lembar Obsevasi Guru dalam Pembelajaran. Nama SD Nama Guru yang diobsevasi Kelas / Semester Mater Pokok Hari / Tanggal

No

1.

2.

3.

: SD Negeri 2 candimas : Sri Safitri : II A / II : Lingkungan : Kamis, 4 Maret 2011

Aspek yang Diamati

Ya

Pendahuluan 1. Persiapan sarana Pembelajaran. 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran. 3. Menggali pengetahuan awal siswa 4. Menghubungkan dengan pelajaran yang lalu 5. Memotivasi Minat Siswa. Kegiatan Inti 1. Menguasai Materi Pelajaran 2. Kesesuaian materi dengan indikator 3. Berperan sebagai fasilitator 4. Mengajukan pertanyaan pada siswa dikelas 5. Memberi waktu tunggu pada siswa untuk menjawab 6. Memberi kesempatan siswa untuk bertanya 7. Memberi kesempatan siswa untuk menjawab pertanyaan dan berdiskusi dengan tenang. 8. Menggunakan media, alat dan bahan. 9. Kejelasan dalam menyampaikan konsep 10. Menghubungkan pembelajaran dengan kehidupan sehari – hari 11. Mengkaitkan dengan pelajaran lain. 12. Memberi penguatan positif bagi siswa. Penutup 1. Membimbing siswa dalam membuat kesimpulan. 2. Memberi tugas kepada siswa 3. Tindak lanjut

Tidak

Catatan

√ √ √ √

√

√ √ √ √ √ √ √

√ √ √

√

√ √ √ √

Observer

Salimah, SPd. NIP 19650201 198807 2 001

76


No

1.

2.

: SD Negeri 2 candimas : Sri Safitri : II A / II : Lingkungan : Jum’at, 12 Maret 2011

Aspek yang Diamati

Ya

Pendahuluan 1. Persiapan sarana Pembelajaran. 2. Menyampaikan atujuan pembelajaran. 3. Menggali pengetahuan awal siswa 4. Menghubungkan dengan pelajaran yang lalu 5. Memotivasi Minat Siswa. Kegiatan Inti 1. Menguasai Materi Pelajaran 2. Kesesuaian materi dengan indikator 3. Berperan sebagai fasilitator 4. Mengajukan pertanyaan pada siswa dikelas 5. Memberi waktu tunggu pada siswa untuk menjawab 6. Memberi kesempatana siswa untuk bertanya 7. Memberi kesempatan siswa untuk menjawab pertanyaan dan berdiskusi dengan tenang. 8. Menggunakan media, alat dan bahan. 9. Kejelasan dalam menyampaikan konsep 10. Menghubungkan pembelajaran dengan kehidupan sehari – hari 11. Mengkaitkan dengan pelajaran lain. 12. Memberi penguatan positif bagi siswa.

Tidak

Catatan

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

3.

Penutup 1. Membimbing siswa dalam membuat kesimpulan. 2. Memberi tugas kepada siswa 3. Tindak lanjut

√ √ √

Observer

Salimah, SPd. NIP 19650201 198807 2 001

77

Lampiran - 8

Lembar Obsevasi Aktivitas Siswa dalam Kegitan Praktek ( Psikomotor ) Nama Mahasiswa Kelas / Semester Tema

: Sri Safitri : II A / II : Hewan

No

Aktivitas yang diamati

Siklus

1.

Persiapan 1. Menyiapkan alat – alat yang digunakan. 2. Menyiapkan alat bahan praktek

2.

Pelaksanaan 1. Mengamati bentuk alat peraga.

Ya

Tidak

√ √

Jml

%

20

80 %

16

64 %

12

48 %

10

40 %

Ya

Tidak

2. Menunjukkan alat peraga dan menjelaskan dengan menggabungkan beberapa mata pelajaran menjadi satu kesatuan yang utuh 3. Mendemontrasikan beberapa mata pelajaran dengan didepan kelas dengan menggunakan metode tematik 4. Menunjukkan beberapa mata pelajaran menjadi satu kesatuan yang menarik 3.

Kegiatan Akhir 1. Mendiskusikan hasil pengamatan.

√

2. Membuat hasil kesimpulan.

√

Observer Salimah, SPd. NIP 19650201 198807 2 001

78

Lembar Obsevasi Aktivitas Siswa dalam Kegitan Praktek ( Psikomotor ) Nama Mahasiswa Kelas / Semester Tema

: Sri Safitri : II A / II : Hewan

No


Siklus

1.


2.

Ya

Tidak

√ √

Jml

%

1. Mengamati bentuk alat peraga.

22

88 %

2. Menunjukkan alat peraga dan menjelaskan

18

72 %

13

52 %

15

60 %

Ya

Tidak

Pelaksanaan

dengan menggabungkan beberapa mata pelajaran menjadi satu kesatuan yang utuh 3. Mendemontrasikan beberapa mata pelajaran dengan didepan kelas dengan menggunakan metode tematik 4. Menunjukkan beberapa mata pelajaran menjadi satu kesatuan yang menarik 3.


√


√


79 Lembar Obsevasi Aktivitas Siswa dalam Kegitan Praktek ( Psikomotor ) Nama Mahasiswa Kelas / Semester Tema

: Sri Safitri : II A / II : Lingkungan

No


Siklus

1.


2.

Ya

Tidak

√ √

Jml

%


22

88 %


19

76 %

14

56 %

20

80 %

Ya

Tidak

Pelaksanaan



√


√


80 Lembar Obsevasi Aktivitas Siswa dalam Kegitan Praktek ( Psikomotor ) Nama Mahasiswa Kelas / Semester Tema

: Sri Safitri : II / II : Lingkungan

No


Siklus

1.


2.

Ya

Tidak

√ √

Jml

%


25

100 %


23

92 %

21

84 %

18

72 %

Ya

Tidak

Pelaksanaan



√


√

Observer

Salimah, SPd. NIP 19650201 198807 2 001

81 Lampiran-9

NILAI SIKLUS I

1.

Ari Dwi Andika

Siklus 1 dalam Pertemuan 1 2 80 100

2.

Aprilia

50

60

50,50

3.

Adi Yuningsih

80

100

90,0

4.

Aji Yuda surya

50

50

50,0

5.

Bayu Adi Pangestu

70

80

70,50

6.

Cantika Paraswati

70

70

70,0

7.

Dimas Novian Putra

70

80

70,50

8.

Ega Risanti

70

100

80,50

9.

Yoga Melando

60

80

70,0

10. Ilham Bagas Pratama

40

50

40,50

11. Noval Apriyanto

50

90

70,0

12. Nico Andriansyah

50

60

50,50

13. Nadia Ulpadamayanti

60

70

60,50

14. Filla Alfianda

50

80

60,50

15. Nala Nabila Sandi

50

40

40,50

16. Nadia Lediana

40

50

40,50

17. Odelia Sabrina

60

70

60,50

18. Pablo Almar

40

70

50,50

19. Reza Dimas Ramadhan

60

90

70,50

20. Syehna Anggi

60

80

70,0

21. Tri Agista Putri

50

80

60,50

22. Wahyu Setiawan

40

40

40,0

23. Rivan Hussen

50

50

50,0

24. Sardian

60

60

60,0

25.

60

70

60,50

Rata-rata kelas

60,37

70,40

60,62

Nilai tertinggi

80

100

Nilai Terendah

40

40

No

Nama

Ar Ridho Fikri

Rata - rata 90,0

82 Lampiran-10

NILAI SIKLUS II

1.

Ari Dwi Andika

Siklus 2 dalam Pertemuan I II 60 80

2.

Aprilia

80

100

90,0

3.

Adi Yuningsih

60

100

80,0

4.

Aji Yuda surya

70

70

70,0

5.

Bayu Adi Pangestu

60

90

70,50

6.

Cantika Paraswati

80

100

90,0

7.

Dimas Novian Putra

80

80

80,0

8.

Ega Risanti

70

80

70,50

9.

Yoga Melando

80

70

70,50

10. Ilham Bagas Pratama

70

100

80,50

11. Noval Apriyanto

70

80

70,50

12. Nico Andriansyah

80

80

80,0

13. Nadia Ulpadamayanti

80

90

80,50

14. Filla Alfianda

80

100

90,0

15. Nala Nabila Sandi

80

60

70,50

16. Nadia Lediana

70

100

80,50

17. Odelia Sabrina

100

100

100,0

18. Pablo Almar

60

70

60,50

19. Reza Dimas Ramadhan

70

100

80,50

20. Syehna Anggi

70

70

70,0

21. Tri Agista Putri

80

70

70,50

22. Wahyu Setiawan

40

50

40,50

23. Rivan Hussen

40

40

40,0

24. Sardian

70

90

80,0

25.

60

80

70,0

Rata-rata kelas

60,52

80,40

Nilai tertinggi Nilai Terendah

100 40

100 40

No

Nama

Ar Ridho Fikri

Rata - rata 70,0

70,30

83

FOTO KEGIATAN SIKLUS I DAN SIKLUS II

2011

Recommend Documents