2011

ZÁKLADNÁ ŠKOLA S VYUČOVACÍM JAZYKOM MAĎARSKÝM ULICA EÖTVÖSA Č. 39, KOMÁRNO ROČENKA 2010/2011

A KOMÁROMI EÖTVÖS UTCAI MAGYAR TANNYELVŰ ALAPISKOLA ÉVKÖNYVE 2010/2011

A KOMÁROMI EÖTVÖS UTCAI ALAPISKOLA ÉVKÖNYVE 2010/2011

MOTTÓ:: Tetteink beépülnek a személyiségünkbe, Nem tudunk úgy jók lenni, hogy ezáltal jóvá ne váljunk. Nem tudunk úgy törekedni az igazságra, hogy ne váljunk egyre inkább igaz emberré. Nem tudunk úgy hazudozni, hogy ne váljunk előbb-utóbb hazuggá. Böjte Csaba: Ablak a végtelenre


ELŐSZÓ

Hozzátenni valamit a világhoz Ez a gondolat remélem nem tűnik szerénytelenségnek annak kapcsán, hogy oktatási intézményünk fél évszázados működését ünnepeljük. A szlovákiai magyar alapiskolák hálózatába tartozó révkomáromi – mai nevén Eötvös Utcai Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola, elődeihez méltón viszi tovább azt a szellemiséget, azt az értékrendet, amely mindenkor jellemezte oktatói-nevelői szemléletét ennek az iskolának. Változó társadalmunkban és változó tantestületünkben kiváló pedagógus személyiségek gondoskodtak és gondoskodnak arról, hogy átmentsék nemzedékről nemzedékre a hitet, a nemzeti azonosságtudatot, azokat az örök értékeket, amelyek a nevelésben és az oktatásban az ember gerincét erősítik. Ezek a gyökerek adnak lehetőséget a túlélésre, ezeket nem szabad elveszítenünk. Minden volt és mostani diákunk, minden hozzánk beíratott kisgyermek gazdagítja közösségünket. Büszkék vagyunk tehetségeinkre és azokra, akik helytállnak az életben, küzdenek a mindennapok gondjaival, élik a becsületes emberek életét! Ők azok, akik hozzátesznek valamit a világhoz és megerősítenek bennünket abban, hogy érdemes volt a pedagógusi hivatást választanunk. Számunkra mérték és értékadó ez az iskola. Naponta megtapasztaljuk benne az összetartozás élményét, annak minden örömével és nehézségével. Felgyorsult világunkban az iskolákkal szemben támasztott elvárások magasak. Nagy kihívás a digitalizált és más modern oktatási formák mellett megtalálni az egyensúlyt a hagyományos kisgyermeki vagy az ifjú kamaszkori igényeknek megfelelően. Ebben a nevelői és oktatói folyamatban legfontosabb szövetségesünk a szülő lehet. A mindennapos nagy felelősséget, amely vállainkon nyugszik, ha okosan megosztjuk, nem válik nyomasztó, gyötrő teherré, hanem inkább felemelővé, erőt adóvá. 5


Hiszen életünk legnagyobb befektetése a szeretetben felnevelt gyermek, az, akire odafigyelünk, akire van időnk. Feladatunk, hogy példát mutatva megtanítsuk őket a helyes életvezetésre, amely úgy gondolom, hogy a legnagyobb ajándék, amit tőlünk, felnőttektől kaphat. Bátran vállalhatjuk azt, hogy oktatási intézményünk töretlen igyekezettel és a mai szakmai elvárásoknak, követelményeknek is megfelelve kiállta az idő próbáját. Az öt évtizednyi folytonosság tapasztalatának, pedagógiai sikereinek aranyszálait fonjuk koszorúba azokra emlékezve nagy tisztelettel, akik pályatársaink és mestereink voltak. Pedagógusnemzedékek vannak mögöttünk, akiknek áldozatkészsége, szeretete benne él tanítványaik lelkében, és nemzedékek jönnek utánunk, akikben élni fogunk, hogyha érdemesek leszünk rá.

Komárom, 2011.június 18. Csintalan Zsuzsanna

6


Hol volt, hol nem volt, volt egyszer egy iskola… Nem véletlen, hogy a mesék kezdő soraival indítom a visszaemlékezést. Igazán mesébe illő minden, ami 1961-ben történt. Ne feledjük, hogy akkor nehéz időket éltünk! A magyar iskolák éppen csak fellélegeztek, még mindig érezhető volt a különleges „ránkfigyelés” és ekkor történt a csoda. Az egyre gyarapodó komáromi magyarság és a sokasodó gyermekhad egy új iskolát kapott a Mariánum patinás, sok vihart átélt épületében. Megkezdődött az „iskolaépítés” - a komoly munka, aminek eredményeképpen egy jól menő, elismert, magyar nyelvű iskolává nőtte ki magát. Olyan pedagógusok tették itt a dolgukat, akiket nagy tisztelettel és szeretettel emlegetünk, hisz hangyaszorgalmú munkájuk egy iskolaközösségen belüli új világot teremtett. Tisztelet övezi nevüket, hisz a semmiből iskolát, oktató-nevelő bázist hoztak létre. Tele voltak erővel, energiával, nem ismertek lehetetlent, mindig előre tekintettek. Munkájuk során sok olyan, ma már híres embernek egyengették útjukat, adtak tudásfegyvert a kezükbe, akik ma már nem csak az iskola hírnevét öregbítik, fényesítik, de a szlovákiai magyarságnak és az egyetemes magyar nemzetnek is újabb becsületet szereztek. Milyen egyszerű volt így elmondani, de ha végiggondoljuk az akkori „nagyok” munkáját, meg kell hajolnunk tudásuk, elvégzett munkájuk eredményei előtt. Emberek voltak elsősorban, vele párhuzamosan pedagógusok, akik ha nem is kerültek a pedagógia történet lapjaira – megérdemelnék! Akaratlanul is a költő gondolatai jutnak az eszembe: „Az élet szép tud lenni, ha széppé tudjuk tenni, Bátorság kell hozzá, hát bátornak kell lenni!” Ők a gyermeknevelésban, az oktató munka sikerében látták az élet szépségét, a tervek igazolását, melyek megvalósításához bátorság kellett, és ők bátrak voltak. Az idősebb generáció számára ismertek azok a pedagógusok, akik az iskolánk bölcsőjét ringatták. Nemcsak 7


az ismerősen csengő nevük jut eszünkbe, mellé társul a kép, a néha szigorú, de leginkább mosolygós, segítőkész tanító néni, tanító bácsi arca, emlékek sorát elindítva néha egy–egy könnycseppet csalogatva szemünkbe. Gyerekkorunk, tanulóéveink, a diákcsínyek, az apró szerelmek, a jó érdemjegyek adta örömök – ezek villannak át a múltból. Mindannyian tudjuk, ezek az évek elmúltak. Visszahozni őket csak az emlékeken keresztül lehet, hogy az élet nehezebb, néha szomorúbb felhőin keresztül fényes napsugárként tündököljenek az iskolánkkal együttérző emberek lelki egén. Elődeink tiszta forrást hagytak számunkra, amiből nemcsak meríthetünk, de merítenünk is kell! A legújabb történelmünk 50 esztendeje nem volt mindig felhőtlenül vidám, könnyű, de az alapítók után csatasorba álló pedagógusgárda folytatta a szépet, a jót, és az eredményes, oktató munkát. Ma a jónevű pedagóguselődök iskolánk hírnevére, igazán büszkék lehetnek. Tisztelettel köszöntöm kedves nyugdíjas pedagógustársainkat, velük együtt gondolunk szeretettel azokra, akik már nem lehetnek közöttünk, nem emlékezhetnek velünk. Talán azzal kellett volna kezdenem az emlékezésemet, hogy az elmúlt 50 esztendő nem hosszú idő a történelem sokezer évében, de a mi számunkra igenis nagy idő ez, egy olyan mérföldkő, ahol egy pillanatra meg kell állni! Emlékezni kell itt, ahonnan aztán új erővel feltöltődve, bátran szembenézhetünk az új kihívásokkal, megvalósíthatjuk az elkövetkezendő esztendők merész álmait. Befejezésül azt mondom, hogy: „Jövője csak azoknak lehet, akiknek van múltjuk és szorgalmas jelenük!” Mgr. Jelenka Éva pedagógus az iskola egykori diákja

8


AZ ISKOLA TANTESTÜLETE 2010/2011

Csintalan Zsuzsanna

iskolaigazgató

képzőművészeti nevelés, etikai nevelés

Kovács Tünde

igazgatóhelyettes

magyar nyelv és irodalom

Ölveczky Árpád

igazgatóhelyettes

biológia, mozgáskultúra, etikai nevelés

Bastrnák Sabina

4.b osztályfőnöke

1-4. évfolyam

Csémy Terézia


1-4. évfolyam

Jelenka Éva

1.a osztályfőnöke

1-4. évfolyam

Koczka Ágnes


1-4. évfolyam

Markovics Ildikó


1-4. évfolyam

Pikler Attila

1.c osztályfőnöke

1-4. évfolyam

Rózsár Mária


1-4. évfolyam

Szilárd Erika


1-4. évfolyam

Varga Rózsa

0.osztályfőnöke

1-4. évfolyam

Vrečič Katalin


1-4. évfolyam

Andruskó Éva


matematika, informatika

Belány Szilvia


magyar nyelv és irodalom, etikai nevelés, polgári nevelés

Blázsovits Judit


történelem, polgári nevelés

Bucz István


testnevelés, földrajz, etikai nevelés, polgári nevelés

Budai Ágnes


angol nyelv, magyar nyelv és irodalom, etikai nevelés

Csekei Viktória

7.b osztályfőnöke 2011. január 31-ig

angol nyelv, magyar nyelv és irodalom

Csémy Éva Flaska Katalin

képzőművészeti nevelés 6.b osztályfőnöke 2011. január 31-től 9

magyar nyelv és irodalom, szlovák nyelv és irodalom, etikai nevelés, polgári nevelés


Horváth Ambrus Zsuzsanna

6.b osztályfőnöke 2011. január 31-ig

magyar nyelv és irodalom, szlovák nyelv és irodalom, etikai nevelés, polgári nevelés fizika, matematika, technika, földrajz

Kalmár Imre Kapsa Eleonóra

6.b osztályfőnöke 2011. január 31-től

szlovák nyelv és irodalom, polgári nevelés

Kolek Margit

9.a osztályfőnöke, pályaválasztási tanácsadó

szlovák nyelv és irodalom, polgári nevelés

Kubica Lívia


testnevelés, biológia, földrajz, polgári nevelés, etikai nevelés

Marosi Andrea

angol nyelv, magyar nyelv és irodalom, polgári nevelés

Píri József

matematika

Simonics Katalin


zenei nevelés, szlovák nyelv és irodalom, földrajz

Siposs Jenő Szlanicska Kornélia

biológia, kémia, földrajz


matematika, informatika, polgári nevelés, etikai nevelés szlovák nyelv és irodalom, angol nyelv

Varga Viktória Gazdag Nagy Anikó

az IK vezetője

kommunikáció

Izsák Katalin

az IK nevelőnője

képzőművészeti nevelés, testnevelés, természetrajz

Ferenczi Éva

az IK nevelőnője

képzőművészeti nevelés, szlovák nyelv, honismeret

Horváth Júlia

az IK nevelőnője

német nyelv

Kiss Gitta

az IK nevelőnője

testnevelés

Nagy Otília

az IK nevelőnője

Pinke Éva

az IK nevelőnője

Tóth Anikó

az IK nevelőnője 10

képzőművészeti nevelés, testnevelés


SZAKKÖRÖK A 2010/2011-ES ISKOLAI ÉVBEN

Nagyok Kórusa Kicsinyek Kórusa Természettudományi kör Matematika felkészítő 9.évfolyam Matematika – logika 6. évf. Ifjú tudósítók köre Szlovák társalgás 7.a, 7.b Tarisznyás - tánckör Tenisz 3-4. évf. Labdarúgó kör Röplabda Hravá slovenčina Happy Hours 6. Felzárkóztató kör Üvegfestő szakkör Szép szó Számítástechnika 2.a Számítástechnika 1.a Számítástechnika Zenés szórakoztató foglalkozás Ifjú természetvédők Játékos német Ügyes kezek - bábkör Sportkör Drámajátékok

Siposs Jenő Szilárd Erika Simonics Katalin Andruskó Éva, Píri József Szlanicska Kornélia Marosi Andrea Kolek Margit, Kapsa Eleonóra Ölveczky Árpád, Vrečič Katalin Bucz István Bucz István Kubica Lívia Varga Viktória Budai Ágnes Koczka Ágnes Csémy Éva Varga Rózsa Markovics Ildikó Jelenka Éva Flaska Katalin Kiss Gitta Ferenczi Éva Horváth Júlia Izsák Katalin Pinke Éva, Tóth Anikó Gazdag Nagy Anikó

11


ESEMÉNYNAPTÁR A 2010/2011-es év krónikája szeptember 1. / szerda/ szeptember 2. / csütörtök/ szeptember 2. /csütörtök/ szeptember 3. /péntek/ szeptember 3. /péntek/ szeptember 3. /péntek/ szeptember 6. / hétfő/

szeptember 13. /hétfő/

szeptember 13. /hétfő/ szeptember 13. /hétfő/

szeptember 15. / szerda/ szeptember 2. felében

Október első hetében

október 1. /péntek/

Államünnep Ünnepélyes tanévnyitó 8.30 ó Felelős: igazgatóság, osztályfőnökök NO, IK működésének megbeszélése Felelős: igazgatóság, nevelőnők Tankönyvek, taneszközök kiosztása Felelős: osztályfőnökök, Vörös M. Órarend kiosztása Felelős: Ölveczky Á. Munkaértekezlet az 1-4. évf. Felelős: igazgatóság Borostyán Fesztivál 10.00 ó a VMK-ban az 1-5. évf. kult.utalv.térítjük Egyetemisták fogadása 7.45 ó Felelős: igazgatóság, gyak. vez. tanárok Munkaértekezlet 14.30 ó Felelős: igazgatóság Szülőértekezlet 0-4. évf. 16.00 ó 5-9. évf. 16.30 ó Osztálybizalmiak ülése 17.00 ó Felelős: igazgatóság Államünnep Képzőművészeti alkotóház vendégművészekkel kicsiknek és nagyoknak körtevékenység beindítása ( helyszín, időpont megjelölése a tantestületi táblán) Felelős: tantárgybizottságok vezetői, körvezetők Kisállat- és madárkiállítás megtekintése 14.15 ó 12


Felelős: napközis nevelőnők október 4. /hétfő/ Játékkal az AIDS ellen, interaktív foglalkozás 10 - 11. óráig a 9.évf. részére az ebédlőben. Előadó: Dr. Molnár Felelős: az évf.-ban órát tartó pedagógus október 4. /hétfő/ Vagyonbiztosítás /Allianz/ befizetése a titkárságon /0,80€/ Felelős: osztályfőnök október 4-8. / hétfő - péntek/ DIFER mérések a 0. és az 1. évf.-ban Felelős: igazgatóság, Szilárd E., Csémy T. október 6. /szerda/ Aradi vértanúk emlékére koszorúzási ünnepséga Klapka téren és az Anglia parkban 17.00 ó Felelős: minden pedagógus Aradi vértanúk emlékműsor a médiateremben 4.órában: 4.ab, 5.ab- 6.b 5.órában: 9.ab - 8.ab 6.órában: 7.abc - 6.ac Felelős: Ambrus Zs. október 13-15. /szerda-péntek/ Őszi papírgyűjtés a felvásárló udvarban 13.oo-17.oo ó Felelős: Ölveczky Á., Vörös M. és minden pedagógus október 15. /péntek/ Műszaki olimpia bejelentkezési határideje Felelős: Kalmár Imre október 18. / hétfő/ Pedógiai értekezlet 14.30 ó Felelős: igazgatóság október 21-26. /csütörtök-kedd/ Szegedi vendégszereplés - a Rókusi AI 80. évfordulójának ünnepségén Felelős: Jelenka É., igazgatóság, Vrečič K.

13


október 29-től nov. 2-ig

november 3. /szerda/ november 5. / péntek/

november 5. / péntek / november 7-11./vas.- csüt./ november 11./csüt./

november 17. /szerda/

november 18 - 19. /csüt.-pé./

november 18. /csütörtök/ november 19. / péntek /

november 19. / péntek/

november 20. / szombat/

Őszi szünet, tanítás kezdete: november 3. / szerda / Felelős: osztályfőnök SJE hallgatóinak gyakorlat - ped. dok. Felelős: Kovács T. Oroszlánkirály c. előadás a 4-9. évf. 12.oo órakor a VMK-ban Belépő: 4 euro - kult.utalványokból térítjük Felelős: osztályfőnökök Munkaértekezlet igazgatók részére a Nyitrai Kerület szervezésében Naturbild projekt Kecskeméten Felelős: Csintalan Zs. Műszaki olimpia az - Ipari Szakközépiskolában Felelős: Ölveczky Á. Munkaszüneti nap /Bársonyos forradalom/ Felelős: osztályfőnökök Erkel konferencia SZMPSZ rendezvénye Felelős: Siposs J., Szilárd E. SJE hallgatóinak gyakorlat - ped. dok. Felelős: Kovács T. Iskolakóstolgató - szöszmötölő az Eötvösön - foglalkozás alsósoknak és ovisoknak 8,00 -16,30 - ig Felelős: 1-4. és NO Renar - tornatermek revíziója - a testnevelésórákon környezettudatos nevelés Felelős: testnevelést tanító pedagóusok SZMPSZ 20. évf. ünnepség a Tisztipavilonban

14


november 22. /hétfő/

november 22. /hétfő /

november 22 - 26. /hé-pé/

november 26-28. / pé -vas./ november 26. /péntek / november 27. /szombat / december 1. /szerda/ december 1. /szerda/ december 1. /szerda/ december 2./csütörtök/ december 2./csütörtök/ december 2. / csütörtök/

december 6. /hétfő/

Felelős:Csintalan Zs.,Kovács T., Kolek M., Varga R. I. negyedévi konferencia, pedagógiai tanács 14.30 ó tanácsteremben Felelős: igazgatóság, minden pedagógus Pályaválasztó szülői értekezlet a 8-9. évf. számára a médiateremben Felelős: igazgatóság, Kolek M., osztályfőnökök SJE hallgatóinak gyakorlata az 1-4. évf.-ban és a NO-ban Felelős: 1-4. évf. pedagógusai, NO nevelőnői Nagy Károly Matematika Napok Felelős: matematika szakosok Képzőművészeti alkotókör Felelős: Csémy Éva Helyhatósági választások, 10-11-12 Felelős : igazgató Úszás oktatás zárása 4. évf. Felelős: Bastrnák Sz., Koczka Á. Adventi naptár készítése a NO-ban Felelős: nevelőnők Igazgatók munkaértekezlete Felelős: Csintalan Zs. Iskolavezetők munkaértekezlete Szakszervezeti találkozó Felelős: Rózsár M. Mobiltelefon etikus használata 6.bc a médiateremben, a 7.bc oszt. az ebédlőben a 3. órában Felelős: az órát tanító pedagógus Iskolai mikulásnap 8.30 - 10.00 óráig 4.órában papírgyűjtés kiértékelése az 1-4.évf.

15


december 8./szerda/

december 9. /csütörtök/

december 13./hétfő/ december 14.

/kedd/

december 16.

/ csütörtök/

december 18. /szombat/ december 20. /hétfő/

december 21. /kedd/

december 21. /kedd/

december 22.

/szerda/

5.órában az 5-9. évf.-nak a tornateremben Felelős: minden pedagógus Nyílt nap - mézeskalács sütéssel, részletes inf. a faliújságon Felelős: minden pedagógus Karácsonyi adventi koszorú készítése verseny a Szabadidő Központban Felelős: Csémy Éva Munkaértekezlet 14.30 ó Felelős: igazgatóság Diótörő színházi előadás - mesebérlet 1-4. évf. , 9.00 ó Felelős: osztályfőnökök Jutalomkirándulás -tanulmányút Budapestre indulás 8.00 ó iskola elől Felelős: igazgatóság Teremfoci bajnokság 7-9. évf. Felelős: Bucz I. Karácsonyi műsor a VMK-ban 10.00 próba reggel 8.00 órától a VMK-ban műsor után ebédeltetés, majd haza Felelős: minden pedagógus Karácsonyi koncert a református templomban 10.00 ó koncert után ebédeltetés, majd haza Felelős: Siposs J., Szilárd E., osztályfőnökök Ünnepi vacsora az alkalmazottak részére 16.00 órától Felelős: igazgatóság, Rózsár M. Karácsonyváró - osztályfőnöki foglalkozás 1-4. évf. 4.ó után ebéd, 5-9. évf. 5.ó után ebédel /utolsó tanítási nap/ 16


január 9 - 14. /vasárnap - péntek/ Sítanfolyam - Kokava nad Rimavicou /6-7.évf./ Felelős: Csintalan Zs., Ölveczky Á., Bucz I., Kubica L. január 10. /hétfő/ A tanítás kezdete január 17. /hétfő/ Szülői értekezlet a félévi tanulmányi eredmények tükrében 0-9. évf. 16.30 január 20- 21. /csüt. –péntek/ Beíratás az 1. évfolyamba 13.00 – 17. 00 ó Koordinátor: Markovics I., Vrečič K. Beíratásra plakátok készítése, az első héten szétküldés Felelős: Szlanicska K.+ tantestület január 24. /hétfő./ Féléves értékelő pedagógiai tanács 14.15 ó Problematikus eseteket előzetesen megbeszélni Felelős: igazgatóság január 25. /kedd/ Szép magyar beszéd - iskolai forduló Felelős: Kovács T. január 25 – 26. Aktualizálás az elektronikus ellenőrzőben Felelős: osztályfőnökök január 27./csütörtök/ Katalóguslapok ellenőrzése 1-9.évf. Felelős: igazgatóság, oszt.főnökök január 28. /péntek/ Lúdas Matyi - 1-4. évf. bérletes előadás 9.00 ó a Jókai Színházban Felelős: osztályfőnökök január 28. /péntek/ Koszorúcska - 9.évf. tánciskola záróbálja Felelős: osztályfőnökök január 28. /péntek./ Katalóguslapok kiosztása Felelős: osztályfőnökök január 31 /hétfő/ Félévi szünet február 1. / hétfő/ Félévi szünet diákoknak és pedagógusoknak február 2. /kedd/ Dobré slovo - iskolai forduló 17


február 3. /szerda/ február 3. /csütörtök/

február 4. /péntek/ február 4. /péntek/

február 8. /kedd/ február 9. / szerda/

február 9. / szerda/

február 9. /szerda/ február 10. /csütörtök/

február 11. / péntek/

február 11. /péntek/ február 14. /hétfő/ február 14. / hétfő/

Felelős: Kapsa E. Kosárlabda bajnokság Felelős: Bucz I. Gimisz előadása a VMK-ban 9.00 ó 6-9. évf. részére, belépődíjat a PPAból térítjük / az előadás címe: Képzelt riport egy amerikai popfesztiválról/ Felelős: osztályfőnökök Midimax - röplabda verseny Felelős: Kubica L. Szülők - pedagógusok jótékonysági bálja Felelős: igazgatóság és minden alkalmazott Asztalitenisz bajnokság Szentpéteren Felelős: Bucz I. Simonyi Zsigmond helyesírási verseny járási forduló Felelős: Kovács T. Farsangi bál az 1-4. évf. 14.00 16.30 Felelős: NO nevelői + osztf. Földrajz verseny Felelős: Simonics K. / Ölveczky Á./ Poznaj slov. reč - iskolai forduló 1-4. évf. Felelős: Kapsa E., Koczka Á. Poznaj slov. reč - iskolai forduló 5-9. évf. Felelős: Kapsa E., Kolek G. Biológia verseny Felelős: Simonics K. / Ölveczky Á./ Munkaértekezlet 14.30 ó Felelős: igazgatóság Szép magyar beszéd - járási forduló Felelős: Kovács T., 18


február 14. / hétfő/ február 15. /kedd/ február 14-18. /hé - pé/ február 15. /kedd/

február 16. /szerda/

február 21 - 25. /hé - pé/

február 28. /hétfő/

Március 1-5. /hé - pé /

Március 1. /kedd/ Március 2. /szerda/ Március 3. /csütörtök/ Március 3. /csütörtök/

Március 4. /péntek/

Kosárlabda középdöntő Felelős: Bucz I. Kosárlabda bajnokság Felelős: Bucz I. /CVČ szervezi/ Komáromi Pedagógiai Napok Felelős: igazgatóság, pedagógusok Komáromi Pedagógiai Napok megnyitója 14.00 ó a SJG aulájában Előadó: Ranschburg J. Felelős: minden pedagógus Tanítási dráma alkalmazása 8.00 14.00 ó drámaped. tréning Németh Ervinnel Felelős: Kovács T., magyar szakosok Tavaszi szünet -kérjük beíratni az üzenőbe Felelős: osztályfőnökök Bendegúz NyelvÉsz - iskolai forduló az étteremben 9.00 ó Felelős: Kovács T., Belány Sz. Tarisznyás néptánccsoport vendégszereplése Lengyelországban Felelős: Csintalan Zs., Ölveczky Á Vrečič K., Szlanicska K. Midimax - fiúk Felelős: Kubica L. Midimax - lányok Felelős: Kubica L. Úszóverseny járási forduló 7.45 ó Felelős: Bucz I., Kubica L. A komáromi halászat „Kincskeresők” előadása Dunaszerdehelyen a Csallóközi Múzeumban Felelős: Blázsovits J. 9.évf. tesztelése - próbateszt 19


Március 4. /péntek/ Március 1-4. / ke - pé/ Március 7. /hétfő/ Március 7. /hétfő/ Március 8. /kedd/

Március 9. /szerda/ Március 11. / péntek/ Március 14. /hétfő/

Március 15. /kedd/

Március 21. /hétfő/

Március 21. /hétfő/ Március 22. /kedd/ Március 22. /kedd/

Március 23. /szerda/

Felelős: Belány Sz., Flaska K.,Kolek G., Kapsa E Dobré slovo - járási forduló Felelős: Kapsa E. 9. évf. felkészülése a tesztelésre Felelős: szakosok Munkaértekezlet 14.30 ó Felelős: igazgatóság Angol olimpia - kerületi forduló Felelős: Budai Á. TMOVPV iskolai forduló Felelős: Varga R., Kovács T. + szakosok Testovanie 9 - 9. évf. tesztelése Felelős: igazgatóság TMOVPV körzeti forduló Felelős: igazgatóság + szakosok Szép magyar beszéd - kerületi forduló Léván Felelős: Kovács T. Koszorúzási ünnepség, 16.30 ó Jókai szobránál, 17.00 ó Klapka téren Felelős: igazgatóság, minden pedagógus Miénk a pálya - iparisták előadása a VMK-ban 10.00 ó az 5-9. évf. részére Felelős: osztályfőnök Munkaértekezlet 14.30 ó Felelős: igazgatóság TMOVPV kerületi forduló Léván Felelős: Kovács T., + szakosok Poznaj slov. reč II. kat. - járási forduló Felelős: Kapsa E., Kolek G. Poznaj slov. reč I. kat. - járási forduló 20


Márdius 28. / hétfő/ Április 1. / péntek/

Április 2. /szombat/

Április 2-3./szo - va/

Április 4. / hétfő/

Április 5. /kedd/

Április 6. /szerda/ Április 6-7-8. /sz.-cs.-p./

Április 7. /csütörtök/ Április 8. /péntek/

Április 8. /péntek/ Április 11. /hétfő/

Felelős: Kapsa E., Ferenczi É. Pedagógusnap Felelős: igazgatóság, Rózsár M. Focimaraton a Selye J. Gimnáziumban Felelős: Bucz I. Tarisznyás néptánccsoport vendégszereplése Budapesten a partneriskola megal. évf. kapcsán Felelős: Csintalan Zs., Ölveczky Á. Országos Pedagógus Találkozó Rozsnyón Felelős: Varga R. Nyugat első nemzedéke - vetélkedő Gútán Felelős: Belány Sz. Szerethető matematika 8-9. évf. részére 10.30 ó Előadó: Mészáros József Felelős: Szlanicska K. Matematika - járási olimpia Felelős: Szlanicska K. Papírgyűjtés 12-17.00 ó a felvásárló telephelyen Felelős: mindenki 9. évf. kötelező orvosi vizsgálata Felelős: Kolek G. Ölveczky Á. Futás az egészségünkért ! - SJE Napok keretében Könyvtárlátogatás - NK 14.00-15.30 Felelős: Tóth A. Biológia olimpia D kat. iskolai ford. Felelős: Simonics K. Bendegúz NyelvÉsz megyei fordulója - Párkány

21


Április 11. /hétfő/ Április 13. /szerda/ Április 13. /szerda/ Április 14. /csütörtök/

Április 14. /csütörtök/

Április 15. /péntek/ Április 15. /péntek/ Április 18. /hétfő/ Április 18. /hétfő/

22. Április 18. /hétfő/ Április 19. /kedd/

Április 19. /kedd/ Április 19-20./kedd- sze/

Április 19-20./kedd - sze/

Felelős: Kovács T. és a felk. ped. indulás:12.30 ó Könyvtárlátogatás - NK 14.00-15.30 Felelős: Horváth J. Énekkarok járási találkozója Felelős: Siposs J. és Szilárd E. Könyvtárlátogatás - NK 14.00-15.30 Felelős:Ferenczi É. Poznaj slov.reč - kerületi ford. Érsekújvár Felelős: Kolek G. és Ferenczi É. Költészetnapi vetélkedő az 5-6. évf. részére 10.00 Felelős: Belány Sz. VOX HUMANA VMK 18.00 Felelős: tantestület tagjai Könyvtárlátogatás - NK 14.00-15.30 Felelős: Pinke É. Pythagoras - járási forduló 3-4-5.évf. Felelős: Szlanicska K., szakosok ¾ évi osztályzó konferencia 14.00 ó / elmar.!/ Felelős: igazgatóság Könyvtárlátogatás - NK 14.00-15.30 Felelős: Gazdag Nagy A. Sajó K. term.- és környezetvédelmi vers. - döntő Gúta, II. Rákóczi F. Alapiskola Felelős: Simonics K. Pythagoras - járási forduló 6-7-8.évf. Felelős: Szlanicska K., szakosok Föld Napja - országos környezettisztítási mozgalomba való bekapcsolódás osztályonként Felelős: mindenki ! Húsvéti alkotóház 1-9.évfolyamok osztályonként 22


Április 21 - 26. /csüt. - kedd/ Április 27. /szerda/ Április 28. /szerda/

Április 28- 30. /csüt.- szomb./

Április 28. /csütörtök/

Április utolsó hete Május 1. / vasárnap/ Május 2. / hétfő/

Május 2 - 6. /hé-pé/

Május 3. /kedd/

Május 3. /kedd/

Május 5. / csütörtök/

Május 6. /péntek/

Felelős: mindenki ! Húsvéti szünet - beíratni Felelős: osztáyfőnökök Tanítás kezdete Hello Europa! - Tarisznyás néptánccsoport szereplése Felelős: Ölveczky Á., Vrečič K. Tompa Mihály Országos Vers- és Prózamondó Verseny, Rimaszombat Felelős: Varga R. „Határtalan”vetélkedő -Szinnyei József Könyvtár és a Jókai Mór Városi Könyvtár rendezvénye 9-14 Felelős: Bastrnák Sz., Koczka Á. Komáromi Napok rendezvénysorozata Államünnep Kenguru Matematikaverseny kiértékelése a SJG aulájában 14.30 ó Felelős: Bastrnák Sz., Szlanicska K. SJE hallgatóinak ped. gyak. az 12.évf. Felelős: igazgatóság, 1-2. évf. osztf. Minifoci - Nitra, kerületi döntő 3-4. évf. Felelős: Bucz I. Alternatív matematika a 4.évf. 7.órában Felelős: Csintalan Zs., angol szakosok Nagypályás foci - járási középdöntő Olcsán, 8-9.évf. Felelős: Bucz I. Anyák napja - NO- tornaterem 15.00 Felelős: Gazadag N. A., NO 23


Május 5. /csütörtök/

Május 6. /péntek/

Május 8 - 12. /va-csü./

Május 10. / kedd/ Május 12. / csütörtök/

Május 13. /péntek/ Május 17. /kedd/ Május 18. /szerda/ Május 20-21. /pé-szo/

Május 26. /csütörtök/ Május 30. / hétfő/

Május 31. - jún.1. /kedd -szerda/ Június 1. /szerda/

Diótörő c. színházi előadás megtekintése A Jókai Színházban 5-9.évf., 9.00 ó /belépőt a PPA-ból térítjük/ Katedra matematikaverseny országos forduló Dunaszerdahelyen Felelős: Szlanicska K. Kincskeresők szereplése az Európa Parlamentben, Strasbourg Felelős: Blázsovits J. Nagypályás foci - finále Felelős: Bucz I. Osztályfényképek készítése 8.00 ó 9.évf. PALOTÁSBAN is fényképezkedik Kemény Henrik: Tappancs és a meseerdő 1. osztályosok fényképezése Felelős: osztályfőnökök Archimédiáda Felelős: Kalmár I. Szeretethíd Kárpát-medencei református önkétes napok Osztályfőnökök találjanak ki egy feladatot /lásd a plakátot/ Felelős: minden osztályfőnök BIO olimpia Felelős: Simonics K. Munkaértekezlet 14.00 ó Szülői értekezlet 1-4. évf. 16.30 ó, 59.évf. 17.00 ó SZMK vezetőségi ülése 16.00 ó 4.évf. tesztelése /PIRLS/ Felelős: igazgatóság, osztályfőnökök 4.évf.Tesztelés (PIRLS) Felelős: igazg., Koczka Á.,Bastrnák Sz., Jelenka É., Markovics I. 24


Június 1. (szerda)

Június 2. (csütörtök) Június 4. (szombat)

Június 6-10. (hé-pé) június 9. (csütörtök) június 9. (csütörtök)

Június 10. (péntek)

június 10. (péntek)


Június 10. (péntek) Június 11. (szombat) Június 13-17.(hé-pé)

Így láttuk mi c. rajzpályázat kiértékelése a Jókai Színházban Felelős: Csémy É. Röplabda bajnokság Felelős: Kubica L. Családi juniális Felelős: igazg., pedagógusok, minden alkalmaz DIFER – mérés az 1. évfolyamban Felelős: Szilárd E., Csémy T. Egészségügyi verseny Felelős: Kubica L., Simonics K. Poznaj slov. reč - országos ford. Nyitra Felelős: Ferenczi É. Az évkönyvbe a beszámolók leadásának időpontja (LS server/diak/évkönyv) Felelős: minden pedagógus 9.a,b fényképezkedés, tablókészítés 22 terem felelős: osztályfőnökök Egészséges életmód – Dr. Molnár F. 8.00 ó - Egészségügyi kivizsgálás (vérnyomás, cukorszint-, koleszterin mérés) az alkalmazottaknak, éhgyomorra NO könyvtárlátogatás 14.30-15.30 Felelős: Tóth Anikó Járási tűzoltó verseny Keszegfalván Felelős: Píri J. DIFER – mérés az 1. évfolyamban 25


Június 14. (kedd)

Június 15. (szerda)

Június 15. (szerda)

Június 16. (csütörtök)


Június 20-25. (hétfő -szo.)

Június 22. (szerda) Június 23. (csütörtök)

Június 24. (péntek) Június 24. (péntek) Június 24. (péntek)

Felelős: Szilárd E. Csémy T Balatonfüredi gimnáziumSzínjátszó csoportjának előadása a Tiszti pavilonban 12.00 ó Az évkönyv lektorálása folyamatosan Felelős: Budai Á. , Marosi A. Nyitra Megye kitünteti eredményes tanulóinkat, helyszín a Komensky utcai AI 9.30. Felelős: igazgatóság Balatonfüredi színjátszó csoport vendégjátéka a Tiszti pavilonban 11.00 ó (Bob herceg c. operett) NO könyvtárlátogatás 13.30-14.30, 14.30-15.30 Felelős: Gazdag Nagy Anikó, Pinke Éva Természetiskola Kokaván Felelős: Vrečič K., Markovics I. Bastrnák sz., Koczka Á. NO könyvtárlátogatás 14.30-15.30 Felelős: Ižák Katalin Évvégi osztályzó konferencia 13.00 Felelős: igazgatóság, pedagógusok tanítás 1-4.évf. 4 óra, 5-9. évf. 5 óra a tanulóknak beíratni az üzenőbe 9.évf. bankettje az étteremben 17.00 Felelős: Ölveczky Á., Kolek G. Bizonyítványok nyomtatása Felelős: Szlanicska K. NO könyvtárlátogatás 14.30-15.30 26


Június 27. (hétfő) Június 27. (hétfő)

Június 28. (kedd)

Június 29. (szerda) Június 30. (csütörtök) Június 30. (csütörtök)

Július 1. (péntek)

Felelős: Kiss Gitta Bizonyítványok nyomtatása Felelős: Szlanicska K., Pikler A. NO könyvtárlátogatás 13,30-14.30 , 14.30-15.30 Felelős: Ferencz Éva, Horváth Júlia Tanévzáró műsor a VMK-ban 17.00 próba reggel 8.00 órától Felelős: minden pedagógus Osztályok díszítése Felelős: osztf. Ünnepélyes tanévzáró, ballagás 8.30 Felelős: minden pedagógus Ünnepélyes vacsora a pedagógusoknak Felelős: Rózsár M. Tarisznyás néptánccsoport vendégszereplése Balatonfüreden Felelős: Ölveczky Á. Vrečič K.

Mindenkinek jó pihenést, szép nyarat kíván az igazgatóság!

27


ILYENEK VOLTUNK ….

Búcsúzik a 9.a osztály Még most is magam előtt látom a 9 évvel ezelőtti önmagam, amikor édesanyám kezét fogva, félve, ámde kíváncsian érkeztem meg a tanévnyitóra. Mikor elsőben átléptük az iskola küszöbét, sok idegen arcot láttunk. Az évek során ezek az arcok ismerőssé váltak, most pedig tőlük búcsúzunk. Jelenka Éva tanító néni biztató tekintete és meleg szavai segítettek át az iskolakezdés buktatóin. És ezek után mi következett? Amíg élek, nem felejtem el a dolgozatírások hangulatát. A felsőbb évfolyamokba lépve sok mindent el lehett rólunk mondani, legfőképpen azt, hogy nem voltunk angyalok. Az évek során több tanuló is elszakadt az osztálytól, de lassan igazi közösséggé váltunk. A nyolcadik osztályban már az iskola jelentette számunkra az életet. Sokszor lázadtunk, de többet örültünk. Voltak nehéz pillanatok is, a bánatot, a szomorúságot, a vidámságot és a jókedvet egyaránt megkóstoltuk. Az osztályfőnökünk, Kolek Margit tanító néni mindig igyekezett bennünket a helyes útra terelgetni, de azért néha-néha rosszalkodtunk is, és előfordult, hogy eltörött a mécses. Osztályunk nemcsak barátságos volt, hanem eredményekben is gazdag kilenc évet tudhat maga mögött. Iskolánk egyik legkiemelkedőbb sportteljesítményét és tanulmányi versenyeredményét szereztük meg. Ezek eléréséért a legtöbbet szüleinknek és tanárainknak, nem utolsó sorban pedig az egész iskolának tartozunk köszönettel. Az osztálykirándulások, a sítúra és a koszorúcska teljesen összekovácsolták az osztályt. A tánciskolát sikeresen elvégeztük, és ezáltal olyan emlékeket hordozunk magunkban, amelyekről sosem álmodtunk. Mindezt köszönjük iskolánknak, lelkes szüleinknek, akik megszervezték nekünk ezt a csodálatos estét. Fantasztikusan éreztük magunkat. És ne feledkezzünk el a Monitorról sem, hisz erre nagyon sokat készültünk. A becsületes munkának meg is lett az eredménye. Külön köszönet Píri József tanító bácsinak, Belány Szilvia és Kolek 28


Margit tanító néninek a felkészítésért. Továbbá az összes tanítónknak, akik 9 évig tanítottak. Köszönjük türelmüket, szeretetüket, önzetlenségüket. Egyik szemünk nevet, a másik sír, hiszen sokan fognak hiányozni, de rengeteg új embert ismerünk majd meg, új élményeket, tapasztalatokat szerzünk. Mindannyiunk nevében köszönöm azt a sok jót, amit iskolánk, tanáraink adtak nekünk. Balogh Ákos, 9.a Búcsúzik a 9.b osztály

Egy éve ilyenkor még izgulva vártuk a nyarat, a szünidőt és örültünk, hogy két hónapra vége a sulinak. Ma már csak alig másfél hónap választ el attól, hogy már ne gyerekként tekintsenek ránk. Most, kilenc év elteltével mi állunk itt, mi kapjuk a virágot, hozzánk szól a búcsúbeszéd… Rólunk szól a ballagás. Ez az év volt a legeseménydúsabb. Rengeteg olyan dolog történt velünk, ami maradandó élményt jelent számunkra: ott volt a koszorúcska, az év végi műsor, a bankett, az osztálykirándulás és persze a monitor is. Szerintem büszkék lehetünk magunkra, hiszen a monitor volt az iskolában eltöltött kilenc évünk gyümölcse - nagyon szép eredményeket tudhatunk magunkénak. Ez a felmérés mindenkit ráébresztett arra, hogy nem volt hiábavaló az a sok tanulással töltött óra, hiszen mindenki gond nélkül bekerül abba a középiskolába, ahova el szeretett volna jutni. Az elmúlt évek során mondhatni sokszor búcsúzkodtunk, hiszen ez alatt a 9 év alatt több osztályfőnököt is kaptunk. Az első osztály nehézségein Csémy Terézia tanító néni segített át minket, ő volt az, aki nagy nehézségek árán tanította meg velünk az ábécé betűit, és aki megtanított minket írni és számolni. Nagyon szomorúak voltunk negyedik év végén a búcsúzáskor, de ugyanakkor kíváncsian vártuk az előttünk álló felsőbb tagozatot. Amint felléptünk az ötödik osztályba, nagyobbnak éreztük magunkat és talán egy kicsit 29


komolyabbnak is. Az első ötödikes osztályfőnökünk Szakáll tanító bácsi volt, ő sajnálatos módon elment az iskolánkból és utána Ferenci Éva néni lett az új osztályfőnök. A 6. évre ismét új osztályfőnök került hozzánk, Ölveczky Árpád tanító bácsi, akit igen hamar megszerettünk, és aki a kilencedik évfolyam végéig irányított minket. Az évek során több tanuló is elszakadt tőlünk, de mi, többiek, napról napra összetartóbbak lettünk. Bátran mondhatom, hogy igazán érett fejjel indulunk neki a nagybetűs életnek, ami már vár ránk. Ez a 9 év rengeteget nyújtott mindannyiunk számára, hiszen rájöttünk arra, hogy ki kell állnunk egymásért, és hogy nem mindig csak másban kell keresni a hibát, hanem néha magunkba is kell nézni. Végül szeretnénk megköszönni tanárainknak a sok törődést, türelmet és szeretetet, amit tőlük kaptunk és bátran állíthatom, hogy nagyon büszkék vagyunk arra, hogy az Eötvös Utcai Alapiskola diákjai voltunk 9 évig.

Kis Tünde, 9.b

30


A SZÜLŐI MUNKAKÖZÖSSÉG TEVÉKENYSÉGÉRŐL Számomra csalhatatlan jele annak, hogy egy újabb tanév vége közeleg, ha felkérést kapok: írjak pár mondatot az SzMK tevékenységéről az új évkönyvbe. Nem is olyan régen a következő sorokkal kezdtem beszámolómat: „Az idei tanév változást hozott a SzMK vezetőségében. Mezei Adrianna, aki sok éven keresztül állt a szervezet élén, a szeptemberi elnökválasztó értekezleten átadta a stafétabotot az új vezetőségnek. Számomra komoly kihívást jelentett, hogy „a másik oldalról“ is megismerkedjek az SzMK tevékenységével – hiszen mint az Ipari Szakközépiskola igazgatója ezidáig intézményvezetőként működtem együtt a szülőkkel, most pedig szülőként kell képviselnem egy nagy létszámú közösséget.“ Szinte hihetetlen, de ennek már négy éve. Most pedig mint leköszönő SzMK-elnök számolok be az elmúlt tanévben végzett tevékenységünkről. Szülői Munkaközösség ebben a tanévben is igyekezett az iskola segítségére lenni, hogy minél magasabb színvonalú oktatónevelő munkát tudjanak végezni az iskola pedagógusai. Sajnos, a korábbi tanévektől eltérően idén nem pályázhattuk meg a Pázmány Péter Alapítvány által közvetített oktatási-nevelési támogatást. Bár májusban megjelent az új kiírás, az idei kérvények elbírálására és a támogatás folyósítására majd csak az új tanév kezdetén kerül sor. Remélem, hogy annak ellenére, hogy megváltozott a pályázati rendszer, számunkra, szülők számára továbbra is (a pályázat szellemében) az iskolában folyó munka támogatása lesz az elsődleges szempont a pénzösszegek felhasználása során. A tagdíjakból, szponzori támogatásokból, papírgyűjtésből befolyt bevételek képezték munkaközösségünk pénzügyi alapját. Ennek felhasználásáról szeptemberben döntöttünk – természetesen az iskola vezetőségének bevonásával. Biztos vagyok benne, hogy annak 31


ellenére, hogy nem milliók álltak rendelkezésünkre, mégis sikerült a legfontosabb célkitűzéseinket megvalósítani. Támogattuk a diákok tanításon kívüli tevékenységét, versenyeken, vetélkedőkön való részvételüket. Különböző segédeszközök vásárlásához is hozzájárultunk – ezáltal is segítve a pedagógusok munkáját. Támogattuk a június elején megrendezett nagysikerű Sulinapot. Az iskola sikeres nevelői munkájáról sokat elárul, hogy a volt tanulók is nagyon szívesen és nagy számban látogatnak el erre az immár hagyományos rendezvényre. Támogattuk a szintén nagyon sikeres évvégi tanévzárót is a VMK-ban, ahol mindannyian megcsodálhattuk az iskola pedagógusainak és diákjainak együttműködéséből megszületett nagyszerű műsort. Úgy gondolom, az SzMK folytatta az előző évek sikeres és gyümölcsöző munkáját, és az iskola vezetőségével karöltve továbbra is azon munkálkodott, hogy gyermekeink minél jobb körülmények között és minél nagyobb kedvvel járjanak iskolába. Mint búcsúzó SzMK-elnök utódomnak jó munkát, az iskola vezetőségével sikeres, hasznos együttműködést kívánok.

Vetter János

32


KÖSZÖNJÜK... A kilencedikes tanulóinkkal együtt az aktív, tevékeny szülőktől is búcsút veszünk, akik a Szülői Munkaközösség keretében éveken keresztül fejtették ki áldozatkész tevékenységüket. Vetter János mérnök úr az SZMK elnökeként, az iskolatanács tagjaként megtett mindent az iskoláért és a gyermekekért. Kürthy Adrianna, Balogh Gabriella, Ott Adél, Nagy Ildikó, valamint Köles és Patus apukák szabadidejüket feláldozva segítkeztek a különböző iskolai rendezvények, osztálykirándulások, a Koszorúcska szervezésében és lebonyolításában. Köszönetünket fejezzük ki önfeláldozó munkájukért, az évek során nyújtott támogatásukért. Segítették az iskolavezetés és a pedagógusok összehangolt munkáját, sok sikeres akció lebonyolításához járultak hozzá, öregbítve ezzel iskolánk jó hírnevét. Ezúttal szeretnénk megköszönni a többi kilencedikes szülőnek is segítőkész munkáját. Úgy tartják az idős emberek, hogy mindennek eljön az ideje. Amikor e rövid köszönő sorok leírásához fogtam, elgondolkoztam e bölcs mondáson. A 9.a osztály tanulóinak a negyedik évfolyamban lettem az osztályfőnöke, most pedig már félig felnőttek. Nagyon a szívemhez nőttek, hiányozni fognak, talán még a csínytevéseik is. Hat év hosszú idő, de mindennek eljön az ideje. Most a búcsú ideje jött el. Búcsúzunk... Kedves kilencedikes anyukák, apukák! Én hiszem, hogy a szívből jövő dolgokért nem várnak köszönetet, de mégis úgy érzem, óriási hibát követnénk el, ha szó nélkül továbbrohannánk. Ezek a percek arra valók, hogy visszaemlékezzünk és megfogalmazzuk a köszönetnyilvánítás szavait, hiszen az iskola csak akkor lehet eredményes és sikeres, ha jó az együttműködés szülő és pedagógus között. A szavak is tökéletlenek, és nem tudják elmondani mindazt, ami bennünk kavarog. Köszönjük. Gyermekeiknek a további tanulmányaikhoz sok sikert kívánunk, Önöknek pedig sok örömet a nevelésükhöz.

Kolek Margit 33


D Í J A K

É S

K I T Ü N T E T É S E K

AZ ÉV PEDAGÓGUSA Városunk polgármestere minden évben, pedagógusnap alkalmából az oktatás területén végzett kitűnő munkájáért az „Év pedagógusa” címmel jutalmazza a tanintézmények legjobb dolgozóit. Idén Koczka Ágnes, iskolánk alsó tagozatos pedagógusa vehette át ezt a megtisztelő elismerést. Közel négy évtizede áll a katedrán. Munkáját a pedagógusi pályája kezdete óta nagy lelkesedéssel végzi. Oktatói és nevelői tevékenységét a kisgyermekek iránti mérhetetlen türelem, szeretet és kiegyensúlyozottság, valamint szakmai elhivatottság jellemzi. A tanítási folyamatban igyekszik a leghatékonyabb és legkorszerűbb módszereket alkalmazni. Következetes és felelősségteljes hozzáállását tükrözi tanítványainak felkészültsége a tantárgyversenyeken. Kiemelt figyelmet fordít a tehetséggondozásra, hiszen kisdiákjai rendszeresen bekapcsolódnak a matematikai és anyanyelvi versenyekbe. A tavalyi iskolai évben tanítványai eredményesen szerepeltek a járási és megyei fordulón Pitagorasz, Zrínyi Ilona Matematikaverseny és a Kenguru – nemzetközi matematikaversenyen. Ugyancsak tanítványa a NyelvÉsz – Bendegúz anyanyelvi verseny megyei fordulójának győztese, aki a magyarországi döntőn kiválóan képviselte iskolánkat. A Tompa Mihály Vers- és Prózamondó Verseny járási győztesének felkészítő pedagógusa. Kollégánk pedagógusi hitvallása minden kezdő pedagógusunknak példaértékű, melyet követni érdemes: szeretet, figyelmesség, tenniakarás. Pedagógusközösségünk minden tagja nevében gratulálunk a kitüntetéshez. Csintalan Zsuzsanna 34


ISKOLÁNKÉRT DÍJ Az Iskolánkért, Gyermekeinkért Alapítvány kuratóriuma idén második alkalommal ítéli oda az Iskolánkért Díjat, amelyet egy arany hűséggyűrű jelképez. Ez a kitüntetés 2011.június 28-án kerül átadásra az ünnepi tanévzárón, amelyen egyben tanintézményünk fennállásának 50. évfordulójáról is megemlékezünk a Városi Művelődési Központban. A 2010-2011-es tanévben az alapítvány kuratóriuma a díjat Siposs Jenő pályatársunknak ítélte oda.

Siposs Jenő Pedagógusi munkáját 1973-ban kezdte, azóta is megszakítás nélkül iskolánk tanítója. A pálya iránti szeretetét édesanyja plántálta belé, aki már az ötvenes évektől alsó tagozatos tanító néniként tevékenykedett ennek az iskolának pedagógusközösségében egészen nyugdíjba vonulásáig. Így természetesen kedves kollégánk is már alsó tagozatos korától ennek az iskolának a padjait koptatta. Diplomáját 1-5.(alsó tagozatra) és zene szakra szerezte. A zene szeretetére próbálja nevelni gyermekeinket azóta is, keresi, szereti bennük azt, ami jó, bírálja azt, ami rossz, de azt is a győzelemig szárnyaló szeretettel. Az iskolánk énekkarának vezetését, amely 1970-ben alakult, 1983-ban vette át. Büszke arra, hogy a Nagyok Kórusa országos viszonylatban a legtöbb taggal rendelkezik. Vezetése alatt több mint 1200 gyermek énekelt az énekkarban. Nagyon sok hazai és számos külföldi rendezvényen, versenyen és fesztiválon léptek fel nagy sikerrel. 2009-ben elnyerték az aranysávos minősítést. A Csengő Énekszó országos fesztiválon, amelyet három évenként Érsekújvárban rendeznek meg, megszakítás nélkül már hetedik alkalommal vett részt az énekkar. A VOX HUMANA nemzetközi seregszemlén pedig negyedszer szerepeltek diákjaink. Az énekkar gazdag repertoárja a reneszánsz kortól a XX. századi kórusmuzsikáig minden korszakból merít. Siposs Jenő hitvallása nagy példaképével, Kodály Zoltánnal egyezik: „ Hisszük, hogy az emberiség boldogabb lesz, ha megtanul a 35


zenével méltóképpen élni- s aki csak valamit tesz ebben az irányban, már nem élt hiába.” Ennek a szellemiségnek jegyében kívánunk még sok sikert és jó egészséget további munkájához !

Csintalan Zsuzsanna az Iskolánkért, Gyermekeinkért Alapítvány kuratóriumának elnöke

36


ISKOLAI

RENDEZVÉNYEK, ESEMÉNYEK

A PAPÍRGYŰJTÉS KIÉRTÉKELÉSE Iskolánk igazgatósága köszöni a Tisztelt Szülőknek, Tanulóknak, Tanári Karnak és az iskola minden dolgozójának azt az összefogást, amellyel a környezetvédelmi hatáson kívül jelentős segítséget nyújtottak szülői szövetségünk bevételi forrásához. A tavaszi gyűjtés folyamán közel 37 ezer kg papírt gyűjtöttünk. A tavaszi papírgyűjtés fordulóját a felvásárló még nem értékelte ki, de előzetesként közölte, a papír osztályozásának minősége az összes iskola közül a legjobb. Ezért köszönet illet mindenkit, aki hozzájárult ehhez a sikerhez.

Legjobb gyűjtőink: 1-4. évf. Markovics Krisztína Sebők Arnold Földes Viktor

3.a 2.c 2.a

1399 kg 1250 kg 818 kg

6.c 6.a 7.a

1200 kg 427 kg 376 kg

5-9.évf. Molnár Szabolcs Halász Máté Czimbalík Anna

Az osztályok közötti verseny győztesei: 1-4. évf.: 2.c 3031 kg 1.c 3217 kg 3.a 3156 kg

217 kg átlag/ 1 fő 170 kg átlag/ 1 fő 167 kg átlag/ 1 fő 37


5-9. évf. 6.a 6.c 7.a

3532 kg 1851 kg 1209 kg

142 kg átlag/ 1 fő 124 kg átlag/ 1 fő 72 kg átlag/ 1 fő

Ing. Ölveczky Árpád ig. hely.

38


KOSZORÚCSKA

A farsang idején elsőbálozó végzős tanulóink izgatottan készültek a tánciskola záró akkordjára a „Koszorúcskára“. A kilencedikes diákok felöltve az estélyi ruhát, ill. öltönyt igazi hölgyekké és gáláns fiatalemberekké váltak. A zene megszólalása után magabiztosan vonultak be a táncparkettre, ahol ízelítőt adtak tánctudásukból. A szülők, nagyszülők büszkén figyelték gyermekeik fellépését. Egyikük – másikuk szemében még a könny is megjelent, ami nem csoda, hisz az esetlen csitrik, kamaszok helyett kész hölgyek és urak benyomását keltették. Testtartásuk, magabiztos mozgásuk arról tanúskodott, hogy a táncórák számukra nemcsak a felhőtlen együttlétet jelentették, hanem el is sajátították a különböző táncok alaplépéseit. Elsőbálozóink vidám, fergeteges szórakozásuk közben sem feledkeztek meg szüleikről, tanáraikról, s egy-egy tánc erejéig őket is megforgatták. A párok összemérték erejüket a táncparketten, s a nézőközönséget elbűvölték tánctudásukkal. Nemcsak a győztes párok, de valamennyi versenyző bebizonyította, hogy a társastánc – tanfolyam megfelelő időtöltés volt, ahol nemcsak a tánclépéseket, de az alapvető illemszabályokat is elsajátították. A táncverseny után következett a csoportos fényképezkedés, valamint a rokonoktól és ismerősöktől jövő, jól megérdemelt gratulációk. Büszkén vették át iskolánk igazgatónőjétől, Csintalan Zsuzsannától az emléklapot, amely tanúsítja, hogy sikeresen befejezték a tánctanfolyamot. A diákok – a diszkótánc mellett – ezentúl reméljük fogékonyak lesznek a szalontáncokra, a kulturált társasági szórakozásra, az illemszabályok betartására is. A „Koszorúcska“ résztvevői, a szülők, nagyszülők, pedagógusok legalábbis ezen a napon erről győződhettek meg.

Kolek Margit

39


SÍKURZUS KOKAVÁN Idén is sor került Kokaván a síkurzusra, amely 2011. 1. 9 – 2011.1.14 -ig tartott. Összesen 42 diák vett részt a 6., 7. és 8. évfolyamokból, 29 fiú és 13 lány. Reggel 8,30- kor indultunk, az út kb. 4 órát tartott. Mikor megérkeztünk, kipakoltuk a bőröndöket és megnéztük, hol van a sípálya. Többen közülünk még egyáltalán nem síeltek. A hóviszonyok, az ellátás, a szállás kitűnő volt, mindenki teljes mértékben elégedett volt. Délutánonként a játékteremben asztaliteniszeztünk, csocsóztunk, billiárdoztunk. A közösségi helyiségben zenegép is állt a rendelkezésünkre, ahol jó zene mellett sokat táncoltunk. Annak ellenére, hogy a sízés után elfáradtunk, azért annyi erőnk még akadt, hogy esténként szórakozzunk. Mindenki jól érezte magát, sokat nevettünk, ezért amikor elérkezett az elalvás ideje, nem jött mindjárt álom a szemünkre. Az utolsó előtti napon síversenyre került sor, ahol tanáraink külön értékelték a kezdőket és a haladókat. A sorrend a következő volt: KEZDŐK: Lányok: 1. Tóth Ildikó 2. Szolga Lilla 3. Janda Elizabeth

Fiúk: 1. Hrabovszky Gyula 2. Szikonya D. Krisztián 3. Wágner Jenő

HALADÓK: Lányok 1. Czimbalík Anna 2. Andruskó Krisztina 3. Fábián Rita

Fiúk: 1. Angyal Gábor 2. Fekésházy Gergely 3. Halász Máté

Minden reggel szobapontozás volt, a kurzus végén értékelték a legtisztább, a legrendezettebb szobát. Azok a szobák, amelyek az első 3 helyre kerültek, tortát kaptak, amelyből mindenki evett, mert a győztes csapatok megkínálták a kurzus résztvevőit.

40


Ahol az ember nagyon jól érzi magát, észre sem veszi, hogy milyen gyorsan telik az idő, így a sítúra is egy-kettőre véget ért. Bárcsak maradhattunk volna még egy hétig! Szeretném megköszönni az osztály- és évfolyamtársaim nevében tanárainknak, Csintalan Zsuzsannának, Ölveczky Árpádnak, Kubica Líviának, Markovics Ildikónak és Hráček Bélának, elsősegélyt nyújtónknak, ezt a felejthetetlen szép hetet. Nagyon jól éreztük magunkat, ha lehet, jövőre is el szeretnénk menni. Kulcsár Sz. Péter 8.b

41


CSALÁDI JUNIÁLIS – GYERMEKNAPI VIGADALOM Már hagyománnyá vált, hogy június első szombatján a komáromi Eötvös Utcai Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskolában családi juniálist tartunk. Az időjárás is kegyes volt hozzánk, gyönyörű napsütés fogadta a kíváncsi gyermeksereget. A kisebbeket elkísérték a szülők, de gyakran még a nagyszülők is. A nagyobb pajtások barátaikat hozták magukkal. Az események színes kavalkádját a mazsorettek bemutatója nyitotta meg, majd iskolánk igazgatónője, Csintalan Zsuzsanna üdvözölte a résztvevőket. A vendégek között tisztelhettük városunk polgármesterét, Anton Marekot, iskolánk SZMK elnökségének tagjait, a komáromi képviselőtestület tagjait, a középiskolák igazgatóit, valamint a magyarországi testvériskolák képviselőit. Családi juniálisunk a tavaszi papírgyűjtés értékelésével kezdődött. Megjutalmaztuk az egyéni versenyben legtöbbet gyűjtő tanulókat. A legeredményesebb osztályoknak pedig hatalmas tortával köszöntük meg szorgalmukat. A kiértékelés után vidám szórakozás és komoly sportversenyek követték egymást. Gyermek és felnőtt egyaránt válogathatott a különböző rendezvények közül. Volt nagy kacaj, nevetés. A felfújható gumivár a kisebbeket, a nagyobbakat pedig a trambulin vonzotta. A nap folyamán a kiváncsi nebulók kézművesfoglalkozásokon fejleszthették ügyességüket. Kavicsfestés, szalvétatechnika alkalmazása, ólomüvegfestés, virágkötészet területén próbálhatta ki magát gyermek és felnőtt egyaránt. Nagy népszerűségnek örvendett a gokart és az elektromos autó bemutató, ugyanis a gyerekek maguk is kipróbálhatták a kisautókat. A gútai Magyar Tannyelvű Magán Szakközépiskola tanulói a vállalkozó szellemű lányaink szebbnél szebb frizurákat és sminket próbálhattak ki. A Selye János Egyetemi Központ jegyzetboltja kiállítással egybekötött könyvárusítást tartott. A gyorsmentő szolgálat idén is lehetőséget nyújtott a kiváncsiskodók számára, akik betekintést nyerhettek a mentőautó felszerelésébe, valamint felügyelet mellett még a vezetőfülkébe is beülhettek. A rendőrségi kutyák bemutatója is nagy tömeget vonzott. A felső tagozatos tanulók kipróbálhatták ügyességüket a lövészet terén is. Kétféle lövészetben is 42


versenyezhettek – légpuska és airsoft. Az asztalitenisz iránt is nagy volt az érdeklődés. A karvai Kertészeti és Mezőgazdasági Középiskola jóvoltából az egészséges életmódról sem feledkeztünk meg. Salátabár állt rendelkezésre, valamint gyümölcs-és zöldségszobrászat területén próbálhatták ki tanulóink kreativitásukat. A baráti iskolák, a Budapesti Számítástechnikai és a Szegedi Rókusi Általános Iskola csapatainak részvételével mini focigála zajlott. Büntetőrúgó verseny keretében az édesapák is megmérettek. Szakácsnőink finom babgulyással vendégelték meg a résztvevőket. A fáradhatatlan nagymamák, anyukák hatalmas mennyiségű csokoládés és lekváros palacsintát sütöttek. A torkospultnál mindig sok éhes kispajtás várakozott. Lehetőség volt más nyalánkságok fogyasztására is a nap folyamán. Délután a vidám gyermeksereg élményekben gazdagodva, fáradtan indult haza. Ezen a napon az iskola barátságosabb oldalát mutatta meg a sok rakoncátlan nebuló számára. Napjainkban az iskola, mint tanintézmény nemcsak az oktató-nevelő, illetve tehetséggondozó szerepét kell, hogy eredményesen betöltse. Fontos a szülőkkel való kapcsolattartás és a szabadidő értelmes kihasználása. Miután véget ért a vidám szórakozás, a napocska is elbújt, s megnyíltak az ég csatornái – eleredt az eső. Kolek Margit a komáromi Eötvös Utcai AI nevelési tanácsadója

43


P E D A G Ó G I A I

M U N K Á N K R Ó L

ÖT ÉVES A DIFER Az iskola vezetőségének támogatásával 2005 szeptemberében indult útjára Csémy Teréz és Szilárd Erika tanítónők közreműködésével a DIFER. A tesztcsomag iránt Magyarországon, annak ellenére, hogy a szülőknek a vizsgálat elvégzéséért fizetni kell, igen nagy az érdeklődés. Már évek óta sikeresen alkalmazzák az óvodákban és iskolákban egyaránt. Iskolánk ezt a szolgáltatást ingyen kínálja fel intézményünk nulladik, illetve első osztályába lépő gyermekek szülei részére. A diagnosztikus fejlődésvizsgáló csomag tesztjei az eredményes iskolakezdés hét elemi, de egyben kritikus alapkészségének fejlődési szintjeit hivatott megállapítani a 4-8 éves gyerekek körében. Mondhatjuk, hogy az azonos korú gyerekek körében, még egypetéjű ikrek esetében sem találunk két teljesen egyforma alanyt. Az elemi alapkészségek elsajátítása is jelentős egyéni különbségekkel zajlik. Ezeket az egyéni különbségeket mutatja meg iskolakezdéskor az első felmérés. A hét elemi alapkészség – írásmozgás-koordináció, beszédhanghallás, relációszókincs, elemi számolási készség, tapasztalati következtetés, tapasztalati összefüggés-megértés, szocialitás – fejlettsége gyermekenként eltérő lehet. Mindenkinél másmás készség az, amelyik gyorsabban fejlődik. A készségek elsajátításának folyamatában előkészítő, kezdő, haladó, befejező és optimum szinteket különböztetünk meg. A tesztcsomagot kidolgozó magyarországi szakemberek szerint az a gyermek, aki az első iskolaév végére sem éri el a haladó szintet, annak a további fejlődési szintje megreked. Kutatások bizonyítják, hogy az elemi alapkészségek fejlettsége és az intelligencia között szoros kapcsolat áll fenn. Ez azt jelenti, hogy az elemi alapkészségek fejlettsége tükrözi az értelem általános fejlettségét is. A vizsgálatok a fejlesztő munkához nyújtanak segítséget. A DIFER tesztcsomagjával történő képességmérést iskolánkban a 2005/2006-os tanévtől napjainkig több mint 300 44


gyermek szüleinek kérésére végeztük el, egyénenként háromszori teszteléssel biztosítottunk írásbeli diagnosztizálást. A mérési adatok összehasonlításával nemcsak a szülő követhette nyomon gyermeke fejlődését, de a mérési eredmények segítséget nyújtottak a gyermek tanítójának is, úgy az egyénre szabott fejlesztő feladatok kidolgozásához, mint fejlesztő munkája eredményességének visszajelzésében. Álljon itt most néhány adat, amely a képességek fejlettségi szintjének mérése, valamint az azt követő fejlesztő munkának a létjogosultságát van hivatva bizonyítani. Előkészítő Kezdő Haladó Befejező Optimum 7 21 11 11 1 Tanév eleji mérés 2 7 14 14 10 Tanév végi mérés A 2009/2010-es mérés adatai – 1. évfolyam A 2009/2010-es mérést 53 tanuló szülei kérték. Az év eleji mérésből 1 tanuló, az év végi mérésből 5 gyerek maradt ki betegség miatt. A táblázatban feltüntetett adatok jól mutatják az év folyamán végbement pozitív változásokat. Az előkészítő és kezdő szinteken csökkent a tanulói létszám, míg a többi három szinten növekedett a gyerekek száma. A tanév végi előkészítő szinten maradt két tanuló közül az egyik osztályt ismételt, a másik kisegítő iskolában tanult tovább. /A 2010/2011-es adatok bemutatására ezen írásban nem kerülhetett sor, mert az év végi mérések még nem történtek meg./ A DIFER fejlődésvizsgáló tesztrendszer alkalmazásával a szlovákiai magyar tannyelvű alapiskolák között elsőként, Komárom és környéke viszonylatában pedig egyedülállóként kínálunk olyan lehetőséget az alsó tagozatos gyerekek szülei számára, amellyel gyermekük tanulása sikeresebbé válhat. Szilárd Erika és Csémy Terézia tanítónők 45


Együttműködés a Selye János Egyetemmel

A Selye János Egyetem megalakulásától kezdve tanintézményünk gyakorlóiskolaként vállal részt a magyar ajkú pedagógusképzésben. Szemeszterenként mintegy száz egyetemistát fogadunk az alsó és felső tagozaton, ahol a különböző szakok gyakorlati részével, a mindennapi oktató-nevelő munkával ismerkednek meg a hallgatók. A gyakorlatot vezető pedagógusaink a legkorszerűbb pedagógiai módszerek bemutatásával igyekeznek a jövő tanárainak segítségére lenni. Az ő tudásukból, példájukból, módszertani felkészültségükből merítve tanárjelöltjeink egykor tovább adhatják, kamatoztathatják mindazt, amit elsajátítottak. A tanítási gyakorlatot a vezetőtanárok mentorálják, akik segítenek órát tervezni, végigkövetik a jelölt munkáját, óralátogató csoportokat fogadnak. A pedagógusok számára állandó felkészültséget követel meg a tanárjelöltekkel való munka, hiszen a diákok akkor sem maradhatnak le, ha kevésbé tehetséges tanárjelölt érkezik közéjük. A gyakorlóiskolai státusz bizonyos fokú rangot, ugyanakkor bizonyos fokú elvárást is támaszt a tanári hivatást választó egyetemi hallgatók képzésében. Kovács Tünde A drámapedagógia szerepe az anyanyelvi nevelésben Balatonfüreden a Füredi Játékszín alapítvány megrenezésében került sor azon szakmai tanácskozásra, melynek fő témája A színjátszás és a drámajáték szerepe az anyanyelvi nevelésben címmel zajlott. A konferencián Csintalan Zsuzsanna igazgatónő és Kovács Tünde igazgató helyettes is előadott a fenmtemlített témában. Kovács Tünde előadásából kivonatosan néhány gondolatot közlünk. A 21. század rohanó, elgépiesedett, szinte érzelmek nélküli világában élünk. 46


Úgy tűnik ebben a rohanó világban semmire sincs időnk. A napok rohannak, a ránk zúduló feladatok gyarapodnak. Egy olyan felgyorsult világban élünk, ahol már nem elegendő a tanórákon szorgalmasan tevékenykedő, az előírt erkölcsi normáknak eleget tevő gyereket nevelni. Mindannyian saját bőrünkön érezzük új módszerek alkalmazására van szükség. Egy nemzetiségi iskola életében különösen fontos szerep jut az anyanyelv megőrzésének, megszerettetésének. A diákok anyanyelvi tudásának szintje az összes tantárgy tanulásához alapul szolgál, többek között ezért is óriási felelősség hárul az anyanyelvet oktató tanárra.” A ma pedagógusának feladata, hogy felkeltse a vágyat egy olyan tartásra, ami célt és értelmet adhat a gyermeki és a későbbi felnőtt életének is. Ez a tartás a kreativitás” - írja Lelkes Éva, Én így tanítok című könyvében . Mivel mindig is arra törekedtem, hogy munkámban megtaláljam a tevékenység örömét, ami a mindennapokban erőt ad, lelkesít, így jutottam el a kreativitást nyújtó drámapedagógia alkalmazásához. A drámapedagógia a színház és a dráma segítségével történő nevelőmunka, a találkozás művészete (Gabnai 2003), mely a múlt században hódító útjára induló számos reformpedagógiai irányzat egyike. A módszer lényegét három ö betű jellemzi. Az első az önkéntesség, mely lehetőséget nyújt a játékban való önkéntes részvételre, azaz lehet passzolni, ha az adott helyzet a gyerek számára kínos. A második az öncélúság, ami annyit jelent, hogy nem jegy orientált, nincs jutalmazás, megszűnik a rosszjegytől való félelem. A harmadik ö betű az örömszerzés, ami a játékban megélt élményekre utal. A drámapedagógia, mint tanítási módszer által a tananyag sokkal átélhetőbbé, élvezhetőbbé válik. Az ismeretek elsajátításakor a tanuló nem csupán passzív befogadó, hanem saját megélt élményei alapján alkotóvá is válik. Ebből adódóan a módszer alkalmazásának alapfeltétele a gyerek – tanár viszonyban a bizalom. Előnye, hogy itt nincs elmarasztalás, a zárkózott gyermek is bátran elmondhatja a véleményét, senki sem fogja őt kiközösíteni, így aztán bátran mer kérdezni, s az eddig 47


zárkózott gyerek gátlásai feloldódnak. A tanulók egymáshoz való viszonya is megváltozik, közelebb kerülnek egymáshoz, s főképp megtanulják az egymáshoz való alkalmazkodás, egymásrautaltság szükségességét, a csapatmunkát. Az effajta foglalkozás során a tanuló megtanul kérdezni, döntéshelyzetekbe képes felmérni a lehetőségeket, döntéseket hozni. Meggyőződésem, hogy a száraz nyelvtanórák helyett a játszva tanulás lehetősége a nyelvi kommunikációt, így a beszédkészséget, szókincset, íráskészséget jelentős mértékben fejleszti. Tapasztalataim alapján állítom, hogy a drámapedagógia eszközeinek rendszeres használatával elértem tanítványaim körében, hogy a tantárgyhoz való viszonyuk merőben megváltozott. A saját élményeken keresztül felfedezett ismeretanyagot átélt kalandként fogják fel. A gyors, logikus, kreatív gondolkodásmód fejlesztése, s nem utolsó sorban a hangos beszéd segíti őket abban, hogy a környezetükkel kapcsolatot teremthessenek, megértsék, átéljék a világ dolgait. Mivel minden gyerek szeret játszani, sokkal könnyebben hangolódik rá az egyes játékokra, s partnerré válik a tanulási folyamatban. Bár a drámaóra előkészítése sokkal több időt igényel, mint a klasszikus módszerek alkalmazása esetében, sokéves tapasztalatom alapján merem kijelenteni, megéri a fáradozást. Hiszen a játék, egy olyan eszköz a pedagógus kezében, melynek segítségével a gyermekek a tanítási folyamatban megnyílnak, felszabadulnak, önmagukat adják. A játéktípusok különböző készségeket fejlesztő gyakorlatok, a hatásuk valójában abban rejlik, hogy minden résztvevőtől aktív cselekvést igényelnek. Bár talán a tanulás legsikeresebb eszköze, de nem helyettesíti a tanulási folyamat egyéb formáit. Ha összehasonlítjuk a tanulás hatékonysági vizsgálatainak eredményeivel a következőket állapíthatjuk meg: az olvasottak 10%-át, a hallottak 20%-át, a látottak 30%-át, a kimondottak 80%-át, a tevékenykedettek és kimondottak 90%-át jegyezzük meg. Az eredmények döntő érvként állnak a cselekvéses és tapasztalati tanulás mellett.

48


A módszer lényege az élményszerű tanítás, s mivel minden eljátszható, ehhez nagy segítséget nyújtanak a tanítási órába illeszthető játékok, gyakorlatok. A drámapedagógia, mint módszer bármelyik tanítási órába beilleszthető. Mindig az adott pedagóguson múlik, mennyire fogékony az új tanítási módszerek használatára. Lényeges, hogy az illető tanár fontosnak tartsa tanítványai számára az élményszerű ismeretek elsajátítását. Az alakzat, amiben a tanítási óra zajlik, eltér a hagyományos, frontális tanítástól. Nem tűri azt az elrendezést, amelyben az egymás mögötti padokban a tanulók csupán társaik hátát, vagy a katedrára lépő tanárt láthatják. Leggyakoribb a kör alakzat, de néha akár percenként is változik az osztály elrendezése. A gyakorlatok rövid idő alatt elvégezhetők, lezárhatók. Az oktató-nevelő munka eredményességét óriási mértékben fokozza a tanulókkal való tanórán kívüli színjátszó foglalkozás. Ugyancsak saját tapasztalatomra hivatkozva állítom, hogy a tanulókkal a tanórán kívüli foglalkozások nagy mértékben befolyásolják az oktató-nevelő munka eredményességét. Hiszen a közös alkotás élménye egyrészt a közösséghez való alkalmazkodást, egymás munkájának figyelembevételét, a munkafegyelmet, a többiek értékeinek felismerését és tiszteletét alakítja ki és fejleszti. A közös produkció létrehozása, egy-egy színvonalas ünnepi műsor készítése, a siker valamennyi résztvevőnek önbizalmat ad, még a zárkózott gyermek gátlásai is feloldódnak. Megváltozik a tanulók egymáshoz való viszonya is, közelebb kerülnek egymáshoz, megtanulják az egymáshoz való alkalmazkodás, egymásrautaltság szükségességét, a csapatmunkát. Az effajta foglalkozások során megtanulnak döntéshelyzeteket felmérni és döntéseket hozni, a megélt helyzetek rögzülnek, még évek után is szívesen emlékeznek vissza egy-egy produkcióra. A dramatizálás jelentőségét támasztja alá Kodály Zoltán köv. gondolata is: „ Amit csak hall a gyermek, könnyen elfelejti. Ami lát is, már inkább megjegyzi. De amiben ő maga is tevékenyen részt vesz az bizonyoson bevésődik az emlékezetébe.” Kovács Tünde 49


MONITOR Az eredmények tükrében A 2010/2011-es tanévben a kilencedikes tanulók tudását felmérő „Tesztelés 9 – 2011“ országos felmérésben 1 451 alapiskola 45 400 végzős tanulója vett részt. /Ebből 3 012 magyar tanítási nyelvű iskolát látogató kilencedikes diák./ Tanulóink, a komáromi Eötvös Utcai Alapiskola kilencedikes diákjai magyar nyelv és irodalomból 74,5%-os teljesítményt tudhatnak magukénak, míg az országos átlag 65,2% volt. Így a Nyitrai kerület magyar tannyelvű alapiskoláinak 78,7%-át utasítottuk magunk mögé ezen a területen. Ezt a tesztlapot országos szinten 3 012 tanuló töltötte ki. A lányok 68,5%-ra, míg a fiúk 62,3%ra teljesítettek. A Nyitrai kerületben a tanulók átlaga ezen tantárgyból 63,5%, amely az országos átlag alatt van. Legjobb eredményt a Nagyszombati kerület diákjai érték el – 69%. A matematikai feladatlap kitöltésénél a Nyitrai kerület alapiskoláinak 88,1%-nál jobb teljesítményt értek el végzős diákjaink. Az országos átlag 52,9% volt, míg kilencedikes tanulóink 65,2%-ot értek el. A matematikai feladatlapot 45 381 tanuló oldotta meg. A lányok 52,4%-ra, míg a fiúk 53,4%-ra teljesítettek. Húsz feladat közül 3 feladat a legtöbb végzős diáknak problémát okozott, vagy egyáltalán nem oldotta meg, vagy rossz megoldást adott le. A végső kiértékelésnél ezekre a feladatokra minden tanulónak 1 pontot adtak. Legjobb eredményt az Eperjesi /54%/, valamint a Nagyszombati kerület /54,2%/ diákjai értek el. A Nyitrai kerület diákjainak eredménye 52,6% volt. A szlovák nyelv és irodalom 65%-os eredményt hozott, az országos átlag 59,6% volt. Iskolánk végzős tanulói szlovák nyelv és irodalom területén is a Nyitrai kerület diákjainak 61,8%-nál jobban teljesített. Országos szinten 3 011 tanuló kapcsolódott be a tesztlapok kitöltésébe, a lányok 63%-os, a fiúk 56,5%-os eredményt értek el. Legjobban a Pozsonyi kerület diákjai teljesítettek- 71,3%. A Nyitrai kerületben a tanulók 55,1%-ot értek el, ami rosszabb volt mint az országos átlag. Érdekesen alakult a 90%-ra, vagy annál jobban teljesítő diákok eredménye. A szlovák tannyelvű alapiskolások 2%-a, míg a magyar 50


tanítási nyelvű alapiskolások 3,5%-a ért el 90%-os, vagy annál jobb eredményt. Végzős tanulóink közül magyar nyelv és irodalomból 4 tanuló, matematikából, szlovák nyelv és irodalomból 1 tanuló oldotta meg hibátlanul a tesztfeladatokat. Az Állami Pedagógiai Intézet, amely a tesztet összeállította és levezetését irányította, idén is felügyeletet rendelt el, hogy a felmérés eredménye objektív legyen. Nálunk a komáromi Munka Utcai Alapiskola három pedagógusa látta el ezt a feladatot. A legtöbb középiskolában idén a felvételhez elég volt a sikeresen megírt „Tesztelés 9“ tudáspróba, valamint az alapiskolai előmenetel. Kolek Margit, a komáromi Eötvös Utcai Alapiskola nevelési tanácsadója

51


SZERETHETŐ MATEMATIKA Tehetséggondozás 2010/2011 A matematikához „nincs királyi út“, mondta a legenda szerint egy görög matematikus uralkodójának, aki erőfeszítés nélkül akarta megtanulni a matematikát. Nincs királyi út, ám mégis eljuthatunk a matematika birodalmába. Vannak nehéz és fáradságos utak, de olyanok is, amelyeken a matematikában örömet találunk, és fáradságunkat siker koronázza. A hatékony tehetséggondozás elengedhetetlen feltétele az iskolai oktatás színvonala. Emellett fontos az alapozó fejlesztés, a versenyeken való megmérettetés. Tehetségfejlesztő tevékenységek végzése során egyre jobban sikerül elsajátítani a matematikai gondolkodásmódot és annak alkalmazását. A matematika iránt érdeklődő nyolcadikos és kilencedikes diákjaink részére idén immár negyedik alkalommal szervezett Oláh György tanár úr színvonalas előadássorozatot. Az egyes előadásokat és foglalkozásokat hírneves, kreatív, nagy szakmai tudással rendelkező pedagógusok vezették, akik kiváló eredményeket értek el a matematikai tehetséggondozás terén. Az első előadást maga Oláh György tanár úr tartotta 2011. március 29-én, „Fedezzük fel!” címmel. Érdekes matematikai problémákat vetett fel, melyekre tanulóink igyekeztek megoldásokat találni. A második előadást 2011. április 5-én Titkosírások címmel Mészáros József tanár úr (Szenc) vezette. Megismertette a titkosírások történetét, a rejtjelezés módszereit. Tanulóink tetszését ez nagyon elnyerte, rögtön elkezdték a kódolás gyakorlati alkalmazását. 2011. április 12-én került sor a harmadik foglalkozásra. Ezen Dr. Csorba Ferenc tanár úr (Győr) a szabályos testek hajtogatását sajátíttatta el tanulóinkkal. Kreatív munkára ösztönözve őket tanította meg a kocka, tetraéder, oktaéder elkészítését papírhajtogatással. 2011. április 28-án a Budapesti Műszaki Egyetem nyugalmazott adjunktusa, Rábai Imre tanár úr „Azonosságok és érdekes számok“ címmel tartott fergeteges előadást. Ő egy élő legenda Magyarországon a matematika oktatása, valamint a tehetséggondozás terén. Külön köszönöm Oláh tanár úrnak, hogy meghívta őt iskolánkba. 52


2011. május 26-án Keszegh István (Komárom) „Körök és négyzetek” címmel tartott érdekes és sokszínű foglalkozást. Oldott légkörben igyekezett rávezetni a tanulókat a bonyolultnak tűnő geometriai problémák akár többféle megoldására. Oláh tanár úr „Furfangos feladatok innen-onnan“ című zárófoglalkozására 2011. június 16-án került sor. Rengeteg érdekes feladattal ismertette meg tanulóinkat, amelyekre ügyes megoldások születtek. Oláh György tanár úrnak iskolánkban kifejtett többéves tehetséggondozói munkájáért köszönetünket fejezzük ki. Kívánjuk, hogy továbbra is támogassa a tehetséggondozást iskolánkban, számos neves előadóval ismertesse meg tanulóinkat, akik foglalkozásain megismerhetik a matematika szépségeit és rejtelmeit. Szlanicska Kornélia az iskola pedagógusközössége nevében

53


A KINCSKERESŐK STRASBOURGBAN JÁRTAK Iskolánk már hagyományosan, minden évben részt vesz a Kincskeresők c. vetélkedőn, amelyen minden egyes alkalommal szép eredményeket tudhattunk magunkénak. Ez idén sem volt másképp. Eredményes szereplésünket egy jutalomkirándulás koronázta meg. A legügyesebb és legszorgosabb kincskeresőket kiválasztották, és lehetőségünk nyílt részt venni a Bauer Edit képviselőasszony jóvoltából szervezett kiránduláson - Strasbourgba. A jutalomkiránduláson iskolánkból 2 tanuló vett részt, Bodoki Lilla (8.b) és Kis Tünde (9.b), valamint kísérőjük, Blázsovits Judit tanárnő. Vasárnap, május 8-án indultunk útnak autóbusszal Komáromból. Előttünk állt egy hosszú, 12 órás utazás. A szálláshelyünk Németországban volt, pontosabban Offenburgban. A fárasztó út után kipihenhettük magunkat, de másnap újabb útra indultunk, ahol érdekesebbnél-érdekesebb programok és látnivalók vártak ránk. A finom és bőséges reggeli után indultunk Haut Koenigsbourgba, ahol egy gyönyörű várat nézhettünk meg, amely több száz méter magasból csalogatta oda az érdeklődőket. A várban eltöltött néhány óra után elindultunk Obernaibe, ahol már várt minket az ínycsiklandó ebédünk, és itt találkoztunk először Bauer Edit képviselőasszonnyal is. Az ebéd után egy kis városnézés következett, majd indultunk Strasbourgba. Megnéztük a csodálatos utcákat, épületeket, de ami a legnagyobb élményt jelentette számomra, az a katedrális látványa volt. Hatalmas gótikus stílusú épület, amit egy ember sem tudna szem elől téveszteni. A városnézés után egy kicsit fáradtan értünk vissza a szálláshelyre, s közben azon gondolkodtunk, hogy milyen meglepetések várnak ránk a következő napon. Másnap a reggeli után Strasbourgba tértünk vissza, és sétahajóztunk a történelmi belváros körül. A hajónk végső kikötője az Európai Parlament épülete mellett volt. Bejelentkeztünk a parlamentbe, ahol kis idő múlva megkaptuk az ebédünket. Az ebéd után egy előadást láthattunk az EP működéséről, beszélgethettünk Bauer Edit képviselőasszonnyal, valamint több magyar képviselővel is. Az előadás után egy plenáris ülésen vehettünk részt, ami szerintem mindenki számára nagy élmény volt.

54


Fáradtan, de élményekkel telve ültünk be az autóbuszba, magunk mögött hagyva Franciaországot. Nagyon örülök, hogy részt vehettem ezen az utazáson, hiszen nem mindenkinek adatik meg az életében, hogy ilyen szép helyekre eljusson. Végül szeretnék a csapattársam nevében is köszönetet mondani felkészítő tanárnőnknek, Blázsovits Juditnak, hiszen az ő segítsége nélkül nem tudtunk volna ilyen szép eredményeket elérni, és eljutni ezekre a csodálatos helyekre. Kis Tünde 9. b

55


A NAPKÖZI OTTHON MUNKÁJÁRÓL

Beszámoló a 2010/2011-es tanév eseményeiről A napközi otthon a 2010/2011-es tanévben hét csoportban működött a 0-5. évfolyamok tanulói részére. A tanévet kisebb változásokkal kezdtük, Varga Rózsa tanító néni ebben az évben a nulladikosok osztályfőnöke lett, helyét a napközi otthonban új pedagógus, Gazdag Nagy Anikó vette át. Novemberben nyugdíjba vonult Nagy Otília, az ő csoportját pedig a fiatal pedagógus, Tóth Anikó vezette tovább. A napközi otthon csoportjaiban folyó munkának fontos részét képezi a másnapi tanításra való felkészülés. A gyerekek gyakorolják, elmélyítik, megszilárdítják a tanórákon elsajátítottakat, elkészítik házi feladataikat. Megismerkednek a hatékony tanulási módszerekkel, technikákkal, melyek segítik az önálló tanulást. A foglalkozások során olyan új ismeretekkel gazdagodhatnak, amelyek a tanórai keretekbe nem férnek bele, így a napköziben az ismeretanyag bővítésére is mód nyílik. Ha megkérdezzük a gyerekeket, hogy miért szeretnek a napközibe járni, sokan azt válaszolják, hogy azért, mert lehet játszani. A közös és kreatív játék, a közös alkotás elengedhetetlenül fontos és építő eleme a gyermek életének. Ezért a nevelőnők szórakoztató, gyermekközpontú foglalkozásokkal igyekeznek megtölteni a délutánokat a gyerekek számára. A rajzolás, a sportolás, kézimunkázás, mesehallgatás, a társasjátékok és fejlesztő játékok szerves részét képezik a délutáni foglalkozásoknak. A gyerekek játékát, játékos fejlődését segítik az osztályokban kialakított otthonos játszósarkak, az iskola jól felszerelt játszótere és sportpályája is. A napközi otthon igyekezett változatos programokkal színesebbé tenni a gyermekek életét az iskolában. Sok esetben a szülőket is próbáltuk bevonni egyes programokba, hogy ők is részesei lehessenek gyermekük iskolás/ napközis élményeinek.

56


- Október 27. szerda TÖKPARÁDÉ A szülők együttműködésével nagyszabású tökparádét rendeztünk. A hatalmas, humoros, olykor ijesztő, máskor kedves lámpásokat a gyerekek a szülők segítségével faragták meg. A töklámpásokat levelekkel, szalmával, rafiával, répával, tobozzal stb. díszítették. A nagyfogú, csillagszemű, haragos tekintetű, mégis mosolygó lámpásokat mécsesek világították meg. A gyerekek örvendezve szemlélhették meg eredeti, saját alkotásaikból álló kiállításukat. - 2010. december és 2011. január 20. és 21. SZÖSZMÖTÖLŐ AZ EÖTVÖSÖN A beiratkozási program keretén belül kézműves foglalkozásokkal igyekeztünk felkelteni az óvodások és szüleik érdeklődését iskolánk iránt. A foglalkoztató délutánok a „Szöszmötölő” humoros nevet kapták, ami jól szimbolizálja a jövendőbeli elsősök kitartó alkotókedvét, amellyel elkészítették a színes papírpillangókat, pöttyös csigákat, a mintás könyvjelzőket és a csillogó állarcokat.

57


- 2011. február 9. KARNEVÁL 2011. február 9-én került megrendezésre a kicsik és nagyok által is kedvelt farsangi karnevál. Az iskola tornaterme adott teret a hatalmas rendezvénynek, hogy a gyermekükre/ unokájukra büszke szülők és nagyszülők is kényelmesen elférhessenek. A pompásabbnál pompásabb jelmezbe öltözött gyermekeket Benes Ildikó és Pőthe István zenés műsorral szórakoztatta. Az előadás szüneteiben tombolahúzással fokoztuk a jó hangulatot. Senki sem tért haza üres kézzel.

- 2011. március A KÖNYV HÓNAPJA A napközi otthon diákjai egész évben rendszeresen látogatták a városi Szinyei József könyvtárat. Jenei Gabriellával közösen munkálkodtunk azon, hogy a gyerekekkel megszerettessük az olvasást, és megértessük, tisztelni és becsülni kell a könyveket. Márciusban, a könyv hónapja alkalmából a könyvtár által rendezett „Andersen éjszakája” című rendezvényen aktívan részt vettek a napközis tanulóink. 58


- 2011. április 19. és 20. HÚSVÉTI ALKOTÓHÁZ Tojásfestéssel és tavaszi díszek készítésével vártuk a Húsvétot az idén. Tettük ezt közösen, az iskola folyosóján úgy, hogy mindenkinek alkalma nyíljon mindenféle technikát kipróbálni, és vihessen haza az ünnepi asztalra egy-egy szál papírvirágot, vagy egy-egy hímes tojást. Április 19-én, kedden a 0.-4. évfolyam diákjai ügyeskedtek, szerdán pedig a 5- 9. évfolyam tanulói alkottak.

- május 6. ANYÁK NAPI ÜNNEPSÉG Az iskola életében rendhagyó módon idén a napközi otthon hét csoportja együtt, egy közös ünnepi műsorral köszöntötte az édesanyákat és a nagymamákat anyák napja alkalmából. Minden gyerek lehetőséget kapott, hogy magajándékozza anyukáját. Volt, aki énekelt, volt, aki szavalt, páran jelenetet adtak elő, a nagyobb gyerekek bölcs emberek gondolatait idézték a szeretetről. Az ünnepség végén minden gyerek átadhatta az anyukájának és nagymamájának készített ajándékát is. 59


- június 4. CSALÁDI SULINAP AZ EÖTVÖSÖN Az immár hagyományossá vált családi Juniálison a napközi otthon nevelőnői kihívásokkal teli ügyességi játékokkal várták a gyerekeket. A labirintus, a horgászás, a vízipisztollyal való célba lövés, a mocsárjárás és a kapura rúgás mind izgalmas feladatokat kínált a gyerekeknek, akik láthatóan nagyon élvezték a játékot. Akik mind a hat állomásnál sikeresek voltak, megkapták az „Eötvös sulinap HŐSE” kitüntetést. Mondanom sem kell, sokan voltak hősök aznap. 60


SZAKKÖRÖK Az iskolai klub pénteki szakkörei nagyon kedveltek a gyerekek körében. Ezeken a körtevékenységeken belül lehetőségünk van nagyobb hangsúlyt fektetni a tehetséggondozásra, a hagyományápolásra, a gyerekek alkotókészségének, kreativitásának fejlesztésére, mozgásigényének kielégítésére. Szakkörök, amelyek a 2010/2011-es tanévben működtek: o sportkör az 1.-2. osztályosok részére o sportkör a 3.-4. osztályosok részére o bábkör o zenés mozgásjátékok köre o ifjú természetvédők köre o drámajáték szakkör

A napközi otthon diákjai mindezek mellett rendszeresen látogatták a városban nyíló múzeumi kiállításokat, rendszeres résztvevői voltak a város által szervezett rendezvényeknek, mint a Március 15-i megemlékezés, a Komáromi napok, az Európa nap stb. Köszönjük a szülők és nagyszülők kedvességét, segítőkészségét és együttműködését, valamint azt, hogy mindig támogatták és becsülték munkánkat. Gazdag Nagy Anikó a módszertani közösség vezetője és a napközi otthon pedagógusai

61


ISKOLAKEZDÉS „Az iskolából – életkorilag – nem lehet elkésni. Jobb később menni, mint korábban. Jobb érettebben, mint éretlenül. Az a gyermek, aki éretlenül kerül be az iskolába, harmadik - negyedik osztályra sem hozza be lemaradását, sőt, ameddig iskolába jár – jósolható – saját szintje alatt fog teljesíteni.” (Vekerdy Tamás) Az iskolakezdés nagy fordulatot jelent a gyermek életében. Gyökeresen megváltozik az élete, kötelességei, feladatai lesznek, lerövidül a játék ideje. Az iskolakezdés sikerességében meghatározó szerepet játszik, hogy hol tart a gyermek azoknak a készségeknek, képességeknek az elsajátításában, amelyekre az iskolai tanulás építkezik. Hol tart az anyanyelv fejlődésében? Van-e elemi számfogalma? Megvannak-e már az írástanulás megkezdéséhez szükséges idegrendszeri, finommotorikai feltételek? Képes –e meghatározott szabályok szerint viselkedni? Az iskolakezdés sikeressége a gyerekek jövőjét életre szólóan meghatározhatja. Kutatások igazolják, hogy az iskolába lépéskor több évnyi fejlettségbeli különbség mutatható ki a gyerekek között. A hátránnyal indulók jelentős része az első iskolai évek alatt lemarad társaitól. NULLADIK OSZTÁLY Mindezeket figyelembe véve - három évvel ezelőtt - nyitottuk meg iskolánkban a nulladik osztályt, amely átmenetet biztosít az óvoda és az iskola között. Ebbe az osztályba azok a gyerekek járnak, akik már betöltötték hatodik életévüket, de viselkedésben, értelemben vagy a szociális kapcsolataikban lemaradást mutatnak iskolaérett társaikhoz képest.

62


A nulladik egy lépcső, amely abban segít, hogy a gyermek az első osztály követelményrendszerét könnyebben elsajátítsa. Már nem óvoda, de még nem is rendszeres iskolai oktatás célirányos feladatokkal, követelményekkel. Ráépít az óvodai szintre, de nem úgy követel, mint ahogy az az első évfolyamban történik. Ebben az osztályban elsősorban a fejlesztés dominál. Nem írni, olvasni tanítunk, hanem az írás, olvasás elsajátításához szükséges képességeket, készségeket fejlesztjük, szokásokat alakítunk ki. A fejlesztés a mozgás, látás, hallás, tapintás, térorientáció, vizuomotorika csiszolására irányul, valamint a fejlődésben kimaradt készségeket és a mozgásformákat építi fel fokozatosan. Ezek elengedhetetlenek ahhoz, hogy gyerekeink észlelése, figyelme, gondolkodása megfelelő legyen, kialakuljon testsémájuk, továbbá hogy a relációk birtokában legyenek, ami az írás, olvasás, számolás szempontjából nagyon fontos. A hallás fejlesztése szükséges ahhoz, hogy a gyerek megtanuljon helyesen írni, olvasni, tisztán beszélni, a látás fejlesztése pedig a vizuális információk feldolgozását segíti. A 2010/2011–es tanévben 13 tanuló látogatta a nulladik osztályt. A tanév elején elkészített DIFER mérés eredményei alapján közösés egyénre szabott fejlesztés is folyt az osztályban. Az első két év gyakorlatát követve az idén is az Apáczai Kiadó fejlesztő 63


füzetei-ben dolgoztunk. A verses dalos ABC mondókái, versei a memorizálást, a napi Mesesarok meséi a szókincsfejlesztést erősítették. A betűkkel Kárpáthy Magda fonomimikája segítségével ismerkedtünk, gyakorolva a szavak szintézisét, analízisét. Ugyancsak a fonomimika segítségével kétbetűs szótag összeolvasásán keresztül az olvasás technikáját is gyakoroltuk. Újításként alkalmaztuk a Dinasztia Tankönyvkiadó LÜK játékát, amely kirakó táblát és fejlesztő füzetet tartalmaz. A LÜK készségfejlesztő tábla a gyerekek legkedveltebb játékává vált. Ebben az évben hét füzettel játszottunk : o Az Iskolába készülök, a Szemrevaló fejtörők és a Figyelemfejlesztő gyakorlatok füzetekben kitartásra, összpontosításra, logikus gondolkodásra ösztönző feladatokat találtunk. o A Már hatig számolok és a Már tízig számolok füzetek feladatai a számfogalmakhoz kötődő ismeretek kialakításában segítettek a gyerekeknek. o A Betűkóstolgató 1, és a Betűkóstolgató 2 a betűk és a hangok felismerésében és megkülönböztetésében nyújtottak segítséget. A LÜK készségfejlesztő játékos feladatai nagy hasznunkra voltak az iskolaérettséghez szükséges ismeretek, képességek megszerzésében. Végezetül elmondhatom, hogy az előkészítő év az osztály valamennyi tanulója részére, gazdag, tanulságos és sikeres volt. Gazdag, mert szeptembertől júniusig nagy utat tettek meg a gyerekek, sok „kincset” gyűjtöttek. Tanulságos, mert sok új ismerettel gazdagodtak. Sikeres, mert a fejlődés látható, érzékelhető. A fejlődéshez jelentős mértékben hozzájárult a napi fejlesztő torna, melyet kolléganőm Gazdag Nagy Anikó irányításával végeztünk. Varga Rózsa osztályfőnök

64


FEJLESZTŐ TORNA A NULLADIKBAN A mai gyermekekre egyre inkább jellemző, hogy érésük eltér a megszokottól. Nehezen alkalmazkodnak, különcök, deviáns a viselkedésük, szétszórtak, túl mozgékonyak és gyakran tanulási problémákkal küzdenek. Ez az egy év lehetőséget ad a nulladikosoknak arra, hogy bepótolják lemaradásukat, és a következő tanévben gondok nélkül kezdhessék meg az első osztályt. Ahhoz, hogy ebben az egy évben képesek legyenek az ugrásszerű fejlődésre (hiszen valóban nagy lépést kell megtenniük az iskolaéretlenségtől az iskolaérettségig), intenzív (heti öt alkalommal tartott) mozgásterápiával próbáltuk segíteni a gyerekeket. Miért pont mozgás? Sok-sok kutatás bizonyította, hogy a gyerekek értelmi fejlődése nagyon szoros összefüggésben áll a mozgásuk fejlődésével. Tehát a mozgás az egyik legfontosabb eszköz, amivel hatni lehet az idegrendszerre. Az egyes mozgássorok végzése közben az idegrendszert ingereljük. A mozgás összehangolja az idegrendszert, megteremti az agyban a szükséges kapcsolatokat, ezáltal a tanuláshoz szükséges képességeket fejleszti. Milyen elemekből áll a torna? A nulladikban alkalmazott módszer egy amerikai pszichiáter, Carl Henry Delacato mozgásterápiáján alapuló fejlesztő torna. Delacato módszerét a magyarországi gyógypedagógus, Kulcsár Mihályné, Panni néni fejlesztette tovább. A torna lehetővé teszi a gyerekek számára, hogy mozgásosan újra éljék életük egy korábbi szakaszát, így a fejlődésben elmaradt agyi területek lehetőséget kapnak a hiányosságok pótlására. A torna ötvözi a nagymozgások (kúszás, mászás, járások) tökéletesítését, valamint a finommozgások fejlesztését, a térorientáció helyes elsajátítását, az egyensúlyérzék fejlesztését és az érzékszervek (hallás, látás, tapintás) csiszolását. Milyen eredménye van a mozgásterápiának? A fejlesztő torna nemcsak a gyermek értelmi képességére van hatással, de pozitív változásokat hoz a deviáns, szétszórt viselkedés kezelésében is. A torna által a gyerekek együttműködővé válnak, 65


képesek lesznek a tananyagban való elmélyülésre, és behozzák lemaradásukat iskolaérett társaikhoz képest. Gazdag Nagy Anikó

Karácsonyi készülődés – Mézeskalács készítése a nulladikban

NAGYOK KÓRUSA A Komárom Eötvös Utcai Alapiskola Nagyok Kórusa 1970ben alakult Chalivopulu Dóra tanárnő vezetésével. Az énekkar jelenlegi karnagya Sipos Jenő , aki 1983-ban vette át a kórus vezetését. A kórus jelenleg 67 tagot számlál. A kórustagok utánpótlását az iskolában működő Kicsinyek Kórusa biztosítja Szilárd Erika tanító néni vezetésével. Ez alatt a 41 év alatt 1000-nél több gyermek énekelt iskolánk kórusában. 66


Az évek folyamán nagyon sok hazai és külföldi rendezvényen, versenyen és fesztiválon lépett fel nagy sikerrel és az aranysávos minősítésig is eljutott már. A Csengő Énekszó országos fesztiválon, amit minden három évben rendeznek meg Újvárban már hetedszer vett részt. Ebben az iskolai évben karácsonykor kétszer léptek fel sikeresen : a Református templomban és a VMK-ban, iskolánk karácsonyi műsorán . Április 13-án az alapiskolák járási versenyén bronzsávos minősítést szereztek. Negyedszer szerepeltek diákjaink a háromévenként megrendezett VOX HUMANA gyermekkarok nemzetközi találkozóján április 15-én. Az esti gálán kórusunk sikeresen szerepelt. Gyermekeink számára felejthetetlen volt a kórusok közös éneklése, amikor egyszerre hétszáz torokból csendült fel Zsákovics László Köszöntője, Liszt Ferenc Ünnepi nemzeti dala és Koltai Gergely Kell még egy szó című műve nagyzenekari kísérettel. Koltai Gergely zeneszerző, a rendezvény díszvendége, sok sikert kívánt énekkarunknak, lelkesítő szavait megfogadjuk. Az énekkar gazdag repertoárja a reneszánsz kortól a XX. századi kórusmuzsikáig minden korszakból táplálkozik. A pontot a 67


kórus egészéves munkájára az iskola év végi műsoros estje teszi fel. A felcsattanó taps a jutalom, amiért egész évben szorgalmasan, nagy kitartással készültek. Elismerés és dicséret jár minden egyes kórustagnak, amiért a tanulás mellett és más egyéb szórakozást félretéve felvállalták és becsülettel végigjárták a sokszor fárasztó kóruspróbákat. Végül, de nem utolsó sorban köszönet jár az iskola vezetőségének és tanári karának is, hogy támogatásukkal segítették a kórus sikeres munkáját. A karvezető célja megszerettetni a gyerekekkel a közösséget, a közös éneklést, a nemesebb zenét. Kodály Zoltán vallja: „Az ének szebbé teszi az életet, az éneklő másokét is. A zene az életnek olyan szükséglete, mint a levegő. Sokan csak akkor veszik észre, ha már nagyon hiányzik.“ Siposs Jenő, karvezető

KICSINYEK KÓRUSA Hírmondó A 2010/2011-es tanévben 39 jelentkezőből 33-an az iskolaév végéig rendszeresen részt vettek a kóruspróbákon és a fellépéseken. Elsősorban az első- és második évfolyamból kérte több olyan gyerek a felvételét, aki nemcsak énekelni szeret, de rendelkezett megfelelő énekhanggal és hallással is. Azokat sem utasítottuk el, akiknek a hangjukon és hallásukon kívül csak a lelkesedésük volt a legnagyobb erényük. Az elmúlt hetek, hónapok, sokszor fárasztó próbái közben egy jó kis csapattá kovácsolódtunk össze. Megtanultunk egymásra figyelni, úgy énekelni, hogy a bennünk rejlő tehetséggel ne elnyomjuk a másikat, de mindannyiunk közös célja érdekében segítsük vele a többieket. Sajnálattal kellett azonban tudomásul vennünk, hogy olyan harmadikos és negyedikes tanulók, akik már az előző tanévekben a kóruséneklés szempontjából fontos tapasztalatokkal gazdagodtak, a kórushangzás szempontjából már erősebb, teltebb énekhanggal rendelkeztek, idén más szakköröket részesítettek előnyben. Hiányukat főleg a kórusversenyeken éreztük meg. A negyedik osztályos kórustagok közül csupán Várhegyi Zsuzsa, Rácz Péter Barnabás, Rácz Zsolt József és Leszkó Gergő tartott ki elsős kora óta a kórus mellett, valamint Bölcskei Mónika és Bucz Márió, akik szeptembertől 68


kóstoltak bele a közös éneklésbe. Tőlük, sajnos idén meg kell válnunk. Bízunk benne, hogy a kóruséneklést jövőre a Nagyok Kórusában folytatják tovább. Az idén áprilisban megrendezett Iskolai Énekkarok Járási Minősítő Versenyén sajnos nem sikerült megvédeni ezüst sávos minősítésünket. Előadásunkban egyszólamú gyermekdalokon és egy kánonon kívül felcsendült Kocsár Miklós Kórusdalok című dalciklusából a Weöres Sándor verseire írt Katonadal, az Aranyágon ül a sármány, valamint a Kutyatár című dalok, amelyeket Markovics Ildikó zongorakíséretével adtunk elő. A zömében újoncokból álló kórusunk a nagyközönségnek decemberben, a református templomban mutatkozott be, a már hagyományosnak számító XV. Karácsonyi Koncert alkalmával. Az önállóan előadott karácsonyi dalokon kívül a Nagyok Kórusával együtt énekeltük el Bárdos Lajos feldolgozásában a Pénteki Péter, Szombati Pál című svéd gyermekdalt. Hangszeren a Nagyok Kórusának karnagya, Sipos Jenő kísért. Ezúton mondunk köszönetet mindkét hangszeres kísérőnknek, amiért hangszertudásuk legjavát adva emelték előadásunk színvonalát. Reméljük, hogy ha egészségük és elfoglaltságuk engedi, az ilyen jellegű felkérésünknek a jövőben sem fognak nemet mondani. Június végén megrendezésre került a már szintén hagyományosnak mondható iskolai műsoros estünk, ahol a kedves szülőknek, rokonoknak, iskolabarátoknak mutattuk be Kocsár Miklós Kórusdalok című ciklusából három dalt. A dalok előadásával, vidámságával szerettünk volna kedvet csinálni a közös énekléshez, felhívni a jövendő kórustagok figyelmét. Hiszen nincs is szebb, mint a sok gyakorlás, próba után a szép éneklésért learatni a közönség soraiból felcsattanó, megérdemelt tapsot, s megvalósulhat a Kicsinyek Kórusának mottója, amelyet az ismert magyar zeneszerzőtől, népdalgyűjtőtől Kodály Zoltántól vettünk át: „... szebb, ha ketten dalolunk. Aztán százan, ezren, míg megszólal a nagy Harmónia, amiben mind egyek vagyunk.“ Elismerés és dicséret jár minden egyes kórustagnak, azért, hogy a tanulás mellett, egyéb szórakozást félretéve felvállalták és szorgalmasan végigcsinálták a sokszor fárasztó kóruspróbákat.

69


Köszönet jár a kórustagok szüleinek, amiért bebiztosították gyermekeik részére a fellépési ruhákat, és ezzel hozzájárultak a kórus szép színpadi megjelenéséhez. S végül, de nem utolsó sorban köszönet jár az iskola vezetőségének és tanári karának, amiért támogatásukkal segítették a kórus munkáját. Szilárd Erika, karvezető

A kórus névsora 1. évfolyam: Rácz Eszter, Sándor Viktor, Szűcs Melissa Rebeka, Krekács Róbert, Litovecz Fanny, Blahó Márk, Jakubek Réka, Kukucs Éva, Szalai Nikolett, Pivoda Réka 2.évfolyam: Busánszki Regina, Perina Barbara, Fáncsi Dávid, Bangha Roland, Anselmi Viktor, Chytrá Zsaneta, Matušek Anita, Šeben Dárius, Öllős Evelyn, Cilling Noémi,Cilling Enikő, Fülöp Viktória, Kucsora Vivien, Munka Emese, Pálovics Dóra, Rácz Tamás, Szabó Péter, Váradi Dávid 4. évfolyam: Rácz Péter Barnabás, Leszko Gergő, Várhegyi Zsuzsa, Bucz Márió, Bölcskei Mónika, Urbán Bianka, Varsányi Claudia 70


„ A zene és tánc a magyar ember kultúrbibliája, ezzel nyeri vigaszát a múltbeli mába(n)” A „Tarisznyások” végigtáncolták az évet ...

Szószerint igaz, amit ez a rövid értékelő címe takar, hisz iskolánk tanulóiból pár évvel ezelőtt verbuválódott a csapat. Megalakulása óta betáncolta a hazai pályát és jelen volt a környező országok, főleg a V4-es országok táncversenyein, baráti találkozóin. A célom most az, hogy bemutassam a kedves olvasónak a lelkes gyerekeket, akik szívügyüknek tekintik a népi hagyományok őrzését, és a megtartás mellett az új motívumok elsajátítását, ötvözését az ezidáig megszerzett ismeretanyaggal. Hogyan is történt a múltbéli tánccsoport szervezése? A recept egyszerű, kell hozzá egy-két lelkes pedagógus, meg egy sereg gyermek, kicsitől a nagyokig. Ezt mindet jól összekevered, sokat gyakorolsz, emberileg is odafigyelsz rájuk – így történt ez most is. A szervező pedagógusok (maguk is szép táncos múlttal rendelkeznek) a táncművészet

szemüvegén keresztül kezdték vizsgálni a gyerekek mozgását, majd lassan kialakult a Tarisznyások „kemény” magja - ezt azok a tanulók 71


képezik, akik a megalakulás óta tagjai a csapatnak. Persze a jónevet szerzett tánccsoport vonzereje évről évre növekszik, hisz a táncosok évente több hazai és külföldi megmérettetés résztvevői. Ők nem csak táncolnak, de világot is látnak. Mivel a gyermekszív és a tanulékonyságuk óriási, határnélküli a gyermekek világratekintése egyre tágabb lesz, az ismeretek, a baráti kapcsolatok pedig lelkiviláguk formálásának egyik fő kellékévé válnak. A próbák idején, a fellépések előtt úgy buzdítjuk a csoport tagjait, hogy újra meg újra elmondjuk táncfilozófiánkat „Táncolni csak teljes erőbedobással, pontosan és tiszta szívvel lehet!” Megjegyezték az iránytmutató gondoltatokat, ezáltal kovácsolódott a lelkes gyerekhad egy komoly erőt, tudást hordozó tánccsapattá. Sikeresek a Tarisznyások, odafigyelnek ránk a határon inenn és túl is. Hogy ez tényleg valóság, a következőkkel támasztom alá, persze a teljesség igényessége nélkül, hisz több olyan rendezvényen is szerepeltünk, ahol nem a versengés, megmérettetés volt a fő dolog, hanem a távolból sugárzott csoda bemutatása a nézőknek, érdeklődőknek.

72


Táncos fellépések:

2010. június 1. – Balatonfüred: „Mindenkinek nyílik virág” (A Visegrádi Alap kultúrtalálkozója) 2010. október 23. – Szeged: „Kárpát-medencei kézfogás” 2011. márciusában – Lengyelország, Tarnów: „ Visegrádi 4-ek találkozója” 2011. április – fellépés a Budapest XIII. kerületi Számítástechnikai Általános Iskola gálaműsorán 2011. május – Helló Európa! – a Komáromi Napokon belül 2011. június 28. – VMK évzáró ünnepi műsor 2011. július – Balatonfüred Minden egyes fellépés, találkozó megannyi apró nyomot hagy a felnőtt vezető és a színpadra lépő, mindent feledő és feledtető táncosok lelkében. Az élmények általában kitartanak a következő fellépésig, ahol aztán új élmények töltik meg a szívüket, lelküket. Pár tanuló papírra is vetette, hogy miért is jár szívesen táncolni, miért vállalja a többletmunkát. A legtöbbet ismételt, legtöbb gyermeket megfogó dolgot kigyűjtöttem a levelekből, ezek a következők: - „ ... szeretem a táncot, főleg a néptánc ad sokat ... ” (Baran Evelin) - „ ... a próbákon jókedv, baráti kapcsolatok alakultak ki és együtt örülő, együtt aggódó társakra leltem ...” (Szlanicska Mirtill) - „ ... a külföldi és a hazai fellépések, egy-egy feledhetetlen kirándulásként raktározódnak bennem ... ” (Kovács Réka) 73


- „ ... sok új táncot ismerek meg ... ” - „ ... a tánc mellett illemet is tanulunk, a társasági kapcsolatok, az emberi magatartás elemit is megismerjük, elsajátítjuk ... ” Ehhez hozzá tartozik az is, hogy amit felsoroltak a gyerekek, azt észrevétlenül tanulták meg, sajátították el. Ezek az apró építőkövek erősítik jellemüket, udvarias, barátszerető, igazi versenyzővé varázsolják őket. Arról is szólnom kell, hogy a csoport tagjainak tanulmányi eredményei is egyre jobb eredmények felé tendálnak. A csoport tehát teljesíti azokat az elvárásokat, amiket a modern iskola követleményei támasztanak, megvalósul az „Ép testben, ép lélek” gondolata. Ezek a gyerekek alapiskolás korukban is komoly művészeti, társadalmi lépéseket tesznek a felnőtt társadalomba jutás felé. Többségük hűséges marad a tánchoz felnőtt korában is, műveli ezt a nemes cselekvést, és ha módja adódik rá, tovább is adja az elemek, a ritmus és a zene szeretét saját gyermekének, vagy egy-egy csoport résztvevőinek. A Tarisznyások ma már a szűkebb és tágabb hírnév erősítésén fáradoznak, teszik ezt komoly gyakorló munkával és naprakész pontossággal. Az elismerő oklevelek, a versenyeredmények bizonyítják a legkézzelfoghatóbban, hogy jól teszik dolgukat. A múltbeli szereplések egyike után a városunkban élő költő megajándékozta versével, a Tarisznyás Himnusszal a csoportot.

TARISZNYÁS HIMNUSZ Hallgassák a mesemondót, igaz a történet, Régen történt az eset, de ma is történhet. Nagy a vigadalom az iskola utcában, kacagás: A folyosói sarkon túlról előbukkan egy társaság.

74


Nagy találkozás, két csapat tanuló a színen. Kackiás mutogatás, aki gyenge tűnjön most innen! Erőmérés, a kamaszok az ellenfelet mustrálják, Az egymásnak feszülésre csak a parancsot várják. Aztán az érkező csapat ritmust kopog, táncot lejt. A másik csapat nem fél, de rosszat sejt. Gyorsul a ritmus, gyorsul a tánc, lassan fergeteges. A táncoló a többi között társat keres. Nicsak, enyhül a harci kedv, mosolyra is telik. A két csoport tagjai a közös táncban kedvüket lelik. Baráti kézfogás, közös akarat, együtt táncolnak, a jókedvű kamaszok a holnapért barátkoznak. A hadba indulások előtt minden alkalommal a csapat egyik tanulója elszavalja a verset, ez is bátorságot ad a versenyeken, fellépéseken. Summázásként elmondhatom a felnőtt, vezető pedagógusok számára: a gyerekek sikerélményeinek gyarapodása után egyre növekszik tenni akarásuk, jó példával járásuk, egészséges büszkeségük. Ezt látva újabb erőt, lendületet kapunk a folytatáshoz. A tanulók számára a jól elvégzett munka, rendszeres tanulás jó eredményei mellett a tágabb megmérettetés eredményei is fokozzák tenniakarásukat, bizonyítani vágyásukat. Ezek nagy dolgok felnőttnek, gyermeknek egyaránt. Befejezésül azt mondhatom, hogy: „Zenei és táncos élményt csak az adhat, akinek lelke azzal tele van!”

Ölveczky Árpád és Vrečič Katalin a Tarisznyás szakkör vezetői

75


ELMÉLYÜLŐ KAPCSOLATOK Barátokkal találkozni mindig felemelő, izgalmas élmény. Iskolánkban május eleje óta nagy készülődés folyt – vendégeket hívtunk és vártunk. A szegedi Rókusi Általános Iskola tanulóit és pedagógusait hívtuk meg. Örömmel vették a meghívást és még nagyobb örömmel érkeztek. Fodorné Dóda Katalin 17 tanulóval és két pedagógussal érkezett. Az egyeztetések, programok készítése, azok pontos szervezése nem kis feladat volt. Összegezve a dolgokat elmondhatom, megérte, hisz látni a hazai és a vendéggyerekek örömét, érdeklődését és lelkesedését felemelő érzés volt minden felnőtt számára. Hogyan is volt? Hivatalos meghívót küldtünk Szegedre az Eötvös Utcai Alapiskola júniusi, családi Sulinapjára. A válasz nem is késlekedett, szívesen vették és elfogadták a kedves invitálást. Pár nap múlva már meg is érkezett a gyerekek és a pedagógus vezetők névsora. A hazai vendégfogadó „Tarisznyás“ gyerekek és szülők lázas készülődésbe kezdtek. 2011 június 3-án 13 órakor meg is érkeztek. Egy kisbuszra való mosolygós, érdeklődő gyermek szállt le az iskola előtt. Finom ebéddel kedveskedtünk a vendégeknek, majd ezután a vendégfogadó szülők átvették a vendéggyerekeket és a délutáni szabad programra együttesen készültek. A péntek délután tehát az ismerkedéssel, barátkozással telt el. Szombaton 9 órától az iskolában óriási sürgés-forgás részesei lehettek a szegediek. Volt itt minden! Gulyásfőzés, palacsintasütés, foci-gála, lövészet, sorolni is nehéz lenne. A versenyszámokat a gyerekek nagyon komolyan vették, a sikerek is ennek jegyében születtek. Délután egy hosszú városnézésen vettünk részt, útbaejtve a helyi történelmi nevezetességeket. Ellátogattunk Jókai Mór szülőházához, megnéztük a Selye János Gimnáziumot, Szent István és Lehár Ferenc szobrát, miközben szakavatott idegenvezetést hallottunk a város nevezetességeiről. Három órakor a Zichy palotában Mácza Mihály vezetésével közelebbről is megismerkedtünk Jókai Mór és

76


Lehár Ferenc életével. Utánuk maradó személyes tárgyaik a múltat idézve üzentek nekünk is. A kis csapat öt órakor a Református Kollégium udvarán a trianoni oszlopnál emlékezett sok száz emberrel együtt. Történelmi pillanatok voltak ezek. Az emlékmű körül a gyerekek élő gyűrűt alkottak, kifejezve ezzel is a Kárpát – medence népei és a magyarság összetartozását. Meghallgattuk Vadkerti Imre, elismert Kormorán együttes énekes előadását, majd közös kép készült az énekessel. A magyar a magyarral volt büszke ezen a napon. Tudtuk, éreztük, hogy Trianon nem oszthatja meg a nemzetet, mi összetartozunk. Vasárnap a Monostori Erőd megtekintése volt a fő cél. A napfény városából érkezők talán itt érezték igazán a történelem komolyságát, az évszázadokon keresztül Magyarországot sújtó támadások visszaverésének súlyát. Utána visszatérve a Duna innenső oldalára, a komáromi pravoszláv templom pópája, Tichon püspök úr kedves fogadtatásában volt részünk. Érdekes tájékoztatójával visszarepítette a hallgatóságot a XVII. századba, amikor is a szerbek (rácok) városunkba érkeztek és letelepedtek. Előadásában volt történelem, vallástudomány és rengeteg emberi kapcsolatot ápoló apró történet. A templom káprázatos atmoszférája, csodás ikonjai lenyűgöző hatással volt mindannyiunkra. Utolsó állomáshelyünk a VI. Bástyában lévő állandó kiállítás, a Lapidárium megtekintése volt. A sok érdekes szarkofág, kőszobor mellett itt láthattuk az egész erődrenszer makettjét, ami egyértelművé tette a két város történelmi összetartozását. Történelmi időutazásunk itt véget ért. Ezután már csak a vasárnapi búcsúebéd, készülődés és érzékeny búcsúzkodás maradt hátra. Mintha a természet is szomorúan köszönt volna el. Óriási zápor zúdult a nyakunkba, talán siratva a barátok, barátnők távozását. „A közeljövőben találkozunk, levelezünk, tartjuk a kapcsolatot!“ – ezeket hallottam a gyerekek és a vendéglátó szülők szájából. Aztán a kisbusz elindult s magával vitte a gyermekeket élményeikkel, baráti kézszorításukkal és felejthetetlen emlékeikkel. Szép volt, jó volt, újra találkozunk! Jelenka Éva

77


ALKOTÓHÁZ Az alapiskolák nevelési tantárgyai (testnevelés, képzőművészet, zenei nevelés) gyakran háttérbe szorulnak egyéb manapság fontosabbnak ítélt tantárgyak (angol nyelv, matematika) mellett. Azért, hogy ezek az órák méltó megbecsülést kapjanak több érdekes próbálkozást tettünk ebben az iskolaévben. Kezdeném mindjárt azokkal az alkotóházakkal, amelyek kigondolása és megszervezése egyaránt nagy örömöt jelentett pedagógusnak és gyereknek egyaránt. Rögtön szeptemberben Játék a színekkel címmel került megrendezésre az a képzőművészeti alkotóház, ahol a világ több országából képzőművészek látogattak el az iskolánkba, hogy együtt alkossanak tanulóinkkal. Rohmer Francoize Franciaországból, Servin Jauregai Daniela Mexikóból, Mészáros Krisztina, Cinčalová Eva, Csémy Éva Szlovákiából szeretettel vállaltak el egy olyan felkérést, hogy az ecsetet ügyesen forgató tanulókkal együtt közösen gondolkodva és tervezve elkészítsenek egy-egy vászonfestményt. Már a szervezés elején körültekintően választottuk ki a képzőművészeket és csakis olyan személyeket kértünk fel, akik rendelkeztek már némi tapasztalattal, vagy hazájukban pedagógusként dolgoznak. A gyerekek csoportbeosztásában az is szempont volt, hogy egyegy csoportba együtt dolgozzanak alsó és felső tagozatos tanulók. Ez egy lényeges pontja volt ennek a találkozóknak, hiszen amire ma meg kell tanítanunk a gyerekeket az az ,,együtt’’ fogalma. Együtt tudjunk tervezni, dolgozni, alkotni, gondolkodni a többiekkel tanulva egymástól. Igazi alkotói hangulatban telt ez a szeptemberi délelőtt, amiről a médiateremben elhelyezett festmények is híven tanúskodnak. Közös megelégedéssel állapítottuk meg, hogy a rendezvény sikeres volt. Az iskolából 30 tanuló vehetett részt, a vendégművészek nagy elégedettséggel 78


részletezték az alkotói folyamat egyes pontjait. Miután a gyerekek gyakran kérdezgették képzőművészeti órákon, mikor lesz a folytatás. Novemberre terveztünk egy ,, Színes nap’’ című alkotónapot. Szilva Ilona, Dolán György képzőművészek és iskolánk két képzőművészet szakos tanára Ferenczi Éva és Csémy Éva festhettek együtt iskolánk 30 tanulójával. Fontosnak tartottuk, hogy ezeken az alkotói délelőttökön a gyerekek megismerkedjenek új technikákkal és lehetőségekkel. Így Szilva Ilona segítségével agyagszobrokat készíthettek. Dolán György festőművész az akrilfestmény kompozíciós lehetőségeivel ismertette meg a tanulóinkat. Novemberben is 30 tanuló alkothatott kellemes kreatív hangulatban. A diákok emléknapot és sok-sok színes ceruzát kaptak, de az igazi jutalom ismét az volt, hogy szép alkotásokat hoztunk létre. Húsvétváró tojásfestés és kézműveskedés volt a folytatása ennek a jól induló alkotó folyamatnak, ahol iskolánk nevelőnői (Pinke Éva, Horváth Júlia, Tóth Anikó, Kiss Gitta, Gazdag Nagy Anikó, Ferenczi Éva) tartottak foglalkozásokat a tanulóknak. Csodaszép húsvéti asztali díszek, virágok, tojások készültek és egy-egy gyerek akár öt-hat különböző díszes ajándékot vihetett haza az ünnepi asztalra. Gyermeknap alkalmával válogatottan különleges kövekre festettünk és szalvétatechnikával dolgoztunk. Ezt a szépen beindult alkotói folyamatot jövőre is folytatni szeretnénk. Különleges új technikákat, sok újdonságot, bábkészítést, népi mesterségekkel való ismerkedést tervezünk. Mert alkotni jó - ez mindig a gyerek személyiségét és kreativitását neveli. Ebben a kreatív folyamatban egyaránt gazdagodik gyermek és pedagógus. Csémy Éva 79


TERMÉSZETVÉDŐK KÖRE Védjük közösen a természetet! „Ha Földünk beteg és szennyezett, az emberek sem lehetnek egészségesek. Ahhoz, hogy magunkat meggyógyítsuk előbb bolygónkat kell meggyógyítanunk.” Bobby McLeod Az IFJÚ TERMÉSZETVÉDŐK KÖRÉNEK tagjai az iskolaév folyamán sok-sok új információval, ismeretanyaggal gazdagították tudásukat. A szakkör munkájában nagyobb teret kapott a környezettudatos életvitelre, az egészséges életmódra nevelés, a természet védelme, megértése, megóvása és tisztelete, szépségének és épségének megőrzése. Megfigyelések, kiállítások, előadások, projektek, stb. által bővítettük ismereteinket a természetről, az állatokról, a növényekről. Az iskolaév folyamán szorosan együttműködtünk a Duna Menti Múzeummal. Számos alkalommal előadásokon, kiállításokon vettünk részt Rezman Veronika zoológus vezetésével. Nagyon tartalmas, érdekes előadásokat tartott nekünk a költöző madarakról, az erdei – mezei, vízi állatokról, madarakról. Részt vettünk a „Gólyák napján”, a vadásztrófeák bemutatóján, megtekintettük „A bolygó ahol élünk” című kiállítást. Alkotóműhely keretén belül madárfészkeket készítettünk agyagból és szénából, szalmából. Ősszel a „Tatai Vadlúdsokadalmon” távcsövekkel megfigyeltük a vadludak gyülekezését, madárgyűrűzésen és előadással egybekötött állatbemutatón vehettünk részt, ahol a környezetünkben élő állatokról nagyon fontos, hasznos és érdekes ismeretekkel gyarapítottuk tudásunkat. A tél beköszöntével információkat gyűjtöttünk a madarak téli etetéséről, majd PET flakonokból etetőket készítettünk az iskola környékén lévő fákra. A madarak (cinkék, rigók,…) tavaszig rendszeresen látogatták a finom, tápláló magokkal feltöltött etetőinket. Foglalkoztunk az egészséges táplálkozással, életmóddal, a „mérgek” nélküli kertészkedéssel – a termőtalaj minőségjavításával, 80


mit csináljunk a háztartásban keletkező hulladékkal (szelektív hulladékgyűjtés, újrahasznosítás), beszélgettünk a megújuló energiaforrásokról, energiatakarékosságról – a tudatos energiafelhasználásról. „Fűben, fában orvosság” címmel Czigle Szilvia a Pozsonyi Komenský Egyetem - Gyógyszerészeti karának adjunktusa tartott nagyon tartalmas, tudományos előadást a gyógynövényekről, azok gyógyító hatásáról, felhasználásáról, alkalmazásáról a gyógyászatban és a mindennapi életben. Az erdők élővilágának, a víz és a levegő tisztaságának, a természet és a környezet megóvásának szükségszerűségét pedig képzőművészeti alkotásokban emeltük ki, amelyekkel beneveztünk az „Élet az erdőkben”, a „Védjük meg a környezetünket!”, valamint a „Közlekedj ÖKOsan!” című nemzetközi rajzpályázatokra, amelyek értékelésére csak az ősz folyamán kerül sor. Ezúton szeretnénk köszönetet mondani Rezman Veronika és Czigle Szilvia néninek, hogy segítették a szakkör munkáját, bővítették tudásunkat és velünk együtt védték és védik a természetet.

Az ifjú természetvédők és Ferenczi Éva , szakkörvezető

Gyógynövények régen és ma Ebben az iskolaévben alakult meg a Természetvédők Köre Ferenczi Éva tanító néni vezetésével, amelyet a 4.b osztály tanulói látogattak. Az év folyamán részt vettünk több múzeumlátogatáson, valamint a X. Tatai Vadlúdsokadalmon. 2011. június 17-én meghívtuk közénk keresztmamámat, Czigle Szilviát, a pozsonyi Comenius Egyetem Gyógyszerésztudományi Karának egyetemi adjunktusát. Egy nagyon érdekes előadást hozott nekünk a gyógynövények használatáról az őskortól egészen

81


napjainkig. Az előadáson több osztály tanulója is részt vett, melyet az iskola médiatermében rendeztek meg. Mesélt a legősibb fákról, a páfrányfenyőről (Ginkgo biloba), mely a földtörténeti másodkorból és a Wollemia nobilis-ről, mely a földtörténeti harmadkorból származik. Az emberiség a gyógynövényeket az őskorban élelmezésre, gyógyászatra, kábításra és nyílméreg készítésére használta. Az ókori Babilonban létesítették az első gyógynövénykertet. Az ókori Egyiptomban a gyógyászattal papok foglalkoztak, szertartásaikon a tömjént használták. Kb. 800 növényt ismertek, balzsamozásra a mirhát találták alkalmasnak. Az orvostudomány alapítója Hippokratész volt, aki az ókori Görögországban élt. A botanika atyja Theofrasztosz volt. A görögök együtt gyógyítottak az istenekkel. A római birodalomban gladiátororvosok és katonaorvosok gyógyítottak. Itt élt Dioszkoridész, akinek 600 növényleírását több száz évig használták. A kínai birodalomból származik a Ginkgo fa, melyet egészen napjainkig használnak. A sötét középkorra jellemző volt a mágia és a boszorkányok. Mesélt a bűbájos és a seprűs boszorkányokról. Hitték, hogy aki ért a gyógynövényekhez, annak a kezében hatalom van. Egészen Mária Terézia uralkodásáig üldözték a boszorkányokat, aki ezt végleg betiltotta. Ebben az időszakban jöttek létre a kolostori patikák és a gyógynövénykertek, amik több száz éven keresztül fennmaradtak. Az újjászületés, a reneszánsz korában élt Paracelsus, aki többek között a toxikológia, a méregtan alapítója. Az alkímiával – az aranycsinálással – foglalkozott, valamint kereste a hosszú élet titkát. Ebben az időszakban született meg az első magyar füveskönyv 1578-ban (Horhi Melius Péter). A kolostori kertek 1950-ig léteztek, s az utóbbi időkben újraalakulnak. Szilvia hozott magával több gyógynövényt, amit az iskola kiskertjében elültettünk. Így megismerhettük a levendulát, mentát, citromfüvet, kakukkfüvet, szurokfüvet és a bazsalikomot is. Több szárított gyógynövényt is megismerhettünk, így a kamillavirágot, körömvirágot, levendulát, zsályát, kakukkfüvet, mentát, citromfüvet. Köszönjük neki ezt a nagyon érdekes és színvonalas előadást, reméljük máskor is ellátogat hozzánk. Büszke vagyok rá! Forró Hajnalka, 4.b 82


KÁRPÁT-MEDENCEI KÉZFOGÁS SZEGEDEN A komáromi Eötvös Utcai Alapiskola 20 tanulója és 5 pedagógus október 21 - 26. között felejthetetlen 6 napot töltött a napfény városában, Szegeden. A Rókusi Általános Iskolával való hosszú egyeztetés és készülődés előzte meg az utazást. A hivatalos látogatás célja a határon túli magyar iskolák találkozója, műsoros seregszemléje volt. Képviseltette magát Felvidék, Kárpátalja, Erdély, Újvidék és Délvidék. A vendégek száma meghaladta a kétszázat. A vendéglátók gazdag programmal, valamint sokszínű pedagógiai rendezvénnyel kedveskedtek. A szegedi Rókusi Általános Iskola ebben a tanévben, október 25-én ünnepelte megalakulásának 80. évfordulóját. Ebből az alkalomból a klebelsbergi örökség szellemében, rendhagyó ünnepi programsorozatot szerveztek, melynek keretében együtt ünnepeltek a Kárpát-medencében egymástól távol élő magyar gyerekekkel és kollégákkal. Tanulóink szorgalmasan gyakoroltak az indulást megelőző hónapokban, hogy egy színvonalas felvidéki táncot mutathassanak be. Szegeden már az állomáson, az első találkozáskor elhangzott, hogy a komáromi csoport szeretettel érkezett és szeretetet hozott. Az első napon Szeged városának megtekintése, a világ 3. legnagyobb zsinagógájában tett látogatás szinte elvarázsolta az odalátogatókat. A séta befejezéseként elzarándokoltunk Szentgyörgyi Albert, Nobel-díjas tudós házához. A következő napon Ópusztaszer megtekintése volt a program. Komáromiként büszkén emlékeztünk meg a Honfoglalás című körkép alkotójáról, Feszti Árpádról, aki Ógyalla szülötte. Ezután hosszú és 83


tanulságos sétát tettünk a népi hagyományokat őrző skanzen területén. Míg a gyerekek a szegedi vendéglátó társaikkal a várost járták, addig a pedagógusok a Dómban megrendezett szimfonikus hangversenyen vettek részt. Nemcsak az iskola ünnepelt, de a szegedi Dóm is. Az égbenyúló katedrális felszentelésének 80. születésnapját ünnepelte. A tiszteletére megrendezett ünnepi műsoron a köztársasági elnök is jelen volt. Felejthetetlen élményben volt részünk.

Vasárnap ünnepi misén vettek részt az iskola diákjai, pedagógusok, szülők és vendégek. Ezt megelőzően minden emlékhelyet meglátogattunk, amely Klebensberg Kunó nevéhez fűződött. Végül a Dóm altemplomában, a volt vallási- és 84


oktatásügyi miniszter sírhelyén küldöttségünk elhelyezte az emlékezés és a tisztelet koszorúját. A következő napon is sűrű programban volt részünk. A vendégcsoportok az ottani iskola csapataival főzőversenyen vettek részt. Tizenhét helyen az iskola udvarán bográcsban készültek a finomabbnál finomabb, jellegzetes ételek. A mi csapatunk a Jókai bablevessel szállt be a versenybe. Örömteli pillanatot jelentett az eredményhirdetés, ugyanis a komáromi Jókai bableves az 1. helyezést érte el. Az 1. díjként kapott tortát a tanulók a helyszínen jóízűen elfogyasztották. Délután kezdődött a tanulók hozta műsorszámok gálája. Mi „Felvidéki hangulatok” cِímmel táncot mutattunk be s produkciónk nagy sikert aratott. Este táncház és fáklyás menet zárta az eseményekben gazdag napot. Kedden reggel a küldöttségek, köztük mi is, fájó szívvel búcsút intettünk egymásnak és házigazdáinknak. Mondanom sem kell, hogy barátságok szövődtek, megszerettük vendéglátóinkat, és ők is nehezen búcsúztak tőlünk. Összegzésül, mint az események krónikása elmondhatom, szép volt, mert a vitt szeretetünket szeretettel viszonozták. Sokat láttunk és tanultunk. Mindannyian egyet akartunk, testvérien, barátian megfogni egymás kezét. Szép volt, mert széppé és felejthetetlenné tudtuk tenni az együtt töltött napokat. Ez a találkozó biztosíték lett a továbbiakban egy újabb találkozóra, az egymás tiszteletére, a felszabadult európai ember kialakítására. Szép volt, mert tiszta forrásként meríthetünk belőle a jövőben. Mivel mással fejezhetném be ezt a beszámolót, mint kortárs költőnk szavaival: „Az élet szép tud lenni, ha széppé tudjuk tenni. Bátorság kell hozzá, hát bátornak kell lenni!” Ennyi volt, szép volt, igaz volt! Mgr. Jelenka Éva pedagógus 85


VERSENYEK ÉS

SZAKTEVÉKENYSÉGEK

A LEGSIKERESEBB DIÁKOK FOGADÁSA A VÁROSHÁZÁN A tanév végének közeledtével városunk polgármestere MUDr. Marek Anton fogadta Komárom város oktatási intézményeinek legtehetségesebb, azaz a tanév folyamán legjobb eredményt elért tanulóit. Az ünnepség keretében az iskolavezetők, illetve az ő helyetteseik bemutatták a „kistehetségek” elért eredményeit, melyek az egész éves kitartó, szorgalmas munkát, felkészítő pedagógusaik odaadó, áldozatkész munkáját is tükrözik. Tanítványaink szép teljesítményt mutattak fel a reál és humán tantárgyak területén egyaránt. Az elért eredményekhez gratulálunk, további szép sikereket kívánunk az elkövetkező tanévben is. Kulcsár Szabó Péter 8.b • • • • • •

Matematika olimpia járási forduló 1.hely Katedra - országos matematika verseny döntőjének 1. díjasa Poznaj slovenskú reč - szlovák nyelvi verseny járási forduló 3.hely., kerületi forduló ezüst sávos helyezettje Honvédelmi verseny járási forduló 1. hely Honvédelmi verseny kerületi forduló 3. hely

Andruskó Krisztína 7.a • • • • • • •

Nemzetközi Kenguru matematika verseny 1.hely Zrínyi Ilona matematika verseny megyei forduló 2.hely Pitagorasz járási matematika verseny 2.hely Pitagorasz országos matematika verseny 2.hely Matematika olimpia járási forduló 7. hely Katedra - országos matematika verseny döntőjének 3. díjasa Archimedia fizikaverseny járási forduló 5.hely

86


Andruskó Zoltán 7.a • • • •

Pitagorasz járási matematika verseny 1. hely Pitagorasz országos matematika verseny 3. hely Nemzetközi Kenguru matematika verseny 4. hely Zrínyi Ilona matematika verseny megyei forduló 7. hely

Angyal Gábor 7.a • műszaki olimpia járási forduló 2.hely • Biológia olimpia D kat. járási forduló 2.hely Kiss Tünde 9.a • Kincskeresők - regionális értékeket kutató diákok országos konferenciájának kitűnő előadója. Sikeres előadása 2011 májusában meghívást nyert Strasbourgba az Európa Parlamentbe.

87


MATEMATIKA Tanulóink rendszeresen bekapcsolódnak a különböző matematikaversenyekbe, ahol az idén is születtek nagyon szép eredmények.

Matematika Olimpia 2010/2011 Ebben az iskolaévben a Matematika Olimpia már 60. évfolyama zajlott. Az iskolai forduló feladatainak kiszámítása és kidolgozása alapján sikeres megoldóink eljutottak a járási fordulóba. Az ötödikesek és kilencedikesek versenyére 2011. január 26-án a Munka Utcai Alapiskolában, a hatodik, hetedik és nyolcadikosok versenyére pedig 2011. április 6-án, a Komenský Utcai Alapiskolában került sor. Tanulóink sikeresen szerepeltek. Eredmények: 5. évf.: 1 résztvevő 6. évf.: 3 résztvevő Eredményes megoldó: Felkészítő pedagógus: 7. évf.: 4 résztvevő Eredményes megoldó: Felkészítő pedagógus: 8. évf.: 1 résztvevő Eredményes megoldó: Felkészítő pedagógus:

88

Kartali Dávid / 3. hely/ Szlanicska Kornélia

Andruskó Krisztina / 7. hely/ Szlanicska Kornélia

Kulcsár Szabó Péter / 1. hely/ Szlanicska Kornélia


Pitagorasz verseny A fürge ész, gyors gondolkodás versenye a Pitagorasz. Idén immár 32. alkalommal rendezték meg ezt a versenyt. A tanulóknak egy óra áll a rendelkezésükre a 15 feladat megoldására. Az iskolai fordulóban sikeresen szereplő tanulók a járási versenyen is bizonyították tudásukat és gyors matematikai gondolkodásukat. A járási fordulóra 2011. április 18-19-én került sor. Tanulóink eredményei: 3. évf.: 3 résztvevő Eredményes megoldó:

Felkészítő pedagógus:

Ganzer Péter / 15. hely/ Szabó Zsombor / 16. hely/ Rózsár Mária

4. évf.: 2 résztvevő 5. évf.: 2 résztvevő Eredményes megoldó:

Felkészítő pedagógus: 6. évf.: 3 résztvevő Eredményes megoldó: Felkészítő pedagógus: 7. évf.: 6 résztvevő Eredményes megoldó:

Felkészítő pedagógus:

89

Esek Nicolas / 11. hely/ Sebők Alex / 12. hely/ Andruskó Éva

Kartali Dávid / 21. hely/ Szlanicska Kornélia

Andruskó Zoltán / 1. hely/ Andruskó Krisztina / 2. hely/ Szabó Viktor / 10.-11. hely/ Angyal Gábor / 10.-11. hely/ Szlanicska Kornélia Andruskó Éva


Andruskó Zoltán és Andruskó Krisztina kiemelkedően sok pontot szerzett, így bekerült az országos döntőbe, amelyre 2011. június 9-10-én került sor Pozsonyban. Az országos megmérettetésen is kitűnően helytálltak. Andruskó Krisztina 2. helyezést, Andruskó Zoltán 3. helyezést ért el. A verseny szervezője a IUVENTA Szlovák Ifjúsági Intézet volt, mely a tantárgyversenyek országos fordulóit biztosítja. Felkészítő pedagógus:

Andruskó Éva

Zrínyi Ilona Matematikaverseny A 2010-2011-es tanévben immár 22. alkalommal rendezték meg a Zrínyi Ilona Matematikaversenyt. A megyei fordulóra 2011. február 18-án került sor. Iskolánk 46 résztvevője számára a verseny helyszíne az előző évekhez hasonlóan a Selye János Gimnázium volt. A verseny szervezőinek elsődleges célja a matematika népszerűsítése, továbbá azt is fontosnak tartják, hogy a verseny – ha csak egy kicsit is - a matematika ünnepe lenne, a versenyzők örömmel 90


oldanák meg a feladatokat. Ez a megmérettetés lehetőséget nyújt a tanulók logikus gondolkodásának mérésére, összekötve azzal a lehetőséggel, hogy a fiatalok egymással is összemérjék tudásukat. A versenyen 3-8. osztályos tanulók vehetnek részt. A 3-4. osztályosok 25 feladatot oldottak meg 60 perc alatt. Az 5-6. osztályosok szintén 25 feladatot kaptak, de nekik 75 perc alatt kellett megoldaniuk. A 7-8. osztályosok pedig 30 feladat megoldására 90 percet kaptak. A feladatsorok segítségével lemérhető, hogy a tanulók biztonsággal tudják-e alkalmazni matematikai ismereteiket. A feladatok gyors megoldásában nagy szerepe van a konstruktív gondolkodásnak, a tanulókat gyors helyzetfelismerésre, és a kombinációs készség fejlesztésére ösztönzi. Iskolánkat legeredményesebben a következő tanulók képviselték: 3. évf.: Ganzer Péter Ganzer Attila Szabó Zsombor Csintalan Dóra

11. hely 19. hely 32. hely 42. hely

Felkészítő: Rózsár Mária 4. évf.: Dózsa György Márk Mezőszállási Márk Rácz Péter Barnabás

32. hely 40. hely 41. hely

Felkészítő: Bastrnák Sabina, Koczka Ágnes 5. évf.: Nagy Ildikó Csicsó Ildikó

28. hely 43. hely

Felkészítő: Andruskó Éva, Kalmár Imre 6. évf.: Cilling Emese Szakáll Fanni

24. hely 28. hely

Felkészítő: Píri József, Szlanicska Kornélia 91


7. évf.: Andruskó Krisztina Andruskó Zoltán Lőrincz Gergő Hrabovszki Gyula Szoboszlai Csenge Angyal Gábor

2. hely 7. hely 10. hely 23. hely 40. hely 48. hely

Felkészítő: Szlanicska Kornélia, Andruskó Éva Píri József 8. évf.: Kulcsár Szabó Péter

47. hely

Felkészítő: Szlanicska Kornélia Az egyéni teljesítmények alapján csapatverseny is zajlik az iskolák között (évfolyamonként az adott iskola 3 legtöbb pontot elért tanulójának eredményét veszik figyelembe). Ebben a csapatversenyben a hetedik évfolyam tanulói a 2. helyet érték el. A csapat tagjai: Andruskó Krisztina, Andruskó Zoltán, Lőrincz Gergő.

Kenguru – nemzetközi matematikaverseny 2011. március 17-én diákjaink ismét részt vettek a Kenguru matematikaversenyen. A verseny azért nemzetközi, mert 43 országban egyszerre gondolkozik több millió diák közel azonos problémák megoldásán. A nemzetközi bizottság már a tanév előtt kiválasztja a megoldandó feladatokat, a nemzeti bizottságok ennek az anyagnak a 80 %-át kötelesek megtartani, 20 %-ot az ország sajátosságainak megfelelően tűzhetnek ki. A tesztverseny érdekessége, hogy a feladatok között minden évben vannak nagyon ötletes, sőt humoros feladatok is. A versenybe idén iskolánk 88 tanulója kapcsolódott be, közülük a legeredményesebben szerepeltek: 2. évf.: Cilling Enikő

5. hely 92


Csiffáry Dorka Keresztes Levente Öllős Evelyn Trencsényi Bianka Simonics Bence Ďumbier Izabella Poldauf Vanesa Busánszki Regina Ádám Eszter Cilling Noémi Vörös Áron Bangha Roland

11. hely 11. hely 19. hely 21. hely 27. hely 30. hely 32. hely 35. hely 38. hely 40. hely 40. hely 47. hely

Felkészítő: Rózsár Mária, Vrečič Katalin, Markovics Ildikó 3. évf.: Katona Lajos Ganzer Péter Boros Máté Szabó Zsombor Selmeczi Pál Vendégh Noel Kiss Ádám Csintalan Dóra Ganzer Attila

15. hely 20. hely 21. hely 17. hely 32. hely 33. hely 35. hely 41. hely 49. hely

Felkészítő: Rózsár Mária 4. évf.: Mezőszállási Márk Forró Hajnalka Jakubek Ádám Gyurenka Ádám Bedecs Balázs Rezman Andrea Rácz Péter Barnabás Dózsa György Márk Kovarčík Sára 93

1. hely 6. hely 8. hely 12. hely 14. hely 14. hely 16. hely 17. hely 23. hely


Krén Bálint Petrécs Máté Doktorik Dávid Kosztolányi Nóra

29. hely 43. hely 47. hely 50. hely

Felkészítő: Bastrnák Sabina, Koczka Ágnes

5. évf.: Nagy Ildikó Esek Nikolas Bastrnák Ákos Pivoda Zoltán Kolozsi Tímea

23. hely 35. hely 43. hely 43. hely 48. hely

Felkészítő: Andruskó Éva, Kalmár Imre

6. évf.: Cilling Emese Szakáll Fanni Markusek Cynthia Szlanicska Mirtill Kovács Álmos

5. hely 18. hely 21. hely 30. hely 35. hely

Felkészítő: Píri József, Szlanicska Kornélia

7. évf.: Andruskó Krisztina Andruskó Zoltán Nagy Réka Varga Viktória Kovács Réka Szabó Viktor

1. hely 4. hely 11. hely 25. hely 27. hely 50. hely

Felkészítő: Szlanicska Kornélia, Andruskó Éva, Píri József 94


8. évf: Kulcsár Szabó Péter

40. hely

Felkészítő: Szlanicska Kornélia Katedra matematikaverseny A Katedra matematikaversenyt 16 évvel ezelőtt álmodta meg RNDr. Horváth Géza matematikatanár, aki ennek a neves versenynek a főszervezője. A matematikaverseny minden évben öt levelező fordulóval indul, amelyben a tanulóknak fordulónként három-három feladatot kell megoldaniuk. A legtöbb pontot szerzett tanulók az országos zártkörű versenyen mérhetik össze tudásukat. Idén az országos döntőre a Katedra Alapítvány szervezésében Dunaszerdahelyen került sor 2011. május 5–7. között. A tizenhatodik alkalommal megrendezett megmérettetésre 108 tanuló kapott meghívást. A döntő hagyományosan két részből állt: egy délelőtti és egy délutáni fordulóból. Mindkét forduló feladatsorait (5-5 feladatot) ezúttal is Károlyi Károly, a Tolna Megyei Matematikai Tehetséggondozó Alapítvány (Bátaszék) elnöke állította össze. Iskolánk 6 bekapcsolódott diákja közül hárman vehettek részt az országos döntőben. Eredményeik: Szlanicska Mirtill – 6.a – II. díjat nyert, 6. helyezett lett. Felkészítő pedagógus: Szlanicska Kornélia Andruskó Krisztina – 7.a – III. díjat nyert, 9. helyezett lett. Felkészítő pedagógus: Andruskó Éva Kulcsár Szabó Péter – 8.b – I. díjat nyert, 3. helyezett lett. Felkészítő pedagógus: Szlanicska Kornélia A matematikai tehetséggondozás feladata időben megtalálni azokat a tanulókat, akik kiemelkedő képességűek matematikából, akikkel külön foglalkozunk annak érdekében, hogy a kiemelkedő képességeikben rejlő lehetőségek ne vesszenek el. Szlanicska Kornélia, Andruskó Éva matematika szakos pedagógusok 95


MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM A magyar nyelv és irodalom tantárgybizottság megújulva kezdte meg a 2010/2011-es tanévet. Régi és új kollégáinknak ezúton is köszönjük munkájukat, és jó egészséget kívánunk. A tanár munkája hivatás, korunk magyartanáráé pedig többszörösen is az, hiszen tevékenységünk rendkívül szerteágazó. A tanórai oktatás mellett egész évben számos más, legalább annyira fontos feladat hárul ránk. A tehetséggondozás, versenyekre való felkészítés, nemzeti ünnepeinkről való megemlékezés, műsorok készítése, a kilencedikesek tesztelésekre való felkészítése, a ballagásukkal kapcsolatos teendők, vetélkedők szervezése, továbbá az egyetemi hallgatók pedagógiai gyakorlatának vezetése mind-mind munkánk részét képezi. A diákoknak nem csak adatokat, tényeket tanítunk, hiszen a lexikális tudás átadása mellett nagy hangsúlyt fektetünk kulturális örökségünk megismertetésére és ápolására. Fontosnak tartjuk, hogy a gyerekek megtanulják ősi magyar kultúránk értékeit, a szülőföld szeretetét, az anyanyelv tiszteletét, és ezzel párhuzamosan a más nyelveken szólók elfogadását is. Wass Albert gondolatával élve nem elég magyarnak lennünk, magyarságunkat tartalommal kell megtöltenünk. Mert: „Magyarságom gyökér, mely hozzáköt földhöz s nemzethez. Emberségem a korona, mely a fa törzsét egyenesen nőni tanítja, s mindig fölfele.” /Wass Albert/ S hogy mi is igyekszünk mindig felfelé törni, mi sem bizonyítja jobban, mint a tanulmányi versenyek és vetélkedők eredményei. Belány Szilvia a tantárgybizottság elnöke

96


BENDEGÚZ NyelvÉsz Verseny Idén is megmérettettük magunkat a Bendegúz NyelvÉsz Versenyen. A körzeti fordulót a párkányi Ady Endre Alapiskolában rendezték meg. Az autóbusz az iskola mellett várt minket. Nagyon izgatottak voltunk. Az út során sokat találgattuk, hogy milyenek lesznek a feladatok. Amikor már csak néhány kilométer választott el minket Párkánytól, nem bírtunk egyhelyben maradni. Amint megérkeztünk a verseny helyszínére, mindenki izgatottan futott be az iskola épületébe. Megnéztük, hogy melyik csoportba kerültünk és azonnal elfoglaltuk a helyünket. Kíváncsian vártuk a tanító nénit a feladatlapokkal együtt. A feladatok kicsit nehezek voltak, de jutott elég időnk a kidolgozásra. A verseny után fáradtan ültünk be az autóbuszba és a hazafelé vezető út már jóval csendesebb volt. Nagyon tetszett a verseny és reméljük, hogy jövőre is legalább ilyen eredményesen szereplünk. Ezúton szeretnénk megköszönni a tanító néniknek, hogy felkészítettek minket. A felső tagozaton a legeredményesebb tanulóink: 5. évfolyam: 2. hely: Kolozsi Tímea – felkészítő Budai Ágnes 3. hely: Csicsó Ildikó - felkészítő Budai Ágnes 7. évfolyam 10. hely: Andruskó Krisztina – felkészítő Kovács Tünde Csicsó Ildikó és Kolozsi Tímea, 5.b

97


Szép magyar beszéd „Beszél az emberről, ahogy az ember beszél.” (Véghelyi Balázs)

Minden embernek van anyanyelve, bármilyen nemzetiségű is legyen. Az anyanyelvnek, az anyanyelven való beszédnek van egy bizonyos érzelmi vetülete. Bármely ember ezen a nyelven érti meg legkönnyebben a dolgokat, ezen a nyelven fejezi ki magát a legtökéletesebben, ezért létfontosságú számára a művelése is. Az Oktatásügyi Minisztérium az anyanyelv művelése és ápolása érdekében hirdeti meg évente a Szép magyar beszéd elnevezésű versenyt, melynek az alapiskolákon a felső tagozatos tanulók lehetnek a résztvevői. A verseny 3 részből áll. Elsőként a tanulóknak az általuk választott, nyelvről íródott esszét kell felolvasniuk, értelmezniük, majd a szervezők által adott szöveggel ismerkednek, s hangos felolvasással értelmezik. A versenyzők számára a legnagyobb kihívást a 3. feladat jelenti, hisz negyedóra alatt kell írniuk egy adott témára fogalmazást, s az összeszedett gondolatokat az értékelő bizottságnak, a hallgatóságnak „papír nélkül” előadni. Intézményünk diákjai e színvonalas megmérettetés során már többször bizonyítottak. A járási fordulóban Tapolcsányi Viktória 6.a és Farkas Fanni 7.a osztályos tanulók képviselték iskolánkat. Tapolcsányi Viktória a járási fordulón dobogós helyezést kapott, így ott lehettünk Léván, a kerületi döntőn. A kerületi döntőben Viktória a legfiatalabb versenyzőként indult, s kitűnően helytállt a többnyire végzős diákok közt.

Kovács Tünde

98


Tompa Mihály Országos Vers- és Prózamondó Verseny A Tompa Mihály Országos Vers- és Prózamondó Verseny az idén jubileumi 20. év- fordulójához érkezett. Húsz év telt el azóta, hogy a Csemadok Országos Választmánya a Dunamenti Tavasz, valamint a Jókai Napok kereteiből kiemelte a vers- és prózamondók versenyét és egy önálló versenyt hívott életre a Tompa Mihály Országos Vers- és Prózamondó Versenyt - melynek döntőjét Rimaszombatba helyezte. Azóta minden év áprilisában Tompa Mihály szülővárosában találkoznak az ország legjobb vers- és prózamondói, hogy a gyermek, az ifjúsági- és a felnőtt kategóriák versenyében mérjék össze erejüket. Az országos döntőt megelőzik: az iskolai-, körzeti- járási versenyek és egy országos elődöntő. A TMOVPV tehát a legnagyobb, legtöbb gyermeket megmozgató tehetségkutató versenyünk. Ebben a jubileumi huszadik évben kis nosztalgiával emlékezünk vissza az elmúlt időszak legnagyobb sikereire, legszebb pillanataira. Jelenlegi és volt diákjaink kiváló eredményeket értek el ezen a rangos versenyen. Elégedetten mondhatjuk, hogy valamennyi országos döntőn ott voltunk, számos díjat, elismerést szereztünk. A 2011-es versenyszabályzat szerint az idei évben is érvényben volt a sávrendszer. Az egyes fordulókon a zsűri bronz-, ezüst-, és aranysávba sorolta a versenyzőket. A vers- és prózamondók szakkörében már októberben megkezdődött a válogatás, majd novemberben és decemberben a felkészülés. A sikerhez vezető út nem könnyű. Elsősorban tehetségre, kitartásra és fegyelemre van szüksége annak, aki ezen a versenyen elindul. Kinek mennyire sikerült ez az idei évben, azt az eredményekből megtudhatjuk. ISKOLAI FORDULÓ Az iskolai fordulón 38 tanuló vett részt. A versenyzők három korcsoport szerinti, és két műfaj szerinti kategóriában versenyeztek. Legnépesebb az első kategória versmondóinak versenye volt, ahol 16an indultak. 99


Az aranysávos besorolást szerzett versenyzők jutottak tovább a körzeti fordulóra: I. kategória - vers Busánszki Regina 2.a, Modrócky Mercédesz 2.a, Ganzer Attila 3.a, Bangha Roland 2.a, I. kategória - próza Öllős Evelyn 2.b, Szűcs Tamás 2b, Ganzer Attila 3.a, Csintalan Dóra 3.a II. kategória - vers Tóth Orsolya 6.a, Szolga Lilla 6.a, Forró Balázs 6.a Uzsák Dóra 5. a II. kategória - próza Szalai Karin 5.a Lukács Olívia 5.b, Rezman Andrea 4.a III. kategória – vers Bodoki Lilla 8.b, Molnár Róbert 8.b, Gábor Zsuzsanna 9.b III. kategória – próza Czimbalík Anna 7.a, Melecsky Kristóf 8.a KÖRZETI FORDULÓ

I.

I.

KATEGÓRIA - VERS Modrócky Mercédesz 2.a Busánszki Regina 2.a Ganzer Attila 3.a Bangha Roland 2.a Matusek Anita Felkészítő : Varga Rózsa

aranysáv aranysáv ezüstsáv ezüstsáv ezüstsáv

KATEGÓRIA - PRÓZA Öllős Evelyn 2.b, Ganzer Péter 3.a Csintalan Dóra 3.a, Felkészítő : Varga Rózsa

ezüstsáv ezüstsáv ezüstsáv

100


versenyzőink a körzeti fordulón II. KATEGÓRIA - VERS Szolga Lilla 6.a, aranysáv Forró Balázs 6.a aranysáv Tóth Orsolya 6.a ezüstsáv Felkészítő : Varga Rózsa Bagócsi Lilla 5.a ezüstsáv Uzsák Dóra 5.b ezüstsáv Felkészítők : Budai Ágnes és Marosi Andrea II. KATEGÓRIA - PRÓZA Rezman Andrea 4.a

aranysáv

III. KATEGÓRIA - VERS Bodoki Lilla 8.b Gábor Zsuzsanna 9.b Felkészítő: Kovács Tünde

ezüstsáv ezüstsáv

III. KATEGÓRIA - PRÓZA 101


Melecsky Kristóf

aranysáv

Felkészítő: Kovács Tünde

JÁRÁSI FORDULÓ I.

KATEGÓRIA - VERS

Modrócky Mercédesz 2.a Busánszki Regina 2.a Felkészítő : Varga Rózsa II. KATEGÓRIA - VERS Szolga Lilla 6.a, Felkészítő : Varga Rózsa II. KATEGÓRIA - PRÓZA, Rezman Andrea 4.a Felkészítő : Varga Rózsa III. KATEGÓRIA - PRÓZA Melecsky Kristóf 8. a Felkészítő: Kovács Tünde

aranysáv aranysáv

aranysáv

aranysáv

aranysáv

ORSZÁGOS ELŐ ŐDÖNTŐ Ő – LÉVA KATEGÓRIA - VERS Modrócky Mercédesz 2.a Busánszki Regina 2.a Felkészítő : Varga Rózsa II. KATEGÓRIA - VERS Szolga Lilla 6.a, Felkészítő : Varga Rózsa II. KATEGÓRIA - PRÓZA, Rezman Andrea 4.a Felkészítő : Varga Rózsa III. KATEGÓRIA - PRÓZA Horváth Andrea Melecsky Kristóf 8. a Felkészítő: Kovács Tünde 102

aranysáv ezüstsáv

ezüstsáv

ezüstsáv

aranysáv ezüstsáv


ORSZÁGOS DÖNTŐ Ő RIMASZOMBAT I.

KATEGÓRIA - VERS Modrócky Mercédesz 2.a Felkészítő : Varga Rózsa

a zsű űri különdíja ezüstsáv

III. KATEGÓRIA - PRÓZA Horváth Andrea

ezüstsáv

Varga Rózsa felkészítő pedagógus

Tompa Mihály Országos Szavalóverseny Mint minden évben, idén is megrendezésre került a Tompa Mihály Vers-és Prózamondó verseny, immáron 20. éve. A verseny februárban kezdődött az iskolai fordulóval. Idén is sokat köszönhetek a családomnak és Kovács Tünde tanító néninek, aki Oscar Wilde: A boldog herceg című mesét találta 103


nekem. A felkészülésben unokatestvérem Bohil Róbert is sokat segített. Mivel tavaly az országos fordulón győztes lettem, idén csak a kerületi fordulón léptem be. Az idei országos elődöntőre Léván került sor. Itt szembesültem azzal, milyen erős is a mezőny. Sikerült arany sávos besorolást szereznem, így tovább jutottam a döntőbe. Az országos döntő három napos rendezvény, amelyet minden évben Rimaszombatban rendeznek meg. Április 28-án indultunk Modrócky Mercédesz II. osztályos tanulóval, s felkészítőjével Varga Rózsa tanító nénivel. Megérkezésünk után az estét már a kultúrházban töltöttük, ahol Mácsai Pál: Azt meséld el Pista című monológját nézhettük meg. Másnap a kultúrház esztrád termében zajlott a prózamondók döntője. A verseny után egy szép műsort láthattunk megzenésített versekkel. Április 30-án délelőtt a zsűri szakmai és személyes értékelést tartott. A gálaműsor keretén belül vehettük át díjainkat. Modrócky Mercédesz ezüstsávos besorolást kapott és a zsűri különdíját vehette át. Én ezüstsávos besorolást kaptam, aminek nagyon örültem. Nagy élmény volt iskolánkat képviselni és szívből remélem, hogy jövőre is ott lehetünk a döntőbe! Horváth Andrea 7.b

Simonyi Zsigmond Helyesírási Verseny A Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége 1997 óta rendezi meg a Magyar Nyelvtudományi Társaság - az Eötvös Loránd Tudományegyetem Nyelvtudományi és Finnugor Intézete által meghirdetett Simonyi Zsigmond Helyesírási Verseny szlovákiai fordulóját. Az egész Kárpát-medencében azonos időben megszervezett verseny célja: anyanyelvünk ápolása, a nyelvhasználat iránt érzett felelősségtudat és az anyanyelv szeretetének az erősítése, a helyesírási kompetenciák mérése, fejlesztése. 104


A verseny kiírásnak megfelelően diákjaink 2 kategóriában a 7. és 8. évfolyamban mérettethették meg helyesírási készségeiket. A tanulóknak a tollbamondás megírása után egy feladatlapot kellett kitölteniük. Intézményünket a regionális fordulóban 3 tanulónk képviselte. Az eredmények a következőképpen alakultak: 1.kategória : Csernyanszky Zsolt 7.a 17.hely felkészítő ő ped.: Kovács Tünde 2.kategória: Bodoki Lilla 8.b 12.hely felkészítő ő ped.: Kovács Tünde Petrás Anna 8.b 19.hely felkészítő ő ped.: Kovács Tünde Kovács Tünde

„A könyvet szép, de csalfa tündér lakja…” Ha fölnyitod, megkapja szívedet” írta Petőfi Sándor, és ezt már az Eötvös Utcai Alapiskola ötödikes és hatodikos tanulói is betéve tudják, legalábbis azok, akik április végén részt vettek az iskola és a Szinnyei József Könyvtár közös szervezésében megrendezett vetélkedőn. A vetélkedő a költészet napja alkalmából Petőfi Sándor János vitéz és Arany János Toldi című elbeszélő költeményét állította középpontba, hiszen mindkettő népszerű olvasmánya a felső tagozat legifjabbjainak. A könyvtár olvasótermében hét négytagú csapat foglalta el helyét, tizenhatan közülük Kukorica Jancsi, tizenketten pedig a nagy erejű Toldi Miklós kései utódai, illetve rajongói. A zsűriben Jenei Gabriellán, a könyvtár gyermekrészlegének munkatársán és egy nyugdíjas pedagóguson kívül a Selye János Egyetem két magyar szakos hallgatója foglalt helyet, a versenyzőket pedig Belány Szilvia és Budai Ágnes tanító nénik látták el feladatokkal. 105


A vetélkedő nyolc fordulója alaposan próbára tette a gyerekek tudását és kreativitását, de a kezdeti feszültséget szórakoztató és lazább feladatok oldották. A csapatok fantázianeveket választottak maguknak, és választásukat meg is kellett indokolniuk, ez volt az első, bemutatkozó versenyfeladat. A zsűri tetszését leginkább az ÉLETVÍZ / János vitéz / és az ARANY-CSAPAT / Toldi / név nyerte el, a maximális 40 pontból 39, illetve 38 pontot szerezve. A továbbiakban a két költő életútját és munkásságát kérte tőlük számon egy tesztlap, majd „lyukas verssorokat” kellett kiegészíteniük, szóképeket felismerniük, régies szavak jelentését megadniuk, és azt is tudni kellett, hogy ki mondott kinek a cselekmény folyamán egyes kijelentéseket. A végére maradt a két legigényesebb feladat: minden csapatnak egy kiegészítő epizódot kellett megfogalmazniuk az elbeszélő költeményhez, mégpedig úgy, hogy szerepeljenek benne a következő szavak: esély, ló, óra, újság, félénk, felindult. Végül minden csapatnak egy más-más versszakot kellett illusztrálnia, a technikát maguk választhatták meg. Az Életvíz és a Boszorkányok csapata olyan lenyűgöző alkotást tett a zsűri elé, hogy mindketten megkapták a legmagasabb pontszámot. Ön tud annyit, mint egy ötödikes / hatodikos? Mivel a János vitéz és a Toldi évtizedekkel ezelőtt is a tananyag része volt, kipróbálhatja Ön is, tudja-e a helyes válaszokat néhány kérdésre? Milyen szóképeket fedezel fel az alábbi idézetben? „Az álom őt odavitte, ahonnan jött…” „Mint a sértett vadkan, fú veszett dühében…” Egészítsd ki a verssorokat! 106


„Tündérországban híre sincs a…/ dérnek? télnek? jégnek? fagynak? / „Ma temettem el két…gyermekemet…/ szegény? bajnok? katona? vitéz?/ Mit jelentenek az alábbi szavak? nyoszolya / menyasszony? fekhely? nadragulya? vánkos? / szelence / szerencse? bicskatok? kulacs? kis dobozka? / Ha Ön legalább két kérdésre jól válaszolt, dicséretet érdemel, de ezen a vetélkedőn nem végzett volna az élmezőnyben. Ott ugyanis az első helyen a Kósa Barbara, Kolozsi Tímea, Uzsák Dóra, Szolík Réka, a másodikon a Bagócsi Lilla, Gelle Alexandra, Havrancsík Eszter, Zámbó Kitti, a harmadikon pedig a Baran Evelin, Szolga Lilla, Tapolcsányi Viktória, Tóth Orsolya összetételű csapat végzett. Valamennyi versenyző oklevelet, jegyzetfüzetet, édességet kapott jutalmul, az első három helyezettnek könyv is járt mellé. Jenei Gabriella személyes jutalmat is elővarázsolt egy fonott kosárkából, minden versenyző választhatott egy színes papírcsíkot, melyen egy-egy könyvről szóló idézet-üzenet volt olvasható. Minden bölcsesség elgondolkodtató és megszívlelendő volt, ezen tudósítás címe is innen származik. Kovács Tünde, az iskola igazgatóhelyettese elmondta, hogy az idén immár hetedik alkalommal került sor a költészet napi irodalmi vetélkedőre. Mindig valami évforduló, jubileum szolgáltatja az alkalmat / József Attila, Nyugat, Radnóti Miklós, Mikszáth Kálmán /, ha pedig nincs ilyen, elővesznek egy népszerű írót vagy irodalmi alkotást, és összevetik tudásukat. Ez a mostani alkalom is ilyen volt. Jó volt látni és megbizonyosodni, hogy vannak még olvasó gyerekek! / Megoldások: 1. megszemélyesítés 2. hasonlat 3. télnek 4. vitéz 5. fekhely 6. kis dobozka / Gálfi Mária

107


Verecke híres útján jöttem én...! 2011. április 4-én iskolánk három tanulója, név szerint Melecsky Kristóf, Balogh Ákos, Vysocký Dávid részt vett Gútan, az először megrendezett Verecke híres útján jöttem én...! című irodalmi vetélkedőn. A verseny előtti napokat lázas készülődéssel töltöttük. Az irodalomkönyvekből verseket olvastunk. A munkafüzet is nagy segítséget nyújtott számunkra, hisz a tesztben néhány feladatsor erre épült. A verseny fő témája a Nyugat című irodalmi lap első nemzedéke: Ady Endre, Móricz Zsigmond, Babits Mihály, Tóth Árpád, Karinthy Frigyes, Juhász Gyula és Kosztolányi Árpád. A verseny helyszínére, Gútára reggel busszal indultunk. A vetélkedő a Corvin Mátyás Alapiskolában volt megrendezve, ahol 4 csapat mérette meg tudását. Közvetlen hangulatban telt a verseny, 12 diák versenyzett 11 fordulón keresztül. Az első fordulókban tesztek voltak, és nem is olyan könnyűek! Miután megbirkóztunk a tesztekkel, jött egy kis szünet. A verseny képfelismeréssel folytatódott.. Költők, írók arcképeit és szerelmeit ábrázolták, ezeket könnyen felismertük. Az utolsó része a versenynek egy számítógépes prezentáció volt, amit én készítettem. Szabadon választhattunk egy költőt, annak az életrajzát és műveit kellett 5 percben bemutatnunk. Mi Kosztolányi Dezsőt választottuk, és jól is döntöttünk! Ez a prezentáció tetszett a legjobban a zsűrinek, ennek meg is lett az eredménye. Csapatunk dobogós helyen végzett, a 3. helyezést hoztuk haza iskolánknak. A versenyről mindenki sok szép élménnyel, értékes díjakkal, könyvekkel tért haza. Ezúton is szeretnénk kifejezni köszönetünket Belány Szilvia tanárnőnek, aki lelkesen készített fel minket erre a nagyszerű vetélkedőre. Balogh Ákos 108


Pettyes, Csíkos, Pepita 2011. május 28-án indultunk Újvárba a negyedik ,, Pettyes, Csíkos, Pepita” Kistérség-Gyermekfesztiválra. Az idén iskolánkat ezen a rendezvényen a következő szavalók képviselték: Matusek Anita, Modrócky Mercédesz, Öllő ős Evelyn, Baran Evelin, Forró Balázs ésTóth Orsolya. A fesztiválra több térségből is érkeztek gyerekek, többek között Perbetéről, Szímőről, Nagykérről és Komáromból. A szereplők nemcsak szavaltak, hanem táncoltak, citeráztak és voltak olyanok is, akik 25 perces színjátékot mutattak be az érdeklődő gyerekeknek és felnőtteknek. A műsor után a Mazsola és Manócska című bábelőadást tekintettük meg egy budapesti bábszínház előadásában. Az előadás után az előtérben megsimogathattuk a kis „Mazsolát”. Miután a kis Mazsola aludni tért a szervezők minden szereplő gyereknek kiosztották az emléklapokat, valamint a már hagyományos Pettyes TÚRÓ RUDIT. A közös fényképezkedés után élményekkel gazdagon a csoporttal, a szülőkkel és nagyszülőkkel indultunk haza. Szerintünk ez volt a leges-legjobb szavaló fesztivál. Baran Evelin és Tóth Orsolya 6.a

a „Pettyes, Csíkos, Pepita” Kistérségi Gyermekfesztivál résztvevői 109


SZLOVÁK NYELVŰ IRODALMI ÉS TÁRSALGÁSI VERSENYEK A hagyományokhoz híven az idei tanévben is megrendeztük a ,,Poznaj slovenskú reč „ szlovák nyelvi versenyt. Az iskolai fordulón az I. és a II. kategóriában tíz tanuló vett részt. Számot adtak tudásuk javáról, hogy méltón képviselhessék iskolánkat a körzeti fordulón. A Nyitrai Kerületi Hivatal megbízásából a körzeti verseny I. és II. kategóriájának megszervezését ebben az évben is iskolánk vállalta fel Kapsa Eleonóra tanárnő vezetésével. Iskolánkat az I. kategóriában a körzeti fordulón Kovarčík Sára 4.B osztályos tanuló képviselte, aki a 2. helyen végzett, felkészítő tanára Ferenczi Éva volt. Sára a kerületi fordulón megnyerte az előkelő 3. díjat. Ezzel a szép eredménnyel bejutott az országos döntőbe,ahol szintén méltóképpen képviselte iskolánkat, harmadik helyet szerzett. A II. kategóriában Kulcsár Szabó Péter 8.B osztályos tanuló megszerezte a körzeti versenyen az 1. helyet, felkészítő tanára Kolek Margit. Péter ezzel a szép eredménnyel bejutott a kerületi fordulóba, ahol ezüstsávos versenyzőként végzett. Dobré slovo – Jó szó elnevezésű, szlovák nyelvű vers – és prózamondó verseny A versenybe az iskolánk felső tagozatos tanulói az idei tanévben is szép számban kapcsolódtak be. Már a tanév elejétől elkezdődött a felkészítés. 26 tanuló vett részt az iskolai versenyen. A legtöbb dícséret az 7.B osztályos tanulóinkat illeti, akik majdnem teljes létszámban jelentek meg ezen a versenyen. Az igyekezet meghozta gyümölcsét és a következő eredményeket sikerült elérniük. Ebből az osztályból Horváth Andrea a megosztott első helyezést érte el a 4. kategóriában. Az első hely ugyanebben a kategóriában joggal kijárt a 8.B osztályos Varga Ingridnek is, aki aztán a körzeti fordulóban sikeresen képviselte iskolánkat. A 3. kategóriában a 9.A osztályos Szokola Flóra, a 2. kategóriában Nagy Ildikó az 5. A osztályból, valamint Lukács Olívia az 5.B osztályból szintén eredményesen szerepeltek a versenyen. 110


Ezúton mondunk köszönetet minden tanulónak, aki tett iskolánk jónevének öregbítéséért, valamint a szlovák szakos felkészítő tanároknak, akik a türelmes és odaadó munkájukkal sikert értek el. Reméljük, hogy diákjaink a jövőben is szép számmal bekapcsolódnak majd a versenyekbe és kitűnő eredményeket érnek el. PhDr. Kapsa Eleonóra

111


ANGOL ÉS NÉMET NYELV A nyelvi versenyek nagyon igényesek, magas szintű tudást kívánnak. A felkészülés ezekre a versenyekre hosszú folyamat. A tanuló a szakos pedagógussal és önállóan is készül ezekre a megmérettetésekre. Idén is részt vettünk az angol és német nyelvi olimpián. Az angol nyelvi olimpia járási fordulóját a gútai Corvin Mátyás Alapiskolában rendezték meg. Tapolcsányi Viktória 6.a osztályos tanuló először vett részt a versenyen. Bár a feladatok egyáltalán nem az órákon elsajátítható tudásra építenek, Viktóriának mégis szép helyezést sikerült elérnie. Köszönhető ez annak, hogy szereti az angol nyelvet és szabadidejében is szívesen képzi magát. A körzeti fordulót a Verebélyesi Gimnáziumban tartották. Iskolánk történetében először sikerült diáknak továbbjutnia ebbe a fordulóba. Frisancho Orko Attila 6.a osztályos tanuló a C kategóriában versenyzett. Nehéz volt a mezőny, hiszen itt már olyan tanulók mérték össze tudásukat, akik több évet töltöttek angol nyelvterületen. Attila az Amerikai Egyesült Államokból érkezett hozzánk, kíválóan beszél angolul, ám ez itt nem elég a nyeréshez. Hasznos tapasztalatokat gyűjtve tért haza, és jővőre ismét megméretteti magát. Mindkét tanulónak gratulálunk és bíztatjuk őket, hogy továbbra is ilyen kitartóan készüljenek, szeressék az angol nyelvet, hiszen segítségével számtalan kapu nyílik meg előttük. A német nyelvi olimpia járási fordulójára 2011. január 20 – án került sor Gútán, ahol iskolánkat a B kategóriában Fábián Rita 8.b osztályos tanuló képviselte sikeresen. Ezen a magas szintű versenyen 112


Rita a 3. helyezést érte el, amelyhez gratulálunk, sikerének mi is örülünk és a következő iskolai évben hasonló szép eredményeket kívánunk. Horváth Júlia, Budai Ágnes

TERMÉSZETTUDOMÁNYI VERSENYEK Biológia olimpia Iskolánk évről évre részt vesz a biológia olimpián. Néhány éve nagy változások mentek végbe a verseny menetét illetően. Eddig három részből állt a verseny: elmélet, gyakorlat és projekt felosztásban. Az új felosztásban mindez kétfelé vált. Ennek a változásnak köszönhetően egyre több tanuló kap kedvet a versenyzéshez. 1.

rész: poszter

Az egyik nap a biológia tanárnőm azzal állított meg, hogy egy érdekes versenykiírást talált a számomra. Szeretem a biológiát, tehát úgy döntöttem, megmérettetem magam. Pár nappal később kiválasztottuk a témámat, ami az örvös galamb lett. Azért választottuk ezt a témát, mert az iskola átriumában ráleltünk egy galambfészekre, amibe pont akkor rakta le tojásait egy galamb. Nagyon sokat készültünk a tanárnővel. Ez alatt az idő alatt sokszor álmodtam galambokkal. Éjjel-nappal a verseny járt a fejemben. A sok készülődés után eljött a várva várt nap, a verseny napja. Reggel még nagyon izgultam, de mire sorra kerültem, már szinte teljesen nyugodt voltam. Sikeresen bemutattam a munkámat. Az 113


eredményt délután tudtam meg, a tanárnő telefonált, hogy második lettem. Nagyon örültem munkám sikerének. Tetszett ez a verseny, bízom benne, hogy jövőre ismét részt vehetek rajta. Végül szeretném megköszönni felkészítő tanárnőmnek, Simonics Katalinnak, hogy ennyit foglalkozott velem, és hálás vagyok Belány Szilvia tanárnőnek a segítségéért. Angyal Gábor 7.a osztályos tanuló 2.

rész: elmélet és gyakorlat

A felkészülés, mint minden évben, most is nagyon részletes és alapos volt. Tanítás után heteken át itt maradtunk, sokat dolgoztunk, tanultunk, ismételtünk. Idén a 7-9. évfolyamból Balogh Péter (8.b) és Szabó Emanuel (9.b), az 5-6. évfolyamból pedig Kartali Dávid és Janda Elizabeth (6.a) vett részt. A versenyre a Rozmaring Utcai Alapiskolában került sor. A verseny két részből állt: tesztet írtunk és a gyakorlatban is bizonyítottuk tudásunkat. Mindannyian sikeresen vettük az akadályokat, a legjobb eredményt Janda Elizabeth érte el, aki 5. helyezett lett. Balogh Péter, 8.B osztályos tanuló Földrajz olimpia 2011.február 9-én rendezték meg a komáromi Határőr Utcai Alapiskolában a járási földrajz olimpát, ahol iskolánk 10 diákja képviseltette magát. Név szerint: Zámbó Kitti 5.A, Tóth Veronika 5.A, Izsák Dávid 6.A , Szlanicska Mirtill 6.A, Kovács Álmos 6.A, Berényi Péter 7.C, Angyal Gábor 7.A, Balogh Péter 8.B, Köles Gábor 9.B.

114


A versenyt lázas készülődés előzte meg. A verseny két részből állt. Az első részben a lexikális tudásunkra voltak kíváncsiak, a második részben már térképet, iskolai atlaszt is használhattunk. Ez a verseny különösen a magyar iskolába járó diákoknak okozott fejtörést, hiszen a tesztekben a különböző szakavakat szlovákul kellett behelyettesítenünk a keresztrejtvényekbe. Nehéz volt a verseny, széleskörű tudást igényelt. Köszönet Simonics Katalin tanító néninek, aki nagyszerűen felkészített erre ez izgalmas napra. Balogh Ákos, 9.A Sajó Károly Természet- és Környezetvédelmi Verseny Országos fordulója Fontos, hogy az ember már egészen kis korától megismerje a természetet és tudatosítsa, hogy azt óvni kell! Iskolánk erre nagy hangsúlyt fektet, idén immár második alkalommal vettünk részt a Salyó Károly Természetés Környezetvédelmi Verseny Országos fordulóján, Gútán. A zsűritagok elmondták, hogy szükség van ilyen típusú versenyekre, melyek felhívják a figyelmet a környezettudatos viselkedésre és hozzájárulnak a természetvédelemhez.

115


Szlovákiából 17 csapat, iskolánkból két csapat méretette meg magát. Csapatok: A csapat - Balogh Ákos, Bodoki Lilla és Szokola Flóra, B csapat - Baran Evelin, Tapolcsányi Viktória és Szolga Lilla. A verseny előtt másfél hónappal elkezdtük a felkészülést. Könyvekből, újságcikkekből készültünk. Egy posztert és egy számítógépes prezentációt készítettünk, amit a közönségnek és a zsűrinek kellett bemutatni, előadni. A prezentáció témája szabadon választható volt, de természetesen kapcsolatos a természetvédelemmel. Az A csapat a Klímaváltozás, a B csapat pedig a Zajszennyezés című prezentációt készítette el. A poszter témája minden csapatnak ugyanaz volt, a Talajszennyezés.Úgy döntöttünk, hogy egy kicsit elgondolkodtató és egyben kreatív munkát csinálunk, így mind a két posztert saját kezűleg rajzoltuk, festettük és ragasztottuk. A munka mindenkinek nagyon tetszett, hiszen nagyon sokat dolgoztunk vele. A verseny 2011.április 19-én volt. Izgatottan indultunk Gútára. A köszöntés után következett a tesztírás, melyben természetvédelemmel kapcsolatos kérdések voltak. A teszt után a város dísztermébe indultunk, ahol a prezentáció bemutatására került sor. Mindannyian ezt vártuk a legjobban. Nagyon jól éreztük magunkat. Külön köszönet Simonics Katalin tanító néninek, aki mindent megtett, hogy remekeljünk a versenyen. Ennek meg is lett az eredménye, hisz úgy gondolom, csodás dolog országos versenyen 6. / A csapat/ és 9. / B csapat/ helyezést elérni! Balogh Ákos 9.A

116


CSAPATVERSENY.HU Ez a verseny eltért a szokványostól, ugyanis az interneten zajlott. Novembertől egészen májusig dolgoztunk a tesztekkel, melyekben csillagászat, földtörténet, biológia, fizika kérdések voltak. Érdekes és hasznos dolgokat tanultunk meg. Rendkívül sok könyvet lapoztunk át, míg egy-egy kérdésre megleltük a választ, mivel a kérdések nem függtek össze szorosan a tananyaggal. Sok időt töltöttünk a számítástechnika teremben is. Bár végül nem kerültünk be a legjobb 12 közé, mi mégis elégedettek vagyunk az eredménnyel. 20. helyen végeztünk a 80 csapat közül és a munka során jól éreztük magunkat. A verseny résztvevői: Kis Tünde 9.B, Gábor Zsuzsa 9.B, Szokola Flóra 9.A és Fazekas Eszter 9.B osztályos tanulók. Fazekas Eszter 9.B KÉPZŐMÜVÉSZETI NEVELÉS Sikereink Az Összevont Kertészeti és Mezőgazdasági Középiskola II. virágkötészeti versenyén Havrancsík Friderika (8.b) az „Őszi kosár virágokból és gyümölcsökből“ című kategóriájában országos 1. helyezést, Fábián Rita (8.b) pedig „Őszi nyakék és karkötő“ kategóriában az iskola igazgatójának díját hozhatta el. A Komáromi Szabadidő Központ „Fantáziadús Karácsony“ címmel adventi koszorúkötő versenyt hirdetett, ahová több csoporttal neveztünk be. A felső tagozatosok kategóriájában Suček Alexandra (7.b) és Vanin Klaudia (7.b) 1. helyezést, Tóth Orsolya és Takács Evelyn(6.a) 2. helyezést, az alsó tagozatosok kategóriájában Šagát Edina, Šagát Diana és Rezman Andrea(4.a) pedig 3. helyezést értek el.

117


Az iskolaév elején egy nagyon színvonalas anyaggal kapcsolódtunk be a Dunaszerdahelyi Csallóközi Népművelési Központ által meghirdetett országos gyermek képzőművészeti versenybe a keresztény kultúra éve alkalmából „Templomunk az Isten háza” címmel. Iskolánk minden osztályában a tanulók Komárom csodálatos templomait, főleg a Szent –András és Rozália templom impozáns épületeit festették, rajzolták különböző technikákkal és érdekes stílusban. Az alsó tagozatról 24 tanuló, a felső tagozatos osztályokból pedig 27 tanuló míves munkáját küldhettük el Dunaszerdahelyre. A Komáromi Jókai Színház „ Így láttuk mi” címmel rajzpályázatot hirdetett minden óvodás és alsó tagozatos iskolás részére, akik megtekintették a „Diótörő” című előadást. A pályázatra azon tanulók munkáit juttattuk el, amelyek a kellemes színházi élmény hatására a gyerekek benyomásait, érzelmeit tükrözték. Nagy volt az alkotói kedv azokon a képzőművészeti órákon, ahol tanulóink ezzel a témával foglalkozhattak. A gyermekek lelki világát erősen megmozdították az előadás egyes látványos jelenetei. Ezt tükrözik az eredmények is, hiszen iskolánkból négy tanuló Forró Hajnalka (4.b) és Mezőszállási Márk (4.b) 1. helyezést, Kurdi Levente (4.b) 2. helyezést és Stevko Dániel (2.b) pedig 3. helyezést ért el. A díjazottak és szüleik jutalomként megtekinthették a „Süsü a sárkány” című meseelőadást. A 4.b osztályos tanulókat Ferenczi Éva, Danit pedig Csémy Éva tanító nénik készítették fel. Február környékén „Világűr gyermekszemmel” című, több éve jól ismert rajzpályázatra készülődtünk, ahová szintén igyekeztünk bekapcsolni a lehető legtöbb tanulót. A gyerekek fantáziája, képi világa olyan munkák megszületését eredményezte, mint a „Sárga csillag, Kék univerzum, Ufó világ, …”. A 2. kategóriába 25, a 3. kategóriába 10 darab szép alkotást küldtünk az ógyallai csillagvizsgálóba. Közülük a kerületi forduló győztes munkái - Forró Hajnalka és Kurdi Levente alkotása - továbbjutottak az országos versenyre. Forró Hajnalka alkotása a 2. kategóriában országos nyertes lett. A gyermekeknek és felkészítőjüknek, Ferenczi Éva néninek szívből gratulálunk ehhez a fantasztikus eredményhez. A Komáromi Szabadidő Központ képzőművészeti és irodalmi pályázatot hirdetett ebben az iskolaévben „Milyennek álmodom Komáromot” címmel. Ebbe a versenybe is sikerült bekapcsolódnunk, 118


ahová másodikos és negyedikes tanulóink munkáit küldtük el. A felkészítő tanárok ebben az esetben Koczka Ágnes és Csémy Éva voltak. A Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége és a Szlovák Nemzeti Múzeum Szlovákiai Magyar Kultúra Múzeuma, valamint a Szlovákiai Magyar Protestáns Oktatási és Közművelődési Egyesülete által hirdetett V. Országos Képzőművészeti Pályázat szintén nagy kihívás volt pedagógusnak és gyermeknek egyaránt. „Mit mesélnek az épületek” címmel mesés házak és épületek kerültek ceruzavégre. Festettünk, rajzoltunk nagy lendülettel, aminek szintén meglett a gyümölcse. Rácz Eszter 1.b osztályos tanuló a szakmai zsűri értékelése alapján díjazott lett, valamint Forró Hajnalka munkáját oklevéllel jutalmazták. Ez annál is inkább felemelő a gyermek, a szülő és a felkészítő tanár szempontjából, mivel 595 alkotásból 68 tanuló munkája került kiállításra, ebből pedig 44 tanuló részesült elismerő oklevélben és könyvjutalomban. Esztert Csémy Éva, Hajnalkát pedig Ferenczi Éva készítette fel. A körültekintően és színvonalasan megszervezett díjkiosztó ünnepség félnapos tanulmányúttal volt egybekötve. A hangulatos eredményhirdetés után a nap, gyermekeink nagy örömére, tortaevéssel zárult. Arról, hogy a kezdő lendület és lelkesedés az iskolaév végére sem szűnt meg, tanúskodik, hogy április végén 9 munkával részt vettünk a 2011-es évben a Duna Menti Tavasz szervezőbizottsága által meghirdetett „Népszokásaink” című képzőművészeti versenyen. Az 1.b és 2.b osztályos tanulók a húsvéti locsolás, tojásfestés népszokásokkal foglalkoztak a rajzaikon, ezzel is erősítve a magyar néphagyományok megismerését a tanulók körében. Aktív, kreatív, lendületes és főleg eredményes iskolaévet zárhatunk, amiről a munkák színvonala, mennyisége, valamint eredményessége egyaránt híven tanúskodik. Ezen az úton szeretnénk haladni tovább. Csémy Éva

119


Ifjú tűzoltók járási versenye Iskolánk tűzoltócsapata az idén is nagy lelkesedéssel készült a járási megmérettetésre. A versenyre 2011. június 11-én Keszegfalván került sor. Az ottani sportpályán, nagyon szép környezetben, nagyszerűen előkészített pályán, ideális időben került sor a versenyre. Megmutatkozott, hogy az aprólékos, mindenre kiterjedő felkészülés megérte, hiszen a nagyon szép 2. helyet szereztük meg. Sok hasznos dolgot tanultunk meg. Akadályok leküzdése, csomók kötése, tömlők összekapcsolása, vízpumpa használata és még sok más apró feladat nehezítette versenyzésünket. Mindezt szinte hiba nélkül leküzdöttük. Nagyon elégedetten tértünk haza. A csapat tagjai voltak: Hromádka Dávid Melecsky Kristóf Szabó Ádám Mészáros András Szabó Emánuel

8.a 8.a 8.b 8.b 9.b

Balogh Ákos Kürthy Igor Farkas Gergő Kanozsay Máté

9.a 9.a 8.b 8.b

Felkészítőjük : Píri József JÁRÁSI EGÉSZSÉGÜGYI VERSENY Iskolánkat az alsó tagozatosok kategóriájában az 5.a osztály tanulói, a felsősök kategóriájában pedig a 6.a,c és a 8.b osztályok tanulói képviselték a június 9-én megrendezett Járási Egészségügyi Versenyen. A versenyzőknek öt állomáson kellett helytállniuk : - általános tudnivalók az elsősegélynyújtásról / teszt / - általános tudnivalók a Vöröskeresztről / teszt / - gyógynövények /neve, gyűjtött rész,felhasználás/ - újraélesztés / mesterséges légzés, szívmasszázs / - elsősegélynyújtás / gyakorlati bemutató /.

120


Iskolánk ebben az évben is sikeresen szerepelt. Az első kategóriában a 20 csapat közül a 2. helyezést értük el. Senki nem távozott üres kézzel, versenyzőink örömmel vették át a Szlovák Vöröskereszt képviselőitől az elismerő okleveleket és az értékes tárgyi jutalmakat. Iskolánkat a következő tanulók képviselték: I.

kategória Takács Odett 5.a Botló Flóra 5.a Esek Nicolas 5.a Bagócsi Lilla 5.a Havrancsík Eszter 5.a

II.

kategória

1.csapat

2.csapat

Kiss János 6.c Lukács Karin 6.c Molnár Szabolcs 6.c Markusek Cyntia 6.c Sebő Attila 6.c

Izsák Dávid 6.a Takács Evelin 6.a Tóth Orsolya 6.a Szolga Lilla 6.a Kovács Álmos 6.a 3.csapat Havrancsik Friderika 8.b Kulcsár Szabó Péter 8.b Szabó Eszter 8.b Petrás Anna 8.b Persei Lilla 8.b 121


Nagy köszönetet érdemelnek felkészítő tanáraink Kubica Lívia és Simonics Katalin.

Járási és kerületi CO verseny / CO mladých záchranárov / A CO verseny Izsán került megrendezésre A csapatot 2 fiú és 2 lány alkotta: 1. Kulcsár Szabó Péter 2. Kürthy Igor 3. Havrancsík Friderika 4. Persei Lilla

2011.4.29-án.

8.b 9.a 8.b 8.b

Ez a verseny 6 állomáshelyen zajlott: - tesztírás egészségügyi ismeretekből - tűzvédelem, kis tüzek eloltása - természetben való tájékozódás, azimut meghatározása, topográfia - lövészet figurákra - figyelmeztető jelzések felismerése, PIO /prostriedky individuálnej ochrany/, evakuációs csomag, gázálarc használata - elsősegélynyújtás A 14 iskola közül nagy örömünkre az 1. helyen végeztünk. Kürthy Igor még külön diplomot is kapott, ugyanis a fiúk közül ő érte el a legtöbb pontot. A lányok közül Havrancsík Friderika volt a legsikeresebb. Ezzel az eredménnyel eljutottunk a kerületi fordulóra, amelyet Surány-Šurany mellett (areál Rybník Mederčina) rendeztek meg 2011.5.26 –án. Amit a járási versenyre megtanultunk, azt a kerületi versenyen szlovákul érvényesítettük. Nagyon jól felkészültünk, mivel a lövészeten kívül minden 122


versenyszámban maximális pontszámot értünk el. Sajnos ezért csúsztunk le a 3. helyre, hajszál választott el a 2. helytől, ugyanis az 1. és 2. helyezett továbbjutott az országos fordulóra. Mi is, a tanárnő is elégedettek voltunk ezzel a szép eredménnyel, és már tudjuk, mire összpontosítsunk jobban a jövőben. Nagyon hálásak vagyunk a sikeres felkészítésért és a sok türelemért Kubica Lívia tanárnőnek.

Kulcsár Sz. Péter Havrancsík Friderika Felkészítő tanár: Kubica Lívia Röplabdakör – lányok A 2010/2011-es tanévben iskolánkban 2 csoportban működött a röplabdakör. Célja a versenyekre való felkészülés, valamint a játék alapjainak elsajátítása. Idén a Röplada Federáció /SVF/ megváltoztatott szabályokkal hirdette meg a versenyt, amelyre máshogyan kellett felkészülnünk. Meg kellett szokni, hogy a 6 játékos helyett 4-en vannak a pályán, melynek a méretei is kisebbek. A lányok is, fiúk is pozitívan álltak hozzá az edzésekhez. A 7-8-os lányok és a 9-es fiúk, akik a versenyeken képviselték iskolánkat, nagyon becsületesen készültek az egyes mérkőzésekre. A gyerekek már most érdeklődnek a jövő évi röplabdakör iránt. Szeretném ezeket a lelkes csapatokat az elkövetkezendő évadban még jobb szintre fejleszteni, hiszen ez a sportág a csapatszellemet erősíti és kizárja a sportszerűtlen viselkedést.

Kubica Lívia

123


SPORTEREDMÉNYEK 2010/2011 Az iskolai testnevelés feladata, hogy fejlessze a testi képességeket, mozgásképességet, gyorsaságot, szellemi összpontosítást, továbbá, hogy a diákok megtanulják az egyes játékok szabályait és azok betartását. Iskolánkban a tananyag elsajátításán túl, nevelési eredményként pozitív személyiségjegyeket is próbálunk kialakítani a tanulókban, amelyek megmutatkoznak az egyes „játékokban“ (röplabda, kosárlabda, labdarúgás, atlétika stb.). A 2010/2011-es évtől az 1-9 évfolyamokban a testnevelési órákat szakos pedagógusok tanítják. Az elért eredmények azt igazolják, hogy sportolóink a kerületen és az országos versenyeken is kiváló helyezéseket értek el. 1. Memoriál Zavarská futóverseny stadión 10F, 5L Fiúk: 5.hely 36:57,46 F.: 1. Rigó Jozef /10 csapatból/ 2. Vendégh Béla 3. Szabó Bence 4. Bári Tibor 5. Lakatos Attila 6. Farkas Gergely 7. Szabó Ádám 8. Farkas Christopher 9. Nagy Dávid 10. Kürthy Igor póttag: 11. Ratimorsky Robert L.: 1. Szlanicska Mirtill Lányok: 9.hely 16:56,76 2. Janda Elizabeth 3. Czimbalik Anna 4. Jakab Etelka 5. Szokola Flóra Póttag: 6. Gábor Zsuzsanna

124

23.9.2010.

/11 csapatból/


2. Kinderiáda Nitra /30 iskolából/ 2010.9.28. 4F, 4L /2., 3., 4., 5. évfolyamokból/ Résztvevők: 60 m 2. évf. 3. évf. 4. évf. 5. évf.

Chytrá Zsaneta Szabó Viktor Csintalan Dóra Katona Lajos Urban Bianka Doktorik Dávid Kolozsi Tímea Esek Nikolas

Staféta résztvevői : Csapatverseny:

14. 16. 24. 25. 19. 8. 6. 15.

helyb.távolu. labdadob. krikettl. távolu.

Doktorik D., Urban B. Kolozsi T., Esek N. 14. helyezés

21. hely 15. hely 27. hely 16. hely 12. hely 3. hely 1. hely 14. hely

6. hely

Idén már harmadszor vettünk részt ezen a nagyszabású versenyen. A kis sportolóink belekóstoltak a veresenyzés izgalmaiba. Élmény volt számukra olyan atlétikai pályán küzdeni, ahol világ és európai bajnokok is versenyeztek. Összesítésben a 30 iskolából 14. helyezést értük el. Jövőre sok tapasztalattal felvértezve készülünk a megmérettetésre. Doktorik Dávid és Kolozsi Tímea nagyon szép eredményt értek el.

125


3. Mezei futóverseny/csónakház/ 2010.9.28. F.: 1. Rigó Jozef 2. Vendégh Béla 3. Szabó Bence 4. Bári Tibor 5. Lakatos Attila 6. Farkas Gergely 7. Szabó Ádám 8. Farkas Christopher 9. Nagy Dávid 10. Kürthy Igor 11. Števko Krisztián 12. Ratimorsky Róbert

36. hely 26. hely 11. hely

L.: 1. Szlanicska Mirtill 2. Janda Elizabeth 3. Tóth Orsolya 4. Szolga Lilla 5. Nagy Réka 6. Czimbalik Anna 7. Huršan Alexandra 8. Bese Dóra 9. Szabó Vanessa N. 10.Vanin Alexandra 11.Vanin Klaudia 12. Petrás Anna 13. Jakab Etelka 14. Bodoki Lilla 15. Szokola Flóra 16. Gábor Zsuzsanna

28. hely 9. hely

4. Kóczán M. sportnap Csallóközaranyos 2010.10.8. /Nehéz atlétika/ 9.B: 1. Vetter Ádám 2.hely súlylökés Vetter Ádám 3.hely gerelyhajítás 126


2. Balázs Zoltán 5.hely 9.A: 3. Vendégh Béla 4.hely

gerelyhajítás súlylökés

5. Döngető verseny /kidobó/ Eötvös AI 2010. 10.28. 4.A, 4.B osztály között, szoros küzdelemmel a 4.A osztály győzött. 6. Kárpátmedencei Nemzeti Diákbajnokság felvidéki fordulója - sakk Balogh Péter 2. hely

2010.11.12.

7. Járási egyéni sakkverseny

2010.11.18.

Balogh Péter

2. hely

8. Kárpátmedencei Nemzeti Diákbajnokság DÖNTŐ – KŐSZEG Balogh Péter 2. hely

2010.11.26.

9. Mikulás torna röpi midimax – lányok 2010.12.6. 6 iskolából a 4. helyen végeztünk / Pohraničná AI / 7.A: 1. Andruskó Krisztina 2. Czimbalik Anna 8.A: 3. Prezmeczká Patrícia 8.B: 4. Győri Bianka 5. Havrancsík Friderika 6. Kiss Zsanett 7. Persei Lilla 8. Petrás Anna 9. Szabó Eszter 10. Kerületi egyéni sakkbajnokság 2010.12.8. Balogh Péter 1. hely Az országos verseny nem került megrendezésre. 11. 24 órás maraton röpl. – midimax – fiúk / Selye Gimn. megrendezésével/ 127

2010.12.17.


8.B: 1. Laposa Flórián 2. Nagy Tamás 9.A: 3. Kürthy Igor 4. Ratimorsky Róbert 5. Vendégh Béla 12. Röpi midimax – lányok - Perbete 1., 2. Ford. 2010. 12.20. 8.A : 1. Prezmeczká Patrícia 1. EÖTVÖS – Marcelháza 2:0 8.B: 2. Győri Bianka Marcelháza – Perbete 2:0 3. Havrancsík Friderika EÖTVÖS – Perbete 2:0 4. Kiss Zsanett 2. EÖTVÖS- Marcelháza 0:2 5. Persei Lilla Marcelháza – Perbete 2:0 6. Petrás Anna EÖTVÖS – Perbete 2:0 7. Szabó Eszter 13. Asztalitenisz verseny SOU strojárske F., L. Résztvevők:

2010.12.21.

9.B: 1. Eczet Balázs 2. Szabó Emanuel 3. Dávid Károly 4. Petrók István 8.A: 5. Szelid Dóra 8.B: 6. Havrancsik Friderika

14. Röpi midimax – fiúk - Jókai AI 1.,2. ford. 8.B: 1. Laposa Flórián 2. Nagy Tamás 9.A: 3. Kürthy Igor 4. Ratimorsky Róbert 5. Vendégh Béla 6. Vetter Ádám

2010.12.21.

15. Járási asztalitenisz bajnokság - helyi foduló csapatverseny: Résztvevők: 9.B: 1. Petrók István 2. Dávid Károly 3. Vetter Ádám

2011.1.13.

128

2.hely


4. Szabó Emanuel 16. Járási asztalitenisz középdöntő /MARCELHÁZA/ Résztvevők: 9.B: 1. Petrók István 2. Dávid Károly 3. Vetter Ádám

2. hely

17. Járási „Orion“ floorball döntő 5. hely Résztvevők: 7.C: 1. Herczeg Roland 9.A: 2. Vendégh Béla 3. Petrás Zsolt 4. Szabó Emanuel 5. Kanozsay Bálint 6. Vetter Ádám 7. Petrók István 18. Járási kosárlabda bajnokság körz. verseny Résztvevők: 9.A: 1. Kürthy Igor 1. hely 2. Vendégh Béla 3. Ratimorsky Róbert 4. Sallai Csaba 9.B: 5. Vetter Ádám 8.A: 6. Lakatos Norbert 7. Szabó Bence 8.B: 8. Rigó József

2011.1.20.

2011.1.21.

2011.2.2.

19. Röpi midimax – lányok – Eötvös AI 1.,2.ford. 2011.2.4. 7.A: 1. Andruskó Krisztina 1. EÖTVÖS – Rozmarínová A 2. Nagy Réka Rozmarínová A – Rozmarínová B 3. Czimbalik Anna EÖTVÖS – Rozmarínová B 4. Keszegh Éva 5. Gáspár Márta 2. EÖTVÖS – Rozmarínová A 6. Molnár Dóra Rozmarínová A – Rozmarínová B 7. Balogh Veronika EÖTVÖS – Rozmarínová B 20. Járási asztalitenisz döntő /SZENTPÉTER/

3. hely

129

2011.2.8.

0:2 2:0 2:1 0:2 2:0 1:2


Résztvevők: 9.B: 1. Petrók István 2. Dávid Károly 3. Vetter Ádám 21. Járási kosárlabda középdöntő Résztvevők: 1. Fekésházy Gergely 2. Szabó Bence 3. Rigó József 4. Lakatos Norbert 5. Sallai Csaba 6. Ratimorsky Róbert 7. Vetter Ádám 8. Vendégh Béla 9. Kürthy Igor

3. hely

2011.2.14.

6.C 8.A 8.B 8.A 9.A 9.A 9.B 9.A 9.A

22. Röpi midimax – fiúk - Jókai AI 3.,4. Ford. 2010.3.1. 8.B: 1. Laposa Flórián 3. Munka u.AI – Jókai AI 2:0 2. Nagy Tamás EÖTVÖS – Jókai AI 2:1 9.A: 3. Kürthy Igor EÖTVÖS – Munka u.AI 0:2 4. Ratimorsky Róbert 4. Munka u.AI – Jókai AI 2:0 5. Vendégh Béla EÖTVÖS – Jókai AI 1:2 6. Vetter Ádám EÖTVÖS – Munka u.AI 0:2 23. Röpi midimax – lányok - Eötvös 3., 4. ford. 2010. 3.2. 8.A : 1. Prezmeczká Patrícia 3.EÖTVÖS – Marcelháza 2:1 8.B : 2. Havrancsík Friderika Marcelháza – Perbete 2:0 3. Kiss Zsanett EÖTVÖS – Perbete 2:0 4. Persei Lilla 4. EÖTVÖS- Marcelháza 0:2 5. Petrás Anna Marcelháza – Perbete 2:0 6. Szabó Eszter EÖTVÖS – Perbete 2:0 24. Járási úszóverseny f., l. /uszoda/ 9.A: 1. Kürthy Igor 50m gyors 2. Vendégh Béla 50m gyors 3. Ratimorsky Róbert 100m gyors 4. Sallai Csaba 100m delfin 130

2011.3.3. 5.hely 3.hely 100m mell 2. hely 2. hely


8.B: 5. Kulcsár Sz. Péter 50m gyors 2. hely 6. Balogh Péter 100m hát 2. hely 6.A: 7. Fekésházy Gergely 100m mell 400m gyors STAFÉTA F.:

4x50m gyors 4x50m vegyes

5.A: 1. Szolik Réka 50m gyors 6.A: 2. Tóth Ildikó 7.C: 3. Bese Dóra 4. Szabó V. Nárcisz

2. hely

1.hely 1.hely 3.hely

100m mell 2.hely 100m mell 100m mell 100m mell

A Szabadidő Központ márciusban szervezte meg a járási úszóbajnokságot, amelyen szép eredményeket értünk el. A kerületi versenyre viszont csak azok a versenyzők jutottak el, akik a járási versenyen első helyen végeztek. 2010.3.11. 25. Röpi midimax – fiúk - Jókai AI 5.,6. ford. 8.B: 1. Laposa Flórián 5. Munka u.AI – Jókai AI 2:0 2. Nagy Tamás EÖTVÖS – Jókai AI 0:2 9.A: 3. Kürthy Igor EÖTVÖS – Munka u.AI 0:2 4. Ratimorsky Róbert 6. Munka u.AI – Jókai AI 2:0 5. Vendégh Béla EÖTVÖS – Jókai AI 0:2 6. Vetter Ádám EÖTVÖS – Munka u.AI 0:2 26. Röpi midimax – lányok – Eötvös AI 3.ford. 2011.3.18. 7.A: 1. Andruskó Krisztína 1. Komenského – Rozmarínová A 0:2 2. Nagy Réka 2. EÖTVÖS – Rozmarínová B 0:2 3. Czimbalik Anna 3. EÖTVÖS – Komenského 2:1 4. Keszegh Éva 4. Komenského - Rozmarínová B 0:2 5.Gáspár Márta 5. EÖTVÖS – Rozmarínová A 0:2 6. Molnár Dóra 6. Rozmarínová A – Rozmarínová B1:2 7. Balogh Veronika 27. Járási birkózóverseny „SPARTACUS“ Résztvevők: 1. Vidovenec Klaudia 1. hely 2. Kosár Norbert 2. hely 131

2011.3.18.


3. Goda Patrik 4. Jóba Csaba 5. Pivoda Zoltán 6. Nagy János 7. Katona János 8. Bucz Mário 9. Mezőszállási Márk 10. Lovasi Miklós 11. Prezmeczky Dominik 12. Krén Bálint 13. Sebők Arnold 14. Lukuvka Mózes 15. Keresztes Levente 16. Bangha Roland 17. Fáncsi Dávid 18. Gašpar Tamás

2. hely 1. hely 3. hely 4. hely 1. hely 3. hely 4. hely 3. hely 3. hely 2. hely 3. hely 2. hely 3. hely 1. hely 3. hely 4. hely

28. Kispályás körzeti minifoci bajnokság / 1995 –1996-ban születettek/ Résztvevők: 9.B: 1. Vetter Ádám 2. Petrás Zsolt 3. Petrók István 4. Dávid Károly 5. Szabó Emanuel 6. Kanozsay Bálint 9.A: 7. Vendégh Béla 7.C: 8. Herczeg Roland 8.B: 9. Rigó József

2011.3.21. 1. hely

29. Járási kisfoci lányok 4+1

2011.3.25.

3. hely

5.A: 1. Cserge Klaudia B csoport:1. Eötvös u. 2. Vidovenec Klaudia 2. Gymn. Ľ. Šuleka 7.A: 3. Nagy Réka 3. Rozmaring u. 4. Czimbalik Anna 4. Jókai M. u. 8.B: 5. Petrás Anna 6. Havrancsík Friderika 132


7. Jakab Etelka 8. Győri Bianka 9.B: 9. Gábor Zsuzsanna 1.Eötvös – Jókai Jakab Etelka 1, Nagy Réka 1/ 2.Rozm. – Šulek 3. Rozm. – Eötvös 4. Jókai – Šulek 5. Šulek – Eötvös 6. Rozm. – Jókai

4:3 /Góllövők: Győri Bianka 2, 3:1 3:1 0:5 3:1 /Góllövő: Jakab Etelka 1/ 4:0

30. Röpi midimax – lányok - Perbete 5., 6. ford. 2011.3.30. 8.A : 1. Prezmeczká Patrícia 5. EÖTVÖS – Marcelháza 0:2 8.B: 2. Havrancsík Friderika EÖTVÖS – Perbete 2:1 3. Kiss Zsanett Marcelháza - Perbete 2:0 4. Persei Lilla 6. EÖTVÖS- Marcelháza 0:2 5. Petrás Anna Marcelháza – Perbete 2:0 6. Szabó Eszter EÖTVÖS – Perbete 2:0 31. Kispályás minifoci bajnokság középdöntő / 95 – 96 szül./ Hurbanovo – Ógyalla

2011.3.30. 2. hely

Résztvevők: 9.B: 1. Vetter Ádám 2. Petrás Zsolt 3. Petrók István 4. Dávid Károly 5. Szabó Emanuel 9.A: 6. Vendégh Béla 8.B: 7. Rigó József 32. Kispályás körzeti minifoci bajnokság /2001 – 2002-ben születettek/ Résztvevők: 1. Krén Bálint 2. Doktorik Dávid 3. Prezmeczky Dominik 133

2011.3.31. 1. hely


4. Horváth Péter 5. Boros Gábor 6. Goda Patrik 7. Veszprémi Norbert 33. Kispályás minifoci bajnokság -döntő /1995 –1996-ban születettek/ Résztvevők: 9.A: 1. Vendégh Béla 9.B: 2. Vetter Ádám 3. Petrás Zsolt 4. Petrók István 5. Dávid Károly 6. Kanozsay Bálint 8.A: 7. Szabó Bence 8.B: 8. Rigó József 9. Lakatos Attila

2011.4.5. 3. hely

34. Futás a jövőért - Komáromi Egyetemi Napok rendezvény 2011.4.8. /egyetemisták, középiskolások, alapiskolások, óvodások futása/ Résztvevők: 1. Andruskó Zoltán 7.A 1. Szolga Lilla 6.A 2. Andruskó Tamás 7.A 2. Tóth Orsolya 6.A 3. Csernyánszky Zsolt 7.A 3. Janda Elizabeth 6.A 4. Szeder Tibor 7.B 4. Pintér Viktória 6.A 5. Hanckó László 7.B 5. Havrancsík F. 8.B 6. Szabó Tamás 7.C 6. Persei Lilla 8.B 7. Nagy Dávid 7.C 7. Petrás Anna 8.B 8. Szalay Viktória 6.A 35. Röpi midimax – lányok - Eötvös 7.,8. ford. 2010. 4.13. 8.A : 1. Prezmeczká Patrícia 7. EÖTVÖS – Marcelháza 2:1 8.B : 2. Havrancsík Friderika Marcelháza – Perbete 2:0 3. Kiss Zsanett EÖTVÖS – Perbete 2:0 4. Persei Lilla 8.EÖTVÖS- Marcelháza 0:2 5. Petrás Anna Marcelháza – Perbete 2:0 6. Szabó Eszter EÖTVÖS – Perbete 2:0

134


36. Kispályás minifoci bajnokság -középdöntő /2001 – 2002 szül./ 1. hely Résztvevők: 1. Krén Bálint 2. Doktorik Dávid 3. Prezmeczky Dominik 4. Horváth Péter 5. Boros Gábor 6. Goda Patrik 7. Veszprémi Norbert 8. Kardhordó Márió

2011.4.13.

37. Kispályás minifoci bajnokság döntő /2001 – 2002-ben születettek/ 1. hely Résztvevők: 1. Krén Bálint 2. Doktorik Dávid 3. Prezmeczky Dominik 4. Horváth Péter 5. Boros Gábor 6. Goda Patrik 7. Veszprémi Norbert 8. Kardhordó Márió

2011.4.19.

38. Nagypályás labdarúgó bajnokság – körzeti /KFC pálya/ 1. hely

2011.4.20.

Résztvevők: 1. Vetter Ádám 2. Petrás Zsolt 3. Petrók István 4. Dávid Károly 5. Szabó Bence 6. Vendégh Béla 7. Rigó József 8. Bircsák Attila

9. Farkas Christopher 10. Eczet Balázs 11. Lakatos Norbert 12. Nikker Tamás 13. Kociha Pál 14. Herczeg Roland 15. Lakatos Attila 16. Balázs Zoltán

39. Boyard 5f+5l cvč /Szabadidő központ/ 9. hely FIÚK:

2010.4.27.

LÁNYOK: 135


1. Vetter Ádám 2. Petrók István 3. Szabó Emanuel 4. Melecsky Kristóf 5. Szabó Bence

9.B 9.B 9.B 8.A 8.A

1. Petrás Anna 2. Szabó Eszter 3. Prezmeczká Patrícia 4. Gábor Zsuzsanna 5. Szokola Flóra

40. Komáromi futás – Vág híd /Komárňanský beh detí a mládeže/ 1. Vidovenec Klaudia 5.A 2. Cserge Klaudia 5.A 3. Szabó Réka 5.A 4. Takács Odett 5.A 5. Botló Flóra 6. Szlanicska Mirtill 7. Tóth Ildikó 8. Végh Julia 9. Szalay Viktória 10. Janda Elizabeth 11. Pintér Viktória 12. Czimbalik Anna 13. Nagy Réka 14. Szabó V. Nárcisz 15. Vanin Klaudia 16. Vanin Alexandra 17. Bese Dóra 18. Tóth Orsolya 19. Nikker Tamás

5.A 6.A 6.A 6.A 6.A 6.A 6.A 7.A 7.A 7.C 7.C 7.C 7.C 6.A 9.B

29. 27. 7. 26. 28. 8. 22. 17. 16. 5. 14. 18. 15. 9.

41. Járási CO verseny – Izsa 2010.4.29

12. 24. 13. 23.

2010.4.29.

1. Kiss János 2. Szeder Tibor 3. Farkas Imre 4. Csernyánszky Zs.

5. Forró Balázs 6. Polovic Patrik 7. Kovács Álmos 8. Goda Nikolas 9. Angyal Gábor 10. Hanckó László 11. Izsák Dávid 12. Vendégh Béla 13. Rigó József 14. Szabó Bence 15. Petrás Zsolt 16. Köles Gábor 17. Hrabovszky Gy. 18. Szikonya Dávid 20. Petrók István 15 iskolából: 1.hely

Résztvevők: 1. Havrancsík Friderika 2. Persei Lilla 3. Kulcsár Sz. Péter 4. Kürthy Igor 136

8.B 8.B 8.A 9.B 9.A

8.B 8.B 8.B 9.A

6.C 7.C 6.C 7.A 6.A 6.C 6.A 6.C 7.A 7.B 6.A 9.A 8.B 8.A 4. 9.B 9.B 7.A 7.A 9.B


42. Kispályás minifoci bajnokság döntő – kerületi Nyitra /2001 -2002 szül./ 2. hely 2011.5.3 CSAPAT: 1. Krén Bálint 2. Doktorik Dávid 3. Horváth Péter 4. Boros Gábor 5. Goda Patrik 6. Veszprémi Norbert 7. Kardhordó Márió 43. Nagypályás labdarúgó bajnokság – középdöntő /NEMESÓCSA/ 3. hely 2011.5.5 CSAPAT: 1. Vetter Ádám 9.B 2. Petrás Zsolt 9.B 3. Dávid Károly 9.B 4. Petrók István 9.B 5. Bircsák Attila 9.B 6. Eczet Balázs 9.B 7. Balázs Zoltán 9.A 44. Járási minifoci bajnokság /1997 – 1998 szül./ CSAPAT: 1. Szabó Bence 2. Lakatos Attila 3. Szeder Tibor 4. Kiss János

8.A 8.B 7.C 6.C

8. Vendégh Béla 9.A 9. Szabó Bence 8.A 10. Farkas Christopher 8.A 11. Kociha Pál 8.A 12. Lakatos Norbert 8.A 13. Lakatos Attila 8.B 14. Nikker Tamás 9.B

2. hely 2011.5.9 5. Hrabovszky Gyula 7.A 6. Hanckó László 7.B 7. Herczeg Roland 7.C 8. Szikonya Dávid 7.A

45. Kerületi CO verseny – Šurany, Nitr. Hrádok 3.hely 2010.5.26 /14 iskolából / Résztvevők: 1. Havrancsík Friderika 2. Persei Lilla 3. Kulcsár Sz. Péter 137

8.B 8.B 8.B


4. Kürthy Igor

9.A

46. Barátság vándorkupa perbete – röpi – lányok 2011.6.2 5 csapat vett részt: 1. hely: Marcelháza 2. hely: EÖTVÖS 3. hely: Perbete 4. hely: Tatabánya – id. lányok 5. hely: Tatabánya – fiat. lányok CSAPAT: 1. Petrás Anna 8.B 2. Havrancsik Friderika 8.B 3. Szabó Eszter 8.B 4. Pesei Lilla 8.B

FELKÉSZÍTŐ TANÁROK: Mgr.Bucz István Mgr.Kubica Lívia

Midimax – röplabda A „ MIDIMAX” –RÖPLABDA olyan játék, amelyet 7.-9. évfolyamos fiúk és lányok is játszhatnak. A mi iskolánk is benevezett a Röplabda Federáció /SVF/ által meghirdetett versenybe. A pálya nagysága 14x7m, a lányok hálójának magassága 210 cm, fiúké 224 cm. Ezt a játékot 4 játékossal játsszák. A versenybe 3 csoporttal jelentkeztem be: 1 fiú és 2 lánycsapattal. Fiú csapat, tagjai: 1. Vetter Ádám 9.B 2. Ratimorsky Róbert 9.A 3. Vendégh Béla 9.A 4. Kürthy Igor 9.A 5. Nagy Tamás 8.B 6. Laposa Florián 8.B 138


3. csoportban játszottunk, ahol 3 csapat volt:

1. Jókai AI 2. Munka u. AI 3. Eötvös U. AI 7.-es lánycsapat: 1. Andruskó Krisztina 7.A 2. Nagy Réka 7.A 3. Czimbalík Anna 7.A 4. Molnár Dóra 7.B 5. Balogh Veronika 7.B 6. Gáspár Márta 7.B A lányok a 2. csoportban játszottak, ahol 4 csapat volt: 1. Komenský AI 2. Eötvös U.AI 3. Rozmaring A 4. Rozmaring B 8.-os lánycsapat:

1. Persei Lilla 2. Havrancsík Friderika 3. Szabó Eszter 4. Petrás Anna 5. Kiss Zsanett 6. Prezmeczká Patrícia

8.B 8.B 8.B 8.B 8.B 8.A

A lányok az 1. csoportban játszottak, ahol 3 csapat volt: 1. Perbete 2. Marcelháza 3. Eötvös U. AI A verseny 8 fordulós volt, a játékot 2 nyert szettre játsszák, a csoportgyőztes jut tovább a kerületi versenyre és onnan az országosra. Mindhárom kategóriában 2. helyezettként végeztünk. Kubica L.

139


ISKOLÁNK DIÁKJAI 0. évfolyam Mgr. Varga Rózsa Barkó Sára Becková Natália Csonka Kristián Czanik Dániel Deáková Natália Herda Dávid Jelen Jázmin

Komlósi Krisztián Kovács István Mészáros Imre Ondróová Ildikó Szalai Dominik Vontszemű Dénes 1.a Mgr. Jelenka Éva

Berkiová Dáša Csaplárová Evelyn Czuczová Vanessa Földes Bence Frisancho Amaru Előd Ganzer Eszter Győri Csongor Horváthová Petra Karcagiová Karin Klepáček Ladislav

Korinek Bettina Kovács Krisztián Kovács Tamás Kovács Zsolt Mikula Ladislav Ódor Zsóka Oravec Gábor Pinke Justin Pivoda Dániel Ronkovics Anna

1.b Mgr. Csémy Terézia Balla Tamás Baranovics Odett Blaho Márk Cirok Patrik Daniš Krisztián Hausleitnerová Dóra Herdics Károly Hromádka Christopher Erik Juhász Roderik

Kisová Eszter Košíková Viktória Kovarčíková Beáta Krekács Róbert Kuníček Attila Litaveczová Fanny Ráczová Eszter Sándor Viktor Szűcsová Melissa Rebeka 140


1.c Mgr. Pikler Attila Boncsek Ede Farkas Péter Fehér Vanessa Zoé Groenewold Liliana Horváth Orsolya Ilias Domonkos Jakubek Réka Kučera Dárius Kukucs Éva Nagy Fanni

Ölveczky Árpád Patus Keve Petrovics Štefan Pivoda Réka Polák Július Szalaiová Nikolett Szalayová Sandra Švec Norbert Veszprémi Attila

2.a PaedDr. Markovics Ildikó Anselmi Viktor Bangha Roland Busánszki Regina Ďumbier Izabella Fáncsi Dávid Forró Dóra Földes Viktor Horváth Patrik Keresztes Levente

Lakatosová Mónika Lukáč Kristian Lukůvková Angelika Modrócky Mercédesz Perinová Barbara Poldaufová Vanesa Simonics Bence Števko Daniel

2.b Mgr. Vrečič Katalin Ádám Eszter Szilvia Csekei Máté Zoltán Csiffáry Dorka Csizmaziová Nikolett Gašpar Tamás Gál Zsófia Chytrá Žaneta

Matušek Anita Németh Bence Öllősová Evelyn Pankulič Erik Pankulič Kevin Šeben Dárius Szabó Viktor 141


Köles Noémi Kučera Olivér Lukůvka Ladislav

Tóth Benedek Trencsényiová Bianka Vörös Áron 2.c Mgr. Szilárd Erika

Cilling Enikő Cilling Noémi Fülöp Viktória Kucsora Vivien Lukůvka Mojzes Munka Emese Pálovics Dóra Püsky Dominika

Rácz Tamás Rigó Ladislav Sebők Arnold Szabó Péter Szűcs Tamás Tornóczi Szabolcs Váradi Dávid

3.a Mgr. Rózsár Mária Beke Péter Bognár Árpád Boros Máté Csicsóová Kristina Csintalan Dóra Czucz Mário Ganzer Attila Ganzer Péter Horváth Juraj Karcagiová Kitti

Katona Lajos Kiss Ádám Markovicsová Kristína Sárközi Štefan Selmeci Pál Tibor Szabó Dániel Szabó Zsombor Vendégh Noel Veszprémi Norbert Világi Gergő 4.a Mgr. Koczka Ágnes

Bedecs Balázs Boros Gábor Botka Nikolas Goda Patrik

Rácz Péter Barnabás Rezman Andrea Siposová Friderika Slovák Alexander 142


Gyurenka Ádám Hegedűs Ferenc Bence Horváth Péter Kádek Gábor Nagy János Petrécs Máté Prezmeczký Dominik Rajkó Enriko

Šagátová Diana Šagátová Edina Timler Dušan Urbanová Bianka Varsányi Claudia Vaskó Bence Veszprémi Alfréd

4.b Mgr. Bastrnák Sabina Bölcskei Mónika Bucz Márió Doktorík Dávid Dózsa György Márk Ferenczi Bálint Forró Hajnalka Füsi Nagy András Jakubek Ádám Kardhordó Márió Kisová Brenda Kosztolányiová Nóra Kovarčíková Sára

Krén Bálint Kurdi Levente Kürti Viktória Leszkó Gergő Lovász Miklós Major Enriko Matušek Máté Mezőszállási Márk Rigóová Veronika Szabó Attila Szomolayová Nikolett Várhegyiová Zuzana

5.a Mgr. Simonics Katalin Bagócsi Lilla Berkiová Denisa Botló Flóra Csergeová Klaudia Czimer Debóra Esek Nikolas Gelleová Alexandra Havrancsík Eszter Izrael Szilárd

Nagy Ildikó Rácz Zsolt József Szabóová Réka Szalaiová Karin Szentiványi Richard Takácsová Odett Tokárová Vivien Tóthová Veronika Vermes Ádám 143


Jóba Árpád Kosár Norbert Kuníčeková Eva Majer István

Vidovenecová Claudia Zámbóová Kitti Zsolnai Kristóf János

5.b Mgr. Budai Ágnes Bastrnák Ákos Bastrnák Bálint Beke Roland Bugriš Tomáš Csicsóová Ildikó Csiffáry Anna Czaban Vivien Jóba Csaba Kolozsi Tímea Kóšová Barbara Kovácsová Rebeka Lukács Olívia

Lukůvka Armanio Ondró Milan Petrik Orsolya Pivoda Zoltán Sebők Alex Szabó Rebeka Szigeti Tamás Szolík Réka Uzsáková Dóra Vidermanová Mónika Zahradníková Nóra

6.a Mgr. Blázsovits Judit Baranová Evelin Berényi Bálint Fekésházy Gergely Forró Balázs Frisancho Ork'o Attila Halász Máté Ižák Dávid Janda Elizabeth Kartali Dávid Kovács Álmos Mura Erik Pintérová Viktória Pivoda Levente

Répás Gábor Dominik Sipos Fridrich Szabó Kitti Szakállová Fanni Szalaiová Viktória Szlanicska Mirtill Szolgová Lilla Takácsová Evelyn Tapolcsányiová Viktória Tóthová Ildikó Tóthová Orsolya Véghová Júlia

144


6.b Mgr. Flaska Katalin Balázs Peter Cilling Emese Csóková Angela Herdová Dominika Kardhordó Kevin Litavecz Zdenek Marcinko Albert

Martinček Viktor Miklósi Tibor Patakyová Patrícia Pusztai Zoltán Vietoriszová Kristina Vörös Kristián Wágner Eugen 6.c Mgr. Belány Silvia

Csóka Adolf Csóka Márk Farkas Imrich Fehér Vivien Goda Nikolas Kiss János Lukácsová Karin Markuseková Cynthia

Molnár Szabolcs Németh Peter Polovic Patrik Sebő Attila Stojka Marek Stojková Kristina Szabó Máté Zaťková Angela

7.a Mgr. Szlanicska Kornélia Andruskó Krisztina Andruskó Zoltán Andruškó Tamás Angyal Gábor Both Roderik Bučai Kristián Csernyánszky Zsolt Czimbalíková Anna Farkasová Fanni

Gál Roland Hrabovszki Július Konczová Krisztina Lőrincz Gergő Nagy Réka Szabó Viktor Szajkó Ádám Szikonya Dávid Krisztián

145


7.b PhDr. Kapsa Eleonóra Baloghová Veronika Gáspár Márta Hancko Ladislav Horváthová Andrea Keszeghová Eva Kovácsová Laura Kovács Réka Leszkóová Orsolya Molnárová Dóra Németh Eszter Pampisliová Csilla

Papp Ádám Soós Richard Sučeková Alexandra Szabó Réka Adrienn Szabó Tamás Szeder Tibor Szoboszlai Csenge Vargová Viktória Váradiová Sabina Sárközi László Ferenc

7.c Mgr. Andruskó Éva Bálint Dávid Berényi Péter Beseová Dóra Czékus Daniel Fehér Ákos Gaál Gergő Huršanová Alexandra Kertész Kincső Nagy Dávid

Herceg Roland Simoniková Henriette Sumina Zsolt Szabó Tomáš Szabóová Vanesa Narcisa Vaninová Alexandra Vaninová Klaudia Zachar Zsolt

8.a Bucz István Bajcsi František Bölcskeiová Veronika Budai Henrik Csepiová Anikó Farkas Christopher Gašpar Július

Murcinová Simona Prezmeczká Patrícia Pusztai Romuald Schmidt Tamás Siposová Nancy Szabó Bence 146


Hegedűsová Fanny Hromádka Dávid Kociha Pavol Kopócs Melanie Lakatos Norbert Melecsky Kristóf

Szalai Patrik Szelid Dóra Števko Kristián Takács Tamás Uhrin Róbert Zachar Csaba 8.b Mgr. Kubica Lívia

Balogh Péter Bodoki Lilla Fábiánová Rita Farkas Gergely Fazekas Adrián Győriová Bianka Gyurcsovics Patrik Havrancsík Friderika Jakab Etelka Kanozsay Máté Kissová Žaneta Komlósi Tamás Kukola Gábor Kulcsár Szabó Péter

Lakatos Attila Laposa Florián Mészáros András Molnár Róbert Nagy Tamás Páczer Dávid Persei Lilla Petrásová Anna Rigó József Stojka Mário Szabó Ádám Szabó Eszter Šramo Sebastian Vargová Ingrid 9.a Mgr. Kolek Margit

Balázs Zoltán Balogh Ákos Bári Patrik Bugová Angelika Czímer Oliver Haxer František Hudec Márk Chrtianska Barbara Kalocsányi Gergely Kürthy Igor

Molnárová Kitti Mrkvová Katalin Ratimorsky Róbert Sallai Csaba Szokola Flóra Tamášová Ingrid Vendégh Béla Vrečič Matej Vysocký Dávid

147


9.b Ing. Ölveczky Árpád Balogh Ádám Árpád Bircsák Attila Dávid Károly Eczet Balázs Fazekas Eszter Fábik Ágnes Gábor Zsuzsanna Hajas Ádám Hájas Olivér Horváth Natália Horváthová Evelin Kanozsay Péter Bálint Kisová Melinda

Kisová Tünde Köles Gábor Mészárosová Eszter Nagy Zsolt Nikker Tamás Panyi Gábor Patus Bence Petrás Zsolt Petrók István Szabó Annamária Szabó Emanuel Vetter Ádám

148


TARTALOMJEGYZÉK Mottó Előszó Hol volt, hol nem volt, volt egyszer egy iskola Az iskola tantestülete Szakkörök A 2010/2011-es tanév eseménynaptára Búcsúzunk – 9.a, 9.b A Szülői Munkaközösség tevékenységéről Köszönet a szülőknek Díjak és kitüntetések Az év pedagógusa Iskolánkért díj Iskolai rendezvények, események A papírgyűjtés kiértékelése Koszorúcska Síkurzus Kokaván Családi juniális Pedagógiai munkánkról Öt éves a Difer Együttműködés a Selye János Egyetemmel A drámapedagógia szerepe az anyanyelvi nevelésben Monitor Szerethető matematika A Kincskeresők Strasbourgban jártak A napközi otthon munkájáról Iskolakezdés Fejlesztő torna a nulladikban Nagyok Kórusa Kicsinyek Kórusa A „Tarisznyások“ végigtáncolták az évet Elmélyülő kapcsolatok Alkotóház Természetvédők köre Kárpát-medencei kézfogás Szegeden Versenyek és szaktevékenységek 149

4 5 7 9 11 12 28 31 33 34 34 35 37 37 39 40 42 44 44 46 46 50 52 54 56 62 65 66 68 71 76 78 80 83 86


A legsikeresebb diákok fogadása a városházán Matematika Magyar nyelv és irodalom Bendegúz NyelvÉsz Verseny Szép magyar beszéd Tompa Mihály Vers- és Prózamondó Verseny Simonyi Zsigmond Helyesírási Verseny „A könyvet szép, de csalfa tündér lakja...“ Verecke híres útján jöttem én Pettyes, Csíkos, Pepita Szlovák nyelvű irodalmi és társalgásiversenyek Angol és német nyelv Természettudományi versenyek Biológia olimpia Földrajz olimpia Sajó Károly Természet- és Környezetvédelmi Verseny Csapatverseny.hu Képzőművészeti nevelés Ifjú tűzoltók járási versenye Járási egészségügyi verseny CO verseny Sporteredmények ISKOLÁNK DIÁKJAI SZÍNES MELLÉKLET

150

86 88 96 97 98 99 104 105 108 109 110 112 113 113 114 115 117 117 120 120 122 124 140

Kiadja az Eötvös Utcai Magyar Tannyelvű Alapiskola, a Selye János Egyetem gyakorló iskolája Eötvös utca 39, 945 01 Komárom

Felelős kiadó: Mgr. Csintalan Zsuzsanna iskolaigazgató

Szerkesztő: Mgr. Csintalan Zsuzsanna Mgr. Andruskó Éva

Nyelvi korrektúra: PaedDr. Kovács Tünde Mgr. Belány Szilvia Mgr. Budai Ágnes Mgr. Flaska Katalin Mgr. Marosi Andrea

Fotók: Krüger Viktor Ing. Ölveczky Árpád Mgr. Kolek Margit Mgr. Csintalan Zsuzsanna Mgr. Szlanicska Kornélia

2011

Recommend Documents