2011

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLNÍ ROK 2010 / 2011

ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP Jméno a příjmení ředitele Telefon na ředitele E-mail na ředitele

ZŠ Linecká Linecká ulice 43, 381 01 Český Krumlov Mgr. A. Karel Dvořák 380 309 311 [email protected]

Jméno a příjmení školního metodika prevence Telefon E-mail

Mgr. Jana Karausová 380 309 326 [email protected]

Jméno a příjmení výchovného Mgr. Magdalena Vopatová poradce Telefon 380 309 314 E-mail [email protected]

Počet tříd ZŠ - I stupeň ZŠ - II.stupeň

Počet žáků/studentů 5

81

4

85

9

166

8leté Gymnázium – (Prima až Kvarta) 6leté Gymnázium – (Prima až Sekunda) SŠ – ostatní Celkem

Použité zkratky: MPP – Minimální preventivní program SPJ – Sociálně patologické jevy NNO – Nestátní neziskové organizace ŠMP – Školní metodik prevence

1

A. ZMAPOVÁNÍ SITUACE VE ŠKOLE, PRO STANOVENÍ CÍLŮ MPP

VSTUPNÍ INFORMACE A JEJICH ZDROJE 1. Sociální a jiné okolí školy Základní škola Linecká je jednou z pěti škol ve městě. Školu navštěvují děti z města (jde především o část města Plešivec, Mír), kromě toho školu navštěvují i žáci z přilehlých obcí (Přídolí, Hořice, Kájov..) Ve školním roce 2010/2011 školu navštěvuje 166 žáků. 81 je jich v pěti třídách na prvním stupni a 85 ve čtyřech třídách na druhém stupni. Zaměřujeme se na integraci postižených žáků. Školu navštěvuje několik žáků neslyšících a jeden žák tělesně a mentálně postižený. Škola je pro tyto případy opatřena bezbariérovým přístupem, žáci na vozíčcích využívají výtah, který byl z tohoto důvodu vybudován. Škola je také velmi dobře vybavena: ve všech třídách je nový nábytek, žáci využívají dvě počítačové učebny. V budově v současnosti sídlí kromě ZŠ také JAMAHA a vysoká škola CEVRO. Nedostatkem školy je špatná dopravní dostupnost. Rekonstrukce budov, které ke škole nepatří, byla sice zastavena, ale vjezd dvorem k zadnímu traktu školy je omezen a zaparkovat auta mohou pouze v té části dvora, která patří ke škole. Děti vyučuje 14 učitelů, na škole pracují dvě oddělení školní družiny. Ve třídách, ve kterých jsou sluchově a mentálně postižení žáci, pomáhají učitelkám čtyři asistentky. Na škole je hodně žáků, kteří mají zkušenosti s kouřením a mnozí i s alkoholem, najdou se i žáci, kteří se setkali a jistě i vyzkoušeli marihuanu. A nejsou to jen žáci, kteří pocházejí z neúplných a sociálně slabých rodin, ale i z rodin s dobrým rodinným zázemím. Velká část těchto žáků má velmi slabý prospěch, jsou mezi nimi také záškoláci. Zvyšuje se také počet žáků s tzv. skrytým záškoláctvím. Někteří žáci se chovají velmi hrubě ke svým spolužákům, mnoho žáků se vyjadřuje vulgárně a také chování k učitelům často vybočuje z normálu. Zarážející je snadná dostupnost všech zmiňovaných drog. První zkušenosti s alkoholem mají žáci většinou už ve velmi nízkém věku v rodinách při oslavách různých svátků a narozenin. Někteří žáci kouří s vědomím a svolením svých rodičů. Žáci navštěvují diskotéky a restaurace, kde se ke zmiňovaným drogám často také lehce dostanou. V některých obchodech není pro nezletilé žádným problémem koupit si cigarety nebo alkohol. Další zkušenosti získávají v partách. Velmi problémovým místem v blízkosti školy je městský park, kde se scházejí různé party, které berou drogy a právě do parku naši žáci často chodí. Blízko školy často posedávají bezdomovci, kteří zde nejenom popíjejí, kouří cigarety, ale kouří také marihuanu. Velmi dobře při předcházení nebo případně při řešení SPJ s námi spolupracuje Městská policie, dobré zkušenosti máme také se Spirálou, PPP a sociálními pracovníky. Spolupráce s Policií ČR zatím spočívá spíše v řešení případů, kdy se žáci již něčeho dopustili. .

2

Poněkud horší je spolupráce s některými dětskými lékaři obzvlášť tehdy, když potřebujeme pomoci s předcházením záškoláctví. Někteří lékaři poskytují omluvenky zpětně a někteří psát omluvenky úplně odmítají.

2. Informace od pedagogů Naše škola zcela určitě nevybočuje z řad ostatních škol ani počtem neomluvených hodin, ani jiných přestupků.

3. Informace od rodičů Informační schůzky a návštěvy rodičů ve škole. Pokud se objeví nějaké problémy, jsou rodiče třídním učitelem zváni do školy. S mnohými rodiči je ale spolupráce velmi špatná.

4. Informace od žáků Pomocí dotazníků

5. Hodnocení MPP minulého školního roku V loňském roce jsme měli problémy především se záškoláctvím a hrubým chováním některých žáků k sobě ale i k učitelům. K velkým problémům patří kouření, ale pokud s touto závislostí nepomohou rodiče, těžko dosáhneme dobrých výsledků, zvyšuje se také počet záškoláků a neomluvených hodin.

3

B. CÍLE VYPLÝVAJÍCÍ ZE ZMAPOVÁNÍ SITUACE Cílem primární prevence je zvýšit odolnost dětí vůči SPJ. Prevence je rozdělena na specifickou, která je zaměřena přímo na osobnost dítěte. Žáci budou seznámeni s MPP, budou vedeni k sebevědomí, správnému sebehodnocení, poznávání sebe sama, ke zvládnutí stresu a krizových situací, řešení problémů bez návykových látek. Druhou částí je nespecifická prevence, která je zaměřena především na volnočasové aktivity dětí. Důležitým cílem je spolupráce s rodiči. S MPP se mohou rodiče seznámit na stránkách školy. Budeme se snažit zapojit rodiče do problematiky primární prevence a motivovat je ke spolupráci v rámci programu.

Cíle programu: dlouhodobé (žáci) 1. trvale prohlubovat povědomí žáků o SPJ a o následcích, které mohou mít 2. posilovat právní vědomí 3. řešení konfliktů nenásilnou cestou 4. zlepšování komunikace mezi vrstevníky a také mezi dětmi a dospělými 5. osvojení hygienických návyků a sociálních vědomostí 6. zdravý životní styl 7. schopnost přiměřeně se prosadit v kolektivu dlouhodobé (učitelé) 1. pozitivní komunikace směrem ke kolegům, ale i k žákům 2. další vzdělávání učitelů v oblasti prevence 3. zlepšení týmové spolupráce dlouhodobé (rodiče) 1. zlepšení komunikace mezi rodiči a školou 2. zapojení rodičů do preventivních aktivit střednědobé 1. aktivní třídnické hodiny 2. spolupráce s třídními učiteli na pomoci problémovým žákům 3. stmelování kolektivů 4. v problémových třídách provést ve spolupráci s třídními učiteli sociometrické šetření 5. (www.diagnostikaskol.cz) 6. rozšířit spolupráci s dalšími organizacemi 4

krátkodobé 1. zajistit besedy nebo jiné aktivity s odborníky z organizací, které se zabývají prevencí a řešením SPJ 2. podporovat aktivity, které jsou zaměřeny na vhodné využití volného času dětí 3. zapojovat děti do aktivit v rámci školy 4. řešit aktuální problémové situace 5. zajistit proškolení učitelů 6. umístit prevenci na webové stránky školy

C. MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

I. PRÁCE PEDAGOGICKÉHO SBORU A VEDENÍ ŠKOLY 1. V oblasti přímé práce pedagogů Za koordinaci preventivních aktivit na škole odpovídá školní metodik prevence, spolupracuje s výchovnou poradkyní, s vedením školy, třídními a ostatními učiteli, s vychovatelkou, asistentkami, okresním metodikem prevence, s PPP, Spirálou, příslušnými odbory MÚ a ostatními institucemi. Všichni učitelé budou průběžně sledovat situaci z hlediska rizik výskytu SPJ. Zároveň si vedou přehled všech akcí, kterých se žáci zúčastní. Budou si také zapisovat, jak akci hodnotí sami, ale také jak ji hodnotí žáci. Na základě těchto informací se budeme snažit vybírat takové akce, programy a besedy, které budou pro všechny ve škole co nejpřínosnější. Všechny informace budou soustředěny v preventivním týmu a všichni učitelé budou informováni na následující poradě.

Metody práce Budou využívány tradiční metody práce (výklad, diskuze, ..), ale také netradiční metody.    

samostatná práce – plakáty, koláže, výtvarné práce, referáty práce ve skupinách – scénky, rozhovory, výtvarné práce relaxační cvičení sociální a didaktické hry – nácvik praktických dovedností, asertivní jednání, jednání a chování v krizových situacích, řešení problémů v partnerských a kamarádských vztazích, odmítání drog  práce s dotazníky, testy, schránka důvěry 5

2. Plán vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti prevence SPJ Název a odborné zaměření vzdělávání

Počet hodin

Datum konání

Realizátor – organizace, odborník

Počet školených pedagogů

3. Plán vzdělávání ŠMP v oblasti prevence SPJ Název a odborné zaměření vzdělávání Případné další akce budou doplněny.

Počet Datum konání hodin

Realizátor – organizace, odborník

4. Způsob spolupráce s ostatními pedagogy „ Preventivní tým“ školní metodik prevence – Mgr. Jana Karausová ředitel školy – Mgr. A. Karel Dvořák zástupkyně ředitele – Mgr. I. Polášková výchovný poradce – Mgr. Magdalena Vopatová učitel – Mgr. Petr Florián Porady budou 1x za 2 měsíce, v případě potřeby častěji.. Počty pedagogických pracovníků Vedení školy: Z toho učitelé Vychovatelé Mistři odborné výchovy Jiné (vepište)

Celkem: 19

Podílející se aktivně na prevenci

2 12 1 4 asistentky ped.

6

Nepodílející se aktivně na prevenci

II. SPOLUPRÁCE ŠKOLY S RODIČI 1. Způsoby seznámení rodičů s činností ŠMP , možnostmi spolupráce a MPP Školská rada bude s MPP seznámena na nejbližším jednání. 23. 11. 2009 na třídních schůzkách budou rodiče seznámeni s tím, kdy mohou ŠMP navštívit (konzultační hodiny: úterý 11:30 – 12:30 kde (kabinet č.19, druhé patro)a co mohou konzultovat. Rodiče budou také informováni o možnosti zapojit se do prevence ve škole i mimo ni. Kontakt na ŠMP bude zapsán do ŽK ( tel.380309326 ) S MPP se mohou rodiče seznámit také na webových stránkách školy.

2. Aktivity pro rodiče Název aktivity

Datum konání Realizátor, přednášející

Rodiče projevují velmi malý zájem

3. Aktivity podporující spolupráci školy s rodiči Název aktivity

Datum konání 22. – 24. 9. 2010 Jaro 2011

Seznamovací pobyt žáků 6. Tř. Návštěva bazénu Informace pro rodiče Vánoční nebo velikonoční jarmark

Prosinec 2010, duben 2011 Září 2010 až červen 2011 24. září 2010

Konzultační hodiny Afrika – den otevřených dveří

Vedoucí programu A.Hanušová p. Ježková Všichni učitelé Vedení školy

Všichni učitelé Všichni pedagog. pracovníci

*)

III. PROGRAM PREVENTIVNÍCH AKTIVIT PRO ŽÁKY ŠKOLY

1. Způsob seznámení žáků s činností ŠMP, možnostmi pomoci a MPP 7

(Osobní představení se ŠMP v jednotlivých třídách a seznámení žáků s tím, kdy (konzultační hodiny), kde (v kterém kabinetu), jak (osobní schůzka, schránka důvěry + jaký je způsob odpovídání na vhozené dotazy)a v jakých záležitostech (vypsat min. viz vyhl. č. 72/2005 Sb., např. šikana, násilí – ve škole, doma, sexuální a jiné zneužívání, ohrožení, závislosti,…) ho mohou kontaktovat.) V každé třídě bude na nástěnce nebo magnetické tabuli informace, kdy má ŠMP konzultační hodiny, ve kterém kabinetě se osobní schůzka může uskutečnit. Zároveň tam bude upozornění, že mohou své dotazy nebo problémy vhazovat do schránky důvěry, kterou má na starosti výchovný poradce. Odpovědi budou zveřejňovány na nástěnce ve vstupní hale školy. Zároveň bude napsáno, s jakými problémy se mohou žáci na ŠMP obracet (šikana, násilí ve škole i doma, sexuální i jiné zneužívání, ohrožení, závislosti. Do preventivní činnosti zapojíme také školní parlament, který má i v letošním roce na starost Mgr. A. K. Dvořák.

2. 1. Nespecifická a specifická prevence pro žáky ve výuce, která je součástí učebních osnov Aktivity, které jsou součástí učebního plánu (na základě již zpracovaného Školního vzdělávacího programu) + aktivity které nejsou součástí učebního plánu. Jde o aktivity, které nereagují na aktuální problémy a týkají se všech tříd v daném ročníku

Vyučovaný předmět 7. – 9. ročník Čj

2. ročník Prvouka Prvouka M Čj Tv 4. ročník ČJ

Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, prožitková aktivita,…)

Učitel

Komunikativní dovednosti, schopnost klást otázky a vyjádřit svůj názor, Čtení v Městské knihovně – dílo K. Čapka – 8. tř. Besedy v Městské knihovně na dané téma

A. Hanušová

Osobní bezpečí při cestě do školy a ze školy (Ajaxův zápisník) Beseda – městský strážník Životní prostředí, povolání, důležitá čísla

Mgr. J. Trnovcová Mgr. J. Trnovcová

sebekontrola Mezilidské vztahy Ohleduplnost

Mgr. J. Trnovcová Mgr. J. Trnovcová Mgr. J. Trnovcová

Téma nehoda – vyprávění zaměřené na dopravní výchovu, dodržování pravidel silničního provozu Téma telefonujeme – důležitá čísla, Docela krátká detektivka – úloha MP

Mgr. R. Procházková

3. ročník 8

Prvouka

Dopravní výchova, bezpečí domova, cyklistika, národní hrdost, vlastenectví, čistota životního prostředí, ochrana zvířat Tvoření vět, slohové práce a články na daná témata Slovní úlohy na daná témata

Čj M 6. -9. ročník Pěstitelství Ochrana a zlepšování životního prostředí – beseda Okrasné rostliny, pěstování ovoce, léčivých rostlin – práce na zahradě, internet, časopisy Ov Rodinný život, právní minimum Rasismus - přednáška, hra – prožitková aktivita Tolerance k národnostním menšinám – předávání informací Chemie Drogy, alkohol – předávání informací, video, prožitková aktivita Obezita – předávání informací Drogy, alkohol – předávání informací, video, prožitková aktivita Rv Šikana – prožitková metoda, předávání informací Alkohol, drogy, kouření – video, scénky - projekt Agresivita ve škole, doma Krize v rodině Dětská krizová centra, linky důvěry – vytvoření reklamy První pomoc – prožitková aktivita Sexuální výchova - video Přírodopis Onemocnění dýchacích cest – kouření Lidské rasy – rasismus Pohlavní choroby – ochrana před početím a pohl. chorobami 5. ročník Vlastivěda Násilí, rasismus, xenofobie, šikana, demokracie – předávání informací, beseda Čj sloh Kriminalita, vztahy mezi lidmi, šikana, nebezpečí, životní prostředí, komunikace, dopravní značky a silniční provoz Čj čtení Mezilidské vztahy 6. -9. ročník Tv Rozvoj tělesné zdatnosti, chování podle pravidel fair play, dodržování pravidel Různé sportovní aktivity zaměřené na prevenci – kolektiv, škodlivé látky, šikana Pořádání školních sportovních akcí Rozhodování, zapisování a vedení sport. akcí Inf Projekty a získávání informací na téma drogy, alkoholismus Dějepis

Vaření

Negativní vliv drog v dějinách – výklad, beseda Vztahy ve společnosti feudální a kapitalistické –porovnání – plakáty Násilí, rasismus, šikana – výklad, diskuze Rasismus, násilí, demokracie, sekty – diskuze Zdravá výživa - jídelníčky

M

Význam matematické gramotnosti, podvody, krádeže

9

Mgr. J. Trnovcová Mgr. J. Trnovcová Mgr. J. Trnovcová

Mgr. J. Karausová Mgr. N. Šišková Mgr. N. Šišková Mgr. N. Šišková

Mgr. N. Šišková

A. Hanušová A. Hanušová A. Hanušová Mgr. M. Vopatová Mgr. M. Pánková

Mgr. J. Kašpárek Mgr. J. Karausová

Mgr. J. Karausová Mgr. P. Florian

F

Ohrožení člověka z hlediska fyzikálních zákonů

Pč

Využití volného času

Aj

Komunikace mezi lidmi, tolerance, rasové rozdíly

Aj

Mezilidské vztahy – popis, scénky, rozhovory Vhodné využití volného času – práce s textem, rozhovor Třídění odpadů – předávání informací Kultura a vztahy mezi státy a národy

1. ročník Čj a M Všechny výchovy

Mgr. P. Florian Mgr. P. Florian Mgr. P. Florian

Mgr. S. Houšková Vhodné chování, já a rodina, já a příroda, osobní hygiena, doprava Mgr. S. Houšková Rodina, volný čas, zdraví, knihovna

Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, prožitková aktivita,…) 1. ročník Programy Městské policie ČK - Bezpečně do školy Chování ve společnosti dětí a dospělých Zdraví a jeho ochrana Volný čas Beseda v knihovně 3. ročník Ajax Programy Městské policie ČK – dopravní výchova, cizí zvířata Ekofilm – výroba chleba Beseda v knihovně 4. ročník Programy Městské policie ČK 5. ročník Křesťanské Vánoce Programy Městské policie ČK Ekofilm Den plný prevence Divadelní představení 6. ročník Seznamovací pobyt – prožitkové aktivity, vytvoření lepších vztahů v kolektivu

Realizátor

p.Pípal Tř. učitelka Tř. učitelka Tř. učitelka p. Jelínková Policie ČR + tř. učitel p.Pípal Divadlo p. Jelínková p.Pípal Asi p. Talířová p.Pípal Divadlo

Mgr. J. Průcha, Mgr. M. Vopatová Mgr. N. Šišková

Komplexní program speciální primární prevence Besedy s MP a PČR Výukové programy ekocentra Šípek

10

Spirála Šípek

Projekty – plasty, drogy, alternativní zdroje energie 7. ročník Komplexní program speciální primární prevence Programy Městské policie ČK OS PREVENT – dle domluvy a nabídky 8. ročník Programy Městské policie ČK Návštěvy divadla, kina, výstav Výlet Třídnické hodiny – absence, chování, příprava třídnických akcí 9. ročník Programy Městské policie ČK 6. – 9. ročník Malá policejní akademie

Mgr. N. Šišková Spirála p.Pípal OS PREVENT p.Pípal Mgr. M. Pánková Mgr. M. Pánková p.Pípal Učitelé RV

2. 2. Specifická prevence pro žáky ve výuce, reagující na individuální situaci ve třídě

SPJ který bude řešen:

V současné době řešíme chování několika žáků v 7. třídě..

2. 3. Jednorázové aktivity pro žáky

Název aktivity, akce Planeta Země Vzdělání a řemesla ČB, výstaviště

Datum 14. 9. 2010 30. 9. 2009

Prohlídka zámku

15. 9. 2010

Okresní kolo přespolního běhu Návštěva knihovny – 5. roč.

2. 10. 2009 29. 9. 2010

Přednáška na téma holokaust Divadelní představení Den plný prevence Historický ČK + výtvarná dílna

29. 9. 2010 20. 9. 2010 1. 10. 2010 5. 10. 2010

11

Realizátor Kino ČK Mgr. P. Florián, Mgr. M. Pánková Mgr. R. Procházková Okresní knihovna p. Slunéčková Divadlo ČK ČČK + další Muzeum

Ekofilm Dravci

7. a 8. 10. 2010 6. 10. 2010

Divadlo ČK

Datum nebo frekvence konání 2x týdně 1x týdně Říjen, listopad květen, červen

Vedoucí programu

2. 4. Volnočasové aktivity pro žáky

Název aktivity, akce, kroužku

Kroužky: Keramika Počítače, 1. st. Literární soutěž Městské knihovny v ČK Výstavy v Regionálním muzeu v ČK

Náboženství

1x týdně

p. Tůmová p. Ježková p. A. Hanušová p. A. Hanušová Mgr. J. Karausová p. Talířová

*)

IV. OSTATNÍ AKCE V OBLASTI PREVENCE SPJ

V. SPOLUPRÁCE S OKOLÍM ŠKOLY Organizace Městská policie Odbor sociálních věcí a zdravotnictví Spirála PPP Policie ČR ČSČK

Jméno odborníka P. Pípal

Mgr. J. Průcha

*)

VI. EVIDENCE A EFEKTIVITA

12

Kontakt (adresa, telefon, e-mail) 380766346, 777589932

Všechny akce budou vyhodnocovány formou dotazníků, diskuze s učiteli i žáky. poznatky budou využity při zpracování závěrečné zprávy MPP a tvorbě programu na rok 2010/2011

VII. ZÁVĚREČNÉ INFORMACE Datum Seznámení ředitele/ředitelky školy s MPP Seznámení pedagogického sboru školy s MPP

13

12. 10. 2010 Do 30. 10. 2010

Podpis ředitele/ředitelky školy Mgr. A. K. Dvořák