2011

Výroční zpráva o činnosti školy 2010/2011

Srpen 2011

Mgr. Alena Grajciarová ředitelka školy

Základní škola Zlín, Mikoláše Alše 558, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za rok 2010/2011

Obsah

Strana

Základní charakteristika školy Vzdělávací program školy Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy Údaje o výsledcích vzdělávání ţáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy 6. Výchovná práce školy, profesní orientace, prevence sociálně patologických jevů 7. Další vzdělávání pracovníků 8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 9. Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí a další provedené kontroly 10. Základní údaje o hospodaření školy 11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů 12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoţivotního učení 13. Údaje o předloţených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů 14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 15. Závěr výroční zprávy 1. 2. 3. 4. 5.

2

3–4 4–6 7 – 10 10 10 – 12 12 – 14 14 – 16 16 – 18 18 – 19 20 – 24 24 24 24 – 25 25 – 26 26 – 27


1. Základní charakteristika školy 1.1 Základní údaje o škole Název školy Adresa školy IČ Bankovní spojení Kontakt na zařízení e-mail Webová stránka Právní forma Datum zaloţení školy Právní subjekt Zřizovatel

IZO REDIZO Ředitelka školy, statutární orgán Datum konkurzu Jmenování do funkce Zástupce statutárního orgánu Zástupce ředitelky školy Vedoucí školní jídelny Vedoucí vychovatelka Školník Pracovník pro informace Zařazení do sítě škol Aktualizace Sdruţení rodičů a přátel školy Předsedkyně SRPŠ Školská rada

Předseda Školské rady

Základní škola Zlín, Mikoláše Alše 558, příspěvková organizace Mikoláše Alše 558 , 761 73 Zlín 71 008 144 000000-1422422339/0800 tel.: 577 431 387, 577 431 309 fax: 577 019 050 [email protected] www.zsmalse.cz Příspěvková organizace 1. 9. 1975 Od 1. 1. 2003 Statutární město Zlín adresa: nám. Míru 12, 761 40 Zlín, právní forma: obec IČ 00 283 924 102 319 499 600 114 112 Mgr. Alena Grajciarová Pod Rozhlednou 1892 760 01 Zlín 9. 9. 2008 1. 2. 2009 Danuše Zelenická, od 1.7.2011 Tato funkce byla 28.4.2010 zrušena Bohdana Šmigurová Helena Koţuchová Jiří Kordula Mgr. Alena Grajciarová 24. 1. 1996, č.j. 1204/53 3. 1. 2011, č.j. 34 363/2010-21 zaloţeno 1. 12. 1995 Petra Veselá Byla zřízena usnesením Rady města Zlína č. 782/21R/2005 ke dni 1. 1. 2006. Rada má 6 členů, sloţení: 2 zástupci zřizovatele, 2 zástupci rodičů, 2 zástupci školy. Činnost zahájena 8. 6. 2006 ing. Karel Tobola

3


1. 2 Součásti školy Součásti školy Základní škola Školní druţina Školní jídelna

Kapacita 420 100 500

1. 3 Základní údaje o škole a jejích součástech (k 30. 9. 2010) Počet tříd/ Počet ţáků Počet ţáků oddělení na třídu / oddělení 1. stupeň 7 146 20,86 2. stupeň 4 55 13,75 Celkem 11 201 18,27 Školní druţina 3 87 29

Přepočtený počet pedag.prac. 7,77 5,73 13,5 2,36

1.4 Základní údaje o výkonech ve školní jídelně Typ školského Přihlášený počet Denní průměr zařízení ţáků ke stravování vydaných obědů Školní jídelna 197 130

Počet ţáků na pedag. úvazek 18,79 9,6 14,2 36,86

Přepočtený počet pracovníků 3,5

2. Vzdělávací program školy Celoroční práce školy vycházela z platných legislativních norem, dále z osnov daných vzdělávacím programem Základní škola, z Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání, ze Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání MODŘÍN a Souboru pedagogicko – organizačních opatření na školní rok 2010/2011. Hlavní úkoly školy byly stanoveny v plánu práce na rok 2010/2011. Tento základní dokument pokračoval v koncepci nastavené v předcházejícím období a dále byl rozpracováván v měsíčních plánech. V souladu s dlouhodobými koncepčními záměry se hlavní pozornost zaměřila především na tyto oblasti: - environmentální výchovu a získání mezinárodního titulu Ekoškola - zdravý ţivotní styl a práci v rámci projektu Škola podporující zdraví - programy prevence rizikového chování - osobnostní a sociální výchovu 2. 1 Vzdělávací program školy Vzdělávací program Základní škola – č.j. 16847/96 - 2 Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání MODŘÍN

Zařazené ročníky

Počet ţáků

5.

27

1., 2., 3.,4., 6., 7., 8., 9

174

V 5. ročníku se vyučovalo podle vzdělávacího programu Základní škola č. j. 16847/96-2 aktualizovaného na základě metodických pokynů MŠMT. V 1., 2., 3., 4., 6., 7., 8., a 9. ročníku se vyučovalo podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání MODŘÍN, verze č. 4 z 1.9.2010. Volba volitelných předmětů vycházela z moţností daných vzdělávacími programy a moţnosti kvalifikovaného personálního zajištění jejich výuky. 4


2. 2 Učební plán školy 2. 2.1 Učební plán Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání „MODŘÍN“

Český jazyk a komunikace

ZKR

1.

2.

3.

4.

5.

ŠVP

6.

7.

8.

9.

ŠVP

Český jazyk a literatura

ČJ

8

9

9

7

7

40

5

4

5

4

18

Anglický jazyk

AJ

1

1

3

3

3

11

3

3

3

3

12

3

2

2

2

1

4

4

4

5

17

Německý jazyk

NJ

Matematika a její aplikace

Matematika

M

4

5

5

Člověk a jeho svět

Prvouka

Prv

2

2

2

Přírodověda

Př

1,5

2

3,5

Vlastivěda

Vl

1,5

1

2,5

Dějepis

D

2

2

2

2

8

Výchova pro ţivot

VŢ

1

2

1

2

6

Společensko vědní seminář

SvS

16

17

15

14

4

Fyzika

F

2

2

2

2

8

Chemie

Ch

2

2

4

Přírodopis

Př

2

2

2

2

8

Zeměpis

Z

2

2

2

1

7

Hudební výchova

HV

1

1

1

1

1

5

1

1

1

1

4

EVV

1

1

1

2

2

7

2

2

1

1

6

Člověk a společnost

Člověk a příroda

Umění a kultura

Estetická a výtvarná výchova

2 5

5

24

6

6

Člověk a zdraví

Tělesná výchova

TV

2

2

3

3

3

13

3

2

2

2

9

Člověk a svět práce

Pracovní činnosti

PČ

1

1

1

1

1

5

1

1

1

1

4

Technické činnosti

TČ

23

22

21

6

Domácnost

D

23

22

21

6

Informatika

Inf

Práce na počítači

PP

Informační a komunikační technologie

1

1

1

1

23

22

21

6

Celkem základní

20

22

25

25

26

118

29

27

28

28

112

Celkem disponibilní

0

0

0

0

0

0

1

3

3

3

10

Celkem v ročníku

20

22

25

25

26

118

30

30

31

31

122

5


2. 2. 2 Učební plán vzdělávacího programu Základní škola, č. j. 16847/96-2, školní rok 2010/2011, 1. stupeň Předmět ročník Český jazyk Anglický jazyk Matematika Prvouka Přírodověda Vlastivěda Hudební výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti Tělesná výchova

5. 8 3 5 2 2 1 2 1 2 26

Celkem

Ve školním roce byly vyučovány tyto volitelné předměty: 6. ročník: 7. ročník: 8. ročník: 9. ročník:

psaní na klávesnici informatika, sportovní hry informatika, sportovní hry informatika, konverzace v angličtině

Ve školním roce 2010/2011 byl ve 2. aţ 9. ročníku vyučován nepovinný předmět Náprava specifických vývojových poruch učení. Seznam zájmových krouţků ve školním roce 2011/2012: Název krouţku Krouţky ŠD

Dopravní a turistický Práce s vlnou Výtvarný krouţek a keramika Dovedné ruce a keramika Florbal Maňáskový Veselé pískání, zdravé dýchání ( pro ţáky od 1. tříd ) Míčové hry ( pro 4. a 5. třídy ) Mladý kutil ( od 4. tříd ) Včelařský krouţek Ekotým 6


3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Celkový počet pracovníků školy ve školním roce ( stav k 30. 6. 2011 ) Základní škola Školní druţina Školní jídelna Přepočtené 21,484 2,36 3,75* osoby – průměrný stav z toho pedagogických 15,662 2,36 pracovníků z toho nepedagogických 5,822 3,75* pracovníků Fyzické osoby – 23,247 3 4 průměrný stav * 0,25 úvazku je financováno z vedlejší hospodářské činnosti 3. 1

Celkem 27,594

18,022

9,572 30,247

3. 2 Další údaje o pedagogických pracovnících školy (zaměstnaní během školního roku 2010/2011) Pracovní Pedagogičtí Kvalifikace, Stupeň zařazení, Úvazek pracovníci aprobace vzdělání funkce 1. učitelka ředitelka školy 1 5. – 12., ČJ – D VŠ pedag. 2. učitelka učitelka 1. st. 1 učit. 1. stupně VŠ pedag 3. učitel učitel 1. st. 1 1. – 5. ročník VŠ pedag 4. učitelka učitelka 1. st. 1 učit. 1. stupně VŠ pedag. 5. učitelka učitelka 1. st. 1 5 – 12, ČJ-OV VŠ pedag. 6. učitelka učitelka 1. st. 1 1. – 5. ročník VŠ pedag. 7. učitelka učitelka 1. st. 1 učit. 1. stupně VŠ pedag. 8. učitelka učitelka 1. st. 1 učit. 1. stupně VŠ pedag. 9. učitelka*** učitelka 1. st. 1 učit. 1. stupně VŠ pedag. 10. učitelka učitelka 2. st. 1 6. – 9., ČJ – D VŠ pedag. 11. učitelka učitelka 2. st. 1 6. – 12., M – Inf. VŠ pedag. 12. učitelka učitelka 2. st. 1 studující FTK UP Ol. VŠ pedag. 13. učitelka učitelka 2. st. 1 společ.vědní předměty VŠ pedag. 14. učitelka učitelka 2. st. 1 učit. 2. stupně VŠ odb., VŠ p. 15. učitel učitel 2. st. 0,6364 6. – 9., F – Zpv VŠ pedag. 16. učitel* učitel 2. st. 0,45 učit. 3 stupně VŠ odb. 17. učitel** učitel 2. st. 0,23 učit. ZUŠ konzervatoř 19. vychovatelka vychovat. ŠD 1 vychovatelství SŠ pedag. 20. vychovatelka vychovat. ŠD 1 vychovatelství SŠ pedag. 21. vychovatelka vychovat. ŠD 0,4 vychovatelství SŠ pedag. 22. asistentka asistentka 0,83 vychovatelství VOŠ pedagoga pedagoga * nastoupil po rozvázání pracovního poměru dohodou na místo učitele s aprobací F-ZPV ** Externí pracovník, který vyučuje 5 hodin hudební výchovy. *** Soudní spor od 1.10.2008, v pracovním procesu nebyla vedena aţ do vynesení rozsudku 14.4.2011.

7

Praxe 26 19 23 14 27 33 20 22 17 31 8 4 6 6 34 5 5 20 28 D 10


3. 3 Věková struktura pedagogických pracovníků (zaměstnaní během školního roku 2010/2011) Věkové rozmezí Fyzicky do 29 let 3 30 aţ 39 let 3 40 aţ 49 let 6 50 let aţ do vzniku nároku na SD 7 Pracovníci ve starobním důchodu 1

Muţi 2 1 0 2 0

Ţeny 1 2 6 5 1

3. 4 Příchod nových pracovníků na školu a) pedagogičtí pracovníci k 1. 9. 2010 Pracovní Kvalifikace Aprobace Důvod zařazení Učitel HV N učitelství ZUŠ Zajištění aprobovanosti výuky Učitelka K učit. 1. stupně Zvýšení počtu tříd ve škole Vychovatelka K SŠ, vychovatelství Zajištění aprobovanosti výuky ŠD b) nepedagogičtí pracovníci (stav k 1. 10. 2010 ) Pracovní zařazení Kvalifikace Aprobace Asistentka K SŠ ředitelky školy

Důvod Zřízení nového pracovního místa

c) pedagogičtí pracovníci (stav k 21. 2. 2011 ) Pracovní zařazení Kvalifikace Aprobace Učitel N VŠ odb. 2. stupně

Důvod Za pracovníka, který rozvázal pracovní poměr

3. 5 Odchody pracovníků a) pedagogičtí pracovníci (stav k 30. 6. 2011)

Vychovatelka Učitelka 1. stupně Učitelka 1. stupně Učitelka 1. stupně

Kvalifikace

Aprobace

Délka praxe

K

ŠD

D

K

1. stupeň

33

K

1. stupeň

22

K

1. stupeň

17

Důvod Ukončení pracovního poměru na dobu určitou Ukončení pracovního poměru na dobu určitou Ukončení pracovního poměru na dobu určitou Ukončení pracovního poměru dohodou

b) nepedagogičtí pracovníci (stav k 28. 2. 2011) Důvod Uklízeč Uklizečka

Ukončení pracovního poměru dohodou Ukončení pracovního poměru dohodou 8


c) nepedagogičtí pracovníci (stav k 31. 7. 2011) Důvod Administrativní pracovnice a účetní

Výpověď ze strany zaměstnance

Odchody pedagogických pracovnic na mateřskou dovolenou (stav k 31. 8. 2011) Učitelka 2.stupně

Kvalifikace

Aprobace

Délka praxe

Datum odchodu

K

M, Inf.

8

8. 7. 2011

3. 6 Další údaje o nepedagogických pracovnících (stav k 28. 2. 2011) Správní zaměstnanci Ostatní pracovníci – Pracovní zařazení, funkce poř.číslo 1. Účetní, administrativní pracovnice 2. Asistentka ředitelky školy 2. Uklízečka 3. Uklízečka 4. Uklízečka 5. Uklízeč 6. Školník 7. Sezónní topič * změna k 1.3.2011 : 3. uklízečka 4. uklízečka Zaměstnanci ve školní jídelně Ostatní pracovníci – Pracovní zařazení, funkce poř.číslo 1. Vedoucí školní jídelny 2. Kuchařka 3. Kuchařka 4. Kuchařka

Úvazek

Stupeň vzdělání, obor

0,9 0,75 0,75 0,75 0,75* 0,75* 1 0,375

SŠ SŠ SOU SOU ZŠ ZŠ SOU SOU

0,5 0,5

SŠ SOU

Úvazek

Stupeň vzdělání, obor

1 1 1 0,75

SŠ SOU SOU SOU

3. 7 Zajištění výuky z hlediska kvalifikovanosti pedagogických pracovníků: Splněné kvalifikační předpoklady Nedostatkové aprobace

89 % Z, VV

9

Základní škola Zlín, Mikoláše Alše 558, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za rok 2010/2011 Vysvětlivky: ZŠ – základní škola SŠ – střední škola s maturitou VŠ – vysoká škola Z – zeměpis ŠD – školní druţina SD – starobní důchod

TV – tělesná výchova HV – hudební výchova SOU – střední odborné učiliště AJ – anglický jazyk K – kvalifikovaný

ZUŠ – základní umělecká škola M – matematika VV – výtvarná výchova Inf – informatika MD – mateřská dovolená

4. Údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy Počty zapisovaných dětí podle výsledků zápisu 2008

2009

2010

2011

Poprvé u zápisu

24

33

27

34

Přicházejí po odkladu

3

12

8

2

Z toho po dodatečném odkladu

0

0

1

0

Nastoupilo do první třídy

17

36

36

36

5. Údaje o výsledcích vzdělávání ţáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy 5. 1 Celkový prospěch ţáků za školní rok 2010/2011

2. pol. 36 36 17 30 27

Prospělo s vyznam. 1. 2. pol. pol. 35 35 35 35 14 13 25 23 15 16

1. pol. 1 1 3 5 12

146

146

124

122

1. pol. 19 18 10 9

2. pol. 19 18 10 9

1. pol. 9 5 2 7

56

56

202

202

Ročník

Počet ţáků

1. stupeň 1. 2. 3. 4. 5. Celkem 1. st.

1. pol. 36 36 17 30 27

2. stupeň 6. 7. 8. 9. Celkem 2. st. Celkem škola

Prospělo

Neprospělo

Nehodnoceno

2. pol. 1 1 4 7 11

1. pol. 0 0 0 0 0

2. pol. 0 0 0 0 0

1. pol. 0 0 0 0 0

22

24

0

0

0

2. pol. 8 6 3 6

1. pol. 10 9 7 2

2. pol. 11 11 7 3

1. pol. 0 4 1 0

2. pol. 0 1 0 0

1. pol. 0 0 0 0

23

23

28

32

5

1

0

0

147

145

50

56

5

1

0

0

10

2. pol. 0 0 0 0 0 0 2. pol. 0 0 0 0


5. 2 Hodnocení chování a ) pochvaly a ocenění Pochvaly Pochvalný list za účast při světovém rekordu v tvorbě Největší galerie znaků města a obcí ČR z vyrobených odpadových materiálů Pochvalný list za okresní kolo recitační soutěţe Pochvalný list za sběr druhotných surovin Pochvalný list za práci ve školním nebo krajském parlamentu Kniţní odměny Pochvalný list za práci ekotýmu Pochvala hejtmana Zlínského kraje za vedení ekotýmu Pochvalné listy udělené třídními učiteli Výlet za odměnu do ekologického střediska Hájenka Vsetín

Počet ţáků 55

2 5 20 8 9 3 57 Ekotým – 11 Dvě vítězné třídy

b) důtky a sníţené stupně chování

Důtka třídního učitele Důtka ředitele školy 2 – uspokojivé 3 – neuspokojivé

1. pololetí % ze ţáků počet školy 9 4,5 4 2 3 1,5 0 0

2. pololetí % ze ţáků počet školy 11 5,4 8 4 1 0,5 2 1

5. 3 Zameškané hodiny Omluvené

1. pololetí 2. pololetí Celkem

Počet

Počet

9829 9699 19528

22 12 34

Neomluvené % ze všech zameškaných hodin 0,22 0,12 0,17

5. 4 Evaluační testování ţáků ZŠ – srovnávací testy Ve školním roce 2010/2011 proběhlo testování ţáků 5. a 9. ročníků. Scio testy – Stonoţka 2010/2011 9. ročník V rámci testování Stonoţka 2010/2011 se ţáci zúčastnili srovnávání v předmětů český jazyk, matematika, anglický jazyk a obecné studijní předpoklady. Ve všech předmětech měla škola výsledky výborné. Výsledky v českém jazyce byly špičkové, škola patřila mezi 10% nejúspěšnějších škol v testování. V matematice byly výsledky nadprůměrné. Ţáci měli lepší výsledky neţ ţáci z 80% zúčastněných škol. Studijní potenciál v matematice je vyuţíván 11


optimálně, výsledky ţáků v testech odpovídají jejich studijním předpokladům. Studijní potenciál ţáků v českém jazyce je vyuţíván dobře, výsledky ţáků jsou na vyšší úrovni, neţ jaká odpovídá úrovni jejich studijních předpokladů, učitelé s ním zřejmě velmi dobře zacházejí a ţáci pracují nad svoje moţnosti. Výsledky školy v anglickém jazyce jsou nadprůměrné, lepší neţ v 80% zúčastněných škol. Studijní potenciál ţáků v anglickém jazyce je vyuţíván dobře, výsledky ţáků jsou na vyšší úrovni, neţ jaká odpovídá úrovni jejich studijních předpokladů. Diagnostika stavu znalostí a dovedností ţáků se zaměřením na jejich rozvoj 5. ročník Byly testovány oblasti Český jazyk, Matematika, Anglický jazyk, Člověk a jeho svět. Ve všech oblastech kromě anglického jazyka ţáci dopadli lépe neţ školy v České republice. 9. ročník Ţáci byli testováni v předmětech český jazyk, matematika, anglický jazyk, chemie, fyzika a biologie. Ve všech testovaných předmětech byli úspěšnější neţ ţáci zlínského kraje a výrazně úspěšnější neţ ţáci celé ČR byli v předmětech český jazyk, matematika, anglický jazyk, fyzika, biologie.

6. Výchovná práce školy, profesní orientace, prevence rizikového chování Poradenská činnost na škole se zaměřuje převáţně na prevenci školní neúspěšnosti, na primární prevenci rizikového chování, na kariérové poradenství, na podporu při integraci a vzdělávání ţáků se speciálními vzdělávacími potřebami a na průběţnou a dlouhodobou péči o neprospívající ţáky. 6. 1 Výchovné poradenství Výchovné poradenství mělo na školní rok vytvořen rámcový plán úkolů a akcí, ty byly zařazeny do měsíčního plánu práce. Výchovná poradkyně se zúčastňovala výchovných komisí, které řešily závaţné kázeňské a výchovné problémy, navrhovala vyšetření ţáků v Krajské pedagogicko psychologické poradně Zlín – Louky. V druhém pololetí školního roku byla provedena depistáţ ţáků 1. ročníků. Spolupracovali jsme také s Magistrátem města Zlína, odborem sociálních věcí, oddělením sociálně právní ochrany dětí a kurátorem a ostatními pracovníky odboru. Výchovná poradkyně vedla také pohovory se ţáky, u kterých se objevovaly častější kázeňské problémy. Na naší škole byli integrováni ţáci zdravotně znevýhodnění – těmto ţákům se učitelé snaţili individuálně věnovat a při prověřování vědomostí a klasifikaci přihlíţeli dle doporučení odborníků k jejich znevýhodnění. Údaje o integrovaných ţácích Druh postiţení Ročník Počet ţáků Dívek Sluchové postiţení 7. 1 0 Zrakové postiţení 0 0 S vadami řeči 0 0 Tělesné postiţení 2., 6. 2 2 S kombinací postiţení 0 0 S vývojovými poruchami učení 4., 5., 6. 5 3 S poruchami chování 3. 1 0 9

Celkem 12

5


V souladu s vyhláškou č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, ţáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, ţáků a studentů mimořádně nadaných byly průběţně zabezpečovány potřeby těchto ţáků v úzké součinnosti s jejich rodiči a speciálními pedagogickými centry. Základní škola při integraci ţáků spolupracovala s pracovníky těchto zařízení: Krajská pedagogicko psychologická poradna Zlín Speciálně pedagogické centrum Zlín Speciálně pedagogické centrum při Mateřské škole a Základní škole Kyjov Pedagogicko psychologická poradna v Uherském Hradišti Pedagogicko psychologická poradna v Kroměříţi Speciálně pedagogické centrum Kroměříţ V PPP bylo vyšetřeno 6 ţáků, na vyšetření ještě čekají 2 ţáci. Mapování vztahů ve třídě provádělo Středisko výchovné péče a proběhlo ve 3. a 7. ročník. Depistáţ proběhla v obou prvních třídách. Výchovné komise byly svolány třikrát. Profesní orientace O profesní orientaci hovořilo s výchovnou poradkyní celkem 9 rodičů. V lednu proběhla beseda rodičů a ţáků 9. ročníku s vedením školy a výchovnou poradkyní, byly provedeny rozbory SCIO testů, rodiče konzultovali vhodnost profesní orientace svých dětí, vedení školy jim podalo konkrétní informace také k vyplňování a podávání přihlášek, psaní SCIO testů. Nejnovější informace o volbě povolání byly umístěny na nástěnce výchovné poradkyně – nové informace tam byly pravidelně doplňovány. Ţáci 8. a 9. ročníků vyplňovali ve škole testy profesní orientace, ty byly vyhodnoceny výchovnou poradkyní. Na jaře se ţáci 8. ročníku zúčastnili na Úřadu práce ve Zlíně také testů profesní orientace. Obdrţeli internetové adresy a kontakt na pracovnice úřadu práce, kde mohou další testy ještě absolvovat. Ţákům byla poskytnuta pomoc při vyplňování přihlášek na střední školy. Ve spolupráci s třídními učiteli byla vypracována výstupní hodnocení pro ţáky 5. a 9. ročníku. Škola se zapojila do projektu Vzdělávání pedagogických pracovníků zaměřené na kariérové poradenství s názvem Z Kariéra, který byl spolufinancován Evropským sociálním fondem a státní rozpočtem ČR. Projekt absolvovala a konzultantkou se stala ředitelka školy, která s ţáky 8. a hlavně 9. ročníku prováděla testy na základě barevné diagnostiky a poté poskytla všem ţákům a zájemcům z řad rodičů konzultace s rozborem výsledků. Cílem bylo podpořit optimální výběr jejich dalšího studia i výběr následné profese. Ţáci přijatí na střední školy z jiného neţ 9. ročníku Gymnázium – z 5. ročníku Gymnázium – ze 7. ročníku

2 0

Ţáci přijatí na střední školy z 9. ročníku Přijati na SOU Přijati na SOŠ Přijati na gymnázium Přijati celkem Přijati v 1. kole Přijati v 2. kole

2 5 2 9 8 1

V tomto školním roce všichni zájemci o studium střední školy s maturitou museli absolvovat v 1. kole přijímací zkoušky také formou SCIO testů. 13


6. 2 Protidrogová prevence, prevence rizikového chování Systém prevence sociálně patologických jevů a minimální preventivní program jsou dokumenty, které má škola vypracovány a kterými se řídí. Tyto jsou průběţně doplňovány a opravovány dle vzniklých potřeb a hodnoceny během celého školního roku. Pedagog zajišťující protidrogovou problematiku vede zároveň i školní ţákovský parlament. Ve dnech 3. 11.- 5. 11. 2010 se ţáci 6. a 7.ročníku zúčastnili v Domě Ignáce Suchého ve Fryštáku osobnostně sociálního výcviku. Tento projekt s názvem Buďme kamarádi se zabývá preventivními aktivitami pro ţáky škol. Na protidrogovou prevenci a prevenci rizikového chování vedení školy kladlo velký důraz. Díky podpoře zřizovatele se téměř všichni pedagogičtí pracovníci mohli zúčastnit během roku čtyř dvoudenních bloků vzdělávání pořádaných organizací AISIS a zaměřených na minimalizaci šikany. Po ukončení vzdělávání pokračovaly konkrétní konzultace ve škole s ředitelkou Střediska výchovné péče Zlín, na místě byly řešeny výchovné problémy v některých třídách a náznaky šikany. V případě váţnějších výchovných obtíţí se odborné pracovnice ţákům spolu s jejich rodiči věnovaly ve středisku SVP. Ve všech třídách byla nastavena pravidla chování konkrétního kolektivu. V oblasti patologického hráčství jsme připravili třídní a školní kolo soutěţe Rubikon a zúčastnili jsme se také oblastního kola, v němţ se ţáci umístili na čtvrtém místě. Celá soutěţ Rubikon měla velký preventivní význam, neboť ţákům ukázala, jak nevýhodné je riskovat a zapojovat se do gamblerství. V rámci prevence rizikového chování se zaměřujeme na tyto jevy: a) rozvoj osobnosti dítěte – dovednost komunikovat - nacvičování sociálních dovedností - posilování psychiky - bezpečné klima ve škole b) snaha o zapojení dětí do školních i mimoškolních aktivit c) dobrá spolupráce s rodinou d) posilování sebevědomí u dětí Preventivní programy a způsob práce pedagogů pozitivně ovlivňují chování ţáků a příznivě působí na klima školy. V některých třídách jsme v letošním školním roce přesto museli řešit náznaky šikany mezi ţáky.

7. Další vzdělávání pracovníků 7. 1 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (stav k 31. 8. 2011) Název aktivity Třídenní seminář Netradiční výtvarné techniky – Duhové dílny v Maršově Školení BOZP Školení PO Seminář pro učitele hudební výchovy Dvoudenní seminář Minimalizace šikany – modul A Workshop Třídění odpadů Setkání ředitelů škol a výchovných poradců v rámci Zlínského kraje Specifické vývojové poruchy učení 14

Zúčastění 2 18 18 1 13 1 2 1


Setkání vyučujících anglického jazyka – E – twinning Seminář RUBIKON Seminář preventisty sociálně patologických jevů Seminář pro učitele hudební výchovy Dvoudenní seminář Minimalizace šikany – modul B Seminář preventisty rizikových jevů Setkání zdravých škol v Karviné Seminář k soutěţi RUBIKON Práce s interaktivní tabulí Práce s dětmi s poruchami ADHD Seminář pro učitele hudební výchovy Konference k výuce environmentální výchovy Dvoudenní seminář Minimalizace šikany – modul C Tvořivá škola – činnostní učení Seminář preventisty rizikového chování Tvoříme vlastní výukový materiál Práce na PC (Word, Excel) Seminář pro učitele hudební výchovy Exkurze po zařízeních v rámci logopedické prevence Dvoudenní seminář Minimalizace šikany – modul D

2 1 2 1 13 1 4 1 1 2 1 2 13 1 1 1 2 1 1 13

7. 2 Vzdělávání ostatních pracovníků Název aktivity Účetní uzávěrka Školení dle vyhlášky 410/2009 Školení pro účetní a mzdové účetní Školení vedoucích školního stravování Ostatní: Školení bezpečnosti a ochrany zdraví při práci Školení poţární ochrany Projekt Z Kariéra – 1. část Odměňování pedagogických pracovníků a pracovněprávní problematika ve školství Vzdělávání managementu školy Komplexní pohled na finanční kontrolu Zdravě sedět, více vědět Změny v katalogu prací a změny zákonů Projekt Z kariéra – 2. část Práce s programem Fama+ Změny v právních předpisech Seminář pro příjemce EU peníze školám Projekt Z kariéra – 3. část Seminář IT ve škole Školení pracovníků ve stravovacích sluţbách a otázkách hygieny potravin Školení bezpečnosti a ochrany zdraví a ochrany při práci pro vedoucí pracovníky (pan školník, vedoucí vychovatelka) Projekt Z kariéra – 4. část

15

Zúčastění 1 1 1 1 12 12 1 2 1 1 1 1 1 2 1 3 1 3 3 2 1


7. 3 Finanční náklady na další vzdělávání pedagogických pracovníků a ostatních pracovníků Rok 2010/2011 Pedagogičtí pracovníci: 1 770,00 Kč Ostatní pracovníci: 9 535,00 Kč Velká část vzdělávání pedagogů byla hrazena z grantů a dotací zřizovatele (např. Minimalizace šikany), nebo v rámci ESF, jedná se o částku asi 100 tis. Kč. 7. 4 Další školení a pracovní schůzky Název aktivity Schůzky výchovných poradců a školních metodiků prevence sociálně patologických jevů Ekosetkání k výuce environmentální výchovy Školení v rámci projektu EU do škol Seminář pro příjemce – projekt EU peníze školám

Zúčastění 2 2 3 3

7. 5 Vzniklá potřeba dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků a vzdělávání ostatních pracovníků: 1. Vzdělávání v oblasti environmentální výchovy. 2. Vzdělávání v oblasti jazykové výuky. 3. Vzdělávání koordinátorů školního vzdělávacího programu a koordinátorů EVVO (environmentální vzdělávání, výchova a osvěta) 4. Nácvik metod, které je potřeba pouţívat v oblasti prevence sociálně patologických jevů (jak potlačovat dětskou agresivitu, šikanu). 5. Vzdělávání v oblasti informační gramotnosti. 6. Zvyšování právního vědomí všech pracovníků školy s důrazem na schopnost samostatného myšlení a rozhodování. 7. Školení v oblasti ekonomiky školy. 8. Podpora rozvoje kaţdého pedagoga v rámci jeho aprobace (novinky v oboru, konzultace s učiteli z větších škol). Nejdůleţitějšími úkoly v oblasti personální je zajistit zkvalitnění osobnostních a personálních vztahů mezi zaměstnanci navzájem, mezi zaměstnanci a ţáky a mezi zaměstnanci a rodiči, stabilizovat odborně kvalifikovaný a aprobovaný kolektiv a zapojit všechny pracovníky školy do vnitřního ţivota a akcí školy.

8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 8. 1 Účast ţáků na olympiádách a soutěţích Název soutěţe

Celková účast

Recitační soutěţ – školní kolo

28 ţáků

Recitační soutěţ – okresní kolo Soutěţ Rubikon – školní kolo

1 ţák 29 ţáků 16

Význačné umístění

1.,2.


Soutěţ Rubikon – oblastní kolo EKOolympiáda – ZŠ M. Alše

25 ţáků

4. místo

28 ţáků

Nejlepší laborant 2010

okresní soutěţ, 3 ţáci

ZAV – Talentová soutěţ

okresní soutěţ, 5 ţáků

Pod modrou oblohou – program malování

celorepubliková soutěţ, 2 ţákyně

Eko - olympiáda

okresní soutěţ, 2 ţákyně

4., 6., 7., 9., 11. místo

20., 30. místo

Dějepisná olympiáda

školní kolo - 5 ţáků

Dějepisná olympiáda

okresní kolo - 1 ţák

Olympiáda v českém jazyce

školní kolo - 7 ţáků



1. místo

okrskové kolo - 5 ţáků

1. místo a 2 x 2. místo


1. místo

Přehlídka dětských recitátorů Přehlídka dětských recitátorů Přehlídka dětských recitátorů Soutěţ technické tvořivosti DDM Astra Zlín

20. místo

krajské kolo - 1 ţák městské kolo - 5 ţáků

1. místo, dvě čestná uznání



1. místo


krajské kolo - 1 ţák

Kostelecký slavíček – pěvecká soutěţ

okresní kolo - 1 ţákyně

čestné uznání

8. 2 Sportovní soutěţe Název soutěţe Olympiáda v orientačním běhu Dopravní soutěţ mladých cyklistů 8. 3 Akce mimo školu Název akce

Typ akce-úroveň

Nejlepší umístění

okresní kolo oblastní kolo

Pro ročníky

Projekt “Buďme kamarádi” – osobnostní a sociální výchova zaměřená na prevenci sociálně patologických jevů Lyţařský výcvikový kurz

6. a 7. roč.

Škola v přírodě

3. a 4. roč.

Škola v přírodě

1. a 2. roč. 17

Místo pobytu Dům Ignáce Stuchlého ve Fryštáku

6 – 9. roč.

Chata Spartak - Kohútka Jelenovská u Valašských Klobouk Revika ve Vizovicích


8. 4 Prezentace školy na veřejnosti Prezentace školy probíhá prostřednictvím internetových stránek školy (www.zsmalse.cz), školního časopisu Cik – cak, úvodního bulletinu školy. O mnoţství kulturních akcí, které škola pořádá informovala okolní spolupracující mateřské školy, rodiče i širokou veřejnost prostřednictvím plakátů a pozvánek. Svoji práci škola prezentovala i na stránkách regionálního tisku nebo např. při Dni Země a Týdnu mobility na náměstí Míru a Zelené ulici.

9. Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí a další provedené kontroly 9. 1 Komplexní inspekce ČŠI Ve školním roce 2010/2011 se uskutečnila kontrola 7. aţ 9. 12. 2010 inspekce, která hodnotila podmínky, průběh a výsledky vzdělávání poskytovaného základní školou podle § 174, odst. 2, písmena b, zákona č. 561/2004 Sb., zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání podle příslušných vzdělávacích programů a jeho soulad s právními předpisy a RVP podle § 174, odst. 2, písmene c) školského zákona. Inspekce zjistila následující  Činnost školy je v souladu s rozhodnutím o zařazení do rejstříku škol a školských zařízení, škola poskytovala základní vzdělávání v souladu se zásadami a cíli školského zákona.  Škola systematicky umoţňovala rovnost přístupu ke vzdělávání, vzdělávací potřeby ţáků se speciálními vzdělávacími potřebami byly zohledňovány. Pro integrované ţáky byly vypracovány individuální vzdělávací plány.  Škola rozvíjela osobnost ţáků a jejich vzdělávání ve škole vycházelo ze ŠVP ZV. Ţáci byli cíleně a systematicky vedeni k naplňování funkčních gramotností a také byli vedeni k jednotlivým kompetencím. Úspěchů dosáhli ţáci v oblasti literárních, přírodovědných, výtvarných i sportovních soutěţí, kterých se ţáci pravidelně účastnili.  Škola uskutečňovala vzdělávání podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávaní „Modřín“. V dokumentu je třeba provést jeho úpravy tak, aby byl v souladu s poţadavky školského zákona a RVP ZV.  Ředitelka školy zodpovědně plnila své povinnosti stanovené příslušnými právními předpisy. Kontrolní a hospitační činnost vedení školy vedla k důslednému přijímání opaření směrem ke kvalitě poskytovaného vzdělávání. Ve školním řádu byly shledány nedostatky, které jsou po doplnění a upravení dokumentu ve stanovené lhůtě ČŠI odstranitelné.  Škola zajišťovala bezpečné prostředí pro vzdělávání ţáků. Vyhodnocovala zdravotní a bezpečnostní rizika a přijímala opatření k jejich minimalizaci, včetně účinné strategie rizikového chování.  Partnerské vztahy s rodiči, zřizovatelem, školskou radou a dalšími organizacemi byly na poţadované úrovni a byly pro školu přínosem při zkvalitňování vzdělávací nabídky.  Škola definitivně a hospodárně vyuţívala finanční prostředky přidělené ze státního rozpočtu v souladu s účelem, na který byly přiděleny. Celkové ekonomické podmínky školy měly poţadovanou úroveň pro realizaci školního vzdělávacího programu. 9. 2 Tematická inspekce Ve školním roce 2010/2011 se 18. 11. 2010 uskutečnila inspekce, které se zúčastnila Mgr. Zuzana Mücková ze Zlínského inspektorátu ČŠI. Inspekce byla zaměřena na Orientační 18


rozhovor o projektech ESF a přípravě školy na čerpání prostředků z Benefitu 7. Dále byl vyplněn orientační dotazník a zkontrolovány některé zahajovací výkazy. Nebyly shledány nedostatky. 9. 3 Kontrola BOZP Poslední prověrka BOZP byla provedena bezpečnostním technikem dne 11. 3. 2011, neshledala ţádné závaţné nedostatky, drobné nedostatky se odstraňují průběţně a jsou součástí zprávy o revizi BOZP. 9. 4 Kontrola zřizovatelem Ve školním roce 2010/2011 se ţádná kontrola neuskutečnila. 9. 5 Kontrola Krajské hygienické stanice Zlínského kraje Ve školním roce 2010/2011 byla 15. 9. 2010 provedena kontrola plnění povinností ze zákona č. 258/200 Sb. o ochraně veřejného zdraví v platném znění a vyhlášky č. 410/2005 Sb. o hygienických poţadavcích na prostory a provoz zařízení a provozoven pro výchovu a vzdělávání dětí a mladistvých ve znění pozdějších předpisů. Dílčí kontrola byla zaměřena na vybavení hygienických zařízení, úroveň úklidu ve škole a vypracovaný provozní řád. Nebyly shledány nedostatky. 15.9.2010 proběhla kontrola školní jídelny – stravovacího provozu, předmětem kontroly bylo plnění povinností dle nařízení 852/2004 o hygieně potravin v platném znění, nařízení 178/2002, zákona č. 258/2000 Sb. o ochraně veřejného zdraví v platném znění a zákona č. 110/1997 v platném znění. Byly zjištěny dva nedostatky – nevyhovující vodovodní baterie a nefungující senzorická baterie. Závady byly odstraněny v daném termínu. 4.5.2011 byla provedena kontrola školy v přírodě ţáků první a druhé třídy v rekreačním středisku REVIKA Vizovice. Nebyly shledány ţádné nedostatky. 9. 6 Kontrola PO Ve školním roce 2010/2011 se ţádná kontrola neuskutečnila. 9. 7 Kontrola VZP Ve školním roce 2010/2011 se ţádná kontrola neuskutečnila. 9. 8 Kontrola OSSZ Ve školním roce 2010/2011 se uskutečnila kontrola 25.10.2010, jejímţ předmětem bylo ověření správného stanovení pojistného a vlastní platby pojistného. Bylo zjištěno, ţe zaměstnavatel postupoval v souladu s platnými právními úpravami a v průběhu kontrolovaného období plnil správně všechny povinnosti v nemocenském a důchodovém pojištění a při jeho odvodu, při výpočtu náhrady mzdy, při vedení a předkládání evidenčních listů důchodového pojištění. Kontrola neshledala ţádné nedostatky a nebyla uloţena ţádná opatření k nápravě. 9. 9 Kontrola Úřadu práce Ve školním roce 2010/2011 se ţádná kontrola neuskutečnila.

19


10. Základní údaje o hospodaření školy 10. 1 Rok 2010 10. 1. 1 Celkové příjmy Celkové příjmy v Kč

12 414 758

Celkové příjmy z hlavní činnosti v Kč Školné Stravné Příspěvek na stravné z FKSP Škola v přírodě Ostatní příjmy Celkem

70 900 511 134 42 680 133 440 250 758 404

Ostatní příjmy a zúčtování fondů v Kč Úroky Náhrada škody, ostatní výnosy, poj.událost Pouţití prostředků IF, RF, FO Provozní dotace Dotace z MMZ – Fond zdraví, Ekofond Dotace NIV Součet

6 407 200 960 435 172 2 580 000 10 250 8 423 565 11 656 354

Z vedlejší činnosti v Kč Pronájem bytu školníka Pronájem tělocvičny,učeben, prostorů pro automaty Ostatní – cizí strávníci Svačinky Výnosy z vlastních výkonů – krouţky Součet 10. 1. 2 Celkové výdaje Celkové výdaje v Kč

59 568 172 247 54 175 66 492 8 400 360 882

12 313 595

Celkové výdaje z hlavní činnosti v Kč Náklady na platy za SR Náklady na platy z provozní dotace Náklady na platy z FO Náklady na platy z ÚP OON (odstupné, plat) Odvody sociální a zdravotní pojištění Zákonné pojištění Kooperativa Zákonné sociální náklady – 2 % z hrubé mzdy Ostatní sociální náklady –náhrada nemoci Celkem 20

5 880 713 122 722 170 600 60 920 138 000 2 132 680 27 823 124 700 11 270 8 669 428


Vybavení pro 1. třídy Z toho: učebnice, učební pomůcky výroba razítek

28 000,25 520,2 480,-

Ostatní náklady v Kč Spotřeba materiálu (potraviny, čisticí prostředky, materiál) Z toho - učebnice a učební pomůcky * Energie Opravy a údrţba Jiné sluţby (poštovné, Kvasar, telefony, školení, právní sluţby, BOZP, PO) Z toho – plavání * Odpisy Čerpání z vlastních zdrojů – školní druţina * Cestovné Jiné daně, finanční náklady Celkem * nezapočítáno do celkové částky Výdaje z vedlejší činnosti v Kč Spotřeba energie Sluţby, materiál Mzdové náklady Ostatní sluţby FKSP 2 % Odvody Celkem

976 955 66 037 1 252 413 411 627 781 305 69 795 207 805 23 955 13 412 650 3 644 167

125 008 112 155 83 556 1 950 596 10 140 333 405

10. 1. 3 Další údaje Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP): Celkové čerpání z prostředků DVPP v Kč Další školení: Školení: účetní vedoucí ŠJ kuchařky ŠJ

10 290

Čerpání FKSP: v Kč

155 101

3 340 540 660

Příspěvek na rekreaci, zájezdy Příspěvek na kulturu, tělovýchovu, sport Příspěvek na stravné Ostatní – pohoštění, věcné dary

63 290 17 150 42 680 31 981

21


10. 2 Rok 2011 ( leden – červen ) 10. 2. 1 Celkové příjmy v Kč Celkové příjmy z hlavní činnosti v Kč Celkové příjmy z hlavní činnosti Školné Stravné Vstupné

6 670 337 49 500 319 452 6 950

Ostatní příjmy a zúčtování fondů Úroky Náhrada škody, ostatní výnosy (ŠVP,vystoupení) Pouţití prostředků IF, RF a FO Provozní dotace Dotace NIV Ostatní pojistné události Součet

2 347 254 835 126 339 1 345 000 4 558 048 7 866 6 294 435

Z vedlejší činnosti = výnosy Pronájem bytu školníka Pronájem tělocvičny * Z toho: svačinky pronájem volební místnosti Součet * nezapočítáno do celkové částky 10. 2. 2 Celkové výdaje v Kč Celkové výdaje z hlavní činnosti Náklady na platy Z toho: OON Odstupné Mzda uklizeček Odvody SP a ZP Zákonné pojištění Kooperativa Zákonné sociální náklady – 1% z HM Náhrada za nemoc Součet * nezapočítáno do celkové částky

29 784 128 986 40 812 2 500 158 770

* * *

Ostatní náklady Spotřeba materiálu (potraviny, ČP, materiál, DKP) Z toho - učebnice, učební pomůcky Energie Opravy a údrţba Jiné ostatní sluţby (poštovní sluţby, Kvasar, telefony, školení, poradenství, správa PC sítě, právní sluţby) 22

6 855 478 3 396 539 41 450 65 397 78 562 1 147 521 7 390 33 551 13 607 4 598 608

554 928 54 706 710 213 306 641 568 681


Odpisy Cestovné Náklady na reprezentaci Součet

106 307 9 475 625 2 256 870

Celkové výdaje z vedlejší činnosti Spotřeba energie Sluţby, materiál Mzdové náklady Odvody SP a ZP Zákonné sociální náklady - 1 %

152 395 79 844 43 279 25 149 4 005 118

10. 2. 3 Další údaje Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP): Celkové čerpání z prostředků DVPP Údaje o čerpání účelově vázaných částek: Finanční prostředky na posílení platové úrovně PP UZ 33027 * z toho platy SP, ZP 1% * nezapočítáno do celkové částky Čerpání FKSP Příspěvek na rekreaci, zájezdy, tábory Příspěvek na pohoštění Příspěvek na stravné Ostatní (věcný dar) * vysvětlivky: FKSP - fond kulturních a sociálních potřeb RF - rezervní fond IF - investiční fond FO - fond odměn SR - státní rozpočet DVPP - další vzdělávání pedagogických pracovníků MMZ - Magistrát města Zlína PO - poţární ochrana

4 850

84 902 62 888 21 385 629

41 175 31 600 2 395 5 190 1 990 SP ZP NIV ÚP OON DKP BOZ

- sociální pojištění - zdravotní pojištění - neinvestiční výdaje - úřad práce - ostatní osobní náklady - dlouhodobé a krátkodobé předměty - bezpečnost a ochrana zdraví

11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Škola se profiluje v oblasti environmentální výchovy, uvádí ji také ve školní vzdělávacím programu a zaměření na ekologii se projevuje ve výuce i ve vzhledu školy. Dva roky ve škole pracuje ekotým, v němţ hlavně ţáci nejvyšších ročníků vedou ekologické aktivity pro nejmenší ţáky. Realizují aktivity v sedmi krocích ekoškoly. Výsledkem ekologického snaţení je získání mezinárodního titulu Ekoškola, který byl přiznán na dva roky. Převzetí titulu proběhlo v červnu v budově Senátu Parlamentu ČR. 23


Škola se účastní projektů ENVIGAME (úplný název projektu Školní výuka průřezového tématu Environmentální výchova prostřednictvím kombinovaného programu ve škole i mimo školu s vyuţitím multimediálních a mobilních technologií). Jsme jedna z deseti pilotních škol v České republice, která ověřuje netradiční způsob výuky environmentální výchovy v praxi. Partnery jsou Klub ekologické výchovy Praha a Výzkumný ústav pedagogický Praha. Škola se zapojila do programu E-twinning, účastní se hlavně poznávacích a jazykových soutěţí.

12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoţivotního učení Další vzdělávání v rámci celoţivotního učení škola pro jiné pedagogy neorganizovala. Vedení školy organizovalo vzdělávání pro všechny pracovníky školy v oblasti poskytování první pomoci, bezpečnosti a ochrany zdraví při práci, poţární ochrany, pro všechny pedagogické pracovníky školy seminář minimalizace šikany.

13. Údaje o předloţených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů 13. 1 Projekty zřizovatele Dotace z ekofondu - Škola v přírodě – příroda ve škole – přírodní učebna v atriu školy Během školního roku byla budována učebna v atriu, zakoupeny stoly a ţidle, lavičky, kompostéry, některé dřeviny a trvalky. Dotace z fondu byla 20 880,- Kč, další část byla hrazena ze SRPŠ (20 000,- Kč) a spoluúčastí školy. Dotace z Fondu zdraví statutárního města Zlína - Den zdraví ve zdravé škole na Podhoří V rámci Týdne zdraví byla v sobotu uspořádána celoodpolední akce pro ţáky, jejich rodiče a veřejnost, na níţ si mohli vyzkoušet ve spolupráci se Schwinnmaty Zlín různé netradiční sortovní aktivity – např. Zumbu, alpining, fitbox, cycling a další. Dotace byla ve výši 7 000,00 Kč, další část byla hrazena sponzory a spoluúčastí školy. 13. 2 Projekty ministerstev - Projekt Ovoce do škol Zapojení byli všichni ţáci I. stupně, ovoce dodávala firma Wastex Zlín a distribuovala prostřednictvím školní jídelny. - Projekt Školní mléko Zapojeni byli zájemci z řad ţáků I. stupně, mléčné karty distribuovala školní jídelna a ţáci si výrobky nakupovali v mléčném, automatu 13. 2 Grant na podporu školství a zájmové činnosti z Nadace Děti - kultura – sport - Modernizace informačního centra Projekt je zaměřen na nákup knih a časopisů do školní knihovny, dotace byla poskytnuta ve výši 10 000,- Kč. Všechny získané prostředky byly přijaty se souhlasem zřizovatele. 24


14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 14. 1 Spolupráce s odborovými organizacemi V základní škole odborová organizace není zaloţena. 14. 2 Spolupráce se zřizovatelem Zřizovatel se průběţně zajímá o práci školy ve všech oblastech a v případě potřeby pracovníci magistrátu ochotně metodicky pomáhají. Spolupráce je na velmi dobré úrovni a probíhá např. v těchto oblastech: 14. 2. 1 Sestavování rozpočtu školy a jeho čerpání Při sestavování rozpočtu na nový kalendářní rok byla zohledněna specifika školy. Převádění finančních prostředků v uplynulém školním roce probíhalo pravidelně v dohodnutých částkách. Byly zohledněny nenadálé situace a havárie a mimořádně zvýšen rozpočet školy (havárie čerpadla v kotelně, jarní záplavy). 14. 2. 2 Velké opravy budov, investiční akce Ve škole proběhla velká investiční akce – oprava stupaček. Byly opraveny schody a proběhla oprava čerpadla v kotelně. Z provozních prostředků školy byly prováděny drobnější opravy vnitřního vybavení budovy a revize zařízení, např. malování prostor školy. Byla provedena oprava a výměna osvětlení ve dvou učebnách a oprava WC ve školní druţině. Odbor školství - vedoucí odboru a vedoucí oddělení s ředitelkou školy neodkladně řešili aktuální problémy, většinou větší technické nedostatky, závady na školní budově a personální otázky. V rámci přesunu školní druţiny do nových, více vyhovujících prostor byly vynaloţeny finanční náklady na malířské práce, část nového zařízení a drobnější stavební úpravy. 14. 3 Spolupráce se Školskou radou Školská rada plnila úkoly vyplývající ze zákona. Spolupráce s ní je na velmi dobré úrovni. 14. 4 Spolupráce s dalšími partnery při plnění úkolů při vzdělávání 14. 4. 1 Spolupráce se SRPŠ Spolupráce se Sdruţením rodičů je na velmi dobré úrovni. Sdruţení rodičů a přátel školy se pravidelně scházelo a připravovalo akce pro ţáky. K nejlepším akcím patřilo spaní ve škole, organizované pro všechny ţáky školy, přátelské posezení rodičů a přátel školy (večírek SRPŠ), vánoční bruslení, vánoční jarmark, přání všem učitelům ke Dni učitelů, víkendové čtení v rámci projektu Česko čte dětem, účast na závěrečném shromáţdění a zorganizování závěrečného táboráku. Rodiče měli moţnost se pravidelně zúčastňovat třídních schůzek a konzultačních dnů, o dění ve škole se dozvídali prostřednictvím školního časopisu a webových stránek školy. 14. 4. 2 Účast veřejnosti na akcích Na akce školy byli zváni nejen rodiče ţáků, ale také budoucí předškoláci se svými rodiči a široká veřejnost. Jednalo se o akce v rámci Týdne zdraví, ale také o den otevřených dveří, sportovní a kulturní aktivity. Všem organizovaným akcím je výrazně nakloněno SRPŠ při základní škole, které školu materiálně podporuje a také organizačně pomáhá některé akce zajistit. 25


14. 5 Spolupráce s dalšími objekty V rámci regionu škola spolupracovala s těmito organizacemi: Mateřská škola Zlín, Slovenská 180, příspěvková organizace, Mateřská škola Zlín, Na Vyhlídce 1016, příspěvková organizace a Mateřská škola Zlín, U Dřevnice 206, příspěvková organizace. Vedení základní školy i uvedených mateřských škol se snaţilo o plynulý a nenásilný přechod dětí z těchto zařízení do prvních tříd. Děti se účastnily společných akcí, divadelního vystoupení, některých hodin v 1. třídě a Dne dětí. Základní škola výrazně spolupracuje se ZUŠ Harmonie, která pro ni připravuje hudební vystoupení na některé kulturní akce, také části projektového vyučování (např. při představování hudebních nástrojů).

15. Závěr výroční zprávy 15. 1 Materiály pro hodnocení dosaţeného stavu Tato výroční zpráva vznikla na základě: - inspekční zprávy - evaluace minimálního preventivního programu - vlastního hodnocení školy - autoevaluace učitelů - analýzy výsledků výchovně – vzdělávací práce za školní rok, tj. klasifikace ţáků, udělených trestů a pochval, závěrů pedagogických rad - výsledků testů Scio IX.A třídy - výsledků testování stavu znalostí a dovedností ţáků se zaměřením na jejich rozvoj v 5. a 9. ročnících - výsledků přijímacích řízení na SŠ, SOU a OU - kontrolní a hospitační činnosti vedení školy - zprávy o hospodaření k 31. 12. 2010 a 30. 6. 2011 - evaluace pedagogických pracovníků Závěr: Úkoly, stanovené v plánu práce na školní rok 2010/2011 byly splněny. Mezi pozitiva školního roku patří: 1. velmi dobré výsledky ve výchovně vzdělávací práci 2. přijetí školy do mezinárodního programu Ekoškola 3. výuka prostřednictvím celoškolních a třídních projektů 4. stabilizace pedagogického kolektivu 15. 2 Záměry další činnosti školy - vycházejí z Dlouhodobého záměru vzdělávání a rozvoje výchovně vzdělávací soustavy Zlínského kraje, zaměřují se na další rozvoj klimatu školy a pojetí školy jako školy inklusivní a komunitní. Další úkoly: 1. Zachovat současnou úroveň výchovy a vzdělávání. Zaměřit se na kvalitu vyučovacího procesu, na plnění Školního vzdělávacího programu MODŘÍN ve všech ročnících. 2. 2. Realizovat projekt EU – peníze školám. Zavádět do vyučování moderní výukové formy, pouţívat projektové vyučování, ve výuce více vyuţívat počítače. 26


3. Pokračovat ve specializaci na ekologickou výchovu a zdravý ţivotní styl, vyuţívat okolní přírodu, zařazovat v co největší míře pobyt venku, relaxační aktivity, školy v přírodě, vyuţít i náplň činnosti školní druţiny. 4. Výrazně se zaměřit na prevenci sociálně patologických jevů. 5. Zaměřit se na pohodu v oblasti vztahů mezi učiteli, rodiči, ţáky a vedením školy navzájem. 6. Zvýšit kvalifikovanost pedagogického sboru. 7. Zvýšit schopnost rozhodování učitelů a ţáků při uskutečňování cílů školy. 8. Delegovat více pravomocí na niţší stupeň, posílit právní vědomí pracovníků. 9. Zlepšit materiální vybavení školy. 10. Zlepšit propagaci práce školy v tisku, v místních novinách a dalších médiích, na internetových stránkách školy a mezi rodičovskou veřejností. Cíleně se zaměřit na skupinu rodičů dětí předškolního věku. 15. 3 Poděkování Poděkování patří všem zaměstnancům školy, Statutárnímu městu Zlín a jeho představitelům, členům školské rady a Sdruţení rodičů a přátel školy za profesní i osobní podporu a pomoc.

Vypracovala: Mgr. Alena Grajciarová, ředitelka školy Danuše Zelenická, zástupce statutárního orgánu

Datum zpracování zprávy: Datum schválení pedagogickou radou: Datum projednání ve Školské radě:

srpen 2011 31. 8. 2011 10.10.2011

Seznam pouţitých zkratek IZO REDIZO FTK UP Ol. SVP BOZP PO ADHD EU IT PC DDM ZAV ŠVP ZV RVP ZV ČŠI ESF SŠ SOU OU

Identifikační znak organizace Resortní identifikátor právnické osoby Fakulta tělesné kultury University Palackého Středisko výchovné péče Bezpečnost a ochrana zdraví při práci Poţární ochrana Syndrom poruchy pozornosti s hyperaktivitou (attention deficit hyperactivity disorder) Evropská unie Informační technologie Počítač (personal computer) Dům dětí a mládeţe Systém psaní na klávesnici (zkratka příjmení Zaviačič) Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání) Česká školní inspekce Evropský sociální fond Střední škola Střední odborné učiliště Odborné učiliště

27

2011

Recommend Documents