2011

Schoolgids 2010/2011

De passende basisschool voor kinderen, ouders en leerkrachten

O.B.S. de Boomgaard, Kerklaan 11, 2959 BR Streefkerk Tel 0184 - 689350 Mail: [email protected] Website: www.obs-de-boomgaard.nl

OBS de Boomgaard

1

Schoollied Refrein: Bij ons in de Boomgaard ja daar moet je zijn 8 jaar werken, 8 jaar werken door groot en klein

Tekenen en spelen ik maak een cijfersom wat ben ik blij wat ben ik blij nu nog de laatste rij refrein spelen op het schoolplein en soms een zere knie wat ben ik blij wat ben ik blij als ik de juf dan zie refrein een lied over de lente een werkstuk over fruit wat ben ik blij wat ben ik blij helaas de school gaat uit

refrein bij het overblijven drink ik een beker thee wat ben ik blij wat ben ik blij ik heb een appel mee refrein rennen in de gymzaal loop recht over een lijn wat ben ik blij wat ben ik blij ga weg, ik zal ‘m zijn refrein werken in de hoeken bekijk een heel dik boek wat ben ik blij wat ben ik blij als ik naar huis toe rij refrein

OBS de Boomgaard

2

Woord vooraf

Voor u ligt de schoolgids van de Boomgaard. We hebben geprobeerd een zo duidelijk mogelijk beeld te geven van wat er zoal gebeurt op onze school. Openheid en toegankelijkheid zijn voor ons belangrijke begrippen, mocht u vragen of opmerkingen hebben naar aanleiding van deze gids (of andere) dan horen we dat graag! Vooral nieuwe ouders nodigen wij van harte uit om onze school te komen bekijken en sfeer te komen proeven. Naast de informatie in de schoolgids is er ook nog een meerjaren schoolplan en een jaarverslag van het vorig schooljaar. Deze documenten liggen voor u ter inzage op school. We wensen alle kinderen en ouders een inspirerend schooljaar toe en we kijken uit naar een prettige samenwerking!

Namens het team,

Nicolette van der Weide (directeur)

OBS de Boomgaard

3

Inhoudsopgave schoolgids OBS De Boomgaard 2010 – 2011 WOORD VOORAF ........................................................................................................................................................3 WAAR STAAN WE ALS SCHOOL VOOR?.....................................................................................................................6 DAAR WERKEN WE VOOR!.........................................................................................................................................7 • Goede resultaten......................................................................................................................................7 • Kindvriendelijk ..........................................................................................................................................7 • Oudervriendelijk .......................................................................................................................................7 • Een passend onderwijsaanbod............................................................................................................7 KWALITEIT .................................................................................................................................................................8 ONZE SCHOOL EN KWALITEIT ...................................................................................................................................9 • Wat verstaan we onder kwaliteit : ..................................................................................................10 WAT LEREN DE KINDEREN OP SCHOOL? ................................................................................................................11 RAPPORTEN ..............................................................................................................................................................12 WAAR WERKEN WE MEE? ........................................................................................................................................13 COMPUTERSOFTWARE :...........................................................................................................................................14 REGELS.....................................................................................................................................................................15 • Het opstellen van regels. ....................................................................................................................15 • De veiligheid van het gebouw, de schoolpleinen en de gymzalen ......................................16 • Een goed schoolklimaat is van groot belang ...............................................................................16 • Pesten.........................................................................................................................................................16 • Checklists: ................................................................................................................................................17 • Ouders. ......................................................................................................................................................17 PASSENDE ZORG. ....................................................................................................................................................18 REMEDIAL TEACHING DOOR EXTERNEN ONDER SCHOOLTIJD...............................................................................18 DE ZORG VOOR LEERLINGEN MET SPECIFIEKE ONDERWIJSBEHOEFTEN ..............................................................19 PLAATSING EN VERWIJZING VAN LEERLINGEN MET SPECIFIEKE BEHOEFTEN ......................................................20 SCHOOL EN VERZORGINGSINSTELLINGEN.............................................................................................................22 NIET ALLEEN LEREN .................................................................................................................................................23 WIKKEN EN WEGEN .................................................................................................................................................23 HET VOORTGEZET ONDERWIJS ...............................................................................................................................24 SCHOOL EN THUIS ...................................................................................................................................................24 INSPECTIE ................................................................................................................................................................25 “VAN SAMENSPRAAK NAAR INSPRAAK : MEDEZEGGENSCHAP”. ...........................................................................26 DE OUDERBIJDRAGE ................................................................................................................................................27 WAAR GEWERKT WORDT .........................................................................................................................................28 SPONSORING ...........................................................................................................................................................28 • Abonnementen........................................................................................................................................29 • Afscheid groep 8.....................................................................................................................................29 • Binnenkomen...........................................................................................................................................29 • Nieuwsblaadje .........................................................................................................................................29 • Calamiteitenplan ....................................................................................................................................29 • E.H.B.O......................................................................................................................................................29 • Fiets.............................................................................................................................................................29 • Gymnastiek ..............................................................................................................................................29 • Hoofdluis ...................................................................................................................................................30 • Petten / hoofddoeken ...........................................................................................................................30 • Inschrijving...............................................................................................................................................30 • Kerstfeest..................................................................................................................................................31 • Kinderpostzegels ....................................................................................................................................31 • Kokkerellen...............................................................................................................................................31 • Logopedie..................................................................................................................................................31

OBS de Boomgaard

4

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Onderwijstijd ...........................................................................................................................................32 Overblijfregeling .....................................................................................................................................32 Paasontbijt/paasbrunch.......................................................................................................................33 Pauze ..........................................................................................................................................................33 Pesten.........................................................................................................................................................33 Rollerskates/rolschaatsen...................................................................................................................33 Schoolarts .................................................................................................................................................33 Schoolbibliotheek ...................................................................................................................................34 Schoolfotograaf.......................................................................................................................................34 Schoolgids.................................................................................................................................................34 Schoolkrant ..............................................................................................................................................34 Schoolmelk ...............................................................................................................................................34 Schoolreisjes............................................................................................................................................34 Schooltas...................................................................................................................................................34 Schooltijden groep 1 t/m 8 ................................................................................................................35 Schorsing en verwijdering ..................................................................................................................35 Sinterklaasfeest ......................................................................................................................................35 Sportdagen ...............................................................................................................................................35 Urentabel...................................................................................................................................................35 Verjaardagen van de kinderen..........................................................................................................35 Verjaardagen ...........................................................................................................................................36 Verlof ..........................................................................................................................................................36 Verruwing taalgebruik..........................................................................................................................36 Voorlichtingsavond ................................................................................................................................36 Vrijstelling van onderwijs....................................................................................................................36 Ziekte .........................................................................................................................................................37 Zorg voor het jonge kind ....................................................................................................................37 OPVOEDSPREEKUUR ................................................................................................................................................38 ZIEZO .....................................................................................................................................................................39 WASKO...................................................................................................................................................................40 VERZEKERINGEN ......................................................................................................................................................41 Inventarisverzekering ..................................................................................................................................41 Algemene Aansprakelijkheidsverzekering ............................................................................................41 Schadeverzekering Inzittenden Plus ......................................................................................................41 STAPPENPLAN BIJ ZIEKTEVERVANGING LEERKRACHTEN .......................................................................................42 • Langdurig ziekteverlof voor fulltime leerkracht..........................................................................42 • Langdurig ziekteverlof parttime leerkrachten .............................................................................42 • Kortdurend ziekteverlof fulltime en parttime leerkrachten....................................................42 VAKANTIEROOSTER EN URENBEREKENING 2010/2011......................................................................................43 GROEPSINDELING 2010/2011:............................................................................................................................43 LIJST VAN ADRESSEN EN TELEFOONNUMMERS : ...................................................................................................44

OBS de Boomgaard

5

Onze school

De "Boomgaard" is gelegen aan de Kerklaan 11 te Streefkerk. Ons bestuur wordt gevormd door de Stchting O2A5. Algemeen directeur: de heer Bert van der Lee. Leden managementteam: Ben Kennedie, Jan Vermeulen en John de Waard. De stichting is gevestigd te Arkel. Adres: Dam 1, 4241 BL Tel. 0183-566690. Rabobankrekening: 122818911 Mail: [email protected] Website: www.o2a5.nl

De "Boomgaard" is een school met zo'n 130 kinderen. In het onderwijs, en ook op onze school, wordt er gewerkt met leerkrachten die fulltime of parttime werken. Dit betekent dat we soms twee leerkrachten voor een groep hebben.

Waar staan we als school voor? Wij zijn een openbare basisschool. Ons onderwijs draagt bij aan de ontwikkeling van de leerlingen met aandacht voor de levensbeschouwelijke en maatschappelijke waarden, zoals die leven in de Nederlandse samenleving en met onderkenning van de betekenis van de verscheidenheid van die waarden. Ons onderwijs wordt gegeven met eerbiediging van ieders godsdienst of levensbeschouwing. Bij sommige vakken leren wij de kinderen na te denken over wat zij horen. Oneerlijkheid in de wereld moet hen bijvoorbeeld aan het denken zetten. Wat is het verschil tussen pesten en plagen? Hoe zorg je voor ons milieu? Zo kunnen we meer voorbeelden geven. Bij het kiezen van leermiddelen en methoden proberen we erop te letten of dit soort elementen ook in de leerstof voorkomen. De "Boomgaard" is dus een openbare basisschool waar normen en waarden belangrijk worden gevonden. Ons team, de medezeggenschapsraad (MR) en de ouderraad (OR) hebben hierbij een voorbeeldfunctie!

OBS de Boomgaard

6

Daar werken we voor! Ons motto is tweeledig : - Goede resultaten behalen in een kind- en oudervriendelijke omgeving. - Een passend onderwijsaanbod bieden voor zo veel mogelijk kinderen. •

Goede resultaten

Kinderen komen op de "Boomgaard" om te leren. Dat moet zo goed mogelijk gaan. De leerkrachten hebben na het nakijken van allerlei toetsen een overzicht van de behaalde resultaten. Toetsgegevens van het Cito worden in de computer opgeslagen. Als de resultaten tegenvallen kunnen we maatregelen nemen. Dat doen we ook als de resultaten erg goed zijn. Ontspanning en creativiteit hebben echter ook onze aandacht. •

Kindvriendelijk

Op de "Boomgaard" nemen we de kinderen serieus. Er wordt veel met hen gepraat. Soms mogen ze ook meebeslissen. We nemen de tijd om met een kind apart te praten als er iets is. We willen dat kinderen zich op hun gemak voelen op onze school.

•

Oudervriendelijk

Ouders zijn altijd welkom op school. Het gaat immers om hun kind. Zij kunnen altijd een afspraak maken met de leerkracht of met een lid van de directie. Ouders kunnen ook meehelpen op school. Wij vinden het prettig om een goed contact te hebben met ouders. Goed contact komt van twee kanten. Ouders moeten echt contact opnemen met school als er iets is. U kunt erop rekenen dat wij dat ook zullen doen. •

Een passend onderwijsaanbod

Kinderen hebben verschillende mogelijkheden en interesses. Om hier aan tegemoet te komen maken we gebruik van allerlei materialen, werkvormen en verschillende leerprogramma's.

OBS de Boomgaard

7

Kwaliteit We zijn bezig met het invoeren van een kwaliteitssysteem. We willen goed onderwijs geven, maar wat is “goed”? Onder “onderwijskwaliteit” wordt verstaan de behaalde leerlingresultaten en de wijze waarop de eindresultaten tot stand zijn gekomen.

Factoren die een rol spelen bij de kwaliteit van het onderwijs zijn : - leerlingkenmerken; (bijv. aanleg en motivatie van het kind); - de leefomgeving; (bijv. thuissituatie en vrijetijdsbesteding van het kind); - de leerkrachtkenmerken; (bijv. het beeld dat een leerkracht van een kind heeft); - de groepskenmerken; (bijv. de organisatie en sfeer in de klas, regels); - de instructiekenmerken; (bijv. welke taakeisen worden gesteld, didactisch handelen); - de organisatie en het management van de school. (bijv. taakverdeling en scholing). Op een aantal van deze kenmerken kan je invloed hebben, met andere woorden je kan de kwaliteit van het onderwijs verbeteren. Goede leerkrachten zijn voor uw kind belangrijk. Onze leerkrachten streven ernaar uitlokkende leerstof aan te bieden en zorgen voor een goede werksfeer, goede klassenorganisatie, stellen duidelijke regels en zorgen ervoor dat de regels worden nageleefd. Vanaf het schooljaar 2007/2008 zijn we als team gaan werken met het kwaliteitszorgsysteem “Kwaliteit in kaart”.In een aantal teamvergaderingen hebben we onze eigen kwaliteitskaarten samengesteld op het gebied van o.m. “passende zorg”, ons “leerstofaanbod”, ons “pedagogisch klimaat”en ons “didactisch handelen”. “Kwaliteit in kaart”gaat vervallen. Onze stichting zal ons eind 2010 een ander kwaliteitszorgsysteem aanreiken.

OBS de Boomgaard

8

Onze school en kwaliteit In het basisonderwijs worden een aantal kwaliteitsaspecten onderscheiden te weten : - leerstofaanbod - leertijd - pedagogisch handelen - didactisch handelen - afstemmen op onderwijsbehoeften - bevorderen zelfstandig werken - schoolklimaat - begeleiding gericht op mogelijkheden van kinderen - passende zorg - resultaten liggen op het verwachte niveau - leerlingen ontwikkelen zich naar verwachting Elk aspect wordt ondersteund door een aantal indicatoren en een groot aantal kwaliteitskenmerken per aspect. De onderwijsinspectie gebruikt deze aspecten en indicatoren als beoordelingskader. Je moet als school systematisch aan de kwaliteitsaspecten werken. Hoe dat gebeurt staat vermeld in ons schoolplan voor de jaren 2007 t/m 2011. Wij maken gebruik van het systeem “kwaliteit in kaart”. Bij kwaliteit gaat het om : * doen wat je zegt! Doen slaat op een actie; je levert kwaliteit. Zeggen staat hier voor beloven; je zegt iets toe. * de dingen goed doen! Het goed doen heeft betrekking op de uitvoering. Vindt de uitvoering precies plaats volgens vooraf geformuleerde criteria? Is de uitvoering achteraf controleerbaar? * de goede dingen zeggen! Wat kwaliteit is bepaal jezelf. Kwaliteit is niet een toevalligheid, maar het resultaat van vooraf gemaakte overwegingen. Overwegingen die te maken hebben met : wat vinden wij belangrijk; wat willen wij bereiken en wat zijn onze mogelijkheden? Deze drie aspecten bepalen in onderlinge relatie de kwaliteit van ons handelen. Dat de drie aspecten onder elkaar staan betekent niet dat het ene belangrijker is dan het andere. We hebben bewust ‘de goede dingen doen’ niet als kwaliteitscriterium geformuleerd. Kwaliteit kan niet zonder reflectie. Natuurlijk is het mogelijk, en het gebeurt ook dagelijks, om onbewust de goede dingen te doen. Bij kwaliteit gaat het juist om de bewuste acties. * en daarover verantwoording afleggen! De verantwoording leg je af aan jezelf, aan beroepsgenoten, aan het bestuur, aan leerlingen, ouders en de maatschappij. Verantwoording betekent niet alleen dat men je mag aanspreken op de kwaliteit, maar ook dat je open staat voor opvattingen en wensen van buiten.

OBS de Boomgaard

9

•

Wat verstaan we onder kwaliteit :








kwaliteit is ‘als kinderen op hun niveau goed leren’; als we er uit halen wat er in zit; als kinderen het naar hun zin hebben; als de ouders tevreden zijn; als de Onderwijsinspectie ons goed beoordeelt; als steeds meer ouders voor onze school kiezen; als de leraren het naar hun zin hebben op school.

Op onze school is kwaliteit niet iets dat toevallig bestaat of ontstaat want : Kwaliteit benoem je, Je beschrijft het werkgedrag van een kind als hij een tekening maakt. Je geeft een verslag van de wijze waarop een collega een kringgesprek leidt. Kwaliteit waardeer je, Je hangt de tekening van het kind op het prikbord, zodat hij zijn werkstuk trots kan laten zien. Je meldt je collega’s dat je een fantastisch kringgesprek hebt bijgewoond. Kwaliteit koester je, Je schept de voorwaarden om het kind uit te nodigen te blijven tekenen. Je stimuleert de leerkracht zijn kennis en vaardigheden over te dragen op andere collega’s. Kwaliteit verbeter je, Je biedt het kind nieuwe technieken aan. Je maakt gebruik van de vaardigheden van een collega in het voeren van moeilijke gesprekken met kinderen. Resultaten zijn belangrijk voor alle betrokkenen. Enkele behaalde resultaten over de laatste 15 jaar: -de eindtoets Cito ligt rond het te verwachten niveau; -het aantal kinderen dat niet meegedaan heeft aan deze toets bedraagt minder dan 3 %; -Per schooljaar, gerekend over de gehele schoolbevolking, bedraagt het aantal kinderen dat een jaar langer in een groep blijft ca. 1,5.Dit is lager dan het landelijk gemiddelde. -Het aantal kinderen dat naar een speciale basisschool is gegaan bedraagt minder dan 0,5 per jaar. Dit is lager dan het landelijk gemiddelde. Onze school streeft ernaar kinderen die wat minder of wat meer kunnen zelf op te vangen.

OBS de Boomgaard

10

Wat leren de kinderen op school?

Ons uitgangspunt voor ons onderwijs bij jonge kinderen is de basisontwikkeling. Hier onderscheiden we een vijftal kernactiviteiten :
spelactiviteiten;
bouwactiviteiten;
lees- en schrijfactiviteiten;
wiskundige activiteiten;
gespreksactiviteiten. Deze activiteiten gelden voor de groepen 1, 2 en 3. De consequentie is dat lezen, schrijven en rekenen niet van de spelactiviteiten worden afgezonderd. De leerkracht moet goed letten op de ontwikkelingssignalen van het kind en het aanbod van opdrachten daarop afstemmen. * In groep 3 maakt het spelend leren geleidelijk meer plaats voor het leren met behulp van boeken. Dat duurt een poosje en dat kost de kinderen veel energie. In het begin wordt er nog buiten gespeeld. Het werken aan de basisvaardigheden-rekenen/wiskunde en lezen/taal/schrijven staat centraal. * Groep 4 gaat nog wat verder. Rekenen/wiskunde (bv de tafels), taal en lezen zijn aparte vakken geworden. Het schrijven moet steeds sneller; het werktempo gaat omhoog. * In groep 5 zijn alle schoolvakken terug te vinden. Ook leren de kinderen hier al een beetje hoe ze een werkstukje moeten maken. In de hogere groepen wordt dat allemaal een beetje uitgebreid. * In groep 7 komt het vak Engels erbij. * In groep 8 krijgen de kinderen E.H.B.O. * Wist u dat in al onze groepen iets aan techniek wordt gedaan en dat het werken met een computer voor alle Boomgaardkinderen heel gewoon is ? * In alle groepen wordt er elk jaar aan een aantal thema’s gewerkt. Soms worden er werkstukjes gemaakt, maar ook wordt er gebruik gemaakt van allerlei presentatievormen. * In de groepen 6,7 en 8 worden er repetities van geschiedenis, natuur, aardrijkskunde of Engels gegeven. De repetities mogen de kinderen thuis leren. * In groep 8 wordt er 1 keer in de week huiswerk voor het vak taal gegeven. In de wet op het primair onderwijs staat welke vakken de kinderen moeten leren en van elk vak zijn kerndoelen aangegeven. Wij hebben bij die kerndoelen heel zorgvuldig methoden gekozen. In zo'n methode staat in ieder geval de basisleerstof. De leerkracht verdeelt de leerstof over het schooljaar en houdt de vorderingen van uw kind bij. Wij streven ernaar om alle kinderen de basisstof bij te brengen. Soms lukt dit niet. Daarover leest u straks meer.

OBS de Boomgaard

11

Rapporten Hoe uw kind beoordeeld wordt, kunt u zien in het rapport. Alle rapporten van groep 1 t/m 8 zijn verschillend van inhoud. De rapporten laten zien aan welke onderwijs-/leergebieden en welke onderdelen daarvan gewerkt is. De beoordeling vindt over het algemeen niet plaats door het geven van cijfers. Dit is nl. niet goed mogelijk, gezien de normering goed, voldoende, onvoldoende bij de ingebruik-zijnde toetsen. De Cito-toetsen geven zelfs een beoordeling op A-,B-,C-,D- en E-niveau. De landelijke normering van de Cito-toetsen is in het rapport opgenomen. De kleuterrapporten zijn voorzien van plaatjes en wat eigen werk van uw kind. Voor die rapporten spelen observaties van de leerkracht ook een belangrijke rol. Wanneer krijgen de kinderen hun rapport ?
rapport groep 1 o juni, juli, tevens wordt er een rapportavond gehouden.
rapport groep 2 o december en juni/juli; er worden ook 2 rapportavonden gehouden.
rapport groep 3 t/m 8 o december, april en juni/juli. Voor de groepen 3 t/m 8 wordt er een rapportavond gehouden in december en in april wordt er een rapportavond gehouden voor de groepen 3 t/m 7. In juni/juli is er geen rapportavond voor de groepen 3 t/m 8. Toch blijft de mogelijkheid bestaan om ook aan het eind van het schooljaar met de leerkracht over uw kind te praten. U ontvangt hierover nader bericht. De leerkracht van groep 8 geeft in februari een advies over het te volgen voortgezet onderwijs van uw kind. U kiest zelf de school voor voortgezet onderwijs.

OBS de Boomgaard

12

Waar werken we mee? Vakken :

Leermiddelen :

Lezen/taal/rekenen groep 1 en 2

Lezen/taal

groep 3 t/m 8

Engels Schrijven

Rekenen/wiskunde

Aardrijkskunde Geschiedenis Natuur

Wereldverkenning

Verkeer Muziek Expressie

Techniek

leeslijn piramide schatkist Basproject leeslijn / leesweg/leespad tekstverwerken nieuwsbegrip waarderend lezen woordbouw nieuw groep3 taal actief incl. spelling en woordenschat Real English - let's do it schrijfdans schrijven in de basisschool schrijfklappers schrijven zonder pen wereld in getallen versie 4 kien-oefenboekjes bij w.i.g maatwerk en hulpmappen Cito Bolleboos en rekentijgers land in zicht – laatste versie speurtocht leefwereld nieuwe uitgave, inclusief techniek natuurvaardig experimenteerkoffers thema’s “De Alblasserwaard” “Kleur en kunstenaars” kaarten topondernemers stoepie en claxon muziek moet je doen tekenvaardig handvaardig textielvaardig lego dacta / k’nex technisch lego meccano / technokisten techniekvaardig

OBS de Boomgaard

13

Computersoftware : windows XP office 2003 protocol hoogbegaafdgeid toolkit interne begeleiding kleuters :

Okki in de dierentuin construct pluspunt ordenen Beertje Bruin

groep 3 t/m 8:

flits ik hou van rekenen rekenen wereld in getallen pelling ik hou van taal het menselijk lichaam het Anne Frankhuis uitvindingen spectum encyclopedie Encarta wereldatlas verkeer / examenopgaven typen

OBS de Boomgaard

14

Regels Voor een goede gang van zaken in de groep is het belangrijk een aantal duidelijke afspraken met de leerlingen te maken. De bedoeling van die afspraken of regels is dat ze van de klas een omgeving maken waar het leren optimaal kan plaatsvinden en waar kinderen zich veilig voelen als individu en in de groep.
Het verloop van de lessen en van de activiteiten wordt meer voorspelbaar.
Je kunt strakker en beter plannen. Doordat je weinig aandacht hoeft te besteden aan de manier waarop kinderen zich moeten gedragen, zal een korte herinnering veelal genoeg zijn.
Werkafspraken zijn al bekend dus hoeven zo hooguit even aangehaald te worden. De meeste aandacht kan gaan naar de uitvoering van opdrachten en de beheersing van de stof. Kortom : het onderwijs.
Regels scheppen voor de leerlingen duidelijkheid, ze kunnen anticiperen en weten wat er van hen verwacht wordt. Ze voelen zich daardoor zekerder.
Door duidelijke regels te hanteren en voor ieder op gelijke wijze toe te passen, is er rechtvaardigheid in je optreden.
Als straf nodig is, wordt dat door de kinderen eerder gezien als iets dat ze zichzelf hebben aangedaan. Door het overtreden van de afgesproken regels krijgen ze nu te maken met de gevolgen daarvan. •

Het opstellen van regels.

Voor het aanleren van regels zijn de eerste schooldagen van elk schooljaar belangrijk. Je legt dan de basis voor een goed "georganiseerde" klas. Het is waarschijnlijk onnodig verder uit te leggen dat je als leerkracht door je eigen gedrag een permanent aanwezig voorbeeld bent, de belichaming van de regels waaraan iedereen in de groep zich moet houden. Dit vraagt van je dat je je van deze functie voortdurend bewust bent. We noemen dit een "voorbeeldfunctie". Voorbeelden van regels :
Tijdens het werken blijf je op je plaats zitten, tenzij je iets moet pakken wat je voor je werk nodig hebt, of omdat je bijvoorbeeld naar de wc moet.
Als je loopt in het lokaal doe je dat rustig, omdat je anderen dan het minst afleidt.
Als je mag overleggen doe je dat zachtjes, zodat verder niemand last van je heeft.

OBS de Boomgaard

15

Een veilige school De Boomgaard wil een veilige school zijn voor kinderen, ouders en leerkrachten. Veiligheid heeft een aantal aspecten. • De veiligheid van het gebouw, de schoolpleinen en de gymzalen. In 2010 is de Algemene Schoolverkenning afgenomen. Dit gebeurt elke 4 jaar. Hierbij wordt een gedetailleerde checklist gebruikt. Zaken die niet in orde zijn worden in een plan van aanpak vastgelegd en in volgorde van prioriteit verholpen. Ons bestuur draagt er bovendien zorg voor dat de blusmiddelen en de speeltoestellen jaarlijks gecontroleerd worden. Eventuele gebreken worden op korte termijn verholpen. Onze school beschikt over 3 gediplomeerde bedrijfshulpverleners. De heer Tomeij, onze adjunct, is veiligheidscoördinator. Hij maakt ons calamiteitenplan, zorgt dat dit jaarlijks wordt aangepast, en tenminste één keer per jaar wordt er door een ieder meegedaan aan een ontruimingsoefening. In de klassen wordt regelmatig besproken hoe een ieder bij een ontruiming dient te handelen. De school beschikt over een goedgekeurde E.H.B.O.-koffer die jaarlijks wordt aangevuld en in elke klas is een beperkt aantal verbandmiddelen aanwezig. Mocht er zich een wat ernstiger ongeval voordoen dan wordt dit op een speciaal registratieformulier vastgelegd. Ook het schoonhouden van de school draagt bij tot een veilige school en kan een rol spelen bij de gezondheid van kinderen en leerkrachten Het schoonmaakbudget wordt door vele scholen als krap beschouwd. Dit geldt ook voor onze school. Het is niet goed mogelijk, mede gezien het aantal beschikbare uren, altijd een schone school te hebben. Tenminste 3 keer per jaar wordt er o.l.v. de ouderraad en twee leerkrachten een schoolschoonmaakavond gehouden. Wij hopen ook dit jaar weer op uw medewerking te mogen rekenen. •

Een goed schoolklimaat is van groot belang. Een kind en een leerkracht moeten zich “lekker” kunnen voelen, zich gewaardeerd weten en gerespecteerd worden. Ons pedagogisch handelen staat hierbij centraal. Een goede werksfeer is nodig om te kunnen leren en te kunnen presteren. Onder leren verstaan we zowel het leren van b.v. basisvaardigheden, zoals rekenen en lezen, als het ontwikkelen van sociale vaardigheden. Schoolregels en klassenregels ondersteunen ons schoolklimaat. • Pesten. Als school beschikken we over een aantal middelen die zowel preventief als verhelpend kunnen worden ingezet. Indien nodig wordt er vanaf groep 5 een anti-pestcontract opgesteld. Dit geeft de kinderen duidelijkheid en geeft de leerkracht de mogelijkheid om op te treden

OBS de Boomgaard

16

• Checklists: We beschikken over een aantal checklists. Voorbeelden hiervan zijn: de checklist “schoolreisje” en de checklist “overblijven”. Deze checklists worden regelmatig doorgenomen. De bedoeling hiervan is om gemaakte fouten in het vervolg te voorkomen. Overblijfcoördinator is mevrouw Casteleijn. We hebben twee moeders voor het overblijven. Allen hebben zij het noodzakelijke certificaat behaald en een vrijwilligersovereenkomst ondertekend. Ook maken we gebruik van een overblijfreglement. •

Ouders.

Ook ouders moeten zich veilig kunnen voelen op school. U bent altijd welkom als u informatie wilt hebben over uw kind of over de school. Wilt u iets bespreken met een leerkracht en of een directielid dan is dit natuurlijk mogelijk. Heeft u een klacht, bijvoorbeeld over pestgedrag, laat u dit dan weten! Soms is het prettig om even een afspraak te maken voor een gesprek. Mocht u de leerkracht willen spreken over uw kind dan zouden wij het fijn vinden dat zo’n gesprek pas vanaf 15.30 uur gepland zal worden.

OBS de Boomgaard

17

Passende zorg. Op onze school gebruiken we een tweetal systemen om de ontwikkeling van uw kind te volgen. Een systeem om de sociaal-emotionele ontwikkeling te volgen en een systeem om de leerprestaties in beeld te brengen. Enkele aspecten zijn:
de werkhouding;
de concentratie;
de motivatie;
faalangst;
grove en fijne motoriek;
leesvormen;
taal;
rekenen. We proberen ervoor te zorgen dat zoveel mogelijk kinderen beschikken over het gewenste basisgedrag en de benodigde basiskennis. Uw kind moet na de basisschool immers naar het voortgezet onderwijs. Dit lukt ons meestal. Zelden gaan er kinderen van onze school naar het speciaal onderwijs. Op elke school zijn er kinderen die wat “minder”presteren en kinderen die wat “beter”presteren. Soms heeft een aantal kinderen meer instructie nodig en meer tijd om een opdracht te kunnen maken. Andere kinderen hebben juist minder instructie nodig en hebben ook nog een hoger werktempo. Kinderen die meer instructie nodig hebben worden vaak gewoon in hun groep aan een instructietafel, meestal samen met enkele andere kinderen, door hun leerkracht geholpen. Mocht het nodig zijn dan wordt er door de leerkracht een beroep gedaan op onze interne begeleider. Ook is het mogelijk dat er ambulante begeleiding wordt ingeschakeld, of dat onze orthopedagoog tijdens een geplande leerlingbespreking om raad wordt gevraagd. Bovendien kan een kind met toestemming van de ouders worden getest. In een handelingsplan wordt aangegeven welke hulp een kind nodig heeft, wanneer dat gebeurt, door wie dat wordt gedaan en wat het resultaat van de geboden hulp is. Zo’n plan wordt bijgesteld wanneer dat nodig is. Voor kinderen die meer kunnen wordt een beperkt handelingsplan gemaakt. Het zelfstandig werken en de mogelijkheid om als kind zelf te kiezen uit een aantal activiteiten staan hierbij centraal. Alle groepen beschikken over een ruime hoeveelheid middelen om een kind zinvol aan verrijkingsstof te laten werken. In de groepen 1,2 en 3 is het voor een kind mogelijk te versnellen. Na overleg binnen het schoolteam, met extern-deskundigen en de ouders kan er besloten worden dat een kind eerder naar b.v. groep 2 of groep 3 gaat. Voor de groepen 5 t/m 8 geven wij er als school de voorkeur aan dat een kind dat meer kan op allerlei manieren met verrijkende activiteiten bezig zal zijn. Remedial Teaching door externen onder schooltijd Het kan zijn dat u, als ouder, te kennen geeft de diensten van een externe remedial teacher ten behoeve van uw kind te willen inzetten. Zolang dit buiten de lestijd gebeurt, is dit de verantwoordelijkheid van de ouder zelf. Het wordt echter een andere zaak als de remedial teaching onder schooltijd zou moeten plaatsvinden. OBS de Boomgaard

18

Dit kan alleen als aan de volgende voorwaarden wordt voldaan: • • • • •

•

Er is een rapport aanwezig van de externe deskundige (orthopedagoog, onderwijskundige of psycholoog). De externe onderzoeker is lid van een beroepsgroep binnen zijn/haar vakgebied. De leerling kan niet effectief het onderwijs in de groep volgen zonder aanpak van de gerezen problematiek. De externe deskundige adviseert expliciet dat de extra hulp niet na schooltijd, maar tijdens de lessen dient te worden gegeven. De externe deskundige geeft een afgebakend tijdspad aan, zodat duidelijk wordt wanneer het effect van de extra hulp wordt geëvalueerd en de extra hulp (eventueel gefaseerd) afgebouwd dan wel verlengd kan worden. De hulp mag geen langdurig structureel karakter hebben. De remedial teacher beschikt over de juiste bekwaamheid, certificaten en/of diploma’s (LBRT gecertificeerd).

De school verwacht hiermee tegemoet te komen aan de wens van sommige ouders, zonder daarbij haar verantwoordelijkheid ten opzichte van, het voor de betrokken leerling bestemde, reguliere onderwijsaanbod uit het oog te verliezen. De eindverantwoordelijkheid voor de uitvoering van dit beleid ligt bij de directie van de school. Wanneer kinderen in aanmerking komen voor externe RT onder schooltijd, nemen de ouders hierover contact op met de schoolleiding.

De zorg voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften Wanneer een groepsleerkracht signaleert dat een leerling extra zorg nodig heeft, zal hij in eerste instantie zelf een plan voor deze zorg opstellen. De interne leerlingbegeleider kan hierbij ingeschakeld worden. Ook is er overleg met het team. Eventueel kan extra hulp ingeschakeld worden via de Permanente Commissie Leerlingenzorg (PCL). Deze commissie bestaat uit deskundigen vanuit de school voor speciaal onderwijs en de schoolbegeleidingsdienst. De PCL beoordeelt de hulpvraag en geeft aan welke hulp verleend kan worden; de PCL heeft ook tot taak te beoordelen of een leerling toelaatbaar is tot een school voor speciaal onderwijs. Vaak wordt geadviseerd het betreffende kind te laten onderzoeken door de schoolbegeleidingsdienst, het Centrum Educatieve Dienstverlening (CED-groep). Dit alles gebeurt uiteraard met toestemming van de ouders, die steeds op de hoogte gehouden worden van alle stappen die genomen worden. Op elke basisschool is een intern begeleider aangesteld. Dit is een uitvloeisel van het project “Weer Samen Naar School”(WSNS). Dit project heeft ten doel de zorg van de basisschool te vergroten, waardoor het aantal verwijzingen naar het speciaal onderwijs wordt verminderd. Onze intern begeleider, coördineert het werken met het leerlingvolgsysteem, assisteert bij het zoeken naar extra hulpmiddelen en speelt een rol bij de aanschaf van extra hulpmiddelen. Ook speelt hij een rol bij de contacten met de PCL. In het kort komt de procedure op het volgende neer: • Eerste oriënterende gesprek met de ouders, waarin de leerling officieel wordt aangemeld.

OBS de Boomgaard

19

• • • • • •

Informatieverzameling en het in kaart brengen van de informatie door de school. De aanmelding en informatie worden besproken in het team. Tijdens de bespreking vormt het team een weloverwogen mening over mogelijkheden en onmogelijkheden met betrekking tot de begeleiding van de leerling. Er volgt een tweede gesprek met de ouders, waarin ontwikkelingsmogelijkheden en verwachtingen van zowel school als ouders besproken worden. Het team en de directie nemen een besluit dat aan de ouders wordt meegedeeld. Het besluit wordt in een derde gesprek met de ouders toegelicht. Bij een positief besluit zet de school met een gespecialiseerde begeleider een handelingsplan op.

Plaatsing en verwijzing van leerlingen met specifieke behoeften Het kan voorkomen dat een leerling er niet in slaagt zich de leerstof van een bepaald jaar eigen te maken. Er hoeft dan niet direct sprake te zijn van een leerstoornis. Omstandigheden en/of ontwikkeling kunnen hierbij een rol spelen. Uitgangspunt is het gegeven dat de leerling de leerstof van het volgende schooljaar dan niet met succes kan verwerken. In een dergelijk geval besluit de school dat de leerling niet kan doorstromen naar de volgende groep. Bij complexe problematiek is ambulante begeleiding van externe deskundigen uit het speciaal onderwijs mogelijk. In sommige gevallen is het niet mogelijk de gewenste begeleiding te bieden. Dan kan verwijzing naar het speciaal onderwijs plaatsvinden. Als er vermoeden is van hoogbegaafdheid, moet dit door deskundigen worden vastgesteld. Door de keuze van de methoden en extra materialen is het mogelijk in dergelijke gevallen extra uitdaging te bieden.

OBS de Boomgaard

20

Vanaf 1 augustus 2003 is de Wet op Expertise Centra (WEC) en de Leerling-gebonden Financiering (LGF) van kracht. Deze wet groepeert de scholen voor speciaal onderwijs en voortgezet speciaal onderwijs in vier clusters: • cluster 1 visueel gehandicapten • cluster 2 auditief gehandicapten • cluster 3 lichamelijk, verstandelijk en meervoudig gehandicapten • cluster 4 leerlingen met gedragsproblemen en psychiatrische stoornissen Voor elke cluster zijn Regionale Expertise Centra (REC) opgezet. Indien wordt vastgesteld dat een leerling tot één van de vier clusters behoort, krijgt deze een leerling-gebonden financiering, beter bekend als het “rugzakje”. De doelstelling van deze leerling-gebonden financiering is: • integratie bevorderen in de normale schoolomgeving; consequentie hiervan is dat in principe alleen kinderen met een handicap uit de schoolomgeving worden toegelaten; • keuzevrijheid van de ouders vergroten; • een onafhankelijke indicatiestelling (met landelijke criteria); • bundeling, borging en groei van expertise. Met dit “rugzakje”, bestemd voor bekostiging van extra, noodzakelijke begeleiding, zal samen met de ouders gekeken worden wat het beste is voor hun kind. Soms zal dit een plaatsing zijn op een school voor speciaal (basis) onderwijs. Maar het is heel goed mogelijk dat een kind hier op school blijft en extra hulp (in of buiten de klas) geboden krijgt door iemand van buitenaf, bekostigd vanuit deze rugzak.

OBS de Boomgaard

21

School en Verzorgingsinstellingen








De orthopedagoog van de CED-groep helpt ons bijv. bij hulp aan kinderen. Zij neemt testen af bij kinderen en geeft ons adviezen. Daarnaast hebben we incidenteel contacten met de Riagg, bureau V.T.O. (vroegtijdige onderkenning bij heel jonge kleuters), raad voor de kinderbescherming, kinderpolitie enz. Ook de schoolarts geeft ons soms advies in het kader van hulp aan leerlingen. U kunt een beroep doen op het “Multi Disciplinair Team”. Hun telefoonnummer is 0183-692777. U krijgt dan de Zorglijn van de Rivas. Ook is het mogelijk om in Nieuwpoort uw kind te laten behandelen door een kinderfysiotherapeut.

OBS de Boomgaard

22

Niet alleen leren

De meeste tijd op de "Boomgaard" wordt besteed aan het onderwijs. Er worden echter ook activiteiten georganiseerd die buiten het lesrooster om gaan. Voorbeelden hiervan zijn :
de viering met Sinterklaas en het Kerstfeest,
de sportdag voor de groepen 1 t/m 8 in Streefkerk,
de sportdag voor de groepen 5 t/m 8 in Groot-Ammers,
sportwedstrijden voor de groepen 7/8 samen met andere scholen,
verschillende schoolreizen voor groep 1 en 2, groep 3 t/m 6 en om het jaar een werkweek voor groep 7 en 8.
ook doen we altijd mee aan de kinderpostzegelactie.
het jaarlijkse bezoek van de schoolfotograaf zal u zeker niet ontgaan.
een sponsorloop en / of een fancy fair wordt om de twee jaar gehouden.
het jaar wordt afgesloten met de afscheidsavond en de toneelavond van groep 8. We willen ook graag iets doen voor een goed doel. Samen met de MR en de OR en de kinderen kiezen we een project in binnen- of buitenland”. De laatste 2 jaar hebben we rond de kerst aan “schoenmaatjes” meegedaan.

Wikken en wegen We houden zorgvuldig bij welke resultaten we behalen en dat doen we met behulp van toetsen. Ook gebruiken we observatielijsten. Van elke toets is bekend hoeveel opgaven de leerlingen goed moeten hebben. In een aantal methoden is dan ook een normering opgenomen. Hieraan houden we ons. Toetsresultaten worden in het team en waar mogelijk ook met de kinderen besproken. Na groep 8 gaan de kinderen naar het voortgezet onderwijs. De soort scholen waarnaar de kinderen gaan en het aantal kinderen per soort school vormen gegevens die iets zouden kunnen zeggen over de kwaliteit van onze school. We zijn daar voorzichtig mee. We weten bijvoorbeeld niet hoe "goed" de kinderen waren toen ze op de "Boomgaard" kwamen. Er wordt overleg gevoerd over het advies dat de leerlingen van groep 8 krijgen. In dat advies zit meer dan alleen "goed kunnen leren". Kinderen moeten ook willen en er zin in hebben. We willen ook weten of ons advies klopt. Na twee jaar vragen we waar de leerling terecht is gekomen. Het advies wordt gegeven na het kerstrapport. Elk jaar is er overleg met de brugklasmentor van het voortgezet onderwijs over onze leerlingen. We bespreken dan ook de leerlingen die daar al zijn. We vragen commentaar op de leerlingen van de "Boomgaard". Zo horen we bijvoorbeeld dat onze leerlingen vaak goede resultaten behalen en zich goed kunnen aanpassen aan hun nieuwe schoolomgeving.

OBS de Boomgaard

23

Het voortgezet onderwijs VMBO-scholen bereiden zo'n zestig procent van alle leerlingen in het voortgezet onderwijs voor op een vervolgopleiding of op de arbeidsmarkt. Sectoren

Kenmerkend voor het VMBO is de invoering van sectoren en leerwegen. Het VMBO kent vier sectoren, waarbinnen de beroepsinrichtingen een zekere samenhang vertonen : * techniek * zorg en welzijn * economie * landbouw

Binnen elke sector worden vier leerwegen ingevoerd : * theoretische leerweg * gemengde leerweg * kaderberoepsgerichte leerweg * basisberoepsgerichte leerweg De eerste drie leerwegen leiden naar de middenkader- en vakopleidingen in het secundair beroepsonderwijs (mbo). De basisberoepsopleiding bereidt voor op de basisberoepsopleidingen in het vervolgonderwijs. Leerlingen die het programma niet volledig afmaken, maar wel een belangrijk aantal exameneenheden afronden, kunnen doorstromen naar de opleidingen op het assistentenniveau. Leerlingen van de theoretische leerweg kunnen bovendien doorstromen naar het havo. Ze moeten dan wiskunde en een tweede moderne vreemde taal (Frans of Duits) in hun examenpakket hebben.

Leerwegen

Naast het VMBO blijven de HAVO en het V.W.O. bestaan. V.W.O. betekent voorbereidend wetenschappelijk onderwijs. Het voortgezet onderwijs wordt vooral vertegenwoordigd door twee brede scholengemeenschappen: Het Willem de Zwijger College te Papendrecht en het Gemini College in Lekkerkerk. Op de scholengemeenschappen zijn vormen van VMBO, HAVO,ATHENEUM en GYMNASIUM. Onze leerlingen gaan meestal naar het Willem de Zwijger College of naar het Gemini College en soms ook naar het Wellantcollege in Ottoland.Wij hebben overleg met het voortgezet onderwijs en leveren per kind een onderwijskundig rapport in. Mondeling worden de onderwijskundige rapporten doorgenomen. Wij krijgen meestal rapportoverzichten t/m het 2e leerjaar. School en thuis Ouders hebben een bijzondere plek in de school, want het zijn hun kinderen die op de "Boomgaard" zitten. De ouders gaan na acht jaar met hun kind naar een andere school. De leerkrachten blijven en moeten samenwerken met weer nieuwe ouders. Daarom zijn er "raden" en is er een commissie om de samenwerking tussen school en ouders te regelen. * De medezeggenschapsraad is de belangrijkste raad. Drie ouders en drie leerkrachten zijn lid. Zij bespreken de plannen van ons bestuur voor de "Boomgaard". Er is ook een gemeenschappelijke medezeggenschapsraad van drie openbare scholen en een gemeenschappelijke medezeggenschapsraad van alle scholen van onze stichting. Elke school is vertegenwoordigd door een ouder en een personeelslid. * Op onze school is er ook een ouderraad. Deze raad is wettelijk niet verplicht, maar zeer waardevol. Deze raad bestaat meestal uit vijf ouders. Een belangrijke taak is het mede organiseren van o.a. het kerstfeest, de schoolreisjes en de toneelavond.

OBS de Boomgaard

24

Zo'n zes keer per jaar vergaderen m.z.r. en o.r. afzonderlijk. Om u goed op de hoogte te houden laten we regelmatig een informatiebulletin verschijnen: het "Boomgaardnieuws". * Ouderhulp is op onze school heel gewoon en vaak ook noodzakelijk om een aantal activiteiten goed te kunnen laten verlopen. Uw hulp wordt zeer op prijs gesteld.

Inspectie De onderwijsinspectie is door de overheid in het leven geroepen om de kwaliteit van het onderwijs te bewaken. Onderwijs van hoge kwaliteit is van onschatbare waarde voor de ontwikkeling van mensen en daarmee de samenleving. De vraag van ouders, leerlingen en studenten naar informatie over de kwaliteit van zowel het totale onderwijs als de resultaten van individuele scholen is sterk toegenomen. Er is behoefte aan een goed werkend onderwijsstelsel, dat de kwaliteit van het onderwijs voor iedereen inzichtelijk maakt. Het toezicht van de Inspectie van het Onderwijs is geregeld in de Wet op het onderwijstoezicht (WOT, 2002). Scholen die het goed doen, ‘verdienen’ minder toezicht. Waar problemen zijn, wordt het toezicht intensiever. Het toezicht sluit aan bij de verantwoordelijkheid van schoolbesturen. Aanspreekpunt voor het toezicht zijn dan ook de besturen van de onderwijsinstellingen. Algemene informatie is te verkrijgen via het internet en telefonisch via 0800-8051. Er is er veel algemene informatie en specifieke informatie over onze school en andere scholen op het internet te vinden.

OBS de Boomgaard

25

“Van samenspraak naar inspraak : medezeggenschap”. De medezeggenschapsraad denkt en beslist mee over schoolzaken. De raad heeft daarvoor regelmatig, ongeveer eens in de 7 weken overleg met de directie. Dit overleg gaat dan over zaken als de besteding van geld, het vaststellen van vakanties en vrije dagen, invulling van vacatures etc. In de zogenaamde Wet medezeggenschap op scholen wordt een aantal algemene taken van de medezeggenschap genoemd. De MR bevordert de openheid en onderling overleg in de school. Verder waakt de MR in school tegen discriminatie en hij bevordert gelijke behandeling bij gelijke kansen. Tenslotte informeert de MR alle betrokkenen bij school schriftelijk over zijn werkzaamheden in een jaarverslag. Over sommige onderwerpen adviseert de MR en er zijn ook zaken waar de MR een zwaardere stem heeft via zijn instemmingsrecht. Ook deze rechten zijn in de Met medezeggenschap vastgelegd. Wij als medezeggenschapsraad willen onze taak zo goed mogelijk doen. Hiervoor hebben wij u echter wel nodig, weten wij niet wat er bij u als ouders speelt dan kunnen wij het niet bespreekbaar maken. Wij zijn ons er echter van bewust dat het ook belangrijk is om u te informeren over hetgeen wij bespreken. Om dit te bewerkstelligen zullen wij een korte terugkoppeling van de vergadering in de nieuwsbrief laten plaatsen en daarnaast de notulen (na goedkeuring) van ons overleg op de website van de school zetten. En nogmaals mocht u vragen of opmerkingen hebben dan horen wij het graag, wij hebben tenslotte allemaal hetzelfde belang; “een school met kwaliteit en een klimaat waar het voor kinderen, personeel en ouders prettig vertoeven is”.

OBS de Boomgaard

26

De ouderbijdrage

Het ministerie van onderwijs heeft de scholen richtlijnen verstrekt over de ouderbijdrage. Deze richtlijnen moeten in de schoolgids zijn opgenomen. De belangrijkste punten zijn : 1. De ouderbijdrage is vrijwillig en een school mag een leerling niet weigeren als de ouders de ouderbijdrage niet willen betalen. 2. De ouderbijdrage wordt gevraagd voor die activiteiten die niet tot het gewone programma behoren en die dus niet door het ministerie worden vergoed. Op onze school zijn dat de volgende activiteiten : de schoolreis, de werkweek, de bibliotheek, het Sinterklaasfeest, de kerstviering, de kosten bij een schoolproject, de toneelavond, het afscheid van groep 8, de sportontmoetingen en de sportdag. 3. De school, die een ouderbijdrage vraagt, moet daarvoor een schriftelijke overeenkomst met de ouders sluiten. Deze overeenkomst heeft een geldigheid gedurende de schoolloopbaan van uw kind. 4. In overeenkomst moet de school : - de ouderbijdrage specificeren; - aangeven dat het om een vrijwillige bijdrage gaat; - aangeven dat er een mogelijkheid bestaat voor bepaalde activiteiten of voorzieningente betalen; - melden dat er een reductie- en kwijtscheldingsregeling bestaat en aangeven wat deze inhoudt. - aangeven dat na ondertekening er een verplichting tot betaling bestaat. 5. Een gevolg van het niet of gedeeltelijk betalen is dat de school kan besluiten de leerlingniet te laten deelnemen aan activiteiten waarvoor niet is betaald. 6. De medezeggenschapsraad krijgt, naast het recht om mee te beslissen over de bestedingvan de ouderbijdrage, ook instemmingsrecht bij de vaststelling van de hoogte van deouderbijdrage. Net voor de jaarlijkse ouderavond ontvangt u een formulier met een overzicht van de activiteiten van het lopende schooljaar en een begroting. Ook wordt u gevraagd op dit formulier uw handtekening te zetten, waarmee u verklaart de ouderbijdrage te voldoen. De geplande activiteiten, de begroting en uw handtekening vormen samen de schriftelijke overeenkomst. De ouderbijdrage in het schooljaar 2010/2011 voor de groepen 1 t/m 6 bedraagt € 45,= en de ouderbijdrage voor de groepen 7 en 8 bedraagt € 85,=. Voor de eerste twee kinderen betaalt u het volle bedrag. Vanaf het derde kind krijgt u op genoemde bedragen 25% korting per kind. Wanneer er sprake zou kunnen zijn van kwijtschelding wilt u dan even contact met school opnemen? Het beleid van de school, de MR en de OR is er op gericht, dat alle kinderen aan alle activiteiten meedoen.

OBS de Boomgaard

27

Waar gewerkt wordt Overal waar gewerkt wordt, worden fouten gemaakt. Dat is op onze school ook zo. U bent elke dag na de ochtendschooltijd of na de middagschooltijd welkom om over zaken betreffende ons onderwijs te spreken. Mocht het uw kind en het werken in de groep betreffen dan verzoeken wij u eerst contact op te nemen met de leerkracht. Mocht u iets willen bespreken van algemene aard of iets dat de school als organisatie betreft, dan wordt u verzocht contact op te nemen met de directie. Samen zullen we streven naar een goede oplossing en komen we er niet uit, dan bespreken we wie er ingeschakeld moet worden om wel tot een oplossing te komen. Onze stichting is aangesloten bij de Landelijke klachtencommissie. Het reglement ligt op school ter inzage. De klachtencommissie behandelt vnl. klachten over ongewenste intimiteiten, discriminatie en gewelddadig handelen. Een school dient een veilige plaats te zijn voor kinderen, ouders, personeel en bestuur. Wanneer een ieder werkt aan een goed pedagogisch klimaat, dan kan zo'n klachtenregeling vaak overbodig zijn. De realiteit van het leven is echter helaas wel eens anders. Een klachtenregeling hebben is dan in het belang van alle betrokkenen. De Landelijke klachtencommissie is bereikbaar via de Stichting Onderwijsgeschillen, Postbus 85191 – 3508 AD Utrecht, tel.030 – 2809590.

De contactpersoon op school is Marco Schouwenaar . Ons bestuur beschikt ook over een vertrouwenspersoon die functioneert als aanspreekpunt bij klachten. Hij gaat na of door bemiddeling een oplossing kan worden bereikt. Hij kan de klager begeleiden bij het indienen van een klacht of anderszins ondersteunen. De vertrouwenspersoon is bereikbaar via het bestuursbureau van O2A5 (tel. 0183-566690).

Sponsoring Bij sponsoring gaat het om geld, goederen of diensten die een sponsor verstrekt aan bestuur en/of school , waarvoor de sponsor een tegenprestatie verlangt waarmee leerlingen of hun ouders in schoolverband worden geconfronteerd. Gedacht kan worden aan gesponsorde lesmaterialen, advertenties, uitdelen van producten en het sponsoren van activiteiten zoals een sportdag. In principe dient er een overeenkomst tussen de sponsor en de school opgesteld te worden. Onze stichting zal de overeenkomst dienen goed te keuren. Of er in de nabije toekomst wordt geprobeerd meer sponsors bij de school te betrekken, zal nader worden bekeken in overleg met MR en ouderraad.

OBS de Boomgaard

28

Enkele praktische Boomgaardpunten: •

Abonnementen

Via onze school kunnen de kinderen zich abonneren op verschillende tijdschriften. Afhankelijk van de leeftijd gaat het om Bobo, Kokkie, Taptoe. U kunt zich abonneren in september en in januari. •

Afscheid groep 8

Na hun musical in de één na laatste week van het schooljaar vieren de leerlingen van groep 8 samen met hun ouders, het personeel, de m.r. en de o.r. hun afscheidsfeest. •

Binnenkomen

De kinderen van de groepen 1,2, 3 en 4 maken gebruik van de ingang bij het kleuterplein. De kinderen van de groepen 5,6,7 en 8 gebruiken de hoofdingang. 's Ochtends mogen de kinderen vanaf 8.25 uur naar binnen. De kinderen van de groepen 1, 2, 3 en 4 mogen 's middags om 12.55 uur naar binnen.Ouders nemen in de gang afscheid en de leerkracht kan direct om 8.30 uur en 13.00 uur beginnen. De andere kinderen op het voorplein komen op een teken van een leerkracht om 12.55 uur binnen. •

Nieuwsblaadje

Onze nieuwsbrief verschijnt enkele keren per jaar, u kunt deze ook per e-mail ontvangen door een e-mail te sturen naar [email protected] •

Calamiteitenplan

Onze school beschikt over een calamiteitenplan. Elk jaar wordt er met de kinderen een ontruimingsoefening gehouden. De heer Tomeij, mevrouw Van Vianen en mevrouw Van Meeuwen zijn in het bezit van een geldig certificaat "Bedrijfshulpverlening". De Arbo-dienst controleert regelmatig de veiligheidsaspecten van onze school. •

E.H.B.O.

De kinderen in groep 8 volgen E.H.B.O.-lessen. Deze lessen worden in april afgesloten met een examen. •

Fiets

Fietsen mogen uitsluitend geparkeerd worden in de fietsenstandaards. Wij verzoeken u dringend uw kind uitsluitend op de fiets te laten komen als u buiten de bebouwde kom woont. Het zou zeer prettig zijn als men zich aan deze regel houdt. Sommige ouders en kinderen menen dat deze regel vooral geldt voor anderen. Jammer, dat telkens weer is gebleken, dat men de regel wel kent, maar zich er niet aan houdt. Laat duidelijk zijn, dat de school graag zou zien,dat ouders en kinderen deze regel serieus nemen en er naar zullen handelen. We rekenen op ieders medewerking!! Het spreekt vanzelf dat je op het schoolplein niet mag fietsen! •

Gymnastiek

Het dragen van eenvoudige sportkleding (korte broek/t-shirt of gympakje) is, evenals het dragen van gymschoenen, vanaf groep 3 verplicht. De gymspullen worden opgeborgen in

OBS de Boomgaard

29

een tas. Deze tas hangt over het algemeen aan een kapstok in de gang. Regelmatig wassen van gymkleding wordt door ons zeer op prijs gesteld. De kinderen van de groepen 1 en 2 hebben alleen maar gymschoenen nodig. •

Hoofdluis

Elk schooljaar komt het voor dat de aanwezigheid van hoofdluis geconstateerd wordt. Hoofdluizen worden via direct lichamelijk contact overgebracht en via indirect contact, zoals via naast elkaar hangende jassen en via kussens op de bank. Hoofdluis is soms al aanwezig zonder dat dit gemerkt is. Controleer daarom vaak het haar van uw kind,vooral dichtbij de hoofdhuid. Hoofdluis zit bij voorkeur op warme, donkere plekjes, zoals onder de pony, achter de oren, op de kruin en in de nek. Hoofdluizen zijn moeilijk te zien, omdat ze zo klein zijn als een speldenknopje. Bovendien past de hoofdluis zijn kleur aan, aan die van het haar. Neten, de eitjes van de hoofdluis, zien eruit als kleine wit/grijze schilfertjes die vastzitten aan het haar. Tips: • controleer het haar van uw kind zeer regelmatig; bij voorkeur wekelijks/ gebruik hierbij een kam of buzzer; • behandel, indien nodig het haar en desinfecteer voorwerpen die besmet kunnen zijn met luizen en neten; • gebruik een speciale luizenkam • gebruik een door de arts of apotheek verstrekt middel;bijv. prioderm of loxazol; • na 10 dagen altijd nabehandelen; • zorg ervoor dat alle gezinsleden gecontroleerd worden; • licht onmiddellijk de school in wanneer hoofdluis geconstateerd is; • schaf voor uw kind een afdekhoes aan voor op school voor jas en shawl; n.b. een verpleegkundige van de G.G.D. komt alleen op school om te controleren als de hoofdluis “epidemische”trekjes vertoont. Mocht u liever geen chemische middelen gebruiken dan is het ook mogelijk een elektrische buzzer aan te schaffen. U kunt een luizenzak via school tegen inkoopsprijs aanschaffen! •

Petten / hoofddoeken

Het dragen van petten en hoofddoeken in school is niet toegestaan. •

Inschrijving

U schrijft uw kind in met behulp van een door onze school verstrekt formulier. Inschrijving van leerlingen is elke dag mogelijk voor of na schooltijd. Mocht u nadere informatie over de school willen, maakt u dan een afspraak met de directeur voor een gesprek. Voordat uw kind vier wordt, mag het minimaal twee keer een ochtend op onze school meedraaien. U mag zelf ook een ochtend in de klas blijven. De groepsindeling voor het volgende schooljaar is meestal in het begin van juni bekend. Als school zouden we het prettig vinden dat uw kind ruimschoots van te voren voor een nieuw schooljaar is aangemeld.

OBS de Boomgaard

30

•

Kerstfeest

Het kerstfeest wordt in elke groep gevierd. Er worden liedjes gezongen, toneelstukjes opgevoerd en verhalen verteld of voorgelezen. De o.r. zorgt bovendien voor een heerlijke maaltijd. •

Kinderpostzegels

De kinderen uit de groepen 7 en 8 doen elk jaar mee aan de kinderpostzegelactie. Zo helpen we als school op bescheiden wijze mee aan verschillende goede doelen.

•

Kokkerellen

De kinderen uit groep 8 maken in groepjes 1 x per jaar op een middag iets lekkers klaar naar eigen receptuur. De benodigdheden worden aangeschaft uit de ouderbijdrage. Andere zaken, zoals een mixer, een maatbeker enz., worden van huis meegenomen.

•

Logopedie

De logopedist neemt aan het begin van het schooljaar bij alle kleuters van groep 2 een spraaktest af. De volgende onderdelen komen aan de orde : - inzicht in de manier waarop het kind de taal als contactmiddel gebruikt; - het onderzoeken van de actieve woordenschat; - het stemgeluid; - afwijkingen in de uitspraak van klanken; - het mondgedrag; - vloeiendheid van spreken. Aan de hand van de bevindingen wordt een kind al dan niet in behandeling genomen. Met de ouders wordt het handelingsplan besproken. Logopedische behandeling van kinderen in de groepen 3 t/m 8. Hiervoor komen de kinderen in aanmerking die de volgende spraakstoornis hebben : - een vertraagde spraakontwikkeling; - niet vloeiend kunnen spreken; - heesheid; - moeite hebben met de r; - moeite hebben met bepaalde klanken of klankverbindingen; - slissen; - door de neus praten. De behandeling vindt plaats in samenspraak met de ouders. • Onderwijskundig rapport Over elke leerling die onze school verlaat, wordt ten behoeve van de ontvangende school een onderwijskundig rapport opgesteld door de leerkracht en de directeur. In het rapport staan o.a. vermeld de vorderingen van het kind en de gebruikte leermiddelen. We onderscheiden de volgende onderwijskundige rapporten :

OBS de Boomgaard

31

van basisschool naar basisschool groep 1 en 2; van basisschool naar basisschool groep 3 t/m 8; van basisschool naar voortgezet onderwijs; van basisschool naar een speciale school voor basisonderwijs groep 1 en 2; van basisschool naar een speciale school voor basisonderwijs groep 3 t/m 8. Een afschrift van het onderwijskundig rapport wordt aan de ouders verstrekt. Tijdens de hele schoolloopbaan worden door onze school van alle leerlingen gegevens bewaard in een persoonlijk leerlingendossier. • Onderwijstijd Deze bedraagt minimaal 7520 uren en is verdeeld over de leerjaren 1 t/m 8. Deze onderwijstijd zoveel mogelijk benutten is belangrijk voor de kwaliteit van ons onderwijs. Wij proberen lesuitval zoveel mogelijk te voorkomen en onnodig verzuim van leerlingen tegen te gaan. Bovendien organiseren we ons onderwijs zo, dat er nauwelijks tijd verloren gaat. Klassenmanagement is hierbij een belangrijk hulpmiddel, evenals een lesrooster.

•

Overblijfregeling

t.b.v. onze tussenschoolse opvang

1.Het overblijfreglement wordt onder eindverantwoordelijkheid van het bestuur vastgesteld. 2.Onze overblijfcommissie, bestaande uit onze overblijfcoördinator, een lid van de oudergeleding van de MR en de directeur, regelt de dagelijkse gang van zaken rondom het overblijven. 3-Jaarlijks wordt op de algemene ouderavond verantwoording afgelegd over het overblijven en wordt het overblijftarief vastgesteld. 4.Toezicht tijdens het overblijven wordt gehouden door gecertificeerde overblijfkrachten en de overblijfcoördinator. Tenminste 2 overblijfkrachten zijn tijdens het overblijven aanwezig. 5.Het bestuur sluit een ongevallenverzekering en een aansprakelijkheidsverzekering af voor de overblijfkrachten. 6. Elke overblijfkracht krijgt een financiële vergoeding. Door elke overblijfkracht wordt een vrijwilligerscontract ondertekend. 7.De overblijfvergoeding wordt dit schooljaar bepaald op 1,50 euro per kind per keer. Er kan uitsluitend contant betaald worden per keer, per week of per maand aan de overblijfkracht. De overblijfcoördinator houdt de overblijfadministratie bij. 8.Elke ouder heeft er recht op zijn kind te laten overblijven. 9.De overblijfcoördinator en de directeur zijn aanspreekpunt wat betreft het overblijven. 10.Het overblijven vindt plaats in een deel van de gemeenschapsruimte. 11. Het overblijven voor de kinderen is van 12.00 – 12.55 uur op maandag, dinsdag en donderdag. Vanaf 12.55 uur is de leerkracht van de groepen 1 t/m 4 in de klas. Een overblijfkracht brengt de kinderen naar de overblijfruimte. De kinderen van de groepen 1 t/m 4 eten van 12.00 uur tot 12.30 uur. Daarna gaan ze onder toezicht naar het kleuterplein of bij slecht weer naar het kleutergymlokaal.

OBS de Boomgaard

32

Het kleuterplein mag niet verlaten worden. 12.Aan het begin en het einde van een maaltijd wordt er een ogenblik stilte gehouden. 13.De kinderen eten aan gedekte tafels. De overblijfkracht dekt de tafels. Een kopje thee is voor een ieder beschikbaar. Bij toerbeurt wordt er opgeruimd en afgewassen. 14. Tussen 12.00 uur en 12.30 uur gaan de kinderen van de groepen 5 t/m 8 onder toezicht naar het kleuterplein of bij slecht weer naar het kleutergymlokaal. De kinderen van de groepen 5 t/m 8 eten tussen 12.30 uur en ca. 12.50 uur. Daarna gaan ze naar het schoolplein. Daar wordt pleinwacht gehouden. 15.Het hek van het kleuterplein is gesloten van 12.00 uur tot 12.50 uur. 16. Wanneer het na of voor het eten minder goed weer is dan blijven de kinderen in het kleutergymlokaal en kan er een keuze gemaakt worden uit verschillende spelmaterialen. 17.Wanneer een kind zich tijdens het overblijven niet goed gedraagt en /of zich herhaaldelijk niet aan de regels houdt dan kan het gebeuren dat een kind voor een bepaalde of onbepaalde tijd niet meer mag overblijven. Dit kan alleen gebeuren in samenspraak met de overblijfcommissie. Tegen een genomen beslissing kan in beroep gegaan worden bij het bestuur. •

Paasontbijt/paasbrunch

Dit ontbijt/deze brunch vindt plaats op donderdag. Een gekookt eitje en een matze met basterdsuiker staan o.a. op het menu. In het "Boomgaardnieuws" kunt u de vooraankondiging lezen. •

Pauze

De kinderen krijgen vaak van de ouders zelf iets te eten of te drinken mee. Wilt u a.u.b. geen chocola of koeken met chocola meegeven??? •

Pesten

Helaas komt het soms voor dat kinderen gepest worden. Ons team probeert dit te voorkomen en mocht pestgedrag toch voorkomen dan trachten wij dit te bestrijden. Voor de groepen 5 t/m 8 maken we indien gewenst en mogelijk gebruik van een antipestcontract. Mocht uw kind echt gepest worden en u heeft de indruk dat dat ons ontgaat of dat wij hiertegen niet optreden, wilt u dan direct contact opnemen met de leerkracht ? •

Rollerskates/rolschaatsen

Rollerskates zijn op het voorplein en achterplein niet toegestaan. •

Schoolarts

De schoolarts zal uw kind een aantal malen medisch screenen. - groep 1 - screening ogen en oren. - groep 2 - uitgebreid medisch onderzoek - dit onderzoek wordt door u als ouder bijgewoond; - groep 4 - screening van oren, ogen, lengte en gewicht; - groep 7 - screening van ogen, houding, rug, groei en een gesprekje tussen uw kind en de schoolarts.

OBS de Boomgaard

33

•

Schoolbibliotheek

Iedere woensdagochtend mogen de kinderen van alle groepen een boek van school meenemen om het thuis te lezen. De volgende keer kunnen zij dit boek weer ruilen tegen een ander boek. Geeft u uw kind een goede tas mee ?

•

Schoolfotograaf

De schoolfotograaf komt elk jaar. Naast de groepsfoto maakt hij een portretfoto. Ook worden er broertjes- en zusjesfoto's gemaakt. Het kopen van de foto's is niet verplicht ! •

Schoolgids

Onze schoolgids is een informatiedocument, waarin het functioneren van onze school is beschreven en waarin verantwoording wordt afgelegd over de doelen die worden nagestreefd, de activiteiten die worden ondernomen en de resultaten die worden behaald. Ondermeer op onze voorlichtingsavonden en ouderavond wordt er door de school aan de ouders de gelegenheid gegeven in gesprek te komen over onze schoolgids en ons onderwijs. Onze schoolgids wordt jaarlijks, mede namens de mz.r., aan alle ouders of verzorgers uitgereikt. De ouders of verzorgers van nieuwe leerlingen in groep 1 krijgen de schoolgids bij aanmelding uitgereikt. Wanneer tijdens een schooljaar een leerling voor de groepen 2 t/m 8 wordt opgegeven, wordt de schoolgids eveneens uitgereikt. •

Schoolkrant

Onze schoolkrant verschijnt voor de kerst,- paas,- en zomervakantie. In principe is het een krant door en voor kinderen. Enkele winkeliers adverteren in onze schoolkrant. Hierdoor worden de kosten van de krant aanmerkelijk gedrukt. •

Schoolmelk

Waarom schoolmelk ? Schoolmelk is goed voor de groei, geeft energie en is een dorstlesser. Er kan gekozen worden uit volle en halfvolle melk, uit chocolademelk en aardbeiendrank. Deelnameformulieren zijn verkrijgbaar bij mevrouw Van Meeuwen. Schoolmelk is niet verplicht. U kunt uw kind ook zelf iets te drinken meegeven voor in de ochtendpauze.

•

Schoolreisjes

Voor de groepen 1 en 2 wordt een schoolreisje georganiseerd op school of in de naaste omgeving. De kinderen van de groepen 3 t/m 8 gaan per bus op schoolreisje naar een verder weg gelegen bestemming. De ouderbijdrage is inclusief de kosten van de schoolreis. •

Schooltas

De kinderen nemen regelmatig een bibliotheekboek mee naar huis. In de groepen 6 t/m 8 nemen de kinderen ook boeken mee betreffende een repetitie of hun werkstuk. Wij verzoeken u dringend uw kind een stevige schooltas te geven.

OBS de Boomgaard

34

•

Schooltijden groep 1 t/m 8

maandag, dinsdag en donderdag: 8.30 uur – 12.00 uur en 13.00 uur -15.15 uur woensdag en vrijdag: 8.30 uur – 12.15 uur •

Schorsing en verwijdering

Wanneer een kind zich bijvoorbeeld ernstig misdraagt, kan een kind voor één of meerdere dagen geschorst worden. Bij herhaling is dan ook verwijdering van school mogelijk. Voordat wordt besloten tot verwijdering hoort het bevoegd gezag de betrokken groepsleerkracht en de directeur. Definitieve verwijdering vindt niet plaats voordat het bevoegd gezag heeft geprobeerd ervoor zorg te dragen dat een andere school bereid is de leerling toe te laten. Indien gedurende 8 weken zonder succes naar een andere school is gezocht, kan alsnog tot definitieve verwijdering worden overgegaan. Uiteraard bestaat er de mogelijkheid om bij schorsing of verwijdering een bezwaarschrift in te dienen bij ons bestuur. •

Sinterklaasfeest

De Sint brengt samen met zijn Pieten een bezoek aan onze school. In ons kleutergymlokaal wordt door de kleinere kinderen en hun ouders het feest gevierd. De kinderen van de groepen 5 t/m 8 vieren hun feest in de klas en maken voor elkaar surprises en gedichten. •

Sportdagen

We organiseren een sportdag voor al onze groepen, meestal in april of mei, op de sportvelden van V.V.S. Ook doen de groepen 5 t/m 8 mee met de gemeentelijke sportdag in Groot-Ammers. • groep groep groep groep groep groep groep

Urentabel 1 2 3 4 5 6 7/8

taal 6 6 9¼ 9¼ 9¼ 9¼ 9½

zint./lich.oef. 6 2 6 2 2¼ 4½ 1½ 4½ 1½ 4½ 1½ 4½ 1½ 4½

rek./wisk. 4¾ 4¾ 4¼ 4 6 6 5¾

kennisgeb. 6 6 2¼ 2¼ 2¼ 2¼ 2¼

expressie 1¼ 1¼ 1¼ 1¼ 1¼

godsdienst groep 3 t/m 6 - ½ uur - valt onder kennisgebieden. godsdienst groep 7/8 - 45 minuten - valt onder kennisgebieden. Kinderen die deze lessen niet volgen, hebben "kennisgebieden" van de leerkracht. •

Verjaardagen van de kinderen

Wanneer uw kind jarig is, wordt het toegezongen. De kaarsjes worden uitgeblazen, een digibord tekening is gemaakt. De kinderen in de klas worden op iets gezonds getrakteerd en van de leerkracht krijg je een mooie kaart. Samen met twee andere kinderen mag je de klassen rond.

OBS de Boomgaard

35

•

Verjaardagen

9 januari 18 januari 1 februari 9 februari 22 maart 29 juni 3 augustus 16 september 16 september 17 september 21 november 12 december

•

Marco Schouwenaar Elly Bakker Rebecca Versluis Anneke van Vianen Nel Schimmel Karin Ouwerkerk John Tomeij Adrie Casteleijn Conja van Meeuwen Nicolette van der Weide Inge Ockerse Tea van Luik

Verlof

In sommige gevallen heeft uw kind recht op verlof. Hier is echter alleen sprake van in bijzondere gevallen, b.v. een jubileum, een bruiloft in de familie. Het verlof moet schriftelijk en bijtijds worden aangevraagd. Op school is een formulier verkrijgbaar, waarop tevens staat aangegeven in welke gevallen er recht op verlof is. U hoeft geen verlof aan te vragen wanneer uw kind nog geen vijf jaar is. De leerplicht geldt nl. pas vanaf deze leeftijd. •

Verruwing taalgebruik

Schelden, vloeken, het maken van racistische opmerkingen enz. wordt door het team van de "Boomgaard" niet gewaardeerd en indien geconstateerd niet getolereerd. Wilt u daar samen met de leerkrachten op letten en ook als ouders laat u aan kinderen weten dat prettig taalgebruik zeker de voorkeur geniet !!!! •

Voorlichtingsavond

Deze vindt plaats voor alle groepen voor de herfstvakantie. Wij zouden het prettig vinden om alle ouders op deze avond te mogen begroeten. •

Vrijstelling van onderwijs

Op onze school nemen alle leerlingen deel aan alle voor hun bestemde onderwijsactiviteiten. Uitzonderingen kunnen zich voordoen bij gymnastiek en zwemmen. Een recente doktersverklaring is dan noodzakelijk. Ook kan het b.v. zijn dat een 4 jarige kleuter het nog niet aankan een hele dag naar school te gaan. Een andere mogelijkheid kan zijn dat een kind één of meerdere schooltijden les krijgt op een basisschool voor speciaal onderwijs. Uw kind kan wel vrijstelling krijgen van het godsdienstonderwijs dat in de groepen 3 t/m 8 1x per week gegeven wordt. De deelname aan het godsdienstonderwijs is immers vrijwillig. Jaarlijks kunt u uw keuze kenbaar maken. Wanneer een leerling is vrijgesteld wordt door de school of het bevoegd gezag bepaald

OBS de Boomgaard

36

welke onderwijsactiviteiten dan gevolgd zullen worden. Soms wordt er vrij gevraagd op dagen die niet in ons vakantierooster zijn opgenomen. U wordt er met klem op gewezen de regelgeving op het aanvraagformulier goed te lezen en daar ook naar te handelen. •

Ziekte

Wilt u bij ziekte van uw kind dit voor schooltijd doorgeven ? Mocht het een langdurige ziekte betreffen, neemt u dan z.s.m. contact op met de groepsleerkracht. •

Zorg voor het jonge kind

In ons schoolplan, dat een geldigheidsduur heeft van 4 jaar (2007-2011), staat vermeld aan welke verbeterpunten onze school werkt. Ook wordt erin aangegeven hoe wij met "jonge zorgkinderen" omgaan. Leerkrachten zien cursussen als een middel om hun bekwaamheid te vergroten. Cursussen, die gevolgd zijn of gevolgd gaan worden, zijn : - de sociaal-emotionele ontwikkeling van het jonge kind; - werkhouding en concentratie; - remedial teacher; -gedragsspecialist. Een onderdeel van elke cursus is hulpverlening. Soms hebben kinderen deze hulp nodig als er in een bepaalde ontwikkeling wat stagnatie optreedt. Om de ontwikkeling van de kinderen zo goed mogelijk te kunnen volgen, wordt er gebruik gemaakt van een volgsysteem. Leerlingbesprekingen worden regelmatig gehouden met het hele team. Ook de toetsresultaten worden met het team besproken en indien nodig wordt er een handelingsplan gemaakt en uitgevoerd. Daarnaast voeren onze onderbouwleerkrachten regelmatig overleg om hun onderwijs zo goed mogelijk op elkaar en de kinderen af te stemmen. Scholen krijgen inmiddels ook wat meer personeelsformatie voor de onderbouw. Het is de bedoeling dat over een paar jaar de gemiddelde groepsgrootte in de onderbouw zo'n 20 kinderen zal bedragen. Onze school houdt met de groepsindeling zoveel mogelijk rekening met deze ontwikkeling.

OBS de Boomgaard

37

Opvoedspreekuur Kinderen en opvoeden horen bij elkaar; het is een alledaagse bezigheid. Soms roept het echter ook vragen, twijfels en mogelijk zelfs zorgen op. Bijvoorbeeld over lastig gedrag, zindelijkheid, pesterijen op school, grenzen stellen enzovoorts. Tijdens het zogeheten Opvoedspreekuur kunnen ouders, verzorgers en beroepskrachten met vragen over de opvoeding van (hun) kinderen van 0 t/m 18 jaar hier samen met een ervaren opvoedingsvoorlichter over praten – om de dingen op een rijtje te zetten en een antwoord of oplossing te vinden. Adviesvragen van zowel grote als kleine aard is van harte welkom. Het Opvoedspreekuur is onderdeel van het regionale opvoedbureau in de regio Alblasserwaard/Vijfheerenlanden en wordt uitgevoerd door medewerkers van Rivas Zorggroep en GGD Zuid-Holland Zuid. Zij werken nauw samen met JSO Expertisecentrum voor jeugd, samenleving en opvoeding. In geval van grotere problemen ondersteunen de medewerkers bij het zoeken naar passende hulp. Een telefonisch of persoonlijk consult bij het Opvoedspreekuur is gratis en u kunt zonder verwijzing een afspraak maken. Gorinchem Jeugdzorgcentrum Touwbaan 11 Maandagochtend van 08.45 –11.45 uur Hardinxveld-Giessendam Rivas Zorggroep Pietersweer 36 Maandagmiddag van 13.00– 16.00 uur Liesveld Rivasgebouw Vonckstraat 8, Nieuw-Lekkerland Dinsdagmiddag van 13.30 – 16.30 uur Leerdam Rivas Zorggroep Kon. Emmalaan 30 Donderdagmiddag van 13.00 tot 16.00 uur Wilt u meer informatie of wilt u een afspraak maken? Neemt u dan contact op via Rivas Zorglijn, telefoonnummer 0900 – 8440 (lokaal tarief).Of via www.opvoedbureau.nl

OBS de Boomgaard

38

ZIEZO Gastouderbureau Ziezo [email protected]

www.gobziezo.nl Adr. Heijnisstraat 4b 2957 AA Nieuw-Lekkerland Tel. 0184-681395 Voor kleinschalige en flexibele kinderopvang in de gehele Alblasserwaard en Dordrecht. Gastouderbureau Ziezo brengt ouders, die opvang voor hun kinderen zoeken (vraagouders) samen met mensen, die de zorg voor deze kinderen willen en kunnen verzorgen (gastouders). De opvang vindt plaats in de woning van de gastouder of bij de kinderen thuis. Gastouderbureau Ziezo biedt de vraagouder: Opvang op maat: Ziezo houdt zoveel mogelijk rekening met de wensen, mogelijkheden en verwachtingen die zowel de gast- als vraagouders ten aanzien van de opvang hebben. Levensovertuiging, opvoedingsstijl, extra zorg voor de kinderen, de buurt of het dorp waarin u woont: alles is bespreekbaar en wordt door Ziezo meegenomen in de bemiddeling. Kleinschaligheid: de opvang vindt plaats in de gezinssituatie. De gastouder mag maximaal vier kinderen tegelijkertijd opvangen. Individuele aandacht staat voorop: voor baby's is er rust; peuters kunnen samen spelen, knutselen, mee naar de speeltuin of samen boodschappen doen. En eenmaal naar school, dan biedt het gastgezin het kind een vertrouwde plek om even bij te komen. Om daarna weer van alles te kunnen ondernemen. De flexibiliteit: gastouders bieden opvang op vaste en wisselende tijden, desgewenst ook `s avonds en/of in het weekend. Ons motto hierbij: alles kon, zolang er maar duidelijke afspraken warden gemaakt.

Kwaliteit. Gastouderbureau Ziezo voldoet aan de eisen zoals die zijn opgenomen in de Wet Kinderopvang. Ook voor adviezen en voorlichting ten aanzien van financiële aspecten rond kinderopvang kunt u bij ons terecht. Door de registratie van Ziezo in het gemeenteregister ontvangt u een bijdrage in de kosten van de belastingdienst, die ook het werkgeversdeel voor haar rekening neemt. Door de werkwijze van het gastouderbureau kunt u er op rekenen dat de opvang van de kinderen door de gastouder op verantwoorde wijze gebeurt, zowel op pedagogisch vlak als op het gebied van veiligheid en gezondheid. Gastouderbureau Ziezo biedt op deskundige wijze begeleiding aan de gastouders. Persoonlijk contact staat daarbij centraal. Heeft u kinderopvang nodig of wilt u gastouder worden? Voor informatie, inschrijving en een vrijblijvende offerte kunt u terecht op bovenstaand adres. Heeft u particulier opvang geregeld (bijv. bij familie of vrienden)? Het kan financieel gunstig zijn dit bij Ziezo te laten registreren!

OBS de Boomgaard

39

WASKO BSO staat voor Buiten Schoolse Opvang. Kinderen (van 4 tot 12 jaar) worden door ons voor tussen en na schooltijd en/of in de vakanties opgevangen. De openingstijden zijn van 7.30 uur tot 18.00 uur. Buitenschoolse opvang is geen verlengde schooldag, maar wordt gezien als een vervangende thuissituatie. De kinderen mogen, binnen de mogelijkheden van de groep, zelf aangeven wat zij willen en hoeven niet 'verplicht' mee te doen met activiteiten. Er wordt volop geknutseld, verkleed, gepuzzeld. Er is ruimte om samen te spelen, hutten te bouwen of lekker op de bank een boekje te lezen of video te kijken. Samen met de kinderen proberen wij van ieder opvangmoment een gezellige speeldag te maken. Kortom, de buitenschoolse opvang is professioneel en verantwoord. De medewerkers hebben minimaal een MBO kindgerichte opleiding gevolgd en de inrichting van binnen- en buitenruimte is speciaal afgestemd op de leeftijd van uw kind(-eren). De kinderen die naar de BSO komen hebben de mogelijkheid om te komen wennen. Vooral de eerste dagen kunnen even vreemd zijn, zeker als ze net 4 jaar zijn geworden. Dan verandert er veel: voor het eerst naar de basisschool én daarnaast naar de buitenschoolse opvang. Extra aandacht en duidelijke afspraken over halen en brengen tussen ouders, het kind en de leidsters (soms ook de school) kunnen je kind helpen zich snel vertrouwd te voelen in de nieuwe situatie. Zo gaan ze zelf spontaan op ontdekkingstocht en maken ze spelenderwijs nieuwe vriendjes. De kinderen worden lopend of met één van onze bussen van de scholen gehaald en gebracht. Een dag op de BSO ziet er als volgt uit: Deze begint om 07.30 uur. De groepsleiding wacht uw kinderen op en kunnen samen een spelletje spelen, lezen en kletsen. De groepsleiding zorgt ervoor dat uw kind op tijd op school is. De kinderen in de laagste groepen worden in de klas gebracht en oudere kinderen gaan zelfstandig naar school. Als de school 's morgens is afgelopen, wordt uw kind opgehaald, dit kan uiteraard per dag, per school en per leeftijdsgroep verschillen. Uw kind gaat samen met de andere kinderen en de groepsleiding gezellig aan tafel om te lunchen. Na het eten zijn de kinderen vrij om te spelen. De groepsleiding zorgt ervoor dat uw kind 's middags weer op tijd op school is. `s Middags begint de opvang direct na sluitingstijd van de basisschool. De kinderen uit de laagste groepen worden opgehaald. De groepsleiding staat klaar met een luisterend oor en we eten gezamenlijk fruit en drinken limonade. Daarna kunnen de kinderen, in overleg met de groepsleiding, zelf bepalen of ze bijvoorbeeld buiten willen spelen, een spelletje doen, aan een door de groepsleiding voorbereide knutsel activiteit(en) meedoen, computeren enz. In de schoolvakanties wordt er een leuk programma met allerlei activiteiten in elkaar gezet, zoals naar de speeltuin, Biesbosch, bioscoop, bowlen, speurtocht, sporten of gewoon een dag lekker spelen op de BSO.

OBS de Boomgaard

40

Verzekeringen Door O2A5 zijn voor al haar scholen verzekeringen afgesloten. Inventarisverzekering De standaard inventaris is verzekerd via de gemeenten. Voor iedere locatie is € 50.000,- aan extra inventaris verzekerd. Deze verzekering is bedoeld voor het verzekeren van materialen die door de scholen zelf zijn gekocht buiten de eerste inrichting. Er is een extra uitgebreide dekking geregeld. Hierdoor is de inventaris verzekerd tegen schade door: 1) Inductie/Blikseminslag 2) Storm 3) Diefstal na inbraak 4) Water, Stoom of Neerslag (onvoorzien het pand binnengedrongen) 5) Brand, Ontploffing, Rook en Roet 6) Aanrijding, Aanvaring of schade door een Vliegtuig 7) Vandalisme 8) Van buiten komende onheilen voor elektronica 9) Uitvallen van de koelinstallatie Algemene Aansprakelijkheidsverzekering Verzekerd is de aansprakelijkheid voor de schade die een derde wordt toegebracht . Het kan gaan om personenschade en/of zaakschade. Deze dekking is vergelijkbaar met uw eigen aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren. Alle medewerkers zijn verzekerd. Stagiaires, vrijwilligers, bestuursleden en inleenkrachten worden ook als medewerker gezien volgens de voorwaarden. Schadeverzekering Inzittenden Plus Deze verzekering is afgesloten voor de medewerkers bij gebruik van het privé voertuig. De schade tijdens het uitoefenen van een uitdrukkelijke opdracht van de als verzekeringnemer optredende werkgever is verzekerd. De verzekering geeft recht op vergoeding van de schade die een verzekerde lijdt als gevolg van: 1) een ongeval, waaronder is te verstaan een plotseling onverwacht van buiten komend, op het lichaam van de verzekerde inwerkend geweld dat rechtstreeks een medisch vast te stellen letsel doet ontstaan. 2) een verkeersongeval, zijnde een botsing, aan- of overrijding waarbij het motorrijtuig is betrokken. 3) De verzekering geeft ook dekking ingeval één van de genoemde gebeurtenissen een verzekerde overkomt bij het in/op- en uitstappen van een motorrijtuig, alsmede bij het onderweg verrichten van een noodreparatie aan het motorrijtuig, dan wel wanneer hij zich in verband met de brandstofvoorziening van het motorrijtuig op het terrein van een tankstation bevindt. Mocht er schade ontstaan, dan kunt u direct contact opnemen met de directeur van onze school.

OBS de Boomgaard

41

Stappenplan bij ziektevervanging leerkrachten

•

Langdurig ziekteverlof voor fulltime leerkracht






•

Langdurig ziekteverlof parttime leerkrachten




•

Er wordt door de school een vervanger geregeld via een gemeenschappelijke invalpool, die de groep voor geruime tijd kan overnemen. Als dit niet op korte termijn lukt, dan zal er binnen de school naar andere oplossingen worden gezocht, zoals het verdelen van de leerlingen over meerdere groepen en het tijdelijk inzetten van LIO-stagiaires onder verantwoordelijkheid van een groepsleerkracht in de groep. Ouders worden geïnformeerd over het ziekteverlof van de leerkracht en de vervanging daarvan.

Er wordt geprobeerd om de duo-collega de afwezige dagen te laten werken. Daarna wordt aan andere parttime leerkrachten op school het verzoek gedaan om de zieke collega te vervangen. Lukt dit niet, dan wordt de volgorde van de fulltime leerkracht verder aangehouden.

Kortdurend ziekteverlof fulltime en parttime leerkrachten




Er wordt door de school een vervanger geregeld, die de groep voor een korte periode kan overnemen. Lukt dit niet, dan worden invallers via de gemeenschappelijke invalpool geregeld. Mocht dit ook niet lukken, dan wordt schoolintern gekeken naar de mogelijkheden om een paar dagen te wisselen; met inzet van ondersteunend personeel. (LIO-stagiaires, onderwijsassistent, andere stagiaires.)

Ambulante leerkrachten met een specifieke taak, zoals intern begeleider, remedial teacher en directeur worden bij hoge uitzondering ingezet in de groepen, omdat zij hun eigen werk moeten doen. Slechts bij hoge uitzondering zullen wij ouders verzoeken om kinderen een dag thuis te houden. Uiteraard zullen wij de kinderen op school opvangen, die niet thuis kunnen blijven.

OBS de Boomgaard

42

Vakantierooster en urenberekening 2010/2011 Schooltijden: groep 1 t/m 8 maandag/dinsdag/donderdag – 8.30 uur – 12.00 uur en 13.00 uur – 15.15 uur 3 x 5 ¾ uur = 17 ¼ uur woensdag en vrijdag – 8.30 uur – 12.15 uur 2 x 3 ¾ uur = 7 ½ uur Weektotaal groep 1 t/m 8 = 24 ¾ uur Jaartotaal 52 x 24 ¾ uur + vrijdag 30 september 2011 = 3 ¾ uur = 1290 ¾ uur Uren: Herfst Kerst Voorjaar Pasen Hemelvaart Pinksteren Zomer Onderwijsdag

18 t/m 22 okt. 20 t/m 31 december 18 t/m 25 februari 22 april t/m 6 mei 2 en 3 juni maandag 13 juni 4 juli t/m 12 augustus

24 ¾ 49 ½ 28 ½ 53 ¼ 9½ 5¾ 148 ½ 5¾

Totaal

325 ½ uur

Onderwijsuren: 965 ¼ per groep Onderwijsuren over 8 schooljaren: 7722 uur groepsindeling 2010/2011: Maandag

Dinsdag

Woensdag

Donderdag

Vrijdag

Groep1-2

Conja

Conja

Conja

Conja

Conja

Groep 3-4

Elly/Lieza

Elly

Elly/Rebekka

Karin/ Rebekka/Lieza

Elly/Rebecca

Groep 5

Anneke

Anneke

Anneke

Anneke

Anneke

Groep 6

Karin/ Birgit

Karin

Karin

Inge

Karin

Groep 7

Inge/ Birgit

Inge

Inge

Marco

Inge

Groep 8

Marco

John

John

John

John/Marco

Nicolette

Aanwezig

Aanwezig

Marco

Groep John

IB

Aanwezig

IB

OBS de Boomgaard

Groep Inge

ICT/groep John

43

Lijst van adressen en telefoonnummers : Inspectie van het onderwijs [email protected] www.onderwijsinspectie.nl Vragen over onderwijs : 0800-8051 (gratis) Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld : meldpunt vertrouwensinspecteurs 0900-1113111 (lokaal tarief) ***********************************************************************

******************************************************************** Schoolartsendienst : Schoolarts, mevrouw M.M. Huisman-Wolfs arts J.G.Z. Verpleegkundige mevrouw A. Voorsluis A. Heynisstraat 4c 2957 AA NIEUW-LEKKERLAND tel. 0184 – 689747 ********************************************************************** Logopedische dienst Veerweg 5d Postbus 161 3350 AD Papendrecht Tel. 078 – 6441600 ************************************************************************ Team: John Tomeij tel : 0184-662862 Elly Bakker tel : 06-18028817 Inge Ockerse tel : 0184-602720 Conja van Meeuwen tel : 0182-309763 Adrie Casteleijn tel : 0184-683212 Karin Ouwerkerk tel : 06-83241672 Anneke van Vianen tel : 0184-684782 Marco Schouwenaar tel : 0184-682938 Tea van Luik tel : 0184-662763 Rebekka Versluis tel: 0183-602786 Nicolette van der Weide 078-6931447

Molenlaan 68 Roerdompstr. 46 Voorstraat 28 Hr.v.Egmondstr.21 Kostverloren 38 Halve Maan 15 Burg. Dekkingstr. 10 Oude Wetering 6 Fortuijnplein 9 Lijsterbeslaan 7 Molenstraat 6a

2964 2964 2964 3415 2959 2871 2959 2959 2964 4233 2961

HH Groot-Ammers HE Groot-Ammers AK Groot-Ammers. PW Polsbroek BW Streefkerk AG Schoonhoven BD Streefkerk GA Streefkerk BE Groot-Ammers. HW Ameide AL Kinderdijk

************************************************************************

OBS de Boomgaard

44

OBS de Boomgaard

45