2011

Základní škola a Mateřská škola, Senohraby, okres Praha – východ, Školní 27, 251 66 Senohraby Tel: 323 655 337, e-mail: [email protected]

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY za školní rok 2010/2011

1

Obsah:

a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n)

základní údaje o škole přehled oborů vzdělání personální zabezpečení činnosti školy údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy údaje o výsledcích vzdělávání žáků údaje o prevenci sociálně patologických jevů údaje o výsledcích vzdělávání žáků údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti údaje o inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí základní údaje o hospodaření školy údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů údaje o zapojení škol do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení údaje o předložených školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání

2

a) základní údaje o škole: Název: Základní škola a Mateřská škola, Senohraby, okres Praha – východ Sídlo: Školní 27, 251 66 Senohraby Zřizovatel školy: obec Senohraby Statutární zástupce: ředitelka školy Mgr. Miluše Staňková

Internetové stránky: www.zssenohraby.cz E-mail: [email protected] Údaje o Školské radě: Dne 30. 8. 2005 byla zřízena Školská rada. Zřizovatel školy (obec Senohraby) stanovil počet jejích členů na 3 (zástupce OÚ, zákonných zástupců a zástupce z pedagogického sboru) a vydal volební řád. Ve školním roce 2009/2010 proběhla tři zasedání ŠR. Složení ŠR: Předsedkyně - Lenka Průšová – zástupce zákonných zástupců PhDr. Vladimír Dvořák - zástupce OÚ Jitka Tichovská - zástupce pedagogického sboru Charakteristika školy: ZŠ a MŠ Senohraby, příspěvková organizace zřízená obcí Senohraby, je právním subjektem složeným ze čtyř částí – základní školy (ZŠ), mateřské školy (MŠ), školní jídelny (ŠJ) a školní družiny (ŠD).

ZŠ je umístěna v původní starší budově, kde byla během letních prázdnin 2010 dokončena II. etapa rekonstrukce. Byla dokončena půdní přestavba, kde vznikla krásná prostorná třída, kuchyňka pro děti , učitelský kabinet, místnost na pomůcky a učebnice, WC pro dívky a chlapce, úklidová komora a skladovací prostor. Škola je celá vybavena požárními hlásiči a novými protipožárními dveřmi splňujícími stávající normy ČSN 730834. Dále byla škola opatřena zateplovacím systémem a nově omítnuta. Před školou byl rozšířen prostor na hru a sport dětí – koloběžky, malé hřiště na vybíjenou, koš na streetball, trampolína a „panák„ na skákání. Ve škole je nyní 6 tříd. (5 učeben – 2 z nich slouží odpoledne jako školní družina , 1 odborná učebna – počítačová pracovna), dále je v provozu dětská kuchyňka a keramická dílna. V počítačové pracovně je nyní 14 počítačů, notebook pro potřeby multimediální výchovy, protože v poč. pracovně je rovněž velké stahovací plátno a dataprojektor. Dále je pracovna vybavena tiskárnou a DVD přehrávačem . Veškerá školní PC disponují následující výbavou: klávesnice, myš, LCD obrazovka, připojení na síťovou tiskárnu, připojení do školní sítě, Internet, softwarové vybavení: Microsoft Windows XP, Microsoft Office 2007, Esset NOD 32 antivirus. Sada 3

multimediálních programů pro výuku – 15 (např. český jazyk, matematika, anglický jazyk, prvouka, přírodověda, vlastivěda, logické testy….) Dále byla pracovna vybavena tiskárnou a DVD přehrávačem . V počítačové pracovně kromě výuky probíhají kroužky pro děti. Všechny třídy jsou vybaveny počítačem a 4 učebny interaktivní tabulí. Dalšími místnostmi jsou: sborovna, ředitelna, dva učitelské kabinety, kabinet na učební pomůcky, dvě šatny, místnost s technickým zázemím pro výpočetní techniku a kotelna. Ve sborovně je výkonný počítač pro učitele (sponzorský dar) vybaven programem Bakaláři a v ředitelně je počítač pro vedení školy, oba počítače mohou tisknout na kopírce a barevné tiskárně (sponzorský dar), která je umístěna ve sborovně. V ředitelně je také telefonní centrála se čtyřmi připojenými telefony (ředitelna, sborovna, MŠ, ŠJ). TV a video jsou v učebně ve 2. patře, ve školní družině je DVD přehrávač s LCD monitorem. Škola je dobře vybavena učebními pomůckami, při inventarizaci budou některé zastaralé pomůcky vyřazeny, během celého roku byly nakupovány nové pomůcky a encyklopedie. Chodby i třídy jsou vyzdobeny výtvarnými a projektovými pracemi žáků a květinami. U školy je velká zahrada s hřištěm využívaná pro tělesnou výchovu a rekreaci žáků.

MŠ je umístěna v budově, která je se ZŠ spojena chodbou. Součástí MŠ v suterénu budovy je školní jídelna pro žáky ZŠ a kuchyně společná pro obě zařízení. V 1. patře MŠ je třída určená pro starší děti a k odpolednímu odpočinku. Ve 2. patře mají třídu mladší děti. Obě třídy jsou uspořádány do tematicky zaměřených koutků pro námětové hry i další výchovnou a zájmovou činnost dětí. MŠ je dobře vybavena hračkami a dalšími pomůckami, které jsou během roku průběžně obměňovány a doplňovány. V tomto roce byly například zakoupeny didaktické a výukové pomůcky: sada 6DVD-výukový program Cecile a Pepe, Bezpečnost na cestě, Slušné chování apod. Bylo obnoveno a doplněno ložní prádlo a ručníky a lehátka. V koupelnách obou tříd byla nainstalována zrcadla. Na školní zahradě proběhly údržbářské práce, dokončení dopadových ploch, výměna písku v pískovišti a podzimní úklid zahrady za pomoci rodičů. Ve školním roce 2010/11 bylo zakoupeno do 1.třídy elektrické piano, dále byly zakoupeny dvě klimatizace ( ze sponzorských darů), opět proběhly opravy poškozených žaluzií na střešních oknech. Děti MŠ se stravují ve třídách, jídlo je dopravováno z kuchyně výtahem.

4

ŠD je dobře vybavena pomůckami a hračkami, které se průběžně vyměňují a doplňují. Opět byly zakoupeny nové hry, hračky, sportovní potřeby a knihy. V srpnu 2010 byla ŠD vybavena novou tabulí a novými výškově nastavitelnými lavicemi a židličkami – ve školním roce 2010/2011 se zde v dopoledních hodinách vyučovala 2. třída. ŠJ je umístěna v přízemí budovy MŠ. do kuchyně byla zakoupena velkokapacitní lednice (nárůst počtu strávníků), elektrická trouba a škrabka na brambory. Od 1. 9. 2010 byla navýšena kapacita ŠJ na 150 strávníků. V roce 2010/11 se ve ŠJ stravovalo 45 dětí MŠ, 78 dětí ZŠ, 13 zaměstnanců a 7 důchodců. V souvislosti se zvýšením počtu strávníků bylo nutné opět dokoupit a doplnit dostatečný počet nádobí, táců ( děti ZŠ si tento školní rok nosily jídlo samy na tácu) a dva nerezové vozíky. Byla vymalována jídelna pro ZŠ a provedeny drobné opravy malby v kuchyni, oprava elektroinstalace a menší opravy kuchyňských spotřebičů. . V budově ZŠ je plynová kotelna, společná pro všechna zařízení (MŠ, ZŠ, ŠJ), po rekonstrukci s automatickou regulací teploty. Odborným dohledem nad PO + BOZP je pověřena firma BEZPO Benešov. Čtvrtletně probíhají pod jejím vedením kontroly. Provedeny byly plánované revize hasicích přístrojů, plynové kotelny, komínů, výtahu v MŠ a veškerých elektrických spotřebičů.

b) přehled oborů vzdělání:

ZŠ Školní rok 2010/2011 byl v ZŠ zahájen se 78 žáky vyučovanými ve 4 třídách. 1.9. 2010 byla navýšena kapacita školy na 80 dětí.

Třída I. třída (1.ročník) II. třída (2.ročník) III. třída (3. a 4.A ročník) IV. třída (4.B a 5.ročník) Celkem

Počet žáků Třídní učitelka 21 Mgr. Monika Přibíková 13 Jitka Tichovská 15 + 8 Mgr. Alena Jílková 14 + 7 Mgr. Šárka Valášková 78 žáků

Jedna žákyně absolvovala 4. ročník v Moskvě. Školu navštěvovali i žáci z okolních obcí – Mirošovice, Hrusice, Čerčany, Pětihosty, Zaječice. ZŠ pokračovala v pátém ročníku ve vzdělávání žáků podle učebních osnov Obecné školy pro 1. stupeň základní školy. V souladu s těmito osnovami si učitelky zpracovávaly tematické plány pro jednotlivé vyučovací předměty. První až čtvrtý ročník se vyučoval podle Školního vzdělávacího programu (ŠVP), zpracovaného na

5

základě Rámcového vzdělávacího programu (RVP) s názvem „Škola, ve které máme na děti čas.“ – viz webové stránky školy.

Učební plán ŠVP pro 1. až 4. roč. Vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace

Vzdělávací obory Český jazyk a literatura Cizí jazyk

Vyučovací 1. předměty roč. Český jazyk 7

2. roč. 8

3. roč. 8

4. roč. 8

Anglický jazyk Matematika 5

1

2

3

Matematika a její 5 5 5 aplikace Informační a Informatika komunikační technologie Člověk a jeho svět Prvouka 2 2 3 Člověk 4 a jeho svět Umění a Hudební Hudební 1 1 1 1 kultura výchova výchova Výtvarná Výtvarná 2 2 1 1 výchova výchova Člověk a Tělesná Tělesná 2 2 2 2 zdraví výchova výchova Člověk a svět práce Pracovní 1 1 1 1 činnosti Dramatická výchova Dramatická 1 1 výchova Celkem 20 22 24 26 Pro každou vzdělávací oblast jsou vypracovány učební osnovy.

5. Ročník – Obecná škola Předmět 5. ročník Český jazyk 7 Anglický jazyk 3 Prvouka Vlastivěda 2 Matematika 5 Přírodověda 2 Hudební vých. 1 Výtvarná vých. 2 Tělesná vých. 2 Dramatická vých. 1 celkem 25 6

Ve 3. až 5. ročníku byla 1 hodina českého jazyka a 2 hodiny matematiky rozděleny na samostatné ročníky. Ve 4. a 5.ročníku se vyučovaly 3 hodiny anglického jazyka,ve 3. ročníku 2 hodiny a ve 2.ročníku 1 hodina týdně . Anglický jazyk se učí ve všech ročnících samostatně. Všechny ročníky, včetně prvního, měly možnost navštěvovat kroužky anglického jazyka. Zvýšená pozornost byla věnována žákům s poruchami učení – na začátku školního roku bylo ve škole 8 žáků s diagnostikovanými poruchami učení, někteří se na žádost rodičů vzdělávali podle individuálního plánu. Škola spolupracovala s Pedagogicko – psychologickou poradnou Středočeského kraje i s dalšími psychology. Na individuální žádosti rodičů docházela do školy „školní“ psycholožka. Velká pozornost je věnována nadaným žákům – individuální přístup, projekty, samostatné a skupinové práce, soutěže školní, meziškolní, krajské a celostátní. Ve škole byla využívána logopedická poradna. Celý školní rok probíhala úzká spolupráce mezi ZŠ a MŠ – především při přípravě předškoláků, pořádání různých akcí, v oblasti grafomotoriky a logopedie.

I ve školním roce 2010/11 se realizovalo mnoho projektů – celoškolních, mezitřídních nebo třídních projektů: Celoškolní projekty: 1. Adopce na dálku – navazoval na projekt Děti v nesnázích: Sledování filmů s tématikou života dětí zemí 3. světa ( Indie, Čína, Mosambik,..), diskusní kroužky, komunitní kruh,společné rozhodnutí o pomoci vybranému dítěti, výběr dítěte, získání peněz, zaslání dopisu, , výtvarné zpracování, čtení dopisu od sponzorované dívky z Indie - Grace) 2. Dny Země: téma – „ŽIVLY“ - I.tř. –voda, II. tř. vzduch, .III. tř. chudoba, nemoci, negramotnost, evakuace, IV. tř. oheň Skupinová práce, tvorba plakátů, prezentace, sledování prezentací ostatních tříd. 3. Vánoční a Velikonoční dílny: Celodenní rukodělná činnost, výzdoba tříd, výroba dárečků, vytvoření vánoční ( nebo velikonoční ) atmosféry. 4. Vynášení Morany : Tradice, výroba Morany,příprava trasy s úkoly a otázkami pro ostatní třídy. 5. ŠPRT( škola pro tebe): Příprava celoškolního časopisu pod vedením 5. třídy - tvorba, tisk, distribuce, prodej (výtěžek pro adopci na dálku) 6: Bezobratlí, obratlovci, lidské tělo Získávání informací, zpracování plakátu, příprava (ve skupinkách), předvedení mladším spolužákům.

7

Třídní projekty: IV. tř. (4. a 5. ročník): Slovanská lípa. Romantismus. Proč vyhořelo Národní divadlo. TGM. Holokaust. Lidice. ZOO. Evropská unie. Praha – srdce Evropy. III. tř. (3. a 4. ročník): Malý turista. Lidské tělo. Dopisy Vasilovi, Masopust. Středověk. Ekosystémy. Setkání s africkou kulturou. Řecká kultura a reálie - cestovka. II. tř.: Pravěk. Voda a vzduch. I.tř.: Strom. Ovoce, zelenina. Příběh svatého Martina. Advent. Domácí mazlíčci. Masopust. Les. Pravěk. Vesmír. Lidské tělo.

ŠD Školní družinu navštěvovalo 30 žáků 1. – 3. ročníku zaměstnaných rodičů.(1. 9. 2010 byla navýšena kapacita ŠD z 25 dětí na 30) Pro starší žáky a žáky matek na rodičovské a mateřské dovolené jsme zřídili školní klub, který s ŠD úzce spolupracoval ŠD a ŠK pracovaly podle celoročního plánu, v němž byly zahrnuty různé vzdělávací a výchovné činnosti (výtvarné, pracovní, hudební, tělovýchovné….), projekty a akce. Děti navštěvující ŠD a ŠK mají možnost plně využívat přilehlou školní zahradu a hřiště, často používají koloběžky – učí se chování na silnici a připravují se formou her na dopravní situace. Při procházkách do přírody poznávají naši obec a její okolí.

MŠ V MŠ se pracovalo podle Školního vzdělávacího programu zpracovaného na základě Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní zařízení. Program s názvem Hrajeme si od jara do zimy byl upraven do podmínek školního roku 2010/2011 a v srpnu 2010 aktualizován pro nadcházející školní rok, byl schválen pedagogickou radou a byl rozpracován do třídních programů. MŠ se zúčastnila jedenácti divadelních představení a mnoha dalších vlastních aktivit a akcí pořádaných OÚ. Mnohé z akcí byly ve spolupráci se ZŠ. V MŠ bylo ve 2 třídách zapsáno 45 dětí: Třída I. třída (věk 3 – 4,5 let) II. třída (věk 4,5 – 6 let) Celkem

Počet žáků 20 25 45 žáků

Údaje o pracovnících školy ZŠ + ŠD Pedagogičtí pracovníci Z toho odborně a ped. způsobilých Ostatní pracovníci – správní zaměstnanci

7 / přepoč na úvazky 5,95 5 / 4,09 1 / 1,00

8

MŠ Pedagogičtí pracovníci Z toho odborně a ped. způsobilých Ostatní pracovníci – správní zaměstnanci

3 / 2,99 3 / 2,99 1/ 1,00

ŠJ Vedoucí ŠJ Kuchařky

1 / 0,40 2/ 2,00

c) údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy: V únoru 2011 bylo na základě žádosti rodičů po zápisu do ZŠ rozhodnuto o přijetí 20 dětí pro následující školní rok. Rodiče pěti dětí požádali o odklad povinné školní docházky.

d) údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školním vzdělávacím programem.:

• Výsledky vzdělávání: Ve školním roce 2010 /2011 prospělo 77 žáků, z čehož 68 s vyznamenáním, jeden žák na žádost rodičů ze zdravotních důvodů bude opakovat 2. ročník. Učivo bylo probráno podle plánu, který byl zpracován podle učebních osnov Obecné školy a Školního vzdělávacího programu. Výuka byla obohacována o různé projekty, programy a akce. Do tematických plánů zpracovaných učiteli byly zabudovány očekávané výstupy a přibližné časové rozvržení. Vyučující počítali s určitou ztrátou hodin, proto nedošlo během školního roku k vážnějšímu narušení výuky a zbyl i čas na opakování. Žáci zvládli požadavky Švp a Obecné školy velmi dobře, během školního roku nenastaly žádné závažné problémy. Žáci splnili očekávané výstupy podle svých schopností a možností. Ve školním roce 2010/11 jsme velkou pozornost věnovali čtenářské a matematické gramotnosti. Zvýšená pozornost byla věnována žákům s poruchami učení – na začátku školního roku bylo ve škole 8 žáků s diagnostikovanými poruchami učení, 3 z nich se na žádost rodičů vzdělávali podle individuálního plánu. Škola spolupracovala s Pedagogicko – psychologickou poradnou Středočeského kraje i s dalšími psychology. Na individuální žádosti rodičů docházela do školy „školní“ psycholožka. Velká pozornost byla věnována nadaným žákům – individuální přístup, projekty, samostatné a skupinové práce, soutěže školní, meziškolní, krajské a celostátní. Chování žáků bylo v celém školním roce bez vážnějších kázeňských problémů, drobná nekázeň byla řešena domluvou nebo s rodiči. 9

Žáci byli ve školním roce 2010/2011 úspěšní i v různých soutěžích: Matematická olympiáda: v kategorii Z5 – okresní kolo (okres Praha – východ): Michal Jansa – 2. místo Eliška Doušová – 4. místo Matematická soutěž Klokan:Okresní kolo - kategorie Cvrček (2. a 3. roč.) Vojtěch Kos a Václav Valášek – 1. místo - kategorie Klokánek (4. a 5. roč.) Teodor Beneš – 2. místo Logická olympiáda: Žáci 3. ročníku Vojtěch Kos a Jana Kumstová úspěšně reprezentovali školu v krajském kole Logické olympiády. Jana Kumstová postoupila do republikového kola. Jana získala diplom finalistky Logické olympiády v kategorii 3. - 5. ročník. (Z 98 účastníků bylo pouze 6 žáků 3. ročníku). Tato žákyně zároveň vyhrála Dětskou šifrovací ligu 2010 v kategorii 3. - 5. ročník. Atletická soutěž o pohár tří škol (Senohraby, Mnichovice, Mirošovice): 1. místo Pohár škol v orientačním běhu : Krajské kolo – 3.místo v kategorii 4. a 5. ročník Umělecká soutěž pro žáky a studenty pod záštitou hejtmana Středočeského kraje na téma Život v našem kraji – kategorie literární,1.stupeň – Eliška Náprstková – 3.místo

Žáci 3. a 5. ročníku se v rámci projektu Kalibro zúčastnili testů: 3. ročník z českého jazyka, matematiky, prvouky a anglického jazyka. 5. ročník z českého jazyka, matematiky, přírodovědného a humanitního základu a anglického jazyka. Dosažené výsledky v porovnání s celorepublikovým průměrem: 3. ročník: Testovaná oblast Úspěšnost v % Úspěšnost v % Úspěšnost v % Naše škola Celorepublikový Vesnice průměr Český jazyk 64,6 65,5 63,3 Matematika 72,0 59,1 56,9 Prvouka 64,8 63,4 61,1 Anglický jazyk 69,7 64,4 66,2

5.ročník Testovaná oblast

Úspěšnost v % Naše škola

Český jazyk Matematika Anglický jazyk Přírodovědný základ

75,5 62,4 72,1 72,8

Úspěšnost v % Celorepublikový průměr 71,0 47,4 68,6 63,9 10

Úspěšnost v % Vesnice 70,3 46,0 67,4 64,2

Humanitní základ

59,3

63,3

62,9

Společně s učitelkami ZŠ Mnichovice a ZŠ Mirošovice jsme vytvořily a vyzkoušely srovnávací testy pro žáky pátého ročníku. ZŠ Senohraby – matematika, ZŠ Mnichovice – anglický jazyk a ZŠ Mirošovicečeský jazyk. Výsledky jsme společně s příslušnými učiteli obou škol konzultovali a vyvodili závěry pro další práci. Naši žáci dopadli velmi dobře.

Z 5. ročníku odešlo 7 žáků: 2 žáci na osmileté gymnázium v Říčanech a v Praze, 2 žáci do matematické třídy ZŠ v Říčanech, 2 žáci do sportovní ZŠ v Benešově, jeden z nich do sportovní třídy, 1 žákyně do ZŠ Čerčany. Nadále je platná „ Dohoda o vytvoření společného školského obvodu „ mezi obcí Senohraby a městem Mnichovice.

e) údaje o prevenci sociálně patologických jevů: V souladu se strategií prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže MŠMT je na naší škole realizován "Minimální preventivní program", který je každý školní rok podle potřeby upravován. Tento Minimální preventivní program pro ZŠ Senohraby byl zpracován jako nástroj předcházení sociálně patologických jevů. Jsou v něm zohledněny místní podmínky naší školy, věková i sociální struktura dětí a rodin. Program je realizován průběžně po celý rok. ZŠ Senohraby je málotřídní venkovská škola. Děti jsou takřka v rodinném prostředí, základem našeho pedagogického působení je vést děti k ohleduplnosti, vzájemné spolupráci a schopnosti vyjádřit adekvátně svůj názor. Z těchto důvodů na škole ke zjevné šikaně nedochází, tuto problematiku však nepodceňujeme, problémy, které v tomto ohledu vyvstanou, se snažíme okamžitě řešit. Naším cílem je však především preventivní působení na žáky, to znamená předcházení všem těmto problémům. Problematika kouření a konzumace alkoholu je ovšem složitější. Nemůžeme se tvářit, že se to netýká i našich dětí, zejména 5. ročníku (samozřejmě se nejedná o kouření v areálu školy). Víme, že s nástupem puberty přichází revolta (potřeba dělat něco zakázaného) a snaha podobat se vzorům. Někdy má bohužel neblahý dopad tolerance těchto jevů v rodině. U žádného dítěte se neprojevila závislost na nikotinu či alkoholu. Doufáme, že jde pravděpodobně o malou frekvenci pokusů, pokud k nim vůbec dochází. Usuzujeme tak také z toho, že se většina dětí věnuje sportu a s riziky tohoto počínání jsou dobře obeznámeny. Vliv má také vesnické prostředí, v kterém se nesnadno cokoli utají. Jsme si však vědomy potenciálního nebezpečí, které hrozí, pokud se tyto děti dostanou k dalším

11

nebezpečným drogám a to zejména po přechodu na jinou školu (druhý stupeň). Zde má ovšem také nezastupitelnou úlohu výchova v rodině.

f) údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků: Pedagogičtí pracovníci ZŠ i MŠ se dále vzdělávali podle rámcového plánu personálního rozvoje pedagogických pracovníků DVPP, projednaného na pedagogické radě v září 2010. Finanční prostředky na tato školení byly čerpány z prostředků poskytovaných MŠMT v rámci ONIV nebo z dotací EU. Ve školním roce 2010/2011 pedagogičtí pracovníci absolvovali následující školení, semináře a kurzy:

Pedagog Ped. prac. ZŠ

Ped. prac.ZŠ Ped. prac. ZŠ a MŠ

p. Valášková p.Valášková p.Jílková p.Staňková p.Staňková p.Staňková p.Čermáková p.Nováčková

Školení Termíny Cena Kurz IT 4 – Powerpointové prezentace 4 - 6/2011 zdarma EU v rámci projektu Cesta k modernizaci ve 20 hod vzdělávání ve Středoč. kraji. Kurz – Interaktivní tabule nakladatelství 20.1.2011 Nová škola Kurz v rámci projektu Efektivita a kvalita 3 -6/2011. zdarma - EU vyučovacího procesu pro ped. prac. 30 hod Středoč. Kraje.(Komunikace s rodiči.Týmová spolupráce. Aktivní naslouchání. Psychorelaxace a psychohygiena….) Seminář – Výuka o holocaustu – Člověk 11/2010 zdarma v tísni Seminář waldorfské pedagogiky 2009 hradí sama 2012 Pedagogická diagnostika a práce 11/2010 zdarma se školním kolektivem Manažerské studium - Škola 21 5/2010 – Zdarma 12/2010 EU Manažerské studium - Centrum dohody 4/2010 – Zdarma - EU 3/2011 Spolupráce s VÚP semináře – Metodika 2008 zdarma hospitací na ZŠ 2011…. Ekoateliér - Barevné motivy 3/2011 Pohybové a psychol. hry 4/2011 Ekoateliér - Barevné motivy 3/2011

p.Valášková

Doškolení – Zdravotník zotavovacích akcí Ped. prac. MŠ Proškolení a přednáška na téma grafomotorika

12

2/2011 11/2010 5/2011

zdarma

Další vzdělávání je v současné době nabízeno mnoha institucemi. Velký počet zařízení, stále doplňovaná a tedy nepřehledná nabídka má za následek časté rušení akcí pro malý počet přihlášených. Největším problémem je nedostatek finančních prostředků a nákladnost akcí.

g) údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti:

ZŠ: Ve školním roce 2010/2011 jsme zůstali PARTNERSKOU ŠKOLOU VÚP (Výzkumného ústavu pedagogického). Jsme dále členy sítě škol zabývajících se ekologickou výchovou M.R.K.E.V. podle Plánu environmentální výchovy (EVVO) pro rok 2010/11 jsme uspořádali a zúčastnili se např. těchto akcí: • výukové programy ekologického centra Říčany -Nákup na cizí účet, • výukové programy ekologického centra Votice -Bio nebio - bylo nebylo, Jednou v roce, Stopa jako stopa, Napříč kontinenty, Lesem nelesem, • návštěva ZOO - samostatná práce ve skupinkách s pracovními listy, • analyzujeme spotřebu vody ve škole, • vycházka do lesa, na pole a ke krmelci, pozorování stop, stromů v zimě, pozorování ptactva, výroba krmítek, • Tonda obal na cestách - putovní výstava a interaktivní program o třídění a zpracování odpadů, • v dubnu jsme opět společně s MŠ uspořádali Týden pro Zemi, starší děti připravily pro mladší soutěže s ekologickou tématikou, uklidili jsme školní zahradu a okolí školy, • třídění plastů a papíru v rámci tříd, • péče o zvířátka ve škole (zebřičky, morčata, želva, rybičky), • zapojili jsme se do projektu Recyklohraní, v rámci kterého plníme různé úkoly: • jsme zapojeni v projektu Těžíme hliník z domácností - dlouhodobě hliník ve škole shromažďujeme a organizujeme jeho odvoz, • ve výtvarné výchově a pracovních činnostech hodně využíváme přírodních motivů i přírodních materiálů, • citlivou výzdobou školy se snažíme v dětech prohlubovat estetické cítění a vztah k nemateriálním hodnotám, • pokračovali jsme ve spolupráci s ekologickými sdruženími Tereza a Toulcův dvůr, • 2x byl uspořádán sběr starého papíru a sběr víček od PET lahví, výtěžek byl použit na financování adopce indické holčičky, • podporujeme psí útulek v Maršovicích. Ve škole pracuje Školní parlament složený ze zástupců jednotlivých tříd, schází se se svými připomínkami, podněty a problémy 1x měsíčně s ředitelkou školy a zástupcem učitelů. 13

Přibližně 1x za dva měsíce (podle aktuální potřeby, nebo k významné příležitosti) se schází celá škola v komunitním kruhu. V rámci komunitních setkání v průběhu školního roku povzbuzujeme děti k ohleduplnému, citlivému a zodpovědnému chování. Děti mají možnost své názory otevřeně říci, mohou vyjádřit poděkování kamarádovi, ohodnotit situaci ve škole. Často zde řešíme i otázky šetrného přístupu ke svému prostředí a připomínáme si významné události. Ve školním roce 2010/2011 proběhla ve škole souvislá týdenní praxe studentky Střední pedagogické školy FUTURUM. Kulturní a poznávací aktivita – v tomto školním roce jsme se zúčastnili následujících akcí: • divadelních představení – Malé Vinohradské divadlo (Fimfárum, Roňa, dcera loupežníka), Minor (Broučci), • ve spolupráci s MŠ se uskutečnilo pro 1. a 2. třídu několik divadelních představení přímo ve školce, • exkurze do Stavovského divadla, • třídní vánoční besídky, • vánoční dílny, • návštěva Hvězdárny Ondřejov – zatmění slunce, • návštěva Planetária, • exkurze v České televizi, • program „Pes“, • výchovné koncerty ve škole – B. Smetana, W. A. Mozart, • výtvarná dílna – malování na hedvábí, • školní recitační soutěž „Senohrabské vajíčko“, • dopravní výchova v Říčanech, • Muzikály – pořad v hotelu SEN, • návštěva Lidic, • koncert žáků školy pro rodiče a veřejnost , • návštěva Ladova muzea v Hrusicích, • tematický výlet do Ostré nad Labem, • žáci 4. a 5.ročníku se zúčastnili výuky na 1. a 2.stupni ZŠ Mnichovice, • proběhla mikulášská nadílka žáků 5. ročníku, potěšila děti v MŠ i malé školáky, vydařila se i společná vánoční besídka, organizovaná nejen pro děti, ale také pro jejich rodiče, • žáci potěšili svým vystoupením naše spoluobčany vystoupením na „Vítání občánků“, • rosteme s knihou – pohádky a život Aloise Mikulky pro menší děti; život a knihy Jaroslava Foglara pro větší děti. • na závěr roku jsme uspořádali tradiční Školní akademii s vystoupením všech dětí školy i školky v hotelu S.E.N., • ozdravné pobyty: 1. a 2 ročník – Skrýchov, téma Vodníci, • 3 až 5. ročník – Nasavrky, téma Život mezi a s Kelty.

14

Sportovní a pohybová aktivita: • využívali jsme ve zvýšené míře areál školní zahrady, • děti chodily cvičit do Sokola a navštěvovaly sportovní kroužky (Sokolínek, florbal, fotbal, mažoretky, taneční kroužek Fuego, Sportovní hry), • celoročně jsme chodili plavat: MŠ a 1. třída do bazénu v hotelu S.E.N. v Senohrabech, 2. – 5. tř. do nově zrekonstruovaného bazénu v Benešově. • v březnu proběhl vydařený ozdravný pobyt s výukou lyžování na Benecku, • zúčastnili jsme se krajského kola Poháru škol v orientačním běhu, • zúčastnili jsme se místních závodů v běhu, • uspořádali jsme odpolední cyklistické vyjížďky po okolí, • uspořádali jsme atletický čtyřboj o Putovní pohár tří škol (Senohraby, Mirošovice a Mnichovice), kde jsme dosáhli výborných výsledků – celkové první místo. Zájmová činnost – v tomto školním roce pracovalo mnoho zájmových kroužků: • dramatický • anglického jazyka • počítačů • fotografický • plavání • keramika • výtvarný • turistický • origami • mažoretky • florbal • fotbal • Písklata – flétna • sbor Hlásek • hasičský kroužek • taneční kroužek Fuego • Sokolínek (sportovní gymnastika) • Sportovní hry Na mnoha akcích a projektech aktivně spolupracovala ŠD a MŠ. Akce a výlety byly nafoceny a zdokumentovány, ohlasy dětí zaznamenány a uveřejněny v místních časopisech Senohrabská hláska a na internetových stránkách školy: www.zssenohraby.cz.

Rodiče školu sponzorsky podporovali. Spolupráce školy s rodiči je na velmi dobré úrovni. Rodiče pomáhají škole i s vedením a organizací kroužků a se zimním lyžařským pobytem na Benecku. Všech školních akcí se rádi zúčastňují.

15

MŠ: • • • •

• • • • • • • • •

mateřská škola se celoročně zúčastňovala předplaveckého výcviku v hotelu SEN v Senohrabech, do školky zavítalo několik divadelních souborů a také několik divadelních představení uspořádaly samy paní učitelky, v mateřské škole proběhlo i letos Vítání občánků ve spolupráci se ZŠ a OÚ Senohraby děti se zúčastnily mnoha akcí, např. Hry s jablíčky, Veselé bramborové vaření, Podzimní svátek stromů, Cesta za Martinem, Předadventní slavnosti, Vánoce v lese pro zvířátka, Tříkrálové hrátky, Masopust, Exkurze v zahradnictví , Hledání vodní víly a Čištění studánky atd. děti vystoupily na vánoční besídce pro rodiče, na mikulášské besídce společně se ZŠ, na karnevalu, připravily výrobky a dárky k různým akcím (vánoce, velikonoce, Den matek, zápis do MŠ), děti se zúčastnily dopravní soutěže, děti oslavily Den Země ve spolupráci se ZŠ děti absolvovaly výlet do ZOO Chleby, MŠ uspořádala akci Hledání indiánského pokladu s opékáním špekáčků, proběhl Den otevřených dveří, MŠ celý rok úzce spolupracovala se ZŠ, děti se byly několikrát podívat ve vyučování, účastnily se také několika akcí, pořádaných školou (např. Školní akademie). v MŠ proběhl průzkum předškoláků: „správné držení tužky“ – grafomotorika, s následnou instruktáží učitelek a pomocí rodičům proběhlo slavnostní loučení se školním rokem s předáním knih a rozlučkových šerp předškolákům

Ve školce pracovaly tyto kroužky: • flétničky • angličtina • taneční kroužek • plavání • keramika • jóga pro děti • Sokolínek Dětem byla věnována zvýšená pozornost a péče v oblasti logopedie (lekce vedené paní učitelkou, logopedickou preventistkou), těžší případy byly doporučeny do logopedické péče (probíhala v ZŠ) V tomto školním roce byla jedna p. uč. MŠ dlouhodobě nemocná, byl zajištěn kvalitní zástup. Ukončení nemoci a zástupu v lednu 2011

16

ŠD (ŠK): Školní družina se zúčastňovala všech školních akcí a pořádala vlastní akce, projekty a soutěže: • královna podzimu, • čertí diskotéka, • vánoční přáníčka pro rodiče, důchodce a děti v nemocnici v Motole, • maškarní karneval, • den čarodějnic - soutěž o nejkrásnější čarodějnici, opékání vuřtů, zpívání, tančení, • pletení pomlázek- návštěva pana Růžičky – místního košíkáře • návštěva obecní knihovny, • dopravní soutěže, • sportovní soutěže, • den matek, • den dětí, • prázdniny s knihou, • tematické výlety do přírody s naučným zaměřením, • celý rok se třídí odpad, • celou školu zdobí práce dětí ŠD a ŠK. h) údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí: V tomto školním roce byla na podnět provedena na naší škole ČŠI veřejnoprávní kontrola využívání finančních prostředků státního rozpočtu,(16. 12. 2010 – 17. 12. 2010) – bližší informace u ředitelky školy. V tomto školním roce nebyla zaznamenána žádná stížnost. i) základní údaje o hospodaření školy – rok 2010 Část I. – Příjmy (v celých Kč) Celkové příjmy Státní dotace Dotace od obce na provoz Školné MŠ a ŠD Příjmy z hospodářské činnosti Stravné ŠJ přijaté bankovní úroky Čerpání fondů - dary Jiné výnosy- školní klub kroužky Část II. - Výdaje Neinvestiční výdaje celkem : Náklady na mzdy pracovníků(KÚ, DPP) Odvody zdravotní a sociál.pojištění + tv.FKSP + zák. poj . . 17

6 078 664,00 4 854 137,00 300 000,00 181 668,00 143 026,00 449 659,00 9 879,00 59 270,00 81 025,00 6 071 474,00 3 707 388,00 1 257 568,00

Výdaje na učebnice a učební pomůcky 18 000,00 Výdaje na další vzdělávání pracovníků 4 790,00 Ostatní provozní náklady 1 083 728,00 Výsledek hospodaření v roce 2010 (zisk) 7 190,00 Podrobné údaje o hospodaření školy v roce 2010 jsou obsaženy ve Výroční zprávě o hospodaření za rok 2010 ze dne 28. 4. 2011. Rok 2011 bude zpracován ve zprávě v březnu 2012.

j) údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů

Škola je partnerskou školou Výzkumného ústavu pedagogického v Praze. Pracovníci tohoto ústavu školu navštívili několikrát v průběhu školního roku. Pracujeme společně na úkolech: Metodika podpory kvality a efektivity výuky prostřednictvím hospitací. Rozvíjení žákovských kompetencí prostřednictvím didaktické transformace obsahu učiva. (garant za školu: Mgr. Miluše Staňková) Ověřování modelových očekávaných výstupů průřezových témat – Osobnostní a sociální výchova (garant za školu Mgr. Miluše Staňková)

k) údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Škola a její učitelé se nezapojili do projektů dalšího vzdělávání veřejnosti v rámci celoživotního učení dospělých.

l) údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Ve školním roce 2010/2011 vstoupila škola do projektu „Kvalitní výuka” (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU) - program realizovaný z peněz EU a MŠMT. Škola získala peníze na podporu modernizace výuky, především v následujících oblastech- (klíčových aktivitách): čtenářská a informační gramotnost, český jazyk, anglický jazyk, matematika, člověk a příroda/svět a oblast práce s počítači a informacemi. Bližší informace k realizaci projektu „Kvalitní výuka” najdete na stránkách školy. Zřizovateli – OÚ Senohraby se podařilo pro školu získat finanční prostředky z operačního programu ROP Střední Čechy na II. etapu rekonstrukce školy, která byla ve školním roce 2010/2011 zrealizována

18

m) údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Na naší škole nepracuje odborová organizace. Nicméně pedagogičtí zaměstnanci se loajálně připojují odpovídající formou ke snahám a aktivitám školských odborů po zlepšení materiálního i společenského postavení učitelů.

Spolupráce ve školním roce 2010/2011: • jsme partnerskou školou VÚP, • snažíme se o rozvíjení a zlepšování spolupráce s rodiči žáků. Rodiče mohou vyučování navštívit kdykoliv po vzájemné domluvě, mohou se také účastnit veškerých akcí pořádaných školou. • spolupracujeme s různými ekologickými sdruženími – Tereza,Toulcův dvůr, Eko - Říčany a Votice, s místními zájmovými sdruženími a zájmovými spolky TJ Sokol Senohraby, Senohrabská beseda, Baráčníci, s Obecním úřadem, s MAS Říčansko a Posázaví, s Občanským sdružením Cesta integrace Říčany (dopravní výchova). S MAS škola spolupracuje na projektu Vycházky po staronových stezkách, projekt získal dotaci z Programu rozvoje venkova., • prohlubujeme spolupráci s okolními školami, zejména ZŠ Mirošovice (málotřídní škola), ZŠ Mnichovice, ZŠ Ondřejov. (školy i s 2. stupněm), • ZŠ Mnichovice je naší spádovou školou, • při integraci žáků se SPUCH spolupracujeme s Pedagogicko-psychologickou poradnou v Benešově a v Praze a externí školní psycholožkou, • škola poskytuje prostory pro výuku angličtiny dospělých a zajišťuje vaření obědů pro důchodce, • škola má své webové stránky, které přinášejí veřejnosti základní informace o škole a jejích aktivitách a publikuje v místním tisku.

V Senohrabech dne 7.10. 2011

Vypracovala: Mgr. Miluše Staňková

Schválila Školská rada při ZŠ Senohraby.

19