2011

Soutěž Finanční gramotnost www.fgsoutez.cz 2. ročník 2010/2011 aneb „Měření úrovně finanční gramotnosti žáků základních a středních škol“ pod pořadovým číslem A/37 ve Věstníku MŠMT č. j. 13 595/2010-51

Měření úrovně finanční gramotnosti ţáků 2. stupně základních škol a ţáků středních škol Soutěţ Finanční gramotnost 2. ročník - školní rok 2010 / 2011

1


Měření finanční gramotnosti u ţáků základních škol a ţáků středních škol – 2. ročník Soutěţe Finanční gramotnost -Měření úrovně finanční gramotnosti ţáků 2. stupně základních škol a ţáků středních škol proběhlo formou 2. ročníku Soutěţe Finanční gramotnost, který byl vyhlášen ve Věstníku MŠMT č. j. 13 595 / 2010-51 v kategorii A pod číslem 37. -Vyhlašovatel MŠMT ČR, organizátor a odborný garant FINANČNÍ GRAMOTNOST, o. p. s. a COFET, a.s. za účasti dalších partnerů ČSOB, Junior Achievement, ACCA a další.

Základní parametry měření: Dvě základní kategorie respondentů: - I. kategorie - Základní školy (dále téţ jen I. kategorie ZŠ) Ţáci 6. – 9. ročníků ZŠ (2. stupeň), 1. – 4. ročníku osmiletých gymnázií a 1. a 2. ročníku šestiletých gymnázií (v následující prezentaci uvádíme tuto kategorii pro zjednodušení jako základní školy – ZŠ a ročníky 6. – 9.). Celkem 21 031 ţáků – respondentů. - II. kategorie - Střední školy (dále téţ jen II. kategorie SŠ) Ţáci 1. – 4. ročníku SŠ a SOU, 5. – 8. ročníku osmiletých gymnázií a 3. – 6. ročníku šestiletých gymnázií Celkem 19 217 ţáků – respondentů. Celkem se měření úrovně FG ţáků - 2. ročníku Soutěţe Finanční gramotnost - zúčastnilo 40 248 ţáků ze 708 škol z celé ČR. Pro účely měření úrovně znalostí finanční gramotnosti byly pouţity výsledky školních kol I. kategorie ZŠ a II. kategorie SŠ. V měření a jeho vyhodnocení se nezobrazují okresní, krajská a celostátní finálová kola, protoţe by se zkreslovala objektivita měření.

2


Odborná garance Soutěţe Finanční gramotnost – 2. ročník 2010/2011 Členové odborných porot celorepublikových finálových kol 3. a 4. května 2011: Kateřina Benešová, ACCA Ing. Pavlína Folovská, ČSOB, a.s. Ing. Jaroslav Froulík, odbor pro mládeţ, MŠMT ČR Dr. Ing. František Klufa, Finanční arbitr ČR Prof. h. c. Dr. Ing. Václav Liška, Dr. h. c., ČVUT v Praze, Fakulta stavební, Katedra společenských věd Ing. Ivana Nepovímová, odbor středního a vyššího odbor. vzdělávání, MŠMT ČR Ing. Bc. Ivan Noveský, COFET, a.s., FINANČNÍ GRAMOTNOST, o.p.s. PhDr. Karel Schwarz, Asociace NNO ČR Prof. Ing. Ivan Wilhelm, CSc., MŠMT ČR

3


Organizace 2. ročníku Soutěţe Finanční gramotnost: Soutěţ je jiţ tradičně organizována celkem ve 4 kolech: První tři kola probíhala paralelně v I. i v II. kategorii „on-line“ za pouţití testových otázek (nebo početních příkladů) s výběrem jediné správné odpovědi ze čtyř moţných odpovědí ve stanoveném časovém limitu. Software generoval náhodný výběr a pořadí otázek tak, aby dva ţáci neměli stejné otázky: - školní kola, - okresní kola, - krajská kola. Čtvrtá kola tj. celostátní finálová kola proběhla v Kongresovém centru České národní banky prezenční formou pod vedením odborné poroty ve dnech 3. května 2011 (I. kategorie ZŠ) a 4. května 2011 (II. kategorie SŠ) za účasti veřejnosti a médií. Celostátní finále zahájil guvernér České národní banky pan Ing. Miroslav Singer, Ph. D.

4


Standardy finanční gramotnosti – Společný dokument MF ČR, MŠMT ČR a MPO ČR z prosince 2007:

Otázky pro I. kategorii ZŠ obsahovaly problematiku tří standardů finanční gramotnosti dle MŠMT: Standardy Teoretická část: o Peníze (TP) o Finanční produkty (TF) o Hospodaření domácnosti (TH) Praktická část: o Domácí rozpočet – početní úloha (PR) o Finanční produkty – početní úloha (PV) Celkem otázek v 1 testu ve školním kole

Počet otázek v 1 testu ve školním kole 3 3 3 1 1 11

5


Standardy finanční gramotnosti – Společný dokument MF ČR, MŠMT ČR a MPO ČR z prosince 2007:

Otázky pro II. kategorii (SŠ) obsahovaly problematiku čtyř standardů finanční gramotnosti dle MŠMT: Standardy Teoretická část: o Peníze (TP) o Finanční produkty (TF) o Hospodaření domácnosti (TH) o Práva spotřebitele (TS) Praktická část: o Domácí rozpočet – početní úloha (PR) o

Finanční produkty – početní úloha (PV)

Celkem otázek v 1 testu ve školním kole

Počet otázek v 1 testu ve školním kole 3 3 3 2 1 1 13

6


Způsob hodnocení úrovně finanční gramotnosti ţáků: Podle úrovně ověřených znalostí finanční gramotnosti dostali soutěţící ţáci - respondenti známky od jedničky do pětky: 1 (výborně)

- odpověděli správně 75 % otázek a více

2 (chvalitebně) - odpověděli správně 50% otázek a více, ale méně neţ 75 % 3 (dobře)

- odpověděli správně 30% otázek a více, ale méně neţ 50 %

4 (dostatečně)

- odpověděli správně 15% otázek a více, ale méně neţ 30 %

5 (nedostatečně) - odpověděli správně méně neţ 15 % otázek

7


Výsledky měření - hlavní zjištění: I. kategorie ZŠ školní kolo – úspěšnost v % podle jednotlivých ročníků I. kategorie ZŠ – školní kolo

Výsledek 2. ročníku 2010/11 Pro srovnání 1. ročník 2009/10

Známka 1

Známka 2

Známka 3

Známka 4

Známka 5

(75 + %)

(50 – 75 %)

(30 – 50 %)

(15 – 30 %)

(méně neţ 15 %)

6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník

5,01% 5,44% 8,86% 12,73%

35,22% 39,28% 45,19% 48,88%

34,75% 32,81% 28,51% 24,36%

19,13% 16,66% 11,60% 8,46%

5,90% 5,82% 5,84% 5,57%

Celkem

8,98%

43,71%

28,87%

12,69%

5,75%

Celkem

14,8 %

44,7 %

29,8%

8,7%

2,0%

8


Výsledky měření - hlavní zjištění: II. kategorie SŠ školní kolo – úspěšnost v % podle jednotlivých ročníků II. kategorie SŠ – školní kolo

Výsledek 2. ročníku 2010/11 Pro srovnání 1. ročník 2009/10

Známka 1

Známka 2

Známka 3

Známka 4

Známka 5

(75 + %)

(50 – 75 %)

(30 – 50 %)

(15 – 30 %)

(méně neţ 15 %)

1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník

19,13% 17,62% 22,54% 25,70%

41,90% 53,87% 50,52% 50,31%

29,26% 21,69% 21,49% 18,95%

4,60% 3,54% 2,49% 2,18%

5,11% 3,29% 2,95% 2,87%

Celkem

21,52%

49,38%

22,54%

3,10%

3,47%

Celkem

25,9%

52,3%

18,9%

2,5%

0,4%

9


Tabulka výsledků měření CELKEM pro I. a II. kategorii podle jednotlivých okruhů finanční gramotnosti:

Standard TP Peníze TH Hospodaření domácnosti TF Finanční produkty TS Práva spotřebitele PR Domácí rozpočet – početní úloha PV Finanční produkty – početní úloha Výsledek 2. ročníku 2010/11

CELKEM Průměrná známka

Pro srovnání 1. ročník 2009/10

CELKEM

Školní kolo – úspěšnost v % podle jednotlivých standardů I. kategorie základní školy II. kategorie střední školy 44,06% 43,81% 67,22% 76,39% 43,39% 58,24% ---62,03% 38,66% 43,07% 45,39% 48,37%

49,82%

57,76%

2- (chvalitebně minus)

2 (chvalitebně)

50,03%

59,36%

10


Rozdělení ţáků - respondentů dle jednotlivých krajů: KRAJ Hlavní město Praha Jihomoravský Jihočeský Pardubický Královéhradecký Vysočina Karlovarský Liberecký Olomoucký Plzeňský Středočeský Moravskoslezský Ústecký Zlínský Výsledek 2. ročníku 2010/11 Pro srovnání 1. ročník 2009/10

ČR celkem ČR celkem

Kategorie I. Počet testů 2058 2793 1722 923 777 1040 410 679 1439 894 2359 3155 1801 981

Kategorie II. Počet testů 2020 1887 1064 351 450 1271 1194 1837 1392 304 2184 1755 2412 1096

Celkem testů

21031

19217

40248

12952

11277

24229

4078 4680 2786 1274 1227 2311 1604 2516 2831 1198 4543 4910 4213 2077

11


Rozdělení ţáků - respondentů a krajů dle dalších kritérií: I. kategorie ZŠ

Hodnota II. kategorie SŠ

Celkem

Počet platných testů = počet soutěţících ţáků

21031

19217

40248

Chlapců počet % chlapců Dívek počet % dívek

10559 50,21% 10472 49,79%

7863 40,92% 11354 59,08%

18422 45,77% 21826 54,23%

Školy s nejvyšším počtem testů

Základní škola J. K. Tyla a MŠ, Tylova 2391, Písek 39701, 251 testů

VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ, příspěvková organizace, Zd. Fibicha 2778, Most 43401, 601 testů

Nejaktivnější kraj - nejvíce ţáků

Moravskoslezský: 3155 ţáků

Ústecký: 2412 ţáků

Poloţka

Moravskoslezský: 4910 ţáků

12


Rozdělení znalostí dle jednotlivých standardů a kategorií: I. kategorie ZŠ: Standard: Peníze (TP) Počet respondentů: 21031 Průměrná úspěšnost odpovědí: 44,06 % správných odpovědí Nejlehčí otázka: K čemu slouţí banky … ? Nejtěţší otázka: Při inkasní formě placení dává příkaz k provedení platby … ? Standard: Hospodaření domácnosti (TH) Počet respondentů: 21031 Průměrná úspěšnost odpovědí: 67,22 % správných odpovědí Nejlehčí otázka: Sestavení domácího rozpočtu určují … ? Nejtěţší otázka: Platíte-li si předplatné dvou titulů novin … ?

93,76% správných odpovědí 15,97% správných odpovědí

90,23 % správných odpovědí 26,76 % správných odpovědí

13


Standard: Finanční produkty (TF) Počet respondentů: 21031 Průměrná úspěšnost odpovědí: 43,39 % správných odpovědí Nejlehčí otázka: Co jsou to úspory … ? 89,42 % správných odpovědí Nejtěţší otázka: Celkové náklady, které mi vznikají v souvislosti se splácením úvěru a čerpáním úvěru nazýváme … ? 13,77 % správných odpovědí Standard: Domácí rozpočet – početní úloha Počet respondentů: 21031 Průměrná úspěšnost odpovědí: 38,66 % správných odpovědí Nejlehčí otázka: Rodina Novákových dohromady vydělá v roce 2011 měsíčně 30 000,- Kč. Měsíčně utratí za běţné nákupy 20 000,- Kč. Našetří do začátku ledna příštího roku na novou kuchyni za 125 000,- … ? 62,11 % správných odpovědí Nejtěţší otázka: Rozumný domácí rozpočet by měl měsíčně spořit 3% svého čistého příjmu pro nepředvídatelné události. Rodina má čistý měsíční příjem 45 000,- Kč, pravidelné měsíční výdaje činí 40 000,- Kč. Rodina se rozhodne celý rok šetřit…. … ? 19,38 % správných odpovědí Standard: Finanční produkty – početní úloha (PV) Počet respondentů: 21031 Průměrná úspěšnost odpovědí: 45,39 % správných odpovědí Nejlehčí otázka: Půjčíte si v bance na jeden rok 100 000,- Kč. Roční procentní sazba nákladů (RPSN) je 10%. Kolik celkem zaplatíte bance při konečném splacení úvěru … ? 67,72 % správných odpovědí Nejtěţší otázka: Půjčíte si v bance na jeden rok 100 000,- Kč a celý rok pak splácíte 10 000,- Kč měsíčně. Jak velký úrok jste platili? 29,90 % správných odpovědí

14


II. kategorie SŠ: Standard: Peníze (TP) Počet respondentů: 19 217 Průměrná úspěšnost odpovědí: 43,81 % správných odpovědí Nejlehčí otázka: Hotovostní peníze jsou … ? Nejtěţší otázka: Při ztrátě embosované platební karty se provádí … ?


Standard: Hospodaření domácnosti (TH) Počet respondentů: 19 217 Průměrná úspěšnost odpovědí: 76,39 % správných odpovědí Nejlehčí otázka: Domácnosti jsou omezeny … ? Nejtěţší otázka: Platíte-li si odběr denního tisku, tak z hlediska rodinného rozpočtu … ?


Standard: Finanční produkty (TF) Počet respondentů: 19 217 Průměrná úspěšnost odpovědí: 58,24 % správných odpovědí Nejlehčí otázka: Blokace platební karty znamená.... ? 92,40 % správných odpovědí Nejtěţší otázka: Úroková sazba, i které si banka ponechává právo na její změnu po dobu trvání vkladu nebo úvěru se nazývá … ? 25,81 % správných odpovědí

15


Standard: Práva spotřebitele Počet respondentů: 19 217 Průměrná úspěšnost odpovědí: 62,03 % správných odpovědí Nejlehčí otázka: Při koupi potravinářských výrobků kontrolujeme v souvislosti s ochranou spotřebitele hlavně … ? Nejtěţší otázka: Práva spotřebitele daná zákonem popřená podmínkami konkrétní smlouvy … ?


Standard: Domácí rozpočet – početní úloha Počet respondentů: 19 217 Průměrná úspěšnost odpovědí: 43,07 % správných odpovědí Nejlehčí otázka: Studentka dostává po dobu školního roku 200,- Kč měsíčního kapesného, ročně si vydělá brigádou 5 000,- Kč. Můţe si dovolit přes prázdniny utratit 3.500,- Kč, dát za vánoční dárky 1 500,- Kč a koupit si módní doplňky v ceně 1 800,- Kč … ? 65,52 % správných odpovědí Nejtěţší otázka: Domácnost má čistý měsíční příjem 30 000,- Kč, celoroční pravidelné výdaje ma ve výši 240 000,- Kč. Matka po celé dva měsíce v roce pobírala nemocenské dávky, coţ sníţilo rodinný příjem…………. ? 21,31 % správných odpovědí Standard: Finanční produkty – početní úloha (PV) Počet respondentů: 19 217 Průměrná úspěšnost odpovědí: 48,37 % správných odpovědí Nejlehčí otázka: Při pouţití splátkového prodeje jste si zakoupili věc v hodnotě 20 000,- Kč. Při koupi musíte sloţit 2 000,- Kč a potom zaplatit dvanáct splátek po 1 600,- Kč. O kolik korun Vám splátkový prodej prodraţil zboţí? 79,71 % správných odpovědí Nejtěţší otázka: Které řazení vkladů od nejvýhodnějšího po nejméně výhodný je správné? Vloţená částka 100 000,- Kč..? 19,92 % správných odpovědí

16


Histogram znalostí FG – I. kategorie ZŠ

Histogram znalostí FG – II. kategorie SŠ

17


I. kategorie ZŠ – 1. ročník 2009/2010 Histogram znalostí FG podle jednotlivých ročníků ZŠ

I. kategorie ZŠ – 2. ročník 2010/2011 Histogram znalostí FG podle jednotlivých ročníků ZŠ

18


II. kategorie SŠ – 1. ročník 2009/2010 Histogram znalostí FG podle jednotlivých ročníků SŠ

II. kategorie SŠ – 2. ročník 2010/2011 Histogram znalostí FG podle jednotlivých ročníků SŠ

19


I. kategorie ZŠ Procento správných odpovědí podle okruhů otázek – ZŠ

Jednotlivé standardy FG: PR – Domácí rozpočet – početní úloha, PV – Finanční produkty – početní úloha, TF - Finanční produkty, TH – Hospodaření domácnosti, TP – Peníze, TS – Práva spotřebitele (u ZŠ nebyl testován)

II. kategorie SŠ Procento správných odpovědí podle okruhů otázek - SŠ

Jednotlivé standardy FG: PR – Domácí rozpočet – početní úloha, PV – Finanční produkty – početní úloha, TF - Finanční produkty, TH – Hospodaření domácnosti, TP – Peníze, TS – Práva spotřebitele

20


Pro zajímavost uvádíme, v jaké otázce ţáci nejvíce chybovali:

Při ztrátě kreditní karty jsou za účelem zabránění jejího zneuţití blokovány: a) Peníze banky. b) Peníze drţitele. c) Peníze drţitele, ale aţ po 48 hodinách od nahlášení ztráty d) Peníze banky, ale aţ po 48 hodinách od nahlášení ztráty.

21


Celkové výsledky celostátních finálových kol v České národní bance 3. a 4. května 2011: Pořadí

kraj

I. kategorie - ZŠ 3. 5. 2011

pořadí

kraj

II. kategorie SŠ 4. 5. 2011

1. místo

Moravskoslezský Základní škola Ostrava, Matíční 5

1. místo

Zlínský

Gymnázium Rožnov pod Radhoštěm

2. místo

Liberecký

Doctrina - základní škola, s. r. o.

2. místo

Jihomoravský

Gymnázium Boskovice

3. místo

Středočeský

Základní škola Pečky

3. místo

Olomoucký

Obchodní akademie Mohelnice

4. místo

Zlínský

Základní škola Velké Karlovice, okres Vsetín

4. místo

Karlovarský

Integrovaná střední škola technická a ekonomická Sokolov

5. místo

Plzeňský

10. Základní škola Plzeň

5. místo

Plzeňský

Střední škola informatikya finančních služeb, Plzeň, Klatovská 200G

6. místo

Jihomoravský

Základní škola Svitávka

6. místo

Královéhradecký Obchodní akademie Hradec Králové

7. místo

Pardubický

ZŠ Brněnec, Moravská Chrastová, okres Svitavy

7. místo

Pardubický

DELTA - střední škola informatiky a ekonomie, s. r. o.

8. místo

Olomoucký

ZŠ a MŠ J. Schrotha, Lipová - Lázně

8. místo

Střední průmyslová škola elektrotechnická

9. místo

Ústecký

Základní škola Litoměřice, U Stadionu, příspěvková org.

Hlavní město Praha

9. místo

Středočeský

Vysočina

Odborná střední škola podnikatelská, s. r. o.

10. místo

Základní škola, Dolní Cerkev

Královéhradecký ZŠ a MŠ, Jičín, 17. listopadu109

10. místo

11. místo

Moravskoslezský Střední škola automobilní, mechanizace a podnikání, Krnov, p. o.

12. místo

Karlovarský

Gimnázium a obchodní akademie Mariánské Lázně

11. místo

Jihočeský

Střední škola spojů a informatiky

13. místo

Jihočeský

12. místo

ZŠ a MŠ Tábor, náměstí Mikuláše z Husi 45

Vysočina

Vyšší odborná škola a Obchodní akademie Chotěboř

Hlavní město Praha

13. místo

Liberecký

Soukromá podnikatelská střední škola Česká Lípa v. o. s.

14. místo

Základní škola Chvaletická

14. místo

Ústecký

Gymnázium Podbořany

22


Hlavní aktivity v oblasti vzdělávání a prevence předluţení pomocí finanční gramotnosti COFET, a. s. + FINANČNÍ GRAMOTNOST, o. p. s. + ČSOB + MPSV ČR + MŠMT ČR      

   

2007- vytvoření systému a zahájení vzdělávání finanční gramotnosti v rámci projektu Dost dobrá šance (ESF a MPSV ČR) 2008 - učebnice, pracovní listy, příručka letora pro výuku finanční gramotnosti - realizace projektu MPSV a ESF „Prevence předluţení a jak z předluţení“ pro 2.500 dlouhodobě nezaměstnaných - Lucie Vrbková - Uţ nikdy dluţníkem (1. vydání) - 31. 10. 2008 První mezinárodní konference k finanční gramotnosti - zkušenosti z projektu „Pomoc dlouhodobě nezaměstnaným na Mostecku a Ostravsku – prevence předluţení a jak z předluţení“ - propagace a osvěta finanční gramotnosti – odborné semináře (např. v PSP ČR 11. 6. „Finanční gramotností proti předluţení a krizi“), konference (např. 21. - 22. 11. v Kroměříţi MŠMT ČR, NIDV a SVČ „Finanční gramotnost jako nezbytná součást základního i celoţivotního vzdělávání“, workshopy (např. 18. 6. Workshop FG MU Brno „Zkušenosti s finanční gramotností v praxi – pomoc občanům i ekonomice“), přednášky (např. 23. 11. na VIII. mezinárodní konferenci TZ Praha 2008 „Bez finanční gramotnosti mají OSVČ menší šanci na úspěch“), vzdělávání dětí a dospělých 2009 - Slabikář finanční gramotnosti - prof. Ing. Dvořáková, CSc. a kolektiv (1. vydání) - propagace a osvětová činnost k finanční gramotnosti (např. finanční a odborná podpora pořadu ČRo 2 „Ztráty a naděje“): - 27. 11. 2009 Druhá mezinárodní konference k finanční gramotnosti pod názvem „Českým příspěvkem k Evropskému roku boje proti chudobě a sociálnímu vyloučení by mohlo a mělo být 10 milionů finančně gramotných občanů České republiky“, - odborné semináře (např. 31. 3. v Senátu Parlamentu ČR „Finanční gramotnost jako nejlepší prevence předluţení občanů“, konference

23


             

(např. 28. 8. Krajský úřad v Karlových Varech „Finanční gramotnost proti sociálnímu vyloučení jako jednomu ze zdrojů extremismu“ (Prevence kriminality a terorismu), přednášky (např. 28.1. v Carolinu Univerzita Karlova Praha „Finanční gramotnost v době finanční krize“, vzdělávání dětí a dospělých, - rekvalifikační kurzy pro lektory finanční gramotnosti – vyškolení 12 lektorů FG pro ÚP v Ostravě, - vytváření projektů pro MPSV ČR a MŠMT ČR např.: Finanční gramotnost pro základní školy (ZŠ), Finanční gramotnost pro střední školy (SŠ), Finanční gramotnost pro dětské domovy (DD), Finanční gramotnost pro střediska volného času (SVČ), Finanční gramotnost pro střediska drogově závislých, Finanční gramotnost pro domovy sociální péče, Finanční gramotnost pro vězně opouštějící zařízení nápravné péče, atd. - Lucie Vrbková - Uţ nikdy dluţníkem (3. vydání) 2009-2010 - 1. ročník Soutěţe Finanční gramotnost (MŠMT č. B / 59) měření úrovně finanční gramotnosti u 25.000 ţáků ZŠ a SŠ 2010-2012 - realizace projektu „Vytvoření systému vzdělávání finanční gramotnosti pro dětské domovy“ FGDD pro 1.200 dětí a 200 pedagogů 2010-2011 - 2. ročník Soutěţe Finanční gramotnost (MŠMT č. A / 37) měření úrovně finanční gramotnosti u 40.000 ţáků ZŠ a SŠ 2010 - osvětová činnost k finanční gramotnosti: - 5. 1. 2010 odborný seminář v Senátu Parlamentu ČR- „Zahájení Evropského roku boje proti chudobě a sociálnímu vyloučení“ pod mottem: „10 milionů finančně gramotných občanů České republiky jako výsledek Evropského roku boje proti chudobě a sociálnímu vyloučení“

24


 

- 5. 11. 2010 Třetí mezinárodní konference finanční gramotnosti „Finanční gramotnost jako základ osvěty reforem“ pod mottem „Pouze finančně gramotný občan má šanci pochopit a přeţít reformy“ - odborné semináře, konference (např. 19. 6. – konference FG DD), přednášky ( např. 30. 6. – Univerzita Karlova v Senátu), vzdělávání dětí a dospělých a realizace vzdělávání finanční gramotnosti v rámci dalších projektů vč. ESF 2010 - 2011 projekt vzdělávání dětí formou divadelních představení s tématem finanční gramotnosti pro základní a střední školy, dětské domovy (scénáře Poslední mince, Výlet) 2011 - Slabikář finanční gramotnosti - prof. Ing. Vybíhal, CSc. a kolektiv (2. aktualizované vydání)

POZVÁNKA – ZVEME VŠECHNY PEDAGOGY A ŢÁKY ZŠ A SŠ DO JIŢ 3. ROČNÍKU SOUTĚŢE FINANČNÍ GRAMOTNOST: 

2011 – 2012 3. ročník Soutěţe Finanční gramotnost – pokračování měření úrovně finanční gramotnosti u ţáků ZŠ a SŠ Školní kola – 9. 1. 2012 – 9. 3. 2012, okresní kola – 26. 3. – 6. 4. 2012, krajská kola – 16. 4. – 27. 4. 2012, celostátní kola celorepubliková finále – 14. 5. 2012 I. kategorie ZŠ a 15. 5. 2012 II. kategorie SŠ v České národní bance v Praze.

25


Závěry a doporučení plynoucí z 2. ročníku měření úrovně finanční gramotnosti ţáků základních škol a středních škol Výsledky 2. ročníku (MŠMT ČR č. A / 37 ve školním roce 2010 / 2011) měření úrovně znalostí finanční gramotnosti formou Soutěţe Finanční gramotnost prokázaly, ţe průměrná úroveň finanční gramotnosti ţáků 2. stupně ZŠ a ţáků SŠ se oproti 1. ročníku nijak podstatně nezměnila a dosahuje stále cca 50% správných odpovědí, ve zvoleném systému známkování průměrně chvalitebně minus. Tento výsledek vzhledem k tomu, ţe 2. ročníku Soutěţe Finanční gramotnost se účastnilo jiţ 40.000 ţáků - respondentů výhradně na principu dobrovolnosti, tj. pouze ti, kteří mají nějakou znalost finanční gramotnosti či mají zájem o finanční gramotnost, svědčí o stále nedostačujících znalostech ve všech základních oblastech finanční gramotnosti. Měření FG formou Soutěţe Finanční gramotnost a výsledky 2. ročníku tedy znova potvrdilo nezbytnost další intenzivní podpory celorepublikového rozvoje komplexního vzdělávání finanční gramotnosti. Výuka finanční gramotnosti všemi formami – včetně inovace interaktivními formami divadelních představení, apod. – u všech kategorií dětí, mládeţe i dospělých je nejúčinnější formou prevence předluţení a současně i základem osvěty reforem. Účast ţáků i pedagogů a jejich odezvy opět potvrdily správnost zvolené formy měření finanční gramotnosti pomocí 4 kol (školní, okresní a krajská internetovou formou a celorepubliková finále formou prezenční) soutěţe, která dokázala ţáky i pedagogy zaujmout. Výsledkem je rekordní účast 40.000 ţáků ZŠ a SŠ ve 2. ročníku Soutěţe Finanční gramotnost, čímţ se tato soutěţ dostala na 1. místo mezi všemi soutěţemi

26


vyhlašovanými MŠMT ve školním roce 2010 / 2011 z hlediska počtu soutěţících ţáků. Doporučuje se zváţit rozšíření měření úrovně finanční gramotnosti i na ţáky 1. stupně základních škol a v rámci předškolní výchovy, vše adekvátním způsobem příslušným k věku. Rovněţ rozšíření vzdělávání finanční gramotnosti i měření úrovně finanční gramotnosti pomocí Soutěţe Finanční gramotnost u studentů vysokých škol je dle vysokoškolských pedagogů více neţ ţádoucí.

Kontakty: FINANČNÍ GRAMOTNOST, o. p. s. Vyšehradská 320 / 49, 128 00 Praha 2

COFET, a. s. Vyšehradská 320 / 49, 128 00 Praha

www.financnigramotnost.eu ; www.fgsoutez.cz Bc. Petra Frantová Tel.: 724 891 001 E-mail: [email protected] ; [email protected] Lucie Štolbová Tel.: 725 184 519 E-mail: [email protected] ; [email protected] ;

www.cofet.cz ; www.saperesoutez.cz ; www.dostdobrasance.cz www.fgdd.cz ; www.zmenavcas.cz ; www.projekt-start.cz Ing. Aneta Hornychová Tel.: 724 345 327 E-mail: [email protected] ; [email protected] Ing. Bc. Ivan Noveský E-mail: [email protected]

27

2011

Recommend Documents