2011

Výroční zpráva za školní rok 2010/2011

GYMNÁZIUM J. SEIFERTA o. p. s. fakultní škola při PedF UK Vysočanské nám. 500, 190 00 Praha 9 Tel/fax (+420) 266310724, 266313753-55 http://www.gymjs.net e-mail: [email protected] IČO 49626931, DIČ CZ49626931-nejsme plátci DPH

Praha, říjen 2011

Výroční zpráva Gymnázia J.Seiferta o.p.s. za školní rok 2010/2011 (veškeré údaje jsou uvedeny podle stavu k 31.8.2011, případně po opravných zkouškách a doklasifikování, pokud není uvedeno jinak) V souladu s § 10, odstavec 3 zákona č. 561/ 2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělání (školský zákon) a vyhláškou č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náleţitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, předkládáme výroční zprávu za školní rok 2010/11. Zpráva je sestavena dle osnovy pro výroční zprávu základních škol, středních škol, konzervatoří, vyšších odborných škol a školských zařízení za školní rok 20010/2011, pouţité pro jednotné zpracování výročních zpráv v rámci hl. m. Prahy. V následujících přílohách jsou pak uvedeny další důleţité podrobnosti.

I. Základní údaje o škole, školském zařízení 1.

Přesný název školy resp. školského zařízení dle platného zápisu v rejstříku škol a školských zařízení MŠMT k 31.8.2011. Gymnázium J. Seiferta o.p.s. Kód oboru 79-41-K/801 Gymnázium – všeobecné (dobíhající obor) změněn na základě rozhodnutí MŠMT č.j. 21 382/2007-21 ze dne 31.8.2007 na kód oboru 79-41-K/81 Gymnázium, a to v důsledku nař. vlády č. 224/2007 Sb. (zapsání RVP do vzdělávací nabídky, podle kterého studují studenti gymnázia počínaje primou ve šk. roce 2007/08 a kvintou od šk. roku 2009/10).

2.

Ředitel a statutární zástupce ředitele, jejich e-mail a telefon. Ředitelka: RNDr. Pavla Holasová, tel.: 266310724, e-mail: [email protected] Zástupkyně ředitelky: RNDr. Helena Svobodová, tel.: 266310724, e-mail: [email protected] Předseda správní rady obecně prospěšné společnosti od 31.8.2009: Ing. Vilém Kunzl, tel. 604200196, e-mail: [email protected]>

3.

Webové stránky školy (současná adresa). http://www.gymjs.net e-mail: [email protected]

4.

Školy a školská zařízení, jejichţ činnost právnická osoba vykonává a jejich cílová kapacita (podle rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku). Střední škola IZO: 016 190 483, jejíţ činnost vykonává právnická osoba Gymnázium J. Seiferta o.p.s. identifikátor právnické osoby (REDIZO): 60000 6107 IČ: 49626931 právní forma: obecně prospěšná společnost zřizovatel: občanské sdruţení Škola sdruţuje: 1. Gymnázium J. Seiferta, cílová kapacita 240 ţáků, IZO 016 190 483 2. Školní klub, kapacita se neuvádí, IZO 110 001 681 3. Školní jídelna, cílová kapacita 260 strávníků, IZO 108 001 245

5.

Obory vzdělání (ZŠ, SŠ) a vzdělávací programy konzervatoří a VOŠ, které škola vyučuje a jsou zařazeny ve školském rejstříku

Zpráva o činnosti Gymnázia J. Seiferta o.p.s. str. 2

škola

Gymnázium J. Seiferta o.p.s. Gymnázium J. Seiferta o.p.s.

název oboru / vzdělávacího programu

kód

cílová kapacita oboru / programu

79-41-K/81

79-41-K/81 Gymnázium

240

79-41-K/801

79-41-K/801 Gymnázium – všeobecné

240

poznámka (uveďte, pokud obor nebyl vyučován, je dobíhající atd.)

dobíhající obor

6.

Změny ve skladbě oborů vzdělání / vzdělávacích programů oproti školnímu roku 2009/2010: a. nové obory / programy nebyly b. zrušené obory / programy nebyly

7.

Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských sluţeb (do závorky uveďte vlastníka objektu): a. uvedená v rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku Vysočanské nám. 500, 190 00 Praha 9 (vlastník budovy je m.č. Praha 9)

8.

Stručná charakteristika materiálně technického vybavení právnické osoby Škola sídlí v budově z třicátých let dvacátého století, kterou má pronajatu od m. č. Praha 9. Škola má zahradu, celkově zrekonstruované víceúčelové hřiště, tělocvičnu, posilovnu se sociálním zázemím a jídelnu s vlastní kuchyní. Ve školní jídelně, která je pověstná vynikajícími domácími jídly, se stravují prakticky všichni studenti gymnázia. Byt školníka byl rekolaudován a je vyuţíván jako školní klub. Školní budova má 10 velkých učeben a čtyři nepříliš velké kabinety; jedna další učebna je pouţívána jako počítačová laboratoř. Škola má téţ chemickou laboratoř. Čtyři menší učebny se pouţívají jako seminární místnosti a pro výuku jazyků. Vybavení školy výpočetní technikou je detailně popsáno v ICT plánu školy, zveřejněném na školním webu www.gymjs.net. Všechny počítače ve škole pracují v lokální síti. Systém je rozsáhlý, zahrnuje přes 70 přípojných míst a vyuţívá systému „chytrého― serveru a „tenkých― pracovních stanic, coţ umoţňuje bez omezení pro práci v síti vyuţít i starších počítačů. Pro zajištění bezpečného provozu jsou veškerá data automaticky zálohována. V počítačové laboratoři má při výuce kaţdý ze studentů k dispozici svůj počítač, nesdílený s jinými studenty, je zde také umístěn dataprojektor. Další počítače jsou studentům kdykoli k dispozici ve školním klubu. Po dvou aţ pěti počítačích je v kabinetech a kancelářích. Počítačová laboratoř byla závěrem sledovaného školního roku vybavena novým nábytkem, servery z ní byly přestěhovány do chráněného prostoru. Byly rekonstruovány datové i silové rozvody a také byla z větší části rekonstruována páteřní datová síť. Aktuálně je ve škole pět multimediálních učeben, plně vybavených audiovizuální technikou (počítač, datový projektor, kvalitní ozvučení, DVD a VHS přehrávač), které jsou intenzívně vyuţívány při výuce, další učebna je vybavena interaktivní tabulí s ozvučením. Ve škole jsou také dva přístupové body bezdrátového připojení k internetu (WiFi), dostupné všem, kdo jsou v budově. Pro studenty je k dispozici na lokální síť připojené vyspělé multifunkční digitální zařízení (kopírka/tiskárna/scanner), podobná dvě ještě výkonnější zařízení jsou určena vyučujícím a pro vedení školy. V kabinetech jsou umístěny další menší tiskárny, téţ připojené na lokální síť. Škola má velmi rychlé připojení k internetu optickým kabelem. Vyučující i studenti mohou odkudkoli pouţívat školní poštovní server, sdílet přes zabezpečené připojení svůj vlastní prostor na školním serveru a umisťovat na něm své webové stránky. Prezentace, potřebné pro výuku tak nemusí nikdo nosit do školy na médiu. Ti vyučující, kteří školu poţádali, dostali pro svou práci k dispozici notebook.


9.

Školská rada – datum ustanovení, seznam členů Ustavena 10.1.2006 Členové: RNDr. Petr Svoboda (předseda), Mgr. Martin Kašpar, Mgr. Ivana Zábranská, ing. František Kovács, Csc., JUDr. Martin Kryl, JUDr. Artur Ostrý, MUDr. Miroslava Benešová.

II. Pracovníci školské právnické osoby Pedagogičtí pracovníci – za každou školu vyplňte vždy samostatné řádky, podle potřeby je v tabulkách přidejte

b.

interní učitelé fyzické osoby celkem

interní učitelé přepočtení na plně zaměstnané

externí učitelé fyzické osoby celkem

externí učitelé přepočtení na plně zaměstnané

2

28

18,5

8

3,8

36

pedagogičtí pracovníci přepočtení na plně zaměstnané celkem

ředitel a zástupce ředitele přepočtení na plně zaměstnané

2

pedagogičtí pracovníci fyzické osoby celkem

ředitel a zástupce ředitele fyzické osoby celkem

počty osob (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů)

škola

a.

Gymnázium J. Seiferta o.p.s.

1.

22,3

kvalifikovanost pedagogických pracovníků (přepočtený stav na plně zaměstnané ke dni vyplnění zahajovacího výkazu) škola Gymnázium J. Seiferta o.p.s.

počet pedagogických pracovníků kvalifikovaných nekvalifikovaných

20,47 1,83


celkem % z celkového počtu přepočtených ped. pracovníků 92 % 8%

další vzdělávání pedagogických pracovníků

c.

počet semináře

1 2

kurzy

1 1 1 1 1

zaměření Výţiva dětí, kouření Vyuţití interaktivní tabule Dvouletý kurs etické výchovy Instruktor lyţování Pedologie Letní chemická škola

počet účastníků 1 1 4

vzdělávací instituce Oxford University Press LF UK Gymnázium J. Seiferta o.p.s.

1

Etické fórum ČR

1 1 1

BP Sport Sdruţení Tereza VŠCHT

1

kurz akreditovaný MŠMT

18

Cermat

doplňkové pedagogické studium školský management rozšiřování aprobace

1

jiné (uvést jaké)

39

ICT metodik a koordinátor e-learning

jazykové vzdělávání a jeho podpora

d.

celkem (fyzické osoby) 9

počet učitelů cizích jazyků s odbornou kvalifikací

6

(dle zákona o ped. prac.)

bez odborné kvalifikace

z toho

1

(dle zákona o ped. prac.)

rodilý mluvčí

2.

2

Nepedagogičtí pracovníci školy (vyplňte údaje za celou právnickou osobu)

a.

b.

počty osob

fyzické osoby celkem

přepočtení na plně zaměstnané

9

6,75

další vzdělávání nepedagogických pracovníků

semináře kurzy jiné (uvést jaké)

počet

zaměření

počet účastníků

vzdělávací instituce

1

BOZP

6

Gymn. J. Seiferta o.p.s.


III. Údaje o ţácích a výsledcích vzdělávání (ZŠ, SŠ, konzervatoře a VOŠ) (za kaţdou školu vyplňte vţdy samostatné řádky, podle potřeby je v tabulkách přidejte) 1.

Počty tříd/studijních skupin a počty ţáků/studentů a.

denní vzdělávání (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů) škola

počet tříd / skupin

počet ţáků / studentů


10

218

Změny v počtech ţáků/studentů v průběhu školního roku (údaje uveďte za kaţdou školu samostatně, neuvádějte počty duplicitně): - přerušili vzdělávání: 3 na šk. rok, 2 na půlrok - nastoupili po přerušení vzdělávání: 8 - sami ukončili vzdělávání: 0 - vyloučeni ze školy: 0 - nepostoupili do vyššího ročníku: 1 z toho nebylo povoleno opakování: 0 - přestoupili z jiné školy: 2 - přestoupili na jinou školu: 11 - jiný důvod změny (uveďte jaký): 1 úmrtí b.

vzdělávání při zaměstnání (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů) škola

počet tříd / skupin

počet ţáků / studentů


0

0

Změny v počtech ţáků/studentů v průběhu školního roku (údaje uveďte za kaţdou školu samostatně, neuvádějte počty duplicitně): - přerušili vzdělávání: - nastoupili po přerušení vzdělávání: - sami ukončili vzdělávání: - vyloučeni ze školy: - nepostoupili do vyššího ročníku: z toho nebylo povoleno opakování: - přestoupili z jiné školy: - přestoupili na jinou školu: - jiný důvod změny (uveďte jaký): 2.

Průměrný počet ţáků/studentů na třídu/studijní skupinu a učitele (stav dle zahajovacího výkazu) a.

denní vzdělávání škola

průměrný počet ţáků / studentů na třídu / skupinu

průměrný počet ţáků / studentů na přepočteného učitele


21,8

9,77


průměrný počet ţáků / studentů na učitele (fyz.os.) 6,05

b.

průměrný počet ţáků / studentů na třídu / skupinu

průměrný počet ţáků / studentů na učitele


-

-

škola

denní vzdělávání

50

neprospělo

1

opakovalo ročník

1

počet ţáků/studentů s uzavřenou klasifikací do 30.6.

209

z celkového počtu ţáků/studentů:

prospělo s vyznamenáním

t.j % z celkového počtu ţáků/studentů

96 %

průměrný počet zameškaných hodin na ţáka/studenta

68,6

z toho neomluvených

0,1

b.

vzdělávání při zaměstnání není

Výsledky závěrečných, maturitních zkoušek a absolutorií Zpráva o činnosti Gymnázia J. Seiferta o.p.s. str. 7

CELKEM

Zlínský

Ústecký

Plzeňský

Pardubický

Olomoucký

Moravskoslezský

Liberecký

Středočeský 37

37

4

4

Údaje o výsledcích vzdělávání ţáků/studentů (po opravných zkouškách a doklasifikaci) a.

5.

Královéhradecký

počet ţáků/studentů celkem z toho nově přijatí

Vysočina


Karlovarský

škola

Jihomoravský

Jihočeský

Ţáci/studenti s trvalým bydlištěm v jiném kraji (stav dle zahajovacího výkazu)


4.

škola

kraj

3.

vzdělávání při zaměstnání

škola

závěrečné zkoušky se nekonaly

denní vzdělávání

vzdělávání při zaměstnání

maturitní zkoušky


22

-

z toho konali zkoušku opakovaně

1

-

počet ţáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu

0

-

8

-

14

-

0

-

počet ţáků, kteří konali zkoušku

prospěl s vyznamenáním počet ţáků, kteří byli hodnoceni :

prospěl neprospěl

6.

Přijímací řízení do 1.ročníků školního roku 2011/2012

a.

Základní školy

b.

SŠ (mimo gymnázií), konzervatoře, VOŠ

(za kaţdou skupinu oborů vzdělání vyplňte vţdy samostatné řádky, podle potřeby je v tabulkách přidejte; skupina oborů je např. 63 Ekonomika a administrativa)


8 let

6 let

4 roky

Gymnázia

délka vzdělávání

c.

počet přihlášek celkem

63

počet kol přijímacího řízení celkem

1

počet přijatých celkem

24

z toho v 1.kole přijímací řízení pro školní rok 2010/2011 (denní vzdělávání)

24

z toho ve 2.kole z toho v dalších kolech z toho na odvolání počet nepřijatých celkem počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst)

obor: obor: počet přijatých ke studiu při zaměstnání do 1. ročníků pro šk.rok 2011/2012

-

7.

Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin Počty cizinců z jednotlivých zemí (dle zahajovacího výkazu). Zkušenosti se začleňováním cizinců a příslušníků národnostních menšin. Ve sledovaném roce na škole studovali ve škole 2 studenti slovenské národnosti, kteří mají trvalý pobyt v ČR. Jsou mezi ostatními studenty naprosto dokonale integrováni.

8.

Speciální výchova a vzdělávání, integrace ţáků Speciální třídy, integrace, personální a materiální zabezpečení, zkušenosti s integrací, pozitiva a negativa začleňování ţáků. Samostatně uvést zkušenosti se začleňováním ţáků ze znevýhodněného sociokulturního prostředí do výuky. Speciální třídy na škole nejsou, všichni ţáci jsou začleněni do běţných tříd, tj. i studenti se specifickými poruchami učení (dysgrafici, dyslektici a pod.), kde jim je věnována náleţitá individuální péče.  škola vychází vstříc ţákům s nejrůznějšími handicapy, a to jak sociálními, tak i zdravotními, snaţí se o jejich plnou integraci. Jedné studentce, která nebyla schopna přispívat na výuku, bylo ve sledovaném školním roce hrazeno školné ze zvláštního školního stipendijního fondu.  úpravou rozvrhu škola přispívá ke sníţení nároků na mobilitu zdravotně handicapovaných ţáků Zpráva o činnosti Gymnázia J. Seiferta o.p.s. str. 9



 

9.

ve spolupráci s pedagogicko-psychologickou poradnou, školním psychologem a výchovným poradcem — škola přihlíţí ke specifickým handicapům při hodnocení a klasifikaci — umoţňuje handicapovaným ţákům studovat podle individuálních studijních plánů zohledňujících jejich specifické potřeby škola nedisponuje bezbariérovým přístupem ţáci ze znevýhodněného sociokulturního prostředí na škole nestudují.

Vzdělávání nadaných ţáků a studentů Jsou ve škole nadaní ţáci nebo studenti, kteří se vzdělávají zvláštním způsobem? Jakými formami je zabezpečeno vzdělávání nadaných ţáků a studentů. Škola je výběrová. To znamená, ţe ke studiu jsou vybíráni zejména nadaní studenti. Vzhledem k tomu, ţe je škola malá a panuje v ní takřka rodinné prostředí, je studentům věnována všestranná a téměř individuální péče. Kvalitě vzdělávání také napomáhá vysoká volitelnost předmětů ve vyšších ročnících a špičkový pedagogický sbor.  škola vytváří optimální vzdělávací prostředí s individuálním přístupem k mimořádně nadaným ţákům, ale nejen k nim  zapojuje ţáka do přípravy obsahové náplně jednotlivých hodin a umoţňuje mu se aktivně podílet na jejich průběhu  ve vyšších ročnících je kladen důraz na individuální profilaci ţáků pomocí široké škály volitelných předmětů  škola podporuje samostatnou práci studentů s multimédii  nadaní ţáci se podílejí na aktivitách školy

10. Ověřování výsledků vzdělávání Např. Maturita na nečisto, SCIO … Škola pravidelně testuje výsledky vzdělávání svých ţáků. Tak jako kaţdoročně, i v tomto sledovaném roce byli studenti primy a kvarty testováni Scio testy. Ţáci oktávy se zúčastnili maturitní generálky MAG ’10. 11. Školní vzdělávací programy Ověřování, stav přípravy školních vzdělávacích programů, zhodnocení situace. Na základě zkušeností s přípravou ŠVP pro niţší stupeň gymnázia byl v předminulém školním roce připraven ŠVP pro niţší i vyšší stupeň osmiletého gymnázia tak, ţe se počínaje 1. 9. školního roku 2009/10 začal tento ŠVP ve škole aktivně vyuţívat i ve vyšším stupni. V rámci studijního oboru 79-41-K/81 ve sledovaném školním roce podle ŠVP Gymnázia J. Seiferta o.p.s. studují studenti všech ročníků s výjimkou obou septim a oktávy. ŠVP byl sestaven na základě zkušeností, získaných při mnohaletém uplatnění vlastního originálního učebního plánu s vysokou volitelností předmětů v nejvyšších dvou ročnících (schváleného MŠMT dne 18.8.2004 pod čj. 24470/2004-23, upraveného a schváleného MŠMT ČR rozhodnutím č.j. 18 961/2006-23). Protoţe bylo praxí ověřeno, ţe se tento učební plán významně podílí na vysoké úspěšnosti absolventů školy při přijímání na VŠ (a to i na velice prestiţní fakulty), byly do nově vytvořeného ŠVP zahrnuty veškeré principy, které k této úspěšnosti vedou.

12. Vzdělávací programy VOŠ Stav a výsledky akreditací vzdělávacích programů VOŠ. Nejsou. Zpráva o činnosti Gymnázia J. Seiferta o.p.s. str. 10

13. Jazykové vzdělávání a jeho podpora Kolika jazykům se ţáci učí, cizí jazyky podle četnosti výuky, jak školy motivují ţáky k výuce cizích jazyků, apod. Škola věnuje velkou pozornost výuce cizích jazyků: po celých osm let se vyučuje povinně angličtina. Od tercie si studenti volí další jazyk, kterým můţe být němčina, francouzština nebo španělština; od septimy je moţno studovat ruštinu. Ve vyšších ročnících jsou zařazeny konverzační hodiny s rodilými mluvčími, a to ve všech vyučovaných jazycích. Vyučuje se téţ latina (v septimě a oktávě). Výuka anglického jazyka je v septimě a oktávě rozšířena o nabídku volitelného semináře, v němţ jsou studenti po dva roky systematicky připravováni na úspěšné sloţení zkoušky TOEFL nebo Cambridge FCE (podle výběru zájemců). Podobná příprava funguje také v německém jazyce. V běţných hodinách angličtiny se ve vyšších ročnících pravidelně vyuţívají multimédia: vybírají se aktuální, zajímavé a zároveň didakticky cenné texty, s nimiţ se pak dále pracuje v hodině. Jsou to například nejčerstvější novinové články (The Times, The Guardian), poučné i poutavé informace z nabídky edice Lonely Planet, odborné stati, texty potřebné pro přijímací zkoušky na vysokou školu či pro budoucí povolání apod. Podrobnosti a hodinové dotace jednotlivých jazyků jsou uvedeny v příloze Učební plán Gymnázia J. Seiferta o.p.s. Výuka jazyků je podpořena zahraničními výměnami, kterých je nadstandardní počet. Z nich jsou unikátní mezinárodní studentské vědecké konference Pan Eurepean Educational Project a International Theatre Project. Podrobnosti jsou uvedeny v odstavci Mezinárodní spolupráce a zapojení právnické osoby do mezinárodních programů (dále).

V. Aktivity právnické osoby Prezentace škol a školských zařízení na veřejnosti 1.

Výchovné a kariérní poradenství Uvést, zda-li na škole působí školní psycholog nebo pouze výchovný poradce, jaká je spolupráce s PPP a jaké výchovné problémy byly na škole nejčastěji řešeny. Jak na škole funguje kariérní poradenství. Na škole působí renomovaná psycholoţka, která je k dispozici nejen studentům, ale i rodičům. Škola má téţ výchovnou poradkyni. Jejím úkolem je i kariérní poradenství; vzhledem k tomu, ţe se prakticky všichni absolventi hlásí ke studiu na vysokých školách, spočívá toto poradenství v jednoduchých konzultacích. Nejčastěji řešenými výchovnými problémy byly vztahové záleţitosti, zejména mladších studentů.


2.

Prevence sociálně patologických jevů Prevenci sociálně patologických jevů je na škole věnována soustavná péče. Osvětová činnost sestává zejména z přednášek, ale také z výjezdů se studenty na tematicky zaměřené akce. V následujícím odstavci je uveden program akcí výchovného poradce a metodika prevence ve školním roce 2010/2011 pro jednotlivé třídy:

Prima:  Šikana (M. Šrámková)  Enviromentálně-adaptační týden SEVER Rýchory (M. Ekrtová, J. Kvasničák)  Blok přednášek Policie Prahy 9 – téma: šikana Sekunda:  Blok přednášek Policie Prahy 9 – téma: kriminalita  Mezilidské vztahy – průběžná řešení situací při porušování příznivého třídního klimatu (M.Šrámková, M. Jakešová, E. Virtová, M.Ekrtová, J.Čechová) Tercie:     Kvarta:     Kvinta: 

Zážitkový víkend Blok přednášek Policie Prahy 9 – téma: drogy, právo Závislost na počítačích, kyberšikana (v rámci IKT) Klima třídy, pomoc při vyrovnávání se se ztrátou v rodině spolužáka, spolupráce s rodinou (M.Šrámková, E. Virtová, M. Jakešová, M.Ekrtová) Blok přednášek Policie Prahy 9 – téma: základy právního povědomí Zážitková sobota Závislost na počítačích, kyberšikana(v rámci IKT) AIDS – přednáška p. Řehák Aktivní účast na akcích: o Červená stužka (HIV,AIDS) o Květinový den Blok přednášek Policie Prahy 9 – téma: sekty

 Sexta:  Trauma, traumatický zážitek – diskuse s psychologickým aspektem (paní Benešová)  Blok přednášek Policie Prahy 9 – téma: sekty Septima:  FOKUS – Blázníš no a?  Klima třídy, pomoc při vyrovnávání se se ztrátou spolužáka, spolupráce s rodinou , pietní rozloučení (M.Šrámková, E. Virtová, H. Svobodová) Oktáva:  Okno do duší umírajícího (eutanazie) Další činnost (nejsou zde uvedena plná jména studentů nebo jejich rodičů):  Samostudium v rámci nových vyhlášek MŠMT  Pravidelná účast na seminářích hlavního koordinátora primární prevence pro ZŠ a SŠ pro Prahu 3 a 9 (Mgr. Klíma)  Navázání stálé spolupráce s Policií Prahy 9 v rámci primárně preventivního programu pro studenty základních a středních škol (systém návazných přednášek po celou dobu studia) a oboustranná evaluace těchto přednášek (ze strany policie i studentů)  Práce s třídními profesory (seznamování s materiály, časopisy, aktuálními problémy)  Informační schůzky mezi vedením školy, výchovnou poradkyní, preventistkou a psycholožkou  Pravidelné schůzky mezi výchovnou poradkyní, preventistkou a psycholožkou  Evaluace kvality a přítomnosti preventivních programů ze strany studentů (velmi kladné hodnocení přednášek z preventivního programu Policie Prahy 9 – ze strany studentů i policie)  Projednání žádosti maturantů o úlevách při maturitních zkouškách (konzultace)  Konzultace s Mgr. Stolařovou o úlevách při maturitních zkouškách dle závěrů pedagogickopsychologických poraden  Pomoc při hodnocení studentů při přijímacích pohovorech  Diskuse nad prospěchem studenta, možnosti řešení, konzultace s jeho vyučujícími  Konzultace o rodinné situaci studentek Zpráva o činnosti Gymnázia J. Seiferta o.p.s. str. 12

 

3.

Diskuse o rozhovorech se studenty primy Smysl individuálního plánu pro studenty a pomoc při jeho vytváření a plnění (studenti kvarty, septimy a oktávy)

Ekologická výchova a environmentální výchova Je součástí výuky. Ekologická výchova a environmentální vzdělávání nad rámec osnov škola pořádá formou přednáškové činnosti a exkurzí na specializovaných pracovištích. Kromě toho škola organizuje tematicky zaměřené zájezdy a exkurze; vţdy se začíná uţ v primě na začátku školního roku týdenním environmentálním kurzem - školou v přírodě.

4.

Multikulturní výchova Je součástí výuky. Je podporována zejména zahraničními výměnami, které škola organizuje v nadstandardním mnoţství (viz mezinárodní spolupráce).

5.

Výchova k udrţitelnému rozvoji Je integrální součástí ŠVP.

6.

Školy v přírodě, vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy Místo pobytu a počet ţáků na škole v přírodě. Zaměření kurzu, zájezdu, místo, počet účastníků. ŠVP prima, 23 studentů. 5 dní, Krkonoše, Horní Maršov záţitkový víkend, tercie, 22 studentů, 3 dny, Středisko ekologické výchovy Rýchory (Sever) přírodovědný kurs, 23 studentů tercie, 4 dny, Jizerské hory, Bedřichov lyţařský výcvikový kurs sekunda, 23 studentů, 5 dní, Postalm, Rakousko lyţařský výcvikový kurs kvinta, 36 studentů, 5 dní, Postalm, Rakousko

7.

Mimoškolní aktivity (aktivity nesouvisející s výukou) Krouţky, kurzy aj. pro ţáky (zájmové, sportovní, kulturní) organizované školou - uvést počet a zaměření a počty ţáků.

Během celého školního roku pracovaly v rámci školního klubu Spektrum ve škole tři dramatické krouţky, krouţek programování, krouţek autorské tvorby, výtvarný krouţek, a krouţek sportovních her. Škola pro studenty zajišťuje celou řadu zájmových aktivit, které zasahují svým významem dokonce i do celopraţského kulturního dění. Jedná se zejména o divadelní a autorskou tvorbu, jejímţ vyvrcholením ve školním roce 2010/11 bylo uspořádání sedmého ročníku Nesoutěţní přehlídky divadelních souborů vybraných praţských škol "Pereme se s Thálií", jehoţ program je uveden dále:


PÁTEK 26. 11. blok od 17.30 h (kavárna divadla): Na ½ ucha: Klip Thálie PORG: Improvizace Gymnázium J. Seiferta: Autorský seminář: Pasiáns na prknech Proměna blok od 20 h: Gymnázium J. Seiferta: It´s ok to be… N.R. Nash: Děvčata z Brook Valley neděle 28.11. blok od 15h: Gymnázium Nad Kavalírkou: Rychlokurz Shakespeara pro pohodlné studenty Shakespeare v novém kabátě blok od 19h: Na ½ ucha: Klip Thálie Gymnázium J. Nerudy: Femme Fatale: M. Korcová: Médeia a Lyssa Holé neštěstí: L. Smoljak, Z. Svěrák: Dobytí severního pólu

Jedno z nejlepších představení byla Děvčata z Brook Valley. Velmi zajímavé bylo také představení v angličtině It’s O.K. to be..., které si napsali sami studenti. Je nutné si uvědomit, ţe příprava divadelního festivalu byla značně náročnou záleţitostí, která zaměstnávala spoustu studentů právě ve shora zmíněných krouţcích a samozřejmě v jejich mimoškolním čase. V prosinci škola uspořádala v kostele U Salvátora jiţ devátý ročník velice úspěšného a vţdy hojně navštíveného vánočního koncertu – Českou mši vánoční od J. J. Ryby. S pěveckým sborem GJS a dalšími třemi sbory, sólisty, orchestrem a varhanami nastudoval prof. hudební výchovy K. Loula. V roce 2011 oslavuje Gymnázium J. Seiferta dvacetileté výročí od svého vzniku. Oslavy výročí proběhly 10. a 11.6.2011 na třech místech. V pátek večer měli účastníci oslav příleţitost zhlédnout ve Strašnickém divadle dvě krásná divadelní představení, kterým předcházely milé úvodní verše. Představení v německém jazyce z pera studenta Benjamina Schneidera pod reţijním vedením Marie Prebslové bylo opatřeno českými titulky, nové nastudování hry Břetislav a Jitka na námět Miroslava Švandrlíka, jehoţ původní verze vznikla na GJS před dávnými lety, bylo pojato jako muzikál. Obě představení měla veliký úspěch. Následující den dopoledne škola otevřela své dveře současným i bývalým studentům a profesorům; přišli i oficiální hosté. Školu navštívila vedoucí odboru školství MHMP paní RNDr. Kůlová, objevili se prof. Salava, prof. Bečková, mezi hosty dorazili např. sourozenci Boháčovi na svém dvousedadlovém ţihadle typu Štěrba, dorazila reţisérka Erika Hníková, MUDr. Gizela Veselá, reprezentant v atletice Josef Prorok a spousta dalších. Krásně jsme si všichni popovídali. Mnozí abiturienti chtěli ukázat, ţe i v budoucnu bude mít Gymnázium J. Seiferta dost studentů, a proto přišli i se svými malými ratolestmi. Na školním hřišti se také sehrál fotbalový turnaj bývalých i současných studentů a profesorů gymnázia. Večer se pak uskutečnil v chrámu U Salvátora krásný koncert, o jehoţ program se opět postarali současní i bývalí studenti GJS. Dalším výjimečným mimoškolním projektem je projekt Cesta k vědě, jehoţ hlavním cílem je zvýšení motivace středoškoláků ke studiu vědeckých a technických oborů V letošním (kalendářním) roce končí jiţ jeho druhý běh. Projekt je financován z Evropského Sociálního Fondu, státního rozpočtu České Republiky a rozpočtu Hlavního města Prahy. Realizace projektu je umoţněna díky vstřícnému postoji Fakulty Jaderné a Fyzikálně Inţenýrské ČVUT. Projekt zaměřen na  zvýšení zájmu středoškoláků o studium fyzikálních oborů  hlubší přípravu pro studium na vysokých školách technického a vědeckého typu  zapojení studentů středních škol do vědecké činnosti probíhající na ČVUT a dalších vysokých školách Zpráva o činnosti Gymnázia J. Seiferta o.p.s. str. 14



přípravu studentů středních škol na veřejná vystoupení před odborným i laickým publikem a prezentování výsledků vlastní práce

Ve dnech 29.5.-4.6.2011 odcestovala skupina studentů, účastnících se tohoto projektu na exkurzi do Střediska jaderného výzkumu v Cernu (Švýcarsko). Studenti se téţ zúčastnili ve dnech 5.-8.9.2011 17. konference českých a slovenských fyziků v Ţilině, kde svou práci prezentovali v angličtině. Je nutné podotknout, ţe projekt byl určen ţákům vyšších ročníků, kteří jsou schopni zvládnout pro projekt potřebnou vyšší matematiku; přesto se projektu úspěšně zúčastnili dva studenti kvarty a dva studenti kvinty.

8.

Soutěţe Úspěšnost v soutěţích, olympiádách, na festivalech apod. (umístění do 3. místa na celostátní a mezinárodní úrovni) Studenti se účastnili matematické, anglické, německé a zeměpisné olympiády a olympiády z českého jazyka, dále Pythagoriády a soutěţe Klokan. Na celostátní nebo mezinárodní úrovni se však do třetího místa neumístili.

9.

Mezinárodní spolupráce a zapojení právnické osoby do mezinárodních programů

Zahraniční kontakty školy a mezinárodní spolupráce jsou velmi bohaté. Škola se dlouhodobě účastní několika výměnných programů. Standardem se stala reciproční jazyková výměna s Gymnáziem Parsberg, SRN. Studenti GJS navštívili Parsberg ve dnech 9.-14.5.2011. Studenti kvarty se zúčastnili zájezdu ve dnech 17.-23.4.2011do Anglie, kde bydleli v rodinách a prohlédli si Londýn a okolí. Kromě těchto jazykových výměn se škola účastní (jako jediná v ČR) dvou významných mezinárodních projektů. Prvním z nich je jiţ mnoho let uskutečňovaný unikátní mezinárodní projekt studentských vědeckých konferencí PEEP (Pan European Educational Project), kterého se účastní kromě naší školy dalších 11 evropských škol. Program spočívá v cyklických výměnách pětičlenných skupin studentů z pěti zemí podle dohodnutého dlouhodobého plánu do hostitelské šesté země, v níţ probíhají diskuse a semináře na předem stanovené téma. Hosty z Bulharska, Dánska, Maďarska, Ruska a Ukrajiny jsme přivítali v Praze ve dnech 6.- 12.11.2010. Setkání na téma Migrace po roce 1945 dopadlo výtečně a bylo všemi účastníky hodnoceno jako vynikající. Druhým významným mezinárodním projektem, kterého se účastní 9 evropských škol včetně GJS, je International Theatre Project, který funguje na podobném principu, jako projekt předcházející, jeho výhradní náplní je však kultura, konkrétně dramatická tvorba. 12.-19.3.2011 odcestovali naši studenti do Bukurešti, kde se účastnili divadelního workshopu, pro který před odjezdem nastudovali pod reţijním vedením prof. Ulrichové dvacetiminutovou pantomimu Sen noci svatojánské. Koncem druhého pololetí sledovaného školního ukončily partnerství obě školy z Velké Británie.


V následující tabulce je uveden seznam zahraničních škol, zahrnutých ve výměnných programech, programu PEEP a Theatre Project: Název zahraničního subjektu Gymnasium Parsberg, Aschenbrennerstr. 92331, Parsberg Gimnazia Kočevje, Ljubljanska cesta 12, 1330 Kočevje Gemeentelijk Gymnasium, Vaartweg 54, 1217 SV Hilversum Illyes Gyula Gimnazium es Kozgasdasagi, Szabadszag Út 162 2040 Budaörs IV Liceum Ogolnokształcące im. T. Kościuzski Ul. Krzemionki 11, 30525 Kraków Collegiul National Iulia Hasdeu, B-dul Ferdinand, 91 sect. Bucuresti, 73114 Museum Graeco-Latinum, Skriabinski str. 12/14, 129110 Moskva Trinity Academy, Craighall Avenue EH6 4RT, Edinburgh Lyceum 38 named after Valery Molchanov, 31 Gogolevska str. 001054 Kiev Lycee Alphonse de Lamartine, 35 Bd. Patriarch Evtimi, 1000 Sofia Svendborg Gymnasium, A. P. Mollersvej 35, 5700 Svendborg Handsworth Grange School, Handsworth Grange Road S 13 9HJ, Sheffield Vaskivuori Upper Secondary School, Virtatie 4 Vantaa SF-01600 The Moraitis School, A. Papanastasiou&Agiou Dimitrou Street,15452 Psychiko, Athens

Stát

Charakter kontaktu

SRN Slovinsko Holandsko

jazyková výměna jazyková výměna PEEP + Theatre

Maďarsko

PEEP + Theatre

Polsko

Theatre

Rumunsko

PEEP + Theatre

Rusko Velká Británie

PEEP

Ukrajina

PEEP + Theatre

Bulharsko Dánsko Velká Británie

PEEP + Theatre PEEP + Theatre

Finsko

PEEP

Řecko

PEEP + Theatre

PEEP

PEEP

10. Spolupráce právnické osoby s partnery Zaměstnavatelé, asociace, profesní organizace, ÚP, aj. Protoţe by byl výčet partnerských organizací značně obsáhlý, jsou v dalším textu uvedeny jen ty nejvýznamnější z nich. Jiţ tradičně dobrá spolupráce je s Úřadem m.č. Prahy 9, zejména v oblasti podpory mimoškolních aktivit pro studenty gymnázia, konkrétně divadelní a dramatické tvorby. Divadelní a dramatickou tvorbu našich studentů podporuje formou grantů také Magistrát hl.m. Prahy. Dalšími partnery jsou pracovníci FJFI ČVUT, kteří vedou studenty GJS i dalších spolupracujících škol v rámci projektu Cesta vědě, který je podporován z Evropských strukturálních fondů. Neméně důleţitá je spolupráce s VŠCHT, která umoţňuje studentům GJS v dokonale vybavených laboratořích této vysoké školy provádět specializovaná praktika pod vedením jejich odborných asistentů. Podobně i PřFUK poskytuje na svých pracovištích studentům GJS moţnost zúčastnit se hodnotných tématicky zaměřených exkurzí. Další velmi významná nadstandardní spolupráce je s Jihočeskou universitou a ČAV, která pro studenty GJS připravuje exkurze do oblasti nejnovějších biologických poznatků společně s ukázkami špičkového vědeckého přístrojového vybavení. 11. Další vzdělávání realizované právnickou osobou Vzdělávání určené pro veřejnost (celoţivotní učení). Škola se plně věnuje péči o své stávající studenty denního studia. Na vzdělávání pro veřejnost se nezaměřuje.


typ vzdělávání

zaměření

počet účastníků

určeno pro dospělé / ţáky

akreditace MŠMT ano / ne

odborný kurz pomaturitní specializační kurz rekvalifikace jiné (uvést jaké)

12. Další aktivity, prezentace Studenti GJS jsou vysoce motivováni a jejich studium v nejvyšších ročnících probíhá v některých předmětech podobným způsobem, jako na vysoké škole. Studenti připravují prezentace, zpracovávají ročníkové projekty a do školy zvou na přednášky ve spolupráci s vyučujícími významné osobnosti. V dalším odstavci jsou zmíněny jen některé významné aktivity, jejich úplný výčet je uveden v kapitole 8 - Jednorázové a speciální akce. Významnou studentskou aktivitou je Studentská rada GJS. Pracuje jako volený zastupitelský orgán všech studentů, řeší připomínky a podněty studentů a je partnerem vedení školy. V našich, téměř rodinných podmínkách, kdy můţe s vedením školy jednat kdokoli a kdykoli se ukazuje, ţe je zastupování jednotlivců nebo skupin studentů nepříliš funkční, nicméně se studenti tímto způsobem učí parlamentním a demokratickým postupům. Důleţitým kulturním počinem byla nesoutěţní přehlídka vybraných divadelních souborů praţských gymnázií s názvem Pereme se s Thálií, jehoţ sedmý ročník škola uspořádala v Divadle na Prádle ve dnech 26. - 28. 11. 2010 (detaily viz výše). Standardně je ve škole zavedena projektová výuka – tématicky zaměřené celodenní přednášky, semináře, prezentace a workshopy na dané téma, které připravují studenti ve svém volném čase a kterých se účastní beze zbytku celá škola. Projektová výuka je připravena obzvlášť zajímavým a poutavým způsobem tak, ţe všechny účastníky zaujme a zcela pohltí. Některé z prezentací jsou uspořádány interaktivně a studenti tak mohou měnit jejich průběh. Jednodenní projektová výuka na téma Moderní doba se konala 7.3.2011 a byl ve sledovaném školním roce byla jiţ čtvrtá v pořadí. Ve dnech 29.5.-4.6.2011 odcestovala skupina studentů, účastnících se projektu Cesta k vědě do Střediska jaderného výzkumu V Cernu (Švýcarsko), v rámci tohoto projektu se studenti zúčastnili ve dnech 5.-8.9.2011 17. konference českých a slovenských fyziků v Ţilině, kde svou práci prezentovali v angličtině. V odstavci VIII je uveden chronologický přehled aktivit a událostí tak, jak se ve školním roce 2010/11 udály. 13. Vyuţití školských zařízení, jejichţ činnost právnická osoba vykonává, v době školních prázdnin V době školních prázdnin probíhaly ve sledovaném školním roce ve škole různé opravy. Byla provedena druhá etapa rekonstrukce rozvodů školní počítačové sítě a v počítačové laboratoři byl vyměněn nábytek včetně příslušných rozvodů. Školní budova z těchto důvodů nebyla proto v provozu.


VI. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol 1.

Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí ve školním roce 2010/2011 Druh inspekce, termín, výsledné hodnocení. Ve školním roce2010/2011 se ve škole nekonala inspekční činnost.

2.

Výsledky jiných inspekcí a kontrol ve školním roce 2010/2011 Druh kontroly, kdo kontrolu vykonal, termín, výsledné hodnocení Ve školním roce2010/2011 se ve škole nekonala inspekční a kontrolní činnost..

VII. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2010 Gymnázium J. Seiferta o.p.s. Přehled hospodaření za střediska za období 01.01.2010-31.12.2010 Střed. Název střediska Poč.stav Výnosy Náklady Hosp.výsl. ------------------------------------------------------------------------------1 Gymnázium 0,00 16710384,67 16006971,92 703412,75 2 Jídelna 0,00 2027274,10 2144941,39 -117667,29 3 Klub 0,00 1032084,00 1231625,30 -199541,30 5 Režijní náklady 0,00 0,00 0,00 0,00 6 Projekt EÚ 0,00 1314227,00 1314227,00 0,00 =============================================================================== Celkem 0,00 21083969,77 20697765,61 386204,16 =============================================================================== Gymnázium J. Seiferta o.p.s. Přehled hospodaření za střediska za období 01.01.2010-31.12.2010 Účet Název účtu Poč.stav Výnosy Náklady Hosp.výsl. -------------------------------------------------------------------------------------*** 1-Gymnázium 501 Spotřeba materiálu 0,00 507311,10 502 Spotřeba energie 0,00 773747,52 511 Opravy a udržování 0,00 305098,30 512 Cestovné 0,00 95753,50 513 Náklady na reprezentaci 0,00 22085,00 518 Ostatní služby 0,00 1723752,20 521 Mzdové náklady 0,00 9276740,00 524 Zákonné sociální pojištění 0,00 3115038,50 527 Zákonné sociální náklady 0,00 54492,00 538 Ostatní daně a poplatky 0,00 136,00 545 Kursové ztráty 0,00 1923,40 546 Dary 0,00 11100,00 548 Manka, škody 0,00 5038,00 549 Jiné ostatní náklady 0,00 73456,40 582 Příspěvky-stipendia 0,00 41300,00 602 Tržby z prodeje služeb 7861079,79 0,00 644 Úroky 82975,38 0,00 656 Zúčtování rezerv 278096,00 0,00 682 Přijaté příspěvky (dary) 204108,00 0,00 691 Dotace 8284125,50 0,00 -------------------------------------------------------------------------------------Celkem 1 0,00 16710384,67 16006971,92 703412,75 -------------------------------------------------------------------------------------*** 2-Jídelna 501 Spotřeba materiálu 0,00 921822,39 502 Spotřeba energie 0,00 141655,00 511 Opravy a udržování 0,00 49679,00 512 Cestovné 0,00 4270,00 513 Náklady na reprezentaci 0,00 1656,00 518 Ostatní služby 0,00 104319,00 521 Mzdové náklady 0,00 669511,00 524 Zákonné sociální pojištění 0,00 227649,00 527 Zákonné sociální náklady 0,00 6812,00 538 Ostatní daně a poplatky 0,00 17,00 549 Jiné ostatní náklady 0,00 17551,00 602 Tržby z prodeje služeb 975419,00 0,00 644 Úroky 855,10 0,00 691 Dotace 1051000,00 0,00 -------------------------------------------------------------------------------------Celkem 2 0,00 2027274,10 2144941,39 -117667,29 --------------------------------------------------------------------------------------


*** 501 502 511 512 513 518 521

3-Klub Spotřeba materiálu Spotřeba energie Opravy a udržování Cestovné Náklady na reprezentaci Ostatní služby Mzdové náklady

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

57963,80 102322,00 39215,00 4475,00 1656,00 214218,00 604046,00

Gymnázium J. Seiferta o.p.s. Přehled hospodaření za střediska za období 01.01.2010-31.12.2010 Účet Název účtu Poč.stav Výnosy Náklady Hosp.výsl. -------------------------------------------------------------------------------------524 Zákonné sociální pojištění 0,00 196285,50 527 Zákonné sociální náklady 0,00 6812,00 538 Ostatní daně a poplatky 0,00 17,00 549 Jiné ostatní náklady 0,00 4615,00 602 Tržby z prodeje služeb 3084,00 0,00 682 Přijaté příspěvky (dary) 25000,00 0,00 691 Dotace 1004000,00 0,00 -------------------------------------------------------------------------------------Celkem 3 0,00 1032084,00 1231625,30 -199541,30 -------------------------------------------------------------------------------------*** 4-Byt *** 5-Režijní náklady *** 6-Projekt EÚ 501 Spotřeba materiálu 0,00 519184,00 518 Ostatní služby 0,00 33210,00 521 Mzdové náklady 0,00 618580,00 524 Zákonné sociální pojištění 0,00 76428,00 538 Ostatní daně a poplatky 0,00 120,00 549 Jiné ostatní náklady 0,00 2705,00 582 Příspěvky-stipendia 0,00 64000,00 644 Úroky 280,20 0,00 691 Dotace 1313946,80 0,00 -------------------------------------------------------------------------------------Celkem 6 0,00 1314227,00 1314227,00 0,00 -------------------------------------------------------------------------------------====================================================================================== Celkem 0,00 21083969,77 20697765,61 386204,16 ======================================================================================

Gymnázium J. Seiferta o.p.s. Přehled hospodaření za období 01.01.2010-31.12.2010 za jednotlivá střediska Uvedený přehled je vytvořen dle zásad vedení podvojného účetnictví a podle účtové osnovy pro neziskové organizace. V roce 2010 hospodařilo gymnázium se ziskem. Celkový hospodářský výsledek (zisk) za všechna střediska (škola, jídelna, klub) před zdaněním činil 386 204,16 Kč. Jak je vidět z přehledu, samotné gymnázium hospodařilo v roce 2010 se ziskem 703 412,75Kč, jídelna vykázala ztrátu 117 667,29 Kč, klub vzhledem k mnoţství aktivit vykázal ztrátu 199 541,30 Kč. Jednotlivá střediska jsou označena takto: 1-Gymnázium, 2-Jídelna, 3-Klub. Středisko 4-Byt je sice evidováno účetně zvlášť, ale je stoprocentně vyuţíváno školním klubem, proto jsou jeho náklady a výnosy účetně vedeny v klubu. Jako středisko 6-OPPA je uveden projekt Cesta k vědě, jehoţ je Gymnázium J. Seiferta nositelem. Projekt je financován z Evropského Sociálního Fondu a tam je také celý podrobně vyúčtováván. I kdyţ je účetně veden jako středisko gymnázia, nemá na jeho hospodaření a na hospodářský výsledek ţádný vliv (výnosy i náklady jsou stejné a činí 1 314 227,00 Kč - v podstatě jsou průběţnou poloţkou). Reţijní náklady jako souhrn (energie, nájemné, úhrady za média, telekomunikace a pod.) jsou v tabulce uvedeny s nulovou hodnotou, neboť jsou rozpočteny mezi jednotlivá střediska škola-jídelna-klub v procentuálním poměru 80-10-10. V příloze zprávy jsou také Rozvaha (Bilance) a Výsledovka (Výkaz zisku a ztráty) obecně prospěšné společnosti Gymnázium J. Seiferta o.p.s., obojí k 31.12.2010. Přiloţené dokumenty jsou součástí daňového přiznání za kalendářní rok 2010. Zprávou auditora ze dne 26.5.2011 byla ověřena účetní závěrka k 31.12.2010 s výrokem „Bez výhrad - kopie zprávy auditora je téţ v příloze. Zpráva o činnosti Gymnázia J. Seiferta o.p.s. str. 19

VIII. Další informace V případě potřeby uveďte další informace, které povaţujete za důleţité. Plán všech akcí GJS ve školním roce 2010/2011, seřazen je chronologicky 1.9.

08:30 09:00 13:00

3. 9.

Slavnostní zahájení školního roku Písemná mat. Práce ČJ Maturity

10. - 12. 9.

III

Zážitkový víkend (Ekrtová )

13. – 17.9.

I

Škola v přírodě Horní Maršov (Kvasničák, Ekrtová)

27. 9.

Ředitelské volno

28.9.

Státní svátek

29.9.

VII A

Návštěva Senátu (Toulec)

11.-.12.

I

Testování Stonožka (Kvasničák)

11. - 14. 10

VIII

Maturity nanečisto

14.10.

VB

IKEM (Ekrtová)

22.10.

I

Jizerské hory (Kvasničák, Jílek)

5.11.

VII+VIII

AV Liběchov (Ekrtová, Svobodová)

25. - 29.10.

Podzimní prázdniny

6. - 13. 11.

PEEP Praha (Farrimondová)

16.11.

IV

Scio testy (Čižmárová)

17. 11.

Státní svátek

24.11.

Pedagogická konference a třídní schůzky

26. - 28.11.

Divadelní festival Pereme se s Thálií (Benešová)

1.12.

VA, VB

Červená stužka

8.12.

Den otevřených dveří GJS

14. 12.

18,00

Česká mše vánoční (chrám U Salvátora)

14.,15.12.

Šachový turnaj (Kvasničák)

16.12.

Přednášky Policie ČR (Ekrtová)

23.12. – 2.1.

Vánoční prázdniny

6.1.2011

VII+VIII BiB, MaB

Laboratoře FJFI

13.1.

VIII

Maturitní ples v ND Smíchov ( Marek )

15. - 19.1.

II

Lyžařský výcvik (Horešovská, Kašpar)

20. 1.

Den otevřených dveří GJS

26.1.

Pedagogická konference

31.1.

Pololetní vysvědčení Zpráva o činnosti Gymnázia J. Seiferta o.p.s. str. 20

3.2.

VII+VIII BiB, MaB

Laboratoře FJFI

4.2.

Pololetní prázdniny

5.-6.2

Cesta k vědě, soustředění (Pospíšil)

7.2. - 13.2.

Jarní prázdniny

15.2.

Den otevřených dveří

19.2.

Přijímačky nanečisto

24.2.

BiB VII, VIII

Chlupáčovo museum (Svobodová, Ekrtová)

7.3.

Projektový den (Toulec)

8.3.

Španělské tance (Labayen)

9.3.

III, IV

14.3.

VI,VII, VIII

Listování Ekonomie dobra a zla, L. Hejlík, T. Sedláček

20. - 24. 3.

V A,B

Lyžařský výcvik (Horešovská, Kašpar)

12.-19.3.

ÚOCHAB ČAV

Michaelův energetický koktejl (Ekrtová)

Theatre Project Rumunsko (Ulrichová, Farrimondová)

26.3.

BiB VII

Návčtěva CT pracoviště (Svobodová)

29.3.

VII Bi,Fy

Hvězdárna (Donoval)

30.3. 1.-3.4.

Šachový turnaj (Kvasničák) NJ skupina

Zájezd Berlín (Hovězáková)

8.-10.4. Farrimondová )

Setkání koordinátorů PEEP Kijev (Holasová,

13.4.

Pedagogická konference, třídní schůzky

14.4.

BiB

17.-23.4. 18.4.

Zájezd Anglie (Daněk) III

21.4. - 25. 4.

ZOO (Ekrtová) Velikonoční prázdniny

26.-27.4. 26.-29.4

ČAV České Budějovice

VIII

Přijímačky maturitní pís. práce

III

Mapovací kurz (Zábranská, Ekrtová)

5.5.

Pedagogická konference pro VIII

9.-14.5.

Výměna Parsberg (Hovězáková, Labayen)

11.5.

VA, VB VI

16.-.20.5. 17.5.

Květinkový den (Hovězáková, Zábranská) Kurz systém. biologie ( Svobodová, Ekrtová ) Ústní maturitní zkoušky

VI

Závěrečný test IVT (Čižmárová)

IV

Závěrečný test Čj (Marek)

26.5.

VI

ZOO (Svobodová, Ekrtová)

27.5.

IV

Závěrečný test Aj (Farrimondová Daněk)

29.5.-4.6.

Zájezd do CERN, Cesta k vědě (Pospíšil) Zpráva o činnosti Gymnázia J. Seiferta o.p.s. str. 21

30.5.-3.6.

VIII

Státní maturity - písemná část

10.-11.6.

Oslavy 20. výročí GJS

16.6.

Pedagogická konference

20.-24.6.

Výlety

28.6.

I-VII

9,00 hod.

Nickyho rodina, kino Lucerna

29.6.

Závěrečné vysvědčení

od 30.6.

Prázdniny


Příloha :

učební plány oborů vzdělání / vzdělávacích programů učební plán oboru vzdělání 79-41-K/81 - Gymnázium

UČEBNÍ PLÁN Vzdělávací oblast

Jazyk a jazyková komunikace

Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Člověk a společnost

Člověk a příroda Umění a kultura Člověk a zdraví Volitelný předmět

Vyučovací předmět Český jazyk a literatura Anglický jazyk Druhý cizí jazyk (německý, francouzský, španělský) Matematika Informační a komunikační technologie Dějepis Společenskovědní základ Fyzika Chemie Biologie Zeměpis Laboratorní práce Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Výchova ke zdraví Anglická konverzace Dramatická výchova Programování Etická výchova

Prima

Sekunda

Tercie

Kvarta

ČJ

4

4

4

4

AJ

4

3

3

3

NJ, FJ, ŠJ

—

—

3

3

MA

4

4

4

4

16

16

IT

—

1

1

1

3

1+2SP

DĚ SVZ

2 2

2 1

2 1

2 1

8 4

8 4+1D

FY CHE BI ZE LP HV VV TV VZ AK

2 — 2 2 — 2 2 3 —

2 2 2 2 1 1 1 2 —

2 2 2 2 1 1 1 2 —

2 2 2 2 — 1 1 2 1

8 6 8 8 2 5 5 9 1

6+2D 6 6+1D+1VZ 4+4D 2SP 5 5 9 1

DV PG ET

—

1

1

1

3

3D

29

29

32

32

122

18

Součet

UČEBNÍ PLÁN Vzdělávací oblast

Jazyk a jazyková komunikace

Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Člověk a společnost

Člověk a příroda

Umění a kultura Člověk a zdraví

Celková hodinová dotace 16

Zkratka předmětu

Poznámka 16

13 6

12+1D 6D

(pokračování)

Vyučovací předmět Český jazyk a literatura Anglický jazyk Druhý cizí jazyk (německý, francouzský, španělský) Matematika Informační a komunikační technologie Dějepis Společenskovědní základ Filozofie Fyzika Chemie Biologie Zeměpis Estetická výchova výtvarná/ Estetická výchova hudební Tělesná výchova

Poznámka

4

Celková hodinová dotace 16

4

3+1

13 + 1

1D, 1D volí

3

3

3+1

12 + 1

1D volí

3

3

3

3

12

10 + 2D

IKT

2

2

—

—

4

DĚ SVZ FI

3 1 —

3 1 —

— 1 2

— 1 2

6 4 4

FY CHE BI ZE EVV

3 3 3 2

3 3 3 3

— — — —

— — — —

6 6 6 5

2

2

—

—

4

2

2

2

2

8

Zkratka předmětu

Kvinta

Sexta

Septim a

Oktáva

ČJ

4

4

4

AJ

3

3

NJ, FJ, ŠJ

3

MA

EVH TV


12 + 4D

3 + 1D, SP, VZ

Zkratka předmětu

Vyučovací předmět

Blok

Volitelný předmět

Český jazyk a literatura seminář Dějepis - seminář Estetická výchova seminář Ruský jazyk - seminář Matematika - seminář Zeměpis - seminář Biologie - seminář Chemie - seminář Přírodní vědy - seminář Fyzika - seminář Deskriptivní geometrie – seminář Ekonomika a účetnictví seminář Anglická konverzace Dramatická výchova Programování Etická výchova Konverzace v cizím jazyce Přípravný kurz v anglickém jazyce Přípravný kurz v německém jazyce Cvičení z filozofie Cvičení z matematiky Latina Cvičení ze společenskovědního základu

Součet VYSVĚTLIVKY

POZNÁMKY K UČEBNÍMU PLÁNU

  

ČJS DS EVS RJS MAS ZES BIS CHS PŘS FYS DGS EÚS

AK DV PG ET CJK PKA PKN CFI CM LA CSVZ

Kvinta

Sexta

Septim a

Oktáva

Celková hodinová dotace

Poznámk a

—

—

10

10

20

8 + 12D

—

—

2

3

5

5D

34

35

31

32

132

26D

D = disponibilní hodiny, SP = hodiny vzdělávací oblasti Člověk a svět práce, VZ = výchova ke zdraví. Vzdělávací obor Výchova ke zdraví je součástí předmětu Biologie, vţdy po ½ hodině v primě a v kvartě; v kvartě je pak druhá hodina realizována samostatným předmětem Výchova ke zdraví.    



  

 

Prvním cizím jazykem je vţdy anglický jazyk, druhý cizí jazyk si ţáci povinně volí ze španělského, německého a francouzského. Anglický jazyk je v primě navýšen o jednu disponibilní hodinu. Informační a komunikační technologie zahrnují v tercii a kvartě vzdělávací oblast Člověk a svět práce: ½ hodiny obsahuje vzdělávací obor Vyuţití digitálních technologií a ½ hodiny vzdělávací obor Svět práce. Společenská výchova je v primě posílena o jednu hodinu z disponibilního mnoţství; tato hodnota zahrnuje prvky dramatické výchovy tak, aby z velké části realizovala průřezová témata Osobnostní a sociální výchova a Výchova demokratického občana, součástí jsou i výstupy oboru Výchova ke zdraví. Vzdělávací oblast Člověk a příroda je rozčleněna na pět vyučovacích předmětů a je posílena o sedm disponibilních hodin. Biologie v primě a kvartě zahrnuje vţdy ½ hod. vyučovacího oboru Výchova ke zdraví. Součástí výuky biologie je týdenní kurs školy v přírodě v primě zaměřený na průřezové téma Environmentální výchova. Laboratorní práce zahrnují 2 hod. vzdělávací oblasti Člověk a svět práce, konkrétně vzdělávacího oboru Práce s laboratorní technikou. Předmět je vyučován v dvouhodinových blocích pro polovinu třídy vţdy jedenkrát za dva týdny. Tělesná výchova je v sekundě doplněna lyţařským kurzem, v kvartě kurzem plavání. Volitelné předměty (anglická konverzace, dramatická výchova, programování, etická výchova) se v příslušném ročníku otevírají vţdy podle aktuálního zájmu. Prvky etické výchovy jsou zahrnuty do tzv. zážitkového víkendu v tercii, kde se – kromě jiného – ve velké míře uplatňují průřezová témata Osobnostní a sociální výchova, Výchova v evropských a globálních souvislostech a Multikulturní výchova. Český jazyk a literatura je v kvintě aţ oktávě zvýšena vţdy o jednu disponibilní hodinu. Anglický jazyk je v septimě navýšen o jednu disponibilní hodinu. V oktávě si ţáci volí buď anglický jazyk nebo cizí jazyk, navýšený o jednu disponibilní hodinu, podle toho, který jazyk je zvolen maturitním.


Ředitelka školy RNDr. Pavla Holasová

Praze dne 6.10.2011

Tato zpráva byla schválena Školskou radou Gymnázia J. Seiferta o.p.s. dne 13.10.2011.

Výroční zprávu zašlete na odbor školství, mládeţe a tělovýchovy MHMP, oddělení krajského a soukromého školství, nejpozději do 15. října 2011. Výroční zpráva musí být v souladu s § 7 vyhlášky č. 15/2004 Sb. a v souladu s § 168 zákona č. 561/2004 Sb. schválena školskou radou. Kopii dokumentu, kterým školská rada schválila výroční zprávu, k ní přiloţte.

§ 18 zákona č. 106/1999 Sb. Výroční zpráva (1) Kaţdý povinný subjekt musí vţdy do 1. března zveřejnit výroční zprávu za předcházející kalendářní rok o své činnosti v oblasti poskytování informací podle tohoto zákona obsahující následující údaje: a) počet podaných ţádostí o informace a počet vydaných rozhodnutí o odmítnutí ţádosti, b) počet podaných odvolání proti rozhodnutí, c) opis podstatných částí kaţdého rozsudku soudu ve věci přezkoumání zákonnosti rozhodnutí povinného subjektu o odmítnutí ţádosti o poskytnutí informace a přehled všech výdajů, které povinný subjekt vynaloţil v souvislosti se soudními řízeními o právech a povinnostech podle tohoto zákona, a to včetně nákladů na své vlastní zaměstnance a nákladů na právní zastoupení, d) výčet poskytnutých výhradních licencí, včetně odůvodnění nezbytnosti poskytnutí výhradní licence, e) počet stíţností podaných podle § 16a, důvody jejich podání a stručný popis způsobu jejich vyřízení, f) další informace vztahující se k uplatňování tohoto zákona. (2) Pokud má povinný subjekt zvláštním zákonem uloţenou povinnost předkládat veřejnou výroční zprávu obsahující informace o jeho činnosti, začleňuje údaje podle odstavce 1 do této výroční zprávy jako její samostatnou část s názvem "Poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím".


2011

Recommend Documents