KOLLÉGIUMI MUNKATERV 2010/2011-es TANÉV I.
A kollégiumi munkaterv elkészítésekor figyelembe vett jogszabályok
II.
Rövid helyzetelemzés az elmúlt tanév végi beszámoló alapján
III.
A kollégiumi közösség III. 1. Rendeltetése III. 2. Feladatai
IV.
A kollégium személyi és tárgyi feltételei IV. 1. A kollégium szervezeti felépítése IV. 2. Személyi feltételek biztosítása IV. 3. Tárgyi feltételek biztosítása
V.
A kollégiumban folyó oktató-nevelő munkával kapcsolatos feladatok V. 1. A tanév kiemelt nevelési feladatai V. 1. 1. A tanulmányi eredmények megtartása, javítása V. 1. 2. Közösségi szemlélet kialakítása főleg a 9. évfolyam számára a beilleszkedés elősegítésére V. 1. 3. Fegyelmezett és kulturált szokások, magatartásformák kialakítása és megszilárdítása V.1.4. Kollégiumi fegyelem megtartása, javítása V.1.5. A szabadidő megszervezése V.1.6. A kollégiumok tárgyi környezetének megóvása V.1.7. Kollégiumi hagyományok V.1.8. Egyéni beszélgetések (Egyéni törődés a diákokkal
V. 2. Tanulmányi munka V. 2. 1. A tanulmányi munka megszervezése V. 2. 2. A tanulmányi munka kibontakozása V. 2. 3. A megfelelő időbeosztás elsajátíttatása V. 2. 4. Tanári tevékenység a tanulmányi munka területén V. 2. 5. A tanulmányi munka ellenőrzése V. 2 .6. Egyéb tanulmányi munkát előkészítő formákról V. 3. Kulturális munka a kollégiumban V. 4. Információs kultúra V. 5. Sporttevékenységek a kollégiumban V. 6. Egészségügyi nevelés területén megvalósítandó feladatok V. 7. Környezeti nevelés, környezetvédelem V. 8. Közösségi életre, munkára nevelés feladatai V. 9. Erkölcsi nevelés feladatai V. 9. 1. Az erkölcsi nevelés célja V. 9. 2. Az erkölcsi neveléshez kapcsolódó kiemelt tevékenységi területek V. 10. A csoportfoglalkozásokról VI.
A 2010/2011-es tanév kollégiumi munkarendje, kiemelt kollégiumi feladatok időrendi ütemezése
I. A KOLLÉGIUMI MUNKATERV ELKÉSZÍTÉSEKOR FIGYELEMBE VETT JOGSZABÁLYOK
Az előző években a fenntartó által meghatározott időpontokra elkészítettük a Házirend, a Szervezeti és Működési Szabályzat, a Kollégium Nevelési Programja, valamint a hozzájuk kapcsolódó mellékletek módosításait. A jogszabályi változásokat folyamatosan figyelemmel követjük, a 2010/2011-es tanév munkatervét is már ezen változásokat figyelembe véve készítettük el.
Az 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról (2007. július 31.)
A közoktatásról szóló 1993.évi LXXIX. törvénynek az 1995. évi CXXI. törvénnyel és az 1996. évi LXII. törvénnyel, valamint a 2003. évi LXV. törvénnyel egységes szerkezetbe foglalt szövege. 2005. évi CXLVII. trv., 2006. évi LXXI. trv.
A 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről
44/2002 (VI.18) OM rendelet a Kollégiumi nevelés országos alapprogramjának kiadásáról szóló 46/2001 (XII.22) OM rendelet módosításáról.
A 44/2002 (VI.18) OM rendelet 1. sz., 2. sz. melléklete, és a 36/2009 (XII.23.) OKM rendelet
1992. évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról
211/2007 (VIII.7.) Korm. rendelet a közalkalmazottakról szóló 1992. évi XXXIII. törvény végrehajtásáról a közoktatási intézményekben tárgyú 138/1992. (X.8.) Korm. rendelet módosításáról.
II. RÖVID HELYZETELEMZÉS AZ ELMÚLT TANÉV VÉGI BESZÁMOLÓ ALAPJÁN
Az előző tanévet eredményesen zártuk. A tanulmányi átlag némileg javult, ennek fontos összetevőjeként nem volt bukás. Jelentősebb fegyelmi ügy sem volt. A kollégiumi tanulólétszám az előző tanévhez viszonyítva ismét néhány fővel csökkent, azonban némi javulást eredményezhet, hogy a tavalyi nagy létszámú végzős és kis létszámú elsős aránya idén megfordult. A kollégiumokban a személyi feltételek biztosítottak voltak. A tárgyi feltételek megfelelőek. Pályázati pénzből, illetve saját forrásból az elmúlt tanévben és a nyár folyamán is tovább gyarapodott a kollégium: térkövezés, részleges hálófelújítások (meszelés, szekrények, ágyak átfestése), tanulóasztalok és olvasólámpák elhelyezése a hálókban, nagy képernyős LCD tévék és laptop vásárlása. Keressük az olyan programlehetőségeket, melyek a közösséget tovább erősítik, mert úgy gondoljuk, hogy egy erős jól működő közösség és ennek megjelenítése állíthatja meg a diáklétszámunk csökkenését. Az elmúlt tanévben elvégzett mérésünk, kutatásunk által rendelkezésre álló adatokat is igyekszünk felhasználni a diákjaink számára is vonzóbb körülmények kialakítására. A munkatervben meghatározott egyéb feladatokat is elvégeztük. A kulturális és sportmunka területén folytattuk az elmúlt években kialakult és jól bevált programok, rendezvények, versenyek szervezését. megvalósítottunk néhány új programot is pl. pécsi kirándulás. A Kreatív Műhely foglalkozásainak száma heti két alkalomra emelkedett, de igény szerint még ennél is többször dolgoztak, alkottak a diákjaink, köszönhetően Polyák Márta tanárnő lelkes, gyakran szabadidejét is feláldozó munkájának. Kollégiumunk rendezvényeinek szervezését, lebonyolítását iskolánk szabadidő-szervezője folyamatosan segítette. A kollégiumi ifjúságvédelmi feladatok ellátását a nevelőtanárok mellett az iskola ifjúságvédelmi felelőse végezte. A 2009/2010-es tanévben a kollégisták heti egy alkalommal (igényeik szerint) szabadon választható foglalkozásokon is részt vehettek. A programokat a kollégisták javaslatai alapján állítottuk össze.
III. A KOLLÉGIUMI KÖZÖSSÉG III. 1. Rendeltetése A kollégium lehetővé teszi azon tanulók számára a középiskolai tanulmányaik elvégzését, akiknek kedvezőtlenek a bejárási lehetőségeik, vagy a családi körülményeik indokolják a kollégiumi elhelyezést. III. 2. Feladatai
A kollégiumi közösség nyújtson otthont, egészítse ki, illetve részben pótolja a családi nevelést.
Segítse a tanulók iskolai tanulmányainak eredményes elvégzését. Késztesse őket a következetes, kitartó, rendszeres munkára.
Készítse elő a fiatalokat adottságaik és képességeik megismerésével a számukra leginkább megfelelő pályaválasztásra, továbbá az önálló életkezdéshez szükséges ismeretek megszerzésére.
Készítse fel a fiatalokat arra, hogy tanulmányaik befejezése után is legyen igényük az önképzésre, és tevékenyen vegyenek részt a közéletben.
Változatos lehetőségeket biztosítson a tanulók személyiségének minél teljesebb kibontakoztatására, sokoldalú fejlesztésére.
A kollégium tartson kapcsolatot a tanuló szüleivel.
Biztosítsa a sportolási, művelődési és önképzési lehetőségeket.
IV. A KOLLÉGIUM SZERVEZETI ÉS TÁRGYI FELTÉTELEI IV. 1. A kollégium szervezeti felépítése Iskolánk kollégiuma két önálló épülettel rendelkezik, a leánykollégium a Kossuth Lajos utcában, a fiúkollégium a Megye utcában található, de az elmúlt években lecsökkent létszám miatt diákjaink a Kossuth utcai kollégium egymástól elválasztható két szárnyában lesznek elhelyezve. A két kollégium férőhelyszáma - figyelembe véve a törvényes előírásokat és az akkreditációs követelményeket - 142 fő. A fiúkollégium férőhelyszáma 58, a leánykollégiumé 84. A 2010/2011-es tanévre kollégiumi elhelyezést kért diákok száma némileg csökkent, 21 fő leány, 28 fő fiú. A tanulócsoportok száma ebben a tanévben is kettő lesz (1 fiú és 1 leány csoport). A kollégisták lakhatási feltételeit ebben a helyzetben is biztosítani tudjuk, a kitűzött nevelési feladatokat meg tudjuk valósítani. IV. 2. Személyi feltételek biztosítása
Munkaközösségünket továbbra is három főállású nevelő: Séder Julianna, Egri Gábor, Rónoki Miklós alkotja.
Rónoki Miklós csoportvezetői megbízás alapján a nevelői feladatokon túl ellátja a kollégiumban a pedagógiai munka összehangolását, a munkatervben meghatározott feladatok végrehajtásának ellenőrzését, a napi feladatok operatív irányítását.
Részleges munkaidőben nevelői feladatokat látnak el: Sisitka Noémi, Gidó Ibolya, Pintér Ágnes, Potó Krisztina, Patkóné Gerőfy Klára, Herner Mihály szaktanárok.
Az Oktatási Törvény rendelkezéseivel összhangban a 2002/2003-as tanévtől szabadidő-szervező és ifjúságvédelmi felelős is részt vesz a nevelési programunkhoz kapcsolódó feladatok megszervezésében, megvalósításában. Kollégiumi munkánkat segítik: Kati Mónika, szabadidő-szervező, Polyák Márta, ifjúságvédelmi felelős és Kreatív Műhely vezető, Járó Péterné, mint a Diákönkormányzat koordinátora.
A kollégiumi terület szakmai irányítását, koordinálását, felügyeletét Járó Péterné igazgatóhelyettes végzi. Nevelőink végzettségüket tekintve megfelelnek a követelményeknek.
Az iskolai könyvtár nyitvatartási idejével segíti a kollégisták délutáni stúdiumi felkészülését.
A működtetéshez szükséges technikai személyzet is biztosított, megfelelő létszámú takarító, fűtő, karbantartó és konyhai személyzet áll rendelkezésünkre.
A személyi feltételek biztosításáért felelős: Szabó Zoltán igazgató, Járó Péterné igazgatóhelyettes. IV. 3. A tárgyi feltételek biztosítása
A korábban lezajlott és a nyáron elvégzett felújítási és karbantartási munkák elvégzése biztosította a zavartalan tanévkezdést. A működéshez nélkülözhetetlen feltételekkel rendelkezünk. Továbbra is folyamatos feladatunknak tekintjük a kollégiumi környezet
szépítését. A kollégiumaink igényesen kialakított tárgyi környezetét fokozottan óvjuk, s tanulóinkat is módszeresen neveljük a rendre, tisztaságra és az értékek megóvására. Felelősök: kollégiumi nevelőtanárok.
A kollégisták a tanév során programjaik megtartásához igénybe veszik az iskola egyéb helyiségeit is, pl.: tornacsarnok, ebédlő, könyvtár, számítástechnika-terem stb.
A kollégium tárgyi feltételeit pályázatokból nyert anyagi forrásokból továbbra is fejleszteni szeretnénk.
A kollégiumokban a használatból adódó karbantartási munkákat igény szerint végezzük, a működés tárgyi feltételeit folyamatosan biztosítjuk.
A munkavédelmi és tűzvédelmi előírásokat figyelembe véve biztosítjuk azokat az eszközöket és körülményeket, amelyek a tanulók és felnőtt dolgozók biztonságát szolgálják. Ebben a tanévben is munkavédelmi és tűzvédelmi oktatást szervezünk. Tűz-és bombariadót tartunk az iskolai tervezet szerint. Felelős: Ritecz Lászlóné, gazdasági vezető.
V. A KOLLÉGIUMBAN FOLYÓ OKTATÓ-NEVELŐ MUNKÁVAL KAPCSOLATOS FELADATOK V. 1. A tanév kiemelt nevelési feladatai V. 1. 1. A tanulmányi eredmények javítása Az iskola munkatervében megfogalmazottakkal összhangban legfontosabb feladatunknak tekintjük a tanulmányi eredmények javítását, illetve fenntartását, és azt a célt, hogy idén se legyen bukott diákunk. Ebben kulcskérdésnek a motivációs szint növelését tartjuk. V. 1. 2. Közösségi szemlélet kialakítása, főleg a 9. évfolyam számára a beilleszkedés elősegítésére V. 1. 3. Fegyelmezett és kulturált szokások, magatartásformák kialakítása és megszilárdítása V. 1. 4. Kollégiumi fegyelem megtartása, javítása A fegyelmi helyzet javításának módjai lehetnek: a következetes és szigorú hozzáállás, a diákok rendszeres ellenőrzése. A fegyelmi problémák egyik oka a 9. évfolyamos tanulók neveltségi szintjének romlása és beilleszkedési nehézségei a kollégiumi közösségbe. A foglalkozások keretében ezért különös hangsúllyal fogunk kitérni a pozitív emberi és közösségi tulajdonságok (türelem, empátia, a másik tisztelete stb.)
fontosságára. Továbbá e tanévben is számos és változatos programmal igyekszünk diákjaink energiáit hasznosan lekötni. V. 1. 5. A szabadidő megszervezése Fontos feladatunknak tartjuk, hogy a kollégisták szabadidejét érdekes és hasznos programokkal gazdagítsuk, amelyekkel egyidejűleg személyiségük fejlődését is elősegítjük, másrészt a szabadidő közös eltöltése erősíti a kollégisták közösségi szellemét, így pl. kiscsoportos színház-, mozi-, múzeumlátogatással, műveltségi vetélkedők szervezésével, vendégelőadók meghívásával. Folyamatosan szervezünk Pécsre látogatásokat az Európa Kulturális Fővárosa programsorozat megtekintésére. Nagy segítségünkre van ebben az iskola ifjúságvédelmi felelőse és a szabadidőszervező. V. 1. 6. A kollégium tárgyi környezetének megóvása Ebben az évben is célkitűzésünk, hogy az igényes kollégiumi környezetet fenntartsuk, az értékeket megóvjuk. Tanulóinknak, korosztályuk sajátos nagy mozgásigényével számolva, lehetőséget biztosítunk az iskolai sportórákon való részvételre, illetve saját sportegyesületük keretében külön sportolásra. A Kollégiumi Kreatív Műhely a kollégisták esztétikai nevelésén túl szerepet kaphat a kollégiumi környezet szépítésében is (dekoráció). Idén szeretnénk egy-egy falrészletet az alkotóműhely munkáival díszíteni. V.1.7. Kollégiumi hagyományok ápolása Kiemelten kezeljük a kollégiumi hagyományok színvonalas megtartását:
Ismerkedési délután az elsősök megismerésére Sportversenyek Mikulás ajándékozás Karácsonyest Ünnepi megemlékezések Kreatív Műhely ünnepi készülődései Műveltségi vetélkedők Negyedévesek búcsúztatása V1.8. Egyéni beszélgetések Az elmúlt évek gyakorlatából tapasztaltuk, hogy elsősorban a kezdő kollégistáknak nagy szükségük van, főleg a beilleszkedés, a kollégiumi élet megismerése, megszokása érdekében végzett egyéni elbeszélgetésekre. Ezek a beszélgetések megkönnyítik a tanulók családtól való elszakadását is. Felelős: kollégiumi nevelők.
V. 2. Tanulmányi munka Alapvető – talán legfontosabb – feladatunknak tartjuk a tanulók tanulmányi munkájának megszervezését, segítését és ellenőrzését. A tanulás a személyiségformálás egyik legfontosabb eszköze. Eredményességét a kollégium az iskolával, szülői házzal együttműködve oldhatja meg eredményesen. Formája: a tanulmányi munka a kialakult gyakorlat szerint tanulószobai munka, szabad stúdiumosok esetén egyéni munka által valósul meg. Egyéni elbírálás alapján a stúdiumköteles tanulók esetenként lehetőséget kaphatnak a szobájukban való tanulásra. A felmentés idejét a nevelőtanár a tanulók tanulmányi teljesítménye alapján határozza meg a csoportvezető egyetértésével. Ugyanakkor figyelembe kell venni az iskolánk által nyújtott lehetőségeket (szaktantermek, könyvtár, számítástechnikai kabinet, szertárak) is. Nagyobb teret kaphat a diákok egymást segítő tanulása is. Kiemelt feladatunknak tartjuk a gyengén teljesítő kollégisták felzárkóztatását: iskolai délutáni korrepetálások és a kollégiumi számonkérések segítségével. V. 2. 1. A tanulmányi munka megszervezése
A tanulócsoportokat szeptember 1-jén kialakítjuk. A tanulószobára kötelezett kollégisták nevelőtanári ügyelete a stúdiumi időben biztosított. Az esetleges távollét okát a kollégistának igazolnia kell, a csoportvezető, illetve az ügyeletes nevelő engedélye nélkül a stúdiumról nem hiányozhat. A nevelőtanár a hiányzások okát és idejét pontosan regisztrálja a stúdiumi füzetben. Biztosítjuk a stúdiumi idő védettségét. V. 2. 2. A tanulmányi munka kibontakozása A megfelelő tanulási módszerek kialakításához tájékozódni kell a nevelőknek a kollégisták egyéni képességeiről, fel kell ismerniük érdeklődési irányultságaikat. A felsőbb éveseknél felül kell vizsgálni a tanulási módszereiket, ha kell, akkor változtatni azokon. Külön figyelmet kell fordítani a legeredményesebb tanulási módszerek ismertetésére, azok elsajátíttatására. A felkészüléshez a kollégiumban számítógépterem áll rendelkezésre internet-hozzáféréssel. Az esti pótstúdium és az iskolai délutáni korrepetálások lehetőséget adnak a hiányok pótlására. V. 2. 3. A megfelelő időbeosztás elsajátíttatása A tanulók munkáját segítjük, ha megtanítjuk őket a stúdiumi idő ésszerű beosztására, minél jobb kihasználására. Felkészülésükhöz tegyük lehetővé a tanulópárok, esetleg kisebb csoportok kialakítását. Indokolt esetben engedélyezzük a stúdium ideje alatt a szobában tanulást. Fontos, hogy a kollégisták használják ki az esti pótstúdium adta lehetőségeket is. V. 2. 4. Tanári tevékenység a tanulmányi munka keretében
Kiemelt feladatunk, hogy a kollégista diákokat segítsük tanulmányi munkájukban: egyéni korrepetálással, kikérdezéssel, segítségnyújtással.
A csoportfoglalkozások tervezésénél is igyekszünk nagy gondot fordítani a tanulmányi munka javításának lehetőségeire.
Az arra rászoruló tanulókat tanulmányi eredményük figyelembe vételével is korrepetáljuk, az esetleges elmaradásaikat segítjük behozni. A korrepetálásban segítségünkre vannak az iskola szaktanárai.
Rendszeresen segítjük és ellenőrizzük a nem stúdiumi termekben tanuló szabad stúdiumos kollégistákat is. V. 2. 5. A tanulmányi munka ellenőrzése
A tanulmányi munka elsődleges ellenőrzési formája a stúdium, amelynek biztosítani kell a tanulók minél zavartalanabb felkészülését.
A tanulócsoportok az egyénileg vállalt tanulmányi célok alapján elkészítik a csoport tanulmányi tervét, majd ezt félévkor és tanév végén a csoportvezető tanár és a tanulók együtt értékelik. A tanulmányi teljesítmény javulása érdekében az előző tanévben bevezettük, hogy aki valamely tantárgyból bukásra áll, és másnap lesz ilyen órája, az minden esetben beszámoltatásra kerül.
A tanulmányi munkát folyamatosan értékeljük. Az első évfolyamosok tanulmányi munkáját hetenként ellenőrizzük a hátrányok torlódása, a tudásbeli hiányosságok megszüntetése végett.
A tanulók tanulmányi munkájuk alapján jó eredményeik esetében dicséretben, kedvezményekben részesülnek (pl. kimenő), ennek mértékét, formáját a nevelőtanárok a kollégiumi Diákönkormányzattal együtt határozzák meg.
A nevelőtanárok legalább kéthavonta felülvizsgálják az iskolai naplókat és a kellő következtetések levonása után a szükséges intézkedéseket megteszik, ez utóbbi munkába a Diákönkormányzatot is célszerű bevonni.
A gyengén teljesítő tanulókat pozitív oldalról kívánjuk motiválni. Felhívjuk a figyelmüket arra, hogy annak érdekében, hogy kedvenc szabadidős elfoglaltságaikra maradjon idejük, igyekezzenek hatékonyabban és intenzívebben, akár új módszereket bevezetve tanulni. Ehhez minden segítséget megadunk a felzárkóztatással és a tanulásmódszertan megismertetésével megbízott kollégiumi nevelők, tanárok és a szabadidő-szervező munkatárs bevonásával. Így kívánjuk elérni, hogy a gyengébb tanulók is, egyéb területen elért sikereikből erőt merítve, pozitívabban álljanak hozzá a tanulás folyamatához is. A lecke felmondatását nem csak a nevelőtanár, hanem egyes felsőbb éves tanulók is végezhetik felkérés alapján. V. 2. 6. Egyéb tanulmányi munkát előkészítő formákról Amennyiben lehetőség kínálkozik, biztosítani kell az önnevelésre épülő művelődési formák, pl. művelődési intézményekben szervezett ismeretterjesztő előadások meghallgatását, az iskolai szakkörökben, énekkarban stb. való részvételt. Támogatjuk és segítjük a kollégistákat érdeklődési körük gazdagításában, és motiváljuk őket
pályázatokon, versenyeken való részvételben. Az önálló ismeretek szerzésében a diákok segítségére van a kibővült kollégiumi könyvtár, ezen felül rendelkezésre áll az iskolai és a városi könyvtár, valamint az internet is. Felelősök: Járó Péterné, igazgatóhelyettes, a kollégiumi nevelőtanárok. V. 3. Kulturális munka a kollégiumban Célunk a kollégisták kultúrához, esztétikához való viszonyának javítása, a kultúra értékeinek és a természetben rejlő esztétikai értékek megismertetése, az irántuk való érdeklődés kialakítása, a kultúra különböző területein való jártasság fejlesztése személyiségük teljesebbé tétele érdekében. Mindezek megvalósítása érdekében felhasználjuk a kollégium lehetőségeit és hagyományait a különféle kulturális és csoportfoglalkozások megszervezéséhez. Főbb területek: öltözködési, beszéd-, olvasás-, nemzeti, képzőművészeti, zene-, néptánc-, színház- és filmkultúra. A művészeti nevelés egyik színtere lehet a Kollégiumi Kreatív Műhely, amely elsősorban az esti csoportfoglalkozások tematikájába illeszkedik, és a kollégisták esztétikai, művészeti nevelését célozza. A műhely tárgyaiból, alkotásaiból kiállítás készül. Az érdeklődés felkeltésére alkalmasak például a sajtóban és a televízióban hozzáférhető művészeti, irodalmi értéket képviselő írások, illetve filmek közös megbeszélése, megtekintése. Az idén is folytatjuk mozi- és színház-látogatási hagyományunkat, továbbá igény és lehetőség szerint múzeumlátogatást szervezünk. Havi egy alkalommal közös film megtekintését tervezzük a kollégiumi házimozi segítségével. A kollégiumon belül műveltségi vetélkedőket rendezünk. Részt veszünk a megyei kollégiumok kulturális rendezvényein is, valamint lehetőség szerint egyéb – bármilyen szerv által rendezett – kulturális vetélkedőkön. Az idei év érdekes és értékes kulturális programokat kínál a Pécs Európa Kulturális Fővárosa rendezvényei kapcsán, melyekre minél többször szeretnénk látogatást szervezni. Együttműködünk a nem kimondottan kollégiumi szervezésű megmozdulásokon (szalagtűző, Ujhelyi Nap, ballagás stb.). Lehetőség szerint együttműködünk a közművelődési intézményekkel is. Immár negyedik éve hagyomány, hogy kollégistáink is részt vesznek néptáncfoglalkozásokon. A csoport tagjai már eddig is szép sikereket értek el különböző hazai és nemzetközi fellépéseken. Tanulóinkat nem csak az elért eredmények, hanem a tánc élvezete, a közösség és a népi hagyományokhoz való egyre erősebb kötődésük motiválják. Továbbra is lehetőség van bármikor csatlakozni a csoporthoz. Felelősök: Kati Mónika szabadidő-szervező, kollégiumi nevelők. V. 4. Információs kultúra A mai ember életét nyugati kultúránkban olyannyira meghatározzák, átszövik a modern tudomány technikai vívmányai (Internet, műholdas technika, mobiltelefon
stb.), hogy ezeket a kollégium életében sem lehet figyelmen kívül hagyni, sőt átgondolt figyelmet kell rájuk fordítani. Fontos feladatunk ezért, hogy e folyamathoz igazodva felkészítsük a kollégistákat a felnőttkori, sőt részben már jelenlegi életük során az e területen őket érő kihívásokra és hatásokra. Ennek érdekében egyrészt biztosítjuk a megfelelő technikai felszerelés használatát (pl.internet), másrészt gondot fordítunk a kollégistákat ezen a területen (pl. internet, mobiltelefon) érő esetleges káros hatások elhárítására, a kulturált használat elsajátítása útján. Felelősök: Kati Mónika, kollégiumi nevelők. V. 5. Sporttevékenység a kollégiumban A sport a kollégiumban is az egészséges életmódra nevelés egyik legfontosabb eleme ezért nagy figyelmet fordítunk a kollégisták rendszeres sportolásának biztosítására. Kollégistáinknak intézményi szinten naponta van lehetőségük a testedzésre a sportolásra. Feladatunk és célunk a kollégisták sportolásának, a szabadidő egészséges eltöltésének elősegítése, a mozgási, sportolási lehetőségről való gondoskodás. A kollégiumi foglalkozások rendszerébe beépítettük a sportot, játékot, kirándulást. A Nemzeti Kollégiumi Közalapítvány pályázatának köszönhetően a kollégium konditerme megfelelő gépekkel és sportfelszerelésekkel áll a diákok rendelkezésére. Idén is biztosítani szeretnénk az előző tanévben bevezetett sportcsarnokbeli sportolási lehetőséget, hetente egyszer az esti szabadidős sávban. Feladatok:
A kollégisták sporttevékenységeiket elsősorban a testnevelési órákon, iskolai sportrendezvények és versenyek keretében végzik. Ezek mellett nagy hangsúlyt kapnak a kollégium testnevelés szakos nevelője által heti rendszerességgel szervezett sportversenyek, sportfoglalkozások. Ilyen pl. a kispályás labdarúgás, asztalitenisz, sakk, aerobik torna, kézilabda, darts. A tanulóknak lehetőségük van mindezek mellett az egyéni sportolásra, akár egyesületi formában is. A korábbi hagyományoknak megfelelően részt veszünk a megyei kollégiumok sportrendezvényein. A felkészülést mind az iskolai, mind a kollégiumi nevelők, mind iskolánk testnevelő tanára támogatják. Szeretnénk megkönnyíteni a diákok tanulmányi leterheltségét is a rendszeres napi testmozgás biztosításával. Lehetőségük van a kollégistáinknak szervezett természetjáró túrákon is részt venni. A diákjaink érdeklődését felkeltő pécsi sportrendezvényekre jutalomkirándulásokat szervezünk. Felelősök: Séder Julianna, Rónoki Miklós, Kati Mónika. V. 6. Egészségnevelés a kollégiumban Feladatunk: a tanulók szervezetének harmonikus fejlődéséről, egészségük megóvásáról való gondoskodás Ezt elsősorban az egészséges környezeti feltételek
megteremtésével, a helyes életmód kialakításával tudjuk elősegíteni. Célunk a tanulóifjúság egészségkultúrájának fejlesztése, a káros szenvedélyek prevenciója. Munkánkat segíti az iskola ifjúságvédelmi felelőse, aki rendszeresen szervez különböző témájú előadásokat, filmvetítéseket és beszélgetéseket. Fontosnak tartjuk, hogy a diákok minden egészségükkel kapcsolatos kérdésben széleskörű információval rendelkezzenek. A káros szenvedélyek – elsősorban dohányzás – elleni megelőző munkát is tovább folytatjuk. E téren mutatkoznak pozitív tendenciák a dohányzásellenes kampányoknak köszönhetően, de a feladatunk ugyanaz: a felvilágosító megelőzésre helyezzük a hangsúlyt, és a sportolás, az egészséges életmód pozitív irányába próbáljuk terelni a tanulókat. Felelősök: kollégiumi nevelők, ifjúságvédelmi felelős. Az ezzel kapcsolatos feladatok megvalósítása:
A tiszta környezet biztosítása és fenntartása A szobák tisztaságának rendszeres ellenőrzése Személyi higiéné fontosságának hangsúlyozása Az egészségügyi szabályok betartása A kollégium helyiségeiben megfelelő szellőztetés, világítás, fűtés biztosítása, és szakszerű működésének ellenőrzése Egészségnevelő előadásokkal segítjük elő a tanulók egészségmegőrző magatartásának fejlődését Hangsúlyosnak tartjuk a tanulók mentálhigiénés támogatását is A dohányzás elterjedését a pedagógiai módszerek széles skálájának alkalmazásával igyekszünk visszaszorítani A tanulók egészségesét, életkori fejlődését is szem előtt tartó házirend és napirend következetes betartása és betartatása. A kollégium egészségügyi ellátását az iskolaorvosok és a városi orvosi ügyelet biztosítja. A kollégiumban rendelkezésünkre áll elsősegélyláda és gyógyszerek. A szakmai hátteret nevelőtanáraink végzettsége biztosítja. Felelősök: kollégiumi nevelők, Polyák Márta ifjúságvédelmi felelős. V. 7. Környezeti nevelés, környezetvédelem Környezeti nevelésünk célja, hogy a tanulók megértsék az ember és környezete egymásra utaltságát, együttélésének törvényeit. A tanulók figyelmét ráirányítjuk a Földünket veszélyeztető tényezőkre, a környezetvédelem égető problémáira. Tudatosítjuk bennük egyéni felelősségüket. Az Erdei Iskola egész tanévet átszövő folyamatos programjaival a környezetvédelem értékrendjük részévé válik. A környezeti nevelés megvalósításában széleskörű lehetőséget biztosított, hogy intézményünk elnyerte az Öko-iskola címet. Felelős: kollégiumi nevelőtanárok, Kati Mónika, V. 8. Közösségi élet a kollégiumban
A közösségi életre való nevelés célja, hogy erősítse az egyénben a közösség céljainak, érdekeinek tiszteletben tartását. A közösség tagjai között jöjjön létre olyan kölcsönös kapcsolat, amely a barátságra , kölcsönös segítségnyújtásra, mások tiszteletére és a bizalomra épül. Célunk, hogy a családi miliőből a kollégiumba bekerülő tanulók harmonikus személyiségfejlődését biztosítsuk. Szeretnénk elérni, hogy diákjaink a kollégiumban jól érezzék magukat. A közösségi programok célja, hogy tanulóink baráti kapcsolatokat alakítsanak ki egymással, és a közösség hasznos tagjává váljanak. A szervezett közös programok segítik a kollégistákat a szabadidő hasznos eltöltésében, és erősítik a kollégiumi közösséget is. Feladatok:
Kollégiumi DÖK tisztségviselők megválasztása Biztosítjuk a kollégiumi DÖK és az iskolai DÖK összehangolt munkáját Kollégiumi DÖK tisztségviselők feladata a diákok hatékony érdekképviselete Ösztönözzük a tanulókat arra, hogy a közösségi tevékenységekben önként és szívesen vegyenek részt A közösségi élet színesebbé tétele érdekében szervezünk a kollégiumok között különböző játékos, kulturális és sportvetélkedőket Azokat a diákokat, akik tevékenyen részt vesznek a kollégiumi munkában, jutalomban részesítjük Felelősök: kollégiumi nevelőtanárok V. 9. Erkölcsi nevelés a kollégiumban V. 9. 1. Az erkölcsi nevelés célja Célunk, hogy a középiskolai tanulmányok befejeztével a diákok stabil erkölcsi értékrenddel lépjenek ki az életbe. A tanulók viselkedése egymással és a felnőttekkel szemben legyen udvarias, tisztelettudó, kulturált. Nagy jelentőségű a szülőkkel való rendszeres kapcsolattartás, így a felmerülő problémákat könnyebben tudjuk kezelni. V. 9. 2. Az erkölcsi neveléshez kapcsolódó kiemelt tevékenységi területek Az erkölcsi nevelés nem egy elvont, csupán elvi síkon megvalósuló folyamat, hanem a gyakorlati életben kialakuló, a társadalom által pozitívnak tartott magatartásformák beépülése a személyiségbe. A kollégiumi nevelés fontos területe a diákok erkölcsi értékrendjének fejlesztése. A nevelőtanárok a csoportfoglalkozások és egyéni beszélgetések alkalmával képet kapnak a tanulók személyiségéről, és támogatni tudják értékrendjük fejlődését. Családi életre nevelés területén: A kollégiumi nevelőmunkának szorosan kell kapcsolódnia az iskola nevelőmunkájához. Fontos feladatunk, hogy ismerjük a diákok családi hátterét, életkörülményeiket, esetleges problémáikat. A hátrányos helyzetű diákokat az Ujhelyi Alapítvány is segíti.
A kollégiumban igyekszünk családias légkört kialakítani. Célunk, hogy a diákok jól érezzék magukat. A közös ünnepek is erősítik a kollégisták összetartozását. Lehetőségeinkhez mérten támogatjuk, hogy a kollégisták maguk választhassák ki szobatársaikat. A csoportfoglalkozások tematikájában is fontos szerepet kap a családi életre nevelés, a párkapcsolatok, a szexuális felvilágosítás is. A tulajdonhoz való viszony területén: Törekednünk kell arra, hogy a kollégiumban a tulajdonhoz való viszony megfeleljen az általános erkölcsi törvényeknek. Szigorúan fel kell lépni azok ellen, akik a közösségi tulajdont rongálják. A szándékos rongálókkal szemben szigorú büntetést alkalmazunk. Különös figyelmet kell fordítani a kollégiumi lopások megelőzésére. Felhívjuk a kollégisták figyelmét arra, hogy személyes tulajdonaikra nagy gonddal ügyeljenek, mert a lopások nagy része felelőtlen magatartásuk következménye. Ki kell szűrni azokat, akik ezeket a lopásokat elkövetik, és ellenük szigorúan kell fellépni. A diákokban ki kell alakítani a közös tulajdonnal szembeni felelősségtudatot, hogy úgy tekintsenek a kollégiumra, mint második otthonukra; a kollégium épületére, felszerelésére úgy kell vigyázniuk, mint a sajátjukra. Fontos felhívni a figyelmüket, hogy takarékos fogyasztókká váljanak! Felelősök: kollégiumi nevelők. V. 10. Csoportfoglalkozásokról A kollégium nevelőtestületének megbeszélése és az igazgatóval történő egyeztetés alapján 20.15 órai kezdéssel lehet általában a csoportfoglalkozásokat megtartani. A csoportfoglalkozások tematikáját minden kollégiumi nevelőtanár saját maga állítja össze az oktatási miniszter 44/2002 (VI. 18) OM rendeletében megfogalmazott tematikák alapján, a kiadott segédanyagok felhasználásával, a kollégisták életkori sajátosságainak figyelembevételével, szükség esetén külön foglalkozásokat tartva a különböző életkorú diákoknak. A csoportfoglalkozások megtartásakor nagyrészt a kiscsoportos foglalkozási formát helyezzük előtérbe. A csoportfoglalkozások tervezetét a két csoportvezető nevelő maga készíti el. Az idei tanévtől alkalmazandó a 36/2009 (XII.23.) OKM rendelet. Ez alapján („A kollégiumi foglalkozások keretprogramterve”)állítottuk össze és folytatjuk le a foglalkozásokat. A Kollégium Nevelési Programjában meghatározottak szerint a kollégiumi foglalkozások a tanulói részvétel szempontjából kötelezőek, illetve szabadon választhatóak lehetnek. Foglalkozásainkat tehát eszerint szervezzük meg. A kollégiumi nevelés országos alapprogramja a fenti rendelet alapján a kötelező csoportfoglalkozásokon az alábbi témakörökkel foglalkozunk: 1. Tanulásmódszertan
2. 3. 4. 5. 6. 7.
Önismeret, pályaválasztás Művészet és információs kultúra Környezeti nevelés Életmód és háztartási ismeretek Egyén és közösség Magyarság, nemzetiségi lét, európaiság
A rendelet a témakörökre fordítandó éves óraszámot is meghatározza évfolyamokra bontva. A tanulók által választható foglalkozásokat a kollégium éves munkatervének időrendi beosztása, valamint a szabadidő-szervező tanévre szóló (iskolai, kollégiumi) munkaterve tartalmazza, de ide kapcsolódhat az ifjúságvédelmi felelős által szervezett tanévi programok is. Felelősök: kollégiumi nevelők. V.11. A tanév adminisztratív feladatai Az adminisztrációs fegyelem megtartása a kollégiumban is kiemelt feladat. Ezek a feladatok:
Ügyeleti napló folyamatos, pontos vezetése Törzskönyvi változások bejegyzése Nevelői naplók vezetése Tanulói létszámváltozások követése Leltári nyilvántartások alkalmazása, változások követése Munkavégzéssel kapcsolatos okmányok vezetése: o Jelenléti ív o A végzett munka nyilvántartása Feladatellátási terv készítése Úti elszámolás Tanulói hiányzások pontos regisztrálása Statisztikák elkészítése A kollégiumi élettel közvetlenül összefüggő adminisztrációs feladatok: o Szülői értesítések o Lakcímbejelentés o Eszközök, tárgyak használatának nyilvántartása o Fegyelmi ügyek adminisztrációja o Balesetek, betegségek rögzítése o Hálóbeosztások o Ügyeleti beosztások o Tematikák elkészítése, leadása Felelősök: Rónoki Miklós, kollégiumi nevelők.
VI. A 2010/2011-ES TANÉV KOLLÉGIUMI MUNKARENDJE, A KIEMELT KOLLÉGIUMI FELADATOK IDŐRENDI ÜTEMEZÉSE 2010. Agusztus 8-19.
Mezőgazdasági technikus képzés nyári gyakorlatának kollégiumi ügyelete
Augusztus 12-15.
Szentlőrinci Gazdanapok: szállás biztosítása a kollégiumban, ügyelet biztosítása. Felelős: Rónoki Miklós és a kollégiumi nevelők.
Augusztus 23.
Az első munkanap, a tanévkezdéshez szükséges dokumentumok elkészítése A kollégiumi éves munkaterv előkészítése a nevelők közreműködésével. Felelős: Járó Péterné és a kollégiumi nevelők.
Augusztus 26.
Kollégiumi munkaközösség tanévnyitó értekezlete Téma: A tanévkezdéssel kapcsolatos teendők, a munkaterv összeállítása. A munkarenddel kapcsolatos feladatok megbeszélése Felelős: Járó Péterné és Rónoki Miklós.
Augusztus 30.
Tanévnyitó tantestületi értekezlet
Augusztus 31.
A kollégium nyitása, a tanulók elhelyezése beérkezésük sorrendjében, az előre elkészített hálóbeosztások alapján. Napirend ismertetése. A kollégiumi kulturális díjak beszedése, nyilvántartása (elszámolása). Felelős: Járó Péterné, Rónoki Miklós és a kollégiumi nevelők.
Szeptember
Stúdiumok, csoportfoglalkozások ellenőrzése (folyamatosan) Felelős: Rónoki Miklós.
Szeptember 1.
Iskolai tanévnyitó, első tanítási nap Az első évfolyamosok tájékoztatása a kollégiumi életről
Felelős: kollégiumi nevelők
Szeptember 1-2.
Kollégiumi Házirend, Jutalmazási és Büntetési Szabályzat ismertetése a tanulókkal csoportfoglalkozás keretében. A Házirendben foglaltakat a tanulók tudomásul veszik és aláírásukkal jegyzőkönyvben elismerik. Felelős: csoportvezető nevelők.
Szeptember 1-6.
A tanulók adatainak bevezetése a Törzskönyvbe Felelős: csoportvezető nevelők.
Szeptember 3.
A munkaközösség munkatervének leadása Felelős: Járó Péterné, Rónoki Miklós.
Szeptember 8.
Kollégiumi munkavédelmi és tűzvédelmi oktatás Felelős: Rónoki Miklós.
Szeptember 10.
Tanulócsoportok bevezetése a „Nevelői feljegyzések” naplóba – sajátos nevelési igényű tanulók figyelemmel kísérése. Felelős: Rónoki Miklós.
Szeptember 6-10.
A kollégisták ideiglenes lakcímbejelentésének intézése az önkormányzatnál Felelős: csoportvezető nevelők.
Szeptember 10.
Nevelési tervek, csoportfoglalkozások tematikájának leadási határideje. Felelős: csoportvezető kollégiumi nevelők.
Szeptember 15.
A kollégiumi diákönkormányzat (DÖK) első összejövetelének megszervezése Téma: tisztségviselők jelölése a Diákönkormányzatba. Felelős: Rónoki Miklós és Kollégiumi DÖK tisztségviselők.
Szeptember 24.
Szülői értekezlet Felelős: Rónoki Miklós, Herner Mihály.
Szeptember 28.
Tűz és bombariadó
Felelős: Rónoki Miklós. Szeptember 29.
Kollégiumi kirándulás a Malomvölgyi-tavakhoz Felelős: Rónoki Miklós és a kollégiumi nevelők.
Október
Stúdium és csoportfoglalkozások ellenőrzése (folyamatosan) Felelős: Rónoki Miklós.
Október 1-15.
Statisztika elkészítése. Adatgyűjtés. Felelősök: Járó Péterné, Rónoki Miklós.
Október 4.
A kollégiumi Diákönkormányzat közgyűlésének összehívása, tisztségviselők megválasztása Felelős: DÖK, Rónoki Miklós.
Október 6.
Ünnepi megemlékezés az Aradi vértanúkról Felelős: Séder Julianna, Egri Gábor nevelőtanárok.
Október 7.
Iskolai „Szöcske”-avató
Október 14.
Ismerkedési est szervezése a kollégiumban, 9. évfolyamosok játékos avatása Felelősök: DÖK, Potó Krisztina, Pintér Ágnes, Séder Julianna.
Október 18.
Kollégiumi Darts Bajnokság Felelős: Rónoki Miklós.
Október 21.
Ünnepi megemlékezés a kollégiumban Október 23-ról (filmvetítés), közös program. Felelős: Séder Julianna, Egri Gábor.
Október 29.
Az őszi szünet előtti utolsó munkanap ŐSZI SZÜNET 2010. november 2. - 2009. november 5.
November 7.
Az őszi szünet utáni első munkanap (vasárnap)
November 8-10.
A kollégisták első negyedévi munkájának értékelése
Felelős: kollégiumi nevelőtanárok. November 10.
Természettudományi vetélkedő szervezése Felelős: Rónoki Miklós és a kollégiumi nevelők.
November
Stúdium, csoportfoglalkozások ellenőrzése (folyamatosan) Felelős: csoportvezető nevelők.
November 18.
Nevelési értekezlet
November 15-18.
Kollégiumi teremfoci őszi fordulójának lebonyolítása Felelős: Rónoki Miklós, Egri Gábor nevelőtanárok.
November 22-25.
Ifjúságvédelmi est. Drog-ellenes előadás szervezése. Videofilm vetítése, beszélgetés. Felelősök: Séder Julianna és Polyák Márta.
November 24.
DÖK-gyűlés Téma: Elvégzett munkák, következő negyedévi feladatok, Ujhelyi-nap előkészítésében való részvétel. Felelős: DÖK-titkárok, Kati Mónika.
December
Stúdium és csoportfoglalkozások ellenőrzése (folyamatosan) Felelős: Rónoki Miklós.
December 1-8.
Kollégiumi sakkbajnokság Felelős: Egri Gábor.
December 6.
Kollégiumi Mikulás szervezése játékos vetélkedővel egybekötve Felelős: nevelőtanárok, Kati Mónika.
December 10.
Szülői értekezlet, fogadónap 9-12. évfolyam.
December 13-16.
Pécsi kirándulás, kulturális program Felelős: kollégiumi nevelők, Kati Mónika.
December 17.
Kollégiumi Karácsony megszervezése Felelős: kollégiumi nevelők, Rónoki Miklós, Kati Mónika.
December 18.
Ujhelyi-nap TÉLI SZÜNET 2010. december 23. – 2010. december 31.
2011. Január
Stúdiumi és csoportfoglalkozások ellenőrzése (folyamatosan) Felelős: Rónoki Miklós.
Január 2.
A téli szünet utáni első munkanap (vasárnap)
Január 3-12.
Az első félévben gyengén teljesítő tanulók segítése, a bukásra állók korrepetálása, tanulásuk fokozott figyelemmel kísérése Felelős: kollégiumi nevelők.
Január 12.
A magatartás- és szorgalomjegyek megbeszélése és ajánlása az osztályfőnökök felé Felelős: csoportvezető nevelők
Január 13.
Osztályozó konferencia Az első félév utolsó tanítási napja
Január 17-20.
Egészségnevelési előadás szervezése külső előadó bevonásával Felelősök: Kati Mónika, Polyák Márta.
Január 19.
Félévi statisztika elkészítésének határideje. Játékos sportvetélkedő. Felelős: Rónoki Miklós és a nevelőtanárok.
Január 21.
A kollégisták első félévi munkájának komplex értékelése. Naplók félévi zárása, a második félév tanulmányi terveinek elkészítése. Felelős: kollégiumi nevelők.
Január 27.
Félévzáró tantestületi értekezlet
Január 28.
Szalagtűző ünnepély
Február
Stúdiumi és csoportfoglalkozások ellenőrzése (folyamatosan)
Felelős: Rónoki Miklós. Február 7-10.
Kollégiumi asztalitenisz-bajnokság Felelős: DÖK sportfelelősök, Rónoki Miklós.
Február 18-20.
Közös megemlékezés a kommunista diktatúra áldozataira Felelős: Egri Gábor, Herner Mihály, Sisitka Noémi.
Március
Stúdiumi és csoportfoglalkozások ellenőrzése (folyamatosan) Felelős: Rónoki Miklós.
Március 10.
Műveltségi vetélkedő Felelős: Séder Julianna, Dénes Eszter, Kati Mónika.
Március 11.
Ünnepi megemlékezés március 15-re Felelős: Egri Gábor.
Március 21-25.
Kollégiumi teremfoci-bajnokság Felelős: Rónoki Miklós, Egri Gábor nevelőtanárok.
Március 31.
Kollégisták munkájának ellenőrzése, nevelőtanári beszámolók leadása Felelős: Rónoki Miklós, csoportvezető nevelők.
Április
Stúdiumi és csoportfoglalkozások ellenőrzése Felelős: Rónoki Miklós.
Április 8.
Szülői értekezlet a 9-12. évfolyamok számára, fogadónap
Április 13-14.
A holokauszt áldozatainak emlékére szervezett műsor Felelős: Egri Gábor, Sisitka Noémi.
Április 23.
A 12. évfolyamos kollégisták tanulmányi munkájának értékelése, különös figyelmet fordítva a bukásra álló tanulókra (jegyajánlások) Felelős: csoportvezető nevelők.
Április 20.
Diákparlament Tavaszi szünet előtti utolsó nap.
TAVASZI SZÜNET 2009. április 21-26. Április 26.
A tavaszi szünet utáni első munkanap (kedd)
Április 28.
A 12. évfolyamos kollégisták búcsúztatása Felelős: Rónoki Miklós, Potó Krisztina.
Április 29.
Nevelési értekezlet, 12-13. évfolyamos tanulók osztályozó konferenciája
Április 29.
Utolsó tanítási nap a végzősöknek, " Z ö l d N a p ", Ballagás.
Május
A kollégiumi munka ellenőrzése Felelős: Járó Péterné és Rónoki Miklós.
Május 11.
A kollégiumi DÖK közgyűlésének összehívása Téma: A következő évi tisztségviselők jelölése. Felelős: DÖK-titkárok és Rónoki Miklós.
Május 12.
Műveltségi vetélkedő megszervezése, lebonyolítása a kollégiumban Felelős: Egri Gábor, Séder Julianna.
Június 12.
A kollégium éves munkájának értékelése Felelős: kollégiumi nevelőtestület.
Június 10.
Osztályozó konferencia a 9-11. évfolyamon
Június 15.
Sportnap. Az iskolai sportnapon való közreműködés. A tanulók felügyeletében, a programok megszervezésében való részvétel. Felelős: kollégiumi nevelők.
.Június 17.
Tanévzáró ünnepély
Június 21.
A kollégiumi nevelőtestület tanévzáró értekezlete Téma: A tanév tapasztalatai, tanulságai, a jövő év feladatainak megbeszélése. Felelős: Járó Péterné és Rónoki Miklós.
Június 22.
Beiratkozás a 9. évfolyam részére
Június 23.
Az év végi statisztika leadásának határideje Felelős: kollégiumi nevelők.
Június 30.
Tanévzáró tantestületi értekezlet
Szentlőrinc, 2010. augusztus 31. Járó Péterné igazgatóhelyettes
