2-0067

TÁMOP-3.1.4 – 08/2-0067 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - innovatív intézményekben Hajnóczy Napok 2011 - SOKSZÍNŰ EURÓPA, HATÁRTALANUL A PROGRAM RÖVID BEMUTATÁSA A Hajnóczy Napok tartalmi-módszertani megvalósításának meghatározójaként – a TÁMOP 3.1.4 projekt keretében megvásárolt jó gyakorlat – a „SOKSZÍNŰ EURÓPA, HATÁRTALANUL” témahetek adaptációját vállaltuk. A témahetek célja: – hagyományápolás, szociális kompetencia fejlesztése – a közösségi összetartozás tudatának erősítése a tagintézmények és a kollégista tanulók között – projekt módszerek alkalmazásai (interaktív tanár – tanár, tanár – diák, diák - diák együttműködés) – a kollégista tanulók aktivitása, interaktív megnyilatkozásainak fejlesztése (előzetes felmérés alapján elvárt aktivitás 3 programon való részvétel/fő) – megmutatkozás a városnak, kollégium nyitottá tétele, népszerűsítése Célunk volt, hogy: – a tanulók számára minél szélesebb körű ismeretszerzési lehetőséget biztosítsunk Európa országairól, népeiről, földrajzi, kulturális adottságairól – az ismeretátadás- ismeretszerzés a projekt megvalósítás módszerével valósuljon meg – önismeret (pl. karaoke) – a programok során fejlesztendő tanulói kompetenciák voltak: – a szociális (együttműködés, alkalmazkodás, tolerancia, empátia, demokratizmus, önkifejezés, önértékelés, az egymástól eltérő értékek megismerése, elfogadása, tisztelete) – a környezeti (nyitottság, az egyetemes természet és kultúra tisztelete) – az életpálya-építési kompetenciák (mobilitás, figyelem, nyitottság) A projekt megvalósításának módszertani lépései: – Megalakult a két tagintézményi nevelőtestületi képviselet, a szervező team. – A programtervek egyeztetése nevelőtestületenként, diák-önkormányzatonként – fontos mozzanata a szervezésnek. – A program nyilvánosságának biztosítása: 1

– csoportvezető nevelők saját csoportjukban népszerűsítették a tanulók között – honlapon – faliújságon keresztül

2

PROJEKT MEGVALÓSÍTÁS (időpont: 2011. november 21 - 2011. november 29.) elvárt eredmény

értékelési szempont

Adottak.

- projekt segítése - csapatmunka kialakítása a tagintézmények munkatársai között

- érdeklődés - együttműködés - aktivitás

november 21. 17.00 Türr – társalgó

- nevelők, diákok - hangosítás, zongorai

- érdeklődés - együttműködés - aktivitás


Adottak, az intézmény minden feltételt biztosított, az

- érdeklődés felkeltése a programok iránt - hagyományápolás - kollégium nyitottá tétele, népszerűsítése - intézményi image építése Olyan szemléletmód kialakítása, amelyben

program / programgazda

program rövid leírása

Előkészületek Team tagok: Dancsházi Ágnes, Koncz Karola, Komjáthy Gabriella, Marcsó Zoltán, Sinku Zita, Kelemen Sándor, Kálecz Rudolf Megnyitó Kálecz Rudolf

- team megalakulása - programok összeállítása - költségvetés elkészítése - reklám, propaganda - technika összeállítása - folyamatos felügyelet a projekt alatt

Team munka.

Október 12 november 29-ig (folyamatos).

A hagyományainknak megfelelően – a Türr I. utcai tagintézmény társalgójában megtartott ünnepélyes megnyitón a kollégium vezetői, csoportvezetői diákképviselői vettek részt. A programot (zene, vers) koszorúzás zárta.

Ünnepélyes megnyitó

A felvidéki magyarság problematikájának több szempontú elemzése. Történelmi és politikai

Interaktív előadás. Videó vetítés (YouTube-ról

Felvidéki magyarság Dr. Barna Viktor

munkaforma

időpont/ helyszín

feltételek tárgyi - személyi intézményi

3

- tolerancia - empátia - politikai tisztán (tisztábban) látás

aspektusok ellentmondásainak feltárása. Kisebbség-többség összefüggéseinek bemutatása.

Látogatás a Tudásközpontba Hegedűs László

A könyvtártúra alkalmával, (képzett könyvtári alkalmazott vezetésével) lehetőség nyílt a nemrég átadott DÉLDUNÁNTÚLI REGIONÁLIS KÖNYVTÁR ÉS TUDÁSKÖZPONTBAN egy teljes körű épület- és könyvtárlátogatásra. A túra során tájékoztatást kaptunk a Tudásközpont létrehozásában közreműködő személyekről, az épület jellemzőiről, a könyvtár szolgáltatásairól és használatáról. A könyvtártúrán a következő helyszínek kerültek bemutatásra:

letölthető helyszíni tudósítás) egy szlovákiai labdarúgó mérkőzésről, amelynek a tanulságairól rövid beszélgetés is zajlott. Ppt-vel támogatott, majd videó vetítésre alapozott konzultáció. A program domináns módszere előadás jellegű volt, képzett könyvtári alkalmazottak vezetésével, amit kötetlen beszélgetés követett.

november 22. 15.00 Tudásközpont

4

előadó megfelelő szintű felkészültséggel bírt.

csökken a sztereotípiákra épülő előítéletesség, a részvevők véleményalkotás ában erősödik a többszempontúság.

- többszempontúság

- képzett vezető a Tudásközpontban - fényképezőgép a programdokumen táláshoz

- A program célja: a Tudásközpont, azon belül a korszerű könyvtári, könyvtárhasznála ti ismeretek megismertetése volt. - A program nem titkolt célja a könyvtárhasznála t, az olvasás iránti érdeklődés, figyelem felkeltése, (kedvcsinálás) volt.

- könyvtárhasználati ismeretek

Kutass és írj! – könyvtárhasználati vetélkedő újságíróknak Szluka Bernadett

Filmklub I. Vida Zsuzsanna

- a könyvtár, folyóirat olvasó, a zenei részleg, - a Kaptár, a Kaptár körüli külső és belső panoráma és az olvasóteremből látható, üveggel fedett hidak, - a könyvkötészet, könyvrestauráló műhely. A vetélkedőn 3 fős csapatok vettek részt. Könyvtárhasználattal kapcsolatos feladatokat kaptak, információk után kutattak könyvekben. Az így megszerzett információk felhasználásával teljesítették az újságírói feladatokat: kritika írása, helyesírás javítás (korrektúrázási feladatok előkészítése), valamint interjú készítése. A vetélkedőt villámkérdések zárták.

Ezen az estén Emir Kusturica Macska – jaj című filmjét vetítettük. Azért választottuk ezt az alkotást, mert az ezt követő napokban délszláv témájú teaház, táncház és műveltségi vetélkedő szerepelt a programok között. Kusturica

vetélkedő


Játékvezető, 3 tagú zsűri, 2 diáksegítő,+ könyvtáros nevelőtanár, projektor, vászon, mikrofon, erősítő, könyvek, jutalmak.

Projektoros filmvetítés, beszélgetéssel összekötve.

november 22. 19.00 Kodály – klub

A program megvalósításához minden feltétel adott volt, bár néhányan lemaradtak a vetítésről, mert a klubhelyiség

5

Kognitív kompetenciák fejlesztése, a könyv adekvát használata, a könyvtár megfelelő használata, kutatás módszerének elsajátítása, információgyűjtés, felhasználás, kommunikációs készség fejlesztése, csapatmunka. Filmes műveltség bővítése, a kelet európai filmkultúra jeles alkotóinak bemutatása.

Kognitív kompetenciák: kutatás, információ gyűjtés, rendszerezés, felhasználás, gondolkodás, kommunikációs készség.

Filmkritikai érzék, és kommunikációs készségek fejlesztése, médiaismeretek bővítése.

Költői est Váron Adél

Helytörténeti vetélkedő Vörös Béla

Teaház – Délszláv Komjáthy Gabriella

filmjei közül ez az egyik legnépszerűbb és leginkább emészthető alkotás, ez indokolta másodsorban a választásunkat. Mihalik Zsolt a Leőwey Klára Gimnázium egyik magyartanára, aki – itt is hasonló stílusban, mint tanóráin – kötetlenül beszélt tanári és írói munkásságáról. Lehengerlő stílusa elvarázsolta a hallgatóságot, kötetlen stílusa jóízű és tartalmas beszélgetést indukált. Elsős kollégisták négy fős csapatokban mérték össze tudásukat Pécs történetéről, művészeti értékeiről három fordulóban. Először teszteket töltöttek ki Pécs kétezer éves múltjából, másodikban 3 ismert pécsi épület puzzle képét állították össze, majd vetített pécsi épületeket és szobrokat kellett felismerni. Az első 3 csapat oklevelet kapott. A teaház során rövid filmeket láthattak a résztvevők Horvátország természeti és kulturális nevezetességeiről. Az est során délszláv zenék

befogadóképessé ge véges.

Kötetlen, de „irányított” beszélgetés.

november 23. Kodály – könyvtár

Minden feltétel adott volt, az intézmény könyvtára jó és méltó helye volt a programnak.

Tanáraink más szemmel, más szerepben, kicsit másként. Az iskolai és a kollégiumi lét összehangolása, társismeret fejlesztése.

Kommunikációs készségek fejlesztése.

- vetélkedő - puzzle - kép-szöveg társítás


- DVD - kivetítő - nyomtatványok - segítő felsőévesek

A kollégisták ismerjék meg új lakóhelyük történetét, művészeti, építészeti értékeit. Kapjanak kedvet további ismeretszerzésre, a helytörténeti szakkör foglalkozásaira.

- művészeti - történelmi

Projektoros vetítés, zene, együtt teázás (tanárok – diákok), csendes

november 23. 17.00 Kodály – ebédlő

Minden adott volt, és jó volt tapasztalni, hogy a program megvalósításába

A délszláv kultúra és gasztronómia népszerűsítése.

Kulturált viselkedés, párkapcsolatok „jó mederbe” terelése,

6

Táncház – Horvát táncház Mogyorósi Tamásné

Vizek Európája Domján Attila

Bagoly-sarok Mátrai Géza

színesítették a nyugodt, beszélgetős teázást. Az ételkóstolókat a kollégák készítették a diákoknak, volt csevap, focenka és hamis burek. A horvát néptánc bemutatása zenekari kísérettel, profi táncosok közreműködésével.

Vízben végrehajtandó gyorsaságot és ügyességet igénylő feladatok. Kollégák segítségével mértük az eredményességet, melyet a végén jutalmaztunk. Egymás segítésével is növelni tudtuk a csapatszellemet. A végét egyéni jelentkezés alapján úszóversennyel zártuk. Filozófiai előadás és beszélgetés kortárs problémákról meghívott előadókkal. Dr. Bagi Zsolt filozófus, egyetemi adjuntus, a PTE Filozófiai Tanszék oktatója és Dr. Szolláth Dávid irodalmár, a Jelenkor folyóirat szerkesztője.

ülős beszélgetés.

n miként működnek együtt pedagógus és technikai munkatársak.

„tartalmas időtöltésre való nevelés”.

- tánc elsajátítása - közös tánc

november 23. 19.00 Kodály – aula

- hangosítás - aula

A horvát nép táncainak megismertetése.

- vetélkedő (egyéni- és csapatverseny)

november 23. 20.00 ANK – uszoda

-

ANK uszoda kapcsolatok versenyzők segítő-kollégák fotós kisbusz jutalom diákok

- küzdés - csapatszellem növelés - ügyesség növelés - játék - vidámság - európaiság

Előadás, kötetlen beszélgetés

november 24. 17.00 Türr – II. emeleti zeneszoba

- zeneterem berendezése mint méltó tárgyi környezet egy irodalmibölcsészeti programhoz - szakértő előadók

A diákokat új megközelítésmódokkal megismertetni szakértők segítségével.

7

Fejlődött az egyensúlyérzék és a helyes testtartás. Közösségfejlesztés. Ritmusérzék fejlesztés. Közösségépítés - együttműködés - vízjártasság növelése - egymás segítése - fegyelem - küzdés - önbizalom - kitartás - empátia - anyanyelvi-, esztétikai- és művészeti kompetenciák - vitakészség - érvelési képesség

Határtalan Európavetélkedő Halmos Alajosné

A beszélgetés főbb témái a következők voltak: a verbálisés a vizuális kultúra problémái, valamint filozófia és irodalom viszonya európai kitekintéssel. A „Sokszínű Európa” és a „Határtalan” témahetek ismeretanyagát foglalta össze a program. ( Unió országai, fővárosai, zászlói, nevezetes építményei, jellemző tárgyai, jellegzetes táncai) A diákok felkészülését segítette az internetes kutatómunka, a minden szobába eljuttatott Európa Naptár és az arra épülő „ Európai Unió” feladatlap.

- érdeklődő diákok és kollégák Játékos vetélkedő. Négy fős csoportokban interaktív módszerekkel dolgozták fel az ismereteket a diákok. A csapatok névválasztása jelhúzással történt. Elméleti tudást és gyakorlati, manipulatív tevékenységet igénylő feladatok váltották egymást. A helyes megoldást, az aktuális eredményeket IKT-s eszközökkel vetítették ki. A nem feladatlapos csoportmunkák bemutatása

november 24. 17.00 Türr – ebédlő

8

Tárgyi feltételek: számítógép, projektor, erősítő, mikrofon Személyi feltételek: felkészült pedagógusok, technikai személyzet

Az Európai Unió jellemzőinek megismerése önálló kutatómunkával és a játékos vetélkedő során. A diákok ismereteire építve, azok bővítése, rendszerezése.

A csoportmunka során fejlődött a diákok együttműködési-, kommunikációs problémamegold ó és konfliktuskezelő készsége. Fejlődött a diákok szociális, személyes, társas és kognitív kompetenciája.

csoport forgóban történt. A vetélkedő csapatok értékelése, jutalmazása a program végén megtörtént. vetélkedő

Délszláv körút Dr. Dely Mátyásné

A magyar és a délszláv népek közös kulturális hagyományainak felelevenítése játékos feladatok segítségével.

Táncház – Magyar táncház Takács Tünde

Magyar és erdélyi táncok bemutatása, tanítása. Pihenésképpen egy erdélyi mese előadása, melyben elhangzó rigmusokra táncolás és közös éneklés. Páros- és körtáncba tanulók bevonása.

-

Gyere, lefényképezünk! Kálecz Rudolf

A fotós gyakorlatnak már hagyományai vannak kollégiumunkban. Immár ötödik alkalommal kedveskedik a fotószakkör a kollégistáknak,

Interaktív gyakorlat szakmai irányítással: - fotósok

páros tánc körtánc mesélés Tímár-módszer


Minden feltétel adott volt (terem, IKT-s eszközök, személyi feltételek)

A délszláv kultúra megismerése.


-

Hagyományaink és táncművészeti értékeink megismertetése a tanulókkal. Táncművészetet értő közönség nevelése.


tárgyi: - a hordozható műtermet és a képek letöltéséhez

9

terem cd-lejátszó kecskeduda táncoktató pár

Közösségépítés: Most alakult újjá a kollégium fotószakköre Hajnóczy

Személyes és társas kompetencia fejlesztés (beszédkészség, szövegértés, kritikai gondolkodás). - mozgáskultúra fejlesztése - állóképesség fejlesztése - kapcsolatteremtő képesség fejlesztése - ritmusérzék-, hallás-, tér-forma érzék fejlesztése - koncentrálóképesség fejlesztése - esztétikai érzék fejlesztése - koncentráció - ítélőképesség fejlesztése

hogy a Türr I. utcai tagintézmény ebédlőjében felállított műteremben lefényképezzék a vállalkozókat. A helyszínen megismerhették a kollégium fotószakkörének tagjait, megtanulhattak fotós technikákat. A fotózás során szakmai tanácsokkal, technikai ismeretekkel szolgált a program meghívott előadója Kiss Balázs. A jól sikerült képeket www.vna.hu honlapról INGYEN le lehet tölteni.

szükséges honlap tárhelyet a Vizuális Nevelésért Alapítvány ingyen biztosította személyi: - a gyakorlat vezetésére Kiss Balázs fotográfust (a Kaposvári Egyetem Fotográfus szakán végzett) kértük fel, aki a műtermi fotózásban jártas (van saját műtermi világítása) intézményi: - a helyet (ebédlő), programgazdát, költségfedezetet és a résztvevőket biztosította

(szakkörtagok) részéről - jelentkezett modellek részéről

10

Kollégium Fotószakköre néven. Vizuális kultúra fejlesztése: Ma már mindenki fotózik (kompakt géppel vagy mobiltelefonnal). A műtermi fotózás ettől eltérő a kívülálló számára. Itt előre meg kell komponálni a világítást, környezetet, kompozíciót. Az itt szerzett tapasztalatokat az „amatőr” technikára is át lehet ültetni. Megfelelő világítás, környezet kiválasztásával, helyes kompozíció átgondolásával jobb, élvezhetőbb képek készülhetnek kompakt

- viselkedés fejlesztése

technikával is. Ismeretek átadása a témával kapcsolatban. Filmes műveltség bővítése, a filmes szakma által díjazott európai filmkultúra jeles alkotóinak bemutatása.

Testkultúra és a sport helye Magyarországon Vásárhelyi Gábor Filmvetítés II. Bank Ágnes

Interaktív előadás a sportolási-, a táplálkozási- és életviteli kérdéskör területein.

Előadás PPvetítéssel.


Minden adott volt (projektor, laptop).

Az európai történelem egyik legmegrázóbb, legborzalmasabb eseményének, a holokausztnak a megközelítése. A film teljesen másképp közelít a történtekhez, a mese ősi gyógyszerét ajánlja. Radu Mihãileanu rendező munkájában fő motívum a hit, hogy a mese valóban gyógyít, és hogy a nevetés, mint az életszeretet legerőteljesebb megnyilvánulása átsegít a borzalmakon akkor is, ha végül mégiscsak eldördül a sortűz, vagy bezárul a láger kapuja.

Filmvetítés


DVD lejátszó, projektor+ kivetítő vagy TV, film

Látogatás a Pécs TV-be Marcsó Zoltán

Fotó- és filmtörténeti kiállítás megtekintése, Pécs TV – Pécsi info – online média működésének, működtetésének megismerése. 18 órakor a nevelőtestület „énekkara” nyitotta meg a rendezvényt. A jelentkezések

Stúdiólátogatás, bemutató.

november 29. 14.30 Pécs TV

Pécs TV adottságai

Korszerű médiák megismerése.

Vetélkedő


- hangosítás - világítás - karaoke

- szórakoztatás -olvasás-, beszéd (éneklés)

Karaoke Horváth Balázs

11

Életviteli ismeretek átadása-átvétele Személyes kompetencia: tolerancia, nyitottság, fogékonyság új ismeretek megszerzése iránt, Véleményelfogad ás. Kognitív kompetencia: ismeretszerzés, rendszerezés. Szociális kompetencia: szolidaritás, empátia, tolerancia, társadalmi érzékenység. Információs társadalom – kommunikációs készségek. - alapkészségek: olvasás – beszéd (éneklés)

folyamatosan érkeztek, bár összesen csak 10 dal hangzott el. A zsűri elvonulása után versenyen kívül is felléptek néhányan.

Filmvetítés III. Vida Zsuzsanna

Nyilvánosság biztosítása, tájékoztatás

Roberto Beningi filmjére azért esett a választás, mert az önfeláldozás, a szeretet és a védelmezés filmjének is tartják a művet, amely a mai világban különösen nagy figyelmet érdemel. A rendező komikusi képességei és chaplini stílusa igen élvezetessé teszik az alkotást, amely mindazonáltal megrázóan drámai módon mutatja be a fáradhatatlan emberi lélek küzdelmeit.

Projektoros filmvetítés, beszélgetéssel összekötve.


- faliújság - plakátok - helyi újságok - Nesze, Kredenc (kollégiumi újságok) - kollégiumi honlap

program - laptop - projektor - műsorvezetés - zsűri

fejlesztése - nyelvi, idegen nyelvi kompetenciák fejlesztése

A program megvalósításához minden feltétel adott volt, bár néhányan lemaradtak a vetítésről, mert a klubhelyiség befogadóképessé ge véges.

Filmes műveltség bővítése, a filmes szakma által díjazott európai filmkultúra jeles alkotóinak bemutatása.

- kulcskompetenciák: komplexitás kezelésének képessége, önismeret, szabályok megértése és alkalmazása - nyelvi, idegen nyelvi kompetenciák Filmkritikai érzék és kommunikációs készségek fejlesztése, médiaismeretek bővítése.

- nyitottság - új ismeretek szerzése - ismeretek használhatósága, tájékozottság - érdeklődés

12

- kollégiumi facebook oldal A projekt zárása, értékelése

- elégedettség - megvalósítás minősége - programgazdák munkája - légkör - szemléletváltozás - produktumok

Javaslat a projekt fenntarthatóságára: - A projekt célkitűzései kapcsolódnak a Kollégiumi Nevelés Országos Alapprogramjában meghatározott nevelési követelményekhez, segíti azok eredményesebb megvalósulását. - A projekt tanévenkénti programjai aktualizálhatók, a segítők és a diákok mozgósíthatók.

Pécs, 2011. 12. 19.

13

IDŐ/

21.

HÉTFŐ

HELY 17.00 TÜRR

18.00 TÜRR

IDŐ/

MEGNYITÓ A Hajnóczy Napok megnyitója TÉMAHETEK MEGHIRDETÉSE Sokszínű Európa, Határtalanul A FELVIDÉKI MAGYAROK Barna Viktor előadása

28.

HÉTFŐ

HELY 16.00 TÜRR 17.00 KODÁLY 19.00 TÜRR

KEDD

IDŐ/

HELY 15.00 TUDÁSKÖZPON T

17.00 TÜRR

19.00 KODÁLY

IDŐ/

22.

IDŐ/

SZERDA

HELY LÁTOGATÁS A TUDÁSKÖZPONTBA Könyvtárlátogatás KÖNYVTÁRI- ÉS KREDENC VETÉLKEDŐ 3 fős csapatok vetélkedése LITERATÚRA Az olvasómozgalom meghirdetése FILMVETÍTÉS Macskajaj

29.

KEDD

HELY GYERE, LEFÉNYKÉPEZÜNK! A Hajnóczy Kollégium Fotószakkörének ingyenes portréfotózása TESTKULTÚRA ÉS A SPORT HELYZETE MAGYARORSZÁGON Vásárhelyi Gábor előadása FILMVETÍTÉS Életvonat

23.

14.30 PÉCS TV

LÁTOGATÁS A PÉCS TV-BE A médiaközpont közelről

18.00 TÜRR

KARAOKE Egyéni- és páros énekverseny

19.00 KODÁLY

FILMVETÍTÉS Az élet szép

14

IDŐ/

24.

CSÜTÖRTÖK

HELY

17.00 KODÁLY

KÖLTŐI EST Beszélgetés Mihalik Zsolttal

17.00 TÜRR

17.00 TÜRR

17.00 TÜRR

17.30 KODÁLY

HELYTÖRTÉNETI VETÉLKEDŐ Játékos vetélkedő elsősöknek TEAHÁZ Délszláv teaház

BAGOLY-SAROK Filozófiai előadás és beszélgetés HATÁRTALAN EURÓPA Műveltségi vetélkedő

17.00 KODÁLY

DÉLSZLÁV KÖRÚT Vetélkedő

19.00 KODÁLY 20.00 ANK

TÁNCHÁZ Horvát táncház VIZEK EURÓPÁJA Játékos vízi vetélkedő

19.30 KODÁLY

TÁNCHÁZ Magyar táncok tanítása

IDŐ/

IDŐ/

HELY

HELY

2-0067

Recommend Documents