16-os tanév

Csukás Zoltán Mezőgazdasági Szakképző Iskola 9300 Csorna, Kórház u. 28. Munkaterv 2015/16-os tanév

Csukás Zoltán Mezőgazdasági Szakképző Iskola Munkaterve 2015-2016

Oktató-nevelő munkánkat a  2011. évi CXC. törvény A nemzeti köznevelésről  2011. évi CLXXXVII. törvény A szakképzésről  2013. évi LXXVII. törvény a felnőttképzésről  2013. évi CCXXXII. törvény A nemzeti köznevelés tankönyvellátásáról  180/2011. (IX. 2.) Korm. rendelet A diákigazolványról szóló 17/2005. (II.8.) Korm. rendelet módosításáról  17/2014. (III. 12.) EMMI rendelet a tankönyvvé, pedagógus-kézikönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről  1992. évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról  110/2012. (VI. 4. ) Korm. rendelet A Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről, alkalmazásáról  28/2015. (V. 28.) EMMI rendelet a 2015/2016. tanév rendjéről  32/2012. (X. 8.) EMMI rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról  15/2013. (II.26.) EMMI rendelet a pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről  51/2012. (XII.21.) EMMI rendelet a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről  14/2013.(IV.5.) NGM rendelet a szakképzési kerettantervekről  315/2013. (VIII. 28.) Kormányrendelet a komplex szakmai vizsgáztatás szabályairól  A Magyar Agrár-, Élelmiszergazdasági és Vidékfejlesztési Kamara Szintvizsga Szabályzata  20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet A nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények végrehajtásáról  229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet A nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról  150/2012. (VII. 6.) Korm. rendelet az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításának eljárásrendjéről  A szakmai követelmények kiadásáról (16/1994. (VII.8.) MKM r.)  41/2013. (V. 28.) VM rendelet a vidékfejlesztési miniszter hatáskörébe tartozó szakképesítések szakmai és vizsgakövetelményeiről, valamint egyes, szakmai és vizsgakövetelmények kiadásáról szóló miniszteri rendeletek hatályon kívül helyezéséről  Az iskola-egészségügyi ellátásról (26/1996. (IX.3.) NM r.)  Az érettségi vizsga vizsgaszabályzatának kiadásáról (100/1997. (VI.13.) Korm. r.)  Az érettségi vizsga részletes követelményeiről szóló 40/2002. (V.24.) OM rendelet  326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról  és iskolai dokumentumaink: PEPO, SZMSZ, Házirend alapján végezzük.

2


1) Bevezetés Feladatainkat az előző tanévben az év eleji munkatervnek megfelelően végeztük el. Célkitűzéseinket összességében sikeresen teljesítettük. Ezek közül talán a legfontosabb az érettségi és szakmai vizsgákra való felkészítés. Az érettségi vizsgára bocsátás feltételeit minden tanuló teljesítette ez előző tanévben. A rendes érettségi vizsgázók közül a 12. A osztály két tanulójának kell javító vizsgát tenni magyar nyelv és irodalom, egy tanulónak német nyelv tantárgyból, a 12. D osztályban pedig 3 tanuló nem teljesítette magyar nyelv és irodalomból a vizsgakövetelményeket. Így iskolánk 66 vizsgázója közül sikeres érettségi vizsgát 61 tanuló tett a rendes érettségiket tekintve. A vizsgaeredmények nem sok eltérést mutatnak a tanév végi teljesítményekhez képest. A 12. A tanulói csupán mezőgazdasági alapismeretekből értek el jobb eredményt a tanév végéhez képest, míg a 12. D-ben magyarból lett jobb az átlagos teljesítmény. A leggyengébb átlag matematikából született mindkét érettségiző osztályban. A szakmai vizsgáig nem jutott el a 12. B szakiskolai osztály három gépész tanulója, valamint a 14. A osztályból 2 technikus tanuló. A szakiskolai osztályban egy tanuló nem tudta teljesíteni a vizsgakövetelményeket, sikeres vizsgát tett 22 fő. A vizsgára bocsátott technikus tanulók közül mindenki eredményesen szerepelt (22 fő). A szakmai vizsgákon nyújtott átlagos teljesítmény a tanév végi eredményeknél jobbnak bizonyult, főleg a technikus osztályban. Az előző tanévben a legjobb versenyeredményeket a szakmai tanulmányi versenyeken érték el tanulóink (OSZTV, SZKTV), emellett a Kitaibel Pál Biológiai és Környezetvédelmi Versenyen, valamint a Fekvenyomó Diákolimpián értek el országos szintű helyezéseket. Az iskola tanulmányi átlaga sajnos 19 századdal alacsonyabb a korábbi tanévhez képest. A tanulói összetételt tekintve célunk a 3 egész feletti osztályátlag elérése, sajnos az előző tanév végén ez a 4 szakiskolai, valamint egy szakközépiskolai osztálynak nem sikerült. Év végi tanulói létszám 339 fő, közülük 39 fő ért el 4 egész vagy ennél jobb év végi tanulmányi átlagot, ez 11 fővel kevesebb, mint az előző tanévben. Sajnos a bukások száma pedig emelkedett a 2013-14-es tanév hasonló időszakához képest. 41 tanuló nem zárta az évet eredményesen, közülük 11-en 3-nál több tárgyból kaptak elégtelen osztályzatot, a javítóvizsgán további 8 tanuló volt sikertelen, a nyári gyakorlat követelményeit 1 tanuló nem teljesítette így 20 fő csak az évfolyam megismétlésével folytathatja tanulmányait. A tanév végéig távozók száma összesen: 17 fő okai: 1. Iskolaváltás 3 fő 2. Kizárás 1 fő 3. Saját döntés, munkavállalás 9 fő 4. Igazolatlan hiányzás 4 fő A mulasztásokat vizsgálva megállapíthatjuk, hogy az elmúlt évhez képest 12%-kal nőtt a mulasztott órák száma (32899 óra), az egy főre jutó mulasztás pedig 20%-kal nőtt 98,27 órára. Sajnos igazolatlanul is több órát mulasztottak tanulóink, ami főként a felnőttek szakközépiskolájába járó 1-2 tanuló hiányzásából adódik. A 2014. évi országos kompetenciamérésen elért eredmények szerint a hasonló képzési típusú és méretű intézményekhez képest a szakiskolai szövegértés kivételével szignifikánsan is jobban teljesítettek diákjaink. Az országos átlagot alapul véve ez már nem mondható el. Szakközépiskolásaink eredményei nem különböznek lényegesen az országos átlagtól, de szakiskolában mindkét mérési területen szignifikánsan is gyengébb eredmények születtek. Ezért intézkedési tervet is készítettünk a tanév végén a kompetenciák fejlesztése érdekében.

3

Csukás Zoltán Mezőgazdasági Szakképző Iskola Munkaterve 2015-2016 A nyári időszak legfontosabb feladata volt a nyári gyakorlatok lebonyolítása, ellenőrzése, és a tanulók beszámoltatása. Az érintett tanulók a helyi tantervnek megfelelő időtartamban vettek részt az összefüggő gyakorlatokon. A 9. A és 10. A gépésztechnikus osztályok az iskola tanműhelyeiben és tangazdaságában, a magasabb évfolyamok, valamint a szakiskolai tanulók külső gyakorlóhelyeken töltötték a gyakorlatot. Beiskolázásunk az elmúlt tanévben sikeresnek mondható, a gépész szakiskola mellett sikerült a gazda szakot is indítani egy csoporttal. Szakközépiskolában egy gépésztechnikus osztály, valamint a felnőttek szakközépiskolája indul a következő tanévben. A 2014-15-ös tanévben a fenntartó által biztosított forrás fedezte az intézmény működéséhez szükséges kiadásokat a saját bevételekkel együtt. Sajnos a szűkös költségvetés következtében a gépek, épületek felújítására, állagmegóvására keveset tudtunk fordítani.

2. A tanév legfontosabb feladatai: a) A pedagógiai program alapelveinek megfelelően tanulóink felkészítése az érettségi vizsgára, továbbtanulásra, szakmai vizsgára, munkába állásra a kompetenciák fejlesztésével.  A kétszintű érettségi, valamint szakképző évfolyamokon a szakmai vizsgák megszervezése, és zavartalan lebonyolítása. A 12. B gépész szakiskolai osztályban modul rendszerben vizsgáznak a tanulók, a 11. B szakiskolai, valamint a14. A technikus osztályban pedig a komplex vizsga szabályainak megfelelően. Tanév végi vizsgák: A tavaszi vizsgaidőszakban 2 osztály tesz érettségi vizsgát a kétszintű érettségi szabályai szerint. Ezen kívül 3 osztály, a 12. B szakiskolai (mezőgazdasági gépszerelő, gépjavító), 11. B (mezőgazdasági gépész), valamint a 14. A technikus (mezőgazdasági gépésztechnikus) szakmai elméleti és gyakorlati ismereteiről ad számot a szakmai vizsgán. Záró írásbeli vizsgák időpontjai:  magyar nyelv és irodalom  matematika  történelem  angol  német nyelv  informatika  szakmai előkészítő tárgy  szakmai írásbeli vizsgarész

2016. május 02. 0800 2016. május 03. 0800 2016. május 04. 0800 2016. május 05. 0800 2016. május 06. 0800 2016. május 12. 0800 (középszint) csütörtök 2016. május 18. 0800 (szerda) 2016. május 09-13. 0800

Az OKJ-ben szereplő szakképesítések szakmai vizsgatevékenységének időpontját, a tételek átvételének szakképesítésért felelős miniszter közleményben teszi közzé.

vizsgáinak, írásbeli idejét és módját a

Az írásbeli érettségi vizsgán várható létszám 56 fő, a szakmai írásbeli vizsgán 63 (11. B (22),12.B (25), 14.A (16) fő. Komplex vizsgák időpontjai: 2016. május 23 -24. (hé.-kedd) 2016. május 26-27. (csüt.-pé.)

11.B gépész 14. A technikus

4

22 fő 16 fő

Csukás Zoltán Mezőgazdasági Szakképző Iskola Munkaterve 2015-2016 modulvizsgák időpontjai: 2016. május 30-31.- június 01. (hé.- kedd- sze.)

12. B gépész

25 fő

Szóbeli érettségi vizsgák időpontjai: A középszintű szóbeli érettségi vizsgák a tavaszi vizsgaidőszakban 2016. június 13-24. között szervezhetők. 2016. június 14 – 15 – 16- 17. (kedd-péntek.) 2016. június 20- 21- 22-23. (hétfő-csütörtök.)

12. A rendes érettségi 29 fő 12. F rendes érettségi 27 fő

Amennyiben előrehozott érettségire is jelentkeznek tanulók, őket a két vizsgabizottság között osztjuk el. A záró vizsgák szervezéséért Némethné Paksi Irén (érettségi), és Vadas Zoltán (szakmai vizsgák) felelős. 

Emelt szintű érettségi felkészítésre ebben a tanévben is történelemből és mezőgazdasági alapismeretekből jelentkeztek a tanulók.  A 9. B szakiskolai osztály a szintvizsgáit a tavaszi szünet után április hónapban (2016. április 8. péntek mezőgazdasági gépész, 2016. április 05. kedd gazda) szervezzük. A vizsgákkal kapcsolatosan a szülőket és tanulókat az osztályfőnök tájékoztatja. A felkészítésért az osztályban tanító szakmai tanárok felelősek.  Próbavizsgák szervezése a végzős évfolyamokon 2016. február-március hónapban. A vizsgák szervezéséért, szülők tájékoztatásáért Némethné Paksi Irén és Horváth Imre felelős, a lebonyolítás pedig az osztályokban tanító szaktanárok feladata. b) További nevelési-oktatási feladatok:  Az év végi bukások számának csökkentése felzárkóztató, korrepetáló foglalkozások bővítésével. Az elmúlt években csökkenő tendenciát mutat a 9. évfolyamra jelentkező tanulók tanulmányi eredménye, ezen kívül a különböző iskolákból érkezők tudásszintje is nagyon eltérő, ezért fontosnak tartjuk a hiányosságok pótlását, az eredményes továbbhaladáshoz szükséges ismeretek, kompetenciák elsajátíttatását. Korrepetálási lehetőséget biztosítunk elsősorban idegen nyelvből, matematikából, és magyarból az érettségi és tanév végi eredményeket is figyelembe véve.  A kompetenciamérés eredményeinek értékeléseként készített intézkedési terv végrehajtása a lehetőségek függvényében, és az eredmények dokumentálása. Mivel az iskola fejlesztő hatása leginkább az átlag alatt vagy a magas teljesítményt nyújtó tanulóknál érvényesül legkevésbé, ezekre a tanulókra különösen nagy figyelmet kell fordítanunk. A feladatok, tevékenységek, valamint azok felelőseit a terv tartalmazza.  Országos mérés és belső mérések eredményeinek értékelése nevelési értekezleten. Felelősök: szaktanárok  Kiemelt feladatunk továbbá a tehetséges, szorgalmas tanulóink felkészítése a továbbtanulásra, tantárgyi, szakmai versenyekre, kulturális és sport vetélkedőkre egyéni és csoportos részvétellel egyaránt. A szakképzésben tanulók számára az OSZTV, SZKTV, valamint a Dr. Szabó Gusztáv Mezőgazdasági Gépész Emlékverseny ad lehetőséget felkészültségük megmérettetésére. A közismeretes tárgyakat tanító tanárok is minél több tanulót – szakközépiskolában és szakiskolában egyaránt - inspiráljanak a versenyzésre. Továbbra is szorgalmazzuk a különböző sportversenyeken való részvételt, a

5

Csukás Zoltán Mezőgazdasági Szakképző Iskola Munkaterve 2015-2016 tanulmányi eredményeket is szem előtt tartva. (fekve nyomó diákolimpia, Porpáczykupa, városi bajnokságok stb.). A fentieken kívül levelezős versenyekre is benevezhetnek tanulóink, és az adott témában jártas kollégák készítik fel őket. 

      

Az előző tanévben jelentősen nőtt a hiányzások száma, ezért ennek csökkentésére kell törekedni. Az osztályfőnökök minél korábban értesítsék a szülőket a tanuló hiányzásairól írásban is. 2-3 napos hiányzás után előzetesen tájékozódjanak a szülőknél a hiányzás okáról. Határozottan járjunk el a rendszeresen késő tanulók ellen az előző tanév kedvező tapasztalatainak mintájára. A fokozatosság figyelembe vételével próbáljuk visszatartani a tanulókat a komolyabb fegyelemsértésektől. A fegyelemsértések dokumentálására is nagyobb figyelmet kell fordítani. Hatékonyabbá kell tennünk az ügyeleti rend működését, hogy a tanulók viselkedését a szünetekben is jobban tudjuk kontrolálni. Környezeti nevelési programunk fejlesztése, az ökoiskolai kritériumoknak való megfelelés elősegítése, melynek célja az ökoiskolai cím elnyerése. Felelős: Kovácsné Őri Margit, Dr. Gombkötő Csilla, Pavlóczki Béla, Némethné Paksi Irén Az egészséges életmóddal kapcsolatos tevékenységek erősítése. Egészségnap, vetélkedők, előadások szervezése. Felelős: Kovácsné Őri Margit, Némethné Paksi Irén, Dr. Gombkötő Csilla A szaktanárok tanmenetet készítenek írott és elektronikus formában is, amit 2015. 09. 18-ig adnak le az igazgatóhelyetteseknél. A sajátos nevelési igényű tanulóink számára fejlesztő foglalkozások megszervezése az Arany János Speciális Szakiskola szakembereinek segítségével. Osztályok közötti tanulmányi verseny újra indítása.

c) Egyéb feladatok:  A Pedagógiai program, a helyi tantervek felülvizsgálata, módosítása a jogszabályi előírásoknak megfelelően. Felelősök: a munkaközösség vezetők  Az SzMSz, a Házirend, egyéb iskolai szabályzatok felülvizsgálata és kiegészítése, aktualizálása. Felelősök az igazgatóhelyettesek, osztályfőnökök  Beiskolázási terv készítése, és az adott koordináló csoport létrehozása. A beiskolázás minden pedagógus kiemelt feladata, hogy a fenntartó által engedélyezett képzések mindegyike indulni tudjon a következő tanévben is. A beiskolázási programjainkat vonzó elemekkel kell kiegészíteni, hogy hatékonyabban működjön. A bemutató anyag további kiegészítése is szükséges. Felelősök: Kovács Zsolt, Pénzes Tamás, Némethné Csomós Mónika  Az országos kompetenciaméréshez szükséges adatok küldése 2015. november 20-ig, a mérés lebonyolítása 2016. május 25-én. Felelős: Némethné Paksi Irén, Szalókiné Ács Viktória, Ress-Vados Erika, Festő László  Az általános iskolák értesítése volt tanulóik tanulmányi eredményeiről papír alapon. Felelősök: 9-10. osztályok osztályfőnökei. Határidő: 2015. október 31.  Belső ellenőrzési csoport létrehozása, és a belső ellenőrzési terv elkészítése. Határidő: 2015. augusztus 31. Felelős: Perlaki Sándor  A tankönyv igények felmérése a tankönyvellátás helyi rendje szerint. Felelősök: Festő László, Kovácsné Őri Margit  Pályakövetési rendszer működtetése az osztályfőnökök segítségével.  A kezdő pedagógusok segítésével kapcsolatos mentori feladatok ellátása. Felelős: Horváth Imre 6

Csukás Zoltán Mezőgazdasági Szakképző Iskola Munkaterve 2015-2016  A felnőttképzés, tanfolyami oktatás folytatása igény szerint.  Pályázati lehetőségek figyelése, kihasználása, aktívabb készítésében.

részvétel

pályázatok

A 2015-2016-os tanév tanórán kívüli foglalkozásai: szakkör, korrepetálás, felzárkóztatás a kötelező óra illetve az engedélyezett időkeret terhére: Tömegsport, testépítés Sportkör

(2 óra) (1 óra) (2 óra) (1óra) Gyógytestnevelés (2 óra) OSZTV, Szabó G. verseny (1 óra) OSZTV, Szabó G. verseny (1 óra) SZKTV (1-1 óra) Tehetségfejlesztő foglalkozás (1 óra) Tehetségfejlesztő foglalkozás (2 óra) Német korrepetálás (12. A-F) (1 óra) Angol korrepetálás (12. A-F) (1 óra) Tehetségfejlesztő foglalkozás (1 óra) Matematika korrepetálás (12.A-12.F )(2 óra) Matematika korrepetálás (9.A-10.A) (2 óra) Matematika felzárkóztatás (9.B-10.B) (2 óra) Magyar korrepetálás (12.A-F) (1 óra) Magyar nyelv és irodalom felzárk. (9-10. évf.) (2 óra)

vezeti Molnár Csaba, vezeti Horváth Tivadar vezeti Molnár Marcell vezeti Ress-Vados Erika vezeti Molnár Csaba vezeti Karsay Jenő vezeti Pénzes Tamás vezeti Horváth Imre, Hegedűs Béla vezeti Kovácsné Őri Margit vezeti Némethné Csomós Mónika vezeti Szalókiné Ács Viktória vezeti Varga Eszter vezeti Varga László vezeti Varga László vezeti Kránitz Eszter

Emelt felkészítés történelemből Emelt felkészítés mgi. alapism.

vezeti Pavlóczki Béla vezeti Némethné Paksi Perlaki Sándor vezeti Kovácsné Őri Margit vezeti Kovácsné Őri Margit vezeti Pénzes Tamás vezeti Molnár Dániel

Tanuló szoba 9. B Korrepetálás 12.B Felzárkóztatás 13.A Korrepetálás 12.B

vezeti Némethné Csomós Mónika vezeti Péntek Gizella Mária vezeti Ress-Vados Erika

(2 óra) (1+1 óra) (1 óra) (1 óra) (1 óra) (1 óra)

Irén,

3. Egyéb feladatok, az oktatás feltételi, gazdálkodás: Kiadások: A 2015. évi költségvetésben 26 M Ft többlettámogatást kaptunk a 2014. évi eredeti előirányzathoz képest. Ezen többlettámogatás éppen a bérek kifizetésére elég, továbbá az iskola működéséhez szükséges költségeket nekünk kell kitermelni. 2015. évben az intézmény a pénzügyi kötelezettségeinek ez idáig eleget tett. A folyamatos működés és a likviditási probléma elkerülése érdekében jelentősen csökkentettük a dologi kiadásainkat. Jelenleg egyik fő probléma, hogy a gépek javítása, felújítása az utóbbi évek folyamán elmaradt, így a tangazdasági erő- és munkagép park felújítása indokolt lenne. Ez azért is fontos, mert a bérmunkák elvégzését, csak megfelelő műszaki állapotú gépekkel lehet elvégezni. A 2015-2016. tanévben többletköltséget eredményez: 7

Csukás Zoltán Mezőgazdasági Szakképző Iskola Munkaterve 2015-2016  a pedagógus életpályamodell szeptemberi emelése, amihez a Minisztériumtól nem kapunk támogatást,  tangazdaság kiadásainak (vetőmag, gázolaj, műtrágya…..) inflációs emelkedése,  gépek további károsodása elkerülésének műszaki karbantartása,  az épületek előre nem várt állagmegóvása. Bevételek: Folyamatosan intézkedéseket kezdeményeztünk annak érdekében, hogy a 2015. évben a Minisztérium által előírt 60 M Ft működési bevétel és 10 M Ft támogatásértékű bevétel maradéktalanul teljesüljön. Megnövekedett a tangazdaság termelése, bérmunkája, és az egyéb szolgáltatásokból származó bevételek is szépen növekednek. A költségvetésben a Minisztérium által előírt 60 M Ft saját bevétel 65%-át már teljesítettük és még a napraforgó, kukorica betakarítása hátra van. Az eredeti előirányzatban meghatározott 10 M Ft támogatási bevétel már teljesült. A 2015-2016. tanévben az eszközök beszerzésére nagy valószínűséggel csak pályázat útján lesz lehetőség. Így mindenkit biztatnánk arra, hogy keresse a pályázati lehetőségeket, kapcsolódjon be a pályázatírásba.

Létszámok alakulása szakközépiskola

felnőttek középiskolája

szakképző évfolyamok Szakiskola szakközépiskola 9. B 34 fő (25mgi. gépész+9gazda) 10. B 24 fő 11.B 22 fő gépész.

9. A 31 fő 10. A 29 fő 11. A 33 fő

11. F 31fő

12. A 29 fő

12.F 27 fő

12.B 25 fő gépész 13. A 14. A

Összesen: 122 fő

58 fő

105 fő

26 fő 16 fő

42 fő

Az iskola összlétszáma 327 fő. 12 osztályban folyik az oktatás. Átlagos osztálylétszám 27 fő Ebben a tanévben is folytatjuk az osztálytermi oktatást. Néhány óra került szaktanterembe, mint pl. az informatika, a kémia, a többi a saját osztályteremben zajlik. Az iskolában folyó oktatás szerkezete

8

Csukás Zoltán Mezőgazdasági Szakképző Iskola Munkaterve 2015-2016 A hagyományos kerettantervre épülő helyi tanterv szerint folyik az oktatás a 12. évfolyamokon a szakközépiskolai osztályokban. A 9-10-11. évfolyamokon az új kerettanterveknek megfelelően történik a képzés, amely a szakközépiskolában és szakiskolában egyaránt szakmai elméleti és gyakorlati ismereteket is tartalmaz. A 12. B szakiskolai osztályban mezőgazdasági gépszerelő és gépjavító szakon, a régi (2008-as) OKJ szerint folyik a képzés. A technikus osztályokban a képzési idő két év, mivel nem az ágazati szakközépiskolára épül. Így a 2015-2016-ös tanévben 12 osztály tanulói járnak iskolánkba nappali rendszerben. Csoportbontások alakulása:  A szakközépiskolában 9-10. évfolyamon az informatikát, és minden érettségire készülő osztályban az idegen nyelvet oktatjuk csoportbontásban. Ezen kívül a 12. évfolyamon a szakmacsoportos alapozó gyakorlatot kettes csoportbontásban, a 9-11. évfolyamok gyakorlatait a szakképzési törvénynek megfelelő létszámú csoportokban szervezzük. Az érettségi eredmények javítása érdekében a 12. A osztályban a matematika, valamint a magyar nyelv és irodalom oktatása folyik két csoportban.  A 9. B, 10. B, valamint a 11. B szakiskolai osztályokban is meg tudtuk idegen nyelvből a csoportbontást valósítani, emellett a 9. B-ben az informatika oktatása folyik majd két csoportban. A 11. évfolyamon a tanulók az ágazati érettségi tárgyból készülnek az érettségi vizsgára. Az érettségi követelmények hiányában külön tantárgyként nem kerül oktatásra, ezért a felkészítésre szánt 2 órát szakmai tárgyak között osztottuk el a szabad órakeret terhére. A tanulók egy csoportja informatikából kért felkészítést 6. tárgyként. A 12. A osztályban mezőgazdasági alapismeretek és informatika csoportokban történik a felkészítés. Emelt szintű felkészítést történelemből és mezőgazdasági alapismeretekből kértek a tanulók.  A 9. B szakiskolai osztályban a mezőgazdasági gépész tanulók 2 csoportban, míg a gazda tanulók 1 csoportban vesznek részt a szakmai gyakorlatokon, a 10-11. B gépész osztályokban kettes, míg a 12. B gépész osztályban hármas csoportokban folyik a gyakorlati oktatás. A 9-10-11. A szakközépiskolai osztályokban szintén hármas gyakorlati csoportokat alakítottunk ki. A gépésztechnikusoknál a szakmai gyakorlat a 13. A osztályban hármas, a 14. A - ban kettes csoportbontásban folyik. a) Személyi feltételek A tanév elejére ismét változott az iskola személyi állománya. Kisberk Ferenc szakoktató 2015. 06. 09-től felmentési idejét tölti, ezért helyette Kiss Árpád került felvételre 2015. augusztus 24-től. A matematika órák ellátására Kránitz Eszter tanárnőt tudjuk alkalmazni 2015. október 12-től. Így az új tanévben az oktatás személyi feltételei biztosítottak. A tantárgyfelosztás szerint a teljes munkaidőben foglalkoztatott tanárok száma 26 fő. Részmunkaidőben 1 fő kerül alkalmazásra Nyikos Gábor szakoktató személyében. Megbízási szerződéssel 3 főt foglalkoztatunk. Sándor Boglár német nyelvet (3 óra), Bokrossy Béla kémiát (4 óra), Molnárné Dukai Éva ének-zenét (2 óra) oktat. A tanévben két munkaközösség működik: közismereti, szakmai. A közismereti munkaközösség vezetője Kovácsné Őri Margit, a szakmai munkaközösséget pedig Horváth Imre vezeti. Osztályfőnöki megbízást kaptak: 9. A

Szalókiné Ács Viktória 9

Csukás Zoltán Mezőgazdasági Szakképző Iskola Munkaterve 2015-2016 9. B 10. A 10. B 11. A 11. B 11. F 12. A 12. B 12. F 13. A 14. A

Kovácsné Őri Margit Molnár Marcell Pavlóczki Béla Némethné Csomós Mónika Festő László Ress-Vados Erika Molnár Csaba Horváth Imre Péntek Gizella Mária Kovács Zsolt Vadas Zoltán

Szakmai képzések felelősei: Szakközépiskolai képzés keretében: Mezőgazdasági gépésztechnikus

OKJ 54 521 05

Karsay Jenő

Szakiskolai képzés keretében: Mezőgazdasági gépszerelő, gépjavító Mezőgazdasági gépész Gazda

OKJ 315210100103103 OKJ 34 521 08 OKJ 34 621 01

Horváth Imre Dr. Gombkötő Csilla

Továbbképzések: A továbbképzési programnak megfelelően készítettük el a beiskolázási tervet, az alábbiak szerint: - Ress-Vados Erika a tervek szerint a Pécsi Tudományegyetemen testnevelés szakon kezdi újra tanulmányait. - Vadas Zoltán igazgató helyettes a BME Gazdasági –és Társadalomtudományi Kar Alkalmazott Pedagógiai és Pszichológiai Intézet közoktatás vezető szakán folytatja tanulmányait. - Kovács Zsolt mérnöktanárképzésben kezdi meg tanulmányait a Széchenyi István Egyetemen. 30 órás továbbképzésen Molnár Marcell és Kovácsné Őri Margit vesz részt lehetőség szerint módszertani témakörben. Ezen kívül ingyenes továbbképzésen más kolléga részvétele is lehetséges, amennyiben az adott képzés elősegíti a szakmai, módszertani ismeretek bővítését, vagy a pedagógus kompetenciák fejlesztését. A hiányzó kollégák helyettesítését a továbbképzési tervben megjelöltek szerint végezzük. Technikai dolgozók

9 fő:

mb.gazdasági vezető könyvelő személyügyi ügyintéző iskolatitkár raktáros tangazdasági dolgozó

1 fő, 1 fő, 1 fő, 1 fő, 1 fő, 2 fő,

10

Csukás Zoltán Mezőgazdasági Szakképző Iskola Munkaterve 2015-2016 takarító nő

2 fő

A gazdasági szervezet átszervezése folyamatban van az ÁHT előírásainak megfelelően. b) Tárgyi feltételek: A tanügyi épületben a mellékhelyiségek tisztasági meszelése saját erőforrásból megtörtént. A tornatermi öltözők és mellékhelyiségek felújítása lenne a legfontosabb, de a víz-és szennyvíz vezeték rendszer teljes cseréje miatt a felújítást saját erőből nem tudjuk megvalósítani. A tantermek meszelése, az ablakok festése az utóbbi időkben elmaradt, ezért a közeljövőben szükséges lenne ennek elvégzése. Az iskola alapítványa, a Csukás Zoltán Alapítvány támogatásával a tangazdaság központi telepén felújításra került az öltöző és a mosdó is. Az elméleti és a gyakorlati oktatáshoz szükséges alapvető tárgyi feltételek biztosítottak, de folyamatosan fennálló feladat a gyakorlati oktatás eszközeinek karbantartása, felújítása, vagy az elhasználódott eszközök cseréje. A tanításhoz a következő helyiségek állnak rendelkezésünkre:  1 nyelvi labor  2 számítástechnikai tanterem  14 tanterem (Beleértve a kollégium épületében lévő termeket is.)  1 mezőgazdasági labor  3 csoportterem  tanműhelyek c) Gazdálkodás:

4. A tanév szervezési feladatai: A szorgalmi idő 2015. szeptember 01-jén (kedd) kezdődik az első tanítási nappal, és a 9-11. évfolyamon, valamint a 13.A osztálynál az utolsó tanítási nap 2016. június 15. (szerda) Az érettségiző (12. A, 12.F), illetve szakmai vizsgát tevő (11-12.B, 14.A) osztályokban 2016. április 29. (péntek) az utolsó tanítási nap. A tanítási napok száma 180 a nappali oktatás munkarendje szerint működő középiskolákban és szakiskolában. A szorgalmi idő első féléve 2016. január 22-ig (péntek) tart. Az osztályfőnökök 2016. január 29-ig (péntek) értesítik a tanulókat, illetve a kiskorú tanulók szüleit a tanulók első félévben elért eredményeiről. Szünetek Az őszi szünet 2015. október 26.– október 30-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 22.(csütörtök), a szünet utáni első tanítási nap november 02.(hétfő) A téli szünet 2015. december 21-től 2015. december 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2015. december 18. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2016. január 4. (hétfő). A tavaszi szünet 2016. március 24-től március 29-ig tart.

11

Csukás Zoltán Mezőgazdasági Szakképző Iskola Munkaterve 2015-2016 A szünet előtti utolsó tanítási nap március 23. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap március 30. (szerda). A szorgalmi idő alatt 6 tanítás nélküli munkanap tervezhető a tanítási napokon felül, mely a következő módon kerül felhasználásra:  1 nap diáknap és egészségnap: 2016.06.13. (hétfő)  3 nap az érettségi és szakmai írásbeli vizsgák lebonyolítására (2016.május 2, május 6, május 9.)  1 nap nevelési értekezlet 2016.03.05.  1 nap tanulmányi kirándulás 2016.06.03. Ünnepségeink Tanévnyitó ünnepély 2015. szeptember 01. 800 órakor. Felelős: Perlaki Sándor, Péntek Gizella Mária Nemzeti ünnep az 1956-os forradalom és szabadságharc évfordulója 2015. október 22. (szerda) Felelős: Pavlóczki Béla Karácsonyi műsor 2015. december 18. Felelős: Varga Eszter Szalagavató 2015. 12.11. (péntek) Felelős: Molnár Csaba, Horváth Imre, Péntek Gizella Mária, Festő László Előkészítők: Némethné Csomós Mónika, Pavlóczki Béla, Ress-Vados Erika Nemzeti ünnep, az 1848-49-es szabadságharc évfordulója 2016. március 11. (péntek) Felelős: Pavlóczki Béla Iskolabál 2016.02.05 Felelős: Szalókiné Ács Viktória,Molnár Marcell Vidám ballagás: 2016. április 28. (csütörtök) Felelős: Vadas Zoltán, Horváth Imre, Festő László Városi ballagás: 2016. április 28. (csütörtök) Felelős: Némethné Csomós Mónika, Pavlóczki Béla, Ress-Vados Erika Ballagás 2016. április 29. (péntek) 17.00 óra Felelős: Perlaki Sándor, ballagtató osztályfőnökök, Ress-Vados Erika Tanévzáró ünnepély: 2016. június 22. (szerda) Felelős: Szalókiné Ács Viktória Megemlékezéseink: 2015. szeptember 21-én (hétfő) megemlékezés Csukás Zoltánról Felelős: Pavlóczki Béla 2015. október 06-án (kedd) az aradi vértanúkról Felelős: Molnár Marcell 2016. február 25. (csütörtök) a kommunista diktatúra áldozatairól Felelős: Pavlóczki Béla 2016. április 15-én (péntek) a holokauszt áldozatairól Felelős: Péntek Gizella Mária 2016. június 03. (péntek) Nemzeti Összetartozás Napja Felelős: Ress-Vados Erika

12

Csukás Zoltán Mezőgazdasági Szakképző Iskola Munkaterve 2015-2016 Nyílt napok: A nyílt hét időpontját a fenntartó határozza meg. Lehetőség szerint erre tervezzük a nyitott kapuk napját is. Terveink szerint két napot jelölünk ki: 2015. november 17. (kedd), valamint november 26. (csütörtök) Az időpontok módosulhatnak a fenntartóval történő egyeztetés után. Nevelőtestületi értekezletek: Tanévnyitó értekezlet 2015. augusztus 28-án (péntek) 900 órakor. Felelős: Perlaki Sándor Évközi tantestületi értekezletek: 1. Téma: Önértékelési program, önértékelési terv véleményezése Felelős: Perlaki Sándor, Vadas Zoltán, Némethné Paksi Irén, Időpont: 2015. szeptember eleje 2. Téma: Beiskolázási terv Felelős: Beiskolázási csoport tagjai Időpont: 2015. október 3. Téma: Aktuális problémák, tájékoztató a bemeneti mérésekről Felelős: Perlaki Sándor, Varga László, Kránitz Eszter, Szalókiné Ács Viktória, Ress-Vados Erika Időpont: 2015. november 4. Téma: Ökoiskola tervének megvitatása Felelős: Kovácsné Őri Margit, Némethné Paksi Irén Időpont: 2015. december 5. téma: I. félév tanulmányi munkájának értékelése Felelős: Némethné Paksi Irén Időpont: 2016. február 3. (szerda) 6. téma: Felelős: Időpont: 7. téma: Felelős: Időpont:

Továbbképzési terv, aktuális feladatok Perlaki Sándor 2016. február vége Kompetenciamérés eredményeinek értékelése Némethné Paksi Irén, Vadas Zoltán 2016. március

8. téma: Ballagás, írásbeli érettségi és szakmai vizsgák Felelős: ballagtató osztályfőnökök, Némethné Paksi Irén, Vadas Zoltán Időpont: 2016. április 9. téma: A kompetenciafejlesztéssel kapcsolatos intézkedési terv megvalósításának értékelése, tankönyvellátás rendje Felelős: Perlaki Sándor, Festő László Időpont: 2016. május

13


10. téma: Tanévzáró értekezlet Felelős: Perlaki Sándor Időpont: 2016. június 30. (csütörtök) Tanulmányi kirándulás Az előző évekhez hasonlóan minden osztály szervezhet tanulmányi kirándulást. A kirándulás programjának összeállításakor törekedni kell arra, hogy a kulturális és szórakoztató programok mellett a tanulók szakmai jellegű programon is részt vegyenek. A tanév során erre 1 tanítási nap használható fel. A kirándulások programját az osztályfőnökök a tanmenetben jelzik. Minden osztály ugyanazon napon megy kirándulni, melyet a tantestület közösen állapít meg. (Ebben a tanévben a 9-11. évfolyam, illetve a 13. évfolyam számára ez 2016.06.03.(péntek), a végzős évfolyamok számára 2015. 10.02. (péntek) Beiskolázás 2015 szeptemberében két osztály kezdi tanulmányait a 9. évfolyamon. 9.A (szakközépiskola) 29 fő, 9. B (szakiskola) 34 fő. Ebben az osztályba két szakma tanulóit soroltuk be, közülük 25 fő gépészképzésben, 9 fő pedig gazdaképzésben kezdi meg középfokú tanulmányait. A 9. évfolyamra összesen 63 tanuló iratkozott be. A fenntartó engedélyével indulhat ebben a tanévben a felnőttek szakközépiskolája intenzív nappali tagozata, melynek jelenlegi tanulói létszáma 30 fő. Pályázatok Iskolánk 5 éve áll kapcsolatban a lipcsei Gyermek és Ifjúsági Szabadidő Központtal. Az idei tanévben 6 diák vehetett részt az általuk elnyert Erasmus+ pályázatban, amelynek „A fenntartható bolygó” volt a címe. A találkozón a magyar csoporton kívül, litván, német és bolgár diákok vettek részt. A 12 napos program során a diákok részletesen foglalkoztak a földet érintő problémákkal, amelyeket ökológiai, ökonómiai és társadalmi szempontból vizsgáltak. A projektmunka mellett maradt idő Lipcse megismerésére, kirándulásokra és szabadidős programokra is. A nemzeti estek, amelyeken mindenki bemutatta a saját országát és a résztvevők egy nemzeti ételt főztek a többieknek, betekintést nyújtottak a különböző kultúrákba, és szokásokba. A 12 nap nagyon jó lehetőség volt a nyelvek (angol és német) gyakorlására. Támogatjuk azon kollégákat, akik különböző programokra, eszközökre, tevékenységekre, továbbképzésekre nyújtanak be pályázatokat. Az iskola életét vagy programját meghatározó pályázatokban az iskola tantestületéből minél többen vegyenek részt. A pályázati kiírások minél pontosabb nyomon követését tervezzük, ezért ezzel a feladattal Kiss Árpád kollégát bízzuk meg. A tanév során elvégzendő mérések  A tanulók fizikai állapotának felmérése A mérést a tanév rendjének megfelelően 2016. január 06.- június 01. között kell megszervezni. Felelős: Molnár Csaba  A 10. osztályos tanulók kompetencia mérése matematikából illetve szövegértésből.

14

Csukás Zoltán Mezőgazdasági Szakképző Iskola Munkaterve 2015-2016 Időpontja: 2016. május 25. (szerda) A mérés lebonyolításához szükséges adatokat 2015. november 20-ig kell megküldeni. Az előző mérés eredményeiről a Hivatal országos, intézményi, fenntartói elemzéseket készít 2016. február 28-ig, amit megküld a minisztériumnak, amely a kormányzati honlapon 2017. április 28-ig hozza nyilvánosságra.

Az iskola kapcsolatai Szülőkkel A szülőkkel való kapcsolattartást a korábbi évek hagyományainak megfelelően tervezzük. A tanév során két szülői értekezletet és két fogadónapot tartunk, ezen kívül minden kollégának egyéni fogadóórája is lesz (hetente 1 óra). Azok a szülők, akik a közös szülői értekezleten nem tudnak részt venni, előzetes egyeztetés alapján vehetik igénybe ezeket az egyéni fogadóórákat. Szükség esetén rendkívüli szülői értekezlet is összehívható. Továbbra is biztosítanunk kell az iskolai dokumentumokkal kapcsolatos véleményezési jogokat a szülői szervezet és intézményi tanács számára. Az intézményi tanács két alkalommal tart ülést a tanév során. A korábbi tanévekhez hasonlóan tájékoztatjuk a szülőket az iskolai programokról, a záróvizsgákról a szülői értekezleteken és az iskola honlapján keresztül is. Biztosítjuk az érettségi vizsgán a részvételi lehetőséget, hiszen az érettségi vizsga nyilvános. Társ intézményekkel A településen és a környékben lévő intézményekkel jó kapcsolatot ápolunk, a városi intézmények vezetőivel rendszeres megbeszélést tartunk, melynek során egyeztetjük a közös programokat, mint megemlékezések, különböző versenyek, ünnepségek, kulturális programok. Beiskolázási programunk részeként ebben a tanévben is tervezzük a környező általános iskolák tanulói számára a környezetvédelmi vetélkedő megszervezését. Tanulóink is részt vesznek más iskolák által szervezett versenyeken. A térségünkben működő FM fenntartású intézményekkel közös sportversenyeket tervezünk a szorosabb kapcsolattartás, tevékenységük jobb megismerése érdekében. Az előző tanévben felvettük a kapcsolatot a dunaszerdahelyi Vidékfejlesztési Szakközépiskolával, és több napos szakmai programot szerveztünk részükre. Ennek keretében bemutattuk iskolánkat, néhány környékbeli mezőgazdasági családi és társas vállalkozást. Ebben a tanévben szeretnénk tovább építeni ezt a kezdeményezést. Ifjúságvédelem Minden pedagógusnak, különösen az osztályfőnöknek alapvető kötelessége az ifjúságvédelmi feladatok ellátása. Az osztályfőnökök munkájának eredményes végzéséhez az iskola ifjúságvédelmi felelőse nyújt segítséget a korábbi évekhez hasonlóan. Feladatai alapvetően nem változtak az előző tanévhez képest, és a kollégák tájékoztatása, és segítése mellett továbbra is ellátja az alábbi feladatokat:  működjön együtt a gyermekjóléti szolgálattal, illetve a gyermekvédelmi rendszerhez kapcsolódó feladatot ellátó más személyekkel, intézményekkel és hatóságokkal,

15

Csukás Zoltán Mezőgazdasági Szakképző Iskola Munkaterve 2015-2016      

tartson kapcsolatot az adott ifjúságvédelmi feladatban érintett önkormányzattal, tartson kapcsolatot az osztályfőnökökkel, szaktanárokkal, családi háttér, szociálisan rászoruló tanulók felmérése, kérvények megfogalmazása, tankönyvsegélyezés, deviáns magatartású tanulókkal való foglalkozás, az osztályokat felkeresve tájékoztatja a tanulókat arról, hogy milyen problémával hol és milyen időpontban fordulhatnak hozzá, milyen iskolán kívüli gyermekvédelmi feladatot ellátó intézményt kereshetnek fel,  az iskolában a tanulók és a szülők által jól látható helyen közzéteszi a gyermekvédelmi feladatot ellátó fontosabb intézmények (pl.: gyermekjóléti szolgálat, nevelési tanácsadó, drogambulancia, ifjúsági lelki segély telefon, gyermekek átmeneti otthona stb.) címét, telefonszámát,  feladata összegyűjteni az ingyenes tankönyvigényléshez szükséges nyilatkozatokat, azokat naprakész állapotban tartani, azt tanulónként rendszerezni Határidő: folyamatos Felelős: Kovácsné Őri Margit

16

Csukás Zoltán Mezőgazdasági Szakképző Iskola Munkaterve 2015-2016 Feladatok részletes ütemezése

1. 2.

3.

4.

5. 6. 7.

8. 9. 10.

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.

18. 19. 20. 21.

Feladat Munka-és tűzvédelmi szemle

Felelős Hegedűs Béla

Határidő 2015.09.30-ig

Nyári gyakorlatok, közösségi munka, javító vizsgák dokumentálása a bizonyítványba, törzslapra, naplók kitöltése Létszámváltozások dokumentálása a törzslapon, beírási naplóban Szakkörök beindítása Kötelező órába beszámítható foglalkozások Tanmenetek leadása Diákparlament

Osztályfőnökök

2015. 09.08.

Osztályfőnökök

2015. 09.14.

Szakkörvezetők Szaktanárok

2015.10.01. 2015.09.01.

Szaktanárok 2015.09. 18. Szalókiné Ács 2015.11.10. Viktória Osztályfőnökök 2015.09.24.

9. évfolyam tanulóiról törzslap kiállítása a szeptember 15-i állapotnak megfelelően, valamint a naplóban a statisztikai osztályösszesítő elkészítése Szülői értekezlet Némethné P. Irén Nevelési értekezlet Statisztikai adatszolgáltatás Perlaki Sándor, Némethné Paksi Irén Nyitott kapuk napja Perlaki Sándor

2015. 09. 25. havonta 2015. 10. 15.

2015.11.17. (kedd) Nyitott kapuk napja Perlaki Sándor 2015.11.26. (csüt.) Fogadóóra Némethné P. Irén 2015.12.04. Támogatók, partner gazdaságok Perlaki Sándor, 2015. tájékoztatása Vadas Zoltán, Karácsonyi ünnep Varga Eszter 2015.12.18. Félévi osztályozó értekezlet Perlaki Sándor 2016.01.22. Szalagavató Molnár Csaba, 2015.12. 11. Horváth Imre, Péntek Gizella Mária, Festő László Tanulók értesítése az első félév Osztályfőnökök 2016.01.29. eredményeiről Munka és tűzvédelmi szemle Hegedűs Béla 2016.01.22-ig Félévi tantestületi értekezlet Némethné P. 2016.02.03. Irén Szülői értekezlet Némethné P. Irén 2016.02.12.

17

Csukás Zoltán Mezőgazdasági Szakképző Iskola Munkaterve 2015-2016 22.

Jelentkezés az érettségi vizsgára

23. 24.

Jelentkezés továbbtanulásra Iskolabál

25. 26.

Márc. 15. nemzeti ünnep Továbbképzési terv

27. 28. 29. 30. 31. 32. 33.

Nyugdíjas kollégák találkozója Fogadónap Szabadságolási terv 12.évf. osztályozó értekezlet Vidámballagás Ballagás Írásbeli érettségi vizsgák

34. 35.

Szakmai írásbeli vizsgák Szóbeli szakmai vizsgák

36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45.

Osztályfőnökök Némethné P. Irén Némethné P. Irén Szalókiné Ács Viktória Pavlóczki Béla Perlaki Sándor, Némethné P. Irén Perlaki Sándor Némethné P. Irén Némethné P. Irén Perlaki Sándor Osztályfőnökök Osztályfőnökök Némethné Paksi I. Vadas Zoltán Vadas Zoltán Perlaki Sándor Osztályfőnökök

2016.02.15. 2016.02.15. 2016.02.05. 2016.03.11. 2016. 03. 11-ig 2016. 03. 2016.04.08. 2016.04.29. 2016.04.29. 2016.04.28. 2016.04.29. 2016.05.02-18.

2016.05.09-13. 2016.05.2306.01. Tanulmányi kirándulás 2015. 10. 02. 2016. 06. 03. Diáknap Szalókiné Á.V. és 2016. 06. 13. Osztályfőnökök Szóbeli érettségi vizsgák Perlaki Sándor 2016.06.14-23. Némethné P.Irén Osztályozó értekezlet Perlaki Sándor 2016.06.15. Tanévzáró ünnepély Perlaki Sándor 2016.06.22. Az első évesek beiratása (9. évf.) Némethné P. Irén 2016.06.24. Tanévzáró értekezlet Perlaki Sándor 2016.06.30. Javítóvizsga szervezése Némethné P. Irén 2016.07.15. Szaktantermek karbantartása Szaktanárok Folyamatos Iskola környékének tisztán Osztályfőnökök Folyamatos tartása (hetente 1 alkalommal)

5. Az ellenőrzések ütemezése Az óralátogatások az önértékelési terv figyelembe vételével történnek.

Pedagógus

Ellenőrzést végző

Tervezett időpont

Varga László Péntek Gizella Mária Festő László Horváth Tivadar Pénzes Tamás Kovács Zsolt Molnár Marcell

Perlaki Sándor Némethné Paksi Irén Perlaki Sándor Perlaki Sándor Perlaki Sándor Vadas Zoltán Péntek Gizella Mária

szeptember vége október eleje október vége november eleje november vége november vége december eleje

18

Csukás Zoltán Mezőgazdasági Szakképző Iskola Munkaterve 2015-2016 Dr. Gombkötő Csilla Horváth Imre Kiss Árpád Kránitz Eszter Perlaki Sándor Némethné Paksi Irén

Némethné Paksi Irén Perlaki Sándor Vadas Zoltán Perlaki Sándor Némethné Paksi Irén Perlaki Sándor

január eleje január eleje január vége február eleje február vége február vége

Az óralátogatások véglegesítését az önértékelési terv tartalmazza.

Az iskolai munkatervet a tantestület 2015. augusztus 28-án tartott tanévnyitó értekezletén elfogadta.

Közismereti munkaközösség nevében: Kovácsné Őri Margit Munkaközösség vezető

Szakmai munkaközösség nevében: Horváth Imre Munkaközösség vezető

Csorna, 2015. augusztus 28.

Perlaki Sándor igazgató

19


Mellékletek 1. sz. melléklet Tantestület 2015/2016 Beosztás 1.

Perlaki Sándor

2.

Bognár Csaba

3.

Csengel Attila

4.

Festő László

5.

Dr. Gombkötő Csilla

6.

Hegedüs Béla

7.

Horváth Imre, József

8.

Horváth Tivadar

9.

Karsay Jenő

10.

Kiss Árpád

11.

Kovácsné Őri Margit Róza

12.

Kovács Zsolt

13.

Kránitz Eszter

14.

Molnár Csaba

15.

Molnár Dániel

16.

Molnár Marcell

Egyéb megbízatás

Igazgató Tanár Szakoktató (gépészet szakmai tárgyak) Szakoktató (gépészet szakmai tárgyak) Szakmai elméletet Közalkalmazotti tanács tagja, oktató tanár PSZ titkár Osztályfőnök Szakmai elméletet oktató tanár Szakoktató Munkavédelmi felelős (gépészet szakmai tárgyak) Szakmai elméletet Szakmai munkaközösség oktató tanár vezető Osztályfőnök Tanár Rendszergazda Osztályfőnök Szakoktató Mgi. gépésztechnikus képzés (gépészet szakmai szakmai felelőse tárgyak) Szakmai tanár (mezőgazdasági szakmai tárgyak) Szakmai elméletet Munkaközösség vezető oktató tanár Gyermek- és ifjúságvédelmi felelős, osztályfőnök Szakoktató Közalkalmazotti tanács elnöke (gépészet szakmai Osztályfőnök tárgyak) Tanár, gyógypedagógus Tanár Intézményi Tanács elnöke Osztályfőnök Szakmai tanár (gépészet szakmai tárgyak) Tanár Csukás Zoltán Alapítvány

20

Csukás Zoltán Mezőgazdasági Szakképző Iskola Munkaterve 2015-2016 elnöke Osztályfőnök Osztályfőnök

17. 18.

19. 20.

21.

22. 23.

24. 25. 26. 27. Óraadók: 28. 29. 30. 31.

Némethné Csomós Mónika Tanár Judit Némethné Paksi Irén Szakmai elméletet Nevelési igazgató helyettes Gabriella oktató tanár Szakoktató (gépészet szakmai Nyikos Gábor tárgyak) Tanár Osztályfőnök Pavlóczki Béla Tanár Közösségi szolgálat koordinátora, Péntek Gizella Mária Osztályfőnök Szakoktató (gépészet szakmai Pénzes Tamás tárgyak) Tanár Osztályfőnök Ress-Vados Erika Tanár Diákönkormányzatot segítő tanár, Szalókiné Ács Viktória Osztályfőnök Szakmai elméletet Szakmai igazgató helyettes, Vadas Zoltán oktató tanár Osztályfőnök Tanár Varga Eszter Tanár Osztályfőnök Varga László Bokrossy Béla Kisberk Ferenc Molnárné Dukai Éva Sándor Boglár

Tanár Szakmai elméletet Iskolavezető oktató tanár Tanár Tanár

21


2. sz. melléklet

A közismereti munkaközösség munkaterve

Munkánkat munkaterv alapján végezzük, ami kéthetenkénti koordinációs és havonkénti munkaközösségi megbeszélések szervezésével valósul meg. A munkatervben meghatározott feladatok kiegészülnek az aktuális problémák megoldásával. A fő feladat a tanulók sikeres és eredményes felkészítése a vizsgákra. Kiemelt feladat továbbra is az egészséges életmódra nevelés. E tanév fontos célja az ökoiskola cím eléréséhez szükséges munkák és feladatok elvégzése, az ehhez szükséges terv elkészítése. Ennek megvalósítása érdekében munkacsoportot hoztunk létre. A csoport tagjai: Kovácsné Őri Margit Róza, Dr. Gombkötő Csilla, Pavlóczki Béla, Némethné Paksi Irén A munkaközösség tagjai részt vesznek beiskolázási szülői értekezleteken, a megyei szakképzési kiállításon, és az iskolai nyílt hét programjaiban. Dátum

Feladat

2015.szeptember

Koordinációs értekezlet

2015.szeptember 2015. október

Koordinációs értekezlet Koordinációs értekezlet Koordinációs értekezlet

Téma Felkészülés a tanévre,a tanulók fogadása,tanügyi dokumentumok kitöltése,belső szabályzatok áttekintése,az önértékelés feladatai Felkészülés a szülői értekezletre,az iskola védőnő és a bűnmegelőzési előadó segítsége az osztályfőnöki munkában,az ökoiskolává válás feladatai A házirend,és az SZMSZ áttekintése

Környezetvédelmi-,és makett verseny meghirdetése az osztályok között A tanév kezdés aktuális feladatai,szakmai és tanulmányi Munkaközösségi 2015. október versenyek,a felkészítés feladatai,felzárkoztató megbeszélés foglalkozások,tehetségggondozás,a beiskolázás 2015. Koordinációs A verseny értékelése,a nyitott hét feladatai november értekezlet A tanulmányi helyzet értékelése az Koordinációs 2015.november osztályokban,beilleszkedési és tanulási zavarok értekezlet ,felkészülés a szalagavatóra 2015. Koordinációs A fogadóóra tapasztalatai,kapcsolattartás a szülőkkel december értekezlet Koordinációs 2016.január Az első félév áttekintése,félévzárás feladatai értekezlet Munkaközösségi Az iskolabál előkészítése,az első félév tapasztalatai a 2016.január megbeszélés második félév feladatai Koordinációs 2016.január Továbbtanulás,jelentkezés az érettségire értekezlet Módszertani segítség a sajátos helyzetű tanulók Koordinációs 2016. február intergrált oktatásában, a környezetvédelmi verseny értekezlet értékelése Koordinációs Az egészséges táplálkozás -az iskolai büfé és a menza 2016. február értekezlet kínálata Koordinációs 2016. március A pedagógus minősítés és portfólió készítés értekezlet 2015. október

22

Csukás Zoltán Mezőgazdasági Szakképző Iskola Munkaterve 2015-2016 2016. március 2016. március 2016. április 2016. április 2016. április 2016. május 2016. május 2016. június 2016. június

3. sz. melléklet

Munkaközösségi A közismereti és a szakmai versenyek felkészítés megbeszélés tapasztalatai Koordinációs A végzős osztályok tanulmányi helyzete értekezlet Koordinációs Felkészülés a fogadóórára,az önértékelés feladatai értekezlet Koordinációs Ballagással kapcsolatos teendők értekezlet Munkaközösségi Az érdemes diák kiválasztása,ballagási ,érettségi és megbeszélés szakmai vizsga szervezési feladatok Koordinációs Felkészülés a kompetencia mérésre,az intézkedési terv értekezlet előkészítése Koordinációs A tanulmányi helyzet értékelése az osztályokban értekezlet Koordinációs A tanévzárás feladatai értekezlet Munkaközösségi A tanévzárás feladatai,a szakmai gyakorlatok szervezése megbeszélés

A szakmai munkaközösség munkaterve

Munkaközösségünk feladatai: -Pályaorientációs elmélet és gyakorlat -Szakmacsoportos alapozó elmélet és gyakorlat -Szakképző évfolyamokon pedig a szakmai elmélet és gyakorlat tanítása Munkánkat az új OKJ, SZVK, szakképzési törvény alapján a Kerettantervek engedélyezett módosításai szerint végezzük. A munkaközösség tagjai megbeszélték, és egységes munkamódszert alakítottak ki. Az elméleti képzési órákon törekedni kell az érdekes szemléletes előadásmódra. Az alulmotivált tanulóknál is meg kell találni a megoldást, hogy a szükséges minimális tudásszintet elérjék. Itt kiemelt feladat a viselkedészavaros diákok megfelelő következetes felzárkóztatása. Nem mindenáron, szükség szerint következetesen kell alkalmazni a rendelkezésre álló fegyelmezési módszereket. Az elméleti anyag feldolgozásánál mindig hozzá kell kapcsolni jó gyakorlati példákat. Kérjük a diáktól is, hogy próbáljon gyakorlati példát mondani az adott témához. A tananyag feldolgozásánál a gyengén teljesítő tanulókat is be kell vonni, ne csak a jegyre történő számonkérésnél. Gyakorlati tananyag oktatásánál, majd a számonkérésnél a fokozatosság elvét alkalmazzuk. A 9. A., B. osztályokban változó felzárkóztatásra van szükség,mert tanulóink otthoni gyakorlási lehetősége erősen heterogén.. A kezdetben az alapműveletek begyakorlása fontos feladat. A műveleti rendszert csak addig használjuk, míg a tanuló elsajátítja a szerszámok gépek mérőeszközök megfelelő használatát. 23

Csukás Zoltán Mezőgazdasági Szakképző Iskola Munkaterve 2015-2016 Fontosnak tartjuk, hogy a tanulók olyan kész munkadarabokat produktumokat készítsenek, melyen a megtanulandó alapműveletek előfordulnak. Ez a tanulókat rövid idő alatt sikerélményhez juttatja. A munka és erőgépek részegységeinek gyakorlati oktatásánál szintén célszerűen alkalmazzuk a fokozatosság elvét. Az egyes munkafogások szakszerű végzésére kiemelt figyelmet fordítunk. Fontos a szaknyelv használatának folyamatos fejlesztése. Hibakeresés, célszerű megállapítási módszerek megtanítása. A műszaki dokumentációk/ gépkönyvek, katalógusok/ önálló használata. Mérőeszközök begyakorolt rutinos használata. Nem elég a szakoktató /tanár/ által történő bemutatás. Fokozatosság elvének betartásával kell itt is a tanulónak önálló vagy a gyakorlati csoporton belüli kiscsoportban megoldandó /2-3 fő/ feladatot adni. Erre a rendelkezésre álló tárgyi feltételek is rákényszerítenek bennünket, /pl.11 fő tanuló 4db esztergapad, 2db lánghegesztő berendezéshez 9 fő tanuló, 1adott munkagép és 10 tanuló/ de tapasztalható volt a fejlődés a műszaki dokumentációk használatánál az elmúlt tanévben. Átgondolt előkészítéssel a gyakorlati oktatásnál mindenhol használható. A szükséges „T” vezetői engedély megszerzése után önállóan végeznek tanulóink üzemeltetési feladatokat is, különböző erő és munkagép kapcsolatokban. A fokozatosság elvét itt is szem előtt tartjuk. A kihelyezett gyakorlatokon szerzett tapasztalataikat a tanulók gyakorlatokon ismertetik. A beiskolázási tevékenység sikeréhez azzal fogunk hozzájárulni, hogy a nyitott kapuk napján minden gyakorló egységünket „életszerűen „működtetjük. Az érdeklődő diákoknak lehetőségük lesz a gyakorlásba bekapcsolódni. A munkanapló vezetése, értékelési módszerek terén is tovább egységesítjük módszereinket. Az elmúlt tanévben sikerült előrelépnünk az igényesebb naplóvezetés tekintetében, ezt tovább kell folytatni, főleg a műszaki rajzok vázlatok készítése terén. Fontosnak tartjuk, hogy a tanuló érezze, hogy értelmes alkotó munkát végez, aminek gyakorlati, használati értéke van. Elérendő cél, hogy minden alkalommal jobban dolgozzon, az elért eredményeket és hibákat megértse, elemezze és az okokat felismerje. Kellően változatos legyen a gyakorlati munkavégzés minden területen így, nem válik unalmassá és érdektelenné. A tanműhelyi gyakorlatokon elsajátított ismeretek és jártasságok fejlesztése a kihelyezett üzemi gyakorlaton folytatódik. Itt az iskolai tanulmányok kiegészülnek életszerűséggel, a termelőmunka tapasztalataival. Üzemlátogatások jelentősége: az iskolai tanműhelyek és tangazdaság műszaki színvonala a folyamatos fejlesztések, sikeres pályázatok ellenére korlátozott. A városban több olyan termelőüzem működik, ahol az általuk végzett tevékenység jól illeszkedik a szakmai képzéshez. Feladatok: 1. Kihelyezett gyakorlatok munkavégzésének dokumentálásának fokozott ellenőrzése és értékelése. Megbeszélés csoportban, osztályban. 2. Nevelési és oktatási tervek folyamatok átdolgozása, a törvényi változtatásoknak megfelelően. 3. Felzárkóztató foglalkozások a gyengén teljesítő tanulóknál (elmélet és gyakorlat egyaránt.) 4. Műszaki szakkör az érdeklődő tanulók részére 5. Tehetséggondozás: sikeres felkészítés az SZKTV és OSZTV, Dr. Szabó Gusztáv versenyre. 6. Havonta a munkaközösség tagjai egyeztetnek a meghatározott feladatokról.

24

Csukás Zoltán Mezőgazdasági Szakképző Iskola Munkaterve 2015-2016 7. A közismereti munkaközösség tagjaival kéthavonta egyeztetünk aktuális feladatokról. 8. A tanműhelyek berendezéseinek szerszámainak javítása pótlása, karbantartása, elengedhetetlen ahhoz, hogy ne csökkenjen a gyakorlati oktatás színvonala. Természetesen ugyanez vonatkozik a tangazdasági termelésben használatos erő és munkagépekre is. 2015-2016. évi üzemlátogatási terv:

10. B 11. B 12. B 13. A 14. A

Motorfelújí-tó, Diesel technika, Szabó-műhely Győrzámoly

Vogel- Noot Mg. gépgyártó Kühne M. óvár

OMÉK Budapest

x

x

x

x

x

x

x

x

25

Sokoró KFT Tét Mg. gépgyártó

Hantech Csorna Németh KFT Alu.fröccsöntő KFT Csorna x x x x


4. sz. melléklet

A diákönkormányzat munkaterve

Az iskolai diákönkormányzatba minden osztály két küldöttet választ, akik az osztályok tanulóit képviselik, a havonta megtartott gyűléseken. Ezeknek a találkozóknak a célja az előttünk álló feladatok megbeszélése, felmerülő problémák jelzése. Az osztályok választott titkárai elmondhatják ötleteiket, javaslataikat. A diákönkormányzat megszervezi a faliújság rendszeres díszítését. Minden osztály vállal egy ünnepet a tanévben, amelyre az alkalomnak megfelelő tartalommal készíti elő a faliújságot. Október hónaptól kezdődően megszervezi az iskolai tanulmányi versenyt osztályok között illetve egyénileg. A diákönkormányzat elnöke novemberben összehívja a diákparlamentet, ahol a választott képviselők az iskola igazgatója elé tárhatják panaszaikat ill. ötleteiket. A diákönkormányzat decemberben megszervezi a Mikulás ünnepséget. Az adventi időszakban felkészülünk az adventi vásárra. Már az első félévben megkezdjük az iskolai bál a szervezési feladatait. A diákok végzik a ruhatárosi, jegyszedő, és takarítási feladatokat. Részt vesznek az előkészítésben, és a lebonyolításban is. Megfelelő zenekart keresnek és segítenek a feladatok elosztásában illetve elvégzésében. A szalagavató bál után elkezdődik a legnagyobb program, a diáknap szervezése. A diáknap keretében kerül sor, különböző sportprogramok, illetve egészséges életmóddal kapcsolatos előadások, vetélkedők szervezésére. A diákönkormányzat előzetesen összegyűjti az osztálytitkárokon keresztül a tanulók ötleteit, javaslatait, és ezeket figyelembe véve állítja össze a diáknap tervét. A diáknapon különböző

vetélkedőkön,

versenyeken és

sportfeladatokban vehetnek részt a diákok, mindenki talál az érdeklődési körének megfelelőt. A diákönkormányzat tervezett feladatai havi lebontásban:

Szeptember: -

küldöttek választása

-

DÖK-gyűlés

-

faliújság díszítésének megszervezése

Október: -

DÖK-gyűlés

-

tanulmányi verseny előkészítése

-

Tanulmányi verseny havi eredményeinek összegzése és ismertetése

November: -

DÖK-gyűlés

-

Diákparlament összehívása

26

Csukás Zoltán Mezőgazdasági Szakképző Iskola Munkaterve 2015-2016 Tanulmányi verseny havi eredményeinek összegzése és ismertetése

-

December: -

DÖK-gyűlés

-

Mikulás ünnepség szervezése

-

Adventi vásár előkészítése

-


Január: -

DÖK-gyűlés

-


Február: -

DÖK-gyűlés

-

Iskolabál lebonyolítása

-


Március: -

DÖK-gyűlés

-

Diáknap előkészítése

-


Április: -

DÖK-gyűlés

-


-


Május: -

DÖK-gyűlés

-


-


Június: -

DÖK-gyűlés

-

Diáknap lebonyolítása

-

Tanulmányi verseny éves eredményeinek összegzése és ismertetése

27

16-os tanév

Recommend Documents