***

Ds. W.E. den Hertogschool, Luxemburgstraat 7, 2552 RA Den Haag, tel. 070-397 92 06, fax: 070-397 40 55

@ [email protected],

www.nldata.nl/hertogloosduinen

e

19 jaargang, nr. 5 - donderdag 21 februari 2013 eer een winter met sneeuw. Met veel sneeuw. Met op 15 januari in Den Haag zelfs de dikste laag van heel Nederland. Wat een pret! Maar (onvermijdelijk) helaas ook nogal wat overlast. Mag van u de lente nu ook beginnen? Met een week voorjaarsvakantie voor de deur hebben we – na de extra editie van vorige week – een reguliere nieuwsbrief voor u. De leerlingen zijn morgen al vrij. Wíj hebben eerst nog een studiedag. Vergeet u weer niet regelmatig op onze website te kijken? Daar vindt u overigens ook deze nieuwsbrief in kleur. www.nldata.nl/hertogloosduinen

*** Waar hieronder ouders staat - zonder de toevoeging verzorgers - bedoelen we steeds de volwassenen die de zorg voor onze leerlingen hebben.

*

Dit eerst Team at waren juf Sandra en haar man gelukkig, toen op 18 december hun zoontje Jayden was geboren en alles goed was gegaan. Een stille wens Werd een diep verlangen Naar jou, een klein mens Jij hebt hoop door geluk vervangen Wat waren wij ook blij voor onze juf. En wat vonden de kinderen en wij het leuk, toen trotse moeder Sandra Jayden op school kwam laten zien.

Na de voorjaarsvakantie (vanaf maandag 4 maart) komt juf Sandra terug op school. Voor drie dagen, in groep 5. Een verandering dus voor groep 5, maar ook voor groep 5/6. Voor groep 5 wordt het dan: - ma t/m wo: juf Sandra - do en vr: juf Marianne Juf Claire Hulst gaat van groep 5 naar groep 5/6. Daar krijgen we: - ma en di: juf Claire - wo t/m vr: juf Adrienne

En verder … … willen we toch ook juf Raïssa de Groot nog even noemen. Zij kwam na de kerstvakantie bij ons op school om in groep 8 de plek van meester Doing in te nemen. Nogmaals welkom, juf Raïssa. … is het fijn dat juf Aporoo terug is uit Suriname (waar ze wegens verdrietige familieomstandigheden enkele weken was) en dat juf Elvira weer helemaal beter is. Na de voorjaarsvakantie is ons team dus weer compleet. *

ELD = Elektronisch Leerlingdossier e SCOH-scholen werkten er nog niet mee, met het Haags Elektronisch Leerlingdossier. Maar sinds de GMR (Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad) daarmee op 21 januari 2013 heeft ingestemd, gaat dat binnenkort wel gebeuren; ook op onze school. Weer een afkorting erbij dus, maar vooral ook een nuttig dossier. Doel van het ELD is immers de samenwerking tussen de verschillende instellingen (scholen, centra voor jeugd en gezin, jeugdgezondheidszorg, politie) nog sterker te maken. Kinderen die op wat voor manier dan ook extra hulp en/of begeleiding nodig hebben, zullen daardoor niet gauw meer tussen wal en schip raken. Het ELD moet het ons mogelijk gaan maken de zorg voor onze leerlingen nog beter vorm te geven.

Uiteraard gelden hiervoor duidelijke richtlijnen en kaders, waaraan we ons moeten en zullen houden; onder meer om de privacy te waarborgen. ***

Over januari, februari en maart Turnen aterdagmorgen 19 januari deden 15 leerlingen uit de groepen 5, 6, 7 en 8 mee aan de door Sportsupport van de Gemeente en gymnastiekvereniging Donar georganiseerde turnwedstrijden in de Academie voor

In deze Nieuwsbrief …
Teamnieuws
Elektronisch Leerlingdossier
Turnen
Geslaagd voor zwemdiploma
Wethouder op bezoek
Citotoets groep 8!
Thema-avond op 7 maart
Aanmelden bij een basisschool nieuwe afspraken
Een brief van het HCO en een brief van de Universiteit Leiden op een inlegvel (blz. 5 en 6)
VakantiepasClub
Van 't Peenbuikertje
Belangrijke data
Jarigen
Welkom op de Den Hertogschool
En nog meer 1

NIEUWSBRIEF Ds. W.E. den Hertogschool Sportstudies aan de Laan van Poot. Onder leiding van de gymjuf hadden ze zich op school goed voorbereid op hun (individuele) mat-, kast-, ringen rekstokoefening. En dat bleken ze niet voor niets gedaan te hebben, zagen ook ouders, jufs, meester en andere belangstellenden.

Het werd een geslaagde ochtend, met veel sportief plezier. Alle kinderen gingen met een vaantje naar huis; voor Fleur, Merel, Yousef, Simon, Casper en Anne was er nog een medaille ook. Gefeliciteerd! De Den Hertogschool is trots op jullie.

werd door mevrouw Van Engelshoven bijzonder op prijs gesteld. *

Citotoets groep 8 rie ochtenden gezonde spanning voor onze achtstegroepers. Op 6, 7 en 8 februari deden zij immers mee aan de 'Cito-Eindtoets' met taal, rekenen en studievaardigheden als onderdelen. 'Gewoon' laten zien wat je kunt eigenlijk.

Direct na de voorjaarsvakantie (in de week van 4 maart) verwachten we de uitslag. We zijn benieuwd.

Thema-avond rie workshops op de door de MR georganiseerde thema-avond van donderdag 7 maart: - social media - grenzen stellen bij kinderen - gezonde voeding Maandag 11 februari ontving u daar een uitnodiging voor. We hebben inmiddels 23 ingevulde strookjes terugontvangen; met name voor 'grenzen stellen bij kinderen' is veel gekozen. U hebt (nog) geen strookje ingeleverd en u wilt bij nader inzien deze avond toch bezoeken? Dat kan! Vanaf 19.15 uur bent u op donderdagavond 7 maart van harte welkom!

*

***

*

Geslaagd! eslaagd, op maandag 28 januari. Voor hun zwemdiploma. Gefeliciteerd! Andrew, Daan, Thomas, Yousef, Yasmina en Danisha met diploma A. Fleur, Jake, Dylan en Tom met diploma B. *

Bezoek wethouder e lieten het u al weten. Woensdag 30 januari kwam mevrouw Ingrid van Engelshoven, wethouder van Onderwijs en Dienstverlening, een werkbezoek brengen aan onze school. Ze kreeg een rondleiding, nam in enkele groepen een kijkje en hoorde van ons welke ideeën er op de Den Hertogschool zoal leven en welke ontwikkelingen er zijn. Met een goed gevoel kijken we terug op dit bezoek. De wethouder toonde zich betrokken en meelevend. Ze had een luisterend oor voor de positieve dingen die we aan de orde stelden, maar ook voor de punten waarover wij onze zorg uitspraken. Waar dat binnen haar mogelijkheden ligt, zal ze met ons meedenken en helpen naar oplossingen te zoeken. En het zelfgemaakte boeketje met van iedere groep een bloem? Dat

Aanmelden bij een Haagse basisschool nieuwe afspraken per 1 januari 2013 Hoewel het hier voor een deel ook situaties betreft die bij ons niet / nog niet spelen, mogen we u de nieuwe afspraken en regels niet onthouden. We doen dat beknopt en puntsgewijs. Flyer Als er een kindje is geboren, ontvangen de ouders van de gemeente en het Platform Primair Onderwijs een flyer met felicitaties met de geboorte van hun zoontje of dochtertje en de aankondiging van een brief die zij ongeveer 11 maanden daarna krijgen. Brief Ongeveer een maand voor de eerste verjaardag van hun kind dus, krijgen de ouders de al aangekondigde brief. Ouders van wie het kind in juli, augustus of september één jaar wordt, ontvangen die brief al in juni. Die brief is nodig om een kind (in een 'eerste aanmeldingsronde') te kunnen aanmelden op een (Haagse) basisschool. Wanneer aanmelden (voor wie er vroeg bij wil zijn) Voor de meeste ouders zal gelden: zodra hun kind één jaar geworden is, kunnen ze hem of haar gaan aanmelden op één basisschool; daarvoor moet wel de hierboven genoemde brief meegenomen worden. Hebben ouders die brief al in juni ontvangen (omdat hun kind in juli, augustus of september is geboren), dan kunnen ze gaan aanmelden vanaf het moment dat de brief is ontvangen. Aanmelden in die 'eerste ronde' kan tot en met 30 september, volgend op de eerste verjaardag van een kind. Later aanmelden Natuurlijk kan een kind ook later nog aangemeld worden. Bijvoorbeeld als hij of zij al twee of drie jaar oud is. Dan bestaat bij sommige scholen echter de kans dat er geen plaats meer is; een situatie die zich bij ons nog niet heeft voorgedaan. Bij zo'n latere aanmelding hoeft die brief overigens niet meer meegenomen te worden. De nieuwe afspraken gelden niet … … voor aanmeldingen van vóór 1 januari 2013, … als ouders hun kind(eren) aanmelden voor de groepen 2 t/m 8. Wij denken u hiermee in eerste instantie voldoende te hebben geïnformeerd. Voor uitgebreidere informatie kunt u terecht op: www.eenaanmeldleeftijd.nl

2 21-02-2013

NIEUWSBRIEF Ds. W.E. den Hertogschool

En verder …

vragenlijsten digitaal hebben ingevuld, daarvoor hartelijk danken.

Twee brieven

Ook de brief van de universiteit treft u aan op het losse inlegvel bij deze nieuwsbrief (blz. 6).

Een dankuwel van het HCO aar liefst 37 kleuters hebben meegeholpen aan het onderzoek dat ik deze week namens het HCO (Haags Centrum Onderwijsadvies) op de school van uw kind heb gedaan! Een geweldige opkomst. Ik wil u en natuurlijk alle kleuters hier heel hartelijk voor bedanken! Door uw medewerking hebben we een flinke start kunnen maken met het normeringsonderzoek KleuterPDO. Zo begint de brief aan de ouders van de kleuters van groep 1 en 2 die we van Ditte Korrubel, onderwijsadviseur van het HCO ontvingen. Een brief die we met groot genoegen een plekje in onze nieuwsbrief geven. Hij staat op het losse inlegvel (blz. 5).

*

VakantiepasClub Aanbod voorjaarsvakantie De VakantiepasClub meldt ons ...

teiten voor je uitgezocht waar je het lekker warm van krijgt! Wat dacht je van een goudzoekexpeditie, een bingomiddag voor jong en oud, kaarten maken en versturen in Meermanno of een zwemavontuur in het Tikibad? Zomaar een paar ideetjes van de VakantiepasClub. Ga snel naar www.kindervakantiepas.nl, word (gratis) lid en maak je keuze! Het VakantiepasTeam wenst je een Supervakantie!

rr, wat is het koud! Gelukkig komt de voorjaarsvakantie er weer aan en heeft de VakantiepasClub activi-

*

Van onze peuterspeelzaal 't Peenbuikertje ontvingen we:

Peuternieuws

**

Onderzoek Universiteit Leiden

Op 23 januari zijn we op uitnodiging van de Bibliotheek met de woensdagochtendgroep naar het Voorleesontbijt geweest. We zijn altijd erg blij met de hulp van ouders die met ons meegaan om de kinderen te begeleiden. Zonder hun hulp kunnen we dit uitje niet realiseren. Tamara Seur van het Jeugdjournaal kwam voorlezen uit het prentenboek “Nog 100 nachtjes slapen”, geschreven door Milja Praagman.

n oktober 2012 kreeg u via ons een brief van de Faculteit Sociale Wetenschappen, afdeling Orthopedagogiek van de Universiteit Leiden. Dit in verband met een onderzoek. Een fragment uit die brief: Om te voorkomen dat kinderen in moeilijkheden raken en vastlopen is het belangrijk zo vroeg mogelijk vast te stellen of kinderen aanpassingsmoeilijkheden hebben. Er kan dan op tijd passende begeleiding worden geboden.

Het boek is uitgeroepen tot het prentenboek van het jaar 2013. Het vertelt het verhaal van Dorus. Zij (jawel, het is een meisje) kan niet wachten tot ze jarig is. De peuters vonden het prachtig en hebben ademloos zitten luisteren. Toen het verhaal uit was stond er een lekker ontbijtje voor onze peuters klaar; ze hebben er met elkaar heerlijk van gesmuld. Binnenkort gaan we weer naar de bibliotheek, want dit was alleen voor de woensdaggroep; meer kinderen was niet mogelijk volgens de bibliotheek.

De Universiteit Leiden heeft besloten een onderzoek uit te voeren om sterke en zwakkere kanten van kinderen (met en zonder ontwikkelingsstoornis) in beeld te brengen. Hiervoor is het nodig dat een groot aantal ouders een vragenlijst invult over het gedrag van hun kinderen.

We hebben ons Puk & Ko-thema “Knuffels” afgesloten en zijn begonnen met een nieuw thema: “Wat heb jij aan vandaag”. Daarin komt o.a. aan bod welke kleding bij welk seizoen hoort. In de zomer ga je niet met je “snowboots” naar het strand en in de winter kun je niet met je open sandaaltjes in de sneeuw. Wat doe je aan als je ’s avonds naar je bedje gaat en wat doe je aan als je naar een feestje gaat. We laten onze Pukpop uit logeren gaan en vragen aan onze peuters wat er allemaal in zijn koffertje moet. Zo lokken we interactie uit en komen gelijk de begrippen zoals een ‘zware’ koffer en een ‘lichte’ koffer aan bod. We gaan liedjes zingen die met het thema te maken hebben en natuurlijk ook een werkje maken.

Hoeveel (en welke) ouders van de Den Hertogschool er (anoniem) aan dit onderzoek hebben meegedaan, weten wij uiteraard niet. Wel weten we, dat de medewerkers van de Universiteit Leiden de mensen die de

De eerste vakantie van dit jaar komt er alweer aan, dus we wensen iedereen een heerlijk weekje toe met heel misschien nog wat sneeuwplezier.

Team ‘t Peenbuikertje

3 21-02-2013

NIEUWSBRIEF Ds. W.E. den Hertogschool Belangrijke data e belangrijke data voor de komende periode op een rij: - vrijdag 22 februari: studiedag alle leerlingen vrij! - maandag 25 februari t/m vrijdag 1 maart: voorjaarsvakantie - zaterdag 23 maart: springturntoernooi groep 5 t/m 8 - donderdag 28 maart: paasviering groep 1 t/m 8 - donderdag 28 maart: de rapporten worden meegegeven - vrijdag 29 maart t/m maandag 1 april: vrij paasweekend - dinsdag 2 en donderdag 4 april: rapport-/kijkavond groep 1 t/m 8 - woensdag 3 april: korfbaltoernooi groep 5 t/m 8 - woensdag 10 april: studiedag alle leerlingen vrij! - dinsdag 16 en woensdag 17 april: schoolfotograaf - donderdag 18 april: sportdag groep 3 t/m 8 / 'Doe wat je wilt' groep 1-2 - donderdag 18 april: vrije (marge)middag groep 1 t/m 5 - maandag 22 april: open dag schoolzwemmen - woensdag 24 april: handbaltoernooi groep 3 en 4 - vrijdag 26 april: projectdag troonswisseling - maandag 29 april t/m vrijdag 3 mei: meivakantie - dinsdag 30 april: beëdiging en inhuldiging koning Willem-Alexander

- zaterdag 4 mei: Dodenherdenking - zondag 5 mei: Bevrijdingsdag ***

Omwille van privacyredenen nemen we de namen van de jarigen en de nieuwe leerlingen niet meer in de website-versie van de nieuwsbrief op.

Van harte …!

Welkom op de Den Hertogschool ok geen namen van nieuwe leerlingen in de websiteversie van onze nieuwsbrief. Maar ze zijn er in maart en februari weer wel.

Daarom …: Een hartelijk welkom nieuwe leerlingen.

voor

onze

Goede jaren bij ons toegewenst!

***

Jarigen ie er in februari en maart jarig zijn? Dat leest u niet in de website-versie van onze nieuwsbrief. Hier laten we het bij: (Alsnog/alvast) van harte gefeliciteerd, allemaal. En als je die nog moet gaan vieren: een fijne verjaardag toegewenst!

Tot slot U hebt alles aandachtig gelezen? Voor de leerlingen: een fijne vakantie! (En natuurlijk ook voor alle anderen die een week vrij zijn!)

Met vriendelijke groet,

Team Ds. W.E. den Hertogschool

*

Als u op onze website 'Mailinglijst' hebt aangeklikt, leest u 1

Mailinglijst Wanneer u er prijs op stelt (sommige) informatie die u tot nu toe altijd alleen op papier van ons ontving, ook via uw e-mail te ontvangen, dan kan dat. Geeft u zich dan op voor onze mailinglijst.

Roze fietsje kwijt?

Hoe u dat doet? U vult uw e-mailadres in en klikt één keer op 'verzenden': dan staat u op onze lijst. Wanneer u uw e-mailadres een tweede keer invult en op verzenden klikt, verwijdert u daarmee uw adres uit de lijst.

Is er misschien iemand die een roze kinderfietsje mist?

Wat u in uw digitale postvak kunt verwachten als u op onze mailinglijst staat? Onze nieuwsbrieven en alle schoolbrede informatie waarvoor we tot dusver altijd uitsluitend papieren brieven aan de kinderen meegaven. Dat papier blíjft (voorlopig); naast de email die u dan van ons krijgt. Informatie, specifiek voor een 'bouw', of persoonlijke brieven zult u vooralsnog alleen op papier ontvangen.

Er staat al een tijdje zo'n fietsje schuin tegenover de zij-ingang van de school (nr. 9); tegen de regenpijp aldaar.

4 21-02-2013

NIEUWSBRIEF Ds. W.E. den Hertogschool Van het HCO ontvingen we: (zie ook blz. 3)

Beste ouders van de kleuters van groep 1 en 2,

Maar liefst 37 kleuters hebben meegeholpen aan het onderzoek dat ik deze week namens het HCO (Haags Centrum Onderwijsadvies) op de school van uw kind heb gedaan! Een geweldige opkomst. Ik wil u en natuurlijk alle kleuters hier heel hartelijk voor bedanken! Door uw medewerking hebben we een flinke start kunnen maken met het normeringsonderzoek KleuterPDO. Wat houdt het onderzoek nu in? Zoals u heeft kunnen lezen in de aanmeldingsbrief die u van ons heeft gekregen, zijn we, mijn collega Lia Bekking en ik, bezig met het vernieuwen van enkele onderdelen van het Pedagogisch Didactisch Observatieinstrument voor Kleuters (KleuterPDO). Het KleuterPDO is ontwikkeld op het HCO. Met dit instrument kunnen we de ontwikkeling van kleuters goed in kaart brengen. Het geeft de leerkrachten informatie over de ontwikkelingsgebieden waarop het kind nog extra aandacht nodig heeft en wat het nodig heeft om zich hierin verder te ontwikkelen. Voor dit onderzoek is het nodig dat we weten wat een kleuter gemiddeld wel of niet kan. We hebben hiervoor verschillende scholen, w.o. de Ds. W.E. den Hertogschool, benaderd. Wat moesten de kleuters doen? De kleuters hebben verschillende spelmaterialen uitgeprobeerd. Zij kregen van mij een aantal opdrachten. De kleuters van groep 1 moesten 6 kleuren sorteren en op stokjes doen (‘Kleurentoren’). De kleuters van groep 2 moesten steeds ‘Combineren op concept’, dwz. 3 plaatjes zoeken die bij elkaar horen, zoals bv. trein, auto en vliegtuig (vervoer), of hamer, zaag en nijptang (gereedschap) of zand, schep en emmer (strandspullen). Een andere opdracht was: ‘Oorzaak-gevolg’: het volledig maken van kleine verhaaltjes over het weer en appels door iedere keer twee plaatjes toe te voegen. Ik heb de kinderen steeds een voor een uit de groepen opgehaald en weer teruggebracht. In het vrijstaande lokaal aan het begin van de gang konden we prettig en rustig werken. De leerkrachten van de groepen waren allemaal erg enthousiast en hebben geweldig goed meegewerkt. Zij hebben de kinderen verteld wie ik was en wat ik op school kwam doen. Alle kinderen gingen graag met me mee en vonden het leuk om de spelletjes te doen. Soms vonden ze de opdrachten wel een beetje moeilijk, maar soms ook heel makkelijk (‘O, makkie’ heb ik vaak gehoord!). Resultaten van het onderzoek Op het HCO gaan we nu alle ruwe gegevens goed bekijken en statistisch analyseren. Ze worden daarna genormeerd. Zodra dit klaar is, krijgt de school hiervan een onderzoeksrapport. Zoals u weet worden alle gegevens van de kinderen geanonimiseerd. In het onderzoeksrapport staan dus alleen de algemene gegevens en resultaten vermeld. Tot slot! … wil ik de juffen Thea, Janet, Sita, Ada en Elma heel hartelijk bedanken voor hun medewerking. Mijn dank gaat ook uit naar de directie Ellen-Marjon Scherf en Jannine Dijkstra. Zij stonden meteen open voor het onderzoek en hebben het HCO hiertoe alle gelegenheid geboden. Ze hebben er voor gezorgd dat de ouders hiervoor werden benaderd, dat de leerkrachten werden geïnformeerd en dat er een onderzoeksruimte beschikbaar was. Bovendien hebben zij mij zeer hartelijk ontvangen en gaven ze mij het gevoel zeer welkom te zijn op school!

Ditte Korrubel, Onderwijsadviseur HCO www.hco.nl

5 21-02-2013

NIEUWSBRIEF Ds. W.E. den Hertogschool Van de Universiteit Leiden ontvingen we: (zie ook blz. 3)

Leiden, februari 2013 Betreft: resultaten onderzoek naar psychosociale vaardigheden bij kinderen en jeugdigen Beste ouder(s) en/of verzorger(s), Onlangs hebt u deelgenomen aan het onderzoek van Universiteit Leiden naar psychosociale vaardigheden bij kinderen en jeugdigen met en zonder kenmerken van ADHD. U hebt daarbij een online vragenlijst ingevuld over de sterke en zwakke kanten van uw kind. Wij willen u graag bedanken voor uw deelname. In deze brief vindt u de resultaten van dit onderzoek. De vraag die wij onderzochten was: is er verschil is psychosociale vaardigheden tussen kinderen met en zonder kenmerken van ADHD? Vervolgens werd binnen de groep kinderen met kenmerken van ADHD bekeken wat de invloed van het geslacht en de leeftijd van het kind was op deze vaardigheden. Daarnaast werd gekeken naar de invloed van het opleidingsniveau van de kostwinner op de psychosociale vaardigheden van kinderen met kenmerken van ADHD. Het ging in dit onderzoek om kinderen die in het klinisch gebied scoorden wat betreft symptomen, maar niet per definitie een diagnose van ADHD hadden. Allereerst is uit de onderzoeksresultaten naar voren gekomen dat kinderen met kenmerken van ADHD over minder goede psychosociale vaardigheden beschikken dan kinderen zonder kenmerken van ADHD. Bij psychosociale vaardigheden kunt u denken aan het kunnen aangaan en onderhouden van relaties (relationele vaardigheden), het kunnen aanvoelen en begrijpen van gevoelens van anderen (affectieve vaardigheden), het vermogen richting te geven aan het leven (zelfsturing) en de kwaliteit van het zelfbewustzijn. Daarnaast is binnen de groep kinderen met kenmerken van ADHD gebleken dat jongens minder vaardig zijn op het gebied van affectieve vaardigheden, zelfsturing en zelfbewustzijn dan meisjes. Binnen deze groep zijn geen effecten gevonden van leeftijd van het kind of opleidingsniveau van de kostwinner op de kwaliteit van de psychosociale vaardigheiden. Deze resultaten zullen worden meegenomen in toekomstig onderzoek en zullen bijdragen aan de ontwikkeling en verbetering van de begeleiding van kinderen met kenmerken van ADHD. Mocht u nog vragen hebben over het onderzoek, dan kunt u contact opnemen via het volgende emailadres: [email protected]. Wij willen u nogmaals hartelijk danken voor uw medewerking. Deelname is voor ons van groot belang om tot waardevolle resultaten te kunnen komen. Met deze resultaten hopen wij een terugkoppeling te kunnen maken naar de praktijk. Wij hopen daarom ook dat u in de toekomst weer bereid zult zijn om aan onderzoeken mee te werken. Met vriendelijke groet, Marcia Brandenburg-Goddard AIO en docent onderzoek Orthopedagogiek Universiteit Leiden

Prof. Dr. E.M. Scholte Coördinator onderzoek Orthopedagogiek Universiteit Leiden

6 21-02-2013