Nieuwskrant
Jaargang: 14 / 15 nummer 7 woensdag 18 februari 2015
Agenda 23 t/m 27-2 4-3 10-3 11-3 12-3 17-3 18-3
Personeel Voorjaarsvakantie Themadag PCBO Lwd. e.o. leerlingen zijn deze dag vrij Vergadering ouderraad Vergadering medezeggenschapsraad Inloop gr. 1 t/m 8 vanaf 8.10-8.25 uur Oud papier actie Nieuwskrant nr. 8 verschijnt
Regel van de week
Ik kies geen partij bij ruzies. Bijbelverhalen Van 2 - 6 maart vertellen we de verhalen uit Lucas 2:40-52; Johannes 2:1-11 en 19:25-27, met als thema; Ik dacht dat ik je kende. Van 9 - 13 maart gaat het over de verhalen uit Matteüs 14:22-33; 16:23-28; 16:30-35. Het thema is; Een echte vriend. Van 16 - 20 maart komen de verhalen uit Johannes 3:1-21; 7:45-52; 19:38-42, aan de orde. Het thema is; Vraag het gewoon! Nieuwe leerlingen Op de locatie Fontein mochten wij de volgende leerlingen verwelkomen in groep 1: Elianne Feenema. Niek Huisman. Mara Mulder. Lieke Zijlstra. Op de locatie Transvaal kwam in groep 1: Syl van Nek. Jongens en meisjes van harte welkom en we hopen dat jullie een fijne tijd zullen hebben op de KWS.
Juf Marieke, leerkracht van groep 7 op de locatie Fontein, zal de komende periode rust moeten houden. In verband met de afwezigheid van Marieke komt de vervanging er als volgt uit te zien: Op maandag en dinsdag staat juf Irene Tamminga voor de groep. Omdat wij niet meer dan 2 leerkrachten voor de groep willen zal juf Christa v/d Iest op woensdag t/m vrijdag de lessen verzorgen. Voor groep 8 betekent dit dat juf Christa op de woensdagmorgen geen les meer geeft aan groep 8. Paul Geertsma zal Christa op de woensdagmorgen vervangen. Bovengenoemde wijziging is op maandag 16 februari ingaan. De ouders van groep 7 en 8 zijn hierover vroegtijdig geïnformeerd. Tot slot wens ik Marieke een voorspoedig herstel. Juf Anoek van der Feen heeft een nieuwe baan. Naast haar werk als leerkracht van groep 5 en 8 op de locatie Transvaaal, doet zij een deeltijd opleiding tot docent Nederlands. Voor de kerstvakantie is Anoek benaderd door de Friese Poort om te kijken wat de mogelijkheden zijn om te gaan werken als docent Nederlands bij hen op school. In gezamenlijk overleg is besloten dat Anoek na de voorjaarsvakantie bij de Friese Poort aan de slag gaat voor 2,5 dag als docent Nederlands bij de afdeling defensie. Dat betekent dat Anoek na de voorjaarsvakantie geen les meer zal geven aan groep 5. Op maandag blijft ze de lessen in groep 8 verzorgen. Wij feliciteren Anoek van harte met haar nieuwe baan en willen haar bedanken voor al haar werkzaamheden die ze in groep 5 heeft verricht. Wij zullen haar vakmanschap gaan missen. Door het gedeeltelijk vertrek van Anoek ontstaat er een vacature in groep 5 op donderdagmiddag en vrijdag deze wordt ingevuld door Marlies Steert.
Themadag PCBO Leewarden e.o. Op woensdag 4 maart wordt de jaarlijkse themadag van PCBO Leeuwarden e.o. gehouden. Het belooft een inspirerende dag te worden met een mooi programma. De leerlingen zijn deze dag vrij.
Wij wensen Marlies veel succes en een fijne tijd toe op de KWS. Workshop meertaligheid voor tweede jaars studenten van de Stenden PABO verzorgd door Margriet Visser
PCBO Leeuwarden e.o. vindt dat alle leerlingen het beste onderwijs verdienen! Dat begint met een bewustzijn van de wereld waarin de kinderen nu leven en waarin ze later moeten kunnen functioneren. Welke basiskennis en welke vaardigheden hebben ze daarvoor
Titel: Onderwijs in het Nederlands, Engels en Fries vanaf groep 1
nodig? En hoe maken kinderen die zich het best eigen? Hoe geven wij ze dat onderwijs? Welke vaardigheden hebben wíj daarvoor nodig? Hoe stimuleren wij de onderzoekende houding van leerkracht en leerling?
Op maandag 2 februari heb ik een workshop mogen geven aan tweede jaars studenten van de Stenden PABO. Het was de bedoeling om de studenten te laten ervaren hoe het is om voor een basisschool in Leeuwarden voor drietalig onderwijs te kiezen. Zoals u wel weet zijn wij als Koningin Wilhelminaschool bezig met een traject om drietalige school te worden. Dat houdt in dat er vanaf groep 1 lessen worden verzorgd in het Fries op dinsdag en in het Engels op donderdag. Hierbij worden wij ondersteund door en memmetaalsprekker tijdens de Friese les en een native speaker tijdens de Engelse les. Inhoudelijk heb ik met de studenten besproken hoe de lessen er in de praktijk uitzien. Er waren opnames gemaakt van Miss Sarah (native speaker) en juf Wytske (memmetaalsprekker) om de studenten te laten ervaren welke rol zij vervullen tijdens de lessen. Verder heb ik uitgelegd in welke fase de Koningin Wilhelminaschool zit om te komen tot een drietalige school. Met elkaar hebben we gekeken naar de voor- en nadelen van een drietalige school. We kwamen tot de conclusie dat er maar één nadeel is namelijk dat als een taal niet in de dagelijkse omgeving wordt gehanteerd, de taal uitsluitend op school wordt geoefend waardoor het kind de taal minder snel zich eigen maakt. Verder waren er vele voordelen namelijk: Van meertaligheid word je slimmer. Je krijgt meer inzicht in het verschijnsel taal. Door scherp te luisteren naar de taal leer je je aandacht goed gebruiken. Je bent beter in staat een aantal moeilijke taken tegelijkertijd uit te voeren (multitasking). De kinderen beheersen al op jonge leeftijd meerdere talen. Het algemene taalgevoel van de kinderen wordt gestimuleerd en versterkt. Het was een goede ervaring om toekomstige leerkrachten bekend te maken met drietalig onderwijs. We hopen dat de Koningin Wilhelminaschool een steentje heeft bijgedragen aan het feit dat meer studenten de minor meertaligheid gaan kiezen, zodat we goed geschoolde collega’s krijgen die met veel plezier op een drietalige school les willen geven.
Het eerste deel van de ochtend gaat het over de diepere laag van onze identiteit. We leven in een tijd die veel van leerkrachten vraagt. Kinderen komen met allerlei vragen, ‘Deep Questions’, de klas binnen. In onze wereld willen we respectvol samenleven en hebben we kernwaarden geformuleerd op basis van onze bron, de bijbel. Hoe duiden we het uitroepteken bij ons motto ‘waar identiteit en kwaliteit elkaar versterken!’ Wat zijn de mogelijkheden en de opgaven voor onze christelijke scholen in deze tijd? De inleiding hierover wordt verzorgd door Govert Buijs, bijzonder hoogleraar politieke filosofie en levensbeschouwing aan de Vrije Universiteit in Amsterdam. Tijdens het tweede deel van het ochtendprogramma kunnen de leerkrachten deelnemen aan een stadswandeling om de eigen omgeving opnieuw te ontdekken. ’s Middags zal Prof. Wim Veen (TU Delft; New Pedagogies for Deep Learning-Nederland) een presentatie verzorgen over New Pedagogies for Deep Learning (NPDL). Deelname aan het programma NPDL geeft ons een onderzoekende leeromgeving waar de leerkrachten gebruik mogen maken van nationale en internationale kennis en vaardigheden. Met zelfvertrouwen aan de slag om de vragen die we onszelf stellen te beantwoorden en onze kinderen voor te bereiden op de toekomst. Schoolschaatsen in groep 5 en 6 Vrijdag 6 februari hadden beide locaties hun laatste schaats les in groep 5 en 6. Wij schaatsten de 11 Stedentocht in 45 minuten. Onderweg kregen wij koek en sopie, lekkerrrrrrr.
Margriet Visser, adjunct-directeur / intern begeleider, locatie Transvaal.
2
Robin Visser (contactpersoon locatie Fontein). Ik ben sinds juni werkzaam in het sociaal wijkteam als sociaal werker. Na mijn studie Social Work heb ik gewerkt als pedagogisch medewerker op een opvang voor alleenstaande vluchtelingen, hierna ben ik nog een tijdje werkzaam geweest als begeleider van jongeren met gedragsproblemen. Ik woon samen met mijn vriendin en zoontje in Sneek. Mijn vriendin is momenteel in verwachting, dus ik ben verheugd te vertellen dat hier binnenkort nog een kleine bijkomt. Mirjam Krop (contactpersoon locatie Transvaal). Na mijn studie Cultureel Maatschappelijke Vorming heb ik jarenlang in de dak- en thuislozenzorg gewerkt in Amsterdam. Toen ik tien jaar geleden naar Huizen verhuisde, kreeg ik de kans om het opbouwwerk in te gaan. Vanuit een wijkcentrum werkte ik samen met buurtbewoners en vrijwilligers aan een prettige leefomgeving in de wijk. Vijf jaar geleden heb ik samen met mijn gezin besloten om in het mooie Friesland te komen wonen en ben ik als jongerenwerker aan de slag gegaan in Gaasterlân-Sleat. Inmiddels ben ik sinds juni 2014 aan het werk als sociaal werker in wijkteam west en zal ik onder andere te vinden zijn op de Koningin Wilhelminaschool locatie Transvaal. Taaldans groep 1b / 2 locatie Fontein Vrijdag 30 januari kregen wij een les Taaldans. We hebben gedanst op bewegingsliedjes en rijmliedjes. Verder gingen we dansen op muziek met onze handen, grote teen, schouders, billen en nog veel meer. Dat was hartstikke leuk. Op de website komen nog meer foto’s te staan.
Mirjam Krop (locatie Transvaal) en Robin Visser (locatie Fontein) Even kennismaken Zoals aangekondigd in de vorige nieuwsbrief werkt Sociaal Wijkteam West sinds kort samen met de Koningin Wilhelminaschool. Wij bieden advies, hulp en ondersteuning aan bewoners die vragen hebben over bijvoorbeeld; Werk, vrijwilligerswerk of dagbesteding. Opvoeding van de kinderen of andere vragen over het gezinsleven. Administratie, oplossen van schulden, toeslagen en kwijtscheldingen aanvragen en regelen. Prettig wonen en leven in de buurt. Wij vinden het belangrijk dat mensen ons direct kunnen benaderen en zijn daarom vanaf maart op donderdagochtend van 8.15 tot 8.45 uur aanwezig op school. Mocht u vragen hebben over bovenstaande punten of over onze manier van werken, spreek ons dan vooral aan. Naast de aanwezigheid op de school is ons kantoor, aan de Leeuwerikstraat 108, iedere werkdag tussen 10.00 en 12.00 uur open. Ook hier bent u altijd welkom voor een praatje of een vraag.
Kinderen dansen in het speellokaal
Oud papier Dinsdag 17 maart wordt het oud papier opgehaald door dhr. Heidinga, dhr. Hoekstra en dhr. Boorsma. De wagen staat om half zeven bij de locatie Transvaal. Fijn dat jullie dit willen doen! Veel plezier!
Graag willen wij ons op de deze manier even voorstellen.
3
Poëzie poster maken Meester Lambert kwam bij mij in de klas. Hij geeft aan de klas een papier. Hij vertelt wat we moeten doen. Schrijf op wat je vanmorgen toen je wakker werd zag, hoorde en dacht. Ik zag mijn vader, mijn lievelingsmuis en de kast. Ik hoorde gekraak. Ik dacht dat het nog nacht was. Het werd een soort gedicht. We moesten er ook tekeningen bij maken. De week erna mochten we de tekening inkleuren. En er een rand van verf omheen maken. Toen was het een poster.
van leren. De vlindertuin komt achter de glijbaan van de kleuters. We hebben €400,- budget toegewezen gekregen van het Oranjefonds voor de beplanting van de tuin. Van de gemeente hopen we gratis compost te krijgen.
Freya Algra, groep 3, locatie Transvaal.
Voordat de vlindertuin er is, moet er nog veel gebeuren. We zijn op zoek naar 12 ouders die mee willen helpen bij de aanleg van de tuin. Wie wil ons helpen op zaterdag 21 maart, tijdens de NL-doet-dag bij het aanleggen van de vlindertuin? Vanaf 10 uur een paar uur hard aan het werk om later samen met de kinderen te genieten van prachtige vlinders. Je kunt je opgeven bij de kleuterjuffen, bij juf Elisabeth of bij mij. AnneMarie Huisman, moeder van Niek (groep 1) en van Sara (groep 5) 058-2155118.
[email protected] De tablets In groep 7 werken we met tablets. We vinden het heel leuk. Het is makkelijker dan met schriften/boeken, maar er is ook een nadeel hij kan soms vast lopen. Iedereen in de klas heeft een eigen tablet. Zelfs juf. We doen op de tablet het meest rekenen maar ook veel quizen. Met rekenen doen we pluspunt. Dan zien we maar één som tegelijk.
Gedicht van Stan Keizer, groep 3 locatie Transvaal Vlindertuin locatie Fontein In september heeft groep 5 de laatste groentes geoogst uit de schoolmoestuin. Dit jaar gaat groep 3 zaaien, wieden en oogsten samen met de vader van Frederique Pool. In de zomer zaten er veel rupsen op de blaadjes van de radijsjes. Myrte had één mee naar huis, die verpopte zich, maar werd helaas geen vlinder. Komende zomer hopen we meer vlinders te zien rond het schoolplein, want we gaan een vlindertuin aanleggen. Groep 5 zal helpen bij het zaaien en planten van de vlinderplanten en bij het onderhouden van de tuin. Ook de andere kinderen kunnen er straks van genieten en
Leerlingen werken in een groepje met de tablet
4
We hebben ook een keer een kleurplaat gekleurd en die moesten we onder de tablet houden, toen kwam hij op de tablet tot leven. We doen heel veel op de tablets bijv. myschoolsnetwork, rekenen, quizen en nog veel meer. Maar we doen ook veel in het schrift. Iedereen vind het leuk.
En we vond het heel leuk met juf Joyce. Groetjes Myrthe de Boer en Irsa van der Mast, groep 4 locatie Fontein.
Anna Faber en Denise Mosselman, groep 7 locatie Fontein.
MySchoolsNetwork De afgelopen periode hebben op beide locaties groep 6 t/m 8 een instructie gekregen voor het gebruik van MySchoolsNetwork. De leerlingen zijn erg enthousiast en zijn inmiddels volop in het beveiligde netwerk aan het werk.
Leerlingen krijgen instructie over MySchoolsNetwork Leerlingen controleren de fietsen
Train your Brain Wij (David, Tycho en Hidde) hebben Train Your Brain 25 Crux uitgespeeld! Het was heel moeilijk en we hebben er wel 4 dagen over gedaan. De opdracht was dat alle balletjes in het rondje moesten passen. Juf vindt het heel knap dat het is gelukt!
Dichten en drukken
Hidde Katsma, David Nartey en Tycho Jeeninga, groep 4 locatie Transvaal Fiets controle We gingen op maandag met de fiets naar school En toen moesten we maatjes maaken om de fiets te controleren van anderen. We kregen en blad van juf waar vraagen op stonden we moesten krulen zetten of hokjes leeg laaten
Kinderen krijgen instructie over de druktechniek Lambert Fortuin heeft in groep 5 op de locatie Transvaal een les verzorgd over “dichten en drukken”.
5
Reza de mummie Reza was op de tso op vrijdag. Reza had verband gevonden. Erik de meneer van de tso ging het om zijn hoofd wikkelde. Hij zag er net uit als een mummie. Hij ging naar de klas maar daar was meester niet. Toen ging ik naar het koffiekamertje daar was die wel. Ik moest het naar de tso weer af doen. Ik mocht het eerst wel mee naar buiten nemen maar toen moest ik het af doen. De pret was voorbij en hij zag er weer net als Reza uit en niet als een mummie. Hij mocht het jammer genoeg niet in de klas ophouden.
De kinderen maakten eerst een gedicht en hierna werd het gedicht versierd met een mooie rand. Deze rand werd gemaakt met behulp van een druktechniek.
Reza Wierda, groep 6 locatie Transvaal.
Meester Brienie op de foto met de “mummie”
Gedicht Roan Houkes groep 5, locatieTransvaal
Color mix Color mix is een app op de ipad of de tablets. Je moet eerst een tekening maken en dan moet je de app downloaden.
Bezoek aan Mariënburg We zijn met groep 8 naar Mariënburg geweest dat vond iedereen erg leuk. Er waren veel dingen te doen. Onze klas werd in twee groepen verdeeld , de groepen gingen: gymmen, een Engels Quiz doen en biologie met tablets. Het lijkt ons een hele leuke school en de meesten uit de klas die havo of vwo hebben gaan er heen. Het is een hele grote school met genoeg ruimte om fietsen neer te zetten. De leraren zijn erg aardig en helpen met je problemen. Er is ook een kantine. Tobias Kamminga en Lucas Wiekstra, groep 8 locatie Fontein.
Daan en Lotte op de foto
Leerlingen doen proefjes met ijs
6
Je klikt je app aan en dan druk je op een pijltje dan hou je je tablet of ipad voor je tekening en dan komt de tekening een soort van tot leven. En je kan er mee op de foto, dan kun je de foto opslaan.
Kleding en gevonden voorwerpen
Daan Groen en Lotte de Ruiter, groep 7 locatie Fontein. Huisjes gemaakt in groep 6/7. 6 februari heeft groep 6/7 van de Transvaal huisjes gemaakt. Ze begonnen met eerst huisjes tekenen, En toen gingen ze met fineliners patroontjes maken. Toen de huisjes af waren moesten we ze uit knippen. Daarna gingen we met verf een regenboog maken met verschillende kleuren die je wou. Je kreeg er ook en cijfer voor, maar je hoefde er niet druk over te maken, want als je je best deed kreeg je geen onvoldoende.
Gevonden voorwerpen en kleding Op beide locaties liggen in de hal de gevonden voorwerpen en kleding. U kunt nog t/m vrijdag 20 februari kijken of er iets van uw kind bij ligt.
Sanna Feenstra en Lois Santinge, groep 7 locatie Transvaal.
7
