Projekt: Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.32/02.0088 Příjemce: Základní škola J. A. Komenského Lysá nad Labem
Inovace výuky – Fyzika F7/ 02 Mgr. Simona Sabáková
Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh: Pokusy s atmosférickým tlakem Cílová skupina:
7. ročník
Klíčová slova: Atmosférický tlak, hydrostatický tlak Očekávaný výstup: Vlastní výzkum, pochopení fyzikálního principu uvedených jevů v praxi, aplikace na další jevy
Projekt: Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.32/02.0088 Příjemce: Základní škola J. A. Komenského Lysá nad Labem
Pokusy s atmosférickým tlakem Zadání: Žáci se seznámí teoreticky s pomůckami, které budou během dvou vyučovacích hodin používat. Je velmi potřebné s žáky zopakovat základní poznatky o atmosférickém tlaku a hydrostatickém tlaku, jeho hodnoty a závislost na dalších fyzikálních veličinách a zaměřovat se na příklady z běžného života. Žáci pak sami reagují a vymýšlí další. Nejvhodnější pro tento typ laboratorní práce je práce ve skupinkách, mít připravená stanoviště s popisem pokusu, na kterých se skupinky střídají. Žáci provedou pokus a na základě pozorování a teoretických znalostí pokus vysvětlí a vysvětlení zapíší. Učí se formulovat své myšlenky a aplikovat své teoretické znalosti na jednoduchých pokusech. Při pokusech s vodou je nutné připomenout základní zásady bezpečnosti v případě rozlití vody na podlahu, používat zásadně čisté laboratorní sklo a pitnou vodu. Při pokusech s pipetou může dojít k nechtěnému požití kapaliny.
Projekt: Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.32/02.0088 Příjemce: Základní škola J. A. Komenského Lysá nad Labem
Pokusy s atmosférickým tlakem Pokus č. 1: Pomůcky: sklenice, tvrdý papír, voda Postup: Naplň sklenici až po okraj vodou, přilož na sklenici papír, přidrž ho a opatrně ale rychle otoč. Vysvětli, co pozoruješ.
Závěr:
Pokus č. 2: Vyrob napáječku pro včely. Aby se včely neutopily při pití, mají speciální napáječky. Pomůcky: sklenice, miska, špejle, voda, injekční stříkačka Postup: Sklenici naplněnou vodou otoč dnem vzhůru a polož ji na misku podloženou špejlemi (viz obrázek). Vysvětli, proč voda ze sklenice nevyteče. Použij injekční stříkačku a nasaj vodu z misky podobně jako včely. Popiš, co pozoruješ. Závěr:
Projekt: Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.32/02.0088 Příjemce: Základní škola J. A. Komenského Lysá nad Labem
nádoba s vodou
špejle
miska
Pokus č. 3: Pomůcky: brčko, nádoba s vodou Postup: a) Víš, že některá zvířata pijí pomocí atmosférického tlaku? Např. slon Umíš to taky! Vysvětli jev sání brčkem.
b) Ponoř brčko do nádoby s vodou, ucpi prstem vrchní otvor a vytáhni brčko z vody. Proč voda z brčka nevytekla? Závěr:
Projekt: Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.32/02.0088 Příjemce: Základní škola J. A. Komenského Lysá nad Labem
Pokus č. 4: Pomůcky: pipeta, kapátko, nádoba s vodou Postup: Víš, jak funguje kapátko a pipeta? Vyzkoušej si to. Do pipety nasaj ústy kapalinu. Proč je pipeta uprostřed rozšířená? Vysvětli fyzikální jev. Stiskni gumovou část kapátka a ponoř skleněný konec do nádoby s vodou. Povol stisk gumové části kapátka a pozoruj, co se stane. Vysvětli jev.
Pokus č. 5: Pomůcky: Větší nádoba s vodou, sklenice nebo zkumavka Postup: Naplň sklenici vodou ve větší nádobě a otoč ji dnem vzhůru. Sklenici pozvedni co nejvíce z vody ale jen tak, aby voda ze sklenice nevytekla. Proveď pokus podle obrázku. Proč se voda udrží ve sklenici? Závěr:
Projekt: Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.32/02.0088 Příjemce: Základní škola J. A. Komenského Lysá nad Labem
Fotogalerie:
Projekt: Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.32/02.0088 Příjemce: Základní škola J. A. Komenského Lysá nad Labem
Zdroje: http://nd05.jxs.cz/226/743/1190e42e62_85151945_o2.jpg
