H$r
Ml lNl5 N lsTERSrvo l EKU l VU
Šxolsrví, UK{JL5 l Vl'
uúoeŽe n rĚlorrýcnow
oPVzděláYání
pÍo konkurenceschopnost
g_ 9^ -ston ] tď
INVESTICE Do RoZVoJE vZDĚrÁvÁNÍ Projekt je spolufinancován z ESF a státního rozpočtu ČR
" "
,;
8*ž/?;ffi,a?s'"& #ffi"#r*
r':fs
#-
.#Č "".&6
"-M*r"o
-*'{#Etr"{.k-ť,
,
Regionální učebnice pro základní školy
Základní škola Flradec nad Moravicí - Žimrovice 2009
Perla Slezska
_
Hradec nad Moravicí a jeho okolí
Regionální učebnice pro základní školy autoři:
Historie
Mgr. Radka očadlíková, Mgr. Alexandra Pospíšilová I.2Yýznamné osobnosti Mgr. David Šrom'Mgr. Alena Šromová I.3Yýznamné stavby Mgr. David Šrom,Mgr. Alena Šromová 1.4 Prostonárodní z},,yky Mgr. Radka očadlíková,Mgr. Alexandra Pospíšilová, Mgr.David Š.o2.1 Vlastivědná část Mgr. Radka očadlíková, Mgr. Alexandra Pospíšilová 2.2Doprava v regionu Ing. Karel Hanák, Mgr. David Šrom,Mgr. Alena Šromová 2.3 Hospodářství Ing. KarelHanák, Mgr' David Šrom,Mgr. Alena Šromová 3. Příroda regionu RNDr. Milan Kubačka, PaedDr. Marcela Kubačková' Mgr. David Š'om Ilustrace: Bořivoj Fýba J azyková úprava: Mgr. Sylva Petříková Vydala Základni škola Hradec nad Moravicí -Žimrovice,2}O9 Tisk OPTYS spol. s r.o., Opava 1.1
Publikace vznikla v rámci projektu Perla Slezska - Hradec nad Moravicí a jeho okolí evidenční čísloprojehu CZ. 1.07/1. 1.07/1 1.0 l 03
Úvod ,,Chtít učit někoho cizímu jazyku dříve, než ovládá jazyk domácí, je právě tak, jako bys chtěl učit syna jezdit na koni dříve, než umí chodit. Jako tedy Cicero pravil, že nemůže naučit řečnit toho, kdo neumí mluvit." Jan Amos Komenslý, Velka didaktika
Tak to často bývá, že i malá dílka se
zaštiťujímyšlenkami velloých mufi. Nejinak je tomu i v případě našíregionální učebnice Perla Slezska - Hradec nad Moravicí a jeho okolí, která vznikla ve spolupráci Základní školy Žímrovice s Městem Hradec nad Moravicí a Základní školy Hradec nad Moravicí. Autoři této publikace chtěli v rámci stejnojmenného projektu podpořeného z dotace operačníhoprogramu Yzdělávání pro konkurenceschopnost vytvořit pracovní materiály pro učitele a žáky I. a II. stupně základních škol, chtěli popsat hradecký region v širších souvislostech. Rozhodně se publikace Perla Slezska nesnažíbýt noqim a objevným textem. Yycháai zjiž dŤíve r,ydaných knih, často pak zděl již zesnulého hradeckéhó učitele Mgr. Ladislava Sonnka. Záměrem publikace bylo efektivně propojit obecné učivo s místními reáliemi a učinit jej pro žáky praktičtějším, pochopitelnějším a zajímavějším.Klasicky pojatá ýuka skývá nebezpečíseznamovrání se s velký_ mi historickými etapami, vlastivědným, zeměpisným a přírodovědným učivem jakoby ,,Za Sklem". Naše regionální učebnice má napomoci spojit tyto velké etapy, události a znalosti s konkrétními kapitolami historie a současnéhodění v městě Hradci nad Moravicí a jeho okolí. Díky popisu místa, ve kterém žáci žiji, docházi k mnohem konkrétnějšímupoznání a zátoveň uchování důležitych informací. Jak jinak budovat v našich dětech hrdost k místu, ve kterém vyrustají, nežli přes poznání. A ještě jeden cíl jsme při tvorbě publikace měli na paměti _ posílit roli škol v regionu jako vzdělanostních center a zároveň rozvinout vzájemnou spolupráci škol a Města Hradec nad
Moravicí. Regionální publikace je rozdělena do tří částí_ dějepisné, vlastivědné a přírodovědné, přičemŽ dějepisná část se dále dělí na regionální historii, ýznamné stavby a osobnosti našeho kraje. Vlastivědnou část jsme rozdělili na místopis, dopral.u a hospodářství v regionu. KaŽdou ztěchto tři částídoprovazí jiná postavička' kterou jsme chtěli ZVýšit motivaci dětí při práci s textem. Dějepisnou část provétzírytíř Hanuš z Hanuše, vlastivědnou část pak myšák Perlík a přírodovědnou Kozlík. Učiteli se dostává do rukou text, ktery obsahuje vžďy na jedné straně metodický list s faktografickými údaji o probíraném tématu' na straně druhé je pak připravený pracovní list určený pro kopírování žáktm' V rámci metodiky jsme v zéů]avílistu uvedli, do které vzděIávací oblasti učivo řadíme a dáIejsme navrhli případná prtřezová témata, se kteými učivo souvisí. V metodice má učitel popsaný návod k někteým úkolůmpracovního listu. U kažďé metodiky jsme záměrně uváděli pouŽitou literaturu a případné odkazy na internetové stránky, ze kteých autoři čerpali informace, aby vyučujícímohl v případě zá$mupracovat s těmito zdroji. Jestliže Vrím publikace při naročnépráci s dětmi posloužíjako zdroj informací a nápadů, nአúmysl se naplnil. Přejeme Vám mnoho úspěchu! Kolektiv autoru
Obsah 1.
DĚJEPISNÁ
ČÁsr
1.1.1
Co je to historie I.I.2 Pravěk 1.1.3 osídlení regionu v pravěku - nejstarší nálezy v regionu I.I.4 Pravěk v literatďe 1.1.5 Hra na archeologa l.I.6 Nejstaršíkuy nltura uzemi opavska 1.I.7 Mapa archeologických nálezu na opavsku 1.1.8 Slovanská sídliště 1.1.9 Nejstaršínálezy z období osídleníHradce Slovany 1.1.10 PřemyslovcinaHradciv 11. a 12. století ..... 1 .1 .1 1 Hradec za Přemyslovců _ středověký hrad . I.I.l2 Přemyslovci na Hradci ve 13. století 1.1.l3 Hradec v době Přemyslá otakara II. . . . 1 .1 . 14 Hradec v období Přemyslovců _ Kunhuta a ZávIš 1.1.15 Hradec v období Přemyslovců - vévoda Mikuláš vlastní Hradec 1.1.16 Přemyslovce střídají Lucemburkové .. I.I.I7 Hradec v době husitských válek 1.1.18 PoýšeníHradce na město a přidělení znaku městu. 1.1. l9 Znak apečeťměsta 1.I.20 Návrh znaku Hradce nad Moravicí .... l.1.2I Hradec zavlády Habsburků v Čechách I.I.22 Hradec v 1. polovině20. století ..i.... I.I.23 Hradec ve 2. polovině20. století I.I.24 Prapor města Hradce nad Moravicí .... I.2Yýnarrné osobnosti I.2.I Rod Lichnovských - majitelé zánku v Hradci od roku U18-1857 I.2.2 Rod Lichnovských - majitelé zfunku v Hradci od roku 185:7-194s I.2.3 Ludwik van Beethoven .. I.2.4 Carl Weisshuhn _ muž' kteý změnil náš kraj I.2.5 Joy Adamsonová * dětství a dospívání slavné opavské rodačky |.2.6 Joy Adamsonová - slavná opavská rodačka v Africe I.2.7 Petr Bezruč ....
1.3.1 Kostely
a kaple v
I.3.2 Rozhledny Í'4' Piasto
I.4.I
rrrtr ó
dfií
a
regionu
lyhlídkovévěže
4|w
1
;:
:; :::'"11'
6 8 10
I2 I4 I6 18
20 22 24 26 28 30 3Z 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64
66 68 70
]'
Zr,ykoslovný rok - leden I.4.2 Zvykoslovný rok - únor I.4.3 Zlykoslovný rok - březen .. . . . l.4.4 Zvykoslovný rok _ květen I.4.5 Zvykoslovný rok - červen I.4.6 Zvykoslovný rok - prosinec I.4.] Rikadla a přirovnání zHradecka a okolí 1.4.8 Etnografie obce . I.4'9 Lidová tvořivost zHradecka l.4.10 Pověsti zHradce a jeho okolí .
72
74
t6 78 80 82 84 86 88 90
2.
VLASTIvĚoNÁ ČÁsr
2.1 Vlastivědná část Hradec nad Moravicí 2.I.2 Hradec nad Moravicí 2.1.3 Hradec nad Moravicí 2.I.4 Hradec nad Moravicí -
2.I.I
orientace na mapě orientace namapě CR povrch krajiny v okolí města okolní obce 2.I.5 Moravice - celková délka, řeky, pramen, ústí 2.I.6 Vodní nádrže na Moravici 2.l.7 Vodní elektrárny ajejich ryužiti 2.2Doprava v regionu 2.2.1 Nejstaršídoprava v regionu 2.2.2 Doprava v regionu před sto leý 2.2.3 Železničnídoprava v regionu 2.2.4 Silničnídoprava v regionu
2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4 2.3.5 3.
Těžba nerostných surovin v regionu Papírny, pily a elektrárny v regionu Branecké žeIezárny,mostárna a pivovar Řemesla a obchod Zemědělství v regionu
92 94 96 98 100 T02 104 106 108 110
112
II4 II6 118
120 r22
PRÍRoDovĚoNÁ ČÁsr
3. Příroda regionu
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9
Fotosyntéza..... Funkce a rust stromů v lese Koloběh energie v lesním ekosystéinu Jmelí - parazitismus a poloparazitismus Potravinový Íetězec Záby v údolířeky Moravice Dřeviny a byliny na Vikštejně ..... Biotop a dalšípojmy Lučníekosystém 3.10 Ekosystém potoka ..... 3' 11 Ekosystém rybníka ..... 3.12 Ekosystémpole 3. 13 Ekosystém jehličnatéholesa .. 3. 14 Řeka Moravice a pobřežníporosty 3.15 Fauna Přírodního parku Moravice 3.16 Chráněnáuzemí v Přírodním parku Moravice 3'17 Památné stromy v regionu 3.18 Naučnéstezky v regionu 3.I9 Ptácí v údolířeky Moravice ... 3.20 Houby aieiich funkce v lese Mapa Hradec nad Moravicí ... Použitézkratky pro průřezová témata.' osv osobnostní a sociální výchova vDo Výchova demokratického občana vGS Výchova k myšlenív evropských a globálních souvislostech
Mv EV
Multikulturníýchova
EnvironmentáInívýchova
r24 126
r28 130
r32 134 136 138
140
r42 r44 r46 148
1s0
r52 154
r56
1s8 160
r62 164
