Информатор о раду Основне школе ЧЕХ КАРОЉ АДА

Информатор о раду Основне школе „ЧЕХ КАРОЉ” АДА

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада

САДРЖAJ 1. Информатор о раду Основне школе „Чех Карољ“ Ада ……………………… 2 2. Основни подаци ………………………………………..………………………… 3 3. Организациона структура ………………………………………..……………. 4 4. Органи школе …………………………………………………………………… 11 5. Подаци о пословима које школа обавља …………………………………….. 32 6. Опис функија старешина ………………………………………………………. 36 7. Правила у вези са јавношћу рада ……………………………………………… 44 8. Списанк најчешће тражених информација од јавног значаја …………….. 50 9. Опис надлежности, овлашћења и обавеза ……………………………………. 50 10. Опис поступања у оквиру надлежности, овлашћења и обавеза …………… 51 11. Прописи и општа акта које школе примењује у свом раду ………………… 51 12. Услуге које се пружају заинтересованим лицима …………………………... 54 13. Поступак ради пружања услуга ……………………………………………….. 56 14. Подаци о приходима и расходима ……………………………………………... 59 15. Подаци о јавним набавкама ……………………………………………………. 60 16. Подаци о државној помоћи ……………………………………………………. 60 17. Подаци о платама и другим примањима ……………………………………... 61 18. Подаци о средствима рада ………………………………………………………. 62 19. Подаци о врстама и начину чувања информација …………………………... 63 20. Подаци о врстама информација у поседу …………………………………...… 64 21. Подаци о информацијама којима школа омогућава приступ ……………… 64 22. Подношење захтева за остваривање права на приступ информацијама .… 64

2

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада

1. ОСНОВНИ ПОДАЦИ ОСНОВНЕ ШКОЛЕ „ЧЕХ КАРОЉ“ АДА Основни подаци о информатору Информатор о раду Основне школе „Чех Карољ“, Ада је сачињен у складу са чланом 39. Закона о слободном приступу информацијама од јавног значаја („Службени гласник РС“, бр. 120/2004, 54/2007, 104/2009 и 36/2010) и Упутством за израду и објављивање информатора о раду државног органа („Службени гласник РС“, бр. 68/2010). Информатор је објављен септембра 2010. године, а последњи пут ажуриран је септембра 2011. године. Информатор о раду доступан је јавности у електронском облику на интернет адреси школе www.ceki-ada.info Штампана верзија информатора о раду доставља се на захтев заинтересованог лица уз накнаду нужних трошкова штампања. Лице одговорно за тачност и потпуност података које информатор садржи је Михаљ Сираки, директор школе.

Основни подаци о Школи Школа је правно лице са статусом установе, која обавља делатност основног образовања и васпитања и у правном промету предузима правне послове у оквиру своје правне и пословне способности. Школа је носилац права, обавеза и одговорности у остваривању делатности основног образовања и васпитања, у складу са законом. Школа је установа која обавља делатност образовања и васпитања у складу са Уставом Републике Србије, важећим законима и подзаконским актима из области образовања и васпитања, колективним уговорима, Статутом и општима актима школе. Основна школа „Чех Карољ“ Ада обавља делатност основног образовања и васпитања и послује под називом Основна школа „Чех Карољ“ Ада, са седиштем у Ади ул. Трг Ослобођења 19, (матична школа), У матичној школи се изводи настава за ученике од првог до осмог разреда. У свом саставу Основна школа „Чех Карољ“ Ада има и четири издвојена одељења, и то у: 1. Ади, ул. Лењинова бр. 85, (Тел: 024/851-110), за извођење наставе за ученике од првог до осмог разреда; 2. Утринама, ул. Јожефа Атиле бр. 8, (Тел: 024/866-041), за извођење наставе за ученике од првог до осмог разреда; 3. Стеријином Селу, ул. Драгин Владимира, за извођење наставе за ученике од првог до четвртог разреда, и 4. Оборњачи, ул. Маршала Тита бр. 2, (Тел: 024/866-131), за извођење наставе за ученике од првог до четвртог разреда. Образовно-васпитни рад обавља се на српском и мађарском језику.

3

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада         

Школа је уписана у судски регистар код Привредног суда у Суботици, 14.01.1974. године, - регистрациони уложак регистарског суда број 36/74. Телефони: 024/851-089 и 024/852-534 Телефон/факс: 024/852-534 Званична Web презентација школе: www.ceki-ada.info Eлектронска адреса школе: [email protected] Mатични број: 08018731 Порески идентификациони број: 101092309 Шифра делатности 8520 Жиро рачун: 840-468660-66

2. ОРГАНИЗАЦИОНА СТРУКТУРА ШКОЛЕ У саставу Основне школе „Чех Карољ“ Ада, поред матичне школе у Ади која има својствто правног лица су и издвојена одељења школе: у Ади, Утринама, Стеријином Селу и Оборњачи, која немају својство правног лица. Матична школа у Ади Издвојено одељење на Утринама

Издвојено одељење у Ади

4

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада Издвојено одељење у Стеријином селу

Издвојено одељење у Оборњачи

1. ОРГАНИЗАЦИЈА

ОСНОВНА ШКОЛА „ЧЕХ КАРОЉ“ АДА

Директор школе

Помоћници директора Секретар школе Шеф рачуноводства Администативни радници

Наставници Стручни сарадници

Радници на одржавању чистоће Ложачи

ФАКТИЧКО СТАЊЕ КАДРОВА Директор школе: Михаљ Сираки - професор политехничког васпитања и образовања Контакт телефон: 024/852-534; 024/851-089 Eлектронска адреса: [email protected]

5

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада Помоћник директора - 40% радног времена: Тибор Нађпал – професор физичког васпитања Контакт телефон: 024/851-110 Eлектронска адреса: [email protected] Помоћник директора - 30% радног времена: Ева Шољмоши – професор историје Контакт телефон: 024/852-534; 024/851-089 Eлектронска адреса: [email protected] Секретар школе: Александар Лазић – дипл. правник Контакт телефон: 024/852-534; 024/851-089 Eлектронска адреса: [email protected] Шеф рачуноводства: Олга Сираки – економиста Контакт телефон: 024/852-534; 024/851-089 Eлектронска адреса: [email protected] Административни радници: Хеди Апро – економски техничар Контакт телефон: 024/852-534; 024/851-089 Eлектронска адреса: [email protected] Ерика Моника Бајус – економиста Контакт телефон: 024/852-534; 024/851-089 Eлектронска адреса: [email protected] СТРУЧНИ САРАДНИЦИ: Школски психолог: Анастазиа Драгин – дипломирани психолог Контакт телефон: 024/852-534; 024/851-089 Eлектронска адреса: [email protected] Школски педагог: (одређено време) Моника Борош – професор разредне наставе Контакт телефон: 024/852-534; 024/851-089 Eлектронска адреса: [email protected] Библиотекари: Анита Бркушанин – професор разредне наставе; Маријана Фај - професор разредне наставе; (замена) Корнелиа Киш – професор разредне наставе Контакт телефон: 024/852-534; 024/851-089 Eлектронска адреса: [email protected]

6

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада Настаници запослени на неодређено време у школској 2011/2012. години Редни број 1.

Наставник

Наставник немачког језика Наставник математике

Ерика Лазић

2.

Ева Амбруш

Наставник разредне наставе Наставник немачког језика Наставник биологије

3. Корнелиа Амбруш

4. Илдико Апро

5.

Магдолна Баги

Наставник разредне наставе Наставник разредне наставе Наставник разредненаставе Наставник разредне наставе Наставник математике

6. Наташа Бајин Мркшић

7. Жужана Бајус

8. Хелга Барна

9. Анастазија Башић

10.

Ђула Бенке

Наставник разредне наставе Наставник мађарског језика Наставник разредне наставе Наставник енглеског језика Наставник историје и географије Наставник мађарског језика Наставник разредне наставе Наставник разредне наставе Наставник математике

11. Рожа Берта

12. Ержебет Биро Алберт

13. Едит Цабафи

14. Силвиа Чехпал

15. Анка Чудић

16. Мариа Добротка

17. Валерија Ђармат

18. Штефанија Фејел Тот

19.

Посао

Јожеф Ференц

Наставник разредне наставе Наставник разредне наставе Наставник разредне наставе Наставник разредне наставе Наставник разредне наставе

20. Тамара Гавриловић

21. Едит Геблеш Чернаи

22. Петер Геблеш

23. Тинде Гере

24. Илдико Гиризд

7

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада 25.

Наставник билогије

Андреа Гиризд Тот

Наставник српског језика Наставник разредне наставе Наставник разредне наставе Наставник географије

26. Драгана Граовац

27. Тибор Хорват

28. Валерија Хорват

29.

Илона Хуђик

Наставник разредне наставе Наставник српског језика Наставник разредне наставе Наставник мађарског језика Наставник разредне наставе Наставник физичког васпитања Наставник разредне наставе Наставник историје

30. Ерика Ирмењи

31. Маријана Јесић Јовичин

32. Валериа Калмар

33. Чила Кењвеш

34. Јелена Кирсанов

35. Шандор Киш

36. Тимеа Кош Холо

37.

Клара Крижак

Наставник разредне наставе Наставник разредне наставе Наставник мађарског језика Наставник географије

38. Марта Лакатош Боја

39. Ева Макшо

40. Валерија Маријаш

41.

Илона Матић

Наставник разредне наставе Наставник разредне наставе Наставник математике

42. Ева Месарош

43. Терез Молдваи

44.

Едит Молнар

45.

Гизела Молнар Габор

Наставник физике

Арпад Салаи

Наставник разредне наставе Наставник физичког васпитања Наставник физичког васпитања Наставник разредне наставе Наставник математике

Клара Рафаи

Наставник мађарског језика

46. Верона Нађ

47. Тибор Нађпал

48. Ђуро Нишић

49. Едит Палушек

50. 51.

8

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада Наставник музичке културе Наставник разредне наставе Наставник немачког језика Наставник физике и хемије Наставник немачког језика Наставник физичког васпитања Наставник техничког и информатичког обр. Наставник разредне наставе Настаник историје

52. Ерика Песњак

53. Ливиа Сиђи

54. Анико Сирбик Сабо

55. Илона Шабли Галик

56. Даница Шарњаи

57. Оскар Шипош

58. Радован Раушки

59. Ксенија Тодоровић

60.

Ева Шољмоши

Валериа Трунгел

Наставник разредне наставе Наставник хемије

Корнел Вилагош

Наставник основа информатике и рачунарства

61. Ерика Тот

62. 63.

Настаници запослени на одређено време у школској 2011/2012. години Редни број 1.

Наставник

Наставник енглеског језика

Мелинда Антал

2.

Давид Бачи

3.

Рожа Бајус

4.

Хермина Балинт

5.

Раде Бркушанин

6.

Стојка Ћурчић

7. 8.

Беата Давид

9.

Милана Малеташки

10.

Посао

Наставник техничког и информатичког образовања и васпитања Наставник разредне наставе Наставник католичког вјеронаука Наставник енглеског језика Наставник православног катехизиса Наставник католичког вјеронаука Наставник билогије

Андријана Тодорчев

Наставник српксог језика Наставник католичког вјеронаука Наставник енглеског језика

Матилд Морваи Ела Мркшић Хуђик

9

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада 11. 12.

Рита Иршаи

Наставник српског језика

13.

Гордана Радулашки

Наставник српксог језика

14.

Ема Сабо Терек

Наставник физике

15.

Миклош Сауер

Наставник католичког вјеронаука Наставник разредне наставе

16.

Ева Солар

17.

Габор Растик

Наставник техничког и информатичког образовања и васпитања Наставник српског језика Наставник српског језика

Андреа Уташи

18. 19.

Силвиа Вилагош

20.

Наставник разредне наставе

Ерика Памер Тот Тимеа Вилагош

21.

Наставник енглеског језика

Ненаставно особље Редни број 1.

Запослени

Посао

Михаљ Сираки

Директор школе

2.

Анастазиа Драгин

Психолог

3.

Моника Борош

Педагог

4.

Корнелиа Киш

Библиотекар

5.

Анита Бркушанин

Библиотекар

6.

Маријана Фај

Библиотекар - замена

7.

Александар Лазић

Секретар школе

8. 9.

Хеди Апро Олга Сираки

Административ. радник Шеф рачуноводства

10.

Ерика Моника Бајус

Адм. фин. радник

11.

Елвира Гордан

Спремач

12.

Каталин Бало

Спремач

13.

Егете Магдолна

Спремач

14.

Елвира Малуцков

Спремач

15.

Жужана Банко

Спремач

16.

Марија Тичевић Терхеш

Спремач

17.

Естер Чувик

Спремач

18.

Ленка Мркшић

Спремач

19.

Дара Груборовић

Спремач

20.

Тимеа Балиж - замена

Спремач

21.

Жужана Анитић

Спремач

10

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада 22.

Клара Штербик

Спремач

23.

Валериа Чеке

Спремач

24.

Јожеф Хорват

Спремач

25.

Аранка Пато

Спремач

26.

Ласло Тот

Спремач

27.

Анитич Имре

Спремач

28.

Золтан Балаж

Домар

29.

Чаба Мучи

Ложач

30.

Рокуш Сечењи

Ложач

31.

Михаљ Пристал

Ложач

32.

Карољ Апро

Ложач

СТРУКТУРА ЗАПОСЛЕНИХ ПРЕМА РАДНИМ МЕСТИМА НАСТАВНО ОСОБЉЕ ВАННАСТАВНО ОСОБЉЕ 32 84

ОРГАНИ ШКОЛЕ

ОРГАНИ ШКОЛЕ

ОРГАН УПРАВЉАЊА (ШКОЛСКИ ОДБОР)

ОРГАН РУКОВОЂЕЊА (ДИРЕКТОР)

СТРУЧНИ ОРГАНИ (С. ВЕЋА, С. АКТИВИ И С. ТИМОВИ)

САВЕТОДАВНИ ОРГАНИ (САВЕТ РОДИТЕЉА)

ПЕДАГОШКИ КОЛЕГИЈУМ

ШКОЛСКИ ОДБОР Орган управљања у школи је школски одбор. Чланове школског одбора именује и разрешава скупштина јединице локалне самоуправе, а председника бирају чланови већином гласова од укупног броја чланова школског одбора.

11

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада Школски одбор има девет чланова и чине га по три представника запослених, родитеља и представника локалне самопураве. Чланове школског одбора из реда запослених предлаже наставничко веће, а из реда родитеља – савет родитеља, тајним изјашњавањем. Председник и чланови школског одбора обављају послове из своје надлежности без наканде. Мандат школског одбора траје четири године. Надлежност школског одбора Школски одбор: 1) доноси статут, правила понашања у Школи, пословник о свом раду и друге опште акте и даје сагласност на акт о организацији и систематизацији послова; 2) доноси програм образовања и васпитања, развојни план Школе и годишњи план рада Школе и усваја извештаје о њиховом остваривању, вредновању и самовредновању; 3) одлучује о статусној промени и о промени назива и седишта Школе; 4) разматра поштовање општих принципа, остваривање циљева образовања и васпитања и стандарда постигнућа и предузима мере за побољшање услова рада и остваривање образовно-васпитног рада; 5) учествује у самовредновању квалитету рада Школе; 6) усваја извештај о самовредновању квалитета рада Школе; 7) утврђује предлог финансијског плана за припрему буџета Републике Србије; 8) доноси финансијски план Школе; 9) одлучује о пословању Школе и коришћењу њених средстава; 10) одлучује о проширеној делатности Школе; 11) одлучује о коришћењу средстава прикупљених од родитеља ученика, на предлог савета родитеља; 12) доноси одлуке по предлозима савета родитеља, даје одговоре на питања и изјашњава се о ставовима које му упућује тај орган; 13) усваја извештај о пословању Школе и годишњи обрачун; 14) усваја извештаје о извођењу екскурзија, односно наставе у природи; 15) усваја извештаје о раду директора и извештаје о раду Школе; 16) расписује конкурс за избор директора и бира председника и чланове комисије за избор директора, као и њихове заменике; 17) доноси одлуку о избору директора; 18) закључује с директором уговор о раду и анексе тог уговора; 19) одлучује о правима, обавезама и одговорностима директора; 20) одлучује о престанку дужности директора; 21) одлучује по жалби, односно приговору на одлуку директора; 22) поставља вршиоца дужности директора; 23) даје овлашћење ради замењивања одсутног или спреченог директора; 24) у законом утврђеним случајевима удаљава запосленог са рада уколико то пропусти да учини директор; 25) именује чланове стручног актива за развојно планирање; 26) доноси план стручног усавршавања запослених и усваја извештај о његовом остваривању; 27) даје мишљење за избор наставника и стручних сарадника; 28) обавља и друге послове, у складу са законом, актом о оснивању и Статутом.

12

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада Школски одбор доноси одлуке већином гласова од укупног броја чланова. Седницама школског одбора присуствује и учествује у њиховом раду представник синдиката у школи и два представника ученичког парламента, без права одлучивања. За обављање послова из своје надлежности школски одбор одговара органу који га Скупштини општине Ада и оснивачу Школе. Начин рада Школског одбора ближе се уређује Пословником о раду Школског одбора који доноси сам Школски одбор. СПИСАК ЧЛАНОВА ШКОЛСКОГ ОДБОРА Ред.бр. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Име и презиме Едит Палушек Петер Геблеш Ерика Лазић Маријана Матић - председник Рожа Комјати Напик Жужана Бала др Бела Тот Вероника Прокоп – зам. председника Емина Дели

Представник запослених запослених запослених родитеља родитеља родитеља локалне самоуправе локалне самоуправе локалне самоуправе

ДИРЕКТОР ШКОЛЕ Директор руководи радом школе. Директор установе бира се на период од четири године. Мандат директора тече од дана ступања на дужност. О правима, обавезама и одговорностима директора одлучује школски одбор. Директора школе бира школски одбор на основу конкурса, по прибављеном мишљењу наставничког већа. Одлука са документацијом о изабраном кандидату доставља се покрајинском секретару на сагласност. Надлежност и одговорност директора школе Надлежност директора: 1) заступа и представља Школу; 2) даје овлашћење лицу које ће га замењивати у случају његове одсутности или спречености да обавља дужност; 3) даје пуномоћје за заступање Школе; 4) планира и организује остваривање програма образовања и васпитања и свих активности Школе; 5)стара се о осигурању квалитета, самовредновању, остваривању стандарда постигнућа и унапређивању образовно-васпитног рада; 6) стара се о остваривању развојног плана Школе; 7) одлучује о предметима из којих ће се организовати предметна настава за ученике трећег и четвтог разреда, по прибављеном мишљењу наставничког већа;

13

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада 8) одлучује о коришћењу средстава утврђених финансијским планом и одговара за одобравање и наменско коришћење тих средстава, у складу са законом; 9) сарађује са органима јединице локалне самоуправе, организацијама и удружењима; 10) организује и врши педагошко-инструктивни увид и прати квалитет образовно-васпитног рада и педагошке праксе и предузима мере за унапређивање и усавршавање рада наставника и стручних сарадника; 11) планира и прати стручно усавршавање и спроводи поступак за стицање звања наставника и стручних сарадника; 12) предузима мере у случајевима повреда забрана из чл. 44. до 46. Закона о основама система образовања и васпитања и недоличног понашања запосленог и његовог негативног утицаја на децу и ученике; 13) предузима мере ради извршавања налога просветног инспектора и просветног саветника, као и других инспекцијских органа; 14) ставља примедбе на записнике просветног инспектора; 15) стара се о благовременом и тачном уносу и одржавању ажурности базе података о Школи у оквиру jединственог информационог система просвете; 16) стара се о благовременом објављивању правних аката Школе и обавештавању запослених, ученика и родитеља односно старатеља, стручних органа и школског одбора о свим питањима од интереса за рад Школе и тих органа; 17) сазива и руководи седницама наставничког већа, без права одлучивања; 18) председава и руководи радом педагошког колегијума; 19) образује стручна тела и тимове, усмерава и усклађује рад стручних органа у установи; 20) сарађује са родитељима, односно старатељима ученика; 21) подноси извештаје о свом раду и раду Школе школском одбору, најмање два пута годишње; 22) одлучује о правима, обавезама и одговорностима ученика; 23) образује комисије за полагање испита ученика; 24) доноси општи акт о организацији и систематизацији послова, уз сагласност школског одбора; 25) одлучује о правима, обавезама и одговорностима запослених и обавља друге послове у области радних односа. 26) с репрезентативним синдикатом у Школи и представником оснивача Школе закључује колективни уговор код послодавца; 27) сарађује са синдикатом у Школи и стара се о испуњавању обавеза Школе према синдикату у Школи; 28) обавља и друге послове, у складу са законом и Статутом. Директор је одговоран за законитост рада и за успешно обављање делатности установе. Директор за свој рад одговара школском одбору и министру. * Помоћник и заменик директора Школа има помоћника директора, у складу са нормативом којим се утврђују критеријуми и стандарди за финансирање Школе. Решењем директора на послове помоћника директора распоређује се наставник или стручни сарадник, односно који има професионални углед и искуство у oбразовноваспитном раду, за сваку школску 14

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада Помоћник директора: 1) замењује директора у случају његове одсутности или спречености, на основу овлашћења директора или школског одбора; 2) организује, руководи и одговоран је за педагошки рад Школе; 3) координира рад стручних актива и других стручних органа Школе; 4) председава и руководи радом педагошког колегијума, по налогу директора; 5) сазива и руководи седницом одељењског већа, у случају спречености одељењског старешине, без права одлучивања, по налогу директора;

6) обавља послове наставника, односно стручног сарадника, у складу са решењем директора; 7) издаје налоге запосленима у Школи, у складу с описом њихових послова. Помоћник директора обавља и послове наставника или стручног сарадника, у складу са решењем директора. У случају привремене одсутности или спречености директора да обавља дужност, замењује га наставник или стручни сарадник на основу овлашћења директора, односно школског одбора. САВЕТ РОДИТЕЉА Ради остваривања што боље сарадње и учешћа родитеља у остваривању образовно-васпитних задатака школе, у школи се као саветодавно тело формира савет родитеља. Савет родитеља чини по један представник родитеља ученика сваког одељења. Чланови савета родитеља бирају се на почетку сваке школске године, на провом родитељском састанку, најкасније до 15. септембра. Избор се врши јавним гласањем, на основу предлога који може да поднесе сваки родитељ ученика. Савет родитеља бира из свог састава председника и заменика председника на првој седници. Савет родитеља предлаже три представника родитеља у Школски одбор на основу тајног гласања, а изабрана су она три предложена кандидата која добију највише гласова присутних чланова Савета родитеља, под условом да у моменту гласања седници присуствује више од половине чланова Савета родитеља. Предлог чланова из реда родитеља у Школски одбор има право да поднесе сваки члан Савета родитеља. Родитељу престаје статус члана Савета родитеља истеком мандата, када дете чији је он представник престане да буде ученик ове школе као и у другим случајевима предвиђеним Пословоником о раду Савета родитеља. Надлежност савета родитеља Савет родитеља: 1) предлаже представнике родитеља ученика у школски одбор и друге органе Школе; 2) предлаже свог представника у стручни актив за развојно планирање и у друге тимове Школе; 3) предлаже мере за осигурање квалитета и унапређивање образовно-васпитног рада;

15

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада 4) учествује у поступку предлагања изборних предмета и у поступку избора уџбеника; 5) разматра предлог програма образовања и васпитања, развојног плана, годишњег плана рада, извештаје о њиховом остваривању, вредновању и о самовредновању; 6) разматра намену коришћења средстава од донација и од проширене делатности Школе; 7) предлаже школском одбору намену коришћења средстава прикупљених од родитеља; 8) разматра и прати услове за рад Школе, услове за одрастање и учење, безбедност и заштиту ученика; 9) учествује у поступку прописивања мера, начина и поступка заштите и безбедности ученика за време боравка у Школи и свих активности које организује Школа; 10) даје сагласност на програм и организовање екскурзије, односно програме наставе у природи и разматра извештај о њиховом остваривању; 11) упућује своје предлоге, питања и ставове директору, школском одбору и стручним органима Школе; 12) доноси пословник о свом раду. НАСТАВНИЦИ И СТРУЧНИ САРАДНИЦИ Наставу и друге облике образовно-васпитног рада у школи остварује наставник. Стручне послове у школи обављају стручни сарадници: психолог, педагог и библиотекар. Задатак наставника јесте да својим компетенцијама осигура постизање циљева образовања и васпитања и стандарда постигнућа, уважавајући принципе образовања, предзнања, потребе, интересовања и посебне могућности детета и ученика. Задатак стручног сарадника јесте да својим компетенцијама, саветодавним и другим облицима рада унапређује образовно-васпитни рад и сарадњу са родитељима, односно старатељима у установи, да прати остваривање утврђених стандарда постигнућа, пружа подршку наставницима за унапређивање њиховог образовноваспитног рада, у складу са принципима, циљевима и стандардима постигнућа, помоћ наставницима у развијању индивидуалних образовних планова и помоћ деци, ученицима, родитељима, наставницима и васпитачима, по питањима која су од значаја за образовање и васпитање и развој професионалне каријере ученика.

16

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада

СТРУЧНИ ОРГАНИ, ТИМОВИ И ПЕДАГОШКИ КОЛЕГИЈУМ ШКОЛЕ

ПЕДАГОШКИ КОЛЕГИЈУМ

Педагошки колегијум чине представници стручних већа и стручних актива и представник стручних сарадника. ОДЕЉЕЊСКА ВЕЋА

НАСТАВНИЧКО ВЕЋЕ

СТРУЧНИ ОРГАНИ ШКОЛЕ И ПЕДАГОШКИ КОЛЕГИЈУМ

СТРУЧНА ВЕЋА

СТРУЧНИ АКТИВ ЗА РАЗВОЈ ШКОЛСКОГ ПРОГРАМА

СТРУЧНИ ТИМОВИ

СТРУЧНИ АКТИВ ЗА РАЗВОЈНО ПЛАНИРАЊЕ

Стручни органи школе су: наставничко веће, одељењско веће, стручно веће за разредну наставу, стручно веће за области предмета, стручни активи за развојно планирање и за развој школског програма и други стручни активи и тимови. Наставничко веће чине сви наставници и стручни сарадници. Одељењско веће чине наставници који изводе наставу у одређеном одељењу. Стручно веће за разредну наставу чине наставници који изводе наставу у првом циклусу образовања. Стручно веће за области предмета чине наставници који изводе наставу из групе сродних предмета. Стручни актив за развојно планирање чине представници наставника, стручних сарадника, јединице локалне самоуправе, ученичког парламента и савета родитеља. Чланове стручног актива за развојно планирање именује школски одбор. Стручни актив за развој школског програма чине представници наставника и стручних сарадника. Чланове стручног актива за развој школског програма именује наставничко веће. 17

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада Стручна већа и стручни активи имају председнике који чине педагошки колегијум. Педагошки колегијум чине представници стручних већа и стручних актива и представник стручних сарадника. Педагошки колегијум разматра питања и даје мишљења у вези са пословима директора из члана 62. став 3. тач. 1) до 3) и тач. 5) до 7) Закона о основама система образовања и васпитања. Педагошким колегијумом председава и руководи директор, односно помоћник директора, а одељенским већем одељенски старешина. Педагошки асистент учествује у раду наставничког већа, одељенског већа и стручног већа за разредну наставу, без права одлучивања. Директор може да образује тим за остваривање одређеног задатка, програма или пројекта који се спроводи у школи. Тим могу да чине представници запослених, родитеља, јединице локалне самоуправе и стручњака за поједина питања. Уколико у школи образовање стичу ученици са сметњама у развоју, директор образује стручни тим за инклузивно образовање. Задаци и надлежност стручног тима за инклузивно образовање уређени су чланом 77. Закона о основама система образовања и васпитања. Седницама стручних органа могу да присуствују представници ученичког парламента, без права одлучивања. Стручни органи, тимови и педагошки колегијум: 1) се старају о осигурању и унапређењу квалитета образовно-васпитног рада установе; 2) прате остваривање програма образовања и васпитања ; 3) старају се о остваривању циљева и стандарда постигнућа ; 4) вреднују резултате рада наставника и стручних сарадника ; 5) прате и утврђују резултате рада ученика; 6) предузимају мере за јединствен и усклађен рад са ученицима и решавају сва друга стручна питања образовно-васпитног рада. Поред наведених надлежности стручни органи, тимови и педагошки колегијум обављају и друге послове предвиђене Статутом.

*Наставничко веће Наставничко веће чине наставници и стручни сарадници. Наставници ангажовани по основу уговора о извођењу наставе учествују у раду наставничког већа, без права одлучивања. Седнице Наставничког већа сазива и њима руководи директор школе, без права одлучивања. Наставничко веће ради у седницама и може одлучивати о питањима утврђеним дневним редом ако седници наставничког већа присуствује више од половине његових чланова, док одлуке доноси већином гласова присутног броја чланова већа, јавним гласањем, осим у случају када је законом и статутом одређено тајно гласање. Надлежности Наставничког већа Наставничко веће обавља следеће послове: 1) утврђује план рада у подноси извештаје о његовом остваривању; 2) стара се о остваривању програма образовања и васпитања; 3) анализује извршавање задатака образовања и васпитања у Школи; 4) даје мишљење о предметној настави за ученике трећег и четвртог разреда;

18

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада 5) планира и организује облике ваннаставних активности ученика; 6) предлаже поделу разреда на одељења и број ученика у одељењима; 7) припрема календар такмичења ученика и обезбеђује услове за њихово припремање; 8) врши надзор над радом других стручних органа; 9) разматра извештаје директора, одељењских старешина и стручних органа; 10) даје мишљења и предлоге о питањима из надлежности стручних органа; 11) доноси одлуку о похваљивању и награђивању ученика; 12) изриче ученицима васпитно-дисциплинску меру “укор наставничког већа”; 13) доноси одлуку о премештању ученика који је учинио повреду забране у другу школу; 14) доноси одлуку о ослобађању ученика од физичког васпитања, на основу предлога лекара; 15) именује чланове стручног актива за развој школског програма; 16) предлаже чланове школског одбора из реда запослених; 17) предлаже чланове стручног актива за развојно планирање из редова наставника и стручних сарадника; 18) даје мишљење школском одбору за избор директора. 19) стара се о осигурању и унапређивању квалитета образовно-васпитног рада Школе; 20) прати остваривање програма образовања и васпитања; 21) стара се о остваривању циљева и стандарда постигнућа; 22) вреднује резултате рада наставника и стручних сарадника; 23) прати и утврђују резултате рада ученика; 24) предузима мере за јединствен и усклађен рад са ученицима у процесу образовања и васпитања; 25) решава друга стручна питања образовно-васпитног рада. Наставничко веће ради на седницама које се одржавају у Школи, у просторији која је за то погодна, по одлуци директора. Радом наставничког већа председава директор, без права одлучивања. О раду Наставничког већа води се записник. Записничара одређује директор из реда чланова наставничког већа, за сваку школску годину. Записник потписују директор и записничар који се трајно чува у архиви школе.

*Стручно веће за разредну наставу Стручно веће за разредну наставу чине сви наставници који изводе наставу у првом циклусу основног образовања и васпитања. Надлежности стручног већа за разредну насатаву Стручно веће за разредну наставу, у оквиру и поред послова из опште надлежн обавља посебно следеће послове: 1) утврђује план рада и подноси извештаје о његовом остваривању; 2) припрема предлог директору за поделу предмета на наставнике за наредну школску годину; 3) припрема основе годишњег плана рада;

19

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада 4) утврђује распоред остваривања наставних тема и наставних јединица и врши усаглашавање остваривања наставних садржаја предмета; 5) утврђује облике, методе и средства коришћења одговарајуће школске опреме и наставних средстава; 6) предлаже примену нових метода и начина извођења наставе; 7) прати остваривање програма образовања и васпитања; 8) анализује уџбеничку и приручну литературу; 9) предлаже чланове испитних комисија; 10) стара се о осигурању и унапређивању квалитета образовно-васпитног рада Школе; 11) прати остваривање програма образовања и васпитања; 12) стара се о остваривању циљева и стандарда постигнућа; 13) вреднује резултате рада наставника и стручних сарадника; 14) прати и утврђују резултате рада ученика; 15) предузима мере за јединствен и усклађен рад са ученицима у процесу образовања и васпитања; 16) решава друга стручна питања образовно-васпитног рада. Седнице стручног већа за разредну наставу сазива и њима руководи председник, којег између себе, јавним гласањем, већином гласова од укупног броја чланова, бирају чланови тог органа. На исти начин бира се и заменик председника, који сазива седнице и њима руководи у случају спречености председника. За свој рад стручно веће за разредну наставу одговара наставничком већу.

*Одељењско веће Одељенско веће организује и прати извођење образовно-васпитног рада и разматра друга питања од интереса за одређено одељење. Одељенско веће чине наставници који изводе наставу у одређеном одељењу. Одељењско веће ради у седницама које сазива и њима руководи одељенски старешина. Одељењски старешина води записник о раду одељенског већа. Надлежности одељењског већа Одељењско веће обавља следеће послове: 1) утврђује план рада и подноси извештаје о његовом остваривању; 2) анализује резултате рада наставника; 3) анализује успех и владање ученика на крају тромесечја, полугодишта и на крају школске године; 4) предлаже расподелу одељења на наставнике; 5) утврђује распоред часова; 6) утврђује распоред писмених задатака; 7) усклађује рад наставника у одељењу; 8) усклађује рад ученика у одељењу; 9) на предлог предметног наставника, утврђује оцене из наставних предмета ученика од V до VIII разреда; 10) на предлог одељењског старешине, утврђује оцене из владања ученика;

20

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада 11) доноси одлуку о превођењу у наредни разред ученика другог и трећег разреда који на крају другог полугодишта има недовољне оцене, осим ако раодитељ, односно старатељ изричито захтева да ученик понавља разред; 12) похваљује ученике; 13) предлаже додељивање похвале “Ученик генерације” и награђивање ученика; 14) изриче ученицима васпитну меру “укор одељењског већа”; 15) на предлог предметног наставника, бира ученике који ће учествовати на такмичењима; 16) на предлог предметног наставника, утврђује ученике за које треба организовати додатну и допунску наставу; 17) предлаже наставничком већу план усавршавања наставника, програм екскурзија, наставе у природи и календар такмичења; 18) стара се о осигурању и унапређивању квалитета образовно-васпитног рада Школе; 19) прати остваривање програма образовања и васпитања; 20) стара се о остваривању циљева и стандарда постигнућа; 21) вреднује резултате рада наставника и стручних сарадника; 22) прати и утврђују резултате рада ученика; 23) предузима мере за јединствен и усклађен рад са ученицима у процесу образовања и васпитања; 24) решава друга стручна питања образовно-васпитног рада. Седницу одељењског већа сазива и њоме руководи одељењски старешина одељења у којем чланови тог органа изводе наставу. У случају спречености одељењског старешине, седницу сазива и њоме руководи директор или помоћник директора, без права одлучивања. За свој рад одељењско веће одговара наставничком већу.

*Стручна већа за област предмета Стручно веће за области предмета чине наставници који изводе наставу из групе сродних предмета. У школи постоје стручна већа за област предмета: 1) Српског језика 2) Мађарског језика 3) Енглеског језика 4) Немачког језика 5) Математике 6) Информатике 7) Биологије 8) Физике 9) Хемије 10) Техничког образовања 11) Историје 12) Географије 13) Музичке културе 14) Ликовне културе 15) Физичког васпитања Надлежности стручног већа за област предмета

21

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада Стручно веће за области предмета обавља следеће послове: 1) утврђује план рада и подноси извештаје о његовом остваривању; 2) припрема предлог директору за поделу предмета на наставнике за наредну школску годину; 3) припрема основе годишњег плана рада; 4) утврђује распоред остваривања наставних тема и наставних јединица и врши усаглашавање остваривања наставних садржаја предмета; 5) утврђује облике, методе и средства коришћења одговарајуће школске опреме и наставних средстава; 6) предлаже примену нових метода и начина извођења наставе; 7) прати остваривање програма образовно-васпитног рада; 8) анализује уџбеничку и приручну литературу; 9) предлаже чланове испитних комисија; 10) стара се о осигурању и унапређивању квалитета образовно-васпитног рада Школе; 11) прати остваривање програма образовања и васпитања; 12) стара се о остваривању циљева и стандарда постигнућа; 13) вреднује резултате рада наставника и стручних сарадника; 14) прати и утврђују резултате рада ученика; 15) предузима мере за јединствен и усклађен рад са ученицима у процесу образовања и васпитања; 16) решава друга стручна питања образовно-васпитног рада. Седнице стручног већа за области предмета сазива и њима руководи председник, којег између себе, јавним гласањем, већином гласова од укупног броја чланова, бирају чланови тог органа. На исти начин бира се и заменик председника, који сазива седнице и њима руководи у случају спречености председника. За свој рад стручно веће за области предмета одговара наставничком већу.

*С т р у ч н и а к т и в и Стручни актив за развојно планирање Стручни актив за развојно планирање чине представници наставника и стручних сарадника, општине Ада, ученичког парламента и савета родитеља. Стручни актив за развојно планирање има 12 чланова, од којих је осам из редова наставника и стручних сарадника, два из савета родитеља и по један представник општине Ада , ученичког парламента. Представнике наставника и стручних сарадника предлаже наставничко веће а представника општине Ада предлаже Скупштина општине Ада. Представник ученичког парламента и представник савета родитеља предлажу се из редова чланова тог органа. Чланове стручног актива за развојно планирање именује школски одбор. Надлежности стручног актива за развојно планирање Стручни актив за развојно планирање обавља следеће послове: 1) доноси план рада и подноси извештаје о његовој реализацији; 2) израђује предлог развојног плана Школе;

22

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада 3) израђује пројекте који су у вези са развојним планом Школе; 4) прати реализацију развојног плана Школе; 5) стара се о осигурању и унапређивању квалитета образовно-васпитног рада Школе; 6) прати остваривање програма образовања и васпитања; 7) стара се о остваривању циљева и стандарда постигнућа; 8) вреднује резултате рада наставника и стручних сарадника; 9) прати и утврђују резултате рада ученика; 10) предузима мере за јединствен и усклађен рад са ученицима у процесу образовања и васпитања; 11) решава друга стручна питања образовно-васпитног рада. Седнице стручног актива за развојно планирање сазива и њима руководи председник, којег између себе, јавним гласањем, већином гласова од укупног броја чланова, бирају чланови тог органа. На исти начин бира се и заменик председника, који сазива седнице и њима руководи у случају спречености председника. За свој рад стручни актив за развојно планирање одговара школском одбору и наставничком већу.

*Стручни актив за развој школског програма Стручни актив за развој школског програма чини девет представника наставника и стручних сарадника, које именује наставничко веће. Стручни актив за развој школског програма, обавља следеће послове: 1) доноси план рада и подноси извештаје о његовој реализацији; 2) израђује предлог школског програма; 3) израђује пројекте који су у вези са школским програмом; 4) прати реализацију школског програма; 5) стара се о осигурању и унапређивању квалитета образовно-васпитног рада Школе; 6) прати остваривање програма образовања и васпитања; 7) стара се о остваривању циљева и стандарда постигнућа; 8) вреднује резултате рада наставника и стручних сарадника; 9) прати и утврђују резултате рада ученика; 10) предузима мере за јединствен и усклађен рад са ученицима у процесу образовања и васпитања; 11) решава друга стручна питања образовно-васпитног рада.

*Тимови У школи се могу да се организују разни тимови које образује дирекор за остваривање одређеног задатка, програма или пројекта. Тим могу да чине представници запослених, родитеља, јединице локалне самоуправе, односно стручњака за поједина питања. У школи су образовани следећи тимови:

Стручни тим за инклузивно образовање Стручни тим за инклузивно образовање чине: одељењски старешина и предметни наставници, стручни сарадник Школе, родитељ, односно старатељ детета којем је

23

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада потребна додатна подршка у образовању и васпитању, а по потреби педагошки асистент и стручњак ван установе, на предлог родитеља. Стручни тим за инклузивно образовање именује директор. Надлежност стручног тима за инкулзивно образовање У оквиру и поред послова из опште надлежности стручних органа, обавља посебно следеће послове: 1) доноси план рада и подноси извештаје о његовој реализацији; 2) учествује у изради програма образовања и васпитања; 3) утврђује предлог индивидуалног образовног плана за ученике којима је потребна додатна подршка у образовању и васпитању; 4) израђује пројекте који су у вези са програмом образовања и васпитања; 5) прати реализацију школског програма и индивидуалног образовног плана. Седнице стручног тима за инклузивно образовање сазива и њима руководи председник, којег између себе, јавним гласањем, већином гласова од укупног броја чланова, бирају чланови тог органа. На исти начин бира се и заменик председника, који сазива седнице и њима руководи у случају спречености председника. За свој рад стручни тим за инклузивно образовање одговара директору и наставничком већу.

Стручни тим за заштиту злостављања и занемаривања

од

дискриминације,

насиља,

Стручни тим за заштиту од дискриминације, насиља, злостављања и занемаривања (у даљем тексту: стручни тим за заштиту) чине: представници запослених, родитеља ученика, општине Ада и стручњаци за поједина питања ван Школе. Стручни тим за заштиту именује директор. Надлежност стручног тима за заштиту Стручни тим за заштиту, у оквиру и поред послова из опште надлежности стручних органа, обавља посебно следеће послове: 1) доноси план рада и подноси извештаје о његовој реализацији; 2) учествује у изради аката који се односе на заштиту од дискриминације, насиља, злостављања и занемаривања (у даљем тексту: заштита); 3) израђује пројекте који су у вези са заштитом; 4) прати реализацију одредаба Статута и других општих аката чија је примена важна за заштиту; 5) састаје се једном седмично ради разматрања стања заштите у претходној седмици; 6) предузима мере које су у вези са заштитом, по пријави запослених у Школи, ученика, родитеља ученика или трећих лица, или по сопственој иницијативи; 7) сарађује с органима Школе и другим субјектима у Школи и ван Школе на испуњавању задатака из своје надлежности. Седнице стручног тима за заштиту сазива и њима руководи председник, којег између себе, јавним гласањем, већином гласова од укупног броја чланова, бирају чланови тог органа.

24

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада На исти начин бира се и заменик председника, који сазива седнице и њима руководи у случају спречености председника. За свој рад стручни тим за заштиту одговара директору и наставничком већу.

*Педагошки колегијум Педагошки колегијум чине председници свих стручних већа и стручних актива и представник стручних сарадника у Школи. Надлежности педагошког колегијума Педагошки колегијум: 1) доноси план рада и подноси извештаје о његовом остваривању; 2) стара се о осигурању и унапређивању квалитета образовно-васпитног рада Школе; 3) прати остваривање програма образовања и васпитања; 4) стара се о остваривању циљева и стандарда постигнућа; 5) вреднује резултате рада наставника и стручних сарадника; 6) прати и утврђује резултате рада ученика; 7) предузима мере за јединствен и усклађен рад са ученицима у процесу образовања и васпитања; 8) решава друга стручна питања образовно-васпитног рада; 9) разматра питања и даје мишљење у вези са пословима из надлежности директора који се односе на: - планирање и организовање остваривања програма образовања и васпитања и свих активности Школе, - старање о осигурању квалитета, самовредновању, остваривању стандарда постигнућа и унапређивању образовно-васпитног рада, - старање о остваривању развојног плана Школе, - сарадњу с органима јединице локалне самоуправе, организацијама и удружењима, - организовање и вршење педагошко-инструктивног увида и праћење квалитета образовно-васпитног рада и педагошке праксе и предузимање мера за унапређивање и усавршавање рада наставника и стручних сарадника; - планирање и праћење стручног усавршавања запослених и спровођење поступка за стицање звања наставника и стручних сарадника; 10) на предлог стручног тима за инклузивно образовање, односно тима за пружање додатне подршке ученицима доноси индивидуални образовни план за ученика којем је потребна додатна подршка у образовању и васпитању; 11) утврђује распоред одсуствовања са рада наставника и стручних сарадника за време стручног усавршавања; 12) прати рад наставника и стручних сарадника који су на пробном раду и даје мишљење о њиховом раду; 13) предлаже коришћење права на неплаћено одсуство, на захтев запосленог из реда наставног осеобља.

25

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада Седнице педагошког колегијума сазива и њима руководи директор или помоћник директора. Записник педагошког колегијума објављује се на огласној табли Школе само ако је реч о посебно значајним одлукама за рад Школе, у складу с одлуком тог органа. Записник на огласној табли Школе остаје најмање 7 дана. За свој рад педагошки колегијум одговара наставничком већу и директору.

*Одељењски старешина Свако одељење има одељењског старешину. У првом образовном циклусу директор пре почетка сваке школске године одређује који ће од наставника разредне наставе обављати послове одељењског старешине, по прибављеном мишљењу наставничког већа. У другом образовном циклусу одељењског старешину пре почетка сваке школске године одређује директор из реда наставника који изводе наставу у одељењу којем ће бити одељењски старешина, по прибављеном мишљењу наставничког већа. Надлежности одељењског старешине Одељењски старешина обавља следеће послове: 1) израђује годишњи и месечни план рада; 2) проналази најпогодније облике васпитног рада са циљем формирања одељењског колектива и унапређивања односа у њему; 3) редовно прати похађање наставе, учење и владање ученика из одељења; 4) одобрава одсуствовање ученицима и одлучује о оправданости њиховог одсуствовања са наставе; 5) упознаје ученике са одредбама општих аката Школе које се односе на ученике и даје ученицима друге информације које су у вези с њиховим правима, обавезама и одговорностима; 6) стара се о заштити права ученика и учествује у поступку одлучивања о њиховим обавезама и одговорностима; 7) остварује увид у породичне, социјалне, материјалне и друге услове живота ученика; 8) редовно држи родитељске састанке и на друге начине сарађује са родитељима ученика; 9) редовно прати рад наставника који изводе наставу у одељењу; 10) похваљује ученике; 11) предлаже додељивање похвала и награда ученицима; 12) предлаже одељењском већу оцену из владања ученика; 13) изриче васпитне мере “опомена одељењског старешине” и “укор одељењског старешине”; 14) сарађује са директором, помоћником директора и осталим запосленима у Школи, као и са субјектима ван Школе, ради обављања својих послова; 15) сазива седнице одељењског већа и руководи његовим радом; 16) учествује у раду стручног тима за инклузивно образовање; 17) води школску евиденцију.

26

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада ОПИС ПОСЛОВА ПРЕМА СИСТЕМАТИЗАЦИЈИ РАДНИХ МЕСТА Групе радних места у Школи Радна места у Школи систематизована су у следеће групе: 1) директор; 2) помоћник директора; 3) наставно особље; 4) стручни сарадници; 5) административно-финансијско особље; 6) помоћно-техничко особље. ДИРЕКТОР ШКОЛЕ Осим послова утврђених законом и статутом школе, директор школе: 1) планира и организује остваривање програма образовања и васпитања и свих активности установе; 2) стара се о осигурању квалитета, самовредновању, остваривању стандарда постигнућа и унапређивању образовно-васпитног рада; 3) стара се о остваривању развојног плана установе; 4) одлучује о коришћењу средстава утврђених финансијским планом и одговара за одобравање и наменско коришћење тих средстава, у складу са законом; 5) сарађује са органима јединице локалне самоуправе, организацијама и удружењима; 6) организује и врши педагошко-инструктивни увид и прати квалитет образовноваспитног рада и педагошке праксе и предузима мере за унапређивање и усавршавање рада наставника, васпитача и стручног сарадника; 7) планира и прати стручно усавршавање и спроводи поступак за стицање звања наставника, васпитача и стручног сарадника; 8) предузима мере у случајевима повреда забрана из чл. 44. до 46. овог закона и недоличног понашања запосленог и његовог негативног утицаја на децу и ученике; 9) предузима мере ради извршавања налога просветног инспектора и просветног саветника, као и других инспекцијских органа; 10) стара се о благовременом и тачном уносу и одржавању ажурности базе података о установи у оквиру јединственог информационог система просвете; 11) стара се о благовременом објављивању и обавештавању запослених, ученика и родитеља односно старатеља, стручних органа и органа управљања о свим питањима од интереса за рад установе и ових органа; 12) сазива и руководи седницама васпитно-образовног, наставничког, односно педагошког већа, без права одлучивања;

27

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада 13) образује стручна тела и тимове, усмерава и усклађује рад стручних органа у установи; 14) сарађује са родитељима, односно старатељима деце и ученика; 15) подноси извештаје о свом раду и раду установе органу управљања, најмање два пута годишње; 16) доноси општи акт о организацији и систематизацији послова;

17) одлучује о правима, обавезама и одговорностима ученика и запослених, у складу са законом. 18) води пословање и усклађује процес рада у школи; извршава одлуке и закључке донесене личним изјашњавањем запослених и одлуке и закључке надлежног Школског одбора; разматра пре утврђивања све појединачне одлуке у вези са извршавањем плана и програма рада и развоја и даје мишљење о њима; учествује у раду Школског одбора; упозори Школски одбор на одлуке које нису у складу са годишњим планом рада, и на нецелисходне одлуке и друге акте који могу довести до кршења прописа; даје мишљење Школском одбору о одлукама за чије доношење није дао предлог, самостално одлучује о пословању школе, о спровођењу појединих задатака или вршењу послова и о организовању и усклађивању процеса васпитно-образовног рада; издаје налоге појединим групама запослених за извршавање одређених послова у складу са општим актима школе; обавезан је да обустави извршење акта Школског одбора и других органа, или акт донет личним изјашњавањем запослених ако сматра да је у супротности са Законом, колективним уговором и општим актима, ако и после упозорења орган који је донео тај акт остане при својој одлуци. Директор обавља и све остале послове који произилазе из прописа које школа примењује у свом раду, као и задатке по налогу Школског одбора и министарства надлежног за послове образовања, у складу са Законом. ПОМОЋНИК ДИРЕКТОРА ШКОЛЕ Помоћник директора организује, руководи и одговоран је за педагошки рад установе, координира рад стручних актива и других стручних органа установе и обавља друге послове, у складу са статутом установе. Помоћник директора обавља и послове наставника, васпитача и стручног сарадника, у складу са решењем директора. Помоћник директора обавља и следеће послове: помаже директору у инструктивно-педагошким пословима; врши општи надзор над административним и финансијским пословима; стара се о спровођењу и поштовању кућног реда; организује прикупљање и обраду материјала за извештаје из области наставе и васпитања; организује рад на уредном вођењу педагошке и школске документације и евиденције; обезбеђује, по потреби, замену часова; организује помоћ наставника ученичким организацијама, ученицима и њиховим родитељима; пружа помоћ наставницима, нарочито приправницима, у погледу припрема за извођење наставе, као и припремање за полагање стручног испита и испита за добијање дозволе за рад (лиценце); обавља и друге послове који проистичу из одредаба Статута, других аката и по налогу директора.

28

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада НАСТАВНИЦИ Наставу и друге облике образовно-васпитног рада у школи остварује наставник. Наставно особље чине наставници разредне наставе и наставници предметне наставе. Наставник обавља следеће послове: остварује циљеве и задатке основног образовања утврђене Законом о основама система образовања и васпитања, прописа донетих на основу њега, школског програма, пројеката и планова, као и Статута школе; припрема се савесно за стручно-педагошко остваривање наставног плана и програма; васпитава ученике, подстиче и усмерава их на самосталан рад; организује и изводи наставу према наставном плану и програму; сарађује са родитељима ученика као наставник, и у својству одељенског старешине; учествује у раду стручних органа и комисија; учествује у изради школског програма и развојног плана школе, израђује глобални и оперативни програм рада наставника; води педагошку документацију; рукује кабинетима, збиркама, наставним средствима и прибором за извођење наставе; подстиче и помаже извођење ваннаставних активности; ради на свом стручном и педагошко-методском усавршавању; припрема, прегледа и оцењује школске задатке и писмене вежбе, припрема теме, тезе и литературу за домаће задатке и прегледа их; организује и одржава консултације са ученицима око домаћих радова, радова за такмичења у оквиру школе и ван ње; одржава поправне, разредне и друге испите и испите са ванредним ученицима и полазницима; организује и изводи посете приредбама, културним и другим организацијама од интереса за наставни програм ученика; присуствује и учествује у раду Школског одбора, стручних и других тела; припрема извештаје о свом предмету и одељењу у коме је старешина; врши требовања потрошног материјала и прибора, као и литературе за школску библиотеку; сарађује са школским лекаром, педагогом, психологом; обавља и друге послове предвиђене Статутом и по налогу директора. СТРУЧНИ САРАДНИЦИ Стручни сарадници обављају стручне послове у Школи. Стручни сарадници су: психолог, педагог и библиотекар. У Школи постоје следећа радна места стручних сарадника: Школски психолог прати и анализира резултате васпитно-образовног рада школе и предлаже мере за његово унапређивање; ради на увођењу савремених облика и метода наставног рада и стручном усавршавању наставника; помаже наставницима у планирању, припремању и извођењу наставног рада; прати развој способности и успеха ученика и предлаже мере за већу ефикасност наставног рада; помаже ученицима у организовању учења, рационалнијем коришћењу слободног времена и избору слободних активности; ради на професионалној оријентацији ученика; сарађује са родитељима; води педагошку документацију; учествује у раду стручних органа школе; стручно се усавршава; ради и друге послове предвиђене Статутом и по налогу директора. Школски педагог прати и анализира резултате васпитно-образовног рада школе и предлаже мере за његово унапређивање; ради на увођењу савремених облика и метода наставног рада и стручном усавршавању наставника; помаже наставницима у планирању, припремању и извођењу наставног рада; прати развој способности и успеха ученика и предлаже мере за већу ефикасност наставног рада; помаже ученицима у организовању учења, рационалнијем коришћењу слободног времена и избору слободних активности; ради на професионалној оријентацији ученика; сарађује са

29

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада родитељима; води педагошку документацију; учествује у раду стручних органа школе; стручно се усавршава; ради и друге послове предвиђене Статутом и по налогу директора. Библиотекар руководи библиотеком и ради на развијању односа ученика према књизи и на остваривању задатака културе и јавне делатности школе; стручно обрађује књиге и сређује библиотечки фонд; материјално одговара за књиге и остали инвентар у библиотеци; предлаже набавку књига и часописа; сарађује са наставницима разредне и предметне наставе; стручно се усавршава; учествује у раду секције библиотекара; издаје књиге на читање ученицима и наставницима; ради и остале послове из свог делокруга рада; обавља послове безбедности и здравља на раду и друге послове по налогу директора. ВАННАСТАВНО ОСОБЉЕ АДМИНИСТРАТИВНО-ФИНАНСИЈСКО ОСОБЉЕ Административно-финансијске послове у Школи обављају : 1) секретар, 2) шеф рачуноводства, 3) административни радник 4) финансијско-књиговодствени радник Секретар школе: Израђује нацрт Статута, колективних уговора и других општих аката; прати и спроводи поступке доношења општих аката и пружа стручну правну помоћ у обради тих аката, од нацрта до објављивања коначних текстова; стручно обрађује све предмете који се достављају на мишљење и обраду; израђује све врсте уговора; прати законске и друге прописе и указује на обавезе које проистичу из њих; прати примену Статута, колективних уговора и других општих аката и припрема предлоге за измене и допуне, и даје тумачења тих аката; припрема тужбе, предлоге одговора на тужбе, улаже жалбе и заступа у споровима пред свим судовима и органима и другим организацијама; присуствује седницама школског одбора и других органа и стручних тела ради давања објашњења и тумачења; обавља послове око уписа у судски регистар, земљишне књиге, осигурања и друге правне послова; обавља правно-техничке послове око избора за органе (Школски одбор, дисциплинску комисију, и др.). Из области кадровске службе: обавља стручне и административно-техничке послове код спровођења конкурса за избор директора, као и код спровођења конкурса за пријем осталих запослених у школи; обавља стручне и административно-техничке послове у вези са престанком радног односа, распоређивањем и другим променама статуса запослених; обавља послове око пријављивања и одјављивања запослених код надлежних служби, завода и фондова за пензијско и инвалидско осигурање; води евиденцију о присутности на раду; припрема и доставља извештаје и податке за Школски одбор и органе ван школе. Обавља послове јавних набавки. Шеф рачуноводства: је одговоран за уредно, ажурно и исправно вођење рачуноводственог пословања и благовремену израду годишњих и периодичних обрачуна; за одржавање финансијске дисциплине; за благовремену исплату свих створених обавеза; ако не упозори Школски

30

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада одбор, директора и друге органе на незаконитост одлуке коју намеравају да донесу ако се прописана документација и евиденција води супротно одговарајућим прописима; рукује финансијским средствима у оквиру својих овлашћења; организује рад у рачуноводству и руководи пословима рачуноводства; води комплетно књиговодство школе у складу са прописима; обавља послове са Управом за јавна плаћања и другим финаснијским институцијама; припрема материјалне извештаје за Школски одбор који се односе на финансијско-материјално пословање, врши исплате са жиро рачуна школе, прима уплате; обавља и друге послове по налогу директора.

Административни радник води целокупно административно пословање; обавља дактилографске послове на српском и мађарском језику; прима, отвара и распоређује пошту; води евиденцију о утрошку поштанских маркица; води деловодник и попис аката, врши експедицију поште; заводи преводнице за ученике и води евиденцију о одсељеним и досељеним ученицима; обавља упис ученика у први разред; издаје уверења запосленима и ученицима школе; води целокупну школску архиву; обавља послове везане за осигурање ученика, запослених и имовине; саставља записнике; обавља послове везане за статистику; обавља и остале послове по налогу директора и секретара школе. Финансијско-књиговодствени радник води преглед и ликвидирање књиговодствених исправа о пословним променама; води аналатичку евиденцију средстава ситног инвентара; обавља припреме и учествује у сачињавању годишњег обрачуна пословања; учествује у изради анализа, елабората и планова; одговоран је за законитост и исправност књиговодствене документације и исправама о пословиним променама и исплатама, учествује у предаји књиговодствене документације архиви по истеку пословне године, по налогу шефа рачуноводства и директора обавља и друге послове и задатке који одговарају његовој врсти стручне спреме. ТЕХНИЧКО И ПОМОЋНО ОСОБЉЕ Помоћне-техничке послове у Школи обављају : 1) домар, 2) ложач, 3) спремачи – радници на пословима одржавање чистоће. Домар одговара за школску зграду, инсталације, инвентар школе; обезбеђује исправно функционисање инсталација и осталих уређаја; набавља и доноси робу за потребе школе и обавља друге теренске послове везане за рад школе; спроводи мере противпожарне заштите у школи; редовно одржава санитарне чворове у исправном стању (исправност славина, казанчића, бојлера, санитари и сл.), стара се да школу отвори и затвори пре и после рада школе; обавештава директора о насталим штетама на инсталацијама, опреми и инвентару; редовно одржава објекат, инсталације и инвентар школе у исправном стању; редовно коси траву и одржава живу ограду испред школе и остале зелене површине; редовно учествује у чишћењу снега и леда са степеништа школе и других прилаза школи; редовно одржава школско возило у исправном стању; обавља и друге послове по налогу директора.

31

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада Ложач рукује и одржава уређаје и инсталације централног грејања; стара се да зграда буде благовремено загрејана; убацује угаљ у подрум и складиште; избацује шљаку; спроводи мере противпожарне заштите и заштите на раду на радном месту; благовремено подноси захтев за набавку огрева; ван периода ложења помаже домару у извршавању његових задатака, ради и друге послове по налогу директора. Спремачи - радници на пословима одржавања чистоће свакодневно одржавају чистоћу и врши дезинфекцију у ходницима, учионицама, кабинетима, лабораторијама, тоалетима, радионицама и осталим просторијама; одржавају чистоћу у дворишту и парку; брише и пере подове, врата, прозоре, зидове по ходницима, бришу прашину са инвентара; одговарају за инвентар и другу опрему којом рукују или која се налази у просторијама које одржавају; пријављују сва оштећења и кварове на инсталацијама,

инвентару и другој опреми; обавезно предају нађене и заборављене ствари дежурном на портирници ради евидентирања; чисте снег на прилазима школе; по потреби дежура у школи за време одржавања јавних и других окупљања; по потреби учествује у припреми и послуживању хране и пића, постављању и уређивању просторија на школским приредбама; раде и друге послове по налогу директора и секретара школе.

5. Подаци о пословима које Школа обавља (овлашћења и обавезе) Овлашћења и делокруг основне школе су утврђена Законом о основама система образовања и васпитања („Службени гласник РС“ број 72/09 и 52/2011), Законом о основној школи ("Службени гласник РС", бр. 50/92, 53/93, 67/93, 48/94, 66/94 – одлука УСРС, 22/2002, 62/2003 – др.закон, 64/2003 – испр. др. закона, 101/2005 – др. закон 72/09- др. закон), другим важећим законима и подзаконским актима, колективним уговором и Статутом школе. Школа врши послове из своје надлежности утврђене Уставом и Законом, као и послове из оквира права и дужности Републике који су јој Законом поверени. Систем образовања и васпитања мора да обезбеди за сву децу, ученике и одрасле: 1) једнако право и доступност образовања и васпитања без дискриминације и издвајања по основу пола, социјалне, културне, етничке, религијске или друге припадности, месту боравка, односно пребивалишта, материјалног или здравственог стања, тешкоћа и сметњи у развоју и инвалидитета, као и по другим основама; 2) квалитетно и уравнотежено образовање и васпитање, засновано на тековинама и достигнућима савремене науке и прилагођено узрасним и личним образовним потребама детета, ученика и одраслог; 3) образовање и васпитање у демократски уређеној и социјално одговорној установи у којој се негује отвореност, сарадња, толеранција, свест о културној и цивилизацијској повезаности у свету, посвећеност основним моралним вредностима, вредностима правде, истине, солидарности, слободе, поштења и одговорности и у којој је осигурано пуно поштовање права детета, ученика и одраслог; 4) усмереност образовања и васпитања на дете и ученика кроз разноврсне облике наставе, учења и оцењивања којима се излази у сусрет различитим потребама ученика, развија мотивација за учење и подиже квалитет постигнућа;

32

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада 5) једнаке могућности за образовање и васпитање на свим нивоима и врстама образовања и васпитања, у складу са потребама и интересовањима деце, ученика и одраслих, без препрека за промене, настављање и употпуњавање образовања и образовање током целог живота; 6) оспособљеност за рад ученика и одраслих усклађену са савременим захтевима професије за коју се припремају. Систем образовања и васпитања својом организацијом и садржајима обезбеђује и: 1) ефикасну сарадњу са породицом укључивањем родитеља, односно старатеља ради успешног остваривања постављених циљева образовања и васпитања; 2) разноврсне облике сарадње са локалном заједницом и широм друштвеном средином како би се постигао пун склад између индивидуалног и друштвеног интереса у образовању и васпитању; 3) ефикасност, економичност и флексибилност организације система ради постизања што бољег учинка; 4) отвореност према педагошким и организационим иновацијама. У остваривању принципа, посебна пажња посвећује се: 1) адекватној припремљености за школско учење и за прелазак на више нивое образовања и васпитања; 2) могућности да ученици и одрасли са изузетним способностима (талентовани и обдарени), без обзира на сопствене материјалне услове имају приступ одговарајућим нивоима образовања и установама, као и идентификацији, праћењу и стимулисању ученика са изузетним способностима, као будућег научног потенцијала; 3) могућности да деца, ученици и одрасли са сметњама у развоју и инвалидитетом, без обзира на сопствене материјалне услове имају приступ свим нивоима образовања у установама, а лица смештена у установе социјалне заштите, болесна деца и ученици остварују право на образовање за време смештаја у установи и током болничког и кућног лечења; 4) остваривању права на образовање, без угрожавања других права детета и других људских права. Обављање делатности

Основна делатност школе је образовно-васпитна делатност у оквиру основног образовања коју школа обавља самостално, или у сарадњи са другим организацијама и установама. На оснивање и рад установе примењују се прописи о јавним службама. Начин обављања делатности образовања и васпитања прописан је Законом о основама система образовања и васпитања и посебним законима у области образовања и васпитања (у даљем тексту: посебан закон). Школа своју образовно-васпитну делатност остварује на основу прописаних наставних планова и програма. Основно образовање и васпитање одвија се у трајању од осам година и остварује се у два образовна циклуса. Први циклус обухвата I до IV разреда за које се организује разредна настава и предметна настава, у складу са наставним планом и програмом и школским програмом. Други циклус обухвата V до VIII разреда, за које се организује предметна настава, у складу са наставним планом и програмом и школским програмом. Школски програм Основно образовање васпитање остварује се на основу школског програма. Школски програм доноси се на основу наставног плана и програма. Школским програмом

33

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада обезбеђује се остваривање принципа, циљева и стандарда постигнућа, према потреба ученика и родитеља односно старатеља и локалне заједнице. Школски програм садржи: циљеве школског програма, назив, врсту и трајање свих програма образовања и васпитања које школа остварује и језик на коме се остварује програм, обавезне и изборне предмете и модуле, по циклусима, односно образовним профилима и разредима, начин остваривања принципа и циљева образовања и стандарда постигнућа, начин и поступак остваривања прописаних наставних планова и програма, програма других облика стручног образовања и врсте активности у образовно-васпитном раду, факултативне наставне предмете, њихове програмске садржаје и активности којима се остварују, као и начине прилагођавања програма ученицима са посебним способностима и друга питања од значаја за школски програм.. Школски програм доноси школски одбор, по правилу сваке четврте године. У поступку доношења школског програма савет родитеља и ученички парламент дају мишљење на предлог школског програма, а надлежно министарство сагласност на планирана материјална средства за његово остваривање. Школски програм се доноси и објављује се на огласној табли школе, најкасније два месеца пре почетка школске године у којој ће се примењивати. Индивидуални образовни план За ученика коме је услед социјалне ускраћености, сметњи у развоју, инвалидитета и других разлога потребна додатна подршка у образовању и васпитању, школа доноси индивидуални образовни план којим се обезбеђује отклањање физичких и комуникацијских препрека и његово оптимално укључивање у редован образовноваспитни рад и вршњачки колектив. Индивидуалним образовним планом утврђује се прилагођен и обогаћен начин образовања и васпитања детета и ученика, а посебно: 1) дневни распоред активности у васпитној групи и часова наставе у одељењу, дневни распоред рада са лицем које му пружа додатну подршку и распоред 2) рада у посебној групи у којој му се пружа додатна подршка, као и учесталост подршке; 3) циљеви образовно-васпитног рада; 4) посебне стандарде постигнућа и прилагођене стандарде за поједине или за све предмете са образложењем за одступање од посебних стандарда; 5) индивидуални програм по предметима, односно садржаје у предметима који се обрађују у одељењу и раду са додатном подршком; 6) индивидуализован начин рада васпитача и наставника, односно индивидуализован приступ прилагођен врсти сметње. За ученика са изузетним способностима установа доноси индивидуални образовни план Индивидуални образовни план у установи доноси Педагошки колегијум на предлог Стручног тима за инклузивно образовање, односно тима за пружање додатне подршке ученицима. Стручни тим за инклузивно образовање чине: наставник разредне наставе, односно одељењски старешина и предметни наставници, стручни сараданик школе, родитељ, односно старатељ, а по потреби педагошки асистент и стручњак ван установе, на предлог родитеља. Родитељ, односно старатељ даје сагласност за спровођење индивидуалног образовног плана.

34

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада У првој години уписа у установу, индивидуални образовни план доноси се и вреднује тромесечно, а у свим наредним годинама на почетку сваког полугодишта. Наставник и васпитач при планирању свог рада у одељењу, односно групи усклађује свој план са индивидуалним образовним планом детета. Спровођење индивидуалних образовних планова прати просветни саветник. Ближа упутства за утврђивање права на индивидуални образовни план, његову примену и вредновање, доноси министар. Право на образовање и васпитање

Свако лице има право на образовање и васпитање. Грађани Републике Србије једнаки су у остваривању права на образовање и васпитање, без обзира на пол, расу, националну, верску и језичку припадност, социјално и културно порекло, имовно стање, узраст, физичку и психичку конституцију, сметње у развоју и инвалидитет, политичко опредељење или другу личну особину. Лица са сметњама у развоју и са инвалидитетом имају право на образовање и васпитање које уважава њихове образовне и васпитне потребе у редовном систему образовања и васпитања, у редовном систему уз појединачну, односно групну додатну подршку или у посебној предшколској групи или школи, у складу са овим и посебним законом. Лица са изузетним способностима имају право на образовање и васпитање које уважава њихове посебне образовне и васпитне потребе, у редовном систему, у посебним одељењима или посебној школи, у складу са овим и посебним законом. Страни држављани и лица без држављанства имају право на образовање и васпитање под истим условима и на начин прописан за држављане Републике Србије. Школа врши послове из своје надлежности утврђене Уставом и Законом, као и послове из оквира права и дужности Републике који су јој Законом поверени. Систем образовања и васпитања мора да обезбеди за сву децу, ученике и одрасле: 1) једнако право и доступност образовања и васпитања без дискриминације и издвајања по основу пола, социјалне, културне, етничке, религијске или друге припадности, месту боравка, односно пребивалишта, материјалног или здравственог стања, тешкоћа и сметњи у развоју и инвалидитета, као и по другим основама; 2) квалитетно и уравнотежено образовање и васпитање, засновано на тековинама и достигнућима савремене науке и прилагођено узрасним и личним образовним потребама детета, ученика и одраслог; 3) образовање и васпитање у демократски уређеној и социјално одговорној установи у којој се негује отвореност, сарадња, толеранција, свест о културној и цивилизацијској повезаности у свету, посвећеност основним моралним вредностима, вредностима правде, истине, солидарности, слободе, поштења и одговорности и у којој је осигурано пуно поштовање права детета, ученика и одраслог; 4) усмереност образовања и васпитања на дете и ученика кроз разноврсне облике наставе, учења и оцењивања којима се излази у сусрет различитим потребама ученика, развија мотивација за учење и подиже квалитет постигнућа; 5) једнаке могућности за образовање и васпитање на свим нивоима и врстама образовања и васпитања, у складу са потребама и интересовањима деце, ученика и одраслих, без препрека за промене, настављање и употпуњавање образовања и образовање током целог живота; 6) оспособљеност за рад ученика и одраслих усклађену са савременим захтевима професије за коју се припремају. Систем образовања и васпитања својом организацијом и садржајима обезбеђује и: 1) ефикасну сарадњу са породицом укључивањем родитеља, односно старатеља ради успешног остваривања постављених циљева образовања и васпитања; 35

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада 2) разноврсне облике сарадње са локалном заједницом и широм друштвеном средином како би се постигао пун склад између индивидуалног и друштвеног интереса у образовању и васпитању; 3) ефикасност, економичност и флексибилност организације система ради постизања што бољег учинка; 4) отвореност према педагошким и организационим иновацијама. У остваривању принципа, посебна пажња посвећује се: 1) адекватној припремљености за школско учење и за прелазак на више нивое образовања и васпитања; 2) могућности да ученици и одрасли са изузетним способностима (талентовани и обдарени), без обзира на сопствене материјалне услове имају приступ одговарајућим нивоима образовања и установама, као и идентификацији, праћењу и стимулисању ученика са изузетним способностима, као будућег научног потенцијала; 3) могућности да деца, ученици и одрасли са сметњама у развоју и инвалидитетом, без обзира на сопствене материјалне услове имају приступ свим нивоима образовања у установама, а лица смештена у установе социјалне заштите, болесна деца и ученици – остварују право на образовање за време смештаја у установи и током болничког и кућног лечења; 4) остваривању права на образовање, без угрожавања других права детета и других људских права.

ОПИС ФУНКЦИЈА СТАРЕШИНА

НАДЛЕЖНОСТ ШКОЛСКОГ ОДБОРА I Закон о основама система образовања и васпитања ("Службени гласник РС", бр. 72/09 и 52/2011) Члан 57 Надлежност органа управљања Орган управљања установе: 1) доноси статут, правила понашања у установи и друге опште акте и даје сагласност на акт о организацији и систематизацији послова;

2) доноси предшколски, школски, односно васпитни програм (у даљем тексту: програм образовања и васпитања), развојни план, годишњи план рада, усваја извештаје о њиховом остваривању, вредновању и самовредновању; 3) утврђује предлог финансијског плана за припрему буџета Републике Србије; 4) доноси финансијски план установе, у складу са законом; 5) усваја извештај о пословању, годишњи обрачун и извештај о извођењу екскурзија, односно наставе у природи; 6) расписује конкурс и бира директора; 7) разматра поштовање општих принципа, остваривање циљева образовања и васпитања и стандарда постигнућа и предузима мере за побољшање услова рада и остваривање образовно-васпитног рада;

36

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада 8) доноси план стручног усавршавања запослених и усваја извештај о његовом остваривању; 9) одлучује по жалби, односно приговору на решење директора; 10) обавља и друге послове у складу са законом, актом о оснивању и статутом. Орган управљања доноси одлуке већином гласова укупног броја чланова. Седницама школског одбора присуствује и учествује у њиховом раду представник синдиката у школи, без права одлучивања. Седницама школског одбора основне школе присуствују и учествују у њиховом раду два представника ученичког парламента, без права одлучивања. Седницама школског одбора средње школе када школски одбор одлучује по питањима из члана 57. став 1. тач. 3), 4), 5), 6) и 9) присуствују и учествују у њиховом раду два представника ученичког парламента, без права одлучивања. Школски одбор средње школе састаје се у проширеном сазиву када разматра и одлучује о питањима из члана 57. став 1. тач. 1), 2), 7) и 8). Проширени састав укључује два пунолетна ученика које бира ученички парламент школе. За обављање послова из своје надлежности орган управљања одговара органу који га именује и оснивачу. Члан 33 Проширена делатност установе … Одлуку о проширењу делатности доноси орган управљања установе, уз сагласност Министарства. Члан 34 Статусне промене и промене назива и седишта … Одлуку о статусној промени установе доноси орган управљања, уз сагласност оснивача. Одлуку о промени назива или седишта установе доноси орган управљања, уз сагласност оснивача, а када је оснивач Република, аутономна покрајина или јединица локалне самоуправе, уз сагласност Министарства. Члан 49 Развојни план установе … Развојни план доноси орган управљања, на предлог стручног актива за развојно планирање, за период од три до пет година.

Члан 59 Директор установе … О правима, обавезама и одговорностима директора одлучује орган управљања. Члан 60 Избор директора установе

37

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада Директора уставнове бира орган управљања на основу конкурса, по прибављеном мишљењу васпитно-образовног, наставничког односно наставничког и педагошког већа. Члан 61 Вршилац дужности директора … Вршиоца дужности директора поставља орган управљања до избора директора ако директору установе престане дужност, а није расписан конкурс или орган управљања није донео одлуку о избору или је министар донео акт којим је одбијено давање сагласности на одлуку органа управљања.

Члан 63 Престанак дужности директора Дужност директора установе престаје: истеком мандата, на лични захтев, стицањем услова за мировање, односно престанак радног односа и разрешењем. Одлуку о престанку дужности директора доноси орган управљања. Орган управљања може да разреши директора дужности пре истека мандата: 1) установа није донела благовремено програм образовања, односно не остварује програм образовања и васпитања или не предузима мере за остваривање принципа, циљева и стандарда постигнућа; 2) установа не спроводи мере за безбедност и заштиту деце и ученика; 3) директор не предузима или неблаговремено предузима одговарајуће мере у случајевима повреда забрана из чл. 44. до 46. овог закона и тежих повреда радних обавеза запослених; 4) у установи није обезбеђено чување прописане евиденције и документације; 5) се у установи води евиденција и издају јавне исправе супротно овом и посебном закону; 6) директор не испуњава услове из члана 59. овог закона; 7) директор не поступа по налогу, односно мери надлежног органа за отклањање утврђених недостатака и неправилности; 8) директор предлагањем незаконитих одлука, непотпуним, неблаговременим и нетачним обавештавањем или сазивањем седница супротно пословнику омета рад органа управљања и запослених; 9) директор није обезбедио да се у оквиру јединственог информационог система просвете врши благовремен и тачан унос и одржавање ажурне базе података установе; 10) је у радни однос примио или ангажује лице ван радног односа супротно закону и општем акту и у другим случајевима, у складу са законом. Орган управљања разрешава директора установе дужности ако му се у дисциплинском поступку изрекне мера престанка радног односа због утврђене одговорности за тежу повреду радне обавезе прописане за запослене из члана 141. Закона о основама система образовањ и васпитања или се стекне услов за отказ уговора о раду у складу са општим прописима о раду. Орган управљања разрешава директора дужности пре истека мандата када је коначним актом надлежног органа утврђено да је установа, односно директор одговаран за прекршај из овог или посебног закона, привредни преступ или кривично дело у вршењу дужности.

38

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада Орган управљања разрешава директора установе по наложеној мери просветног инспектора, у року од осам дана од дана пријема налога. Сматра се да је одлука органа управљања о разрешењу директора донета, односно да је министар дао на њу сагласност, ако у року од 15 дана од дана њеног достављања не донесе акт којим одбија сагласност. Акт о одбијању сагласности министар доноси ако се у поступку утврди да одлука није донета у складу са овим законом или се њеним доношењем доводи у питање несметано обављање делатности установе. Ако орган управљања не донесе одлуку о разрешењу директора у року из става 5. овог члана, може да га разреши министар, у року од 15 дана од дана пријема записника о неизвршеном налогу.

Члан 130 Пријем у радни однос ... У поступку одлучивања о избору наставника, васпитача или стручног сарадника директор установе прибавља мишљење органа управљања. ... Кандидат незадовољан одлуком о изабраном кандидату може да поднесе приговор органу управљања у року од осам дана од дана достављања одлуке. … Ако орган управљања у утврђеном року не одлучи о приговору или је кандидат незадовољан другостепеном одлуком, може да се обратити надлежном суду у року од 15 дана. Члан 140 Удаљавање са рада Ако директор не удаљи наставника, васпитача или стручног сарадника, школски одбор дужан је да донесе одлуку о удаљењу. Члан 145 Правна заштита На решење о остваривању права, обавеза и одговорности запослени има право на приговор органу управљања, у року од осам дана од дана достављања решења директора Орган управљања дужан је да донесе одлуку по приговору у року од 15 дана од дана достављања приговора. Ако орган управљања не одлучи по приговору или ако запослени није задовољан другостепеном одлуком, може се обратити надлежном суду у року од 15 дана од дана истека рока за доношење одлуке, односно од дана достављања одлуке. Посебан колективни уговор за запослене у основним и средњим школама и домовима ученика (''Службени гласник РС'', број: 12/09 и 67/2011) Члан 35

39

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада Решење којим се утврђује да је престала потреба за радом запосленог доноси директор, на основу предлога комисије коју именује орган управљања установе на предлог синдиката.

ДОНОШEЊЕ ОДЛУКА И РАД ОРГАНА УПРАВЉАЊА, ПОСЛОВНИК О РАДУ ОРГАНА УПРАВЉАЊА, ЗАПИСНИЦИ СА СЕДНИЦА Закон о основама система образовања и васпитања ("Службени гласник РС", бр. 72/09 и 52/2011) Орган управљања доноси одлуке већином гласова укупног броја чланова. Седницама школског одбора присуствује и учествује у њиховом раду представник синдиката у школи, без права одлучивања. Седницама школског одбора основне школе присуствују и учествују у њиховом раду два представника ученичког парламента, без права одлучивања. Одлука органа управљања, када се одлучује о правима, обавезама и правним интересима одређених лица мора да садржи све саставе делове решења у складу са одредбама Закона о општем управном поступку и иста се мора израдити и доставити лицу о чијем се праву, обавези или правном инстересу ради. Записници се воде у складу Пословником о раду школског одбора. Посебан колективни уговор за запослене у основним и средњим школама и домовима ученика (''Службени гласник РС'', број: 12/09 и 67/2011) Члан 53 Послодавац је дужан да представнику репрезентативног синдиката омогући присуствовање седницама органа управљања установе, без права одлучивања, и у том смислу дужан је да синдикату достави уредан позив са материјалом за седницу органа управљања. Орган управљања може да разреши директора дужности пре истека мандата ако директор предлагањем незаконитих одлука, непотпуним, неблаговременим и нетачним обавештавањем или сазивањем седница супротно пословнику омета рад органа управљања.

ОДГОВОРНОСТ ОРГАНА УПРАВЉАЊА За обављање послова из своје надлежности орган управљања одговара органу који га именује и оснивачу. ОРГАН РУКОВОЂЕЊА - ДИРЕКТОР

НАДЛЕЖНОСТ И ОДГОВОРНОСТ ДИРЕКТОРА ШКОЛЕ Закон о основама система образовања и васпитања ("Службени гласник РС", бр. 72/09 и 52/2011) Надлежност и одговорност директора установе Члан 62

40

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада Директор је одговоран за законитост рада и за успешно обављање делатности установе. Директор за свој рад одговара органу управљања и министру. Осим послова утврђених законом и статутом установе, директор: 1) планира и организује остваривање програма образовања и васпитања и свих активности установе; 2) стара се о осигурању квалитета, самовредновању, остваривању стандарда постигнућа и унапређивању образовно-васпитног рада; 3) стара се о остваривању развојног плана установе; 4) одлучује о коришћењу средстава утврђених финансијским планом и одговара за одобравање и наменско коришћење тих средстава, у складу са законом; 5) сарађује са органима јединице локалне самоуправе, организацијама и удружењима; 6) организује и врши педагошко-инструктивни увид и прати квалитет образовноваспитног рада и педагошке праксе и предузима мере за унапређивање и усавршавање рада наставника, васпитача и стручног сарадника; 7) планира и прати стручно усавршавање и спроводи поступак за стицање звања наставника, васпитача и стручног сарадника; 8) предузима мере у случајевима повреда забрана из чл. 44. до 46. овог закона и недоличног понашања запосленог и његовог негативног утицаја на децу и ученике; 9) предузима мере ради извршавања налога просветног инспектора и просветног саветника, као и других инспекцијских органа; 10) стара се о благовременом и тачном уносу и одржавању ажурности базе података о установи у оквиру јединственог информационог система просвете; 11) стара се о благовременом објављивању и обавештавању запослених, ученика и родитеља односно старатеља, стручних органа и органа управљања о свим питањима од интереса за рад установе и ових органа; 12) сазива и руководи седницама васпитно-образовног, наставничког, односно педагошког већа, без права одлучивања; 13) образује стручна тела и тимове, усмерава и усклађује рад стручних органа у установи; 14) сарађује са родитељима, односно старатељима деце и ученика; 15) подноси извештаје о свом раду и раду установе органу управљања, најмање два пута годишње; 16) доноси општи акт о организацији и систематизацији послова; 17) одлучује о правима, обавезама и одговорностима ученика и запослених, у складу са овим и посебним законом. У случају привремене одсутности или спречености директора да обавља дужност, замењује га наставник, васпитач и стручни сарадник у установи на основу овлашћења директора, односно органа управљања, у складу са законом. Закон о раду ("Службени гласник РС", брoj 24/2005, 61/2005 и 54/2009) Члан 192 О правима обавезма и одговорностима из радног односа одлучује: 1) у правном лицу – директор или запослени кога он овласти. Овлашћење из става 1. овог члана даје се у писаном облику. Члан 193

41

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада Запосленом се у писаном облику доставља решење о остваривању права, обавеза или одговорности, са образложењем и поуком о правном леку, осим у случајевима из члана 172. овог закона.

НОРМА НЕПОСРЕДНОГ РАДА НАСТАВНИКА, ВАСПИТАЧА И СТРУЧНОГ САРАДНИКА СА ДЕЦОМ И УЧЕНИЦИМА Закон о основама система образовања и васпитања ("Службени гласник РС", брoj 72/09 и 52/2011)

Члан 136 Норма непосредног рада наставника, васпитача и стручног сарадника са децом и ученицима У оквиру пуног радног времена у току радне недеље: 1) наставник изводи наставу 20 часова и четири часа других облика непосредног образовно-васпитног рада са ученицима (допунски, додатни, индивидуализовани, припремни рад и други облици рада, у складу са посебним законом) - 60 одсто радног времена, а наставник практичне наставе 26 часова; 4) стручни сарадник у установи остварује све облике рада са децом, ученицима, наставницима, васпитачима, педагошким асистентима, другим сарадницима, родитељима, односно старатељима деце и ученика - 75 одсто радног времена. 5) наставник у школи за образовање ученика са сметњама у развоју изводи наставу и индивидуалне облике непосредног рада са ученицима - 50 одсто радног времена. Структуру и распоред обавеза наставника, васпитача и стручног сарадника у оквиру радне недеље утврђује установа годишњим планом рада. Структура и распоред обавеза наставника у погледу свих облика непосредног рада са ученицима може да се утврди тако да буду различити у оквиру радних недеља. Норму свих облика непосредног рада са децом и ученицима и других облика рада наставника, васпитача и стручног сарадника у оквиру недељног пуног радног времена и на годишњем нивоу, као и број сати образовно-васпитног рада који се додатно може распоредити на друге извршиоце, прописује министар. Члан 137 Непуно и пуно радно време Наставнику, васпитачу и стручном сараднику сваке школске године директор решењем утврђује статус у погледу рада са пуним или непуним радним временом, на основу програма образовања и васпитања, годишњег плана рада и поделе часова за извођење наставе и других облика непосредног образовно-васпитног рада са ученицима (допунски, додатни, индивидуализовани, припремни рад и друге облике рада, у складу са посебним законом).

42

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада Наставник, васпитач и стручни сарадник који је распоређен за део прописане норме свих облика непосредног рада са децом и ученицима, има статус запосленог са непуним радним временом. Наставник, васпитач и стручни сарадник који је остао нераспоређен, остварује права запосленог за чијим је радом престала потреба, у складу са законом. Правилник о норми часова непосредног рада са ученицима наставника, стручних сарадника и васпитача у основној школи ("Службени гласник РС - Просветни гласник", број 2/92 и 2/00)

Посебан колективни уговор за запослене у основним и средњим школама и домовима ученика ("Службени гласник РС", број 12/09 и 67/2011) Радно време Пуно радно време Члан 8 Пуно радно време запосленог износи 40 часова. Наставнику, васпитачу и стручном сараднику на почетку школске године издаје се решење о годишњем и недељном задужењу фонда часова. Непуно радно време Члан 9 Непуно радно време јесте радно време које је краће од пуног радног времена, у складу са законом. Правилником о организацији и систематизацији послова утврђују се послови на којима се обавља рад са непуним радним временом. ПРЕСТАНАК ПОТРЕБЕ ЗА РАДОМ ЗАПОСЛЕНИХ На основу критеријума из Посебног колективног уговора за запослене у основним и средњим школама и домовима ученика сачињава се ранг листа према редоследу бодова, почев од највећег. За запосленог за чијим је радом престала потреба утврђује се запослени који оствари најмањи број бодова. Решење којим се утврђује да је престала потреба за радом запосленог доноси директор, на основу предлога комисије коју именује орган управљања установе на предлог синдиката. Комисија утврђује предлог на основу листе која је сачињена према критеријумима из Посебног колективног уговора за запослене у основним и средњим школама и домовима ученика.

43

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада

Комисију именује орган управљања на предлог синдиката

Директор доноси решење да је престала потреба за радом запосленог на основу предлога комисије

Комисија утврђује предлог на основу листе која је сачињена према критеријумима

Приговор органу управљања

7. ПРАВИЛА У ВЕЗИ СА ЈАВНОШЋУ РАДА Све информације којима Основна школа „Чех Карољ“ Ада располаже, а које су настале у раду или у вези са радом школе, доступне су јавности у складу са Законом о слободном приступу информацијама од јавног значаја („Сл. гласник РС“ број 120/04), осим када су се, према том закону, стекли услови за искључење или ограничење од слободног приступа информацијама од јавног значаја. Захтев за приступ информацијама од јавног значаја (у даљем тексту: захтев) Школи се подноси у складу са чланом 15. Закона о слободном приступу информацијама од јавног значаја писмено. Школа неће тражиоцу омогућити остваривање права на приступ информацијама од јавног значаја, ако би тиме: 1) угрозио живот, здравље, сигурност или које друго важно добро неког лица; 2) учинио доступним информацију или документ за који је прописима или службеним актом заснованим на закону одређено да се чува као државна, службена, пословна или друга тајна, односно који је доступан само одређеном кругу лица, а због чијег би одавања могле наступити тешке правне или друге последице по интересе заштићене законом који претежу над интересом за приступ информацији. Школа неће тражиоцу омогућити остваривање права на приступ информацијама од јавног значаја ако тражилац злоупотребљава права на приступ информацијама од јавног значаја, нарочито ако је тражење неразумно, често, када се понавља захтев за истим или већ добијеним информацијама или када се тражи превелики број информација. Школа неће тражиоцу омогућити остваривање права на приступ информацијама од јавног значаја ако би тиме повредио право на приватност, право на углед или које друго право лица на које се тражена информација лично односи, осим:

44

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада 1) ако је лице на то пристало; 2) ако се ради о личности, појави или догађају од интереса за јавност, а нарочито ако се ради о носиоцу државне и политичке функције и ако је информација важна с обзиром на функцију коју то лице врши; 3) ако се ради о лицу које је својим понашањем, нарочито у вези са приватним животом, дало повода за тражење информације. ___________________________________________________________________________

Распоред трајања часова СМЕНА Преподневна смена

Поподневна смена

0. ЧАС

6,40 - 7,25

12,05 – 12,50

одмор од 5 минута

одмор од 10 минута

7,30 - 8,15

13,00 - 13,45

одмор од 5 минута

одмор од 5 минута

8,20 - 9,05

13,50 - 14,35

одмор од 20 минута

одмор од 15 минута

9,25 - 10,10

14,50 - 15,35

одмор од 5 минута

одмор од 5 минута

10,15 - 11,00

15,40 - 16,25

одмор од 15 минута

одмор од 5 минута

11,15 - 12,00

16,30 - 17,15

одмор од 5 минута

одмор од 5 минута

12,05 - 12,50

17,20 - 18,05

1. ЧАС

2. ЧАС

3. ЧАС

4. ЧАС

5. ЧАС

6.ЧАС

45

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада Физичка и електронска адреса и контакт телефони државног органа и организационих јединица као и службеника овлашћених за поступање по захтевима за приступ информацијама Седиште школе:  Основна школа „Чех Карољ“ Ада, у Ади, ул. Трг Ослобођења 19, контакт телефони 024/852-534 и 024/851-089, електронска адреса: [email protected] Издвојена одељења школе:  Ада, ул. Лењинова бр. 85, контакт телефон: 024/851-110  Утрине, ул. Јожефа Атиле бр. 8, контакт телефон: 024/866-041  Стеријино Село, ул. Драгин Владимира 19  Оборњача, ул. Маршала Тита бр. 2, контакт телефон 024/866-131 Лице за поступање по захтевима за приступ информацијама од јавног значаја је одговорно лице Михаљ Сираки – директор школе. Лице овлашћено за сарадњу са новинарима и јавним гласилима је Михаљ Сираки директор школе.

 Изглед и опис поступка за добијање идентификационих обележја за праћење рада органа Напомена: обавеза из овог упутства није применљива.

 Изглед и опис поступка за добијање идентификационих обележја за праћење рада органа Напомена: обавеза из овог упутства није применљива.

 Опис приступачности просторија за рад државног органа и његових организационих јединица лицима са инвалидитетом Прилаз лицима са посебним потребама у инвалидским колицима није могућ без пратиоца због постојања техничких баријера на улазу у зграду.

 Могућност присуства седницама државног органа и непосредног увида у рад државног органа, начин упознавања са временом и местом одржавања седница и других активности државног органа на којима је дозвољено присуство грађана и опис поступка за добијање одобрења за присуствовање седницама и другим активностима државног органа, уколико је такво одобрење потребно

46

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада Седнице школског одбора (могућност присуства и остала питања на ову тему) дата су у изводу из Пословника о раду школског одбора, бр.135 од 28.01.2010. године који следи: I. ОСНОВНЕ ОДРЕДБЕ Члан 1. Пословником о раду школског одбора (у даљем тексту: Пословник) Основне школе “Чех Карољ” у Ади (у даљем тексту: Школа) уређују се начин рада и одлучивања школског одбора (у даљем тексту: Одбор). Члан 2. Одбор ради на седницама које се одржавају у згради Школе, у просторији коју одреди председник Одбора (у даљем тексту: председник). Поред позваних лица, седници Одбора могу да присуствују и друга лица, по одобрењу председника. II. РАД И ОДЛУЧИВАЊЕ ОДБОРА 1. Сазивање седнице Члан 10. Седницу Одбора припрема и сазива председник. Седнице се сазивају по потреби. Седница се обавезно сазива на захтев најмање једне трећине чланова Одбора, као и на захтев директора, наставничког већа, одбора синдиката, савета родитеља или ученичког парламента. Члан 11. Седници Одбора обавезно присуствују директор или помоћник директора и секретар. Изузетно, Одбор може одлучити да се седница одржи и у случају одсуства секретара, ако процени да његово присуство није неопходно. Члан 12. На седницу Одбора обавезно се позива представник синдиката у Школи (у даљем тексту: представник синдиката). Представнику синдиката уз позив се доставља дневни ред и материјал за рад на седници. Представник синдиката има право да учествује у раду на седници, без права одлучивања. Седница се може одржати и без присуства представника синдиката уколико је уредно позван па се позиву није одазвао. Члан 13. На седницу Одбора обавезно се позивају два представника ученичког парламента Школе (у даљем тексту: представници ученичког парламента).

47

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада Представници ученичког парламента имају право да учествују у раду на седници, без права одлучивања. Седница се може одржати и без присуства представника ученичког парламента уколико су уредно позвани па се позиву нису одазвали. Члан 15. Седница Одбора се сазива достављањем писменог позива члановима Одбора и другим лицима чије је присуство потребно. Позив се доставља лично или путем поште, препорученом пошиљком. Позив на седницу обавезно садржи време и место одржавања седнице и предлог дневног реда. У прилогу позива на седницу доставља се потребан писмени материјал. Позив се доставља најкасније 3 дана пре дана одређеног за одржавање седнице, осим у хитним случајевима, када се тај рок не мора поштовати. У нарочито хитним случајевима седница се може заказати и телефоном, при чему се такође не мора поштовати рок из става 5. овог члана. 7. Записник са седнице Члан 45. О раду на седници Одбора води се записник. Записник води административни радник Школе (у даљем тексту: записничар). Записник се мора саставити, потписати најкасније 7 дана по одржаној седници. Оригинал записника, са евентуалним прилозима чува се као документ трајне вредности. Члан 50. Записник се објављује се на огласној табли Школе у року од 7 дана од дана одржавања седнице. Седнице Наставничког већа (могућност присуства и остала питања на ову тему) дата су у изводу из Статута Основне школе „Чех Карољ“ Ада, бр. 158/1 од 17.10.2010. године који следи: Начин рада наставничког већа Члан 90. Наставничко веће ради на седницама које сазива директор. Седнице се одржавају у просторији Школе коју одреди директор. Седницама наставничког већа руководи директор, без права одлучивања. Поред лица која имају право да присуствују седницама, седници наставничког већа могу да присуствују и друга лица, по одобрењу директора. Члан 92. Седница наставничког већа може да се одржи ако је присутно више од половине од укупног броја наставника и стручних сарадника који су у радном односу у Школи на неодређено или на одређено време. Члан 93. Седница наставничког већа сазива се истицањем обавештења на огласну таблу Школе, најмање 3 дана пре дана одржавања седнице.

48

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада Рок из става 1. овог члана не мора се поштовати ако за то постоје важни разлози, који треба да буду наведени у обавештењу о сазивању седнице. Обавештење о сазивању седнице треба да садржи дан, час и место одржавања седнице, као и предлог дневног реда. Седнице наставничког већа сазивају се по потреби, а обавезно на крају тромесечја, на крају првог и другог полугодишта, као и на почетку и пред крај школске године. Директор је обавезан да закаже седницу на захтев најмање трећине чланова наставничког већа, као и на захтев школског одбора, савета родитеља или ученичког парламента. Члан 97. Право да учествују у дискусији имају директор и сви чланови наставничког већа, као и приправници-стажисти, лица ангажована на основу уговора о извођењу наставе и представници ученичког парламента. Право да учествују у дискусији, по одобрењу директора, имају и друга лица која су позвана на седницу. Дискутанти су обавезни да приликом дискусија расправљају, по правилу, само о питањима која су од непосредног значаја за доношење одлуке по тачки дневног реда о којој се расправља. Члан 103. О одржавању реда на седници стара се директор. Члан 116. Седници наставничког већа на којој се предлажу чланови школског одбора из реда запослених имају право да присустувују сви запослени. Предлог чланова школског одбора има право да поднесе сваки запослени, а о предлозима гласају само чланови наставничког већа. Записник Члан 126. О току седнице наставничког већа води се записник. Записничара одређује директор из реда чланова наставничког већа, за сваку школску годину. Записник потписују директор и записничар који се трајно чува у архиви школе. Члан 129. Записник се објављује на огласној табли Школе у року од 7 дана од дана одржавања седнице и на том месту остаје најмање 7 дана.

 Аудио и видео снимања објеката које користи Школа и активности Школе Аудио и видео снимања објеката које користи Школа и активности Школе допуштени су само по одобрењу директора школе.

49

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада 8. СПИСАК НАЈЧЕШЋЕ ТРАЖЕНИХ ИНФОРМАЦИЈА ОД ЈАВНОГ ЗНАЧАЈА Најчешће тражене информације од јавног значаја су: - подаци о запосленима и ученицима од важности за Министарство просвете и Школску управу - на писмени захтев и путем званичних упита, - подаци о броју ученика и одељења и остали статистички подаци везни за текућу школску годину - путем званичих упита и телефонских позива, - подаци из матичних књига школе - на писмени захтев заинтересованог лица, - осигурање ученика - путем телефонских позива и информисања у прсторијама Школе, - остваривање права на дечији додатак и друге видове помоћи – на захтев заинтересованог лица, - разни статистички подаци везани за рад Школе – путем званичних упита и телефонских позива, - активности школе, организација, капацитети и сл. – путем званичних упита и телефонских позива.

9. ОПИС НАДЛЕЖНОСТИ, ОВЛАШЋЕЊА И ОБАВЕЗА Школа врши послове из своје надлежности утврђене Уставом и Законом, као и послове из оквира права и дужности Републике који су јој Законом поверени. Систем образовања и васпитања мора да обезбеди за сву децу, ученике и одрасле: 1) једнако право и доступност образовања и васпитања без дискриминације и издвајања по основу пола, социјалне, културне, етничке, религијске или друге припадности, месту боравка, односно пребивалишта, материјалног или здравственог стања, тешкоћа и сметњи у развоју и инвалидитета, као и по другим основама; 2) квалитетно и уравнотежено образовање и васпитање, засновано на тековинама и достигнућима савремене науке и прилагођено узрасним и личним образовним потребама детета, ученика и одраслог; 3) образовање и васпитање у демократски уређеној и социјално одговорној установи у којој се негује отвореност, сарадња, толеранција, свест о културној и цивилизацијској повезаности у свету, посвећеност основним моралним вредностима, вредностима правде, истине, солидарности, слободе, поштења и одговорности и у којој је осигурано пуно поштовање права детета, ученика и одраслог; 4) усмереност образовања и васпитања на дете и ученика кроз разноврсне облике наставе, учења и оцењивања којима се излази у сусрет различитим потребама ученика, развија мотивација за учење и подиже квалитет постигнућа; 5) једнаке могућности за образовање и васпитање на свим нивоима и врстама образовања и васпитања, у складу са потребама и интересовањима деце, ученика и одраслих, без препрека за промене, настављање и употпуњавање образовања и образовање током целог живота; 6)оспособљеност за рад ученика и одраслих усклађену са савременим захтевима професије за коју се припремају.

50

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада Систем образовања и васпитања својом организацијом и садржајима обезбеђује и: 1) ефикасну сарадњу са породицом укључивањем родитеља, односно старатеља ради успешног остваривања постављених циљева образовања и васпитања; 2) разноврсне облике сарадње са локалном заједницом и широм друштвеном средином како би се постигао пун склад између индивидуалног и друштвеног интереса у образовању и васпитању; 3) ефикасност, економичност и флексибилност организације система ради постизања што бољег учинка; 4) отвореност према педагошким и организационим иновацијама. У остваривању принципа, посебна пажња посвећује се: 1) адекватној припремљености за школско учење и за прелазак на више нивое образовања и васпитања; 2) могућности да ученици и одрасли са изузетним способностима (талентовани и обдарени), без обзира на сопствене материјалне услове имају приступ одговарајућим нивоима образовања и установама, као и идентификацији, праћењу и стимулисању ученика са изузетним способностима, као будућег научног потенцијала; 3) могућности да деца, ученици и одрасли са сметњама у развоју и инвалидитетом, без обзира на сопствене материјалне услове имају приступ свим нивоима образовања у установама, а лица смештена у установе социјалне заштите, болесна деца и ученици остварују право на образовање за време смештаја у установи и током болничког и кућног лечења; 4) остваривању права на образовање, без угрожавања других права детета и других људских права

10. ОПИС ПОСТУПАЊА У ОКВИРУ НАДЛЕЖНОСТИ, ОБАВЕЗА И ОВЛАШЋЕЊА Опис је дат у делу под називом „Организациона структура Школе“.

11. ПРОПИСИ И ОПШТА АКАТА КОЈЕ ОСНОВНА ШКОЛА „ЧЕХ КАРОЉ“ АДА ПРИМЕЊУЈЕ У СВОМ РАДУ 1) Устав Републике Србије 2) Закон о раду 3) Закон о општем управном поступку 4) Закон о печату државних и других органа 5) Закон о уџбеницима и другим наставним средствима 6) Закон о основама система образовања и васпитања 7) Закон о основној школи 8) Закон о друштвеној бризи о деци 9) Уредба о коефицијентима за обрачун и исплату плата у јавним службама 10) Посебан колективни уговор за запослене у основним и средњим школама и домовима ученика 11) Уредба о канцеларијском пословању органа државне управе 12) Упутство о канцеларијском пословању органа државне управе 13) Правилник о дозволи за рад наставника, васпитача и стручних сарадника 14) Правилник о сталном стручном усавршавању и стицању звања наставника, васпитача и стручних сарадника

51

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада 15) Правилник о полагању стручног испита за секретара установе 16) Правилник о стручно-педагошком надзору 17) Правилник о врсти стручне спреме наставника и стручних сарадника у основној школи 18) Правилник о врсти стручне спреме наставника који изводе образовно-васпитни рад из изборних програма у основној школи 19) Правилник о садржају и начину вођења евиденције и издавању јавних исправа у основној школи 20) Правилник о дипломама за изузетан успех ученика у основној школи 21) Правилник о норми часова непосредног рада са ученицима, наставника, стручних сарадника и васпитача у основној школи 22) Правилник о календару образовно-васпитног рада основне школе за школску 2011/2012. годину 23) Правилник о школском календару за основне школе са седиштем на територији Аутономне Покрајине Војводине за школску 2011/2012. годину 24) Правилник о наставном плану и програму основног образовања и васпитања 25) Правилник о наставном плану за други циклус основног образовања и васпитања и наставном програму за V разред основног образовања и васпитања 26) Правилник о наставном програму за шести разред основног образовања и васпитања 27) Правилник о наставном плану и програму основног образовања и васпитања за време непосредне ратне опасности, ратног стања или вандредних прилика 28) Правилник о наставном плану и програму основног васпитања и образовања за ученике лако ментално ометене у развоју 29) Правилник о плану и програму образовно-васпитног рада за основно образовање и васпитање одраслих 30) Правилник о нормативима школског простора, опреме и наставних средстава у основној школи 31) Правилник о ближим условима у погледу простора, опреме и наставних средстава за остваривање изборних програма образовно-васпитног рада у основним школама 32) Правилник о плану уџбеника за основно васпитање и образовање деце лако ментално ометене у развоју 33) Правилник о плану уџбеника за основно васпитање и образовање деце оштећеног слуха 34) Правилник о плану и програму васпитно образовног рада у основној школи за децу оштећеног вида 35) Правилник о плану и програму оспособљавања наставника који остварују предметну наставу од V до VIII разреда основне школе и у школама за средње образовање ученика ометених у развоју 36) Правилник о основама програма одмора, рекреације, климатског опоравка и наставе у природи 37) Правилник о наставном плану и програму огледа италијанског језика као обавезног предмета за основну школу 38) Правилник о оцењивању ученика основне школе 39) Правилник о условима и поступку напредовања ученика основне школе 40) Правилник о плану уџбеника за основно образовање и васпитање 41) Правилник о наставном плану и програму предмета Грађанско васпитање - сазнање о себи и другима за први разред основне школе - Факултативни предмет;

52

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада 42) Правилник о наставном плану и програму предмета Грађанско васпиање сазнање о себи и другима за први разред основне школе 43) Правилник о наставном плану и програму предмета Верска настава за први разред основне школе - Факултативни предмет; 44) Правилник о наставном плану и програму предмета грађанско васпитање - сазнање о себи и другима за трећи разред основне школе - Факултативни предмет; 45) Правилник о наставном плану и програму за први и други разред основног образовања и васпитања 46) Правилник о наставном плану и програму предмета Грађанско васпитање - Сазнање о себи и другима за трећи разред основне школе - Изборни предмет; 47) Правилник о наставном плану и програму предмета Верска настава за трећи разред основне школе - Изборни предмет; 48) Правилник о наставном плану и програму предмета Верска настава за четврти разред основне школе - Факултативни предмет; 49) Правилник о наставном плану за први, други, трећи и четврти разред основног образовања и васпитања и наставном програму за трећи разред основног образовања и васпитања Верска настава и грађанско васпитање - обавезан изборни предмет у бр. 1/05; Шах у бр. 15/06 50) Правилник о наставном плану и програму предмета Грађанско васпитање - Сазнање о себи и другима за четврти разред основне школе - Факултативни предмет; 51) Правилник о наставном програму за VII разред основног образовања и васпитања 52) Правилник о наставном плану и програму предмета Верска настава за четврти разред основне школе - Изборни предмет; 53) Правилник о наставном плану и програму предмета Верска настава за пети разред основне школе - обавезан изборни предмет; 54) Правилник о наставном плану и програму предмета Верска настава за седми разред основне школе 55) Правилник о наставном плану и програму предмета Верска настава за осми разред основне школе - Изборни предмет; 56) Правилник о наставном плану и програму предмета Грађанско васпитање - сазнање о себи и другима за четврти разред основне школе - Изборни предмет; 57) Правилник о наставном плану и програму предмета Грађанско васпитање за пети разред основне школе - обавезан изборни предмет; 58) Правилник о наставном плану и програму предмета Грађанско васпитање за седми разред основне школе - Изборни предмет; 59) Правилник о наставном плану и програму предмета Грађанско васпитање за осми разред основне школе - Изборни предмет; 60) Правилник о програму огледа за ученике трећег циклуса основног образовања и васпитања обдарене за математику 61) Правилник о програму огледа за издавање уџбеника, других наставних средстава или уџбеничких комплета за I, II, III, IV и V разред основног образовања и васпитања 62) Правилник о програму огледа за издавање уџбеника других наставних срестава или уџбеничких комплета за VI разред основног образовања и васпитања 63) Правилник о остваривању образовно-васпитног рада у иностранству 64) Правилник о наставном програму за IV разред основног образовања и васпитања 65) Правилник о врсти образовања наставника основне школе који остварују Програм огледа функционалног основног образовања одраслих Рома 66) Уредба о организовању и остваривању верске наставе и наставе алтернативног предмета у основној и средњој школи

53

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада 67) Одлука о критеријумима за разврставање деце ометене у развоју и начину рада комисије за преглед деце ометене у развоју 68) Стручно упутство за организовање наставе техничког образовања, хора и оркестра и спортских активности у основној школи 69) Стручно упутство о поступку за ослобађање ученика основне и средње школе од наставе физичког васпитања 70) Стручно упутство о организовању такмичења и смотри ученика основне школе и средње школе 71) Стручно упутство о естетском, еколошком и хигијенском уређивању основних и средњих школа 72) Стручно упутство о организовању спортских активности у основној школи 73) Стручно упутство о извођењу наставе за децу на болничком и кућном лечењу

ОПШТА АКТА ШКОЛЕ  Статут Основне школе “Чех Карољ“ Ада (бр. 158/1 од дана 17.02.2010. измене и допуне бр. 425/1 од 04.10.2010. и бр. 519/1 од 08.12.2010.)  Колективни уговор код послодавца (бр. 113/1 од 16.09.2008. измене и допуне бр. 262/1-1 од 19.05.2009.)  Правилник о организацији и систематизацији послова (бр. 409/1 од дана 29.10.2009.)  Правила понашања у Основној школи „Чех Карољ“ Ада (бр. 160/1 од 17.02.2010.)  Правилник о васпитно-дисциплинској одговорности ученика (бр. 159/1 од 17.02.2010.)  Правилник о мерама, начину и поступку заштите и безбедности ученика за време остваривања образовно-васпитног рада и дргуих активности које организује школа (бр. 161/1 од 17.02.2010.)  Пословник о раду школског одбора (бр. 135/1 од 28.01.2010.)  Пословник о раду савета родитеља (бр. 230/1 од 20.04.2010.)  Програм обуке радника из области заштите од пожара (бр. 244/1 од 28.04.2010.)

12. УСЛУГЕ КОЈЕ СЕ ПРУЖАЈУ ЗАИНТЕРЕСОВАНИМ ЛИЦИМА Свако лице има право на образовање и васпитање. Грађани Републике Србије једнаки су у остваривању права на образовање и васпитање, без обзира на пол, расу, националну, верску и језичку припадност, социјално и културно порекло, имовно стање, узраст, физичку и психичку конституцију, сметње у развоју иинвалидитет, политичко опредељење или другу личну особину. Лица са сметњама у развоју и са инвалидитетом имају право на образовање и васпитање које уважава њихове образовне и васпитне потребе у редовном систему образовања и васпитања, у редовном систему уз појединачну, односно групну додатну подршку или у посебној предшколској групи или школи, у складу са овим и посебним законом. Лица са изузетним способностима имају право на образовање и васпитање које уважава њихове посебне образовне и васпитне потребе, у редовном систему, у посебним одељењима или посебној школи, у складу са овим и посебним законом. 54

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада Страни држављани и лица без држављанства имају право на образовање и васпитање под истим условима и на начин прописан за држављане Републике Србије. Образовање и васпитање остварује се уз поштовање општих принципа образовања и васпитања, остваривањем циљева и стандарда образовања и васпитања. Основна делатност школе је образовно-васпитна делатност у оквиру основног образовања за ученике од 1. до 8. разреда, коју школа остварује на основу прописаних наставних планова и програма. Осим редовног основног образовања школа организује и наставу у специјалним одељењима за ученике ометене у развоју. Основно образовање је обавезно и бесплатно. Основу делатност, школа обавља према наставном плану и програму за I. и II. циклус основног образовања издат од стране Министарства просвете Републике Србије. Своју делатност Основна школа „Чех Карољ“ Ада обавља у складу са Уставом РС, Законом о основама система образовања и васпитања, Законом о основној школи, другим важећим законима и подзаконским актима, колективним уговором и Статутом школе. Основни облик образовно-васпитног рада у школи је настава, која може бити теоријска, практична и вежбе, додатни рад, допунски рад, пракса и практични рад када су одређени наставним планом и програмом, и припремни рад и секција . Обавезни облици образовно-васпитног рада ванредног ученика могу бити: настава, припремни, практични и консултативно-инструктивни рад. Додатни рад остварује се за ученика који постиже изузетне резултате и показује интересовање за продубљивање знања из одређеног предмета. Допунски рад школа остварује са ученицима који заостају у савлађивању програма и појединачних наставних области. Припремни рад школа остварује за редовног ученика који се због болести упућује на полагање разредног испита и за ванредног ученика. Секција се остварује за редовног ученика, који је додатно заинтересован за рад из одређеног предмета. Образовно-васпитни рад школе остварује се у току школске године која почиње 1. септембра, а завршава се 31. августа наредне године. Организује се у два полугодишта. У школи, у складу са Законом о основама система образовања и васпитања, Законом основној школи и Статутом ученици полажу следеће испите: - завршни; - поправни; - разредни; - испити ученика који завршава школовање у року краћем од предвиђеног - брже напредовање; - испит по приговору или жалби; - испити ученика осмог разреда и осталих разреда којима је по Закону о основној школи престала обавеза похађања школе, а нису завршили разред; - испит из страног језика који ученик није изучавао у Школи. Завршни испит полаже ученик након завршеног осмог разреда, почев од школске 2010/2011. године, по програму који доноси министар. Поправни испит полаже ученик од четвртог до осмог разреда који на крају другог полугодишта или на разредном испиту има до две недовољне оцене из обавезних предмета као и ученик који на разредном испиту добије недовољну оцену из једног или два предмета. Разредни испит полаже ученик који није похађао наставу више од трећине укупног годишњег броја часова, а оцењивањем се утврди да није савладао садржаје

55

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада наставног плана и програма. Ученик од петог до осмог разреда полаже разредни испит уколико није оцењен из једног или више предмета и из предмета из кога није извођена настава више од трећине часова утврђених наставним планом и програмом. Ученик може да полаже испит из страног језика који се није изучавао у школи, по прописаном наставном програму за одређени разред. Испит у поступку бржег напредовања ученика - ученик који се истиче знањем испособностима може у току једне школске године да заврши два разреда, полагањем испита и заврши основну школу у року краћем од осам, али не краћем од шест година, под условима и по поступку који прописује министар. Ученици осмог разреда и осталих разреда којима је по Закону о основној школи престала обавеза похађања школе, а нису завршили разред, могу да заврше разред полагањем испита из предмета из којих имају недовољне оцене, у року од три године од дана престанка редовног похађања наставе. Испит по приговору или жалби полаже ученик који је поднео приговор на оцену из предмета у току школске године, жалбу на закључну оцену из предмета на крају другог полугодишта и жалбу на испит. Ученик од четвртог до седмог разреда полаже поправни испит у августовскомиспитном року, а ученик осмог разреда у јунском и августовском испитном року. За полагање поправног испита наставници су дужни да припремају своје ученике. Допунска настава у трајању од најмање 10 часова, и то не више од 2 наставна часа дневно, организује се недељу дана пре одржавања испита, по распореду који одређује наставничко веће. Садржај, начин вођења и обрасци евиденција које води школа: матичне књиге, дневника образовно-васпитног рада - разредне књиге, евиденције о полагању испита записника о поправним, разредним, испитима за образовање одраслих и другим испитима и евиденције о издатим сведочанствима, као и садржај и обрасци јавних исправа које издаје школа: ђачке књижице, сведочанства о завршеној школи, односно разреду, преводнице и уверења о положеном испиту из страног језика, прописана су законом и подзаконским актима. Школа издаје: сведочанства, ђачке књижице, преводнице о преласку ученика из једне у другу школу, потврде, уверења и дупликате.

13. ПОСТУПАК РАДИ ПРУЖАЊА УСЛУГА: 

Упис у први разред У први разред основне школе уписује се свако дете које до почетка школске године има најмање шест и по, а највише седам и по година. Дете старости од шест до шест и по година уписује се у први разред након провере спремности за полазак у школу. Ако дете старије од седам и по година због болести или других разлога није уписано у први разред, може да се упише у први или одговарајући разред на основу претходне провере знања. Школа је дужна да упише свако дете са подручја школе. Родитељ може да изабере основну школу у коју ће да упише дете, о чему подноси захтев изабраној школи најкасније до 1. фебруара текуће календарске године у којој се врши упис.

56

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада Документација потребна за упис детета у први разред: 1. 2. 3. 4.

Извод из матичне књиге рођених Уверење о завршеном припремном предшколском програму Потврда педијатра да је дете способно за упис у први разред Пријава о пребивалишту родитеља

Изузетно, деца из осетљивих друштвених група могу да се упишу у школу, без доказа о пребивалишту родитеља. 

Поступак за добијање дупликата јавних исправа – (ђаке књижице; сведочанства о завршеној основној школи, односно разреду; преводнице; уверење о положеном испиту из страног језика)

Лица која су изгубила јавну исправу могу остварити право на дупликат исте након што: 1. Огласе изгубљеним јавну исправу у „Службеном гласнику Републике Србије“ (код ЈП Службени гласник, одељење огласа ул. Јована Ристића 1, 11000 Београд) 2. Уплате републичку административну таксу за оглашавање јавне исправе неважећом 3. Поднесу захтев за издавање дупликата јавне исправе Оглашавање јавне исправе у „„Службеном гласнику Републике Србије“ врши се путем уплатнице у коју се уноси текст огласа са читко и потпуно унетим подацима за обајављивање. Уплатилац: Име и презиме (за удате и девојачко презиме), адреса становања Сврха уплате: Оглашавање (навести назив јавне исправе, име и презиме имаоца, дел. број и датум издавања) неважећим Прималац: ЈП Службени гласник, ул. Јована Ристића 1, Београд Износ: 300,00 РСД по документу Рачун примиоца: 160-14944-58 2. Након уплате примерак уплатнице донети у школу! Напомена: У случају да текст оглашавања не стане у рубрику “сврха уплате”, написати текст на обичан лист папира и заједно са уплатницом ставити у коверат и адресирати на горњу адресу. 3. Након тога, уплатницу послати препорученом пошиљком на адресу ЈП Службени гласник, ул. Јована Ристића 1, Београд, а по добијању потврде од оглашавача да ће текст огласа бити објављњен у „Службеном гласник Републике Србије“, исту доставити школи ради даљег поступка издавања дупликата јавне исправе. 4. Путем опште уплатнице уплатити:

57

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада Сврха уплате: Република администартивна такса за издавање дупликата јавне исправе Прималац: Република Србија шифра плаћања: жиро рачун: 840-742221843-57 износ: 520,00 динара (по једном документу), позив на број: 5. Поднети захетв за издавање дупликата јавне исправе. (Образц се може добити у секретаријату школе). ПРИМЕР ЗАХТЕВА ЗА ИЗДАВАЊЕ ДУПЛИКАТА ЈАВНЕ ИСПРАВЕ ИМЕ И ПРЕЗИМЕ ПОДНОСИОЦА ЗАХТЕВА: ________________________________________ АДРЕСА: ________________________________________ ТЕЛЕФОН: __________________ ОСНОВНОЈ ШКОЛИ „ЧЕХ КАРОЉ“ АДА 24430 Ада, ул. Трг Ослобођења 19 ПРЕДМЕТ: ЗАХТЕВ ЗА ИЗДАВАЊЕ ДУПЛИКАТА ЈАВНЕ ИСПРАВЕ Молим школу да ми изда дупликат следеће јавне исправе - заокружити жељену јавну исправу 1. Сведочанство о завршеном __________ разреду основног образовања и васпитања 2. Сведочанство о завршеном основном образовању и васпитању 3. Ђачке књижице 4. Уверења о положеном испиту из страног језика Разлог подношења захтева: ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Основни подаци лица на чије име гласи јавна исправа за коју се тражи издавање дупликата: 1. ИМЕ И ПРЕЗИМЕ: _____________________________ 2. ИМЕ РОДИТЕЉА: _____________________ 3. ДАТУМ РОЂЕЊА: _____________________

58

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада 4. 5. 6. 7.

МЕСТО РОЂЕЊА: _____________________ ЈМБГ: ________________________________ ОДЕЉЕНСКИ СТАРЕШИНА: ____________________ _____________________________________________

У Ади, дана ______________. године Подносилац захтева __________________ Захтеви се предају у секретаријату школе. Закон о основној школи ("Службени гласник РС" број 50/92, 53/93, 67/93, 48/94, 66/94 - одлука УСРС, 22/2002, 62/2003 - др. закон, 64/03 - испр. др. закона и 101/05 - др. закон) Члан 42 Ученик прелази из једне у другу школу на основу преводнице или сведочанства. Преводница се издаје у року од 7 дана од дана пријема обавештења о упису ученика у другу школу. Школа у коју ученик прелази, у року од 7 дана обавештава школу из које се ученик исписао да је примила преводницу.

14. ПОДАЦИ О ПРИХОДИМА И РАСХОДИМА ОСНОВНE ШКОЛE „ЧЕХ КАРОЉ“ АДА Извештај о финансијском пословању – завршном рачуну Основнe школe „Чех Карољ“ Ада за 2010. годину ПРИХОДИ - из буџета АПВ за лична примања - од фондације Секереш - од реубличког фонда за накнаде приликом одсусва са посла - откуп стана - из буџета републике-нам.средства-уџбеници - од општине за материјалне трошкове - од општине-наменска средства-инвестиц. - од општине-Локални план акције о деци - сопствени приход - од донације 87.456.00 - од родитељске донације 1.042.035.00 - капит.донације од међун.организација 206.403.93 - родитељски динар за ваннаставне активности 5.817.008.20 - примања од продаје покр.ствари-комби 24.849.15 УКУПАН ПРИХОД 212.598.920.98 59

ИЗНОС 176.090.903.31 35.000.00 8.763.506.42 32.050.00 314.090.90 18.583.362.71 1.365.472.95 165.782.00 136.457.61

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада РАСХОДИ МАТЕРИЈАЛНИ ТРОШКОВИ - плате запослених 175.902.448.06 - накнада за породиљско боловање 7.863.505.13 -боловање преко 30 дана 983.764.88 - отпремнина 200.061.00 - помоћ запосленима 41.425.19 - превоз ученика 1.106.169.26 - ост.админ.услуге-безбедност на раду 310.329.20 - исплате по уговору-војник у цивилу 7.581.02 - превоз на посао 2.063.382.00 - банкарске услуге 562.778.00 - стални трошкови - енергије 9.731.016.64 - комуналне услуге 698.322.13 - ПТТ услуге 654.565.03 - осигурање возила 10.446.00 - путни трошкови 52.462.00 - услуге одржавања рачунара 178.242.33 - услуге образовања и усавршавања радн. 250.219.91 - огласи 7.419.67 - остале стручне услуге 196.039.36 - репрезентација 331.139.59 -остале опште услуге-ужина,ручак,екскурз. 5.395.289.68 - здравствена заштита 18.375.23 - текуће поправке и одржавање објеката 997.524.78 - текуће поправке и одржавање опреме 524.968.24 - потрошни материјал (канцеларијски, хигијенски, стручна литература бензин,итд.) 2.336.708.74 - порези, таксе, регистрација возила 85.728.65 - амортизација 200.684.93 ИЗДАЦИ ЗА НЕФИНАНСИЈСКУ ИМОВИНУ - Капитално одржавање зграда и објеката 225.022.32 - набавка опреме 760.726.64 - набавка возила путем лизинга 256.442.17 - пројекат планирања 835.421.71 - набавка књига за библиотеке 66.023.36 УКУПНИ РАСХОДИ 212.724.344.16 РАЗЛИКА ПРИХОДА И РАСХОДА 125.423.18 ПОКРИЋЕ ГУБИТКА ИЗ АМОРТИЗАЦИЈЕ-2008 249.439.01 ВИШАК ПРИХОДА - СУФИЦИТ 137.661.61

15. ПОДАЦИ О ЈАВНИМ НАБАВКАМА Основна школа „Чех Карољ“ Ада набавке врши у складу са Законом о јавним набавкама и осталим подзаконским акатима, и то на основу финансијског плана за конкретну финансијску годину, донетог од стране Школског одбора. 16. ПОДАЦИ О ДРЖАВНОЈ ПОМОЋИ Основна школа „Чех Карољ“ Ада не додељује средства (државну помоћ) другим лицима. 60

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада 17. ПОДАЦИ О ПЛАТАМА И ДРУГИМ ПРИМАЊИМА У ОСНОВНOJ ШКОЛИ „ЧЕХ КАРОЉ“ АДА Плате и друге накнаде запосленима у „Чех Карољ“ Ада обрачунавају и исплаћу се у складу са важећим законима и подзаконским актима. Плата се утврђује на основу: основице за обрачун плата, коефицијента са којим с множи основица, додатака на плату и обавеза које запослени плаћа по основу пореза доприноса за обавезно социјално осигурање из плата у складу са законом. Запослени има право на накнаду плате и накнаду трошкова у висини која с обрачунава и исплаћује према одредбама Закона о рад и другим подзаконским актима. Плата запосленог се утврђује на основу основице за обрачун плата, коефицијента с којим се множи основица, додатака на плату и обавеза које заослени плаћа по основу пореза доприноса за обавезно социјално осигурање из плате у складу са законом. Плата се запосленом исплаћује у два дела месечно, и то први део до 5. у месецу, а други део до 20. у месецу за претходни месец. Основица за обрачун плата у основном образовању износи 2.391,63 динара у нето износу, односно 3.411,74 динара у бруто износу. За обрачун и исплату плата запослених у основном образовању примењују се следећи коефицијенти: Наставник, васпитач, стручни сарадник, секретар и шеф рачуноводства (VII 17,32 степен стручне спреме) Наставник и васпитач (VI степен стручне спреме) 14,88 Стручни сарадник, секретар и шеф рачуноводства (VI степен стручне 13,73 спреме) Учитељ (V степен стручне спреме) 13,65 Учитељ и васпитач (IV степен стручне спреме) 13,42 Педагошки асистент 11,15 Књижничар, медицински техничар, шеф рачуноводства, секретар (IV степен 11,15 стручне спреме) Домар, кувар (V степен стручне спреме) 9,16 Административни, финансијско-књиговодствени радник, радник на одржавању музичких инструмената, домар, кувар, економ (IV степен стручне 8,62 спреме) Домар, возач, магационер, економ, кувар, дактилограф, руковалац парних котлова 7,82 (III степен стручне спреме) Портир, чувар, курир, домар, пеглерка, сервирка, вешерка, помоћни кувар, 6,83 ложач, телефониста, дактилограф (II степен стручне спреме) Спремачица (I степен стручне спреме) 6,30 Физички радник 5,99

Коефицијенти се увећавају, и то за: 1) за послове руковођења школом: - директор школе - 20%;

61

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада - помоћник директора школе - 10%; 2) наставнику разредном старешини - 4%; 3) наставнику за рад у комбинованом одељењу од: - два разреда - 3%; - три разреда - 4%; - четири разреда - 5%; 4) запосленом у школи за децу ометену у развоју и наставнику одељења за децу ометену у развоју при редовној основној школи - 10% 5) наставнику у забаченим планинским селима (забаченим планинским селом сматра се село које се налази на надморској висини преко 500 м и удаљено је од главних путева најмање 5 км) - 8%;

18. ПОДАЦИ О СРЕДСТВИМА РАДА Основна школа „Чех Карољ“ Ада своју делатност поред матичне школске зграде које се навлази у Ади, ул. Трг Ослобођења 19, обавља и у четири издвојена одељења у: 1. Ади, ул. Лењинова бр. 85, 2. Утринама, ул. Јожефа Атиле бр. 8, 3. Стеријином Селу, ул. Драгин Владимира бр. 19, 4. Оборњачи, ул. Маршала Тита бр. 2. Школски простор Намена простора Површ.зграде Површ. дворишта Површ.сп.терена Површ.зел.површ.

Школска зграда Намена простора Кабинети Учион оп.намене Специјал.учионице Школске радионице Сала за физ.васп. Библ.и медијатека Простор.за оп.потр. Школ.кух. и трп. Управа школе

Матична школа Издвој.одељења свега м2 по учен. свега м2 по учен. 5063 6.1 3354 8.6 1400 1.7 10612 27.1 800 1.0 800 2.0 600 0.7 9812 25.0

Број просторија 10 25 22 3 3 2 1 1 3

Укупна вел. просторија 567 1134 1161 162 1009 110 70 500 72

62

По учен. м2 2,4 2.4 2.4 2.4 -

Свега м2 8417 12012 1600 10412

% у одн. на нормат. 100 100 100 100 100 80 0.4 100

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада Стручни сарадник Остали простор Простор за адм.особ. Простор за пом.особ. Зборнице

1 25 2 1 5

Најважнија наставна средства Назив наст.средства Столице Столови Катедре Ормари Графоскоп Епископ Радиокасетофон Видеорекордер Музичка линија ТВ пријемник Рачунар Мултимедијални пројектор Музички инструменти ДВД

48 3471 45 30 124

-

100 100 100 100

Комада 1440 720 52 113 10 2 16 3 3 4 30 2 3 3

19. ПОДАЦИ О ВРСТАМА И НАЧИНУ ЧУВАЊА ИНФОРМАЦИЈА Све информације (подаци) којима школа располаже, а које су настале у вези са радом школе, доступне су јавности у складу са Законом о слободном приступу информацијама од јавног значаја осим када су се према том закону, стечени услови за искључење или ограничавање од слободног приступа информацијама од јавног значаја. Носачи информација којима располаже Основна школа „Чех Карољ“ Ада, настали у раду и у вези са радом школе чувају се у просторијама Основне школе „Чех Карољ“ Ада у Ади, Трг Ослобођења 19, уз примену одговарајућих мера заштите, и то:  у архиви са предметима у просторијама Основне школе „Чех Карољ“ Ада у Ади, Трг Ослобођења 19, (за предмете којима није истекао рок чувања) и у електронској бази података,  финансијска документација о плаћању за потребе школе и исплати плата запосленима,  документација о регистрацији органа, отварању ПИБ-а, отварању рачуна,  персонални досијеи запослених ;  на интернет презентацији школе објављују се информације које су настале у раду или у вези са радом школе, а чија садржина има или би могла имати значај за јавни интерес. Информације на сајту остају док траје њихова примена (или актуелност по другом основу), а по потреби се недељно или месечно ажурирају.

63

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада 20. ПОДАЦИ О ВРСТАМА ИНФОРМАЦИЈА У ПОСЕДУ 1. Документација запослених 2. Матичне књиге ученика 3. Записници о положеним испитима 4. Записници са седница наставничког већа 5. Записници са седница школског одбора 6. Записници са седница савета родитеља

21. ПОДАЦИ О ВРСТАМА ИНФОРМАЦИЈА КОЈИМА ШКОЛА ОМОГУЋАВА ПРИСТУП 1. Приступ се у начелу омогућава без ограничења, осим у ситуацијама које орган описује (нпр. "да за приступ записницима са седница нема ограничења осим када су седнице биле затворене за јавност"; "да се приступ поднесцима странака без ограничења омогућава само странкама у том поступку") или 2. Постоји могућност да приступ информацијама буде ускраћен на основу Закона, при чему се наводи основ могућег потпуног или делимичног ускраћивања информација из чл. 9, 10. или 14. Закона (нпр. да се неће омогућити приступ издатим саопштењима органа, зато што су она већ објављена на веб-презентацији органа; да неће бити омогућен увид у документа из преткривичног поступка; да неће бити омогућен приступ подацима о бројевима текућих рачуна запослених).

22. ПОДНОШЕЊЕ ЗАХТЕВА ЗА ОСТВАРИВАЊЕ ПРАВА НА ПРИСТУП ИНФОРМАЦИЈАМА Закон о слободном приступу информацијама од јавног значаја ("Службени гласник РС", број 120/04,54/07, 104/09 и 36/10) Корисник односно тражилац информације: сваки грађанин и правно лице. 1. Поступак: Захтев за остваривање права на приступ информацијама од јавног значаја тражилац информације може поднети писаним путем или га може саопштити усмено на записник. Тражилац подноси писани захтев школи за остваривање права на приступ информацијама од јавног значаја. Захтев мора садржати: име, презиме и адресу тражиоца, што прецизнији опис информације која се тражи. Захтев може садржати: и друге податке који олакшавају проналажење тражене информације. Писани захтев се може поднети и лично код секретара школе. Тражилац се може обратити и усменим захтевом који се саопштава у записник. Тражилац информације од школе може да захтева: обавештење да ли поседује тражену информацију, да му омогући увид у документ који садржи тражену информацију, да му изда копију тог документа, 64

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада -

да му достави копију документа поштом, факсом, електронском поштом

или на други начин. 2. Одлучивање по захтеву Школа је дужна да без одлагања, а најкасније у року од 15 дана од дана пријема захтева, тражиоца обавести о поседовању информације, стави му на увид документ који садржи тражену информацију, односно изда му или упути копију тог документа. 3. Накнада: -Увид у документ који садржи тражену информацију је бесплатан -Издавање копије документа који садржи тражену информацију издаје се уз обавезу тражиоца да плати накнаду нужних трошкова израде копије - Код упућивања копије документа наплаћују се и трошкови упућивања Влада прописују трошковник на основу кога орган обрачунава трошкове. Ослобођени од обавезе плаћања накнаде за издавање копије документа који садржи тражену информацију су: -новинари, када копију документа захтевају ради обављања свог позива, - удружења за заштиту људских права, када копију документа захтевају ради остваривања циљева удружења и - сва лица када се тражена информација односи на угрожавање, односно заштиту здравља становништва и животне средине осим у случајевима из члана 10. став 1. Закона односно ако се ради о информацији која је већ објављена и доступна у земљи или на интернету. 4. Ж а л б а Изјављивање жалбе: Поверенику за информације од јавног значаја Р о к : 15 дана од дана достављања решења органа власти Адреса повереника: Повереник за информације од јавног значаја ул. Светозара Марковића бр. 42 11000 Б Е О Г Р А Д ЗАХТЕВ за приступ информацији од јавног значаја На основу члана 15. ст. 1. Закона о слободном приступу информацијама од јавног значаја ("Службени гласник РС", бр. 120/04, 54/07, 104/09 и 36/10), од Основне школе „Чех Карољ“ Ада захтевам: - обавештење да ли поседује тражену информацију; - увид у документ који садржи тражену информацију; - копију документа који садржи тражену информацију. (заокружити тражени захтев) Достављање копије документа који садржи тражену информацију: - поштом, - електронском поштом, - факсом,

65

Информатор о раду Основне школе “Чех Карољ“ Ада - на други начин. (заокружити изабрани начин достављања) Овај захтев се односи на следеће инофрмације ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ (навести што прецизнији опис информације која се тражи, као и друге податке који олакшавају проналажење тражене информације) У Ади, дана .................................... __________

..................................................................... Тражилац информација/име и презиме ................................................................... Адреса .................................................................... Други подаци о тражиоцу ..................................................................... Потпис

66