شكر وتقدير ينتهي الباحث منكتابة ىذه الرسالة اجلامعية انتهاء تاما

‫شكر وتقدير‬ ‫إن احلمد والشكر هلل سبحانو وتعاىل على رمحتو وىدايتو وقوتو ونعمتو حىت‬ ‫ينتهي الباحث من كتاب ة ىذه الرسالة اجلامعية انتهاءً تاماً‪.‬‬ ‫إدراكا يف أثنـ ـ ــاء كت ـ ـ ـ ــابتها‪ ،‬ال يقوم الب ـ ـ ــاحث هبذه الرسالة نفسو إال بعون اهلل‬ ‫الرمحن ومرض ـ ــاتو ومبسـ ـ ــاعدة مجيع األطراف‪ .‬ىف ىذه الفرصة النفيسة البديعة‪ ،‬ينبغى‬ ‫للباحث أن يقدملهم شكرا جزيال‪ .‬ومنهم‪7‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬

‫الدكتور احلاج يايان نور بيان‪ ،‬املاجستَت كرئيس بقسم تعليم اللغة العربية الذى‬ ‫أعطاىن إذنا واقًتاحة وتوجيهة المتام ىذه الرسالة العلمية‪.‬‬ ‫الدكتور احلاج أمحد سوحرمان‪ ،‬املاجستَت كاملشرف األو ذهذا البحث الذى‬ ‫أشرفٌت إشرافا كامال حىت ينتهي الباحث كتابة ىذه الرسالة العلمية‪.‬‬ ‫الدكتور احلاج دودونج رمحة ىداية‪ ،‬املاجستَت كاملشرف الثاين ذهذا البحث الذى‬ ‫أشرفٌت إشرافا كامال حىت ينتهي الباحث كتابة ىذه الرسالة العلمية‪.‬‬ ‫مجيع املعلمُت واملوظف اإلداري ىف قسم تعليم اللغة العربية الذين قد علموىن‬ ‫علوما كثَتة ىف أثناء دراسيت ىف ىذه اجلامعة‪ ،‬عسى أن جيزيهم اهلل جزاء جزيال‪.‬‬ ‫كال من والدان احملبوبان‪ ،‬والد سوأمتا واألم سوكرينيت‪ ,‬اللتان أعطاىن كل شيء‬ ‫خال الدراسة‪ .‬الكثَت من احلب‪ ،‬مليئة باحلب والتضحية والصالة اليت تسلط‬ ‫باستمرار بالنسبة للباحث يف الدراسة‪ .‬نأمل أن أمي وأيب أن يكون دائما يف‬ ‫الظل ونعمة من اهلل سبحانو وتعاىل‪.‬‬

‫‌أ‬ ‫‪Muhammad Reza, 2016‬‬ ‫‪EFEKTIVITAS PEND EKATAN KOMUNIKATIF D ALAM MENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA‬‬ ‫‪ARAB SISWA‬‬ ‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪ .6‬أحبائي‪ ،‬زمالء قسم تعليم اللغة العربية ملرحلة ‪ 2111‬الذين قد علّموىن علما‬ ‫وفرحوىن فرحا‪ .‬واستعفيهم على كل خطأ‪ ،‬وعسى أن تكون صلة الرحيم بيٍت‬ ‫ّ‬ ‫وبينكم راعيةً‪.‬‬ ‫‪ .7‬ومن الذى ال يستطيع الباحث أن يذكره‪ ،‬أقدم ألف شكر على كل دعاء‬ ‫وتشجيع ومساعدة‪.‬‬ ‫باندونج‪ 2 ،‬يناير‪2116 ,‬‬ ‫الباحث‪،‬‬ ‫حممد ريزا‬ ‫‪1111821‬‬

‫‌ب‬ ‫‪Muhammad Reza, 2016‬‬ ‫‪EFEKTIVITAS PEND EKATAN KOMUNIKATIF D ALAM MENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA‬‬ ‫‪ARAB SISWA‬‬ ‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu‬‬

‫المحتويات‬ ‫أ‬................................................................ ‫شكر وتقدير‬ ‫ ج‬................................................................. ‫احملتويات‬ ‫ المقدمة‬:‫الباب األول‬ Error! Bookmark not defined. .......... ‫ التمهيد للمشكلة‬.‫أ‬ Error! Bookmark not defined. ..... ‫ تعريف و صياغة املشكلة‬.‫ب‬ Error! Bookmark not defined. ............ ‫ أىداف البحث‬.‫ج‬ Error! Bookmark not defined. ............... ‫ فوائد البحث‬.‫د‬ Error! Bookmark not defined. .............. ‫ نظام البحث‬.‫ه‬ ‫ اإلطار النظري‬:‫الباب الثاني‬ Error! Bookmark not defined. ........... ‫ املدخل االتصايل‬.‫أ‬ Error! Bookmark not defined. .. ‫ خصائص املدخل االتصايل‬.‫ب‬ Error! Bookmark not ‫ التعليم النشيطي واإلبداعي والفعايل والسروري‬.‫ج‬ defined. Error! Bookmark not defined. ........... ‫ البحوث السابقة‬.‫د‬ Error! Bookmark not defined. .......... ‫ مسلَّمات البحث‬.‫ه‬ Error! Bookmark not defined. .............. ‫ فرضية البحث‬.‫و‬ ‫‌ج‬ Muhammad Reza, 2016 EFEKTIVITAS PEND EKATAN KOMUNIKATIF D ALAM MENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA ARAB SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu

‫ منهجية البحث‬:‫الباب الثالث‬ Error! Bookmark not defined. ‫ مكان البحث و جمتمعو وعينتو‬.‫أ‬ Error! Bookmark not defined. ............ ‫ تصميم البحث‬.‫ب‬ Error! Bookmark not defined. ....... ‫ تعيُت مصدر البيانات‬.‫ج‬ Error! Bookmark not defined. ............. ‫ طريقة البحث‬.‫د‬ Error! Bookmark not defined. .......... ‫ التعريف اإلجرائي‬.‫ه‬ Error! Bookmark not defined. .............. ‫ متغَت البحث‬.‫و‬ Error! Bookmark not ....... ‫ أدوات البحث وطريقة مجع البيانات‬.‫ز‬ defined. Error! Bookmark not defined. ....... ‫ عملية تطوير األدوات‬.‫ح‬ Error! Bookmark not defined. ..... ‫ خطوات عملية البحث‬.‫ط‬ ‫ حواصل البحث وتفسيرها‬:‫الباب الرابع‬ Error! Bookmark not defined. ............. ‫ حواصل البحث‬.‫أ‬ Error! Bookmark not defined. ............ ‫أ) االختبار القبلي‬ Error! Bookmark not defined. ........... ‫ب) االختبار البعدى‬ Error! Bookmark not defined. ............. ‫د) اختبار التسوية‬ Error! Bookmark not defined............ ‫ه) اختبار التجانس‬ ‫‌د‬ Muhammad Reza, 2016 EFEKTIVITAS PEND EKATAN KOMUNIKATIF D ALAM MENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA ARAB SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu

Error! Bookmark not ........ (n-gain) ‫ج) اختبار التقدم السوي‬ defined. Error! Bookmark not defined. ........ (‫ )الفروض‬t-‫و) اختبار‬ Error! Bookmark not defined. ........ ‫ز) اختبار معامل ارتباط‬ Error! Bookmark not defined. ............. ‫ حتليل استبيان‬.‫ب‬ Error! Bookmark not defined. ........... ‫ مبحث البيانات‬.‫ج‬ ‫ النتائج واالقتراحات‬:‫الباب الخام س‬ Error! Bookmark not defined. ................... ‫ النتائج‬.‫أ‬ Error! Bookmark not defined. ............... ‫ االقًتاحات‬.‫ب‬ Error! Bookmark not defined. ....................... ‫املراجع‬ ‌ ‫المالحيق‬ ‫قائمة اجلداو‬

‫سيرة الباحثة‬

25 ................................................ ‫ مقياس التقييم‬1.3 ‫اجلدو‬ 21 ........................................ ‫ استبيان التلميذ شعرية‬1.5 ‫اجلدو‬ 25 .......................... ‫ تشبيك االستبيان عن استجابة التالميذ‬1.1 ‫اجلدو‬ 25 ............................................. ‫ فئة التقدم السوي‬1,5 ‫اجلدو‬ ‫‌ه‬ Muhammad Reza, 2016 EFEKTIVITAS PEND EKATAN KOMUNIKATIF D ALAM MENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA ARAB SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu

‫اجلدو ‪ 1,2‬التوجية للقيام بتفسَت معامل ارتباط ‪26 ..............................‬‬ ‫جدو ‪ 1.3‬تصنيف النسبة املئوية لالستبيان ‪36 ................................‬‬ ‫جدو ‪ 5.3‬نتائج احلساب الحصائي الوصفىى يف فصل الضابط ‪31 ..............‬‬ ‫جدو ‪ 5.5‬نتائج احلساب الحصائي الوصفىى يف فصل التجرييب ‪31 ..............‬‬ ‫جدو ‪ 5.1‬نتائج احلساب الحصائي الوصفىى يف فصل الضابط ‪35 ..............‬‬ ‫جدو ‪ 5.5‬نتائج احلساب الحصائي الوصفىى يف فصل التجرييب ‪32 ..............‬‬ ‫جدو ‪ 5.2‬نتائج اختبار التسوية ‪33 .........................................‬‬ ‫جدو ‪ 5.3‬نتائج اختبار التسوية ‪33 ..........................................‬‬ ‫جدو ‪ 5.4‬نتائج اختبار التسوية ‪34 .........................................‬‬ ‫جدو ‪ 5.5‬نتائج اختبار التسوية ‪34 ..........................................‬‬ ‫جدو ‪ 5.33‬نتائج حساب اختبار جتانس التباين ‪35 ..........................‬‬ ‫جدو ‪ 5.35‬نتائج حساب اختبار جتانس التباين ‪36 ............................‬‬ ‫الًتقيّة يف فصل الضابط ‪56 ........................‬‬ ‫جدو ‪ 5.33‬حواصل بيانات ّ‬ ‫الًتقيّة يف فصل التجريبة ‪53 ........................‬‬ ‫جدو ‪ 5.35‬حواصل بيانات ّ‬ ‫جدو ‪ 5.31‬اختبار الفروض ‪41 .............................................‬‬ ‫جدو ‪ 5.35‬اختبار الفروض ‪41 .............................................‬‬ ‫اجلدو ‪ 5.32‬اختبار معامل ارتباط ‪45 ........................................‬‬ ‫اجلدو ‪ 5.33‬حواصل حتليل املؤشرات ‪45 .................................. 3‬‬ ‫‌و‬ ‫‪Muhammad Reza, 2016‬‬ ‫‪EFEKTIVITAS PEND EKATAN KOMUNIKATIF D ALAM MENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA‬‬ ‫‪ARAB SISWA‬‬ ‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu‬‬

42 ................................. 5 ‫ حواصل حتليل املؤشرات‬5.34 ‫اجلدو‬ 43 .................................. 1 ‫ حواصل حتليل املؤشرات‬5.35 ‫اجلدو‬ 43 .................................. 5 ‫ حواصل حتليل املؤشرات‬5.36 ‫اجلدو‬ 44 .................................. 2 ‫ حواصل حتليل املؤشرات‬5.56 ‫اجلدو‬

‫‌ز‬ Muhammad Reza, 2016 EFEKTIVITAS PEND EKATAN KOMUNIKATIF D ALAM MENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA ARAB SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu

‫‌ح‬