استخداو كتاب "اآلجز م " "األمثل التصز ف " يف تعل ه ق اعد اللغ العزب مبع د "دار احلكن " السلف باس ر ا

"٘ٔ‫استخداو كتابَْٕ "اآلجزّمٔ٘" ّ "األمثل٘ التصزٓف‬ ٌ‫يف تعلٔه قْاعد اللغ٘ العزبٔ٘ مبعَد "دار احلكن٘" السلفٕ باسْرّا‬ ‫ قزّٗ أعـني‬: ‫إعداد‬

‫طالب٘ ماجستري تعلٔه اللغ٘ العزبٔ٘ ظامع٘ مْناىا مال إبزأٍه اسإسمامٔ٘ احلكْمٔ٘ ماناى‬ e-mail : [email protected]

Abstrac Islamic dormitory becomes Islamic Education Institution for Islamic studies and Arabic in Indonesia. It has Existed already since long time ago, one of them is Darul Hikmah Pandaan Pasuruan. Qowa’idul Lughoh (Grammar) is taught at the Islamic doormitory. This research aims to, 1 st , describe the effectiveness of using al-jurumiyah and al amtsilatu al-tashrifiyah book in teaching Qowa’idul Lughoh from students interest field. 2nd describe the effectiviness of using al-jurumiyah and al amtsilatu al-tashrifiyah book in teaching Qowa’idul Lughoh from learning result. The method used in this research is quantitative descriptive. The data drives from teaching and learning proses. The data source in this research is 7 teachers and 41 students. The research instrument are interview, observation, quistionare and students score. This research was conducted from August to December 2016. The research finding shows that, 1st male students interest 84,69% and female students 81,60% toward the learning qowa’idul lughoh using al-jurumiyah and al amtsilatu al-tashrifiyah book. 2nd the average result of male students who use al-jurumiyah book improve from 72,78% to 83,33% and female students from 72,75% to 85,75%. Male students who use al-amtsilatu al-tashrifiyah book improve from 73,60% to 84,72%, female students from 74,50% to 86,25%. The conclusion is the using of -jurumiyah and al amtsilatu al-tashrifiyah book is effective in encourage the students interest and satisfied learning result.

١ٝ‫ ايعسب‬١‫اعد ايًػ‬ٛ‫ ق‬، ًِٝ‫ تع‬،١ٝ‫ فعاي‬: ،ّٞ‫ايكسإٓ عسب‬ٚ ،ّٞ‫ عسب‬ْٞ‫ايعسب يجالخ أل‬ ٔ‫شاد عُس ب‬ٚ . 2" ّٞ‫ عسب‬١ٓ‫نالّ أٌٖ ادت‬ٚ ١ٝ‫ تعًِّ ايعسب‬٢ً‫الدنِ ع‬ٚ‫ا أ‬ٛ‫ارتطاب "أحسؾ‬ .ِ‫ٓه‬ٜ‫ َٔ د‬٤‫فإْ٘ دص‬ ٔ‫ع‬ٚ ،ٙ‫ التؿاٍ ايفسد بػري‬١ًٝ‫ض‬ٚ ١‫ايًػ‬ ٌ‫حيؿ‬ٚ ،٘‫دزى حادت‬ٜ ٍ‫ل ٖرا االتؿا‬ٜ‫طس‬

٘ٔ‫الكلنات األساس‬

٘‫ الـنكدّم‬-‫أ‬ .‫ّ َبني‬ٞ‫ْصٍّ اهلل ايكسإٓ بًطإ عسبـ‬ ٙ‫ِ "إْا أْصيٓا‬ٜ‫نُا قاٍ اهلل تعاىل يف نتاب٘ ايهس‬ ّ‫قد حجّٓا ايٓيب‬ٚ .9"ًٕٛ‫ا يعًهِ تعك‬ٝ‫قسآْا عسب‬ ‫ ألضباب‬١ٝ‫ تعًِّ ايعسب‬٢ً‫ضًِ ع‬ٚ ً٘ٝ‫ اهلل ع‬٢ً‫ؾ‬ ١‫ يػ‬١ٝ‫ألٕ ايعسب‬ٚ ١ٝ‫ ادتٓط‬ٞ‫ّ عسب‬.‫ ألْ٘ ف‬:‫َٓٗا‬ ‫ا‬ّٛ‫ح "أحب‬ٝ‫ج٘ ايؿح‬ٜ‫زد يف حد‬ٚ ‫ نُا‬،ٕ‫ايكسآ‬

َ٘‫ًت٘ يف ايتعبري عٔ آال‬ٝ‫ض‬ٚ ‫ نُا أْٗا‬،٘‫َآزب‬ ْٞ‫ ايطربا‬ٙ‫ا‬ٚ‫ ز‬2

2 ‫ضف‬ٜٛ ٠‫ز‬ٛ‫ ايكسإٓ ض‬9

939

‫‪ٚ‬آَاي٘‪ٚ .‬ايًػ‪ ١‬أ‪ٜ‬كا ‪ٚ‬ض‪ ١ًٝ‬ادتُاع‪ٚ ،١ٝ‬أدا‪٠‬‬ ‫يًتفاِٖ بني األفساد ‪ٚ‬ادتُاعات‪ ،‬فٗ‪ ٞ‬ضالح‬ ‫ايفسد يف َ‪ٛ‬ادٗ‪ ١‬نجري‪ َٔ ٠‬امل‪ٛ‬اقف اذت‪ ،١ٜٛٝ‬اييت‬ ‫تتطًب ايهالّ‪ ،‬أ‪ ٚ‬االضتُاع‪ ،‬أ‪ ٚ‬ايهتاب‪ ،١‬أ‪ٚ‬‬ ‫ايكسا‪ . 3٠ ٤‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ َٔ ١ٝ‬إحد‪ ٣‬ايًػات‬ ‫امل‪ٛ‬د‪ٛ‬د‪ ٠‬يف ٖرا ايعامل‪ ٖٞٚ .‬يف تط‪ٛ‬زٖا ال‬

‫االقتؿاد‪ ١ٜ‬يًعسب‪ )5( ٚ ،‬عدد َتهًُ‪ٞ‬‬ ‫ايعسب‪ .١ٝ‬قايت َطس‪ٚ‬ز‪ )4:9992( 6٠‬إٕ ف‪ٛ‬ا‪٥‬د‬ ‫ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬ن‪ٛ‬ضا‪ ٌ٥‬يٓػس ايعً‪ٚ ّٛ‬ايتهٓ‪ٛ‬ي‪ٛ‬د‪ٝ‬ا‪،‬‬ ‫ٖرا قد حككٗا ايعًُا‪ ٤‬ايػسب ‪ٚ‬ايػسم اير‪ٜٔ‬‬ ‫‪ٜ‬ك‪ٛ‬د‪ ٕٚ‬ايعامل اإلضالَ‪ ِٖ .ٞ‬اعرتف‪ٛ‬ا إٔ يف َد‪٠‬‬ ‫ايكس‪ ٕٚ‬اي‪ٛ‬ضط‪ ٢‬ناْت ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ٖٞ ١ٝ‬ايًػ‪١‬‬

‫‪ٜ‬تعًُٗا ايعسب فكط‪ ،‬بٌ اآلخس‪ٜ ٕٚ‬تعًُ‪ْٗٛ‬ا‬ ‫أ‪ٜ‬كا ‪ٜٚ‬فُٗ‪ْٗٛ‬ا‪ٖٚ .‬ر‪ٜ ٙ‬ساد بٗا تعًِ ايعً‪ّٛ‬‬ ‫ايد‪ٚ ١ٜٝٓ‬ايعٌُ بٗا‪ .4‬مبس‪ٚ‬ز تط‪ٛ‬ز ايصَإ‪ ،‬ال‬ ‫‪ٜ‬كتؿس اضتعُاٍ ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬عً‪٣‬ايعً‪ ّٛ‬ايد‪١ٜٝٓ‬‬ ‫فحطب‪ٚ ،‬يهٓ٘ ‪ٜ‬ػتٌُ عً‪ ٢‬ايعً‪ ّٛ‬األخس‪٣‬‬ ‫َجٌ ايعً‪ ّٛ‬ايط‪ٝ‬اض‪ٚ ١ٝ‬اذتكاز‪ٚ ١ٜ‬االقتؿاد‪١ٜ‬‬ ‫‪ٚ‬غري ذيو‪.‬‬ ‫قاٍ ارت‪ٛ‬ي‪ 5ٞ‬إٕ يًّػ‪ ١‬ايعسب‪َ ١ٝ‬هاْ‪١‬‬ ‫خاؾ‪ ١‬بني يػات ايعامل‪ .‬نُا إٔ أُٖ‪ٖ ١ٝ‬ر‪ٙ‬‬ ‫ايًػ‪ ١‬تص‪ٜ‬د ‪َٜٛ‬ا بعد ‪ ّٜٛ‬يف عؿسْا اذتاقس‪.‬‬ ‫‪ٚ‬تسدع أُٖ‪ ١ٝ‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬إىل األضباب اآلت‪:١ٝ‬‬ ‫(‪ )9‬يػ‪ ١‬ايكسإٓ ايهس‪ )2( ٚ ،ِٜ‬يػ‪ ١‬ايؿال‪ٚ ،٠‬‬ ‫(‪ )3‬يػ‪ ١‬اذتد‪ٜ‬ح ايػس‪ٜ‬ف‪ )4( ٚ ،‬املهاْ‪١‬‬

‫املطتددَ‪ ١‬يف ْػس ايعً‪ ٚ ّٛ‬اذتكاز‪ ٠‬إىل مج‪ٝ‬ع‬ ‫أحنا‪ ٤‬ايعامل ايجكايف‪ ٚ .‬ايعًُا‪ ٤‬املػٗ‪ٛ‬ز‪ ٕٚ‬يف‬ ‫ذيو َِٓٗ ايفساب‪ٚ ،٢‬ايهٓد‪ٚ ،ٟ‬ابٔ ض‪ٓٝ‬ا‪ٚ ،‬ابٔ‬ ‫زغد‪ٚ ،‬غريِٖ‪.‬‬ ‫فُٔ املعً‪ ّٛ‬إٔ ايًػ‪ ١‬ايعسب‪َ ٖٞ ١ٝ‬فتاح‬ ‫ايعً‪ ّٛ‬ايد‪ .١ٜٝٓ‬يرايو ال ميهٔ املطًُ‪ ٕٛ‬إ‬ ‫‪ٜ‬فُٗ‪ٛ‬ا االضالّ بفِٗ ؾح‪ٝ‬ح ‪ ٚ‬د‪ّٝ‬د إال بفِٗ‬ ‫ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ،١ٝ‬نُا ايكاعد‪ ٠‬ايفكٗ‪َ" ١ٝ‬ا ال ‪ٜ‬تِّ‬ ‫اي‪ٛ‬ادب إال ب٘ فٗ‪ٚ ٛ‬ادب"‪ٜ .‬كسأ املطًُ‪ٕٛ‬‬ ‫ايكسإٓ ‪ٜ ٚ‬عبد‪ ٕٚ‬اهلل بايًػ‪ ١‬ايعسب‪ٖٓ َٔ ،١ٝ‬ا‬ ‫ته‪ ٕٛ‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬أضاضا َُّٗا يف فِٗ االضالّ‪.‬‬ ‫يريو ال بدّ عً‪ ٢‬املطًُني إٔ ‪ٜ‬تعًُ‪ٛ‬ا نتابِٗ‬ ‫األؾ‪( ٌٝ‬ايكسإٓ) بايًػ‪ ١‬ايعسب‪ .١ٝ‬أَا‬ ‫ايطبب فطت‪ ١‬عٓاؾس نُا قاٍ ايف‪ٛ‬شإ ‪ٚ‬‬

‫‪ 3‬إبساٖ‪ ،ِٝ‬محاد‪ .9987 .٠‬االجتاٖات املعاؾس‪ ٠‬يف تدز‪ٜ‬ظ ايًػ‪١‬‬ ‫ايعسب‪ ٚ ١ٝ‬ايًػات اذت‪ ١ٝ‬األخس‪ ٜٔ‬يػري ايٓاطكني بٗا‪ .‬ايكاٖس‪ :٠‬داز ايفهس‪،‬‬

‫ف ‪44-43‬‬ ‫‪Ansori Isa, Ahmad. 1995. Pembudayaan‬‬ ‫‪Bahasa Arab di Pondok Pesantren‬‬ ‫‪“Nurul Haromain” (PPNH) Desa Ngroto‬‬ ‫‪Kecamatan Pujon Kabupaten Malang.‬‬ ‫‪Telaah Penumbuhan Biah ‘Arabiyah‬‬ ‫‪(Lingkungan Kearaban). Malang: IKIP.‬‬ ‫‪Skripsi tidak diterbitkan, Halaman 4‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪Masruroh, Aini. 1992. Studi Perbandingan‬‬ ‫‪Membaca Kritis wacana Ilmiah‬‬ ‫‪Bahasa Arab antara Mahasiswa‬‬ ‫‪Program PBA JPBA FPBS IKIP‬‬ ‫‪MALANG dan Mahasiswa Jurusan‬‬ ‫‪Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN‬‬ ‫‪Sunan Ampel Malang. Malang: FPBS‬‬ ‫‪IKIP MALANG., Halaman 7‬‬

‫ارت‪ٛ‬ي‪ ،ٞ‬ستُد عً‪ .9982.ٞ‬أضاي‪ٝ‬ب تدز‪ٜ‬ظ ايًػ‪ ١‬ايعسب‪.١ٝ‬‬ ‫املًُه‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬ايطع‪ٛ‬د‪ ،١ٜ‬ف ‪21-99‬‬

‫‪941‬‬

‫‪6‬‬

‫آخس‪ )9( :7ٕٚ‬إٔ ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ َٔ ١ٝ‬ايد‪،ٜٔ‬‬ ‫قاٍ ابٔ ت‪-١ُٝٝ‬زمح٘ اهلل‪َ " :-‬عً‪ ّٛ‬إٔ‬ ‫تعًِّ ايعسب‪ ٚ ١ٝ‬تعً‪ ِٝ‬ايعسب‪ ١ٝ‬فسض عً‪٢‬‬ ‫ايهفا‪َ )2( ،"١ٜ‬عسفتٗا حتُ‪ َٔ ٞ‬اي‪ٛ‬ق‪ٛ‬ع‬ ‫يف ايػب٘ ‪ ٚ‬ايبدع‪ .‬قاٍ ايػافع‪ – ٞ‬زمح٘‬ ‫اهلل – َا دٌٗ ايٓاع‪ٚ ،‬ال اختًف‪ٛ‬ا إال‬

‫األَس بدا‪ ١ٜ‬يتعً‪ُٗٝ‬ا يف إْد‪ْٝٚ‬ط‪ٝ‬ا‪ .‬تدزع ايًػ‪١‬‬ ‫ايعسب‪ ١ٝ‬يف إْد‪ْٝٚ‬ط‪ٝ‬ا يف املعاٖد ايرتب‪ ١ٜٛ‬املتٓ‪ٛ‬ع‪١‬‬ ‫‪ :ٖٞٚ‬املؿً‪ٝ‬ات أ‪ٚ‬املطادد‪ٚ ،‬املدازع‪،‬‬ ‫‪ٚ‬املعاٖد‪ٚ ،‬ادتاَعات‪َٚ ،‬ؤضطات َع‪.١ٓٝ‬‬ ‫تُدزع ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬يف إْد‪ْٝٚ‬ط‪ٝ‬ا يف‬ ‫املؤضطتني‪ ،‬إَا املؤضط‪ ١‬ايسمس‪ٚ ١ٝ‬إَا املؤضط‪١‬‬

‫يرتنِٗ يطإ ايعسب‪ ًَِٗٝ ٚ ،‬إىل‬ ‫أزضططاي‪ٝ‬ظ‪َ )3( ،‬عسف‪ ١‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪١ٝ‬‬ ‫ضبب َٔ أضباب ايت‪ٝ‬طري‪ )4( ،‬ايًطإ‬ ‫ايعسب‪ ٞ‬غعاز االضالّ ‪ٚ‬أًٖ٘‪ )5( ،‬ايًػ‪١‬‬ ‫ايعسب‪ َٔ ١ٝ‬أق‪ ٣ٛ‬ايس‪ٚ‬ابط بني املطًُني‪،‬‬ ‫(‪)6‬تعً‪ ِٝ‬ايعسب‪ َٔ ١ٝ‬أِّٖ اي‪ٛ‬ضا‪ ٌ٥‬يعسض‬ ‫ايجكاف‪ ١‬اإلضالَ‪.١ٝ‬‬ ‫يػع‪ٛ‬ب إْد‪ْٝٚ‬ط‪ٝ‬ا‪ ،‬ؾازت ف‪ٛ‬ا‪٥‬د ايًػ‪١‬‬ ‫ايعسب‪ ١ٝ‬عع‪ ١ُٝ‬ددا ألٕ أنجسِٖ ‪ٜ‬تد‪ ّٕٜٛٓ‬بد‪ٜٔ‬‬ ‫اإلضالّ‪ .‬اضتطاع غع‪ٛ‬ب إْد‪ْٝٚ‬ط‪ٝ‬ا ايعٌُ‬ ‫بايعً‪ ّٛ‬االضالَ‪ ١ٝ‬إذا فُٗ‪ٛ‬ا ‪ٚ‬تعُك‪ٛ‬ا يف ايًػ‪١‬‬ ‫ايعسب‪ٚ .١ٝ‬يريو قاَت إْد‪ْٝٚ‬ط‪ٝ‬ا بتعً‪ ِٝ‬ايًػ‪١‬‬ ‫ايعسب‪ ١ٝ‬ب‪ٛ‬ض‪ ١ًٝ‬املؤضطات ايرتب‪ ١ٜٛ‬زمس‪ ١ٝ‬أّ غري‬ ‫زمس‪.١ٝ‬‬ ‫‪ٚ‬نإ أِٖ أضباب ايتعًِ ‪ٚ‬تعً‪ُٗٝ‬ا‬ ‫‪ٚ‬أ‪ٚ‬الٖا ٖ‪ ٞ‬إٔ ايعسب‪ َٔ ١ٝ‬ايد‪ٜٚ .ٜٔ‬ه‪ٖ ٕٛ‬را‬

‫غري ايسمس‪ .١ٝ‬املؤضط‪ ١‬ايسمس‪َ ١ٝ‬جٌ املدازع‬ ‫االضالَ‪ ،١ٝ‬ادتاَعات حه‪ ّ١َٝٛ‬ناْت أّ أًٖ‪.ّ١ٝ‬‬ ‫‪ٚ‬أَا املؤضطات غري ايسمس‪َ ١ٝ‬جٌ املطادد‪،‬‬ ‫املؿً‪ٝ‬ات‪ ،‬ايس‪ٚ‬قات ايتعً‪ ١ُٝٝ‬ايكسآْ‪ ،١ٝ‬املعاٖد‬ ‫حد‪ٜ‬ج ّ‪ ١‬ناْت أّ ضًف‪.ّ١ٝ‬‬ ‫‪ٚ‬يهٔ‪ ،‬تُدزع ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬يف تًو‬ ‫األَهٓ‪ ١‬فكط يف قسا‪ ٠٤‬ايكسإٓ ‪ ٚ‬تعً‪ ِٝ‬األذناز‬ ‫‪ٚ‬ايدع‪ٛ‬ات يف ايؿال‪ٚ ٠‬ايصنا‪ٚ ٠‬اذترّ ‪ٚ‬ايٓهاح‬ ‫‪ٚ‬غريٖا اييت تتعًّل بايعباد‪ .٠‬مل ‪ٜ‬هٔ ٖرا ايتعً‪ِٝ‬‬ ‫إال يكسا‪ ٠٤‬فحطب ‪ٚ‬ال إىل َعٓ‪َ ٢‬ا قُسِأَ‪ٖٚ .‬را‬ ‫أثس َا ‪ٜ‬فعً٘ َطًُ‪ٛ‬ا إْد‪ْٝٚ‬ط‪ٝ‬ا َٓر زت‪ٖ ٧ٝ‬ر‪ٙ‬‬ ‫ايًػ‪ ١‬يف إْد‪ْٝٚ‬ط‪ٝ‬ا‪ٖٚ ،‬را ‪ٜ‬طتُسّ حت‪ ٢‬اي‪.ّٛٝ‬‬ ‫‪ٚ‬املتعًِّ َٓٗا األَٗات ‪ٚ‬األبا‪ٚ ٤‬ايػباب‪.‬‬ ‫نُا املفٗ‪ ّٛ‬إٔ يهٌّ يػ‪ ١‬أزبع َٗازات‬ ‫‪َٗ ٖٞٚ‬از‪ ٠‬االضتُاع‪َٗ ،‬از‪ ٠‬ايهالّ‪َٗ ،‬از‪٠‬‬ ‫ايكسا‪َٗ ،٠٤‬از‪ ٠‬ايهتاب‪ ٚ .١‬تستبط تًو املٗاز‪٠‬‬ ‫املرن‪ٛ‬ز‪ ٠‬بايك‪ٛ‬اعد املع‪ .١ٓٝ‬أَا يف تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد‬ ‫ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬فٗٓاى عًُإ َُٗإ ‪ٖٛٚ‬‬ ‫"اإلعساب" ‪" ٚ‬ايؿسف"‪ .‬اإلعساب (َا ‪ُٜ‬عسف‬ ‫اي‪ َّٛٝ‬بايٓح‪ ٖٛ )ٛ‬عًِ بأؾ‪ ٍٛ‬تُعسف بٗا اح‪ٛ‬اٍ‬

‫‪ 7‬ايف‪ٛ‬شإ‪ ،‬عبد ايسمحٔ بٔ إ‪ٜ‬ساٖ‪ ;ِٝ‬شتتاز ايطاٖس حطني;‬ ‫ستُد عبد ارتايل ستُد فكٌ‪ .2113 .‬ايعسب‪١ّٝ‬‬ ‫بني ‪ٜ‬د‪ٜ‬و ادتص‪ ٤‬األ‪ .ٍّٚ‬ايس‪ٜ‬اض‪َ :‬ؤضط‪١‬‬ ‫اي‪ٛ‬قف اإلضالَ‪ ،ٞ‬ف ت‬

‫‪949‬‬

‫ايهًُات ايعسب‪ َٔ ١ٝ‬ح‪ٝ‬ح اإلعساب ‪ٚ‬ايبٓا‪.٤‬‬ ‫‪ٚ‬أَا ايؿسف فٗ‪ ٛ‬عًِ بأؾ‪ ٍٛ‬تُعسف بٗا ؾ‪ٝ‬ؼ‬ ‫ايهًُات ايعسب‪ ٚ ١ٝ‬أح‪ٛ‬اهلا اييت ي‪ٝ‬طت بإعساب‬ ‫‪ٚ‬ال بٓا‪.8٤‬‬ ‫ْعس ايباحج‪ ١‬اي‪ٛ‬اقع‪ ،‬نجريا َا جتد ايباحج‪١‬‬ ‫تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬يف املعاٖد ايطًف‪ ١ٝ‬فكط يف‬

‫‪ )9( :ٖٞٚ )pesantren‬االميإ ‪ٚ‬ايتك‪ ٣ٛ‬عً‪٢‬‬ ‫اهلل‪ )2( ،‬تُٓ‪ ١ٝ‬ايعً‪ ّٛ‬ايٓافع‪ )3( ،١‬ارتدَ‪ ١‬عً‪٢‬‬ ‫ايد‪ ٚ ٜٔ‬اجملتُع ‪ٚ‬ايبالد‪.‬‬ ‫تط‪ّٛ‬ز املعٗد تط‪ٛ‬زا ضس‪ٜ‬عا ‪ .‬نإ‬ ‫املعٗد يف املاق‪ٜ ٞ‬ػتهٌ عً‪َ ٢‬طذد أ‪َ ٚ‬ؿً‪ّ٢‬‬ ‫‪ٚ‬ب‪ٝ‬ت ايػ‪ٝ‬ذ عً‪ ٢‬ؾفت٘ ايبط‪ٝ‬ط‪ٚ ١‬اآلٕ قد تط‪ّٛ‬ز‬

‫فِٗ ايكسإٓ ايهس‪ ،ِٜ‬اذتد‪ٜ‬ح ايػس‪ٜ‬ف‪ ،‬نتب‬ ‫ايرتاخ اييت تتعًل بايعباد‪ َٔٚ .٠‬ايهتب األ‪ٚ‬ىل‬ ‫اييت البد عً‪ ٢‬طًب‪ ١‬املعٗد إٔ ‪ٜ‬تكٓ‪ٛ‬اٖا ٖ‪ٛ‬‬ ‫نتابَ‪" ِٞ‬اآلدس‪ ١َٝٚ‬ألب‪ ٞ‬عبد اهلل ستُد بٔ ستُد‬ ‫ايؿٓٗاد‪" ٚ "ٞ‬األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪ ١ٝ‬يًػ‪ٝ‬ذ ستُد‬ ‫عً‪َ ٞ‬عؿ‪ ّٛ‬بٔ عً‪ "ٞ‬يف تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪١‬‬ ‫ايعسب‪.١ٝ‬‬

‫تعس‪ٜ‬ف املعٗد أْ٘ َؤضط‪ ١‬تسب‪ ١ٜٛ‬تػتٌُ عً‪٢‬‬ ‫ٖ‪ٝ‬هاٍ ايس‪ٜ‬اض‪ ١‬ايهاًَ‪ ٚ ١‬تٓعِ تٓع‪ُٝ‬ا َستّبا ‪ٚ‬‬ ‫هلا غت‪ ٢‬األثاخ ايً‪ٚ ١ٓٝ‬األثاخ ايكاض‪ ١ٝ‬نُجٌ‬ ‫عد‪ َٔ ٠‬املباْ‪ ٞ‬ايكدُ‪.91١‬‬ ‫مبس‪ٚ‬ز ايصَإ‪ ،‬نإ املعٗد ‪ٜٓ‬كطِ إىل‬ ‫قطُني ‪ُٖٚ‬ا املعٗد ايطًف‪ ٚ ٞ‬املعٗد ارتًف‪ٞ‬‬ ‫(اذتد‪ٜ‬ح)‪ .‬املعٗد ايطًف‪ ٖٛ ٞ‬املعٗد ‪ٜ‬دزع ف‪٘ٝ‬‬ ‫املطًُ‪ ٕٛ‬ايكسإٔ ‪ٚ‬ايعً‪ ّٛ‬اإلضالَ‪ ١ٝ‬األخس‪ ٣‬عً‪٢‬‬ ‫ايػهٌ ايتكً‪ٝ‬د‪ٚ .ٟ‬أَا املعٗد اذتد‪ٜ‬ح ٖ‪ ٛ‬املعٗد‬ ‫‪ٜ‬دزع ف‪ ٘ٝ‬املطًُ‪ ٕٛ‬ايكسإٓ ‪ٚ‬ايعً‪ ّٛ‬االضالَ‪١ٝ‬‬ ‫األخس‪ ٣‬عً‪ ٢‬ايػهٌ اذتد‪ٜ‬ح ا‪ ٟ‬بإدخاٍ ايرتب‪١ٝ‬‬ ‫ايسمس‪َ ١ٝ‬جٌ املدزض‪ ١‬االبتدا‪ ١ٝ٥‬االضالَ‪،)MI( ١ٝ‬‬ ‫املدزض‪ ١‬املت‪ٛ‬ضط‪ ١‬االضالَ‪ ،)MTs( ١ٝ‬املدزض‪١‬‬ ‫ايجاْ‪ ١ٜٛ‬االضالَ‪.)MA( ١ٝ‬‬

‫ب‪ -‬اسإطار اليظزٖ‬ ‫أ‪ -‬معَد "دار احلكن٘" السلفٕ باسْرّّاٌ‬

‫‪ -1‬ىبذٗ تارخئ٘‬ ‫اؾطالح املعٗد َتٓ‪ٛ‬ع ‪ ٚ‬ي٘ خؿا‪٥‬ـ‬ ‫أْ‪ٝ‬ك‪ .١‬قاٍ ْ‪ٛ‬ز‪ 9‬إٔ املعٗد ٖ‪ ٛ‬املؤضط‪١‬‬ ‫االضالَ‪ ١ٝ‬ايرتب‪ ١ٜٛ‬عً‪ ٢‬األقٌّ ف‪ٗٝ‬ا ثالث‪ ١‬أْفاز‬ ‫ُدزِعُ‪ ،‬املطذد‪ ،‬املطهٔ‬ ‫‪ ٖٞٚ‬ن‪ٝ‬اٖ‪ ٞ‬اير‪َّ ٜ ٟ‬‬ ‫‪ٜ‬طهٔ ف‪ ٘ٝ‬طالب املعٗد‪ .‬يًُعٗد ثالخ‬ ‫خدَات َستفع‪tri darma pondok ( ١‬‬ ‫‪8‬‬

‫ايػال‪ٜٝ‬ين‪َ ،‬ؿطف‪ .2113 .٢‬داَع ايدز‪ٚ‬ع ايعسب‪ .١ٝ‬بري‪ٚ‬ت‪ :‬املهتب‪ ١‬ايعؿس‪.١ٜ‬‬ ‫ف ‪91‬‬ ‫‪Noor, Mahpuddin. 2000. Potret Dunia‬‬ ‫‪Pesantren. Bandung: HUMANIORA,‬‬ ‫‪hal 20‬‬

‫‪91‬‬

‫ٖذس‪ .2115 .١ٜ‬تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ،١ٝ‬دزاض‪ ١‬يف َعٗد‬ ‫"فسد‪ٚ‬ع" يًطالب ‪ ٚ‬ايطايبات َاالْر‪ .‬حبح عًُ‪ٞ‬‬

‫‪9‬‬

‫داَع‪َ ١‬االْر اذته‪ .١َٝٛ‬ف ‪9‬‬

‫‪942‬‬

‫‪ ٚ‬قاٍ ٖاز‪ ٕٚ‬يف أغ‪ٛ‬ضتٓا‪ 99‬إٔ‬ ‫ٖٓاى أَ‪ٛ‬ز ختتًف ف‪ٗٝ‬ا املعاٖد اذتد‪ٜ‬ج‪ ١‬عٔ‬ ‫املعاٖد ايتكً‪ٝ‬د‪ َٔٚ ،١ٜ‬أُٖٗا‪:‬‬ ‫‪ َٔ -1‬ح‪ٝ‬ح املٓٗر‪ ،‬إٔ َٓٗر ايتعً‪ ِٝ‬يف‬ ‫املعاٖد اذتد‪ٜ‬ج‪ ١‬أنجس مش‪ٛ‬ال َٓ٘ يف‬ ‫املعاٖد ايتكً‪ٝ‬د‪ .١ٜ‬فامل‪ٛ‬اد ايدزاض‪ ١ٝ‬يف‬

‫داَع‪ٚ ،١ٝ‬يف نجري َٔ املعاٖد ايتكً‪ٝ‬د‪١ٜ‬‬ ‫تػفٌ ٖرا األَس‪.‬‬ ‫‪ْ َٔٚ -4‬اح‪ ١ٝ‬ايتعً‪ ،ِٝ‬تعتين املعاٖد اذتد‪ٜ‬ج‪١‬‬ ‫اعتٓا‪ ّ٤‬نبريا‪ ،‬يف حني إٔ املعاٖد‬ ‫ايتكً‪ٝ‬د‪ ١ٜ‬ال تعط‪ ٞ‬اٖتُاَٗا بٗرا ايػإٔ‬ ‫إالّ عً‪ ٢‬ؾ‪ٛ‬ز‪ ٠‬ستد‪ٚ‬د‪.٠‬‬

‫املعاٖد اذتد‪ٜ‬ج‪َ ١‬تهاًَ‪ ١‬ح‪ٝ‬ح تػٌُ‬ ‫ايعً‪ ّٛ‬ايد‪ٚ ١ٜٝٓ‬ايعً‪ ّٛ‬ايعاَ‪ .١‬أَا يف‬ ‫املعاٖد ايتكً‪ٝ‬د‪ ١ٜ‬فدالف ذيو‪ .‬إذ إٔ‬ ‫امل‪ٛ‬اد ايدزاض‪ ١ٝ‬تهاد ته‪َ ٕٛ‬كتؿس‪٠‬‬ ‫عً‪ ٢‬ايعً‪ ّٛ‬ايد‪ٚ ،١ٜٝٓ‬خاؾ‪ ١‬ايفك٘‪.‬‬ ‫‪ْ َٔٚ -2‬اح‪ ١ٝ‬األٖداف‪ ،‬تكع املعاٖد‬ ‫اذتد‪ٜ‬ج‪ ١‬األٖداف االدتُاع‪ ١ٝ‬قُٔ‬ ‫أٖدافٗا األضاض‪ ،١ٝ‬ب‪ُٓٝ‬ا تسَ‪ ٞ‬املعاٖد‬ ‫ايتكً‪ٝ‬د‪ ١ٜ‬إىل أٖداف عًُ‪ ١ٝ‬ؾدف‪،١‬‬ ‫فأٖداف ايرتب‪ٚ ١ٝ‬ايتعً‪ ِٝ‬يف املعاٖد‬ ‫اذتد‪ٜ‬ج‪ ١‬أمشٌ ‪ٚ‬أعِ‪.‬‬ ‫‪ َٔٚ -3‬دٗ‪َ ١‬ساحٌ ايتعً‪ ،ِٝ‬تربَر‬ ‫املعاٖد اذتد‪ٜ‬ج‪ ١‬تعً‪ُٗٝ‬ا حطب املساحٌ‬ ‫ايتعً‪ ١ُٝٝ‬املعس‪ٚ‬ف‪ ،١‬اييت تبدأ بايس‪ٚ‬ق‪ ١‬ثِ‬ ‫االبتدا‪ ١ٝ٥‬ثِ املت‪ٛ‬ضط‪ ١‬ثِ ايجأْ‪ ،١ٜٛ‬بٌ إٔ‬ ‫نجريا َٔ ٖر‪ ٙ‬املعاٖد قد فتحت َسحً‪١‬‬

‫‪ َٔٚ -5‬دٗ‪ ١‬ايٓعاّ‪ ،‬تكع املعاٖد اذتد‪ٜ‬ج‪١‬‬ ‫أْعُ‪ ١‬دق‪ٝ‬ك‪ًٜ ،١‬تصّ بٗا ايطًب‪ ١‬يف ح‪ٝ‬اتِٗ‬ ‫ايتعً‪ ١ُٝٝ‬أ‪ ٚ‬االدتُاع‪ ١ٝ‬داخٌ ايفؿٌ‪،‬‬ ‫نُا زمست تعً‪ُٝ‬ات ‪ٚ‬اقح‪ ١‬يف إدسا‪٤‬‬ ‫ايتعً‪ ِٝ‬ب‪ُٓٝ‬ا ال ‪ًٜ‬ك‪ٖ ٞ‬را األَس عٓا‪١ٜ‬‬ ‫ترنس َٔ دأْب املعاٖد ايتكً‪ٝ‬د‪.١ٜ‬‬ ‫َعٗد "داز اذتهُ‪ "١‬ايطًف‪ٞ‬‬ ‫باض‪ٛ‬ز‪ٚ‬إ أحد املعاٖد االضالَ‪ ١ٝ‬ايطًف‪ ١ٝ‬يف‬ ‫ٖر‪ ٙ‬املد‪َ ٖٛٚ .١ٜٓ‬عٗد خاف يًطالب‬ ‫‪ٚ‬ايطايبات‪َٚ .‬كسّ‪ ٙ‬اي‪ َّٛٝ‬يف غازع ن‪ٝ‬اٖ‪ٞ‬‬ ‫أ‪ٚ‬ز‪ٜ‬ب ض‪َٖٛٛ‬ازد‪ ٛ‬باْدعإ باض‪ٛ‬ز‪ٚ‬إ‪ .‬أضّظ‬ ‫املػف‪ٛ‬زاهلل ن‪ٝ‬اٖ‪ ٞ‬عبد املًو ٖرا املعٗد ضٓ‪١‬‬ ‫‪ .9991‬ح‪ٓٝ‬راى‪ ،‬نإ طالب املعٗد ضت‪ ١‬أْفاز‬ ‫فحطب‪ .‬بع‪ ٕٛ‬اهلل ‪ ٚ‬ؾرب ن‪ٝ‬اٖ‪ ٞ‬عبد املًو‬ ‫‪ٚ‬دٗد‪ ،ٙ‬يف ايطٓ‪ 9989 ١‬اُضِّطَتِ املؤضط‪١‬‬ ‫ايرتب‪ ١ٜٛ‬االضالَ‪ ١ٝ‬حتتٗا املدزض‪ ١‬االبتدا‪١ٝ٥‬‬ ‫االضالَ‪ ،)MI( ١ٝ‬املدزض‪ ١‬املت‪ٛ‬ضط‪ ١‬االضالَ‪١ٝ‬‬ ‫(‪ ،)MTs‬املدزض‪ ١‬ايجاْ‪ ١ٜٛ‬االضالَ‪.)MA( ١ٝ‬‬ ‫ٖدف تأض‪ٝ‬ظ ٖرا املعٗد ٖ‪ ٛ‬ملطاعد‪٠‬‬ ‫اجملتُع ايكعفا‪ ٤‬يًحؿ‪ ٍٛ‬عً‪ ٢‬ايرتب‪ ١ٝ‬املٓاضب‪١‬‬

‫‪ 99‬أغ‪ٛ‬ضط‪ٓٝ‬ا‪ ،‬قاْع‪ .2118 .١‬تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬يف َعٗد عبد‬ ‫ايسمحٔ بٔ ع‪ٛ‬ف‪ .‬حبح عًُ‪ ٞ‬داَع‪َ ١‬االْر‬ ‫اذته‪ ،١َٝٛ‬ف ‪91‬‬

‫‪943‬‬

‫بايصَٔ بايتهاي‪ٝ‬ف ايسخ‪ٝ‬ؿ‪ .١‬زضاي‪ٖ ١‬را املعٗد‬ ‫ٖ‪ ٛ‬ايت‪ٛ‬اشٕ بني ثكاف‪ ١‬اإلضالَ‪ ١ٝ‬ايكدمي‪ ٚ ١‬ايعً‪ّٛ‬‬ ‫ادتد‪ٜ‬د‪ٚ .٠‬أَا زضاي‪ ١‬املعٗد فٗ‪ ٛ‬يتُٓ‪ ١ٝ‬ايك‪ِٝ‬‬ ‫االضالَ‪ ١ٝ‬يف ح‪ٝ‬ا‪ ٠‬ايطًب‪ ١‬اي‪ ١َٝٛٝ‬حتت دضت‪ٛ‬ز‬ ‫أٌٖ ايطٓ‪ٚ ١‬ادتُاع‪ ١‬ن‪ ٢‬ته‪ْٛٛ‬ا زمح‪ ّ١‬يًعاملني‪.‬‬ ‫‪ُٜ ٚ‬سد‪َ ٢‬تدسّد‪ٛ‬ا ٖرا املعٗد إٔ ‪ٜ‬ه‪ْٛٛ‬ا َٔ‬

‫ب‪ -‬البخث عً قْاعد اللغ٘ العزبٔ٘‬ ‫‪ .1‬تعزٓف قْاعد اللغ٘ العزبٔ٘‬ ‫ايك‪ٛ‬اعد ٖ‪ ٞ‬قاْ‪ ٕٛ‬عٔ نًُات ايعسب‪١ٝ‬‬ ‫تػتٌُ عً‪ ٢‬عًِ ايٓح‪ٚ ٛ‬ايؿسف‪ .‬قاٍ‬ ‫ايػال‪ٜٝ‬ين‪ 92‬إٔ اإلعساب أ‪ٜ ٚ‬طُ‪ ٢‬بعًِ ايٓح‪ٛ‬‬ ‫ٖ‪ ٛ‬عًِ بأؾ‪ ٍٛ‬تُعسف بٗا اح‪ٛ‬اٍ ايهًُات‬ ‫‪93‬‬ ‫ايعسب‪ َٔ ١ٝ‬ح‪ٝ‬ح اإلعساب ‪ٚ‬ايبٓا‪ٚ .٤‬قاٍ ْعُ‪١‬‬ ‫إٔ ايٓح‪ ٖٛ ٛ‬ق‪ٛ‬اعد ‪ٜ‬عسف بٗا ‪ٚ‬ظ‪ٝ‬ف‪ ١‬نٌ نًُ‪١‬‬ ‫داخٌ ادتًُ‪ٚ ،١‬قبط ايهًُات ‪ ٚ‬ن‪ٝ‬ف‪١ٝ‬‬ ‫إعسابٗا‪ٚ .‬شاد ارت‪ٛ‬ي‪ 94ٞ‬إٔ عًِ ايٓح‪ ٖٛ ٛ‬عًِ‬ ‫‪ٜ‬بحح يف تست‪ٝ‬ب ايهًُات قُٔ ادتًُ‪ٚ ،١‬عًِ‬ ‫ايؿسف ٖ‪ ٛ‬عًِ ‪ٜ‬بحح يف امل‪ٛ‬زف‪ُٝ‬ات ‪ٚ‬‬ ‫ت‪ٛ‬ش‪ٜ‬عٗا ‪ٚ‬امل‪ٛ‬زف‪ ٖٛ ِٝ‬أؾػس ‪ٚ‬حد‪ ٠‬يػ‪ ١ٜٛ‬ذات‬ ‫َعٓ‪.٢‬‬ ‫‪ٚ‬اْطالقا َٔ ايتعس‪ٜ‬فات املرن‪ٛ‬ز‪٠‬‬ ‫اضتٓبطت ايباحج‪ ١‬إٔ ايٓح‪ٜ ٛ‬بحح يف أح‪ٛ‬اٍ‬ ‫ايهًُات داخٌ ادتًُ‪ٚ ١‬عالق‪ ١‬نًُ‪ ١‬بهًُ‪١‬‬ ‫أخس‪ٚ .٣‬أَا ايؿسف ف‪ٝ‬ـبحح يف تػ‪ٝ‬ري ايهًُات‬

‫املطًُني ايدبٔ ‪ٜ‬تدًك‪ ٕٛ‬باألخالم ايهسمي‪.١‬‬ ‫‪ -2‬مدرّسِْ ّ طمابُ‬ ‫نإ هلرا املعٗد يف أ‪ ٍٚ‬تأض‪ٝ‬ط٘‬ ‫(‪َ )9991‬دزّع ‪ٚ‬احد ‪ ٚ‬ضتّ‪ ١‬طالب‪ٚ .‬يف ضٓ‪١‬‬ ‫‪ٜ 9992‬ص‪ٜ‬د عدد ايطًب‪ ١‬ح‪ٛ‬اي‪ ٞ‬مخط‪ ١‬عػس‬ ‫طايب ‪ٜ ٚ‬طتُسّ ‪ٜ ٚ‬طتُسّ‪ٚ .‬أَا اي‪ َّٛٝ‬ف‪ٝ‬ه‪ٕٛ‬‬ ‫عدد األضتاذ ‪ٚ‬ايطًب‪ ١‬نُا ‪:ًٜٞ‬‬ ‫ايُٓس‪ ٠‬االضِ‬

‫ايسدٌ ايٓطا‪ ٤‬ايعدد‬

‫‪9‬‬

‫املدزّض‪97 ٚ ٕٛ‬‬ ‫املدزضات‬

‫‪91‬‬

‫‪27‬‬

‫‪2‬‬

‫ايطًب‪١‬‬ ‫ايفؿٌ‬ ‫ايسابع‬

‫يف ‪94‬‬

‫‪95‬‬

‫‪29‬‬

‫‪3‬‬

‫ايطًب‪١‬‬ ‫ايفؿٌ‬ ‫ارتاَظ‬

‫يف ‪99‬‬

‫‪92‬‬

‫‪23‬‬

‫‪4‬‬

‫ايطًب‪١‬‬ ‫ايفؿٌ‬ ‫ايطادع‬

‫يف ‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪95‬‬

‫إَا يػ‪ٜٛ‬ا أّ اؾطالحا‪.‬‬

‫‪ 92‬ايػال‪ٜٝ‬ين‪َ ،‬ؿطف‪ .2113 .٢‬داَع ايدز‪ٚ‬ع ايعسب‪.١ٝ‬‬ ‫بري‪ٚ‬ت‪ :‬املهتب‪ ١‬ايعؿس‪ ،.١ٜ‬ف ‪91‬‬ ‫‪ْ 93‬عُ‪ ،١‬فؤاد‪ًَ .2111 .‬دـ ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪.١ٝ‬‬ ‫ض‪ٛ‬زابا‪ٜ‬ا‪َ :‬طبع‪ ١‬اهلدا‪ .١ٜ‬ف ‪97‬‬ ‫‪ 94‬ارت‪ٛ‬ي‪ ،ٞ‬ستُد عً‪ .9982.ٞ‬أضاي‪ٝ‬ب تدز‪ٜ‬ظ ايًػ‪ ١‬ايعسب‪.١ٝ‬‬ ‫املًُه‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬ايطع‪ٛ‬د‪ ،.١ٜ‬ف ‪98‬‬

‫‪944‬‬

‫‪ -3‬فْائد ّأٍداف الكْاعد‬

‫‪ .2‬مْقع قْاعد اللغ٘ العزبٔ٘ يف عله اللغ٘‬

‫قاٍ ارت‪ٛ‬ي‪ 95ٞ‬إٔ عًِ ايًػ‪ٜٓ ١‬كطِ إىل‬ ‫قطُني‪ )9( :‬عًِ ايًػ‪ ١‬ايٓعس‪ )2( ،ٟ‬عًِ ايًػ‪١‬‬ ‫ايتطب‪ٝ‬ك‪ .ٞ‬عًِ ايًػ‪ ١‬ايٓعس‪ٜ ٟ‬ػٌُ عً‪ ٢‬عًِ‬ ‫األؾ‪ٛ‬ات ‪ٚ‬عًِ ايف‪ُْٝٛ‬ات ‪ٚ‬عًِ ايًػ‪ ١‬ايتازخي‪ٞ‬‬ ‫‪ٚ‬عًِ املعاْ‪ٚ ٞ‬عًِ ايؿسف ‪ٚ‬عًِ ايٓح‪ٚ .ٛ‬أَا‬ ‫عًِ ايًػ‪ ١‬ايتطب‪ٝ‬ك‪ٜ ٞ‬ػٌُ عً‪ ٢‬عًِ تدز‪ٜ‬ظ‬ ‫ايًػات األدٓب‪ٚ ١ٝ‬ايرتمج‪ٚ ١‬عًِ ايًػ‪ ١‬ايٓفط‪ٞ‬‬ ‫‪ٚ‬عًِ ايًػ‪ ١‬االدتُاع‪.ٞ‬‬

‫َٔ ف‪ٛ‬ا‪٥‬د ايك‪ٛ‬اعد ٖ‪:ٞ‬‬ ‫‪ -1‬ؾ‪ ٕٛ‬ايًطإ عٔ ارتطأ ‪ ٚ‬حفغ‬ ‫ايكًِ َٔ ايصيٌ ‪ ٚ‬ته‪ ٜٔٛ‬عادات‬ ‫يػ‪ ١ٜٛ‬ضً‪ٚ ١ُٝ‬يعٌ ٖرا َٔ أِٖ‬ ‫ايف‪ٛ‬ا‪٥‬د ايت‪ ٢‬دعت ايعسب إىل‬ ‫‪ٚ‬قع ق‪ٛ‬اعد ايٓح‪ٛ‬‬ ‫‪ -2‬تع‪ٜٛ‬د ايتالَ‪ٝ‬ر ايتهًِ بًػ‪١‬‬ ‫ؾح‪ٝ‬ح‪ ١‬بع‪ٝ‬د‪ ٠‬عٔ ارتطأ‬ ‫‪ -3‬تع‪ٜٛ‬د ايتالَ‪ٝ‬ر ايهتاب‪ ١‬ايؿح‪ٝ‬ح‪١‬‬ ‫‪ٚ‬األضً‪ٛ‬ب املتني‬ ‫‪ -4‬تُٓ‪ًَ ٞ‬ه‪ ١‬املالحع‪ٚ ١‬تسب‪ ٞ‬ق‪٠ٛ‬‬ ‫االدزاى ايهًّ‪ ٞ‬ملا تطتًصَ٘ َٔ‬ ‫املكازْ‪ ١‬ثِ اذتهِ بايتػاب٘‬ ‫‪96‬‬ ‫‪ -5‬تسب‪ ٞ‬ق‪ ٠ّٛ‬االضتدالٍ‬ ‫ال خيف‪ ٢‬إٔ نٌ َا ‪ٜ‬فعً٘ اإلْطإ ال‬ ‫خيً‪ َٔ ٛ‬االٖداف ‪ٚ‬االغساض اييت ‪ٜ‬س‪ٜ‬دٖا‪ .‬قاٍ‬ ‫طع‪ 97١ُٝ‬إٔ ٖٓاى اثٓا عػس‪ٖ ٠‬دفا يتعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد‬ ‫ايًػ‪ ١‬ايعسب‪:ٖٞٚ ١ٝ‬‬

‫عًِ ايًػ‪١‬‬

‫عًِ ايًػ‪ ١‬ايٓعس‪ٟ‬‬

‫عًِ ايًػ‪ ١‬ايتطب‪ٝ‬ك‪ٞ‬‬

‫نُا عسفٓا َٔ تكط‪ ِٝ‬ايعً‪ ّٛ‬ايًػ‪١ٜٛ‬‬ ‫املرن‪ٛ‬ز‪ ٠‬قد فُٗت ايباحج‪ ١‬إٔ عًِ ايك‪ٛ‬اعد‬ ‫(ايٓح‪ٚ ٛ‬ايؿسف) ‪ٜ‬كع يف عًِ ايًػ‪ ١‬ايٓعس‪.ٟ‬‬ ‫تعًِّ ايك‪ٛ‬اعد بعد إٔ ‪ٜ‬كدّز ايطايب عً‪ْ ٢‬طِل‬ ‫اذتس‪ٚ‬ف اهلذا‪ ٚ ١ٝ٥‬نتاب‪ ١‬اذتس‪ٚ‬ف ‪ٚ‬املفسدات‪،‬‬ ‫‪ٚ‬ألٕ ايك‪ٛ‬اعد (ايؿسف ‪ ٚ‬ايٓح‪ٚ )ٛ‬ض‪ ١ًٝ‬يتع‪ٝ‬ني‬ ‫ارتطأ ‪ ٚ‬حتفغ ايًػ‪ َٔ ١‬اختالط ايعسب‬ ‫‪ٚ‬األعادِ‪ ،‬ته‪ ٕٛ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬مت‪ٝٝ‬صا‬ ‫يألخطا‪ ٤‬يف املٗازات األزبع‪.‬‬

‫‪ٖ 96‬ذس‪ .2115 .١ٜ‬تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ،١ٝ‬دزاض‪ ١‬يف‬ ‫َعٗد "فسد‪ٚ‬ع" يًطالب ‪ ٚ‬ايطايبات َاالْر‪ .‬حبح‬ ‫‪97‬‬

‫‪ْ 95‬فظ املسدع‪ ،‬ف ‪97‬‬

‫عًُ‪ ٞ‬داَع‪َ ١‬االْر اذته‪ .١َٝٛ‬ف ‪92‬‬ ‫طع‪ ،١ُٝ‬زغد‪ ٟ‬امحد‪ .9987 .‬املسدع يف تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪١‬‬ ‫ايعسب‪ ١ٝ‬يًٓاطكني بًػات أخس‪َ.٣‬ه‪ :١‬داَع‪ ١‬أّ‬ ‫ايكس‪َ ٣‬عٗد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ .١ٝ‬ف‪738 .‬‬

‫‪945‬‬

‫‪ -1‬إٔ ‪ٜ‬كدّز َ‪ٛ‬قع ايٓح‪ ٛ‬يف بسْاَر‬ ‫تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬يًٓاطكني بًػات‬ ‫أخس‪٣‬‬ ‫‪ -2‬إٔ ‪ٜ‬تعسف عً‪َٛ ٢‬قع طسم تعً‪ِٝ‬‬ ‫ايًػات ايجأْ‪ َٔ ١ٝ‬تعً‪ ِٝ‬ايٓح‪ٛ‬‬ ‫‪ -3‬إٔ ‪ٜ‬دزى ايعالق‪ ١‬بني ايهًُ‪ٚ ١‬‬

‫‪ -12‬إٔ ‪ٜ‬كع خط‪ ١‬بط‪ٝ‬ط‪ ١‬يدزع‬ ‫يف ايك‪ٛ‬اعد ايٓح‪ ١ٜٛ‬يطالب‬ ‫املطت‪ ٣ٛ‬املت‪ٛ‬ضط‬ ‫شاد اهلامش‪( 98ٞ‬د‪ ٕٚ‬ضٓ‪ )997-992 :١‬إّٔ‬ ‫ٖٓاى مخط‪ ١‬أٖداف يتعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪١ٝ‬‬ ‫‪ )9( : ٖٞٚ‬قبط حسانات َا ‪ٜ‬هتب ‪َٚ‬ا‬

‫ايط‪ٝ‬ام‬ ‫‪ -4‬إٔ ‪ٜ‬كدز ايٓعس‪ ٠‬إىل ايك‪ٛ‬اعد ايٓح‪١ٜٛ‬‬ ‫باعتبازٖا ‪ٚ‬ض‪ٚ ١ًٝ‬ي‪ٝ‬طت ايػا‪١ٜ‬‬ ‫‪ -5‬إٔ ‪ٜٓ‬اقؼ أٖداف تعً‪ ِٝ‬ايك‪ٛ‬اعد‬ ‫ايٓح‪ ١ٜٛ‬نُا ‪ٚ‬زدت يف ٖر‪ٙ‬‬ ‫اي‪ٛ‬حد‪٠‬‬ ‫‪ -6‬إٔ ‪ٜ‬تٓبأ بَِبعِضِ املػهالت ايت‪ ٢‬قد‬ ‫ت‪ٛ‬اد٘ ايدازضني عٓد تعًِ ايٓح‪ٛ‬‬ ‫‪ -7‬إٔ ‪ٜ‬كرتح بعض اذتً‪ ٍٛ‬املٓاضب‪١‬‬ ‫هلر‪ ٙ‬املػهالت‬ ‫‪ -8‬إٔ ‪ٜ‬رنس ثالث‪ ١‬مجٌ يإلٖتُاّ‬ ‫باملعٓ‪ ٢‬قبٌ ايدالي‪ ١‬ايٓح‪١ٜٛ‬‬ ‫‪ -9‬إٔ ‪ٜ‬عٗس اقتٓاعا بتأد‪ ٌٝ‬عسض‬ ‫املؿطًحات ايٓح‪ ١ٜٛ‬يف املطت‪٣ٛ‬‬ ‫االبتدا‪ٞ٥‬‬ ‫‪ -11‬إٔ مي‪ّٝ‬ص بني ايطس‪ٜ‬ك‪ ١‬ايك‪ٝ‬اض‪ٚ ١ٝ‬‬ ‫االضتكسا‪ ١ٝ٥‬يف تعً‪ ِٝ‬ايٓح‪ٛ‬‬ ‫‪ -11‬إٔ ‪ٜ‬طتتٓر بعض املصا‪ٜ‬ا ‪ٚ‬‬ ‫ايطًب‪ٝ‬ات يهٌ طس‪ٜ‬ك‪َُٗٓ ١‬ا‬

‫‪ًٜ‬فغ‪ )2( ،‬ايرتب‪ ١ٝ‬ايعكً‪ )3( ،١ٝ‬ته‪ ٜٔٛ‬عادات‬ ‫يػ‪ ١ٜٛ‬ؾح‪ٝ‬ح‪ )4( ،١‬منا‪ ٤‬ايد‪ٚ‬م األدب‪)5( ،ٞ‬‬ ‫تفٗ‪ ِٝ‬ؾ‪ٝ‬ؼ ايًػ‪ٚ ١‬اغتكاقٗا ‪ ٚ‬أ‪ٚ‬شاْٗا‪.‬‬ ‫َٔ املَسِ َدعَ‪ ِِٔٝ‬ايطابكَِ‪ ،ِٔٝ‬اضتٓبطت‬ ‫ايباحج‪ ١‬إٔ أٖداف تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪١ٝ‬‬ ‫األضاض‪ ٖٞ ١ٝ‬إٔ ‪ٜ‬كسأ ايطًب‪ ١‬ايٓـ بكسا‪ ٠٤‬د‪ٝ‬د‪٠‬‬ ‫ؾح‪ٝ‬ح‪ ١‬بايك‪ٛ‬اعد املأي‪ٛ‬ف‪ ١‬عٓد ايعسب‪.‬‬ ‫‪ -4‬امليَ الدراسٕ ّطزٓك٘ لتعلٔه قْاعد‬

‫اللغ٘ العزبٔ٘‬ ‫قاٍ إبساٖ‪ 99ِٝ‬إٔ املٓٗر ٖ‪ ٛ‬خط‪١‬‬ ‫ايعٌُ ‪ ٖٛ ٚ‬جيس‪ ٟ‬يف امل‪ٝ‬دإ املدزض‪ٜ ٞ‬ػٌُ‬ ‫أْ‪ٛ‬اع ارتربات ‪ٚ‬ايدزاضات اييت ت‪ٛ‬اؾًٗا املدزض‪١‬‬ ‫إىل ايتالَ‪ٝ‬ر‪ .‬املٓٗر ايدزاض‪ْٛ ٖٛ ٞ‬ع َٔ‬ ‫ايتػس‪ٜ‬ع ‪ٜ‬كؿد ب٘ تٓع‪ ِٝ‬ايعًُ‪ ١ٝ‬ايتعً‪ٚ .١ُٝٝ‬قاٍ‬

‫‪ 98‬اهلامش‪ ،ٞ‬عابد ت‪ٛ‬ف‪ٝ‬ل‪ .‬د‪ ٕٚ‬ايطٓ‪ .١‬امل‪ٛ‬د٘ ايعًُ‪ ٞ‬ملدزض‪ٞ‬‬ ‫ايًػ‪ ١‬ايعسب‪.١ٝ‬ايكاٖس‪ :٠‬داز املعازف‪ ،‬ف ‪97‬‬ ‫‪ 99‬إبساٖ‪ ،ِٝ‬محاد‪ .9987 .٠‬االجتاٖات املعاؾس‪ ٠‬يف تدز‪ٜ‬ظ‬ ‫ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ٚ ١ٝ‬ايًػات اذت‪ ١ٝ‬األخس‪ ٜٔ‬يػري ايٓاطكني‬ ‫بٗا‪ .‬ايكاٖس‪ :٠‬داز ايفهس‪ ،‬ف ‪35‬‬

‫‪946‬‬

‫طع‪ 21١ُٝ‬إٔ املٓٗر ايدزاض‪ ٖٛ ٞ‬خط‪ ١‬يطس‪ٜ‬ل‬ ‫‪ٚ‬اقح ‪ٜٓ‬بػ‪ ٞ‬إٔ ‪ٜ‬طًه٘ ايرتب‪ ٕٜٛٛ‬يتحك‪ٝ‬ل‬ ‫أٖدافِٗ‪.‬‬ ‫‪ٚ‬شاد أْػاز‪ 29‬إٔ املٓٗر ايدزاض‪ٜ ٞ‬ػٌُ‬ ‫مج‪ٝ‬ع ارتربات ايتعً‪ ١ُٝٝ‬يف املدزض‪ٜ ٖٛٚ ،١‬ته‪ٕٛ‬‬ ‫َٔ املٓٗر ‪ ٚ‬ايتدط‪ٝ‬ط ‪ ٚ‬امل‪ٛ‬اد ‪ٚ‬ارتربات‬

‫إٔ تأخر ايعًُ‪ ١ٝ‬ايتعً‪ ١ُٝٝ‬طس‪ٜ‬كتٗا تأت‪ ٞ‬إىل‬ ‫ايتك‪.ِٜٛ‬‬ ‫َٔ املعً‪َٛ‬ات ايطابك‪ ،١‬تطتٓبط ايباحج‪١‬‬ ‫إٔ املٓٗر ايدزاض‪ ٖٛ ٞ‬مج‪ٝ‬ع َا ‪ٜ‬تعًل بايتعً‪ِٝ‬‬ ‫ابتدا‪ َٔ ٤‬ختط‪ٝ‬ط٘ ‪ٚ‬نٌ َا دس‪ ٣‬يف إدسا‪٤‬‬ ‫ايتعً‪َٚ ِٝ‬ا بعد‪ َٔ ٙ‬ايتك‪.ِٜٛ‬‬

‫ايتعً‪ٚ .١ُٝٝ‬قاٍ ٖ‪ًٝ‬دا تابا يف طع‪ ١ُٝ‬إٔ املٓٗر‬ ‫ايدزاض‪ٜ ٞ‬ػتٌُ عً‪ ٢‬أزبع‪ ١‬أغ‪ٝ‬ا‪)9( :ٖٞٚ ٤‬‬ ‫االٖداف‪ )2( ،‬احملت‪ )3( ،٣ٛ‬ايطس‪ٜ‬ك‪)4( ،١‬‬ ‫ايتك‪ٖٚ .ِٜٛ‬را امله‪ْٛ‬ات أ‪ٚ‬دٗت ايتأثس بعكٗا‬ ‫بعض‪ٚ .‬قد ب‪ًٖٝ ّٔٝ‬دا تابا ٖر‪ ٙ‬األزبع‪ ١‬ف‪ُٝ‬ا ‪:ًٜٞ‬‬

‫ايطس‪ٜ‬ك‪ ٖٞ ١‬حتط‪ٝ‬ط غاٌَ ‪َ ٚ‬تعًل‬ ‫بإيكا‪ ٤‬امل‪ٛ‬اد َٓتعُ‪ٜٚ ١‬طتددّ االقرتاب املٓاضب‬ ‫‪ .22‬إ ّٕ يف تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪ ١‬طسا‪٥‬ل‪ ٖٞ ،‬طس‪ٜ‬ك‪١‬‬ ‫ايك‪ٛ‬اعد ‪ٚ‬ايرتمج‪ٚ ١‬طس‪ٜ‬ك‪ ١‬املباغس‪ٚ ٠‬طس‪ٜ‬ك‪ ١‬ايكسا‪٠٤‬‬ ‫‪ٚ‬طس‪ٜ‬ك‪ ١‬ايطُع‪ ١ٝ‬ايػفٗ‪ٚ ١ٝ‬طس‪ٜ‬ك‪ ١‬االْتكا‪.١ٝ٥‬أَا‬ ‫يف ٖرا ايبحح ضتبحح ايباحج‪ ١‬طس‪ٜ‬كتني يف‬ ‫تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ٖٞٚ ١ٝ‬طس‪ٜ‬ك‪ ١‬االضتكسا‪١ٝ٥‬‬ ‫‪ ٚ‬طس‪ٜ‬ك‪ ١‬االضتٓتاد‪.١ٝ‬‬ ‫قاٍ طع‪ 23١ُٝ‬األضً‪ٛ‬ب االضتكسا‪ٞ٥‬‬ ‫‪ ،induction‬ف‪ٗٝ‬ا ‪ٜ‬بدأ املعًِ إٔ ‪ٜ‬رنس األَجً‪ ١‬ثِ‬ ‫‪ٜ‬طدتًـ َٓٗا ايكاعد‪ ٠‬أ‪ٜ ٚ‬بحح ف‪ٗٝ‬ا عٔ‬ ‫ادتص‪ٝ٥‬ات أ‪ٚ‬ال يً‪ٛ‬ؾ‪ ٍٛ‬إىل قاعد‪ ٠‬عاَ‪.١‬‬ ‫‪ ٚ‬تعد ٖر‪ ٙ‬ايطس‪ٜ‬ك‪ ١‬يف تع‪ٜٛ‬د ايتالَ‪ٝ‬ر‬ ‫عً‪ ٢‬ايترنس ‪ ٚ‬ي‪ ٛ‬أْٗا بط‪ َٔ ٚ .١٦ٝ‬ايطٗ‪ٛ‬ي‪ ١‬إٔ‬ ‫تطتعٌُ يف نجري َٔ َ‪ٛ‬اد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬نك‪ٛ‬اعد‬ ‫ايؿسف ‪ ٚ‬ايٓح‪ ٚ ٛ‬ايب‪ٝ‬إ ‪ ٚ‬املعاْ‪ ٚ .ٞ‬ايػسض‬

‫األٖداف‬ ‫احملت‪٣ٛ‬‬

‫ايطس‪ٜ‬ك‪١‬‬ ‫ايتك‪ِٜٛ‬‬

‫‪ٚ‬ايعالق‪ ١‬بني ٖر‪ ٙ‬امله‪ْٛ‬ات ‪ٚ‬اقح‪.١‬‬ ‫فاألٖداف عٓدَا تتحد تهٔ أضطا الخت‪ٝ‬از‬ ‫احملت‪ ٚ ٣ٛ‬حتد‪ٜ‬د ايطس‪ٜ‬ك‪ ١‬املٓاضب‪ ١‬يتدز‪ٜ‬ط٘‪ٚ .‬بعد‬ ‫‪21‬‬

‫طع‪ ،١ُٝ‬زغد‪ ٟ‬امحد‪ .9987 .‬املسدع يف تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪١‬‬ ‫ايعسب‪ ١ٝ‬يًٓاطكني بًػات أخس‪َ.٣‬ه‪ :١‬داَع‪ ١‬أّ‬ ‫ايكس‪َ ٣‬عٗد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ .١ٝ‬ف‪922 .‬‬

‫‪Ansori Isa, Ahmad. 1995. Pembudayaan‬‬ ‫‪Bahasa Arab di Pondok Pesantren‬‬ ‫‪“Nurul Haromain” (PPNH) Desa‬‬ ‫‪Ngroto Kecamatan Pujon Kabupaten‬‬ ‫‪Malang. Telaah Penumbuhan Biah‬‬ ‫‪‘Arabiyah (Lingkungan Kearaban).‬‬ ‫‪Malang:‬‬ ‫‪IKIP.‬‬ ‫‪Skripsi‬‬ ‫‪tidak‬‬ ‫‪diterbitkan, hal 18‬‬

‫‪21‬‬

‫‪Effendy, Ahmad Fuad. 2005. Metodologi‬‬ ‫‪Pengajaran Bahasa Arab. Malang:‬‬ ‫‪Penerbit Misykat, Hal 8‬‬

‫‪ 23‬طع‪ ،١ُٝ‬زغد‪ ٟ‬امحد‪ .9987 .‬املسدع يف تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪١‬‬ ‫ايعسب‪ ١ٝ‬يًٓاطكني بًػات أخس‪َ.٣‬ه‪ :١‬داَع‪ ١‬أّ‬ ‫ايكس‪َ ٣‬عٗد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ .١ٝ‬ف‪949 .‬‬

‫‪947‬‬

‫‪22‬‬

‫َٔ ٖر‪ ٙ‬ايطس‪ٜ‬ك‪ ١‬إٔ تك‪ٛ‬د املدزع ايطايب إىل‬ ‫َعسف‪ ١‬اذتكا‪٥‬ل ‪ ٚ‬األحهاّ ايعاَ‪ ١‬بايطس‪ٜ‬ك‪١‬‬ ‫االضتكسا‪.١ٝ٥‬‬ ‫‪ٚ‬شاد اهلامش‪ 24ٞ‬إٔ ايطس‪ٜ‬ك‪ ١‬االضتٓتاد‪١ٝ‬‬ ‫‪ ٖٞdeduction‬اييت ‪ٜ‬تِّ بٗا اْتكاٍ ايفهس َٔ‬ ‫ايكاعد‪ ٠‬عً‪ ٢‬ايهٌّ إىل ايكاعد‪ ٠‬عً‪ ٢‬دص‪ٝ٥‬ات٘‪.‬‬

‫اإلفاد‪ َٔ ٠‬األَجً‪ ١‬يف دز‪ٚ‬ع ايكاعد‪ ٠‬أ‪ٚ‬‬ ‫يف اذت‪ٝ‬ا‪ ٠‬ايعًُ‪ ١ٝ‬يف حًك‪ ١‬ايهالّ ‪ٚ‬‬ ‫ايهتاب‪.١‬‬ ‫‪ -5‬حتد‪ٜ‬د اي‪ٛ‬ادب ايب‪ٝ‬يت; َسادع‪ ١‬امل‪ٛ‬ق‪ٛ‬ع‬ ‫‪ ٚ‬إنُاٍ بك‪ ١ٝ‬اذتً‪ ٍٛ‬يًتُاز‪ ٜٔ‬ايٓح‪.١ٜٛ‬‬ ‫يٓذاح ٖر‪ ٙ‬ايطس‪ٜ‬ك‪ ١‬البد َٔ زعا‪١ٜ‬‬

‫‪ُٜ‬بتدأ برنس ايك‪ٛ‬اعد أ‪ ٚ‬اذتك‪ٝ‬ك‪ ١‬ايعاَ‪ ١‬ا‪ٚ‬‬ ‫ايتعس‪ٜ‬ف‪ ،‬ثِّ ‪ٜٛ‬قٗا ‪ٚ‬تربٖٔ عًال ؾحتٗا‪.‬‬ ‫أَا خط‪ٛ‬ات ايتدز‪ٜ‬ظ فتً‪:ٞ‬‬ ‫‪ -1‬ايتُٗ‪ٝ‬د ‪ ٚ‬املكدَ‪ ;١‬ذيو ايػسض ته‪ٜٔٛ‬‬ ‫ايدافع إىل تً‪ ٞ‬ايدزع ادتد‪ٜ‬د ‪ ٚ‬حتد‪ٜ‬د‬ ‫ايػا‪ ٚ( .َ٘ٓ ١ٜ‬ال تطتػس َسحً‪ ١‬ايتُ‪ٝ‬د‬ ‫ٖر‪ ٙ‬أنجس َٔ دق‪ٝ‬تني)‬ ‫‪ -2‬عسض ايكاعد‪( ;٠‬حتد‪ٜ‬د املػهً‪ ،)١‬بإٔ‬ ‫‪ٜ‬كع املدزع أَاَِٗ اذتك‪ٝ‬ك‪ ١‬ايعاَ‪ ١‬أ‪ٚ‬‬ ‫ايكاعد‪ ٠‬املساد غسحٗا‬ ‫‪ -3‬ايتعُ‪ ٚ ِٝ‬تفؿ‪ ٌٝ‬ايكاعد‪ ;٠‬بعد إٔ‬ ‫‪ٜ‬عسف ايطًب‪ ١‬إىل ايكاعد‪ ٚ ٠‬غع‪ٛ‬زِٖ‬ ‫باملػهً‪ٜ ،١‬طًب املدزع َٔ ايتالَ‪ٝ‬ر‬ ‫أَجً‪ ١‬تٓطل عً‪ٗٝ‬ا ايكاعد‪ ٠‬أْطاقا‬ ‫ؾح‪ٝ‬حا‬ ‫‪ -4‬ايتطب‪ٝ‬ل; بإعطا‪ ٤‬أَجً‪ ١‬دد‪ٜ‬د‪ ٠‬نجري‪ ٠‬إىل‬ ‫ايطًب‪ٜ ،١‬طت‪ٛ‬ف‪ ِٗٝ‬عٓدٖا حت‪ٜ ٢‬كتٓع‪ٛ‬ا‬ ‫بؿح‪ ١‬ايكاعد‪ ٚ ٠‬فا‪٥‬دتٗا‪ ٚ ،‬حيطٓ‪ٛ‬ا‬

‫ثالث‪ ١‬أَ‪ٛ‬ز‪ )9( :‬دق‪ ١‬املدزع يف ؾ‪ٝ‬اغ‪ ١‬ايكاعد‪٠‬‬ ‫ن‪ ٞ‬ال ‪ٜ‬ه‪ ٕٛ‬يف تعبري‪ ٙ‬خطأ ‪ٜ‬عٗس أثس‪ ٙ‬يف‬ ‫ايتطب‪ٝ‬ل‪ٚ )2( ،‬ق‪ٛ‬ح األضً‪ٛ‬ب ‪ ٚ‬عدّ‬ ‫غُ‪ٛ‬ق٘‪ ،‬يته‪ ٕٛ‬ايكاعد‪ ٠‬ايعاَ‪ ١‬يف َتٓا‪ ٍٚ‬إدزاى‬ ‫نٌ طايب‪ )3( ،‬إَا إٔ ‪ٜ‬كدّ املدزع بٗا حكا‪٥‬ل‬ ‫دد‪ٜ‬د‪ٚ ،٠‬إَا إٔ ‪ٜ‬ػسح هلِ حكا‪٥‬ل ضبل إٔ‬ ‫اعطاٖا إىل طالب٘ بطس‪ٜ‬ك‪َ ١‬ا‪ٚ .‬األِٖ َٔ تًو‬ ‫ايطسقتني املرنستني ايطابكتني ٖ‪ ٞ‬ددّ املدزّع‬ ‫إليكا‪ ٤‬املاد‪ ٠‬املدز‪ٚ‬ض‪ ١‬إىل نفا‪ ٠٤‬ايطًب‪.١‬‬ ‫‪ -5‬أسالٔب تعلٔه قْاعد اللغ٘ العزبٔ٘‬ ‫األضً‪ٛ‬ب ٖ‪ ٛ‬ايطب‪ ٌٝ‬اير‪ ٟ‬ضًه٘ املعًِ‬ ‫يت‪ٛ‬ؾ‪ ٌٝ‬حكا‪٥‬ل ايدزع إىل عك‪ ٍٛ‬ايتالَ‪ٝ‬ر‪.‬‬ ‫ف‪ٓٝ‬كطِ إىل أضً‪ٛ‬بني ‪ُٖٚ‬ا‪:‬‬ ‫أ‪ -‬اناسلْب اناستكزائٕ‬

‫قاٍ طع‪ ، 25١ُٝ‬األضً‪ٛ‬ب االضتكسا‪ٞ٥‬‬ ‫‪ ،induction‬ف‪ٗٝ‬ا ‪ٜ‬بدأ املعًِ برنس األَجً‪ ١‬ثِ‬ ‫‪ًٜ‬دـ َٓٗا ايكاعد‪ .٠‬ايطس‪ٜ‬ك‪ ١‬اإلضتكسا‪ٖٞ ١ٝ٥‬‬ ‫‪25‬‬

‫‪24‬اهلامش‪ ،ٞ‬عابد ت‪ٛ‬ف‪ٝ‬ل‪ .‬د‪ ٕٚ‬ايطٓ‪ .١‬امل‪ٛ‬د٘ ايعًُ‪ ٞ‬ملدزض‪ٞ‬‬ ‫ايًػ‪ ١‬ايعسب‪.١ٝ‬ايكاٖس‪ :٠‬داز املعازف‪ ،.‬ف ‪228‬‬

‫طع‪ ،١ُٝ‬زغد‪ ٟ‬امحد‪ .9987 .‬املسدع يف تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬يًٓاطكني‬ ‫بًػات أخس‪َ .٣‬ه‪ :١‬داَع‪ ١‬أّ ايكس‪َ ٣‬عٗد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ،١ٝ‬ف‬ ‫‪643‬‬

‫‪948‬‬

‫ايطس‪ٜ‬ك‪ ١‬اإلضتكسا‪ ١ٝ٥‬دست عًُ‪ ١ٝ‬تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪١‬‬ ‫ايعسب‪ ١ٝ‬خاؾ‪ ١‬يف َاد‪ ٠‬ايك‪ٛ‬اعد عً‪ ٢‬خطني‪:‬‬ ‫‪-1‬ايتعس‪ٜ‬ف بك‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬إَا ايٓح‪ ١ٜٛ‬أّ‬ ‫ايؿسف‪،١ٝ‬‬ ‫‪-2‬ايتطب‪ٝ‬ل ايًػ‪ ،ٟٛ‬اضتعٌُ األضً‪ٛ‬ب‬ ‫ايك‪ٝ‬اض‪ ٞ‬ابتدأ املدزع تدز‪ٜ‬ط٘ بتكد‪ِٜ‬‬

‫طس‪ٜ‬ك‪ٜ ١‬بحح ف‪ٗٝ‬ا املدزع عٔ ادتص‪ٝ٥‬ات أ‪ٚ‬ال‬ ‫يً‪ٛ‬ؾ‪ ٍٛ‬إىل قاعد‪ ٠‬عاَ‪ٖ ٚ .١‬ر‪ ٙ‬ايطس‪ٜ‬ك‪ ١‬أْٗا‬ ‫ت‪ٛ‬دد تفهري ايتالَ‪ٝ‬ر َٔ األَجً‪ ١‬ادتص‪ٝ٥‬ات حت‪٢‬‬ ‫اي‪ٛ‬ؾ‪ ٍٛ‬إىل ايكاعد‪ ٠‬ايعاَ‪ ١‬أ‪ ٚ‬ايكاْ‪ ٕٛ‬ايػاٌَ‪،‬‬ ‫‪ ٚ‬ايتالَ‪ٝ‬ر اير‪ٜ ٜٔ‬ت‪ٛ‬ؾً‪ ٕٛ‬إىل ايكاعد‪ ٠‬بعد‬ ‫َٓاقػ‪ ١‬األَجً‪.26١‬‬

‫ايك‪ٛ‬اعد ‪ ٚ‬األضاي‪ٝ‬ب ايًػ‪.27١ٜٛ‬‬

‫فًريو‪ ،‬ايطس‪ٜ‬ك‪ ١‬االضتكسا‪ ١ٝ٥‬هلا ‪ٚ‬دٗإ‬ ‫‪ٜ‬تفكإ يف األٖداف ايعاَ‪ُٖ ٚ ١‬ا‪:‬‬ ‫‪ -1‬ايطس‪ٜ‬ك‪ ١‬األَجً‪ ١‬ثِ ايكاعد‪ ،٠‬بأْٗا تعط‪٢‬‬ ‫املعًِ ايفسؾ‪ ١‬يف إٔ خيـتاز أَجً‪ ١‬حس‪ٚ ١ٜ‬‬ ‫ضٗ‪ٛ‬ي‪.١‬‬ ‫‪ -2‬طس‪ٜ‬ك‪ ١‬ايٓؿ‪ٛ‬ف ثِ األَجً‪ ٚ ١‬ايكاعد‪،٠‬‬ ‫ألْٗا ْػأت ْت‪ٝ‬ذ‪ ١‬تعد‪ ٌٜ‬يف طس‪ٜ‬ك‪١‬‬ ‫ايتدز‪ٜ‬ظ ايطابك‪ ٚ ١‬تعتُد ٖر‪ ٙ‬ايطس‪ٜ‬ك‪١‬‬ ‫عً‪ ٢‬عسض ْـ َتؿٌ املعٓ‪َ ٢‬تهاٌَ‬ ‫امل‪ٛ‬ق‪ٛ‬ع ‪ٜ‬ؤخر َٔ َ‪ٛ‬ق‪ٛ‬عات ايكسا‪٠٤‬‬ ‫أ‪ َٔ ٚ‬ايٓؿ‪ٛ‬ف األدب‪ ١ٝ‬أ‪ َٔ ٚ‬دز‪ٚ‬ع‬ ‫ايتاز‪ٜ‬ذ أ‪ َٔ ٚ‬ايؿحف اي‪ٚ ١َٝٛٝ‬‬ ‫اجملالت االضب‪ٛ‬ع‪.١ٝ‬‬

‫ج‪ -‬رغب٘ ّ ىتٔج٘ الطلب٘ يف التعلّه‬

‫‪ -1‬رغب٘ الطلب٘‬ ‫ايسغب‪ ٍَٛٝ ٖٞ ١‬اإلْطإ إىل غ‪٤ٞ‬‬ ‫َعني‪ .‬ته‪ ٕٛ‬ايسغب‪ ١‬أضطا َُٗا يرتق‪ ١ٝ‬حؿ‪ٍٛ‬‬ ‫تعًِّ ايطًب‪ ١‬عً‪ ٢‬دزاضتِٗ‪ .‬د‪ ٕٚ‬ايسغب‪ ١‬ض‪ٝ‬ه‪ٕٛ‬‬ ‫ايطًب‪ ١‬نطاىل ‪ٚ‬ي‪ٝ‬ظ يد‪ ِٜٗ‬إزاد‪ ٠‬يطًب ايعًِ‪.‬‬ ‫يرايو‪ ،‬البد عً‪ ٢‬اي‪ٛ‬ايد‪ٚ ٜٔ‬املدزضني إٔ‬ ‫‪ٜ‬ػذّع‪ٛ‬ا أ‪ٚ‬الدِٖ يرتق‪ ١ٝ‬زغبتِٗ يف طًب ايعًِ‪.‬‬ ‫ايتعًِّ بايسغب‪ ١‬أحطٔ َٔ ايتعًِ بػريٖا‪.‬‬ ‫ض‪ٛ‬أ نإ يف تعًِّ ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬باضتدداّ نتابَ‪ِٞ‬‬ ‫"اآلدس‪" ٚ "١َٝٚ‬األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪ ."١ٝ‬إذا نإ‬ ‫ايطًب‪ٜ ١‬دزض‪ ٕٛ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬بايهتاب‬ ‫املرن‪ٛ‬ز بايسغب‪ ١‬ايك‪ُٜ ١ٜٛ‬سِد‪ َِٗٓ ٢‬إٔ ‪ٜٓ‬اي‪ٛ‬ا‬ ‫حؿ‪ ٍٛ‬ايدزاض‪ ١‬د‪ٝ‬د‪ٚ .٠‬بايعهظ‪ ،‬إذا ْكـ‬ ‫ايطًب‪ ١‬ايسغب‪ ١‬فُٔ املطتح‪ ٌٝ‬إٔ ‪ٜٓ‬اي‪ٛ‬ا حؿ‪ٍٛ‬‬ ‫ايدزاض‪ ١‬د‪ٝ‬د‪.٠‬‬

‫ب‪ -‬الطزٓك٘ الكٔاسٔ٘ (اناستيتاجٔ٘)‬ ‫قاٍ طع‪ ،)643 :9987( ١ُٝ‬األضً‪ٛ‬ب‬ ‫ايك‪ٝ‬اض‪ ،deduction ٞ‬ف‪ٗٝ‬ا ‪ٜ‬بدأ املعًِ برنس‬ ‫ايكاعد‪ ٠‬ثِ ‪ٜ‬عط‪ ٢‬أَجً‪ ١‬عً‪ٗٝ‬ا‪ .‬ايطس‪ٜ‬ك‪ ١‬ايك‪ٝ‬اض‪١ٝ‬‬ ‫ٖ‪ ٞ‬أحد ايطسم يف تدز‪ٜ‬ظ ايك‪ٛ‬اعد ض‪٣ٛ‬‬ ‫‪26‬‬

‫ٖذس‪ .2115 .١ٜ‬تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ،١ٝ‬دزاض‪ ١‬يف َعٗد "فسد‪ٚ‬ع"‬ ‫يًطالب ‪ ٚ‬ايطايبات َاالْر‪ .‬حبح عًُ‪ ٞ‬داَع‪َ ١‬االْر‬

‫‪ْ 27‬فظ املسدع‪ ،‬ف ‪24‬‬

‫اذته‪ ،١َٝٛ‬ف ‪23‬‬

‫‪949‬‬

‫‪28‬‬

‫حت‪ٜ ٢‬فهّس‪ٚ‬ا ف‪ ٘ٝ‬د‪ ٕٚ‬إنسا‪ ٙ‬أ‪ ٚ‬إدباز ألِْٗ‬ ‫‪ٜ‬ػعس‪ ٕٚ‬بايفسح‪.‬‬

‫زأ‪ ٣‬ض‪ٛ‬دازَاْط‪ ٚ ٛ‬ضس‪ ٟ‬أ‪ٚ‬تاز‪ٟ‬‬ ‫ٖٓاى خط‪ٛ‬ات يتُٓ‪ ١ٝ‬زغب‪ ١‬ايتعًِ ‪)9( :ٖٞٚ‬‬ ‫‪ٜ‬تّذ٘ املدزع ايطًب‪ ١‬إىل ٖدف ايدزاض‪ ١‬يهٌ‬ ‫املاد‪ٜ )2( ،٠‬طتددّ املدزع االيعاب ادتٓابا عٔ‬ ‫املًٌ‪ٜ )3( ،‬أَس املدزع ايطًب‪ ١‬بتكد‪ ِٜ‬خط‪ٛ‬ات‬ ‫ايدزاض‪ٜٚ ١‬عًُ‪ ٕٛ‬بٗا‪ٜ )4( ،‬كّدّ املدزع‬

‫‪ -2‬ىتٔج٘ الطلب٘ يف التعلّه‬ ‫‪ٜ‬عٌُ نٌ اإلْطإ يًحؿ‪ ٍٛ‬عً‪٢‬‬ ‫غ‪ .٤ٞ‬يف ايتعًِّ‪ٖٓ ،‬اى ٖدف ايتعًِّ ‪ ٖٛٚ‬زغب‪١‬‬ ‫ايطًب‪ ١‬يف ايعً‪ٚ ّٛ‬املعازف د‪ٝ‬دا‪ٖٚ ،‬ر‪ ٙ‬املًه‪١‬‬ ‫تُعسَفُ ب"حؿ‪ ٍٛ‬ايتعًِّ"‪ 1‬بٗرا‪ُٜ ،‬كاٍَُ بإٔ‬ ‫حؿ‪ ٍٛ‬ايتعًِّ ٖ‪ًَ ٛ‬ه‪ ١‬ايطًب‪ ١‬عً‪ ٢‬غ‪٤ٞ‬‬ ‫(ايعً‪ ٚ ّٛ‬املعازف) بعد ايدزاض‪.١‬‬ ‫قاٍ بً‪ 29ّٛ‬إٔ ٖٓاى ثالث‪ ١‬د‪ٛ‬اْب‬ ‫يف ْت‪ٝ‬ذ‪ ١‬ايطًب‪ ١‬يف ايتعًِّ ‪ ٖٞٚ‬ادتاْب املعسيف‬ ‫‪ٚ ،ranah kognitif‬ادتاْب االْفعاي‪ranah ٞ‬‬ ‫‪ٚ ،afektif‬ادتاْب ايٓفط‪ ٞ‬اذتسن‪. ranah ٞ‬‬

‫اٖداف ايدزاض‪ٜ )5( ،١‬أَس املدزع ايطًب‪ ١‬بإٔ‬ ‫‪ٜ‬ػعس‪ٚ‬ا بايفسح بعد ايدزاض‪ٜ )6( ،١‬طذّع‬ ‫املدزع ايطًب‪ ١‬بإٔ ‪ٜ‬تفا‪ًٛ٥‬ا عً‪ ٢‬ايٓذاح‪)7( ،‬‬ ‫‪ٜ‬دزّب املدزع ايطًب‪ ١‬عً‪ ٢‬حس‪ ١ٜ‬ايفهس‪ ٠‬يف‬ ‫ايدزاض‪ٜ )8( ،١‬أَس املدزع إٔ ‪ٜ‬برٍ ايطًب‪١‬‬ ‫دٗدِٖ إىل ايتعًِ ‪َٜٝٛ‬ا‪ )9( ،‬خيفّف املدزع‬ ‫مج‪ٝ‬ع َػهالت ايتعً‪ٚ ِٝ‬ايتعًِ ‪ٜ )91( ،‬ػرتى‬ ‫ايطًب‪ ١‬يف ايٓد‪ٚ‬ات أ‪ ٚ‬احملاقسات ايعاَ‪)99( ،١‬‬ ‫‪ٜ‬بحح ايطًب‪ٚ ١‬ضا‪ ٌ٥‬ايدزاض‪ ١‬أ‪ ٚ‬ايتطٗ‪ٝ‬الت‬ ‫يتُٓ‪ ١ٝ‬ايرتب‪ ١ٝ‬ايفسح‪١ٝ‬‬ ‫قد ته‪ ٕٛ‬زغب‪ ١‬ايطًب‪ ١‬تُأَ ثَّسُ بعٓاؾس‬ ‫ايرتب‪َ ١ٝ‬جٌ اي‪ٛ‬ضا‪ ٌ٥‬املع‪ٓٝ‬ات‪ ،‬طس‪ٜ‬ك‪ ١‬ايتدز‪ٜ‬ظ‪،‬‬ ‫أضاي‪ٝ‬ب ايتدز‪ٜ‬ظ‪ ،‬نتاب َكسز ‪ٚ‬غريٖا‪.‬‬ ‫‪ٚ‬نرايو قد ‪ٜ‬ه‪ ٕٛ‬نتاب َكسز احد‪ ٣‬ايعٓاؾس‬ ‫ايـُُـأَثـّس يتُٓ‪ ١ٝ‬زغب‪ ١‬ايطًب‪ ١‬يتعًِّ ايًػ‪ ١‬ايعسب‪،١ٝ‬‬ ‫‪ٖٚ‬را (نتاب َكسز) َبح‪ٛ‬خ هلرا ايبحح‪.‬‬ ‫َٔ املعً‪َٛ‬ات ايطابك‪ ،١‬تطتٓبط ايباحج‪١‬‬ ‫بإٔ زغب‪ ١‬ايطًب‪ ٍَٛٝ ٖٞ ١‬ايطًب‪ ١‬إىل غ‪َ ٤ٞ‬عني‬ ‫‪Sudarmanto dan Sri Utari. 1993. Metodologi‬‬ ‫‪Pengajaran Bahasa. Jakarta: Gramedia‬‬ ‫‪Pustaka Utama, hal 4‬‬

‫‪psikomotor‬‬

‫أ‪ -‬اجلاىب املعزيف‬ ‫‪ٜ‬ته‪ ٕٛ‬ادتاْب املعسيف عً‪٢‬‬ ‫حؿ‪ ٍٛ‬ايتعًِّ ايطتّ ‪ :ٖٞٚ‬ايعًِ‬ ‫‪ٚ ،‬ايفِٗ ‪ٚ ،‬ايتطب‪ٝ‬ل‪ٚ ،‬ايتحً‪،ٌٝ‬‬ ‫‪ٚ‬اإلؾٓاع ‪ٚ ،‬ايتك‪ٜ .ِٝٝ‬ػتٌُ ايعًِ‬ ‫عً‪ ٢‬نفا‪ ٠٤‬ايطًب‪ ١‬عً‪َ ٢‬رانس‪٠‬‬ ‫ايعً‪ ّٛ‬املهت‪ ّٛ‬يف ؾدز‪ٚ‬زِٖ بعد‬ ‫ايدزاض‪ .١‬قد ‪ٜ‬ه‪ٖ ٕٛ‬را ايعًِ ‪ٜ‬تعًل‬ ‫باي‪ٛ‬اقع‪ٚ ،‬اذتد‪ٚ‬خ‪ٚ ،‬ايكاعد‪،٠‬‬ ‫‪ٚ‬املبدأ‪ٚ ،‬ايٓعس‪ٚ ،ٟ‬ايطس‪ٜ‬ك‪ .١‬يف‬ ‫ايتعً‪ٚ ِٝ‬ايتعًِ ‪ُٜ‬سِد‪ ٢‬إٔ حيؿً‪ٛ‬ا‬

‫‪28‬‬

‫‪Ibid, Hal 33‬‬

‫‪951‬‬

‫‪29‬‬

‫ايطًب‪ ١‬عً‪ ٢‬ايعً‪ ٚ ّٛ‬املعً‪َٛ‬ات‬ ‫يف عك‪ٛ‬هلِ‪.‬‬ ‫‪ٜ‬ػٌُ ايفِٗ عً‪ ٢‬نفا‪٠٤‬‬ ‫ايطًب‪ ١‬يالَتؿاف ايعً‪ ّٛ‬ايطابك‪.١‬‬ ‫بٗر‪ ٙ‬ايعً‪ ،ّٛ‬ض‪ٝ‬تدزب ايطًب‪ ١‬إىل‬ ‫األَجً‪ ١‬األخس‪ٚ .٣‬أَا ايتطب‪ٝ‬ل‪،‬‬

‫عً‪ ٢‬غع‪ٛ‬ز ايطًب‪ ١‬عً‪ ٢‬غ‪َ ٤ٞ‬عني‬ ‫‪ٚ‬االٖتُاّ ب٘ َجال نفا‪ ٠٤‬ايطًب‪١‬‬ ‫يكب‪ ٍٛ‬اختالف اآلزا‪ .٤‬االغرتاى‪:‬‬ ‫‪ٜ‬سق‪ ٢‬ايطًب‪ ١‬عً‪ ٢‬االٖتُاّ ‪ٚ‬‬ ‫االغرتاى عً‪ ٢‬األْػط‪َ ١‬جال طاع‪١‬‬ ‫ايطًب‪ ١‬عً‪ْ ٢‬عاّ ايٓد‪.٠ٚ‬‬

‫ف‪ُٝ‬ذسِّب ايطًب‪ ١‬عً‪ ٢‬ايط‪ٝ‬ام ادتد‪ٜ‬د‬ ‫يف اذت‪ٝ‬ا‪ ٠‬اي‪ٚ .١َٝٛٝ‬ايتحً‪،ٌٝ‬‬ ‫‪ٜ‬طتط‪ٝ‬ع ايطًب‪ ١‬إٔ ‪ًٜ‬دؿ‪ٛ‬ا‬ ‫بادتد‪ ٍٚ‬عً‪ ٢‬ايعً‪ ّٛ‬اييت ‪ٜ‬دزض‪ْٗٛ‬ا‬ ‫َٔ قبٌ‪.‬‬ ‫‪ٜ‬ه‪ ٕٛ‬اإلؾٓاع َ‪ ٍٛٝ‬ايطًب‪١‬‬ ‫إىل ايعٓاؾس ثِّ خيًط ايطًب‪ ١‬ايعً‪ّٛ‬‬ ‫األخس‪ ٣‬حت‪ ٢‬تهٔ ايعً‪ ّٛ‬املدز‪ٚ‬ض‪١‬‬ ‫‪ٚ‬اقح‪ .ّ١‬فاي‪ٛ‬ادب عً‪ ٢‬ايطًب‪ ١‬إٔ‬ ‫‪ٜ‬فُٗ‪ٛ‬ا ايٓعس‪ ٟ‬د‪ٝ‬دا‪ٚ ،‬ايطس‪ٜ‬ك‪،١‬‬ ‫‪ٚ‬ايكاعد‪ ٠‬حت‪ ٢‬جيد ايطًب‪ ١‬ايفِٗ‬ ‫ادتد‪ٜ‬د‪ .‬بايتك‪ُٜ ،ِٝٝ‬سِد‪ ٢‬إٔ ‪ٜ‬أخر‪ٚ‬ا‬ ‫ايطًب‪ ١‬ايفتا‪ ٣ٚ‬حتت ايك‪،١ُٝ‬‬ ‫‪ٚ‬اهلدف‪ٚ ،‬ايطس‪ٜ‬ك‪ ٚ ،١‬فعاي‪١ٝ‬‬ ‫اضتددَٗا‪.‬‬

‫‪ٚ‬أَا ايتك‪ ٚ ِٝٝ‬تع‪ٝ‬ني‬ ‫ايطً‪ٛ‬ى ‪ٜ‬ته‪ َٔ ٕٛ‬قب‪ ٍٛ‬ايطًب‪ٚ ١‬‬ ‫ايتعع‪ٚ ِٝ‬تع‪ٝ‬ني ايطً‪ٛ‬ى عً‪َ ٢‬صا‪ٜ‬ا‬ ‫يطالب اآلخس‪ ،‬فعً‪ ٢‬ضب‪ ٌٝ‬املجاٍ‬ ‫قب‪ ٍٛ‬أزآ‪ ٤‬ايطًب‪ ١‬اآلخس‪ .‬ايتٓع‪:ِٝ‬‬ ‫‪ٜ‬طتط‪ٝ‬ع ايطًب‪ ١‬إٔ ميًو ايٓعاّ‬ ‫ملك‪ٝ‬اع ايك‪ ١ُٝ‬املٓاضب‪َ ١‬جال َ‪ٚ‬قِعُ‬ ‫األَاْ‪ ١‬عً‪َ ٢‬طؤ‪ٚ‬ي‪ ١ٝ‬فعًِِِ٘‪ٚ .‬اآلخس‬ ‫ٖ‪ ٛ‬تؿُ‪ ِٝ‬غهٌ اذت‪ٝ‬ا‪ ،٠‬بٗرا‬ ‫‪ٜ‬طتط‪ٝ‬ع ايطًب‪ ١‬إٔ ‪ٜ‬ع‪ٛٓٝ‬ا إحد‪٣‬‬ ‫ايؿفات ادت‪ٝ‬د‪ ٠‬املأخ‪ٛ‬ذ‪ ٠‬يف اذت‪ٝ‬ا‪٠‬‬ ‫اي‪َ ١َٝٛٝ‬جال أَخِرُ ؾف‪ ١‬ايؿرب عً‪٢‬‬ ‫ايتعذٌّ‪ٚ ،‬أخر ؾف‪ ١‬ايت‪ٛ‬اقع عً‪٢‬‬ ‫ايهرب ‪ ًِّٖٚ‬دسا‪.‬‬

‫أ‪ -‬اجلاىب اناىفعالٕ‬ ‫‪ٜ‬تكُٔ ادتاْب االْفعاي‪ٞ‬‬ ‫عً‪ ٢‬ايكب‪ٚ ،ٍٛ‬االغرتاى‪ٚ ،‬ايتك‪،ِٝٝ‬‬

‫ج‪ -‬اجلاىب اليفسٕ احلزكٕ‬ ‫‪ٜ‬تكُٔ ادتاْب ايٓفط‪ٞ‬‬ ‫اذتسن‪ ٞ‬عً‪ ٢‬ضبع‪ ١‬ضًو ‪:ٖٞٚ‬‬

‫‪ٚ‬تع‪ٝ‬ني ايطً‪ٛ‬ى‪ٚ ،‬ايتٓع‪ٚ ،ِٝ‬‬ ‫تؿُ‪ ِٝ‬غهٌ اذت‪ٝ‬ا‪ٜ .٠‬ػٌُ ايكب‪ٍٛ‬‬

‫اإلدزاى اذتطّ‪ٚ ،ٞ‬اإلعداد‪،‬‬ ‫‪ٚ‬اذتسن‪ ١‬امل‪ٛ‬دٗ‪ ٚ ١‬اذتسن‪١‬‬ ‫‪959‬‬

‫دد‪ٜ‬دا يف أثٓا‪ ٤‬ايدزاض‪َ ١‬جال إجياد‬ ‫طس‪ٜ‬ك‪ ١‬تدز‪ٜ‬ظ َٗاز‪ ٠‬ايهالّ يػري‬ ‫ايٓاطكني بٗا‪.‬‬

‫ايعاد‪ٚ ،١ٜ‬اذتسن‪ ١‬ايهً‪ ٚ ١ٝ‬تََٓاضُ ُ‬ ‫ب‬ ‫اذتسن‪ ٚ ، ١‬االبتهاز‪ .‬اإلدزاى‬ ‫اذتطّ‪ٜ :ٞ‬طتط‪ٝ‬ع ايطًب‪ ١‬إٔ ‪ٜ‬ؿف‪ٛ‬ا‬ ‫األح‪ٛ‬اٍ ارتاؾ‪ٜ ٚ ١‬عسف‪ٛ‬ا‬ ‫االختالف ف‪ٗٝ‬ا َجال فسم بني‬ ‫ايٓعُ‪ ٚ ١‬ايٓكُ‪ ١‬يف يفغ ايًػ‪١‬‬

‫ج ‪ -‬ميَجٔ٘ البخث‬ ‫تٓكطِ َٓاٖر ايبحح إىل مخط‪ ١‬أقطاّ‪:‬‬ ‫املٓٗر ايتازخي‪ٚ ،ٞ‬املٓٗر اي‪ٛ‬ؾف‪ٚ ،ٞ‬املٓٗر‬ ‫ايتذسب‪ ٚ ،ٞ‬املٓٗر ايٓعاَ‪ٚ ،ٞ‬املٓٗر‬ ‫اإلدسا‪َٗٓ . 31ٞ٥‬ر ايبحح اير‪ ٟ‬اضتددَت٘‬ ‫ايباحج‪ ٖٛ ١‬املٓٗر اي‪ٛ‬ؾف‪ ٞ‬ايهُّ‪ٚ .ٞ‬املٓٗر‬ ‫اي‪ٛ‬ؾف‪ ٖٛ ٞ‬اير‪ٜ ٟ‬عتُد عً‪ ٢‬دزاض‪ ١‬اي‪ٛ‬قا‪٥‬ع أ‪ٚ‬‬ ‫ايع‪ٛ‬اٖس نُا ت‪ٛ‬دد يف اي‪ٛ‬اقع ‪ٜٗٚ‬تِ ب‪ٛ‬ؾفٗا‬ ‫‪ٚ‬ؾفا دق‪ٝ‬كا ‪ٜٚ‬عرب عٓٗا تعبريا ن‪ٝ‬ف‪ٝ‬ا أ‪ ٚ‬تعبريا‬ ‫نُ‪ٝ‬ا‪ ،‬فايتعبري ايه‪ٝ‬ف‪ٜ ٞ‬ؿف ايع‪ٛ‬اٖس ‪ٜٛٚ‬قح‬ ‫خؿا‪٥‬ؿٗا‪ .‬أَا ايتعبري ايهُ‪ ٞ‬ف‪ٝ‬عط‪ٚ ٞ‬ؾفا‬ ‫زقُ‪ٝ‬ا ‪ٜٛ‬قح َكداز ٖر‪ ٙ‬ايع‪ٛ‬اٖس أ‪ ٚ‬حذُٗا‬

‫ايعسب‪.١ٝ‬‬ ‫اإلعداد‪ٜ :‬طتط‪ٝ‬ع ايطًب‪١‬‬ ‫إٔ ‪ٜ‬عدّ‪ٚ‬ا ْف‪ٛ‬ضِٗ يف أْػط‪َ ،ٍ١‬جال‬ ‫تعًِّ ايطًب‪ ١‬إلعداد االَتحإ‬ ‫ايٓٗا‪ .ٞ٥‬اذتسن‪ ١‬امل‪ٛ‬دٗ‪ :١‬ميجٌّ‬ ‫ايطًب‪ ١‬عً‪ ٢‬حسن‪ ١‬املدزع َجال‬ ‫ن‪ٝ‬ف‪ ١ٝ‬نتاب‪ ١‬ارتط ايٓطذ‪ .‬اذتسن‪١‬‬ ‫ايعاد‪ :١ٜ‬نفا‪ ٠٤‬ايطًب‪ ١‬إٔ ‪ٜ‬عٌُ‬ ‫غ‪ ٤ٞ‬د‪َ ٕٚ‬جاٍ‪َ ،‬جال اختاز‬ ‫ايطًب‪ ١‬األد‪ٛ‬ب‪ ١‬ايؿح‪ٝ‬ح‪ ١‬يف‬ ‫ايتُس‪ٜٓ‬ات‪.‬‬ ‫اذتسن‪ ١‬ايهً‪ :١ٝ‬نفا‪٠٤‬‬ ‫ايطًب‪ ١‬عً‪ ٢‬حسن‪ ١‬يف مج‪ٝ‬ع ايتدز‪ٜ‬ر‬ ‫َجال ‪ٜ‬طتط‪ٝ‬ع ايطًب‪ ١‬إٔ إ خيًع‪ٛ‬ا ‪ٚ‬‬ ‫‪ٜ‬ه‪ِّْٛٛ‬ا مجال َف‪ٝ‬د‪ ٠‬يف ايفكسات‬ ‫ايعسب‪ .١ٝ‬تٓاضب اذتسن‪َ ،١‬جال‬ ‫‪ٜ‬طتط‪ٝ‬ع ايطًب‪ ١‬إٔ ‪ٜ‬ؿف‪ٛ‬ا ْفطِٗ‬ ‫بؿف‪ ١‬ايطازم يف إحد‪٣‬‬ ‫املطسح‪ٝ‬ات‪ٚ .‬اآلخس ٖ‪ ٛ‬اإلبتهاز‪،‬‬ ‫بٗرا ‪ٜ‬طتط‪ٝ‬ع ايطًب‪ ١‬إٔ جيد‪ٚ‬ا غ‪٦ٝ‬ا‬

‫‪ٚ‬دزدات ازتباطٗا َع ايع‪ٛ‬اٖس املدتًف‪ ١‬األخس‪٣‬‬ ‫(عب‪ٝ‬دات‪ .)987:9984،‬مبا إٔ ايباحج‪ ١‬أزادت‬ ‫إٔ تؿف ظ‪ٛ‬اٖس تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬يف‬ ‫"داز اذتهُ‪ "١‬ايطًف‪ ٞ‬باض‪ٛ‬ز‪ٚ‬إ ‪ ،‬فاملٓٗر‬ ‫املطتددّ يف ٖرا ايبحح املٓٗر ايهُّ‪ ٞ‬باضتعاْ‪١‬‬ ‫اإلحؿا‪ ٤‬ايبط‪ٝ‬ط‪.‬‬

‫‪31‬‬

‫عب‪ٝ‬دات‪ ،‬ذ‪ٚ‬قإ‪ٚ ،‬عدع‪ ،‬عبد ايسمحٔ ‪ٚ‬اذتل‪ ،‬نا‪ٜ‬د‬ ‫عبد‪ .9984 .‬ايبحح ايعًُ‪َ .ٞ‬فٗ‪-َ٘ٛ‬أد‪ٚ‬ات٘‪-‬‬ ‫أضاي‪ٝ‬ب٘‪ .‬عُّإ‪ :‬داز ايفهس‪ ،‬ف ‪968-967‬‬

‫‪952‬‬

‫ايب‪ٝ‬اْات ٖ‪ ٞ‬غ‪ َٔ َِٗ ٤ٞ‬نٌ حبح‬ ‫حت‪ ٢‬ال ميهٔ يًباحح إٔ ‪ٜ‬ك‪ ِٝ‬ايبحح بد‪ْٗٚ‬ا‪.‬‬ ‫قاٍ عب‪ٝ‬دات‪ 39‬إٕ َؿدز ايب‪ٝ‬اْات يف ايبحح‬ ‫اي‪ٛ‬ؾف‪ ٖٛ ٞ‬اي‪ٛ‬اقع‪ .‬إٕ ب‪ٝ‬اْات ٖرا ايبحح ٖ‪ٞ‬‬ ‫ب‪ٝ‬اْات عٔ فعاي‪ ١ٝ‬اضتدداّ نتابَ‪" ِٞ‬اآلدس‪"١َٝٚ‬‬ ‫‪" ٚ‬األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪ "١ٝ‬يف تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪١‬‬

‫تطتط‪ٝ‬ع ايباحج‪ ١‬إٔ تعـ‪ٝ‬ـٔ ايفس‪ٚ‬ض ايعًُ‪١ٝ‬‬ ‫املكرتح‪.١‬‬ ‫يًحؿ‪ ٍٛ‬عً‪ ٢‬ايبحح ايؿح‪ٝ‬ح‪ ،‬تـذسّب‬ ‫ايباحج‪ ١‬إٔ ‪:‬‬ ‫‪ -1‬فتّؼ أد‪ٛ‬ب‪ ١‬االضتب‪ٝ‬إ فعً٘ طالب‬ ‫املعٗد‬

‫ايعسب‪ ١ٝ‬مبعٗد "داز اذتهُ‪ "١‬باض‪ٛ‬ز‪ٚ‬إ ‪ٖٞٚ‬‬ ‫عًُ‪ ١ٝ‬ايتعً‪ٚ ِٝ‬ايتعًِّ اييت تػٌُ عً‪ )9( ٢‬زغب‪١‬‬ ‫ايطًب‪ )2( ٚ ١‬حؿ‪ ٍٛ‬ايتعًِّ‪ .‬تتكُٔ زغب‪١‬‬ ‫ايطًب‪ ١‬عً‪ ٢‬ضت‪ ١‬أَ‪ٛ‬ز ‪َ )9( :ٖٞٚ‬طت‪٣ٛ‬‬ ‫اِِْذَرَابِ ايطًب‪ ١‬عً‪ ٢‬ايهتاب ‪َ )2( ٚ‬طت‪٣ٛ‬‬ ‫فسح‪ ١‬ايطًب‪ ١‬عً‪ ٢‬امل‪ٛ‬اد املدز‪ٚ‬ض‪َ )3( ٚ ١‬طت‪٣ٛ‬‬ ‫اٖتُاّ ايطًب‪ ١‬عً‪ ٢‬األضتاذ ح‪ُٓٝ‬ا دست عًُ‪١ٝ‬‬ ‫ايتعً‪ٚ ِٝ‬ايتعًِّ ‪َ )4(ٚ‬طت‪ ٣ٛ‬اجياب‪ ٞ‬ايطًب‪ ١‬عً‪٢‬‬ ‫َسادع‪ ١‬ايدز‪ٚ‬ع بعد ايدزاض‪َ )5( ٚ ١‬طت‪٣ٛ‬‬ ‫حك‪ٛ‬ز ايطًب‪ ١‬يف احملاقس‪َ )6( ٚ ٠‬طت‪ ٣ٛ‬طاع‪١‬‬ ‫ايطًب‪ ١‬عً‪ ٢‬محٌِِ ايهتاب نٌ احملاقس‪ٖٚ .٠‬ؤال‪٤‬‬ ‫ايطت‪ ١‬تؤخر َٔ املدزّضني ‪ٚ‬ايطًب‪ ٚ ١‬اي‪ٛ‬ثا‪٥‬ل ‪ٚ‬‬ ‫االضتباْ‪ٚ .١‬أَا حؿ‪ ٍٛ‬ايتعًِّ ف‪َُٝ‬ؤِخَر َٔ نػف‬ ‫ايدزادات َٔ املدزّضني‪ .‬أَا َؿادز ايب‪ٝ‬اْات‬ ‫يف ٖرا ايبحح تته‪ َٔ ٕٛ‬املدزّضني ‪ٚ‬ايطًب‪ ١‬يف‬ ‫املعٗد ‪ ٚ‬عًُ‪ ١ٝ‬ايتعً‪ٚ ِٝ‬ايتعًِّ ‪ ٚ‬تكٓ‪ ١ٝ‬اي‪ٛ‬ثا‪٥‬ل‬ ‫(نػف ايدزدات)‪.‬‬ ‫حتً‪ ٌٝ‬ايب‪ٝ‬اْات ٖ‪ ٛ‬عًُ‪ ١ّٝ‬تٓع‪ ِٝ‬ايب‪ٝ‬اْات‬ ‫‪ٚ‬تست‪ٝ‬بٗا إىل غهٌ ايتؿٓ‪ٝ‬ف ‪ٚ‬ايب‪ٝ‬إ حت‪٢‬‬

‫‪َّٝ -2‬ص ايتك‪ )skor( ِٝٝ‬بارتط‪ٛ‬ات اآلت‪١ٝ‬‬ ‫‪ ‬اعطا‪ ٤‬دزد‪" ١‬األزبع‪ "١‬يًطؤاٍ‬ ‫‪A‬‬

‫‪ ‬اعطا‪ ٤‬دزد‪" ١‬ايجايج‪ "١‬يًطؤاٍ‬ ‫‪ ‬اعطا‪ ٤‬دزد‪" ١‬ايجاْ‪ "١ٝ‬يًطؤاٍ ‪C‬‬ ‫‪ ‬اعطا‪ ٤‬دزد‪" ١‬اي‪ٛ‬احد‪ "٠‬يًطؤاٍ‬ ‫‪B‬‬

‫‪D‬‬

‫‪ -3‬غسح املعً‪َٛ‬ات احملتاد‪ ١‬غسحا‬ ‫‪32‬‬ ‫‪ٚ‬اقحا‬ ‫ملعسف‪ ١‬زغب‪ ١‬ايطًب‪ ١‬فايسَص املطتددّ‬ ‫ٖ‪:ٛ‬‬ ‫‪x 100 %‬‬ ‫‪P‬‬

‫=‪P‬‬

‫= دزد‪ ١ٜٛ٦َ ١‬اضتباْ‪١‬‬ ‫= زتُ‪ٛ‬ع تك‪ ِٝٝ‬احملؿ‪ٍٛ‬‬ ‫= زتُ‪ٛ‬ع تك‪ ِٝٝ‬األعً‪٢‬‬

‫‪Nur Hayati. 1999. Pengembangan Paket‬‬ ‫‪Pembelajaran‬‬ ‫‪Bioteknologi‬‬ ‫‪dan‬‬ ‫‪Pengaruhnya Terhadap Sikap, Minat,‬‬ ‫‪Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar‬‬ ‫‪Siswa‬‬ ‫‪SMU.‬‬ ‫‪Disertasi‬‬ ‫‪Tidak‬‬ ‫‪Diterbitkan.‬‬ ‫‪Malang:‬‬ ‫‪Program‬‬ ‫‪Pascasarjana‬‬ ‫‪Universitas‬‬ ‫‪Negeri‬‬ ‫‪Malang, Hal 68‬‬

‫‪ْ 39‬فظ املسدع‪ ،‬ف ‪992‬‬

‫‪953‬‬

‫‪32‬‬

‫يًحؿ‪ ٍٛ‬عً‪ ٢‬املعٓ‪ْ ،٢‬عسا إىل املعً‪َٛ‬ات‬ ‫اآلت‪:33١ٝ‬‬ ‫َ‪١ٜٛ٦‬‬

‫َع‪ٝ‬از‬ ‫‪A‬‬

‫يتع‪ٝ‬ني فعاي‪ ١ٝ‬اضتدداّ بني نتابني‪ ،‬اضتددَت‬ ‫ايباحج‪ ١‬زَص اختباز "ت" نُا ‪:34ًٜٞ‬‬

‫املعٓ‪٢‬‬

‫√‬

‫‪ % 911 – 81‬فعّاٍ‬

‫‪B‬‬

‫‪% 79 – 61‬‬

‫نف‪ ٢‬فعّاٍ‬

‫‪C‬‬

‫‪% 59 – 51‬‬

‫ْكـ فعّاٍ‬

‫‪D‬‬

‫‪% 49 – 1‬‬

‫غري فعّاٍ‬

‫‪t‬‬

‫‪ٚ‬أَا ملعسف‪ْ ١‬ت‪ٝ‬ذ‪ ١‬ايطًب‪ ١‬يف‬ ‫ايتعًِّ فارتط‪ٛ‬ات املطتددَ‪:ٖٞ ١‬‬ ‫‪ -1‬امجاع ايك‪ ِٝ‬األخري‪ ٠‬يًطًب‪١‬‬ ‫املؿدز‪١ٜ‬‬ ‫ايك‪ِٝ‬‬ ‫‪ -2‬اعطا‪٤‬‬ ‫( ‪Acuan‬‬ ‫‪)Patokan‬‬

‫‪∑x2d‬‬

‫‪PAP/Penilaian‬‬

‫‪ = N‬عدد املبح‪ٛ‬خ‬ ‫‪ = d.b‬تع‪ٝ‬ني ب ‪N-1‬‬ ‫يًحؿ‪ ٍٛ‬عً‪ ٢‬ايؿدم َٔ ْتا‪٥‬ر ايتحً‪ٌٝ‬‬ ‫تطتددّ ايباحج‪ ١‬طس‪ٜ‬ك‪ ١‬ايتؿح‪ٝ‬ح (‪)9‬‬ ‫املالحع‪ ١‬املطتُس‪َ )2(ٚ ،٠‬سادع‪ ١‬ايب‪ٝ‬اْات َٔ‬ ‫َؿادزٖا‪.‬‬

‫بايسَص اآلت‪:ٞ‬‬

‫=‬ ‫‪x 100 %‬‬ ‫= دزد‪ ١‬نفا‪ ١ٜ‬ايطًب‪١‬‬ ‫= ايٓت‪ٝ‬ذ‪ ١‬األؾً‪١ٝ‬‬ ‫= ايٓت‪ٝ‬ذ‪ ١‬األؾً‪١ٝ‬‬

‫‪ -3‬تفطري ايك‪ ١ُٝ‬املرن‪ٛ‬ز‪ ٠‬بادتد‪ٚ‬اٍ‬ ‫اآلت‪ (ٞ‬دالٍ‪: )3 ،9999 :‬‬ ‫ْت‪ٝ‬ذ‪١‬‬

‫دزد‪ ١‬نفا‪١ٜ‬‬ ‫ايطًب‪١‬‬

‫َع‪ٝ‬از‬

‫د‪ٝ‬د ددا‬

‫‪– 85‬‬ ‫‪911‬‬ ‫‪84 – 71‬‬

‫زقِ‬

‫‪3‬‬

‫‪B‬‬

‫د‪ٝ‬د‬

‫‪2‬‬

‫‪C‬‬

‫َكب‪ٍٛ‬‬

‫‪69 – 65‬‬

‫‪9‬‬

‫‪D‬‬

‫ْاقـ‬

‫‪64 – 51‬‬

‫‪1‬‬

‫‪E‬‬

‫َسد‪ٚ‬د‬

‫‪49 - 1‬‬

‫‪Sudjana, Nana. 1990. Penelitian Hasil‬‬ ‫‪Belajar Mengajar. Bandung: Remaja‬‬ ‫‪Rosdakarya, Hal 45‬‬

‫د‪ -‬ىتٔج٘ البخث‬ ‫‪-1‬‬

‫حسف‬ ‫‪A‬‬

‫‪4‬‬

‫‪Xd‬‬

‫=‬ ‫=‬

‫‪Md‬‬

‫‪TPK‬‬

‫‪TPK‬‬

‫‪T‬‬

‫=‬ ‫=‬

‫زَص ‪ t‬ايسضِ ايب‪ٝ‬اْ‪ٞ‬‬ ‫َعدٍ فسم بني اختباز ايكبً‪ٞ‬‬ ‫‪ٚ‬ايبعد‪ٟ‬‬ ‫فسم يهٌ َبح‪ٛ‬خ )‪(d-Md‬‬ ‫عدد ادترز ايرتب‪ٝ‬ع‪ٞ‬‬

‫عزض البٔاىات حْل رغب٘ ّىتٔج٘‬

‫الطلب٘‬ ‫املساد بسغب‪ ١‬ايطًب‪ ١‬يف ٖرا ايبحح ٖ‪ٞ‬‬ ‫زغب‪ ١‬ايطًب‪ ١‬ب‪ٛ‬ع‪ٚ ٞ‬ي‪ٝ‬ظ ٖٓاى انسا‪ ٙ‬الغرتاى‬ ‫بفسح يف تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ْ .١ٝ‬عسا إىل‬ ‫املالحعات امل‪ٝ‬داْ‪ ١ٝ‬فتعسف ايباحج‪ ١‬إٔ يد‪٣‬‬

‫‪33‬‬

‫‪Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian‬‬ ‫‪Suatu Pendekatan Praktek. Yogyakarta:‬‬ ‫‪Rineka Cipta, Hal 82‬‬

‫‪954‬‬

‫‪34‬‬

‫ايطًب‪ ١‬يًفؿٌ ارتاَظ ‪ ٚ‬ايطادع زغب‪ ١‬ق‪ ١ٜٛ‬يف‬ ‫تعًِّ ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ .١ٝ‬نإ ‪َٚ‬اشاٍ نتاب‪ٞ‬‬ ‫اآلدس‪ ٚ ١َٝٚ‬األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪ِ ُٜ ١ٝ‬دزَضَإ يف تعً‪ِٝ‬‬ ‫ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ٚ ١ٝ‬ض‪ َ١ًٝ‬ايتدز‪ٜ‬ظ‪ .‬إقاف‪ ١‬إىل‬ ‫ذيو‪ ،‬يد‪ ٣‬ايطًب‪ ١‬اٖتُاّ نبري ح‪ُٓٝ‬ا غسح‬ ‫املدزع ايدز‪ٚ‬ع يف عًُ‪ ١ٝ‬ايتعًِّ ‪ ٚ‬ايتعً‪ .ِٝ‬زغِ‬

‫‪ ٚ‬ادترّّاب‪ ١‬يًطًب‪ٖ .١‬را ال ‪ٜ‬طت‪ ٣ٛ‬بطسم ايتدز‪ٜ‬ظ‬ ‫اير‪ ٟ‬قدَّ٘ طع‪ . 36١ُٝ‬فُٔ املطتحطٔ إٔ‬ ‫‪ٜ‬طتددّ َدزّض‪ ٛ‬املعٗد طسم ايتدز‪ٜ‬ظ املتٓ‪ّٛ‬ع‪١‬‬ ‫امل‪ٝ‬طّس‪ ٠‬ايطع‪ٝ‬د‪ ٠‬يف عًُ‪ ١ٝ‬ايتعًِّ ‪ٚ‬ايتعً‪.ِٝ‬‬ ‫اْطالقا إىل االضتباْ‪ ١‬ايت‪ُ ٢‬تعِطَ‪ ٢‬إىل‬ ‫ايطًب‪ ١‬يًفؿٌ ارتاَظ ‪ ٚ‬ايطادع تُحؿٌَ َعدٍّ‬

‫إٔ ‪ٚ‬ض‪ ١ًٝ‬ايتدز‪ٜ‬ظ ف‪ ٘ٝ‬بط‪ٝ‬ط‪ٜ ،‬ػعس ايطًب‪١‬‬ ‫بايفسح ح‪ُٓٝ‬ا دست عًُ‪ ١ٝ‬ايتعًِّ ‪ٚ‬ايتعً‪ .ِٝ‬فُٔ‬ ‫اي‪ٛ‬ضا‪ ٌ٥‬املطتددَ‪ ٖٞ ١‬ايطب‪ٛ‬ز‪ ٚ ٠‬ايطباغري ‪ٚ‬‬ ‫ايهتب فكط‪.‬‬ ‫نإ ايطًب‪ٜ ١‬تبادي‪ ٕٛ‬اآلزا‪ ٤‬يف فِٗ‬ ‫نتابَ‪ ِٞ‬اآلدس‪ ٚ ١َٝٚ‬األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪ ١ٝ‬يف تعً‪ِٝ‬‬ ‫ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ٚ .١ٝ‬يد‪ ٣‬ايطًب‪ْ ١‬عاّ ناٌَ‬ ‫حبك‪ٛ‬زِٖ يف احملاقسات َطُ‪ٓ٦‬ني ‪ٚ‬ال ق‪ٛ‬قا‪٤‬‬ ‫يف ايفؿٌ‪ٚ .‬أَا يف فِٗ ايطًب‪ ١‬فعسفت ايباحج‪١‬‬ ‫َٔ اضتطاعتِٗ يف أض‪ ١ً٦‬ايتدز‪ٜ‬بات‬ ‫‪ٚ‬االَتحاْات‪.‬‬ ‫اطًّعت ايباحج‪ ١‬إٔ يف االَتحإ يف ٖرا‬ ‫املعٗد بعكٗا ‪ٜٓ‬اضب مبا غس‪ٚ‬ط االختبازات‬ ‫ادت‪ٝ‬د‪ ٚ ،٠‬بعكٗا مل ‪ٜٓ‬اضب بٗا‪ .‬أَا ايطبب ألٕ‬ ‫ٖٓاى فسم بني املدزّع ‪ٚ‬احد ‪ ٚ‬املدزّع اآلخس‪.‬‬ ‫‪ٜ‬فِٗ املدّزع املتكٔ غس‪ٚ‬ط االختبازات ادت‪ٝ‬د‪٠‬‬ ‫نُا قدَّ٘ ارتايل‪ .35‬اضتددّ َدزّض‪ ٛ‬املعٗد‬ ‫طس‪ٜ‬ك‪ ١‬ايتدز‪ٜ‬ظ ممًّ‪ ١‬ألٕ ي‪ٝ‬ظ ٖٓاى طسا‪٥‬ل املع‪١ّٓٝ‬‬

‫االضتباْ‪ ١‬ايطادع يتعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪١ٝ‬‬ ‫باضتدداّ نتابَ‪ ِٞ‬اآلدس‪ ٚ ١َٝٚ‬األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪١ٝ‬‬ ‫فٗ‪ٖٚ % 61،89 ٞ‬را ‪ٜ‬دٍّ عً‪ ٢‬إٔ نتابَ‪ِٞ‬‬ ‫اآلدس‪ ٚ ١َٝٚ‬األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪ ١ٝ‬فعّاالٕ يف تعً‪ِٝ‬‬ ‫ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪َ ٚ .١ٝ‬عدٍ االضتباْ‪ ١‬طايبات‬ ‫املعٗد يًفؿٌ ارتاَظ ‪ ٚ‬ايطادع يتعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد‬ ‫ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬باضتدداّ نتابَ‪ ِٞ‬اآلدس‪ٚ ١َٝٚ‬‬ ‫األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪ ١ٝ‬فٗ‪ٖٚ . % 69،84 ٞ‬را ‪ٜ‬دٍّ‬ ‫عً‪ ٢‬إٔ نتابَ‪ ِٞ‬اآلدس‪ ٚ ١َٝٚ‬األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪١ٝ‬‬ ‫فعّاالٕ يف تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪.١ٝ‬‬ ‫املساد بٓت‪ٝ‬ذ‪ ١‬ايطًب‪ ١‬يف ايتعًِّ يف ٖرا‬ ‫ايبحح ٖ‪ْ ٛ‬ت‪ٝ‬ذ‪ٜٓ ١‬اهلا ايطًب‪ ١‬عً‪ ٢‬ق‪١ُٝ‬‬ ‫املرن‪ٛ‬ز‪ ٠‬يف نػف ايدزادات‪ َٔ .‬نػف‬ ‫ايدزادات‪ُٜ ،‬عسف َعدٍّ ْت‪ٝ‬ذ‪ ١‬ايطًب‪ ١‬يف ايتعًِّ‬ ‫يًفؿٌ ارتاَظ ‪ٚ‬ايطادع يتعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪١‬‬ ‫ايعسب‪ ١ٝ‬باضتدداّ نتاب اآلدس‪ ١َٝٚ‬فٗ‪ٞ‬‬ ‫‪ٖٚ 33،83‬را ‪ٜ‬دٍّ عً‪ ٢‬إٔ نتاب اآلدس‪١َٝٚ‬‬ ‫‪36‬‬

‫‪35‬ارتايل‪ ،‬عبد اجمل‪ٝ‬د‪ .9989 .‬اختباز ايًػ‪ .١‬ايس‪ٜ‬اض‪ :‬داَع‪ ١‬املًو‬

‫طع‪ ،١ُٝ‬زغد‪ ٟ‬امحد‪ .9987 .‬املسدع يف تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪١‬‬ ‫ايعسب‪ ١ٝ‬يًٓاطكني بًػات أخس‪َ.٣‬ه‪ :١‬داَع‪ ١‬أّ‬ ‫ايكس‪َ ٣‬عٗد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ،.١ٝ‬ف ‪643‬‬

‫ضع‪ٛ‬د‪ ،‬ف ‪38‬‬

‫‪955‬‬

‫د‪ّٝ‬د يف تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪َٚ .١ٝ‬عدٍّ‬ ‫نتاب األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪ٖٚ ١ٝ‬را ‪ٜ 72،84‬دٍّ‬ ‫عً‪ ٢‬إٔ نتاب األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪ ١ٝ‬د‪ّٝ‬د يف تعً‪ِٝ‬‬ ‫ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪.١ٝ‬‬ ‫إذا ْعس ايكسا‪ ٤‬إىل نتاب حن‪ ٛ‬ادتا‪ٟٚ‬‬ ‫يتعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬فُعدٍّ ْت‪ٝ‬ذ‪ ١‬ايطًب‪١‬‬

‫فُعدٍّ حاؾٌ تعًِّ ايطايبات يًفؿٌ ارتاَظ ‪ٚ‬‬ ‫ايطادع ‪ٖٓ َٔ .5،74‬ا‪ ،‬تُٓ‪ ٛ‬ق‪ ١ُٝ‬نػف‬ ‫ايدزدات َٔ ‪ 5،74‬إىل ‪.25،86‬‬ ‫بعدَا عُسِفَ بإٔ نتابَ‪ ِٞ‬اآلدس‪ٚ ١َٝٚ‬‬ ‫األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪ ١ٝ‬د‪ّٝ‬د يتعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪١‬‬ ‫ايعسب‪ُٜ ،١ٝ‬سد‪ ٢‬ايكسا‪ ٤‬احملب‪ٛ‬ب‪ ٕٛ‬إٔ ‪َٜ‬صُِْ‪ٛ‬ا ذيو‬

‫يف ايتعًِّ يًفؿٌ ارتاَظ ‪ٚ‬ايطادع ‪.78،72‬‬ ‫َٔ ٖٓا‪ ،‬عسفت ايباحج‪ ١‬بإٔ ق‪ ١ُٝ‬نػف‬ ‫ايدزدات تُٓ‪ 78،72 َٔ ٛ‬إىل ‪ٚ .33،83‬يف‬ ‫نتاب ايتؿس‪ٜ‬ف فُعدٍّ حاؾٌ تعًِّ ايطًب‪١‬‬ ‫يًفؿٌ ارتاَظ ‪ ٚ‬ايطادع ‪ٖٓ َٔ .69،73‬ا‪،‬‬ ‫عسفت ايباحج‪ ١‬بإٔ ق‪ ١ُٝ‬نػف ايدزدات تُٓ‪ٛ‬‬ ‫َٔ ‪ 69،73‬إىل ‪.72،84‬‬ ‫نريو َٔ نػف ايدزادات‪ُ ،‬عسف‬ ‫َعدٍّ حاؾٌ تعًِّ طايبات يًفؿٌ ارتاَظ‬ ‫‪ٚ‬ايطادع يتعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬باضتدداّ‬ ‫نتاب اآلدس‪ ١َٝٚ‬فٗ‪ٖٚ 75،84 ٞ‬را ‪ٜ‬دٍّ عً‪٢‬‬ ‫إٔ نتاب اآلدس‪ ١َٝٚ‬د‪ّٝ‬د ددا يف تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد‬ ‫ايًػ‪ ١‬ايعسب‪َٚ .١ٝ‬عدٍّ نتاب األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪١ٝ‬‬ ‫‪ٖٚ 25،86‬را ‪ٜ‬دٍّ عً‪ ٢‬إٔ نتاب األَجً‪ ١‬د‪ّٝ‬د‬ ‫ددا يف تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪.١ٝ‬‬ ‫إذا ْعس ايكسا‪ ٤‬إىل نتاب حن‪ ٛ‬ادتا‪ٟٚ‬‬ ‫يتعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬فُعدٍّ ْت‪ٝ‬ذ‪ ١‬ايطًب‪١‬‬ ‫يف ايتعًِّ يًفؿٌ ارتاَظ ‪ٚ‬ايطادع ‪.75،72‬‬ ‫َٔ ٖٓا‪ ،‬تُٓ‪ ٛ‬ق‪ ١ُٝ‬نػف ايدزادات َٔ‬ ‫‪ 75،72‬إىل ‪ٚ .75،85‬يف نتاب ايتؿس‪ٜ‬ف‬

‫ايهتاب يف عًُ‪ ١ٝ‬ايتعًِّ ‪ ٚ‬ايتعً‪ .ِٝ‬اي‪ٛ‬شٕ‬ ‫املكؿ‪ٛ‬د ٖ‪ ٛ‬اضتددّ املدزّع ايهتاب املرن‪ٛ‬ز‬ ‫يتعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ .١ٝ‬يهٔ‪ُٜ ،‬سد‪ ٢‬ابتهاز‬ ‫املدزع يف عًُ‪ ١ٝ‬ايتعًِّ ‪ ٚ‬ايتعً‪ ِٝ‬ن‪ ٢‬ال ‪ٜ‬ه‪ٕٛ‬‬ ‫يف ًٌَ يد‪ ٣‬ايطًب‪.١‬‬ ‫‪ -2‬لدراس٘ املكارى٘ بني كتابني‬ ‫فسّقت ايباحج‪ ١‬بني نتاب (اآلدس‪ٚ ١َٝٚ‬‬ ‫األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪( ٚ )١ٝ‬حن‪ ٛ‬ادتا‪ ٚ ٟٚ‬ايتؿس‪ٜ‬ف)‬ ‫يف تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬يف َعٗد "داز‬ ‫اذتهُ‪ "١‬ايطًف‪ ٞ‬باض‪ٛ‬ز‪ٚ‬إ‪ .‬اضتددَت ايباحج‪١‬‬ ‫زَص اختباز "ت"‪.37‬‬ ‫ايدزاض‪ ١‬املكازْ‪ ١‬بني اضتدداّ نتاب‬ ‫<ايٓح‪ ٛ‬ادتا‪ ٟٚ‬يعبد اذتُ‪ٝ‬د ايهاد‪ٜ‬س‪ٚ ”ٟ‬‬ ‫<اآلدس‪ ١َٝٚ‬ألب‪ ٞ‬عبد اهلل ستُد بٔ ستُد‬ ‫ايؿٓٗاد‪ ”ٞ‬يطالب املعٗد حؿًت عً‪" ٢‬ت"‬ ‫بادتد‪" .86،2 ٍٚ‬ت" باذتاض‪ٛ‬ب ٖ‪ٞ‬‬ ‫‪ْ .297،7‬عسا إىل ايسَص املرن‪ٛ‬ز‪ ،‬اضتٓبطت‬ ‫‪Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur‬‬ ‫‪Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.‬‬ ‫‪Yogyakarta: Rineka Cipta. Hal 82‬‬

‫‪956‬‬

‫‪37‬‬

‫يًػ‪ٝ‬ذ ستُد عً‪َ ٞ‬عؿ‪ ّٛ‬بٔ عً‪ "ٞ‬يطايبات‬ ‫املعٗد حؿًت عً‪" ٢‬ت" بادتد‪.91،2 ٍٚ‬‬ ‫"ت" باذتاض‪ٛ‬ب ٖ‪ْ .93،8 ٞ‬عسا إىل ايسَص‬ ‫املرن‪ٛ‬ز‪ ،‬اضتٓبطت ايباحج‪ ١‬بإٔ "ت" باذتاض‪ٛ‬ب‬

‫ايباحج‪ ١‬بإٔ "ت" باذتاض‪ٛ‬ب أكرب مً "ت"‬ ‫بادتد‪ٖٚ .ٍٚ‬را ‪ٜ‬دٍّ عً‪ ٢‬إٔ ٖٓاى ازتباط ق‪ّ ٛ‬‬ ‫‪ٟ‬‬ ‫يف فعاي‪ ١ٝ‬اضتددّ نتاب اآلدس‪ ١َٝٚ‬يف تعً‪ِٝ‬‬ ‫ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪.١ٝ‬‬ ‫ايدزاض‪ ١‬املكازْ‪ ١‬بني اضتدداّ نتاب‬ ‫"ايتؿس‪ٜ‬ف ألب‪ ٞ‬ذزّ ايتك‪" ٚ "ٞ‬األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪١ٝ‬‬ ‫يًػ‪ٝ‬ذ ستُد عً‪َ ٞ‬عؿ‪ ّٛ‬بٔ عً‪ "ٞ‬يطالب‬ ‫املعٗد حؿًت عً‪" ٢‬ت" بادتد‪.86،2 ٍٚ‬‬ ‫"ت" باذتاض‪ٛ‬ب ٖ‪ْ .91،91 ٞ‬عسا إىل ايسَص‬ ‫ايباحج‪ ١‬بإٔ "ت"‬ ‫املرن‪ٛ‬ز‪ ،‬اضتٓبطت‬

‫أكرب مً "ت" بادتد‪ٖٚ .ٍٚ‬را ‪ٜ‬دٍّ عً‪ ٢‬إٔ‬ ‫ٖٓاى ازتباط ق‪ ّٟٛ‬يف فعاي‪ ١ٝ‬اضتددّ نتاب‬ ‫األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪ ١ٝ‬يف تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪.١ٝ‬‬ ‫ٍـ‪ -‬اناختتاو‬ ‫اضتٓتذت ايباحج‪ َٔ ١‬ايب‪ٝ‬اتات ايطابك‪١‬‬ ‫بإّٔ (‪ )9‬نتابَ‪ ِٞ‬اآلدس‪ ٚ ١َٝٚ‬األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪١ٝ‬‬ ‫فعّاالٕ يف تسق‪ ١ٝ‬زغب‪ ١‬ايطًب‪ ١‬يف تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪١‬‬ ‫ايعسب‪ .١ٝ‬أَا ايدي‪ ٌٝ‬اير‪ٜ ٟ‬دٍّ عً‪ ٘ٝ‬فػعس ايطًب‪١‬‬ ‫‪ ٚ‬ايطايبات بايفسح ‪ٚ‬اذتبّ ‪ ٚ‬اذتُاض‪ ١‬عً‪٢‬‬ ‫امل‪ٛ‬اد املدز‪ٚ‬ض‪ ١‬يف ذيو ايهتاب‪ .‬نريو يد‪٣‬‬ ‫ايطًب‪ٚ ١‬ايطايبات االٖتُاّ ايهبري ح‪ُٓٝ‬ا دست‬ ‫عًُ‪ ١ٝ‬ايتعًِّ ‪ ٚ‬ايتعً‪ٜ .ِٝ‬ػا‪ٚ‬ز ايطًب‪ٚ ١‬ايطايبات‬ ‫عً‪ ٢‬امل‪ٛ‬اد املدز‪ٚ‬ض‪ ١‬يف ايفؿٌ ‪ ٚ‬نريو يد‪ِٜٗ‬‬

‫باذتاض‪ٛ‬ب أكرب مً "ت" بادتد‪ٖٚ .ٍٚ‬را ‪ٜ‬د ٍّ‬ ‫عً‪ ٢‬إٔ ٖٓاى ازتباط ق‪ ّٟٛ‬يف فعاي‪ ١ٝ‬اضتددّ‬ ‫نتاب األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪ ١ٝ‬يف تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪١‬‬ ‫ايعسب‪.١ٝ‬‬ ‫ايدزاض‪ ١‬املكازْ‪ ١‬بني اضتدداّ نتاب‬ ‫"ايٓح‪ ٛ‬ادتا‪ ٟٚ‬يعبد اذتُ‪ٝ‬د ايهاد‪ٜ‬س‪ٚ "ٟ‬‬ ‫"اآلدس‪ ١َٝٚ‬ألب‪ ٞ‬عبد اهلل ستُد بٔ ستُد‬ ‫ايؿٓٗاد‪ ”ٞ‬يطايبات املعٗد حؿًت عً‪" ٢‬ت"‬

‫ْعاّ ناٌَ حت‪ٜ ٢‬دخً‪ٛ‬ا ايفؿٌ يف امل‪ٝ‬عاد زغِ‬ ‫إٔ بعكِٗ َتأخس ‪َٜٛ‬اَا‪ .‬أنجسِٖ ‪ٜ‬طتط‪ٝ‬ع‪ ٕٛ‬إٔ‬ ‫جي‪ٝ‬ب‪ٛ‬ا أض‪ ١ً٦‬اإلَتحإ زغِ إٔ بعكِٗ مل ‪ٜ‬تكٓٗا‪،‬‬ ‫‪ )2(ٚ‬نتابَ‪ ِٞ‬اآلدس‪ ٚ ١َٝٚ‬األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪١ٝ‬‬ ‫فعاالٕ يف تسق‪ ١ٝ‬حؿ‪ ٍٛ‬تعًِّ ايطًب‪ ١‬يف تعً‪ِٝ‬‬ ‫ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬يف َعٗد "داز اذتهُ‪ "١‬ايطًف‪ٞ‬‬ ‫باض‪ٛ‬ز‪ٚ‬إ‪.‬‬

‫بادتد‪" .91،2 ٍٚ‬ت" باذتاض‪ٛ‬ب ٖ‪ٞ‬‬ ‫‪ْ . 29،94‬عسا إىل ايسَص املرن‪ٛ‬ز‪ ،‬اضتٓبطت‬ ‫ايباحج‪ ١‬بإٔ "ت" باذتاض‪ٛ‬ب أكرب مً "ت"‬ ‫بادتد‪ٖٚ .ٍٚ‬را ‪ٜ‬دٍّ عً‪ ٢‬إٔ ٖٓاى ازتباط ق‪ّٟٛ‬‬ ‫يف فعاي‪ ١ٝ‬اضتددّ نتاب اآلدس‪ ١َٝٚ‬يف تعً‪ِٝ‬‬ ‫ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪.١ٝ‬‬ ‫ايدزاض‪ ١‬املكازْ‪ ١‬بني اضتدداّ نتاب‬ ‫"ايتؿس‪ٜ‬ف ألب‪ ٞ‬ذزّ ايتك‪" ٚ "ٞ‬األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪١ٝ‬‬ ‫‪957‬‬

‫ايتدز‪ٜ‬ظ ‪ٚ‬عً‪ ّٛ‬ايرتب‪ ١ٝ‬إ‪ٜ‬ه‪ٝ‬ب َاالْر‪،‬‬ ‫غعب‪ ١‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪.١ٝ‬‬ ‫أغ‪ٛ‬ضط‪ٓٝ‬ا‪ ،‬قاْع‪ .2118 .١‬تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬يف‬

‫ناْت ‪َٚ‬اشايت تسد‪ ٛ‬ايباحج‪ ١‬إىل‬ ‫مج‪ٝ‬ع َدزّضني يف املعٗد ايطًف‪ ٞ‬إٔ إٔ‬ ‫‪ٜ‬طتددَ‪ٛ‬ا نتابَ‪ ِٞ‬اآلدس‪ ٚ ١َٝٚ‬األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪١‬‬ ‫يف تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬ألُْٗا فعاالٕ‬ ‫ي‪ٛ‬ض‪ ١ًٝ‬ايتدز‪ٜ‬ظ‪ٚ .‬ال بد َٔ املدزضني ي‪ًُٝ‬ه‪ٛ‬ا‬ ‫االتكإ يف ذيو ايهتاب‪ٚ .‬عً‪ ٢‬مج‪ٝ‬ع ايطًب‪ ١‬إٔ‬

‫َعٗد عبد ايسمحٔ بٔ ع‪ٛ‬ف‪ .‬حبح عًُ‪ٞ‬‬ ‫داَع‪َ ١‬االْر اذته‪.١َٝٛ‬‬ ‫ارت‪ٛ‬ي‪ ،ٞ‬ستُد عً‪ .9982.ٞ‬أضاي‪ٝ‬ب تدز‪ٜ‬ظ‬ ‫ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ .١ٝ‬املًُه‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬ايطع‪ٛ‬د‪.١ٜ‬‬ ‫ارتايل‪ ،‬عبد اجمل‪ٝ‬د‪ .9989 .‬اختباز ايًػ‪.١‬‬

‫جيتٗد‪ ٚ‬تعًِّ ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ،١ٝ‬ألٕ ايك‪ٛ‬اعد‬ ‫أضاع يتعًِّ ايعً‪ ّٛ‬االضالَ‪َ ١ٝ‬جٌ ايفك٘ ‪ٚ‬‬ ‫ايتفطري ‪ ٚ‬اذتد‪ٜ‬ح ‪ ٚ‬غريٖا‪ .‬ثِ إىل مج‪ٝ‬ع‬ ‫ايباحج‪ ٜٔ١‬إٔ ‪ٜ‬بحح ايباحج‪ ٚ ١‬اآلخس‪ ٕٚ‬نتابا‬ ‫دد‪ٜ‬دا يف تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬األحطٔ‬ ‫‪ٚ‬األد‪ٛ‬د يه‪ ٢‬ته‪ ٕٛ‬زغب‪ ١‬ايطالب ‪ْٚ‬ت‪ٝ‬ذتِٗ‬ ‫ايتعً‪َ ١ُٝٝ‬ستفع‪ ١‬حت‪ٜ ٢‬طٌٗ ايطالب يف فِٗ‬ ‫ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪َٚ ١ٝ‬ؿادز حهِ اإلضالّ‬ ‫د‪ٝ‬دا‪.‬‬

‫ايس‪ٜ‬اض‪ :‬داَع‪ ١‬املًو ضع‪ٛ‬د‪.‬‬ ‫ايػال‪ٜٝ‬ين‪َ ،‬ؿطف‪ .2113 .٢‬داَع ايدز‪ٚ‬ع‬ ‫ايعسب‪ .١ٝ‬بري‪ٚ‬ت‪ :‬املهتب‪ ١‬ايعؿس‪.١ٜ‬‬ ‫ايف‪ٛ‬شإ‪ ،‬عبد ايسمحٔ بٔ إ‪ٜ‬ساٖ‪ ;ِٝ‬شتتاز ايطاٖس‬ ‫حطني; ستُد عبد ارتايل ستُد فكٌ‪.‬‬

‫‪ .2113‬ايعسب‪ ١ّٝ‬بني ‪ٜ‬د‪ٜ‬و ادتص‪ ٤‬األ‪.ٍّٚ‬‬ ‫ايس‪ٜ‬اض‪َ :‬ؤضط‪ ١‬اي‪ٛ‬قف اإلضالَ‪.ٞ‬‬ ‫اهلامش‪ ،ٞ‬عابد ت‪ٛ‬ف‪ٝ‬ل‪ .‬د‪ ٕٚ‬ايطٓ‪ .١‬امل‪ٛ‬د٘ ايعًُ‪ٞ‬‬ ‫ملدزض‪ ٞ‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪.١ٝ‬ايكاٖس‪ :٠‬داز‬ ‫املعازف‪.‬‬

‫ّ‪ -‬املزاجع‬

‫ضسحإ‪ ،‬ايدَسداؽ عبد اجمل‪ٝ‬د‪ .‬د‪ ٕٚ‬ايطٓ‪.١‬‬ ‫املٓاٖر املعاؾس‪ .٠‬ايه‪ٜٛ‬ت‪.‬‬ ‫ؾ‪ٝ‬ين‪ ،‬ستُ‪ٛ‬د إمساع‪ ;ٌٝ‬عبد اهلل‪ ،‬عُس ايؿد‪ٜ‬ل‪.‬‬ ‫‪ .9984‬املع‪ٓٝ‬ات ايبؿس‪ ١ٜ‬يف تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪.١‬‬

‫إبساٖ‪ ،ِٝ‬محاد‪ .9987 .٠‬االجتاٖات املعاؾس‪ ٠‬يف‬ ‫تدز‪ٜ‬ظ ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ٚ ١ٝ‬ايًػات اذت‪١ٝ‬‬ ‫األخس‪ ٜٔ‬يػري ايٓاطكني بٗا‪ .‬ايكاٖس‪ :٠‬داز‬

‫ايس‪ٜ‬اض‪ :‬داَع‪ ١‬املايو ضع‪ٛ‬د‪.‬‬ ‫طع‪ ،١ُٝ‬زغد‪ ٟ‬امحد‪ .9987 .‬املسدع يف تعً‪ِٝ‬‬

‫ايفهس‪.‬‬ ‫إبساٖ‪ ،ِٝ‬عبد ايعً‪ .9967 .ِٝ‬امل‪ٛ‬د٘ ايفين ملدزع‬ ‫ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ .١ٝ‬ايكاٖس‪ :٠‬داز املعازف‪.‬‬ ‫أضساز‪ ،ٟ‬إَاّ‪ .9995 .‬اي‪ٛ‬ضا‪ ٌ٥‬املع‪ٓٝ‬ات يف‬ ‫تعً‪ ِٝ‬ايعسب‪َ .١ّٝ‬االْر‪ :‬املعٗد ايعاي‪ ٞ‬يفّٔ‬

‫ايعسب‪١ٝ‬‬

‫ايًػ‪١‬‬ ‫أخس‪َ.٣‬ه‪ :١‬داَع‪ ١‬أّ ايكس‪َ ٣‬عٗد ايًػ‪١‬‬ ‫ايعسب‪.١ٝ‬‬

‫‪958‬‬

‫يًٓاطكني‬

‫بًػات‬

،‫اذتل‬ٚ ٔ‫ عبد ايسمح‬،‫عدع‬ٚ ،ٕ‫قا‬ٚ‫ ذ‬،‫دات‬ٝ‫عب‬ .ًُٞ‫ ايبحح ايع‬.9984 .‫د عبد‬ٜ‫نا‬ ‫ داز‬:ٕ‫ عُّا‬.٘‫ب‬ٝ‫أضاي‬-٘‫ات‬ٚ‫أد‬-َ٘ٛٗ‫َف‬

Djalal, M Fachruddin. 1991. Penilaian Dalam Pengajaran Bahasa Arab .Malang: IKIP Malang. Effendy, Ahmad Fuad. 2005. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Malang: Penerbit Misykat. Masruroh, Aini. 1992. Studi Perbandingan Membaca Kritis wacana Ilmiah Bahasa Arab antara Mahasiswa Program PBA JPBA FPBS IKIP MALANG dan Mahasiswa Jurusan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Ampel Malang. Malang: FPBS IKIP MALANG. Noor, Mahpuddin. 2000. Potret Dunia Pesantren. Bandung: HUMANIORA. Nur Hayati. 1999. Pengembangan Paket Pembelajaran Bioteknologi dan Pengaruhnya Terhadap Sikap, Minat, Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar Siswa SMU. Disertasi Tidak Diterbitkan. Malang: Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Sudarmanto dan Sri Utari. 1993. Metodologi Pengajaran Bahasa. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Sudjana, Nana. 1990. Penelitian Hasil Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

.‫ايفهس‬ ١‫اعد ايًػ‬ٛ‫ ًَدـ ق‬.2111 .‫ فؤاد‬،١ُ‫ْع‬ .١ٜ‫ اهلدا‬١‫ َطبع‬:‫ا‬ٜ‫زابا‬ٛ‫ ض‬.١ٝ‫ايعسب‬ ،١ٝ‫ ايعسب‬١‫اعد ايًػ‬ٛ‫ِ ق‬ًٝ‫ تع‬.2115 .١ٜ‫ٖذس‬

ٚ ‫ع" يًطالب‬ٚ‫ يف َعٗد "فسد‬١‫دزاض‬ ١‫ داَع‬ًُٞ‫ حبح ع‬.‫ايطايبات َاالْر‬ .١َٝٛ‫َاالْر اذته‬

Ainin, Moh. 2007. Metode Penelitian Bahasa Arab. Pasuruan: Penerbit Hilal. Al-Qur’an Al-Karim. Departemen Agama Republik Indonesia. Ansori Isa, Ahmad. 1995. Pembudayaan Bahasa Arab di Pondok Pesantren “Nurul Haromain” (PPNH) Desa Ngroto Kecamatan Pujon Kabupaten Malang. Telaah Penumbuhan Biah ‘Arabiyah (Lingkungan Kearaban). Malang: IKIP. Skripsi tidak diterbitkan. Ansyar, Muhammad. 1989. Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Yogyakarta: Rineka Cipta. Dimyati dan Mudjiono. 1994. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

959