-1-
Základní škola Komenského II, Zlín, Havlíčkovo nábř. 2567 příspěvková organizace
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
-2Osnova je v souladu s ustanovením § 10 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a § 7 vyhlášky č. 15/2005 Sb.
1. Charakteristika školy, základní údaje Základní škola Komenského II, Zlín, Havlíčkovo nábř. 2567 příspěvková organizace Právní forma – příspěvková organizace IČO: 00402371 IZO: 102319588 Zřizovatel školy: Statutární město Zlín, právní forma - obec, nám. Míru 12, 761 40 Zlín IČO: 00283924 Právní forma školy: právní subjekt od 1. ledna 1992 Ředitel školy: Mgr. Milan Alex Jmenovací dekret: 10. května 1999, č.j. SŘ 931/99 Statutární zástupce ředitele školy: Mgr. Dana Březíková Kontakt na zařízení:
tel./fax.: 577 210 076, mobilní telefon: 605 533 888, e-mail:
[email protected], www.zskom2.cz
Datum založení školy: 1. října 1933 Datum zařazení do sítě: 24. ledna 1996, č.j. 1204/61 Celková kapacita školy: 610 žáků, IZO – 102319588 Kapacita školní družiny: 178 žáků, IZO – 11850051 Základní údaje o škole a součástech, které sdružuje za školní rok 2015/2016 (stav k 30. 9. 2015):
1. stupeň 2. stupeň Školní družina Školní klub Mateřská škola Školní jídelna Jiné
Počet tříd
Počet žáků
14 11 6 x -
319 254 178 -
Počet žáků na třídu 22,9 23,1 30 x -
Přepočtený počet ped. prac. 14,7 20,7 5,4 -
Počet žáků na ped. úvazek 21,7 12,3 33,3 x -
Školská rada: - zřízena od 1. ledna 2006, - složení – 2 zástupci zřizovatele, 2 zástupci rodičů, 2 zástupci pedagogických pracovníků školy, - počet jednání ve školním roce 2015/2016 – 2.
-3Nadační fond při ZŠ Komenského II – vznikl transformací Nadace při ZŠ Komenského II - 25. února 1999 zápisem u Krajského Obchodního soudu v Brně v Nadačním rejstříku. Správní rada Nadačního fondu pracuje ve složení: Mgr. Pavlína Boucníková – předsedkyně SR Mgr. Daniela Ordeltová – členka SR Mgr. Bohuslav Kupka – člen SR Dozorčí rada je tvořena ze zástupců rodičů. Nadační fond byl zřízen za účelem: - všestranné podpory výchovně-vzdělávací činnosti - finanční podpory modernizace vnitřního vybavení školy - finančního příspěvku na mimoškolní činnost dětí, akcí pořádaných školní družinou, zájmových kroužků organizovaných školou a naukových soutěží - honorování lektorů cizích jazyků pro žáky školy - podpory činnosti sportovních tříd AŠSK (Asociace školních sportovních klubů): členem této celorepublikové sportovní organizace, která organizuje sportovní soutěže pro mládež, jsme od 1. září 1995.
2. Vzdělávací programy školy Vzdělávací program
Národní škola Obecná škola Základní škola ŠVP ZV
č.j. MŠMT
-
Školní rok 2015/2016 V ročnících
Počet žáků
1. – 9.
573
Ve školním roce 2015/16 jsme měli 4 třídy s rozšířenou výukou TV – celkový počet žáků 104. Nabídka volitelných a nepovinných předmětů: 1. stupeň (nepovinné předměty) 1. r. 2. r. 3. r.
fotbal, logopedie fotbal skupinová nápravná péče zaměřená na SVP
1. a 2. stupeň (nepovinné předměty)
pro žáky 1. a 2. stupně pěvecký sbor
2. stupeň (volitelné předměty)
7. r. 8. r. 9. r.
užitá výtvarná výchova, biologická praktika (pro nesportovní třídy), další cizí jazyk (všechny třídy) – německý nebo francouzský jazyk další cizí jazyk (všechny třídy)-německý nebo francouzský jazyk další cizí jazyk (všechny třídy)-německý nebo francouzský jazyk výběr ze semináře z českého jazyka – rozšiřující a českého jazyka – doplňující (nesportovní třídy) výběr semináře z matematiky – rozšiřující a matematiky – doplňující (nesportovní třídy)
-4-
3. Popis personálního zabezpečení školy Pedagogičtí pracovníci (včetně vychovatelek) ve školním roce 2015/2016 (stav k 30. září 2015): Počet fyzických osob 46 -
Interní pracovníci Externí pracovníci
Přepočtené úvazky 42,78 -
Další údaje o pedagogických pracovnících: Poř. čís.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40.
Funkce
učitelka ředitel školy učitelka učitelka zást. ředitele učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitel učitelka učitelka učitelka učitelka učitel asistent pedagoga učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka asistent pedagoga učitelka učitel – met. EVVO učitel učitel učitelka zást. ředitele vých. poradkyně učitelka – met. prev. učitelka učitel učitel učitelka
Úvazek
Praxe (roky)
Stupeň vzdělání
1 1 0,95 1 1 1 1 1 1 0,82 1 1 1 1 1 1 1 0,41 1 0,91 0,88 1 1 1 1 1 1 0,77 1 1 0,09 1 1 1 1 1 0,64 0,93 1 1
27 32 16 15 nad 32 12 nad 32 19 13 nad 32 32 15 9 17 15 20 nad 32 nad 32 27 nad 32 9 15 12 nad 32 nad 32 0 21 2 5 29 8 28 31 nad 32 nad 32 25 3 21 nad 32 nad 32
VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ SŠ VŠ VŠ
Aprobace
uč. - spec. ped. CH, PŘ M, HV ČJ, HV 1. – 5. VV 1. – 5. ČJ, HV ČJ, TV 1. – 5. 1. – 5. 1. – 5. AJ, Z 1. – 5. TV, PŘ 1. – 5. 1. – 5. ČJ, AJ 1. – 5. vychovatelství sociální pedagogika 1. – 5. AJ. VV ČJ, FJ, ON 1. – 5. 1. – 5. TV, NJ sociální pedagogika ČJ, D M, PŘ TV F, TP 1. – 5. D, ON ČJ, D M, F CH, M studuje TV, BV 1. – 5.
Funkce
Poř. čís.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
vychovatelka vychovatelka vedoucí vychovatelka vychovatelka vychovatelka vychovatel vychovatelka
-5Úvazek 0,88 1 1 0,43 1 0,07 1
Praxe (roky) 9 12 31 nad 32 18 21 32
Stupeň vzdělání VŠ SŠ SŠ SŠ SŠ SŠ SŠ
Obor vzdělání pedagogika-soc.práce vychovatelství vychovatelství vychovatelství vychovatelství studuje vychovatelství
Až na jednoho učitele splňují všichni pedagogičtí pracovníci odbornou kvalifikaci. Zajištění výuky z hlediska odborné kvalifikace pedagogických pracovníků: v% 97,7
Splňovaná odborná kvalifikace Nepedagogičtí pracovníci ve školním roce 2015/2016: Interní pracovníci Externí pracovníci
Počet fyzických osob 7 -
Přepočtené úvazky 7 -
Další údaje o nepedagogických pracovnících ve školním roce 2015/2016 (stav k 30. září 2015): Poř. čís.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Funkce školnice uklízečka uklízečka účetní pers. a mzd. účetní uklízečka uklízečka
Úvazek
Stupeň vzdělání
1 1 1 1 1 1 1
základní základní základní středoškolské středoškolské střední odborné střední odborné
4. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Akce placené z prostředků na DVPP: Albi-jazyková škola – Studium francouzského jazyka E-LINGUA Profi – Studium anglického jazyka E-LINGUA Profi – Studium francouzského jazyka Univerzita Palackého v Olomouci – Studium výchovného poradenství Zřetel, s.r.o. – Seminář Pohybové hry pro děti mladšího školního věku Zřetel, s.r.o. – Seminář Dítě s problémovým chováním NIDV – Konverzační kurz anglického jazyka NIDV – Motivační setkání vyučujících cizích jazyků NIDV – Bezpečné zacházení s chemickými látkami NIDV – Žák se speciálními vzdělávacími potřebami NIDV – Změny v ŠVP
1 os. 2 os. 1 os 1 os. 1 os. 1 os. 1 os. 1 os. 1 os. 2 os. 1 os.
14.200,00 13.800,00 7.700,00 10.850,00 960,00 960,00 2.520,00 670,00 660,00 1.200,00 400,00
-6NIDV – Dílna tvořivého přístupu k hudbě v hodinách Ing. Pavel Bundil – Metoda Hejného v matematice na 2. stupni ZŠ Tvořivá škola o.s. – Semináře Geometrie ve 4 - 6. roč. NÚV – Seminář Práce s nadanými dětmi ZŠ a MŠ Tečovice – Výuka matematiky Hejného metodou Mgr. Jitka Blechová – Seminář Rozumět dějinám Mgr. Jitka Blechová – Komunikace pro vedoucí pracovníky H-mat, o.p.s. – Výuka matematiky metodou Hejného
1 os. 2 os 6 os. 1 os. 1 os. 1 os. 1 os. 3 os.
700,00 3.600,00 3.360,00 700,00 800,00 780,00 850,00 2.400,00 67.110,00
Akce placené z provozních prostředků: Centrum Arkána – Seminář pro lektory matematiky Eva Sádlíková – Vzdělávací program pro pedagogy – Muzikoterapie Ing. Radka Šlegrová – Novela právních předpisů
1 os. 1 os. 1 os.
2.300,00 1.500,00 500,00 4.300,00
Akce placené z prostředků EU: Regionální konference ČŠI - Projekt Informační systémy ČŠI (NIQES)
1 os.
Další akce: Seminář -- Prevence syndromu vyhoření Seminář – Inkluze – Tvorba IVP Seminář – Inkluze - Změny školského zákona Seminář – Bezpečnost na internetu Sekce vedoucích vychovatelek ŠD Seminář SAS Seminář pro výchovné poradce Seminář pro metodiky prevence Krajská konference učitelů vyučujících anglický jazyk BOZP – Školení pro vedoucí pracovníky Opravil – Seminář Práce v týmu
1 os. 1 os. 1 os. 1 os. 1 os. 1 os. 1 os 1 os. 1 os. 2 os. ped. 1. stupně
5. Údaje o zápisu k povinné školní docházce a přijímací řízení Zapsaní a zařazení žáci a děti ve školním roce 2015/2016: Zapsaní do 1. tříd 2015 96
Počet žádostí o odklad 17
Nastoupili do 1. třídy 2015 71
Zapsaní do 1. tříd 2016 92
Počet žádostí o odklad 9
Nastoupí do 1. třídy 2016 83
Počty žáků přijatých ke studiu do středních škol ve školním roce 2015/2016: Gymnázium 8 - leté 6 - leté Přihláš. Přijatí Přihláš. Přijatí 4 2 -
SOŠ SOU, U OU, PrŠ vč. konzervatoří 4 - leté Přihláš. Přijatí Přihláš. Přijatí Přihláš. Přijatí Přihláš. Přijatí 13 9 43 48 7 6 -
-7-
6. Výsledky výchovy a vzdělávání Celkový prospěch žáků ve škole za uplynulý školní rok 2015/2016 stav k 31. srpnu 2016: Ročník 1. 2. 3. 4. 5. Celkem 1. st. 6. 7. 8. 9. Celkem 2. st. Škola celkem
Počet žáků celkem 71 69 67 61 52 320 64 69 54 63 250 570
Prospělo s vyznamenáním 68 67 59 39 28 261 27 29 21 17 94 355
Prospělo
Neprospělo
2 1 8 22 24 57 37 39 33 46 155 212
1 1 2 1 1 3
Hodnoceno slovně 1 1 2 2
Pochvaly a ocenění (§ 17, vyhláška č. 48/2005 Sb. o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění povinné školní docházky) Pochvaly třídního učitele Na 1. stupni udělili třídní učitelé 25 pochval a na 2. stupni 57 pochval. Důvody: aktivní a svědomitá práce během celého školního roku práce pro třídní kolektiv výborný prospěch reprezentace školy v různých soutěžích sběr papíru Pochvaly ředitele školy Na 1. stupni udělil ředitel školy 13 pochval a na 2. stupni 9 pochval. Důvody: vzorná reprezentace školy, města Zlína a České republiky ve sportovních soutěžích výborné studijní výsledky během docházky na ZŠ vzorná reprezentace školy v naukových soutěžích
Napomenutí a důtky (§ 17 vyhláška č. 48/2005 Sb.) Napomenutí třídního učitele: Na 1. stupni udělili třídní učitelé 3 napomenutí a na 2. stupni udělili 11 napomenutí. Důvody: porušování školního řádu (nekázeň ve vyučování a o přestávkách, nevhodné chování vůči vyučujícím, nepořádnost, zapomínání pomůcek do vyučování, špatná pracovní morálka, nevhodné chování vůči spolužákům, za podvod a používání mobilu ve vyučování)
-8Důtka třídního učitele: Na 1. stupni udělili třídní učitelé 7 důtek a na 2. stupni udělili 16 důtek. Důvody: časté porušování školního řádu (časté zapomínání úkolů a pomůcek, nekázeň při vyučování, špatná pracovní morálka, nevhodné chování k vyučujícím a ke spolužákům, nedbalá domácí příprava, nerespektování pravidel třídy, nekázeň o přestávkách, neplnění školních povinností a pozdní příchody do vyučování) Důtka ředitele školy: Na 1. stupni neudělil ředitel školy žádnou důtku a na 2. stupni udělil 8 důtek. Důvody: soustavné porušování školního řádu (celkově špatný přístup k výuce, nevhodné chování k učitelům, nekamarádské chování vůči spolužákům, ničení majetku školy, vnesení elektronické cigarety do prostor školy, kouření elektronické cigarety v prostorách školy a pozdní příchody do vyučování) Druhý stupeň z chování: Na 1. stupni neudělil ředitel školy druhý stupeň z chování a na 2. stupni udělil 2 druhé stupně z chování. Důvody: neustálá a záměrná nekázeň ve vyučování, soustavné neplnění školních povinností, nevhodné a drzé chování k vyučujícím a žákům, fyzické ubližování spolužákům a neomluvené hodiny) Třetí stupeň z chování: Na 1. stupni neudělil ředitel školy třetí stupeň z chování a na 2. stupni udělil 1 třetí stupeň z chování. Důvody: záškoláctví – vysoký počet neomluvených hodin Snížené stupně z chování na konci školního roku: 2 – uspokojivé 3 – neuspokojivé
Počet 2 1
Neomluvené hodiny za školní rok 2015/2016 1. pololetí 2. pololetí Za celý školní rok
Počet 2 189 191
Údaje o integrovaných žácích: Druh postižení Sluchové postižení Zrakové postižení S vadami řeči Tělesné postižení S kombinací postižení S vývojovými poruchami učení S vývojovými poruchami chování Autismus
Ročník 2.+8. 3.+4. 2.+3.+4.+6. 6.
Počet žáků 2 4 7 – viz komentář 1
S vývojovými poruchami chování:
Nadaný žák
-92. ročník – 2 3. ročník – 1 4. ročník – 2 6. ročník – 2 2. ročník – 1
Problematika integrace a výchovně vzdělávací práce s integrovanými žáky - viz zpráva výchovné poradkyně.
Soutěže a přehlídky – počty zúčastněných žáků ve školním roce 2015/2016 Název soutěže, přehlídky Dějepisná olympiáda Výtvarné soutěže Soutěž ve zpěvu Přírodovědný klokan Pythagoriáda Matematický klokan Sportovní soutěže – souhrn (fotbal, plavání, atletika, sport. aerobik, vybíjená, odbíjená, házená, florbal, orientační běh) Biologická olympiáda - kategorie D - kategorie C Chemická olympiáda Recitační soutěž Zeměpisná olympiáda Eurorébus Minicertifikát v AJ Olympiáda v ČJ Matematická olympiáda Fyzikální olympiáda Olympiáda v AJ Konverzace v NJ
Školní kolo 11 11 30 56 112 480
Počty účastníků Okresní kolo Krajské kolo 2 3 6 195
25 10 6 21 56 6 11 5 1 16 7
Největší úspěchy: Sportovní aerobik: Organizace FISAF I. výkonnostní třída: 3. místo – 11 – 13 let – trojice – mistrovství Evropy Zumba: Mezinárodní finále jednotlivců Mia League 2016: 1. místo – do 8 let – Zumba 2. místo – do 8 let – Zumba 3. místo – do 12 let – Zumba
Republikové kolo
34
2 1 1 4 3 6 2 2 5 1 1
1
12
- 10 Mezinárodní taneční soutěž Tancer cup 2016: 1. místo – děti 6 - 15 let – hromadná kategorie 2. místo – děti 11 - 13 let – Street Dance skupin 3. místo – děti 11 - 13 let – Street Dance tria Fotbal: 1. místo – minikopaná – starší žáci – okresní kolo 1. místo – McDonalds Cup – chlapci 4. + 5. ročníku – krajské kolo 2. místo – McDonalds Cup – chlapci 2. + 3. ročníku – krajské kolo 4. místo – halová kopaná – starší žáci – okresní kolo 7. místo – McDonalds Cup - chlapci 4. + 5. ročníku – republikové kolo Ostatní sporty: 1. místo – stolní tenis – starší žáci – okresní kolo 1. místo – plavání - Stříbrný věnec – mladší žáci 1. místo – florbal – starší žáci – okresní kolo 2. místo – florbal – starší žáci – krajské kolo 6. místo – orientační běh – mladší a starší žáci – přebor zlínských škol Mimosportovní úspěchy: 1. místo - výtvarná soutěž Požární výchova očima dětí – okresní kolo 2. místo – výtvarná soutěž Okno do kraje – na křídlech duhy - okresní kolo 4. místo – matematická soutěž Pythagoriáda – okresní kolo 7. místo – fyzikální olympiáda – okresní kolo
Hodnocení výsledků výchovného působení Problematika výchovného poradenství na škole. Funkci výchovné poradkyně vykonávala Mgr. Svatava Švehlíková, která splňuje potřebnou kvalifikaci. A) Vycházející žáci a volba povolání Ve školním roce 2015/2016 ukončili devátý ročník celkem 63 žáci (41 chlapců a 22 dívek). Ve studiu na středních školách bude pokračovat 57 žáků (z toho 9 na gymnáziu, 48 na SOŠ nebo SPŠ) a 6 žáků na středních odborných učilištích. Většina žáků byla přijata v prvním kole přijímacího řízení. Informace k volbě povolání dostávali žáci průběžně během školního roku, aktuální informace o jednotlivých školách a oborech byly vyvěšeny na nástěnce. Žáci všech devátých tříd se zúčastnili semináře zaměřeného na volbu povolání na Úřadě práce ve Zlíně. Rodiče byli informováni o možnostech volby povolání na informativní schůzce koncem 1. čtvrtletí, na třídních schůzkách nebo při individuálních pohovorech s výchovnou poradkyní. Informace byly zveřejněny a aktualizovány i na webových stránkách školy. B) Žáci s výchovnými problémy a problémovým rodinným prostředím Žáci, kterým rodiče neposkytují potřebnou péči, žáci s problémovou docházkou do školy a žáci s vážnými kázeňskými problémy, jsou vedeni v evidenci výchovné poradkyně. Jejich problémy nám pomáhají řešit sociální pracovnice a kurátoři OSPOD, kteří docházejí i do školy a spolupracují s třídními učiteli a výchovnou poradkyní. Méně závažné problémy řešíme ve spolupráci s Krajskou pedagogicko-psychologickou poradnou ve Zlíně a Kroměříži a SVP Domek Zlín. C) Integrovaní žáci a žáci se specifickými poruchami učení a žáci nadaní V letošním školním roce bylo do KPPP ve Zlíně zasláno školou 5 žádostí o vyšetření a sami rodiče iniciovali 18 vyšetření (13 bylo kontrolních, 10 prvotních s podezřením na VPU nebo VPCH).
- 11 Ve druhém pololetí proběhla v prvních ročnících plošná depistáž, kterou realizovaly pracovnice Krajské pedagogicko–psychologické poradny ve Zlíně. Rodiče s výsledky seznámily třídní učitelky. Žáci, u kterých byly zjištěny speciální vzdělávací potřeby, případně jejich kombinace nebo žáci se zdravotním znevýhodněním, navštěvují skupinovou nápravnou péči (2 skupiny). 7 integrovaným žákům je věnována individuální péče, 5 žáků má k dispozici asistenta pedagoga. Letošní školní rok byl ukončen s 15 integrovanými žáky a 58 hodnocenými podle § 16 odst. 6 zákona č. 561/2004 Sb. Práce s nadaným žákem byla realizována ve spolupráci s PPP v Kroměříži. Žáci s vadou výslovnosti byli zařazeni do logopedické péče a pracovali v logopedickém kroužku. Výchovná poradkyně spolupracuje s psychology a speciálními pedagogy KPPP ve Zlíně a speciálními pedagogy SPC ve Zlíně, klinickými psychology a pracovníky SVP Domek. Tito také spolupracují s třídními učiteli.
7. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 1. stupeň (včetně aktivit školní družiny) sběr druhotných surovin (papír – 4x ročně) nabídka nepovinných předmětů – skupinová nápravná péče, logopedie, pěvecký sbor, fotbal nabídka zájmových kroužků – keramický, aerobik, anglický jazyk, společenský tanec, hra na flétnu, zdravotní výchova, zumba, Hudební škola Yamaha, ASTRA - výtvarný kroužek, Hip hop, orientální tance organizace zimní školy v přírodě pro žáky 3. a 4. ročníku dopravní výchova – průkaz cyklisty (žáci 4. ročníku) besedy o společenském chování, bezpečnosti, ochraně životního prostředí spolupráce s Policií ČR – pravidla silničního provozu, problematika drog, IZS spolupráce s Městskou knihovnou – besedy o knihách a spisovatelích ŠD - organizace karnevalů, Dětského dne, výletu do ZOO Lešná, sběru léčivých bylin, fotbalového turnaje, akce ve spolupráci s Astrou Zlín a s Nadací Tomáše Bati (např. vánoční a velikonoční tematika, besedy s ekologickým zaměřením, výstavy v Muzeu jihovýchodní Moravy a na radnici MMZ, sběrová akce – Víčka od PET láhví, předváděcí akce HZS ZK, ukázka výcviku psů, ukázka tanců, návštěvy v knihovně na Dílech, ukázka prací se dřevem, den otevřených dveří s hasiči, soutěž ve zpěvu - Slavíček účast žáků na výchovných koncertech, divadelních a filmových představeních účast na akcích v rámci prevence sociálně patologických jevů (viz zpráva metodika prevence) účast na akci Den Země organizace adaptačních pobytů v přírodě – Alcedo Vsetín a Madio (environmentální výchova) – 8 tříd – téma – komunikace mezi žáky organizace školního plavání pro žáky 2. a 3. ročníku ve spolupráci s Plaveckou školou Zlín účast na sportovních soutěžích – florbal, vybíjená, orientační běh, kopaná, plavání a sportovní aerobik účast na dalších akcích – matematické, přírodovědné, společensko-vědní, jazykové třídění odpadu ve škole (papír a plast) organizace jednodenních školních výletů zapojení do celostátního projektu Školní mléko zapojení do celostátního projektu Ovoce do škol projekt Vánoce v útulku – charitativní akce akce ve spolupráci s Baťovou vilou, Muzeem jihovýchodní Moravy, MMZ a DDM Astra Den otevřených dveří – ukázkové hodiny pro rodiče budoucích prvňáčků fotografování 1. tříd společná akce rodičů a žáků školy – Tvoření s rodiči – 1. ročník projekt Hasík v rámci požární ochrany – 2. ročník taneční vystoupení žáků na školním plese projekt EU – spolupráce se SPŠ Zlín – rozvoj technického myšlení – OP Vzdělání pro konkurenceschopnost požární poplach spojený s evakuací škol celoškolní projekt Vánoční tvoření
- 12 společná akce pro rodiče a žáky – Jablíčkový den – 1. a 2. ročník výlet do ZOO Lešná – akce pro nejlepší sběrače papíru scénické čtení – 1. - 3. ročník celoroční výuka anglického jazyka s rodilým mluvčím – 5. ročník dentální prevence – 2. - 5. ročník Skanzen v Rožnově pod Radhoštěm – velikonoční tradice – 2. a 3. ročník POKOS – akce s příslušníky Armády ČR - vybraní žáci 5. ročníku
2. stupeň organizace LVZ žáků 7. ročníků sběr druhotných surovin třídění odpadu ve škole (papír a plasty) besedy, výstavy a exkurze v rámci vzdělávání - Muzeum jihovýchodní Moravy ve Zlíně, Úřad práce, Archeoskanzen Modrá, knihovna Františka Bartoše, Městská policie ve Zlíně, beseda o Holocaustu účast na akcích v rámci prevence sociálně-patologických jevů (viz zpráva metodika prevence) zeměpisně-dějepisné exkurze – Vídeň, Osvětim organizace jednodenních školních výletů účast na kulturních akcích – výchovné koncerty, divadla účast na sportovních soutěžích – orientační běh, kopaná, plavání, sportovní aerobik, florbal, házená, stolní tenis zapojení do celostátního projektu Školní mléko účast žáků 9. ročníku na semináři Českého červeného kříže – 1. pomoc zapojení do projektu Vánoce v útulku – charitativní akce organizace adaptačních pobytů v přírodě – Alcedo Vsetín a Madio (environmentální výchova) – 2 třídy – téma – komunikace mezi žáky projekt Hasík v rámci požární ochrany – 6. ročník tvořivé dílny – projekt pro 6. a 7. ročník – velikonoční a vánoční zvyky zapojení žáků do vědomostních soutěží a olympiád taneční vystoupení žáků na školním plese projekt EU – spolupráce se SPŠ Zlín – rozvoj technického myšlení – OP Vzdělání pro konkurenceschopnost požární poplach spojený s evakuací školy celoškolní projekt Vánoční tvoření účast na projektu Proměny času – 6. ročník akce ve spolupráci s FC Fastav Zlín – Hledáme nové fotbalisty fotografování tříd výlet do ZOO Lešná – akce pro nejlepší sběrače papíru jazykový zájezd do Anglie pro vybrané žáky 2. stupně celoroční výuka anglického jazyka s rodilým mluvčím – 6. - 9. ročník dějepisná akce – Legiovlak – 9. ročník výuka francouzského jazyka s lektorem – 7. - 9. ročník soutěž žáků zlínských škol – Madý ekonom – 8. ročník POKOS – akce s příslušníky Armády ČR - vybraní žáci 6. - 8. ročníku Aktivity učitelů:
Práce v okresních metodických kabinetech – organizace soutěží a vzdělávacích akcí (přírodopis, chemie, matematika). Organizace sportovních soutěží – McDonalds Cup (regionální kolo), sportovní aerobik, malá kopaná. Ředitel školy je členem představenstva Občanského sdružení – Fotbal Zlín, které zajišťuje organizaci mládežnického fotbalu ve Zlíně.
- 13 2 pedagogové školy spolupracovali se SPŠ Zlín na projektu EU - Centrum přírodovědného a technického vzdělávání pro moderní výuku žáků středních a základních škol ve Zlínském kraji v rámci OP Vzdělání pro konkurenceschopnost. Naše škola je součástí projektu Tvořivých škol. Projekt je financován z prostředků EU a má za úkol rozvíjet ve vyučování činnostní učení. Škola patří mezi 25 partnerských škol ČR a spoluorganizuje semináře DVPP v rámci tohoto projektu pro učitele celého regionu. Jedna z učitelek naší školy je zároveň lektorkou matematiky. Ředitel školy zorganizoval ve spolupráci s NIDV stáž pro účastníky programu Kvalifikační studium pro ředitele škol.
Významné mimoškolní aktivity žáků: Do tříd s rozšířenou výukou TV se zaměřením na fotbal a sportovní aerobik jsou zařazeni 104 žáci 6. – 9. ročníku. Nejvýznamnější úspěchy jsou uvedeny v předcházejících částech výroční zprávy. Chlapci – fotbalisté – jsou zařazeni v mužstvech FC Fastav Zlín, svými výsledky patří k nejlepším v České republice. Děvčata jsou zařazena ve sportovních klubech – GaSi team aerobik klub, Gymaerobik klub Zlín a Rytmus Zlín. Všichni 104 žáci jsou vedeni profesionálními sportovními trenéry, tím je zaručen jejich sportovní růst. Spolupráce školy a dalších subjektů:
Škola spolupracuje s Nadačním fondem při ZŠ Komenského II. V rámci této spolupráce sponzorujeme zvíře v ZOO Lešná, využíváme přitom finančních prostředků získaných školním projektem Celoroční sběr papíru. Nadační fond dle svého statutu pomáhá s modernizací školy (počítače, interaktivní tabule a další didaktická technika). Škola velmi úzce spolupracuje s fotbalovým klubem FC Fastav Zlín, vzhledem k dislokaci sportovních fotbalových tříd na škole. Velmi úzce spolupracuje také s kluby sportovního aerobiku a tance: GaSi team aerobik klub, Gymaerobik klub Zlín a Rytmus Zlín. Velmi dobře spolupracuje také se Sportovními kluby Zlín, které nám pomáhají realizovat pronájmy sportovišť, které jsou nutné pro výuku zvýšeného počtu hodin TV ve sportovních třídách. Při organizaci výchovně vzdělávací činnosti škola spolupracuje s dětským domem Astra, KPPP Zlín, střediskem výchovné péče Domek ve Zlíně, OSPOD Magistrátu města Zlína, Policií ČR, Nadací Tomáše Bati ve Zlíně, Alcedem Vsetín, společností Madio, Hudební školou Yamaha Zlín, firmou ROJAK Štípa, atd. Spolupracuje s partnerskými školami ČR v rámci projektu Tvořivá škola. Škola ve spolupráci se studenty fakulty multimediálních komunikací UTB ve Zlíně uspořádala charitativní akci Vánoce v útulku. Výtěžek této akce zůstal v plné výši zlínskému Útulku pro zvířata v nouzi. Při plnění úkolu dlouhodobé koncepce školy – vytvořit ve škole bezpečné prostředí – spolupracovala škola úzce se speciálním pedagogem – viz bod 8 - Údaje o prevenci sociálně patologických jevů. Škola také pokračovala ve spolupráci se SPŠ Zlín na projektu EU Centra přírodovědného a technického vzdělávání pro moderní výuku žáků středních a základních škol ve Zlínském kraji v rámci OP Vzdělání pro konkurenceschopnost. Škola spolupracovala při výuce anglického jazyka s firmou i Clever Course s.r.o. Jednalo se o využití rodilých mluvčí při skupinové jazykové výuce v 5. - 9. ročníku.
8. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Problematika sociálně patologických jevů na škole. Funkci školního metodika prevence vykonávala Mgr. Simona Václavíková, která splňuje potřebnou kvalifikaci. Práce preventisty vychází z Minimálního preventivního programu (MPP), který klade důraz na výchovu ke zdraví, na zdravý životní styl a na včasnou prevenci problémů.
- 14 Naším cílem je dítě odpovědné za své vlastní chování. Proto se snažíme posílit pozitivní vztahy ve třídách. Žáky vést k osvojení si návyků, jak prosazovat a obhajovat své vlastní názory a jak přistupovat k řešení problémů. Osvojit si postupy, jak odolávat negativním vlivům okolí a řešit vypjaté životní situace, včetně návodu, jak čelit šikaně. V průběhu celého školního roku 2015/2016 jsme uplatňovali konkrétní postupy, se kterými jsme se seznámili v projektu Minimalizace šikany. Celý náš pedagogický sbor postupoval podle vypracovaného „Programu proti šikanování“, který nám pomáhá lépe zvládnout dětský svět, když se v něm objeví šikana. Hlavním cílem MPP ve školním roce 2015/16 byla pro nás ucelená náplň třídnických hodin a zkvalitnění třídního klimatu. Od září jsme pokračovali v koncepci vedení třídnických hodin, do kterých zařazujeme ucelené lekce systému etické výchovy. Velkou výhodou se ukázal být jejich komplexní průřez prohlubujících se témat od 1. do 9. ročníku zpracovaných do pracovních listů, učebnic i metodik pro učitele. V prvním pololetí jsme pokračovali ve spolupráci s Bc. Markem Miklášem, odborníkem na prevenci a budování pozitivního klimatu školy. Pod jeho vedením proběhly adaptační programy ve 3. a 6. ročnících a metodik prevence se na něj obracel s konkrétními problémy, které během roku nastaly. Protože pan Mikláš změnil zaměstnání, oslovili jsme v druhé polovině roku organizaci SAVIO, pod vedením pana Suchomela, a navázali spolupráci pro další preventivní akce. Ve třídách, kde vznikly vážnější vztahové problémy, metodik zařadil vypracovaný systém kroků, od rozhovorů s žáky, dotazníky, rozhovorů s rodiči až po speciální třídní schůzky s rodiči. Díky důsledné a svědomité práci třídních učitelů se v průběhu roku vztahy ve všech těchto třídách výrazně zlepšily. Pokračujeme také v projektu „Kamarád“, jedná se o aktivní spolupráci žáků a učitelů 1. a 9. ročníků a v projektu Holocaust. Hodnocení jednotlivých částí: 1. stupeň Jednorázové akce: Program na I. stupni byl plánován a zajištěn tak, aby byl přijatelný a srozumitelný pro mladší žáky. Vystřídali jsme různé formy práce, nejčastěji jsme s dětmi pracovali formou loutkového divadla, interaktivních her, přednášek, besed a dialogů vedených školenými pracovníky. Komunikace s přednášejícími lektory i organizacemi byla na velmi dobré úrovni. Spolupracovali jsme s organizace: Bc. Marek Mikláš, SAVIO, DDM ASTRA, Alcedo Vsetín, Poradna pro ženy a dívky Zlín, HZS ČR, ČČK, SZŠ Zlín, Krajská knihovna Fr. Bartoše a Muzeum jihovýchodní Moravy, Městská policie Zlín. Přehled akcí 1. třídy 2. třídy
3. třídy
Muzikoterapie – zdravotní výchova Stmelení kolektivu dětí – 3 denní zážitkový pobyt Stmelení kolektivu dětí – 3 denní zážitkový pobyt Hasík – požární ochrana Recyklace Muzikoterapie – zdravotní výchova Betlémská hvězda II.B schůzka rodičů s psycholožkou Klima třídy – adaptační program Jak jsme přišli na svět Práce Městské policie Dopravní výchova Dopravní výchova Zimní škola v přírodě Dentální výchova
Alcedo Vsetín Alcedo Vsetín HZS ČR Muzeum jihovýchodní Moravy pí Marková Bc. Marek Mikláš Poradna pro ženy a dívky Zlín Městská policie Zlín Dopravní hřiště Návštěva Dopravní společnosti Zlín
- 15 4. třídy
5. třídy
Dopravní výchova Vánoční tvoření Dentální výchova Stmelení kolektivu – 3 denní zážitkový pobyt Zimní škola v přírodě Nechej mě, to nechci Stmelení kolektivu - 3 denní zážitkový pobyt Beseda o historii Zlína Vánoční tvoření Jak se nestát obětí Dentální výchova Výcvik psů
Dopravní hřiště Městský úřad Zlín Alcedo Vsetín Poradna pro ženy a dívky Zlín Alcedo Vsetín Městským úřadem Zlín p. Suchomel
2. stupeň Jednorázové akce: V tomto školním roce jsme nabídli žákům jednotlivých ročníků 2. stupně účast na rozličných tematických programech, které probíhaly formou besed, přednášek nebo byly vedeny zážitkovou formou. Účelem bylo ovlivnit formování osobnosti mladého člověka. Nalézt způsob, jak předcházet negativním jevům. Podat informace o tom, kde je možno hledat pomoc ve složitých životních situacích. Zvýšit sebevědomí dospívající mládeži a vést ji k odpovědnosti za své jednání a sexuální chování. V rámci preventivního programu se žáci zúčastnili besed a workshopů pod vedením Bc. Marka Mikláše, akcí pořádaných Městskou policií, kurátory, ČČK, HZS ČR. Přehled akcí 6. třídy
7. třídy
8. třídy
9. třídy
Adaptační program - 2 denní zážitkový Hasík – protipožární ochrana Já a moje třída – 2 celodenní zážitkové programy Počítač – kamarád nebo droga Mezi námi děvčaty, mezi námi chlapci Jak se žilo dříve – exkurze Modrá Bowling s rodiči a žáky Než užiješ alkohol, užij rozum Kouření je nemoc Motivace jako cesta k úspěchu Dejepisně-zeměpisná exkurze Vídeň Nebezpečí drog Projekt anorexie Rasová nesnášenlivost a předsudky Sebepoznání Dejepisně-zeměpisná exkurze Praha Soutěž mladý ekonom Profesní orientace Legiovlak – I. světová válka Kam kráčím Beseda o Holocaustu Holocaust – Osvětim Problematika AIDS Slavnostní předávání vysvědčení
Bc. Marek Mikláš HZS Zlín SAVIO
SAVIO Bc. Marek Mikláš Sdružení D Olomouc SAVIO Úřad práce SAVIO p. Horák
- 16 Nabídka školy pro I. i II. stupeň: Specifická prevence: Problematiku prevence sociálně patologických jevů jsme zařadili do učebních plánů ve všech třídách, tato témata se objevila především v hodinách čtení, prvouky, vlastivědy, přírodovědy, VOZ, chemie, přírodopisu, českého jazyka, zeměpisu a ve třídnických hodinách. Pravidla soužití, která si na začátku roku vytvořili všichni třídní učitelé se svými žáky, pomohla k vyjasnění vztahů ve třídách. Ve všech třídách se konaly třídnické hodiny, kde si každá třída řešila své aktuální problémy. Zápisy o třídě si vedli třídní učitelé v třídnickém deníku. Besídky pro rodiče žáků prvního stupně. Ve všech ročnících byly náplní třídnických hodin také témata etické výchovy, ze kterých jako výstup slouží vyplněný od pedagogů. Od prvních po páté ročníky se třídy zúčastnily třídenních zážitkových programů společnosti Alcedo Vsetín. Děti zde získaly povědomí o důležitosti důvěry, empatie, tolerance, vzájemné úcty, spolupráce. Hodnocení těchto akcí učiteli i žáky bylo velmi kladné. 4. ročníky se zúčastnily dvoudenního adaptačního workshopu pod vedením Bc. Marka Mikláše. Projekt Kamarád – 1. a 9. ročníky. Žáci prošli dopravní výchovou, která byla završena ve čtvrtých třídách průkazem cyklisty. Projekt HZS Hasík – požární ochrana. SZŠ – praktická ukázka první pomoc. Slavnostní předání vysvědčení 9. ročníků na Malé scéně (propojení s projektem Kamarád). Besedy k Holocaustu. Vánoční tvořivé dílny. Nespecifická prevence:
Návštěva akcí pořádaných knihovnou Fr. Bartoše ve Zlíně. Environmentální programy DDM Astra. Návštěva akcí pořádaných Muzeem jihovýchodní Moravy a Magistrátem města Zlína. Děti druhých a třetích tříd absolvovaly plavecký výcvik. Zimní škola v přírodě pro žáky 3. a 4. sportovních tříd - pestrý program zaměřený na zimní sporty. Naši fotbalisti se zúčastnili krajského finále McDonalds Cupu a následně celostátního Svátku fotbalu McDonalds Cupu. Žáci navštívili několik divadelních a filmových představení. Recitační soutěže. Divadelní představení a scénická čtení. Soutěž v aerobiku Vánoční zvonek. Hudebně národopisné programy a koncerty. Vlastivědné vycházky a exkurze. Environmentální a přírodovědné exkurze. Lyžařský výcvikový kurz pro 7. ročníky. Pokračovali jsme ve vedení dětského pěveckého sboru „Pavučina“. Vyučující se dětem věnovali i ve svém volném čase v kroužcích: 5 skupin keramiky, 1 skupina angličtiny, 2 skupiny flétny, logopedie, 3 skupiny fotbalu, aerobik, 2 skupiny skupinové nápravné péče, zdravotní kroužek, sborový zpěv, kroužek origami a tangrami, zumba, roztleskávačky a mažoretky. Projekt „Vánoční strom v útulku“. Vánoční minijarmark – prodej výrobků. Velikonoční minijarmark – prodej výrobků. Projekt „Sponzorujeme zvíře v ZOO“. Projekt Archeoskanzen Modrá (6. roč.). Projekt Vídeň (7. roč.). Projekt Osvětim (9. roč.). Projekt Praha (8. roč.).
- 17 Srdíčko pro maminku – prodejní akce ke Dni matek. Přispěli jsme finanční částkou na projekt “Románek“ neziskové organizace „Příležitost k podání ruky“. Den Země. Divadelní a filmová představení. Výchovné koncerty. Dramatická výchova.
Po celý školní rok také probíhaly různé soutěže: Vědomostní soutěže: matematický a přírodovědný „Klokan“ a Pythagoriáda, olympiády M, ČJ, Z, PŘ, D, CH, recitační soutěž, Minicertifikát v AJ, Eurorébus, Sportovní soutěže: plavecká soutěž „Stříbrný věnec“, Olympiáda zlínských škol v orientačním běhu, Vánoční zvonek – soutěž v aerobiku, další sportovní soutěže v rámci AŠSK – basketbal, volejbal, malá kopaná, halová kopaná, házená, vybíjená, stolní tenis. Spolupráce školy s rodiči: Na třídních schůzkách byly rodičům žáků v devátých třídách předány informace o kontaktech na protidrogová centra a byli upozorněni na možná nebezpečí týkající se závislostí a informace od výchovného poradce. Besídky pro rodiče. Vánoce v útulku. Jablečná kavárna. Společné rozloučení rodičů a žáků na konci školního roku. Individuální spolupráce s rodiči, konzultační hodiny, informace na nástěnkách, třídní schůzky, pohovory s rodiči, spolupráce se školskou radou a aktivem třídních důvěrníků. Rodiče jsou informováni o strategii prevence na internetových stránkách školy. Tvořivé odpoledne pro předškoláky a jejich rodiče. Bowling žáků a rodičů VI.C. Slavnostní předání vysvědčení žákům 9. tříd. Den otevřených dveří – ukázkové hodiny pro rodiče. Vánoční minijarmark – prodej výrobků. Velikonoční minijarmark – prodej výrobků. Srdíčko pro maminku – prodejní akce ke Dni matek. Schůzka s rodiči budoucích prvňáčků. Školní ples pro rodiče a přátele školy. Doporučení závěrem: V našem MPP na rok 2016/2017 ponecháme vše, co se osvědčilo v předcházejících letech. V příštím školním roce se opět budeme věnovat tématu třídnických hodin a bezpečnému klimatu ve třídách. V šestých třídách se zaměříme na pomoc při přechodu na druhý stupeň, zaměříme se na vytvoření pravidel a udržení dobrých vztahů ve třídě adaptačními pobyty a workshopy. Tento školní rok nás trápilo vulgární vyjadřování našich žáků, proto budeme směřovat prevenci tímto směrem.
9. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Škola není do těchto aktivit zapojena.
- 18 -
10. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení předložených a školou realizovaných projektech Škola není do těchto aktivit zapojena.
11. Údaje o spolupráci s odborovou organizací Ředitel školy přímo spolupracuje s odborovou organizací ČMOS. Základem jednání je kolektivní smlouva, kterou podepsaly obě strany. Vedení školy projednává s předsedkyní ZO ČMOS všechny podstatné události týkající se činnosti školy, které ukládá zákon (limit přidělených finančních prostředků na daný kalendářní rok, plán využívání prostředků FKSP, plán DVPP pro daný školní rok, personální otázky týkající se chodu školy, plán dovolených, atd.). Vzájemnou spolupráci hodnotí ředitel školy i předsedkyně ČMOS jako přínosnou.
12. Základní údaje o hospodaření škol Škola hospodaří se státním a obecním rozpočtem. Celkové příjmy v roce 2015 Dotace celkem z toho: - transfer z rozpočtu zřizovatele - transfer z rozpočtu kraje - odpis transferu
22.714.127,00 2.826.000,00 19.608.623,00 279.504,00
Příspěvek ŠD Výnosy z pronájmu Jiné provozní výnosy Celkem příjmy
236.640,00 511.536,00 744.695,73 24.206.998,73
Výdaje - neinvestiční – placeny ze státního rozpočtu v roce 2015 Náklady na platy pracovníků školy Odvody zdravotní a sociální pojištění Ostatní osobní náklady Nákup majetku Další vzdělávání pedagogických pracovníků Výdaje na učebnice a učební pomůcky Výdaje na plavání dětí Ostatní výdaje Celkem výdaje hrazené ze SR
14.042.027,00 4.780.348,00 281.725,00 285.520,99 54.855,00 68.845,01 94.770,00 532,00 19.608.623,00
- 19 Výdaje – provozní v roce 2015 Spotřeba materiálu Pořízení majetku Energie Odpis DHIM Opravy a udržování Služby Cestovné Náklady v doplňkové činnosti Osobní náklady Ostatní náklady Celkem výdaje
841.435,89 365.477,50 732.385,80 952.875,00 373.667,70 507.041,18 26.120,00 344.681,50 254.427,50 36.303,40 4.434.415,47
Zisk roku 2015
163.960,26
13. Údaje o výsledcích inspekce provedené Českou školní inspekcí a dalších kontrol Ve školním roce 2015/2016 provedla Okresní správa sociálního zabezpečení Zlín na naší škole kontrolu nemocenského a důchodového pojištění. Kontrolou nebyly zjištěny žádné nedostatky.
14. Závěr výroční zprávy Výroční zpráva o činnosti školy je vypracována podle § 7 vyhlášky č. 15/2005 Sb. Výroční zpráva bude do konce září projednána na pedagogické radě a do 15. října 2016 schválena školskou radou a po jejím schválení předána zřizovateli. Na závěr této výroční zprávy se zaměřím na objektivní posouzení plnění úkolů a cílů, které si škola stanovila v koncepčních záměrech svého rozvoje (dlouhodobá a krátkodobá koncepce školy). a ) Co se nám podařilo splnit:
Ve školním roce 2015/2016 jsme zakoupili další 4 interaktivní tabule, celkem při výuce využíváme 18 interaktivních tabulí. Při zakoupení ICT techniky jsme spolupracovali s Nadačním fondem při ZŠ Komenského II. Ve školním roce 2015/16 se naši pedagogové zapojili i do dalších projektů v rámci EU – viz bod 7- Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti – aktivity učitelů. Ve školním roce 2015/16 jsme pokračovali ve výuce podle svého ŠVP ZV s motivačním názvem „Škola základ života“ a ŠVP ŠD, které vychází z povinných dovednostních výstupů, k nimž musí škola se svými žáky směřovat. Stanovili jsme v něm nejvhodnější učivo i metody a cíleně reagovali na podmínky školy, potřeby a zájmy žáků i požadavky jejich rodičů. Naším cílem je, aby ŠVP navodil takové vztahy ve škole, jejichž odrazem budou samostatní, cílevědomí a aktivní mladí lidé, kteří budou zároveň dostatečně odpovědní k sobě i svému okolí. Zaměřili jsme se zvláště na vytvoření bezpečného prostředí ve třídách. Ke splnění tohoto cíle nám posloužil také Minimální preventivní program, včetně Programu proti šikanování. Nabídka volitelných a nepovinných předmětů je koncipována podle možností školy – je zaměřena na užitou výtvarnou výchovu a ekologickou výchovu. Velmi dobré podmínky jsou vytvořeny pro výuku pracovních činností – pěstitelství – využíváme školní pozemek, dílny – využíváme školní dílnu a základy vaření –
- 20 využíváme školní kuchyňku. Formou kroužků a nepovinných předmětů dále nabízíme sportovní aerobik, keramiku, fotbal, výuku hry na flétnu, sborový zpěv, origami a jazykovou výchovu. Při organizaci volnočasových aktivit žáků spolupracujeme např. s Domem dětí a mládeže Astra, taneční školou Fortuna nebo Hudební školou Yamaha. Zorganizovali jsme pro žáky 3. a 4. ročníku zimní školu v přírodě, pro 7 tříd adaptační pobyty v přírodě se zaměřením na zlepšení komunikace mezi žáky (Alcedo Vsetín a společnost Madio), sportovní, přírodovědné a jazykové soutěže a LVZ pro žáky 7. ročníků. Ve spolupráci s KPPP Zlín se nám dařilo zajišťovat integraci žáků s vývojovými poruchami učení. Využíváme přitom kroužky skupinové nápravné péče zaměřené na SPU a logopedický kroužek, které vedou odborně proškolení pedagogové. V hospodářské oblasti jsme dokončili ve spolupráci se zřizovatelem rekonstrukci a modernizaci hygienických zařízení, vybudovali jsme nový kanalizační řád. Pokračovali jsme ve výměně starého nábytku - kabinet přírodopisu a 1 třída na 1. stupni. Modernizovali jsme také výpočetní techniku (počítače, notebooky), zakoupili další moderní pomůcky do výuky. Na školním hřišti provedla specializovaná firma údržbu tartanového povrchu sportovního oválu včetně nové impregnace a nalajnování. Tato firma prováděla po celý školní rok údržbu umělého travnatého povrchu školního hřiště. Také v bývalém krytu CO byl odbornou firmou vyměněn povrch v jedné z malých tělocvičen, což se určitě projeví ve výuce tělesné výchovy. Na velmi dobré úrovni fungovala spolupráce školy se všemi sportovními subjekty – SK Zlín, Fastav Zlín, GaSi team aerobik klub, Rytmus Zlín a Gymaerobik klub Zlín. Projevuje se to v kvalitní výuce tělesné výchovy a využití volného času našich žáků ke sportovní činnosti. Pozitivně hodnotím spolupráci výchovné poradkyně, metodika prevence a třídních učitelů s žáky a jejich rodiči. Také oceňuji spolupráci třídních učitelů s asistenty pedagoga. V současné době pracují na naší škole 4 asistenti pedagoga. Jako ředitel školy oceňuji snahu pedagogů vzdělávat se v rámci DVPP. DVPP jsme organizovali podle předem stanoveného plánu a zaměřili jsme se hlavně na výuku cizích jazyků a na semináře zaměřené na práci s ICT technikou (interaktivní tabule). Podle možností se učitelé účastnili vzdělávacích akcí týkajících se problematiky našeho ŠVP. Děkuji správcům školního hřiště. Díky jejich práci je o pronájmy velký zájem z řad veřejnosti. Pronájmy probíhaly kromě července celý školní rok. V rámci zkvalitnění výuky anglického jazyka spolupracovala škola s firmou i Clever Course s.r.o. Jednalo se o využití rodilých mluvčí při skupinové jazykové výuce žáků 5. - 9. ročníku.
b ) V čem vidíme nedostatky:
I když se v tomto školním roce oproti minulým letům zvýšil objem státních prostředků na ostatní neinvestiční výdaje, konkrétně na nákup učebnic, učebních pomůcek, výuku plavání a další vzdělávání pedagogických pracovníků, stále jsme nuceni využívat jiných finančních zdrojů, např. rozpočet zřizovatele nebo příspěvky rodičů. Přestože se Statutární město Zlín snažilo přidělit škole co nejvíce finančních prostředků do provozního rozpočtu, stále nám chybí finance zvláště na modernizaci počítačů v kabinetech, obnovu skříní a dalšího zastaralého nábytku. Problémem pro naši školu je nedostatečný objem mzdových prostředků. Důvodů je hned několik: odchody žáků na víceletá gymnázia, na školy se sportovním zaměřením a velké množství dělených hodin, zvláště v tělesné výchově ve sportovních třídách a při výuce jazyků. Problémem je také dofinancovávání asistentů pedagoga z nenárokových složek platu. Z těchto důvodů máme nedostatek finančních prostředků v nenárokových složkách (odměny, osobní příplatky). Ke zkvalitnění práce s dětmi potřebujeme zřídit funkci školního psychologa. V příštím školním roce využijeme k tomuto účelu finančních prostředků evropských fondů. S tím ovšem souvisí vybudovat zázemí pro práci školního psychologa a metodika prevence. Řešení vidím ve využití prostoru bývalého školního bytu, který v současnosti pronajímáme Hudební škole Yamaha. Problémem naší školy je i nedostatečný prostor pro práci jednotlivých pedagogů – velký počet učitelů v kabinetech.
- 21 Předpoklady dalšího vývoje: Ve školním roce 2015/2016 bylo na naší škole 25 tříd – z toho 4 třídy s rozšířenou výukou TV se zaměřením na fotbal a sportovní aerobik. Chtěli bychom i nadále pokračovat v tomto trendu, protože sport vyplňuje volný čas dětí a je nejlepší prevencí před užíváním drog a jiných návykových látek. Chceme v budoucnosti do těchto sportovních tříd zařazovat pohybově nadané děti i z jiných sportovních odvětví, které projeví zájem o sportování a zajistit jim tak vyšší počet hodin tělesné výchovy. Na závěr chci poděkovat Odboru školství MMZ, Odboru školství, mládeže a sportu Krajského kraje, České školní inspekci a Národnímu institutu pro vzdělávání za celoroční pomoc a spolupráci.
Mgr. Milan Alex, ředitel školy Ve Zlíně dne 29. září 2016 Projednáno na pedagogické radě dne 30. 9. 2016. Schváleno na školské radě dne 11. 10. 2016.
