Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538 Praktické činnosti Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět Praktické činnosti se vyučuje jako samostatný předmět. V 6. až 9. ročníku 1 hodinu týdně. Vzdělávání ve vyučovacím předmětu Praktické činnosti (pěstitelské práce, chovatelství v 6. ročníku, příprava pokrmů v 7. ročníku, provoz a údržba domácnosti, svět práce v 8. a 9. ročníku) je zaměřeno na: - získání a osvojení základních pracovních dovedností a návyků z různých pracovních oblastí - používání vhodných nástrojů, nářadí a pomůcek při práci i v běžném životě - uplatňování tvořivosti a vlastních nápadů při pracovních činnostech - získání nového postoje k hodnotám ve vztahu k práci člověka, technice a životnímu prostředí - seberealizaci, sebeaktualizaci a rozvíjení podnikatelského myšlení - orientaci v různých oborech lidské činnosti - pro volbu vlastního profesního zaměření a pro další životní a profesní orientaci Předmětem prolínají průřezová témata a jejich tematické okruhy. Jejich konkrétní zařazení do jednotlivých ročníků je zaznamenáno v učebních osnovách předmětu. Osobnostní a sociální výchova (OSV) – rozvoj schopností a dovedností, dobré vztahy k lidem a životnímu prostředí.
Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538 Výchova demokratického občana (VDO) – zásady slušnosti, rozvoj tolerance a odpovědného jednání, řešení problémů samostatně a odpovědně, společně komunikovat, podporovat seberealizaci. Environmentální výchova (EV) – získávat informace o ekologické problematice, získané poznatky kriticky zvažovat a domýšlet možné důsledky, provádět konkrétní pracovní aktivity ve prospěch životního prostředí, péče o zeleň, třídění odpadů, zlepšování okolního prostředí. Mediální výchova (MeV) – schopnost vyhledat a zpracovat informace, vyhodnotit je a využít podněty, které přicházejí z médií. Multikulturní výchova (MuV) – seznamování se s tradicemi a zvyklostmi jiných národů a kultur. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků na úrovni předmětu praktické činnosti Kompetence k učení Učitel podněcuje žáky k samostatné práci a využití a porovnávání získaných informací průběžně pozoruje vývoj žáků dává žákům možnost samostatně nebo ve skupinách hodnotit výsledky své práce Žáci - poznávají smysl a cíl praktických činností - získají vztah k zadaným úkolům, plní je vytrvale a soustavně
Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538 - využívají vlastní kreativity - nesou odpovědnost za vykonanou práci - pracují ve skupinách Kompetence k řešení problémů Učitel vede žáky k promýšlení pracovních postupů dává žákům možnost volit různé způsoby a metody řešení žáci sami docházejí k závěrům a hodnotí výsledky své práce Žáci - promýšlejí pracovní postupy - poznatky aplikují v praxi - při setkání s různými problémy se učí hledat správná a vhodná řešení Kompetence komunikativní Učitel vede žáky ke komunikaci a spolupráci vychovává žáky ke vzájemné ohleduplnosti vychovává žáky k naslouchání a respektování názorů druhých Žáci - mají možnost prezentovat a zhodnotit výsledky své práce
Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538 - reagovat na hodnocení ostatních,argumentovat, přijmout kritiku - obhajují své názory a výsledky své práce - využívají informační zdroje k získání nových poznatků Kompetence sociální a personální Učitel vede žáky k ochotě pomoci a o pomoc požádat zadává úkoly, při kterých mohou žáci spolupracovat dodává žákům sebedůvěru a pocit zodpovědnosti umožňuje zažít úspěch každému žákovi Žáci - na základě vytvořených pravidel spolupracují - pomáhají si navzájem a jsou schopni o pomoc požádat - upevňují dobré mezilidské vztahy - učí se vzájemnému naslouchání - získávají sebedůvěru Kompetence občanské Učitel vyžaduje dodržování pravidel slušného chování vede žáky k ohleduplnosti ke druhým vede žáky k pochopení práv a povinností v souvislosti s ochranou životního prostředí ochranou vlastního zdraví i zdraví druhých
Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538 Žáci chápou základní environmentální problémy a aktivně přistupují k ochraně životního prostředí - respektují pravidla při práci - dokáží poskytnout drobnou první pomoc a v případě nutnosti přivolat pomoc při úrazu či zranění, zároveň se snaží zraněním předcházet dodržováním bezpečnostních předpisů Kompetence pracovní Učitel vede žáky ke vhodnému výběru pomůcek a nářadí a jejich správnému použití pozoruje pokrok žáků a skupin žáků při práci hodnotí žáky tak, aby byli schopni vnímat vlastní pokrok Žáci - dodržují technologický postup a pravidla - plní povinnosti, myslí na ochranu svého zdraví a zdraví druhých dodržováním bezpečnostních a hygienických pravidel při práci - používají bezpečně a účinně nářadí, pomůcky a vybavení - dbají na ochranu životního prostředí - své znalosti využívají v běžné praxi
Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Ročník: Učivo
Člověk a svět práce Praktické činnosti 6. ročník Výstupy
seznámení se zařízením školního skleníku seznámení s řádem skleníku hygiena a bezpečnost při práci zpracování půdy na podzim – rytí hrabání listí a suché trávy – zakládání kompostu
dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce dodržuje technologické postupy dokáže poskytnout první pomoc uvědomuje si důležitost správného zpracování půdy na podzim pro úspěšné pěstování rostlin v příštím roce uvědomuje si sled podzimních prací na
správná technika pletí, kypření, zalévání sklizeň ovoce a podzimní zeleniny řízkování muškátů půda a její vlastnosti, její zpracování výživa a ochrana rostlin a půdy hnojiva – přirozená a umělá
zahradě či zahrádce dokáže uskladnit zeleninu a ovoce zná různé druhy půd zvládá jednoduché postupy práce s půdou upřednostňuje ekologická hlediska při výživě a ochraně rostlin a půdy dokáže plánovat a organizovat svou činnost
zelenina – význam pěstování pro člověka - rozdělení zeleniny - poznávání osiva
základní znalosti o chovu zvířat dovede zvážit zavedení chovu v domácnosti zná význam zeleniny pro zdraví člověka dokáže rozdělit zeleninu z hlediska doby
Průřezová témata Mezipředmětové vztahy Osobnostní a sociální výchova rozvoj schopností a dovedností, dobré vztahy k lidem a životnímu prostředí Výchova demokratického občana zásady slušnosti, rozvoj tolerance a odpovědného jednání, řešení problémů samostatně a odpovědně, společně komunikovat, podporovat seberealizaci
Environmentální výchova získávat informace o ekologické problematice, získané poznatky kriticky
Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Ročník: Učivo
Člověk a svět práce Praktické činnosti 6. ročník Výstupy
- osivo, sadba, výpěstky - chov zvířat v domácnosti - podmínky pro chov - hygiena a bezpečnost chovu - vazba květin (vánoce, velikonoce) - malování kraslic - adventní věnce
vegetace, sklizňové zralosti, podle užitkové části zeleniny umí použít živé a suché rostliny pro vazbu dokáže vytvořit jednoduchou vánoční či velikonoční dekoraci uplatňuje kreativitu a estetické cítění
význam pěstování ovocných keřů, stromů postup při pěstování, sklizeň a
zvládá jednoduché pracovní postupy při pěstování ovocných rostlin ( výsadba, ochrana ovocných rostlin před škodlivými činiteli) zvládá péči o rostliny během vegetace a sklizně ví, jak zpracovat půdu před setím a sázením dokáže se postarat o vzešlá semena orientuje se v nejznámějších léčivých rostlinách zná zásady sběru, sušení a uchování dokáže vyhledat informace o jednotlivých léčivých rostlinách
uskladnění a sázením zpracování půdy na jaře před setím - setí základních druhů zeleniny - pletí, okopávání, zalévání - ochrana proti škodlivým činitelům - význam léčivých rostlin pro člověka - zásady sběru a sušení rostlin - léčivé účinky rostlin
Průřezová témata Mezipředmětové vztahy zvažovat a domýšlet možné důsledky, provádět konkrétní pracovní aktivity ve prospěch životního prostředí, péče o zeleň ,třídění odpadů, zlepšování okolního prostředí
Mediální výchova
schopnost vyhledat a zpracovat informace, vyhodnotit je a využít podněty, které přicházejí z médií Multikulturní výchova seznamování se s tradicemi a zvyklostmi jiných národů a kultur Přírodopis – zpracování přírodnin na základě jejich vlastností
Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Ročník: Učivo
Člověk a svět práce Praktické činnosti 7. ročník Výstupy
Průřezová témata Mezipředmětové vztahy
seznámení se zařízením školního skleníku seznámení s řádem skleníku hygiena a bezpečnost při práci zpracování půdy na podzim – rytí hrabání listí a suché trávy – zakládání kompostu - správná technika pletí, kypření, zalévání - sklizeň ovoce a podzimní zeleniny - řízkování muškátů - půda a její vlastnosti, její zpracování - výživa a ochrana rostlin a půdy hnojiva – přirozená a umělá
dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce dodržuje technologické postupy dokáže poskytnout první pomoc uvědomuje si důležitost správného zpracování půdy na podzim pro úspěšné pěstování rostlin v příštím roce uvědomuje si sled podzimních prací na zahradě či zahrádce dokáže uskladnit zeleninu a ovoce zná různé druhy půd zvládá jednoduché postupy práce s půdou upřednostňuje ekologická hlediska při výživě a ochraně rostlin a půdy dokáže plánovat a organizovat svou činnost
Osobnostní a sociální výchova
zelenina – význam pěstování pro člověka - rozdělení zeleniny - poznávání osiva - osivo, sadba, výpěstky - chov zvířat v domácnosti
základní znalosti o chovu zvířat dovede zvážit zavedení chovu v domácnosti zná význam zeleniny pro zdraví člověka dokáže rozdělit zeleninu z hlediska doby vegetace, sklizňové zralosti, podle užitkové
Environmentální výchova
rozvoj schopností a dovedností, dobré vztahy k lidem a životnímu prostředí Výchova demokratického občana zásady slušnosti, rozvoj tolerance a odpovědného jednání, řešení problémů samostatně a odpovědně, společně komunikovat, podporovat seberealizaci
získávat informace o ekologické problematice, získané poznatky kriticky zvažovat a domýšlet možné důsledky, provádět
Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Ročník: Učivo
Člověk a svět práce Praktické činnosti 7. ročník Výstupy
- podmínky pro chov - hygiena a bezpečnost chovu - vazba květin (vánoce, velikonoce) - malování kraslic - adventní věnce
části zeleniny umí použít živé a suché rostliny pro vazbu dokáže vytvořit jednoduchou vánoční či velikonoční dekoraci uplatňuje kreativitu a estetické cítění
- význam pěstování ovocných keřů, stromů
zvládá jednoduché pracovní postupy při
uskladnění postup při pěstování, sklizeň a zpracování půdy na jaře před setím a sázením - setí základních druhů zeleniny - pletí, okopávání, zalévání - ochrana proti škodlivým činitelům - význam léčivých rostlin pro člověka - zásady sběru a sušení rostlin - léčivé účinky rostlin
pěstování ovocných rostlin ( výsadba, ochrana ovocných rostlin před škodlivými činiteli) zvládá péči o rostliny během vegetace a sklizně ví, jak zpracovat půdu před setím a sázením dokáže se postarat o vzešlá semena orientuje se v nejznámějších léčivých rostlinách zná zásady sběru, sušení a uchování dokáže vyhledat informace o jednotlivých léčivých rostlinách
Průřezová témata Mezipředmětové vztahy konkrétní pracovní aktivity ve prospěch životního prostředí, péče o zeleň, třídění odpadů,
Mediální výchova schopnost vyhledat a zpracovat informace, vyhodnotit je a využít podněty, které přicházejí z médií Multikulturní výchova seznamování se s tradicemi a zvyklostmi jiných národů a kultur Přírodopis – zpracování přírodnin na základě jejich vlastností
Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Ročník: Učivo Informační základna pro volbu povolání činnost úřadu práce. - pracovní příležitosti v regionu.
Člověk a svět práce Praktické činnosti 8. ročník Výstupy
využije profesní informace a poradenské služby OSV pro výběr vhodného vzdělávání - morální rozvoj ( rozvoj schopností poznávání, obecné modely řešení problémů, zvládání a rozhodování situací)
Přehlídka škol - dny otevřených dveří. - rovnost příležitostí na trhu práce. Přijímací řízení - pohovory - adaptace na životní změny - konkurzy. - rekvalifikace - podnikání.
Průřezová témata Mezipředmětové vztahy
VDO - občanská společnost a škola prokáže v modelových situacích schopnost prezentace své osoby při vstupu na trh práce
VMEGS - Evropa a svět nás zajímá (pracovní příležitosti v zahraničí) EV - vztah člověka k životním prostředí ( povolání a životní prostředí) MeV - mediální sdělení a realita informační základna ve volbě povolání
Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Ročník: Učivo Ekonomika domácnosti - rozpočet, příjmy, výdaje, úspory, platební styk, domácí účetnictví
Člověk a svět práce Praktické činnosti 8. ročník Výstupy
Průřezová témata Mezipředmětové vztahy
provádí jednoduché operace platebního styku a domácího účetnictví
OSV - osobnostní rozvoj (rozvoj schopností a poznávání, seberegulace a sebeorganizace, organizace času) sociální rozvoj (rozumové zpracování
- čistící prostředky, jejich dopad na ekologii,
ovládá jednoduché pracovní postupy
problému, hledání pomoci při potížích,
odpad z domácnosti. Spotřebiče v domácnosti.
- dovede bezpečně pracovat s domácími spotřebiči
mezilidské vztahy, komunikace)
Úklid domácnosti
MuV lidské vztahy, profesní vztahy, principy slušného chování ) VMEGS - Evropa a svět nás zajímá
EV - lidské aktivity a problémy životního prostředí MeV interpretace vztahu mediální
Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Ročník: Učivo Informační základna pro volbu povolání - činnost úřadu práce. - pracovní příležitosti v regionu.
Člověk a svět práce Praktické činnosti 9. ročník Výstupy
OSV využije profesní informace a poradenské služby - morální rozvoj ( rozvoj schopností pro výběr vhodného vzdělávání poznávání, obecné modely řešení problémů, zvládání a rozhodování situací)
Přehlídka škol - dny otevřených dveří. - rovnost příležitostí na trhu práce. Přijímací řízení - pohovory - adaptace na životní změny - konkurzy. - rekvalifikace - podnikání.
Průřezová témata Mezipředmětové vztahy
VDO - občanská společnost a škola prokáže v modelových situacích schopnost prezentace své osoby při vstupu na trh práce
VMEGS - Evropa a svět nás zajímá (pracovní příležitosti v zahraničí) EV - vztah člověka k životním prostředí ( povolání a životní prostředí) MeV - mediální sdělení a realita informační základna ve volbě povolání
Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Ročník: Učivo
Člověk a svět práce Praktické činnosti 9. ročník Výstupy
Průřezová témata Mezipředmětové vztahy OSV - osobnostní rozvoj (rozvoj schopností a poznávání, seberegulace a sebeorganizace, organizace času) sociální rozvoj (rozumové zpracování problému, hledání pomoci při potížích, mezilidské vztahy, komunikace) MuV lidské vztahy, profesní vztahy, principy slušného chování VMEGS - Evropa a svět nás zajímá
EV - lidské aktivity a problémy životního prostředí MeV interpretace vztahu mediální